4. SINIFLAR BÜLTEN
1
DOĞAL SAYILARDA TOPLAMA İŞLEMİ En çok 4 basamaklı sayılarla toplama işlemi yapıldı, Toplamı en çok dört basamaklı olan iki doğal sayının toplamı tahmin edilip ve tahmin işlem sonucu ile karşılaştırıldı. Toplamları en çok dört basamaklı olacak şekilde, en çok dört basamaklı doğal sayılar, 100’ün katlarıyla zihinden toplandı. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemler çözüldü ve kuruldu. DOĞAL SAYILARLA ÇIKARMA İŞLEMİ En çok dört basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemi yapıldı. En çok üç basamaklı iki doğal sayının farkı tahmin edildi. Tahmini işlem sonucuyla karşılaştırıldı. Üç basamaklı doğal sayılardan, 100’ün katı olan doğal sayılar zihinden çıkarıldı. Doğal sayılarda çıkarma işlemini gerektiren problem çözüldü.
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
DOĞAL SAYILAR 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayılar okundu ve yazıldı. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıların bölükleri ve basamakları, basamaklardaki rakamların basamak değerleri belirtildi. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayılar çözümlendi. Doğal sayılar en yakın onluğa ve yüzlüğe yuvarlandı. Bir örüntü sayılarla ilişkilendirildi ve eksik olan bölümü tamamlandı. En çok altı basamaklı doğal sayılar sıralandı.
01
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
02
DOĞAL SAYILARDA ÇARPMA İŞLEMİ Çarpımı en çok beş basamaklı doğal sayı olacak şekilde, iki doğal sayıyla çarpma işlemi yapıldı. Üç doğal sayı ile yapılan çarpma işleminde, sayıların birbirleriyle çarpılma sırasının değişmesinin, sonucu değiştirmediğini gösterildi. En çok üç basamaklı doğal sayılar, 10, 100 ve 1000’in en çok dokuz katı olan doğal sayılarla, kısa yoldan çarpıldı. En çok üç basamaklı doğal sayılar 10, 100 ve 1000 ile zihinden çarpıldı. En çok iki basamaklı doğal sayılar 5, 25 ve 50 ile kısa yoldan çarpıldı. En çok iki basamaklı iki doğal sayının çarpımı tahmin edildi ve tahmini işlem sonucuyla karşılaştırıldı. Doğal sayılarla çarpma işlemini gerektiren problemleri kuruldu ve çözüldü.
İngilizce Matematik Etkinliği’nde ilk hafta, öğrencilerimiz bir sayı oyunu ile karşılandı. Böylece öğrencilerimizin eğlenerek öğrenecekleri bu derse ilk andan itibaren ısınmaları sağlandı. İlerleyen haftalarda öğrencilerimize 4, 5 ve 6 basamaklı sayıların okunuşları ve yazılışları hakkında bilgilendirme yapıldı; rakamlarla farklı sayılar oluşturma etkinliği uygulandı. Bu etkinlikte, öğrencilerimiz grup arkadaşları ile birlikte rakam kartlarını kullanarak istenilen özelliklerde sayılar oluşturdular. Sayı oluşturma ve sayı okuma becerisini pekiştiren bu etkinlikte öğrencilerimiz sayılar dünyasındaki yolculuklarına eğlenceli bir durak katmış oldular.
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
MATEMATİK ETKİNLİKLERİ
03
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
04
MATEMATİK ETKİNLİKLERİ İlerleyen haftalarda, sayıların karşılaştırılması konusu da benzer şekilde öğrencilerimizin aktif katılımı sağlanarak aktarıldı. Ekim ayının başında öğrencilerimizin kendilerini özgürce ifade edebilecekleri ve matematiksel düşüncelerini kağıda aktarabilecekleri poster tasarım çalışmasına yer verildi. Öğrencilerimizin zevkli anlar geçirdiği bu çalışmanın neticesinde ortaya çıkan ürünler de sınıf koridor duvarlarımızı süsleyecek şekilde sergilendi. Toplama ve çıkarma işlemlerinin anlatıldığı derslerimizde ise video klipler izlenerek gerekli terminolojinin müzik yardımı ile içselleştirilmesi sağlandı.
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
Blooms taksonomi yöntemiyle yapılan öğrenci çalışmalarından örnekler.
