2. SINIFLAR 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. YARIYIL AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ
Sayın Velimiz, 2015 - 2016 Eğitim-Öğretim yılına başlarken 1. yarıyıl boyunca yapacağımız akademik çalışmalar konusunda sizleri bilgilendirmek amacıyla bu bülteni hazırladık. Nitelikli kadromuzun güvenli ellerinde, teknolojinin tüm olanaklarının eğitim öğretimin hizmetine sunulduğu güçlü bir okul ikliminde öğrencilerimizin okul yaşamlarının kusursuz olmasını sağlayacak stratejilerimizi belirledik ve hedeflerimizi tam olarak gerçekleştirmek üzere planlamalarımızı yaptık. Öğrencilerimizin; özgür düşünen, yaratıcı, girişimci, ulusal değerlerine sahip çıkan, aynı zamanda bir dünya vatandaşı olabilecek bilgi ve kültür birikimine sahip, dürüst, duyarlı, saygılı, çalışkan olmayı her türlü önceliği gören “İYİ İNSAN” olarak yetişmelerini sağlayacak her türlü eğitim - öğretim etkinliğini, ulusal ve uluslararası pek çok projeyi geçmiş yıllarda başarıyla sürdürdük ve bu öğretim yılında da sürdürmeye devam edeceğiz. Toplumsal konularda sorumluluk sahibi olmak, hizmetlerin insanların yaşamına kattığı güzellikleri gördüğümüz zaman daha değerli hale geliyor. Öğrencilerimizin yürüttüğü tüm projeler çevreye ve topluma büyük katkı sağlayan projelerdi ve bu yapılanlar bize sadece ilk adımları attığımızı gösterdi. Bu öğretim yılında da geçen yıl sürdürdüğümüz “Engel - Sizsiniz”, “Sağlıklı Beslenebilirim”, “Eko - Okul” projelerimizi daha geniş kapsamlı çalışmalarla destekleyerek sürdüreceğiz. Bu yıl ayrıca şu an dünyamızda en çok gereksinim duyduğumuz barışı destekleyecek olan “Uluslararacılık” kavramının ve bu kavrama bağlı olarak çeşitlenecek farklılıklara saygı, evrensel barış, insan ve çocuk hakları konularının tüm zümre ve bölümlerimizin yürüteceği etkinlikler ile öğrencilerimizin okul yaşamında fark edilir olmasını sağlayacağız. Bültenimizde yer alan, öğrencilerimizin bu eğitim-öğretim yılına hazır başlamalarını ve yarıyıl boyunca nelerden sorumlu olacaklarını belirttiğimiz açıklamalarımızı dikkate alacağınızı umar; güzel, mutlu ve başarılı bir eğitim-öğretim yılı geçirmenizi dilerim. Saygı ve Sevgilerimle, Eylül 2015
Faika TOPAL FMV Özel Ayazağa Işık İlköğretim Kurumu Müdürü
FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK İLKOKULU 2015-2016 ÖĞRETİM YILI 2. SINIFLAR DÜZEYİ 1.YARIYIL AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ 2015-2016 Eğitim ve Öğretim yılında 2. Sınıf öğretmenleri 10 saat Türkçe, 4 saat Hayat Bilgisi, 5 saat Matematik, 1 saat Oyun ve Fiziki Etkinlikler olmak üzere toplam 20 saat derse gireceklerdir. Güne sınıf öğretmeniyle birlikte 20 dakikalık hazırlık saati ile başlanacaktır. Hazırlık saatinde dönüşümlü olarak şubeler sabah törenlerine katılacaklardır.
