Sayın Velimiz, 2018 - 2019 Eğitim-Öğretim Yılı’nın 1. yarıyılını tamamlarken yaptığımız çalışmalar konusunda sizleri bilgilendirmek amacıyla bu bülteni hazırladık. Bu eğitim öğretim yılında ilk ve ortaokulda geçtiğimiz yıl kademeli olarak başlayan öğretim programlarındaki değişiklikler tüm sınıfları kapsayacak şekilde uygulandı. Yeni öğretim programının kapsamını tüm incelikleri ile değerlendirdik. Farklılaştırılmış öğretim tekniklerini öğretim programlarının uygulama aşamalarında daha etkili ve yaygın kullanmaya devam ettik. Nitelikli kadromuzun güvenli ellerinde, teknolojinin tüm olanaklarının eğitim- öğretimin hizmetine sunulduğu güçlü bir okul ikliminde öğrencilerimizin okul yaşamlarının kusursuz olmasını sağlayacak stratejilerimizi belirledik ve hedeflerimize yürüyoruz. Ulusal program değişikliğinin yanı sıra FMV Işık Okullarının tüm kampüslerinde IB PYP (International Baccalaurete Primary Years Programme / Uluslararası Bakalorya İlk Yıllar Programı) süreci içine girdiğimizi öğretim yılı başındaki akademik bültende belirtmiştik. Eylül ayında gelen “PYP Aday Okulu” onayımız ile hazırladığımız programların uygunluğunu uluslararası programlar anlamında da geçerli kılmış olduk. Bu öğretim yılında PYP sürecindeki çalışmalarımızın yanı sıra okulumuzda uluslararası bir denetim daha gerçekleşti. CIS Uluslararası Okullar Birliği üyeliğimizin onuncu yılında üyeliğimizin yenilenmesi konusundaki denetimden başarıyla geçtik ve akreditasyon sürecindeki uygunluğumuzu test ederken bu yıllar içinde nitelik ve nicelik yönünden ne kadar ilerlediğimizi bir kez daha fark ettik. 5. Sınıf öğrenci ve öğretmenimizin katılımıyla Ulu Önder Mustafa Kemal Atatürk'ü aramızdan ayrılışının 80. Yılında, 16 yıldır her yıl olduğu gibi Selanik'te doğduğu evde andık. Ata’mızın doğup büyüdüğü evin bahçesinde düzenlenen törenimiz, tüm izleyenlerin duygularına ve düşüncelerine tercüman oldu. Selanik başkonsolosumuz Sayın Orhan Yalman Okan tören sonrası öğrencilerimizi konsolosluk binasında ağırlayarak tebrik etti. FMV Yönetim Kurulu CEO' muz Sayın Koray TULGAR, Vakıf Genel Müdürümüz Sayın Alp GÜNAY ve Eğitim Kurumları Koordinatörümüz ve Kurucu Temsilcimiz Sayın Faika TOPAL vakfımız adına başkonsolosa öğrencilerimizin öğretmenleriyle yaptığı cam füzyon hediyeyi sundular. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı etkinlikleri kapsamında Galeri Işık Teşvikiye' de bu yıl 3. sınıflarımızın eserleriyle katıldığımız "Işıklı Ellerden 95.Yılında Cumhuriyet Sergisi" düzenledik. FMV Ayazağa Işık Okulları olarak ilk yılından itibaren katılım sağladığımız ve bilişim derslerinin olduğu her düzeyde farklı etkinliklerle planladığımız "Hour of Code" etkinliğini 3-9 Aralık 2018 tarihleri arasında eğlenceli çalışmalarla tamamladık. Tüm seviyelerde farklı kodlama saati araçlarını kullanarak algoritma oluşturma ve text temelli kod yazma deneyimini keyifli bir şekilde gerçekleştirdik. "Kodlama Korsanları
Kutu Oyunu Yarışması" ile 3. ve 4. sınıflarımız kendi aralarında algoritma becerilerini geliştirmeye yönelik yarışmalar yaparken, bir başka düzey sınıfımız kütüphane uzmanımız Ms. Karen Van Drie ile birlikte planladığımız kodlamaya yönelik kitaplar okuyarak, algoritmik çalışmalar yaptık. Yarışmaların sonunda her öğrenciye, öğrenciler tarafından tasarlanan ve 3D yazıcıdan baskısı alınan madalyalar verdik. Design-CodeCreate kulübü öğrencilerinin rehberliğinde öğretmenlerimiz ve Destination Imagination kulübü öğrencilerinin katıldığı "Code Your Own / Dance Party" isimli kodlama etkinliği ile son dersimizi de eğlenceli bir şekilde bitirdik. Akademik olarak üst hedefleri olan bir okul olmamızın yanı sıra öğrencilerimizin toplumsal, sanatsal ve spor alanlarındaki yeteneklerini ortaya çıkarmayı, yeteneklerini geliştirecekleri uygun ortamları yaratmayı asla ikinci plana atmadık. 1 Aralık 2018 Cumartesi günü, İstanbul Destination Imagination Turnuvası Anlık Görev Şenliği'nde, üstün başarı göstererek farklı kategorilerde ödüle layık görülen 5, 6 ve 7. sınıf DI kulübü öğrencilerimiz başarı sertifikalarını aldılar. 20-23 Aralık tarihleri arasında düzenlenen Türkiye Kısa Kulvar Küçük ve Yıldız Bireysel Yüzme Şampiyonası'na katılan Ayazağa Işık İlköğretim Okulu öğrencilerimiz ve Işık Spor Kulübü sporcularımız ilk dört dereceye isimlerini Işık ile yazdı. 22 Aralık 2018 Cumartesi günü Ayazağa Işık Okulları JMUN ve MUN Kulüpleri, ikinci TINYMUN Konferansı'na ev sahipliği yaptılar. TINYMUN Konferansı'na yaklaşık 170 öğrenci katıldı. Konferansta 5 komite vardı ve FMV Işık Okulları JMUN ve MUN öğrencileri konferans yeteneklerini geliştirdiler. Avrupa'daki okullar için oluşturulmuş bir topluluk olan e-Twinning portalı "Amitié Sans Frontières - Sınırsız Arkadaşlıklar" Mektuplaşma Projesi kapsamında 6. sınıf öğrencilerimiz Romanya, Ukrayna ve İtalya'daki yaşıtları ile mektup arkadaşı oldu. “Işıklı Olmak” temasında 133. kuruluş yıldönümümüzde ışıklı kardeşine mektup yazma yarışması düzenledik. 7. Sınıflar ve 4. sınıflar eşleştirilerek mektupların öğrencilerin ismine hitaben yazılması ile başlayan dikey kardeşlik çalışmalarımız, mektupların sahibine ulaştırılması ile devam etti. 4. Sınıf öğrencilerimiz de büyüklerine yaptıkları kitap ayraçlarını hediye ettiler. Mektup yazma yarışmamızın lise kategorisinde de 11. sınıf öğrencileri 8. sınıf öğrencilerimize mektup yazdı. 8. Sınıflar, ziyarete gelen 11. sınıfın panosuna asılmak üzere üzerinde tüm sınıf öğrencilerinin imzaları ve iyi dilekleri bulunan teşekkür kartları hazırladı. FMV, 133. yıl etkinlikleri kapsamında Atatürk'ün en önemli projesi olan "Türk Dil Devrimi"ni, Ata'mızın Türk dilini güçlü bir ulus yaratmak için nasıl ayağa kaldırdığını, bu uğurda verilen çabaları, yaşanan mucizeyi anlatan kitabı öğretmen, öğrenci ve velilerimize hediye etti. Türkçe derslerinde zevkle okuyacağımız bu kitap için Feyziye Mektepleri Vakfı Yönetim Kurulu'na teşekkür ederiz.
