FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK İLKÖĞRETİM - 1. SINIFLAR 1. BÜLTEN

1.SINIFLAR BÜLTEN

1

Geometrik Cisimler  Geometrik cisimlerden küp, prizma, silindir, koni ve küreye benzeyen nesneleri belirtildi.  Küp ,prizma, koni ve küreye benzeyen farklı yapılar oluşturuldı.

Uzamsal ilişkiler  Uzamsal ilişkileri ifade etmek için uygun terimleri kullanıldı.  “altında-üstünde, etrafında-solda-sağda-arada-önde-arkada, yüksekte-alçakta, uzak-yakın, içinde-dışında, çukurdatümsekte” terimleri vurgulandı.

Eylül - Kasım 2012

Örüntü ve Süslemeler  Bir örüntüdeki ilişkiyi belirlendi.  Bir örüntüde eksik bırakılan örüntü tamamlandı.

Eşlik  Eş nesnelere örnekler verildi.

01

Eylül - Kasım 2012

02

Uzunlukları Bulalım, Sayıları Öğrenelim  Nesneleri uzunlukları yönünden karşılaştırarak ilişkileri karşılaştırıldı..  Bir nesnenin uzunluklarına göre sıralanmış nesne topluluğu içindeki yeri belirtildi..

Doğal Sayılar Hangisi Az? Hangisi Çok?  Nesne grupları azlık ve çokluklarına göre karşılaştırıldı..  Rakamları okundu ve yazıldı.  Nesne sayısı 10’dan az olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirtildi ve bu sayı rakamla yazıldı.

Eylül - Kasım 2012

Öğrencilerimizin yaptığı örüntü çalışmaları

03

Genel Hazırlık Çalışmaları  Oryantasyon çalışmaları yapıldı.

Konuşma

Okuma ve Yazmaya Hazırlık Çalışmaları    

Çalışma masasına yakın ve dik oturma, Kitabını yıpratmadan kullanma, Sayfaları sağ üst köşeden çevirme kuralları hatırlatıldı.

Serbest ve düzenli çizgi çalışmaları yapıldı.

Okuma -Yazma Çalışmaları    

“e, l, a, t” ve “i, n ” sesleri verildi.

Sesi hissetme, tanıma ve ayırt etme çalışmaları yapıldı.

Sesi okuma, yazma, sesten hece ve kelime oluşturma çalışmaları yapıldı.

Hece, kelime ve cümle oluşturma çalışmaları yapıldı.

Eylül - Kasım 2012

 Dinleyicilerle göz teması kurma,  İşitilebilir bir ses tonuyla konuşma,  Konuşmasında olayları oluş sırasına göre anlatma çalışmaları yapıldı.

Dinleme  Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırma çalışmaları yapıldı.  Eğlenmek için masal, hikaye, şarkı, tiyatro vb. türleri dinleme ve izleme etkinlikleri yapıldı.

05

Eylül - Kasım 2012

Yaratıcı Drama Eylül 1. Hafta *Tanışma oyunları -Daire olup isim söyleme -Daire olup atlamalı isim söyleme -Obje kullanarak isim söyleme -Taklit yaparak isim söyleme Eylül 2. Hafta *Elektrik akımı *Gözler kapalı yönerge alma ve uygulama *Obje kullanarak rengini ve hayvanını söyleme Eylül 3. Hafta *Denge oyunu *Eşini bulma oyunu

06

Ekim 1. Hafta *Balık sürüsü *Körebe / Top kullanarak körebe Ekim 2. Hafta *Ayna çalışması Ekim 3. Hafta *Göz göze konsantre *Sayılarla “BOM” Kasım 1. Hafta *İnsan makinası Kasım 2. Hafta *Hayvan canlandırma Kasım 3. Hafta *Doğaçlama (Telefonla konuşurken duygu çalışması)

Eylül - Kasım 2012 Etkinliklerle öğrenmenin keyfini yaşayan öğrencilerimiz, Atatürk Köşesi ile okul panolarını renklendirdiler.

07

• Fiziksel özelliklerini fark etme, kendini tanıma ve tanıtma çalışmaları yapıldı.

