3. SINIFLAR 2018 – 2019 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. YARIYIL AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ
Sayın Velimiz, 2018 - 2019 Eğitim - Öğretim Yılı’na başlarken 1. yarıyıl boyunca yapacağımız akademik çalışmalar konusunda sizleri bilgilendirmek amacıyla bu bülteni hazırladık. Bu eğitim öğretim yılında ilk ve ortaokulda geçtiğimiz yıl kademeli olarak başlayan öğretim programlarındaki değişiklikler tüm sınıfları kapsayacak şekilde uygulanacak. Yeni öğretim programının kapsamını tüm incelikleri ile değerlendirdik. Nitelikli kadromuzun güvenli ellerinde, teknolojinin tüm olanaklarının eğitim- öğretimin hizmetine sunulduğu güçlü bir okul ikliminde öğrencilerimizin okul yaşamlarının kusursuz olmasını sağlayacak stratejilerimizi belirledik ve hedeflerimizi tam olarak gerçekleştirdik. Ulusal program değişikliğinin yanı sıra FMV Işık Okullarının tüm kampüslerinde IB PYP (International Baccalaurete Primary Years Programme / Uluslararası Bakalorya İlk Yıllar Programı) süreci içine girdik. PYP, 3 ila 12 yaşları arasındaki öğrenciler için tasarlanmıştır. Çocukların hem sınıfta hem de dış dünyada araştıran-sorgulayan bireyler olarak gelişmelerine odaklanır. Küresel öneme sahip altı disiplinler üstü temanın yönlendirdiği, altı alandan türetilen bilgi ve becerilerin yanı sıra, sorgulamaya güçlü bir vurgu yapan disiplinler üstü becerilerin kullanılmasıyla keşfedilen bir çerçevedir. Bu altı temanın etrafında gelişen fikirler okulun ötesindeki dünyayla ilgili olduğu için, öğrenciler bunların alakasını görürler ve bunlarla ilgi çekici ve meydan okuyucu bir şekilde bağlantı kurarlar. Bu şekilde öğrenen öğrenciler, öğrenenler olarak rolleri ve sorumlulukları hakkında dönüşümlü düşünmeye başlarlar ve eğitimlerine etkin şekilde yoğunlaşırlar. Tüm öğrenciler bir sorgulama ünitesinin onları önemli bir fikre dair derinlemesine araştırma yapmaya ittiğini fark edecekler ve öğretmen de onların fikirleri ne kadar iyi anladığına dair kanıt toplayacaktır. Kendi kendilerine ve gruplar hâlinde olmak üzere öğrenme sırasında onlar için en faydalı olacak şekilde çalışabilmeyi bekleyecekler. Bu öğretim yılında okulumuzun teknolojik altyapı da yenilendi. Tüm sınıflarımıza aktif ekranlar takıldı. Hem bilgisayar hem de akıllı tahta işlevi gören bu teknolojik donanım ile masa üstlerindeki bilgisayarlar, tavanlardan sarkan projektörler ortadan kalktı. Sınıf tahtaları bu teknolojiye uygun tasarımlar ile yenilendi. 2017 - 2018 Eğitim - Öğretim yılında yaptığımız çalışmalarla okullarımızı oldukları seviyeden daha yukarılara taşımak için çalıştık. Öğrencilerimizin özgür düşünen, yaratıcı, girişimci, ulusal değerlerine sahip çıkan, aynı zamanda bir dünya vatandaşı olabilecek bilgi ve kültür birikimine sahip, dürüst, duyarlı, saygılı, çalışkan olmayı her türlü önceliği gören “İYİ İNSAN” olarak yetişmelerini sağlayacak ulusal ve uluslararası pek çok projeyi yürüttük ve bu projelerde geldiğimiz aşamaları, öğretim yılı sonundaki akademik bültenimizde paylaştık.