Bu öğretim yılında hayata geçirdiğimiz “Işıkla İyiliğe” Komitesi kapsamında okulumuzdaki sosyal sorumluluk çalışmalarını geliştirdik. Kıyafet ve kırtasiye kampanyası düzenleyerek gelen malzemeleri Lösev’e gönderdik. “Büyükler Örer, Küçükler Giyer” kampanyamızda velilerimiz ve öğretmenlerimiz ihtiyaç sahibi çocukları ısıtmak için yüzlerce bere ve atkı ördüler ve bu ürünleri çocuklara ulaştırdık. Tüm bu çalışmalar 2.yarıyılda da hız kesmeden devam edecek. Bu yılki Bilim Kültür Sanat Spor Şenliğimizin teması “Atatürk Yılında Işık” olarak planlanacak. Kurtuluş Mücadelemizin 100. yılı kapsamında 19 Mayıs haftası içinde Atatürk ve Cumhuriyet’le nefes alacağız. Bültenimizde 2. yarıyılda öğrencilerimizin nelerden sorumlu olacaklarını belirttiğimiz açıklamalarımızı dikkate alacağınızı umar; güzel, mutlu ve başarılı bir eğitim-öğretim yılı geçirmenizi dilerim. Saygı ve Sevgilerimle, N. Didem ŞİRANUR FMV Özel Ayazağa Işık İlkokulu / Ortaokulu Müdürü
FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ORTAOKULU 2018 - 2019 ÖĞRETİM YILI 8. SINIFLAR DÜZEYİ 1. YARIYIL SONU AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ
TÜRKÇE Öğretim Programı: Öğrencilerimiz öğretim yılının ilk haftasında tanışma, ders kuralları yanı sıra altıncı sınıf ve yedinci sınıf kazanımlarını hatırlamak adına geçmiş yılı konu alan çeşitli uygulama çalışmaları yaptılar. Okuma ve anlama alanında okunan bir metni anlama, çözümleme çalışmaları yaparak okunan bir metnin konusunu, ana düşüncesini, yardımcı düşüncelerini, metnin varlık kadrosunu, planını (düşünce ve olay planı) inceleyerek yorumlamayı öğrendiler. Okudukları metinde geçen sözcükleri anlam özelliklerine göre incelediler. Dil zenginliğimiz atasözü ve deyimlerimizi anlamlarıyla ilişkilendirip kullandılar. Anlatımın öznel-nesnel olup olmadığını, amaç-sonuç veya neden-sonuç ilgisi bulunup bulunmadığını sorguladılar. Tümcelerdeki örtülü anlamları, tanım, amaç-sonuç, neden-sonuç, karşılaştırma, koşul ve karşıtlık içeren tümcelerin özelliklerini ve birbirlerinden farklarını bulmaya çalışırlar. İçerik ve biçim özellikleriyle şiir dilini ve anlatımı zenginleştiren benzetme ve kişileştirme gibi söz sanatlarını fark ederek bunları yapma yollarını öğrendiler. 2. Yarıyılda olay yazılarını ve düşünce yazılarını tür özellikleriyle tanıyıp aralarındaki farkları görecekler. Olay yazılarında ve düşünce yazılarında kullanılan anlatım biçimlerini ve düşünceyi geliştirme yollarını öğrenip farklı metinleri karşılaştıracaklar. Bu temel kazanımlar ile donanan öğrencilerimiz ikinci dönemde bildirme yazılarının türlerini tanıyacak ve elektronik ortamda yapılan yazışmaların kurallarını kavrayacaklar. Olay, düşünce ve bildirme yazıları özelliklerini kullandıkları yazılı anlatım çalışmaları yapacaklar öğrendikleri şiir dili ile düz yazı arasındaki farkları daha ayrıntılı özümseyecekler. 1. Yarıyılda dil bilgisinde eylemsi kavramı ile tanıştılar. Eylemsilerin çeşitlerini, tümce içindeki kullanımlarını, söz grubu oluşturma özelliklerini çeşitli uygulamalar ile kavradılar. Bu konuyla birlikte Türkçedeki tüm sözcük türlerini ve eylemlerin özelliklerini 6. ve 7. sınıfta gördükleri konularla tamamlayıp tümce bilgisine geçtiler. Tümcenin öğelerini öğrendiler. 2. yarıyılda tümcenin yapısını, nesne-yüklem ve özne-yüklem ilişkisine göre çatı özelliklerini öğrenecekler. Bu özellikleri öğrenmeleri ile Türkçenin gramer yapısını özümsemiş olacaklar ve anlatım bakımından doğru tümce kurmanın özelliklerini, anlatımı bozan unsurları kavrayacaklar. Bu kazanımların yanı sıra geçen yıl öğrendikleri dilbilgisi konularını da uygulamalar üzerinde gösterecekler, yazım ve noktalama kurallarını uygulayacaklar.
