Erenköy Anaokulu Ekim Ayı Bülteni

SAYI: 2 EKİM 2013 YIL: 14 OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ

ENGLISH

BRANŞ

ACTIVITIES

ETKİNLİKLERİ

SOSYAL SORUMLULUK

OKUL / AİLE

SEVGİ MENÜSÜ

PROJELERİ

ETKİNLİKLERİ

GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

GEZİLER

DUYURULAR

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)

EĞİTİM RUTİNLERİ

ÖNEMLİ GÜN VE KUTLAMALAR

Özel Günler

Hayvanları Koruma Günü ( 04 Ekim 2013)

Sabah sporu—Sabah yürüyüşü

Dünya Çocuk Günü (07 Ekim 2013)

Sınıf yoklamalarımız 100 gün

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı 29 Ekim Cumhuriyet Yürüyüşü (25 Ekim 2013) 29 Ekim Cumhuriyet Balosu (25 Ekim 2013)

Duygularım

Kızılay Haftası (29 Ekim– 04 Kasım 2013)

Sayma zamanı YAŞAYAN DEĞERLER

SOSYAL BECERİLER “Sana bir hediyem var” çalışması

“Barış İksiri” draması “Eller Kollar Sarılmak İçindir” draması “Barış Köşesi “ oluşturma

Sevgi Çemberi Sihirli Sözcükler Aranıyor, aranıyor…

Başka bir yol daha olmalı...

GELENEKSEL TÜRK ÇOCUK OYUNLARI

Arkadaşlık Duvarı

“Yerden Yüksek” oyunu

GELİŞİMSEL ARŞİV

“Bülbül Kafeste” oyunu

Benim Haklarım

“Yağ Satarım Bal Satarım” oyunu

El izim, ayak izim

“Köşe Kapmaca” oyunu

Boy uzunluğum

“Altından Geç, Üstünden Atla” oyunu

Bu gölgeler kime ait?

“El Üstünde Kimin Eli Var?” oyunu

Arkadaşlık Sertifikası

ÖĞRENME DUVARI FELSEFE “Özgür olmak ne demektir? Kendini nasıl özgür hissedersin?” (6 Yaş) “Tek başıma yapabildiklerim, hep beraber yapabildiklerimi.” (5 Yaş) “Eğlenmek için nelere ihtiyacımız vardır?”(4 Yaş)

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ ( 6 YAŞ )

GEMS (Great Explorations in Math and Sciences) AĞAÇ EVLER VE AYILARLA MATEMATİK 

Havalar soğuyor, yapraklar dökülüyor, yağmurlar başlıyor. Hangi mevsim geliyor?



Yaprakları büyüteçle inceliyorum

•

Ağaç evleri inceleme, ağaç ev modeli oluşturma

•

Canlı ağaç seçme ve mevsim değişikliklerini gözlemleme

•

Kış uykusuna yatan hayvanları tanıma

•

Ayılar ile tanışma

•

Ayıları sınıflandırma (renk, büyüklük vb.)

•

Ayıların grafiğini oluşturma

•

Hastalanan Ayıcık

•

Ayıcıklar için yatak hazırlama

•

Isı ölçme

•

Ayıcığı nasıl iyileştirebiliriz?

•

Ayıcığa yorgan hazırlama

•

Her şeyi ölçüyoruz

•

Duygularla örüntü

•

Köşeleri arıyoruz



Labirent çalışmaları

•

Renk çemberi



Aşamalı resimler



Mandala



Doğadaki geometrik şekiller



Geometrik şekillerden resim çalışması



Kitap çalışmaları



Kalem tutma çalışmaları



“Bay Yengeç Bayan Yengeç” etkinliği



Mikado çubukları ile çizgi çalışmaları

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ ( 5 YAŞ)

FEN VE MATEMATİK ÇALIŞMALARI CEVİZ



Cevizim nerede?



Cevizlerle matematik



“Ceviz Adam” draması



“Şekiloğlu Ailesi” çalışması



“Oyun Evim” ve “Oyun Odaları” oyunu



“Minik Fındık Nerede?” oyunu



“Küçük İp Uçları” çalışması



Sınıflandırma oyunları



Şekil köşeleri ve şekil panoları



Eşleştirme oyunları



“Doğada Şekil Avı” gözlem çalışması

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 

Bu şeklin içine kaç tane aynı şekilden sığar?



“Eğlenceli Çizgiler Her Yerde” çizgi çalışması



“Okulumda Sayım” sayma çalışması



Ritim çalışmaları



Kitap çalışmaları



Çalışma sayfaları

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ ( 4 YAŞ)

FEN VE MATEMATİK ÇALIŞMALARI



“Ben Kimim?”



“Vücudumda Gezinti” draması



Renk köşeleri oluşturma



“Sayı Tırtılı” sayma çalışması



“Bowling” oyunu



“Bahçede Arayış” gözlem çalışması



“Bloklar Yükseliyor” oyunu

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI



“Sayın Kadar Zıpla” oyunu



“Eğlenceli Çizgiler” çizgi çalışması



“Sayı Kapmaca” oyunu



Kavram çalışma sayfaları



Sayma zamanı



“Parmaklarım ve Sayılar” ritmik sayma çalışması

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ

GÜNLÜK YAŞAM BECERİLERİ



Cevizli Kurabiye



Kendi Sandviçimi Yaratıyorum



Meyve Salatası

CEVİZLİ KURABİYE MALZEMELER 

1 su bardağı pudra şekeri



1 yumurta sarısı



150 gram yumuşak margarin veya tereyağı



1 paket kabartma tozu



1/2 su bardağı dövülmüş ceviz



3 su bardağı un

TARİFİ 

Un ve kabartma tozunu eleyin.



Ayrı bir kapta; oda sıcaklığında yumuşamış yağ, pudra şekeri, ceviz içi ve yumurta sarısını elinizle iyice karıştırın.



Un ve kabartma tozunu ekleyin.



Kulak memesi yumuşaklığında bir hamur olana kadar yoğurun.



Un az gelirse ekleyebilirsiniz.



Elinizle ceviz büyüklüğünde parçalar koparıp yuvarlayın ve üzerini bastırmadan yağlanmış tepsiye dizin. (Yağlı kağıt serilmiş tepsiye de koyabilirsiniz).



Önceden ısıtılmış 180 derece fırında, hafif kızarana kadar pişirin.

ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD) Greetings Hello!

Goodbye!

My name’s …

How are you?

‘Pirate’ Chant Pirate, pirate, where’s your gold?

Somebody stole it from your hold.

Guess who? Maybe you!

I’m fine, thank you

“Mini Magic” Book

MINI MAGIC 1: “LITTLE ELEPHANT” Storyteller: Once upon a time, a snail was climbing a hill.

Snail: Tip-tap! Tip-tap! Tip-tap!

Storyteller: He walked very slowly. He had tummy-ache.

Snail: Ooh! Ooh! Ooh! My tummy! My tummy! My tummy! Oh! Camomile!

Storyteller: Then the snail got hold of the camomile.

Snail: One, two, three! Pull! Pull! Pull! I can’t! I can’t! I can’t!

Storyteller: The camomile didn’t move. Then a frog came along.

Frog: Croak! Croak! Croak! Hello, snail!

Snail: Hello, frog!

Frog: What’s the matter?

Snail: I can’t do it!

Frog: It’s easy! I can help you.

Storyteller: Then the frog got hold of the snail, and the snail got hold of the camomile.

Snail and Frog: One, two, three. Pull! Pull! Pull! We can’t! We can’t! We can’t!

Storyteller: The camomile didn’t move. Then a cat came along.

Cat: Miaow! Miaow! Miaow! Hello Snail! Hello Frog!

Snail: Hello Cat! Cat: What’s the matter?

Snail and Frog: We can’t do it!

Cat: It’s easy. I can help you.

Storyteller: Then the cat got hold of the frog, the frog got hold of the snail, and the snail got hold of the camomile.

Snail, Frog and Cat: One, two, three! Pull! Pull! Pull! We can’t! We can’t! We can’t!

Storyteller: The camomile didn’t move. Then a dog came along.

Dog: Woof! Woof! Woof! Hello, Snail! Hello, Frog! Hello, Cat! Snail, Frog and Cat: Hello dog!

Dog: What’s the matter?

Snail, Frog and Cat: We can’t do it!

Dog: It’s easy! I can help you!

ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD) MINI MAGIC 1: “LITTLE ELEPHANT” CONTINUED Storyteller: Then the dog got hold of the cat, and the cat got hold of the frog, and the frog got hold of the snail, and the snail got hold of the camomile.

Snail, Frog, Cat and Dog: One, two, three! Pull! Pull! Pull! We can’t! We can’t! We can’t!

Storyteller: The camomile didn’t move. Then a cow came along.

Cow: Moo! Moo! Moo! Hello, Snail! Hello, Frog! Hello, Cat! Hello, Dog! Snail, Frog, Cat and Dog: Hello, Cow! Cow: What’s the matter?

Snail, Frog, Cat and Dog: We can’t do it!

Cow: It’s easy! I can help you!

Storyteller:Then the cow got hold of the dog, the dog got hold of the cat, and the cat got hold of the frog, and the frog got hold of the snail, and the snail got hold of the camomile.

Snail, Frog, Cat, Dog and Cow: One, two, three! Pull! Pull! Pull!

We can’t! We can’t! We can’t!

Storyteller: The camomile didn’t move. Then a friendly little elephant came along.

Little Elephant: Boom! Boom! Boom! Hello, Snail! Hello, Frog, Hello, Cat! Hello, Dog! Hello, Cow! Snail, Frog, Cat, Dog and Cow: Hello, Little Elephant!

Little Elephant: What’s the matter?

Snail, Frog, Cat, Dog and Cow: We can’t do it!

Little Elephant: It’s easy! I can help you!

Storyteller: Then the elephant got hold of the cow, the cow got hold of the dog, the dog got hold of the cat, and the cat got hold of the frog, and the frog got hold of the snail, and the snail got hold of the camomile.

