Pré-leitura

em relação a um regime cuja nefasta consequência construiu as bases para preconceitos raciais ainda existentes. O livro e as atividades propostas procuram dotar os estudantes de diferentes visões históricas e múltiplos pontos de vista a fim de construir um presente mais justo, igualitário e plural.

EM13LGG401 Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.

Ao retratar as tensões na fronteira entre Brasil e Paraguai em fins do século XIX, o livro analisa e compreende as relações diplomáticas entre os parceiros do sul do continente. As atividades, incluindo as transdisciplinares, procuram fazer com que os estudantes entendam o papel geográfico e político no Brasil na América Latina.

EM13LGG704 Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.

Ao realizar pesquisas sobre a campanha brasileira na Guerra do Paraguai nos múltiplos meios digitais, sejam eles oficiais ou não, o professor e o aluno irão se deparar com várias possibilidades de abordagem de um fato histórico. Isso trará como resultado outras possibilidades de divulgação da história de seus protagonistas, também por meios digitais, com o objetivo de fomentar o conhecimento na rede e na escola.

PRÉ-LEITURA

Qual o cotidiano dos soldados em uma guerra que marcou profundamente nossas relações sociais e com os países vizinhos? Quais

foram as motivações da guerra e os meios pelos quais os conflitos se aplainam? Como era a vida dos soldados no dia a dia de combates? E como se desdobraram as vidas pulsantes dos ex-combatentes? Responder a essas perguntas, bem como a outras que eventualmente sejam levantadas sobre episódio tão dramático, é a motivação que esperamos que os estudantes apresentem para ler a obra.

Para isso, antes de iniciar a leitura, é importante que alguns aspectos sobre o enredo, seus personagens e sua contextualização histórica sejam explorados. Lembre os estudantes de que existem várias maneiras de se narrar uma trama, tanto em relação ao gênero literário escolhido como pela maneira como os eventos serão relatados.

Explore os conhecimentos prévios dos estudantes sobre o fato histórico. Primeiramente, pergunte o que sabem sobre a Guerra do Paraguai. Informe-os de que foi o conflito de maior duração e proporção de toda a história da América do Sul, quando Brasil, Argentina e Uruguai — a chamada Tríplice Aliança — enfrentaram o Paraguai em decorrência de conflitos de interesses políticos e econômicos. O objetivo, aqui, é determinar o tempo e o cenário em que se passa a trama.

O Coronel Carlos de Morais Camisão é um dos protagonistas desta novela histórica que mistura personagens reais e fictícios. Do outro lado, a representação do Paraguai e de sua cultura se faz pela humanidade roubada de uma mulher guerreira, Mercedes, que por iniciativa própria resolve representar o seu país na Guerra do Paraguai (1864-1870).

Desse modo, procure encaminhar esse bate-papo com os estudantes instigando o desenvolvimento da empatia pelos personagens da obra, pelo enredo e sua estrutura. Lembre-se de que, por se tratar de uma prosa literária que preza pela trama, atiçar o interesse é funda-