4. SINIFLAR 2016 – 2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. YARIYIL AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ
Sayın Velimiz,
2016 - 2017 Eğitim - Öğretim yılına başlarken 1. yarıyıl boyunca yapacağımız akademik çalışmalar konusunda sizleri bilgilendirmek amacıyla bu bülteni hazırladık. Nitelikli kadromuzun güvenli ellerinde, teknolojinin tüm olanaklarının eğitim - öğretimin hizmetine sunulduğu güçlü bir okul ikliminde öğrencilerimizin okul yaşamlarının kusursuz olmasını sağlayacak stratejilerimizi belirledik ve hedeflerimizi tam olarak gerçekleştirmek üzere planlamalarımızı yaptık. Öğrencilerimizin; özgür düşünen, yaratıcı, girişimci, ulusal değerlerine sahip çıkan, aynı zamanda bir dünya vatandaşı olabilecek bilgi ve kültür birikimine sahip, dürüst, duyarlı, saygılı, çalışkan olmayı her türlü önceliği gören “İYİ İNSAN” olarak yetişmelerini sağlayacak her türlü eğitim - öğretim etkinliğini, ulusal ve uluslararası pek çok projeyi geçmiş yıllarda başarıyla sürdürdük ve bu öğretim yılında da sürdürmeye devam edeceğiz. Toplumsal ve insani değerler insan yaşamının en önemli yanını oluşturur. Sevgi, cesaret, dostluk, yardımlaşma, temizlik, saygı, doğruluk, nezaket ve benzerleri önem verilen toplumsal değerlerdir. Işık Okullarının en önemli ilkesi “İyi İnsan Yetiştirmek”tir ve değerlere uygun davranan insanlar da toplum gözünde değerlidir. Değişen toplumsal koşullar karşısında öğrencilerimizin bu değerleri hayatlarının her alanında uygulamalarını sağlamak önceliğimizdir. Bu kapsamda bu öğretim yılından başlayarak her zaman üzerinde durduğumuz değerleri 1-8. sınıflarda her yarıyılda bir değer olmak üzere projelendirip okul yaşamlarında içselleştirmelerini sağlayacağız. Toplumsal konularda sorumluluk sahibi olmak, hizmetlerin insanların yaşamına kattığı güzellikleri gördüğümüz zaman daha değerli hale geliyor. Öğrencilerimizin yürüttüğü tüm projeler çevreye ve topluma büyük katkı sağlayan projelerdi ve bu yapılanlar bize sadece ilk adımları attığımızı gösterdi. Bu öğretim yılında da geçen yıl sürdürdüğümüz “Engel-Sizsiniz”, “Sağlıklı Beslenebilirim”, “Eko - Okul” projelerimizi daha geniş kapsamlı çalışmalarla destekleyerek sürdüreceğiz. Bu yıl ayrıca şu an dünyamızın en önemli konularından biri olan “Enerji” kavramının ve bu kavrama bağlı olarak çeşitlenecek temiz enerji kaynakları, enerji tasarrufu, dünyamızın kaynaklarını tüm insanlığı ve doğayı koruyarak kullanmamız gerektiğinin önemini tüm zümre ve bölümlerimizin yürüteceği etkinlikler ile öğrencilerimizin okul yaşamında fark edilir olmasını sağlayacağız. Bültenimizde yer alan, öğrencilerimizin bu eğitim - öğretim yılına hazır başlamalarını ve yarıyıl boyunca nelerden sorumlu olacaklarını belirttiğimiz açıklamalarımızı dikkate alacağınızı umar; güzel, mutlu ve başarılı bir eğitim - öğretim yılı geçirmenizi dilerim. Saygı ve Sevgilerimle, Eylül 2016
N. Didem ŞİRANUR FMV Özel Ayazağa Işık İlkokulu / Ortaokulu Müdürü
FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK İLKOKULU 2016 - 2017 ÖĞRETİM YILI 4. SINIFLAR DÜZEYİ 1. YARIYIL AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ
Sınıf öğretmenleri, 8 saat Türkçe, 5 saat Matematik, 3 saat Sosyal Bilgiler, 3 saat Fen Bilimleri, 2 saat Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, 1 saat Trafik Güvenliği ve 2 saat İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi dersleri olmak üzere haftada 24 saat derse gireceklerdir. Güne, sınıf öğretmeniyle birlikte 20 dakikalık hazırlık saati ile başlanacak; hazırlık saatinde dönüşümlü olarak şubeler sabah törenlerine katılacaklardır.