Sınavlar: Öğrencilerimiz, Türkçe sınavlarında %40 okuma-anlama, % 30 dil bilgisi kurallarını bilme ve uygulama, %30 yazılı anlatım ile duygu ve düşüncelerini aktarabilme alanlarında değerlendirildiler. Bir yarıyılda iki sınav uygulandı. Yazılı anlatım değerlendirmeleri ayrı bir ders saatinde yapılarak öğrencinin kazanımlarının daha detaylı incelendiği dereceli puanlama anahtarı kullanılarak puanlandı. Destekleyici Çalışmalar: Bir yarıyılda üç konu sonu tarama testi ve her sınav öncesi verilen ve tekrar etmeleri gereken konuları içeren hafta sonu ödevleri verilmesinin yanı sıra öğretim yılı başında bölüm öğretmenlerimiz tarafından seçilen yardımcı kitaplarından örnek uygulamalar ve testler çözüldü. Bu çalışmaların yanı sıra ders çalışma notları da hazırlanarak sınıflara dağıtıldı ve ders dosyalarında sıralayarak saklamaları sağlandı. Öğretim yılı başında yapılan Durum Tespit Sınavı’ndan sonra başarıyı arttırmak için okul çıkışında yaptığımız etüt çalışmalarımız 2. yarıyılda da sürecektir. Aynı şekilde 1. yarıyıl boyunca gereksinim duyan öğrencilerimizle bireysel etüt çalışmaları da yapılmış, ek ödev yapmasına gerek duyduğumuz öğrencilere ek ödev verilmiş ve geri bildirimleri yapılmıştır. Bu çalışmalarımız 2. yarıyılda da sürdürülecektir. Her sınavdan önce konu tarama testi uygulanarak öğrencinin kazanımlara dair eksikleri olup olmadığı kontrol edildi. Hafta sonu ödevleri ve ders içi uygulama çalışmaları ile kazanımlar pekiştirildi. Bu çalışmalarımız aynı sistemle ikinci yarıyılda da devam edecektir. Kitap Okuma Çalışmaları: Öğrencilerimiz sınıf içi güdümlü okuma yöntemi ile “Hayvan Çiftliği” adlı kitabı okudular. Bölümümüz okuma kitapları konusundaki bu işleyişine 2.yarıyılda da devam edecektir. “Fahrenheit 451” adlı kitap 2.yarıyılda Şubat ayı içinde okulda kurulan kitap stantlarında %25 indirimli öğrencilerimize sunulacaktır. Çiğdem KEKLİK Türkçe Zümre Başkanı cigdem.keklik@fmvisik.k12.tr
MATEMATİK I. Yarıyıl Çalışmaları I. Yarıyılda Matematik dersleri MEB Ders Kitabındaki sıraya uygun olarak, eğitim teknolojileri ile görsel olarak desteklenerek tamamlandı. Konular işlendikten sonra kalıcı öğrenmeyi sağlama amaçlı pratik yapmak için 4 adet sınıf içi çalışma kâğıdı öğrencilerle birlikte çözüldü ve farklılaştırılmış eğitim çalışmaları dâhilinde 7 adet sınıf içi etkinlik hazırlanarak sınıf içinde öğrencilere uygulandı. Hafta sonu ödevi olarak 18 adet çalışma kâğıdı dağıtıldı. Öğrencilerimizden bu çalışma kâğıtlarını ödev defterlerine yapıştırmaları ve soruların çözümlerini defterlerine yapmaları istendi. Bu çalışma kâğıtları her hafta düzenli olarak sınıfta çözüldükten sonra cevap anahtarları sınıf panolarına asıldı. Hafta sonu ödevlerinde QR kod uygulaması ile öğrenciler o haftaya ait video derslere, interaktif soru çözüm sitelerine veya konu ile ilgili ek çalışmalara yönlendirildi. Hafta sonu ödevlerine ek olarak test ödevleri de verildi. Hafta sonu çalışma kâğıtları k12 platformunda öğrenci ve velilerimizle paylaşıldı. Ayrıca hafta içinde Tudem Soru Bankası ve VIP Editör Yayınları Matematik Soru Bankasından konu tekrarı amaçlı ödevler verildi. Derslerimizde işlediğimiz konulara paralel olarak, İngilizce Matematik terminolojisine yer verildi. Hafta sonu çalışma kâğıtlarında da terminoloji tekrarı yapıldı. Ders içi çalışmalarımıza ek olarak öğrencilere Algoritmalar ve Matematik sunumu yapıldı. Ölçme – Değerlendirme Konu veya ünite sonlarında kazanım değerlendirme sınavları ile beraber 3 adet Ünite değerlendirme sınavı ve 2 adet kazanım değerlendirme testi uygulandı. Bu çalışmalara ilave olarak I. yarıyıl süresince 4 kez Okulistik genel değerlendirme sınavı, 3 kez de Hız Yayınları genel değerlendirme sınavı uygulandı. Yapılan bu testlerin cevapları öğrencilerimize verilerek yapamadıkları sorular sınıfta çözüldü. Ders içerisinde uygulanan ve ödev verilen tüm testler, sınıf içerisinde tek tek çözüldükten sonra gerekli sınav analizlerinin yapılması ve ilgili birimlerle paylaşılıp gerekli önlemlerin alınması amaçlı Ölçme Değerlendirme Birimimize gönderildi. 1. Yarıyılda ölçme amaçlı 2 yazılı sınav uygulandı. Ayrıca konu sonlarında 2 adet en fazla 4 sorudan oluşan kazanım değerlendirme sınavları uygulandı. Değerlendirilen kâğıtlar öğrencilere geri dağıtıldı. Bu sınavlar sonucunda öğrencilerimizin işlenen konuyu ne kadar anladığı ve varsa eksiklerinin neler olduğu belirlendi. Gerekli görülen öğrenciler ile öğrencilerimizin de isteği doğrultusunda bireysel etüt çalışmaları yapıldı. I. Yarıyıl Destekleyici Çalışmalar Her hafta matematik ders öğretmenleri tarafından belirlenen veya kendi isteğiyle etüt almak isteyen öğrencilerimizin başarılarını artırmak için, Salı günleri okul çıkışında yaptığımız etüt çalışmalarımıza II. yarıyılda da devam edilecektir. Aynı şekilde I. yarıyıl boyunca istekli öğrencilerimizle yaptığımız bireysel etüt çalışmalarına, sene başından beri aralıksız devam edildi. Bu çalışmalarımız II. yarıyılda da sürdürülecektir.
I. Yarıyıl sonu itibariyle planlanan konular tamamlandı. II. Yarıyıl konulara kalınan yerden itibaren, MEB kitabındaki sıra gözetilerek devam edilecektir. İsmail YILMAZGÜÇ Matematik Zümre Başkanı ismail.yilmazguc@fmvisik.k12.tr
FEN BİLİMLERİ Fen Bilimleri dersinde felsefemiz; sorgulayan, araştıran, bilimsel yöntemleri kullanma becerileri ile donanmış, yaşam boyu öğrenmeyi hedefleyen, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanabilen, doğa ve çevre bilincine sahip bireyler yetiştirerek, onları bir üst öğrenim kurumuna hazırlamaktır. Bu hedefler doğrultusunda derslerimiz, farklı yöntem ve teknikler kullanılarak, uygulanan etkinlik örnekleri ve deneylerle haftada 7 saat yapılır. Öğrencilerimiz ihtiyaçları doğrultusunda, öğretmenleri ile bireysel ya da grup çalışması yapar. I. Yarıyıl “İnsanda Üreme Büyüme ve Gelişme” ve “Basit Makineler” , “Maddenin Yapısı ve Özellikleri” üniteleri tamamlanmış olup, Işık ve Ses ünitesinin “Işık” ile ilgili kısmı tamamlanmıştır. Öğrencilerimize; 18 adet hafta sonu çalışma kağıdı, 5 adet sınıf içi çalışma kağıdı, ünitelere ait deney kitapçığı, 13 adet mini sınav çalışması verilmiştir. Konulara ait deneyler öğrencilere dağıtılan deney kitapçıkları takip edilerek yapılmıştır. Laboratuvarda 15 adet deney uygulanmıştır. Öğrencilerimize verilen tüm dokümanların düzenli dosyalanması ve saklanması istenmiştir. Hafta sonu verilen çalışma kâğıtları, k12.net portalının aktive olmasıyla birlikte bu ortamda da düzenli olarak paylaşılmaktadır. Sınıf ortamında bilgisayar destekli eğitimin yaygınlaştırılması amacıyla etkileşimli televizyonda web2.0 uygulamalarına, morpa kampüs gibi portallara yer verilmiş, konular pekiştirmeye yönelik videolarla zenginleştirilmiştir. Farklılaştırılmış Öğretim Modeline uygun derslere yer verilmiş, okulumuzda geçen yıl kullanıma açılan 3D laboratuvarında da öğrencilere dersler verilmiştir. Ünite konuları Bloom Taksonomisinin basamaklarına göre işlenmiş, sınav soruları da bu çerçevede hazırlanmıştır. I. Yarıyıl, 2 yazılı sınav, 4 adet ünite tarama testi uygulanmıştır. Öğrencilerimizin; ders etkinliklerine katılım puanları verilen değerlendirme kriterlerine göre yapılmıştır. İhtiyaç duyan öğrencilerimizle 8. Sınıflar düzeylerinde hafta içi çıkış etütleri 08.10.2018 tarihinden 4.01.2019 tarihine kadar gerçekleştirilmiştir.
