2016-2017 5. Sınıflar 2. Yarıyıl Sonu Akademik Bülteni

5. SINIFLAR 2016 - 2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2. YARIYIL SONU AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ

Sayın Velimiz,

2016 - 2017 Eğitim - Öğretim yılını tamamladık. Yaptığımız tüm çalışmalarda; öz güven ve sosyal becerileri gelişen, sevgi, saygı dolu, öğrenmede sürekliliğe inanan, çok yönlü, farklılıklara saygılı, doğru ve yapıcı iletişim kurabilen, duygusal ve görsel duyarlılık sahibi, ulusal ve evrensel değerleri kavrayan, doğa ve çevre bilincine sahip, Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı bireyler yetiştirmeyi hedefledik. Öğrencilerimiz akademik başarıları ile bizleri onurlandırırken, ulusal ve uluslararası alanda birçok başarıya da imza attılar. Bültenimizde sizlere bunların bazılarından söz etmek istedik.

Uluslararası Gauss, Purple Comet, Math League ve Canadian Kangroo gibi matematik ve fen bilimleri yarışmalarında öğrencilerimiz okulumuzu başarıyla temsil ettiler.

TÜBİTAK Bu Benim Eserim Ortaokul Matematik Proje Yarışması’nda okulumuz 5. sınıf öğrencisi Bölge Proje Sergisi’ne katılma hakkı kazandı.

2016-2017 Eğitim-Öğretim Yılı FLL Robotik Turnuvaları’nın ana teması “Hayvanlar Yaşam Ortaklarımız” olarak belirlendi. Takım olarak 10 öğrencimizle 4 Şubat 2017’de turnuvaya katılarak, “En İyi Robot Mekanik Tasarımı” ödülüne layık görüldük.

Uluslararası bir program olan ve çevre duyarlılığını arttıran “Eko-okullar” projesine bu yıl da çalışmalarımızla devam ettik. 7. yılımızı tamamladığımız Eko-okullar Projesi’nde bu yıl “Enerji” teması üzerinde çalıştık.

5.sınıf İngilizce Drama Kulübümüz “Silly Scary Stuff” adlı oyunla İzmir’de düzenlenen İNGED İngilizce Drama Festivali’ne katıldı. Öğrencilerimiz bu festivalden yedi ödülle döndüler: “En iyi Sahnelenen Oyun” alanında aldıkları ikincilik ödülünün yanı sıra oyuncularımız “En İyi Yardımcı Erkek Oyuncu” dalında birincilik, “En İyi Yıldız Kadın Oyuncu” dalında birincilik, “En İyi Yıldız Erkek Oyuncu” dalında birincilik, “En İyi Telaffuz” dalında ikincilik ve “Jüri Özel Ödülü”nün yanı sıra kendi tasarladıkları kostümlerle “En İyi Kostüm” dalında da ikincilik ödüllerini almaya hak kazandılar.

Okul koromuz, Ispartakule Işık İlköğretim Okulu öğrencilerinin de katılımları ile 90 kişilik büyük bir koro oluşturarak 1-4 Haziran 2017 tarihleri arasında Çek Cumhuriyeti’nin Olomouc kentinde gerçekleştirilen ve uluslararası bir yarışma olan “45th Festival Of Songs”a katıldı. Koromuz yarışmaya iki farklı kategoride katıldı. Zorluk derecesi yüksek olan B3 kategorisinde farklı dönemlere ve türlere ait eserleri çok sesli, A Capella olarak seslendirdi. Folklorik kategori olan K3’ de ise kendi halk ezgilerimizde 3 tanesinin çok seslendirilmiş düzenlemeleri ile katıldı. Her iki kategoride gümüş madalya ve gümüş diploma kazandı.

3. Sınıflarla bilimin temel kavramını öğrenme amacıyla İzmir Uzay Kampı, FMV Özel Ispartakule Işık İlkokulu Planetaryumu, 4.sınıflarla Cam Ocağı Vakfı gezileri düzenledik.

Uluslararası etkileşim bağlamında, öğrendikleri dilleri kullanabilmek, kültürünü yerinde incelemek ve vizyonlarını geliştirmek amacıyla Yabancı Diller Bölümümüzün organize ettiği “Kültür Gezileri” kapsamında da Almanya ve İspanya gezilerini gerçekleştirdik. Öğrencilerimizin bilime daha yakından şahit olmalarına destek olmak amacıyla 21-28 Ocak 2017 tarihleri arasında Işık Okulları NASA sertifikalı Amerika Gezisi’nin düzenlenmesine katkı sağladık. Öğrencilerimiz Kennedy Space Center’ı ziyaret ederek astronotlarla tanışarak “Astronot Eğitimi” aldılar, Universal Studios ve Disney World gezisinde eğlenceli aktivitelere katıldılar, Orlando Bilim Merkezi’ni gezdiler ve Orlando Magic – Phoenix Suns NBA maçını izlediler.

Bunun yanı sıra 6 - 9 Nisan 2017 tarihleri arasında Edinburgh şehrinde gerçekleşen Bilim Festivali’ne 6. ve 7. sınıf öğrencilerimizin bir bölümü ile katıldık. Öğrencilerimiz Bilim Festivali’nin yanı sıra “Damdaki Kemancı” müzikaline, Royal Botanic Garden turuna, City Art Center’da yer alan workshop ve etkinliklere, Royal Mile turuna, Our Dynamic Earth turuna, National Museum Scotland, University Of Edinburgh gezisine katıldılar.

Hollanda – Alkmaar’da 9 - 11 Haziran 2017 tarihleri arasında Murmellius Gymnasium’da düzenlenen IMUNA Konferansı’na, 6 ve 7. sınıf öğrencilerinden oluşan 13 kişilik ekibimiz ile katıldık. Birleşmiş Milletler model alınarak dünya sorunlarına öğrencilerin bakış açıları ile çözümler üretmeyi hedefleyen uluslararası bu organizasyonda okulumuz Cameroon, Burkina Faso, Mexico ve The Netherlands delegasyonları temsil etti. Ayrıca bu kulüpte çalışan 26 öğrencimiz 10-12 Mart 2017'da Koç Okulları JMUN Konferansı’na da Italya ve Sırbistan delegasyonlarını temsil ederek katıldı. Öğrencilerimizin çağımızın en önemli tüketim maddelerinden biri olan enerji kaynaklarını öğrenerek, yenilenebilir enerji kaynaklarına dikkat çekmek, yenilenemeyen enerji kaynaklarının kullanımının çevre ve insan sağlığına etkilerini fark etmelerini sağlamak ve okulda öğrendikleri bilgileri kullanabilmelerini sağlamak amacıyla temasını “Yenilenebilir Enerji ile Temiz Dünya” olarak belirlediğimiz Feyziye Mektepleri Vakfı Özel Ayazağa Işık Ortaokulu İstanbul İli Ortaokullar Arası Sosyal Bilimler Proje Yarışması ‘nı dördüncü kez gerçekleştirdik. Çanakkale ruhunu yaşatmak üzere hazırlanmış bir sosyal sorumluluk projesi olarak Çanakkale Savaş Objeleri ve Resimleri Sergisi’ni Çanakkale Zaferi’nin 102. yıl dönümünde; 10 - 14 Nisan 2017 tarihlerinde Çok Amaçlı Salon’da açtık.