TÜRKÇE Türkçe dersinde konular işlenirken ders kitabındaki metinlerin yanı sıra temalara bağlı olarak okuma metinleri sınıf öğretmenleri tarafından hazırlanacak; MEB öğretim programı bu metinler aracılığıyla işlenecektir. Dersin bir saatinde öğrencilerin yazılı anlatımlarını geliştirmek için “Yaratıcı Yazma Teknikleri” kapsamında çeşitli etkinlikler uygulanacaktır. Ayrıca yazım kılavuzu, sözlük, atasözü ve deyimler sözlüklerinden yararlanılacaktır. Bunun yanı sıra anlama ve dilbilgisi konularını içeren “Bilgi Başarı Türkçe Dil Yeteneği 4, Zekâ Küpü Yayınları Türkçe Yaprak Test 4” yardımcı kaynak kitapları ile konular desteklenecektir. Ders işlenişinde; dinlediğini, okuduğunu anlama, tür, yöntem ve tekniklere uygun dinleme, konuşma, yazma, okuma, kendini ifade etme, anlam kurma, söz varlığını geliştirme, görsel sunu, görsel okuma kazanımları üzerinde durulacak; Atatürkçülük ile ilgili konular (Atatürk’ün Kişilik Özellikleri, Atatürk’ün Hayatı ve Eserleri, Atatürk ve Millî Mücadele, Atatürk ve Sanat, Atatürk ve Eğitim) derslerle ilişkilendirilerek pekiştirilecektir. Öğrencilerimizde okuma bilincinin gelişmesi amacıyla yıl boyunca okutulmak üzere altı kitap seçilmiştir. İlk dönem “Sınıftan Yükselen Sesler, Reçel Kavanozu” adlı kitaplar okutulacak; okunan kitaplar çeşitli yöntemlerle değerlendirilecektir.
MATEMATİK Matematik derslerinde, öğrenci ders ve çalışma kitabı, Bilgi Başarı Matematik Yeteneği 4 ayrıca ünite konularının pekişmesi amacıyla Zekâ Küpü Yayınları Matematik Yaprak Test 4 kullanılacaktır. Ders işlenişi sırasında teknolojik ortamdan ve matematik materyallerinden yararlanılarak öğrencilerimizin yaparak yaşayarak öğrenmesi sağlanacaktır. İlk dönemde Doğal Sayılarda Yolculuk, Tonu Keşfetme, Zaman İçinde Ölçme üniteleri işlenecektir.
FEN BİLİMLERİ “Fen Bilimleri Ders Kitabı”nın yanı sıra konuların pekişmesi amacıyla Birebir Fen Bilimleri Kitabı 4 ve Zekâ Küpü Yayınları Yaprak Test 4 kullanılacaktır. Dersin bir saati laboratuvar ortamında işlenecek; konular deneyler ve etkinliklerle pekiştirilecektir. Birinci dönemlerde Fen Bilimleri dersinde “Vücudumuz Bilmecesini Çözelim, Kuvvetin Etkileri, Maddeyi Tanıyalım” üniteleri işlenecektir. Vücudumuz Bilmecesini Çözelim ünitesi kapsamında 10 - 14 Ekim 2016 haftasında “Sağlıklı Beslenelim / İskelet ve Kas Sağlığımızı Koruyalım” konulu söyleşi düzenlenecektir.
