AKADEMİK BÜLTEN
6. SINIF 2015 - 2016 1. YARIYIL
ETKİNLİK TAKVİMİ AYLAR
ETKİNLİĞİN KONUSU VE SINIFI
TARİH
SAAT
YER
SORUMLU BİRİM
02.09.2015
10.00-12.00
MUVAFFAK BENDERLİ
MY-BB
03-04.09.2015
9.00-12.00
DERSLİKLER
MY-BB
3. SINIFLAR VE 4A VELİ-ÖĞRENCİ ORYANTASYONU
04.09.2015
11.00-12.00
DERSLİKLER / SACİT ÖNCEL
MY-BB
OKULUN AÇILIŞ TÖRENİ
07.09.2015
8.00
MUVAFFAK BENDERLİ
OM
MUVAFFAK BENDERLİ /SACİT ÖNCEL
YABANCI DİLLER
OKULA UYUM SÜRECİ / 1. SINIF
EY LÜ L
1. SINIFLAR ORYANTASYONU
ANNE FRANK SCHULE'NİN OKULUMUZU ZİYARETİ
08-16.09.2015
4. SINIF ÖĞRENCİLERİNE VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ SUNUMU
14-18.09.2015
AVRUPA DİLLERİ HAFTASI
14-18.09.2016
1 - 8 SINIF BAŞKANLIKLARI SEÇİMİ SAİNT JOSEPH DOĞA BİLİMLERİ MERKEZİ / 2. SINIFLAR RHS YÜRÜTME KURULU
EK İM
CUMHURİYET KUPASI BASKETBOL TURNUVASI / 7 VE 8. SINIFLAR KARMA
DERSLİKLER
REHBERLİK
MUVAFFAK BENDERLİ / DERSLİKLER
YABANCI DİLLER
17.09.2015
13.50-15.00
DERSLİKLER
RHS / BB
28.09-02.10.2015
TÜM GÜN
KADIKÖY
1-4 ZÜMRE
29.09.2015
15.30-17.00
SACİT ÖNCEL
RHS
05-23.10.2015
11.30-12.20
2.KAT SPOR SALONU
BEDEN EĞT.
ÖĞRENME VE DERS ÇALIŞMA SÜRECİNDE ZAMAN YÖNETİMİ / 7. SINIFLAR
05-09.10.2015
-
DERSLİKLER
RHS
GREENWOOD KAMP ETKİNLİĞİ / 3. SINIFLAR
08-09.10.2015
1 GECE / 2 GÜN
KEMERBURGAZ
1-4 ZÜMRE
BEN KİMİM ADLI ETKİNLİK / 2. SINIFLAR
08.10.2015
RHS
09.10.2016
-
DERSLİKLER
THE WEAKEST LINK / 6. SINIFLAR
MUVAFFAK BENDERLİ
YABANCI DİLLER
DAĞIN AY İLE BULUŞTUĞU YER / 5. SINIFLAR
13.10.2015
TÜM GÜN
SACİT ÖNCEL/KÜTÜPHANE
TÜRKÇE-SOSYAL
TURMEPA DENİZ MÜZESİ /1. SINIFLAR
13.10.2015
TÜM GÜN
KUZGUNCUK
1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ
ORIENTEERING / 4. SINFLAR
14.10.2015
TÜM GÜN
BELGRAD ORMANI
YABANCI DİLLER
BATAKLIĞIN KIYISINDAKİ EV, YAZAR SÖYLEŞİSİ / 6. SINIFLAR
15.10.2015
TÜM GÜN
SACİT ÖNCEL
TÜRKÇE-SOSYAL
MİNYATÜRK GEZİSİ / 5. SINIFLAR
15.10.2015
TÜM GÜN
SÜTLÜCE-KASIMPAŞA
TÜRKÇE-SOSYAL
TEST TİPİ SINAVLARDA BAŞARIYI ARTIRAN ETMENLER / 8. SINIFLAR
16.10.2015
-
SACİT ÖNCEL
RHS
16-17.10.2015
1 GECE/2 GÜN
KEMERBURGAZ
MY / BEDEN EĞT.
ÇADIR KAMPI / 6. SINIFLAR 1. SINIF ÖĞRENCİLERİNE EL GÖZ KOORDİNASYON ÇALIŞMASI
19.10.2015
-
DERSLİKLER
RHS
CUMHURİYET KUPASI ÖĞRETMEN - ÖĞRENCİ FUTBOL TURNUVASI
21.10.2017
11.30-12.30
OKUL BAHÇESİ
BEDEN EĞT.
ATATÜRK ARBORETUM / 1. SINIFLAR SAFRANBOLU GEZİSİ / 4. SINIFLAR
22.10.2015
TÜM GÜN
BAHÇEKÖY
1-4. SINIFLAR ZÜMRE
23-24.10.2015
1 GECE/2 GÜN
SAFRANBOLU
1-4. SINIFLAR ZÜMRE
THE WEAKEST LINK / 7. SINIFLAR
23.10.2015
-
MUVAFFAK BENDERLİ
YABANCI DİLLER
CUMHURİYET BAYRAMI BİSİKLET TURU / 5 - 6 - 7. SINIFLAR
24.10.2015
TÜM GÜN
CADDEBOSTAN
BEDEN EĞT.
SORUMLULUK KONULU ÇALIŞMA / 3. SINIFLAR
27.10.2015
-
DERSLİKLER
RHS
CUMHURİYET BAYRAMI
29.10.2015
TÜM GÜN
MUVAFFAK BENDERLİ
TÖREN KOMİTESİ
HALLOWEEN / 1 - 7. SINIFLAR
03.11.2015
ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİNİN ÖNEMİ / 3. SINIFLAR
04.11.2015
MUVAFFAK BENDERLİ
YABANCI DİLLER
DERSLİKLER
RHS
DERSLİKLER
RHS
DIŞLANIRSAM BAŞEDEBİLİRİM / 4. SINIFLAR
03-06.11.2015
-
ATATÜRK KÖŞKÜ / 2. SINIFLAR
02-06.11.2015
TÜM GÜN
FLORYA
1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ
DOLMABAHÇE SARAYI GEZİSİ / 3. SINIFLAR
05.11.2015
TÜM GÜN
DOLMABAHÇE
TEOG YOLUNDA SOHBET- CENGİZ KARAGÖZOĞLU / 8. SINIFLAR
06.11.2015
13.50-15.20
SACİT ÖNCEL
RHS
SHOPPING SURVEY / 2. SINIFLAR
06.11.2015
DERSLERDE
CITY'S
YABANCI DİLLER
07.11.2015
-
SACİT ÖNCEL
RHS
ATATÜRK HAFTASI BASKETBOL TURNUVASI / 5-6. SINIFLAR
01-20.11.2015
11.30-12.30
2.KAT SPOR SALONU
BEDEN EĞT.
ATATÜRK HAFTASI MASA TENİSİ TURNUVASI / 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8. SINIFLAR
01-20.11.2015
11.30-12.31
3.KAT FUAYE
BEDEN EĞT.
09.11.2015
TÜM GÜN
BEYLİKDÜZÜ
TÜRKÇE-SOSYAL
SINAVLAR VE BEN ADLI ETKİNLİK / 7. SINIFLAR
09-13.11.2015
RHS
09-13.11.2015
-
DERSLİKLER
VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ / 5. SINIFLAR
DERSLİKLER
RHS
10.11.2016
8.30-11.30
MUVAFFAK BENDERLİ
TÖREN KOMİTESİ
TEST TİPİ SINAVLARDA BAŞARIYI ARTIRAN ETMENLER / 7. SINIFLAR
TÜYAP KİTAP FUARI / 7. SINIFLAR
KA SI M
-
ATATÜRK'Ü ANMA TÖRENİ DUYGU ZARI KONULU ETKİNLİK / 1. SINIFLAR
11.11.2015
-
DERSLİKLER
RHS
ETEM ÇALIŞKAN'DAN ATATÜRK PORTRELERİ / 5-6-7. SINIFLAR
12.11.2017
11.30-15.00
MUVAFFAK BENDERLİ
TÜRKÇE-SOSYAL
13.11.2015
SACİT ÖNCEL
YABANCI DİLLER
SACİT ÖNCEL
RHS
DERSLİKLER
RHS
AKRAN ZORBALIĞI VE ZORBALIKLA BAŞETMEK / 4. SINIFLAR
16-20.11.2015
ÇALIŞMA DAVRANIŞLARINI DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ / 6.SINIFLAR
16-20.11.2015
-
SÜLEYMAN BULUT YAZAR SÖYLEŞİSİ / 5. SINIFLAR
18.11.2015
TÜM GÜN
SACİT ÖNCEL
TÜRKÇE-SOSYAL
ATATÜRK HAFTASI ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ VOLAYBOL TURNUVASI
18.11.2015
11.30-12.20
2.KAT SPOR SALONU
BEDEN EĞT.