05
SOLUK ALIP VERME Soluk alıp-vermede görevli yapı ve organlar belirtildi. Soluk alıp-verme sırasında havanın izlediği yol model üzerinde gösterildi. Soluk alıp vermenin vücudumuz için gerekli olan oksijeni dış ortamdan alıp, zararlı olan karbondioksiti dış ortama vermeyi sağladığı belirtildi.
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
DESTEK VE HAREKET Vücudumuzda sert bir yapıya sahip kemiklerden oluşan bir iskeletin olduğu belirtildi. İskeletin temel kısımları model ve şema üzerinde gösterildi. Vücudumuzdaki kemikler şekillerine göre gruplandırıldı ve bunlara örnekler veririldi. Gözlemleri sonucunda kemikleri birbirine bağlayan eklemler fark ettirildi. İskeletin ve kasların vücuda birlikte şekil verdiğini model oluşturarak gösterildi.
07
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
08
KANIN VÜCUTTA DOLAŞIMI Kanın vücutta dolaşımını sağlayan yapı ve organlar belirtildi. Kalp tarafından pompalanan kanın vücutta damarlar içinde dolaştığı ifade edildi. Kanın vücutta maddeleri taşımak amacıyla dolaştığı belirtildi. Kendisinin ve bir başkasının nabzı saydırıldı. EGZERSİZ YAPALIM Gözlemleri sonucunda egzersizin nabza etkisini fark etti. Egzersiz sonucu nabız ile ilgili elde ettiği verileri kaydederek yorumladı. Gözlemleri sonucunda egzersizin soluk alıp verme sıklığına etkisini fark etti. Gözlem ve araştırmaları sonucunda egzersiz, soluk alıp verme ve nabız arasında ilişki kurdu. Egzersiz dışında nabız ve soluk alıp verme sıklığına etki eden etkenleri belirtti.
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
MADDELERİN ÖZELLİKLERİ Maddeleri beş duyu organı ile fark edilen özellikleri ile niteledi. Maddeleri beş duyu organı ile fark edilen özelliklerine göre sınıflandırdı. Mıknatıslar tarafından çekilen ve çekilmeyen maddeleri ayırt etti. Maddeleri suda yüzme – suda batma, ıslanma kuru kalma su çekme- çekmeme özelliklerine göre sınıflandırdı. Maddenin özellikleri ile gündelik hayatta kullanım alanları arasında ilişki kurdu. Varlıkların sınıflandırılmasında belirsizlik olabileceğinin farkına vardı. Atatürk’ün akıl ve bilim ile sorunlara nasıl yaklaştığını açıkladı. Varlıkların sınıflandırılmasında belirsizlik olabileceğinin farkına vardı. Madde, cisim, malzeme, eşya, alet vb. kavramları cümle içinde doğru olarak kullandı.
09
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
10
FEN VE BİLİMSEL PROJE ETKİNLİKLERİ
Vücudumuz Bilmecesini Çözelim ünitesi çerçevesinde etkinlikler uygulandı. Destek ve hareket sistemindeki kemiklerimizin çeşitleri ve İngilizce isimlerinin eşleştirilmesiyle ilgili interaktif akıllı tahta uygulamaları yapıldı. Labaratuvarda tavuk kanadı incelenerek kaslarımızın ve kemiklerimizin çalışma şekli gözlemlendi. Balon pet şişe ve pipet malzemeleriyle solunum modeli yapıldı ve diyaframın solunumdaki rolü gösterildi. Soluk alıp verme ve dolaşım sistemi konusunda akıllı tahtada öğrencilerimizin interaktif olarak uyguladıkları eşleştirme etkinlikleri uygulandı. BBC EDUCATION web sitesindeki flash animasyonlu konu anlatımları paylaşıldı ve interaktif uygulamalar akıllı tahtada öğrenciler tarafından başarıyla gerçekleştirildi. Öğrencilerimiz tüm bu etkinlikleri büyük bir ilgi ve beceriyle uygularken yapılan bu etkinlikler konulara temel olan kavramların öğrencilerimizin zihinlerinde daha iyi somutlaşmasına yardımcı oldu.
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
Sınıf etkinliklerimizden örnekler.
11
YAZMA Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. Yazma amacını belirler. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Duygu, düşünce ve hayallerini anlatan yazılar yazar. Açıklayıcı ve bilgilendirici yazılar yazar. Şiir yazar. Hikâye yazar.
4. SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
KONUŞMA Sesine duygu tonu katar. Konu dışına çıkmadan konuşur. Konuşmak için hazırlık yapar. Konuşmalarında yaşantısından ve günlük hayattan örnekler verir. Konuşmasında olayları oluş sırasına göre anlatır. Duygu, düşünce ve hayallerini sözlü olarak ifade eder. Bilgi edinmek amacıyla soru sorar.