TÜRKÇE 1. yarıyıl Türkçe derslerinde, MEB Türkçe Dersi öğretim programı doğrultusunda hazırlanan yıllık plana göre “Birey ve Toplum, Atatürk, Üretim, Tüketim ve Verimlilik ile Oyun ve Spor” temaları işlenecektir. Temaların işlenişinde çeşitli metinlerden ve metne uygun resimlerden yararlanılarak öğrencilerimizin ön bilgileri harekete geçirilecek; dinleme, okuma, anlama ve görsel okuma – görsel sunu etkinliklerine yer verilerek okuduğunu anlama ve yorumlama becerileri geliştirilmeye çalışılacaktır. Dinleme kurallarını uygulama, okuduğunu ve dinlediğini anlama, bu bağlamda 5N,1K sorularına yanıt arama; dinlediklerinin ve okuduklarının ana fikrini veya ana duygusunu belirleme çalışmaları yapılacaktır. Ayrıca öğrencilerimizin okuduğunu anlama, yorumlama becerilerini geliştirmek; ana dillerini etkili ve doğru biçimde kullanmalarını sağlamak için, öğretim yılı başında zümre öğretmenlerince belirlenen 7 kitaptan 3 tanesinin (Kalebozan Karlo, Üç Kuzucuk, Bizim Tombiş Fiyonk Makarnayı Çok Seviyor) sabah hazırlık saatlerinde okunması sağlanacak, açık uçlu sorularla ya da farklı değerlendirme biçimleriyle değerlendirilip öğrencilerimize geri bildirimde bulunulacaktır. Metinlerden ve okunan kitaplardan yararlanarak öğrencilerimizin söz dağarcıklarını geliştirmelerine çalışılacak, yeri geldikçe sözlük ve yazım kılavuzuna başvurmaları sağlanacaktır. Çevresindeki sosyal olayları anlamlandırma ve yorumlama; bilgi, düşünce ve izlenimlerini resim, şekil ve sembol kullanarak görselleştirme etkinliklerine de yer verilecektir. Sesli okumada noktalama işaretlerine, vurgu ve tonlamaya dikkat edilerek işitilebilir bir sesle okumalarına özen gösterilecek; serbest okuma saatlerinde ise sessiz okumalar yaptırılarak okuma hızlarının gelişmesi sağlanacaktır. Öğrencilerimizin yazım kurallarını ve noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanma becerilerini geliştirmek amacıyla sınıf içi çalışmaların yanı sıra haftada bir kez dikte çalışması yapılarak geri bildirimler verilecektir. Türkçe derslerinde yeri geldikçe Gözlem ve İnceleme, Tartışma, Problem çözme, Rol Oynama, Gösteri, Oyun yöntemleri ile Beyin Fırtınası, Soru – Cevap, Drama, Kavram Haritası teknikleri kullanılacaktır.
MATEMATİK I. yarıyılda Matematik derslerinde “Sayı Avı, Şekiller ve Sayılar, Toplama Zamanı, Çıkarma ve Çarpma İşlemleri” üniteleri kapsamında yer alan konular işlenecektir. Ders kitapları yanı sıra yardımcı kitap olarak “Geliştiren Matematik 2 - ÜÇGEN Yayıncılık” kullanılacaktır. Kazanımlarımız doğrultusunda;
Geometrik cisimler ve şekilleri tanıma; yüz, köşe ve ayrıtlarını gösterme, 100 içinde ikişer ve beşer, 40 içinde dörder, 30 içinde üçer ileriye ve geriye doğru saymalar, sayılar arasındaki büyüklük küçüklük ilişkileri ve 100’ den küçük en çok dört doğal sayıyı sıralama, Sıra bildiren sayılar, sayı örüntüleri, bir örüntüdeki eksik bırakılan öğeleri tamamlama ve örüntüdeki ilişkiyi kullanarak farklı malzemelerle aynı ilişkiye sahip yeni örüntüler oluşturma, Veriyi tablo şeklinde oluşturma ve tablo okuma, Doğal sayılarda deste ve düzine ile basamak değeri, Nesne sayısı 100’den az olan bir çokluğu onluk ve birlik gruplara ayırarak bunlara karşılık gelen sayıları okuma ve yazma, 100’den küçük doğal sayıların basamaklarını adlandırma, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtme, İki basamaklı iki doğal sayıyı eldesiz ve eldeli toplama, verilmeyen toplananı bulma, zihinden toplama işlemi, toplamı tahmin etme alıştırmaları, toplama işlemi gerektiren problemleri kurma/ çözme ve onluk bozmayı gerektiren iki doğal sayının farkını bulma çalışmaları, İki basamaklı doğal sayıların hangi onluğa daha yakın olduğunu belirleme, Standart olmayan ölçme birimleri ile metre ve santimetre bilgisi, Çeşitli uzunlukları metre ve santimetre birimleriyle tahmin etme, tahminlerini ölçme yaparak kontrol etme, 100’den küçük ve onluk bozmayı gerektirmeyen ve gerektiren iki doğal sayının farkını bulma, Doğal sayılarla yapılan bir çıkarma işleminde verilmeyen eksilen ve çıkanı bulma, Doğal sayılarla toplama ve çıkarma gerektiren problemleri çözme ve kurma konuları işlenecektir.
