ABOUT US SAPA REDAKSI Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Asyhadu an laa ilaha illallah wa asyhadu anna muhammadarrasulullah. Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta barokahnya kepada kita semua sehingga sampai saat ini kita masih diberikan kesehatan dan banyak kenikmatan dalam hidup. Tak lupa sholawat serta salam selalu tercurah pada Baginda Nabi Muhammad SAW dan semoga kita mendapatkan syafaatnya di Yaumil Akhir nan . Alhamdulillahirobil'alamin puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT karena atas izin-Nya Bule n DeKombat Edisi Mataf 2021 dapat kami hadirkan kembali kepada pembaca. Semoga bule n ini dapat menjadi bacaan serta menginspirasi bagi yang membaca. Ucapan terimakasih kepada segenap pihak yang telah ikut andil dalam proses pembuatan Bule n. Pada Edisi kali ini, m redaksi mengangkat judul “Educa onal Technology For The Future”. Teknologi di sini dapat diar kan sebagai alat yang digunakan dalam proses pendidikan. Perkembangan teknologi yang semakin pesat akan berpengaruh terhadap sistem pendidikan di masa depan. Peningkatan teknologi di era sekarang ini bisa kita terapkan pada dunia pendidikan sebagai fasilitas lebih dan canggih untuk memperlancar proses pendidikan yang dijalankan. Untuk Kolaborasi Sebab Sendiri Kita Ma , Salam Kolaborasi! Billahi fii sabilil haq, fastabiqul khairat! Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
TIM REDAKSI PENASIHAT: DPI dan BPH IMM FEB UMY PIMPINAN UMUM: BIDANG MEDIA DAN KOMUNKASI IMM FEB UMY PEMIMPIN REDAKSI: Naufal Labiba Wildan SEKRETARIS REDAKSI: Ardita Handayani JURNALIS: Reza Athabi Zhafira M. Akbar Aryan Frenas Hanif Lina Reta Olivia EDITOR: Maulana Reza Laila Ulin Dini Nurfitri Aninda Amarin Aan Dimas R SPONSOR: Aulia Hakim H Arifah Hanah Aditya Farhan S
DAFTAR ISI
01 Kepoin Kampus
18 Opini Mahasiswa
10 Metamorfosis 12
Osdi
21 Tipe-Tipe Mahasiswa
13 Fokus Utama 22 Goresan Pena 16 Tau gak sih
Kepoin kampus yuk!! 1
PTMA
M u h a m m a d i ya h m e r u p a ka n gerakan Islam yang bergerak di b e r b a g a i b i d a n g ke h i d u p a n . Gerakan Islam yang didirikan oleh KH Ahmad Dahlan pada tanggal 18 november 1912 ini bukan hanya dikenal bergerak di ranah pembaruan keagamaan saja, tetapi juga bergerak di bidang pelayanan s o s i a l , ke s e h a t a n , e ko n o m i , penanggulangan bencana, dan yang paling utama adalah bidang pendidikan. Salah satunya adalah PTMA. Apa sih PTMA itu? PTMA (Perguruan Tinggi Muhammadiyah) merupakan lembaga pendidikan yang bernaung di bawah Persyarikatan Muhammadiyah yang turut mengambil peran serta berkomitmen dalam peningkatan kualitas pendidikan bangsa untuk mempersiapkan masa depan yang lebih baik.. Untuk PTMA di Indonesia sendiri secara keseluruhan memiliki 166 perguruan nggi yang terdiri dari 63 univer tas, 74 sekolah nggi, 4 akademi, 14 ins tut, 3 politeknik. Adakah salah satunya di kota kalian? Ternyata tak hanya di dalam negri saja, Kini organisasi muhammadiyah memiliki satu kampus yang resmi didirikan di Malaysia yaitu Universitas Muhammadiyah Malaysia. Hal ini menjadi awal yang bagus bagi perluasan gerakan mencerdaskan bangsa dan pengembangan pendidikan.
2
UMY
Unggul dan Islami serta muda mendunia adalah mo o dari Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Salah satu perguruan nggi swasta dengan akreditasi “A” yang terletak di kecamatan kasihan kabupaten bantul provinsi daerah is mewa Yogyakarta. Tepatnya di Jl.Lingkar Selatan Taman rto,Bantul Yogyakarta. Dr. Ir. Gunawan Budiyanto, M.P., IPM., merupakan rektor dari Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Kembali mengembankan amanah sebagai rektor untuk periode 2020-2024.
Bulletin Mataf 2021
1
Kepoin kampus yuk!! Awal mulanya keinginan untuk mendirikan Universitas Muhammdiyah Yogyakarta memang sudah lama terpikirkan oleh para ak vis muhammadiyah namun saat itu belum terlaksana. Hingga akhirnya melalui usaha yang keras serta gigih dalam berjuang mencari mahasiswa maka resmi didirikan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta pada tanggal 1 Maret 1981. Sebelumnya pada tanggal 18 November 1960, telah diresmikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) di Yogyakarta oleh Pimpinan Pusat Muhammadiyah Majelis Pengajaran. Dan secara eksplisit piagam pendiriannya mencantumkan FKIP sebagai bagian dari Universitas Muhammadiyah. Hingga melalui proses yang cukup panjang membawa UMY memiliki 8 fakultas dan 4 program.
Visi MENJADI UNIVERSITAS YANG UNGGUL DALAM PENGEMBANGAN ILMU DAN TEKNOLOGI DENGAN BERLANDASKAN NILAI-NILAI ISLAM UNTUK KEMASLAHATAN UMAT
Misi 1. 2. 3. 4. 5.
Meningkatkan harkat manusia dalam upaya meneguhkan nilai-nilai kemanusiaan dan peradaban; Berperan sebagai pusat pengembangan Muhammadiyah; Mendukung pengembangan Yogyakarta sebagai wilayah yang menghargai keragaman budaya; Menyelenggarakan pendidikan, peneli an dan pengembangan masyarakat secara profesional; Mengembangkan peserta didik agar menjadi lulusan yang berakhlak mulia, berwawasan dan berkemampuan nggi dalam ilmu pengetahuan dan teknologi.
Tujuan Umum TERWUJUDNYA SARJANA MUSLIM YANG BERAKHLAK MULIA, CAKAP, PERCAYA DIRI, MAMPU MENGEMBANGKAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI SERTA BERGUNA BAGI UMAT, BANGSA DAN KEMANUSIAAN
Bulletin Mataf 2021
2
Kepoin kampus yuk!! Didalam sistem pembelajarannya Universitas Muhammadiyah Yogyakarta sudah mengembangkan MyKlass sebagai pla orm pembelajaran sejak tahun 2016. MyKlass merupakan sistem pembelajaran e-learning berbasis moodle yang memiliki fitur lengkap untuk menunjang pembelajaran Terlebih lagi dimasa pandemi ini yang belum berujung berakhir MyKlass sangat bermanfaat karena memudahkan dosen dan mahasiswa melakukan perkuliahan. Meskipun awalnya pla orm tersebut sering memiliki kendala, namun seiring berjalannya waktu Universitas Muhammdiyah Yogyakarta selalu melakukan perbaikan terhadap pla orm tersebut.Fitur2 yang terdapat di MyKlass pun cukup lengkap :
1
BBB
Layaknya seper zoom, BBB ini memudahkan mahasiswa dan dosennya untuk berkomunikasi. berbagai fitur lainnya dapat digunakan dalam Bigbluebu on seper sharescreen, merekam pertemuan, berbagi audio, video, layar secara real- me, obrolan publik/pribadi, Unggah dokumen PDF dan Microso office. Dalam PPT tersebut dosen juga bisa mencoret-coret layar.
2
Absensi
Absensi dapat dilaukan tanpa perlu menulis nama dan NIM mahasiswa. Mahasiswa hanya nggal memilih hadir atau dak saat perkuliahaan berlangsung. Fitur ini juga memudahkan mahasiswa untuk presensi kehadiran selama kelas dengan hanya menekan tombol “hadir”
3
Forum
Biasanya dibuka dosen untuk berdiskusi entah anntar dosen dan mahasiswa ataupun mahasiswa dengan mahasiswa. Forum ini merupakan salah satu aspek penilaian dari sistem Myklass.
4
Assignment
Fitur yang memudahkan dosen untuk mengkomunikasikan tugas, mengumpulkan dan memberikan nilai terhadap tugas yang diberikan kepada mahasiswa. Pada fitur ini mahasiswa dapat meng-upload tugas dalam bentuk apapun seper dokumen yang diproses kata, spreadsheet, gambar, atau klip audio dan video ataupun menge k teks langsung. Dosen dapat memberikan nilai serta meninggalkan komentar secara langsung terhadap tugas yang di-upload mahasiswa tersebut.
Bulletin Mataf 2021
3
Kepoin kampus yuk!!
Dengan segudang prestasi serta akreditasinya Universitas Muhammadiyah Yogyakarta mampu menempa posisi perguruan nggi swasta terbaik nomor 1 di Yogyakarta, kemudian peringkat 3 perguruan nggi swasta nasional lalu disusul dengan peringkat 10 perguruan nggi di Indonesia versi Webometrics tahun 2021. Dibulan Agustus prestasi bertambah dengan diraihnya Journal of robo cs and control (JRC) dari program studi teknik elektro yang berhasil masuk dan terindeks oleh scopus. JRC sendiri berhasil berkerja sama dengan 18 negara.
