2017 - 2018 4. Sınıflar Akademik Bülten 1. Yarıyıl

Page 1

4. SINIFLAR 2017 – 2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. YARIYIL AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ


Sayın Velimiz, 2017 - 2018 Eğitim - Öğretim yılına baslarken 1. yarıyıl boyunca yapacağımız akademik çalışmalar konusunda sizleri bilgilendirmek amacıyla bu bülteni hazırladık. Bu eğitim - öğretim yılına, öğretim programlarında yaşanan değişiklikler ile başladık. Sistemin kapsamını tüm incelikleri ile değerlendirdik. Nitelikli kadromuzun güvenli ellerinde, teknolojinin tüm olanaklarının eğitim - öğretimin hizmetine sunulduğu güçlü bir okul ikliminde öğrencilerimizin okul yaşamlarının kusursuz olmasını sağlayacak stratejilerimizi belirledik ve hedeflerimizi tam olarak gerçekleştirdik. 131 Yıldır geçmişten geleceğe uzanan eğitim yolumuzda pek çok öğretim programı değişikliği yaşadık ve her değişikliği kurum felsefemizin vazgeçilmezlerini unutmadan en iyi şekilde uyguladık. Sizlerin güveni ile her zaman sağlam adımlar attık ve atmaya da devam edeceğiz. 2016 - 2017 Eğitim - Öğretim yılında yaptığımız çalışmalarla okullarımızı oldukları seviyeden daha yukarılara taşımak için çalıştık. Öğrencilerimizin özgür düşünen, yaratıcı, girişimci, ulusal değerlerine sahip çıkan, aynı zamanda bir dünya vatandaşı olabilecek bilgi ve kültür birikimine sahip, dürüst, duyarlı, saygılı, çalışkan olmayı her türlü önceliği gören “İYİ İNSAN” olarak yetişmelerini sağlayacak ulusal ve uluslararası pek çok projeyi yürüttük ve bu projelerde geldiğimiz aşamaları, öğretim yılı sonundaki akademik bültenimizde paylaştık. Toplumsal konularda sorumluluk sahibi olmak, hizmetlerin insanların yaşamına kattığı güzellikleri gördüğümüz zaman daha değerli hale geliyor. Öğrencilerimizin yürüttüğü tüm projeler çevreye ve topluma büyük katkı sağlayan projelerdi ve bu yapılanlar bize sadece ilk adımları attığımızı gösterdi. Bu öğretim yılında da geçen yıl sürdürdüğümüz “Engel - Sizsiniz” ve “Eko - Okul” projelerimizi daha geniş kapsamlı çalışmalarla destekleyerek sürdüreceğiz. 2012 yılından beri sürdürdüğümüz “Sağlıklı Beslenelim” projemizde hedeflediğimiz tüm amaçlara ulaştık. Bu yıldan başlayarak sadece beslenme değil her yönüyle mutlu ve sağlıklı bir yaşamın vazgeçilmezlerini öğrencilerimizin içselleştirmelerini sağlayacağız. Geçtiğimiz yıl boyunca, öğrencilerimiz birçok ulusal, uluslararası proje yarışmalarına katıldılar. Dereceler, ödüller kazandılar. Akademik başarı ile bunları perçinlediler. Onlarla gurur duyduk, duymaya da devam edeceğiz ve bu eğitim - öğretim yılının da böyle başarılara sahne olacağına eminiz. Bültenimizde yer alan, öğrencilerimizin bu eğitim-öğretim yılına hazır başlamalarını ve yarıyıl boyunca nelerden sorumlu olacaklarını belirttiğimiz açıklamalarımızı dikkate alacağınızı umar; güzel, mutlu ve başarılı bir eğitim - öğretim yılı geçirmenizi dilerim. Saygı ve Sevgilerimle,

N. Didem ŞİRANUR FMV Özel Ayazağa Işık İlkokulu / Ortaokulu Müdürü


FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ORTAOKULU 2017 - 2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIFLAR DÜZEYİ 1. YARIYIL AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ

Sınıf öğretmenleri, 8 saat Türkçe, 5 saat Matematik, 3 saat Sosyal Bilgiler, 3 saat Fen Bilimleri, 2 saat Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, 1 saat Trafik Güvenliği ve 2 saat İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi dersleri olmak üzere haftada 24 saat derse gireceklerdir. Güne sınıf öğretmeniyle birlikte 20 dakikalık hazırlık saati ile başlanacak; hazırlık saatinde dönüşümlü olarak şubeler sabah törenlerine katılacaklardır.

