2. SINIFLAR 2016 – 2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. YARIYIL AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ
Sayın Velimiz,
2016 - 2017 Eğitim - Öğretim yılına başlarken 1. yarıyıl boyunca yapacağımız akademik çalışmalar konusunda sizleri bilgilendirmek amacıyla bu bülteni hazırladık. Nitelikli kadromuzun güvenli ellerinde, teknolojinin tüm olanaklarının eğitim - öğretimin hizmetine sunulduğu güçlü bir okul ikliminde öğrencilerimizin okul yaşamlarının kusursuz olmasını sağlayacak stratejilerimizi belirledik ve hedeflerimizi tam olarak gerçekleştirmek üzere planlamalarımızı yaptık. Öğrencilerimizin; özgür düşünen, yaratıcı, girişimci, ulusal değerlerine sahip çıkan, aynı zamanda bir dünya vatandaşı olabilecek bilgi ve kültür birikimine sahip, dürüst, duyarlı, saygılı, çalışkan olmayı her türlü önceliği gören “İYİ İNSAN” olarak yetişmelerini sağlayacak her türlü eğitim - öğretim etkinliğini, ulusal ve uluslararası pek çok projeyi geçmiş yıllarda başarıyla sürdürdük ve bu öğretim yılında da sürdürmeye devam edeceğiz. Toplumsal ve insani değerler insan yaşamının en önemli yanını oluşturur. Sevgi, cesaret, dostluk, yardımlaşma, temizlik, saygı, doğruluk, nezaket ve benzerleri önem verilen toplumsal değerlerdir. Işık Okullarının en önemli ilkesi “İyi İnsan Yetiştirmek”tir ve değerlere uygun davranan insanlar da toplum gözünde değerlidir. Değişen toplumsal koşullar karşısında öğrencilerimizin bu değerleri hayatlarının her alanında uygulamalarını sağlamak önceliğimizdir. Bu kapsamda bu öğretim yılından başlayarak her zaman üzerinde durduğumuz değerleri 1-8. sınıflarda her yarıyılda bir değer olmak üzere projelendirip okul yaşamlarında içselleştirmelerini sağlayacağız. Toplumsal konularda sorumluluk sahibi olmak, hizmetlerin insanların yaşamına kattığı güzellikleri gördüğümüz zaman daha değerli hale geliyor. Öğrencilerimizin yürüttüğü tüm projeler çevreye ve topluma büyük katkı sağlayan projelerdi ve bu yapılanlar bize sadece ilk adımları attığımızı gösterdi. Bu öğretim yılında da geçen yıl sürdürdüğümüz “Engel-Sizsiniz”, “Sağlıklı Beslenebilirim”, “Eko - Okul” projelerimizi daha geniş kapsamlı çalışmalarla destekleyerek sürdüreceğiz. Bu yıl ayrıca şu an dünyamızın en önemli konularından biri olan “Enerji” kavramının ve bu kavrama bağlı olarak çeşitlenecek temiz enerji kaynakları, enerji tasarrufu, dünyamızın kaynaklarını tüm insanlığı ve doğayı koruyarak kullanmamız gerektiğinin önemini tüm zümre ve bölümlerimizin yürüteceği etkinlikler ile öğrencilerimizin okul yaşamında fark edilir olmasını sağlayacağız. Bültenimizde yer alan, öğrencilerimizin bu eğitim - öğretim yılına hazır başlamalarını ve yarıyıl boyunca nelerden sorumlu olacaklarını belirttiğimiz açıklamalarımızı dikkate alacağınızı umar; güzel, mutlu ve başarılı bir eğitim - öğretim yılı geçirmenizi dilerim. Saygı ve Sevgilerimle, Eylül 2016
N. Didem ŞİRANUR FMV Özel Ayazağa Işık İlkokulu / Ortaokulu Müdürü
FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK İLKOKULU 2016 - 2017 ÖĞRETİM YILI 2. SINIFLAR DÜZEYİ 1. YARIYIL AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ
2016 - 2017 Eğitim ve Öğretim yılında 2. Sınıf öğretmenleri 10 saat Türkçe, 4 saat Hayat Bilgisi, 5 saat Matematik, 1 saat Oyun ve Fiziki Etkinlikler olmak üzere toplam 20 saat derse gireceklerdir. Güne sınıf öğretmeniyle birlikte 20 dakikalık hazırlık saati ile başlanacaktır. Hazırlık saatinde dönüşümlü olarak şubeler sabah törenlerine katılacaklardır.