• Duygularını fark etme, kendini tanıma ve ifade etme çalışmaları yapıldı.

• Neleri kolayca yapabildiği ve neleri yapmaktan hoşlandığı ifade edildi.

• Bir gününü nasıl geçireceğini planlama ve yaptığı plana uyma çalışmaları yapıldı.

• Arkadaşlarının oyunlarına katılırken, onlarla oyun kurarken ve oynarken uygun davranışlarda bulunma etkinliği yapıldı.

• Oyunlar sırasında kendisinin ve arkadaşlarının hata yapabileceğini kabul etme konusu tartışıldı.

• Kullanacağı ders-araç gereçlerini seçme etkinliği yapıldı.

• Kişisel bakımını sağlamak için yapabilecekleri tartışıldı.

• Sınıfının yerini ve sırasını bulmak için konumla ilgili temel kavramlar (sağında, solunda, yanında, karşısında, önünde, arkasında, üstünde ve altında) ile ilgili çalışıldı.

• Okul ve sınıf kurallarını belirleme çalışmaları yapıldı.

• Türk Bayrağı ve İstiklâl Marşı tanıtıldı ve bağımsızlık sembolümüz olan bayrak ve marşa saygı gösterme konusu tartışıldı.

• Öğretmen ve arkadaşlarının sözünü kesmenin önemi tartışıldı.

• Arkadaşları ile benzer ve farklı yönlerini fark etme konusu işlendi.

• Arkadaşları ile iyi ilişkiler geliştirme konusunda yapması gerekenler sözlü olarak ifade edildi.

• Arkadaş edinme ve arkadaşıyla ilgili duygularını ona açıklama üzerinde konuşuldu.

• Beslenme saatinde temizlik ve görgü kurallarına uymanın önemi ifade edildi.

• Millî bayramları kutlamak amacıyla yapılan hazırlıklara ve kutlamalara coşkuyla katılmanın önemi tartışıldı.

• Bilgi edinebilmek için uygun sorular soruldu ve resimli kaynaklardan yararlanıldı.

• Okulda ortaya çıkan sorunlar fark edildi, karşılaşılan her sorunun birden fazla çözümü olabileceği kabul edildi.

Eylül - Kasım 2012

OKUL HEYECANIM

09

Kitap karakterlerini tanıdık.

Sınıf kurallarını öğrendik.

Sayıları öğrendik.

Sayılar ile ilgili hikayeler okuduk.

Renkleri öğrendik.

“Pete the Cat” isimli hikayeyi okuduk, onunla renkleri pekiştirdik.

Günleri tekrarladık.

Sınıf malzemelerini öğrendik.

Sınıf kurallarını öğrendik.

Sınıf malzemeleri ile ilgili proje yaptık.

Hava koşullarını söylemeyi öğrendik.

Eylül - Kasım 2012

          

11

Eylül - Kasım 2012

12

         

Aile üyelerini öğrendik.

Aile üyeleri ile ilgili hikayeler okuduk.

Vücudumuz ve yüzümüze ait kelimeler öğrendik. Şekil isimlerini öğrendik, bununla ilgili proje çalışması yaptık.

Yiyecek, içecek isimlerini öğrendik.

Kıyafet isimlerini öğrendik.

Evin bölümlerini tanıdık.

Oyuncakları öğrendik.

Oyuncaklar ile ilgili projeler yaptık. İşlediğimiz konular ile ilgili şarkılar öğrendik.

Eylül - Kasım 2012

Öğrencilerimizin İngilizce dersi çalışmaları.