Toplumsal konularda sorumluluk sahibi olmak, hizmetlerin insanların yaşamına kattığı güzellikleri gördüğümüz zaman daha değerli hale geliyor. Öğrencilerimizin yürüttüğü tüm projeler çevreye ve topluma büyük katkı sağlayan projelerdi ve bu yapılanlar bize sadece ilk adımları attığımızı gösterdi. Bu öğretim yılında da geçen yıl sürdürdüğümüz “Engel - Sizsiniz” ve “Eko - Okul” projelerimizi daha geniş kapsamlı çalışmalarla destekleyerek sürdüreceğiz. 2012 yılından beri sürdürdüğümüz “Sağlıklı Beslenelim” projemiz de yine aktif çalışmalarla öğrencilerimizin yaşamlarının içinde yer alacak. Geçtiğimiz yıl boyunca, öğrencilerimiz birçok ulusal, uluslararası proje yarışmalarına katıldılar. Dereceler, ödüller kazandılar. Akademik başarı ile bunları perçinlediler. Onlarla gurur duyduk, duymaya da devam edeceğiz ve bu eğitim-öğretim yılının da böyle başarılara sahne olacağına eminiz. Bültenimizde yer alan, öğrencilerimizin bu eğitim-öğretim yılına hazır başlamalarını ve yarıyıl boyunca nelerden sorumlu olacaklarını belirttiğimiz açıklamalarımızı dikkate alacağınızı umar; güzel, mutlu ve başarılı bir eğitim-öğretim yılı geçirmenizi dilerim. Saygı ve Sevgilerimle,
N. Didem ŞİRANUR FMV Özel Ayazağa Işık İlkokulu / Ortaokulu Müdürü
FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK İLKOKULU 2018 - 2019 ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR DÜZEYİ 1. YARIYIL AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ 2018 - 2019 eğitim ve öğretim yılında 3. sınıf öğretmenleri 9 saat Türkçe, 5 saat Matematik, 3 saat Hayat Bilgisi, 3 saat Fen Bilimleri ve 1 saat Oyun ve Fiziki Etkinlikler olmak üzere 21 saat derse gireceklerdir. Güne sınıf öğretmeniyle birlikte 20 dakikalık hazırlık saati ile başlanacak; hazırlık saatinde dönüşümlü olarak şubeler sabah törenlerine katılacaklardır. 3. sınıflar sabah törenlerinde Cumhuriyet Bayramı ile ilgili sunum yapacaklardır.
TÜRKÇE Türkçe derslerinde 1. yarıyılda, MEB Türkçe Dersi Öğretim Programı doğrultusunda belirlenen 8 temadan Kişisel Gelişim, Sağlık ve Spor, Milli Kültürümüz, Erdemler temaları işlenecektir. Temalar kapsamındaki metinler aracılığı ile öğrencilerimizin öğrendikleriyle ilişki kurarak kendi hayatlarından örnekler vermeleri, karşılaştırmalar yapmaları, sorunlara farklı çözümler üretmeleri ve çıkarımlar yapmaları, okuduklarında/dinlediklerinde 5N1K sorularına cevap aramaları ve okuduklarının konusunu, ana fikrini / duygusunu belirlemeleri sağlanacaktır. Halka Çörek Zinciri, Vapurlası Seven Çocuk, Sardunya Sardalya ve Bizim Sokak, Küçük Kara Balık, Bir Şeftali Bin Şeftali adlı kitaplar birinci yarıyılda okutularak yapılacak çalışmalarla öğrencilerimize geri bildirimler verilecektir. Öğrencilerin varlıklar, durumlar ve olaylar arasında ilişki kurabilmeleri, zihinsel yetilerini geliştirmeleri ve uygulamaları için çeşitli kaynaklar kullanılacaktır.
MATEMATİK Matematik derslerinde öğrenci ders ve çalışma kitabının yanında ünite konularının pekişmesi amacıyla “Matematik Avcısı” kitabı kullanılacaktır. Ders işlenişi sırasında teknolojik ortamdan ve matematik materyallerinden yararlanılarak öğrencilerimizin yaparak yaşayarak öğrenmesi sağlanacaktır. 1. Yarıyılda, Matematik derslerinde MEB Matematik Dersi Öğretim Programı doğrultusunda hazırlanan plana göre 1. Ünite: Geometri, 2. Ünite: Ölçme, 3. Ünite: Sayılar ve İşlemler işlenecektir. Öğrencilerde dört işlem becerilerini geliştirme, dört işlemi problem çözmede kullanma ve zamanı iyi değerlendirme becerilerini geliştirmek için “Hatasız İşlem Yapıyorum “ adlı zümre hedefi uygulanacaktır.