TÜRKÇE Türkçe dersinde konular işlenirken ders kitabındaki metinlerin yanı sıra temalara bağlı olarak okuma metinleri sınıf öğretmenleri tarafından hazırlanacak; MEB öğretim programı bu metinler aracılığıyla işlenecektir. Ayrıca yazım kılavuzu, sözlük, atasözü ve deyimler sözlüklerinden yararlanılacaktır. Bunun yanı sıra anlama ve dilbilgisi konularını içeren “Türkçe Dil Yeteneği 4. Sınıf ” yardımcı kaynak kitabı ile konular desteklenecektir. Ders işlenişinde; dinlediğini, okuduğunu anlama, tür, yöntem ve tekniklere uygun dinleme, konuşma, yazma, okuma, kendini ifade etme, anlam kurma, söz varlığını geliştirme, görsel sunu, görsel okuma kazanımları üzerinde durulacak; Atatürkçülük ile ilgili konular (Atatürk’ün Kişilik Özellikleri, Atatürk’ün Hayatı ve Eserleri, Atatürk ve Millî Mücadele, Atatürk ve Sanat, Atatürk ve Eğitim) derslerle ilişkilendirilerek pekiştirilecektir. Öğrencilerimizde okuma bilincinin gelişmesi amacıyla I. yarıyıl boyunca okutulmak üzere altı kitap seçilmiştir. İlk dönem “Sınıftan Yükselen Sesler, Dostum Çino, Ben Mustafa Kemal, Reçel Kavanozu, Çıtır Çıtır Felsefe 2 (Adalet ve Haksızlık), Çıtır Çıtır Felsefe 7 (Savaş ve Barış) ” adlı kitaplar okutulacak; okunan kitaplar çeşitli etkinliklerle değerlendirilecektir.

MATEMATİK Matematik derslerinde, MEB öğrenci ders ve çalışma kitabına ek olarak ünite konularının pekişmesi amacıyla “Pratik Matematik”, “Problem Yolculuğu 4” kitabı kullanılacaktır. Ders işlenişi sırasında teknolojik ortamdan ve matematik materyallerinden yararlanılarak öğrencilerimizin yaparak yaşayarak öğrenmesi sağlanacaktır. İlk dönemde “Dünyamızı Şekillendiren Geometri” ve “Doğal Sayılara Yolculuk” üniteleri işlenecektir.


FEN BİLİMLERİ Fen Bilimleri derslerinde, “Fen Bilimleri Ders Kitabı”nın yanı sıra konuların pekişmesi amacıyla “Fen Bilimleri 4 Ben Korkmam Etkinlikten” kitabı kullanılacaktır. Dersin bir saati laboratuvar ortamında işlenecek; konular deneyler ve etkinliklerle pekiştirilecektir. Birinci dönemlerde Fen Bilimleri dersinde “Vücudumuz Bilmecesini Çözelim, Kuvvetin Etkileri, Maddeyi Tanıyalım” üniteleri işlenecektir.

SOSYAL BİLGİLER Sosyal Bilgiler derslerinde, MEB öğrenci ders ve çalışma kitabına ek olarak ünite konularının pekişmesi amacıyla birinci dönemde “ Birey ve Toplum, Kültür ve Miras, Üretim, Dağıtım ve Tüketim, Bilim Teknoloji ve Toplum” üniteleri işlenecektir. Konuların pekiştirilmesinde ders kitaplarından ve “Sosyal Bilgiler 4 Hepsi Bir arada” kitabı kullanılacaktır.