SOSYAL BİLGİLER Birinci dönemde “Kendimi Tanıyorum, Geçmişimi Öğreniyorum, Üretimden Tüketime, İnsanlar ve Yönetim” üniteleri işlenecektir. Konuların pekiştirilmesinde ders kitaplarından ve Birebir Sosyal Bilgiler 4, Zekâ Küpü Yaprak Test 4 kaynakları kullanılacaktır.
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLÂK BİLGİSİ Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersinde bu dönem “Din ve Ahlâk Hakkında Neler Biliyoruz?, Temiz Olalım, Hz. Muhammed’i Tanıyalım” üniteleri işlenecektir.
TRAFİK GÜVENLİĞİ Birinci dönemde Trafik Güvenliği dersinde, Trafik Bilinci ünitesi işlenecektir.
İNSAN HAKLARI YURTTAŞLIK VE DEMOKRASİ Birinci ve ikinci dönemde “İnsan Olmak, Birlikte Yaşam, Adalet ve Eşitlik” üniteleri işlenecektir.
ÖLÇME DEĞERLENDİRME Yönetmelik gereği ilkokul 4.sınıflarda bir dersin dönem puanı; öğrencinin sınavlar ve ders etkinliklerine katılımından aldığı puanların aritmetik ortalaması ile belirlenecektir. Sınavlar, önceden belirlenen sınav takvimine göre; düzey öğretmenleri tarafından ortak hazırlanacak ve ortak okunacaktır. Her derse ait sınav analizleri ölçme değerlendirme birimi tarafından yapılarak velilerimize ulaştırılacaktır.
Birinci yarıyıl Türkçe, Matematik, Sosyal Bilgiler, Fen Bilimleri derslerinden ikisi klâsik ve biri test olmak üzere üçer sınav; Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi, Trafik Güvenliği ve İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi derslerinden ise iki sınav uygulanacaktır. Türkçe ve Matematik dersinde her sınav öncesi ara değerlendirme yapılarak eksik konular belirlenecek ve gerekli pekiştirme çalışmaları yapılacaktır. Matematik dersi sınav analizleri doğrultusunda, zümre öğretmenlerinin belirlediği öğrencilerle okul sonrası etüt çalışmaları yapılacaktır. Türkçe dersi sınav analizleri doğrultusunda belirlenen eksik konularla ilgili geri besleme çalışmaları yapılacaktır. Yaprak testler konu tarama amaçlı kullanılacaktır.
İNGİLİZCE 4. sınıflar İngilizce programı haftada 10 saatten oluşmaktadır. Bunun 5 saati Temel İngilizce’dir ve Türk öğretmenler tarafından verilecektir. Bu derste yeni yapılar öğrenip, alıştırmalarla pekiştirmeleri için Global English 3 Learner’s book ve Activity book kullanılacaktır. Yine 5 saat olan Okuma Yazma dersi ise yabancı öğretmenler tarafından uygulanacaktır. Bu derste ise, öğrencilerimizin okuma yazma becerilerini geliştirmeleri ve öğrendikleri yapıları pekiştirmeleri için Write Right 2 kitabı ve okuma kitabı olarak da The Anglo-Saxons and Vikings - History Relived, George’s Marvellous Medicine ve The Magic Finger adlı kitaplar okutulacaktır. Ayrıca kelime dağarcıklarını zenginleştirmeleri için, daha önceden kendilerinde bulunan Illustrated First Dictionary adlı sözlük bu yıl boyunca da kullanılmaya devam edilecektir. İşlenen konulara paralel olarak Raz-Kids adlı kitaplık ve etkinlik platformundan seçilen kitaplar tablet dersliklerinde, sınıflarda ve tatil okumalarında uygulanacaktır. Tüm bu çalışmalarla öğrencilerimizin hedeflenen konular şunlardır:
1.
