1. SINIFLAR 2016 - 2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2. YARIYIL SONU AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ
Sayın Velimiz,
2016 - 2017 Eğitim - Öğretim yılını tamamladık. Yaptığımız tüm çalışmalarda; öz güven ve sosyal becerileri gelişen, sevgi, saygı dolu, öğrenmede sürekliliğe inanan, çok yönlü, farklılıklara saygılı, doğru ve yapıcı iletişim kurabilen, duygusal ve görsel duyarlılık sahibi, ulusal ve evrensel değerleri kavrayan, doğa ve çevre bilincine sahip, Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı bireyler yetiştirmeyi hedefledik. Öğrencilerimiz akademik başarıları ile bizleri onurlandırırken, ulusal ve uluslararası alanda birçok başarıya da imza attılar. Bültenimizde sizlere bunların bazılarından söz etmek istedik. Uluslararası Gauss, Purple Comet, Math League ve Canadian Kangroo gibi matematik ve fen bilimleri yarışmalarında öğrencilerimiz okulumuzu başarıyla temsil ettiler. TÜBİTAK Bu Benim Eserim Ortaokul Matematik Proje Yarışması’nda okulumuz 5. sınıf öğrencisi Bölge Proje Sergisi’ne katılma hakkı kazandı. 2016-2017 Eğitim-Öğretim Yılı FLL Robotik Turnuvaları’nın ana teması “Hayvanlar Yaşam Ortaklarımız” olarak belirlendi. Takım olarak 10 öğrencimizle 4 Şubat 2017’de turnuvaya katılarak, “En İyi Robot Mekanik Tasarımı” ödülüne layık görüldük. Uluslararası bir program olan ve çevre duyarlılığını arttıran “Eko-okullar” projesine bu yıl da çalışmalarımızla devam ettik. 7. yılımızı tamamladığımız Eko-okullar Projesi’nde bu yıl “Enerji” teması üzerinde çalıştık. 5.sınıf İngilizce Drama Kulübümüz “Silly Scary Stuff” adlı oyunla İzmir’de düzenlenen İNGED İngilizce Drama Festivali’ne katıldı. Öğrencilerimiz bu festivalden yedi ödülle döndüler: “En iyi Sahnelenen Oyun” alanında aldıkları ikincilik ödülünün yanı sıra oyuncularımız “En İyi Yardımcı Erkek Oyuncu” dalında birincilik, “En İyi Yıldız Kadın Oyuncu” dalında birincilik, “En İyi Yıldız Erkek Oyuncu” dalında birincilik, “En İyi Telaffuz” dalında ikincilik ve “Jüri Özel Ödülü”nün yanı sıra kendi tasarladıkları kostümlerle “En İyi Kostüm” dalında da ikincilik ödüllerini almaya hak kazandılar. Okul koromuz, Ispartakule Işık İlköğretim Okulu öğrencilerinin de katılımları ile 90 kişilik büyük bir koro oluşturarak 1-4 Haziran 2017 tarihleri arasında Çek Cumhuriyeti’nin Olomouc kentinde gerçekleştirilen ve uluslararası bir yarışma olan “45th Festival Of Songs”a katıldı. Koromuz yarışmaya iki farklı kategoride katıldı. Zorluk derecesi yüksek olan B3 kategorisinde farklı dönemlere ve türlere ait eserleri çok sesli, A Capella olarak seslendirdi. Folklorik kategori olan K3’ de ise kendi halk ezgilerimizde 3 tanesinin çok seslendirilmiş düzenlemeleri ile katıldı. Her iki kategoride gümüş madalya ve gümüş diploma kazandı.