3
FEB Didirikan pada tanggal 1 maret tahun 1981 atau bertepatan dengan 24 Rabi'ul awal 1401. Dahulu hanya ada 1 program studi yaitu manajemen. Didirikan oleh persyerikatan muhammadiyah yang kemudian dalam perjalanannya tahun 1992 menambah 1 program studi lagi yaitu akuntansi. Kemudian pada tahun 1999 munculah program studi ekonomi.2005 Akutansi sudah mendapatkan Akreditasi A. Kemudian prodi ekonomi menyusul berakreditasi A.
Rizal Yaya, S.E., M.Sc,.D., Ak, CA.
Bulletin Mataf 2021
4
Kepoin kampus yuk!! Manajemen A sejak 2018. Tahun 2019 pemerintah mengubah pola akreditasi dengan pemeringkatanya dak lagi A,B,C akan tetapi Baik, Baik Sekali dan Unggul. Kedua prodi, manajemen maupun akuntansi sudah alhamdulillah memperoleh akreditasi Unggul sedangkan Ekonomi masih dalam pengajuan Unggul. Rizal Yaya, S.E., M.Sc,.D., Ak, CA. merupakan dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Akrab disapa PakYaya ini lahir di Padang, 18 Desember 1973. Dimasa mudanya beliau mengenyam pendidikan S1 di Universitas Gajah mada, S2 di Interna onal Islamic University of Malaysia, dan melanjutkan S3 di University of Aberdeen. Hingga kini beliau masih menjabat sebagai dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Visi “Menjadi Fakultas Ekonomi dan Bisnis yang unggul dalam pengembangan Ilmu Ekonomi dan Bisnis berlandaskan nilai-nilai Islam untuk kemaslahatan umat.” Ini selaras denggan visi universitas yang unggul dalam pengembangan pengetahuan teknologi. Karena kita fakultas ekonomi maka visi ini merumuskan unggulnya dibidang ekonomi bisnis.”
Misi Pada dasarnya misi Fakultas ekonomi dan Bisnis sendiri jika bisa disingkatkan pada catur dharma meskipun dalam perjalanannya berbeda-beda. Yang pertama yaitu pendidikan lalu ilmu kemudian pengabdian masyarakat dan yang terakhir al islam kemuhammadiyahan yang selalu melekat. Ÿ Menyelenggarakan pendidikan ilmu ekonomi dan bisnis ditopang dengan kemajuan
teknologi yang berkualitas, berdaya saing global dan relevan dengan tujuan pendidikan nasional Ÿ Menyelenggarakan pendidikan, peneli an dan pengabdian untuk mengembangkan teori dan praktek ekonomi dan bisnis yang berakar pada nilai-nilai islami. Ÿ Menghasilkan sarjana ekonomi dan bisnis yang beraklaq mulia, cakap, percaya diri dan mampu mengamalkan ilmu pengetahuan yang dimilikinya dengan dijiwai semangat entrepreneur
Bulletin Mataf 2021
5
Kepoin kampus yuk!! Tujuan Utama Menghasilkan lulusan dan menghasilkan inovasi bertaraf internasional yang memberi manfaat pada masyarakat dengan berlandaskan nilai-nilai islam. Konsisten dengan visi dan misi FEB UMY.
Tujuan Khusus Ÿ Menghasilkan lulusan yang kompenten berkarakter islami dan berdaya saing
global. Ÿ Menghasilkan inovasi untuk menyelesaikan permasalahan bangsa dan umat manusia. Ÿ Menghasilkan kontribusi nyata jika masyarakatnya cerdas dinamis dan berkemajuan. Ÿ Serta menghasilkan sumberdaya yang mampu mengintegrasikan nilai-nilai islam kemuhammadiyahan dalam mengembangkan pengetahuan serta teknologi.
Program Unggulan FEB UMY Berpegang pada 4 keunggulan yang FEB programkan dan desain dari dalam perkuliahan maupun dalam mahasiswa. 4 diantaranya yaitu : 1. Al islam kemuhammadiyahan : seperti baca tulis al qur'an, materi perkuliahan kemuhammadiyahan, program menginap di unires. 2. Internasionalisasi : seperti Imabs, IPIEF, IPAC, ada juga Student Exchange, International Conference.
Bulletin Mataf 2021
6
Kepoin kampus yuk!! 3. Teknologi IT : seper MyKlass 4. Enterpreneurship : seper Youthpreneur, Bedukmawa
Prestasi Ÿ Komunitas studi pasar
modal mendapatkan penghargaan world Ÿ Himie hero Ÿ 7 lulusan yang diterima kerja di OJK
FEB sendiri sangat mendorong mahasiswanya untuk mengembangkan minat dan bakatnya dengan difasilitasi dengan komunitas yang ada di FEB UMY itu sendiri. Untuk pembelajaran FEB UMY 2021/2022 kemungkinan akan diadakan offline yang diperkuat lagi argumennya oleh rektor UMY. Akan tetapi tentunya melihat kembali dari regulasi pemerintah daerah. Apabila di izinkan offline maka akan diadakan offline.
Rizal Yaya, S.E., M.Sc,.D., Ak, CA. Selamat datang mahasiswa baru 2021/2022 dikampus muda mendunia Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Selamat datang di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Pesan untuk mahasiswa agar terus menjaga semangat menuntut ilmu dan mengembangkan diri di kampus UMY. UMY adalah kampus yang kondusif. FEB adalah fakultas yang melahirkan banyak prestasi baik akademik maupun non akademik.
Bulletin Mataf 2021
7
Kepoin kampus yuk!! 4
Program Studi
Fakultas Ekonomi dan Bisnis UMY didirikan pada tanggal 24 Rabi'ul Akhir 1401 H, bertepatan dengan tanggal 1 Maret 1981 M. Pada saat ini Fakultas Ekonomi dan Bisnis menyelenggarakan pendidikan nggi Strata 1 di bidang program Ilmu Ekonomi, melipu Program Studi Manajemen, Program Studi Akuntansi, dan Program Studi Ilmu Ekonomi. Program Strata 2 yang mendukung Fakultas Ekonomi dan Bisnis UMY adalah Program Studi Magister Manajemen.
Manajemen Program Studi Manajemen mempersiapkan lulusan yang mempunyai keunggulan Managership dan Entrepreneurship dengan dibekali landasan e ka dan moral yang kuat. Program studi Manajemen FEB UMY dipimpin oleh Kaprodi yang bernama Dr.Rr. Sri Handari W, SE.,M.Si. Di dalam Prodi Manajemen juga memiliki Program studi yang bertaraf internasional yang dinamakan dengan IMABS (Interna onal Program of Management and Business). Interna onal Program of Management and Business (IMaBs) FEB UMY berdiri tahun 2016. Pendirian interna onal program ini adalah bentuk kontribusi Program Studi Manajemen dalam program internasionalisasi UMY untuk mencapai World Class University pada tahun 2020. Tujuan dari Interna onal Program of Management and Business (IMaBs) FEB UMY adalah untuk mencapai kompetensi managership dan entrepreneurship dengan wawasan global. Tujuan ini dicapai dengan adanya kelas internasional yang mata kuliahnya disampaikan dalam Bahasa Inggris dan berbagai kegiatan student mobility di luar negeri.
Akuntansi Program Studi Akuntansi mempersiapkan lulusan yang memiliki sikap dan keahlian profesional. Sikap profesional dikembangkan dengan pengarahan perilaku yang mendukung e ka profesi dan akhlak yang Islami. Keahlian profesional dikembangkan melalui landasan keilmuan yang kuat dengan dukungan kemampuan berbahasa Inggris, pra kumpra kum manual maupun berbasis komputer. Program Studi Akuntansi dipimpin oleh seorang Kaprodi yang bernama Dr.Dyah Ekaari SJ,M.Sc.,QIA.,Ak.,CA. Program Studi Akuntansi juga memiliki Program Studi yang bertaraf Internasional bernama IPAAC (Interna onal Program of Accoun ng). Interna onal Program of Accoun ng (IPACC) merupakan program Akuntansi Internasional yang dimiliki oleh Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, yang memiliki tujuan untuk mengembangkan individu menjadi seorang pemimpin di masa depan, memenuhi standar
Bulletin Mataf 2021
8
Kepoin kampus yuk!! internasional, serta melayani pasar bagi lulusan yang berorientasi internasional. IPACC UMY berkomitmen untuk terus berkembang, dan memas kan metode pengajaran, metodologi, serta menghadirkan fasilitas dengan kualitas terbaik. Dalam mewujudkan cita-cita itu, IPACC UMY telah menetapkan sejumlah kesepakatan kolabora f dengan universitas negeri dan internasional terkemuka, yang akan meningkatkan potensi mahasiswa dalam hal pengetahuan dan pengalaman baru.