TEOG ÖNCESİ PAYLAŞIM TOPLANTISI
18.11.2015
14.00-15.00
SACİT ÖNCEL
RHS
BAŞPARMAK ÇOCUKLAR YAZAR SÖYLEŞİSİ / 5. SINIFLAR
19.11.2015
11.30-15.00
SACİT ÖNCEL
TÜRKÇE-SOSYAL
AMERİKA
FEN-MAT
8.00-8.30
MUVAFFAK BENDERLİ
1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ
GALERİ IŞIK
GÖRSEL SANATLAR ÖĞR.
DUBBING COMPETITION / 5.SINIFLAR
AMERİKA-ORLANDO NASA EĞİTİM ORGANİZASYONU / 6-7. SINIFLAR
19-26.11.2015
ÇOCUK HAKLARI GÜNÜ / 4. SINIFLAR
20.11.2015
1. DÖNEM ARA TATİL
23-27.11.2015
SANAT EĞİTİMCİLERİ SERGİSİ
24.11.2015
2
ETKİNLİK TAKVİMİ AYLAR
ETKİNLİĞİN KONUSU VE SINIFI
TARİH
SAAT
YER
01-31.12.2015
11.30-12.20
2.KAT SPOR SALONU
BEDEN EĞT.
BEYOĞLU'NDA ALMAN İZLERİ / 6 VE 7. SINIFLAR
07.12.2015
TÜM GÜN
GOETHE ENSTİTÜSÜ
YABANCI DİLLER
KIDSNOOK MASAL ATÖLYESİ / 2. SINIFLAR
08.12.2015
TÜM GÜN
ETİLER
1-4 ZÜMRE
ÖFKE KONTROLÜ KONULU GRUP ÇALIŞMASI / 2 VE 3. SINIFLAR
08.12.2015
-
DERSLİKLER
RHS
TÜLİN KOZİKOĞLU SÖYLEŞİ VE ATÖLYE ÇALIŞMASI / 1. SINIFLAR
14-18.12.2015
09.30-11.30
OKUL KÜTÜPHANESİ
1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ
MEZUNLAR SERGİSİ
14-20.12.2015
AR AL IK
SINIFLARARASI YAKAN TOP MTURNUVASI / 5 - 6 - 7. SINIFLAR
ZEMNİ KAT FUAYE SERGİ S.
GÖRSEL SANATLAR ÖĞR.
ÖFKE KONTROLÜ KONULU GRUP ÇALIŞMASI / 2 VE 3. SINIFLAR
15.12.2015
-
DERSLİKLER
RHS
VELİLERE YÖNELİK ANNE-BABA OKULU
15.12.2015
13.00-15.00
SACİT ÖNCEL
RHS
ARKEOLOJİ MÜZESİ / 5. SINIFLAR
16.12.2015
-
GÜLHANE
YABANCI DİLLER
DOWN CAFE GEZİSİ ("Down Sendromlu Çocuklara Işık Yak" SOSYAL SORUMLULUK PROJESİ) / 7. SINIFLAR
17.12.2015
TÜM GÜN
MECİDİYEKÖY
TÜRKÇE-SOSYAL
MO'NUN GİZEMİ, GÜLTEN DAYIOĞLU SÖYLEŞİ / 7. SINIFLAR
18.12.2015
09.00-11.30
SACİT ÖNCEL
TÜRKÇE-SOSYAL
14 ARALIK OKULUN KURULUŞ YIL DÖNÜMÜ
20.12.2015
TÜM GÜN
MUVAFFAK BENDERLİ
OM
SINIFTAN YÜKSELEN SESLER, NİLAY YILMAZ ATÖLYE ÇALIŞMASI / 5. SINIFLAR
21.12.2015
11.30-15.00
SACİT ÖNCEL/KÜTÜPHANE
TÜRKÇE-SOSYAL
ÖFKE KONTROLÜ KONULU GRUP ÇALIŞMASI / 2 VE 3. SINIFLAR
22.12.2015
-
DERSLİKLER
RHS
VELİLERE YÖNELİK ANNE-BABA OKULU
22.12.2015
13.00-15.01
SACİT ÖNCEL
RHS
YANLIŞLIKLA DÜNYANIN ÖBÜR UCUNA UÇAN ÇOCUK YAZAR SÖYLEŞİSİ / 6. SINIFLAR
22.12.2015
TÜM GÜN
SACİT ÖNCEL
TÜRKÇE-SOSYAL
PRATİK MATEMATİK ARKEOLOJİ MÜZESİ / 3. SINIFLAR
23.12.2015
TÜM GÜN
GÜLHANE-SİRKECİ
1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ
GÜLAY SERT İLE ARKEOLOJİ MÜZESİ GEZİSİ / 6. SINIFLAR
24.12.2015
TÜM GÜN
GÜLHANE-SİRKECİ
TÜRKÇE-SOSYAL
SINIFLARARASI BADMINTON TURNUVASI / 6. SINIFLAR
28.-3112.2015
11.30-12.30
2.KAT SPOR SALONU
BEDEN EĞT.
TEST TİPİ SINAVLARDA BAŞARIYI ARTIRAN ETMENLER / 5. SINIFLAR
28-31.12.2015
DERSLİKLER
RHS
DERSLİKLER
YABANCI DİLLER
LEARN AND TELL 1. TUR / 5. SINIFLAR
28.12.2015
-
VELİLERE YÖNELİK ANNE-BABA OKULU
29.12.2015
13.00-15.02
SACİT ÖNCEL
RHS
ÖFKE KONTROLÜ KONULU GRUP ÇALIŞMASI / 2 VE 3. SINIFLAR
29.12.2015
-
DERSLİKLER
RHS
MUVAFFAK BENDERLİ
YABANCI DİLLER
GENIUS GAMES / 6. SINIFLAR
29.12.2015
MÜZİK ETKİNLİĞİ
30.12.2015
NEW YEAR ACTIVITIES / 1 - 7. SINIFLAR
31.12.2015
SINIFLARARASI BADMINTON TURNUVASI / 7 VE 8. SINIFLAR
MÜZİK ÖĞR.
TÜM GÜN
MUVAFFAK BENDERLİ / DERSLİKLER
YABANCI DİLLER
04-15.01.2016
11.30-12.30
2.KAT SPOR SALONU
BEDEN EĞT.
04.01.2016
1. KAT FUAYE
YABANCI DİLLER
MUVAFFAK BENDERLİ
YABANCI DİLLER
MUVAFFAK BENDERLİ
YABANCI DİLLER
SACİT ÖNCEL
TÜRKÇE-SOSYAL
BATI DİLLERİ GÜNÜ / 5 - 6 - 7. SINIFLAR
05.01.2016
QUIZ OF THE WILD / 4. SINIFLAR
08.01.2016
YAVUZ GÖLBAŞI YAZAR SÖYLEŞİSİ / 5. SINIFLAR
11.01.2016
TÜM GÜN
SERKA AKA VE AYŞE PINAR KÖKLÜCÜ YAZAR SÖYLEŞİ / 3. SINIFLAR
11-15.01.2016
KÜTÜPHANE
1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ
ULUDAĞ KAYAK KAMPI / 2-8. SINIFLAR (OPSİYONLU)
11-15.01.2016
3 GECE/4 GÜN
ULUDAĞ
BEDEN EĞT.
ULUDAĞ KAYAK KAMPI /2-8. SINIFLAR (OPSİYONLU)
11-15.01.2016
3 GECE/4 GÜN
ULUDAĞ
BEDEN EĞT.