HAYAT BİLGİSİ 1. Yarıyılda, Hayat Bilgisi derslerinde MEB Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı temel alınarak hazırlanan plana göre, “Okulumuzda Hayat”, “Evimizde Hayat” ve “Sağlıklı Hayat” üniteleri birlikte ele alınacaktır. Bu temalar kapsamında öğrencilerimizin ilgi alanları ve becerilerini fark ederek bireyler arasındaki farklılıkları kabul edebilme ve başkalarının farklılıklarına saygı duyabilme, okulunun; etkinliklerle öğrencilere ve topluma yaptığı katkıları takip edebilme, insanların demokratik ortamlarda başkalarının haklarını gözeterek kendi fikirlerini söyleyebilme, sorumluluk bilinci geliştirebilme, kaynakların verimli kullanılmasının gerekliliğini anlayabilme, planlı olmanın kişisel yaşamına katkı sağlayabilmesi, bütçenin önemi, kullanılan teknolojik ürünlerin hayatımıza etkisini fark edebilme, sağlıklı olmanın nedenleri üzerinde durulacaktır.
FEN BİLİMLERİ Fen Bilimleri dersinde, öğrencilerimizin günlük yaşam sorunlarına ilişkin sorumluluk almaları, bu sorunları çözmede fen bilimlerine ilişkin bilimsel süreç becerileri ve diğer yaşam becerilerini kullanmalarını sağlamak hedeflenmektedir. Derslerin işlenişinde laboratuvar ortamından, eğitim teknolojilerinden yararlanılacak; çalışma ve etkinlik kâğıtları ile konular pekiştirilecektir. 1. Yarıyılda, Fen ve Teknoloji dersinde sırasıyla “Beş Duyumuz, Maddeyi Tanıyalım, Elektrikli Araçlar, Çevremizdeki Işık ve Sesler” üniteleri işlenecektir.
ÖLÇME DEĞERLENDİRME Öğrencilerin başarısı; gelişim düzeyleri dikkate alınarak öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen ders etkinliklerine katılımları ile öğretim programlarında belirtilen ölçme ve değerlendirme ilkelerine göre belirlenecek; karnede “çok iyi”, “iyi” ve “geliştirilmeli” şeklinde gösterilecektir.
İNGİLİZCE 3. Sınıflar İngilizce programı haftada 10 saatten oluşmaktadır. Bunun 5 saati Temel İngilizce’dir ve Türk öğretmenler tarafından verilecektir. Bu derste yeni yapılar öğrenip, alıştırmalarla pekiştirmeleri için Our World 3 Student’s Book ve ve çesitli kitaplar okuyacakları Raz-Kids adlı dijital kitaplık ve etkinlik platformu kullanılacaktır. 5 saat olan Okuma Yazma dersi ise yabancı öğretmenler tarafından uygulanacaktır. Bu derste, yine öğrencilerimizin okuma yazma becerilerini geliştirmeleri ve öğrendikleri yapıları pekiştirmeleri için Oxford Primary SkillsReading and Writing 3 kitabı kullanılacaktır.
