3. SINIFLAR 2016 – 2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. YARIYIL AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ
Sayın Velimiz,
2016 - 2017 Eğitim - Öğretim yılına başlarken 1. yarıyıl boyunca yapacağımız akademik çalışmalar konusunda sizleri bilgilendirmek amacıyla bu bülteni hazırladık. Nitelikli kadromuzun güvenli ellerinde, teknolojinin tüm olanaklarının eğitim - öğretimin hizmetine sunulduğu güçlü bir okul ikliminde öğrencilerimizin okul yaşamlarının kusursuz olmasını sağlayacak stratejilerimizi belirledik ve hedeflerimizi tam olarak gerçekleştirmek üzere planlamalarımızı yaptık. Öğrencilerimizin; özgür düşünen, yaratıcı, girişimci, ulusal değerlerine sahip çıkan, aynı zamanda bir dünya vatandaşı olabilecek bilgi ve kültür birikimine sahip, dürüst, duyarlı, saygılı, çalışkan olmayı her türlü önceliği gören “İYİ İNSAN” olarak yetişmelerini sağlayacak her türlü eğitim - öğretim etkinliğini, ulusal ve uluslararası pek çok projeyi geçmiş yıllarda başarıyla sürdürdük ve bu öğretim yılında da sürdürmeye devam edeceğiz. Toplumsal ve insani değerler insan yaşamının en önemli yanını oluşturur. Sevgi, cesaret, dostluk, yardımlaşma, temizlik, saygı, doğruluk, nezaket ve benzerleri önem verilen toplumsal değerlerdir. Işık Okullarının en önemli ilkesi “İyi İnsan Yetiştirmek”tir ve değerlere uygun davranan insanlar da toplum gözünde değerlidir. Değişen toplumsal koşullar karşısında öğrencilerimizin bu değerleri hayatlarının her alanında uygulamalarını sağlamak önceliğimizdir. Bu kapsamda bu öğretim yılından başlayarak her zaman üzerinde durduğumuz değerleri 1-8. sınıflarda her yarıyılda bir değer olmak üzere projelendirip okul yaşamlarında içselleştirmelerini sağlayacağız. Toplumsal konularda sorumluluk sahibi olmak, hizmetlerin insanların yaşamına kattığı güzellikleri gördüğümüz zaman daha değerli hale geliyor. Öğrencilerimizin yürüttüğü tüm projeler çevreye ve topluma büyük katkı sağlayan projelerdi ve bu yapılanlar bize sadece ilk adımları attığımızı gösterdi. Bu öğretim yılında da geçen yıl sürdürdüğümüz “Engel-Sizsiniz”, “Sağlıklı Beslenebilirim”, “Eko - Okul” projelerimizi daha geniş kapsamlı çalışmalarla destekleyerek sürdüreceğiz. Bu yıl ayrıca şu an dünyamızın en önemli konularından biri olan “Enerji” kavramının ve bu kavrama bağlı olarak çeşitlenecek temiz enerji kaynakları, enerji tasarrufu, dünyamızın kaynaklarını tüm insanlığı ve doğayı koruyarak kullanmamız gerektiğinin önemini tüm zümre ve bölümlerimizin yürüteceği etkinlikler ile öğrencilerimizin okul yaşamında fark edilir olmasını sağlayacağız. Bültenimizde yer alan, öğrencilerimizin bu eğitim - öğretim yılına hazır başlamalarını ve yarıyıl boyunca nelerden sorumlu olacaklarını belirttiğimiz açıklamalarımızı dikkate alacağınızı umar; güzel, mutlu ve başarılı bir eğitim - öğretim yılı geçirmenizi dilerim. Saygı ve Sevgilerimle, Eylül 2016
N. Didem ŞİRANUR FMV Özel Ayazağa Işık İlkokulu / Ortaokulu Müdürü
FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK İLKOKULU 2016 - 2017 ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR DÜZEYİ 1. YARIYIL AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ
2016 - 2017 Eğitim ve Öğretim yılında 3. Sınıf öğretmenleri 8 saat Türkçe, 5 saat Matematik, 3 saat Hayat Bilgisi, 3 saat Fen Bilimleri ve 1 saat Oyun ve Fiziki Etkinlikler olmak üzere 20 saat derse gireceklerdir. Güne sınıf öğretmeniyle birlikte 20 dakikalık hazırlık saati ile başlanacak; hazırlık saatinde dönüşümlü olarak şubeler sabah törenlerine katılacaklardır. 3. Sınıflar sabah törenlerinde Cumhuriyet Bayramı ile ilgili sunum yapacaklardır.