12.01.2016
TÜM GÜN
MAÇKA
1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ
İTÜ BİLİM MERKEZİ / 3. SINIFLAR
K
MUVAFFAK BENDERLİ
-
MARBELS DAY / 2. SINIFLAR
OC A
SORUMLU BİRİM
13.01.2016
TÜM GÜN
SİRKECİ
1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ
BEYKOZ CAM OCAĞI ATÖLYESİ / 4A - 4B
İŞ BANKASI MÜZESİ- PRATİK MATEMATİK / 1. SINIFLAR
14-15.01.2016
08.30-12.00
BEYKOZ
1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ
BEYKOZ CAM OCAĞI ATÖLYESİ / 4C - 4D
14-15.01.2016
08.30-12.00
BEYKOZ
1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ
ENGLISH SHOW / 1. SINIFLAR
15.01.2016
MUVAFFAK BENDERLİ
YABANCI DİLLER
LEARN AND TELL 1. TUR / 4. SINIFLAR VELİ SUNUMLARI
16.01.2016
ENGLISH CHALLENGE / 3. SINIFLAR
18.01.2016 18.01.2016
-
DERSLİKLER
RHS
18-22.01.2016
MÜZİK DERS SAATLERİ
MUVAFFAK BENDERLİ
MÜZİK ÖĞR. TÜRKÇE-SOSYAL
KİŞİSEL SINIRLARIN KORUNMASI / 3. SINIFLAR 6 - 7. SINIFLAR MİNİ KONSER
DERSLİKLER
YABANCI DİLLER
SACİT ÖNCEL
YABANCI DİLLER
ŞAMANLAR DİYARI, YAZAR SÖYLEŞİSİ / 7. SINIFLAR
19.01.2016
11.30-15.00
SACİT ÖNCEL
İSTANBUL PERİSİ, YAZAR SÖYLEŞİSİ / 5. SINIFLAR
20.01.2016
10.00-11.30
SACİT ÖNCEL
TÜRKÇE-SOSYAL
1453 PANORAMA TARİH MÜZESİ GEZİSİ / 7. SINIFLAR
20.01.2016
TÜM GÜN
TOPKAPI -FATİH
TÜRKÇE-SOSYAL
PRATİK MATEMATİK / 4. SINIFLAR
21.01.2016
TÜM GÜN
ZEMİN KAT FUAYE
1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ
3
ÇALIŞMA TAKVİMİ
4
VELİ GÖRÜŞME ÇİZELGESİ 2.DERS
3.DERS
4.DERS
5.DERS
6.DERS
7.DERS
09.10 - 09.50
10.00 - 10.40
10.50 - 11.30
12.20 13.00
13.05 - 13.45
13.55 - 14.35
ERİN RYAN
DİLEK AKYÜZ
MELEK DUMAN
AFİTAP SONGÜL ŞİMŞEK
GÜLAY ÖZBAY
NESLİHAN TIRLI
VOLKAN ÜNAL
ANİ BASMACIYAN
SAATLER
ÇARŞAMBA
PAZARTESİ
GÜNLER
GÜL SENA ERDOĞDU BANU ÇETİNSARAÇ NİLGÜN ŞAR
JAN MACFARLANE
NURAY PULAT
İLKNUR ÖZTÜRK
ÖZGE ÇETİN SEZGİ FİLİZ SEÇİL KAPTAN AYNUR İŞCAN
JENNIE LOISE HINDMARSH JANA CANA KOLELLE SELİN BOZKURTLAR
ZUHAL BAKAN
ZELİHA CELEP
CUMA
İPEK BANU KILAR
PINAR ELDEŞ
SELİN AGULLO ORUÇ
HATİCE BURGUCU
SİNEM BAYRAKTAR
AYŞE TUNÇSOY PINAR ÇİÇEKLİ
DUYGU ÇAYIR NINA NATALIE DE COITO YASEMİN GÜL BAYRAKTAR
ORHAN YAVUZ
OĞUZ ALPER
HAKAN YAVUZER
GÜLBAHAR GÜRSOY DERYA KOÇ ELİF GÜLNAME GÜNSAN
ŞEHNAZ YALMAN
MERYEM ERDEN RACHEL LEE TURNER
MUSTAFA TETİK SÜHEYLA ÖZKAN
ORHAN SARIKAYA ÖMER KARABACAK JACOB FRANCIS MINNAUGH
ZEYNEP TUĞLUOĞLU ÖZLEM KÜTÜKOĞLU
FERİDE BOZ FRANCİ HILLARY ANN YOUNG
ASIM ÇAKIRLAR
RAMAZAN YOKUŞ ŞENAY ÜRGEN
ÖNEMLİ NOT: Öğretmen-Veli görüşmeleri
1. Dönem: 12.10.2015 – 08.01.2016 tarihleri arasında 2. Dönem: 15.02.2016 – 27.05.2016 tarihleri arasında
HAFTA SONU VELİ TOPLANTILARI
1. Yarıyıl: 05.12.2015 Cumartesi Saat: 10.00-15.00 2. Yarıyıl: 07.05.2016 Cumartesi Saat: 10.00-15.00
5
ZAMAN ÇİZELGESİ PAZARTESİ-SALI-ÇARŞAMBA-PERŞEMBE-CUMA Planlama (ders hazırlık)
08.00 - 08.10
1.Ders
08.10 - 08.50
Dinlenme
08.50 - 09.10
2.Ders
09.10 - 09.50
Dinlenme
09.50 - 10.00
3.Ders
10.00 - 10.40
Dinlenme
10.40 - 10.50
4.Ders
10.50 - 11.30
Öğle yemeği kademeli olarak (1,2. ve 3.sınıflar) / (4.5.6.7. ve 8.sınıflar)
11.30 - 12.20
5.Ders
12.20 - 13.00
Dinlenme
13.00 - 13.05
6.Ders
13.05 - 13.45
Dinlenme
13.45 - 13.55
7.Ders
13.55 - 14.35
Dinlenme
14.35 - 14.40
8. Ders
14.40 - 15.20
6
SINAV TAKVİMİ
7
TÜRKÇE Haftada 6 ders saati olarak planlanan Türkçe dersi öğretim programı, öğrencilerin anlama ve yorumlama becerilerini geliştirmek esasına dayalıdır. Her öğrencinin özel olduğunu benimseyerek başlatılan Türkçe dersi öğretimi okuyan, okuduğunu sorgulayan, farklılıklara açık ve bu becerileri içselleştirmiş bireyler yetiştirmeyi hedeflemektedir. Günümüzün sürekli değişen dünyasında durağan bir öğretim yönteminin geçerliliğini yitirmiş olmasını kabulle, öğrenci merkezli olarak yönetilen derslerimizde, öğrencinin kaynağa tek başına ulaşma ve analiz yapabilme gücü desteklenmektedir. Öğrencilerimize, Atatürkçü ve evrensel düşünme biçimini ilke edinmeleri, ana dilini doğru ve etkin bir şekilde kullanma becerilerini kazanmaları, konuşma, tartışma ve yazma alanlarında öz güven sahibi olmaları, yurt ve dünya sorunlarına karşı duyarlı olmaları gerektiği kavratılmaktadır. Türkçe dersinde okuma zevki ve seçiciliği kazandırılan öğrencilerimizin, zengin içerikli metinler eşliğinde yaptığımız okur – yazar buluşmaları, yazar eşliğinde gerçekleştirilen atölyeler, kurgulanmış oyunlar, drama, gezi etkinlikleri gibi çalışmalarla üst düzey düşünme becerilerini geliştirmeleri sağlanmaktadır. “Kültür ve Edebiyat” kulübümüz ile de öğrencilerimizin entelektüel bilgi birikimlerini geliştirmek, yaratıcılık özelliklerini desteklemek hedeflenmektedir. Her hafta bir ders saati mutlaka kitap okuma çalışmalarına ayrılmaktadır. Öğrencilerimiz için bu yıl seçtiğimiz kitaplar aşağıda belirtilmiştir. Bunların ilk üçü 1. dönem, son üçü 2. dönem okutulacaktır.