3. Sınıflarla bilimin temel kavramını öğrenme amacıyla İzmir Uzay Kampı, FMV Özel Ispartakule Işık İlkokulu Planetaryumu, 4.sınıflarla Cam Ocağı Vakfı gezileri düzenledik. Uluslararası etkileşim bağlamında, öğrendikleri dilleri kullanabilmek, kültürünü yerinde incelemek ve vizyonlarını geliştirmek amacıyla Yabancı Diller Bölümümüzün organize ettiği “Kültür Gezileri” kapsamında da Almanya ve İspanya gezilerini gerçekleştirdik. Öğrencilerimizin bilime daha yakından şahit olmalarına destek olmak amacıyla 21-28 Ocak 2017 tarihleri arasında Işık Okulları NASA sertifikalı Amerika Gezisi’nin düzenlenmesine katkı sağladık. Öğrencilerimiz Kennedy Space Center’ı ziyaret ederek astronotlarla tanışarak “Astronot Eğitimi” aldılar, Universal Studios ve Disney World gezisinde eğlenceli aktivitelere katıldılar, Orlando Bilim Merkezi’ni gezdiler ve Orlando Magic – Phoenix Suns NBA maçını izlediler. Bunun yanı sıra 6 - 9 Nisan 2017 tarihleri arasında Edinburgh şehrinde gerçekleşen Bilim Festivali’ne 6. ve 7. sınıf öğrencilerimizin bir bölümü ile katıldık. Öğrencilerimiz Bilim Festivali’nin yanı sıra “Damdaki Kemancı” müzikaline, Royal Botanic Garden turuna, City Art Center’da yer alan workshop ve etkinliklere, Royal Mile turuna, Our Dynamic Earth turuna, National Museum Scotland, University Of Edinburgh gezisine katıldılar. Hollanda – Alkmaar’da 9 - 11 Haziran 2017 tarihleri arasında Murmellius Gymnasium’da düzenlenen IMUNA Konferansı’na, 6 ve 7. sınıf öğrencilerinden oluşan 13 kişilik ekibimiz ile katıldık. Birleşmiş Milletler model alınarak dünya sorunlarına öğrencilerin bakış açıları ile çözümler üretmeyi hedefleyen uluslararası bu organizasyonda okulumuz Cameroon, Burkina Faso, Mexico ve The Netherlands delegasyonları temsil etti. Ayrıca bu kulüpte çalışan 26 öğrencimiz 10-12 Mart 2017'da Koç Okulları JMUN Konferansı’na da Italya ve Sırbistan delegasyonlarını temsil ederek katıldı. Öğrencilerimizin çağımızın en önemli tüketim maddelerinden biri olan enerji kaynaklarını öğrenerek, yenilenebilir enerji kaynaklarına dikkat çekmek, yenilenemeyen enerji kaynaklarının kullanımının çevre ve insan sağlığına etkilerini fark etmelerini sağlamak ve okulda öğrendikleri bilgileri kullanabilmelerini sağlamak amacıyla temasını “Yenilenebilir Enerji ile Temiz Dünya” olarak belirlediğimiz Feyziye Mektepleri Vakfı Özel Ayazağa Işık Ortaokulu İstanbul İli Ortaokullar Arası Sosyal Bilimler Proje Yarışması ‘nı dördüncü kez gerçekleştirdik. Çanakkale ruhunu yaşatmak üzere hazırlanmış bir sosyal sorumluluk projesi olarak Çanakkale Savaş Objeleri ve Resimleri Sergisi’ni Çanakkale Zaferi’nin 102. yıl dönümünde; 10 - 14 Nisan 2017 tarihlerinde Çok Amaçlı Salon’da açtık. 2016 - 2017 Eğitim ve Öğretim yılında da Engelsizsiniz Projemizi Okul Öğrenci Meclisi, Rehberlik Bölümü önderliğinde yürüttük. Proje kapsamında sene başında okul toplumu olarak tüm zümrelerin katkısıyla eylem planı hazırladık. Veysel Vardal Görme Engelliler Okulu ve “Halıcıoğlu İşitme Engelliler Okulu ile pek çok sosyal sorumluluk projesi gerçekleştirdik. Değerler Eğitimi çalışmalarımızda “Saygı” teması ile ilgili yıl boyu süren çalışmalar yaptık. Disiplinler arası ortak şekilde planlanan Sağlıklı Beslenelim Projemizi de tüm okul toplumunun desteği ile sürdürdük.