2016 - 2017 Eğitim ve Öğretim yılında da Engelsizsiniz Projemizi Okul Öğrenci Meclisi, Rehberlik Bölümü önderliğinde yürüttük. Proje kapsamında sene başında okul toplumu olarak tüm zümrelerin katkısıyla eylem planı hazırladık. Veysel Vardal Görme Engelliler Okulu ve “Halıcıoğlu İşitme Engelliler Okulu ile pek çok sosyal sorumluluk projesi gerçekleştirdik.

Değerler Eğitimi çalışmalarımızda “Saygı” teması ile ilgili yıl boyu süren çalışmalar yaptık.

Disiplinler arası ortak şekilde planlanan Sağlıklı Beslenelim Projemizi de tüm okul toplumunun desteği ile sürdürdük.

Dünya çapında gerçekleşen “Hour of Code” projesine dâhil olan öğrencilerimiz; kodlamanın öneminin bir kez daha farkına vardılar. Code.org sitesi ve Microsoft kodu Game Lab programı üzerinden adım adım ilerleyerek kendi oyunlarını oluşturan öğrencilerimiz kodlamayı eğlenerek öğrendiler.

3 - 5 Mayıs 2017 tarihleri arasında Ayazağa Işık Okulları Bilişim Teknolojileri, Bilişim Haftası etkinlikleri gerçekleştirdi. Öğrencilerimiz ders ve kulüplerdeki çalışmalarını sergilediler; kodlama, robotik, mobil oyun tasarımı, sanal gerçeklik atölyeleri düzenlediler; oyunlar ve eğlenceli aktivitelerin yer aldığı 3 günlük #FMVictWeek’i festival havasında kutladılar.

Spor alanında da bu yıl birbirinden güzel başarıların yılı oldu: Küçük Bayanlar Yüzme Takımımız İstanbul Şampiyonası'nda takım olarak İstanbul İkincisi oldu. Yıldız Erkekler Tenis Takımımız İstanbul Birincisi olarak Türkiye Şampiyonası'nda okulumuzu ve ilimizi temsil etti. Küçük Erkek Masa Tenisi Takımımız, İstanbul 4.sü olarak Türkiye yarı final gruplarına katıldı. Küçük Kız Atletizm Takımımız başarıdan başarıya koşup İstanbul Birincisi oldu. Ferdi yarışmalarda kız ve erkeklerimiz İstanbul dereceleri elde etti. Okul takımı dışında bir kulüp takımında oynayan öğrencilerimiz Yıldızlar Bayan Basketbol Türkiye 2.ciliğini kazandı. Minik Yüzme takımımız ilk kez katıldıkları yarışlarda pek çok İstanbul ve Sarıyer derecesi aldı. İlk kez bu yıl faaliyete geçen Işık Spor Kulübü Atletizm takımımız meyvelerini vermeye başladı, il ve ilçe dereceleri aldı. Satrançta ilkokul ve ortaokul takımlarımız hem bireysel hem de takım halinde il ve ülke dereceleri elde ettiler.

Bazı öğrencilerimiz okul çalışmaları dışında da çeşitli spor dallarıyla ilgileniyorlar. Jimnastik, eskrim, binicilik, dans ve su balesi alanlarıyla ilgilenen öğrencilerimiz ulusal ve uluslararası başarıları ile bireysel olarak katıldıkları yarışmalarda ışık yaydı.

13 – 14 - 15 Haziran 2017 tarihleri arasında 12. Bilim Kültür Sanat ve Spor Şenliğimizi gerçekleştirdik. Şenlik temamız olan enerjiyi yıl boyunca yaptığımız etkinlik ve çalışmalarla öğrencilerimizin okul yaşamlarının bir parçası haline getirdik.

Bilim Kültür Sanat ve Spor etkinliklerimizin bir de yayını var bildiğiniz gibi “ Işık’tan Öyküler” İşte biz de bu amaçla bu yılki Işık'tan Öyküler kitabımızı "Yenilenebilir Enerji” kavramına ayırdık. Türkçe, Sosyal Bilimler, Fen ve Matematik zümrelerimiz, 2. yarıyıldan itibaren 6. sınıf öğrencilerimize “Yenilenebilir enerji” konusunda bilgiler verdiler.

Bildiğiniz gibi 23 Şubat 2017 Perşembe günü tüm dünyada oldukça büyük yankı uyandıran bir haber ile karşılaştık: NASA, düzenlediği basın toplantısı ile çarpıcı bir gelişmenin haberini kamuoyuyla paylaştı. Amerikan Havacılık ve Uzay Dairesi (NASA), gezegenimize ev sahipliği yapan Güneş Sistemi dışında yer alan ve bir yıldızın yörüngesinde bulunan 7 yeni gezegen keşfedildiğini, bu 7 gezegenden 3'ünde yaşamı destekler koşulların bulunabileceğini duyurdu.

Bu haberden yola çıkarak Türkçe zümremiz, öğrencilerimize bir öykü taslağı verdi ve öykülerimiz oluştu. Öykülerde yeni gezegenlerden birinin adını “Spero” koymuştu öğrencilerimizden biri. Bu isim bize çok anlamlı geldi. SPERO, Latince bir sözcük. Anlamı UMUT…

1 - 8. Sınıflar düzeyinde 10 tane Görsel Sanatlar - Teknoloji ve Tasarım Sergisi açtık. Galeri Işık Teşvikiye’de gerçekleştirilen “Işıklı Renkler” başlığında Işık Okulları Arası Resim Sergisi’ne Görsel Sanatlar öğretmenlerimizin eserleriyle katkı sağladık.

Yukarıda özetini sunabildiğimiz tüm bu çalışmalarla öğrencilerimizin istek, yetenek ve ilgileri doğrultusunda gelişimlerine destek olmaya çalıştık. Görev alan tüm öğrenci, öğretmen, yönetici ve gerçekleşmelerine destek veren siz değerli velilerimize teşekkür ediyor, güzel bir tatil geçirmeniz dileğiyle saygılarımı sunuyorum.

16.06.2017

N. Didem ŞİRANUR FMV Özel Ayazağa İlkokulu / Ortaokulu Müdürü

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ORTAOKULU 2016 - 2017 ÖĞRETİM YILI 5. SINIFLAR DÜZEYİ 2. YARIYIL SONU AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ

TÜRKÇE 2016- 2017 Eğitim ve öğretim yılı sonu itibariyle 5. sınıf öğrencilerimiz Türkçe öğretim programında yer alan tüm kazanımları özümsemiş, bu kazanımları daha da pekiştirecek çalışmalarla; araştıran, sorgulayan, okuyan öğrenciler olarak gelişmişlerdir.

Okulumuzdaki Türkçe öğretimi ,“Tam Öğrenme” odaklı ders işleme yöntemlerini içerecek şekilde planlanmış, MEB öğretim programları zenginleştirilmiştir. Dersler işlenirken akıllı tahta ve akıllı okul uygulamaları kullanılmıştır.