Snail, Frog, Cat, Dog, Cow and Little Elephant: One, two, three! Pull! Pull! Pull!

Aaaaaaaaaaaaaah!

Little Elephant: Sorry, sorry! Sorry Snail, Sorry Frog, Sorry Cat, Sorry Dog, Sorry Cow! Storyteller: And that is the story of the Little Elephant! “ BETTY THE COW “ SONG Betty the cow was walking one morning in a field I’m hungry, I’m hungry, I want something to eat A RED flower A RED flower Please come, please come with me

Betty the cow was walking one morning in a field I’m hungry, I’m hungry, I want something to eat A BLUE flower A BLUE flower

Betty the cow was walking one morning in a field I’m hungry, I’m hungry, I want something to eat A YELLOW flower A YELLOW flower Please come, please come with me

Please come, please come with me Betty the cow was walking one morning in a field I’m hungry, I’m hungry, I want something to eat An ORANGE flower An ORANGE flower Please come, please come with me

Betty the cow was walking one morning in a field I’m hungry, I’m hungry, I want something to eat A GREEN flower A GREEN flower

Betty the cow was walking one morning in a field I’m hungry, I’m hungry, I want something to eat A BROWN flower A BROWN flower Please come, please come with me

ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD) ‘Knock, knock, Hello’ Song Hello! (Hello!)

Hello! (Hello!)

Come in.

Let's sing.

Let's play.

Hello! (Hello!)

Hello! (Hello!)

Knock, knock, knock.

Come on in!

Let's sing.

And play.

And learn together.

Hello, what’s your name?’ song Hello What’s your name?

Hello What’s your name?

My name is Mindy My name is Mindy Hello, Mindy, Hello Hello What’s your name?

Hello What’s your name?

My name is Buddy My name is Buddy Hello, Buddy, Hello Hello What’s your name?

Hello What’s your name?

My name is Hello My name is Hello

‘Little Sir Echo’ Story and Song Little Sir Echo, how do you do?

Hello!

(Hello!)

Hello!

(Hello!)

Little Sir Echo I’m calling you, Hello!

(Hello!)

Hello!

(Hello!)

Hello!

(Hello!)

Hello!

(Hello!)

Won't you come over and play? (and play?)

You're a nice little fellow, I know by your voice, But you're always so far away (away)

‘Hello’ song Hello! [Wave your right hand.]

Hello! [Wave your left hand.]

Hello, how are you? [Wave your right hand, then gesture towards someone else, placing your arms in front of you in an "And you?" kind of gesture.]

(Repeat) I'm good! [One thumb up!]

I'm great! [Two thumbs up!]

I'm wonderful! [Jump in the air!]

(Repeat) Hello!

Hello!

Hello, how are you?

(Repeat) I'm tired. [Slouch your shoulders and sigh.]

ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD) ‘I WALKED LIKE THIS (I went to school one morning)’ song I went to school one morning and I walked like this Walked like this walked like this I went to school one morning and I walked like this all on my way to school I saw a little robin and he hopped like this Hopped like this hopped like this I saw a little robin and he hopped like this All on my way to school.

I saw a little pony And he galloped like this galloped like this galloped like this I saw a little pony and he galloped like this All on my way to school.

I saw a silly fellow And he walked like this walked like this, walked like this I saw a silly fellow and he walked like this All on my way to school I heard the school bell ringing And I ran like this ran like this ran like this I heard the school bell ringing and I ran like this CHARACTERS OF THE OXFORD READING TREE FAMILY Dad Mum Biff Chip Kipper Floppy

“AT SCHOOL” Keywords Scared Play Car Teddy Bear Home corner Cooking Ironing

ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD) OXFORD READING TREE: “AT SCHOOL” It’s Kipper’s first day of school.

Mom: Come on Kipper!

Teacher: Come on Kipper!

Kipper: I don’t want to go to school.

Kipper’s scared.

Children: Come on Kipper. Play with us.

Kipper: I don’t want to.

Girl: But I’ve got a car.

Teacher: And I’ve got a teddy bear.

Teacher: Come on Kipper. Let’s play in the home corner.

Kipper: Hmmm?

Girl: I’m cooking.

Boy: I’m ironing.

Boys: And we are hungry.

Now Kipper is cooking.

Kipper: This is fun. Opps! I dropped one.

Gırl: Watch out Kipper!

School is finished and Mum is here.

Mum: Come on Kipper!

Kipper: I don’t want to go!

Friends: See you tomorrow Kipper.

‘Characters’ Song I’m Captain Jack!

All aboard with me All aboard with me Abracadabra 1,2,3!

Hello, Danny!

All aboard with me All aboard with me Abracadabra 1,2,3!

Hello, Katie!

All aboard with me All aboard with me Abracadabra 1,2,3!

Hello, Fluffy!

All aboard with me All aboard with me Abracadabra 1,2,3!

Book characters Captain Jack Danny Katie Fluffy

ENGLISH ACTIVITIES (6 YEARS OLD)

Classroom Objects

Colours

Pencil Markers Scissors Pencil case School bag TV Pencil sharpener Coloured pencils Crayons

red yellow pink green purple orange blue grey black white

Classroom Language Jump!

Sit down!

Stand up!

Look!

Listen!

Be quiet!

Cut! Line up!

Tidy up!

Sing!

Raise your hand!

Colour!

Water, please!

Toilet, please!

‘Colours’ Chant Red, Red , touch your head!

Blue, Blue , show your shoe!

Yellow, Yellow, shake your HELLO! Orange, Orange, slap your knee!

Brown, Brown, make a frown!

Black, Black, scratch your back!

Pink, Pink, give a wink!

White, White, do not fight!

Green, Green, don’t be seen!

Purple, Purple, draw a circle!

Gray, Gray, shout hooray!

YABANCI DİL ETKİNLİKLERİ (6 YEARS OLD)

WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN OCTOBER? Family Weather

Daddy Mummy Grandpa Grandma Brother Sister

sunny rainy cloudy windy snowy Numbers 1-one 2-two 3-three 4-four 5-five

6-six 7-seven 8-eight 9-nine 10-ten

Gems Concepts Night/Day Hot/Cold Tall/Short

ENGLISH ACTIVITIES (5 YEARS OLD)

Classroom Language and Rules

Classroom Objects

I’m ……

Sit down Stand up Listen Run Jump Dance Walk Wash Your Hands

Coloured pencils Crayons Glue stick Book Scissors Markers

‘Hello’ Song Hello, hello, I am Captain Jack, Let’s play pirates, Hey, hey, hey.

Hello, hello, I am Captain Jack, Let’s play pirates, Hey, hey, hey.

Colours Red Green Yellow Blue Pink Orange

‘Up,up,up’ Song

“Touch me” Chant This is pencil, these are scissors, Touch your nose, Touch your toes.

This is glue stick, these are books, Touch your nose, Touch your toes.

Up,up,up In the flying balloon!

Fly,fly,fly!

Up,up,high.

Red,orange and yellow, Green,purple and blue.

See all the colours On the flying balloon.

ENGLISH ACTIVITIES (5 YEARS OLD) ‘Scat Cat’ Chant

‘Yellow’ Rhyme

I’m scat cat, I’m big and fat, If you don’t like my colour, I’ll change like that

Yellow is the sun, Yellow is the star, Yellow is the moon, When the day is done.

‘Rainbow’ Song How many colours are in the rainbow? X3 Count them and you’ll see, seven.

Violet, indigo, blue and green x3 Yellow, orange and red.

Seven colours are in the rainbow x3 Count them and you’ll see, seven.

‘Where’s Spot? Story

’Twinkle Friends’ Story and Song Twinkle, twinkle little me, I’m as special as can be.

There’s no one quite like me, it’s true and my friends are special too.

Twinkle, twinkle little me, I’m as special as can be.

Twinkle, twinkle little star, what a special friend you are.

From your head to your toes, we are special friends, you know.

Twinkle, twinkle little star, what a special friend you are.

ENGLISH ACTIVITIES (5 YEARS OLD) ‘Open, shut them’ song ♫ Open shut them, open shut them.

Give a little clap, clap, clap.

Open shut them, open shut them.

Put them in your lap, lap, lap.

Big and small. Big and small.

Big, big, big, big, small, small, small.

Big and small. Big and small.

Big, big, big, big, small, small, small.

Please. No, thank you. Please. No, thank you.

Please, please, please, please. No thank you.

Please. No, thank you. Please. No, thank you.

Please, please, please, please. No thank you.

Fast and slow. Fast and slow.

Fast, fast, fast, fast, slow, slow, slow.

Fast and slow. Fast and slow.

Fast, fast, fast, fast, slow, slow, slow.

Loud and quiet. Loud and quiet.

Loud, loud, loud, loud. Shh... Quiet.

Loud and quiet. Loud and quiet.

Loud, loud, loud, loud. Shh... Quiet.

Peek-a-boo. Peek-a-boo. Peek-a, peek-a, peek-a-boo!

Peek-a-boo. Peek-a-boo.

‘Hello Hello’ Song Can you clap your hands?

Hello, hello.

Can you clap your hands?

Can you stretch up high?

Can you touch your toes Can you turn around?

Can you say, "Hello"?

‘Make a circle’ song Make a circle big, big, big, small small, small.

Make a circle big, big, big, small small, small.

Hello, hello, hello.

Make a circle round and round, round and round, round and round.

Make a circle round and round.

Hello, hello, hello.

Make a circle up, up, up, down, down, down.

Now let’s sit down.

Hello, hello.

Can you stamp your feet?

Hello, hello.

Can you stamp your feet?

Can you stretch up high?

Can you touch your toes?

Can you turn around?

Can you say, "Hello"?

Hello, hello.

Can you clap your hands?

Hello, hello.

Can you stamp your feet? ♫

ENGLISH ACTIVITIES (5 YEARS OLD)

‘The Fish Who Had a wish’ Story Once upon a time there was a little fish.