Dünya çapında gerçekleşen “Hour of Code” projesine dâhil olan öğrencilerimiz; kodlamanın öneminin bir kez daha farkına vardılar. Code.org sitesi ve Microsoft kodu Game Lab programı üzerinden adım adım ilerleyerek kendi oyunlarını oluşturan öğrencilerimiz kodlamayı eğlenerek öğrendiler. 3 - 5 Mayıs 2017 tarihleri arasında Ayazağa Işık Okulları Bilişim Teknolojileri, Bilişim Haftası etkinlikleri gerçekleştirdi. Öğrencilerimiz ders ve kulüplerdeki çalışmalarını sergilediler; kodlama, robotik, mobil oyun tasarımı, sanal gerçeklik atölyeleri düzenlediler; oyunlar ve eğlenceli aktivitelerin yer aldığı 3 günlük #FMVictWeek’i festival havasında kutladılar. Spor alanında da bu yıl birbirinden güzel başarıların yılı oldu: Küçük Bayanlar Yüzme Takımımız İstanbul Şampiyonası'nda takım olarak İstanbul İkincisi oldu. Yıldız Erkekler Tenis Takımımız İstanbul Birincisi olarak Türkiye Şampiyonası'nda okulumuzu ve ilimizi temsil etti. Küçük Erkek Masa Tenisi Takımımız, İstanbul 4.sü olarak Türkiye yarı final gruplarına katıldı. Küçük Kız Atletizm Takımımız başarıdan başarıya koşup İstanbul Birincisi oldu. Ferdi yarışmalarda kız ve erkeklerimiz İstanbul dereceleri elde etti. Okul takımı dışında bir kulüp takımında oynayan öğrencilerimiz Yıldızlar Bayan Basketbol Türkiye 2.ciliğini kazandı. Minik Yüzme takımımız ilk kez katıldıkları yarışlarda pek çok İstanbul ve Sarıyer derecesi aldı. İlk kez bu yıl faaliyete geçen Işık Spor Kulübü Atletizm takımımız meyvelerini vermeye başladı, il ve ilçe dereceleri aldı. Satrançta ilkokul ve ortaokul takımlarımız hem bireysel hem de takım halinde il ve ülke dereceleri elde ettiler. Bazı öğrencilerimiz okul çalışmaları dışında da çeşitli spor dallarıyla ilgileniyorlar. Jimnastik, eskrim, binicilik, dans ve su balesi alanlarıyla ilgilenen öğrencilerimiz ulusal ve uluslararası başarıları ile bireysel olarak katıldıkları yarışmalarda ışık yaydı. 13 – 14 - 15 Haziran 2017 tarihleri arasında 12. Bilim Kültür Sanat ve Spor Şenliğimizi gerçekleştirdik. Şenlik temamız olan enerjiyi yıl boyunca yaptığımız etkinlik ve çalışmalarla öğrencilerimizin okul yaşamlarının bir parçası haline getirdik. Bilim Kültür Sanat ve Spor etkinliklerimizin bir de yayını var bildiğiniz gibi “ Işık’tan Öyküler” İşte biz de bu amaçla bu yılki Işık'tan Öyküler kitabımızı "Yenilenebilir Enerji” kavramına ayırdık. Türkçe, Sosyal Bilimler, Fen ve Matematik zümrelerimiz, 2. yarıyıldan itibaren 6. sınıf öğrencilerimize “Yenilenebilir enerji” konusunda bilgiler verdiler. Bildiğiniz gibi 23 Şubat 2017 Perşembe günü tüm dünyada oldukça büyük yankı uyandıran bir haber ile karşılaştık: NASA, düzenlediği basın toplantısı ile çarpıcı bir gelişmenin haberini kamuoyuyla paylaştı. Amerikan Havacılık ve Uzay Dairesi (NASA), gezegenimize ev sahipliği yapan Güneş Sistemi dışında yer alan ve bir yıldızın yörüngesinde bulunan 7 yeni gezegen keşfedildiğini, bu 7 gezegenden 3'ünde yaşamı destekler koşulların bulunabileceğini duyurdu. Bu haberden yola çıkarak Türkçe zümremiz, öğrencilerimize bir öykü taslağı verdi ve öykülerimiz oluştu. Öykülerde yeni gezegenlerden birinin adını “Spero” koymuştu öğrencilerimizden biri. Bu isim bize çok anlamlı geldi. SPERO, Latince bir sözcük. Anlamı UMUT…