13

2. Hafta: Bilginin çeşitli kaynaklardan gelebileceğini anlama çalışması yaptık, günlük yaşamda bilgiyi öğrenmenin farklı yol ve kaynaklarının tartıştık, 3. Hafta: Bilişim Teknolojileri araçlarının insanların gereksinimlerine göre geliştiğini anlama çalışması yaptık, dünden bugüne teknolojik aletlerin boyut ve işlevsel açıdan gelişimini tartıştık,

Eylül - Kasım 2012

1. Hafta: Bilginin çeşitli formlarda sunulabileceğini anlama, bilginin çeşitli kaynaklardan gelebileceğini anlama, Sadece ses dinleyerek çevredeki bilgileri yakalama ve gösterilen bir resim üzerinden ayrıntıları bulma çalışması yaptık,

1.SINIF BÜLTENİ

Eylül

15

1.SINIF BÜLTENİ

Eylül - Kasım 2012

EKİM

16

1. Hafta: Bilişim Teknolojileri araçlarının gerçek ya da kurgusal durumları yansıtmak için kullanılabileceğini anlama çalışması yaptık, izlediğimiz görüntülerden gerçek ve kurgusal olanları belirledik, 2. Hafta: Kişisel bilgisayarın ana parçalarını ve çevre birimlerini tanıma çalışması yaptık, gösterilen kartlardan bilgisayar birimlerini tanıdık ve görevlerini söyledik, 3. Hafta: Bilgisayar kullanırken uygun duruş ve oturuşu sergileme konularını işledik, monitörün göz hizasında, dirseğin klavye düzeyinde olması gibi ayarlamaları tartıştık, 4. Bilgisayar ve diğer teknolojik araçların doğru kullanımını gösterir, Çeşitli teknolojik araçların kullanımlarının tartışılması, Uygun sıralama kullanılarak bilgisayar açtırılır, yeniden başlatılır ve kapatılır. Ağa bağlı bir girişin yapıldığı durumlarda giriş ve çıkış işlemleri yaptırılır.

KASIM 1. Hafta: Bilgisayar ve diğer teknolojik araçların doğru kullanımını öğrendik, CD ve benzeri taşınabilir hafıza araçlarının doğru kullanımını ve kullanım amaçlarını öğrendik, 2. Hafta: Fare kullanımına yönelik yazılımları kullandık, imleci izleme, tıklama, çift tıklama ve sol tuşa basılı tutup hareket ettirme işlemlerini uyguladık.

17

Eyl羹l - Kas覺m 2012

• 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’ konulu resim çalışmasına başlandı. Öncelikle konu ile ilgili sınıf ortamında konuşuldu. Konu ile ilgili duygularını nasıl ifade edecekleri ile ilgili fikirler ortaya kondu.

Daha sonra kurguyu kağıda çizgisel olarak aktarmaları istendi. Renklendirme sırasında dikkat edilmesi gereken hususlar konusunda bilgi verildi. Teknik konularda yol gösterildi.

• 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı adına yapılan “CUMHURİYET VE ATATÜRK” konulu çalışmalar okul koridorlarında sergilendi.

Eylül - Kasım 2012

• Değişik Duyguları İfade edici çalışmalar “Cumhuriyet Bayramı”.

19

Eylül - Kasım 2012

• Değişik Duyguları İfade Edici Çalışmalar “Hayvanlar alemi”.

20

• Değişik Hayal Gücünü Geliştirici Çalışmalar “Uzay”.

• “Uzay” konulu resim çalışmasına başlandı. Öncelikle konu ile ilgili sınıf ortamında konuşuldu, çocuklarla konu hakkında fikir alışverişi yapıldı. Konu ile ilgili fikirler ortaya kondu. Daha sonra kurguyu kağıda çizgisel olarak aktarmaları istendi. Renklendirme sırasında dikkat edilmesi gereken hususlar konusunda bilgi verildi. Teknik konularda yol gösterildi.

• “Uzay” konulu çalışmalar sınıflarında sergilendi.

Eylül - Kasım 2012

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı adına yapılan “CUMHURİYET VE ATATÜRK” konulu çalışmalar okul koridorlarında sergilendi.

21

ORTAMA UYGUN MÜZİK DİNLEME VE YAPMA KURALLARINI BİLİR. • Müzik dersliğinde oturma düzeni sağlandı.

• Müzik dersliği, müzik dersinde kullanılan araç ve gereçler tanıtıldı.

• Müziğin zamana ve mekana göre uygun volümlerde dinlenilmesi ve yapılması gerektiği vurgulandı.

• Öğrencilerin konserlerde nasıl davranmaları gerektiği açıklandı.