He lived in a big river with so many other beautiful fish.

They were all different colours, red blue and green.

The little fish was white and wanted to be beautiful colours like the other fish.

One day the little fish went to the big black eel, who was the king of the river and he asked to be different colours.

The big black eel granted him his wish because he was so polite and had said please.

The little fish was so happy.

WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN OCTOBER?

Numbers

Family

1- One 2- Two 3- Three 4- Four 5- Five 6- Six 7- Seven 8- Eight 9- Nine 10- Ten

Mummy, Daddy, Baby, Brother, Sister Grandma, Grandpa

Actions Weather Conditions Sunny Rainy Cloudy Snowy Hot Cold

Jump Dance Sing Clap Walk Run Stop Skate Skip

ENGLISH ACTIVITIES (4 YEARS OLD)

Classroom Language and Rules

‘’Who took the cookie from the cookie jar?’’

Rhyme

Hello Good-Bye Toilet please Water please Walk Run Color

Who took the cookie from the cookie jar? …….. took the cookie from the cookie jar.

Who? Me? Maybe you?

‘’The Good Morning Train’’ Song The good morning train is coming, how are you, choo choo (4) And we say good morning to ( a kid’s name), how are you? Choo choo And we say good morning to (a kid’s name), how are you? Choo choo!

And we say good morning to everyone, how are you? Choo choo!

‘’Tickle the Parrot’’ Rhyme

‘Now, Let’s stop’ song

Round and round the ocean Like a captain parrot One step, two steps Tickle me under there.

Walking walking walking walking Hop hop hop hop hop hop Running running running running running running Now let’s stop! (*2) ‘Teddy Bear’ Chant Teddy Bear, Teddy Bear turn around Teddy Bear, Teddy Bear touch the ground Teddy Bear, Teddy Bear touch your toes Teddy Bear Teddy Bear wiggle your nose.

Teddy Bear, Teddy Bear nod your head Teddy Bear, Teddy Bear go to bed Teddy Bear, Teddy Bear close your eyes Teddy Bear, Teddy Bear say good-night.

ENGLISH ACTIVITIES (4 YEARS OLD)

‘I am a mole’ chant I am a mole in a hole I can skate and I can roll.

‘Come to School’ Chant Look who came to school today School today, school today Look who came to school today _______ (child’s name) did.

Where is Thumbkin? Where is Thumbkin?

Here I am! Here I am!

How are you this morning?

Very well I Thank you Run and Play Run and Play Where is Pointer? Where is Pointer?

Here I am! Here I am!

How are you this morning?

Very well I Thank you Run and Play Run and Play Where is Tall Man? Where is Tall Man? Here I am! Here I am!

How are you this morning?

Very well I Thank you Run and Play Run and Play

‘Stand up, Sit Down’ Song Stand up Sit Down Stand up Turn around And now Sit down Stand up Turn around Sit Down Repeats and gets faster…

Where is Ring Man? Where is Ring Man? Here I am! Here I am!

How are you this morning?

Very well I Thank you Run and Play Run and Play

‘The Good-bye’ Song Now is the time to say good-bye My how fast the time did fly Our day is gone, so we must say “Good-bye, good-bye for today”

ENGLISH ACTIVITIES (4 YEARS OLD) ‘No No Yes Yes’ Story

‘No, David!’ Story

WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN OCTOBER?

Colors

Numbers

Red Yellow Blue Green

One Two Three Four Five

Weather Conditions Sunny Cloudy Rainy Snowy

BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)

MÜZİK EĞİTİMİ Ses ve ses kaynaklarını tanıma:  “Bir gün Okula Giderken’’ Müzikli Oyun (Piyano Eşliği) 

“Gel Bize Katıl Bize ” Şarkısı (Piyano Ve Ritim Çalgıları Eşliği)



“ Tavşan Kaç” Müzikli Oyun (Piyano Eşliği)

“Ses ve Müzik” ilişkisini kurabilme:  ‘’Pazara Gidelim ‘’ Müzikli Oyun (Piyano ve Ritim Çalgıları Eşliği) 

“Elbiselerim” Müzikli Oyun (Piyano ve Ritim Çalgıları Eşliği)



“Arı’’ Müzikli Oyun (Piyano Eşliği)

Hareketlerimizde çabuk ve yavaş hızı ritim ile fark edebilme:  ‘’Tekir’’ (Piyano ve Ritim Çalgıları Eşliği) 

“Kara kedi şarkısı” (Piyano ve Ritim Çalgıları Eşliği)

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı: 

‘’Bayrağım Marşı’’ (Piyano ve Trampet Eşliği)



“Cumhuriyet Marşı” (Piyano ve Trampet Eşliği)



“Bayrak Marşı” (Piyano ve Trampet Eşliği)

MODERN DANS



1. pozisyonda “pilie” ve “rice” hareketleri



1. pozisyonda kol çalışmaları



Vücut esnekliği ile ilgili hareketler

BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır. )

GÖRSEL SANATLAR Baskı Çalışmaları:  Yaprak Baskısı  El Baskısı Boya Çalışmaları:  Sulu boya ile renk tonlama çalışması  Parmak boyası ile serbest çalışma  Pastel boya ile “29 Ekim Cumhuriyet Bayramı” konulu resim çalışması.

Doku Çalışmaları  Şeritlerle yüzey düzenleme çalışması.  Şekillerle yüzey düzenleme çalışması Dönüştürme Çalışmaları  Yapraklarla dönüştürme çalışması  Ceviz ile dönüştürme çalışması

BEDEN EĞİTİMİ



Öğrencilerin oyunlarla farklı düzenlerde ve pozisyonlarda yerleşmesi



Kültürfizik hareketleriyle ısınma çalışması ve jimnastik temel duruşları



Yardımla öne takla çalışmaları



Jimnastikteki düzen alıştırmaları



Koordinasyon, denge çalışmaları



Çeşitli sıçrama çalışmaları



Hızlı yavaş koşu çalışmaları



Küçük nesneleri toplama oyunları



Top atma yakalama egzersizleri



Karışık yürüyüş ve koşu oyunları

BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)

BİLGİSAYAR (5 - 6 YAŞ)

   

Bilişim teknolojileri araçlarının gerçek ya da kurgusal durumları yansıtmak için kullanılabileceğini anlayabilme.

Kişisel bilgisayarın ana parçalarını ve çevre birimlerini tanımlayabilme.

Bilgisayar kullanırken uygun duruş ve oturuşu sergileyabilme.

Bilgisayar ve diğer teknolojik araçların doğru kullanımını gösterebilme beceileri ile ilgili çalışmalar yapılacaktır.

SATRANÇ (5 - 6 YAŞ)



Satranç tahtasının tanıtımı



Satranç taşlarını (figür) tanıma ve başlangıç pozisyonundaki yeri



Ağır (kuvvetli) ve hafif (az kuvvetli) taşlar, Şah ve Piyonlar



Taşların hareketi ve kuvveti: KALE



Taşların hareketi ve kuvveti: VEZİR



Taşların hareketi ve kuvveti: FİL

SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ Bu proje, temelini “insan ve çocuk haklarından” alan sosyal duyarlılık projesidir. Hacettepe Üniversitesi ile işbirliği halinde; doktora çalışması kapsamında okulumuzda yürütülmektedir.

DEMOKRASİ EĞİTİMİ Okulda Demokrasi Kavramları

Katılım

Özgürlük



Öğrenme süreçlerine aktif olarak dahil olma



Seçim yapma



Bir gruba ait olma



Bireysel ilgi ve gereksinimlere göre yönelme



Paylaşma ve yardımlaşmaya dayalı öğrenme



Hareket etme



Değerlilik durumu



Yaratıcılık



Kişilik ve yeteneklerin gelişeceği fırsatları sağlama

Eşitlik

Temsil edilme



Bireysel farklılıklara duyarlılık



Karar verme



Çocuğun öğrenebilirliğine inanma



İnisiyatif kullanma



Çocuğa her alanda öncelik verme



Problem çözme



Çocuğun üstün yararını gözetme



İşbirliği ve paydaşları dahil etme – Aile katılımı

Haklar 

Çocuğun yaşamını ve gelişimini destekleme (Bakım, sağlık, beslenme ve güvenlik)



Oyun oynama



Kendini ifade etme



Sevgi ve saygı görme



Güven duyma

SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ

DEMOKRASİ EĞİTİMİ Çalışmanın Amacı

Çocukların kendileri ile ilgili hizmetlere karşı duyarlılığını arttırmak- Tanıma ve değerlendirme becerisi Çocukların okuldaki sorumlulukları ve yetkileri hakkında dikkatlerini çekmek- Üretken olma becerisi Çocukların okul yaşantısı ile ilgili süreçlere katılımını teşvik etmek, katılımı artırmak – İşbirliği ve takım çalışması becerisi Çocuklarla eğitimciler arasındaki ilişkileri geliştirmek- İletişim becerisi Çocuklara fikirlerinin dikkate alındığını ve saygı gördüklerini hissettirmek- Eleştirel düşünme, sorgulama becerisi Çevrelerini şekillendirmede kendi güçlerini farkına varmalarını sağlayarak özgüvenlerini geliştirmek- Problem çözme becerisi

UZUN VADEDE ÖN GÖRÜLEN KAZANIMLAR… Bugünün çocukları yarının genç ve yetişkinlerine Kendi geleceklerini yönetme ve denetleme becerisini kazandırmak, Her türlü demokratik karar alma süreçlerine etkin katılımlarını destekleyecek beceri ve davranışları geliştirmek, Toplumsal gelişmelere duyarlı olmak, barış içerisinde çözümler üretmek, Bir birey olarak , her türlü ortamda kişisel ve toplumsal haklarını korumak ve haklarını kullanmak,

Okulumuzda demokrasi eğitimi kapsamında bu ay, «Hangi rengi tercih edersin?» oylamasını gerçekleştirdik.