1 - 8. Sınıflar düzeyinde 10 tane Görsel Sanatlar - Teknoloji ve Tasarım Sergisi açtık. Galeri Işık Teşvikiye’de gerçekleştirilen “Işıklı Renkler” başlığında Işık Okulları Arası Resim Sergisi’ne Görsel Sanatlar öğretmenlerimizin eserleriyle katkı sağladık. Yukarıda özetini sunabildiğimiz tüm bu çalışmalarla öğrencilerimizin istek, yetenek ve ilgileri doğrultusunda gelişimlerine destek olmaya çalıştık. Görev alan tüm öğrenci, öğretmen, yönetici ve gerçekleşmelerine destek veren siz değerli velilerimize teşekkür ediyor, güzel bir tatil geçirmeniz dileğiyle saygılarımı sunuyorum. 16.06.2017
N. Didem ŞİRANUR FMV Özel Ayazağa İlkokulu / Ortaokulu Müdürü
FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK İLKOKULU 2016 - 2017 ÖĞRETİM YILI 1. SINIFLAR DÜZEYİ 2. YARIYIL SONU AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ 2016 - 2017 Eğitim ve Öğretim yılında 1. Sınıf öğretmenleri 10 saat Türkçe, 4 saat Hayat Bilgisi, 5 saat Matematik, 2 saat Oyun ve Fiziki Etkinlikler olmak üzere toplam 21 saat derse girmişlerdir. Güne sınıf öğretmeniyle birlikte 20 dakikalık hazırlık saati ile başlanmıştır. Hazırlık saatinde dönüşümlü olarak şubeler sabah törenlerine katılmışlardır. 1. Sınıflar sabah törenlerinde 20-24 Mart 2017 tarihleri arasında “Orman Haftası” ile ilgili sunum yapmışlardır.
TÜRKÇE 2. Yarıyılda Türkçe derslerinde; Öğrencilerimizin okuma becerilerini geliştirmek ve okuma alışkanlığı kazanmalarını sağlamak amacıyla, sabahları okuma saati uygulaması yapılmıştır. Bu bağlamda düzey öğretmenleri tarafından sene başında belirlenen kitapların (Yemeğini Arayan Tırtıl, Kedi Adası, Renkli Öcüler) okunması sağlanmıştır. Ayrıca okul ve sınıf kütüphanesinden yararlanarak düzeye uygun kitaplar okutulmuştur. Öğrencilerimizin söz varlığını geliştirmeleri için görsellerden yararlanılarak, öğrendikleri yeni kelimeleri konuşma ve yazmada kullanmalarına olanak verilmiştir. Ayrıca kendi seçtikleri bir konuda masal, hikâye, fıkra vb. türlerde sunum yapmaları ve sunumlarını uygun materyallerle desteklemeleri sağlanmıştır. Derslerin işlenişinde dinleme, zihinde canlandırma, gözlem ve inceleme, tartışma, drama, gösteri, oyun yöntemleri ile beyin fırtınası, soru - cevap ve sonucu tahmin etme yöntem teknik ve stratejileri kullanılmıştır. Öğrencilerimizin söz varlığını geliştirmeleri için görsellerden yararlanılarak, öğrendikleri yeni kelimeleri konuşma ve yazmada kullanmalarına olanak verilmiştir.