Ilmu Ekonomi Program studi ilmu ekonomi di rancang untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan dan keahlian analisis ekonomi, baik makro maupun mikro, untuk memenuhi kebutuhan anali s maupun peneli an pada ins tusi pemerintahan, lembaga peneli an, perbankan dan pasar modal, sektor swasta, industry dan lembaga swadaya masyarakat. adapun karir yang bisa dihasilkan yakni Akademisi, analis ekonomi, bankir, pegawai pemerintah, LSM, ins tusi Peneli an, Ins tusi pendidikan, sektor swasta. Kepala Program Studi Ilmu Ekonomi yakni Dr. Endah Saptutyningsih, SE., M.Si. Program Studi Ilmu Ekonomi juga memiliki Program Studi bertaraf Internasional bernama IPIEF (Interna onal Program for Islamic Economics and Finance). Interna onal Program for Islamic Economics and Finance (IPIEF) adalah program yang dirin s oleh Dr. Masyhudi Muqorobin dan diresmikan pada tahun 2009, bekerjasama dengan Program Studi Eknomi Islam, Universitas Airlangga, Surabaya. IPIEF secara terstruktur berada di bawah Program Studi Ekonomi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Sesuai dengan namanya, IPIEF menggunakan Bahasa Inggris sebagai pengantar perkuliahan yang akan memberikan mahasiswa kesempatan untuk bisa bersaing di dunia internasional.
“
Fakultas Ekonomi dan Bisnis mempersiapkan lulusan yang berakhlak mulia dengan penguasaan teori ekonomi yang kuat, analisis tajam, serta keahlian manajemen dan kewirausahaan yang baik.
“
Bagi para alumni Fakultas Ekonomi dapat melanjutkan studinya ke Program Studi Magister Manajemen Pascasarjana UMY untuk meningkatkan penguasaan ilmu pengetahuan dan kemampuan prak s di bidang bisnis. Program Studi Magister Manajemen mempersiapkan lulusan yang memiliki: kemampuan menentukan kebijakan (judgement skill), kemampuan dalam memecahkan masalah (problem solver skill), kemampuan dalam pengambilan keputusan (decision making skill), dan kemampuan kewirausahaan (enterpreneurship skill). Bulletin Mataf 2021
9
Metamorfosis
METAMORFOSIS METAMORFOSIS (Monumental Ta'aruf Moment Presented by Faculty Of Economics and Business) adalah sebutan untuk Masa Ta'aruf atau mataf di fakultas Ekonomi dan Bisnis. Menjadi gerbang awal dari pertemuan Ekawira untuk mengenal dan memahami dunia perkuliahan dan peran seorang mahasiswa. METAMORFOSIS tahun ini membawakan tema '' Be a Future Leader With Inspira on” yang mana harapannya mahasiswa baru dapat menjadi pemimpin sesuai dengan landasan islami di masa depan nan dan berani mengambil keputusan sendiri, serta harapannya juga mahasiswa baru bisa mengiku mataf tahun ini dari awal hingga akhir dengan kondusif dimataf ini mahasiwa baru akan dikenalkan dengan kampus,perkulihan,organisasi-organisasi. Mataf (Masa Ta'aruf) adalah suatu program yang diadakan kampus sebagai ajang perkenalan awal mahasiswa baru untuk lebih mengenal lebih dalam lagi ranah perkulihan,ranah akademik.Mataf adalah kegiatan wajib yang harus diku mahasiswa baru Universitas Muhammadiyah Yogyakarta karena hal yang sudah disiapkan atau yang ada di dalam mataf sangat membantu mahasiswa baru Ke ka memasuki dunia perkulihaan, tujuan dari mataf ini adalah mengenal lingkungan yang ada di kampus,menanamkan nilai-nilai islam sebagai landasan untuk menjadi pemimpin di masa depan,berani dalam mengambil keputusan dan berindikari, menumbuhkan minta organisasi untuk mahasiswa baru. Fakultas Ekonomi dan Bisnis sendiri mempunyai nama khusus sebagai iden tas masa ta'arufnya yaitu MRTAMORFOSIS yang memiliki kepanjangan (Monument Ta'aruf Momental Presented by Faculty Of Economics and Business).Fakultas Ekonomi dan Bisnis adalah fakultas pertama di Universitas Muhammadiyah Yogyakarta yang mempunyai penyebutan tersendiri untuk nama masa ta'arufnya.Didalam METAMORFOSIS sendiri juga mempunyai julukan untuk mahasiswa baru fakultas ekonomi dan bisnis yaitu EKAWIRA.
Bulletin Mataf 2021
10
Metamorfosis
Makna logo metamorfosis 2021Pada metamorfosis tahun 2021 ini mengusung logo kepala semut yang bermahkota di dalam perisai Adapun makna filosofi dari logo tersebut adalah Kepala Semut, logo ini diambil dari nama surat yaitu surat an-naml yang ar nya semut. Semut merepresentasikan bahwasannya kita harus memahami peran masing-masing di FEB UMY untuk saling berkolaborasi agar dapat mencapai tujuan bersama dan menjawab problema ka zaman. Mahkota melambangkan seorang pemimpin serta 3 tanduk mahkota melambangkan 3 visi misi FEB UMY yakni 3 sumpah mahasiswa dan Tut Wuri Handayani.Perisai merepresentasikan bahwasanya mahasiswa FEB UMY memiliki pegangan yaitu keislaman sebagai tameng yang kuat untuk membentengi diri. Sedangkan 4 anak panah melambangkan kampus muhammadiyah yang menerapkan catur dharma bagi mahasiswanya dan melambangkan pemimpin masa depan yang akan memberikan inspirasi-inspirasi baru untuk kemajuan bangsa bahkan dunia. Adapun filosofi warnanya adalah sebagai berikut : - Warna merah melambangkan keberanian, kekuatan, dan rasa tanggung jawab yang besar pada diri mahasiswa FEB UMY untuk siap menjadi pemimpin masa depan-Warna jingga melambangkan kebahagiann, antusiasme, dan fokus. Itulah yang selalu membersamai mahasiswa FEB UMY di se ap kegiatannya. -Warna Kuning melambangkan kehangatan dan perha an, hal ini menggambarkan kekeluargaan yang ada di FEB UMY. Pada metamorfosis tahun ini mungkin sama dengan tahun lalu diadakan secara online dak seper tahun 2019 diadakan secara ofline sehingga ekawira secara muda berinteraksi langsung akan tetapi dak pada metamorfosis tahun ini.Melihat situasi dan kok kondisi sekarang berkaitan dengan pendemi covid-19.Walaupun metamorfosis tahun ini diada secara online,di tengah situasi dan kondisi sekarang ini para ekawira dak boleh menyerah dengan keadaan dan harus tetap semangat sehingga kelak nan menjadi seorang pemimpin yang berlandas islam.
Bulletin Mataf 2021
1 11
OSDI 2021 OSDI secara garis besar adalah acara seremonial yang dilakukan se ap tahunnya yang mana perbedaan OSDI dengan Mataf yaitu ke ka di mataf mungkin persembahan secara general sedangkan di OSDI ada peni kberatan. Peni kberatan itu sendiri ada dua yaitu keislaman dan kemuhammadiyahan karena kita berada di kampus Muhammadiyah jadi adanya OSDI ini adalah acara seremonial yang se ap tahunnya yang khusus diadakan dengan materi keislaman dan kemuhammadiyahan. OSDI sendiri membahas tentang 2 hal yaitu keislaman dan kemuhammadiyahan dan untuk keduanya itu kami tetap meni k beratkan kepada Al-Qur'an, dimana yang pertama AlQur'an dipandang secara islam general sedangkan yang kedua Al-Qur'an dipandang dari segi kemuhammadiyahan lebih spesifik. Penyelenggaraan osdi merupakan sebuah keharusan karena menurut Kak Rifa,i tujuan diadakannya OSDI yaitu untuk mengetahui lebih jauh tentang kemuhammadiyahan karena kita berada diranah Muhammadiyah yang mana kita berada dikampus Muhammadiyah. Secara pelaksanaan OSDI dilaksanakan sama dengan OSDI pada tahun lalu yaitu dengan system online sedangkan untuk pani a akan berkumpul menjadi satu di ruangan AR-B, dengan teknis during insyaallah pani a akan menyiediakan zoom untuk mahasiswa mendapatkan materi dalam pla rom zoom. Menurut Kak Rifa'i selaku ketua OSDI, penyelenggaraan osdi dari tahun ketahun sudah cukup bagus. Namun, tetap ada evaluasi sebagai tolak ukur kemajuan. Dimana sejak menjadi mahasiswa baru pada tahun 2018 penyelenggaraan OSDI sudah cukup baik, dan ditahun 2019 juga sudah baik walaupun ada kendala-kendala teknis itu wajar dalam pelaksanaan sebuah even atau EO. Kendala teknis itu adalah suatu hal yang wajar menurut Kak Rifa'i, karena kita dak mungkin dapat melakukannya 100%, sedangkan pada tahun ini kita mendapatkan tantangan yang mana biasanya OSDI sendiri dilakukan dengan system offline sedangkan pada tahun ini OSDI dilakukan dengan system online, jadi pani a harus memikirkan konsep yang lebih baik agar membuat mahasiswa yang melakukan kegiatan OSDI dak merasa bosan. Selaku pani a mengharapkan teman teman sivitas UMY ini bisa mengiku OSDI dengan lancar dan bisa memberikan ilmunya dengan baik bahkan OSDI ini juga dak hanya dilakukan oleh mahasiswa baru tetapi juga dilakukan oleh mahasiswa lama, kami sangat berharap semuanya berjalan dengan lancar dan dak ada kerusuhan maupun gangguan teknis TUJUAN TUJUAN
Tujuan diselenggarakannya OSDI yaitu untuk penyambutan mahasiswa baru dan memberikan ilmu te nta n g ke i s l a m a n d a n kemuhammadiyahan.
