De la mano con los derechos humanos by Diseño Grafico Proyectos de Investigacion

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD JOSÉ MARÍA VARGAS Facultad de Arquitectura y Diseño

DISEÑO DE IDENTIDAD GRÁFICA Y SITIO WEB DE LA ONG “DE LA MANO CON LOS DERECHOS HUMANOS” Trabajo de Grado Presentado como requisito para optar al Título de Licenciada en Diseño Gráfico

Autora: Juliette Adiva Dahdah Rodríguez C.I.: V - 18.745.272

Caracas, 08 de Mayo del 2014

DEDICATORIAS

A Dios, por ser la guía y la fuerza que me acompaña siempre en mi día a día... A toda mi familia... A mis tíos que son y siempre serán como mis padres... A mi abuela, que siempre se preocupa por todos… A mis primos por alegrarme los días... Y en especial a mi papá quien es el que me da energías para seguir avanzando... A mi mamá, quien ha sido mi pilar de apoyo y mi guía toda mi vida... Y a mi hermano David por ser quien siempre me ha alumbrado el camino... A mis 3 amigas, que han sido más que unas hermanas en mi vida!.. Son y serán ese pedacito especial que tiene toda persona en su vida... Y por último a la persona más especial en mi vida y mi corazón!.. Tú has sido quien ha estado para mí en todo momento y lugar. Mi tutor, mi profesor y mi guía en toda mi carrera… Mi apoyo, mi compañero, mi protector, y más que todo, mi amor... Rubén Schael... “La Familia y los amigos verdaderos, son lo más valioso que puede tener una persona...” Gracias!... JULIETTE DAHDAH

JULIETTE DAHDAH

AGRADECIMIENTOS

AGRADECIMIENTOS Quiero agradecer a todas aquellas personas que de una u otra manera, me ayudaron o estuvieron presentes a lo largo de mi carrera, que me aportaron su ayuda o conocimientos para poder avanzar. Entre ellos todos y cada uno de mis profesores, en especial al profesor Jorge Campderá, que siempre está para todo aquel estudiante que necesite de su ayuda o colaboración. A aquellas personas anónimas, quienes sin saberlo nos ayudaron a mí y a muchos estudiantes en momentos de apuros, portándonos de su internet para solucionar cualquier asignación. A todas aquellas personas que me aportaron de sus conocimientos, en especial a los hermanos Schael. Rubén Schael y Ricardo Schael, por orientarme en aquellos momentos en que no podía encontrar la solución a mis dudas... A todas las personas que siempre me apoyaron, para poder completar mis asignaciones, en especial a Bárbara Caroli y a mi segunda familia, los Alarcón. Y una vez más a TODA mi familia y amigos, quienes están presentes en todo momento, bueno o malo, disponibles para darte todo su apoyo incondicional, su cariño y sus mejores deseos para que uno sea cada día mejor persona… A todos ustedes,

Muchas Gracias...

JULIETTE DAHDAH

INDICE GENERAL

INDICE GENERAL PP. DEDICATORIAS......................................................................... I AGRADECIMIENTOS................................................................. II INDICE....................................................................................... III PROBLEMÁTICA DEL PROYECTO GRÁFICO.......................... 01 INTRODUCCIÓN...................................................................... 05 CAPITULO I 1. Organización No Gubernamental...................................07 2. Misión..............................................................................08 3. Visión.............................................................................. 09 CAPITULO II 4. Derechos Humanos........................................................10 5. Cuáles son los Derechos Humanos................................16 6. Derechos Humanos en Venezuela..................................18 CAPITULO III 7. Identidad Gráfica............................................................ 20 8. Estilo gráfico de la página web...................................... 21 9. Estilo gráfico del sitio web...............................................21 10. REFERENTE TEÓRICO........................................................22 11. REFERENTE METODOLÓGICO.......................................... 33 CONSIDERACIONES FINALES................................................ 35 GLOSARIO DE TÉRMINOS...................................................... 36 FUENTES DOCUMENTALES.................................................... 39 ANEXOS................................................................................... 41

JULIETTE DAHDAH

III

PROBLEMATICA DEL PROYECTO GRÁFICO

I. PROBLEMÁTICA DEL PROYECTO GRÁFICO. 1.

Planteamiento del Problema.

La identidad gráfica es la personalidad de una organización, lo que la simboliza; tiene que estar impresa en todo aquello que la involucre, para repetir su imagen y posicionarla en la comunidad. Al ver el logotipo constantemente, éste se irá quedando en la mente de las personas; esto es posicionarse, y cuando alguien piense en algo inherente a su servicio, se imaginará su logotipo como opción. La identidad gráfica de una organización es su carta de presentación, su cara frente al público; de esta identidad dependerá la imagen que las personas se formen de ella, además de que permite diferenciarla de otras muchas organizaciones. En resumen, puede afirmarse que una adecuada identidad gráfica aumenta el reconocimiento de la organización. Disponer de una adecuada identidad gráfica es primordial para toda organización, pues la imagen gráfica es lo que se recuerda y asocia con la misma. Diferenciar una organización del resto, transmitiendo una serie de valores que permanecerán en la mente del ciudadano durante la vida de la organización, no solo es consecuencia de una buena campaña de comunicación, sino que parte de su propia imagen. La identidad es un concepto que responde a ¿Quién soy? ¿Cómo soy?, ¿Cuáles son mis rasgos exclusivos? Se podría decir entonces que la Identidad de una organización es el sentimiento de existir con un posicionamiento respecto a las demás, y asumiendo su propia historia con un proyecto único, personal y estable. Todo esto proporciona: 1. Diferenciación 2. Permanencia 3. Equilibrio 4. Valor 5. Autenticidad 6. Reconocimiento La identidad gráfica deberá ser consistente con el posicionamiento con respecto a lo que quiere representar la organización. Puede estar compuesta por uno o más elementos que de manera conjunta están cumpliendo una misma función; acentuar la gráfica y la solidez de la identidad, de modo que el público pueda reconocerlo como imagen. Dentro de estos elementos se pueden encontrar los siguientes:

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PROBLEMATICA DEL PROYECTO GRÁFICO

• Imagen o Símbolo: Oficialmente representado por un dibujo, diseño o esquema, usándose uno o dos tonos, inclusive varios colores sin alterar la modulación de los mismos combinando con armonía y plasmando lo que representa esta entidad. • La Leyenda o el lema (slogan): En ésta se plasma la idea y sólo con ver el logotipo se recuerda el lema automáticamente. Con relación al diseño del sitio Web, Blanchard, M(2005), en su Trabajo de Grado para optar al Título de Licenciado en Diseño Gráfico, en la Universidad de Los Andes, dice que la Internet es, sin duda, uno de los avances más importantes y uno de los que pasó a formar más rápidamente del día a día. Es uno de los medios de comunicación de masas que llega a más lugares del planeta y es, en cierta forma, un medio que establece vínculos cercanos entre instituciones e individuos, que antes eran casi imposibles de imaginar. La WWW es el medio idóneo contemporáneo de comunicación, que podría hacer llegar con mayor eficiencia a todos por igual – nacional e internacionalmente – el contenido de la propuesta establecida por la ONG “De la Mano con los Derechos Humanos”. El diseño web es la combinación de texto informativo, arte gráfico, sonido, animación y fotografía, que llega al público por computadora u otros medios electrónicos; el diseño web es una actividad que consiste en la planificación, diseño e implementación de sitios web; Un sitio web sofisticado presenta contenidos de varias fuentes de datos, utilizando varias subvistas que completan una sola página. La combinación de un buen diseño con una jerarquía bien elaborada de contenidos aumenta la eficiencia de la web como medio de comunicación e intercambio de datos, brindando posibilidades de contacto directo entre la organización y los ciudadanos En la actualidad, el diseñador gráfico está ayudando a definir el entorno visual del siglo XXI, donde temas específicos como éste no quedan por fuera; debido a esto el profesional debe ser capaz de realizar una página web con los argumentos necesarios para identificar y redirigir al usuario a una versión adaptada de los contenidos, tanto para un ordenador de sobremesa como para un móvil, La Organización No Gubernamental (ONG) “De la Mano con los Derechos Humanos”, dirigida por la artista plástica Elena Ochoa, tiene como principal propósito la promoción y difusión del conocimiento de qué son los derechos humanos, cuál fue su origen y cuál es su vigencia y la importancia de conocerlos. Actualmente la ONG “De la Mano con los Derechos Humanos” no cuenta con una identidad grafica que soporte su proyecto, solo cuenta con un logotipo realizado por su directora, mostrando sus manos plasmadas con pintura. Resulta evidente entonces que esta ONG carece de una identidad gráfica que le permita posicionarse en la sociedad venezolana y ser ampliamente conocida por todos los ciudadanos interesados en su propuesta. En este mismo sentido, resulta pertinente agregar que la mencionada organización no cuenta con un sitio web, el cual le permitiría alcanzar mayor reconocimiento y así poder alcanzar sus objetivos propuestos.

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PROBLEMATICA DEL PROYECTO GRÁFICO

Estas situaciones son las que han motivado el desarrollo de este Trabajo de Grado, en el que se propone como objetivos principales, el diseño de la Identidad Grafica y del sitio web de la ONG “De la Mano con los Derechos Humanos”. Esto contribuirá a que todas sus acciones y comunicaciones sean conocidas, no sólo a nivel nacional, sino internacionalmente; logrando, de este modo, diferenciarse de todas las demás organizaciones. A este respecto, (Frascara, 1993), afirma: “La tarea del diseñador gráfico es la de satisfacer las necesidades de comunicación visual de toda clase, en todo sector de la sociedad, desde pequeños elementos hasta complejos sistemas de comunicación”. 2, Propósito General del Proyecto Gráfico. Diseñar la identidad gráfica y el sitio web de la ONG “De la Mano con los Derechos Humanos”. 3.

Objetivos Específicos. 3.1. Objetivos específicos teóricos. 3.1.1. Indagar sobre la ONG “De la Mano con los Derechos Humanos” 3.1.2. Averiguar sobre diseños de identidad gráfica. 3.1.3. Investigar sobre diseños de sitio web. 3.2. Objetivos específicos proyectuales. 3.2.1. Rediseñar la imagen gráfica de la ONG “De la Mano con los Derechos Humanos”. 3.2.2. Diseñar papelería de la organización. 3.2.3. Diseñar sitio web de la ONG “De la Mano con los Derechos Humanos”.

Justificación e Importancia.

Según Hernández Sampieri (2002), existen criterios de justificación para una investigación. En este caso, se estaría trabajando con el criterio de conveniencia, pues la realización de este proyecto resulta de gran importancia para la ONG, dado que servirá para desarrollar su identidad gráfica. La relevancia del tema radica en que dicha identidad será su carta de presentación, se hará visible, será conocida ampliamente y logrará posicionarse en la sociedad. Como ya fue acotado previamente, la ONG “De la Mano con los Derechos Humanos” no cuenta con una apropiada identidad grafica que soporte su proyecto (sólo cuenta con un simple logotipo); a esto, se le suma la inexistencia de un sitio web, el cual es un elemento no sólo necesario, sino relevante, para lograr el conocimiento acerca de la organización y la posibilidad de ampliar su campo de acción.