HAYAT BİLGİSİ 1. yarıyılda Hayat Bilgisi derslerine MEB Hayat Bilgisi Dersi öğretim programı doğrultusunda hazırlanan plana göre “Okul Heyecanım, Benim Eşsiz Yuvam, Dün Bugün Yarın” temaları birlikte ele alınacak, bu temalar kapsamında; Yaşamın her alanında planlı olmanın önemi, Okul, sınıf ve kişisel eşyalarını neden özenli kullanması gerektiği, Sosyal iletişimde dayanışma ve sorumluluk almanın, işbirliği ve grup olarak çalışmanın önemi, Bayram kutlamalarının insanlar arasındaki bağları güçlendirdiği, Aileyi ilgilendiren konularda karar alınırken görüş bildirmesi, Demokrasi, aile içi paylaşım ve karar verme yardımlaşma, Yakın çevresinde etik değerlere önem verme, etik davranışların güven duygusunu nasıl güçlendirdiğini fark etme, Duygularını fark ederek doğru bir biçimde ifade edebilme, herkesin duygularının gelişebildiğini ve bunun hem çevresini, hem kendini etkileyeceğini anlama, Büyüdükçe tükettiği yiyecek-içeceklerin, oyun ve oyuncakların değişeceğini, bu tür değişikliklerin doğal bir olgu olduğunu kavrama, İletişim kurarken nezaket ifadeleri kullanması gerektiğini kavrama, Bireyler arasındaki farklılıkların doğal olduğunu anlama, Kendisinin, arkadaşlarının ve ailesindekilerin fiziksel görünümlerinin zaman içinde nasıl değiştiğini fark etme, Sağlıklı olabilmek için kişisel bakım, spor ve dengeli beslenmenin gerekliliğini kendi yaşantıları ile ilişkilendirme, Türk Bayrağı’na ve İstiklâl Marşı’na neden saygı gösterilmesi gerektiğini açıklayabilme, Atatürk’ün öğrenim hayatını araştırma konu ve kazanımları ele alınacaktır.
Tüm derslerde, konular işlenirken disiplinler arası ilişkilendirmeler yapılacak; etkinlikler öğrencilerin öğrenme stilleri dikkate alınarak planlanacak ve uygulanacaktır. “Yaşamsal düzenin sürekliliğini sağlamak için mesleklere ihtiyaç duyarız” büyük fikri kapsamında 23 Aralık 2015 tarihinde “Kidz Mondo” gezisi yapılacaktır. Ayrıca bir çocuk tiyatro oyunu izlenecektir.
ÖLÇME DEĞERLENDİRME Öğrencilerin başarısı; gelişim düzeyleri dikkate alınarak öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen ders etkinliklerine katılımları ile öğretim programlarında belirtilen ölçme ve değerlendirme ilkelerine göre belirlenecek; karnede “çok iyi”, “iyi” ve “geliştirilmeli” şeklinde gösterilecektir.