I. Yarıyıl “Basit Makineler”, “Enerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi” ve “Elektrik Yükleri ve Elektrik Enerjisi” olmak üzere 3 ünite Nisan ayı sonuna kadar tamamlanacaktır. Mayıs ayı genel tekrar ve soru çözümlerine ayrılacaktır. Öğrencilerimize; I. yarıyılda olduğu gibi, konuları pekiştirmeye yönelik çalışma kâğıtları ve ihtiyaçlar doğrultusunda sınıf içi çalışma kağıtları verilecektir. II. yarıyıl, 2 yazılı sınav uygulanacaktır. Sınavlarımız; bilgi, kavrama, uygulama becerileri temel alınarak hazırlanacaktır. Bu becerileri boşluk doldurma, kısa cevaplı sorular, eşleştirme, deneysel çalışmaların yorumlanması, grafik yorumlama, problem çözme, tablo doldurma gibi soru tipleriyle ölçülecektir. 3 adet ünite tarama testi, her konu bitiminde mini sınav ve konu tarama testi uygulanacaktır. Öğrencilerimizin; araç-gereç temini, dinleme becerileri, derse katılımı, ödev ve çalışma alışkanlığı, deneysel çalışmalarda gösterdikleri tutum ve davranışları göz önüne alınarak hazırlanan ve tarafımızdan dağıtılan ders etkinliklerine katılım değerlendirme formu öğretmen tarafından değerlendirildikten sonra, sınıf içi performansı belirlenmiş olacaktır. Pınar YOLSAL BAŞAR Fen Bilimleri Zümre Başkanı pinar.yolsal@fmvisik.k12.tr
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi, demokratik değerleri benimsemiş vatandaşlar olarak öğrencilerin içinde yaşadığı topluma uyum sağlamalarını ve öğrencilere bu bilgi birikimini yaşama geçirebilecek donanımlar kazandırmayı amaçlamaktadır. MEB, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinde toplam 7 ünite yer almaktadır. I. Yarıyıl Yapılan Çalışmalar I. Yarıyıl itibariyle ilk üç ünitenin sonuna kadar gelinmiştir. Öğrencilerimiz; 1.“Bir Kahraman Doğuyor” Ünitesinde: Mustafa Kemal’in yaşadığı çevrenin özellikleri ile askerlik, eğitim, fikir ve siyasi yaşamı ve kişisel özelliklerini öğrendiler. Dört kentin (Selanik, Manastır, İstanbul, Sofya) M. Kemal’in yaşamı ve fikir hayatı üzerindeki etkilerini kavradılar 2. “Milli Uyanış: Bağımsızlık Yolunda Atılan Adımlar” Ünitesinde: Birinci Dünya Savaşı’nın nedenleri ve savaşın gelişmesi, Osmanlı İmparatorluğu’nun Birinci Dünya Savaşı’na girmesi ve savaşın sonuçlarını öğrendiler. Mondros Mütarekesi ve işgallere tepkiler ile Milli Mücadele’nin hazırlık döneminde yapılan çalışmaları öğrendiler.
3. “Milli Bir Destan: Ya İstiklal, Ya Ölüm” Ünitesinde: Kurtuluş Savaşı’nın savaş döneminde yaşanan gelişmeler (Doğu, Batı ve Güney cephelerinde yapılan savaşlar) ve bu savaşların ardından gelen siyasi başarıları öğrendiler. Bu savaşların ardından gelen en büyük siyasi kazanım olan Mudanya Ateşkes Antlaşması ve Lozan Barış Antlaşması’nı içeren barış dönemini kavradılar. Çalışma Kâğıtları & Ders Notları: I. yarıyıl öğrencilerimize 24 Çalışma Kâğıdı, 2 Ünite Değerlendirme Testi, 3 Konu Tarama Testi, 11 Yaprak Test verilmiştir. Sınavlar: I. yarıyıl 2 sınav uygulanmıştır. Bunlardan ilki klasik sınav niteliğinde olup bu sınavda; boşluk doldurma, yorumlama, kısa cevaplı, eşleştirme, doğru yanlış, dilsiz harita ve grafik okuma gibi soru tiplerine yer verilmiştir. Son sınavımız ise çoktan seçmeli sınav şeklinde hazırlanmıştır. Öğrencilerimizin bilgilerini pekiştirmelerine yardımcı olmak amacıyla farklılaştırılmış çalışmalar başlığı altında 6 farklılaştırma çalışması yapılarak öğrencilerin yaratıcı düşünme becerileri desteklenmiştir. II. Yarıyıl Yapılacak Çalışmalar II. Yarıyıl 4 ünite tamamlanacaktır. Öğrencilerimiz; 4. “Atatürkçülük ve Çağdaşlaşan Türkiye” Ünitesinde: Atatürk ilkeleri ile birlikte sanayi alanında yapılan inkılaplar, hukuk alanında yapılan inkılaplar, eğitim alanında yapılan inkılaplar, toplumsal alanında yapılan inkılaplar ve ekonomi alanında yapılan inkılaplar kavratılacaktır. 5. “Demokratikleşme Çabaları” Ünitesinde: Atatürk’ün demokrasiye verdiği önem ve çok partili hayata geçiş sürecindeki gelişmeler kavratılacaktır. 6. “Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası ” Ünitesinde: Türk Dış Politikası’nın Temel İlkeleri ve bu ilkeler doğrultusunda Lozan Antlaşması’ndan kalan sorunların çözümleri öğretilecek, Atatürk’ün Son Günleri, Ölümü ve Türkiye ile Dünyadaki Yankıları öğretilecektir. 7. “Atatürk’ün Ölümü ve Sonrası” Ünitesinde: II. Dünya Savaşı (nedenleri, sonucu, bu savaşta Türkiye’nin durumu) kavratılacak, Çok Partili Hayata Geçişimiz, 1946-1961, 19612002 dönemleri olayları öğretilecek, Kore Savaşı, Kıbrıs Sorunu, Birleşmiş Milletler’e Girişimiz, S.S.C.B’nin Dağılması ve Bunun Etkileri, Avrupa Birliği’ne Başvuru ve bunu takip eden gelişmeler öğretilecektir. Çalışma Kâğıtları & Ders Notları: II. yarıyılda da çalışma kâğıtları hazırlanıp değerlendirme testleri yapılmaya devam edilecektir. Sınavlar: İlk yarıyılda olduğu gibi ilki klasik, son sınav çoktan seçmeli olmak üzere 2 sınav yapılacaktır. Ayrıca, Sosyal Bilimler Bölümü olarak 8. sınıflar düzeyinde “Atatürk ilkeleri ile bu ilkelerin benimsenmesi amacıyla yapılmış inkılapların birbirleriyle ilişkilendirilmesi” hedefimiz doğrultusunda yıl boyunca çeşitli çalışmalar yapılacaktır.