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PROBLEMATICA DEL PROYECTO GRÁFICO

5. Metas y Logros a alcanzar con el Proyecto Gráfico. La ONG “De la Mano con los Derechos Humanos” quiere hacer llegar su información a nivel masivo; su meta es poder darse a conocer por la mayor cantidad de personas y que éstas conozcan su propósito. Por esta razón se pretende realizar el diseño de una identidad grafica apropiada y la creación de su sitio web para que todas las personas a las que les llegue la información puedan sustentarla con los datos que se pueda mostrar en el sitio web.

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INTRODUCCIÓN

INTRODUCCIÓN. Las ONGs tienen un papel cada vez más importante en las sociedades democráticas, mantienen un funcionamiento con principios éticos y sustentables y se constituyen en una alternativa viable para paliar las necesidades vitales de la población más vulnerable. Estos espacios trabajan para cristalizar los propósitos de bienestar colectivo, y proponen formas de organización que hacen posible el acceso a la salud, educación, cultura, justicia, economía, ecología y desarrollo de las personas y sus comunidades. En las ONGs sus tareas vitales son: consolidarse como espacios de participación ciudadana, difundir su accionar e informar de manera permanente a la sociedad sobre la necesidad de su acción fundamental en la construcción de una cultura de valores; solo los valores que se incorporan tienen vigencia y pueden recrearse en acciones cotidianamente. “La identidad gráfica es fundamental estratégicamente para crear una diferenciación frente a otro tipo de organizaciones y conseguir a largo plazo una mayor participación de todos los públicos”. (Núñez, 2002: pp. 1-4. Citado por Jiménez Xavier,2009). Aquello que se comunica se conoce y eso da la oportunidad de que alguien se interese; aquello que se ignora imposibilita cualquier accionar. “Si la ciudadanía desconoce que existen estructuras organizadas intermedias que trabajan sobre determinados temas –entre ellos los valores-, es poco probable que se vea orientada a participar en ellas”. (Enz et al, 2006, p. 36. Ibid)). En este mismo sentido, se considera de primordial importancia la creación de un sitio Web para las organizaciones; esto les permitiría una mayor conexión con los interesados en sus propuestas y objetivos, dado que permite acceder a un mayor número de usuarios y éstos se sentirían más atraídos visualmente. A esto puede agregarse lo afirmado por Umpierre, F. (2011), en el Trabajo de Grado presentado para optar al Título de Licenciado en Administración de Empresas de Diseño, de la Universidad Nueva Esparta: “los usuarios prefieren visitar el sitio Web que le ofrece la organización y la identidad gráfica se ve reflejada en dicho sitio”. Las consideraciones anteriores constituyen la base para la elaboración de este Proyecto Gráfico, el cual no sólo se ha desarrollado para cumplir con el requisito para optar al Título de Lic. En Diseño Gráfico en la Universidad “José María Vargas”, sino como la forma idónea para resolver los problemas que enfrenta la Organización No Gubernamental “De la Mano con los Derechos Humanos”, en lo que a identidad gráfica se refiere. Conforme a la Metodología para la Elaboración de un Proyecto de Diseño Gráfico (Obed Delfín), este proyecto está estructurado en tres secciones principales. En la Sección I se desarrolla la Problemática del Proyecto: se realiza el planteamiento del problema; se plantean los objetivos (general y específicos – teóricos y proyectuales –; se establece su justificación e importancia; y se especifican las metas a lograr con el proyecto.

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INTRODUCCIÓN

El esquema tentativo del trabajo está conformado por tres (3) capítulos. El Capítulo I se refiere a la Organización No Gubernamental (ONG).”De la Mano con los Derechos Humanos”: Historia, Misión y Visión. En el Capítulo II se desarrolla el tema relacionado con los Derechos Humanos: ¿qué son?, ¿cuáles son?, y su tratamiento en Venezuela. En el Capítulo III, se presenta el resultado del trabajo realizado por la autora de este proyecto En la Sección II se desarrolla el Referente Teórico, una de las fases más importantes de este proyecto, dado que en esta sección se desarrolla la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha formulado. En este mismo sentido, la Sección III se refiere al Referente Metodológico, en el que se describen los pasos seguidos en la elaboración de este proyecto, para responder al problema planteado: investigación documental y metodología proyectual.

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CAPITULO I

CAPITULO I. Organización No Gubernamental (ONG).”De la Mano con los Derechos Humanos”. 1. Historia de la ONG “De la Mano con los Derechos Humanos”, En el año 2007, Elena Ochoa*, fundadora de la ONG “De la Mano con los Derechos Humanos”, tuvo la oportunidad de ver un vídeo acerca de los Derechos Humanos creado por la organización internacional “Jóvenes por los Derechos Humanos Internacional”, de la cual hay mucha información que se puede conseguir vía web*. Esto tuvo gran impacto en ella, lo que hizo que se interesara en el proyecto, ya que no sabía nada acerca de él, excepto las cosas que se dicen comúnmente en la calle. Descubrió que mucha gente habla acerca del tema, pero pocas personas lo conocen más allá de las palabras básicas, razón por la cual hizo una investigación acerca de cuántas organizaciones se dedican a que las personas conozcan los Derechos Humanos y no encontró ninguna que lo hiciera. Solamente encontró organizaciones que no tenían la intención de dejar a un lado la política y descuidaban lo que realmente importa: que somos seres humanos y por ese hecho simple tenemos derechos. La organización “Jóvenes por los Derechos Humanos Internacional” se dedica a su promoción y tienen un servicio a través de Internet, donde sin ningún compromiso envían el video para crear un grupo de promoción de los Derechos Humanos. Así que Elena pidió los videos y empezó a recorrer varios lugares de Caracas con la intención de dictar seminarios en algunos barrios y universidades y todos aquellos lugares donde desearan recibir estos seminarios. Posteriormente, tras haber dictado varios seminarios y tras algunos tropiezos se dio cuenta de que no en todas partes se podía proyectar el video, ya que no se tenían las facilidades para dictar un seminario, así que tomando en cuenta que Elena Ochoa, es artista plástico, a partir de allí ideó una manera más fácil de llegarle a las personas que no tuvieran todas esa facilidades técnicas. Convocó a un grupo de artistas amigos, para que cada uno hiciera una obra relacionada con un derecho; cada uno de ellos escogió un derecho y realizó una obra. Tales obras se digitalizaron. El propósito de hacer ese trabajo es lograr que la mayoría de las personas conozcan sus derechos, y que a través de tal conocimiento puedan asumir en responsabilidad por ellos. Cuando los derechos humanos no son bien conocidos por las personas, pueden surgir los abusos tales como la discriminación, la intolerancia, la injusticia, la opresión y la esclavitud. Al respecto señala Elena Ochoa: Cuando yo me di cuenta del por qué había nacido la proclama, que era tratar de evitar que los crímenes horrendos cometidos contra la humanidad durante la segunda guerra mundial no se volvieran a repetir y documentándome acerca del tema, comprendí que si había algo que hacer en la vida era lograr que se conocieran.

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CAPITULO I

Hoy por hoy, el proyecto de “De la Mano con los Derechos Humanos” es una organización sólida que se ha presentado en varias universidades. Se llevó y presentó ante la sede de las Naciones Unidas en Ginebra, Suiza; allí se entregó un CD con el proyecto a representantes artísticos de 30 países diferentes, de manera de que los artistas tomen responsabilidad por su difusión de los derechos humanos: Lo propio hicieron los artistas mejicanos, los de Costa Rica, y se va extendiendo poco a poco a través del arte. Eleonor Roosevelt, la gran promotora de la Declaración de los Derechos Humanos, dijo: La vida pertenece a quienes creen en la belleza de sus sueños; para mí como artista es mi sueño más importante lograr el propósito de que la gente los conozca, ya que el no conocerlos nos hace presa fácil de la manipulación y el engaño y lo único que podría cambiar el rumbo de lo que está pasando en nuestro planeta es la educación. 2. Misión de la ONG “De la Mano con los Derechos Humanos”. El propósito de la ONG “De la Mano con los Derechos Humanos” es enseñar a todas las personas, sobre los derechos humanos, específicamente la Declaración Universal de los Derechos Humanos de las Naciones Unidas, e inspirarlos a convertirse en defensores valiosos de la tolerancia y la paz. Como bien fue establecido en el preámbulo de la Declaración de los Derechos Universales, el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han originado actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad; por lo tanto, las personas necesitan conocer sus derechos humanos y saber que deben tomar responsabilidad por protegerse a sí mismos y a su entorno. Conforme se dan cuenta y se vuelven activos en esta causa, el mensaje viaja mucho más y algún día los derechos humanos universales serán un hecho, no sólo un sueño idealista. La Asamblea General de las Naciones Unidas propuso que la Declaración Universal de los Derechos Humanos “se difundiera, mostrara, leyera y expusiera principalmente en escuelas y otras instituciones educativas, sin distinciones basadas en la posición política de los países o territorios el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicción. ” (Naciones Unidas, 1948).

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CAPITULO I

El ideal de la ONG “De la Mano con los Derechos Humanos” es impulsar esa meta con materiales de educación sobre los derechos humanos, de alta calidad y simples pero poderosos, dirigido a jóvenes, maestros, funcionarios... para todas las personas. Kofi Annan, Ex-Secretario General de las Naciones Unidas dice: “Estamos aquí porque sabemos que la alfabetización es la clave para abrir la jaula de la miseria humana; la clave para liberar el potencial de todo ser humano; la clave para desarrollar un futuro de libertad y esperanza. Estamos aquí para iniciar una década que debe convertir esa esperanza en realidad”.

Visión de la ONG “De la Mano con los Derechos Humanos”.

Ésta es una organización sin fines de lucro, fundada en el 2007, con el fin de enseñar a personas de Venezuela y de todo el mundo acerca de los derechos humanos, específicamente la Declaración Universal de los Derechos Humanos de las Naciones Unidas, para ayudarles a convertirse en defensores de la paz y la tolerancia. La meta es crecer hasta convertirse en un movimiento global de individuos, grupos y líderes nacionales y comunitarios los cuales estarán difundiendo el mensaje de lo que son los derechos humanos y las maneras de implementarlos y protegerlos. La ONG de la Mano con los Derechos Humanos proporcionará materiales educativos de los derechos humanos para todo aquél que quiera ser parte de esta organización y así poder difundir el mensaje con mayor fuerza y liderazgo. Estos materiales atraerán a gente de todas las generaciones; desde enseñar los derechos humanos por medio de conferencias y talleres hasta con hip hop, baile y teatro, para así poder que el mensaje se extienda por toda Venezuela y por todo el mundo. 4. Cronograma de actividades Se contempla en una sección un cronograma de actividades el cual estará propuesto por la directora de la organización, en el cual se darán a conocer las distintas actividades que se estarán reaizado a lo largo de un periodo, donde se muestra fecha, hora, lugar y tipo de evento que se va a realizar, asi crear un interés para visitar los diferentes sitios web y a su vez interactuar personalmente en este tipo de actividades

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CAPITULO II - LOS DERECHOS HUMANOS

CAPITULO II. LOS DERECHOS HUMANOS. 1.