Siz değerli velilerimize birinci yarıyıl sonunda ulaştırdığımız bültende belirttiğimiz kazanımlara bakılacak olursa 5. sınıf Türkçe programı 6. sınıfta görecekleri konuların temelini oluşturmaktadır.

Biz de öğrencilerimizin bilgi ve becerilerinin kalıcı olmasını sağlamak amacıyla her ünite bitiminde uygulanan konu sonu testleriyle, hafta sonu ödevleriyle, sınıf içi çalışma kağıtlarıyla ve konuları içeren, zümre öğretmenlerimiz tarafından hazırlanan test tekniğine uygun soruların ve etkinliklerin yer aldığı çalışma kitapçığı ile geri besleme uygulamaları yaptık.

Bu yarıyıl, klasik sınav sonuçlarını her öğrencinin sınav performansını konu analizleriyle gösteren bir çizelge haline getirdik ve öğrencilerimizin birinci, ikinci ve üçüncü sınavları arasında karşılaştırmalar yaparak kavrayamadıkları konuları belirledik. Bu konular üzerinde bazen bireysel bazen de grup çalışmaları planlayarak öğrenme eksiklerini gidermeye çalıştık.

Destek alması gereken öğrencilerimizi belirleyerek her pazartesi 15.45- 16.30 arasında etüt çalışmaları yaptık.

Türkçeyi etkin ve güzel kullanabilmenin en önemli koşulu olan kitap okuma çalışmalarımız da büyük bir keyif ile sürdü. Bu yarıyılda Olmayan Ülke, İstanbul Perisi ve Karne Oyunu adlı eserleri okudular. Kütüphaneler Haftası etkinlikleri kapsamında İstanbul Perisi adlı kitabın yazarı Sayın Betül Avunç ile tanıştılar.

TATİL ÖNERİLERİMİZ: Öğrencilerimiz tüm yıl boyunca her verdiğimiz kitabı zevkle okudular. Tatil için de sizlerden kitap almanızı isteyeceklerdir. Bu konuda yardımcı olmak için bir kitap okuma listesi sunuyoruz. Öğrencilerimiz kitap seçimi konusunda size verdiğimiz listeyi kullanabilir veya yaşlarına uygun kitaplar arasından seçim yapabilirler.

Bu listenin yanında ek olarak verdiğimiz tabloya öğrencilerimizin tatilde okudukları kitapları başlıklara uygun açıklama ile listelemeleri gerekmektedir. 2017-2018 eğitim-öğretim yılının

başında Türkçe öğretmenlerimiz ilk haftadan başlayarak sınıftaki öğrencilerinden tatilde okudukları kitapları sunma içeriğine sahip hazırlıklı konuşma çalışması yapmalarını isteyeceklerdir. Bu çalışma için sadece okudukları kitapları yanlarında getirmeleri ve kitaba dair düşüncelerinin ne olduğunu belirlemeleri yeterlidir.

KİTAP LİSTEMİZ 1. DÜNYANIN UCUNDAKİ FENER- JULES VERNE 2. İKİ SENE OKUL TATİLİ-JULES VERNE 3. OKYANUSLAR ÖTESİNE YOLCULUK –GÜLTEN DAYIOĞLU 4. MEKSİKAYA YOLCULUK-GÜLTEN DAYIOĞLU 5. DÜNYA BÜYÜLÜ BİR YER-DAVİD ALMOND 6. DON KİŞOT-CERVANTES 7. PAL SOKAĞI ÇOCUKLARI-FRENC MOLNAR 8. BÜLBÜLÜ ÖLDÜRMEK-HARPER LEE 9. ŞİMDİKİ ÇOCUKLAR HARİKA-AZİZ NESİN 10. BEN MUSTAFA KEMAL-AYDOĞAN YAVAŞLI 11. BEYAZ YELE-RENE GUİLLOT 12. YÜRÜYEN KENTLER-PHİLİP REEVE 13. ANADOLU EFSANELERİ-HALİKARNAS BALIKÇISI 14. SİYAH İNCİ-ANNA SEWELL 15. DELİFİŞEK-VASCONSELOS 16. MARTILAR ADASI - ZEYYAT SELİMOĞLU 17. ÇARLİ’NİN BÜYÜK CAM ASANSÖRÜ - ROALD DAHL 18. ERİK ÇEKİRDEĞİ - LEV TOLSTOY 19. HAYALET GEMİYLE YOLCULUK-THOMAS BREZİNA 20. YILKI ATI - ABBAS SAYAR 21. İYİ VE KÖTÜ (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) BRIGITTE LABBE 22. ADALET VE HAKSIZLIK (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) BRIGITTE LABBE 23. GERÇEKTEN VE YALANDAN (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) BRIGITTE LABBE 24. OĞLANLAR VE KIZLAR (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) BRIGITTE LABBE 25. GÜZELLİK VE ÇİRKİNLİK (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) BRIGITTE LABBE 26. BİLDİKLERİMİZ VE BİLMEDİKLERİMİZ (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) BRIGITTE LABBE

27. DOĞA VE KİRLİLİK (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) BRIGITTE LABBE 28. SAVAŞ VE BARIŞ (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) BRIGITTE LABBE 29. ÖZGÜR OLAN VE OLMAYAN (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) BRIGITTE LABBE 30. MUTLULUK VE MUTSUZLUK (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) BRIGITTE LABBE 31. BAŞARI VE BAŞARISIZLIK (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) BRIGITTE LABBE 32. LİDERLER VE DİĞERLERİ(ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) BRIGITTE LABBE 33. SEVDALI BULUT – NAZIM HİKMET 34. NASREDDİN HOCA HİKAYELERİ – ORHAN VELİ KANIK 35. İNTERNET CANAVARI I – MUHARREM BUHARA 36. İNTERNET CANAVARI II – MUHARREM BUHARA 37. ÜLKEMİN EFSANELERİ (KAZDAĞI’NIN SARIKIZI-BELKIS TİYATROSU) - İBRAHİM ZEKİ BURDURLU 38. KARNE OYUNU- ANDREW CLEMENTS 39. TAVAN ARASINA YOLCULUK – DAN GORDON VE ZAKİ GORDON 40. ALTIN EJDER KRALLIĞI ISABEL ALLENDE 41. CANAVARLAR KENTİ – İSABEL ALLENDE 42. PİGMELER ORMANI – İSABEL ALLENDE 43. MUTLU PRENS – OSCAR WİLDE

Sıra Numarası

Kitabın Adı

Yazarı

Türü

Sayfa Sayısı

Başlama Tarihi

Bitirme Tarihi

Çiğdem KEKLİK Türkçe Zümre Başkanı cigdem.keklik@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 - 2314

MATEMATİK 2016-2017 Eğitim Öğretim yılında 5. sınıflar matematik dersi MEB müfredatı kazanımlarına uygun olarak hazırlanmış, görsel sunum ve aktivitelerle, öğrencilerimizin çeşitli matematik ve geometri araç gereçleri kullanarak, yaparak ve yaşayarak birebir aktif katılarak öğrenmelerini sağlayacak çeşitli etkinliklerle desteklenerek verilmiştir. Ayrıca öğrencilerimizi üst sınıflara hazırlamak amacıyla sınıf içi çalışmalar ve hafta sonu çalışma kâğıtlarında İngilizce Matematik Terminolojiye yer verilmiştir. 

