2. SINIFLAR 2018 – 2019 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. YARIYIL AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ
Sayın Velimiz, 2018 - 2019 Eğitim - Öğretim Yılı’na başlarken 1. yarıyıl boyunca yapacağımız akademik çalışmalar konusunda sizleri bilgilendirmek amacıyla bu bülteni hazırladık. Bu eğitim öğretim yılında ilk ve ortaokulda geçtiğimiz yıl kademeli olarak başlayan öğretim programlarındaki değişiklikler tüm sınıfları kapsayacak şekilde uygulanacak. Yeni öğretim programının kapsamını tüm incelikleri ile değerlendirdik. Nitelikli kadromuzun güvenli ellerinde, teknolojinin tüm olanaklarının eğitim- öğretimin hizmetine sunulduğu güçlü bir okul ikliminde öğrencilerimizin okul yaşamlarının kusursuz olmasını sağlayacak stratejilerimizi belirledik ve hedeflerimizi tam olarak gerçekleştirdik. Ulusal program değişikliğinin yanı sıra FMV Işık Okullarının tüm kampüslerinde IB PYP (International Baccalaurete Primary Years Programme / Uluslararası Bakalorya İlk Yıllar Programı) süreci içine girdik. PYP, 3 ila 12 yaşları arasındaki öğrenciler için tasarlanmıştır. Çocukların hem sınıfta hem de dış dünyada araştıran-sorgulayan bireyler olarak gelişmelerine odaklanır. Küresel öneme sahip altı disiplinler üstü temanın yönlendirdiği, altı alandan türetilen bilgi ve becerilerin yanı sıra, sorgulamaya güçlü bir vurgu yapan disiplinler üstü becerilerin kullanılmasıyla keşfedilen bir çerçevedir. Bu altı temanın etrafında gelişen fikirler okulun ötesindeki dünyayla ilgili olduğu için, öğrenciler bunların alakasını görürler ve bunlarla ilgi çekici ve meydan okuyucu bir şekilde bağlantı kurarlar. Bu şekilde öğrenen öğrenciler, öğrenenler olarak rolleri ve sorumlulukları hakkında dönüşümlü düşünmeye başlarlar ve eğitimlerine etkin şekilde yoğunlaşırlar. Tüm öğrenciler bir sorgulama ünitesinin onları önemli bir fikre dair derinlemesine araştırma yapmaya ittiğini fark edecekler ve öğretmen de onların fikirleri ne kadar iyi anladığına dair kanıt toplayacaktır. Kendi kendilerine ve gruplar hâlinde olmak üzere öğrenme sırasında onlar için en faydalı olacak şekilde çalışabilmeyi bekleyecekler. Bu öğretim yılında okulumuzun teknolojik altyapı da yenilendi. Tüm sınıflarımıza aktif ekranlar takıldı. Hem bilgisayar hem de akıllı tahta işlevi gören bu teknolojik donanım ile masa üstlerindeki bilgisayarlar, tavanlardan sarkan projektörler ortadan kalktı. Sınıf tahtaları bu teknolojiye uygun tasarımlar ile yenilendi. 2017 - 2018 Eğitim - Öğretim yılında yaptığımız çalışmalarla okullarımızı oldukları seviyeden daha yukarılara taşımak için çalıştık. Öğrencilerimizin özgür düşünen, yaratıcı, girişimci, ulusal değerlerine sahip çıkan, aynı zamanda bir dünya vatandaşı olabilecek bilgi ve kültür birikimine sahip, dürüst, duyarlı, saygılı, çalışkan olmayı her türlü önceliği gören “İYİ İNSAN” olarak yetişmelerini sağlayacak ulusal ve uluslararası pek çok projeyi yürüttük ve bu projelerde geldiğimiz aşamaları, öğretim yılı sonundaki akademik bültenimizde paylaştık.