¿Qué son los Derechos Humanos?

Son muchos y muy variados los conceptos existentes sobre los derechos humanos; los mismos han ido cambiando a lo largo de la historia, porque se construyeron a partir de necesidades humanas, de las luchas para satisfacerlas, y de los logros obtenidos. Habiendo reconocido la diversidad de concepciones sobre los derechos humanos, hay que decir de entrada que “todas tienen un punto de partida general: el valor de la dignidad que se le reconoce al ser humano “(PROVEA, 2008). Habitualmente, se definen como inherentes a la persona, irrevocables, inalienables, intransmisibles e irrenunciables. Por definición, el concepto de derechos humanos es universal (para todos los seres humanos) e igualitario, así como incompatible con los sistemas basados en la superioridad de una casta, raza, pueblo, grupo o clase social determinados. Conforme lo ha establecido la Organización de las Naciones Unidas (ONU), los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, opinión política o de cualquier otra índole, posición económica o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna; estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles. Desde su establecimiento en 1945, uno de los objetivos principales de las Naciones Unidas ha sido promover y alentar al respeto de los derechos humanos de todos, como estipula la Carta de las Naciones Unidas: Considerando que los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana y en la igualdad de derechos de hombres y mujeres; y se han declarado resueltos a promover el progreso social y a elevar el nivel de vida dentro de un concepto más amplio de la libertad (...) La Asamblea General proclama la presente Declaración Universal de Derechos Humanos como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse (...) (Preámbulo, Declaración Universal de los Derechos Humanos, 1948). La Declaración Universal de los Derechos Humanos es la piedra angular en la historia de los derechos humanos. Redactada por representantes de procedencias legales y culturales de todas las regiones del mundo, esta Declaración fue proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su Resolución 217 A (III) el 10 de diciembre de 1948 en París, como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse; estableciendo, por primera vez, unos derechos humanos fundamentales que deben protegerse. JULIETTE DAHDAH

CAPITULO II - LOS DERECHOS HUMANOS

Esta declaración afirma que los derechos humanos tienen características muy especiales: • Son universales, porque todos los tenemos por el simple hecho de ser personas, independientemente de nuestras características personales • Son imprescriptibles, lo que quiere decir que no pueden quitárnoslos nunca porque jamás dejan de tener validez; no se pierden con el tiempo, ni vencen ni caducan. • Son inalienables, lo que significa que no los podemos ceder a nadie. No se pueden transferir bajo ningún título de cesión, por lo que no son objeto de transacciones públicas. • Son irrenunciables, porque nadie puede renunciar a ellos. • Son innatos o congénitos, porque son atributos inherentes a la persona distintos a otros derechos que se adquieren durante la vida. • Son inviolables, lo que significa que ninguna persona investida del poder del Estado puede legítimamente atentar contra los derechos humanos. • Son obligatorios para los poderes públicos; no haría falta ley alguna para hacerlos respetar. • Son progresivos, debido a que su reconocimiento por el Estado puede ir en avance. • Son irreversibles, porque una vez reconocidos no pueden ser negados ni modificados. • Son indivisibles e interdependientes; esto significa que unos derechos no son más importantes que otros, por su interrelación entre ellos. La Declaración Universal de los Derechos Humanos, junto con el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y sus dos Protocolos Facultativos (sobre el procedimiento de quejas individuales y la pena de muerte) y el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales y su Protocolo Facultativo constituyen la Carta Internacional de Derechos Humanos. Una serie de tratados internacionales sobre derechos humanos y otros instrumentos que se han adoptado desde 1945 han expandido el alcance de las leyes de derechos humanos internacionales. Entre ellos se encuentran la Convención para la Prevención y la Sanción del Delito de Genocidio(1948), la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial (1965), la Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer (1979), la Convención sobre los Derechos del Niño (1989) y la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad (2006), entre otros. El Consejo de Seguridad de la ONU, cuya responsabilidad principal es el mantenimiento de la paz y seguridad internacionales, también se ocupa de violaciones graves de los derechos humanos, como el reclutamiento de niños soldado (Resolución 1612 (2005)) y el empleo de la violación como arma de guerra (Resolución 1820 (2008)) Desde 1948, la Asamblea General ha adoptado unos ochenta tratados y declaraciones sobre los derechos humanos, como la Declaración sobre los defensores de los Derechos Humanos (1998) y la Declaración sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas (2007).

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CAPITULO II - LOS DERECHOS HUMANOS

El principio de la universalidad de los derechos humanos es la piedra angular del derecho internacional de los derechos humanos. Este principio, tal como se destacara inicialmente en la Declaración Universal de Derechos Humanos, se ha reiterado en numerosos convenios, declaraciones y resoluciones internacionales de derechos humanos. En la Conferencia Mundial de Derechos Humanos celebrada en Viena en 1993, por ejemplo, se dispuso que todos los Estados tenían el deber, independientemente de sus sistemas políticos, económicos y culturales, de promover y proteger todos los derechos humanos y las libertades fundamentales. Surgida de las atrocidades y la enorme pérdida de vidas durante la Segunda Guerra Mundial, la Declaración Universal de Derechos Humanos de las Naciones Unidas fue firmada, en 1948, para proporcionar un entendimiento común de lo que son los derechos de todos. Esto forma la base para un mundo construido sobre libertad, justicia y paz. Esta Declaración Universal tiene treinta artículos, que deberían ser conocidos por todos los ciudadanos del mundo; a saber:

Artículo 1. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

Artículo 2. 1. Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición. 2. Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependa una persona, tanto si se trata de un país independiente, como de un territorio bajo administración fiduciaria, no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía. Artículo 3. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona. Artículo 4. Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas. Artículo 5. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes. Artículo 6. Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su personalidad jurídica. Artículo 7. Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación. Artículo 8. Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales reconocidos por la constitución o por la ley. Artículo 9. Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.

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CAPITULO II - LOS DERECHOS HUMANOS

Artículo 10. Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la determinación de sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier acusación contra ella en materia penal.

Artículo 11. 1. Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se pruebe su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio público en el que se le hayan asegurado todas las garantías necesarias para su defensa. 2. Nadie será condenado por actos u omisiones que en el momento de cometerse no fueron delictivos según el Derecho nacional o internacional. Tampoco se impondrá pena más grave que la aplicable en el momento de la comisión del delito. Artículo 12. Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques.

Artículo 13. 1. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un Estado. 2. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y a regresar a su país.

Artículo 14. 1. En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en cualquier país. 2. Este derecho no podrá ser invocado contra una acción judicial realmente originada por delitos comunes o por actos opuestos a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.

Artículo 15. 1. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad. 2. A nadie se privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a cambiar de nacionalidad.

Artículo 16. 1. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y fundar una familia, y disfrutarán de iguales derechos en cuanto al matrimonio, durante el matrimonio y en caso de disolución del matrimonio. 2. Sólo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podrá contraerse el matrimonio. 3. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.

Artículo 17. 1. Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente. 2. Nadie será privado arbitrariamente de su propiedad. Artículo 18. Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión; este derecho incluye la libertad de cambiar de religión o de creencia, así como la libertad de manifestar su religión o su creencia, individual y colectivamente, tanto en público como en privado, por la enseñanza, la práctica, el culto y la observancia.

JULIETTE DAHDAH

CAPITULO II - LOS DERECHOS HUMANOS

Artículo 19. Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión.

Artículo 20 1. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas. 2. Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una asociación.

Artículo 21. 1. Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medio de representantes libremente escogidos. 2. Toda persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de igualdad, a las funciones públicas de su país. 3. La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del poder público; esta voluntad se expresará mediante elecciones auténticas que habrán de celebrarse periódicamente, por sufragio universal e igual y por voto secreto u otro procedimiento equivalente que garantice la libertad del voto. Artículo 22. Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad social, y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperación internacional, habida cuenta de la organización y los recursos de cada Estado, la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al libre desarrollo de su personalidad.

Artículo 23 1. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el desempleo. 2. Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por trabajo igual. 3. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme a la dignidad humana y que será completada, en caso necesario, por cualesquiera otros medios de protección social. 4. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de sus intereses. Artículo 24. Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas.

Artículo 25 1. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez u otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad. 2. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales. Todos los niños, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a igual protección social.

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CAPITULO II - LOS DERECHOS HUMANOS

Artículo 26 1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos. 2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz. 3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.

Artículo 27 1. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten. 2. Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales y materiales que le correspondan por razón de las producciones científicas, literarias o artísticas de que sea autora. Artículo 28. Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan plenamente efectivos.

Artículo 29 1. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que sólo en ella puede desarrollar libre y plenamente su personalidad. 2. En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda persona estará solamente sujeta a las limitaciones establecidas por la ley con el único fin de asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades de los demás, y de satisfacer las justas exigencias de la moral, del orden público y del bienestar general en una sociedad democrática. 3. Estos derechos y libertades no podrán, en ningún caso, ser ejercidos en oposición a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.

Artículo 30 Nada en esta Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y desarrollar actividades o realizar actos tendientes a la supresión de cualquiera de los derechos y libertades proclamados en esta Declaración.

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CAPITULO II - LOS DERECHOS HUMANOS

¿Cuáles son los Derechos Humanos?

Los Derechos Humanos han sido clasificados de diversas maneras, de acuerdo con su naturaleza, origen, contenido y por la materia que refiere. La clasificación denominada “Tres Generaciones” es de carácter histórico y considera cronológicamente su aparición o reconocimiento por parte del orden jurídico normativo de cada país. Primera generación: Se refiere a los derechos civiles y políticos, también denominados “libertades clásicas”; fueron los primeros que exigió y formuló el pueblo en la Asamblea Nacional durante la Revolución Francesa. Este primer grupo lo constituyen los reclamos que motivaron los principales movimientos revolucionarios en diversas partes del mundo a finales del siglo XVIII. Como resultado de esas luchas, esas exigencias fueron consagradas como auténticos derechos y difundidos internacionalmente, entre los cuales figuran: • Toda persona tiene derechos y libertades fundamentales sin distinción de raza, color, idioma, posición social o económica. • Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad jurídica. • Los hombres y las mujeres poseen iguales derechos. • Nadie estará sometido a esclavitud o servidumbre. • Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes, ni se le podrá ocasionar daño físico, psíquico o moral. • Nadie puede ser molestado arbitrariamente en su vida privada, familiar, domicilio o correspondencia, ni sufrir ataques a su honra o reputación. • Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia. • Toda persona tiene derecho a una nacionalidad. • En caso de persecución política, toda persona tiene derecho a buscar asilo y a disfrutar de él, en cualquier país. • Los hombres y las mujeres tienen derecho a casarse y a decidir el número de hijos que desean. • Todo individuo tiene derecho a la libertad de pensamiento y de religión. • Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y expresión de ideas. • Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacífica. Segunda generación: La constituyen los derechos económicos, sociales y culturales, debido a los cuales, el Estado de Derecho pasa a una etapa superior, es decir, a un Estado Social de Derecho; de ahí el surgimiento del constitucionalismo social que enfrenta la exigencia de que los derechos sociales y económicos, sean realmente accesibles y disfrutables. Se demanda un Estado de Bienestar que implemente acciones, programas y estrategias, a fin de lograr que las personas los gocen de manera efectiva, y son:

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• Toda persona tiene derecho a la seguridad social y a obtener la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales. • Toda persona tiene derecho al trabajo en condiciones equitativas y satisfactorias. • Toda persona tiene derecho a formar sindicatos para la defensa de sus intereses. • Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure a ella y a su familia la salud, alimentación, vestido, vivienda, asistencia médica y los servicios sociales necesarios. • Toda persona tiene derecho a la salud física y mental. • Durante la maternidad y la infancia toda persona tiene derecho a cuidados y asistencia especiales. • Toda persona tiene derecho a la educación en sus diversas modalidades. • La educación primaria y secundaria es obligatoria y gratuita. Tercera generación: Este grupo fue promovido a partir de la década de los setenta para incentivar el progreso social y elevar el nivel de vida de todos los pueblos, en un marco de respeto y colaboración mutua entre las distintas naciones de la comunidad internacional. Entre otros, destacan los relacionados con: • La autodeterminación. • La independencia económica y política. • La identidad nacional y cultural. • La paz. • La coexistencia pacífica. • El entendimiento y confianza. • La cooperación internacional y regional. • La justicia internacional. • El uso de los avances de las ciencias y la tecnología. • La solución de los problemas alimenticios, demográficos, educativos y ecológicos. • El medio ambiente. • El patrimonio común de la humanidad. • El desarrollo que permita una vida digna.