8
TÜRKÇE KİTAP LİSTESİ 1) Bataklığın Kıyısındaki Ev - Yeşim Saygın Armutak, Günışığı Kitaplığı 2) Ballı Çörek Kafeteryası - Zeynep Cemali, Günışığı Kitaplığı 3) Yanlışlıkla Dünyanın Öbür Ucuna Uçan Çocuk - John Boyne, Tudem Yayınları 4) Şimdiki Çocuklar Harika – Aziz Nesin, Nesin Yayınevi 5) Pal Sokağı Çocukları - Ferenc Molnar, Yapı Kredi Yayınları 6) Zaman Hırsızı – Clive Barker, Günışığı Kitaplığı ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Her bir yarıyılda 3 tane açık uçlu sorulardan oluşan sınav uygulanacaktır. Bunların dışında öğrencilerimizin verilen kitapları zamanında okumaları, ders içindeki performansları, ödevlerini istenilen sürede tamamlamaları ve özenle yapmış olmaları, dersimizle ilgili etkinliklere katkı sağlamaları da genel başarı durumlarına dahil olacaktır. Proje ödevi almak isteyen öğrencilere yıl içinde 1 tane ödev verilecektir ve takibi nisan ayının sonuna kadar yapılacaktır. GEZİ VE ETKİNLİKLER 1) “Bataklığın Kıyısındaki Ev” kitabının yazarı Yeşim Saygın Armutak’la söyleşi 2) “Atatürk Haftası” kapsamında Ressam ve Gazeteci Etem Çalışkan ile “Etem Çalışkan’dan Atatürk Portreleri” adlı söyleşi 3) “Yanlışlıkla Dünyanın Öbür Ucuna Uçan Çocuk” kitabıyla ilgili atölye çalışması 4) “Harika Çocuklar Aziz Nesin’de Buluşuyor” sosyal sorumluluk projesi 5) “Pal Sokağı Çocukları” kitabıyla ilgili atölye çalışması 6) “Tiyatroya Dair Her Şey” söyleşi ve tiyatro gösterisi 7) “Kelimelerin Peşinde” yarışması
9
SOSYAL BİLGİLER Haftada 4 ders saati olarak planlanan dersimizde, öğrencilerimizin demokratik değerlerle donanmış, insan haklarına saygılı, yaşadığı çevreye duyarlı, haklarını ve sorumluluklarını bilen, eleştirel düşünen, içinde yaşadığı toplumun ve dünyanın sorunlarına eğilen bireyler olarak yetişmelerini sağlamak temel hedefimizdir. Dersimizde kullanılan öğretim materyalleri; öğrencilerin görsel, işitsel, bedensel ve sosyal zekâ gereksinimleri dikkate alınarak öğrencinin aktif katılımını sağlayacak şekilde hazırlanmaktadır. Ünitelerimizle ilişkili olarak düzenlenen geziler ile öğretim süreci desteklenmeye çalışılmaktadır. Ayrıca öğrencilerimizin sosyal yaşamda etkin rol almalarını teşvik eden, bilgi düzeylerini belirleyen yarışmalar ve sosyal sorumluluk projeleri düzenlenmektedir. Dersimizde MEB Sosyal Bilgiler Ders ve Çalışma Kitabı’nın yanında her ünite için ayrı ayrı hazırladığımız konu anlatımı ve etkinliklerden oluşan fasiküllerimiz ve “Eksen Yayınları Sosyal Bilgiler Soru Kitabı” kullanılacaktır. Ayrıca konularımızı pekiştirmek ve öğrenme sürecini daha renkli hâle getirmek için okuma kitaplarından faydalanarak yazar söyleşilerimiz ve etkinliklerimiz gerçekleşecektir. Öğrencilerimiz ders dokümanlarını, proje ödev konularını ve hafta sonu ödevlerini yazılı almaları dışında bu çalışmalara tabletlerinden ve E-ışık platformundan da rahatlıkla ulaşabileceklerdir.
10
SOSYAL BİLGİLER KİTAP LİSTESİ • Taş Çağlarından Anadolu Eski Taş Çağı’ndan Tunç Çağı’na Kadar - Gülay Sert, Cemal Eker - Arkeologos, BU Yayınevi • Anadolu’nun Uygarlıkları Tunç Çağı’ndan Bizans İmparatorluğu’na Kadar - Gülay Sert, Cemal Eker - Arkeologos, BU Yayınevi ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME • Her dönem iki tane açık uçlu, bir tane çoktan seçmeli yazılı sınav uygulanacaktır. •
Öğrencilerimizin öğrendikleri bilgileri pekiştirmek amacıyla hafta sonu en fazla kırk
dakikada bitirebilecekleri ödevler verilecektir. Ödevlerini istenilen sürede tamamlamaları ve özenle yapmış olmaları, ders içindeki performansları, yapacağımız etkinliklere katkı sağlamaları da genel başarı durumlarına dahil olacaktır. • Proje ödevi almak isteyen öğrencilere yıl içinde 1 tane ödev verilecek ve takibi nisan ayının sonuna kadar yapılacaktır. GEZİ VE ETKİNLİKLER • Ege’nin İncileri Anadolu Uygarlıkları gezisi • Gülay Sert ile Arkeoloji Müzesi gezisi • “Tadı Damağımda” etkinliği • “Down Sendromlu Çocuklara Işık Yak” sosyal sorumluluk projesi
11
MATEMATİK Haftada 5 saat olarak planlanan Matematik dersinde temel amacımız öğrencilerimizin bireysel farklılıkları gözetilerek onların birer matematik okuryazarı olarak yetişmesini sağlamaktır. Öğrencilerimizin, Matematik derslerini severek ve anlamlandırarak öğrenmelerini sağlamak amacıyla derslerimizde somut materyaller kullanılır. Teknolojik alt yapı ile donatılmış Matematik Atölyesi’nde etkinlikler, zekâ oyunları, etkileşimli bilgisayar programları ve animasyonlarla daha görsel ve eğlenceli interaktif bir öğrenme ortamı oluşturulur. Öğrencilerin gözlemden modelleme ve tasarım yapmaya, hipotez kurmadan proje üretmeye kadar geniş bir öğrenme alanında bilimsel süreçlere aktif olarak katılmaları amaçlanarak, yaratıcı ve eleştirel düşünme becerileri geliştirilmeye çalışılır. Öğrencilerimiz ilgi ve istekleri doğrultusunda ulusal ve uluslararası yarışmalara katılmaları için yönlendirilir. Bilimsel süreçlerin uygulama basamakları 5. sınıftan başlayarak 8. sınıfın sonuna kadar MEB programlarının uygulanmasında ağırlıklı yer tutacak şekilde planlanır. Öğrencilerin karşılaştıkları gerçek hayat problemleri karşısında teknolojiyi kullanarak yaratıcı çözümler ortaya koymaları ve kendilerini değişik şekillerde ifade ederek 21. yüzyıl becerileri kazanmaları hedeflenir. 5. sınıf düzeyinde öğrencilerimizin okul başarılarının artması yönünde destekleyici çalışmalar planlanır. Ünite sonlarında ünite kazanımlarının sorgulandığı değerlendirme sınavları uygulanır ve bu sınavların sonuçları ile ilgili geri bildirimler yapılır. Sınıf içi çalışmalarımızda öğrencilerimizin görüş, seziş, buluş ufuklarını geliştiren, yöneticilik, işbirliği, sorun giderme, yaratıcı ve eleştirel düşünce gibi önemli hayat becerileri kazandıran, matematiğin renkli ve farklı dünyasını keşfetmeyi amaçlayan etkinlikler yapılır.
12
MATEMATİK Yıl içinde ünitelerle ilgili geziler gerçekleştirmeye önem verilir, araştırma ödevleri ve çeşitli sunumlarla matematik bilgisi pekiştirilir, farklı eğitim ve öğretim metotları kullanılır. Geziler ve Etkinlikler: • Arkeoloji Müzesi’ndeki Matematik çalıştaylarına gezi • Şirince Matematik köyüne gezi • 10-14 Mart Bilim ve Teknoloji Haftası etkinlikleri ve Dünya Pi Günü Kutlamaları • Spor, sanat ve Bilim etkinlikleri Ölçme ve Değerlendirme • Her bir yarıyılda 3 tane, açık uçlu sorulardan oluşan sınav uygulanacaktır. • Her bir yarıyılda 3-4 tane ara değerlendirme sınavı yapılacaktır. • Proje ödevi almak isteyen öğrencilere yıl içinde 1 tane ödev verilir ve takibi Nisan ayının sonuna kadar yapılır.
13
FEN VE TEKNOLOJİ Haftada 5 saat planlanan Fen Bilimleri dersinde temel amacımız, bireysel farklılıkları gözetilerek bütün öğrencilerimizin fen okuryazarı olarak yetişmesini sağlamaktır. Öğrencilerimizin, gözlemden deney ve model yapmaya, hipotez kurmadan proje üretmeye kadar geniş bir öğrenme alanında bilimsel süreçlere aktif olarak katılmaları amaçlanır. Karşılaştıkları gerçek hayat problemleri karşısında teknolojiyi kullanarak yaratıcı çözümler ortaya koymaları ve kendilerini değişik şekillerde ifade ederek 21. yüzyıl becerileri kazanmaları hedeflenir. Bilimsel süreçlerin uygulama basamakları 5. sınıftan başlayarak 8. sınıfın sonuna kadar MEB programlarının uygulanmasında ağırlıklı yer tutacak şekilde planlanır. Öğrencilerimizin laboratuvar imkânlarından üst düzeyde yararlanmaları hedeflenir, ilgi ve istekleri doğrultusunda proje çalışmalarına, ulusal ve uluslararası yarışmalara katılmaları sağlanır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak, etkinlikler, ünitelerle ilişkilendirilen geziler düzenlenir. Araştırma ödevleri ve sunumlarla, farklılaştırılmış eğitim ve öğretimle desteklenen dersler işlenir. Okul başarısının artması yönünde destekleyici çalışmalar planlanır. Ünite sonlarında ünite kazanımlarının sorgulandığı değerlendirme sınavları uygulanır ve bu sınavların sonuçları ile ilgili geri bildirimler yapılır. Kulüp çalışmalarımızın içerikleri çeşitlilik gösterir. Öğrencilerimizin proje üretme ve geliştirme, sergi, pano düzenleme, deney tasarlama, sosyal sorumluluk faaliyetleri yürütme gibi geniş bir yelpaze alanında yaratıcılıklarını geliştirdikleri, eğlenirken de öğrendikleri çalışmalar yapmaları sağlanır.