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLÂK BİLGİSİ Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersinde bu dönem “Din ve Ahlâk Hakkında Neler Biliyoruz? Temiz Olalım, Hz. Muhammed’i Tanıyalım” üniteleri işlenecektir.

TRAFİK GÜVENLİĞİ Birinci dönemde Trafik Güvenliği dersinde, Trafik Bilinci ünitesi işlenecektir.

İNSAN HAKLARI YURTTAŞLIK VE DEMOKRASİ Birinci ve ikinci dönemde “İnsan Olmak, Birlikte Yaşama, Adalet ve Eşitlik” üniteleri işlenecektir.

ÖLÇME DEĞERLENDİRME Yönetmelik gereği ilkokul 4.sınıflarda bir dersin dönem puanı; öğrencinin sınavlar ve ders etkinliklerine katılımından aldığı puanların aritmetik ortalaması ile belirlenecektir. Sınavlar, önceden belirlenen sınav takvimine göre; düzey öğretmenleri tarafından ortak hazırlanacak ve ortak okunacaktır. Her derse ait sınav analizleri ölçme değerlendirme birimi tarafından yapılarak velilerimize ulaştırılacaktır.


Birinci yarıyıl Türkçe, Matematik, derslerinden ikisi klâsik ve biri test olmak üzere üçer sınav; Sosyal Bilgiler, Fen Bilimleri, Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi, Trafik Güvenliği ve İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi derslerinden ise iki sınav uygulanacaktır. Türkçe ve Matematik dersinde her sınav öncesi ara değerlendirme yapılarak eksik konular belirlenecek ve gerekli pekiştirme çalışmaları yapılacaktır. Matematik dersi sınav analizleri doğrultusunda, zümre öğretmenlerinin belirlediği öğrencilerle okul sonrası akademik destek çalışmaları yapılacaktır. Türkçe dersi sınav analizleri doğrultusunda belirlenen eksik konularla ilgili geri besleme çalışmaları yapılacaktır.

İNGİLİZCE 4. Sınıflar İngilizce programı haftada 10 saatten oluşmaktadır. Bunun 6 saati Temel İngilizce’dir ve Türk öğretmenler tarafından verilecektir. Bu derste yeni yapılar öğrenip, alıştırmalarla pekiştirmeleri için Our World 4 Student’s book ve Workbook kullanılacaktır. Haftada 4 saat olan Okuma Yazma dersi ise yabancı öğretmenler tarafından uygulanacaktır. Bu derste ise, öğrencilerimizin okuma yazma becerilerini geliştirmeleri ve öğrendikleri yapıları pekiştirmeleri için Write Right 2 kitabı ve okuma kitabı olarak da The Anglo-Saxons and Vikings- History Relived, George’s Marvellous Medicine ve The Magic Finger adlı kitaplar kullanılacaktır. İşlenen konulara paralel olarak Raz-Kids adlı kitaplık ve etkinlik platformundan seçilen kitaplar tablet dersliklerinde, sınıflarda ve tatil okumalarında uygulanacaktır. Tüm bu çalışmalarla öğrencilerimizin 1. yarıyılda öğrenmeleri hedeflenen konular şunlardır:

Present Continuous–Comparative and Superlative adjectives– Obligations with ‘have to’– ‘would like’–Contrast with ‘but’ and ‘ instead’ –Giving advice with ‘should’–reflexive pronouns – Past Simple–Adverbs of frequency. Ayrıca, bu bilgileri kullanarak düzeylerine uygun paragraflar yazma, okuduğunu anlama ve kendini ifade etme becerilerinin gelişimi amaçlanmaktadır. Bu öğretim yılında 4. sınıflar düzeyinde biri Temel İngilizce diğeri Okuma Yazma için 1 adet 2 ortalı A4 çizgili harita metod defteri ve çalışma kâğıtlarını saklamak için bir adet 60’lık sunum dosyası kullanılacaktır. Ayrıca sınıf içi projelerde kullanılmak üzere makas, boya