TÜRKÇE Türkçe derslerinde 1. Yarıyılda, MEB Türkçe Dersi Öğretim Programı doğrultusunda belirlenen 8 temadan Birey ve Toplum, Atatürk, Sevgi, Üretim Tüketim Verimlilik temaları işlenecektir. Temalar kapsamındaki metinler aracılığı ile öğrencilerimizin öğrendikleriyle ilişki kurarak kendi hayatlarından örnekler vermeleri, karşılaştırmalar yapmaları, sorunlara farklı çözümler üretmeleri ve çıkarımlar yapmaları, okuduklarında / dinlediklerinde 5N, 1K sorularına cevap aramaları ve okuduklarının konusunu, ana fikrini / duygusunu belirlemeleri sağlanacaktır. Ders kitaplarının yanı sıra “Pratik Türkçe 3” ve “Evde 30 Dakika” kaynak kitap olarak kullanılacaktır. Halkalı Çörek Zinciri adlı kitap birinci yarıyılda okutularak, etkinlik çalışmalarıyla öğrencilerimize geri bildirimler verilecektir. Genç Yazarlar Kulübü kitabıyla da öğrencilerin daha önceden kurulmamış ilişkiler arasında ilişkiler kurabilmesi, yeni bir düşünce şeması içinde deneyim, yaşantı, fikir ve ürünler ortaya çıkarması amaçlanarak yaratıcı yazma ve okuma uygulamaları çalışmaları planlanmaktadır.
MATEMATİK Matematik derslerinde öğrenci ders ve çalışma kitabının yanında ünite konularının pekişmesi amacıyla “Akıllı Matematik Atölyem” ve “Evde 30 Dakika” kitapları kullanılacaktır. Ayrıca kitabı ile Ders işlenişi sırasında teknolojik ortamdan ve matematik materyallerinden yararlanılarak öğrencilerimizin yaparak yaşayarak öğrenmesi sağlanacaktır. 1. Yarıyılda, Matematik derslerinde MEB Matematik Dersi Öğretim Programı doğrultusunda hazırlanan plana göre dönemde 1. Ünite: Sayılar ve Uzunluk Ölçme, 2. Ünite: Toplama Çıkarma İşlemi ve Tartma, 3. Ünite: Çarpma - Bölme İşlemi ve Zaman Ölçme işlenecektir.
HAYAT BİLGİSİ 1. Yarıyılda, Hayat Bilgisi derslerinde MEB Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı temel alınarak hazırlanan plana göre, “Okul Heyecanım” ve “Benim Eşsiz Yuvam” temaları birlikte ele alınacaktır. Bu temalar kapsamında öğrencilerimize, kendini ve yakın çevresini tanıyarak bireyler arasındaki farklılıkları kabul edebilme, başkalarının duyarlılıklarına saygı duyabilme, sorunların çözümünde sistemli olabilme, insanların demokratik ve adil toplumlarda başkalarının haklarını gözeterek kendi fikirlerini söyleme hakkına sahip olduklarını anlayabilme ve etik değerlere uygun davranabilme, iletişimde duygularını doğru olarak ifade edebilmenin önemini kavrayabilme, toplum içinde kurallara uymanın önemini fark edebilme, birey olarak okul, aile ve toplum yaşamında sorumluluklarını yerine getirebilme becerilerini kazandırmanın yanı sıra Atatürk’ün hayatı ile ilgili olay ve olguları kavrayarak Atatürk’ün kişilik özellikleri, Atatürk’ün önderliğinde kazandığımız hak ve hürriyetler, cumhuriyeti korumak ve güçlendirmek için üzerimize düşen görevler ile milli bayramları kutlama nedenleri üzerinde durulacaktır.