14
FEN VE TEK NOLOJİ Geziler ve Etkinlikler:
• AMERİKA-NASA Eğitim Organizasyonu • Edınburgh Uluslararası Bilim Festivali • 10-14 Mart Bilim ve Teknoloji Haftası etkinlikleri ve Dünya Pi Günü Kutlamaları Ölçme ve Değerlendirme
• Her bir yarıyılda 3 tane açık uçlu sorulardan oluşan sınavlar uygulanacaktır. • Her bir yarıyılda 3-4 tane ara değerlendirme sınavı yapılacaktır. • Proje ödevi almak isteyen öğrencilere yıl içinde 1 tane ödev verilir ve takibi nisan ayının sonuna kadar yapılır.
15
İNGİLİZCE 21. yüzyıl öğreneni olan öğrencilerimizi, eleştirel ve yaratıcı düşünebilen, sorgulayan, bilgiye ulaşma yollarını etkin kullanabilen, etik değerlere sahip, liderlik ve sorumluluk alabilen, uyum içinde çalışabilen, dengeli, iletişim becerisi yüksek, disiplinli, üretken, analiz ve sentez yapabilen, esnek, açık görüşlü bireyler olarak yetiştirmek en önemli hedefimizdir. İngilizce, 21. yüzyıl insanının tüm dünyadaki ortak dili olacaktır. 21. yüzyıl becerilerine sahip olacak öğrencilerin en temel iletişim ve bilgiye ulaşma aracı olan İngilizceyi öğretmek gibi önemli bir sorumluluğumuz bulunmaktadır. İngilizce derslerinde öğrencilerimizin okuma, dinleme, konuşma ve yazma becerilerini etkin bir şekilde geliştirmelerini sağlayarak, öğrencilerimize İngilizceyi doğru, doğal ve akıcı bir şekilde kullanabilme yetkinliğini kazandırmak amaçlanmaktadır. Yıl sonunda öğrencilerimizin “Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı” B1 düzeyinde İngilizce bilgisine sahip olmaları hedeflenmektedir. Bu dönem 6. sınıflarda, 6 saat Main Course, 3 saat Skills dersi olmak üzere toplamda 9 saat İngilizce dersi planlanmıştır. Müfredatımız; dört temel dil becerisini (dinleme, okuma, yazma ve konuşma) geliştirecek şekilde düzenlenmiştir. Kullanılan ders araç-gereçleri ve öğretim materyalleri öğrencilerin farklı öğrenme biçimleri ve bireysel ihtiyaçları dikkate alınarak hazırlanmaktadır. Sınıf içinde interaktif ve
öğrenci
merkezli
etkinlikler yapılmakta,
aynı
zamanda
öğrenim
ortamı
teknoloji
ile
desteklenmektedir. Bunun yanı sıra öğrencilerin öğrenme süreçleri öğretmenleri tarafından dikkatle gözlemlenmektedir. Birebir desteğe ihtiyaç duyan öğrencilerimiz için etüt çalışmalarının yanı sıra ileri düzeydeki öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayacak ek çalışmalar da planlanmıştır. Bu akademik yıl, 6. sınıflarda Main Course dersinde “Elementary Language Practice”, “What a World Reading 2”, “What a World Listening 2”, “Strategic Reading 1”, “Total PET Vocabulary Maximizer”, “Elementary Language Practice”; Skills dersinde ise “The Bad Beginning”, “Short, Sharp Shakespeare Stories: Midsummer’s Night Dream” kitapları okutulacaktır. Öğrencilerimize haftada üç kez en fazla 40 dakika içerisinde tamamlayabilecekleri ödevler verilecektir. Ödev devamsızlığı olması durumunda veli öğretmen tarafından bilgilendirilecektir. Ders içi ve ders dışı okuma kitapları için öğrencilerimizin okul kütüphanemizin yanı sıra “Scholastic Pro Library” online kütüphanesinin kitaplarından da seçmeleri sağlanacaktır.
16
İNGİLİZCE Ölçme ve Değerlendirme:
• Her dönem, üç yazılı sınav ve bir sözlü değerlendirme gerçekleştirilecektir. • Yıl boyunca çalışmaları sürecek olan proje ödevi alma seçeneği sunulacaktır. Öğrencilerimizin proje ödevleriyle ilgili çalışmaları hakkında belirli periyotlarla öğretmenlerine düzenli geri bildirim vermeleri ve verilen ödevi zamanında tamamlamaları gerekmektedir.
•
Sınıf dışı etkinliler, yürütülen ulusal ve uluslararası çalışmalar ölçme değerlendirmeye olumlu
yönde katkı sağlayacaktır. Geziler ve Etkinlikler:
•
Öğrencilerimizin entelektüel birikimlerini sergilemeleri, kendine güvenlerini geliştirmeleri,
İngilizce konuşma yeteneklerini pekiştirmeleri amacıyla eğlenerek katılacakları, “Genius Games”, “Balloon Debate”, “The Weakest Link”, “The Oscars” gibi ders dışı etkinlikler düzenlenecektir. Işık Okulları, dil eğitiminin yüksek derecede kültür aktarımı içerdiğinin de farkında olan bir kurumdur. Bu sebeple sene boyunca, İngilizce konuşulan ülkelerdeki çeşitli festivaller ve özel günler öğrencilerle beraber kutlanacaktır. Bunun yanı sıra Model Birleşmiş Milletler ve Destination Imagination çalışmaları öğrencilerimizin gelişimleri için önemlidir ve uluslararası platformda küresel vatandaşlık için değerli bir fırsattır.
• Edinilen dilin sosyal ortamını keşfetmek için Londra kültür gezisi planlanmaktadır. •
Duyurusu eğitim öğretim yılı içinde yapılacak olan kısa süreli öğrenci değişim programları
öğrencilerimizin sadece dil alanında gelişimine değil, aynı zamanda kültürel gelişimine katkı sunacaktır.
17
FRANSIZCA Fransızca dersi 5. sınıf düzeyinde haftada 2 ders saati olarak planlanmıştır. Fransızca öğretimi, Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Programı ve Avrupa Dil Portfolyosu'nun belirlemiş olduğu prensip ve eğitim politikalarına göre planlanır ve uygulanır. Yıllık planlarımız, Delf Dil Sertifikası Sınavı esas alınarak, hedef temelli olarak yapılmaktadır. Hedefimiz, öğrencilerimize temel seviyede Fransızca öğretmek; öğrencilerimizin okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerini kazanmalarını sağlamaktır. Öğrencilerimizin 7. sınıfın sonunda A1, 8. sınıf sonunda ise A2 düzeyinde Fransızca konuşabilmeleri amaçlanmaktadır. Yöntem kitabı olarak kullanılacak olan Jojo 1 Méthode de Français, alıştırma kitapları olarak kullanılacak olan Jojo 1 Cahier d’activités ve Jeux Français Facile, öğrencilerimizin dil seviyeleri ve yaş özellikleri göz önünde bulundurularak seçilmiştir. Hedef dilin, otantik ortamında kullanılabilmesini sağlamak amacıyla uygun kaynak kitaplardan, çalışma kâğıtlarından, görsel ve işitsel malzemelerden, çağdaş teknoloji araçlarından sıkça faydalanılacaktır. Ders yöntem ve teknikleri, öğrenci merkezli ve etkileşimli eğitim ortamı oluşturacak şekilde planlanmıştır. 5. sınıf düzeyinde, Fransızca öğretimimizin esasını temel söz varlığı teşkil etmektedir. Bu doğrultuda öğrencilerimize, günlük hayatta gerçekleştirdiğimiz eylem ve davranışları ifade eden kavramlar, ilişki sözleri (merhaba, günaydın, tünaydın, iyi akşamlar, iyi geceler, görüşmek üzere, iyi günler vb.), kendini tanıtma, eğitim ve öğretimde kullanılan araç gereçler, sayılar, renkler, mevsimler, giysiler, haftanın günleri, aylar, aile konusu, meslekler, hayvanlar, günlük etkinlikler, hobiler gibi daha çok somut olan sözcük ve basit cümleler öğretilir. Sözcükler, dil bilgisi yapılarıyla ele alınır. Ders esnasında öğretilen her yeni sözcüğün ve kalıbın doğru şekilde yazılmasını ve uzun süreli bellekte yerini almasını sağlamak amacıyla öğrencilerimize her ders sonrası yazma çalışmaları ve işlenen konuyu destekleyici alıştırma sayfaları verilecek ve daha sonra bu çalışmaların takip ve kontrolü yapılacaktır. Sınıf içi etkinliklerimiz arasında müzik dinletileri, kısa film, çizgi film, çocuk filmi gösterimleri, hedef dilin kültürünü benimsetme amaçlı uygulamalar (Fransız mutfağına ait basit bir yemek tarifinin ya da Fransız bayramlarına ilişkin âdetlerin sınıf içinde uygulanması vb.), sözcük dağarcıklarını geliştirmeye yönelik kutu oyunları ve online kelime oyunları sayılabilir.