Oylama sonucunda kullanılan 194 oyun, 42’sini alan “PEMBE” okulumuzun tercih edilen rengi olmuştur.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ Sizlerden gelecek önerileri bu bölümde yayınlamaktan mutluluk duyacağız.

DOĞA İLE İÇ İÇE… OKULUMUZDA ÇADIR KAMPI! Öğrencilerimize ve velilerimize doğa ile iç içe olmanın keyfini yaşatabilmek adına, anaokulu hazırlık grubu ile ilkokul 1. sınıf öğrencilerimiz için, “3. Geleneksel Çadır Konaklamalı Kamp Etkinliği” Erenköy Kampüsü’müzde 05-06 Ekim 2013 tarihlerinde gerçekleştirilecek. Tercih eden ailelerimiz, bir ebeveyn ve bir çocuk olarak bu etkinliğe katılabilecek ve aşağıda belirttiğimiz eğlenceli etkinliklerle harika bir hafta sonu geçirecekler.



Kamp programımızda ilk olarak doğada yaşam koşulları ve çadır kurulumu ile ilgili uygulamalı eğitim verilecek,



Kamp ateşi yakılacak, enstrümanlar eşliği ile şarkılar söylenecek, dans edilecek,



Pazar günü sabah sporu, yoga ve bahçede yürüyüş etkinlikleri ile başlayacak,



Doğada yön bulma oyunu (orienteering) ile okul bahçemizi farklı bir yöntem ile yeniden keşfedeceğiz.

Doğa dostları ile keyifli buluşmalarımızın devam etmesi dileği ile…

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

HAFTA SONU ETKİNLİK ÖNERİLERİMİZ

İSTANBUL MODERN SANAT MÜZESİ MÜZE ÇANTAM Şekillerin Peşinde 4-5 yaş grubu Üç farklı şekle ve beş farklı yapıtın incelenmesine odaklanan atölye, çocukların geometrik şekillerin sanat yapıtlarındaki izdüşümlerini keşfetmelerini amaçlıyor. Çocuklar müzenin koridorlarında uzman eğitmenlerle gezerken Müze Çantam’dan çıkan şekillerin benzerlerinin hangi sanat yapıtlarında var olduklarını bulmaya çalışıyorlar.

Yapıtlardaki renkleri ve dokuları inceledikten sonra renklerin çağrışımları ve dokuların gündelik yaşamlarındaki karşılıkları üzerine düşünüyorlar.

Atölye, çocukların yapışkanlar ve boya kalemleriyle bir sanat çalışması yapmalarıyla tamamlanıyor.

Etkinlik Programı: Şekillerin Peşinde (4-5 Yaş Grubu): 7, 21 Eylül 10.00, 14, 28 Eylül 15.30, 5, 19 Ekim 10.00, 12, 16 Ekim 15.30 İSTANBUL MODERN SANAT MÜZESİ AİLEMLE SANAT ATÖLYELERİ

Ailece Sanat, çocuklarıyla birlikte yaratmak, sorumlulukları paylaşmak, sanata ve yaşama dair fikirlerini birbirlerine aktarmak isteyen ailelerin katılımıyla gerçekleştiriliyor. Ailece Sanat’ın etkinlik programı müze sergilerine paralel olarak değişiyor. İstanbul Modern, Ailece Sanat etkinliklerini rezervasyonlu katılımcılara ücretsiz olarak sunuyor.

Bilgi ve rezervasyon için: 0212 334 73 41 numaralı telefonu arayabilirsiniz.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

KİTAP ÖNERİLERİMİZ BU SUDAN BİR DİNOZOR İÇMİŞ OLABİLİR Mİ?

Yazar : Kolektif Yayınlayan : Tübitak Yayınları Sıcak bir günde hiçbir şey bir bardak soğuk suyun yerini tutmaz. Peki, içtiğiniz suyun aslında ne kadar eski olduğunu biliyor muydunuz? Bugün içtiğiniz sudaki moleküllerin bir kısmı belki de milyonlarca yıl önce bir dinozorun su içtiği bir su birikintisine aitti.

Bu, nasıl mı olabilir? Dünya'daki su dolaşımıyla. Su tekrar tekrar, akarsu ve nehirlerden okyanuslara akar, buharlaşarak bulutlara dönüşür ve yağmur olarak yeniden yeryüzüne düşer; böylece her şeye hayat verir.

ZEYNEP'İN KIRMIZI ÇİZMELERİ Yazar

: Francesca Chessa

Yayınlayan : Türkiye İş Bankası Yayınları Zeynep bahçede kardan adam yapıp kızak kaymak istiyordu. Ama dışarı çıkabilmek için kırmızı çizmelerini bulması gerekiyordu. Zeynep kırmızı çizmelerini ararken, kedisi Nisan da ona yardım etti. İki arkadaş evin her yerine baktılar, ama aradıkça kafaları daha çok karıştı. Acaba çizmeler nerede olabilir? Zeynep çizmelerini bulmayı başarıp kardan adam yapabilecek mi?

BENİM! HAYIR, BENİM! Yazar : Rachel Bright Yayınlayan : Pearson Longman Tanıştırayım: Uzunkulak. Tüm zamanların en iyi oyuncağı!

Sevimli ikizler Nazlı’yla Aslı’nın dünyada en çok sevdikleri oyuncak.

Nazlıyla Aslı nereye, Uzunkulak oraya. Evet ama Uzunkulak’ı kim taşıyacak? İkizler Uzunkulak’ı paylaşamayınca... Gelin görün neler olacak!

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

KİTAP ÖNERİLERİMİZ

ÇOCUKLARLA MUTFAKTA EĞLENCE

Yazar

: Berrin Akman

Yayınlayan : Epsilon Yayınları

Mutfak etkinlikleri ile çocuklar temel kavramları öğrenir, yaratıcı düşünme yetilerini geliştirir, sorunlar karşısında yaratıcı çözümler üretebilir, olumlu benlik algısı geliştirir (özgüven, özsaygı, özyeterlilik vb.), sosyal ve özbakım alanlarına yönelik beceriler kazanır ve yaşama daha iyi, daha güçlü hazırlanırlar. Bu nedenle çocuklara gerek okulda gerekse evde mutfak etkinlikleri için daha fazla fırsat tanımak ve buna zaman ayırmak üzerinde durulması gereken önemli bir konudur. Mutfakta gerçekleştirilecek etkinliklerin zahmetli ve masraflı olduğu düşünüldüğü için genellikle çocuklara bu konuda yeterli imkan tanınmaz. Oysa mutfakta yapılacak etkinlikler; her evde ve okulda mutfak bulunması nedeniyle eğlenceli ve masrafsız, ayrıca eğitici ve çocuğa sorumluluk duygusu kazandırarak yaşama hazırlayıcı nitelikteki ideal etkinliklerdendir.

Bu kitabın amacı; ev ortamında ve okulda bulunan araç-gereç ve malzemeleri kullanarak çocuklarımızın gelişimlerini destekleyecek fikir ve etkinlikler sunmak, böylece ailelere ve eğitimcilere farklı bakış açıları kazandırmaktır. Bunun en kolay yolu mutfakta çocuklara küçük görevler vererek yemek pişirme etkinliklerine katılmalarını sağlamaktan geçer.

Sizler de bu kitapta yer alan etkinliklerle çocuklarınıza nitelikli ve eğlenceli bir eğitim ortamı sunarak gelişimlerini destekleyebilirsiniz.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

AİLE KATILIMI ŞAİRLER SINIFI ORAL AİLESİ ÖZYURT AİLESİ TUFAN AİLESİ ŞAKAR AİLESİ

HEYKELTRAŞLAR SINIFI 03.10.2013 Saat 10.10.2013 Saat 24.10.2013 Saat 31.10.2013 Saat

09:50-10:30 09:50-10:30 09:50-10:30 09:50-10:30

RESSAMLAR SINIFI ÖZTAŞKIN AİLESİ ALTAYLI AİLESİ TEYMEN AİLESİ

02.10.2013 Saat 09.10.2013 Saat 23.10.2013 Saat 30.10.2013 Saat

04.10.2013 Saat 09:50-10:30 11.10.2013 Saat 09:50-10:30 25.10.2013 Saat 09:50-10:30

ANBARLILAR AİLESİ EREN AİLESİ TELATAR AİLESİ KARAGÖZ AİLESİ

02.10.2013 Saat 10:40 – 11:20 09.10.2013 Saat 10:40 – 11:20 23.10.2013 Saat 10:40 – 11:20 30.10.2013 Saat 10:40 – 11:20

MUCİTLER SINIFI 03.10.2013 Saat 14.30– 15.10 17.10.2013 Saat 14.30– 1510 24.10.2013 Saat 14.30– 15.10 31.10.20123 Saat 14.30–15.10

