DESAPARICIÓN DE MUJERES ADOLESCENTES, NIÑAS Y NIÑOS EN EL ESTADO DE MÉXICO

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7.1. ORDENAMIENTO URBANO. El recorrido de la siempre imponente Ciudad de México hasta esta zona conurbada poco a poco se iba poniendo más y más gris. Las moles de cemento eran las que, a través de puentes inhóspitos, articulaban la ciudad con el estado. El transporte público era dominado por las combis siempre apuradas a cometer la mayor cantidad de infracciones posibles durante el trayecto, y la ausencia de áreas verdes era evidente. El caos urbano, invadía de golpe la vista y los oídos de los recién llegados: El desorden social y físico puede conducir a la comisión de delitos. Las señales de incivilizar o de desorden social <proyectas una situación generalizada y generalizable de falta de control, bajo niveles de cohesión social y descuido político, que a su vez provoca una mayor sensación de vulnerabilidad frente al delito> [Vilalta, 2012:9]. (Del Carmen, 2019:250).

Esto es “Jardines” anuncia S. Era desolador. Mujeres mayores caminado a toda prisa por las calles principales, pero poco pavimentadas, con varios niños pobremente vestidos de la mano que parecían mimetizarse con el abandonado paisaje: Jardines de Morelos se encuentra aproximadamente a nueve kilómetros (unos 20 minutos) de Los Héroes Tecámac. Es una colonia más antigua, de los años ochenta. Los anuncios que la promocionaban en aquel entonces vendían la idea de que se convertiría en una suerte de suburbio americano para los trabajadores de la Ciudad de México. Prometían agua y seguridad. La realidad es que escasean ambas. Prometían calidad de vida, pero el lugar se convirtió rápidamente en otra ciudad dormitorio, sin áreas verdes ni espacios seguros, para los trabajadores de la Ciudad de México que deben desplazarse por horas para cumplir con sus jornadas laborales. (Carrión, L., 2018 pp. 199-200).

La basura por todos lados arrumbada, casas descuidadas en sus fachadas y mantenimientos, pero fuertemente protegidas con barrotes en sus ventanas e incluso techos, anunciando que el miedo y la inseguridad en la zona es un tema central. Las ventanas no todas estaban cubiertas, con lo que hubiese a la mano, lonas de algún candidato, plástico, ropa, sábanas, lo que fuese que impidiese que él se relevara lo que sucedía al interior de las casas. Había un sin número de motos sin placa circulando con jóvenes que no superaban los 18 años de edad conduciéndolas, autos viejos y medio descuartizados circulando a toda prisa, los comercios con radios fuertemente prendidas

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FUENTES

9min
pages 112-117

7.6. FACTORES DE FLUJOS DEMOGRÁFICOS

4min
pages 102-103

IMAGEN 5. NUBE DE PALABRAS DE TERRITORIO

2min
pages 104-107

7.5. FACTORES SENSORIALES

1min
page 101

VIII. CONCLUSIONES

7min
pages 108-111

7.4. FACTORES SOCIOECONÓMICOS

1min
page 100

7.1. ORDENAMIENTO URBANO

4min
pages 95-96

7.3. FACTORES DE PROTECCIÓN

2min
page 99

7.2. FACTORES DE RIESGO

3min
pages 97-98

ANÁLISIS TERRITORIAL

7min
pages 90-94

IMAGEN 4. NUBE DE PALABRAS DE LA CATEGORÍA FEMINICIDIOS

2min
pages 87-89

6.2.5. CONCLUSIONES DE DESAPARICIÓN POR FEMINICIDIOS

2min
page 86

6.2.3. FEMINICIDIO COMO RESULTADO DE LA ACTIVIDAD CRIMINAL

4min
pages 83-84

6.2.4. FEMINICIDIO COMO RESULTADO DE ASESINOS SERIALES

2min
page 85

6.2. DESAPARICIÓN POR FEMINICIDIOS

5min
pages 76-78

6.2.1. FEMINICIDIO COMO RESULTADO DE LA VIOLENCIA DOMÉSTICA

4min
pages 79-80

6.2.2. FEMINICIDIO COMO RESULTADO DE LA VIOLENCIA SEXUAL

4min
pages 81-82

6.1.3. TRATA PARA REALIZAR ACTIVIDADES DELICTIVAS

4min
pages 66-67

6.1.4. CONCLUSIÓN DESAPARICIÓN POR TRATA

4min
pages 71-73

IMAGEN 2. UBICACIÓN DEL ESTADO DE MÉXICO EN EL TERRITORIO NACIONAL

5min
pages 68-70

6.1.2. TRATA CON FINES DE ADOPCIÓN ILEGAL

5min
pages 64-65

IV. MARCO TEÓRICO – CONCEPTUAL

47min
pages 22-45

TABLA 1. PREGUNTAS, HIPÓTESIS Y OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

5min
pages 20-21

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

13min
pages 7-11

5.1. ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN

8min
pages 48-51

V. METODOLOGÍA

2min
pages 46-47

III. JUSTIFICACIÓN

13min
pages 12-17

I. PRESENTACIÓN

3min
pages 5-6

IV. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN, HIPÓTESIS Y OBJETIVOS

2min
pages 18-19
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