yarıyılda
öğrenmeleri
Present Continuous - Prepositions - Adverbs of sequence - ‘will’ Future Comparative and Superlative adjectives - Past Simple - Adverbs of frequency - Object pronouns. Ayrıca, bu bilgileri kullanarak düzeylerine uygun paragraflar yazma, okuduğunu anlama ve kendini ifade etme becerilerinin gelişimi amaçlanmaktadır. Bu öğretim yılında 4. sınıflar düzeyinde biri Temel İngilizce diğeri Okuma Yazma için 1 adet 2 ortalı A4 çizgili harita metod defteri, 1 adet 2 ortalı A5 spiralli perfore çizgili defter ve
çalışma kâğıtlarını saklamak için bir adet 60’lık sunum dosyası kullanılacaktır. Ayrıca sınıfiçi projelerde kullanılmak üzere makas, boya kalemleri, yapıştırıcı, renkli A4 fon kartonları da gerekecektir. Kitaplarla birlikte tüm bu malzemelerin etiketlenmesi ve her ders eksiksiz bir şekilde öğrencilerin yanlarında bulundurulması önemli ve gereklidir. 4. sınıflarımızda her yarıyıl okuma, yazma, öğrendikleri yapıları kullanabilme, kelime bilgilerini değerlendirmeyi içeren 2 yazılı sınav yapılacaktır. Her yazılı sınav sonrası başarı analizleri velilere e-mail olarak gönderilecektir. Buna ek olarak öğrencilerimiz her dönem, sınıf içi derse katılım, tavır, malzeme, ödev ve sözlü performansları ile 2 sınıf içi performans notu alacaklardır. 4. sınıf öğrencilerimize İngilizce dersinden her hafta sonu ödev verilecektir. Bunlar kimi zaman ders kitaplarından alıştırmalar, kimi zaman çalışma kâğıdı, kimi zaman da proje ödevleri olacaktır. Ancak gerektiğinde hafta içi kısa pekiştirme ödevleri de bunlara eklenecektir. Okuma projemiz kapsamında, öğrenciler, Raz-Kids kitaplık ve etkinlik platformundan kitaplar okumaları için teşvik edilecekler ve İngilizce kitaplardan yararlanmak üzere okul kütüphanemize yönlendirileceklerdir.
ALMANCA 2016 - 2017 Eğitim ve Öğretim Yılında öğrencilerimiz için yeni bir dil olan Almanca haftada bir 1 saat işlenecektir. Bu uygulamanın amacı sosyal gelişimlerini etkileyecek yabancı dil öğrenimi konusunda Almanca’ya karşı farkındalık yaratmak ve bu dile karşı istekliliği arttırmak, dili sevdirmek, özgüvenlerini oluşturmaktır. Öğrencilere 1. ve 2. döneminde Almanca dersinde verilecek kazanımlar şunlardır:
Internationale Wörter (Uluslararası kelimeler)
Begrüßungsform (Selamlaşma)
Sich vorstellen (İsim, Soyadı)
Das ABC (Alfabe)
Die Farben und Jahreszeiten (Renkler ve Mevsimler)
1. ve 2. dönemde selamlaşmayı, kendini tanıtmayı, Alfabeyi, Renkleri ve Mevsimleri şarkılarla, çeşitli el işi çalışmalarıyla öğreneceklerdir.