FEN BİLİMLERİ Fen Bilimleri dersinde, öğrencilerimizin günlük yaşam sorunlarına ilişkin sorumluluk almaları, bu sorunları çözmede fen bilimlerine ilişkin bilimsel süreç becerileri ve diğer yaşam becerilerini kullanmalarını sağlamak hedeflenmektedir. Derslerin işlenişinde laboratuvar ortamından, eğitim teknolojilerinden yararlanılacak; çalışma ve etkinlik kâğıtları ile konular pekiştirilecektir. Ders kitaplarının yanı sıra “Akıllı Fen Bilimleri Defteri” ve “Evde 30 Dakika” kaynak kitap olarak kullanılacaktır. 1. yarıyılda, Fen ve Teknoloji dersinde sırasıyla “Maddeyi Tanıyalım, Beş Duyumuz, Kuvveti Tanıyalım, Yaşamımızdaki Elektrikli Araçlar” üniteleri işlenecektir.
ÖLÇME DEĞERLENDİRME Öğrencilerin başarısı; gelişim düzeyleri dikkate alınarak öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen ders etkinliklerine katılımları ile öğretim programlarında belirtilen ölçme ve değerlendirme ilkelerine göre belirlenecek; karnede “çok iyi”, “iyi” ve “geliştirilmeli” şeklinde gösterilecektir.
İNGİLİZCE 3. Sınıflar İngilizce programı haftada 10 saatten oluşmaktadır. Bunun 6 saati Temel İngilizce’dir ve Türk öğretmenler tarafından verilecektir. Bu derste yeni yapılar öğrenip, alıştırmalarla pekiştirmeleri için Our World 3 Student’s Book ve Activity Book ve çesitli kitaplar okuyacakları RazKids adlı dijital kitaplık ve etkinlik platformu kullanılacaktır. 4 saat olan
Okuma Yazma dersi ise yabancı öğretmenler tarafından uygulanacaktır. Bu derste ise, yine öğrencilerimizin okuma yazma becerilerini geliştirmeleri ve öğrendikleri yapıları pekiştirmeleri için Write Right 1 ve Fun for Movers kitapları kullanılacaktır. Ayrıca kelime dağarcıklarını zenginleştirmeleri için,The Giant and the Frippit, Poles apart,That’s not my Hobby, Jumping Jack ve Amazing Minibeasts kitapları okunacak Illustrated First Dictionary adlı sözlük bu yıl ve önümüzdeki yıl boyunca kullanılmaya devam edilecektir.