• Evde, okulda ve konser salonlarında ve açık havada müzik dinleme ve yapmanın çevreyi rahatsız etmeyecek şekilde olması gerektiği kavratılmaya çalışıldı.

SES VE NEFES ÇALIŞMALARI YAPAR VÜCUDUNU RİTM ÇALGISI GİBİ KULLANIR. • Öğrencilere sesin oluşumu, ses sağlığının önemi ve sesin nasıl korunması gerektiği anlatıldı.

• Diyafram nefesi ve diyafram nefesinin nasıl alınması gerektiği ve önemi örneklerle açıklandı.

• Ses ve nefes çalışmaları yapıldı. ÇEVRESİNDEKİ VARLIKLARI HAREKET HIZLARIYLA AYIRT EDER. MÜZİKLERE UYGUN HIZDA HAREKET EDER. • Ritm ve melodi çalışmaları yapıldı.

• Ritm ve müziksel işitim taraması yapıldı.

Eylül - Kasım 2012

EYLÜL

“1.SINIF TÜRKÜSÜ”, “HAYAT PAYLAŞTIKÇA GÜZEL” adlı şarkılar öğrenildi.

“NEŞELİ AYAKLAR” adlı müzikli film seyredilmeye başlandı.

23

EKİM

Eylül - Kasım 2012

İSTİKLAL MARŞI’NA SAYGI GÖSTERİR. • Öğrencilere, bayrak törenlerinde İstiklal marşı’nı söylerken nasıl duruş almaları ve saygı göstermeleri gerektiği uygun bir biçimde açıklandı ve sınıfta uygulamalı olarak gösterildi.

• İstiklal Marşı’nın anlamı açıklandı.

• Marşı söylerken yapılan müzik ve söz hataları düzeltildi.

• İstiklal Marşı anlamına uygun bir biçimde sınıfça söylendi.

SINIFINDAKİ ATATÜRK İLE İLGİLİ MÜZİK ETKİNLİKLERİNE KATILIR ATATÜRK İLE İLGİLİ DÜZEYİNE UYGUN ŞARKILAR SÖYLER. • Öğrencilere düzeylerine uygun Atatürk ile ilgili şarkı öğretildi ve öğrencilerin birlikte seslendirmeleri sağlandı.

• Milli bayramlar ve Cumhuriyet Bayramını’nın anlam ve önemi ile ilgili konuşuldu. “Cumhuriyet Marşı” öğretildi.

• Sınıfta Atatürk’ü ve Cumhuriyet’i anlatan marşlar dinlendi.

MÜZİKLERE UYGUN HIZDA HAREKET EDER. • Hızlı ve yavaş tempo, müzikte nüans terimleri şarkıların içinde öğretildi.

• Bu ritmlere uygun hızda hareketlerle öğrenilen şarkılar piyano eşliğinde söylendi.

BELİRLİ GÜN VE HAFTALARLA İLGİLİ MÜZİK ETKİNLİKLERİNE KATILIR. • Cumhuriyet Bayramı’nın anlam ve önemi üzerinde konuşuldu.

• “EY ATA MİNNET SANA” , “CUMHURİYET” Marşları öğretildi.

ATATÜRK İLE İLGİLİ BELLİ BAŞLI ŞARKILARI TANIR. • Atatürk ile ilgili şarkılar ve marşlar dinletildi.

• 10 Kasım ile ilgili olarak, “ATATÜRK ÖLMEDİ” adlı şarkı öğretildi.

• “EY ATA MİNNET SANA” adlı marş tekrar edildi.

• “NEŞELİ AYAKLAR” adlı müzikli film seyredilmeye devam edildi.

24

Eylül - Kasım 2012

Öğrencilerimizin Müzik dersi çalışmaları.

25

• • • • •

Yer Değiştirme hareketlerini yapar.

Vücut bölümlerinin hareketlerini tanımlar.

Doğada oyunlar oynar.

Kişisel genel alanları gösterir.

Oyun ve fiziki etkinliklerde ilgili çeşitli bilgi edinme yollarını kullanır.