Toplumsal konularda sorumluluk sahibi olmak, hizmetlerin insanların yaşamına kattığı güzellikleri gördüğümüz zaman daha değerli hale geliyor. Öğrencilerimizin yürüttüğü tüm projeler çevreye ve topluma büyük katkı sağlayan projelerdi ve bu yapılanlar bize sadece ilk adımları attığımızı gösterdi. Bu öğretim yılında da geçen yıl sürdürdüğümüz “Engel - Sizsiniz” ve “Eko - Okul” projelerimizi daha geniş kapsamlı çalışmalarla destekleyerek sürdüreceğiz. 2012 yılından beri sürdürdüğümüz “Sağlıklı Beslenelim” projemiz de yine aktif çalışmalarla öğrencilerimizin yaşamlarının içinde yer alacak. Geçtiğimiz yıl boyunca, öğrencilerimiz birçok ulusal, uluslararası proje yarışmalarına katıldılar. Dereceler, ödüller kazandılar. Akademik başarı ile bunları perçinlediler. Onlarla gurur duyduk, duymaya da devam edeceğiz ve bu eğitim-öğretim yılının da böyle başarılara sahne olacağına eminiz. Bültenimizde yer alan, öğrencilerimizin bu eğitim-öğretim yılına hazır başlamalarını ve yarıyıl boyunca nelerden sorumlu olacaklarını belirttiğimiz açıklamalarımızı dikkate alacağınızı umar; güzel, mutlu ve başarılı bir eğitim-öğretim yılı geçirmenizi dilerim. Saygı ve Sevgilerimle,
N. Didem ŞİRANUR FMV Özel Ayazağa Işık İlkokulu / Ortaokulu Müdürü
FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK İLKOKULU 2018 - 2019 ÖĞRETİM YILI 2. SINIFLAR DÜZEYİ 1. YARIYIL AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ 2018 - 2019 Eğitim ve Öğretim yılında 2. sınıf öğretmenleri 10 saat Türkçe, 4 saat Hayat Bilgisi, 5 saat Matematik, 1 saat Oyun ve Fiziki Etkinlikler olmak üzere toplam 20 saat derse gireceklerdir. Güne sınıf öğretmeniyle birlikte 20 dakikalık hazırlık saati ile başlanacaktır. Hazırlık saatinde dönüşümlü olarak şubeler sabah törenlerine katılacaklardır.
TÜRKÇE 1. Yarıyıl Türkçe derslerinde MEB Türkçe Dersi Öğretim Programında yer alan sekiz temadan “Erdemler, Doğa ve Evren, Milli Kültürümüz, Milli Mücadele ve Atatürk’’ temaları işlenecektir. Temaların işlenişinde çeşitli metinlerden ve metne uygun resimlerden yararlanılarak öğrencilerimizin ön bilgileri harekete geçirilecek; dinleme/izleme, konuşma, okuma, yazma öğrenme alanlarına ait becerileri geliştirilmeye çalışılacaktır. Ayrıca öğrencilerimizin okuduğunu anlama, yorumlama becerilerini geliştirmek; ana dillerini etkili ve doğru biçimde kullanmalarını sağlamak için, öğretim yılı başında zümre öğretmenlerince belirlenen 15 kitaptan 8 tanesinin (Bir Tanışma Öyküsü, Ben Ne Zaman Doğdum, 5 Çocuk 5 İstanbul, Masal Battaniyesi, Ayı Olmayan Ayı, Şiir Sevenler Parmak Kaldırsın, Değirmeler Vadisi, Minik Tohum) sabah hazırlık saatlerinde okunması sağlanacak, açık uçlu sorularla ya da farklı değerlendirme biçimleriyle değerlendirilip öğrencilerimize geri bildirimde bulunulacaktır. Metinlerden ve okunan kitaplardan yararlanarak öğrencilerimizin söz dağarcıklarını geliştirmelerine çalışılacaktır. Çevresindeki sosyal olayları anlamlandırma ve yorumlama; bilgi, düşünce ve izlenimlerini resim, şekil ve sembol kullanarak görselleştirme etkinliklerine de yer verilecektir. Sesli okumada noktalama işaretlerine, vurgu ve tonlamaya dikkat edilerek işitilebilir bir sesle okumalarına özen gösterilecek; serbest okuma saatlerinde ise sessiz okumalar yaptırılarak okuma hızlarının gelişmesi sağlanacaktır. Öğrencilerimizin yazım kurallarını ve noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanma becerilerini geliştirmek amacıyla sınıf içi çalışmaların yanı sıra dikte çalışmaları yapılarak geri bildirimler verilecektir. Türkçe derslerinde yeri geldikçe Gözlem ve İnceleme, Tartışma, Problem çözme, Rol Oynama, Gösteri, Oyun yöntemleri ile Beyin Fırtınası, Soru – Cevap, Drama, Kavram Haritası teknikleri kullanılacaktır.