İSPANYOLCA ‘İspanyolca’ya Giriş’ olarak belirlenen bu ders, öğrencilerin İspanyol dili ve kültürü arasında bağ kurarak İspanyolca’ya ilgi duymasını ve İspanyolca ile ilgili olumlu tutum sergilemesini sağlamayı amaçlamaktadır. Öğrenciler, yıl içinde yapıştırıcı, makas ve renkli kalem gibi malzameleri kullanacaklardır. Bu malzemeleri her ispanyolca dersinde yanlarında bulundurmaları gerekmektedir. Öğrencilere İspanyolca dersinde verilecek kazanımlar şunlardır: Selamlaşma ve kendini tanıtma, numaralar, renkler, doğum gününü söylemesi, yiyecekler, kültürel etkinlikler ve ülkelere ait geleneksel oyunlar. 4. Sınıf İspanyolca’ya Giriş dersinde öğrenciler, İspanyolca’yı zengin kültürüyle birlikte öğreneceklerdir. Ayrıca İspanya ve Latin Amerika’dan birçok farklı oyun ve şarkı öğrenecekler ve öğrenmelerini zenginleştirecek farklı kültürel deneyim ve eğlenceler hakkında da bilgi edinme fırsatına sahip olacaklardır.
GÖRSEL SANATLAR Sanat eğitimi alanında çağdaş gelişmeler ve yaklaşımlar sonucunda öğrenciye güzellik kavramının kazandırılması, algı birikimi, el - göz ve zihin birlikteliğinin sağlanması amaçlanmaktadır. Bu amaçla çeşitli tekniklerin bilinçli bir rehberlikle kazandırılması ve uygulanması hedeflenmektedir. Sanatta uygulamalı çalışmalarla birlikte geçmişten günümüze meydana getirilmiş olan sanat eserlerini anlama, onları görsel olarak okuma ve onlardan haz alma birikiminin kazandırılması amaçlanmaktadır. 4. sınıflarda Görsel Sanatlar dersi 1 ders saati olarak uygulanacaktır. Etkinliklerimiz: 1. Yarıyılda; Renkli çalışmalar (pastel boya, akrilik boya v.s.) teknik konular uygulanacaktır. Bu uygulamalarda renklerin değerlerini kullanarak resim yaptırılacaktır. Kolaj sanatıyla ilgili bilgi paylaşımı yapılacak ve öğrencilerin bu sanatla ilgili araştırma yaparak derse gelmeleri sağlanacaktır. Her türlü malzemenin bir yüzey üzerine, yeni bir kompozisyon oluşturacak düzende yapıştırılarak değişik özelliklere sahip farklı renk ve dokulardaki malzemelerle bu teknikte çalışmalar öğrencilere yaptırılacaktır. Vitray sanatıyla ilgili görseller paylaşılarak bu sanat hakkında bilgi paylaşımında bulunulacaktır. Öğrencilerden çevrelerinde bulunan yuvarlak ve köşeli biçimlerden örnekler vermeleri istenecektir. Örneklerle biçim zıtlıklarının temel düzeyde, farkına varmaları sağlanacaktır. Öğrencilerin seviyelerine uygun olarak, geometrik şekillerden kompozisyonlar oluşturarak, görsel anlamda vitray etkisi yaratan çalışmalar yaptırılacaktır. (Kendi Motifimi oluşturuyorum, Simetri, Denge konuları işlenecektir.) 2. Yarıyılda; Deniz altında yaşam konulu renkli resim tekniklerinde çalışmalar yaptırılması hedeflenmektedir. Öğrencilerden deniz altını hayal etmeleri ve orada neler olabileceği konusunda konuşmaları istenecektir. Doğadan buldukları çeşitli ağaç dalları, çakıl taşları, midye kabukları vs. kullanılacaktır. Böylece Öğrencilerin doğal ve yapay nesneleri ayırt etmeleri ve bu nesneleri görsel çalışmalarında kullanabilecekleri farkındalığını kazanmaları sağlanacaktır. Sanat akımlarından Ekspresyonizm konulu renkli çalışmalar yaptırılacaktır. Öğrencilerden Ekspresyonizm hakkında araştırma yaparak derse gelmeleri istenecektir. Görsel sunum eşliğinde sanat akımı hakkında bilgi paylaşımları yaptıktan sonra Ekspresyonizm sanat akımına dâhil sanatçıların eserleri incelenerek kopye veya özgün çalışmalar renkli resim teknikleriyle yaptırılacaktır.