Yıl içerisinde digital-portfolyo kapsamında oluşturdukları ürünler, öğrencilerimizin sentez aşamasında soruları algılama, çözme, analitik düşünme ve matematik dersini günlük hayatla bağdaştırma becerilerini geliştirmiştir.

DERS İÇİ ETKİNLİKLER: Yıl boyunca öğrencilerimizin konuları daha iyi anlayıp pekiştirebilmeleri için derslerimiz akıllı tahta uygulamalarını kapsayan etkinliklerle işlenmiştir. Ayrıca işlenen konulara paralel olarak interaktif uygulamalar gösterilmiştir. Yıl içerisinde konularımızla ilgili toplam 

33 adet çalışma kâğıdı,



23 adet konu anlatımlı ve 17 adet sınıf içi etkinlik kâğıdı dağıtılmıştır.



Sınıf içerisinde uygulanan etkinlikler ve konu testleri sunum dosyalarında toplanmıştır. Hafta sonları çalışma kâğıtları verilerek öğrencilerimizin konu tekrarları sağlanmıştır. Bu çalışma kâğıtları ödev defterine yapıştırılmış ve ilk yarıyıl olduğu gibi; ders öğretmenleri tarafından düzenli olarak kontrol edilmiştir. Çalışma kâğıtlarında yapılamayan sorular için cevap anahtarları sınıf panolarına asılmış ve anlaşılamayan sorular sınıfta tekrar anlatılarak çözülmüştür.



Ayrıca hafta içinde öğrenci ders kitabı ve ders rehberi’nden tekrar amaçlı ödevler verilmiştir.



Hafta sonu çalışma kâğıtlarımız Google Classroom platformunda öğrenci ve velilerimizle paylaşılmıştır.



I. Ve II. yarıyıl konulara kitaptaki sıra gözetilerek devam edilmiş ve planlanan zamanda tamamlanmıştır.



Konular tamamlandıktan sonra genel tekrar amaçlı değerlendirme testleri yapılmış ve kazanım değerlendirme sınavları uygulanmıştır.

ETÜD ÇALIŞMALARI: 

Her iki yarıyılda da öğrencilerimizin eksik konularını tamamlamak ve başarılarını arttırmak amacıyla perşembe günleri 15.45–16.30 saatleri arasında düzenli olarak etüt çalışmaları yapılmıştır.



Aynı şekilde istekli öğrencilerimizle bireysel etüt çalışmaları da sene başından itibaren aralıksız yapılmıştır.



Yapılan bu etüt çalışmalarının öğrencilerimizin akademik başarılarını olumlu etkilediği gözlemlenmiştir.

OKUL İÇİ MATEMATİK ETKİNLİKLERİMİZ: 

Öğrencilerimiz Pi sayısının tanıtımının ardından “Pi Risk” yarışmasına katılmışlardır.



Ayrıca çok amaçlı salon’da öğrencilerimizin aktif bir şekilde rol aldıkları “Kesirler Her Yerde”, “Alışverişe Değer Katıyoruz” etkinlikleri de yapılmıştır.

TATİL ÖNERİMİZ: Sarmal eğitim modeline dayalı olan Matematik müfredatından dolayı öğrencilerimizin öğrendiklerini tekrar ederek bilgilerini taze tutmalarını öneriyoruz. Yoğun bir eğitim-öğretim yılını tamamlayan öğrencilerimize tatilde dinlenmelerini ve ‘DAHA EĞLENCELİ MATEMATİK’ adlı kitabı okumalarını tavsiye ediyoruz.

Mine SEKMEN Matematik Zümre Başkanı mine.sekmen@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 – 2315

FEN BİLİMLERİ Fen Bilimleri dersinde felsefemiz; sorgulayan, araştıran, bilimsel yöntemleri kullanma becerileri ile donanmış, yaşam boyu öğrenmeyi hedefleyen, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanabilen, doğa ve çevre bilincine sahip bireyler yetiştirerek, onları bir üst öğrenim kurumuna hazırlamaktır. Bu hedefler doğrultusunda derslerimiz farklı yöntem ve teknikler kullanılarak uygulanan etkinlik örnekleri ve deneylerle haftada 4 saat yapılır. Öğrencilerimiz ihtiyaçları doğrultusunda, öğretmenleri ile bireysel ya da grup çalışması yaparlar.

II. YARIYIL 5. Sınıf düzeyinde II. yarıyıl “Işığın ve Sesin Yayılması”, “Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım”, “Yaşamımızın Vazgeçilmezi: Elektrik”, “Yer Kabuğunun Gizemi” üniteleri tamamlanmıştır. II. yarıyılda öğrencilerimize 17 adet çalışma kâğıdı, 6 adet sınıf içi çalışma kâğıdı verilmiştir. II. Yarıyılda 3 yazılı sınav, 3 adet ünite tarama testi, 3 adet e-portfolyo çalışması ve 4 adet mini sınav uygulanmıştır. İhtiyaç duyan öğrencilerimizle hafta içi etütler 12 hafta boyunca, 27.02.2017 tarihinden 26.05.2017 tarihine kadar devam etmiştir. Etütlerde öncelikle konu anlatımları yapılmış, ardından konuyla ilgili sorular çözülmüştür. İhtiyacı olan öğrencilere ders öğretmenleri tarafından bireysel etütler verilmiştir. I. ve II. yarıyılda toplam 46 adet deney yapılmıştır. Yapılan deneyler, deney kitapçığı halinde öğrencilerimize dağıtılmıştır.

Dersler tüm yıl boyunca Eksen Yayınları Ders Rehberi, Test Okul Yaprak Testler, Test Okul Ünite Değerlendirme Sınavları kitaplarındaki etkinlik ve testlerle, akıllı tahta, MIMIO uygulamaları desteklenmiştir. İngilizce terminolojinin pekişmesi amacıyla her ünite sonunda öğrencilerimize terminoloji çalışma kâğıtları verilmiştir. Ayrıca öğrencilerimiz için her üniteye özgü hazırlanan ders notları fasikülleri hem Google classroom portalından hem de basılı olarak öğrencilerimizle paylaşılmıştır.

Hafta sonu ve hafta içi verilen çalışma kâğıtları, Google classroom portalında da düzenli olarak paylaşılmıştır.

Her iki dönemde de öğrencilerimizin, sınıf içi performansları onlara eğitim öğretim yılı başında verilen değerlendirme kriterlerine göre yapılmıştır.

TATİL ÖNERİLERİMİZ Müfredatın temelinde, özellikle bazı ünitelerde sarmallık ilkesi benimsendiği için önümüzdeki yıl işlenecek üniteler, önceki yıllarda temeli oluşturulan kazanımlara dayanmaktadır. Bu nedenle öğrencilerimizin Fen Bilimleri dersi dosyalarını ve ders notlarını bir sonraki yıl için muhafaza etmelerini öneririz. Öğrencilerimize iyi tatiller diler, bu süreçte çeşitli bilimsel yayınları takip etmelerini öneririz.