13
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
14
DİNLEME Dinleme amacını belirler. Dinledikleriyle ilgili çıkarımlar yapar. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır. Dinlediklerinde ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N 1K) sorularına cevap arar. Görgü kurallarına uygun dinler. OKUMA Sesli okumada vurgu ve tonlamalara dikkat eder. Akıcı okur. Kurallarına uygun sessiz okur. Okuduklarını zihninde canlandırır. Okuduğunu özetler Bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır. Kelimelerin gerçek, mecaz ve terim anlamlarını ayırt eder. Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur. Serbest okuma yapar. Bu dönemde konularımızla bağlantılı olarak «Müzede Kargaşa» ve «Mıknatısların Gizemi» kitaplarını okuduk.
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
Türkçe dersinde 10 Kasım ile ilgili yaptığımız gazete çalışmalarımız.
15
Bireysel farklılıkları tanır ve kabul eder. Duygu ve düşünceler arasındaki ilişkiyi fark eder. Farklı durumlara ait duygu ve düşüncelerini ifade eder. Başkalarının duygu ve düşüncelerini saygı ile karşılar. Başkalarının duygu ve düşüncelerini saygı ile karşılar. Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyar. Başkalarının duygu ve düşüncelerini saygı ile karşılar. Sahip olduğu resmi kimlik belgelerindeki bilgileri analiz ederek kişisel kimliğine ilişkin çıkarımlarda bulunur.
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
BİREY VE TOPLUM
17
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
GEÇMİŞİMİ ÖĞRENİYORUM
18
Sözlü tarih yöntemi kullanarak ve nesnelere dayanarak aile tarihi oluşturur. Ailesinde ve çevresindeki millî kültürü yansıtan öğeleri fark eder. Tarihte Türklerin yaygın olarak oynadığı oyunlardan günümüzde de devam edenlere örnek verir. Kültür ögelerinin geçmişten bugüne değişerek taşındığına ilişkin yakın çevresinden kanıtlar gösterir. Yaşanmış olaylardan ve görsel materyallerden yola çıkarak, Milli Mücadele sürecinde yakın çevresini
ve Türkiye’yi betimler. Yaşanmış olaylaydan ve görsel materyallerden yola çıkarak yakın çevresini ve Türkiye’yi betimleme Milli Mücadele’nin kazanılmasında Atatürk’ün rolünü fark eder. Yaşanmış olaylaydan ve görsel materyallerden yola çıkarak yakın çevresini ve Türkiye’yi betimleme Milli Mücadele’nin kazanılmasında Atatürk’ün rolünü fark eder.
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
Konularımız ile bağlantılı olarak ÇANAKKALE GEZİSİ yaptık.
19
2. Hafta: Sınıf kuralları ve ders materyalleri tanıtıldı. Oryantasyon etkinlikleri gerçekleştirildi. ‘this/that/these/those’ yapıları çalışıldı. 3. Hafta: Aile bireyleri ve yakın arkadaşlara dair betimleme çalışmaları yapıldı. ‘have got’ yapısı çalışıldı. 4. Hafta: ‘The Twin Club’ hikayesi okundu ve hikaye ile ilgili etkinlikler yapıldı. EKİM 1. Hafta: ‘The Twin Club’ hikayesi ile ilgili kelime çalışmaları ve proje etkinliği gerçekleştirildi. 2. Hafta: Ev tasvirleri yapıldı. ‘There is / There are’ yapıları çalışıldı. 3. Hafta: ‘Pearl and Wagner’ hikayesi okundu ve hikaye ile ilgili aktiviteler yapıldı. 4. Hafta: ‘Pearl and Wagner’ hikayesi ile ilgili kelime ve proje çalışmaları yürütüldü. 5. Hafta: Hayvan tasvirleri yapıldı ve becerilerimizi ifade ederken kullandığımız ‘can-can’t yapıları çalışıldı
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
EYLÜL
21
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
KASIM
22
1. Hafta: ‘Henry and Mudge’ hikayesi okundu ve hikaye ile ilgili aktiviteler yapıldı.
2. Hafta: ‘Henry and Mudge’ hikayesi ile ilgili kelime ve proje çalışması yapıldı.
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
Sınıf Çalışmalarımız
23
Yaya iken karşılaşabileceği trafik işaret ve levhalarını tanır ve korur. Yaya kaldırımında yürürken dikkat etmesi gereken kuralları uygular Karşıya geçişlerde dikkat etmesi gereken kuralları uygular. Ev-okul arasındaki ve çevresindeki güvenli yolları tercih eder.
