Işıklı Günler C Sınıfı Ocak 2016 Bülteni

5 YAŞ GRUBU ARALIK AYI BÜLTENİ HAZIRLAYANLAR İnci PİPER Ulviye TÜZÜ EROĞLU EDİTÖR ÜLKÜ UZUN

IŞIKLI GÜNLER OCAK 2016 FMV OCAK 2016

İÇİNDEKİLER 1.OCAK AYI ÖZEL GÜN VE KUTLAMALARI 2.OCAK AYI KAZANIM ve GÖSTERGELERİ 3.OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ

4.BRANŞ ETKİNLİKLERİ Müzik Görsel Sanatlar Fiziki Etkinlik

Yüzme Kulüp Çalışmaları Montessori Uygulamaları İngilizce 5.DUYURULAR 6.REHBERLİK BİRİMİ 7.OCAK AYI GEZİLERİ 8.OCAK AYI DOĞUM GÜNLERİ FMV OCAK 2016

OCAK AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL ALAN: Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri: • Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.

• Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Kazanım 2:Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.

Göstergeleri: • Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler.

• Gerçek durumu inceler.

Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar.

• Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.

Kazanım 4: Nesneleri sayar.

Göstergeleri: • İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.

• 10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan önce gelen sayıyı söyler.

• 10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan sonra gelen sayıyı söyler.

Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.

Göstergeleri: • Nesne/varlığın uzunluğunu söyler.

• Nesne/varlığın dokusunu söyler.

Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.

Göstergeleri: • Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre ayırt eder, eşleştirir.

• Nesne/varlıkları dokusuna göre ayırt eder, eşleştirir.

Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.

Göstergeleri: • Nesne/varlıkları uzunluğuna göre gruplar.

• Nesne/varlıkları sesine göre gruplar.

• Nesne/varlıkları tadına göre gruplar.

• Nesne/varlıkları miktarına göre gruplar.

• Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre gruplar.

FMV OCAK 2016

OCAK AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL ALAN: Kazanım 19: Problem durumlarına çözüm üretir.

Göstergeleri: • Problemi söyler.

• Probleme çeşitli çözüm yolları önerir.

• Çözüm yollarından birini seçer.

Kazanım 20: Nesne grafiği hazırlar.

Göstergeleri: • Nesneleri kullanarak grafik oluşturur.

• Nesneleri sembollerle göstererek grafik oluşturur.

• Grafiği oluşturan nesneleri ya da sembolleri sayar.

DİL GELİŞİMİ: Kazanım 1: Sesleri ayırt eder.

Göstergeleri: • Sesin geldiği yönü söyler.

• Sesin kaynağının ne olduğunu söyler.

• Sesin özelliğini söyler.

• Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler.

Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.

Göstergeleri: • Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.

• Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.

Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.

Göstergeleri: • Konuşma sırasında göz teması kurar.

• Jest ve mimikleri anlar.

• Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.

• Konuşmayı başlatır.

Kazanım 4: Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar.

Göstergeleri: • Başkalarının duygularını söyler.

• Başkalarının duygularının nedenlerini söyler.

• Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler.

FMV OCAK 2016

OCAK AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ DİL GELİŞİMİ: • Konuşmayı sürdürür.

• Konuşmayı sonlandırır.

• Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır.

• Sohbete katılır.

• Konuşmak için sırasını bekler.

• Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.

Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir.

Göstergeleri: • Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.

• Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler.

Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.

Göstergeleri: • Sözel yönergeleri yerine getirir.

Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Göstergeleri: • Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.

FMV OCAK 2016

OCAK AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM: Kazanım 1: Kendisine ait özellikleri tanıtır.

Göstergeleri: • Adını/soyadını söyler.

• Yaşını söyler.

• Fiziksel özelliklerini söyler.

• Duyuşsal özelliklerini söyler.

Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.

Göstergeleri: • Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.

• Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.

• Başkalarının hakları olduğunu söyler.

• Haksızlığa uğradığında tepki verir.

Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir.

Göstergeleri: • Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir.

• Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.

Kazanım 12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar.

Göstergeleri: • Nezaket kurallarına uyar.

Kazanım 13: Estetik değerleri korur.

Göstergeleri: • Çevresinde gördüğü güzel ve rahatsız edici durumları söyler.

• Çevresini farklı biçimlerde düzenler.

Kazanım 14: Sanat eserlerinin değerini fark eder.

Göstergeleri: • Sanat eserlerinde gördüklerini ve işittiklerini söyler.

• Sanat eserleri ile ilgili duygularını açıklar.

• Sanat eserlerinin korunmasına özen gösterir.

Kazanım 15: Kendine güvenir.