Ayrıca kelime dağarcıklarını zenginleştirmeleri için,The Giant and the Frippit, Poles Apart, Sorry isn’t Enough, For Today and For Tomorrow and Winnie in Space kitapları okunacaktır. Tüm bu çalışmalarla öğrencilerimizin 1. yarıyılda öğrenmeleri hedeflenen konular şunlardır: The Present Simple Tense - before and after- adverbs of frequency- daily routines – can / can’t- too- enough - senses - giving directions- imperatives + adverb - some adverbs / adjectives and linking words – Why / because...- some - any - a few - a little - countables and uncountables - Simple Past tense(was/were- wasn’t/weren’t) Ayrıca, bu bilgileri kullanarak düzeylerine uygun paragraflar yazma, okuduğunu anlama ve kendini ifade etme becerilerinin gelişimi amaçlanmaktadır. Bu öğretim yılında 3. sınıflar düzeyinde Temel İngilizce ve Okuma Yazma için 1 adet A4 poşet dosyalı defter ve çalışma kâğıtlarını ve sınıf projelerini saklamak için 1 adet zarf dosya kullanılacaktır. Ayrıca sınıf içi projelerde kullanılmak üzere 5 adet renkli A4 ve büyük boy fon kartonları da gerekecektir. Kitaplarla birlikte tüm bu malzemelerin etiketlenmesi ve her ders eksiksiz bir şekilde öğrencilerin yanlarında bulundurulması önemli ve gereklidir. 3. Sınıflarımızda her yarıyıl okuma, yazma, öğrendikleri yapıları kullanabilme, kelime bilgilerini değerlendirmeyi içeren 1 yazılı değerlendirme yapılacaktır. Buna ek olarak öğrencilerimiz her dönem sınıf içi derse katılım, tavır, malzeme, ödev ve sözlü performansları ile ders etkinliklerine katılım notu alacaklardır. Her dönem kelime bilgisi ve dinleme becerisini test eden küçük sınavlar (spelling tests) uygulanacak ve bunlar sınıf içi performans değerlendirmesine katılacaktır. 3. Sınıf öğrencilerimize İngilizce dersinden her hafta sonu ödev verilecektir. Bunlar kimi zaman RazPlus A-Z kitapları, kimi zaman çalışma kâğıdı, kimi zaman da proje ödevleri olacaktır. Ancak gerektiğinde hafta içi kısa pekiştirme ödevleri de bunlara eklenecektir. Okuma projemiz kapsamında, kitap platformumuz RazPlus A-Z ve okulumuzda kullanılmakta olan diğer e-kitaplar için internet erişimi ve geçerli bir e-posta adresi gereklidir. Bu interaktif uygulama hem okuldaki tablet odasında hem de evde kullanılacaktır. Böylece öğrencilerimiz bölüm hedefimiz doğrultusunda pek çok orijinal İngilizce kitap okumuş olacaklardır.
MÜZİK 3. Sınıflarla yapılacak olan müzik derslerinde öğrencilerin;
Şarkılar, tekerlemeler ve marşlar yoluyla dil gelişimlerine katkıda bulunma
Müzikal etkinlikler yoluyla yaratıcılıklarını ortaya çıkarma
Kendilerini rahatça ifade edebilme
Ritmik gelişme
Estetik duygularını geliştirme
Sosyal ve grup becerileri kazanmalarını sağlama başlıca hedeflerdir.
Bu hedeflere ulaşmak doğrultusunda 10 Eylül 2018-18 Ocak 2019 tarihleri arasında müzik derslerinde;
Müziğin ABC’si Müzik Serüveni 2. Bölüm adlı kitap ile genel nota bilgilerini kavramaları, işitsel hafızalarını geliştirmeleri hedeflenmektedir.
Müzikle hareket etme yetenekleri
Sesleri keşfetme ve belirleme yetenekleri
Şarkı söyleme potansiyelini keşfetme yetenekleri
Basit müzik aletlerini çalma yetenekleri keşfedilecektir.
4. Sınıfta müzik dersinde branşlaşılmaya geçileceğinden konu ile ilgili olarak hassas ve doğru yönlendirmenin yapılabilmesi için; Müzik derslerinin bir saatinde öğrenciler genel müzik eğitimi ve müfredat çalışmaları, ikinci ders saatinde ise solfej ve ritm çalışmaları yapacaklardır. Deneyimli müzik öğretmenleri tarafından tüm yıl boyunca öğrenciler kulak, ritm taramasından geçecek ve enstrümanlara olan fiziki yatkınlıklarına (el, ağız, diş yapısı, parmak uzunluğu, boy uzunluğu vb. ) bakılacaktır. Yıl içerisinde farklı zamanlarda gerçekleştirilecek küçük konserler ile öğrencilerin branşlaşmadaki enstrümanların ses rengini, orkestradaki görevini görmeleri, tanımaları sağlanacaktır. Öğrenciler ile 3. ve 4. sınıflardan oluşan “Müzik Atölyesi” kulübünde yapılacak çalışmalarla çeşitli etkinliklerde yer almaları sağlanacaktır.