18
FRANSIZCA Ölçme ve Değerlendirme: •
Her yarıyıl dört dil becerisinin sınandığı iki adet sınav uygulanacaktır. Bunun yanı sıra izleme
sınavları (quiz), sözlü sınavlar, projeler, derse katılım, ödev sorumluluğu, sınıf içi tutum ve ders malzemeleriyle (ders defteri, yöntem kitabı, alıştırma kitabı, 100’lük sunum dosyası, yardımcı kitap, 1 adet
çift
dilli
sözlük,
boya
kalemleri,
makas,
yapıştırıcı)
hazır
bulunuşluk
öğrencinin
değerlendirilmesinde etkili olacaktır. •
Dil becerilerini belgelemek amacıyla öğrencilerimiz seviyelerine uygun olarak, Fransız Kültür
Merkezi tarafından uygulanan ve uluslararası geçerliliğe sahip olan DELF Dil Sınavı'na katılacaklar ve bu sınavda başarılı oldukları takdirde alacakları bir sertifikayla dil yetkinlikleri belgelenecektir. Gezi ve etkinlikler: •
Öğrencilerin, Fransızca konuşma ve kendilerini ifade etme becerilerini geliştirmek ve
eğlenmelerini sağlamak amacıyla Batı Dilleri Günü düzenlenmektedir. Gösteri temelli bu günde, öğrenciler Fransızcalarını ortaya koyacak çeşitli etkinlikler gerçekleştireceklerdir. • Paris Gezisi • Fransız Enstitüsü Gezileri • Fransa Öğrenci Partnerliği Programı
19
İSPANYOLCA İspanyolca dersi 6. sınıf düzeyinde haftada 4 ders saati olarak planlanmıştır. İspanyolca öğretimi, Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Programı ve Avrupa Dil Portfolyosu'nun belirlemiş olduğu prensip ve eğitim politikalarına göre yapılır. Yıllık planlarımız, DELE A1 Escolar Sınavı esas alınarak hedef temelli olarak yapılmaktadır. Hedefimiz, öğrencilerimize temel seviyede İspanyolca öğretmek; okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerinin kazanılmasını sağlamaktır. Uzun vadede öğrencilerimizin 7. sınıfın sonunda A1, 8. sınıfın sonunda ise A2 düzeyinde İspanyolca konuşabilmeleri amaçlanmaktadır. Yöntem kitabı olarak kullanılacak Gente Joven 1, öğrencilerimizin dil seviyeleri ve yaş özellikleri göz önünde bulundurularak seçilmiştir. Hedef dilin, otantik ortamında kullanılabilmesini sağlamak amacıyla uygun kaynak kitaplar, görsel ve işitsel malzemeler, çağdaş teknoloji araçlarından sıkça faydalanılacaktır. Ders yöntem ve teknikleri, öğrenci merkezli ve interaktif eğitim ortamı oluşturacak şekilde planlanmıştır. Derslerde yapılan çalışmaların devamı olarak kazanımları pekiştirmek için yine teknoloji araçları üzerinden ev çalışmaları da yıl içinde verilecektir. 6. sınıf düzeyindeki, İspanyolca öğretimimizin esasını temel söz varlığı teşkil etmektedir. Bu doğrultuda öğrencilerimize, günlük hayatta kullanılan eylem ve davranışları ifade eden kavramlar öğretilecektir. İşlenecek konular arasında sınıf kuralları, dersler, kendini ve başkasını tanıtma, ülkeler, uyruklar, meslekler, hobiler, taşıtlar, sayılar, renkler, mevsimler ve aylar, hava durumu, hoşlandığı şeylerden bahsetme, saatler, fiziksel özellikler, yiyecek ve içecekler (alışveriş yapma ve sipariş verme), haftanın günleri, aile fertleri gibi daha çok somut olan kavramlara dayalı konular yer almaktadır. Dil bilgisi konuları olarak fiil çekimleri, geniş zaman kipleri, olumlu olumsuz soru ve cümleler, yer-yön zarfları, soru sıfatları ve zamirleri, iyelik zamirleri, basit gelecek zaman öğretilir. Öğretilen her yeni sözcüğün doğru şekilde yazılmasını ve uzun süreli bellekte yerini almasını sağlamak amacıyla öğrencilerimize her ders sonrası yazma çalışmaları veya işlenen konuyu destekleyici alıştırma sayfaları verilecek sonrasında da bu çalışmaların değerlendirilmeleri yapılacaktır. Sınıf içi etkinliklerimiz arasında müzik dinletileri, kısa film, çizgi film, çocuk filmi gösterimleri; hedef dilin kültürünü benimsetme amaçlı çeşitli etkinlikler (İspanyol mutfağına ait basit bir yemek tarifinin ya da İspanyol bayramlarına ilişkin âdetlerin sınıf içinde uygulanması...), sözcük dağarcıklarını geliştirmeye yönelik kutu oyunları sayılabilir. İspanyol Kültür Merkezi Cervantes Enstitüsü iş birliğiyle en yeni yöntem ve farklı ders etkinlikleri ders işlenişiyle bütünleştirilmiştir.
20
İSPANYOLCA Ölçme ve Değerlendirme: • Her yarıyıl dört dil becerisinin sınandığı iki adet sınav uygulanacaktır. • Her yarıyıl izleme sınavları (quiz), sözlü sınavlar, projeler, ders içi performans, ödev sorumluluğu, sınıf içi tutum ve ders malzemeleriyle (ders defteri, yöntem kitabı, alıştırma kitabı, 1 adet çift dilli sözlük, tablet, boya kalemleri, makas ve yapıştırıcı) hazır bulunuşluk öğrencinin değerlendirilmesinde etkili olacaktır. •
Dil becerilerini belgelemek amacıyla, öğrencilerimiz seviyelerine uygun olarak Cervantes
Enstitüsü tarafından uygulanan ve uluslararası geçerliliğe sahip olan DELE A1 Escolar Dil Sınavı'na katılacak ve bu sınavda başarılı oldukları takdirde alacakları sertifikayla dil yetkinlikleri belgelenecektir. Gezi ve etkinlikler: • Öğrencilerin İspanyolca konuşma ve kendini ifade etme becerilerini geliştirme ve eğlenmelerini sağlamak amacıyla Batı Dilleri Günü düzenlenmektedir. Gösteri temeli bu günde öğrenciler İspanyolcalarını ortaya koyacak çeşitli etkinlikler gerçekleştireceklerdir. • Öğrencilerimizin İspanyolcayı daha etkin kullanmalarını ve İspanyol kültürüne adapte olmalarını sağlamak amacıyla Instituto Cervantes’e ait Alvaro Mutis Kütüphanesi’ne isteyen öğrencilerimizin üyelikleri yapılacak, yıl içerisinde öğrencilerimize uygun aktivitelere katılım sağlanacaktır. • İspanyolca konuşulan ülkelerin kültürel zenginliklerini, tarihi ve turistik yerlerini, gastronomisini yakından tanımak amacıyla yıl sonunda İspanya’ya geziler düzenlenmektedir.