Göstergeleri: • Grup önünde kendini ifade eder.

• Gerektiğinde liderliği üstlenir.

FMV OCAK 2016

OCAK AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ MOTOR GELİŞİM: Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.

Göstergeleri: • Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar.

• Yönergeler doğrultusunda yürür.

• Yönergeler doğrultusunda koşar.

• Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler.

• Belirlenen mesafede yuvarlanır.

• Belirli bir mesafeyi sürünerek gider.

Kazanım 2: Denge hareketleri yapar.

Göstergeleri: • Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür.

• Denge tahtası üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür.

Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: • Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder.

• Küçük top ile omuz üzerinden atış yapar.

• Atılan topu elleri ile tutar.

• Küçük topu tek elle yerden yuvarlar.

• Farklı boyut ve ağırlıktaki nesneleri hedefe atar.

• Nesneleri taşır.

• Nesneleri ipe vb. dizer.

• Nesneleri değişik malzemelerle bağlar.

• Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.

• Malzemeleri keser.

• Tek ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler.

• Malzemeleri değişik şekillerde katlar.

• Nesneleri çeker/gerer.

• Malzemelere elleriyle şekil verir.

• Malzemelere araç kullanarak şekil verir.

• Kalemi doğru tutar.

• Kalem kontrolünü sağlar.

• Çizgileri istenilen nitelikte çizer.

FMV OCAK 2016

OCAK AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ ÖZBAKIM BECERİLERİ: Kazanım 1: Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular.

Göstergeleri: •

Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar.

Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.

Göstergeleri: •

Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır.

•

Ev/okuldaki eşyaları toplar.

•

Ev/okuldaki eşyaları asar.

Kazanım 4: Yeterli ve dengeli beslenir.

Göstergeleri: •

Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer.

•

Öğün zamanlarında yemek yemeye çaba gösterir.

•

Sağlığı olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri yemekten/içmekten kaçınır.

•

Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterir.

FMV OCAK 2016

OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİMİZ KAVRAMLAR

EĞİTİM PLANIMIZDAKİ

Renk: Ana ve Ara renkler

RUTİNLERİMİZ

Geometrik Şekil: Kenar, Köşe Boyut: İnce, Kalın Miktar: Parça, Bütün

•

Takvim-Hava Durumu çalışması

Yön/Mekanda Konum: Alt-Üst-Orta, Altında-Ortasında-Üstünde, Yanında,

•

Oyuncak Günü

İçeri-Dışarı

•

Göster-Anlat Günü

Sayı/Sayma: 1-30 Arası Sayılar, Sıra Sayısı ( birinci-ikinci…)

•

Kitap Günü

Duyu: Sert -Yumuşak, Kaygan-Pütürlü, Tüylü-Tüysüz, Sivri-Küt, Parlak-Mat

•

Sınıf Sorumluluklarım

Duygu: Mutlu, Üzgün, Kızgın, Korkmuş, Şaşkın Zıt: Hızlı-Yavaş, Kolay-Zor, Eski-Yeni, Başlangıç-Bitiş, Doğru-Yanlış Zaman: Sabah-öğle-akşam

FMV OCAK 2016

OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİMİZ FEN VE MATEMATİK

YAŞAYAN DEĞERLER BARIŞ • •

Barış hikayesi Barış sözcükleri

OKUMA- YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI •

1-30 arası sayıları tanıma ve yazma

•

10’ar 10’ar 100’e kadar sayma çalışmaları

•

Kalem tutuş çalışmaları

•

Dokunsal malzemeler ile çizgi çalışmaları

•

Şekil kopyalama

•

Görsel okuma

•

Nesneleri özelliklerine göre gruplama, eşleştirme

•

10’luk ve 1’lik sayı biçimleri

•

Ritmik sayma (1-30)

•

Nesneleri dokunarak sayma

•

Belirtilen sayı kadar nesne sayma

•

1-20 arası sayıları tanıma

•

Sayı tahmin oyunları

•

1-10 arasındaki sayılarla toplama yapma

•

Nesnelerin farklı şekilleri olduğunu fark etme ve tanımlama

•

3 nesne ile özgün örüntü oluşturma

FMV OCAK 2016

OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİMİZ AYIN MÜZİSYENİ Pyotr İlyiç ÇAYKOVSKİ

AYIN RESSAMI Vincent Van GOGH

FMV OCAK 2016

BRANŞ ETKİNLİKLERİMİZ

FMV OCAK 2016

MÜZİK

GÖRSEL SANATLAR •

•

•

Vincent Van Gogh 'un sanat hayatı ve eserleri Van Gogh'un eserlerinden kompoziyon çalışması Kolay Baskı teknikleri

• •

Asılma ve sallanmalarda kendine güven duygusunu geliştirebilme.