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Derechos Humanos en Venezuela.

En lo que respecta a Venezuela, las políticas públicas desplegadas por el Estado venezolano, desde 1999, se orientan a garantizar los derechos humanos y lograr la inclusión plena de los venezolanos y las venezolanas, haciendo posible su realización y disfrute de manera integral y, especialmente, los derechos colectivos económicos, sociales y culturales. La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV) asume el principio de la preeminencia de los Derechos Humanos (Artículo 2) como guía de la definición conceptual, política y jurídica que debe orientar al estado democrático y social de Derecho y de Justicia. La noción de Estado Constitucional (artículo 7) establece la supremacía de las normas constitucionales sobre el resto del ordenamiento jurídico, por lo que el Poder Público y los funcionarios quedan sujetos a ellas. Los Tratados Internacionales de Derechos Humanos son prevalentes en el orden interno, cuando sean más favorables, y son de aplicación inmediata y directa (Artículo 23). Los Derechos Humanos constituyen el nuevo paradigma conceptual sobre el cual se construye el ordenamiento jurídico de los distintos países. Los Tratados Internacionales de Derechos Humanos en el mundo entero han impactado efectivamente el derecho interno. Así, los derechos naturales y las nuevas generaciones de derechos humanos se han positivizado, es decir, se han convertido en reglas de derecho positivo, traducidas en leyes. Venezuela por ser parte activa de la comunidad de las naciones, no ha sido indiferente a estos cambios. Ello se refleja en la nueva Constitución de 1999, en el Código Orgánico Procesal Penal, la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente y otros instrumentos. En Venezuela, desde su máxima expresión e instrumentalización jurídica, representada en su Carta Magna vigente (1999), se destaca un especial tratamiento jurídico en materia de derechos humanos. Esta acogida constitucional, se asoma desde la propia Exposición de Motivos, con una declaración en sus Principios Fundamentales alusivos a los derechos humanos al señalarse que dentro de los propósitos del Estado está el de garantizar el libre desarrollo y disfrute a las personas de los derechos humanos (Título I) y a continuación en su Preámbulo, destaca el carácter de universalidad e indivisibilidad de los mismos. Luego en forma puntual los rotula en un capítulo especial, acompañados con varios capítulos (Titulo III, Capítulos I al IX). En este orden de ideas se puede citar lo afirmado por el Doctor Juan Pedro Mauhad Prieto, Decano Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Santa Inés (2006): Con propiedad puede afirmarse, que la Constitución Venezolana se considera una de las más avanzadas y completas en cuanto a referencia de derechos humanos; desde sus primeras invocaciones, aperturamiento y arranque, hace señalamientos esenciales sobre estos derechos, a los cuales en su transcurrir le da una perspectiva integral, como también llega a precisar a algunos de ellos, difusamente referidos en los anteriores textos constitucionales e incorpora derechos hasta ahora totalmente omitidos.

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En éste seguimiento se observa en el desarrollo del articulado de La Constitución Nacional y en particular dentro de los “Principios Fundamentales”, un conjunto de dispositivos (Arts. 19 al 31) que guardan relación con los principales rasgos de caracterización de estos derechos, concretamente con alusiones a sus notas de: preeminencia; la obligatoriedad del Estado venezolano de velar por su cumplimiento y protección: interdependencia; progresividad; no discriminatoria; indivisibilidad; irrenunciabilidad y jerarquía constitucional; como se dijo, es evidente el acentuado reconocimiento constitucional de los derechos humanos, cuyo desarrollo se esquematiza en el Titulo II en el orden siguiente: Derechos Civiles: el derecho a la vida, a la libertad personal, a la integridad física, a la inviolabilidad del hogar doméstico, a la inviolabilidad de las comunicaciones, al debido proceso, al libre tránsito, a asociarse, a reunirse pública y privadamente, a tener una identidad propia, a la libertad de pensamiento, a una información oportuna y veraz, a la libertad de religión, a la protección del honor; Derechos Políticos: el derecho al sufragio, de asociarse con fines políticos, a manifestar pacíficamente, a no ser extraditado; Derechos Sociales: el derecho de protección a la familia, a la paternidad y maternidad, a la protección del matrimonio, a la protección de niños, de ancianos; a una vivienda; a la salud; al trabajo; Derechos Culturales y Educativos: el derecho a la propiedad intelectual, protección del patrimonio cultural, a la educación, al deporte; Derechos Económicos: derecho a la libre actividad económica, a la propiedad, del consumidor; Derechos de los Pueblos Indígenas: derecho al reconocimiento a su organización social, a su integridad cultural, a desarrollar su identidad étnica, a la salud integral, a la propiedad intelectual, a la participación política y Derechos Ambientales: derecho a disfrutar de un ambiente sano libre de contaminación, a la participación ciudadana en los asuntos referentes al desarrollo sustentable. Es evidente que el elenco de derechos humanos reconocidos en el Texto Constitucional venezolano es bastante amplio, atendiendo al hecho de que son indivisibles e interdependientes, en virtud de que se encuentran interrelacionados entre sí, mientras la indivisibilidad implica su singularización en un solo núcleo, derechos humanos, independientemente de la denominación que se les asigne, verbigracia, civiles, políticos, etc. La interdependencia, es la reciprocidad existente entre ellos, en razón de que el ejercicio de un derecho está condicionado por la satisfacción de otro u otros, por ejemplo, no se puede garantizar el derecho a la vida si se conculca el derecho al trabajo. Por otro lado, la CRBV (1999) no solo obliga al Estado a garantizar el ejercicio de tales derechos, sino que la promoción y defensa de los mismos se extiende a toda persona a tenor de lo dispuesto en el artículo 132 que reza “Toda persona tiene el deber de cumplir sus responsabilidades sociales….promoviendo y defendiendo los derechos humanos…”. De manera que la norma impone un deber a los individuos que en el cumplimiento de sus responsabilidades sociales deben tener siempre presente la prevalencia de los derechos humanos. Hechas las consideraciones anteriores, cabe recordar que no es suficiente con que los derechos humanos estén definidos en la Constitución, lo más importante es que los ciudadanos y ciudadanas puedan ejercerlos, y para ello cada persona tiene que conocerlos, vigilar que se cumplan y defenderlos.

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CAPITULO III - IDENTIDAD GRÁFICA

CAPITULO III IDENTIDAD GRÁFICA 1.

Identidad grafica de la ONG “De la Mano con los Derechos Humanos”

El isotipo de la organización “de la mano con los derechos humanos” está conformado por la síntesis de una mano derecha impregnada en pintura, que simboliza la adaptación a las circunstancias, el ambiente, objetivos preparados para cumplir, planes, hechos acaecidos, cambios obtenidos según las metas realizadas durante el camino de la vida Integrada en su palma con los 5 continentes: américa del norte, américa del sur, Europa, Asia, áfrica y Oceanía cada uno con los colores representativos de los continentes: América el color rojo simbolizando a los nativos (pieles rojas) de este continente. Europa con el color verde que simbolizan los frondosos montes y bosques que caracterizan este continente. Asia con el color amarillo simbolizando el tono de piel de los asiáticos y a los grandes desiertos ubicados en él. África el color marrón muy oscuro ya que en la gran mayoría de sus habitantes se caracterizan por tener este todo de piel en particular. Y finalmente Oceanía representada por todos los mares y océanos que rodean este continente. Dispuesto en el corazón de la palma, la silueta de nuestro país Venezuela que es de donde surge esta organización, es el hogar de esta grandiosa y maravillosa idea de dar a conocer al mundo entero que son los derechos humanos. Los dedos en color naranja que es un color alegre. Este color libera las emociones negativas, le hace sentir menos inseguro, menos penoso, más comprensivo con los defectos de los demás y le aporta ganas de perdonarlo todo. El naranja estimula la mente, renueva la ilusión en la vida y es el perfecto antidepresivo. Las palabras claves del color naranja son: energía, alegría, felicidad, atracción, creatividad. Dispuesto a 30 grados a la izquierda, para darle una sensación de liberación y libertad. La tipografía está dispuesta en color negro y gris, y unificando las letras para continuar con la misma línea de integración, ya que es la idea principal de esta organización.

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CAPITULO III - IDENTIDAD GRÁFICA

En conclusión este logotipo simboliza: de Venezuela para el mundo. Conozcamos los derechos humanos y seamos parte de grandiosa unificación del mundo… “Dale la mano al mundo!..” de la mano con los derechos humanos

2. Estilo gráfico de la página web de la ONG “De la Mano con los Derechos Humanos” Cada página está constituida internamente en el sitio siguiendo los lineamientos propuesto en la identidad gráfica, utilizando el color naranja como base para todas las páginas del sitio, coordinando con la tipografía en color negro, perfectamente legible para todo tipo de público en general. En donde podremos encontrar artículos de interés común referentes a los Derechos Humanos, así como también videos explicativos donde nos muestra con mayor facilidad el tema a tratar. Se expone un cronograma de actividades para exponer al público donde y cuando participar en las planificaciones de la organización. Por ultimo encontramos una página de Contacto, donde el participante se puede contactar con la organización por cualquier motivo que le interese. 3.

Estilo gráfico del sitio web de la ONG “De la Mano con los Derechos Humanos”.

El sitio web sigue los mismos lineamientos implementados para la realización de la identidad gráfica de la organización, utilizando los mismo colores para llevar una armonía en el aspecto visual del sitio web, colocando el logotipo de la organización en la parte superior central de cada página, utilizando una visual directa para el espectador. Acompañado de imagenes referenciando la unión de personas por un bien común, con alegría y entusiasmo. Con un fondo de varias manos dejando su huella por todo el sitio, simbolizando la unión de miles de personas dando su apoyo por esta causa.