İNGİLİZCE
2015 - 2016 Eğitim Öğretim Yılı 2. sınıflar İngilizce programı haftada 11 saatten oluşmaktadır. Bunun 7 saati Temel İngilizce dersidir ve yabancı öğretmenler tarafından verilecektir. 4 saati ise okuma - yazma dersidir ve Türk öğretmenler tarafından verilecektir. Derslerimizde Our World 2 Student Book / Workbook, Reach into Phonics 8(‘li Paket, The Magic Pen, Scary Hair, Storyfun for Starters kitapları kullanılacaktır. Öğrencilerimiz 1. yarıyılın sonunda; okulum, hava durumu/mevsimler, yaz eğlencesi, evimiz, günlük rutinlerim, duygularım, hayvanlar, meslekler, yiyecekler, evimdeki hayat gibi konularla ilgili basit cümle ve soru kalıplarını ( Who?, Where?, What?, I’ve got..., Ilike..., I don’t like..., I can..., I can’t..., I’m wearing..., I’m ...ing) öğrenmiş duruma geleceklerdir. Bu öğretim yılının ilk iki döneminde 2. sınıflar düzeyinde Temel İngilizce ve Okuma-Yazma derslerinde kullanmak üzere bir adet A4 büyük boy telsiz güzel yazı defteri ve çalışma kağıtlarını/sınıf içi etkinliklerini saklamak için bir adet 40’lık sunum dosyası kullanılacaktır. Ayrıca sınıf içi etkinliklerde kullanılmak üzere makas, boya kalemleri ve Pritt gerekecektir. Bu malzemeler diğer derslerde de kullanılacağından daha çabuk tükenebilir ve bu yüzden sık sık yenilenmeleri gerekmektedir. Kitaplarla birlikte tüm bu malzemelerin etiketlenmesi ve her ders eksiksiz bir şekilde öğrencilerin yanlarında bulundurmaları gerekmektedir. Bu sene öğrencilerimize her hafta sonu düzenli olarak çalışma kağıdı ya da çalışma kitaplarından ödevler verilecektir. Öğrencilerimiz seviyelerine uygun kitaplar okumak üzere ayda bir defa kütüphaneye götürüleceklerdir. Temel İngilizce derslerinde her 2 haftada bir kitaplarda öğrenilen kelimelerin doğru yazılmasını pekiştirmek adına spelling çalışmaları ve testler yapılacaktır. İngilizce derslerinde işlenen konularla ilgili projeler yapılacak ve bu projeler sınıf içi panolarında sergilenecektir. 2. sınıflar düzeyinde öğrencilerimiz her dönem sonu değerlendirme raporunda notlandırılmayacaklar bunun yerine gülen yüz sembolü ile değerlendirileceklerdir.
MÜZİK 2. Sınıflarla yapılacak olan müzik derslerinde öğrencilerin; Şarkılar, tekerlemeler ve marşlar yoluyla dil gelişimlerine katkıda bulunma Müzikal etkinlikler yoluyla yaratıcılıklarını ortaya çıkarma Kendilerini rahatça ifade edebilme Ritmik gelişme Harfleri doğru seslendirme Estetik duygularını geliştirme Sosyal ve grup becerileri kazanmalarını sağlama başlıca hedeflerdir. Bu hedeflere ulaşmak doğrultusunda 7 Eylül 2015- 22 Ocak 2016 tarihleri arasında müzik derslerinde; Solfej öğrenelim 1 kitabı aracılığıyla genel nota bilgilerini kavrama Klasik Müzik Masalları kitap ve cd yoluyla bestecileri tanımaları sağlanacak Müzikle hareket etme yetenekleri Sesleri keşfetme ve belirleme yetenekleri Şarkı söyleme potansiyelini keşfetme yetenekleri Şarkı söyleme yetenekleri Basit müzik aletlerini çalma yetenekleri keşfedilecektir. Öğrencilerle kulüp çalışması olarak ritim-perküsyon / koro kulüpleri ile etkinliklerde yer almaları sağlanacaktır.
GÖRSEL SANATLAR 2. Sınıflar düzeyinde Görsel Sanatlar dersi haftada 2 ders saati olarak uygulanacaktır. Birinci yarıyılda doku, çizgi, izler ve geometrik şekillerin kavranmasına ve uygulanmasına yönelik çalışmalara yer verilecektir. Etkinliklerimiz: Renkli izler: Belirlenen konuyu nasıl ifade edebileceği, mekanı nasıl oluşturacağı, hangi renkleri, çizgiyi formu kullanacağı işlenecektir. Kukla Tiyatrosu: Çevresinden doku örnekleri göstererek, çeşitli yüzeylerde değişik malzemelerle doku çalışmaları yapılacak. Hazine avı, kukla tiyatrosu vb. etkinliklerde uygulanacak . 2. Dönem; Bir sanatçı tanıtılıp eserleri incelenecek ve öğrenciler tarafından bireysel çalışmalar uygulanacaktır. Bireysel çalışmalar bir araya getirilerek, grup çalışması olarak tamamlanacaktır. Bu çalışmalar, düzey sergisinde sergilenecektir. Görsel sanatlar dersi içerik olarak; görsel sanatlar kültürü, müze bilinci ve görsel sanatlarda biçimlendirme olmak üzere üç öğrenme alanından oluşacaktır. Sanat eğitimini geniş bir yelpazeye yayan bu eğitim ve öğretim süreciyle birlikte çocuğun el becerisini ve el-göz koordinasyonunu geliştirmek, yaratıcılığını sanat yolu ile ortaya çıkarmak, motivasyonunu yükseltmek ve sanat kültürünün alt yapısını oluşturması hedeflenmektedir.