MATEMATİK 2. Yarıyılda Matematik derslerinde; Toplamları 20’yi geçmeyen sayılarla yapılan toplama işleminde verilmeyen toplananı bulma, toplama işleminde toplananların yerleri değiştiğinde toplamanın değişmediğini fark etme ve zihinden toplama işlemi çalışmaları yapılmıştır. 20 içinde geriye doğru birer ritmik sayma çalışmaları yapılarak çıkarma işlemine geçiş yapılmış ve 20 içinde iki doğal sayının farkı buldurulmuştur. Çıkarma işleminde verilmeyen eksilen ya da çıkanı bulma; toplamları 20’ye kadar olan iki doğal
sayıyı zihinden toplama becerisi ile 20’ye kadar olan iki doğal sayının farkını zihinden bulma becerilerini geliştirici çalışmalar yapılmış; toplamları 10 veya 20 olan sayı ikililerini belirleme çalışmalarına yer verilmiştir. Toplama ve çıkarma işlemi arasındaki ilişkiyi fark etmeleri sağlanmıştır. Toplama ve çıkarma işlemi gerektiren problemleri kurma ve çözme çalışmaları yaptırılırken matematiği günlük yaşamla ilişkilendirebilecekleri fark ettirilmiştir. Bütün, yarım ve çeyreği modeller üzerinde göstererek; bütün, yarım ve çeyrek arasındaki ilişkiyi kavramaları sağlanmıştır. Paralarımızı tanıma ile ilgili çalışmalar yapılmıştır. Tek kurallı sayı örüntüsünü tanıma, bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi belirleyerek örüntüyü tamamlama çalışmaları yapılmıştır. En az üç nesneyi ağırlıklarına göre sıralayarak, aralarındaki ilişkilerini yorumlama ve özdeş en az üç kaptaki sıvı miktarını karşılaştırıp, sıralama çalışmaları yapılmıştır. Veri toplama, çetele tablosuna kayıt edip nesne grafiği oluşturma ve tablo okuma yaparak günlük hayatta karşılaştıkları tabloları yorumlama çalışmaları yapılmıştır. Tüm derslerde öğrenilenler, ders kitaplarının yanı sıra çalışma kâğıtları ile pekiştirilmiştir. MEB Matematik Dersi Programı doğrultusunda bu çalışmalar yürütülürken, Montessori dersliğinde materyaller kullanılarak soyut düşünme becerilerini geliştiren çalışmalara devam edilmiştir. Yardımcı kitap olarak Tudem Okuma Yazma Seti içerisinde yer alan “Matematik Defterim” ve “Akıl Oyunları” kaynakları kullanılmıştır.
HAYAT BİLGİSİ 2. Yarıyılda Hayat Bilgisi derslerinde “Güvenli Hayat”, “Ülkemi Seviyorum” ve “Doğa ve Çevre” temaları birlikte yürütülmüştür. Bu temalarda; kaynakları verimli olarak kullanmanın önemi, mevsimleri ve özellikleri tanıma, çevresinde olan bitki ve hayvanları tanıma, doğayı ve çevresini temiz tutma ve geri dönüşümü yapılabilecek maddeleri tanıma, doğa olayları karşısında önlem alma, yaşadığı yerin özelliklerini tanıma, bayram kutlamalarındaki duygularını sözlü olarak ifade etme, çevresindeki insanlara karşı hissettiği duyguları fark etme ve bunları uygun biçimde ifade etme, güvenlik kurallarına uyma konuları işlenmiştir.
İNGİLİZCE 2016 - 2017 Eğitim Öğretim yılı 2. yarıyılında 1. sınıflar düzeyindeki çalışmalar yıllık plana uygun bir şekilde yapılmıştır. Buna göre Temel İngilizce dersinde okutulan Our World Starter Student book ve Workbook kitapları öğrenci ve çalışma kitabı tamamlanmıştır. OkumaYazma dersinde Meet Zinzan, No Lunch!, The Fox and the Ducks, Jack Gets a Pet, The Runaway Train, SunnyDays Rainy Days, Butterfly Pie, Sid-Cam, Panther and Frog, Monsters kitapları tamamlanmıştır. Öğrencilerimizden bu kitapları evde yüksek sesle tekrar okumalarını tavsiye ediyoruz. 2.yarıyılda öğrencilerimiz kendilerini basit düzeyde tanıtabilecek, sınıf içi kullanılan basit
düzeydeki İngilizce terimleri anlayabilecek duruma gelmiş; okulumuz, çevremiz, oyuncaklar, ailem, evcil hayvanlarım, yüzüm, vahşi hayvanlar, kıyafetlerim, evimiz, vücudum ile ilgili kelime ve cümle kalıpları öğrenmişlerdir. Öğrencilerimize Temel İngilizce ve Okuma -Yazma derslerinde toplam 25 adet çalışma kâğıdı verilmiştir. Öğrencilerimiz her ay 1 saatlerini kütüphanede geçirmişlerdir. Bu derslerinde okulumuzun kütüphanesini nasıl kullanmaları gerektiğini, kütüphane kurallarını, seviyelerine uygun kitapların nerede bulunduğunu öğrenmişler; aynı zamanda kitap sevgisini ve okuma alışkanlığını geliştirmek adına çeşitli hikâyeler dinlemişlerdir.