İBİK AİLESİ DEMİR AİLESİ HARDREN AİLESİ PURAZER AİLESİ

02.10.2013 Saat 09.10.2013 Saat 23.10.2013 Saat 30.10.2013 Saat

ASTRONOMLAR SINIFI

MÜZİSYENLER SINIFI

EŞELİOĞLU AİLESİ AYDIN AİLESİ

BELGE AİLESİ BİLGİÇ AİLESİ YILDIRIM AİLESİ

07.10.2013 Saat 10:40-11:20 21.10.2013 Saat 10:40-11:20

ARKEOLOGLAR SINIFI ONMUŞ AİLESİ TUNCER AİLESİ AYTAR AİLESİ

09:00 – 09:40 09:00 – 09:40 09:00 – 09:40 09:00 – 09:40

KAŞİFLER SINIFI

SPORCULAR SINIFI KAYA AİLESİ ÇİÇEK AİLESİ FİTİL AİLESİ ÇİÇEK AİLESİ

DURUTÜRK AİLESİ VARSAT AİLESİ PEYNİRCİ AİLESİ HOŞGÖNÜL AİLESİ

14.30– 15.10 14.30– 15.10 14.30– 15.10 14.30– 15.10

01.10.2013 Saat 13:40 – 14:20 08.10.2013 Saat 13:40 – 14:20 22.10.2013 Saat 13:40 – 14:20

YAZARLAR SINIFI

03.10.2013 Saat 13:40 - 14:20 17.10.2013 Saat 13:40 - 14:20 24.10.2013 Saat 13:40 - 14:20

ARIK AİLESİ ALTAY AİLESİ OKUYAN AİLESİ

03.10.2013 Saat 12:50 – 13.30 10.10.2013 Saat 12:50 – 13.30 24.10.2013 Saat 12:50 – 13.30

FİLOZOFLAR SINIFI ALPAN AİLESİ 07.10.2013 Saat 12:50 – 13.30 BAŞKAN AİLESİ 21.10.2013 Saat 12:50 – 13.30 ÇOK ÖNEMLİ, bir ayrıntı daha var. Lütfen aile katılımı etkinliği için sınıflarımıza geldiğinizde çocuklarımıza çok küçük de olsa hediye getirmeyelim. Birkaç uygulamadan sonra çocuklarımız sizlerin kendileri için ne getirmiş olabileceğinize odaklanıyor ve uygulamamız amacından sapıyor. Çok arzu ediyorsanız, sınıf kitaplığımıza eklenmek üzere bir adet kitap getirebilirsiniz. Anlayışınız için şimdiden teşekkür ederiz.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

ÇOCUKLARLA FELSEFE Bu ay çocuklarımıza “Barış dolu dünyada ……………………………….olmalıdır.” dedik İşte aldığımız cevaplar… ŞAİRLER SINIFI Dünya HAKGÖR: Birbirimize vurmamamız gerekir, itmememiz gerekir. Okulumuzda kurallar var, onlara uymamız gerekir.

Yiğit Temel ÖKTEM: Savaş yapmamalıyız, zarar vermemeliyiz, birbirimize vurmamalıyız.

Eylül KİRAZ: Arkadaşlarımıza vurmamalıyız.

Balkan Ata ÖZYURT: İyilik mutluluk olmalı, hıçkırık olmamalı.

Deniz BAYRAMOĞLU: Renk, barış yastıkları olmalıdır. Arkadaşlarımızla anlaşmamız gerek. Hastalık olmamalı. Çağan TUFAN: Hiç savaş, kavga olmamalıdır.

Yağız İŞMEN: Birbirine iyi davranmak, paylaşmak, kötülük yapmamak, iyilik yapmak, kavga etmemek.

Demir GÖMEÇLİ: Önce dünya olmalıdır, sevgi olmalıdır, sevmemiz lazım. Vurulmaması lazım. Temiz olur barış dolu bir dünya. Mutluluk olmalıdır. İnsanlar iyi davranmalıdır.

Nil YÜCEL: Barış dolu dünyada, çocuklar kardeş olmalıdır. Öykü ÖNCAN: Çocuklar aileleriyle birlikte mutlu ve güven içinde olmalıdır. Hayvanlar, bitkiler ve ormanlar zarar görmemelidir. Ağaçlar kesilmemelidir.

Derin TEREK: Barış dolu dünyada; sevgi olmalıdır, kavga olmamalıdır, kimse birbirine küsmemelidir, hayvanların canını yakmamalıyız olmalıdır.

Eda SEVER: Barış dolu bir dünyada sevgi, mutluluk, tüm canlılara saygı, hoşgörü, birbirimize iyi davranma, huzur, insan odaklı değerler, uzlaşma olmalıdır.

Doğa SOYTAŞ: Barış dolu dünyada; sevgi, kurallar, saygı, kibarlık, mutluluk, herkes birbirine güzel davranmalı, herkesle birlikte oynamak, sarılmak, arkadaşlık, ellerimizle sarılmak olmalıdır.

Begüm ORAL: Birbirimize vurmamalı, okuldaki eşyaları kırmamalı, arkadaşlarımızı itmemeli, arkadaşlarımızın verdiği oyuncakları bozmamalı, birbirimizi sevmeli ve kavga etmeden oyun oynamalıyız.

Aydilge AĞIRMAN: El ele tutuşan güçlü çocuklar, güzel konuşan ve davranan çocuklar, çocuklar için ağaçlar, oyun alanları alışveriş mağazaları, yiyecek satan mağazalar, çocukları mutlu eden her şey, hayvanlar, çiçekler, iyi arkadaşlar, eğitim ve öğretim olmalıdır.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

RESSAMLAR SINIFI Kaya YÜZBAŞIOĞULLARI: Barış dolu dünyada herkes birbiriyle barışmalıdır. Birbirine güzel cümleler söylemelidir. Birbirine vurmamalıdır, itmemelidir. Sevgi, yardımlaşma, dostluk olmalıdır.

Aral ÖZTAŞKIN: Barış dolu dünyada barış, sevgi olmalıdır. Arkadaşım düştüğünde yardım etmek, birbirimize kötü şeyler söylememek, mutlu oyun oynamak olmalıdır.

Duru SAYDAL: Barış dolu dünyada sevgi, özür dilemek, öpücük olmalıdır.

Sarp Tuna ŞENTÜRK: Barış dolu dünyada vurmamak, tekme atmamak, kavga olmamalıdır. Çok tuvalet kağıdı harcamamalıyız.

Duru SAYDAL: Barış dolu dünyada sevgi, özür dilemek, öpücük olmalıdır.

Can DURBAKAYIM: Barış dolu dünyada dövüş olmasın. Sevgi olsun. Paylaşmak ve saygı olmalıdır.

Tolga KORA: Barış dolu dünyada barışmak ve oyun olmalıdır.

Bade Ada ALTAYLI: Barış dolu dünyada barışmak, sarılmak, öpmek olmalıdır.

Eda AYGÜN: Barış dolu dünyada insanlar birbirlerine vurmamalıdırlar. Birbirlerine güzel kelimeler söylemeliler ve sırada itmemeliler.

Mete Alp ÜNSAL: Barış dolu dünyada ağaçlar, kalpler, sevgi, saygı ve ağaçları kesmemek olmalıdır.

Beyza GÜÇLÜ: Barış dolu dünyada birbirimize iyi kelimeler kullanmak, arkadaşımız düştüğünde ondan özür dilemeliyiz. Bir yerine bir şey oldu mu demeliyiz. Bütün oyuncakları paylaşmak olmalıdır.

Berk TEYMEN: Barış dolu dünyada paylaşmak, sevmek öpmek gerekli. Aile olmalıdır.

Demir DURUKANOĞLU: Barış dolu dünyada birbirimizi sevmek, öpmek ve sarılmak, birbirimizi itmemek, vurmamak olmalıdır. Birbirimizi sevdiğimizi söylemeliyiz. Arkadaşımıza oyuncağımızı vermek ve verdiğimiz için mutlu olmak olmalıdır.

Selin VURAL: Barış dolu dünyada arkadaşına vurmamak, arkadaşını sevmek, arkadaşına sarılmak, arkadaşınla bir sorun yaşadıysan, sorununu çözmek için arkadaşınla konuşmak, birbirimizi öpme olmalıdır.

Doruk ÇETİNEL: Barış dolu dünyada insanlarla iyi geçinmek, insanların birbirini sevmesi olmalıdır. Savaş ve dövüşmenin olmaması gerekir.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

SPORCULAR SINIFI Bade GÜR : Herkes eşyalarını paylaşmalı, kavga etmemeli, dünyaya iyi bakmalı.

Can SEÇKİN : Arkadaşımızın oyuncağını elinden almamalıyız. Birisi arkadaşını iterse özür dilemelidir. Arkadaşlarımıza küsmemeliyiz.

Kayra Berrak AKKAYNAK : Mutlu çocuklar olmalıdır. Hiç kimse üzülmemelidir.

Begüm SÜMER : İnsanlar birbirlerine kötü söz söylememeli. Savaş veya kavga olmamalıdır. Herkes birbirine sevgi dolu, güzel davranmalıdır.

Defne EREN : Birbirimize iyi davranmalı. Herkes elele verip dans etmeli. Erkekler savaşmamalı.

Ege ŞAHİN : Pamuk şeker, eğlence, kelebekler, gülen yüzler, ağaçlar, her yerde evler.

Elif Dilara ÖZYURT : Kavga, vurmak olmamalıdır. Yanlışlıkla birbirimize vurursak özür dilemeliyiz, kibar olmalıyız.

Mert Tuğra COŞKUN : Barış demek mutlu olmak demektir. Her şey barışlı olmalıdır. Savaş olmamalıdır.

Herkes sevinçli olmalıdır.

Derin SAYIN : Saygı, bütün çocuklar barış içinde davranmalıdır. İnsanlar birbirlerine vurmamalıdır.

Defne YAĞMURDERELİ : Sevgi, öpücük, kokucuk, sarılma, arkadaşlık olmalıdır. Dünyada herkes birbiriyle arkadaş olmalıdır.

Alaz Alişan ÇİÇEK : Kibar konuşmalar olmalıdır. Askerimiz kötü davranmasın. Martılar, uçurtmalar, iyi davranışlar olmalıdır.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

ASTRONOMLAR SINIFI Aslı EŞELİOĞLU: Arkadaş olmalıyız, kavga etmemeli, küs olmamalıyız. Birbirimizi sevmeliyiz. Büyükleri sevmeli, onlara yardım etmeliyiz.

Berra AYDIN: Arkadaşlar ile iyi geçinmek gerekir, özür dilemek gereklidir. Barış dolu dünyada mutlu çocuklar, mutlu aileler olmalıdır.

Bora KUTLU: Dünyada hiçbir insan birbirine vurmamalıdır. İnsanlar birbirine sarılırlar. İyi bir insan olmak gerekir.