kalemleri, yapıştırıcı, renkli A4 fon kartonları da gerekecektir. Kitaplarla birlikte tüm bu malzemelerin etiketlenmesi ve her ders eksiksiz bir şekilde öğrencilerin yanlarında bulundurulması önemli ve gereklidir. 4. Sınıflarımızda her yarıyıl okuma, yazma, öğrendikleri yapıları kullanabilme, kelime bilgilerini değerlendirmeyi içeren 2 yazılı sınav yapılacaktır. Her yazılı sınav sonrası başarı analizleri velilere e-mail olarak gönderilecektir. Buna ek olarak öğrencilerimiz her dönem, sınıf içi derse katılım, tavır, malzeme, ödev ve sözlü performansları ile 2 sınıf içi performans notu alacaklardır. 4. Sınıf öğrencilerimize İngilizce dersinden her hafta sonu ödev verilecektir. Bunlar kimi zaman ders kitaplarından alıştırmalar, kimi zaman çalışma kâğıdı, kimi zaman da proje ödevleri olacaktır. Ancak gerektiğinde hafta içi kısa pekiştirme ödevleri de bunlara eklenecektir. Okuma projemiz kapsamında, öğrenciler, Raz-Kids kitaplık ve etkinlik platformundan kitaplar okumaları için teşvik edilecekler ve İngilizce kitaplardan yararlanmak üzere okul kütüphanemize yönlendirileceklerdir.

ALMANCA 2017 – 2018 Eğitim ve Öğretim Yılında öğrencilerimiz için yeni bir dil olan Almanca haftada bir 1 saat işlenecektir. Bu uygulamanın amacı sosyal gelişimlerini etkileyecek yabancı dil öğrenimi konusunda Almanca’ya karşı farkındalık yaratmak ve bu dile karşı istekliliği arttırmak, dili sevdirmek, özgüvenlerini oluşturmaktır. Öğrencilere 1. ve 2. döneminde Almanca dersinde verilecek kazanımlar şunlardır : 

Internationale Wörter (Uluslararası kelimeler)

Begrüßungsform (Selamlaşma)

Sich vorstellen (Ad,Soyad)

Das ABC (Alfabe)

Die Farben und Jahreszeiten (Renkler ve Mevsimler)

1. ve 2. dönemde selamlaşmayı, kendini tanıtmayı, Alfabeyi, Renkleri ve Mevsimleri şarkılarla, çeşitli el işi çalışmalarıyla öğreneceklerdir.


FRANSIZCA

2017 - 2018 Öğretim Yılı öğrencilerimiz için yeni bir dil olan Fransızca dersi üç haftada bir dönüşümlü olarak işlenecektir. Okulumuzdaki yabancı dil çeşitliliği ve zenginliğinin temel amacı sosyal gelişimlerine etkili şekilde katkısının olduğuna dair farkındalık yaratmak ve böylece yabancı dilde istekliliği arttırmak, dili sevdirmek, özgüvenlerini oluşturmaktır. Ayrıca bir sonraki yıl seçecekleri ikinci yabancı dili de bilinçli seçmeleri sağlanmış olacaktır. Öğrencilere 1. Yarıyılda Fransızca dersinde verilecek kazanımlar şunlardır: 

Alphabet (Alfabe)

Nom, Prénom (Ad,Soyad)

Les Salutations (Selamlaşma Kalıpları)

Comment ça va? (Nasılsın? İyiyim.)