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REFERENTE TEÓRICO

II. REFERENTE TEÓRICO El diseño de la identidad gráfica de una organización es indispensable, hoy en día, para el desarrollo de sus actividades, convirtiéndose así en una estrategia global, como un valor que la organización genera desde toda su estructura, manifestaciones, actitudes, comunicaciones, estilo, estética. Joan Costa, citado por Mut y Breva, lo explica diciendo que las empresas ya no sólo se manifiestan a partir de lo que hacen (sus productos y servicios), sino también de cómo lo hacen (su calidad, su estilo), expresando así lo que son (su identidad diferenciada y su cultura), y finalmente a través de cómo comunican todo ello (imagen pública)”; a Identidad gráfica es “un canal de imagen”. Investigadores en comunicación coinciden en considerar que la Identidad y la Imagen son de importancia decisiva, a corto plazo porque aportan éxito y buenos resultados a las empresas, y a largo plazo porque suponen la supervivencia de las organizaciones, ya que, nos hallamos en un mundo cambiante, competitivo y global. Etimológicamente el término identidad viene del latín identitas, que significa “lo mismo”, es decir, “cada cosa es lo que es”, y en su misma redundancia se pone de manifiesto esta condición intrínseca de la identidad: lo único e idéntico, la unicidad y la “mismidad” de cada cosa, como un círculo cerrado. Filosóficamente, identidad se expresa por secuencia simple. Es, pues, la cosa misma, presentándose a sí misma, en ella misma y por sí misma. Identidad equivale a autenticidad y verdad. La identidad comporta en sí misma la dialéctica de la diferencia: todo lo que existe en el mundo, cada cosa y cada organismo biológico, son determinados por su esencia, su rol o su orientación y su forma material. El término identidad implica dos dimensiones: todo aquello que identificamos es idéntico a sí mismo y distinto del resto. Por lo tanto, cada ente es único e irrepetible y, por otro lado, todo lo que tiene existencia real se puede percibir, reconocer y en ello mismo, diferenciar, esto es, captar automáticamente aquello que lo hace diferente y único en la relación con los otros. Estas definiciones acerca de la identidad permiten comprender que es una presencia en la conciencia de algo que existe, que se distingue y se reconoce como tal, es decir: “la cosa” presentándose a sí misma en términos de percepción. Identidad implica noción del ser que es perceptible o imaginable por otros, implica conocer, recordar y reconocer, esto es, identificar. La identidad no es cuestión exclusiva de las cosas y los seres naturales. La identidad es también la de las organizaciones sociales: un grupo étnico, nacional, ideológico, cultural o mercantil. Así, podemos hablar de la identidad de un individuo, de un grupo, de un país, de una civilización o de una empresa. Cada uno de ellos será reconocible por un conjunto de signos perceptibles, que le son propios y característicos: sus signos de identidad.

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REFERENTE TEÓRICO

La identidad corporativa alcanza cada vez más una gran importancia para las organizaciones, ya que el desarrollo de las tecnologías de la comunicación, el sistema competitivo de la comunicación de mercado, de superproducción industrial y el desarrollo de las sociedades de consumo, han transformado la función de las empresas. La empresa es ahora más que productora de bienes, emisora de comunicación, es decir, su carácter ha cambiado y la definición y proyección de la nueva identidad constituye una función necesaria en la formación de dicha empresa. Hoy es vital conocer a la empresa y definir su dirección, su razón de ser, a quién se dirige, ya que esto le posibilitará asumir y atender sus responsabilidades en términos de calidad, eficiencia, utilidad, servicio e investigación. La autodefinición de la empresa, el establecimiento de políticas y metas son factores muy importantes para su crecimiento. Una organización debe tener una identidad que refleje fielmente su filosofía y forma de trabajar, debe proyectar su personalidad y elegir la manera de presentarse ante su público, abarcando todos los puntos de contacto entre ella y su público. De esta manera, la identidad puede dar a los usuarios una idea clara de lo que pueden esperar en términos de producto o servicio, y lograr así que permanezcan fieles a una organización que respeta sus necesidades y con la cual están familiarizados. Esto es posible cuando la organización ha crecido de forma orgánica, cuando está “orgullosa” de lo que ha conseguido, cuando se ha ganado un prestigio por la calidad de sus servicios. Tradicionalmente el diseño de la identidad gráfica que parte del logotipo constituye una de las principales funciones del diseño en las organizaciones y contribuye decisivamente a la estructuración de su imagen. El diseño del logotipo constituye el núcleo que se ampliará luego en el diseño de la papelería, trípticos, plegables, catálogos, volantes, afiches, comunicaciones varias, etc. El diseñador gráfico debe, no sólo como mediador sino también como participante, colaborar en el desarrollo de la comunicación logrando combatir el rol pasivo y de consumo de la comunicación mediática. Deberá lograr comunicar de manera eficaz la cultura presente en las organizaciones y que sea reflejada de muchas formas. Los recursos técnicos y expresivos los debe armonizar con la realidad particular de estos espacios, encontrar los elementos que construyan la identidad será una tarea exigente a la cual deberá responder con gran sensibilidad. Aprender y entender su misión y visión, escuchar las palabras sencillas y profundas de cada participante o registrar el más espontáneo y colorido dibujo plasmado, serán los ingredientes esenciales con que cuente el diseñador para construir los mensajes. Desarrollar una particular estética gráfica que refleje y comunique eficazmente la realidad de las organizaciones le exigirá permanentemente al diseñador deshacerse delas modas y estereotipos foráneos difundidos ampliamente en los medios y la publicidad los que han sido aprendidos muchas veces en las aulas también. Cada vez más, se está reconociendo la importancia que tiene el establecimiento de la Identidad Gráfica para el logro de los objetivos de cualquier organización, sea privada o pública. Esta identidad, que se convierte en su imagen, requiere ser difundida a través de una página Web, sobre todo, en una sociedad tan avanzada tecnológicamente, donde el 60% de las cosas JULIETTE DAHDAH

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se realizan en computadoras y se desplazan a través de Internet. Se decidió llevar esta tecnología a este proyecto, ya que se observan gran variedad de sitios referentes a cualquier cosa. En este caso, se desea suministrar información sobre los derechos humanos. El diseño gráfico de un sitio es una de las partes más importantes de un trabajo de diseño Web, entendido éste como la combinación de texto informativo, arte gráfico, sonido, animación y fotografía, que llega a los usuarios a través dela computadora u otros medios electrónicos. Isin Vilema (2011), en su Tesis de Grado, presentada como requisito para obtener el Título de Licenciado en Diseño Gráfico, en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Ecuador, afirma: “el diseño gráfico de un sitio web no es simplemente una aplicación del diseño convencional, ya que debe constar de una buena navegabilidad, usabilidad e interactividad”. Una página Web es una fuente de información adaptada para la World Wide Web (WWW), accesible mediante un navegador de Internet. Esta información se presenta generalmente en formato HTML y puede contener hiperenlaces a otras páginas Web, constituyendo la red enlazada de la World Wide Web (WWW) La página web es la unidad básica de la World Wide Web, (la Web). Una página Web “es un documento electrónico que contiene información específica de un tema en particular y que es almacenado en algún sistema de cómputo que se encuentra conectado a la red mundial de información denominada Internet”. Es un documento dinámico, porque permite realizar diferentes acciones a través de textos o imágenes, que conducen al usuario a otra página web, a otra sección dentro del documento o a un e-mail. (Informática Milenium, S.A.de C.V.). Un sitio WEB (Website) es un conjunto de páginas Web, comunes a un dominio de Internet o subdominio en la WWW en Internet.

Principios Básicos de Diseño para Web Composición de página: El éxito de una buena composición de página consiste en una organización balanceada, clara y concisa de la información usando las herramientas básicas de diseño: formato editorial, tipografía, color y uso de gráficas. Sugerencias: • La composición debe guiar al usuario visualmente. Distinguir en un principio las áreas de información, navegación principal, secundaria, local, etc. • El contraste es importante y nos ayuda a mantener módulos de información y a facilitar la lectura. • Usar plantillas. Usar una misma plantilla no quiere decir que la página sea aburrida, al contrario utilizar la misma plantilla mantiene una página consistente, limpia y ordenada. • Establecer áreas “verticales”. Utilizar este principio sobre todo en páginas principales o portales de información. • Uso de encabezados y pie de página. Los encabezados deben de presentar la identidad gráfica del sitio y el pie de página presenta por lo general el origen del sitio y ligas acerca del sitio: JULIETTE DAHDAH

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información legal, derechos de autor, año de producción, contacto, etc. Dimensiones: El diseño de Web implica una serie de limitaciones. Dada la naturaleza del medio, Las páginas deben funcionar en diferentes plataformas y con distintas dimensiones de pantalla. Actualmente la mayor parte de usuarios usa una resolución de pantalla de 1024 x 768 y en segundo lugar sigue la resolución de 800x600. Antes de empezar el diseño y la producción de un sitio de Web, se debe definir qué formato se seguirá. Si por ejemplo, se decide hacer una página para una resolución de 800x600 entonces se debe trabajar con unas dimensiones reales de 760x420; éste es el espacio visible. La diferencia en los números se debe al espacio utilizado por botones de navegación que requiere el navegador y el propio sistema operativo. Tablas: El uso de tablas es sumamente importante. No solo sirven para presentar datos de forma tabular, o como las conocemos fuera del contexto de Web, sino porque nos ayudan a crear espacios editoriales. Sugerencias: • Usar tablas para crear columnas. Dividir la página en varias columnas facilita la distribución de información. • Mantener separadores de columnas (Gutters) y márgenes. • Usar tablas para incorporar gráficas y pie de foto dentro de un área de texto largo. • Usar tablas para “armar” composiciones gráficas. Presentación de elementos de navegación. Gran parte del éxito de una buena navegación se debe a la estructura del sitio en general; cómo se decide agrupar el contenido, bajo qué secciones, etc., pero la otra parte se le debe a una clara presentación y localización de elementos de navegación. Sugerencias: • Presentar claramente la navegación principal o global. • Acceso claro y rápido a la página principal • Sacar provecho del uso de encabezados y pies de página. • Utilizar cautelosamente gráficas como parte de la navegación. No siempre es claro para el usuario qué son zonas “calientes”. • Mantener consistencia en la selección de colores asignados a ligas y a páginas visitadas. • Ayudar al usuario a saber dónde están. El cambio de color por ejemplo, o el simple hecho de desactivar la liga de la sección en la que se encuentran. • Evitar el uso del comando de subrayado <u></u>, este estilo de texto resulta confuso pues en Web el subrayado indica la presencia de una liga. TIPOGRAFIA. La selección y uso de tipografía es quizá el elemento más difícil dentro del proceso de diseño. La tipografía asume un doble papel tanto como comunicador visual y como verbal. La tipografía nos ayuda a distinguir visualmente grupos de texto y de esta manera ayuda al usuario a predecir qué tipo de información encontrara en ciertas áreas de la página. Lo que se hace al diseñar páginas Web es básicamente “pintar” el texto, no sólo aplicando color al texto sino al combinarlo con otros bloques de texto y con el fondo de la página. El ojo viajará de bloque en JULIETTE DAHDAH