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
YAYA
25
Dinî ifadelerin günlük konuşmalarımızda nerede ve nasıl kullanıldığını fark eder. Güzel söz söyleme ve güzel davranış sergilemeye istekli olur. Selamlaşmanın iletişimdeki önemini fark eder. Din hakkında bilgi sahibi olmanın önemli olduğunu fark eder. Din ve ahlak kavramlarını tanımlar. Dinin ahlaklı olmayı gerektirdiğini fark eder. Güzel söz söyleme ve güzedavranış sergilemeye Istekli olur.
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
İNANÇ
27
EKİM 1. Hafta: Çizgi ve renk çalışmaları yapıldı. 2. Hafta: Çizgi ve renk çalışmaları yapıldı. 3. Hafta: Duyguları ifade edici çalışmalar (Atatürk ve Cumhuriyet ) çalışması yapıldı. 4. Hafta: Duyguları ifade edici çalışmalar (Atatürk ve Cumhuriyet ) çalışması yapıldı. 5. Hafta: Duyguları ifade edici çalışmalar (Atatürk ve Cumhuriyet ) çalışması yapıldı. Yapılan Cumhuriyet resimleri sergilendi.
her şube için ayrı bir şekilde kolaj olarak birleştirilip, kantin fuaye alanında
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
EYLÜL 2. Hafta: Öğrencilerle tanışma ve atölye kuraları hakkında konuşma yapıldı. Tatil anılarımızla ilgili resimler yapıldı. 3. Hafta: Duyguları ifade edici çalışmalar (yaşamdan kesitler) yapıldı. 4. Hafta: Ana renklerle düzenleme çalışmaları yapıldı.
29
30
1. Hafta: Duyguları ifade edici çalışmalar, kolaj tekniğiyle, 10 Kasım Atatürk’ü anma çalışması yapıldı.
2. Hafta: Duyguları ifade edici çalışmalar, kolaj tekniğiyle, 10 Kasım Atatürk’ü anma çalışması yapıldı. 3. Hafta: Duyguları ifade edici çalışmalar, Öğretmenler Günü .
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
KASIM
29
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
Sınıf Çalışmalarımız
31
Ses ve nefes egzersizleri yapılarak hem kendi sesini tanır hem de sesin oluşumunu bilir. İstiklal Marşı'nı ve Okul Marşını doğru söylemeye özen gösterir. Birlikte söyleme ve çalma kurallarına uyar. Müzikteki ses yüksekliklerini grafikle gösterir. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır. Şarkılarda ve oyun müziklerin de temel hız basamaklarını ayırt eder. Atatürk ' ü anlatan şarkı ve marşları tanır , anlamına uygun dinler ve seslendirir. Dinlediği müziklerdeki anlatım ögelerini fark eder.
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
EKİM
33
KASIM
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
Atatürk ile ilgili C.Akın’ın “Haydi Sen de Gel”, N.Kodallı’nın “Cumhuriyet’e 60.Yıl Marşı”, C.Akın’ın”Yürü Arkadaş” adlı marşları öğrenir. Bunu 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı için öğrenir ve söyler .
34
10 Kasım Atatürk’ü Anma Haftası için N.Kodallı’nın “100.Yıl Atatürk Marşı” ve M.Ceyhan’ın “ Atatürk Marşı” nı söyler . Klasik Müzik bestecilerinden Johann Sebastian Bach ve Franz Joseph Haydn’ ın hayatı ve eserleri hakkında bilgi edinirler .
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
Sınıf Etkinliklerimiz
35
Yakın çevresindeki spor alanlarını ve spor etkinliklerini tanır. Fiziksel etkinliklere katılmaya gönüllü olur. Düzenli fiziksel etkinlik de bulunmanın sağlıklı yaşam üzerin-deki etkilerini bilir. Fiziksel etkinliklerde üstlendiği rollerin sorumluluklarını yerine getirir. Çeviklik, koordinasyon, denge ve esnekliğin bir arada kullanılması gerektiği durumlarda vücut yönetim becerilerini sergiler Temel cimnastik hareketlerini yapar. Fiziksel etkinlik sonrasında kişisel bakımını ve temizliğini yapmaya gönüllü olur.