GÖRSEL SANATLAR Görsel Sanatlar dersinde öğrencilerin, kompozisyona dair bilgi ve becerileri kazanmalarını, eleştirel düşünmeleri, problemi araştırarak çözmeleri; grup içinde (işbirliği) çalışma becerileri kazanmaları, farklı kültürel-sanat değerlerini takdir etmeleri, onları koruma ve yaşatmaya istekli olmaları, hayal güçlerini geliştirebilmeleri, görsel okuryazar olmaları, duygu ve düşüncelerini farklı tekniklerle görsel sanat çalışmalarına yansıtabilmeleri beklendiğinden program üç öğrenme alanı üzerine odaklanmıştır. Bu anlamda öğrenme alanları; 1. Görsel İletişim ve Biçimlendirme 2. Kültürel Miras 3. Sanat Eleştirisi ve Estetik 3. Sınıflar düzeyinde Görsel Sanatlar dersi haftada 1 ders saati Görsel Sanatlar 1 ders saati Oyun ve Fiziki etkinlik olarak uygulanacaktır. Seçilen malzemeler ve etkinlikler bu yaş dönemindeki çocuğun gelişim düzeyine uygundur. Yıl içinde yapılacak olan etkinlikler resim ağırlıklı olmakla birlikte yalnızca resimden oluşmaz. Bazen hazır, bazen de toplanacak atık malzemelerin kullanımıyla kolajlar, asamblajlar ve zaman zaman da üç boyutlu çalışmalar yapılacaktır.
Etkinliklerimiz 1. Görsel sanat çalışmalarında ifadeci yaklaşımın kullanılması Öğrencinlerin sevinç ve hüzünlerinin resim çalışması ile ifade edilmesi 2. Gözleme dayalı çizimlerde geometrik ve organik biçimlerinin kullanılması Kübizim sanat akımından hareket edilerek çiçek, deniz kabuğu, yaprak gibi objelerinin yorumlanması 3. Görsel Sanat çalışmalarında tasarım ilkelerinin kullanılması Renk: Sıcak ve soğuk renkler Mekân: Pozitif-negatif- Boş -dolu Denge: Simetrik-Asimetrik Kontrast: Koyu –açık ve zıt
4. Portre, pezaj, natürmort gibi plastik sanat kavramlarının uygulamalı olarak öğretilmesi, Türk ve yabancı ressamların peyzaj demostrasyon çalışması yapılacaktır.