İkinci yarıyılda ayrıca, “Tişörtlerimizi boyuyoruz” konulu çalışma uygulanacak ve sene sonunda düzey sergisinde sergilenecektir. Ders içinde kullanılacak malzemelerin kaybolmaması veya karışmaması için etiketlenmesi önemlidir.
OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER Oyun ve fiziki etkinlikler dersi ilkokul öğrencilerin oyun oynama, fiziki etkinliklere katılma ve bu süreçlerde bedensel, zihinsel, kişisel, duygusal ve sosyal becerilerini geliştirmelerine katkı sağlayacak tüm eğitim süreçlerini içerir. Bu eğitim sürecinde öğrencilerin yaş düzeyi, hazır bulunuşlukları, ilgileri, beklentileri, yöresel özellikler gibi etkenlerin dikkate alınması öngörülür. Ders, öğrencilerin yaşına ve fiziksel özelliklerine uygun fiziksel etkinliklere katılacağı ve oyun oynayacağı şekilde planlanır. Bu doğrultuda oyun ve fiziki etkinlikler dersi ilkokul düzeyindeki öğrencilerin gelişim ihtiyaçları ve eğitim öncelikleri göz önüne alınarak “Hareket Yetkinliği” ve “Aktif ve Sağlıklı Yaşam” olmak üzere iki temel öğrenme ve gelişim alanı üzerine tasarlanmıştır. Öğrenciler oyun ve fiziki etkinliklere katılım sonucunda temel hareket becerileri olarak isimlendirilen yürüme, koşma, atlama, yuvarlanma vb. yer değiştirerek yapılan hareketleri; eğilme, esnetme, dönme, ağırlık aktarımı vb. dengeleme hareketleri; atma, tutma, yakalama, top sürme vb. nesne kontrolü hareketleri oyun ve fiziki etkinlikler içinde uygun formda kullanabilir hale gelebilmesi kişisel, sosyal ve düşünme becerilerini geliştirme fırsatlarından etkili bir şekilde yararlanabilmesi için bu boyutlarla ilgili kazanımlara öğretim programında yer verilmiştir. İlkokul 2 sınıflarda öğrencilerin başarısı; gelişim düzeyleri dikkate alınarak öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen ders etkinliklerine katılımları ile öğretim programlarında belirtilen ölçme ve değerlendirme ilkelerine göre tespit edilir
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ 2014 - 2015 Eğitim Öğretim Yılı 2. sınıflar Bilişim Teknolojileri dersinde öğrencilerimiz, bilgi ve teknolojiyi kullanırken yasal ve etik davranışlar sergilemek gerektiği, yanlış kullanımın ne gibi sonuçlar doğuracağı hakkında fikir sahibi olarak dijital vatandaş olmanın gerekliliklerini yerine getirmişlerdir. Gelişen farklı teknolojileri, bu teknolojilerin hayatımızdaki yeri ve önemini kavrayarak, donanım ve yazılım bilgisini geliştiren öğrencilerimiz bilgisayarın çalışma düzeni, dosya güvenliği ve yedekleme, dosya-klasör düzenleme konularında da bilgi sahibi olmuşlardır. Öğrencilerimizin klavyeyi daha doğru ve daha hızlı kullanmalarına yönelik kelime işlemci programında yapılan etkinliklerle yazı becerileri geliştirilmiştir. Ayrıca sunum programına giriş yapılarak, renk dengesini ve sayfa düzenini görmüşler, sunumlarına görsellik katmışlardır.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ Ölçme Değerlendirme Birimi’nin amacı, öğrencilerimizin öğrenme düzeylerini belirlemede objektif ve güvenilir araçların geliştirilmesi, bilimsel veriler ışığında geri bildirimin sağlanarak eğitim öğretim faaliyetlerinin etkililiğinin artırılmasıdır. Bu doğrultuda öğretmenlerimizle birlikte soru yazma ilke ve tekniklerine uygun sınav hazırlama, sınav raporlarından etkin şekilde yararlanma ve süreç değerlendirme gibi konularda çeşitli çalışmalar yürütülür. 