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi’nde, öğrencilerimizin din ve ahlakla ilgili konuların öğrenilme sürecinde aktif katılımcı olmaları, etkinlikler yoluyla değerler kazanmaları esas alınmaktadır. I. Yarıyıl Yapılan Çalışmalar MEB, 8 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde 5 ünite yer almaktadır. Birinci yarıyıl itibariyle iki ünite tamamlanmış olup, 3. ünitenin ikinci konusu tamamlanmıştır. Öğrencilerimiz; 1. Kader İnancı 2. Zekât ve Sadaka 3. Din ve Hayat ünitelerini öğrendiler. I. yarıyıl öğrencilerimize 2 Genel Değerlendirme Testi, 2 Ders Notu verilmiş ve 2 sınav uygulanmıştır. Bunlardan ilki klasik sınav niteliğinde olup bu sınavda; boşluk doldurma, yorumlama, kısa cevaplı, eşleştirme, doğru yanlış gibi soru tiplerine yer verilmiştir. Son sınavımız ise çoktan seçmeli sınav şeklinde hazırlanmıştır. II. Yarıyıl Yapılacak Çalışmalar II. yarıyıl 3 ünite tamamlanacaktır. Öğrencilerimiz; 3. Din ve Hayat 4. Hz. Muhammed’in Örnekliği 5. Kuran-ı Kerim ve Özellikleri ünitelerini öğreneceklerdir. II. yarıyılda da ders notları ve çalışma kâğıtları hazırlanıp değerlendirme testleri yapılmaya devam edilecektir. İlk yarıyılda olduğu gibi ilki klasik, son sınav çoktan seçmeli olmak üzere 2 sınav yapılacaktır. Keziban ERDOĞAN Sosyal Bilimler Bölüm Başkanı keziban.erdogan@fmvisik.k12.tr
İNGİLİZCE I. yarıyılda dört beceriye odaklanan CLOSE UP B1 + kitabından 5 ünite tamamlandı ve okuma becerisini geliştirmek için orijinal İngilizce roman olan “HOLES” okundu. Romanlar her hafta programlı bir şekilde ev okuması olarak verildi ardından sınıf içinde ise konu hakkında konuşma, tartışma, yazma etkinlikleri ile beslenip, öğrencilerin eleştirel düşünerek yorum yapabilmeleri cesaretlendirildi. Öğrencilerimiz, farklı türlerde sınıf içinde toplam 10 adet 180-200 kelimelik yazı çalışması yaptılar. Her hafta okudukları romanının ilgili bölümünde geçen ana temayla ilgili konuşma, tartışma ve yazma dersleri de yapıldı. Ayrıca Dystopia yazı ve film türü ile ilgili çalışma kitapçıkları yapılıp, sınıf içinde 2BR02B adlı kısa hikâye okundu ve tartışıldı. Yine Dystopia türünde bir film olan The Truman Show filmini irdeleyen sınıf çalışmaları yapıldı.
Öğrencilerimiz aynı zamanda 21st Century Communication kitabının ünite konularından yola çıkarak hazırladıkları bireysel ve grup sunumlarını sınıf içinde sundular ve değerlendirildiler. Öğrencilerimize kelime üretme yöntemleri öğretildi, kelime hazinelerinde bulunan ve düzeyin hedefi olan kelimeler pekiştirilip ve yaklaşık 175 yeni kelime eklendi. Bu yarıyılda üzerinde durulan dilbilgisi konuları şunlardır: present tenses / future tenses / present perfect / present perfect continuous / time expressions/ articles/ reason linkers / past habits / adjectives and adverbs / suggestions / quantifiers / countable&uncountable nouns/ although-despite / multi-part verbs /word formation. Merkezi Ortak Sınava yönelik devlet okullarının kullandığı kitap esas alınarak kelime listeleri hazırlandı. Uluslararası ‘Kidsworldfun’ adlı internet sitesinin düzenlediği Kısa Hikâye Yarışması öğrencilerimize duyuruldu, katılmak isteyen öğrencilerimiz yönlendirildi.
I. Yarıyılda, okuma-anlama, dinleme, kelime bilgisi, kompozisyon yazma bölümlerinden oluşan 2 yazılı sınav uygulandı. Ayrıca 3 (Ödev-Malzeme-Derse Katılım-Olumlu Tavır-Sözlü Performansın eşit derecede göz önüne alındığı) ders etkinliklerine katılım notu verildi. 2. Yarıyılda diğer kaynakların yanısıra orjinal ingilizce roman olan ‘’THE SKIN I’M IN’’ okunacaktır. 2. Yarıyılda üzerinde durulacak dilbilgisi konuları şöyledir: modals-semi modals / perfect modals/ past perfect / past perfect continuous/ too-enough-sosuch / comparison of adjectives and adverbs /gerund & infinitives / passive voice / causatives / reported speech /conditionals / wishes and regrets / relative clauses Yarıyıl tatilinde öğrencilerimizin 21st Century kitabı Unite 4’ü referans alarak dinledikleri müzik türü ile ilgili sınıf içinde arkadaşlarına sunacakları ‘Sunum’ hazırlamaları beklenmektedir.