ve
natürmort
çalışmalarından
örneklerle
OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER Oyun ve fiziki etkinlikler dersi ilkokul öğrencilerin oyun oynama, fiziki etkinliklere katılma ve bu süreçlerde bedensel, zihinsel, kişisel, duygusal ve sosyal becerilerini geliştirmelerine katkı sağlayacak tüm eğitim süreçlerini içerir. Bu eğitim sürecinde öğrencilerin yaş düzeyi, hazır bulunuşlukları, ilgileri, beklentileri, yöresel özellikler gibi etkenlerin dikkate alınması öngörülür. Ders, öğrencilerin yaşına ve fiziksel özelliklerine uygun fiziksel etkinliklere katılacağı ve oyun oynayacağı şekilde planlanır. Bu doğrultuda oyun ve fiziki etkinlikler dersi ilkokul düzeyindeki öğrencilerin gelişim ihtiyaçları ve eğitim öncelikleri göz önüne alınarak "Hareket Yetkinliği" ve "Aktif ve Sağlıklı Yaşam" olmak üzere iki temel öğrenme ve gelişim alanı üzerine tasarlanmıştır. Öğrenciler oyun ve fiziki etkinliklere katılım sonucunda temel hareket becerileri olarak isimlendirilen yürüme, koşma, atlama, yuvarlanma vb. yer değiştirerek yapılan hareketleri; eğilme, esnetme, dönme, ağırlık aktarımı vb. dengeleme hareketleri; atma, tutma, yakalama, top sürme vb. nesne kontrolü hareketleri oyun ve fiziki etkinlikler içinde uygun formda kullanabilir hale gelebilmesi kişisel, sosyal ve düşünme becerilerini geliştirme fırsatlarından etkili bir şekilde yararlanabilmesi için bu boyutlarla ilgili kazanımlara öğretim programında yer verilmiştir. Bu yıl öğrencilerimize oyun ve fiziki etkinliklere katılım dersinden farklı olarak sosyal etkinlik spor kulübü kapsamında; atletizm, basketbol, voleybol, jimnastik branşlarında dönüşümlü, futbol, masa tenisi, tenis, yüzme, dans ise sabit olmak üzere branş alternatifleri sunulacaktır. İlkokul 3. sınıflarda öğrencilerin başarısı; gelişim düzeyleri dikkate alınarak öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen ders etkinliklerine katılımları ile öğretim programlarında belirtilen ölçme ve değerlendirme ilkelerine göre tespit edilir.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ 2018 - 2019 Eğitim Öğretim Yılı 3. sınıflar Bilişim Teknolojileri dersinde öğrencilerimiz, dijital vatandaş olmanın gerekliliklerini yerine getirebilmek amacıyla, bilgi ve teknolojiyi kullanırken yasal ve etik davranışlar sergilemek gerektiği, yanlış kullanımın ne gibi sonuçlar doğuracağı hakkında fikir sahibi olacaklardır. Gelişen teknolojinin hayatımızdaki yeri ve önemini kavrayacaklardır. Dosya ve klasör yapısı işlemlerini öğreneceklerdir. İnternet uygulamalarını günlük yaşamda kullanmayı öğrenecek, arama motoru kullanarak webde araştırma yapacaklardır. Okul mail hesaplarına giriş yaparak e-posta adresi, şifre, posta
kavramlarını öğrenecek, gerçekleştireceklerdir.
şifre
değiştirme
ve
posta
gönderip
alma
işlemlerini
Microsoft Word programı ile öğrencilerimizin klavyeyi daha doğru ve daha hızlı kullanmalarına yönelik yazı becerilerini geliştirici etkinlikler yapılacaktır. Yazı tipini değiştirebilecek, resim, şekil ekleyebilecek ve sayfalarında düzen değişiklikleri yapacaklardır. Microsoft PowerPoint programı ile etkili sunum oluşturma tekniklerini öğrenecek, sunumlarına görsellik katma amacıyla arka plan resmi ve geçiş efektleri vereceklerdir.
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ 3. Sınıf Düzeyi Psikolojik Danışman Leyla BAYRAV leyla.bayrav@fmvisik.k12.tr (2326) Sınıf Etkinlikleri: Eylül ayında, “Yeni Sınıfım ve Ben” konulu sınıf etkinliği yapılacaktır. Öğrencilerimizin yeni sınıflarına ve arkadaşlarına uyum süreçlerini desteklemek, duygularını paylaşmak ve yıl boyunca yapılacak olan çalışmaları aktarmak amacıyla bu çalışmalar düzey psikolojik danışmanı tarafından tüm şubelerde gerçekleştirilecektir. Ekim ayında, öğrencilerimizin sınıf içi uyum ve davranışlarını gözlemlemek amacıyla her sınıfta “Sınıf Gözlemleri” yapılacaktır. Öğrencilerin sınıf ortamına uyum tutumlarını görebilmek, zorlandıkları durumları sınıf öğretmenleri ile birlikte fark edebilmek ve baş edebilme becerileri kazandırabilmek amacıyla bu çalışmalar gerçekleştirilecektir. Kasım ayında, okulumuzda yürütülen değerler projesi kapsamında sınıflarda “Saygılı olma ve Sorumluluklarımız” konulu sınıf etkinlikleri yapılacaktır. Mart ayında, Sınıf Gözlemleri devam edecektir. Nisan ayında, öğrencilerimizle “Arkadaşlık” konulu sınıf çalışması yapılacaktır. Grup Çalışmaları: Aralık ayında, öğrencilerimizle sosyal becerilerini geliştirmeye yönelik “grup çalışması” planlanmıştır. Öğrencilerin kendileri ile ilgili farkındalık kazanabilmeleri, onları zorlayan duyguları tanımlayabilmeleri ve ifade edebilme becerileri kazanabilmeleri amacıyla grup çalışmaları düzenlenecektir. Seminer ve Bülten Çalışmaları: Velilerimizi bilgilendirmeye yönelik seminer, bülten ve veli buluşmaları çalışmaları yıl içerisinde ihtiyaca göre gerçekleştirilecektir.