MÜZİK 4. Sınıflarla müzik dersleri branş eğitimi olarak hafta da 2 saat yapılacaktır. Bu branşlaşmanın olabildiğince hassas ve doğru yönlendirmenin yapılabilmesi için, öğrenciler, geçen yıl ilk önce müzik öğretmenlerinin sınıf içinde gerçekleştirdikleri çeşitli değerlendirmeler ve arkasından da Mimar Sinan ve İstanbul Üniversitesi Devlet Konservatuarları hocalarının da yer aldığı bir komisyon tarafından kulak - ritim taraması ve ikinci değerlendirme olarak da enstrümanlara olan fiziki yatkınlıklarına (el, ağız, diş yapısı, parmak uzunluğu, boy uzunluğu vb.) bakılmıştır. Yine yıl içerisinde farklı zamanlarda gerçekleştirilen küçük konserler ile öğrencilerin branşlaşmadaki enstrümanların ses rengini, orkestradaki görevini görmeleri, tanımaları ve birebir denemeleri sağlanmış, Haziran 2016 da öğrencilere müzik öğretmenleri komisyonu tarafından uygun görüldükleri branşlar paylaşılmış, kararsızlığı olan öğrencilerle görüşülmüş, varsa yapılması gereken değişiklikler yapılmıştır. 19 Eylül 2016 - 20 Ocak 2017 tarihleri arasında “Keman, Klarnet, Saksafon, Çello, Gitar, Yan Fülüt, Perküsyon ve Orff” branşlarında öğrencilere;
Müziği daha aktif hissettirerek, çeşitli enstrümanları kullanma becerisi kazandırma
Küçük bir Işık Orkestrasının bireyi olup, ileriki yıllarda da kendilerini müzikle ifade edebilmeleri hedeflenmektedir.
Öğrencilerimizin akademik anlamda değerlendirmesi; Müzik Dinleme Becerisi, Müzik Parçalarını Söyleme Becerisi, Müzik Aletlerini Kullanma Becerisi, Müzik Kültürüne Duyarlı Olma, Müziksel Algı Becerisi, Müziksel Yaratıcılık Becerisi ve Ders Araç - Gereç Devamlılığı göz önünde tutularak belirlenmektedir. 3. ve 4. Sınıflar düzeyinde Müzikal Sahne Sanatları koro kulübü ve Orkestra Performans kulüpleri ile bu konuda yetenekli ya da istekli olan öğrencilere gerekli ortam hazırlanmakta ve tüm hazırlıklarda bir fiil aktif olmaları için gerekli imkânlar verilmektedir. 4. Sınıf Müzik Dersi Proje Konuları: 1. İsmini, başrol ve oyuncularını kendisinin belirlediği (kendisi, arkadaşları, ailesi vb.) bir hayali operanın afiş, broşür vb. tanıtım broşürlerinin hazırlanması. 2. Branşına ait (keman, klarnet, saksafon, çello, gitar, perküsyon, orff, mandolin ve şan Eğitimi)öne çıkmış sanatçıların(virtüöz) biografisinin görsel bir sunumla hazırlanması ve sunulması. (Öğrenci enstrümanı ile seçkin örneklerden çalarak bir sunum da yapabilir.) 3. Atatürk’ün Müziğe verdiği önem doğrultusunda Cumhuriyet’in kuruluşundan bu yana açılmış olan kurumlar hakkında görsel sunumun hazırlanması.
OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER 4. Sınıfların öğretim programı; “Hareket Yetkinliği” ve “Aktif ve Sağlıklı Yaşam” olmak üzere iki temel öğrenme ve gelişim alanı üzerine tasarlanmıştır. Aynı zamanda, “oyun ve fiziki etkinliklerin” içindeki kişisel, sosyal ve düşünme becerilerini geliştirme fırsatlarından etkili bir şekilde yararlanmak için bu boyutlarla ilgili kazanımlara öğretim programında yer verilmiştir. 4. Sınıfların ilk yarıyılında işlenecek ders konularını; Sınıf boy sırasının yapılması, fiziksel uygunluk ve beceri testleri, atletizmde hafif tempolu koşular, 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’nın Önemi, Bayramımızı Kutluyoruz Etkinliği, 10 Kasım Atatürk’ü Anma Haftası’nın önemi, Atatürk ve spor etkinliği, ne hissettim etkinliği, tertemizim etkinliği, folklorik oyunlar, futbola hazırlayıcı oyunlar, hentbola hazırlayıcı oyunlar, jimnastiğe hazırlayıcı oyunlar, kar fırtına etkinliği olarak özetleyebiliriz. Bu yıl öğrencilerimize oyun ve fiziki etkinliklere katılım dersinden farklı olarak sosyal etkinlik spor kulübü kapsamında; atletizm, basketbol, voleybol, jimnastik branşlarında dönüşümlü, futbol, masa tenisi, tenis, yüzme, dans ise sabit olmak üzere branş alternatifleri sunulacaktır. Tüm bu etkinlikler ile Özelleşmiş hareket becerileri, düzenli fiziksel etkinlik, Atatürkçülük ve Ulusal duygu kazanımlarını geliştirmeyi hedefledik. Öğrencilerimizin ölçme ve değerlendirmesi; bir dönemde işlediği konu ve etkinlikleri içeren 2 uygulama sınavı ve bir dönemde en az 2 tane ders ve etkinliklere katılımları konusunda alacağı puanlara göre yapılır.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ 2016 - 2017 eğitim öğretim yılı 4. sınıflar Bilişim Teknolojileri dersine Dijital Vatandaşlık konusu ile başlayacak olan öğrencilerimiz, bilgi ve teknolojiyi kullanırken yasal ve etik davranışlar sergilemek gerektiği, yanlış kullanımın ne gibi sonuçlar doğuracağı, internet üzerinden ürün ve hizmet satın almanın avantajları ve dezavantajları hakkında bilgi sahibi olacaklardır. İnternet uygulamalarını günlük yaşamda kullanmayı sıklaştırmak için etkinlikler yapacak, okul e-mail hesaplarını daha aktif kullanmaya alışacaklardır. Bulut teknolojisinin ne olduğunu öğrenerek, dosya depolama ve paylaşma platformu olan Google Drive’ı kullanmaya başlayacaklardır. Bir eğitim yönetim sistemi uygulaması olan Google Classroom’u kullanarak kendi sayfalarına erişebilecek ve profil düzenlemeleri yapacaklardır. Öğretmenlerinin oluşturduğu sayfalara giriş yapacak, bir ödevi almayı ve tamamlayıp tekrar yollamayı öğreneceklerdir. Microsoft Word programı üzerinden klavyeyi daha doğru ve daha hızlı kullanmalarına yönelik yapılan etkinliklerle yazı becerileri arttırılacaktır. Yazı düzenleme seçenekleri ile istedikleri şekil, boyut ve renkle yazılar yazarak, belgelerini resim, şekil ve tablo ile zenginleştirmeyi öğreneceklerdir.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ Okulumuzda, öğrencilerimizin öğrenme düzeylerini tespit ederek, gerekli önlemlerin alınmasını sağlamak ve böylece eğitim öğretim faaliyetlerinin etkililiğini artırmak amacıyla ölçme değerlendirme çalışmaları yürütülmektedir. Bu doğrultuda, 2016 - 2017 öğretim yılı 1. yarıyılında da ölçme ve değerlendirmelerin objektif ve bilimsel bir yapıya kavuşturulması amacıyla ortak sınavların hazırlanması ve süreç değerlendirme çalışmalarında öğretmenlerimizle birlikte ortak çalışmalar yürütülecektir. 1 - 4. sınıflar düzeyinde çalışmalarımız, öğrencilerimizin bireysel farklılıklarını da dikkate alan, öğrendiklerini günlük yaşamlarına taşımalarına ve öğrendiklerini farklı yollarla ifade etmelerine olanak sağlayan bir yapıda sürecektir. Birimimiz, bu kapsamda yürütülen çalışmaların değerlendirilmesinde, geçerli ve güvenilir araçların hazırlanabilmesi için öğretmenlerimize destek vermeye devam edecektir. Aynı şekilde E-Portfolyo için öğretmenlerimizle birlikte içerik ve planlama konusunda çalışmalar yapılacaktır. Birimimiz, öğrenmelerin izlenmesini etkili bir şekilde gerçekleştirmek, nitelikli geri bildirim sağlamak ve bu yolla başarıyı artırmak hedefi doğrultusunda çalışmalarını yürütmeye devam edecektir.