Herkes paylaşmalı, birbirine yardım etmelidir. Kızınca öğretmene söyleyip kötü bir şey yapılmaz, çözülür. Hiçbir arkadaşa zarar vermemek gerekir. İyilik yapan insanlar olmalıdır.

Derin KUTAL: Annemle parkta gezmeyi isterdim. Çocuklar birbirine güzel davranır. Herkes birbirine saygılı olmalıdır. Annemle babam gezmeyi severdim.

Efe ULAŞ: Sevgi olmalıdır. Arkadaşlarımızla kavga etmemeli, kötü davranmamalıyız. Birbirimizi sevmeliyiz. Hayvanlara da güzel davranmalıyız onları sinirlendirmemeliyiz. Arkadaşlarımızla oyuncaklarımızı paylaşmalıyız.

Efe TAYLAN: Birbirimize tekme atmamalı, vurmamalıyız, birbirimize kötü şeyler söylememeliyiz. Hiçbir zaman için arkadaşlarımızı üzmemeliyiz, onlara yardım etmeliyiz ve de kötü şeyler yapmamalıyız.

Güneş Kunt SAĞANAK: Kimse kimseye vurmasın. Herkes birbirini sevsin. Kuşlar uçsun, güneş doğsun. Hep oyunlar oynayalım.

Zeynep ATALAY: Sevgi, insanların birbirine sarılması, hep birbirlerine nasılsın demesi ve arkadaşlık kurmaları gerekir. Arkadaşları sevmek gerekir. Onlara zarar vermek yoktur.

Tuna ARAS: Savaş olmamalı, insanlar konuşarak anlaşmalı. Anlaşamıyorlarsa başka insanları dinlemeleri lazım. İnsanlar savaş yapılacak yere gitmeli, savaş istemiyoruz diye yazılar yazmalı ve dünyaya bağırmalı!!

Yavuz Kemal GÖKÇE: Arkadaşa kızdıktan sonra özür dilemektir. Barış iyi bir şeydir. Barış içinde yaşamalıyız.

Barış mutluluk demek. Birbirimize kötü davranmamamız gerek. Barış dolu bir dünyada yaşamak isterdim. Arkadaşlarımla hep barış içinde yaşarım ve aynı şey akrabalarım ile de geçerli olmalı.

Yusuf TOPUZ: Barış olmalıdır. Özür dilemek, arkadaşlarına iyi davranmak. Barış dolu dünyada sevgi olmalıdır. İyilik olmalıdır. Hayvanlara iyi davranmak.

Melisa ARIK: Sevgi. Mutluluk. Paylaşmak. Oyun. Doğum günü partileri.

Yiğit BAYRAKTAR: : Paylaşım, sevgi , saygı ve kardeşlik.

Can ERGUNER : Birbirine vurmamak, birbirine saygılı olmak ve birbirini üzmemek.

Kuzey KAYSERİ: Sevinçli çocuklar olmasıdır. Kimse birbirine kötü davranmamalıdır.

Sudenaz TAŞ: Saygı olmalı, sevgi, mutluluk, insanları öldürmemeliyiz.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

ARKEOLOGLAR SINIFI Sarp GÖKBULUT: Barış; vurmamak, paylaşmak, arkadaşımızın oyunumuza katılmasına izin vermek, bağırmamak ve kızmamaktır.

Duru TACER: Barış vurmamak, sırada birbirimizi itmemek, herkese saygılı davranmak, itmeden güzel sıra olmak ve saygılı davranarak eğlenmek demektir.

Nehir CONGER: Barış dolu dünyada, mutluluk olmalı, sakin insanlar yaşamalı, çocuklar el ele olmalı ve herkes arkadaşlarıyla iyi anlaşmalıdır.

Cemre TURAN: Barış, çok önemli birsey. Birbirimize vurmamak, oyuncağı birbirimizin elinden çekmemek demektir. Barış çocuklari her zaman birbirini sever. Barış çocukları sorunlarını kavga ederek değil konuşarak çözer, birbirine küsmez.

Umur BILGIC: Dünyanın her yerinde iyi çocuklar olmalı ve oyuncaklarını arkadaşları ile paylaşmalidir. Dünya üzerinde happyJ çocuklar olmalıdır.

Bartu KALKAN: Barış dolu bir dünyada: spor olmali, yalan söylememeli, dövüş olmamali, cimnastik yapmali, kardeşler yemeklerini paylaşmalı, savaşs oyunu oynamamalıyız.

Kuzey BİLGİLİ: Barış dolu bir dünyada: insanlar kavga etmemeli, hiç kimse birbirini dövmemeli, mutluluk olmalı, hayvanları sevmeliyiz. Dünyamizi kirletmemeliyiz ve çocuklara kötü oyuncaklar alınıp, kötü filmler izletilmemeli.

Su YELALDI: Barış dolu bir dünyada oyun, arkadaşlık, kahkaha ve rengarenk olmalı.

Azra AYTAR: Barış, vurmamaktır, iyi yaşamaktır. Sevgi icinde sarılmaktır. Bütün çocukların bir arada olduğu yer barıştir. Barış mutluluk ve sevgi demektir.

Alp ONMUS: Barış dolu bir dünyada, itfaiye, ambulans ve Atatürk olmalıdır.

Kerem SEMİZ: Barış dolu bir dünyada, küsen çocuklar barışır. Herkes mutlu olur.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

HEYKELTRAŞLAR SINIFI Adalet DURUTÜRK: Barış dolu bir dünyada, savaş olmamalı, özür dilenmeli, insanlar birbirine sarılmalı, paylaşma, saygı, mutluluk olmalıdır.

Atlas HOŞGÖNÜL: Barış dolu bir dünyada, “Lütfen”, “Teşekkür ederim” ve “Özür dilerim” sözcükleri ve oyun olmalıdır.

Defne EROL: Barış dolu bir dünyada, çocuklar birbirine saygı göstermelidir. İnsanlar denize veya yerlere çöp atmamalıdır. Sevgi ve karşısındaki kişiye iyi davranmak, paylaşmak olmalıdır.

Demir BERKMEN: Barış dolu bir dünyada, arkadaşlarla barış, güneş, gökkuşağı, sevgi, annene sarılmak olmalıdır.

Derin Lal MUTLU: Barış dolu bir dünyada, sevgi ve saygı, mutluluk, iyi davranmak, çocuklar birbirine vurmamalı, çocuklar birbirlerini itmemeli, çocuklar birbirini sıkmamalı.

D. Doruk ÖZSOY: Barış dolu bir dünyada güzellik, mutlu olmak vardır.

Ece ÜSTERTUNA: Barış dolu bir dünyada, sevgi olmalıdır, bütün çocuklar oyuncaklarını paylaşmalıdır.

Ekin AYÇİÇEK: Barış dolu bir dünyada, mutluluk, insanlar birbirini seviyor, çocuklara iyi davranılıyor, insanlar hayvanları da seviyor, insanlar savaşmıyor. İrem Eda TEKE: Barış dolu bir dünyada, çiçek, sevgi, kalp, paylaşmak, oyuncaklar olmalıdır.

M. Yağız GÜRSOY: Barış dolu bir dünyada, ona sarılıp, sevgi ile öpmek, el ele tutuşup güzel konuşmak, birlikte savaş oyunu oynamamak, bütün çocukları çok sevmek olmalıdır.

Yiğit İŞMEN: Barış dolu bir dünyada, iyilik, paylaşmak, doğaya sevgi göstermek, kötülük yapmamak, kavga yerine konuşarak anlaşmak olmalıdır.

Ege SARICA: Barış dolu bir dünyada, birbirinin canını acıtanların özür dilemesi gerekir. herşey sevgiyle olmalıdır.

M. İrfan ÖZGÜL: Barış dolu bir dünyada, insanlar el ele tutuşmalıdır, çocuklar birlikte oynamalı, silahlar olmamalıdır, kimse birbirine kızmamalı ve vurmamalıdır, konuşarak anlaşmalıdır, savaş olmamalıdır, herkes birbiriyle paylaşmalıdır, herkes mutluluk içinde olmalıdır.

Ali Uras VARSAT: Barış dolu bir dünyada, arkadaşlar birlikte oynamalı, birbirimizden özür dilemeliyiz, insanlar birbirini çok sever, herkese iyi davranmalıyız, birbirimizi dinlemeliyiz, çiçeklere iyi bakmalıyız, birbirimize saygı duymalıyız.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

KAŞİFLER SINIFI

Reşat Tuna YARGIÇ: Sarılmak, birlikte oynamak, birbiriyle dışarıda gezmek, yardımlaşma, birisinin su kabını doldurmak.

Demir TELATAR: Sokaktaki hayvanları beslemek, hayvanlara vurmamak, birbirimize vurmamak, savaş yapılmamalıdır, yerlere çöp atmayalım.

Teoman SÖZEN: Sarılmak, öpmek, küsüp yine barışmak, birbirimizi hep sevmek, teşekkür ederim, sağol demek.

Ece ŞAHİN: Güzel ağaçlar olur, mutlu insanlar olur, gülen yüzler olur, eğlence olur.

Cem KARAGÖZ: Biri düşünce elinden tutup kaldırmak, birbirimize yardım etmek, biri oyuncağını yapmayı bilmiyorsa bilen biri ona öğretsin Görkem URAN: Çocuklar barışmalı, sarılmalı, savaşlar olmamalı, herkes birbirine destek olmalıdır.

Turgut ANBARLILAR: Hayvanlarımıza ve insanlarımıza kötü söz söylememeliyiz, herkes birbirine sarılmalı, öpmeli, küçüklere ve büyüklere sevgi saygı duymalıyız.

Arda EREN: Fakirlere ve zor durumda olanlara yardımcı olan insanlar olmalıdır.

Ece Gizem HURİEL: Güzellikler, sarılmalar, öpüşmeler ve iyi davranışlar olmalıdır.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

MUCİTLER Ali İBİK: Barış dolu dünyada arkadaşlık, oyun, müzik, anlayış, sevgi, dostluk, beraberlik, kardeşlik olmalıdır.

