Leitura

mental. Ressalte junto aos alunos não só essa sinopse, mas também os aspectos formais do livro: sua polivalência de olhares, sua cronologia fragmentada e as múltiplas possibilidades de leitura (literária, histórica e até mesmo científica).

Avante, soldados: para trás está dividido em duas partes. Peça que os estudantes leiam o sumário e comentem as expectativas de leitura provocadas a partir dos nomes dos capítulos. Quais personagens farão parte da história? Em qual localidade se passarão os acontecimentos?

Importante: o vídeo destinado aos estudantes, que acompanha o conjunto desta obra, pode auxiliar nessa tarefa. Após esse aquecimento, os estudantes estarão prontos para iniciar a leitura.

LEITURA

Durante a leitura, oriente os estudantes a identificar os personagens: desde a primeira página aparece um “visconde”. Quem é ele? Um personagem fictício ou real? Quais outros personagens aparecem no enredo? É possível identificar quais são fictícios e quais são reais, além do Coronel Camisão?

Você pode estabelecer um prazo para a leitura da obra — que, devido à sua estrutura, deverá ser lida na íntegra e individualmente pelos estudantes. Pergunte o que observaram sobre o tipo de narrador. O discurso é direto ou indireto? Temos um único narrador? Ou são vários narradores que se intercalam em seus relatos?

Após a leitura da primeira parte você pode combinar um momento de conversa para que os estudantes troquem suas impressões e alinhem as expectativas sobre a segunda parte da obra.