1. - 4. sınıflar düzeyinde çalışmalarımız, öğrencilerimizin bireysel farklılıklarını da dikkate alan, öğrendiklerini günlük yaşamlarına taşımalarına ve öğrendiklerini farklı yollarla ifade etmelerine olanak sağlayan bir yapıda sürdürülmektedir. Bu amaçla yürütülen Portfolyo (Öğrenci Ürün Dosyası) çalışmalarında öğretmenlerimize değerlendirme araçlarının hazırlanması konusunda destek verilmektedir. Birimimiz, öğrenmelerin izlenmesini etkili bir şekilde gerçekleştirmek, nitelikli geri bildirim sağlamak ve bu yolla başarıyı artırmak hedefi doğrultusunda çalışmalarını yürütmeye devam edecektir.
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ
2. SINIF DÜZEYİ: Psikolojik Danışman Eylem GÜLBUDAK ( 2325)
SINIF ETKİNLİĞİ: İkinci sınıflarda öncelikli olarak sınıflara girilerek “tanışma” etkinliği yapılacak, Rehberlik Servisi ve nasıl yararlanabilecekleri hakkında bilgi verilecektir. Ayrıca yıl boyunca tüm sınıflarda sınıf gözlemleri planlanmaktadır. GRUP ÇALIŞMALARI: Birinci ve ikinci yarıyıl birer tane “duygu” grup çalışması yapılacaktır. Haftada bir saat ve toplam 6 oturum şeklinde planlan grup çalışmalarında, çocukların duygusal ve ruhsal süreçlerine olumlu katkılar sunmak amaçlanmaktadır. SEMİNER: “Anne Baba Paylaşım Toplantıları” başlığı altında yapılacak olan bilgilendirici etkinlikler, yıl boyunca belirli aralıklarla düzenlenecektir. Yıl içinde yapılacak olan çalışmaların konuları ve zamanları sizlerle daha sonra paylaşılacaktır. REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ÇALIŞMALARI: İhtiyaca göre hem veliyle hem de çocuklarla bireysel görüşmelerimiz ve ailelere danışmanlık sürecimiz devam edecektir.
OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN ÇALIŞMALAR Öğrencilerin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre/bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir. Bu çalışmalara; Öğrencilerin yıl boyunca akademik olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi Öğrenci gelişim ve davranışlarını değerlendirme toplantıları, Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları, Genel veli toplantıları, Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen- veli görüşme saatleri, örnek verilebilir. I. yarıyıl veli görüşme günleri; 28 Eylül 2015’te başlayacak ve 8 Ocak 2016’da sona erecektir. Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerini, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan e- Okul Veli Bilgilendirme sisteminde bulunan www.e-okul.meb.gov.tr adresinden; öğrencinin T.C Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz.
2015 – 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TAKVİMİ 07 Eylül 2015 Pazartesi - 20 Kasım 2015 Cuma
1. Dönem
23 Kasım 2015 Pazartesi - 29 Kasım 2015 Pazar
1.Ara Tatili
30 Kasım 2015 Pazartesi - 22 Ocak 2016 Cuma
2. Dönem
25 Ocak 2016 Pazartesi – 07 Şubat 2016 Pazar
Yarıyıl Tatili
08 Şubat 2016 Pazartesi - 22 Nisan 2016 Cuma
3. Dönem
25 Nisan 2016 Pazartesi - 01 Mayıs 2016 Pazar
2.Ara Tatili
02 Mayıs 2016 Pazartesi - 17 Haziran 2016 Cuma
4. Dönem
Eda BİNGÖL 1.2.Sınıflar Müdür Yardımcısı eda.bingol@fmvisik.k12.tr