EKİM • • • • • •

Eylül - Kasım 2012

EYLÜL

Sağlık ile oyun ve fiziki etkinlikler arasında ilişki kurar.

Geleneksel çocuk oyunlarımızı oynar.

Güvenli oyun ve fiziki etkinlik ortamlarının özelliklerini söyler.

Oyun ve fiziki etkinliklerde beceri ve güçlerin farklı olabileceğini kabul eder.

Oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.

Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken dengeli ve düzenli beslenme alışkanlığı sergiler.

27

YAZAR ADI: SHARON JENNINGS YAYINLAYAN:BEYAZ BALİNA YAYINLARI

Dünya çocukları, Franklin’in maceralarını yıllardır severek okuyor. Büyümek ve öğrenmek üzerine sevimli öykülerden oluşan Franklin serisi, çocuklara okumayı sevdiriyor. Özellikle 1.sınıf öğrencileri için yazılmış el yazısı serisinde, kocaman bir dünya bulacaksınız. Öykülerin değişik cümle yapıları ve tekrarlama yöntemiyle kelime hazinesini arttıran anlatımı, okumaya yeni başlamış çocukların dilbilgisi becerilerinin gelişmesini sağlıyor.

Eylül - Kasım 2012

FRANKLİN’İN OKUMA KULÜBÜ

1.SINIF BÜLTENİ

KİTAP ÖNERİLERİ

29

KİTAP ÖNERİLERİ

1.SINIF BÜLTENİ

Eylül - Kasım 2012

SİHİRLİ KAZAN

30

YAZAR ADI : JACOB GRIMM/ WILHELM GRIMM YAYINLAYAN : İŞ BANKASI KÜLTÜR YAYINLARI

İş Kültür Yayınları İlk Okuma Kitaplarım serisi okumayı öğrenme sürecindeki çocuklara yardımcı kitaplar olarak hazırlanmıştır. Uzman eğitimciler tarafından hazırlanan bu kitaplarda çocukların ilgisini çekecek hikâyeler, resimler, rahat okumaya uygun yazı biçimleri, sonuç çıkarma yetilerini geliştirecek bulmacalar yer alır.

ANNE VE BABALARA KİTAP ÖNERİSİ ÇOCUKLARI ANLAMA KILAVUZU

1.SINIF BÜLTENİ

Her ailenin, öğretmenin, psikolog ve psikolojik danışmanın karşılaşabileceği durumları hayatın içinden, yaşanmış örneklerle sunan Çocukları Anlama Kılavuzu, benzer bir olay başımıza geldiğinde nasıl davranmamız gerektiğini açıklıyor, içinden çıkılamayacak gibi görünen bazı durumlar için işlevsel önerilerde bulunuyor. Çocuğunuzla ilgili kafa karıştıran gözlem ve tespitlerinize içinizi rahatlatacak yaklaşımlarla yanıt verirken, çocuklarımızla birlikte büyüyen bizler için oldukça faydalı bilgiler içeriyor.

Eylül - Kasım 2012

YAZAR ADI: ÖZGÜN KIZILDAĞ YAYINLAYAN : ELMA YAYINEVİ

31

Bülten Sorumlusu Deniz FINDIK URUN

Sınıf Öğretmenleri Özgül AKBABA Tuba ÇOLAKOĞLU Büşra MERİÇ Mukaddes SÖYLEV Melike SÜNBÜL Leman DEMİRAL

Başak KAYA Aygün ATMACA Deniz FINDIK URUN

Branş Öğretmenleri Gaye GÜLERYÜZ (Beden Eğitimi ÖĞT.) Tülay ÖZGÜL (Beden Eğitimi ÖĞT.) Aylin BAŞAR (Müzik ÖĞT.) Gülşen ELİBOL (Görsel Sanatlar ÖĞT.) Güler ASAN ( Görsel Sanatlar ÖĞT.) Hakkı BADEM (Satranç ÖĞT.) Özgür ÇİÇEK (Bilişim Teknolojileri ÖĞT.) Zeliha ÇAKIROĞLU (İngilizce ÖĞT.) Cana KOÇAK (İngilizce ÖĞT.)

Kütüphane Sorumlusu Sezi ARI