TEMA
TUJUAN
Tema yang di angkat pada OSDI tahun ini ialah membangun generasi berkepribadian qur'ani. Tema tersebut terpilih menjadi tema OSDI tahun ini karena terinspirasi dari isu isu sosial pada saat ini yang mana banyak pemuda pemuda yang dak kenal lagi dengan apa itu al-qur'an, jarang membuka alqur'an dan jauh dari pedoman hidup sedangkan al-qur'an itu adalah pedoman hidup dari islam itu sendiri.
Bulletin Mataf 2021
12
FOKUS UTAMA Sistem Pendidikan Berbasis Teknologi di Era Industri 4.0
Teknologi jika diar kan sebagai satu kata adalah alat. Dalam konteks pendidikan, Teknologi diar kan sebagai alat atau cara yang d i g u n a ka n d a l a m p ro s e s p e n d i d i ka n . Kebanyakan orang mengar kan teknologi adalah alat yang harus canggih, padahal pemaknaan seper itu dak sepenuhnya benar. Pada zaman sebelum teknologi semakin canggih seper sekarang ini, Sudah terdapat te k n o l o g i s e p e r te k n o l o g i m e m a s a k menggunakan kompor, teknologi belajar menggunakan sabak (papan hitam), dll. Untuk melihat bagaimana penerapan dari sebuah alat (teknologi) dalam konteks ini yaitu pendidikan. Perlu mengetahui tujuan organisasi yang menerapkan hal itu terlebih dahulu. Sebagai contoh Fakultas Ekonomi dan Bisnis UMY memiliki visi menjadi Fakultas yang unggul dalam pengembangan ilmu ekonomi dan bisnis dengan penerapan teknologi. Untuk mencapai visi tersebut maka ada pengintegrasian teknologi di dalam proses pembelajaran. Selain melihat dari tujuan sebuah organisasi, Kita juga harus melihat dari sudut pandang evaluasi untuk mengetahui bagaimana penerapan teknologi dalam pendidikan itu sendiri. Evaluasi bisa bersifat internal dan eksternal. Internal adalah seuatu yang sudah dimiliki oleh organisasi seper kekuatan, peluang,
kelemahan dll. hal itu menjadi sesuatu yang harus diperha kan. Sedangkan eksternal adalah sesuatu yang berasal dari luar organisasi. Setelah mengetahui kesemua hal tersebut. Barulah organisasi bisa menentukan teknologi seper apa yang diterapkan dalam proses pendidikan. Menurut pandangan Ibu Meika, Pendidikan adalah sebuah proses pembelajaran pengetahuan, ketrampilan, dan kebiasaan, yang diberikan kepada sekelompok orang. Pendidikan juga memiliki kluster-kluster dimulai dari kluster paling rendah yakni p e n d i d i ka n a n a k u s i a b ay i . L a l u bagaimana penerapan sistem pendidikan di masa industri 4.0 ? Sebelum masuk ke pembahasan tersebut, Perlu adanya persamaan persepsi terlebih dahulu mengenai Revolusi Industri 4.0. Industri 4 . 0 m e r u p a ka n s e b u a h e ra ya n g memfasilitasi manusia dengan kemajuan-kemajuan teknologi. Salah satu dari 1 kemajuan teknologi tersebut adalah adanya internet. Penerapan sistem pendidikan di era industri 4.0 mengharuskan proses pembelajaran menyesuaikan tuntutan-tuntutan yang ada di era Industri 4.0. Era Industri 4.0 merupakan era yang menuntut krea fitas dan inovasi. Di era ini juga banyak tantangan yang muncul seper semakin cepatnya informasi yang beredar dan tak terbendung. Jika arus informasi yang sangat cepat ini dak di respon oleh sistem pendidikan dengan memfasilitasi para sivitas akademika untuk juga bisa mengakses informasi, maka hal ini sangat disayangkan. Era industri 4.0 juga era yang memunculkan banyak permasalahan. Permasalahan Bulletin Mataf 2021
13
FOKUS UTAMA
Meika Kurnia Puji RDA, S.E., M.Si., Wakil Dekan Bidang Bidang Sumberdaya Manusia, dan Keuangan FEB UMY Periode 2021-2025
tersebut tentunya berdampak pada sistem pendidikan. Lalu sikap apa yang harus diambil oleh para pemangku kebijakan dalam dunia pendidikan untuk mengatasi permasalahan tersebut ? sikap yang harus diambil adalah melaksanakan proses pendidikan yang mengakomodasi atau menjawab tuntutan-tuntutan Industri 4.0 Dalam melaksanakan sitem pendidikan secara online di Era Industri 4.0 tentunya terdapat beberapa kendala. Menurut peneli an yang dilakukan oleh Ibu Meika, kendala berkaitan dengan orang dan organisasi. Kendala yang berkaitan dengan orang adalah paradigma yang menganggap bahwa guru dan dosen lebih tahu dan lebih berperan
d i s e ko l a h d a r i p a d a s i s wa ata u mahasiswa. Sehingga proses pembelajaran masih terus berkutat pada guru dan dosen. Paradigma ini m e r u p a ka n s a l a h s at u h a l ya n g menghambat sistem pembelajaran secara online. Kendala selanjutnya adalah literasi dosen dan mahasiswa dalam mengiku teknologi pendidikan secara online yang dinilai kurang. Kendala yang ke 3 yaitu masalah me management dalam melaksanakan pembelajaran secara online. Kemudian kendala yang berkaitan dengan organisasi yang menghambat pendidikan secara online yaitu mengenai sarana dan prasarana. Mulai dari kurangnya ketersediaan komputer, bandwich, jaringan internet dll.
ke n d a l a s e l a n j u t n y a a d a l a h kurangnya pela han-pela han dari suatu organisasi kepada para tenaga pengajarnya dalam mengoperasikan beberapa perangkat komputer juga mejadi suatu kendala dalam melaksanakan pendidikan secara online. Kendala yang terakhir adalah budaya organisasi yang belum berorientasi pada teknologi. Perkembangan teknologi sangat membantu tenaga pengajar khususnya dosen dalam melaksanakan pendidikan secara online. Online learning meminimalkan hambatan geografis dalam pendidikan. Online learning juga membuka dan memperluas akses pembelajaran kepada s e m u a o r a n g . Perkembanagn teknologi juga meningkatkan krea fitas dalam melaksanakan pembelajaran serta
Bulletin Mataf 2021
14
FOKUS UTAMA menambah wawasan yang lebih baru. Salah satu pla orm pembelajaran online adalah dengan menggunakan sosial media. Namun, apakah hal tersebut sudah tepat ? menurut Ibu Meika kata “Tepat” memiliki makna yaitu tepat secara tujuan. Jika tepat secara tujuan maka yang dilihat adalah kefek fan dan keefisieinsinya. Jika proses pembelajaran online menggunakan pla orm sosial media sesuai dengan tujuan dan kebutuhan, Maka hal tersebut bisa dikatakan tepat.
Perkembangan teknologi yang semakin pesat juga berpengaruh terhadap sistem pendidikan di masa depan. Pengaruh tersebut sudah dapat kita rasakan dari sekarang. Mulai dari penyelenggaraan sistem pendidikan secara online. pendidikan dimasa depan berorientasi kepada keterlibatan dan par sipasi ak f mahasiswa dalam se ap kegiatan belajar. Mahasiswa diharapkan mampu mandiri dengan menggunakan berbagai macam fasilitas dan sarana belajar yang tersedia seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi pendidikan. Penerapan teknologi pendidikan membawa dampak posi f terhadap tugas dosen di masa depan, yang ditandai dengan berubahnya tugas dosen pada masa globalisasi dari pemberi informasi dalam proses pembelajaran. Sehubungan dengan hal itu, maka cara-cara belajar yang kurang efek f terhadap krea fitas mahasiswa perlu dirubah. Pendidikan dimasa depan akan berorientasi kepada keak fan mahasiswa dalam se ap kegiatan belajar. Penerapan teknologi pendidikan membawa pengaruh terhadap tugas dosen di masa depan, yang ditandai dengan berubahnya tugas dosen pada masa globalisasi dari pemberi informasi yang utama menjadi berperan sebagai pemimpin belajar, fasilitator, moderator, mo vator, evaluator, tutor, inovator, dan sebagainya.