Pınar YOLSAL BAŞAR Fen Bilimleri Zümre Başkanı pinar.yolsal@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 - 2316

SOSYAL BİLGİLER Öğrencilerimiz; demokratik değerleri benimsemiş vatandaşlar olarak, içinde yaşadığı topluma uyum sağlama ve edindikleri bilgi birikimini yaşama geçirebilecek donanımlar kazanma doğrultusunda çalışmalarını sürdürmüşlerdir.

II. Yarıyıl, “Gerçekleşen Düşler”, “Toplum İçin Çalışanlar”, “Bir Ülke Bir Bayrak” , “Hepimizin Dünyası” üniteleri işlenmiş ve böylece tüm konularımız MEB müfredatına uygun olarak tamamlanmıştır.

Bu öğretim yılı boyunca öğrencilerimize ders notları ve çalışma kağıtlarını içeren fasiküller verilmiş, 8 ünite değerlendirme testi uygulanmıştır. Öğrencilerimizden ve sizlerden aldığımız geri bildirimler bu çalışmaların oldukça yararlı olduğu yönündedir. Bu nedenle aynı çalışmalara 6. sınıfta da devam edilecektir. İlki klasik, son sınav çoktan seçmeli olmak üzere toplam 2 sınav yapılmıştır. Alınan sonuçlar öğretmenlerimiz tarafından irdelenerek öğrencilerimizin ihtiyaçları doğrultusunda konu tekrarı, bireysel etüt gibi çalışmalar yapılmıştır.

Bilimsel Süreç Becerileri, Eylül ve Haziran aylarında uygulanan ‘’Hazır Bulunuşluk Sınavı’’ ile ölçülmüş ve öğrencilerimizin bu becerilerdeki gelişimleri tarafımızdan değerlendirilmiştir.

Sosyal Bilimler Bölümü olarak 5. sınıflar düzeyinde belirlediğimiz hedef doğrultusunda “Dünya kültür emanetlerinin önemli bir parçası olan Türkiye kültür varlıklarının tanınmasının sağlanması ” çalışmalarımız da yoğun olarak sürdürülmüştür.

Müze eğitimi kapsamında Çanakkale Savaş Objeleri ve Resim Sergisi okulumuza getirilmiştir.

Sergi, Çanakkale Zaferi’nin 102. yıl dönümünde; 10-14 Nisan 2017 tarihlerinde FMV Özel Ayazağa Işık Okullarında öğrencilerimiz ile buluşmuştur. Eğitim kapsamında öğrencilerimiz sergiyi gezip çeşitli etkinlikler yapmışlardır. Öğrencilerimiz Çanakkale Savaşı’ndan günümüze kalan orijinal harp malzemelerini, kişisel objeleri ve görselleri 20 pano ve 20 vitrinden oluşan sergide görerek bu büyük zaferin izlerini yaşamışlardır. Öğrencilerimizin yaratıcı çalışmaları Haziran ayında sergilenmiştir.

Tatil için önerilerimiz; Öncelikle fasiküllerin çok iyi korunması gerekmektedir. Bazı konular sarmal bir yapıda olduğundan 6. sınıfta da bu notlara ihtiyaç duyulacaktır. Öğrencilerimizin bol bol kitap okumalarını ve düzeylerine uygun süreli yayınları takip etmelerini önerir, iyi tatiller dileriz.

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ Öğrencilerimizin din ve ahlakla ilgili konuların öğrenilme sürecinde aktif katılımcı olmaları, etkinlikler yoluyla değerler kazanmaları esas alınmış ve tüm konularımız MEB müfredatına uygun olarak tamamlanmıştır.

Neslihan ALTUN Sosyal Bilimler Bölüm Başkanı neslihan.altun@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 - 2317

İNGİLİZCE II. Yarıyılda, Temel İngilizce dersinde Achievers A2, Okuma yazma derslerinde What a World Listening 1, Reading Issues, Write Right 3 kitaplarının kalan bölümleri işlenerek bitirilmiştir. Total KET Vocabulary Maximizer kitabının onbir ünitesi tamamlanmıştır. Bazı konularımızda ön çalışma olarak konuyu destekleyici görsel izleti sunulmuştur.

Bu yarıyılda “The One and Only Ivan” ile “The Twits” adlı okuma kitapları okunmuştur. İşlenen konular şunlardır: Comparatives – Superlatives - as ..as / Past Continouos / Present Perfect / Modals : Should / May / Might / Can / Could / Have to / Must Future Simple / Be going to / Will / Conditionals 1 Sınıf içi çalışmalarını destekleyici toplam 31 hafta sonu çalışma kâğıdı verilmiştir. Sınavlardan sonra öğrencilerimizin eksik konularını tamamlayıcı ek çalışma kâğıtları verilerek öğrencilerimizle etüt çalışmaları yapılmıştır. Öğrencilerimize II. Yarıyılda da okuma, yazma, öğrendikleri yapıları kullanabilme, kelime bilgilerini değerlendirmeyi içeren 3 açık uçlu yazılı sınav yapılmış, her yazılı sınav sonrası başarı analizleri elektronik posta ile velilerimize gönderilmiştir. Buna ek olarak öğrencilerimiz her ay sınıf içi derse katılım, tavır, malzeme, ödev ve sözlü performansları ile sınıf içi performans notu almışlardır. Her dönem kelime bilgisi ve dinleme becerisini test eden küçük sınavlar uygulanmış ve bunlar sınıf içi performans değerlendirmesine katılmıştır.

YAZ TATİLİ İÇİN ÖNERİLER: Öğrencilerimizin yaz döneminde İngilizce bilgilerini pekiştirmeleri için Big Universe Digital Library - Dijital Kütüphane’de yer alan LARK HOLDS THE KEY by Natasha Deen ve DRAMA CLUB MYSTERY by Eleanor Robins okuma kitapları önerilmiştir. Önerilen kitapların okunarak, alıştırmalarının tamamlanması gerekmektedir. Bu çalışmalar 6. sınıf düzeyi İngilizce öğretmenleri tarafından kontrol edilecektir.

Akademik yıl boyunca verilen google classroom ile ulaşılabilinen çalışma kağıtlarının tekrarı yeni öğrendikleri dilbilgisi yapıları unutmamalarına yardımcı olacaktır.

Bunların yanında İngilizce altyazılı filmler ve ilgilerini çeken yayınları izlemeleri ve İngilizce şarkılar dinlemeleri İngilizcelerini canlı tutacaktır.

ALMANCA 2016 - 2017 Eğitim ve Öğretim Yılında 5.Sınıflarda 2.Yabancı Dil Almanca dersinde II. Yarıyılda ”Beste Freunde A1/1” kitabının yıllık plana göre ilk 4 Ünitesi tamamlanmıştır.

Kitabımızın kalan 5 Ünitesine 6.Sınıfta devam edilecektir.