FRANSIZCA 2018-2019 Öğretim Yılı I. Yarıyılında 2.Yabancı Dil Fransızca dersinde Vocabulaire en dialogues kitabının hedeflenen konuları tamamlanmıştır. II. Yarıyılda da belirlenen konular tamamlanacaktır. I. Yarıyılda öğrenciler, çeşitli konuşma kalıplarını ,temel yardımcı fiileri “Olmak” ve “Sahip olmak”, 1., 2., ve 3. grup fiillerini,uyrukları ve meslekleri, olumsuz cümle kurabilmeyi, gündelik hayatını anlatabilmeyi ,dönüşümlü fiilleri ve soru kalıplarını öğrenmişlerdir. II. Yarıyılda evin bölümlerini, geçmiş zamanı, bir restoranda sipariş vermeyi öğreneceklerdir. Yapılan çalışmalar 7 adet “Fiche de travail-çalışma kâğıdı” ve her iki Fransızca sınav konularını içeren 2 adet pekiştirme kâğıdı verilmiştir. Yılbaşı etkinliği olarak “Yeni Yıl Tebrik Kartları” yazılmıştır ve bir yeni yıl şarkısı olan “Vive le Vent “ öğrenilmiştir. Öğrenci başarısını değerlendirmek üzere, 2 adet yazılı sınav (Okuma-Anlama / Dilbilgisi / Kelime Bilgisi / Yazma bölümleri yer alan), 2 adet (Kelime sınavı - Ödev - Malzeme - Derse Katılım - Olumlu Tavır - Sözlü Performansın eşit derecede göz önüne alındığı) Ders-içi Performans notu verilmiştir. Sınıf içi etkinlik çalışması olarak 03-07.12.2018 tarihleri arasında “ Ma Gündelik hayatım “ konusu yapılmıştır.
vie
quotidienne
-
Fransızca kelime dağarcığının geliştirmesi ve bu bilgilerin daha kalıcı olması için “Concours de Vocabulaire” kelime yarışması yapılmış olup kazanan öğrencilerle Fransız atmosferini
yansıtan bir mekân olan “Suzy’s Cafe de Levant”’a gidilmiştir. II. yarıyılda da benzer bir etkinlik yapılacaktır. II. yarıyılda 15.04-19.4.2019 tarihleri arasında “La maison de mes rêves” (Hayalimdeki ev) konusu yapılacaktır. Öğrencilerimizi teşvik etmek amaçlı “ Good Work Ticket” uygulaması yapılmıştır. Verilen çalışma kâğıtları ve ödevler “K12”’ de yüklenmeye devam edilecektir. Her yıl 20 Mart haftasında geleneksel olarak kutlanan “La Fête de la Francophonie -Frankofoni bayramı “ kapsamında farklı temalar üzerinde afiş yarışması düzenlenecektir. Etüt çalışmaları tüm yıl boyunca sürdürülmektedir. “Les voyages forment la jeunesse - Seyahat etmek gençleri eğitir “ Fransız atasözünü anımsayarak bu yıl 19 - 23 Nisan 2019 tarihleri arasında Fransa’ya kültürel bir gezi yapılması
planlanmaktadır.
ALMANCA 2018 – 2019 Eğitim ve Öğretim Yılında öğrenciler 8.Sınıfta Freunde A1/2” kitabının ilk üç ünitesi işlenmiştir.
”Beste
I. Yarıyılda Reisen (Seyahat bilgileri), Kleidung (Giysiler), Beschreibung einer Person (bir kişiyi anlatma), Uhrzeiten (Zaman kavramlarının çeşitleri), Perfekt (dili geçmiş zaman) işlenmiştir. II. Yarıyılda ise Wohnräume (Yaşam alanı),Tiere (Hayvanlar), Urlaubsziele (Tatil Rotası), Geburtstag und Feste (Davet ve Doğum günü) konuları işlenecektir. Öğrenci başarısını değerlendirmek üzere, 2 adet yazılı sınav (Okuma- anlama/Dilbilgisi/Kelime Bilgisi/Yazma bölümleri yer alan), 2 adet (Ödev- Malzeme-Derse Katılım-Olumlu Tavır-Sözlü Performans’ın eşit derecede göz önüne alındığı) Ders-içi Katılım notu verilmiştir. 8.Sınıf öğrencileri ile Almanca derslerinde Goethe Enstitüsü (Alman Kültür Merkezi) tarafından gönderilen “Deutschlandkoffer-Almanya Bavulu” etkinliğini düzenlemişlerdir.
İSPANYOLCA 2018 – 2019 Eğitim ve Öğretim Yılı I. yarıyılında 5. sınıf İspanyolca Öğrencilerimiz ile “Compañeros Nivel 2” kitabının ilk iki ünitesi işlenmiştir. Ayrıca dil öğrenimi haftada 1 saat olmak üzere “Guadalingo” aplikasyon oyunu ile desteklenmiştir.
Öğrenciler ile I.Yarıyılda bu ünitelerde “Şimdiki zamanlı cümleler”, “Numaralar (11000)”, “Hobiler”, “Giysiler”, “İnsanların dış görünümü tarif etmek” ve “Sıfatlar” konuları işlenmiştir. II. yarıyılda “Geçmiş zamanlı cümleler”, “Gelecek zamanlı cümleler”, “Sevilen şeyleri tarif etmek”, “Yiyecekler”, “Yönler”, “Taşıtlar”, “Hastalıklar ve “Miktar belirtme” konularını öğreneceklerdir. Öğrenci başarısını değerlendirmek üzere, 2 adet yazılı sınav (Okuma anlama/Dilbilgisi/Kelime Bilgisi/Yazma bölümleri yer alan), 2 adet (Ödev- Malzeme-Derse Katılım-Olumlu Tavır-Sözlü Performans’ın eşit derecede göz önüne alındığı) ders-içi katılım notu verilmiştir. Öğrencilerimizin her ünite sonunda “Blinklearning” aplikasyonu üzerinden online ünite değerlendirme testi ile bilgileri ölçülmüş ve eksik olunan yerlerde konu tekrarları yapılmıştır. Ayrıca öğrencilerimizi teşvik etmek amaçlı “Good Work Ticket” uygulaması yapılmış ve birçok öğrenciye bu biletlerden verilmiştir.