Bulletin Mataf 2021
15
TAU GAK SIH? ? Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah Merupakan suatu organisasi kemahasiswaan Islam yang termasuk kedalam organisasi ortonom Muhammadiyah yang bergerak di 3 ranah yakni ranah keagamaan, kemahasiswaan, dan kemasyarakatan. Dengan iden tas IMM yang merupakan sebuah organisasi gerakan mahasiswa, IMM dapat menjadi wadah bagi mahasiswa untuk menyalurkan ide-ide pembaharuan dan pengembangan. Sebagaimana tertuang dalam tri kompetensi dasar IMM, yaitu religiusitas, intelektualitas, dan humanitas, kader IMM memiliki tanggung jawab terhadap ga ranah tersebut. Maka kader IMM harus memiliki tauhid yang kuat dan internalisasi pemahaman-pemahaman Muhammadiyah, intelektual yang
nggi
dengan nalar-nalar kri s yang bersih tanpa ada kepen ngan, dan memiliki rasa sosial yang besar. Oleh karena itu, meskipun berada pada era industri 4.0, kader IMM d i h a ra p ka n s e l a l u d a p at m e n j awa b tantangan era dengan intelektualitas dan selalu berpegang teguh pada prinsip-prinsip islami. (Tazkiya, 2019) IMM berdiri sejak tahun 1964, kelahiran IMM dilandasi oleh dua faktor yaitu internal dan faktor eksternal, yang dimaksud dengan faktor internal adalah yang berasal dari dalam diri muhammadiyah sendiri,
sedangkan faktor eksternal berasal dari lingkungan luar muhammadiyah, umat islam maupun kondisi kehidupan masyarakat dan kebangsaan pada masa itu. Kemudian Pada tanggal 14 Maret 1964 bertepatan dengan 29 syawwal 1384 H, didirikanlah Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah yang di resmikan oleh ketua PP Muhammadiyah H.A Badawi di Yogyakarta. Dengan Drs. Moh. Djazman Alkindi sebagai ketua dan koordinator, beserta anggota-anggotanya, yaitu Rosyad Saleh, Soedibjo Markoes, Moh. Arif, Zulkabir dll. Setelah Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM) dibentuk dan resmi di setujui oleh PP Muhammadiyah dan Presiden RI ke-1 Ir. Soekarno. IMM mengadakan Muktamar yang pertama, atau Musyawaran Nasional (MUNAS) pada tanggal 1-5 Mei 1965 di Solo. Pada Mukatamar yang pertama ini IMM Bulletin Mataf 2021
16
? TAU GAK SIH?
MUDA MENDUNIA
menghasilkan Deklarasi Kota Barat (Solo, 1965), yang sekarang lebih dikenal dengan “enam pengasan IMM” yang di tanda tangani oleh KHA. Badawi selaku ketua PP Muhamadiyah .
Isi Deklarasi : 1. 2. 3. 4. 5.
IMM, adalah gerakan Mahasiswa Islam Kepribadian Muhammadiyah, adalah landasan perjuangan IMM Fungsi IMM, adalah sebagai eksponen mahasiswa dalam Muhammadiyah Ilmu adalah amaliyah dan amal adalah ilmiah IMM IMM, adalah organisasi yang sah dengan mengindahkan segala hukum, undangundang, peraturan dan falsafah negara yang berlaku 6. Amal IMM, dilahirkan dan diabadikan untuk kepen ngan agama, nusa dan bangsa. IMM FEB UMY IMM FEB berdiri sekitar tahun 1990-an, pada saat itu IMM FEB telah menjadi salah satu organisasi yang eksis di Kampus UMY. Tetapi belum sebesar seper sekarang ini. Awal mula berdirinya IMM FEB hanya beranggotakan 10 orang, barulah pada tahun 2013 keatas kader dari IMM FEB UMY beranggotakan 100 orang. Sedangkan ranah gerak dari IMM FEB itu sendiri lebih ke arah intelektualitas dan humanitas. Dalam mendirikan organisasi IMM FEB, tentunya juga memiliki landasan utama yang menjadi dasar dan acuan mengapa IMM FEB bisa berdiri yaitu adalah sebagai keberlangsungan regenerasi p e r ka d e ra n d i t u b u h I M M i t u s e n d i r i .
Immawan Ahmad Adam Soyan Ketua Umum PK IMM FEB UMY
“
Sebagai organisasi pergerakan kemahasiswaan IMM FEB juga memberikan konstribusi nyata terhadap perkembangan kampus yaitu berupa pendidikan-pendidikan keagamaan lewat beberapa kajian dan juga berkonstribusi langsung kepada ran ng-ran ng di sekitar UMY. IMM FEB UMY memiliki dua ranah gerak yakni untuk internal, dan untuk eksternal. Dalam ranah gerak internal lebih ditekankan kepada kader-kader dari IMM FEB itu sendiri.Sedangkan untuk eksternal dibagi lagi menjadi 2, yang pertama adalah untuk mahasiswa umum dan yang ke dua adalah untuk masyarakat. Ranah gerak dari IMM FEB sendiri di bagi ke dalam 3 aspek yakni aspek religiusitas, humanitas, dan intelektualitas.
“
Bulletin Mataf 2021
17
Opini Mahasiswa Secara umum Mahasiswa dapat diar kan sebagai pelajar yang belajar di suatu perguruan nggi. Mahasiswa berasal dari dua kata yakni “maha” dan “siswa”. Maha memiliki ar ter yang bermakna lebih nggi dari sekedar pelajar sedangkan Siswa memiliki ar pelajar. Disebut seper itu karena seorang mahasiswa memiliki tanggung jawab yang besar untuk menuntut ilmu yang lebih nggi dibandingkan dengan pelajar SMP maupun SMA. Mahasiswa juga dituntut untuk terus berkonstribusi dan berinovasi demi kemajuan suatu bangsa. 3 Tugas Utama Mahasiswa
1. Melaksanakan Pendidikan Tugas utama mahasiswa yang pertama adalah melaksanakan kegiatan pendidikan. Dari proses pendidikan itulah diharapkan akan muncul bibit - bibit mahasiswa yang unggul dan kompeten di bidangnya. 2. Melakukan berbagai peneli an Tugas utama yang kedua adalah melakukan peneli an. Hasil peneli an yang digarap dituntut agar profesional, bukan hasil plagiat karya dari orang lain atau hasil dari peneli an yang tak berlandaskan metodologi tertentu. Mahasiswa dituntut menjadi agent of change, sehingga dapat menjadi penggagas perubahan dan seorang inovator di masyarakatnya dalam menghadapi persoalan - persoalan tertentu. 3. Mengabdi Kepada Masyarakat Tugas utama mahasiswa yang terakhir adalah mengabdi kepada masyarakat. Keberadaan mahasiswa di Indonesia merupakan harapan untuk menjadi penggagas perubahan di daerahnya. Ke ga tugas utama mahasiswa tersebut merupakan refleksi dari Tri Dharma perguruan nggi. Yakni pendidikan dan pengajaran, peneli an dan pengembangan, serta pengabdian kepada masyarakat. Sebagai mahasiswa, kita dituntut untuk dapat melakukan ke 3 hal tersebut karena mahasiswa adalah “agent of change” terutama ke ka nan terjun kelingkungan masyarakatnya. Dalam menjalankan ke 3 tugas tersebut dibutuhkan sebuah perjuangan dan pengorbanan, entah itu pengorbanan waktu, uang, pikiran dan tenaga. Sehingga mahasiswa nan nya diharapkan dapat menjadi inovator di masyarakat dalam menyelesaikan berbagai persoalan. Salah satu cara yang bisa mahasiswa lakukan untuk menjadi inovator dan problem Bulletin Mataf 2021
18
Opini Mahasiswa solver pada masyarakat adalah dengan melakukan berbagai macam peneli an. Merujuk pada Tri dharma yang ke dua yakni Peneli an dan Pengembangan, maka perlu adanya kompetensi dan kemampuan mahasiswa dalam melakukan peneli an yang profesional. Hal itu tentunya harus dilalui melalui Tri dharma perguruan nggi yang ke satu yakni Pendidikan dan Pengajaran. Melalui pendidikan dan pengajaran yang mahasiswa lakukan dengan serius dan penuh konsentrasi, maka akan menghasilkan output yang maksimal. Diharapkan setelah melakukan kegiatan pendidikan dan pengajaran, maka akan menghasilkan mahasiswa yang unggul dan kompeten di bidangnya masing-masing. Ke ka semua hal tersebut telah terlaksana itu akan menjadi bekal untuk melakukan pengabdian kepada masyarakat. Menurut pandangan Immawan Muhammad
“
Fatwa Alfian Mustofa Mahasiswa lebih dari sekedar siswa, ada keahlian atau exper s tersendiri di dalam diri mahasiswa. Jika dianalogikan dokter, mahasiswa adalah dokter spesialis. Tugas mahasiswa lebih besar dari pada tugas seorang siswa. Karena mahasiswa sebagai kaum intelektual telah mendapat kepercayaan dari masyarakat. Ada 3 peranan Immawan Muhammad Fatwa Alan
Gubernur KM FEB
mahasiswa yang kesemua peran tersebut harus dijalankan yakni sebagai “ Agent of change”,