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİ 4. Sınıflar Düzeyi: Psikolojik Danışman Pınar PÖGE (2309)
Sınıf Etkinlikleri: Dönem başında tüm sınıflarda “Yeni Sınıfımda Ben” sınıf çalışması yapılacaktır. Kasım ayında ise “Herkes Farklı Bir Renk” sınıf çalışması yapılacaktır. Çalışmaların amacı öğrencilerimizin duygularını tanıma ve anlamasına yardımcı olmak, arkadaşları ve okul toplumu ile kurdukları ilişkilerde bilinçli ve yapıcı bir rol almaktaki becerilerini arttırmak olacaktır. Seminer Ve Grup Çalışmaları: Kasım ayında velilerimize yönelik “Öğrenmede Ruhsal Süreçler” isimli seminer organize edilecektir. Kasım ve Mart aylarında ihtiyaç odaklı olarak öğrencilerin katılacağı 2 farklı duygu grup çalışması düzenlenecektir. İkinci yarıyılda velilerimize yönelik “Teknolojik Araçlar ve İnternetin Doğru Kullanımı” konulu seminer verilecektir.
Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık Çalışmaları: Bu yıl Ekim ayından itibaren tüm sınıflarda sınıf gözlemleri yapılacak ve bu çalışmanın ardından görülen ihtiyaçlar doğrultusunda yönlendirme sürecine geçilecektir. Velilerimiz ve düzey öğrencilerimiz ile bireysel görüşmeler yıl boyu devam edecektir.
OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN ÇALIŞMALAR Öğrencilerin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre / bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir. Bu çalışmalara;
Öğrencilerin yıl boyunca akademik olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi,
Öğrenci gelişim ve davranışlarını değerlendirme toplantıları,
Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları,
Genel veli toplantıları,
Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen - veli görüşme saatleri örnek verilebilir.
1. yarıyıl veli görüşme günleri; 03 Ekim 2016 tarihinde başlayacak ve 13 Ocak 2017 tarihinde sona erecektir. Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerini, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan e - Okul Veli Bilgilendirme sisteminde bulunan www.e-okul.meb.gov.tr adresinden; öğrencinin T.C. Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz.
2016 - 2017 Eğitim Öğretim Yılı Takvimi 19 Eylül 2016 Pazartesi
1. Dönemin Başlaması
20 Ocak 2017 Cuma
1. Dönemin Tamamlanması
23 Ocak - 05 Şubat 2017
YARIYIL TATİLİ
06 Şubat 2017 Pazartesi
2. Dönemin Başlaması
21 Nisan 2017 Cuma
2. Dönemin Tamamlanması
24 Nisan - 30 Nisan 2017
ARA TATİL
02 Mayıs 2017 Salı
3. Dönemin Başlaması
16 Haziran 2017 Cuma
2016 - 2017 Eğitim Öğretimin sona ermesi
M. DİLVİN ÖRS 4. Sınıflar Müdür Yardımcısı dilvin.ors@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 (Dahili 2306)