21
ALMANCA Almanca dersi 6. sınıf düzeyinde haftada 4 ders saati olarak planlanmıştır. Almanca öğretimi, Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Programı ve Avrupa Dil Portfolyosu'nun belirlemiş olduğu prensip ve eğitim politikalarına göre yapılır. Hedefimiz, öğrencilerimize temel seviyede Almanca öğretmek; okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerinin kazanılmasını sağlamaktır. Uzun vadede tüm öğrencilerimizin 7. sınıfın sonunda A1, 8. sınıf sonunda ise A2 düzeyinde Almanca konuşabilmeleri hedeflenmektedir. Yöntem kitabı olarak kullanılacak Ideen 1/1, öğrencilerimizin dil seviyeleri ve yaş özellikleri göz önünde bulundurularak seçilmiştir. Hedef dilin, otantik ortamında kullanılabilmesini sağlamak amacıyla uygun kaynak kitaplar, görsel ve işitsel malzemeler, çağdaş teknoloji araçlarından sıkça faydalanılacaktır. Derslerde kullanılan tüm yöntem ve teknikler, öğrenci merkezli ve interaktif eğitim ortamı
oluşturacak
şekilde
planlanmıştır.
Kullanılan
ders
kitabının
internette
bulunan
“www.hueber.de/ideen” sayfasında öğrencilerimiz konuları pekiştirebilir. 6. sınıf düzeyinde Almanca öğretimimizin esasını temel söz varlığı teşkil etmektedir. Bu doğrultuda öğrencilerimize, günlük hayatta kullanılan eylem ve davranışları ifade eden sözcük ve kavramlar öğretilecektir. İşlenecek konular arasında sınıf kuralları, okul eşyaları, dersler, kendini ve başkasını tanıtma, ülkeler, uyruklar, meslekler, hobiler, taşıtlar, sayılar, renkler, mevsimler ve aylar, yiyecek ve içecekler (alışveriş yapma ve sipariş verme), haftanın günleri, aile fertleri gibi daha çok somut olan kavramlara dayalı konular yer almaktadır. Dil bilgisi konuları olarak fiil çekimleri, şimdiki ve geniş zaman kipleri, olumlu olumsuz soru ve cümleler, yer-yön zarfları, soru sıfatları ve zamirleri, iyelik zamirleri, emir cümleleri öğretilecektir. Sınıf içi etkinliklerimiz arasında müzik dinletileri, kısa film, çizgi film, sinema filmi gösterimleri; hedef dilin kültürünü benimsetme amaçlı çeşitli etkinlikler (Alman mutfağına ait basit bir yemek tarifinin ya da Alman bayramlarına ilişkin âdetlerin sınıf içinde uygulanması ...), sözcük dağarcıklarını geliştirmeye yönelik kutu oyunları, sayılabilir. Alman Kültür Merkezi (Goethe Enstitüsü) iş birliğiyle en yeni yöntem ve farklı ders etkinlikleri ders işlenişine entegre edilir. Öğretilen her yeni sözcüğün doğru şekilde yazılmasını ve uzun süreli bellekte yer almasını sağlamak amacıyla öğrencilerimize her ders sonrası yazma çalışmaları ve işlenen konuyu destekleyici alıştırma sayfaları verilecek; sonrasında bu çalışmaların değerlendirilmeleri yapılacaktır.
22
ALMANCA Geziler ve Etkinlikler: •
Öğrencilerimizin Almancayı daha etkin kullanmalarını sağlamak amacıyla, 5 yıldır Almanya’da
bulunan Anne-Frank Schule adlı okul ile öğrenci değişim projesi gerçekleştirilmektedir. Mayıs ayında okulumuz öğrencilerinin Almanya’daki okulu ziyaretlerinin ardından, Eylül ayında Alman öğrenciler okulumuzu ziyaret etmektedir. Böylelikle öğrencilerimiz Almanların yaşam ve eğitim sistemleri hakkında detaylı bilgi edinmektedir. •
Almanca konuşulan ülkelerin kültürel zenginlikleri tarihi ve turistik yerlerini, gastronomisini
yakından tanımak amacıyla yıl sonunda çeşitli ülkelere kültür gezileri düzenlenir. Bugüne kadar Almanya’nın Berlin, Köln, Münih ile Avusturya’nın Viyana şehirlerine geziler düzenlenmiştir. • Batı Dilleri Günü Ölçme ve Değerlendirme: • Her yarıyıl dört dil becerisinin sınandığı iki adet sınav uygulanacaktır. • Her yarıyıl izleme sınavları (quiz), sözlü sınavlar, projeler, ders içi performans, ödev sorumluluğu, sınıf içi tutum ve ders malzemeleriyle (ders defteri, yöntem kitabı, alıştırma kitabı, 1 adet çift dilli sözlük, boya kalemleri, makas ve yapıştırıcı) hazır bulunuşluk öğrencinin değerlendirilmesinde etkili olacaktır. • Dil becerilerini belgelemek amacıyla, öğrencilerimiz, Alman Kültür Merkezi tarafından uygulanan ve uluslararası geçerliliğe sahip olan Fit in Deutsch 1 Dil Sınavı'na katılacak ve bu sınavda başarılı oldukları takdirde alacakları sertifikayla dil yetkinlikleri belgelenecektir.
23
BEDEN EĞİTİMİ
Öğrencilerimiz Beden Eğitimi derslerinin yapılacağı gün okula beden eğitimi spor kıyafeti ile gelecektir. Spor kıyafeti olmayan öğrenci derse aktif olarak katılamayacaktır. Ders bitiminde kıyafetlerini değiştirmek için yanlarında yedek atlet ve tişört getirmeleri zorunludur. Hastalık ve diğer nedenler ile derse katılamayacak öğrencilerimiz, durumlarını belirten veli izin notunu Beden Eğitimi öğretmenine iletecektir. Etkinliklerimiz: • 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Sınıflar Arası Futbol Turnuvası, • Basketbol Turnuvası, • Voleybol Turnuvası, • Bireysel Masa Tenisi Turnuvası, • Kalecili Yakantop Turnuvası, • Penaltı Yarışması, • Üç Hedef Turnuvası, • Üç sayı yarışması • Bisiklet Turu (Caddebostan) • İl – ilçe ve özel okullar turnuvalarına katılım sağlanacaktır. • Ocak ve mart aylarında Bursa-Uludağ Kayak Kampı gerçekleştirilecektir. • Eylül yada Mayıs ayında Kemer Country Çadır Kampı (6. Sınıflara özel) , • Haziran ayında İzmir –Alaçatı Wind Sörf Kampı yapılacaktır.
24
GÖRSEL SANATLAR Görsel sanatlar dersimizde öğrencilerimizin eleştirel düşünme, sanat aracılığı ile iletişim kurma, karar verme, görsel okuma, çevre ve doğa bilinci kazanma, estetik algılarını açma, kendini biçim ve renkle ifade etme gibi temel becerilerin geliştirmek hedeflemektedir. Yıl içinde yapacağımız gezilerle ülkemizin müze, ören yeri, tarihi eser, anıt gibi zenginliklerinin görülmesi sağlanarak kültürel mirasımıza sahip çıkma vurgusuyla farkındalık yaratıp öğrencilerimizin Anadolu uygarlıklarını tanımaları sağlanacaktır. Öğrencilerimiz sanat müzeleri ve galerilerine yapacağımız gezilerle de çağdaş sanat eserlerini tanıma ve inceleme fırsatı bulacaklardır. Doğaya duyarlı, çevre bilinci gelişmiş, yaşadığı dünyanın geleceğini düşünen, farkındalığı yüksek bireyler olarak yetişmeleri de önemlidir. Bu amaç doğrultusunda atık malzemelerin kullanımına geniş yer verilecektir. Geri dönüşüm materyallerinin sanat nesnesine dönüştürülmesi ve oluşturulan çalışmaların sergilenerek paylaşılması de öncelikli hedeflerimizdendir.