TÜRKÇE 1. yarıyıl Türkçe derslerinde, MEB Türkçe Dersi öğretim programı doğrultusunda hazırlanan yıllık plana göre “Birey ve Toplum, Atatürk, Üretim, Tüketim ve Verimlilik ile Oyun ve Spor” temaları işlenecektir. Temaların işlenişinde çeşitli metinlerden ve metne uygun resimlerden yararlanılarak öğrencilerimizin ön bilgileri harekete geçirilecek; dinleme, okuma, anlama ve görsel okuma görsel sunu etkinliklerine yer verilerek okuduğunu anlama ve yorumlama becerileri geliştirilmeye çalışılacaktır. Dinleme kurallarını uygulama, okuduğunu ve dinlediğini anlama, bu bağlamda 5N, 1K sorularına yanıt arama; dinlediklerinin ve okuduklarının ana fikrini veya ana duygusunu belirleme çalışmaları yapılacaktır. Ayrıca öğrencilerimizin okuduğunu anlama, yorumlama becerilerini geliştirmek; ana dillerini etkili ve doğru biçimde kullanmalarını sağlamak için, öğretim yılı başında zümre öğretmenlerince belirlenen 12 kitaptan 6 tanesinin (Köstebek Kuki, Unutma Oyunu, Bizim Tombiş Fiyonk Makarnayı Çok Seviyor, Kalebozan Karlo, Duvarlar Resim Olsa, Ben ve Sen) sabah hazırlık saatlerinde okunması sağlanacak, açık uçlu sorularla ya da farklı değerlendirme biçimleriyle değerlendirilip öğrencilerimize geri bildirimde bulunulacaktır. Metinlerden ve okunan kitaplardan yararlanarak öğrencilerimizin söz dağarcıklarını geliştirmelerine çalışılacak, yeri geldikçe sözlük ve yazım kılavuzuna başvurmaları sağlanacaktır. Çevresindeki sosyal olayları anlamlandırma ve yorumlama; bilgi, düşünce ve izlenimlerini resim, şekil ve sembol kullanarak görselleştirme etkinliklerine de yer verilecektir. Sesli okumada noktalama işaretlerine, vurgu ve tonlamaya dikkat edilerek işitilebilir bir sesle okumalarına özen gösterilecek; serbest okuma saatlerinde ise sessiz okumalar yaptırılarak okuma hızlarının gelişmesi sağlanacaktır.
Öğrencilerimizin yazım kurallarını ve noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanma becerilerini geliştirmek amacıyla sınıf içi çalışmaların yanı sıra haftada bir kez dikte çalışması yapılarak geri bildirimler verilecektir. Türkçe derslerinde yeri geldikçe Gözlem ve İnceleme, Tartışma, Problem çözme, Rol Oynama, Gösteri, Oyun yöntemleri ile Beyin Fırtınası, Soru - Cevap, Drama, Kavram Haritası teknikleri kullanılacaktır.