El göz koordinasyonu geliştirici fiziki etkinlik çalışmaları.

Belirli hedefe top atabilme,hunilere çember atabilme.

•

YÜZME

FİZİKİ ETKİNLİK •

•

Duyduğu sesleri müzik enstrümanlarına benzetme Doğa seslerinin çıkartmak için vücut perküsyon çalışması Şarkı söyleme yöntemleri

• • • •

Nefessiz kısa mesafeli yüzüstü ve sırtüstü, ayak vuruşu ile ilerleme çalışması.

Ayak tahtası ile yüzüstü ve sırtüstü ayak vuruşu çalışması.

Ayak tahtası ile yandan nefes alarak, ayak-nefes koordinasyonu çalışmaları Kol-ayak-nefes koordinasyonu çalışmaları

PERKÜSYON • • •

Öğrenilen şarkılara orff enstrümanları ile eşlik edilmesi Tekerlemeleri enstrümanlarımızla çalıyoruz Elde marakas-tef 1-2-3 oyunu

FMV OCAK 2016

KULÜP ETKİNLİKLERİMİZ SATRANÇ

DANS • Ritim eşliğinde oyunlar • Figür çalışması

• Dikkat toplama çalışmaları • Şah çekme • Şahın alınamayacağının örneklerle pekiştirilmesi • Şah çekildiğinde yapılacaklar

• • • •

DRAMA Poz vererek eylemini göster/tahmin ettir Arkadaşlarının pozunu tamamla Piknik/kumsal/spor salonu resmini poz vererek oluştur Arkadaşlarını obje olarak kullanarak (poz) ev resmi yap

FMV OCAK 2016

MONTESSORİ UYGULAMALARI Matematik • Banka oyunu Toplama kavrama • Eldeli • Eldesız Dil ve Okuma-yazma • 2. E-L-A-T sesleri • -Baştaki harfler

• -Çizgi Çalışma

Duyusal Materyaller

1. Stereognostik Duyu • Çeşitli materyaller 2. Isı Duyusu • Termik tablet ve Şişe 3. Duyma Duyusu • Ses Silindirleri • Ziller • Soft, Loud etc..

4. Tat Alma Duyusu • Çeşitli materyaller

• -Görsel okuma Tarih, Coğrafya

• Afrika Kıtası

FMV OCAK 2016

During the month of January we will be concentrating on: Topics: Actions / Playground/ Sports • Concepts: up/down, soft/rough, quiet/loud

FMV OCAK 2016

This month the children will be watching and learning some of the following songs and videos: What’s your favorite ... (Dream English) - https://www.youtube.com/watch?v=-JusX45BLTg Big and small (Pancake Manor) - https://www.youtube.com/watch?v=h_7wV1OzTX8 Walking Walking (Super simple songs) - https://www.youtube.com/watch?v=nrrA9j51tQ0 Jump around (Maple Leaf) - https://www.youtube.com/watch?v=rnV4EEKXw-g Socker Football I can play (Dream English) - https://www.youtube.com/watch?v=wyHvkhLoJlo What can you do? (Dream English) - https://www.youtube.com/watch?v=7MKmbyfhkkE I can walk (Dream English) - https://www.youtube.com/watch?v=Tb8lZaIZw_M Let’s go to the zoo - https://www.youtube.com/watch?v=OwRmivbNgQk Put on your shoes - https://www.youtube.com/watch?v=-jBfb33_KHU Soccer, football, I can play (Dream English) - https://www.youtube.com/watch?v=wyHvkhLoJlo Walking in the jungle (Super Simple) - https://www.youtube.com/watch?v=GoSq-yZcJ-4 Yes I can (Super Simple) - https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo Can / can’t simple skits (Maple Leaf) - https://www.youtube.com/watch?v=oCAZMW4jMX8 What can you do? (Maple Leaf) - https://www.youtube.com/watch?v=hA3ClzoslBo What can you do everyday? (Maple Leaf) - https://www.youtube.com/watch?v=caZwVE4Ij5I

FMV OCAK 2016

This month the children will enjoy reading following books:

FMV OCAK 2016

We will be learning the following vocabulary:

Sports:

Actions:

• Football

• I can......

• Volleyball

• Read a book

• Basketball

• Climb a tree

• Swimming

• Play guitar

• Tennis

• Ride a bike

Playground: • Swing • Slide • See-saw • Jump • Up • Down

FMV OCAK 2016

DUYURULAR Sayın velilerimiz; 16 Ocak 2016 Cumartesi günü 3.Bireysel Veli Toplantımız olacaktır. Katılımızı önemle rica ederiz.