agen sosial kontrol, dan sebagai generasi penerus bangsa. Iden tas mahasiswa ada 2 yakni akademis dan ak vis. Ak vis yakni mahasiswa berperan menyuarakan hak-hak rakyat, mengabdi kepada masyarakat, dll. Sedangkan Akademis yaitu mahasiswa berperan sebagai pelajar, melakukan peneli an, mengembangkan ilmu pengetahuan dll. Kita sebagai mahasiswa dituntut harus bisa menyeimbangkan ke 2 iden tas tersebut. Lalu bagaimana caranya? sebagai mahasiswa kita bisa menjalankan kedua nya tanpa meninggalkan salah satunya. Yang menjadi kunci keberhasilan agar kedua hal tersebut bisa berhasil yakni dengan cara menggunakan me management yang baik. Walaupun kita sebagai mahasiswa dituntut untuk menjalankan kedua iden tas tersebut dengan sempurna. Namun, ada salah satu iden tas yang dikorbankan. Ke ka menjadi seorang ak vis mahasiswa, ada harga yang harus dibayar. Yakni waktu kita untuk belajar dll. Namun itu bukan menjadi alasan bagi kita untuk tetap menjadi mahasiswa yang akademis. Bulletin Mataf 2021
19
Opini Mahasiswa Selain itu mahasiswa juga berperan sebagai agent of change, mengapa ? dalam sejarah, mahasiswa sering terlibat dalam beberapa perubahan yang pernah terjadi di Indonesia, salah satu contohnya adalah perubahan dari era orde baru ke reformasi. Se ap era punya permasalahan sendiri yang harus diselesaikan. Jadi mahasiswa dituntut untuk dapat menjadi agen perubahan di dalam masyarakat agar menjadi lebih baik lagi. Karena kondisi masyarakat yang dinamis, maka di harapkan mahasiswa sebagai kaum intelektual untuk memimpin perubahan di masyarakatnya kearah yang lebih baik. Selain sebagai agen of change mahasiswa juga dituntut untuk dapat melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Karena hal tersebut merupakan sebuah kewajiban bagi seluruh sivitas akademika termasuk mahasiswa. Terkait Tri Dharma ke 1 yakni pendidikan dan pengajaran, maka sudah seharusnya mahasiswa bisa mengimplementasikan kedua hal tersebut guna membangun masyarakat yang berkualitas. Selain menerima materi dari dosen, mahasiswa juga berhak menjadi control quality dari materi yang diberikan tersebut. Apakah materi yang disampaikan sesuai dengan harapan dari mahasiswa tersebut, apakah malah dak sesuai. Sehingga mahasiswa dapat mengaktualisasikan ilmu yang didapat tersebut kepada masyarakat. Mahasiswa dapat menjadi seorang inovator dan problem solver di masyarakatnya. Dengan cara mengaktualisasikan Tri Dharma yang ke 2 yakni peneli an dan pengembangan. Sebelum melakukan peneli an, mahasiswa harus bisa mencari dan menganalisis permasalahan yang ada pada suatu masyarakat. Setelah itu barulah mencari solusi atas permasalahan tersebut. Dalam melakukan pengabdian kepada masyarakat, kita sebagai mahasiswa dituntut agar bisa melakukan kegiatan pemberdayaan kepada masyarakat, bukan kegiatan yang sifatnya bantuan sosial semata, yang mana hal tersebut akan hilang setelah kegiatan pemberian bantuan sosial selesai. Sedangkan kegiatan pemberdayaan kepada masyarakat akan menambahkan value lebih kepada masyarakat.
Bulletin Mataf 2021
20
tipe mahasiswa 1. Tipe Mahasiswa Kupu-Kupu (Kuliah pulang - Kuliah pulang) Tipe yang pertama adalah yang paling sering di dengar di kalangan mahasiswa. Terlebih saat dunia perkuliahan belum mengenal sistem online alias semuanya masih offline. Dilihat dari namanya sudah ketahuan kegiatan yang dilakukan mahasiswa pe ini. Kegiatan mahasiswa ini sehari-harinya adalah kuliah seper biasa kemudian langsung pulang ke rumah atau ke kos-kosan saat perkuliahan selesai. 2. Tipe Mahasiswa Kura-Kura (Kuliah rapat - Kuliah rapat) Berbeda dengan mahasiswa kupu-kupu, setelah perkuliahan selesai pe mahasiswa satu ini dak langsung pulang ke rumah atau ke koskosan. Sebab, mahasiswa Kura-Kura adalah pe mahasiswa yang kesehariannya menjadi ' ada hari tanpa rapat. Mahasiswa pe ini punya banyak organisasi yang diiku yang membuatnya sangat sibuk. 3. Tipe Mahasiswa Kunang-Kunang (Kuliah nangkring - Kuliah nangkring) Tipe mahasiswa yang kegiatan sehari-harinya kuliah nangkring-kuliah nangkring atau nongkrong jika perkuliahan sudah selesai. Tipe mahasiswa ini bisa dibilang pe mahasiswa yang paling santai. Entah ada tugas atau dak semua bisa dibicarakan dan didiskusikan sambil nongkrong. 4. Tipe Mahasiswa Kuda-Kuda (Kuliah dagang - Kuliah dagang) Seper namanya yang sudah terlihat jelas, mahasiswa KudaKuda adalah pe mahasiswa yang kegiatan setelah perkuliahan adalah berdagang atau berjualan. Menjadi mahasiswa Kuda-Kuda bisa mela h jiwa berbisnis. Apalagi untuk mahasiswa perantau, kuliah sambil berdagang bisa menjadi tambahan uang untuk kehidupan kuliahnya. 5. Tipe Mahasiswa Kue-Kue (Kuliah gawe - Kuliah gawe) Tipe mahasiswa yang satu ini bisa dibilang pe mahasiswa yang pandai membagi waktu dan pikirannya. Sebab, mahasiswa pe ini harus menyelesaikan tugas kuliah kemudian melanjutkan tugas dari tempat kerja. Hal ini biasa didengar di kalangan mahasiswa karena beberapa mahasiswa memang sering mencari pekerjaan paruh waktu. Selain bisa menambah uang saku juga bisa mendapatkan pengalaman bekerja.
Bulletin Mataf 2021
21
Goresan pena Sistem Pembelajaran Daring Berkelanjutan, Efektifkah? Oleh: Muhammad Afif Nur Hanan (Kader IMM FEB 2020)
“Dipaksa, tapi menjadi kebiasaan bahkan menjadi nyaman”. Itulah kalimat yang tepat untuk sistem pendidikan di Indonesia saat ini. Sejak awal pandemi berlangsung sistem pendidikan berubah yang awalnya secara offline atau tatap muka, seke ka berubah menjadi pembelajaran online atau daring. Segalanya terjadi baba, banyak yang belum siap dengan pembelajaran online pada awalnya. Saat itu juga banyak keluhan tentang pemberlakuan pembelajaran online, baik dari sisi pengajar maupun siswanya. Dengan sistem daring, siswa sangat dituntut untuk mandiri dalam belajar tanpa pengawasan penuh dari guru atau pengajar layaknya tatap muka. Dari sisi pengajar juga terkadang kesulitan untuk mengajar secara online baik dari teknis maupun kurangnya pemahaman terkait mengajar efek f sistem online. Banyak dampak yang terjadi akibat pembelajaran daring baik sisi nega f maupun sisi posi f. Dari posi f yang dapat diambil adalah sebagai bentuk kemajuan zaman dalam sistem pendidikan, semakin majunya zaman dituntut untuk semakin canggih dan serba digital, adapun sisi posi f lainnya adalah siswa dituntut untuk lebih mandiri dan bertanggung jawab terhadap peningkatan kecerdasan dirinya. Sisi nega f yang di mbulkan yakni, dari data menyebutkan bahwa banyak anak yang putus sekolah karena terkendala dalam mengiku pembelajaran daring baik karena f a k t o r t e k n i s a t a u p u n
b i a y a y a n g d i ke l u a r k a n , s e l a i n i t u p e m b e l a j a ra n d a r i n g m e nye b a b ka n ke s e h a ta n m e n ta l a n a k t e rga n g g u , menurunya rasa serta kepekaan sosial dan munculnya sifat egois, bahkan sebagian besar muncul rasa malas karena sistem pembelajaran online berbeda dengan disaat tatap muka jika dilihat dari sisi pengawasan, terkadang hanya sekedar masuk mengiku meet online namun dak dengarkan bahkan dak diperha kan, bisa sambil duran, di nggal dur atau sambil melakukan kegiatan lain yang mengurangi fokus, tanpa disadari ilmu yang seharusnya didapat dengan mengiku pembelajaran hanyalah sia-sia dak mendapat ilmu sedikitpun karena hanya sebatas hadir dan sambil melakukan kegiatan lain. Kondisi seper inilah yang memunculkan kaum “rebahan” atau “belajar bisa sambil kegiatan lain” yang mengakibatkan menurunnya minat dan fokus untuk mengiku pembelajaran secara penuh karena kurangnya pengawasan layaknya pembelajaran tatap muka. Dari awalnya terpaksa melakukan pembelajaran online, lama-kelamaan mereka semakin nyaman dengan kondisi ini. Selain itu semakin nyaman pula karena tak perlu untuk berpanas-panasan atau terburu-buru mandi pagi bersiap untuk berangkat ke sekolah atau ke kampus, karena hanya ng gal menghidupkan laptop atau gadget lainnya lalu hadir dalam meet. Sungguh simple p e m b e l a j a r a n o n l i n e .