MATEMATİK 1. Yarıyılda Matematik derslerinde “Sayılar ve İşlemler, Ölçme ve Veri İşleme” öğrenme alanları kapsamında yer alan konular işlenecektir. Kazanımlarımız doğrultusunda; Nesne sayısı 100’e kadar olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirleme ve bu sayıyı rakamlarla yazma, nesne sayısı 100’den az olan birçokluğu model kullanarak onluk ve birlik gruplara ayırma, sayı ile ifade etme, verilen birçokluktaki nesne sayısını tahmin etme, tahminini sayarak kontrol etme, 100’den küçük doğal sayıların basamaklarını modeller üzerinde adlandırma, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtme,100 içinde ikişer, beşer ve onar; 30 içinde üçer; 40 içinde dörder ileriye ve geriye doğru sayma, ritmik sayma, aralarındaki fark sabit olan sayı örüntülerini tanıma, örüntünün kuralını bulma ve eksik bırakılan ögeyi belirleyerek örüntüyü tamamlama, 100’den küçük doğal sayılar arasında karşılaştırma ve sıralama yapma, 100’den küçük doğal sayıların hangi onluğa daha yakın olduğunu belirleme, toplamları 100’e kadar olan doğal sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapma, iki sayının toplamında verilmeyen toplananı bulma, iki doğal sayının toplamını tahmin etme ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırma, zihinden toplama işlemi yapma, doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözme, 100’e kadar olan doğal sayılarla onluk bozmayı gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemini yapma, 100 içinde 10’un katı olan iki doğal sayının farkını zihinden bulma, doğal sayılarla yapılan çıkarma işleminin sonucunu tahmin etme ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırma, yer, yön ve hareket belirtmek için matematiksel dil kullanma, çevresindeki simetrik şekilleri fark etme, kuruş ve lira arasındaki ilişkiyi fark etme, değeri 100 lirayı geçmeyecek biçimde farklı miktarlardaki paraları karşılaştırma, paralarımızla ilgili problemleri çözme, nesneleri standart araçlar kullanarak kilogram cinsinden tartma ve karşılaştırma, kütle ölçme birimiyle ilgili problemleri çözme, standart olmayan sıvı ölçme birimlerini kullanarak sıvıların miktarını ölçme ve karşılaştırma, standart olmayan sıvı ölçme birimleriyle ilgili problemleri çözme konuları işlenecektir. Montessori Matematik Dersliğinde ‘’Onluk/desimal sistem kavrama, dört işlem becerileri, geometrik cisimler ve kesirler’’ konuları somut materyaller ile desteklenecektir.
HAYAT BİLGİSİ 1. Yarıyılda Hayat Bilgisi derslerine MEB Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı doğrultusunda hazırlanan plana göre “Okulumuzda Hayat, Evimizde Hayat, Sağlıklı Hayat’’ üniteleri birlikte ele alınacaktır. İlkokul 2. sınıf seviyesinde öğrencilerin; Okulunun yakın çevresini tanıtma, yaşadığı evin adresini bilme, ders araç ve gereçlerini günlük ders programına göre hazırlama, kendini farklı özellikleriyle tanıtma, bireysel farklılıklara saygı duyma, sağlıklı büyüme ve gelişme ile kişisel bakım, spor, uyku ve beslenme arasındaki ilişkiyi fark etme, dengeli beslenmeye uygun öğün listesi hazırlama, yemek yerken görgü kurallarına uyma, sağlıklı bir yaşam için temizliğin gerekliliğini açıklama, sağlıkla ilgili hizmet veren kurumları ve meslekleri tanıma, mevsimine uygun meyve ve sebze tüketiminin insan sağlığına etkilerini fark etme, mevsim şartlarına
uygun kıyafet seçme, gün içerisinde planladığı işleri uygulama, istek ve ihtiyaçlarını öncelik sırasına göre listeleme, bitki ve hayvanların yaşaması için gerekli olan şartları karşılaştırma, bitki yetiştirmenin ve hayvan beslemenin önemini fark etme, yakın çevresindeki doğal unsurların insan yaşamına etkisine örnekler verme, tüketilen maddelerin geri dönüşümüne katkıda bulunma, doğa olaylarını tanıma, doğal afetlere örnekler verme, doğa olayları ve doğal afetlere karşı alınabilecek önlemleri açıklama, Güneş’i gözlemleyerek yönleri gösterme, Dünya’nın şekli ve hareketlerinin insan yaşamına etkilerini araştırma gibi konular işlenecektir. Tüm derslerde, konular işlenirken disiplinler arası ilişkilendirmeler yapılacak; etkinlikler öğrencilerin öğrenme stilleri dikkate alınarak planlanacak ve uygulanacaktır.