MATEMATİK 1. yarıyılda Matematik derslerinde “Geometri, Sayılar” üniteleri kapsamında yer alan konular işlenecektir. Ders kitapları yanı sıra yardımcı kitap olarak “Matemito - Arı Yayıncılık” kullanılacaktır. Kazanımlarımız doğrultusunda;
Geometrik cisimler ve şekilleri tanıma; yüz, köşe ve ayrıtlarını gösterme,
100 içinde ikişer ve beşer, 40 içinde dörder, 30 içinde üçer ileriye ve geriye doğru saymalar, sayılar arasındaki büyüklük küçüklük ilişkileri ve 100’den küçük en çok dört doğal sayıyı sıralama,
Sıra bildiren sayılar, sayı örüntüleri, bir örüntüdeki eksik bırakılan öğeleri tamamlama ve örüntüdeki ilişkiyi kullanarak farklı malzemelerle aynı ilişkiye sahip yeni örüntüler oluşturma,
Veriyi tablo şeklinde oluşturma ve tablo okuma,
Doğal sayılarda deste ve düzine ile basamak değeri,
Nesne sayısı 100’den az olan bir çokluğu, onluk ve birlik gruplara ayırarak bunlara karşılık gelen sayıları okuma ve yazma,
100’den küçük doğal sayıların basamaklarını adlandırma, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtme,
İki basamaklı iki doğal sayıyı eldesiz ve eldeli toplama, verilmeyen toplananı bulma, zihinden toplama işlemi, toplamı tahmin etme alıştırmaları, toplama işlemi gerektiren problemleri kurma / çözme ve onluk bozmayı gerektiren iki doğal sayının farkını bulma çalışmaları,
İki basamaklı doğal sayıların hangi onluğa daha yakın olduğunu belirleme,
Standart olmayan ölçme birimleri ile metre ve santimetre bilgisi,
Çeşitli uzunlukları metre ve santimetre birimleriyle tahmin etme, tahminlerini ölçme yaparak kontrol etme,
100’den küçük ve onluk bozmayı gerektirmeyen ve gerektiren iki doğal sayının farkını bulma,
Doğal sayılarla yapılan bir çıkarma işleminde verilmeyen eksilen ve çıkanı bulma,
Doğal sayılarla toplama ve çıkarma gerektiren problemleri çözme ve kurma konuları işlenecektir.
HAYAT BİLGİSİ 1. yarıyılda Hayat Bilgisi derslerine MEB Hayat Bilgisi Dersi öğretim programı doğrultusunda hazırlanan plana göre “Okul Heyecanım, Benim Eşsiz Yuvam, Dün Bugün Yarın” temaları birlikte ele alınacak, bu temalar kapsamında;
Yaşamın her alanında planlı olmanın önemi,
Okul, sınıf ve kişisel eşyalarını neden özenli kullanması gerektiği,
Sosyal iletişimde dayanışma ve sorumluluk almanın, işbirliği ve grup olarak çalışmanın önemi,
Bayram kutlamalarının insanlar arasındaki bağları güçlendirdiği,
Aileyi ilgilendiren konularda karar alınırken görüş bildirmesi,
Demokrasi, aile içi paylaşım ve karar verme yardımlaşma,
Yakın çevresinde etik değerlere önem verme, etik davranışların güven duygusunu nasıl güçlendirdiğini fark etme,
Duygularını fark ederek doğru bir biçimde ifade edebilme, herkesin duygularının gelişebildiğini ve bunun hem çevresini, hem kendini etkileyeceğini anlama,
Büyüdükçe tükettiği yiyecek - içeceklerin, oyun ve oyuncakların değişeceğini, bu tür değişikliklerin doğal bir olgu olduğunu kavrama,
İletişim kurarken nezaket ifadeleri kullanması gerektiğini kavrama,
Bireyler arasındaki farklılıkların doğal olduğunu anlama,
Kendisinin, arkadaşlarının ve ailesindekilerin fiziksel görünümlerinin zaman içinde nasıl değiştiğini fark etme,
Sağlıklı olabilmek için kişisel bakım, spor ve dengeli beslenmenin gerekliliğini kendi yaşantıları ile ilişkilendirme,
Türk Bayrağı’na ve İstiklâl Marşı’na neden saygı gösterilmesi gerektiğini açıklayabilme,
Atatürk’ün öğrenim hayatını araştırma konu ve kazanımları ele alınacaktır.
Ders kitapları yanı sıra yardımcı kitap olarak “Evde 30 Dakika - TUDEM Yayıncılık” kullanılacaktır. Tüm derslerde, konular işlenirken disiplinler arası ilişkilendirmeler yapılacak; etkinlikler öğrencilerin öğrenme stilleri dikkate alınarak planlanacak ve uygulanacaktır.