Tüm bu çalışmalarla öğrencilerimizin 1. yarıyılda öğrenmeleri hedeflenen konular şunlardır: The Present Simple Tense - before and after - adverbs of frequency - daily routines - can/can’t - too - enough - senses - giving directions - imperatives + adverb - some adverbs / adjectives and linking words - Why / because... - some - any - a few - a little - countables and uncountables - Simple Past tense (was / were - wasn’t / weren’t) Ayrıca, bu bilgileri kullanarak düzeylerine uygun paragraflar yazma, okuduğunu anlama ve kendini ifade etme becerilerinin gelişimi amaçlanmaktadır. Bu öğretim yılında 3. sınıflar düzeyinde Temel İngilizce ve Okuma Yazma için 1 adet A4 defter ve çalışma kâğıtlarını ve sınıf projelerini saklamak için bir adet 60’lık sunum dosyası kullanılacaktır. Ayrıca sınıf içi projelerde kullanılmak üzere makas, boya kalemleri, yapıştırıcı, renkli A4 fon kartonları da gerekecektir. Kitaplarla birlikte tüm bu malzemelerin etiketlenmesi ve her ders eksiksiz bir şekilde öğrencilerin yanlarında bulundurulması önemli ve gereklidir. 3. sınıflarımızda her yarıyıl okuma, yazma, öğrendikleri yapıları kullanabilme, kelime bilgilerini değerlendirmeyi içeren 1 yazılı değerlendirme yapılacaktır. Buna ek olarak öğrencilerimiz her dönem sınıf içi derse katılım, tavır, malzeme, ödev ve sözlü performansları ile ders etkinliklerine katılım notu alacaklardır. Her dönem kelime bilgisi ve dinleme becerisini test eden küçük sınavlar uygulanacak ve bunlar sınıf içi performans değerlendirmesine katılacaktır. 3. sınıf öğrencilerimize İngilizce dersinden her hafta sonu ödev verilecektir. Bunlar kimi zaman çalışma kitabından alıştırmalar, kimi zaman çalışma kâğıdı, kimi zaman da proje ödevleri, kimi zaman da Raz - Kids’den olacaktır. Ancak gerektiğinde hafta içi kısa pekiştirme ödevleri de bunlara eklenecektir.
Okuma projemiz kapsamında, kitap platformumuz RazKids ve okulumuzda kullanılmakta olan diğer e-kitaplar için internet erişimi ve geçerli bir e-posta adresi gereklidir. Böylece öğrencilerimiz bölüm hedefimiz doğrultusunda pek çok orijinal İngilizce kitap okumuş olacaklardır.
MÜZİK 3. Sınıflarla yapılacak olan müzik derslerinde öğrencilerin;
Şarkılar, tekerlemeler ve marşlar yoluyla dil gelişimlerine katkıda bulunma Müzikal etkinlikler yoluyla yaratıcılıklarını ortaya çıkarma Kendilerini rahatça ifade edebilme Ritmik gelişme Harfleri doğru seslendirme Estetik duygularını geliştirme Sosyal ve grup becerileri kazanmalarını sağlama
başlıca hedeflerdir. Bu hedeflere ulaşmak doğrultusunda 19 Eylül 2016 - 20 Ocak 2017 tarihleri arasında müzik derslerinde;
Solfej öğrenelim 1 kitabı genel nota bilgilerini kavramaları, işitsel hafızalarını geliştirmeleri hedeflenmektedir. Müzikle hareket etme yetenekleri Sesleri keşfetme ve belirleme yetenekleri Şarkı söyleme potansiyelini keşfetme yetenekleri Şarkı söyleme yetenekleri Basit müzik aletlerini çalma yetenekleri keşfedilecektir.
4. Sınıfta müzik dersinde branşlaşmaya geçileceğinden konu ile ilgili olarak olabildiğince hassas ve doğru yönlendirmenin yapılabilmesi için; İlk dönem müzik derslerinin bir saatinde öğrenciler sınıfın müzik branş öğretmeni ile genel müzik eğitimi, müfredat konuları işlenecek, çeşitli törenlere uygun şarkılar öğrenecekler.
İkinci ders saatinde ise müzik öğretmenleri ve Mimar Sinan ve İstanbul Üniversitesi Devlet Konservatuarları hocalarından konservatuar eğitiminde öğrencilere verilen standartta solfej ve ritm çalışmaları yaptırılacaktır. İkinci dönemde yavaş yavaş hazır olan öğrencilerle branşlaşmaya doğru adım atılacaktır. Deneyimli müzik kadrosu tarafından tüm yıl boyunca öğrenciler kulak, ritm taramasından geçecek ve enstrümanlara olan fiziki yatkınlıklarına (el, ağız, diş yapısı, parmak uzunluğu, boy uzunluğu v.b.) bakılacaktır. Yıl içerisinde farklı zamanlarda gerçekleştirilecek küçük konserler ile öğrencilerin branşlaşmadaki enstrümanların ses rengini, orkestradaki görevini görmeleri, tanımaları ve birebir denemeleri sağlanacaktır. Öğrenciler ile 3. ve 4. sınıflardan oluşan müzikal sahne sanatları koro ve orkestra performans adlı kulüplerde yapılacak çalışmalarla çeşitli etkinliklerde yer almaları sağlanacaktır.