ÖLÇME DEĞERLENDİRME Öğrencilerin başarısı; gelişim düzeyleri dikkate alınarak öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen ders etkinliklerine katılımları ile öğretim programlarında belirtilen ölçme ve değerlendirme ilkelerine göre belirlenecek; karnede “çok iyi”, “iyi” ve “geliştirilmeli” şeklinde gösterilecektir.
İNGİLİZCE 2018 - 2019 Eğitim Öğretim Yılı 2. sınıflar İngilizce programı haftada 11 saatten oluşmaktadır. Bunun 6 saati Temel İngilizce dersidir ve yabancı öğretmenler tarafından verilecektir. 5 saati ise okuma – yazma dersidir ve Türk öğretmenler tarafından verilecektir. Derslerimizde Our World 2 Student Book / Workbook, Phonics Bug 10’lu set, Seed to Plant , Reusing and Recycling, Space Ant kitapları kullanılacaktır. Öğrencilerimiz 1. yarıyılın sonunda; okulum, hava durumu/mevsimler, yaz eğlencesi, evimiz, günlük rutinlerim, duygularım, hayvanlar, meslekler, yiyecekler, evimdeki hayat gibi konularla ilgili basit cümle ve soru kalıplarını ( Who?, Where?, What?, I’ve got..., Ilike..., I don’t like..., I can..., I can’t..., I’m wearing..., I’m ...ing) öğrenmiş duruma geleceklerdir. Malzeme listesi:
1 adet A4 boy güzel yazı defteri
1 paket Uhu Patafix
2 adet Prit
1 adet 60’lık Sunum Dosyası
1 adet magazinlik
Alex Fon Kartonu(50x70)
Folio Glitterpapier
Bu malzemeler diğer derslerde de kullanılacağından daha çabuk tükenebilir ve bu yüzden sık sık yenilenmeleri gerekmektedir. Kitaplarla birlikte tüm malzemelerin etiketlenmesi ve her ders eksiksiz bir şekilde öğrencilerin yanlarında bulundurmaları gerekmektedir. Bu sene öğrencilerimize her hafta sonu düzenli olarak çalışma kâğıdı ya da çalışma kitaplarından ödevler verilecektir. Öğrencilerimiz seviyelerine uygun kitaplar okumak üzere ayda bir defa kütüphaneye götürüleceklerdir. Temel İngilizce derslerinde her 2 haftada bir kitaplarda öğrenilen kelimelerin doğru yazılmasını pekiştirmek adına spelling çalışmaları ve testler yapılacaktır. İngilizce derslerinde işlenen konularla ilgili projeler yapılacak ve bu projeler sınıf içi/kat panolarında sergilenecektir. 2. Sınıflar düzeyinde öğrencilerimiz, her dönem sonu değerlendirme raporunda notla değerlendirilmeyecekler; 1. sınıfta olduğu gibi sembollerle değerlendirileceklerdir.