YAZ TATİLİ İÇİN ÖNERİLER: Raz Kids digital kütüphanesinden aşağıdaki kitapları okumalarını öneriyoruz.
BEDTIME COUNTING, Level A
CARLOS COUNTS KITTENS, Level A
GO FLY A KITE, Level A
BEACH FUN, Level B
WHAT CAN WE DRAW?, Level C
FEELINGS, Level C
I WON'T, Level C
LUCY DID IT, Level C
I LOOKED EVERYWHERE, Level C
NEW AGAIN, Level C
WE GIVE AWAY, Level D
IMAGINE THE BEACH, Level D
IN THE SEA,Level E
CRAZY CAKES, Level E
GÖRSEL SANATLAR DERSİ Görsel Sanatlar dersi programı, öğrencilerin bilgi, duyuş ve becerlerini elde etmelerini hedefler. Farklı kültür ve sanat objelerinin karşılaştırarak yorumlanabileceğini teşvik eder. Bir sanat eserini kendi düzeyine göre yorumlama fırsatı sunan ifadeleri içerir. 1. Sınıflarda, haftada 1 ders saati Görsel Sanatlar, 1 ders saati Oyun ve Fiziki Etkinlik olmak üzere 2 ders saati olarak uygulanmıştır. Her iki derste de amaç öğrencilerde estetik duyguyu geliştirmek, plastik sanatlara ilgiyi arttırmak, özgüveni yüksek ve çevre bilinci gelişmiş yaratıcı bireyler yetiştirmektir. Atölye kurallarını öğretip, araç-gereçlerimizi tanıtarak başlayan derslerimiz, müfredat programına uygun olarak görsel sanatlar kültürü, müze bilinci alanlarından oluşmaktadır. ETKİNLİKLERİMİZ: Üfleme Oyunu: Sulu Boya veya tempera boya kullanarak yapılan bir çalışmadır. Bu çalışma farklı malzeme ve materyali tanıma esasına dayanmaktadır. Öğrenci duygu, düşünce ve izlenimlerini ifade etmektedir. İplerle Resim: İki boyutlu yüzey üzerinde biçimleri düzenlemeye dayanan bu teknikle, en sevdiğim canlı, benim eserim vb. konuları işlendi. Çevresindeki objeleri ve figürleri gözlemleyerek tasarımlar yapılmıştır. Yıl içinde yapılan etkinlikler resim ağırlıklı olmakla birlikte yalnızca resimden oluşmaz. 2.yarıyılda ders içi etkinlikler, sanatçı tanıma, eserlerini inceleme, müzelerimizi tanıma ve inceleme, sanat galerilerini araştırma gibi içerikleri olan konular ağırlık kazanmıştır. Yapılan çalışmalar yılsonu sergisinde okul toplumunun beğenisine sunulmuştur. Öğrencilerimizin plastik sanatlar çalışmaları oluşturma süreci; duygu, düşünce, gözlem malzemenin belirlenmesi ve biçimlendirme basamakları şeklinde gerçekleşmiştir. Plastik Sanatlar Kulübü: (Ebru-Seramik) Bu kulüplerde, Ebru Sanatı (Battal Ebru, Gel Git ve Taraklı Ebru Çalışmaları ile seramik sanatıyla ilgili seramik çamuruyla form oluşturma sırlama teknikleri) uygulama çalışmaları yapılmıştır. Her öğrenci kendi ebru ve seramik çalışmasını yılsonu sergisinde sergilemiştir. Yaz tatilinde, öğrencilerimizin yurt içi veya yurt dışı müzelerini gezmelerini tavsiye etmekteyiz.
MÜZİK 2. Yarıyılda da işlediğimiz “Çabuk ve Yavaş Hız”, “Müzikle Hareket Edelim”, “Ses Oyunları”, “Bir Öykü Seslendiriyoruz”, “Atatürk ve Müzik” konularıyla; müzikal etkinlikler yoluyla yaratıcılıkları ortaya çıkarma, kendilerini rahatça ifade edebilme, ritmik gelişme, harfleri doğru seslendirme, Estetik duygularını geliştirme ve Sosyal ve grup becerileri kazanmalarını sağlama çevresindeki varlıkları hareket hızlarıyla ayırt etmesi, müziklere uygun hızda hareket etmesi, dinlediği öyküdeki olayları farklı ses kaynakları kullanarak canlandırması, 8 temel sesi dizek üzerine yazması hedeflenmiştir.