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bloque a lo largo de la página y es gracias a estos bloques tipográficos que se puede alcanzar una buena jerarquía de información. Sugerencias: • Para el cuerpo del texto <BODY> utilizar tipografías diseñadas para pantalla como lo son: Verdana, Georgia o Trebuchet o tipografías que han sido adaptadas para pantalla como Times New Roman. • No escoger demasiadas fuentes o estilos en una misma página • En textos largos, evitar tipografía clara o muy brillante sobre colores oscuros. Es muy incómodo leer la pantalla bajo estas condiciones. • Utilizar texto convertido a gráficas únicamente para encabezados o botones de navegación, no utilizar gráficas para representar párrafos completos de texto. • Cuando se utilice texto como gráfica y sobre todo en tamaños grandes, no olvidar activar la opción de “antialias” ya sea en Photoshop o en Fireworks. De esta manera mantendrá los bordes de las letras sutiles y bien integradas con el fondo. • Evitar alinear el texto al centro o a la derecha cuando se trate de mucho texto o de un párrafo muy amplio. El alineado más recomendable es a la izquierda. COLOR. El balance de color puede ayudar a los usuarios a navegar con mayor facilidad la página al delimitar áreas y al agrupar diferente tipo de información. Cuando se habla de contraste no necesariamente quiere decir que haya contraste entre un claro y un oscuro. Al contrario, el contraste debe de ser muy sutil, muchas veces se logra entre variaciones de un mismo color, hay sitios que son monocromáticos en su totalidad o sitios que usan diferentes porcentajes y variaciones de color en varias secciones, eso es suficiente para facilitar la lectura y layout de la página. Sugerencias: • Evitar colores muy vibrantes como fondo de página. • No usar colores fluorescentes en texto ni en el fondo. • Utilizar color para distinguir secciones en la página. • Seleccionar una paleta de color y mantenerse constante o a ella, utilizar variantes de los colores de esa misma paleta (porcentajes por ejemplo) en vez de introducir nuevos colores. • Utilizar el espacio VACIO, en blanco, como elemento de diseño. GRÁFICAS. La trampa número uno en el diseño de Web: pensar que las gráficas harán una página bien diseñada, atractiva e interesante. El uso excesivo de imágenes resulta en una página muy poco funcional y lo primero que provoca es ahuyentar a los usuarios. Por un lado si las gráficas no han sido correctamente optimizadas para Web, serán muy pesadas y tardarán mucho en visualizarse en el navegador. Otro gran problema es que las imágenes llegan a saturar el layout de la página muy fácilmente. Sugerencias: • La mejor sugerencia en el caso de uso de gráficas es mantener una página SENCILLA, usar fotografías solamente en casos de apoyo al contenido, o como parte de la identidad gráfica, no de forma decorativa. JULIETTE DAHDAH

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• Mantener las dimensiones de imagen consistentes. Determinar un promedio de 3 dimensiones máximas de ancho o alto para aplicarse de forma uniforme tanto a iconos de pre-visualización (Thumbnails), imágenes medianas (de soporte o ilustración de texto) e imágenes grandes (gráficas que aparecen como resultado de ampliación, muestran mayor detalle) • Usar cautela con colores desvanecidos o gradientes • Evitar demasiados botones animados, usar animación en gráficas para apoyar alguna acción del usuario. Es sumamente importante optimizar correctamente y de acuerdo al tipo de imagen. Los formatos más utilizados son: GIF (para botones, gráficas de tipo vector o gráficas que requieran de fondo transparente), y JPEG (para una gama de color superior, gradientes, fotografías). Son muchos los factores que hay que tener en cuenta a la hora de diseñar un sitio web. Sin embargo, dos factores destacan sobre los demás: su contenido y el diseño de la interfaz. Los arquitectos de la información se ocupan ahora del diseño centrado tanto en el uso, como en el usuario para hacerle a éste las tareas lo más sencillas posibles. Francisco Tosete Herranz en “La experiencia del usuario” resume todas las disciplinas implicadas en el diseño de sitios web: • Arquitectura de la información: misión y objetivos estratégicos, clientes y sus expectativas, estudio sectorial/análisis competitivo, definición y organización de los contenidos, interacción, navegación, rotulado, búsqueda, prototipado, etc. • Diseño de la interacción: definición de servicios, definición de las tareas, diagrama de interacción, storyboards, etc. • Usabilidad: métodos de indagación, métodos de inspección, test de usabilidad, análisis de logs, etc. • Accesibilidad: directrices y pautas de accesibilidad, test de accesibilidad, etc. • Diseño de la información/diseño gráfico: aspectos y sensación, diseño de contenido/página, diseño de la interfaz, diseño artístico/creativo, etc. • Programación y tecnologías: hardware/software, estándares web, etc. Francisco Tosete fija el proceso de diseño de sitios web, en Arquitectura de la información: • Definición: abarca aspectos como la definición de la finalidad del web, objetivos, expectativas y necesidades de los usuarios, estudio del sector y definición de audiencias, identificación y recopilación del contenido, definición de los servicios y funcionalidades. • Estructuración: engloba todos los aspectos referidos al rotulado y organización de categorías; organización del sitio mediante un mapa, esquemas de organización y estructura de directorios; aspectos referentes a la buscabilidad como elección del motor de búsqueda y la política de indización de contenidos, metainformación y metaestructuras. • Producción: abarca las cuestiones referidas al prototipado como el diseño de prototipos y patrones, al estilo y diseño de la imagen gráfica, a los aspectos relacionados con la usabilidad y accesibilidad. Una vez lanzado el producto, se procederá al seguimiento y análisis mediante su posicionamiento en buscadores, feedback y medición de resultados y propuestas de rediseño. JULIETTE DAHDAH

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Este mismo autor, en “Arquitectura de la información: fundamentos del diseño de sedes en la World Wide Web”, establece los siguientes aspectos a tener en cuenta en el diseño de una sede web: • información: contenidos. • gestión: estructura, organización, esquemas. • disposición y presentación: acceso, búsqueda, recuperación y consultas. Y, por lo tanto, una sede web tendría que contar son los siguientes componentes: • Definición de la sede: misión, objetivos y estrategias. ¿Cuáles son las razones que tiene la organización para producirla? ¿Por qué está aquí el usuario? • Gestión de los contenidos: identificación, recopilación, selección, producción, mantenimiento y actualización de los contenidos. El contenido es la base de la sede, los usuarios acceden a la sede por el contenido o por los servicios. Para este autor, la clave del sitio web está en potenciar los contenidos, debe haber como mínimo un 30% de espacio en la web dedicado a contenidos. • Sistemas de navegación: para facilitar el desplazamiento por la sede y el acceso a los contenidos. La Web es interacción, movimiento, acción, toma de decisiones y asimilación. Un sistema de navegación evita la desorientación y el desbordamiento cognitivo. Hay que dotar al sistema de consistencia, predecibilidad y retroactividad. • Sistemas de rotulado: su función es representar, describir y transmitir de forma sintética los contenidos. Los rótulos deben ser concisos y significativos para que el usuario comprenda con claridad y rapidez la información que hay detrás de ellos para tomar una decisión. El lenguaje ha de ser próximo al usuario, por eso surge una tensión entre los lenguajes controlados (lenguajes de clasificación jerárquicos/ facetados, tesauros) y los lenguajes naturales. El sistema de rotulado también se ocupa de los microcontenidos, metadatos y marcado. • Sistemas de búsqueda: para facilitar la exploración, el acceso y la recuperación de información. Permiten expresar las consultas en lenguaje natural y acceder a los contenidos sin navegar por un gran número de seccione intermedias. Son complementarios y nos sustitutivos de la navegación. Para diseñarlos hay que tener en cuenta las características del motor de búsqueda (operadores, capacidades de indización, personalización, funciones de feedback y ayuda automática), el tipo de indización de los contenidos y la presentación de los resultados. Así pues, antes de elaborar cualquier sitio web, es preciso seguir un plan ordenado. Se pueden establecer las siguientes etapas para el diseño Web: • Delimitación del tema: de qué va a tratar el sitio web. Delimitación de contenidos. • Recolección de la información: recopilar y seleccionar la información que se va a incluir. • Agregación: hacer un balance equilibrado entre linealidad y jerarquización. Creación de páginas, nodos, secciones y subsecciones. • Estructuración de los contenidos: unión de los diferentes nodos y páginas teniendo en cuenta la jerarquización y ordenación de los contenidos. Creación de nodos de metainformación sobre otros nodos y enlaces que permitan la estructuración horizontal y vertical. Creación de la página inicial y de las páginas principales. En esta etapa se definen tanto las estructuras jerárquicas y horizontales, como las taxonomías y esquemas de clasificación.

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• Creación de los sistemas de navegación y búsqueda: creación de páginas guía, ayudas a la navegación, tablas de contenido, índices, sumarios, mapas de navegación, glosarios, páginas de búsqueda, uso de iconos y barras de navegación, utilización de metáforas, etc. accesibles desde cualquier otra página del sitio web. • Diseño y estilo gráfico: estilos y formatos textuales, coherencia gráfica, diseño de fondos y distribución de los elementos dentro de la página, inclusión de material multimedia, cantidad y tamaño de las imágenes, etc. Dar homogeneidad y coherencia a todo el sitio web. Utilizar metáforas orgánicas, funcionales y visuales. • Ensamblaje final: últimos enlaces, diseño de portadas y estilos gráficos, logotipos, enlaces sobre autoría, contacto, fechas de creación o de actualizaciones, etc. • Evaluación y test de uso: comprobación del funcionamiento, vínculos y páginas rotas, usabilidad, accesibilidad, últimos ajustes, etc. En el diseño de un sitio web, podemos distinguir 2 aspectos diferenciados: • Diseño de la interfaz: para guiar al usuario por medio de un sistema visual e informativo adecuado. Para ello hay que disponer la interacción con metáforas, imágenes y conceptos que puedan transmitir significados a través de la pantalla del ordenador. Se debe elegir un modelo y conservar la integridad, uniformidad y coherencia de ese diseño a lo largo de todo el hiperdocumento. El diseño de la interfaz gráfica engloba conceptos y nociones provenientes de diferentes campos y disciplinas como el diseño gráfico, la informática, los sistemas audiovisuales, la psicología cognitiva, ergonomía, etc. • Diseño de las páginas: disposición de los elementos dentro de las páginas para ser vistos en pantalla, esquemas de contenido, tipografía, rotulado, títulos, disposición de las imágenes y del contenido multimedia, equilibrio entre el contenido textual y gráfico, y la sensación visual, etc. El proceso de diseño del sitio web abarca muchos y diferentes aspectos como son: • Estructuración del conocimiento: delimitar el ámbito disciplinar, corpus de conocimiento y tema sobre el que vamos a tratar de acuerdo con el fin perseguido: informar, investigar, educar, vender, etc. La estructuración del conocimiento en la web permite convertir la tradicional estructura secuencial en una estructura multisecuencial, por tanto, se atenderá pues más a las relaciones entre conocimientos que a la información aislada. • Estructuración de la información: para ello se debe fragmentar la información en nodos que posteriormente se organizarán estableciendo distintas categorías que atiendan a diferentes aspectos: relaciones jerárquicas, cronológicas, secuenciales, espaciales, etc. Además de los nodos, se precisa la creación de metanodos con información sobre otros nodos: sumarios, índices, tablas de contenido, etc. Para esta fase es muy útil la utilización de mapas conceptuales, no sólo para el diseño, sino con el fin de integrarlos dentro del propio hipertexto a modo de mapa de navegación junto a otras herramientas de navegación. Una de las ventajas que ofrece el hipertexto es la posibilidad de organizar la información de más de una forma, dejando al usuario la elección de en qué modo acceder a ella, por lo tanto, se pueden conjugar varios criterios de organización y ofrecer al usuario distintas formas de acceso para que elija la forma que le sea más cómoda o la más adecuada para los fines que persigue. La JULIETTE DAHDAH