ÖLÇME DEĞERLENDİRME Öğrencilerin başarısı; gelişim düzeyleri dikkate alınarak öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen ders etkinliklerine katılımları ile öğretim programlarında belirtilen ölçme ve değerlendirme ilkelerine göre belirlenecek; karnede “çok iyi”, “iyi” ve “geliştirilmeli” şeklinde gösterilecektir.
İNGİLİZCE 2016 - 2017 Eğitim Öğretim Yılı 2. sınıflar İngilizce programı haftada 11 saatten oluşmaktadır. Bunun 6 saati Temel İngilizce dersidir ve yabancı öğretmenler tarafından verilecektir. 5 saati ise okuma - yazma dersidir ve Türk öğretmenler tarafından verilecektir. Derslerimizde Our World 2 Student Book / Workbook, Reach into Phonics 8’li Paket, Fun for Startersç Whoops!, Winnie the Witch, Aladdin, Selections Primary Reading Anthology kitapları kullanılacaktır. Raz - Kids dijital kütüphane kullanımına bu yıl da devam edilecek, öğrencilerimizin seviyelerine uygun kitap okumaları sağlanacaktır. Öğrencilerimiz 1. yarıyılın sonunda; okulum, hava durumu / mevsimler, yaz eğlencesi, evimiz, günlük rutinlerim, duygularım, hayvanlar, meslekler, yiyecekler, evimdeki hayat gibi konularla ilgili basit cümle ve soru kalıplarını (Who?, Where?, What?, I’ve got..., I like..., I don’t like..., I can..., I can’t..., I’m wearing..., I’m ...ing) öğrenmiş duruma geleceklerdir. Bu öğretim yılının ilk iki döneminde 2. sınıflar düzeyinde Temel İngilizce ve Okuma - Yazma derslerinde kullanmak üzere bir adet A4 büyük boy telsiz güzel yazı defteri ve çalışma
kâğıtlarını / sınıf içi etkinliklerini saklamak için bir adet 40’lık sunum dosyası ve bir adet magazinlik kullanılacaktır. Ayrıca sınıf içi etkinliklerde kullanılmak üzere makas, boya kalemleri ve Pritt gerekecektir. Bu malzemeler diğer deslerde de kullanılacağından daha çabuk tükenebilir ve bu yüzden sık sık yenilenmeleri gerekmektedir. Kitaplarla birlikte tüm bu malzemelerin etiketlenmesi ve her ders eksiksiz bir şekilde öğrencilerin yanlarında bulundurmaları gerekmektedir. Bu sene öğrencilerimize her haftasonu düzenli olarak çalışma kâğıdı ya da çalışma kitaplarından ödevler verilecektir. Öğrencilerimiz seviyelerine uygun kitaplar okumak üzere ayda bir defa kütüphaneye götürüleceklerdir. Temel İngilizce derslerinde her 2 haftada bir kitaplarda öğrenilen kelimelerin doğru yazılmasını pekiştirmek adına spelling çalışmaları ve testler yapılacaktır. İngilizce derslerinde işlenen konularla ilgili projeler yapılacak ve bu projeler sınıf içi panolarında sergilenecektir. sınıflar düzeyinde öğrencilerimiz her dönem sonu değerlendirme notlandırılmayacaklar bunun yerine güler yüzle değerlendirileceklerdir.
2.
raporunda
GÖRSEL SANATLAR 2. Sınıflar düzeyinde Görsel Sanatlar dersi haftada 1 ders saati Görsel Sanatlar 1 ders saati oyun ve fiziki etkinlik olmak üzere 2 saat olarak uygulanacaktır. 1. Yarıyılda doku, çizgi, izler ve geometrik şekillerin kavranmasına, uygulanmasına yönelik çalışmalara yer verilecektir. Etkinliklerimiz: Renkli izler: Belirlenen konuyu nasıl ifade edebileceği, mekânı nasıl oluşturacağı, hangi renkleri, çizgiyi ve formu kullanacağı işlenecektir. Doku Çalışması ve Kukla Tiyatrosu: Çevresinden doku örnekleri göstererek, çeşitli yüzeylerde değişik malzemelerle doku çalışmaları yapılacak. Hazine avı, kukla tiyatrosu vb. etkinliklerde uygulanacak.