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
EYLÜL
37
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
EKİM
38
Bireysel ve eşli mücadele becerileri sergiler. Bireysel, eşli ve grupla, bir nesneyi kontrollü şekilde kullanarak oyunlar oynar. Özelleşmiş hareketlerle ilgili kavramları bilir. Fiziksel etkinliklerde yapılan ısınma ve soğuma hareketlerinin kişisel sağlığı için önemli olduğunu kavrar. Özelleşmiş hareketlerle ilgili ilke ve kuralları bilir Çeviklik, koordinasyon,denge ve esnekliğin bir arada kullanılması gerektiği durumlarda vücut yönetim becerilerini sergiler. Fiziksel etkinliklere katılmaya gönüllü olur. Sağlığını korumak için vücudunu nasıl kullanması gerektiğini kavrar.
Koşu çalışmaları yaptık. Koşuda çıkış çalışmaları ile daha hızlı olmayı öğrendik. Değişik materyallerle neler yapabileceğimizi keşfettik.
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
Eğlenerek ısınmayı öğrendik.
39
Küçük Cadı Şeroks’un ikinci kitabı, anadilin yoksullaşması üzerine ödüllü bir romanEski bir laneti canlandıran Prens Milla, Masallar Ülkesi’nde bir felaketin başlamasına neden olur. Halk, kötü niyetli Milla yüzünden, hızla sözcüklerini unutarak kısa sürede konuşamaz hale gelir. Üstelik, suçlunun Şeroks olduğuna inanır. Küçük Cadı artık hem kaçmak, hem de Milla’nın tuzağına düşen Fare Pibo’nun sarayın Arşiv Odası’nda yediği masalı yeniden yazmak zorundadır. Şeroks masalı zamanında yetiştiremezse, Masallar Ülkesi dilini de özgürlüğünü de yitirecek midir?..
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
KİTABIN ADI: BÜYÜK TUZAK YAZARI : Aslı Der YAYINLAYAN : Günışığı Kitaplığı
41
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
KİTABIN ADI: ATLANTİS’İN ÇOCUKLARI 3 YAZARI : Bilgin Adalı YAYINLAYAN : Beyaz Balina Yayınları
42
"Atlantis'in Çocukları", çevreyi korumaya çalışan bir grup çocuğun maceralarını anlatıyor. Bunu yaparken yalnız değiller elbette. Binlerce yıldır kayıp sanılan Atlantis'in bilge yöneticileri de onlara yardım ediyor. Çevre Kardeşliği Takımı, yine işbaşında... Temiz bir dünya hayaliyle başlayan maceranın bu son halkasında neler oluyor neler... Dünya Çocuk Cumhuriyeti gerçek olabilir mi? Atlantis kıtası bu kez gerçekten yeryüzüne çıkarılacak mı? Tekin'in sevdiği Atlantisli kız kim? Hepsinin yanıtları, Atlantis'in Çocukları üçlemesinin bu sonuncu kitabında...
Çinli anne Batılı anneye karşı mı? Dünya güçleriyle yarışmaya başlayan Çin'in bu başarısının ardında Doğu disiplini görülüyor; Kaplan Anne'nin Zafer Marşı, bu disiplinin çekirdek ailedeki pratiğini tüm çıplaklığıyla gözler önüne seriyor. Amy'nin kızlarının şunları yapmaları yasak: yatıya kalmak, çocukların bir araya getirildiği oyun gruplarına gitmek, okul tiyatrosunda rol almak, televizyon izlemek ya da bilgisayar oyunları oynamak, kendi ders dışı etkinliklerini seçmek, A'dan daha düşük bir not getirmek, keman ya da piyanodan başka bir enstrüman çalmak, keman ya da piyano çalmamak.
4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım
KİTABIN ADI: KAPLAN ANNE’NİN ZAFER MARŞI YAZARI : Amy Chua YAYINLAYAN : Sistem Yayıncılık
43
Bülten Sorumluları Esra OKUMUŞ Ali ŞENKAYA
Sınıf Öğretmenleri Güler SÜRMELİ Eda GÜVEN Burak HAFIZLAR Aytül ATMACA
Branş Öğretmenleri Bengü Susan MUTLU Paola GÜVENÇ Jessica WALTERS Ceren TAŞKAYA Burcu TEZCAN Zuhal BAKAN Nurdan KAYA Arif AVCI Eren PAMUK ERDİL Gülay EROL Ömer KILIÇSAL Ezgi AKDENİZ
Kütüphane Sorumlusu Sezi ARI