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web permite una estructuración de la información modular y descentralizada que por medio de los enlaces se podrán conexionar a otros módulos, atendiendo a diferentes perspectivas. • Planteamiento general del diseño: hay que utilizar criterios de accesibilidad, plantearse el tipo servicios y funcionalidades que se van a ofrecer y con qué fin, y cómo se van a presentar al usuario, es decir, diseñar su usabilidad. La finalidad del sitio web debe condicionar la interfaz para adaptarse a las expectativas del usuario (un sitio de ocio no puede tener un diseño serio, poco atractivo y aburrido), pero la interfaz debe ser, ante todo, funcional. • Organizar la información: hay que dotar al sitio de una buena organización para que el usuario pueda localizar lo que busca de la forma más fácil, clara e intuitiva posible. Se deben crear tablas de contenido, índices, diferentes secciones con títulos significativos, etc. Hay que simplificar el contenido y no mezclar varios temas en una misma página, jerarquizar la información no sólo dentro del propio hipertexto, sino dentro de la propia página colocando la información más importante en las ramas superiores o en la parte superior de la página dejando la información complementaria o más detallada para el final o para las ramas más bajas, agrupar las opciones importantes en la misma página, no ampliar el número de opciones en cada nivel hasta la extenuación. La organización de la información debe anticiparse en todo momento a los deseos del usuario y a las tareas más frecuentes para que el usuario llegue antes a ellas. • Tipos de información e interfaz de usuario: disposición de la página en la pantalla (utilización de marcos o frames, distribución de los contenidos, colores, fondos, presencia de logotipos, etc.); elementos textuales (determinar la amplitud de cada uno de ellos, selección de la información, palabras clave, enlaces, formatos y estilos de letra); selección y elaboración de gráficos; inclusión y uso de audio, vídeo y animaciones; selección de iconos, botones, barras de menús; presencia de campos de ayuda para la orientación del usuario, etc. • Interrelación entre la información: estructuración de los nodos de texto, audio, vídeo e interconexión de todas estas morfologías para convertir el hipertexto en hipermedia; establecimiento de enlaces entre documentos, partes de documentos, fragmentos de información, etc. dentro del propio documento y fuera de él. • Creación de un sistema de navegación: que posibilite una navegación simple, intuitiva, consistente, transparente y flexible. Se trata de interrelacionar la información y la interfaz. Se puede elaborar un gran número de herramientas que ayuden a la navegación en forma de botones, barras de navegación, uso de metáforas, mapas sensibles, FAQ o Preguntas más frecuentes (Frequently Asked Question) que faciliten la navegación y la hagan comprensible. Todas estas herramientas son imprescindibles si se trata de documentos largos y complejos en los que el peligro de pérdida del contexto aumenta cuando el usuario se aleja de la página principal y se adentra por las ramas inferiores de una estructura profunda o demasiado amplia. • Creación de un sistema de búsqueda y recuperación: Para ello es necesario el uso de herramientas de representación de la información (metadatos, métodos de indización, etc.), formas de presentación de las consultas y los resultados, y otras herramientas de recuperación y búsqueda tanto de la información interna como externa. Se pueden incorporar motores de búsqueda para que rastreen dentro del propio documento y/o en toda la World Wide Web. JULIETTE DAHDAH

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Es importante tener en cuenta que la unidad básica de información de un documento hipertextual no es la página, sino la pantalla. Así pues, el diseño de la página y la disposición de los elementos dentro de ella para ser vistos en pantalla, son uno de los aspectos principales a la hora de diseñar el hiperdocumento. Las páginas deben tener un esquema ordenado y legible de un vistazo. En el encabezamiento de los documentos es imprescindible que aparezca el título destacado y el uso de gráficos sensibles o botones de cabecera que indiquen los recorridos posibles para orientar la navegación. También es corriente la utilización de un logotipo u otro sello gráfico que identifique la imagen institucional u oficial, comercial, etc. del sitio web. En el diseño de las páginas hay que tener en cuenta una serie factores como: enlaces locales y ayudas a la navegación, encabezamiento de documentos, tipografía (contraste visual, esquema y diseño de páginas, tipos de letras, establecimiento de títulos y subtítulos, etc.). Creación de pies de página con información sobre el autor, e-mail de contacto, enlaces a otras páginas relacionadas, fechas de creación y actualización, etc. En este sentido, también los editores web actuales facilitan la labor de ofrecer un diseño de páginas homogéneo y coherente para el sitio web ya que ofrecen diferentes modelos y estilos de plantillas para todo un sitio web o para páginas concretas: páginas principales, páginas de búsqueda, formularios, página de preguntas más frecuentes, tablas de contenido, página con diseño a dos columnas, etc., o realizan otras labores de forma casi automática, como poner al día las páginas si se utiliza un sistema modular de actualización para tratar un conjunto enorme de páginas que puedan actualizarse de forma conjunta. Un buen hipertexto tiene que ofrecer al usuario una estructura de navegación fácil de manejar, la fragmentación de la información en bloques debe tener sentido en sí misma y la estructuración de los bloques de información por medio de los enlaces deberá ser coherente conceptualmente. El autor de un sitio web debe ofrecer al usuario toda la estructura y la infraestructura necesaria para facilitar la exploración, la navegación y las búsquedas mediante un lenguaje de fácil comprensión y utilización por el lector. El diseño de la página principal es clave ya que es el primer sitio al que accede el usuario y esta primera impresión, tanto en relación al diseño como a la información en ella ofrecida, condicionará al usuario para que sienta o no la necesidad de adentrarse en el sitio. También es un aspecto clave a tener en cuenta que, en la Web, el lector puede convertirse en lector activo, y pasar de ser lector a ser usuario si se incluyen las herramientas adecuadas para que este usuario interactúe no sólo con los contenidos, sino con el propio autor del sitio web (por medio de un formulario, un e-mail de contacto, etc.), o con otros usuarios a través del establecimiento de un foro o una discusión en línea, un chat dentro del propio sitio web, etc. Y, por supuesto, una vez creado un sitio web, lo más importante es darlo a conocer. Esta labor se realiza dando de alta el sitio en los principales e incluyendo metadatos para que los principales robots y agentes indicen nuestras páginas.

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En resumen, los webmasters actuales deben aunar diferentes disciplinas a la hora de diseñar un sitio web, ya que la aproximación al diseño del sitio se debe hacer, entre otras, desde múltiples perspectivas: cognoscitiva, conceptual, ergonómica (características del diseño, la dotación física y el software lógico), funcional (qué servicios queremos ofrecer, etc.) y teniendo en cuenta ciertas condiciones de accesibilidad, usabilidad, diseño gráfico, diseño de la interacción, etc.

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REFERENTE METODOLÓGICO

III. REFERENTE METODOLOGICO. 1. Investigación Documental. El desarrollo de este proyecto inicia con la investigación de fuentes documentales, libros de textos, artículos en internet, trabajos previos; en fin, fuentes que han permitido obtener y organizar la información inherente al proyecto gráfico; que puedan dar opinión, o generar ideas con respecto a lo que se va a trabajar. La investigación documental es entendida aquí como la fase de documentación sobre el tema, la cual permite tener una visión más amplia acerca de él. La revisión de literatura es una de las primeras tareas que hay que realizar; revisión teórica y de trabajos efectuados, o investigaciones que se hayan publicado. La revisión teórica proporciona el marco conceptual donde debe encajar el planteamiento del problema. En la labor de consulta se debe ser amplio para documentarse y analizar detenidamente cuanto material relevante se haya publicado; sin embargo, para escribir las ideas se debe ser muy selectivo y tomar únicamente los aportes que ayuden a esclarecer los razonamientos. En cuanto a la revisión de investigaciones o antecedentes el propósito principal es conocer los diseños, procedimientos, las técnicas para recabar y analizar las observaciones; en pocas palabras, se examinan los aspectos instrumentales o metodológicos para poder ganar experiencia y planificar el estudio de manera más eficaz. La importancia de la revisión de trabajos anteriores es primordial. La investigación documental permite elaborar el referente teórico y desarrollar los objetivos específicos teóricos del proyecto gráfico. Seguidamente, se procede a desarrollar los objetivos específicos proyectuales. En primer lugar tenemos que destacar lo que significaría la identidad gráfica de lo que significa la ONG ya que a partir de este punto se pueden realizar las respectivas aplicaciones para los distintos tipos de documentos que se vayan a realizar. Seguidamente se realiza la papelería correspondiente y necesaria para la realización del proyecto, donde incluyen tarjetas de presentación, hojas membretadas, y lo que sea necesario para la ejecución de algunos proyectos integrados a la organización El procedimiento a realizar para el sitio web ya resulta un poco más complejo en cuanto a ejecución ya que se tiene la realización de cada página web que va a estar contenida dentro del sitio web que se va a realizar, El procedimiento es realizar cada página individualmente integrando cada información, existirán una página principal o ´´home´´ donde se mostrarán los distintos programas y procedimientos que se estarán realizando a lo largo del proyecto; y otras 3 páginas secundarias donde se muestran la información de la organización, quienes son, su misión y visión. Otra donde estarán expuestas las distintas obras de artes implicadas en el desarrollo de la interpretación de los derechos humanos por distintos artistas plásticos y una última página donde se dejara abierto un foro donde todas las personas puedan escribir y expresarse de la manera en que lo deseen con respecto a la información mostrada con respecto a la organización y a todo lo que le compete, JULIETTE DAHDAH

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incluyendo todos los derechos humanos. Se quiere dejar en claro que esta página no está implicada en el desarrollo de consejos a nivel tribunal ni nada que tenga que ser referente al gobierno ni ninguna insinuación política. El referente metodológico del proyecto gráfico puede estar constituido por la “metodología proyectual” de Bruno Munari Esta metodología está expuesta en el texto: Bruno Munari. ¿Cómo nacen los objetos? Apuntes para una metodología proyectual, Barcelona, Gustavo Gilli, 2004.