Rotasyon Sistemi içinde yer alan Perküsyon Kulübünde, 1.sınıflarımız farklı ülkelerin, farklı ritimlerini çeşitli perküsyon aletleri ile uygulamışlardır. Belirli gün ve haftalarda sınıf koroları ile şarkılar söylemişler; yıl içerisinde gerçekleştirilen çeşitli etkinliklerde enstrüman çalan öğrencilerimiz resitaller vermişlerdir.
OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER 1.sınıfların 2.yarıyılında işlenen ders konuları; sağlık anlayışı ve sağlık örgütleri, güvenlik ve ekipman, sağlıklı beslenme, birleştirilmiş hareketler, ritim ve müzik eşliğinde hareketler, geleneksel çocuk oyunları, spor engel tanımaz, eşli ve grup etkinlikleri, doğada gerçekleştirilen hareketler olarak özetlenebilir. Tüm bu etkinlikler ile temel hareket bilgi ve becerileri, düzenli fiziksel etkinlik, Atatürkçülük ve Ulusal duygu kazanımlarını geliştirme amaçlanmıştır. Öğrencilerimizin yılsonunda aşağıdaki program hedeflere ulaştıklarını düşünmekteyiz. Temel ve birleştirilmiş hareket becerilerini, basit kurallı oyun ve fiziki etkinliklerde etkili ve özgüvenle kullanır. Oyun ve hareket stratejilerini/taktiklerini kullanır.
TATİL ÖNERİLERİMİZ Yapılan araştırmalar, okul çağındaki çocuklara düzenli spor yapma alışkanlığı kazandırıldığı takdirde, bunun ileriki yıllarda da devam edebildiğini, böylece erişkin yaşlarda hareketsizliğe bağlı sağlık sorunların önlenebileceğini göstermektedir. Sporun sağlık açısından faydalarının yanında fiziksel, zihinsel ve sosyal gelişime katkılarını da düşünürsek, spor yaz tatilinin vazgeçilmez etkinliği olarak karşımıza çıkmaktadır. Öğrencilerimizin isteklerini de göz önünde bulundurarak yüzme ve jimnastik branşlarında yoğunlaşmış ve geniş etkinlik programları olan yaz spor okullarını özellikle tavsiye etmekteyiz.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
2016 - 2017 Eğitim Öğretim Yılı 1. sınıflar Bilişim Teknolojileri dersinde, gelişen farklı teknolojileri, bu teknolojilerin hayatımızdaki yeri ve önemini kavrayarak, donanım ve yazılım bilgisini geliştiren öğrencilerimiz, bilgisayarın parçalarını tanımış; bilgisayarı açma, kapama işlemlerini ve bilgisayar masaüstünden verilecek basit komutları öğrenmişlerdir. Öğrencilerimizin el - kol koordinasyonun ve becerilerinin gelişmesi amacı ile Paint çizim programı kullandırılarak etkinlikler yapılmıştır. Aralık ayında tüm dünya ile aynı zamanda yapılan “Hour of Code” etkinliği çerçevesinde, öğrencilerimiz kodlama (programlama) ile tanışmışlardır. 2. Yarıyılda Microsoft Word kelime işlem programına giriş yapılmış; klavyeyi daha doğru ve
daha hızlı kullanmalarına yönelik yapılan etkinliklerle yazı becerileri geliştirilmiştir. Code.org sitesi üzerinden algoritma ve kodlama derslerine başlayan 1. sınıflarımız, basit kodlama etkinleriyle eğlenerek öğrenmişlerdir. Kendi oyunlarını yapma yolunda ilerlemeye başlayan öğrencilerimiz, sadece tüketen değil, üreten bireyler olmanın önemini kavramışlardır.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Öğrencilerin başarısı; gelişim düzeyleri dikkate alınarak öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen ders etkinliklerine katılımları ile öğretim programlarında belirtilen ölçme ve değerlendirme ilkelerine göre belirlenmiş; karnede “çok iyi”, “iyi” ve “geliştirilmeli” şeklinde gösterilmiştir.