22 Ocak 2016 Cuma günü II. Dönemimiz sona erecektir.

2 haftalık sömestr tatilini öğrencilerimizin keyifle dinlenerek geçirmelerini dileriz.

8 Şubat 2016 Pazartesi günü okulumuz Eğitim-Öğretime başlayacaktır.

FMV OCAK 2016

FMV

Özel Ispartakule Işık Anaokulu Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi Yasemin DİLEKAY

FMV OCAK 2016

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi Okulöncesi Dönemde Arkadaşlık İlişkileri Arkadaşlık çocuğun bir ya da birkaç akranı (ya da akranı olmayan diğer çocuklarla) ile kurduğu duygusal bağı içermektedir. Arkadaş gereksinmesi, bebeklik dönemine kadar uzanır. Ağlayan bir bebek, yanına bir başkasının yaklaştığını görünce susar. Çocuklar arkadaşlığa, sadece doyum sağlamak değil, aynı zamanda deneyim kazanmak amacıyla da gereksinim duyarlar.

3 yaş itibariyle, yaşıtlarıyla ilişki kurmada kendilerine özgü ve kalıcı yöntemler geliştirirler. Bazılarında olumsuz sosyal tavırlar görülür. Bu çocukların kurdukları ilişkiler tartışma, saldırı ve karşı çıkışlardan oluşur.

Bazı çocuklar ise daha olumlu ve sosyal ilişkiler kurarlar. Bu çocuklar yaşıt arıyla bir şeyler paylaşma, birlikte etkinlik yapma ve oyun oynamayı tercih ederler.

FMV OCAK 2016

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi Anaokulu, çocukların yaşıtları ile birlikte olma ve onlarla faaliyette bulunma konusunda geniş olanaklar sağlar. Anne, baba ve öğretmenleri çocuğu sosyal faaliyetlere katılması için destekler. Dıştan gelen bu desteklere ek olarak çocuğun gelişen bilişsel, sosyal ve iletişimsel becerileri yaşıtlarıyla daha başarılı ilişkilere girmesine olanak sağlar.

4 yaşından önce çocuklar, normal olarak beraber oldukları kişilerin oyun arkadaşları olmasını isterler. Onlarla oyun faaliyetlerini paylaşmak arzusundadırlar. Bu dönemde çocuklar, kendileri ile oynayacak bir ya da iki arkadaş seçerler. Önceleri seçtikleri oyun arkadaşları her iki cinsten olabilir. Ancak okula başlamaya hazırlandıkları sırada (1. sınıf), çocuklar oyun arkadaşlarını kendi cinslerinden seçmeye özen gösterirler. Çünkü sosyal baskı nedeniyle kendi cinslerine uygun oyunlar oynamayı öğrenmelidirler.

FMV OCAK 2016

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi 6 yaşından itibaren grup oyununda giderek bir artma görülür. Bu değişmeye koşut olarak, toplumsallaşmada da belirgin bir artış meydana gelir. Çocuk daha az bencil ve saldırgan, buna karşılık daha fazla grup bilincine sahip ve yardımsever olur.

Anne babaları, arkadaş ilişkilerinde en çok etkileyen faktör, olumsuz arkadaş modelleriyle, küfürdür. Anne ve babalar, çocuğun öğrendiği küfrü bir daha unutmayacağından endişe duyarlar. Oysa bir küfrü ağzına dolayan çocuğa, sürekli uyarıda bulunmak, onun küfürden vazgeçmesinde etkili olmaz. Küfrün anlamı açıklandığında ya da duymazlıktan gelindiğinde, o küfür unutulur. İşte bu sebeple «kötü örnek» bahanesiyle çocuğu arkadaş ilişkilerinden men etmek, onun sosyal gelişimi açısından son derece zararlıdır. Tam tersine, çocuğu akranlarının bulunduğu çevrelere itmek ve arkadaş beraberliğini sağlamak, anne ve babaların temel görevlerinden biri olmalıdır.

Kaynakça: Yavuzer, Haluk (2002), Ana-Baba ve Çocuk; İstanbul.

Gülay, Hülya(2009), Okulöncesi Dönemde Akran İlişkileri; Balıkesir Üniversitesi Psikolojik Danışman Yasemin Dilekay FMV OCAK 2016

AYIN GEZİSİ

• Erbos Çorap Fabrikası gezisi

FMV OCAK 2016

ARALIK AYINDA DOĞANLAR ZEYNEP EROL

Doğum Günün Kutlu Olsun  FMV OCAK 2016