Alp Buğra DEMİR: Barış dolu dünyada ateş olmaz, özür dilemek olur, sarılmak vardır. Bomba olmaz, sevgi vardır. Çocuklar mutlu olur.

Daniel JAN HARDERN: Barış dolu dünyada kavga etmemek, özür dileriz, arkadaşlara bağırılmaz.

Duru PURAZER: Barış dolu dünyada çocuklar, hayvanlar, çiçekler, ağaçlar, ay, yıldız, güneş, martı, arı, timsahlar, kedi, köpek, gezegen olmalıdır.

Eren Göksun SAYGILI: Barış dolu dünyada bombalar ve tank olmamalıdır.

Irmak Su DUYARLAR: Barış dolu dünyada barışmak, öpüşmek, kötü davranmamak, arkadaşlara vurmamak, arkadaşlarla öpüşmek, yemek yemek, oyun oynamak, kitap okumak, onlara sarılmak, ata bineriz, arkadaşlarla çiçek toplarız, güleriz beraber, dünyayı paylaşırız.

Mine SON: Barış dolu dünyada herkes birbirini sever, birbirlerini öperler, çocuklar arkadaşlarıyla oynarlar, kuşlar cik cik öterler, çiçekler olur, güzel kıyafetler giyeriz.

Onur Ege DURUCU: Barış dolu dünyada güler yüzlü insanlar olmalıdır.

Sarp KAYA: Barış dolu dünyada parti, süsler, şekerlemeler, oyuncaklar, masallar olmalıdır.

MÜZİSYENLER Nil KIRAN: Güzel, birbirini çok sevmek, hiç savaş olmasın. Herkes birbirini sevdin. Barış çocukları birbirine yardım eder. Barış çocukları oyuncaklarını paylaşır, birbirini çok sever.

Doruk UÇAR : Araba (Opel, BMW, Mercedes), sevgi, anne, baba, abla, doruk, sarılmak, oyun oynamak.

Erim AKAY: Sevgi, sayılmak, elinden tutmak, yardım etmek, beraber oynamak.

Yılmaz Yaman TUNA: Sevilmek okulda kötü davranmamak olmalıdır.

FİLOZOFLAR Emre EROĞLU: Kucaklaşan insanlar, kızmamak, iyi, güzel, kimseye vurmamak.

Merve Sena MENEMENLİOĞLU: Neşe dolu çocuklar, kardeşlik.

Deniz Ali DURAN: Dostluk, birbirimizi kucaklamak, çok sevmek, arkadaşlık, paylaşmak, saygı duymak.

Kerem BAŞKAN: Sevgi, hiç kimseye vurmamak.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

YAZARLAR Ege CENGİZ: Çocuklar ve herkes mutlu olur, hiç savaş olmaz Demir BEKAR : Hayvanlar, sevgi, saygı, kavga etmemek, yarasaadam, superman, ailemiz, renkler, inekler, ayılar, barış arabası, Fenerbahçe, şirinler, kuşlar, balıkadam, barış yüzüğü, barış denizaltısı, barış devi, barış evi, baba, anne, İnci’nin sakızı Teoman HAZNEDAR : Ailemiz, iyi insanlar ve barış okulu Bade Su BULUT : Barış iyi bir şeydir. Arkadaşlarınla kavga etmemek demektir. Arkadaşımızı üzmemek demektir. Ödevlerimizi yapmak çok iyi olur. Barış okul demektir.

Kaan BİÇER : Oynadığımız oyuncakları çekmemeliyiz. Arkadaşlarımıza bağırmamalıyız, kızmamalıyız, özür dilemeliyiz. Birbirimize vurmamalıyız, oyuncak taş atmamalıyız.

Emir YUNUSOĞLU : Bütün çocuklar çok mutlu olmalıdır. Hiç savaş olmamalıdır. İnsanlar kavga etmemelidir.

Eda OKUYAN : Çocuklar oyuncaklarını paylaşmalı, birbirinden özür dilemeli, insanlar birbirine yardım etmeli.

Rüya ATAY : Düşünceli olmak, arkadaşlarımıza iyi davranmak, onları mutlu etmek, oyuncaklarımızı paylaşmak, onlara vurmamak, arkadaşlarımıza kibar davranmak, cömert olmak, kimseyi üzmemek.

SANATÇILAR

Derin AKAY: Barış dolu bir dünyada, seni seviyorum, birbirimiz öpmek ve ışık olmalıdır.

Doğu ÖZGÖZ: Barış dolu bir dünyada, tüm arkadaşların birbirleriyle paylaşması ve güzel yiyecekler olmalıdır.

Deniz YILMAZ: Barış dolu bir dünyada, özgürlük, mutluluk, arkadaşlar olmalıdır.

Emine Gülşah ŞAHİN: Barış dolu bir dünyada, sevgi, saygı, kardeşlik, dostluk olmalıdır.

Elif GALİBA: Barış dolu bir dünyada, çocukların birbirlerine vurmadan davranması, sevgi, özgürlük diyen insanlar, dostluk, sanatçılar sınıfı, oyuncaklar ve oyun, kibarlık olmalıdır.

Ece Naz ŞENER:Barış dolu bir dünyada, sevgi, hoşgörü, yardımlaşma, saygı, birlik ve beraberlik olmalıdır.

Emir Aziz KALYONCU:Barış dolu bir dünyada, sevgi ve saygı olmalıdır.

SEVGİ MÖNÜSÜ “Aile Etkileşim Programı” Prof. Dr. Belma TUĞRUL

Her gece yatarken, çocuğunuzla o gün duyduğunuz ve sizin söylediğiniz en güzel sözü hatırlayın. Çocuğunuz zorlanırsa öncelikle kendiniz başlayın. Yaydığınız pozitif enerji fazlasıyla size geri dönecektir.

Ne kadar kızgın, çaresiz vb. olursanız olun asla çocuğunuzu korkutmayın. Çocuklar zaman içinde korkuttuğunuz şeylerden korkmamayı öğrenir ama sizden korkmasından vazgeçiremezsiniz.

Bu da zamanla aranızda müthiş bir uzaklık doğurur. Çocuklarımızın bizim emniyetli yakınlığımıza ihtiyaçları vardır.

Bundan böyle her ay çocuğunuz için bir kitap alın ve bunu AYIN KİTABI olarak tanımlayın. (Her ay bültenimizde yer alan kitap önerilerinden faydalanabilirsiniz.). Ayın kitabını okuyun resimlerini inceleyin. Kitapta en çok hoşuna giden ya da hiç hoşlanmadığı şeyi sorun.

Hafta sonu veya hafta içi bir yere giderken, giyeceklerini geceden birlikte hazırlayın. Kendinizin ne giyeceğinize karar vermiş olmanız çocuğunuzun düzenli olma, plan yapma, zamanı kullanma becerilerini geliştirmesine yardımcı olacak iyi bir model oluşturacaktır.

Aynada çocuğunuzla birbirinizi izleyin. Bezer ve farklı özelliklerinizi konuşun. Size ve eşinize benzer özellikleri olsa da onun dünyada tek ve eşsiz olduğunu söyleyin.

Kendini özel hissedecektir.

Çocuğunuz uyandığında bulabileceği küçük bir sürprizle onu mutlu edin. Alışılmışın dışındaki şeyler hepimizi heyecanlandırır ve benzer şekilde davranma cesareti bulmamıza yardımcı olur.

“Bugün okulda ne yaptın, anlat” demeden once, gününüz ile ilgili birkaç ilginç şeyi çocuğunuzla once siz paylaşın. Çocuklar dile getirmeseler bile, kendileri okuldayken sizlerin nerede ve ne yapıyor olduğunuzu merak ederler. Sizin bu paylaşımınız çocuğun merakını giderir ve kendini önemli hissetmesine neden olur.

Eşinize ve çocuğunuza başkalarının yanında “seni seviyorum” deyin.

Bazı şeyleri size hatırlatmasını isteyin. “Alışverişte bana peçete almamı hatırlat vb.” Kendine güvenini ve sorumluluk geliştirmesine yardımcı olur.

GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ ( 6 YAŞ ) SINIF ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER Unutkan ressama yardım ediyoruz !

Bilişsel Gelişim Alanı 59 : Eksik insan resmine kol ve/veya bacak ekleyebiliyorum.

“Bay Yengeç ve Bayan Yengeç” Parmak Oyunu Fiziksel Gelişim Alanı 78: Kalemi orta parmağım ile destekleyip, baş ve işaret parmaklarımla tutabiliyorum.

“Sihirli Sözcükler” Oyunu Sosyal Gelişim Alanı 47: Hatırlatıldığında “lütfen” ve “teşekkür ederim” diyorum

EV ÇALIŞMALARI İÇİN ÖNERİLER

Ekim ayı boyunca öğretmenlerimiz çocuklarımızı gözlemleyerek, Portage Gelişim Ölçeği kriterlerine uygun olarak kayıtlarını tutacaklar ve ay sonunda sizlere öğrenci gelişim raporlarını e-posta yoluyla ileteceklerdir. Aşağıda belirttiğimiz maddeler ise okul ortamı dışında sizlerin de katkı sağlayıp, destekleyebileceğiniz önerileri içermektedir.

Sosyal Gelişim Alanı Hedef Davranış: Hatırlatıldığında yaşıtlarımı ve tanıdık yetişkinleri selamlıyorum.

Etkinlik Önerileri: 1- Kapı çalınca çocuğu da yanınıza alarak yetişkinleri selamlayacağı bir ortam yaratın. “Merhaba Can” gibi olası bir cümleyi söyleyerek ona model olun.

2- Oyuncak telefon kullanarak nasıl selamlaşması gerektiğini gösterin ve “Alo, nasılsın?” diyerek çocuğu sizi taklit etmesi için yönlendirin.