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ İkinci dönem itibariyle yıllık planımızda belirtilen çalışmalar aşağıda belirtildiği şekilde gerçekleştirilmiştir. Yapılan çalışmalara ilave olarak velilerimize yönelik bültenler çalışmaları yapılmıştır.
VELİLERE GÖNDERİLEN BÜLTENLER:
Şubat ayında, öğrenme ve düşünme süreçlerinin zihinsel işleyişine daha yakından bakabilmek için “Öğrenmede Zihinsel Süreçler” başlıklı veli bülteni gönderilmiştir.
Mart ayında, bireysel veli görüşmelerinde ve seminer çalışmalarında sıklıkla soru aldığımız cinselliğin çocuklarla konuşulması konusu ile ilgili “Çocuklarla Cinselliği Konuşmak” adlı veli bülteni hazırlanarak tüm ilkokul ve ortaokul velilerimizle
Haziran ayında, yaz tatili hakkında çocuklara yönelik önerilerin olduğu bir bülten karne günü gönderilecektir.
ÖĞRENCİLERİMİZE YÖNELİK:
Mart ayında, her sınıfla ilgili sınıf gözlemleri tekrar yapılmıştır. Öğrencilerin genel olarak sınıflarına, öğretmen ve arkadaşlarına uyum sağladıkları gözlenmiştir. Uyum süreçleri devam eden öğrencilerimizle bireysel olarak çalışılmaya devam edilmiştir.
Nisan ayında, tüm sınıflara girilerek, öğrencilerimizle “Okulum ve Ben” konulu sınıf çalışması yapılmıştır. Öğrencilerimizin okula ve okulun çeşitli birimlerine ait duyguları resim yoluyla ve sözel olarak kendilerini ifade etmeleriyle anlaşılmaya çalışılmıştır. Genel olarak okula severek geldikleri ve okula karşı aidiyet duyguları geliştirdikleri gözlenmiştir.
İhtiyaç duyulan sınıflarda ayrıca öğrenme veya olumlu davranış geliştirmeye yönelik bireysel çalışmalar planlanmıştır.
Bireysel görüşmelerimiz velilerimiz, öğrencilerimiz ve öğretmenlerimizle düzenli bir şekilde gerçekleştirilmiştir. Leyla BAYRAV 1. Sınıflar Düzey Psikolojik Danışmanı
OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN ÇALIŞMALAR Öğrencilerin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre / bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir. Bu çalışmalara;
Öğrencilerin yıl boyunca akademik olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi,
Öğrencilerimizi daha iyi takip etmek amacıyla sınıf içi gözlem çalışmaları,
Öğrenci gelişimini ve davranışlarını değerlendirme toplantıları,
Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları,
Sizlerle ara karne sonrasında öğrencilerimizin genel durumunu görüşmek için planlanan genel veli toplantısı,
Yönetim olarak sizlerle yaptığımız bireysel görüşmeler,
Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen - veli görüşme saatleri vb. örnek verilebilir.
Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerini, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan e-Okul Veli Bilgilendirme sisteminde bulunan www.e-okul.meb.gov.tr adresinden; öğrencinin T.C. Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz.
2017 - 2018 Eğitim Öğretim Yılı Takvimi 11 Eylül 2017 Pazartesi
1. Dönemin Başlaması
24 Kasım 2017 Cuma
1. Dönemin Tamamlanması
27 Kasım - 1 Aralık 2017
ARA TATİL
4 Aralık 2017 Pazartesi
2. Dönemin Başlaması
19 Ocak 2018 Cuma
2. Dönemin Tamamlanması
22 Ocak - 02 Şubat 2018
YARIYIL TATİLİ
05 Şubat 2018 Pazartesi
3. Dönemin Başlaması
20 Nisan 2018 Cuma
3. Dönemin Tamamlanması
23 Nisan - 27 Nisan 2018
ARA TATİL
30 Nisan 2018 Pazartesi
4. Dönemin Başlaması
14 Haziran 2018 Perşembe
2017 - 2018 Eğitim Öğretimin sona ermesi
Filiz ABABAY 1. Sınıflar Müdür Yardımcısı filiz.ababay@fmvisik.k12.tr