2. Yarıyılda bir sanatçı tanıtılıp eserleri incelenecek ve öğrenciler tarafından bireysel çalışmalar uygulanacaktır. Bireysel çalışmalar bir araya getirilerek, grup çalışması olarak tamamlanacaktır. Bu çalışmalar, düzey sergisinde sergilenecektir. Görsel sanatlar dersi içerik olarak; görsel sanatlar kültürü, müze bilinci ve görsel sanatlarda biçimlendirme olmak üzere üç öğrenme alanından oluşmaktadır. Sanat eğitimini geniş bir yelpazeye yayan bu eğitim ve öğretim süreciyle birlikte çocuğun el becerisini, el - göz koordinasyonunu gelişmesini sağlamaktadır. Yaratıcılığını sanat yolu ile ortaya çıkarmak, motivasyonunu yükseltmek ve sanat kültürünün alt yapısını oluşturması hedeflenmektedir.
MÜZİK 2. Sınıflarla yapılacak olan müzik derslerinde öğrencilerin;
Şarkılar, tekerlemeler ve marşlar yoluyla dil gelişimlerine katkıda bulunma
Müzikal etkinlikler yoluyla yaratıcılıklarını ortaya çıkarma
Kendilerini rahatça ifade edebilme
Ritmik gelişme
Harfleri doğru seslendirme
Estetik duygularını geliştirme
Sosyal ve grup becerileri kazanmalarını sağlama
başlıca hedeflerdir. Bu hedeflere ulaşmak doğrultusunda 19 Eylül 2016 - 20 Ocak 2017 tarihleri arasında müzik derslerinde;
Solfej öğrenelim 1 kitabı aracılığıyla genel ve nota bilgilerini kavramaları, işitsel hafızalarını geliştirmeleri
Klasik Müzik Masalları kitap ve cd yoluyla bestecileri tanımaları sağlanacak.
Müzikle hareket etme yetenekleri
Sesleri keşfetme ve belirleme yetenekleri
Şarkı söyleme potansiyelini keşfetme yetenekleri
Şarkı söyleme yetenekleri
Basit müzik aletlerini çalma yetenekleri keşfedilecektir.
Öğrencilerle kulüp çalışması olarak Müzik Atölyesi etkinliklerinde doğru duruş, nefes alma, sesini kullanmaktan zevk alma ve çeşitli perküsyon enstrümanları ile şarkılara çeşitli ritimlerle eşlik etmeleri sağlanacaktır.
OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER Oyun ve fiziki etkinlikler dersi ilkokul öğrencilerin oyun oynama, fiziki etkinliklere katılma ve bu süreçlerde bedensel, zihinsel, kişisel, duygusal ve sosyal becerilerini geliştirmelerine katkı sağlayacak tüm eğitim süreçlerini içerir. Bu eğitim sürecinde öğrencilerin yaş düzeyi, hazır bulunuşlukları, ilgileri, beklentileri, yöresel özellikler gibi etkenlerin dikkate alınması öngörülür. Ders, öğrencilerin yaşına ve fiziksel özelliklerine uygun fiziksel etkinliklere katılacağı ve oyun oynayacağı şekilde planlanır. Bu doğrultuda oyun ve fiziki etkinlikler dersi ilkokul düzeyindeki öğrencilerin gelişim ihtiyaçları ve eğitim öncelikleri göz önüne alınarak “Hareket Yetkinliği” ve “Aktif ve Sağlıklı Yaşam” olmak üzere iki temel öğrenme ve gelişim alanı üzerine tasarlanmıştır. Öğrenciler oyun ve fiziki etkinliklere katılım sonucunda temel hareket becerileri olarak isimlendirilen yürüme, koşma, atlama, yuvarlanma vb. yer değiştirerek yapılan hareketleri; eğilme, esnetme, dönme, ağırlık aktarımı vb. dengeleme hareketleri; atma, tutma, yakalama, top sürme vb. nesne kontrolü hareketleri oyun ve fiziki etkinlikler içinde uygun formda kullanabilir hale gelebilmesi kişisel, sosyal ve düşünme becerilerini geliştirme fırsatlarından etkili bir şekilde yararlanabilmesi için bu boyutlarla ilgili kazanımlara öğretim programında yer verilmiştir. İlkokul 2. sınıflarda öğrencilerin başarısı; gelişim düzeyleri dikkate alınarak öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen ders etkinliklerine katılımları ile öğretim programlarında belirtilen ölçme ve değerlendirme ilkelerine göre tespit edilir.