GÖRSEL SANATLAR DERSİ Öğrencilerin ikinci sınıf Görsel Sanatlar dersinde deneyimlerinden, okul ile yakın çevresinden, Türk kültüründen ve farklı kültürlerden esinlenerek yeni fikirler oluşturmaları üzerinde durulur. Bu fikirlerini uygulamaya yansıtırken sanat malzemelerini ve tekniklerini kullanmaları sağlanır. Görsel Sanatlar dersinde öğrencilerin, alana dair bilgi ve becerileri kazanmalarını, eleştirel düşünmeleri, problemi araştırarak çözmeleri; grup içinde (işbirliği) çalışma becerileri kazanmaları, farklı kültürel - sanat değerlerini takdir etmeleri, onları koruma ve yaşatmaya istekli olmaları, hayal güçlerini geliştirebilmeleri, görsel okuryazar olmaları, duygu ve düşüncelerini farklı tekniklerle görsel sanat çalışmalarına yansıtabilmeleri beklendiğinden program üç öğrenme alanı üzerine odaklanmıştır. Bu anlamda öğrenme alanları; 1. Görsel İletişim ve Biçimlendirme 2. Kültürel Miras 3. Sanat Eleştirisi ve Estetik Etkinliklerimiz 1. Görsel Sanat çalışmasını oluştururken karşılaştığı sorunlara çeşitli çözümler bulur. Belirlenen konuların ifade edilmesi, mekân renk ilişkisi ve biçim, şekillerle ifade edilmesinin sağlanması konusunda, yakınlık, uzaklık, büyüklük ve küçüklük ilişkilerin işlenmesi
2. Öğrencinin çalışmalarına hayallerinin yansıtılması Hayal kurmanın ne anlama geldiği, hayallerinin görsel malzeme ile ifade edilmesi ve benimsenmesi ile ilgili öğrencilerin hayal kurmaları üzerinde durulacaktır. 3. Görsel sanat çalışmalarında ön ve arka planının resimde nasıl uygulandığının öğretilmesi Kâğıt ve benzeri malzeme üzerine çizilen resim çalışmasın iki boyutlu özelliğinin kavratılması sağlanacaktır. 4. Üç boyutlu çalışmaların oluşturulması Üç boyutlu çalışmalar öğrencilerimiz seramik atölyesinde 10 kişilik gruplar halinde uygulama ve sırlama teknikleri yapılacaktır. 5. Sanat elemanlarının uygulamalı olarak öğretilmesi Renk: Ana ve ara renkler Çizgi: Zikzak, nokta, dalgalı, spiral Biçim/Şekil: Geometrik, organik Renk ve sanat elemanları Görsel Sanatlar dersinde ve Ebru Kulübünde uygulamalı olarak (Battal Ebru, Gel-Git Ebru, Taraklı Ebru) uygulamalı ebru çalışmaları yapılır. Öğrencilerimizin yurt içi veya yurt dışı müzelerini gezmelerini tavsiye edilir.
MÜZİK 2. Sınıflarla yapılacak olan müzik derslerinde öğrencilerin;
Şarkılar, tekerlemeler ve marşlar yoluyla dil gelişimlerine katkıda bulunma,
Müzikal etkinlikler yoluyla yaratıcılıklarını ortaya çıkarma,
Kendilerini rahatça ifade edebilme,
Ritmik gelişme,
Estetik duygularını geliştirme,
Sosyal ve grup becerileri kazanmalarını sağlama başlıca hedeflerdir.
Bu hedeflere ulaşmak doğrultusunda 10 Eylül 2018 - 18 Ocak 2019 tarihleri arasında müzik derslerinde;
Müzik Serüveni, Müziğin ABC’si 1 Kitabı aracılığıyla genel nota bilgilerini kavramaları ve işitsel hafızalarını geliştirmeleri,
Klasik Müzik Masalları kitap ve CD’leri yoluyla bestecileri tanımaları sağlanacaktır.
Müzikle hareket etme yetenekleri,
Şarkı söyleme potansiyelini keşfetme yetenekleri,
Basit müzik aletlerini çalma yetenekleri geliştirilecektir.
Öğrencilerle kulüp çalışması olarak “Müzikli Drama” adı altındaki etkinliklerde doğru duruş, nefes alma, sesini kullanmaktan zevk alma ve çeşitli perküsyon enstrümanları ile şarkılara çeşitli ritimlerle eşlik etmeleri sağlanacaktır.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ 2018-2019 Eğitim Öğretim Yılı 2. sınıflar Bilişim Teknolojileri dersinde, yeni eğitim yılına dijital vatandaşlık konusu ile başlanacaktır. Öğrencilerimiz, iyi bir dijital vatandaşın nasıl davranması gerektiğini, teknolojik araçların ve bilgisayar çevre elemanlarının nasıl kullanılacağını, bilgisayar karşısında doğru ergonomik oturuşun nasıl olması gerektiğini öğreneceklerdir. Gelişen teknolojinin hayatımızdaki yeri ve önemini kavrayacaklardır. Basit masaüstü işlemlerinden, ekran resmini değiştirme, klasör oluşturma, dosya taşıma ve silme işlemlerini öğreneceklerdir. Öğrencilerimizin el - kol koordinasyonun ve becerilerinin gelişmesi amacı ile Paint programı kullanılarak çizim çalışmaları yapılacaktır. Öğrencilerimiz renk paletinden seçtikleri renklerle kalem, fırça ve şekil araçlarını kullanarak resimler yapacaklardır. Microsoft Word programı ile klavyenin daha doğru ve daha hızlı kullanılmasına yönelik yapılacak etkinlikler ile yazı becerileri geliştirilecektir.
OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER Oyun ve Fiziki Etkinlikler dersi ilkokul öğrencilerin oyun oynama, fiziki etkinliklere katılma ve bu süreçlerde bedensel, zihinsel, kişisel, duygusal ve sosyal becerilerini geliştirmelerine katkı sağlayacak tüm eğitim süreçlerini içerir. Bu eğitim sürecinde öğrencilerin yaş düzeyi, hazır bulunuşlukları, ilgileri, beklentileri, yöresel özellikler gibi etkenlerin dikkate alınması öngörülür. Ders, öğrencilerin yaşına ve fiziksel özelliklerine uygun fiziksel etkinliklere katılacağı ve oyun oynayacağı şekilde planlanır. Bu doğrultuda Oyun ve Fiziki Etkinlikler dersi, ilkokul düzeyindeki öğrencilerin gelişim ihtiyaçları ve eğitim öncelikleri göz önüne alınarak "Hareket Yetkinliği" ve "Aktif ve Sağlıklı Yaşam" olmak üzere iki temel öğrenme ve gelişim alanı üzerine tasarlanmıştır.
Öğrenciler oyun ve fiziki etkinliklere katılım sonucunda, temel hareket becerileri olarak isimlendirilen yürüme, koşma, atlama, yuvarlanma vb. yer değiştirerek yapılan hareketleri; eğilme, esnetme, dönme, ağırlık aktarımı vb. dengeleme hareketleri; atma, tutma, yakalama, top sürme vb. nesne kontrolü hareketleri oyun ve fiziki etkinlikler içinde uygun formda kullanabilir hale gelebilmesi kişisel, sosyal ve düşünme becerilerini geliştirme fırsatlarından etkili bir şekilde yararlanabilmesi için bu boyutlarla ilgili kazanımlara öğretim programında yer verilmiştir. İlkokul 2. sınıflarda öğrencilerin başarısı; gelişim düzeyleri dikkate alınarak öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen ders etkinliklerine katılımları ile öğretim programlarında belirtilen ölçme ve değerlendirme ilkelerine göre tespit edilir.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ Ölçme Değerlendirme Birimi’nin amacı, öğrencilerimizin öğrenme düzeylerini belirlemede objektif ve güvenilir araçların geliştirilmesi, bilimsel veriler ışığında geri bildirimin sağlanarak eğitim öğretim faaliyetlerinin etkililiğinin artırılmasıdır. Bu doğrultuda öğretmenlerimizle birlikte çeşitli çalışmalar yürütülür. 1-4. Sınıflar düzeyinde çalışmalarımız, öğrencilerimizin bireysel farklılıklarını da dikkate alan, öğrendiklerini günlük yaşamlarına taşımalarına ve öğrendiklerini farklı yollarla ifade etmelerine olanak sağlayan bir yapıda sürdürülür. Okulumuzun PYP çalışmaları kapsamında hazırlanan planlar ölçme değerlendirme boyutlarında desteklenir. Okulumuzda yürütülen portfolyo ve eportfolyo çalışmalarında öğretmenlerimize değerlendirme araçlarının hazırlanması konusunda destek verilir. Birimimiz öğretmenlerimizin ihtiyaçları doğrultusunda çeşitli hizmet içi eğitim çalışmaları ile öğrenmeyi destekleyici çalışmalarda öğretmenlerimize destek vermektedir. Ayrıca yıl içerisinde uygulanan çeşitli anket ve ölçeklerin değerlendirilmesinde ve raporlaştırılmasında farklı birimlere desteğini sürdürmektedir. Birimimiz, öğrenmelerin izlenmesini etkili bir şekilde gerçekleştirmek, nitelikli geri bildirim sağlamak ve bu yolla başarıyı artırmak hedefi doğrultusunda çalışmalarını yürütmeye devam edecektir.