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CONCLUSIONES

CONSIDERACIONES FINALES. Con la realización del presente proyecto gráfico se ha logrado determinar: 1. Los elementos actuales de identidad gráfica de la ONG “De la Mano con los Derechos Humanos” no satisfacen los requerimientos exigidos por el propósito que ésta se plantea. 2. La importancia que tiene para la mencionada ONG, el diseño de una apropiada identidad gráfica o visual; así como la creación de un sitio Web. 3. El rediseño de la identidad gráfica y la creación del sitio Web satisfarán los requerimientos de la ONG, mejorando así su imagen y su posicionamiento dentro de la sociedad; convirtiéndose así en un medio certero para lograr los objetivos que se planteado la organización. 4. Con la implantación de esta nueva identidad gráfica se mejorará la imagen de la organización, logrando un mayor impacto y mejor recordación por parte de los interesados en su propuesta. 5. La creación del sitio Web permitirá a la organización ser reconocida a nivel local e internacional, aumentando así su credibilidad y efectividad. 6. Diseñar una página web requiere de esfuerzo y dedicación para poder lograr el objetivo deseado, se deben elegir formas, texturas, colores, tipografías, dibujos acorde al grupo objetivo y al mensaje que se quiera. Además el diseño debe tener elementos llamativos y creativos para que los usuarios mantengan su interés en la página.

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GLOSARIO DE TÉRMINOS

GLOSARIO DE TÉRMINOS. Accesibilidad Web: diseño Web que va a permitir que las personas con algún tipo de discapacidad puedan percibir, entender, navegar e interactuar con la Web, aportando a su vez contenidos. La accesibilidad Web también beneficia a otras personas, incluyendo personas de edad avanzada que han visto mermadas sus habilidad a consecuencia de la edad. Buscabilidad:estudio de las mejores técnicas para que un lugar web pueda ser fácilmente encontrado a través de buscadores externos

GIF: formato gráfico utilizado ampliamente en la World Wide Web, tanto para imágenes como para animaciones.

Hiperdocumento: documento no secuencial basado en una estructura jerárquica o de red de nodos que contienen información y/o datos multimedia (texto, gráficos, imágenes, video, audio y animación) que están interconectados por enlaces y a través de los cuales se puede navegar o desplazar en un orden preestablecido.

Hipertexto: tecnología que organiza una base de información en bloques distintos de contenidos, conectados a través de una serie de enlaces cuya activación o selección provoca la recuperación de información.

HTML: Hyper Text Markup Language (Lenguaje de marcación de Hipertexto) es el lenguaje de marcas de texto utilizado normalmente en la www (World Wide Web). HTML, siglas de HyperText Markup Language («lenguaje de marcas de hipertexto»), hace referencia al lenguaje de marcado para la elaboración de páginas web. Es un estándar que sirve de referencia para la elaboración de páginas web en sus diferentes versiones, define una estructura básica y un código (denominado código HTML) para la definición de contenido de una página web, como texto, imágenes, etc.

Identidad Gráfica: todos los signos y elementos por los que se consigue una identificación visual única y universal de una marca. Esto abarca desde el diseño industrial, arquitectónico o ambiental al diseño gráfico. Y desde el logotipo, tarjetas comerciales, vallas publicitarias, emblemas, diseño de vehículos, merchandising, diseño de los puntos de venta, hasta el vestuario de los trabajadores. Todo comunica y todo ayuda a crear una identidad visual coherente de la empresa.

Interactividad: capacidad del receptor para controlar un mensaje no-lineal hasta el grado establecido por el emisor, dentro de los límites del medio de comunicación asincrónico.

Interfaz: cuando se habla de Sitios Web, se denomina interfaz al conjunto de elementos de la pantalla que permiten al usuario realizar acciones sobre el Sitio Web que está visitando. Por lo mismo, se considera parte de la interfaz a sus elementos de identificación, de navegación, de JULIETTE DAHDAH

GLOSARIO DE TÉRMINOS

contenidos y de acción.

Layout: cuadrícula imaginaria que divide en espacios o campos la página que se diseña para facilitar la distribución de elementos como textos ó gráficos en la misma.

Logotipo: Representación gráfica del nombre de marca. Está compuesto por texto en exclusiva, dotado de un diseño distintivo de acuerdo a criterios tipográficos específicos. Puede complementarse con un símbolo o Isotipo para integrar juntos la identidad visual de una compañía.

Navegabilidad web: facilidad con la que un usuario puede desplazarse por todas las páginas que componen un sitio web. Para lograr este objetivo, un sitio web debe proporcionar un conjunto de recursos y estrategias de navegación diseñados para conseguir un resultado óptimo en la localización de la información y en la orientación para el usuario.

Página Web: unidad de información individual a la que se accede a través de la WWW, en ella se presentan texto, imágenes, sonidos, vídeos y enlaces, y su extensión puede ser más larga que una pantalla de computadora.

Sitio Web: Es la presencia de un sitio en la World Wide Web. Cada sitio contiene una página de inicio (página inicial), que es el primer documento que ven los usuarios cuando entran en el sitio. Slogan: Mensaje breve y memorable que expresa la identidad de una marca, sus cualidades e idiosincrasia. Se trata de un recurso creativo que ha evolucionado del juego de palabras ingenioso o la frase pegadiza a un concepto más amplio y perdurable, síntesis del posicionamiento estratégico de la marca que será introducido en todos sus mensajes publicitarios. Complementa a la marca gráfica como elemento representativo y diferenciador, aunque debe ser identificable con independencia de ésta.

Tipografía: el arte, el diseño y la configuración del texto (al que nos referiremos como tipo). Es un concepto tomado prestado de la impresión tradicional. Se trata tanto de saber aquello que no se debe hacer nunca con el tipo, como de saber qué se debe hacer. En la web, normalmente se presta muy poca atención a la tipografía y hay algunas limitaciones tecnológicas que hacen que la tipografía de la web tenga menos posibilidades que la tipografía de la imprenta. No obstante, con las herramientas disponibles no existe ninguna razón por la que el tipo no se pueda presentar en la web en una amplia variedad de formas elegantes y atractivas.

Usabilidad: cualidad de la página web o del programa informático que son sencillos de usar porque facilitan la lectura de los textos, descargan rápidamente la información y presentan funciones y menús sencillos, por lo que el usuario encuentra satisfechas sus consultas y cómodo su uso.

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GLOSARIO DE TÉRMINOS

Webmaster: (contracción de las palabras inglesas web y master), es la persona responsable de mantenimiento o programación de un sitio web. La definición específica de este cargo puede variar según el ámbito en el que se presente a la persona: en ciertos casos es el responsable de los contenidos del sitio, mientras que en otros es el encargado de la operatividad, programación y mantenimiento de la disponibilidad de un sitio web sin que necesariamente intervenga en la creación de contenidos.

World Wide Web (WWW) o Red informática mundial: comúnmente conocida como la web, es un sistema de distribución de documentos de hipertexto o hipermedios interconectados y accesibles vía Internet. Con un navegador, un usuario visualiza sitios web compuestos de páginas web que pueden contener texto, imágenes, vídeos u otros contenidos multimedia, y navega a través de esas páginas usando hiperenlaces.

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FUENTES DOCUMENTALES

FUENTES DOCUMENTALES. a. Libros: • Hernández Sampieri (2002). Metodología de la investigación. (3ªed.). México: McGraw Hill. • Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigación y Postgrado(2006). Manual de Trabajos de Grado, de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales (4ª ed.). Caracas: Autor. b. Trabajos y Tesis de Grado: • Blanchard, M. (2005). Diseño de un sistema gráfico para el sitio web de la asignatura empaques de la Escuela de Artes y Diseño Gráfico de la Universidad de los Andes. Tesis de Grado, Universidad de los Andes, Mérida. • Jiménez X. (2009). Diseño y comunicación. Trabajo de Maestría. Universidad de Palermo, Buenos Aires-Argentina. • Isin, M. (2011). Creación de un catálogo de patrones de diseño de interfaz gráfica para sitios web académicos: desarrollo de un sitio web para el colegio “Adolfo Kolping. Tesis de Grado, Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Ecuador. • Umpierre, f. (2011). Diseño de la identidad corporativa y creación del sitio web para la empresa de diseño gráfico Representaciones Fab-Up, Municipio Libertador. Proyecto de Grado, universidad Nueva Esparta. c. Documentos en Línea: • Frascara, L. (1993). Diseñadores gráficos construyendo creatividad Disponible en: http:// isopixel.net/archivo/2006/08/iseñadores-gráficos construyendo -creatividad. [consultado el 20 de abril de 2014] • Tosete H., F. (2002). Arquitectura de la información: fundamentos del diseño de sedes en la World Wide Web. IV Jornadas de Gestión de la Información. Nuevos escenarios: contenidos, colaboración y aprendizaje. Sociedad Española de Documentación e Información Científica (SEDIC) Disponible en: http://www.imaginas.net/ponenciasedic.pdf [consultado el 15 de marzo de 2014] Arquitectura de la información. Disponible en: http://www.imaginas.net/pdf/arquitectura_informacion.pdf [consultado el 15 de abril de 2014] • http://mx.youthforhumanrights.org/what-are-human-rights.html • https://www.facebook.com/media/ set/?set=a.209276259108495.47093.208377282531726&type=1 • Generaciones de Derechos Humanos. Disponible en: http://www.cndh.org.mx/Que_Son_ Derechos_Humanos [consultado el 15 de agosto de 2013]

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FUENTES DOCUMENTALES

• Los Derechos Humanos. Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_humanos [consultado el 08 de julio de 2013] Los-derechos-humanos-en-la-constitucion-de...1999. disponible en/derechoshumanos.htm‎http:// recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esoetica/quincena5/quincena5_contenidos_4. htmhttp://www.un.org/es/globalissues/humanrights/ [consultado el 10 de julio de 2013] • Mauhad P., J. (2006). Los derechos humanos en la constitución de 1999: Preminencia. usi. mforos.com/.../4998344Naciones Unidas Derechos Humanos. Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos. Disponible en: http://www.ohchr.org/SP/Issues/Pages/WhatareHumanRights.aspx [consultado el 14 de julio de 2013] Mut, M. y Breva E. De la identidad corporativa a la identidad visual corporativa, un camino necesario. Disponible en: http://www.uji.es/bin/publ/edicions/jfi9/publ/5.pdf [consultado el 07 de octubre de 2013] • Programa Venezolano de Educación-Acción en Derechos Humanos. Concepto y características de los derechos humanos / Programa Venezolano de Educación-Acción en Derechos Humanos —2ed. — Reimpresión. Caracas: PROVEA. 2008. Disponible en: http://www.derechos.org.ve/pw/wpcontent/uploads/tdnb_05.pdf [consultado el 08 de septiembre de 2013] • ¿Que son los derechos humanos? Disponible en: derechoalaeducacion.awardspace.com [consultado el 08 de septiembre de 2013] c. Folletos: • Folleto “¿Qué son los derechos humanos?” - jóvenes por los derechos humanos.www. jovenesporlosderechoshumanos.org • Folleto “La historia de los derechos humanos” - jóvenes por los derechos humanos. YouthforHumanRights.org d. Entrevistas Personales: • Entrevista grabada con la directora de la ONG “De la Mano con los derechos humanos”, Elena Ochoa.

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ANEXOS

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LOGOTIPO

TARJETA DE PRESENTACIÓN

SOBRE 11 TIRO

RETIRO

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HOJA MENBRETADA

SOBRE MANILA

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PÁGINA DE INICIO

PÁGINA DE HISTORIA

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PÁGINA DE FACEBOOK

PÁGINA DE TWITEER

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TRAMAS

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