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ 2016 - 2017 Eğitim Öğretim Yılı 2. sınıflar Bilişim Teknolojileri dersinde, yeni eğitim yılına dijital vatandaşlık konusu ile başlanacaktır. Öğrencilerimiz, iyi bir dijital vatandaşın nasıl davranması gerektiğini, teknolojik araçların ve bilgisayar çevre elemanlarının nasıl kullanılacağını, bilgisayar karşısında doğru ergonomik oturuşun nasıl olması gerektiğini öğreneceklerdir. Gelişen teknolojinin hayatımızdaki yeri ve önemini kavrayacaklardır. Basit masaüstü işlemlerinden, ekran resmini değiştirme, klasör oluşturma, dosya taşıma ve silme işlemlerini öğreneceklerdir. Öğrencilerimizin el - kol koordinasyonun ve becerilerinin gelişmesi amacı ile Paint programı kullanılarak çizim çalışmaları yapılacaktır. Öğrencilerimiz renk paletinden seçtikleri renklerle kalem, fırça ve şekil araçlarını kullanarak resimler yapacaklardır. Microsoft Word programı ile klavyenin daha doğru ve daha hızlı kullanılmasına yönelik yapılacak etkinlikler ile yazı becerileri geliştirilecektir.
SATRANÇ Satranç, problem çözme yeteneklerimizi geliştirip, etkin düşünmemizi sağlar, konsantrasyon süremizi arttırır ve planlı olmamızı sağlar. Çocukların zihinsel gelişiminde önemli bir rolü olan satrancı Türkiye Satranç Federasyonu'nun Adım satranç kitapları serisi ile öğreterek öğrenmede farkındalığa öncelik tanıyoruz.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ Okulumuzda, öğrencilerimizin öğrenme düzeylerini tespit ederek, gerekli önlemlerin alınmasını sağlamak ve böylece eğitim öğretim faaliyetlerinin etkililiğini artırmak amacıyla ölçme değerlendirme çalışmaları yürütülmektedir. Bu doğrultuda, 2016 - 2017 öğretim yılı 1. yarıyılında da ölçme ve değerlendirmelerin objektif ve bilimsel bir yapıya kavuşturulması amacıyla ortak sınavların hazırlanması ve süreç değerlendirme çalışmalarında öğretmenlerimizle birlikte ortak çalışmalar yürütülecektir. 1 - 4. sınıflar düzeyinde çalışmalarımız, öğrencilerimizin bireysel farklılıklarını da dikkate alan, öğrendiklerini günlük yaşamlarına taşımalarına ve öğrendiklerini farklı yollarla ifade etmelerine olanak sağlayan bir yapıda sürecektir. Birimimiz, bu kapsamda yürütülen çalışmaların değerlendirilmesinde, geçerli ve güvenilir araçların hazırlanabilmesi için öğretmenlerimize destek vermeye devam edecektir. Aynı şekilde E-Portfolyo için öğretmenlerimizle birlikte içerik ve planlama konusunda çalışmalar yapılacaktır. Birimimiz, öğrenmelerin izlenmesini etkili bir şekilde gerçekleştirmek, nitelikli geri bildirim sağlamak ve bu yolla başarıyı artırmak hedefi doğrultusunda çalışmalarını yürütmeye devam edecektir.