Çocukların gelişim süreçlerine dair merak edilen ve ilgi duyulan konularla ilgili velilerimize destek olabilmek ve paylaşımda bulunabilmek adına, ihtiyaç doğrultusunda, “Veli Buluşmaları” düzenlenecektir. Yapılacak olan çalışmaların detayları velilerimizle yıl içinde paylaşılacaktır. Rehberlik ve Danışmanlık Çalışmaları: Dönem içinde, ihtiyaç duyulan öğrencilerimizin ruhsal, duygusal ve öğrenme süreçlerini anlamaya yönelik değerlendirme çalışmaları uygulanacaktır. Öğretmenlerimizle düzenli görüşmelerimiz yıl içerisinde devam edecektir. Bireysel görüşmelerimiz randevulu bir şekilde öğrencilerimizle, velilerimizle ve öğretmenlerimizle; destek olma, anlama-anlaşılma ve yardım götürme amacıyla yapılacaktır.
OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN ÇALIŞMALAR Öğrencilerimizin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre/bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir. Bu çalışmalara;
Öğrencilerin yıl boyunca akademik olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi,
Öğrencilerimizi daha iyi takip etmek amacıyla sınıf içi gözlem çalışmaları,
Öğrenci gelişimini ve davranışlarını değerlendirme toplantıları,
Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları,
Sizlerle ara karne sonrasında öğrencilerimizin genel durumunu görüşmek için planlanan genel veli toplantısı,
Yönetim olarak sizlerle yaptığımız bireysel görüşmeler,
Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerinin takibi,
Gerekli hallerde öğrencilerimizin revir ihtiyacının takibi,
Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen - veli görüşme saatleri vb. örnek verilebilir.
I. Yarıyıl veli görüşme günleri; 24 Eylül 2018 Pazartesi günü başlayacak ve 04 Ocak 2019 Cuma günü sona erecektir. I. Yarıyıl genel veli toplantısı; 03 Kasım 2018 Cumartesi günü yapılacaktır. Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerini, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan e- Okul Veli Bilgilendirme sisteminde bulunan www.e-okul.meb.gov.tr adresinden; öğrencinin T.C. Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz.
2018 - 2019 Eğitim Öğretim Yılı Takvimi 10 Eylül 2018 Pazartesi
1. Dönemin Başlaması
12 Kasım-18 Kasım 2018
ARA TATİL
19 Kasım 2018 Pazartesi
2. Dönemin Başlaması
18 Ocak 2019 Cuma
2. Dönemin Tamamlanması
21 Ocak - 01 Şubat 2019
YARIYIL TATİLİ
04 Şubat 2019 Pazartesi
3. Dönemin Başlaması
05 Nisan 2019 Cuma
3. Dönemin Tamamlanması
08 Nisan - 12 Nisan 2019
ARA TATİL
15 Nisan 2019 Pazartesi
4. Dönemin Başlaması
21 Haziran 2019 Cuma
2018 - 2019 Eğitim Öğretimin sona ermesi
Dilvin Melek ÖRS 3. Sınıflar Müdür Yardımcısı dilvin.ors@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 (Dâhili 2306)