5. Sınıfta kullanılan deftere 6. Sınıfta da devam edilecektir.

II. Yarıyılda Hobbys (Hobiler), Ländernamen und Städte (Ülkeler ve Şehirler), Sport und Musik (Spor ve Müzik), Schulfächer und Stundenplan (Derler ve Ders Programı Okuma), Fragen-Antworten (Soru sorabilme-Cevap verebilme) konularını öğrenmişlerdir. Öğrenci başarısını değerlendirmek üzere, 2 adet yazılı sınav (Okuma- anlama/Dilbilgisi/Kelime Bilgisi/Yazma bölümleri yer alan), 2 adet (Ödev- Malzeme-Derse Katılım-Olumlu Tavır-Sözlü Performans’ın eşit derecede göz önüne alındığı) ders-içi katılım notu verilmiştir.

Ayrıca öğrencilerimizi teşvik etmek amaçlı “Good Work Ticket” uygulaması yapılmış ve birçok öğrenciye bu biletlerden verilmiştir.

II. Yarıyıl içinde düzey öğrencilerimiz ile sınıf etkinliği olarak Almanya’yı en iyi anlatan T-Shirt yarışması organize edilmiş ve öğrencilerimizin T-Shirt’leri kendi katlarında sergilenmiştir. Öğrencilerimiz isterlerse yaz tatilinde “Hurra, Ferien! – ELİ Yayınalrı” kitabını okuyabilirler.

Ayrıca keyif alarak, eğlenerek öğrenebilecekleri ve bir interaktif online öğrenme uygulaması olan “minticity – Das AKADAEMI” önerebiliriz.

FRANSIZCA 2016 - 2017 Öğretim yılında 2.Yabancı Dil Fransızca dersi haftada 2 saat olarak yapılmıştır.

“Jojo 1” kitabının üniteleri tamamlanmıştır. Bu kitabın her bir ünitesi için öğretmen tarafından PPT’ler hazırlanmıştır. Bu PPT’lerde, ilk olarak, öğrenilen yeni kelimeler verilmiş ve konular oyunlar ve şarkılarla pekiştirilmiştir. Önümüzdeki yıl ellerinde bulunan Fransızca defter ve sözlükler kullanılmaya devam edilecektir.

II. Yarıyıl sonunda öğrenciler yaşını söylemeyi, nerede ve ne zaman doğduğunu, doğum günü kartı yazmayı, “être” ve “s’appeler” fillerini tekrar etmiş ayrıca “avoir” (sahip olmak) fillini, birşeyi sevip sevmediğini veya nefret ettiğini belirten cümle kalıplarını, sayma ve sıra sayılarını, renkleri, ayları, mevsimleri, günleri, saatleri ve hava durumunu öğrenip, bir günlerini anlatabilme durumuna gelmişlerdir.

II. Yarıyıl sınıf içi çalışması olarak 02.05 - 06.05.2016 tarihleri arasında “La Météo” Hava durumu” konusu ile birlikte “Ma vie quotidienne-Gündelik Hayat” konuları yapılmıştır.

II. Yarıyılda 1 adet “Grammaire-Dil bilgisi” 3 adet “Fiche de travail-çalışma kâğıdı” ve 2 adet “Fiche de révision –sınava yönelik tekrar kâğıdı” verilmiştir. Şubat ayında Karnaval etkinliği kutlanmıştır. Frankofoni Haftası (Fransız Dili Bayramı) dünya çapında 56 ülkede, anadili veya ikinci resmi dili Fransızca olan ve Fransız dilini öğrenmekte olan kişiler tarafından çeşitli etkinliklerle her yıl 20 Mart'ın içinde bulunduğu hafta boyunca kutlanmaktadır.

Okulumuzda 20.03-24.03.2017 tarihlerinde çeşitli sınıf içi etkinliklerin yer aldığı çalışmalar yapılmıştır. Fransızca genel kültür yarışması düzenlenmiş ayrıca tertiplenen afiş yarışmasında dereceye giren öğrenciler ödüllendirilmiştir. Fransızca konuşan ülkeleri, Fransız dilini ve kültürünü okul koridorlarında bulunan panolardan da tanıma fırsatını bulabilmişlerdir. Öğrenci başarısını değerlendirmek üzere, 2 adet yazılı sınav (Okuma- anlama/Dilbilgisi/Kelime Bilgisi/Yazma bölümleri yer alan), 2 adet (Ödev – Malzeme - Derse Katılım - Olumlu Tavır Sözlü Performans’ın eşit derecede göz önüne alındığı) Ders-içi Performansı ve sınıf içinde 1 adet performans görevi yapılmıştır.

“Fête des mères-Anneler günü” için kart hazırlanmış ve şiir yazılmıştır.

Uluslararası bir çalışma olan e-Twinning “Soyez mes amis-Arkadaşım ol” projesi kapsamında kendilerini yazarak tanıttıkları çalışma kâğıtlarını Romanya’da bulunan öğrencilerle paylaşılmıştır. .

Bireysel etüt çalışmaları öğrencilerimizin ihtiyacı doğrultusunda yapılmıştır.Öğrencilerimizi teşvik etmek amaçlı “ Good Work Ticket” uygulaması yapılmıştır.

YAZ TATİLİ İÇİN ÖNERİLER: Öğrencilerimizin yaz tatilinde Fransızcayı unutmamaları ve öğrendiklerini pekiştirme amaçlı bir okuma kitabı önerilmektedir. Kitap ismi aşağıda yer almaktadır.

“Vive les vacances” Dominique Guillemant (ELİ Yayınları) ISBN : 9788853606198

İSPANYOLCA İspanyolca dersi, öğrencilerin İspanyol dili ve kültürü arasında bağ kurarak, İspanyolca diline ilgi ve sempati duymalarını sağladı.

Dersimizde, ders kitabı olarak “1,2,3 ¡YA!. Libro del alumno” ve “Cuaderno de actividades”, eğitim uygulaması olarak ise “Blinklearning” kullanılmıştır. İspanyolca dersinin kazanımları şunlardır:                 

Selamlaşma ve kendini tanıtma Numaralar ve alfabe Renkler “Var / Yok” Tekil ve çoğulluk Geniş zaman (ben, sen ve o kişileri için) Sahip olmak fiili Okul ve okulla ilgili sözcükleri Takvim, aylar ve hava durumunu belirten kelimeler Aile Doğum gününü söylemesi, kutlaması ve hediyeler Ev ve ev eşyaları Oyuncaklar Hayvanlar Kıyafetler, karnavallar ve boş zaman faaliyetleri Vücudumuzu Tanıyalım (El, kol, göz......)

Yiyecekler

5. Sınıf İspanyolca dersinde öğrenciler, dilbilgisinin yanı sıra ağırlıklı olarak kelime çalıştılar; ancak öğrencilerimiz derslerde sadece dilbilgisi ve kelime çalışması ile sınırlı kalmadı, İspanyolca’yı zengin kültürüyle birlikte öğrendiler. Ayrıca İspanya ve Latin Amerika’dan birçok farklı oyun ve şarkı öğrendiler ve öğrenmelerini zenginleştirecek farklı kültürel deneyim ve eğlenceler hakkında da bilgi edinme fırsatına sahip oldular. ‘İspanyolca dersi yabancı öğretmen tarafından haftada 2 saat uygulandı. Öğrencilerin başarısı, ödevlerin yanı sıra; derse devam durumu, sözlü katılımı, küçük sınav ve proje gibi çeşitli yollarla değerlendirildi. Her dönemde de birer tane olmak üzere 2 yazılı sınavla değerlendirildi.