Bulletin Mataf 2021
22
Goresan pena Dari situlah kualitas pendidikan semakin menurun. Ilmu yang seharusnya didapat dari hadir mengiku pembelajaran, hanya sebatas mendapat ceklis hadir dari pengajar, seper ini dianggap sudah cukup dari sebagian orang . Padahal pendidikan adalah sebuah kesadaran dari diri, bukan kepen ngan dari pengajar. Dengan sebatas join ar nya menganggap bahwa pendidikan atau pembelajaran adalah sesuatu yang diwajibkan dari seorang pengajar, bukan dari diri sendiri untuk berkemauan untuk mendapatkan ilmu. Mindset inilah yang membuat kualitas pendidikan menurun. Pandemi covid-19 berlangsung hingga hampir 1,5 tahun lamanya. Sangat disayangkan jika pembelajaran masih online bahkan berkelanjutan. Realita yang terjadi dikala pandemi, kegiatan diluar masih banyak dilakukan dengan wajib menerapkan prokes, namun mengapa pendidikan seper sekolah atau perguruan nggi masih dilarang untuk melakukan tatap muka (dengan catatan menerapkan aturan prokes ketat). Jika mengurangi kasus covid-19 adalah alasan dak dilakukannya pembelajaran tatap muka, pembelajaran online seper hanya sia-sia karena realitanya yang dilakukan sistem online hanyalah pembelajaran-nya saja, namun dikala diluar pembelajaran kebanyakan dari mereka akan bertemu dengan teman untuk mengerjakan tugas, sekedar nongkrong, atau berkegiatan lain (selain pembelajaran). Hal seper inilah yang dikatakan sia-sia melakukan pembelajaran online. Is lah kasarnya adalah untuk apa pembelajaran online dilakukan namun diluar itu semuanya offline dan bertemu, lebih baik sekalian dilakukan pembelajaran offline namun dengan prokes ketat. Pendidikan adalah dasar dari segalanya, negara akan stay sebagai negara berkembang bahkan mengalami kemunduran jika pendidikan dibiarkan semakin hari semakin menurun kualitasnya. Menengok dari awal tebentuknya Organisasi Muhammadiyah yang berawal (embrio) adalah dari sektor pendidikan, K.H Ahmad Dahlan berfikir dengan membenahi dan meningkatkan kualitas pendidikan maka segalanya akan menghasilkan hasil yang baik, realita yang terjadi hingga saat ini Muhammadiyah menjadi organisasi dakwah islam besar yang maju dengan memiliki banyak SDM yang sangat berkualitas. Dari Muhammadiyah inilah negara kita bisa berkaca bahwa dengan membenahi pendidikan maka segalanya akan menghasilkan hasil yang baik kedepannya. Sangat perlu pemerintah untuk mengevaluasi sistem pendidikan yang diterapkan saat ini, jika dibiarkan bisa saja kualitas pendidikan akan semakin menurun kedepannya, terlebih bagi anak yang masih sangat memerlukan pengawasan, yang justru memanfaatkan keadaan untuk bermain game online, sungguh miris.
Bulletin Mataf 2021
23
Goresan pena
Pendidikan: Antara Gimmick dan Terdidik Oleh: Citra Lindiyani
Secara pribadi, ku kiaskan: Pendidikan itu regulasi Pendidikan itu amnes Pendidikan itu rekayasa ilmiah, Yang terkendali sejak dini Pecutan genderang para visioner Budaya konserva f para misioner Amunisi konkret para revolusioner Lain hal, ratap nestapa bagi inferior Lini demi lini, Pendidikanku hierarkis Citra nya idealis Historisnya misoginis Terbuk secara klinis Di kota ia klimis Di desa ia krisis Salam keluh yang oasis, Dari si sinis yang opportunis
Bulletin Mataf 2021
24
CAMPUS VOCABULARY
Rektor : Umumnya adalah seseorang yang menjabat sebagai pemimpin suatu Universitas Negeri maupun Swasta.
HMJ : Himpunan Mahasiswa Jurusan adalah organisasi mahasiswa di ngkat jurusan atau program studi yang bersifat layaknya kegiatan ekstrakurikuler.
Dekan : Memimpin suatu fakultas, d a l a m b e nt u k i d e a l , i a a d a l a h pemimpin administra f sekaligus pemimpin keakademikan ter nggi di fakultasnya.
My Klass : Sistem pembelajaran elearning berbasis modul yang memiliki fitur lengkap untuk menunjang pembelajaran yang dapat diakses.
Kaprodi : Kepala program studi tugasnya mengkoordinir proses pelaksanaan program pendidikan, peneli an dan pengabdian kepada masyarakat di lingkungan universitas di bidang studi terkait.
IP : Indeks Prestasi adalah sistem penilaian yang diterapkan di kampus dan hasil penjumlahan semua nilai mata kuliah yang diselesaikan selama 1 semester.
DPA : Dosen Penasehat Akademik merupakan tenaga pengajar yang diberi tugas oleh program studi untuk kegiatan pengarahan, bimbingan, dan konsultasi akademik kepada mahasiswa dalam rangka mencapai prestasi studi yang op mal.
Organisasi : Wadah bagi mahasiswa untuk mengembangkan kapasitas kemahasiswaannya berupa aspirasi, inisiasi, atau gagasan posi f dan krea f melalui berbagai kegiatan yang relafan dengan tujuan pendidikan nasional serta visi dan misi ins tut perguruan tinggi itu sendiri yang bekerja secara organisatoris.
DPS : Dosen pembimbing skripsi adalah Seorang dosen tetap pada perguruan nggi tertentu yang diberi tugas untuk membimbing skripsi mahasiswa dengan hak dan kewajiban tertentu.
IPK : Indeks Prestasi Kumula f adalah nilai akhir atau akumulasi akhir yang menjadi tolak ukur nilai dalam kelulusan.
Bulletin Mataf 2021
25
CAMPUS VOCABULARY What is that? SKS : Satuan Kredit Semester adalah beban studi pada se ap mata kuliah KKN : Kuliah kerja nyata sebagai bentuk integrasi dari pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat. Magang : proses untuk menerapkan keilmuan atau kompetensi yang didapat selama menjalani masa pendidikan, di dunia kerja secara langsung. Skripsi : karangan ilmiah yang wajib ditulis oleh mahasiswa sebagai bagian dari persyaratan akhir pendidikan akademisnya. PPM : lembaga dibawah koordinasi Program Studi Manajemen yang mewadahi pemikiran, pembinaan, dan pengembangan keilmuan di bidang manajemen. Fakultas : adalah bagian perguruan nggi tempat mempelajari suatu bidang ilmu yang terdiri atas beberapa jurusan. UKM : lembaga kemahasiswaan tempat bergabungnya para mahasiswa yang memiliki kesamaan minat, kegemaran, krea vitas, dan orientasi ak vitas penyaluran kegiatan ekstrakulikuler di dalam kampus. KKL : Kuliah kerja lapangan adalah kegiatan mahasiswa yang dilakukan secara individual yang bersifat intra kurikuler, berorientasi pada program akademik dengan bobot 2 sks dibawah bimbingan dosen.
“ Bulletin Mataf 2021
26
Ngesis coffee merupakan salah satu coffe shop yang beralamatkan di Jl. Patriot Bangsa II, Ngebel, Taman rto, Kec. Kasihan, Kab. Bantul, DIY. Ngesis Coffee berdiri pada tanggal 20 November 2020. Ngesis Coffee yang ada di Jogja merupakan cabang yang berasal dari Malang. Di Malang sendiri terdapat 2 coffee Shop Ngesis. Penamaan Ngesis sendiri terinspirasi dari cafe yang letaknya di pesawahan dan konsep dari cafe itu sendiri memiliki konsep terbuka. Penamaan Ngesis diambil dari bahasa jawa yang ar nya sejuk, sehingga angin yang sepoi-sepoi dapat dirasakan ke ka pelanggan mampir di coffe shop ini. Ngesis Coffe yang berada di Jl. Ptriot Bangsa merupakan cabang pertama yang ada di Jogja. Owner dari Ngesis Coffee ada 4 orang, sedangkan pendirinya berasal dari Tulungagung. Jam operasionalnya adalah buka selama 24 jam dan buka se ap hari jika kondisi normal. Layaknya coffe shop pada umumnya, di Ngesis juga memiliki beberapa fasilitas dan sarana prasarana lainnya untuk kelengkapan Ngesis sendiri sebagai coffe shop. Tidak hanya meja dan kursi untuk makan dan minum saja. Namun, di tempat ini juga terdapat musholla sebagai penunjang sarana ibadah, WC dan kamar mandi untuk para pelanggan yang ingin buang hajat, serta tempat pertunjukan konser music. Ngesis Coffee juga merupakan salah satu coffee shop yang letaknya dekat dengan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta sehingga tak heran jika Coffe ini juga merupakan langganan para mahasiswa UMY untuk sekedar mampir dan bersantaisantai atau megerjakan tugas sembari menikma angin yang sepoi-sepoi. Biasanya coffee ini juga digunakan para ak vis dan anak organisasi yang berada di kampus untuk meggelar rapat, mulai dari pembahasan yang receh hingga pembahasan yang serius. Lalu mengapa harus ke Ngesis jika ingin sekedar bersantai-santai dan mengerjakan tugas atau menggelar rapat? karena selain konsepannya yang terbuka membuat pelanggan bisa betah dan berlama-lama di sini sembari menikma angin yang sepoisepoi, juga terdapat menu-menu makanan dan minuman yang tentunya dengan harga yang sangat terjangkau dan ramah bagi dompet mahasiswa.