GÖRSEL SANATLAR 3. Sınıflar düzeyinde Görsel Sanatlar dersi haftada 1 ders saati Görsel Sanatlar 1 ders saati Oyun ve Fiziki etkinlik olarak uygulanacaktır. Seçilen malzemeler ve etkinlikler bu yaş dönemindeki çocuğun gelişim düzeyine uygundur. Yıl içinde yapılacak olan etkinlikler resim ağırlıklı olmakla birlikte yalnızca resimden oluşmaz. Bazen hazır, bazen de toplanacak atık malzemelerin kullanımıyla kolajlar, asamblajlar ve zaman zaman da üç boyutlu çalışmalar yapılacaktır. 1. ve 2. İlk yarıyılda ders içi etkinlikler uygulama ağırlıklı iken 2. yarıyılda sanatçı tanıma, eserlerini inceleme, müzelerimizi tanıma ve inceleme, sanat galerilerini araştırma gibi içerikleri olan konular ilk yarıyıla nispeten ağırlık kazanacaktır. Başlıca amaçlar, çocuğun el becerisini, el - göz koordinasyonunu geliştirmek, yaratıcılığını sanat yolu ile ortaya çıkarmak, motivasyonunu yükseltmek ve sanat kültürünün alt yapısını oluşturmaktır. Bu durumda, sınıf içi çalışmalardan başka, özellikle sanat kültürlerini geliştirmeye yönelik etkinlikler ve sunumlar süreç içinde yerlerini alacaktır. Çevre bilinci kazandırmaya yönelik çalışmalara da program dâhilinde önemli bir yer verilecektir. Birinci dönemde işlenecek konular; ana ve ara renkler hakkında bilgilendirme yapılacaktır. Renklerle aile, akraba, sosyal çevre ve arkadaşlarını ilişkilendirerek bir portre çalışması yaptırılacaktır. Çizgiler konuşuyor konulu çalışmada geometrik formlar ve bezeme sanatından faydalanarak gazlı kalemlerle kompozisyonlar oluşturulacaktır. Kompozisyonum konulu çalışmada doğayı gözlemleyerek yorumlamaları istenecektir. Röprodüksiyon konulu çalışmada sanat tarihinde yer almış ressamlara ait çalışmalardan kopya çalışmaları yaptırılacaktır.
Ortaya çıkan çalışmaların çoğu defterlerde kalacakken bir kısmı sınıfta, panolarda zaman zaman asılacak, bir kısmı da 2. yarıyılda açılacak olan düzey sergisinde sergilenecektir. Gerek grup, gerekse bireysel çalışmalar, çocuğun gelişimini ve üretimini farklı yönde etkileyeceğinden her iki çalışma şekline de yer verilecektir.
OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER Oyun ve fiziki etkinlikler dersi ilkokul öğrencilerin oyun oynama, fiziki etkinliklere katılma ve bu süreçlerde bedensel, zihinsel, kişisel, duygusal ve sosyal becerilerini geliştirmelerine katkı sağlayacak tüm eğitim süreçlerini içerir. Bu eğitim sürecinde öğrencilerin yaş düzeyi, hazır bulunuşlukları, ilgileri, beklentileri, yöresel özellikler gibi etkenlerin dikkate alınması öngörülür. Ders, öğrencilerin yaşına ve fiziksel özelliklerine uygun fiziksel etkinliklere katılacağı ve oyun oynayacağı şekilde planlanır. Bu doğrultuda oyun ve fiziki etkinlikler dersi ilkokul düzeyindeki öğrencilerin gelişim ihtiyaçları ve eğitim öncelikleri göz önüne alınarak “Hareket Yetkinliği” ve “Aktif ve Sağlıklı Yaşam” olmak üzere iki temel öğrenme ve gelişim alanı üzerine tasarlanmıştır. Öğrenciler oyun ve fiziki etkinliklere katılım sonucunda temel hareket becerileri olarak isimlendirilen yürüme, koşma, atlama, yuvarlanma vb. yer değiştirerek yapılan hareketleri; eğilme, esnetme, dönme, ağırlık aktarımı vb. dengeleme hareketleri; atma, tutma, yakalama, top sürme vb. nesne kontrolü hareketleri oyun ve fiziki etkinlikler içinde uygun formda kullanabilir hale gelebilmesi kişisel, sosyal ve düşünme becerilerini geliştirme fırsatlarından etkili bir şekilde yararlanabilmesi için bu boyutlarla ilgili kazanımlara öğretim programında yer verilmiştir. Bu yıl öğrencilerimize oyun ve fiziki etkinliklere katılım dersinden farklı olarak sosyal etkinlik spor kulübü kapsamında; atletizm, basketbol, voleybol, jimnastik branşlarında dönüşümlü, futbol, masa tenisi, tenis, yüzme, dans ise sabit olmak üzere branş alternatifleri sunulacaktır. İlkokul 3 sınıflarda öğrencilerin başarısı; gelişim düzeyleri dikkate alınarak öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen ders etkinliklerine katılımları ile öğretim programlarında belirtilen ölçme ve değerlendirme ilkelerine göre tespit edilir.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ 2016 - 2017 Eğitim Öğretim Yılı 3. sınıflar Bilişim Teknolojileri dersinde öğrencilerimiz, dijital vatandaş olmanın gerekliliklerini yerine getirebilmek amacıyla, bilgi ve teknolojiyi kullanırken yasal ve etik davranışlar sergilemek gerektiği, yanlış kullanımın ne gibi sonuçlar doğuracağı hakkında fikir sahibi olacaklardır. Gelişen teknolojinin hayatımızdaki yeri ve önemini kavrayacaklardır. Dosya ve klasör yapısı işlemlerini öğreneceklerdir.
İnternet uygulamalarını günlük yaşamda kullanmayı öğrenecek, arama motoru kullanarak webde araştırma yapacaklardır. Okul mail hesaplarına giriş yaparak e-posta adresi, şifre, posta kavramlarını öğrenecek, şifre değiştirme ve posta gönderip alma işlemlerini gerçekleştireceklerdir. Microsoft Word programı ile öğrencilerimizin klavyeyi daha doğru ve daha hızlı kullanmalarına yönelik yazı becerilerini geliştirici etkinlikler yapılacaktır. Yazı tipini değiştirebilecek, resim, şekil ekleyebilecek ve sayfalarında düzen değişiklikleri yapacaklardır. Microsoft PowerPoint programı ile etkili sunum oluşturma tekniklerini öğrenecek, sunumlarına görsellik katma amacıyla arka plan resmi ve geçiş efektleri vereceklerdir.