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ 2. Sınıf Düzeyi Psikolojik Danışman Neslihan ALTINTAŞ neslihan.altintas@fmvisik.k12.tr ( 2329) Sınıf Etkinlikleri: Eylül ayında, sınıflarda “2. Sınıfa Merhaba” etkinliği yapılacaktır. Okula ilişkin duyguları hakkında paylaşımlar yapılacaktır. Ekim ayında, öğrencilerimizin sınıf içi uyum ve davranışlarını gözlemlemek adına her sınıfta “Sınıf Gözlemleri” yapılacaktır. Kasım ayında, okulumuzda yürütülen değerler projesi kapsamında sınıflarda “Sorumluluk ” konulu sınıf etkinlikleri yapılacaktır. Mart ayında, Sınıf Gözlemleri devam edecektir. Nisan ayında, öğrencilerimizle “Kişiler Arası Sınırlar” konulu sınıf çalışması yapılacaktır. Seminer ve Bülten Çalışmaları: Velilerimizi bilgilendirmeye yönelik seminer ve bülten çalışmaları yıl içerisinde ihtiyaca göre gerçekleştirilecektir. Çocukların gelişim süreçlerine dair merak edilen ve ilgi duyulan konularla ilgili velilerimize destek olabilmek ve paylaşımda bulunabilmek adına, ihtiyaç doğrultusunda, “Veli Buluşmaları” düzenlenecektir. Yapılacak olan çalışmaların detayları velilerimizle yıl içinde paylaşılacaktır. Rehberlik ve Danışmanlık Çalışmaları: Gerekli durumlarda sorun odaklı sınıf çalışmaları yapılacaktır. Dönem içinde, ihtiyaç duyulan öğrencilerimizin ruhsal, duygusal ve öğrenme süreçlerini anlamaya yönelik değerlendirme çalışmaları uygulanacaktır. Öğretmenlerimizle düzenli görüşmelerimiz yıl içerisinde devam edecektir. Bireysel görüşmelerimiz randevulu bir şekilde öğrencilerimizle, velilerimizle ve öğretmenlerimizle; destek olma, anlama-anlaşılma ve yardım götürme amacıyla yapılacaktır.
OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN ÇALIŞMALAR Öğrencilerimizin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre/bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir. Bu çalışmalara;
Öğrencilerin yıl boyunca akademik olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi,
Öğrencilerimizi daha iyi takip etmek amacıyla sınıf içi gözlem çalışmaları,
Öğrenci gelişimini ve davranışlarını değerlendirme toplantıları,
Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları,
Sizlerle ara karne sonrasında öğrencilerimizin genel durumunu görüşmek için planlanan genel veli toplantısı,
Yönetim olarak sizlerle yaptığımız bireysel görüşmeler,
Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerinin takibi,
Gerekli hallerde öğrencilerimizin revir ihtiyacının takibi,
Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen - veli görüşme saatleri vb. örnek verilebilir.
I. Yarıyıl veli görüşme günleri; 24 Eylül 2018 Pazartesi günü başlayacak ve 04 Ocak 2019 Cuma günü sona erecektir. I. Yarıyıl genel veli toplantısı; 03 Kasım 2018 Cumartesi günü yapılacaktır. Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerini, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan e- Okul Veli Bilgilendirme sisteminde bulunan www.e-okul.meb.gov.tr adresinden; öğrencinin T.C. Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz.
2018 - 2019 Eğitim Öğretim Yılı Takvimi 10 Eylül 2018 Pazartesi
1. Dönemin Başlaması
12 Kasım-18 Kasım 2018
ARA TATİL
19 Kasım 2018 Pazartesi
2. Dönemin Başlaması
18 Ocak 2019 Cuma
2. Dönemin Tamamlanması
21 Ocak - 01 Şubat 2019
YARIYIL TATİLİ
04 Şubat 2019 Pazartesi
3. Dönemin Başlaması
05 Nisan 2019 Cuma
3. Dönemin Tamamlanması
08 Nisan - 12 Nisan 2019
ARA TATİL
15 Nisan 2019 Pazartesi
4. Dönemin Başlaması
21 Haziran 2019 Cuma
2018 - 2019 Eğitim Öğretimin sona ermesi
Derya MUŞKARA 2. Sınıflar Müdür Yardımcısı derya.muskara@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 (Dâhili 2303)