Canan OKATAN Yabancı Diller Bölüm Başkanı canan.okatan@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 – 2318

MÜZİK 5. Sınıflar ile 22 Ocak 2016 tarihinde başladığımız Eğitim-Öğretim yılını 16 Haziran 2017 günü keyifle tamamladık. İkinci yarıyılda; branşlarda; Müzik Teorisi Nota Okuma ve Öğrenme Metodları ve Solfej metodlarına devam edildi.Genel Müzik dersinde ise “Ezgiler Yazma”, “Sarkılarda Bölümler” ve “Müzik Arsivi Olusturma” gibi konular islendi. Bu konular ile öğrencilerimizin, solfej, desifre yapabilme, flutte istediği parcayı calabilme, kendi olusturduğu ezgileri sergileyebilme, müziklerdeki farklı bölümleri dansa dönüstürebilme, farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü gelistirebilme becerilerini kazanmaları ve branşında seslendirebileceği eserlerden bir repertuar oluşturabilecek düzeye gelebilmeleri hedeflendi.

Mart - Nisan aylarında gerçekleştirilen Branş Konserinde tüm öğrenciler ilgili enstrümanı ile küçük bir dinleti gerçekleştirme imkânı buldular. Öğrencinin branşı ile ilgili gelişiminin referansı olan notaları, nota sürelerini okumada ve çalmada eksiğinin kalmaması hedeflendi. Öğrenciler ile 3.4.5,6,7.sınıflardan oluşan müzikal sahne sanatları koro ve orkestra performans kulüplerimiz ve geçen yıllarda bu koro-orkestralarda yer alan 8. sınıf öğrencilerimiz ile 23 Nisan 2017 Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı için İstinyepark da gerçekleştirilen FLASHMOB etkinliği gerçekleştirildi ve bu etkinlik ülke genelinde büyük yankı uyandırdı.

Müzikal Sahne Sanatları Koro kulübünde ve koro-ses eğitimi branşında olan 4. sınıf öğrencileri ile 1-4 Haziran 2017 tarihleri arasında Prag-Olomouc ’ da gerçekleşen “45th Festival Of Song Olomouc” korolar yarışmasına katılındı. Bu yarışmada Okul Korosu iki farklı kategoride gümüş diploma ve gümüş madalya kazandı.

6 Haziran günü yarışma koromuzun okulda da konseri oldu.

Serap ÇALDIRAN Müzik Zümre Başkanı serap.caldiran@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 - 2320

GÖRSEL SANATLAR 5. Sınıflara, Görsel Sanatlar dersliklerinde atölye kullanım yönergeleri anlatılarak, atölyelerin düzenli kullanım davranışı pekiştirildi. Doğayı koruma bilincine sahip, meraklı, sorgulayan, eleştiren, özgüveni gelişmiş bireyler haline getirilmeleri hedeflenmektedir. Yıl içinde uygulanacak konular müfredat programı doğrultusunda seçilmiştir. Öğrencinin yaratıcılığını ortaya çıkarılması amaçlanmıştır.

5. Sınıflar düzeyinde Görsel Sanatlar programı seçilen malzemeler ve etkinlikler bu yaş dönemindeki çocuğun gelişim düzeyine uygundur.

SOMUTTAN SOYUTA: Öğrenciler, grup çalışması yoluyla seçmiş oldukları bir sanatçının röprodüksiyonunu, atık malzemelerle uygulama yaptılar. Çalışmalar daha sonra akrilik boya kullanılarak renklendirildi.

ADIM ADIM TÜRKİYE: Öğrencilere sanat eserleri ve el sanatları ile ilgili power point sunum yapıldı. Türkiye’nin bölgelerinde yapılmış farklı sanat eserlerini fark etmeleri sağlandı. Daha sonra öğrencileri yedi bölge şeklinde gruplara ayırarak bölgelerdeki sanat eserleri ve el sanatlarını incelemeleri sağlandı.

(Dokumacılık, minyatür, çömlekçilik, teship, ebru, hat, çinicilik) Çizgiler konuşuyor konulu çalışmada geometrik formlar ve bezeme sanatından faydalanarak gazlı kalemlerle kompozisyonlar oluşturuldu. İncelemiş oldukları bölgeden yola çıkarak istedikleri bir alanı seçerek tasarım yapıldı. Bu tasarımlar 180 çapında cm mdf üzerine bezeme sanatından etkilenerek öğrencilerin yaptıkları motifler kompozisyon olarak oluşturukdu. Yılsonu sergisi olarak hazırlandı. Öğrencilerimizin yaz tatilinde müze gezmelerini ve sanat kitaplarını incelemelerini önermekteyiz.

Fehim GÜLER Görsel Sanatlar Zümre Başkanı fehim.guler@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 – 2319

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR 5. Sınıfların ikinci yarıyılında işlenen ders konularını; düzen alıştırmaları, olimpiyat oyunları etkinliği, basketbola hazırlayıcı oyunlar, hangisi doğru etkinliği, kaza geliyorum der etkinliği, UEFA etkinliği, ilimiz ve okulumuz spor tesisleri etkinliği, nasıl beslenmeliyiz etkinliği, hentbola hazırlayıcı oyunlar, dengemi buluyorum etkinliği, birbirimizi bırakmayalım etkinliği, korfbol, jimnastiğe hazırlayıcı oyunlar, ocak- şubat- mart etkinliği, spor panosu etkinliği, voleybola hazırlayıcı oyunlar, dans ediyorum etkinliği olarak özetleyebiliriz.

Tüm bu etkinlikler ile özelleşmiş hareket becerileri, düzenli fiziksel etkinlik, Atatürkçülük ve Ulusal duygu kazanımlarını geliştirmeyi hedefledik.

TATİL ÖNERİLERİMİZ: Okul çağındaki çocuklara düzenli spor yapma alışkanlığı kazandırıldığı takdirde, bunun ileriki yıllarda da devam edebildiğini, böylece erişkin yaşlarda hareketsizliğe bağlı sağlık sorunların önlenebileceğini göstermektedir. Sporun sağlık açısından faydalarının yanında fiziksel, zihinsel ve sosyal gelişime katkılarını da düşünürsek, spor yaz tatilinin vazgeçilmez etkinliği olarak karşımıza çıkmaktadır. Öğrencilerimizin isteklerini de göz önünde bulundurarak yüzme ve takım sporları branşlarında yoğunlaşmış ve geniş etkinlik programları olan yaz spor okullarını özellikle tavsiye etmekteyiz.