Deniz CANTİMUR AKARİ Yabancı Diller Bölüm Başkanı deniz.akari@fmvisik.k12.tr
GÖRSEL SANATLAR 8. Sınıflar Görsel Sanatlar dersinde daha önce öğrenilen bilgi, beceri ve deneyimlerin özümsenmesi üzerine odaklandı. Öğrencilerin Görsel Sanatlar Dersin de çalışmalarını oluştururken farklı teknikleri bir arada kullanmaları sağlandı. Buna göre 1.dönemde işlenen ders konuları Açık-koyu ton Skalası, desen, pentür, perspektif, ışık-gölge, kompozisyon kavramları çalışmalarda uygulandı. Teknolojiden faydalanılarak sanat eserleri konusunda yargılarını geliştirebilmeleri için Sanatın amacı, anlamı ve değeri üzerine sorgulama yapılmasına sağlandı. (Cumhuriyet dönemi Türk resim sanatı slayt olarak gösterildi.) Bu anlamda öğrenme alanları 1. Görsel İletişim ve Biçimlendirme 2. Kültürel Miras 3. Sanat Eleştirisi ve Estetik 1. Yarıyılda Öğrencilere farklı sanatçılara ait renkli çalışma örnekleri inceletilerek tuval üzerine resim çalışması akrilik boya tekniği kullanılarak yapıldı. Yapılan çalışmalar yılsonu mezuniyet töreni kapsamında sergilenecektir. 2. Yarıyılda ise, çalışmaların devam etmesi, renk bilgisinin geliştirilmesi ve Sanatın amacı, anlamı ve değeri üzerine sorgulama yapılmasına (röprodüksiyon inceleme) uygulanması yapılacaktır. Proje Konuları Işık Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Görsel İletişim Bölümü veya Moda Tasarım Bölümünde inceleme yapılarak; a) Atölyelerde yapılan çalışmaların kayit altına alınması, b) Atölye yöneticileriyle görüşüp çalışmaların işlem basamakları hakında bilgi alınması, c) Video veya fotoğrafların çekilmesi , d) Hazırlalan video veya fotoğrafların atölye ortamında arkadaşlarınızla paylaşınız. e) Sınıfınızdaki panoda bu görselleri sergileyiniz.
TEKNOLOJİ VE TASARIM Öğretim programının yapısı: Teknoloji ve Tasarım Dersi, öğrencinin öğrenme sürecine aktif katılımımının sağlandığı; öğrenme etkinliği sürecinin sonunda bir ürün veya performans ortaya koyduğu; öğretmen rehberliğinde araştırma, sorgulama, problem çözme, karar verme ve uygulama süreçlerini içeren etkinliklerle öğrendiği; proje tabanlı, araştırma ve sorgulamaya dayalı bir öğrenme öğretme yaklaşımını benimsemiştir. Teknoloji ve Tasarım dersinin temelini oluşturan; problem çözme ve tasarım konularında çalışmalar yapıldı. Teknoloji ve Tasarımın Temelleri –Tasarım süreci konuları uygulamalı olarak işlendi. Amblem ve Logo çalışmaları sınıf panolarında sergilendi. Teknoloji ve Tasarım Dersi, öğrenme alanı yaklaşımına göre oluşturulmuştur. Bu öğrenme alanları “Tasarım Süreci ve tanıtım” Bilgisayar Destekli Tasarım ve Akıllı Ürünler, “Yapılı Çevre ve Ürün”,’’ Görsel iletişim ve Tasarım ‘’olarak belirlenmiştir. Öğretim Programı içinde yer alan kazanımlar öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve psikomotor özellikleri göz önüne alınarak hazırlanmıştır. Gülcan KOLÇAK Görsel Sanatlar Zümre Başkanı gulcan.kolcak@fmvisik.k12.tr
MÜZİK 10 Eylül 2018 - 18 Ocak 2019 tarihleri arasında yoğun bir çalışma temposu içerisinde olan 8. Sınıflar ile durağan olmayan, değişken, güncel yöntemler ve konular ile müzik dersi işlenmesine özellikle dikkat edilerek, müfredat konuları işlendi. Öğrenciler ile İstiklâl Marşının doğru seslendirmesi, 9/8 lik aksak ölçü, Birlikte seslendirelim, Gururla Söylüyorum, Seslerin Oyunu, Dizileri Tanıyalım, Senkop (Aksatım), Düzeyine Uygun Ses Aralığında Çalışma konuları işlendi. Bu konular ile öğrencilerin İstiklâl marşını doğru ritim ve ezgiyle seslendime, 9/8 lik aksak ölçüyü tanıma, senkopları tanıma, ses ve çalgı grupları oluşturma, temel müzik yazı ve öğelerini kullanma kazanımları hedeflendi. Öğrencilerimizin akademik anlamda değerlendirilmesi; Müzik Dinleme Becerisi, Müzik Parçalarını Söyleme Becerisi, Müzik Aletlerini Kullanma Becerisi, Müzik Kültürüne Duyarlı Olma, Müziksel Algı Becerisi, Müziksel Yaratıcılık Becerisi ve Ders Araç-Gereç Devamlılığı göz önünde tutularak belirlendi. İkinci yarıyılda; “ Sanat ve Müzik”, ”Türkülerimizin Öyküleri” ve “Müzikte Çok Seslilik”, ”Geleneksel Müziklerimiz”, ”Atamızın Gözüyle Müzik” ve ”Müziğin Evrenselliği”, konuları islenecektir. Öğrencilerimizin, sanat kavramını daha iyi algılayabilmesi, müziği diğer sanat dalları içinde görmesi ve aralarındaki dönemsel benzerliklerin farkına varabilmesi, müzikte çok
sesliliği uygulama, dünya ve Türk müziklerini tanıma, Atamızın müziğe verdiği önemi anlama becerilerini kazanmaları hedeflenmektedir. Serap ÇALDIRAN Müzik Zümre Başkanı serap.caldiran@fmvisik.k12.tr
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR 8. Sınıflar ders planları; öğrencilerin gelişim ihtiyaçları göz önünde bulundurularak, sportif hareket bilgi ve becerileri, düzenli fiziksel etkinlik, Atatürk ve Ulusal Bayramlar, spor organizasyonları ve olimpiyat oyunları temel öğrenme ve gelişim alanları dikkate alınarak hazırlanmıştır. 1.yarıyılda 8.sınıflar düzeyinde bireysel Masa Tenisi turnuvası, sınıflar arası Basketbol ve El topu turnuvası düzenlenmiştir. 2.yarıyılda işlenecek ders konuları; düzen alıştırmaları, voleybola hazırlayıcı oyunlar, basketbola hazırlayıcı oyunlar, performansım etkinliği, jimnastiğe hazırlayıcı oyunlar, hentbola hazırlayıcı oyunlar olarak belirlenmiştir. 2.yarıyılda 8.sınıflar arası karma voleybol, futbol turnuvası, 6 ve 7.sınıf öğrencileri ile dikey kardeşlik çerçevesinde basketbol turnuvası düzenlenmesi planlanmaktadır. Haziran ayı içerisinde Sörf kampı ile birleştirilmiş düzey gezisi planlanmaktadır. Kutay TİSKELİ Beden Eğitimi Zümre Başkanı kutay.tiskeli@fmvisik.k12.tr
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİ 8-A 8-B / 8-C / 8-D 8-E / 8-F / 8-G
Doğa Ö. BAHALIBABA Pınar PÖGE Cansu YILDIRIM
doga.bahalibaba@fmvisik.k12.tr Dahili: 2323 pinar.demiralp@fmvisik.k12.tr Dahili: 2328 cansu.yildirim@fmvisik.k12.tr Dahili: 2309