25
REHBERLİK SERVİSİ Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisimiz, biri koordinatör olmak üzere üç psikolojik danışmandan oluşmaktadır. Servisimizde; gizlilik, saygı, nesnellik ve koşulsuz kabul ilkeleri doğrultusunda öğrencilerimize ve ailelere yaşadıkları çeşitli uyum güçlükleri, akademik alanda zorlanma, öğrenme güçlüğü, arkadaşlık kurma ve sürdürmedeki sorunlarla ilgili psikolojik danışmanlık hizmetleri verilmektedir. Amacımız; öğrencilerimizin duygusal, sosyal ve zihinsel alanlarda yaşayabilecekleri güçlüklerde çözüm yolları bulmalarına yardımcı olarak onların kendileri ve çevreleriyle barışık, kendilerini gerçekleştirme yolunda temel kişilik özelliklerini kazanmış bireyler olmalarını sağlamaktır. Bu amaç doğrultusunda, bütün düzeylerde yapılan sınıf etkinliklerinin yanısıra, rehberlik servisinde öğrencilerimizin gereksinimlerine göre yaratıcı oyunlar ve drama çalışmaları, dikkat geliştirici çalışmalar, duyguları tanıma, öfkeyle baş etme, farklılıkları kabul, etkili iletişim becerileri, verimli ders çalışma teknikleri, sağlıklı arkadaşlık ilişkileri, cinsel sağlık eğitimi, atılganlık eğitimi, sınav kaygısıyla baş etme gibi başlıklar altında bireysel ve grup çalışmaları yapılmaktadır. Yıl içerisinde, velilerimizle yapılan bireysel ve gerektiğinde öğrencinin veya öğretmenin de dahil olduğu görüşmeler, öğrencilerimize yardımın büyük bir kısmını oluşturmaktadır. Bu görüşmelerin yanı sıra her sınıf düzeyinde çeşitli konularda hazırlanan bilgilendirici bülten ve konferanslarla da velilerimizin
okul sürecini
keyifli
geçirmelerine
yapılmaktadır.
26
katkıda
bulunmayı
hedefleyen
çalışmalar
REHBERLİK SERVİSİ Rehberlik servisi olarak 2015-2016 eğitim-öğretim yılının II. yarıyılında da öğrencilerimiz ve velilerimize yönelik çalışmalarımıza devam edilecektir. Çalışmalarımızda; bilgi paylaşımlarında bulunulması, gerekli yeterliliklerin arttırılması, aramızdaki iletişimin güçlendirilmesi hedeflenmektedir. Yeni dönemde yapılacak olan bazı çalışmalarımız aşağıda belirtmiş olduğumuz şekildedir; • Velilerimize yönelik olarak 15-22-29 Aralık 2015 tarihlerinde yapılacak olan ‘’Anne-Baba Okulu’’ çalışması •
Öğrencilerimize yönelik olarak 07-08-14-15 Mart 2016’da gerçekleştirilecek ‘’Cinsel Sağlık
Eğitimleri’’ çalışması • Tüm velilerimize yönelik olarak 10-17-24 Mart 2016 tarihlerinde 3 oturum hâlinde yapılacak olan “Filmlerdeki BEN” isimli veli etkinliği • 6. Sınıf öğrencilerinden gereksinim duyan ve istekli öğrencilerimizle “Öğrenme ve Ders Çalışma Sürecinde Zaman Yönetimi ve Verimli Ders Çalışma Teknikleri” konulu grup çalışması
27
MÜZİK 2012-2013 eğitim öğretim yılında “Her Öğrenciye Bir Enstrüman Öğretimi” içeriğince öğrencilerimizin fiziksel, işitsel, ritimsel özelliklerine göre farklı enstrüman branşlarına ayrılmaları sağlanarak başlattığımız proje çalışması 2015-2016 eğitim öğretim yılında da çalışmalarına devam edecektir. Müzik öğretmenleri olarak öğrencilerimizin bu enstrümanları çalarken solfej ve teknik eğitimin yanı sıra enstrümanlarla ilgili eserleri, bestecileri tanımalarını hedeflemekteyiz. Derslerimizde araç gereç olarak müzik defteri, enstrüman (flüt, klarnet, keman, viyolonsel, piyano, gitar, perküsyon…) kullanılacaktır. Enstrüman çalan öğrencilerimiz, 2015-2016 eğitim–öğretim yılı 3. dönemin de düzenlenecek sınıf içi dinletilerinde performanslarını sergileme fırsatını yakalayacak; ayrıca 11 Mart Cuma akşamı Kadınların Işığında, 27 Mayıs 2016 Cuma akşamı Geleneksel Yıl Sonu konserinde okul koro ve orkestramız performanslarını sergileyecektir. Bu yıl koro çalışmalarımız Sacit Öncel Salonu’nda salı günleri 15.30-16.45 saatleri arasında yapılacaktır. Okul korosunun 6-8 Mayıs 2016 tarihleri arasında 4. Sansev İstanbul Uluslararası Çok Sesli Korolar festivaline katılması hedeflenmektedir.
28
DERS ÖĞRETMENLERİ VE İLETİŞİM DERS TÜRKÇE TÜRKÇE MATEMATİK MATEMATİK MATEMATİK FEN VE TEKNOLOJİ FEN VE TEKNOLOJİ SOSYAL BİLGİLER SOSYAL BİLGİLER
SINIF 6 A/B 6 C/D 6 A/B 6/C 6/D 6 A/C 6 B/D 6 A/B/C 6-D
İNGİLİZCE
6/A
İNGİLİZCE
6/B
İNGİLİZCE
6/C
İNGİLİZCE
6/D
ALMANCA FRANSIZCA İSPANYOLCA DİN K. VE AHLAK BİLGİSİ GÖRSEL SANATLAR GÖRSEL SANATLAR MÜZİK MÜZİK BEDEN EĞİTİMİ
6 A/B/C/D 6 A/B/C/D 6 A/B/C/D 6 A/B/C/D 6 A/B 6 C/D 6 A/B 6 C/D 6 A/B/C/D
ÖĞRETMEN Neslihan TIRLI Dilek AKYÜZ Zeliha CELEP Meryem ERDEN Oğuz ALPER Süheyla ÖZKAN İlknur ÖZTÜRK Ramazan YOKUŞ Mustafa TETİK A: Jana Cana KOLELLE B: Jennie Loise HINDMARSH A: Yasemin Gül BAYRAKTAR B: Jennie Loise HINDMARSH A: FERİDE BOZ FRANCİ B: Jennie Loise HINDMARSH A: FERİDE BOZ FRANCİ B: Jennie Loise HINDMARSH Gülay ÖZBAY Banu ÇETİNSARAÇ Gül Sena ERDOĞDU Orhan SARIKAYA Pınar ÇİÇEKLİ Zuhal BALKAN Sinem BAYRAKTAR Volkan ÜNLÜ Gülnur UYLUKÇU
29
E-POSTA neslihan.tirli@fmvisik.k12.tr dilek.akyuz@fmvisik.k12.tr zeliha.celep@fmvisik.k12.tr meryem.erden@fmvisik.k12.tr oguz.alper@fmvisik.k12.tr suheyla.ozkan@fmvisik.k12.tr ilknur.ozturk@fmvisik.k12.tr ramazan.yokus@fmvisik.k12.tr mustafa.tetik@fmvisik.k12.tr jana.kolelle@fmvisik.k12.tr jennie.hindmarsh@fmvisik.k12.tr yasemin.bayraktar@fmvisik.k12.tr jennie.hindmarsh@fmvisik.k12.tr feride.franci@fmvisik.k12.tr jennie.hindmarsh@fmvisik.k12.tr feride.franci@fmvisik.k12.tr jennie.hindmarsh@fmvisik.k12.tr gulay.ozbay@fmvisik.k12.tr banu.cetinsarac@fmvisik.k12.tr gulsena.erdogdu@fmvisik.k12.tr orhan.sarıkaya@fmvisik.k12.tr pinar.cicekli@fmvisik.k12.tr zuhal.bakan@fmvisik.k12.tr sinem.bayraktar@fmvisik.k12.tr volkan.unlu@fmvisik.k12.tr gulnur.uylukcu@fmvisik.k12.tr
DERS ÖĞRETMENLERİ VE İLETİŞİM DERS SINIF ÖĞRETMENİ SINIF ÖĞRETMENİ SINIF ÖĞRETMENİ SINIF ÖĞRETMENİ
SINIF 6/A 6/B 6/C 6/D
ÖĞRETMEN Neslihan TIRLI Yasemin Gül BAYRAKTAR FERİDE BOZ FRANCİ Oğuz ALPER
BİM BT KOORDİNATÖRÜ
6 A/B/C/D
Uğur AKAR
MÜDÜR YARDIMCISI
6 A/B/C/ D
Gülnur UYLUKÇU
E - POSTA neslihan.tirli@fmvisik.k12.tr yasemin.bayraktar@fmvisik.k12.tr feride.franci@fmvisik.k12.tr oguz.alper@fmvisik.k12.tr 1147 (Dahili) 1305 gulnur.uylukcu@fmvisik.k12.tr (Dahili) 1326 merve.erbay@fmvisik.k12.tr (Dahili) 1307 nyildirim@fmv.edu.tr (Dahili) ugur.akar@fmvisik.k12.tr
PSİKOLOJİK DANIŞMAN
6 A/B
Merve ERBAY
PSİKOLOJİK DANIŞMAN
6 C/D
NURBAY YILDIRIM
30