Les Nombres 0-10 (Sayılar)

Les couleurs (Renkler)

Les animaux domestiques et sauvages (Evcil ve vahşi hayvanlar)

La nature (Doğa)

J’aime /Je n’aime pas (Seviyorum / Sevmiyorum)

Les nourritures (Yiyecekler)

Les Chansons (Şarkılar)

1. Yarıyıl sonunda öğrenciler Fransızca alfabeyi, ismini söylemeyi, selamlaşma kalıplarını, hal hatır sormayı,0’dan 10 kadar saymayı, renkleri, evcil ve vahşi hayvanları, doğayı; yiyecekleri ve çeşitli şarkılar öğreneceklerdir. Ayrıca ‘‘Galette des Rois ‘’, maske yapma, yumurta boyama, belirli gün ve haftalar için özel kartlar hazırlama, Fransa ‘yı ve Fransız kültürünü tanıtıcı kısa film etkinlikleri yapılacaktır.


İSPANYOLCA “İspanyolca’ya Giriş” olarak belirlenen bu ders, öğrencilerin İspanyol dili ve kültürü arasında bağ kurarak İspanyolca’ya ilgi duymasını ve İspanyolca ile ilgili olumlu tutum sergilemesini sağlamayı amaçlamaktadır. Öğrenciler, yıl içinde yapıştırıcı, makas ve renkli kalem gibi malzameleri kullanacaklardır. Bu malzemeleri her ispanyolca dersinde yanlarında bulundurmaları gerekmektedir. Öğrencilere İspanyolca dersinde verilecek kazanımlar şunlardır: Selamlaşma ve kendini tanıtma, numaralar, renkler, doğum gününü söylemesi, yiyecekler, kültürel etkinlikler ve ülkelere ait geleneksel oyunlar. 4. Sınıf İspanyolca’ya giriş dersinde öğrenciler, İspanyolca’yı zengin kültürüyle birlikte öğreneceklerdir. Ayrıca İspanya ve Latin Amerika’dan birçok farklı oyun ve şarkı öğrenecekler ve öğrenmelerini zenginleştirecek farklı kültürel deneyim ve eğlenceler hakkında da bilgi edinme fırsatına sahip olacaklardır.

MÜZİK 4. Sınıflarla müzik dersleri branş eğitimi olarak hafta da 2 saat yapılacaktır. Bu branşlaşmanın olabildiğince hassas ve doğru yönlendirmenin yapılabilmesi için, öğrenciler, geçen yıl ilk önce müzik öğretmenlerinin sınıf içinde gerçekleştirdikleri çeşitli değerlendirmeler ve arkasından da Mimar Sinan ve İstanbul Üniversitesi Devlet Konservatuarları hocalarının da yer aldığı bir komisyon tarafından kulak –ritim taraması ve İkinci değerlendirme olarak da enstrümanlara olan fiziki yatkınlıklarına (el, ağız, diş yapısı, parmak uzunluğu, boy uzunluğu v.b ) bakılmıştır. Yine yıl içerisinde farklı zamanlarda gerçekleştirilen küçük konserler ile öğrencilerin branşlaşmadaki enstrümanların ses rengini, orkestradaki görevini görmeleri, tanımaları ve birebir denemeleri sağlanmış, Haziran 2016 da öğrencilere müzik öğretmenleri komisyonu tarafından uygun görüldükleri branşlar paylaşılmış, kararsızlığı olan öğrencilerle görüşülmüş, varsa yapılması gereken değişiklikler yapılmıştır. 11 Eylül 2017 - 22 Ocak 2018 tarihleri arasında “Keman, Klarnet, Saksafon, Çello, Gitar, ,Yan Fülüt, Perküsyon ve Orff “ branşlarında öğrencilere; 

Müziği daha aktif hissettirerek, çeşitli enstrümanları kullanma becerisi kazandırma

Küçük bir Işık Orkestrasının bireyi olup, ileriki yıllarda da kendilerini müzikle ifade edebilmeleri hedeflenmektedir.

Öğrencilerimizin akademik anlamda değerlendirmesi; Müzik Dinleme Becerisi, Müzik Parçalarını Söyleme Becerisi, Müzik Aletlerini Kullanma Becerisi, Müzik Kültürüne Duyarlı Olma, Müziksel Algı Becerisi, Müziksel Yaratıcılık Becerisi ve Ders Araç-Gereç Devamlılığı göz önünde tutularak belirlenmektedir.