Ayhan BODUR Beden Eğitimi Zümre Başkanı ayhan.bodur@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 – 2502

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ Birimimiz, 2016-2017 öğretim yılında öğrencilerimizin öğrenme düzeylerini tespit ederek, gerekli önlemlerin alınmasını sağlamak ve böylece eğitim öğretim faaliyetlerinin etkililiğini artırmak amacıyla yürütülen ölçme değerlendirme çalışmalarında öğretmenlerimize destek vermiştir. Bu doğrultuda, ölçme ve değerlendirmelerin objektif ve bilimsel bir yapıya kavuşturulması amacıyla ortak sınavların hazırlanması ve süreç değerlendirme çalışmalarında çalışmalar yürütülmüştür. Öğretim yılı başında Okul Müdürlüğümüz tarafından yapılan Genel Veli Toplantılarında Ölçme Değerlendirme Birimi çalışmaları anlatılarak, velilerimiz sınavlar ve geri bildirimler hakkında bilgilendirilmiştir.

5-8. Sınıflar düzeyinde, öğrencilerimizin akademik gelişimini izlemeye olanak sağlayan tüm sınavların (ortak sınavlar, hazır bulunuşluk sınavları, düzey tespit sınavları, ünite ve konu tarama testleri, PET Quizleri, TEOG denemeleri, gibi) hızlı ve etkili bir şekilde analiz edilerek öğrenmelerin gerçekleşme durumuna ilişkin yönetici, öğretmen, öğrenci ve velilerimize nitelikli geri bildirim sağlama yönünde çalışmalar yapılmıştır.

Bu yıl TEOG sınavlarına katılan 8. sınıf öğrencilerimizin TEOG süreci, Ortak Sınavlar ve tercihlere ilişkin bilgi sahibi olmalarını sağlamak amacıyla “TEOG Bilgilendirme Sunumu” yapılmıştır.

Birimimiz yıl içerisinde uygulanan çeşitli anketlerin (Sağlıklı Yaşam Anketi, Saygı Anketi, Öğrenme Stilleri Ölçeği gibi) değerlendirilerek sonuçlarının raporlaştırılması ve ilgili birimlerle paylaşılması çalışmalarını yürütmüştür.

Bunun yanı sıra birimimiz, öğrencilerimizin bireysel farklılıklarını da dikkate alan, öğrendiklerini günlük yaşamlarına taşımalarına ve öğrendiklerini farklı yollarla ifade etmelerine olanak sağlayan e-portfolyo çalışmaları kapsamında, 5. sınıf öğrencilerimizin e-portfolyo hakkında bilgi sahibi olmasını sağlayarak farkındalıklarını artırmak amacıyla öğrencilerimizle bir araya gelerek e-portfolyo ile ilgili bilgiler verilmiştir.

Birimimiz ayrıca, yıl boyunca düzenli olarak yapılan Akademik Değerlendirme Toplantılarında öğrencilerimizin düzey ve ders bazındaki başarı durumlarına ilişkin detaylı verileri hazırlayarak paylaşmış, yönetimsel raporlarda ihtiyaç duyulan verileri sağlamıştır.

Derya GÜNDÜZ SEFER Ölçme Değerlendirme Uzmanı derya.sefer@fmvisik.k12.tr 0212 2862230 - 2117

AKADEMİK BAŞARIYI DESTEKLEYİCİ ÇALIŞMALAR REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ

SINIF ETKİNLİĞİ 1. Yarıyıl öğrencileri tanımaya yönelik otobiyografi çalışması ve sınıf içi dinamikleri belirlemeye yönelik sosyometri testi uygulanmış ve değerlendirilmiştir. 2. Dönemin başında tüm öğrencilere öğrenme stilleri testi uygulandı ve sonuçlar grafik haline getirilerek tüm zümrelerle paylaşıldı. Sınıfların ihtiyacına göre yaratıcılık faaliyetleri ve “insanlar da değişir” etkinliği yapılmıştır. Sınıf gözlemleri yapılmış ve öğrencilerin sınıf içi durumlarıyla ilgili öğretmenlerle görüşmeler yapılarak önerilerde bulunulmuştur. Sınıf öğretmenliği saatinde öğrencilere izletilmesi için arkadaşlık ilişkileri, empati konulu kısa filmler sınıf öğretmenleri ile paylaşıldı.

SEMİNER VE GRUP ÇALIŞMALARI Mart ayında öğrencilerin kendilerini, duygularını tanımalarını ve bu duyguları ifade edebilmelerini, problem çözme becerilerini geliştirmeyi amaçlayan “Arkadaşlık İlişkilerini Geliştirmeye Yönelik Grup Çalışması” başlatılmıştır. Grup çalışması gönüllü 7 öğrenci ile 4 hafta boyunca gerçekleşmiştir.

REHBERLİK VE DANIŞMANLIK ÇALIŞMALARI Dönem boyunca öğrenci, veli ve öğretmenlerle görüşmeler sürdürülmüştür. Bireysel, eğitsel rehberlik konularında çalışmalar, görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Sınıf rehber öğretmenlerine etkinlikler önerilmiştir.

Derya ÇETİN Psikolojik Danışman derya.cetin@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 – 2323

OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN AKADEMİK ÇALIŞMALAR Öğrencilerin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre/bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir.



Öğrencilerin yıl boyunca akademik olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi,



5, 6, 7 ve 8. Sınıflarda psikolojik danışman ve müdür yardımcısının birlikte gerçekleştirdiği sınıf paylaşım toplantıları,



Her yarıyıl genel değerlendirme amacıyla yapılan durum tespit sınavları ve genel değerlendirmeler,



Randevu sistemi ile yürütülen bireysel etüt çalışmaları ve okul sonrası gerçekleştirilen etüt çalışmaları,



Öğrenci değerlendirme raporları sonrası psikolojik danışman ve müdür yardımcısının katıldığı zayıfı olan öğrencilerle yapılan toplantılar,



Şube öğretmenler kurulu toplantıları,



Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları,



Yatay müfredat toplantıları,



Öğretmen- öğrenci toplantısı,



Sizlerle ara karne sonrasında öğrencilerimizin genel durumunu görüşmek için planlanan genel veli toplantısı,



Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen - veli görüşme saatleri planlandığı gibi gerçekleştirilmiştir.

2017 - 2018 Eğitim Öğretim Yılı Takvimi 11 Eylül 2017 Pazartesi

1. Dönemin Başlaması

24 Kasım 2017 Cuma

1. Dönemin Tamamlanması

27 Kasım - 1 Aralık 2017

ARA TATİL

4 Aralık 2017 Pazartesi

2. Dönemin Başlaması

19 Ocak 2018 Cuma

2. Dönemin Tamamlanması

22 Ocak - 02 Şubat 2018

YARIYIL TATİLİ

05 Şubat 2018 Pazartesi

3. Dönemin Başlaması

20 Nisan 2018 Cuma

3. Dönemin Tamamlanması

23 Nisan - 27 Nisan 2018

ARA TATİL

30 Nisan 2018 Pazartesi

4. Dönemin Başlaması

14 Haziran 2018 Perşembe

2017 - 2018 Eğitim Öğretimin sona ermesi

Devrim KAYABAŞ Düzey Müdür Yardımcısı devrim.kayabas@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 - 2311