Sınıf Etkinlikleri: Eylül ayında sınıflara girilerek Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi çalışmaları ile ilgili öğrencilerimize bilgi verilerek paylaşımda bulunulmuştur. “Sınav Kaygısı Envanteri” ve “Öğrenme Envanteri” uygulanarak elde edilen sonuçlar öğrencilerimiz ve öğretmenlerimiz ile paylaşılmıştır. Ocak ayında öğrencilerimizin farkındalık kazanmalarına destek olmak amacıyla birinci dönemin değerlendirilmesi yapılmıştır. Grup Çalışmaları: “Sınav Kaygısı Envanteri” sonuçlarına göre ihtiyaç duyan öğrencilerle görüşmeler başlatılmıştır. Seminer ve Bülten Çalışmaları: “Kariyer Planlama Çalışmaları” kapsamında, “Verimli Ders Çalışma ve Test Çözme Teknikleri” seminer çalışması 22 Kasım 2018 tarihinde gerçekleştirilmiştir. “Mutluluk ve Başarı” konulu motivasyon çalışması, Yönetici ve Takım Koçu Meltem Kınacı tarafından 18 Ekim 2018 tarihinde gerçekleştirilmiştir. Öğrencilerimizin, on-line güvenlik, sosyal paylaşım ortamlarında dikkat edilmesi gereken noktalar ve sanal zorbalık konuları hakkında bilinçlendirmek amacıyla "Güvenli Internet Kullanımı ve Sanal Zorbalık" konulu bilgilendirme çalışması 6 Aralık 2018 tarihinde Avukat Gizem Karaman’a tarafından gerçekleştirilmiştir. “Çok Yönlü Öğreniyorum”, “Çocuklarda Sorumluluk Duygusu Nasıl Gelişir” ve “Teknolojinin Doğru ve Güvenli Kullanımı” bültenleri velilerimizle paylaşılmıştır. 20 Kasım “Çocuk Hakları Günü” kapsamında bilgilendirme çalışması öğrencilerimizle paylaşılmıştır. Rehberlik ve Danışmanlık Çalışmaları: İhtiyaç doğrultusunda bireysel öğrenci ve veli görüşmeleri başlatılmış yıl boyunca devam edecektir. Öğrencilerin, sınıfların genel durumunu ve sınıf içi dinamikleri paylaşmak adına sınıf öğretmenleri görüşmeleri başlatılmış, yıl boyunca düzenli olarak devam edecektir.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ Birimimiz, 2018-2019 öğretim yılı 1. yarıyılında öğrencilerimizin öğrenme düzeylerini tespit ederek, gerekli önlemlerin alınmasını sağlamak ve böylece eğitim öğretim faaliyetlerinin etkililiğini artırmak amacıyla yürütülen ölçme değerlendirme çalışmalarında öğretmenlerimize destek vermiştir. Bu doğrultuda, ölçme ve değerlendirmelerin objektif ve bilimsel bir yapıya kavuşturulması amacıyla ortak sınavların hazırlanması ve süreç değerlendirme çalışmalarında çalışmalar yürütülmüştür. Öğretim yılı başında Okul Müdürlüğümüz tarafından yapılan Genel Veli Toplantılarında Ölçme Değerlendirme Birimi çalışmaları ve sınav sistemine ilişkin bilgilendirmeler yapılmıştır. 5.-8. sınıflar düzeyinde, öğrencilerimizin akademik gelişimini izlemeye olanak sağlayan tüm sınavların (ortak sınavlar, hazır bulunuşluk sınavları, düzey tespit sınavları, ünite ve konu tarama testleri, TOEFL JR Quizleri, merkezi sınav denemeleri, gibi) hızlı ve etkili bir şekilde analiz edilerek öğrenmelerin gerçekleşme durumuna ilişkin yönetici, öğretmen, öğrenci ve velilerimize nitelikli geri bildirim sağlama yönünde çalışmalar yapılmıştır. 1. Yarıyılda yapılan Akademik Değerlendirme Toplantılarında öğrencilerimizin düzey ve ders bazındaki başarı durumlarına ilişkin detaylı verileri hazırlayarak paylaşılmış, yönetimsel raporlarda ihtiyaç duyulan veriler sağlanmıştır. Bunun yanı sıra birimimiz tarafından, öğrencilerimizin bireysel farklılıklarını da dikkate alan, öğrendiklerini günlük yaşamlarına taşımalarına ve öğrendiklerini farklı yollarla ifade etmelerine olanak sağlayan süreç değerlendirme ve e-portfolyo çalışmalarında geçerli ve güvenilir ölçme değerlendirme araçlarının hazırlanabilmesi için öğretmenlerimize destek verilmektedir. Birimimiz, öğrenmelerin izlenmesini etkili bir şekilde gerçekleştirmek, nitelikli geri bildirim sağlamak ve bu yolla başarıyı artırmak hedefi doğrultusunda çalışmalarını yürütmeye devam edecektir. Derya GÜNDÜZ SEFER Ölçme Değerlendirme Uzmanı derya.sefer@fmvisik.k12.tr
OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN ÇALIŞMALAR Öğrencilerimizin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre/bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir. Bu çalışmalara;
Öğrencilerin yıl boyunca akademik olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi,
Öğrencilerimizi daha iyi takip etmek amacıyla sınıf içi gözlem çalışmaları,
Öğrenci gelişimini ve davranışlarını değerlendirme toplantıları,
Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları,
Sizlerle ara karne sonrasında öğrencilerimizin genel durumunu görüşmek için planlanan genel veli toplantısı,
Yönetim olarak sizlerle yaptığımız bireysel görüşmeler,
Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerinin takibi,
Gerekli hallerde öğrencilerimizin revir ihtiyacının takibi,
Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen - veli görüşme saatleri vb. örnek verilebilir.
II. Yarıyıl veli görüşme günleri; 18 Şubat 2019 Pazartesi günü başlayacak ve 24 Mayıs 2019 Cuma günü sona erecektir. II. Yarıyıl genel veli toplantısı; 30 Mart 2019 Cumartesi günü yapılacaktır. Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerini, k12net sisteminden veya Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan e - Okul Veli Bilgilendirme sisteminde bulunan www.e-okul.meb.gov.tr adresinden; öğrencinin T.C. Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz.
2018 - 2019 Eğitim Öğretim Yılı Takvimi 10 Eylül 2018 Pazartesi
1. Dönemin Başlaması
12 Kasım-18 Kasım 2018
ARA TATİL
19 Kasım 2018 Pazartesi
2. Dönemin Başlaması
18 Ocak 2019 Cuma
2. Dönemin Tamamlanması
21 Ocak - 01 Şubat 2019
YARIYIL TATİLİ
04 Şubat 2019 Pazartesi
3. Dönemin Başlaması
05 Nisan 2019 Cuma
3. Dönemin Tamamlanması
08 Nisan - 12 Nisan 2019
ARA TATİL
15 Nisan 2019 Pazartesi
4. Dönemin Başlaması
21 Haziran 2019 Cuma
2018 - 2019 Eğitim Öğretimin sona ermesi
Sema TEKDOĞAN Düzey Müdür Yardımcısı sema.tekdogan@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 - 2311