3.ve 4. Sınıflar düzeyinde Müzikal Sahne Sanatları koro kulübü ve Orkestra Performans kulüpleri ile bu konuda yetenekli ya da istekli olan öğrencilere gerekli ortam hazırlanmakta ve tüm hazırlıklarda bir fiil aktif olmaları için gerekli imkânlar verilmektedir.

GÖRSEL SANATLAR Sanat eğitimi alanında çağdaş gelişmeler ve yaklaşımlar sonucunda öğrenciye güzellik kavramının kazandırılması, algı birikimi, el-göz ve zihin birlikteliğinin sağlanması amaçlanmaktadır. Bu amaçla çeşitli tekniklerin bilinçli bir rehberlikle kazandırılması ve uygulanması hedeflenmektedir. 4. Sınıflarda Görsel Sanatlar dersi 1 ders saati olarak uygulanacaktır. Etkinliklerimiz: 1. Yarıyılda; 

Renkli çalışmalar (pastel boya, akrilik boya vs.) teknik konular uygulanacaktır.

Bu uygulamalarda renklerin değerlerini kullanarak resim yaptırılacaktır.

Kolaj sanatıyla ilgili bilgi paylaşımı yapılacak ve öğrencilerin bu sanatla ilgili araştırma yaparak derse gelmeleri sağlanacaktır.

Her türlü malzemenin bir yüzey üzerine, yeni bir kompozisyon oluşturacak düzende yapıştırılarak değişik özelliklere sahip farklı renk ve dokulardaki malzemelerle bu teknikte çalışmalar yaptırılacaktır. Öğrencilerin seviyelerine uygun olarak, geometrik şekillerden kompozisyonlar oluşturaraktır. (Kendi Motifimi oluşturuyorum, Simetri, Denge konuları işlenecektir.)

2. Yarıyılda, 

Deniz altında yaşam konulu renkli resim tekniklerinde çalışmalar yaptırılması hedeflenmektedir. Öğrencilerden deniz altını hayal etmeleri ve orada neler olabileceği konusunda konuşmaları istenecektir. Doğadan buldukları çeşitli ağaç dalları, çakıl taşları, midye kabukları vs. kullanılacaktır. Böylece öğrencilerin doğal ve yapay nesneleri ayırt etmeleri ve bu nesneleri görsel çalışmalarında kullanabilecekleri farkındalığını kazanmaları sağlanacaktır.

Sanat akımlarından Ekspresyonizm konulu renkli çalışmalar yaptırılacaktır.

Öğrencilerden Ekspresyonizm hakkında araştırma yaparak derse gelmeleri istenecektir. Görsel sunum eşliğinde sanat akımı hakkında bilgi paylaşımları yaptıktan sonra Ekspresyonizm sanat akımına dahil sanatçıların eserleri incelenerek kopya veya özgün çalışmalar renkli resim teknikleriyle yaptırılacaktır. Yıl içinde yapılan bireysel ve grup çalışmalarını okulumuzda sergileyeceğiz.


BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ 2017 - 2018 eğitim öğretim yılı 4. sınıflar Bilişim Teknolojileri dersine Dijital Vatandaşlık konusu ile başlayacak olan öğrencilerimiz, bilgi ve teknolojiyi kullanırken yasal ve etik davranışlar sergilemek gerektiği, yanlış kullanımın ne gibi sonuçlar doğuracağı, internet üzerinden ürün ve hizmet satın almanın avantajları ve dezavantajları hakkında bilgi sahibi olacaklardır. İnternet uygulamalarını günlük yaşamda kullanmayı sıklaştırmak için etkinlikler yapacak, okul e-mail hesaplarını daha aktif kullanmaya alışacaklardır. Bulut teknolojisinin ne olduğunu öğrenerek, dosya depolama ve paylaşma platformu olan Google Drive’ı kullanmaya başlayacaklardır. Bir eğitim yönetim sistemi uygulaması olan Google Classroom’u kullanarak kendi sayfalarına erişebilecek ve profil düzenlemeleri yapacaklardır. Öğretmenlerinin oluşturduğu sayfalara giriş yapacak, bir ödevi almayı ve tamamlayıp tekrar yollamayı öğreneceklerdir. Microsoft Word programı üzerinden klavyeyi daha doğru ve daha hızlı kullanmalarına yönelik yapılan etkinliklerle yazı becerileri arttırılacaktır. Yazı düzenleme seçenekleri ile istedikleri şekil, boyut ve renkle yazılar yazarak, belgelerini resim, şekil ve tablo ile zenginleştirmeyi öğreneceklerdir.

OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER 4. Sınıfların öğretim programı; Hareket Yetkinliği" ve "Aktif ve Sağlıklı Yaşam" olmak üzere iki temel öğrenme ve gelişim alanı üzerine tasarlanmıştır. Aynı zamanda, "oyun ve fiziki etkinliklerin" içindeki kişisel, sosyal ve düşünme becerilerini geliştirme fırsatlarından etkili bir şekilde yararlanmak için bu boyutlarla ilgili kazanımlara öğretim programında yer verilmiştir 4. Sınıfların ilk yarıyılında işlenecek ders konularını; Sınıf boy sırasının yapılması, fiziksel uygunluk ve beceri testleri, atletizmde hafif tempolu koşular, 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı'nın Önemi, Bayramımızı Kutluyoruz Etkinliği, 10 Kasım Atatürk'ü Anma Haftası'nın önemi, Atatürk ve spor etkinliği, ne hissettim etkinliği, tertemizim etkinliği, folklorik oyunlar, futbola hazırlayıcı oyunlar, hentbola hazırlayıcı oyunlar, jimnastiğe hazırlayıcı oyunlar, kar fırtına etkinliği olarak özetleyebiliriz. Bu yıl öğrencilerimize oyun ve fiziki etkinliklere katılım dersinden farklı olarak sosyal etkinlik spor kulübü kapsamında; atletizm, basketbol, voleybol, jimnastik branşlarında dönüşümlü, futbol, masa tenisi, tenis, yüzme, dans ise sabit olmak üzere branş alternatifleri sunulacaktır. Tüm bu etkinlikler ile özelleşmiş hareket becerileri, düzenli fiziksel etkinlik, Atatürkçülük ve Ulusal duygu kazanımlarını geliştirmeyi hedefledik. Öğrencilerimizin ölçme ve değerlendirmesi; bir dönemde işlediği konu ve etkinlikleri içeren 2 uygulama sınavı ve bir dönemde en az 2 tane ders ve etkinliklere katılımları konusunda alacağı puanlara göre yapılır.


ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ Ölçme Değerlendirme Birimimiz, öğrenmeleri etkili bir şekilde izleyerek, nitelikli geri bildirim sağlamak ve bu yolla başarıyı artırmak hedefi doğrultusunda çalışmalarını yürütmektedir. 2017 - 2018 Öğretim yılı 1. yarıyılında da öğrencilerimizin öğrenme düzeylerini tespit ederek, gerekli önlemlerin alınmasını sağlamak ve böylece eğitim öğretim faaliyetlerinin etkililiğini artırmak amaçlanmaktadır. Birimimiz bu doğrultuda, ölçme ve değerlendirmelerin objektif ve bilimsel bir yapıya kavuşturulması amacıyla ortak sınavların hazırlanması ve süreç değerlendirme çalışmalarında öğretmenlerimizle birlikte ortak çalışmalar yürütmektedir. 1-4. Sınıflar düzeyinde çalışmalarımız, öğrencilerimizin bireysel farklılıklarını da dikkate alan, öğrendiklerini günlük yaşamlarına taşımalarına ve öğrendiklerini farklı yollarla ifade etmelerine olanak sağlayan bir yapıda sürecektir. Birimimiz, bu kapsamda yürütülen çalışmaların değerlendirilmesinde, geçerli ve güvenilir araçların hazırlanabilmesi için öğretmenlerimize destek vermeye devam edecektir. Aynı şekilde 1-3. sınıflarımızda portfolyo, 4. sınıflarımızda ise e-Portfolyo için öğretmenlerimizle birlikte içerik ve planlama konusunda çalışmalar yapılacaktır. Birimimiz, öğrenmelerin izlenmesini etkili bir şekilde gerçekleştirmek, nitelikli geri bildirim sağlamak ve bu yolla başarıyı artırmak hedefi doğrultusunda çalışmalarını yürütmeye devam edecektir. Birimimiz ayrıca, yıl boyunca düzenli olarak yapılacak olan Akademik Değerlendirme Toplantılarında öğrencilerimizin düzey ve ders bazındaki başarı durumlarına ilişkin detaylı verileri hazırlayarak paylaşmaya devam edecek, yönetimsel raporlar için ihtiyaç duyulan verileri sağlayacaktır.