Bulletin Mataf 2021
27
Namun, juga dak menurunkan nilai atau kualitas dari menu-menu tersebut. Pada menu makanan terdapat beberapa menu yang wajib di coba bagi para pelanggan yang ingin mampir ke Ngesis Coffee mulai dari french fries, scallop,spesial snack dan masih banyak yang lainnya. Menu makanan b i s a d i n i k m a d e n ga n mengeluarkan budget hanya mulai dari 6 K saja. Pada menu minuman terdapat banyak varian mulai dari jenis minuman cool drink, hot drink sampai menu minuman special. Sebenarnya masih banyak menu lain yang belum dijelaskan selain menu yang tertera di atas. Namun, menu-menu makanan dan minuman yang dijelaskan hanya sebagian sajaNah maka dari itu supaya dak penasaran dengan menumenu yang ada di Ngesis Coffee dan juga penasaran seper apasih Ngesis coffe itu yang katanya coffe dengan konsepan tempat te r b u ka m a ka d a r i i t u langsung saja skuy-skuy mampir di Ngesis Coffe.
Menu minuman cool drink seper mochacino, teh, milo,chocholatos, dll. bisa dinikma dengan mengeluarkan biaya mulai dari 5 k saja. Untuk menu minuman Hot drink terdapat beberapa pilihan seper kopi ngesis, teh, vanila la e, white coffee dll. Kesemua menu hot drink tersebut bisa mulai dinikma dengan merogoh uang sebesar mulai dari 4 K saja. Sedangkan untuk menu minuman special terdapat bebarapa pilihan seper ice coffee, taro milk, hazelnut, ramisu milk dll ke semua pilihan menu tersebut bisa dinikmati dengan merogoh budget mulai dari 10 k saja. Sebenarnya masih banyak menu lain yang belum dijelaskan selain menu yang tertera di atas. Namun, menu-menu makanan dan minuman yang dijelaskan hanya sebagian saja. Nah maka dari itu supaya tidak penasaran dengan menu-menu yang ada di Ngesis Coffee dan juga penasaran seperti apasih Ngesis coffe itu yang katanya coffe dengan konsepan tempat terbuka maka dari itu langsung saja skuy-skuy mampir di Ngesis Coffe.
Bulletin Mataf 2021
28
PUTRA PADI TRANSPORT
Putra padi transport merupakan usaha yang bergerak dibidang jasa, yakni berupa jasa rental mobil dan paket wisata. Putra padi Transport beralamatkan di Jl. Karangmiri,Giwangan, Kec.Umbulharjo, Kota Yogyakarta, DIY Kode pos 55163. Usaha ini Didirikan oleh seseorang yang bernama bapak moh khoiri pada tahun 2010 di Giwangan, Yogyakarta. Dinamakan Putra Padi karena bapak moh khoiri memiliki usaha produksi oleh-oleh khas Jogja yaitu yangko yang dirin s tahun 2004 yang diberi merk/nama putra padi, jadi nama putra padi sendiri terinspirasi dari nama usaha tersebut. Pada awal mula berdirinya usaha ini yakni sekitar tahun 2010-an, Putra Padi belum memiliki garasi dan masih bertempatkan di rumah sendiri untuk kegiatan operasionalnya. Kemudian seiring berjalannya waktu pada tahun 2012 Putra padi telah memiliki garasi sendiri. Lokasi garasinya ada di Jl. Karangmiri,Giwangan, Kec.Umbulharjo, Kota Yogyakarta, DIY. Adapun pelayanan yang di sediakan oleh Putra Padi Transport adalah melayani sewa mobil dengan atau tanpa sopir. Ar nya pelanggan dapat mengajukan penyewaan mobil ke Putra Padi Transport bisa dengan sekaligus menyewa sopirnya atau tanpa menyewa sopirnya (lepas kunci). Lalu melayani Tour Wisata baik itu di dalam Kota (Yogyakarta) ataupun di luar Yogya. Putra padi Transport juga melayani antar jemput bandara, bagi mahasiswa yang belum memiliki kendaraan roda 4 pribadi untuk mengangkut barangnya, jasa antar jemput bandara biasanya sangat di butuhkan oleh mahasiswa Yogyakarta yang berdomisli di luar jawa ke ka hendak pulang dari Jogja menuju rumah. Dengan memesan jasa antar jemput bandara, maka pihak dari Putra Padi Transport akan menjemput pelanggan yang memesan jasa tersebut, kemudian dengan pelayanan senyaman mungkin pelanggan akan diantar ke bandara dengan tenang dan selamat. Bulletin Mataf 2021
29
Putra padi transport selalu berusaha semaksimal mungkin untuk memberikan pelayanan terbaik kepada para pelanggan. Hal itu demi kenyamanan para pelanggan. Dengan kualitas mobil rental yang bagus dan tentunya memberikan kenyamanan dan ketenangan dalam pemakaiannya, tak heran jika Putra Padi Transport merupakan salah satu usaha jasa Transportasi yang sudah menjadi andalan dan langganan para pelanggan terkhusus para mahasiswa Yogyakarta. Supaya dak semakin penasaran dengan layanan apa saja yang ada di Putra Padi Transport maka dari itu ke ka butuh sesuatu yang ada keterkaitannya dengan perjalanan, jangan ragu dan jangan malu untuk segera memesan jasa layanan di Putra Padi Transport.
Bulletin Mataf 2021
30
Serikat Coffee & Eatery Patukan, Ambarketawang, Kec. Gamping, Kabupaten Sleman, Daerah Is mewa Yogyakarta 55294
@serikatcoffee
U
N E M
ESPRESSO BASE - Kopi Susu - Kopi Susu Hazzelnut - Kopi Susu Caramel - Kopi Susu Gula Aren - Kopi Susu Regal - Moccachino - Americano
ICE ICE ICE ICE ICE ICE ICE/HOT
MANUAL BREW - V60 - Vietnam Drip - Japanese Ice NON-COFFEE - Vanilia Regal - Red Velvet La e - Matcha La e - Chocola e - Squash Orange - Squash Lecy SNACK - French Fries - Donat
PRICE LIST 15K 18K 18K 18K 18K 18K 15K
16K 15K 16K
ICE ICE/HOT ICE/HOT ICE/HOT ICE ICE
17K 17K 18K 17K 10K 10K
10K 7K
Bulletin Mataf 2021
31
SAPUTRA GROUP
ALAMAT: Jl. Kebon Agung Toragan RT 2 RW 6 Tlogoadi Mla Sleman 55286
MENYEDIAKAN: Alumunium, Kaca, Almari Alumunium, Etalase, Rak Piring
MEDIA SOSIAL DAN CONTACT PERSON:
087738382442 `
081328767476
Bulletin Mataf 2021
32
KONTRAKAN Sewa Rumah Kontrakan Dekat Kampus Fasilitas Free Wifi 4 Kamar 1 Kamar Mandi 2 Lantai Ruang Tamu Parkir Motor Dapur Kompor + Gas 3kg Jemuran Kasur Kipas Angin
Jalan Swasthi Brata No.25, Brajan RT.3, Tamantirto, Kasihan, Bantul, DIY Pak Giri Mas Al https://tinyurl.com/3xtjbxsc
0812-2745-354 0857-2579-9080
Untuk informasi lebih lanjut dapat menghubungi kontak di atas.
Bulletin Mataf 2021
33
TOKO BESI DWI ASIH ALAMAT: Jalan Bibis, Je s, Taman rto, Kec. Kasihan, Bantul, Daerah Is mewa Yogyakarta 55184
MENYEDIAKAN: Bahan dan barang bangunan lengkap
CONTACT PERSON: 0274-378724
PUTHIC ALAMAT: Jl. Cundo Manik, Nglebeng, Tamanan, Kec. Banguntapan, Bantul, Daerah Is mewa Yogyakarta 55191
MENYEDIAKAN: Gaun Muslim
MEDIA SOSIAL DAN CONTACT PERSON: @puthic.id 082241005880 h ps://puthic.id
Bulletin Mataf 2021
34
Pixss Shoes Care Yogyakarta ALAMAT: Jl. Tirta Marta No.76, RW.49, Gemangan, Sinduadi, Kec. Mla , Kabupaten Sleman, Daerah Is mewa Yogyakarta 55281 Gra s Ongkir Tanpa Minimal Order Free Pickup Delivery Tanpa Minimal Order
MEDIA SOSIAL DAN CONTACT PERSON:
@pixssjogja.sc
088232317791
PIMPRO kafe SCAN ME WITH YOUR PHONE CAMERA Alamat: Tempuran (Sebrang UMY), Tamantirto, Kec. Kasihan, Bantul, Yogyakarta 55184 Google Maps: Pimpro Kafe
@pimprokafe
085158006905
“Tempat Berkumpulnya Para Pemimpin dan Calon Pemimpin yang Pro”
Open Everyday at 13.00-20.00 WIB
Bulletin Mataf 2021
35