SATRANÇ Satranç, problem çözme yeteneklerimizi geliştirip, etkin düşünmemizi sağlar, konsantrasyon süremizi arttırır ve planlı olmamızı sağlar. Çocukların zihinsel gelişiminde önemli bir rolü olan satrancı Türkiye Satranç Federasyonu'nun Adım satranç kitapları serisi ile öğreterek öğrenmede farkındalığa öncelik tanıyoruz.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ Okulumuzda, öğrencilerimizin öğrenme düzeylerini tespit ederek, gerekli önlemlerin alınmasını sağlamak ve böylece eğitim öğretim faaliyetlerinin etkililiğini artırmak amacıyla ölçme değerlendirme çalışmaları yürütülmektedir. Bu doğrultuda, 2016 - 2017 öğretim yılı 1. yarıyılında da ölçme ve değerlendirmelerin objektif ve bilimsel bir yapıya kavuşturulması amacıyla ortak sınavların hazırlanması ve süreç değerlendirme çalışmalarında öğretmenlerimizle birlikte ortak çalışmalar yürütülecektir. 1 - 4. sınıflar düzeyinde çalışmalarımız, öğrencilerimizin bireysel farklılıklarını da dikkate alan, öğrendiklerini günlük yaşamlarına taşımalarına ve öğrendiklerini farklı yollarla ifade etmelerine olanak sağlayan bir yapıda sürecektir. Birimimiz, bu kapsamda yürütülen çalışmaların değerlendirilmesinde, geçerli ve güvenilir araçların hazırlanabilmesi için öğretmenlerimize destek vermeye devam edecektir. Aynı şekilde E-Portfolyo için öğretmenlerimizle birlikte içerik ve planlama konusunda çalışmalar yapılacaktır. Birimimiz, öğrenmelerin izlenmesini etkili bir şekilde gerçekleştirmek, nitelikli geri bildirim sağlamak ve bu yolla başarıyı artırmak hedefi doğrultusunda çalışmalarını yürütmeye devam edecektir.
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ 3. SINIF DÜZEYİ: Psikolojik Danışman Eylem GÜLBUDAK (2325)
Sınıf etkinliği:
Üçüncü sınıflarda öncelikli olarak sınıflara girilerek “Yeni sınıfımda ben” etkinliği yapılacaktır. Ekim ayı boyunca tüm sınıflarda “sınıf gözlemleri” yapılacaktır. “Farklılıklarımız” konulu sınıf etkinliği yapılacaktır.
Grup çalışmaları Birinci dönem iki ayrı “duygu grubu” planlanmıştır. Kasım ayında başlayacak grup çalışmaları dönem sonuna kadar sürecektir.
Seminer - Bülten Kasım ayında tüm velilerimiz için “Öğrenmede Ruhsallığın Etkisi” konulu seminer verilecektir. Kasım ayı içerisinde tüm velilerimize “veli bülteni” gönderilecektir. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık çalışmaları İhtiyaca göre hem velilerle hem de çocuklarla bireysel görüşmeler yapılacaktır.
OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN ÇALIŞMALAR Öğrencilerin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre / bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir. Bu çalışmalara;
Öğrencilerin yıl boyunca akademik olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi,
Öğrenci gelişim ve davranışlarını değerlendirme toplantıları,
Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları,
Genel veli toplantıları,
Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen - veli görüşme saatleri örnek verilebilir.
1. yarıyıl veli görüşme günleri; 03 Ekim 2016 tarihinde başlayacak ve 13 Ocak 2017 tarihinde sona erecektir.
Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerini, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan e - Okul Veli Bilgilendirme sisteminde bulunan www.e-okul.meb.gov.tr adresinden; öğrencinin T.C. Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz.
2016 - 2017 Eğitim Öğretim Yılı Takvimi 19 Eylül 2016 Pazartesi
1. Dönemin Başlaması
20 Ocak 2017 Cuma
1. Dönemin Tamamlanması
23 Ocak - 05 Şubat 2017
YARIYIL TATİLİ
06 Şubat 2017 Pazartesi
2. Dönemin Başlaması
21 Nisan 2017 Cuma
2. Dönemin Tamamlanması
24 Nisan - 30 Nisan 2017
ARA TATİL
02 Mayıs 2017 Salı
3. Dönemin Başlaması
16 Haziran 2017 Cuma
2016 - 2017 Eğitim Öğretimin sona ermesi
Eda BİNGÖL 3. Sınıflar Müdür Yardımcısı eda.bingol@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 (Dahili 2304)