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ 4.SINIF DÜZEYİ: Psikolojik Danışman Eylem GÜLBUDAK (2325) Uygulanacak Teknik: 4. Sınıflarda Ekim ayı içerisinde ‘Benlik Kavramı Ölçeği’ uygulanacaktır. Uygulamanın sonuçları değerlendirildikten sonra, gerekli görüldüğü takdirde hem veli hem de çocukla gerekli çalışmalar yapılacaktır. Grup Çalışmaları: Kasım ayı içerisinde 2 ayrı grup çalışması başlatılacak ve 6 oturum olacak şekilde düzenlenecektir. Sınıf Etkinliği: Aralık ayı içerisinde tüm sınıflarda ‘Öfkem’ konulu sınıf etkinliği yapılacaktır. Ocak ayı içerisinde tüm sınıflarda ‘Baş edebilirim’ sınıf etkinliği yapılacaktır.


Seminer-Bülten Yıl içerisinde yapılacak veli çalışmaları ve veli bültenleri ihtiyaca göre düzenlenecek ve bilgilendirme yapılacaktır. Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık Çalışmaları: İhtiyaca göre hem velilerle hem de çocuklarla bireysel görüşmeler yapılacak.

OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN AKADEMİK ÇALIŞMALAR Öğrencilerin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre / bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir. Bu çalışmalara; 

Öğrencilerin yıl boyunca akademik olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi,  Öğrenci gelişim ve davranışlarını değerlendirme toplantıları,  Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları,  Genel veli toplantıları,  Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen - veli görüşme saatleri örnek verilebilir. 1. Yarıyıl veli görüşme günleri; 25 Eylül 2017 tarihinde başlayacak ve 05 Ocak 2018 tarihinde sona erecektir. Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerini, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan e - Okul Veli Bilgilendirme sisteminde bulunan www.e-okul.meb.gov.tr adresinden; öğrencinin T.C. Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz.

Eda BİNGÖL 4. Sınıflar Müdür Yardımcısı eda.bingol@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 (2304)


2017 - 2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

2017 - 2018 Eğitim Öğretim Yılı Takvimi 11 Eylül 2017 Pazartesi

1. Dönemin Başlaması

27 Kasım - 1 Aralık 2017

ARA TATİL

4 Aralık 2017 Pazartesi

2. Dönemin Başlaması

19 Ocak 2018 Cuma

2. Dönemin Tamamlanması

22 Ocak - 02 Şubat 2018

YARIYIL TATİLİ

05 Şubat 2018 Pazartesi

3. Dönemin Başlaması

20 Nisan 2018 Cuma

3. Dönemin Tamamlanması

23 Nisan - 27 Nisan 2018

ARA TATİL

30 Nisan 2018 Pazartesi

4. Dönemin Başlaması

14 Haziran 2018 Perşembe

2017 - 2018 Eğitim Öğretimin sona ermesi


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.