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ 2. SINIF DÜZEYİ: Psikolojik Danışman Aslıhan ARIKAN DİKÇE (2328)
Eylül ayında öğrencilerimize, Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi’ni hatırlatmak ve yıl boyunca yapılacak olan çalışmaları paylaşmak amacıyla sınıflara girilerek bilgi verilecek, “2. Sınıfa Merhaba” sınıf etkinliği uygulanacaktır. 2 - C ve 2 - F sınıflarına yönelik olarak “Duygu Paylaşımı” sınıf etkinliği yapılacaktır. İhtiyaç doğrultusunda yapılacak olan bireysel öğrenci ve veli görüşmeleri yıl boyunca devam edecektir. Öğrencilerin sınıf ortamına uyum tutumlarını görebilmek, zorlandıkları durumları sınıf öğretmenleri ile birlikte fark edebilmek ve baş edebilme becerileri kazandırabilmek amacıyla sınıf bazında yapılacak olan sınıf gözlemleri Ekim ayı içerisinde başlatılacaktır.
Düzey psikolojik danışmanı tarafından yapılacak olan sınıf gözlemleri yıl boyunca aralıklarla devam edecektir. Öğrencilerin, sınıfların genel durumunu ve sınıf içi dinamikleri paylaşmak adına sınıf öğretmenleri ile yapılan düzey buluşmaları ve bireysel görüşmeler yıl boyunca devam edecektir. Okulumuzda yürütülen değerler projesini desteklemek amacıyla her sınıfta “Farklılıklar” konulu sınıf etkinliği Aralık ayında uygulanacaktır. Nisan ayında, öğrencilerimizin 2. sınıf olarak kendilerini değerlendirebilmeleri farkındalıklarını artırabilmeleri amacıyla “Okulumda Ben” sınıf etkinliği uygulanacaktır.
ve
Seminer, Bülten Ve Grup Çalışmaları: I. Yarıyıl ve II. Yarıyıl’da; öğrencilerin kendileri ile ilgili farkındalık kazanabilmeleri, onları zorlayan duyguları tanımlayabilmeleri, duygularını ortaya koyabilmeleri ve baş etme becerileri kazanabilmeleri amacıyla “Duygu Grubu” grup çalışmaları düzenlenecektir. Grup çalışmaları 5’er hafta süreyle devam edecektir. Velilerimizi bilgilendirmeye yönelik “Veli Seminerleri” yapılacaktır. “Öğrenme ve Ruhsal Süreçler” başlıklı veli bülteni Kasım ayı içerisinde velilerimizle paylaşılacaktır.
OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN ÇALIŞMALAR Öğrencilerin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre/bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir. Bu çalışmalara;
Öğrencilerin yıl boyunca akademik olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi
Öğrenci gelişim ve davranışlarını değerlendirme toplantıları,
Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları,
Genel veli toplantıları,
Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen - veli görüşme saatleri örnek verilebilir.
1. yarıyıl veli görüşme günleri; 03 Ekim 2016 tarihinde başlayacak ve 13 Ocak 2017 tarihinde sona erecektir. Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerini, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan e - Okul Veli Bilgilendirme sisteminde bulunan www.e-okul.meb.gov.tr adresinden; öğrencinin T.C. Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz.
2016 - 2017 Eğitim Öğretim Yılı Takvimi 19 Eylül 2016 Pazartesi
1. Dönemin Başlaması
20 Ocak 2017 Cuma
1. Dönemin Tamamlanması
23 Ocak - 05 Şubat 2017
YARIYIL TATİLİ
06 Şubat 2017 Pazartesi
2. Dönemin Başlaması
21 Nisan 2017 Cuma
2. Dönemin Tamamlanması
24 Nisan - 30 Nisan 2017
ARA TATİL
02 Mayıs 2017 Salı
3. Dönemin Başlaması
16 Haziran 2017 Cuma
2016 - 2017 Eğitim Öğretimin sona ermesi
Derya MUŞKARA 2. Sınıflar Müdür Yardımcısı derya.muskara@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 (Dahili 2303)