3- Anne, baba, kardeşler eve gelince özellikle onların çocuğu selamlamalarını sağlayarak onların çocuğa model olmalarını teşvik edin. Çocuk selama cevap verdiğinde onu övün.

GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ ( 6 YAŞ ) Dil Gelişim Alanı Hedef Davranış: %90 oranında sesimin tonunu kontrol edebiliyorum.

Etkinlik Önerileri: 1- Çocuğun, yüksek ve alçak ses tonlarını dinleyebilmesi ve aralarındaki farklara dikkat etmesi için ses tonunuzda büyük değişiklikler yaparak oyunlar oynayın.

2- Yüksek ve yumuşak ses tonları ile abartılı mimikler kullanarak, heyecanlı bir hikaye okuyun ve rol yapın. Çocuğu, hikayenin yüksek ve yumuşak ses tonları içeren kısımlarını dramatize etmesi için cesaretlendirin.

3- Çocuğa yüksek sesin “ev dışı ses“ ve alçak sesin “ev içi ses“ olduğunu anlatın. Gün boyu, içerde ve dışarıdayken yerine göre uygun ses tonlamaları kullanın ve çocuğun da kullanmasını sağlayın.

4- Çocuğa “sırlar“ fısıldayın ve onunda size fısıldamasını içeren bir oyun oynayın.

5- “Olabildiğince yüksek“ veya “olabildiğince yumuşak“ sesle müzik aletleri çalın ve çocuklara şarkı söyleyin.

Özbakım Alanı Hedef Davranış: Çoraplarımı giyebiliyorum.

Etkinlik Önerileri: 1- Çocuğa çorabını yarıya kadar giydirin. Elinizi onunkinin üzerine koyarak çorabı yukarıya çekin. Çabası için çocuğu övün. Çocuk çorabı kendisi tutup yukarıya çekene kadar yavaş yavaş yardımınızı azaltın.

2- Başlangıçta yukarı çekmesi kolay olan büyük çoraplarla başlayın; sonra çocuğun normal çorap boyuna inin.

3- Topuksuz çoraplar küçük çocukların giymesi açısından topuklu çoraplara göre daha kolaydır.

GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ ( 5 YAŞ ) SINIF ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER “Ziyaretçi Sayılar” Oyunu Bilişsel Gelişim Alanı 51: Model olunduğunda 3’ e kadar sayabiliyorum.

“Bil Bakalım?” Oyunu Dil Gelişim Alanı 22: Evdeki hayvanlarda dahil olmak üzere ailemdeki 5 bireyin adını söylüyorum.

“Neşeli Ayaklar “ Oyunu Fiziksel Gelişim Alanı 66: Olduğum yerde çift ayak sıçrayabiliyorum

EV ÇALIŞMALARI İÇİN ÖNERİLER

Özbakım Alanı Hedef Davranış: Kendi başıma yemeğimi yiyebiliyorum Etkinlik Önerileri

1. Çocuğun yemeğini kendisinin yemesini teşvik edin. Kendi başına yiyince yardımla yediği zaman göre onunla daha çok ilgilenin. Kendisi yemezse, onu kendisinin yemesi için cesaretlendirin ve gerekirse fiziksel yardım sağlayın.

2. Çocuğa büyük porsiyonlar yerine her yemek çeşidinde az miktarda verin. Beğenirse daha fazla istemesi için onu cesaretlendirin.

3. Çocuğu tabağının yanına ufak bir ödül koyun ve yemeğinin hepsini bitirirse onu alabileceğini söyleyin.

GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ ( 4 YAŞ ) SINIF ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER “Renk Avı” Oyunu Bilişsel Gelişim Alanı 63: İstenildiğinde üç rengi isimlendirebiliyorum.

“Dairenin İçinde Eğlence” Oyunu Sosyal Gelişim Alanı 46: Müzik veya hikaye etkinliğine 5-10 dk. katılıyorum.

“Bir Sana Bir Bana Bunu Adı Paylaşma” Oyunu Sosyal Gelişim Alanı 42: İstenildiğinde nesne veya oyuncağımı başka bir çocuk ile paylaşabiliyorum

EV ÇALIŞMALARI İÇİN ÖNERİLER

Bilişsel Gelişim Alanı Hedef Davranış: İstenildiğinde 3 küpü üst üste koyabilme.

Etkinlik Önerileri 1.

Büyük küpler ve konserve kutuları ile başlayın. Sonra çocuğa bazı nesneler verin ve kule yapması için onu teşvik edin.

2.

Eğer fiziksel yardım gerekirse çocuğun elini yönlendirerek kule yapmasına yardımcı olun. Beceriyi kazandıkça fiziksel yardımı azaltın.

3.

3 Küple siz bir model yapın, yıkmayın. Sizin oluşturduğunuza bakarak kendi 3 küpüyle modeli taklit edilmesini sağlayın.

GEZİLER ( 6 YAŞ) ATATÜRK ARBORETUMU

ARBORETUM NEDİR? Arboretumlar bilimsel araştırma ve gözlem amacıyla orijini ve yaşları belli, her biri doğru ve dikkatli bir şekilde bir araya getirilmiş olan çoğunluğu ağaç ve diğer odunsu bitki taksonlarının uygun seçilmiş alanlarda yetiştirilip sergilendiği tabiat parçalarıdır. Başka bir açıdan bakıldığında arboretumlar eğitim ve bilimsel yanları ağır basan bilgi, emek ve sabırla meydana getirilmiş birer canlı bitki müzeleridir.

ATATÜRK ARBORETUMU'NUN KISA TARİHÇESİ Orman Fakültesi öğretim üyesi Prof. Dr. Hayrettin KAYACIK' ın 1949 yılında Orman Genel Müdürlügü'ne Bahçeköy'de bir arboretum kurma önerisinin uygun karşılanmasıyla, Orman Fakültesi ve Bahçeköy Orman İşletme Müdürlüğü'nün ortaklaşa çalışması sonucu Büyükdere-Bahçeköy-Kemerburgaz asfaltı kenarındaki 38 Ha.lık bir alanda arboretum kurma çalışmalarına başlanmıştır. Daha sonra arboretumun projesini hazırlaması için Sorbonne Üniversitesi Botanik Bahçesi enspektörlerinden Mösyö Camille GUINET İstanbul'a davet edilmiştir. Mr. GUINET'in çalışmaları 1959-1961 yılları arasında aralıklı olarak devam etmiştir ve Atatürk Arboretumu'nun yol ağını planlamıştır. Gerekli ödenekler sağlanamadığından proje hazırlanması yarım kalmış ve Mr. GUINET'ten geriye yol şebekesini içeren ve yollar ile ayrılmış dünya bitki bölgeleri kalmıştır. Ayrıca bu birimlerde yer alacak ağaç türlerinin latince adlarını içeren listelerini de düzenleyerek bırakmıştır.

GEZİNİN AMACI: Farklı bitki türlerinin bulunduğu bir ortamda gözlem becerilerini geliştirmek, dikkatini belirlenen nesne üzerinde yoğunlaştırabilme becerisini kazandırmak. Mevsimsel değişikliklerin bitkiler ve onlar üzerinde yaşayan canlılardaki etkilerini gözlemlemek.

GEZİLER ( 5 YAŞ) FLORYA ATATÜRK DENİZ KÖŞKÜ

FLORYA ATATÜRK DENİZ KÖŞKÜ ‘NÜN KISA TARİHÇESİ Marmara Denizi kıyısında, Yeşilköy ile Küçükçekmece arasında bir yerleşim bölgesi olan Florya’nın 19. yüzyılda sönük bir avcı uğrağı konumunda olduğu bilinmektedir. Atatürk’ün buraya olan ilgisiyle önem kazanan Florya giderek yazlık bir dinlenme merkezine dönüşmüştür. Atatürk için İstanbul Belediyesi tarafından 1935 yılında açılan proje yarışmasını kazanan mimar Seyfi Arkan’a yaptırılan köşk, yazlık bir konut olarak deniz tabanına çakılan sütunlar üzerine yapılmış ve karaya bir köprüyle bağlanmıştır. 1935 yılı 14 Ağustos tarihinde kullanıma açılan köşkte Mustafa Kemal Atatürk, 1936 yılının Haziran ve Temmuz aylarında uzunca bir süre yaşamış, siyasî ve bilimsel toplantılar için köşkü özellikle kullanmış, aralarında İngiliz Kralı VIII. Edward ve Madam Simpson’un da bulunduğu kimi önemli konukları burada ağırlamıştır. Köşk, Atatürk tarafından son olarak 28 Mayıs 1938 günü kullanılmış, kendisinin ölümünden sonra bu yapılar Türkiye Cumhuriyeti Cumhurbaşkanlığı’nın yazlık konutu olarak İsmet İnönü, Celal Bayar, Cemal Gürsel, Cevdet Sunay, Fahri Korutürk ve Kenan Evren dönemlerinde kullanılmıştır. 16 Eylül 1988 tarihinde Cumhurbaşkanlığı’nca, Milli Saraylar Daire Başkanlığı’na devredilen bu yapılar topluluğu, restorasyonu tamamlandıktan sonra dönemi içinde modern bir anlayışla inşa edilmiş köşkün tarzına uyacak dönem eşyası ile tefriş edilerek Atatürk Müzesi haline getirilmiştir. Atatürk Köşkü’nün arkasında karada yapılmış olan Yaverlik ve Genel Sekreterlik binalarının bir kısmı günümüze ulaşmamış, kalanlar ise onarılarak TBMM sosyal tesisleri haline getirilmiştir.

GEZİNİN AMACI: Atatürk’ün Türk Toplumu için önemini kavratma, Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ifade edebilme becerisini geliştirmek.

DUYURULAR

Anaokulumuzda Uluslararası ve Kültürlerarası İşbirliği

Uluslararası Okullar Birliği (CIS) ile akreditasyon süreci gerçekleşen anaokulumuzda, uluslararası ve kültürlerarası işbirliği etkinliklerimiz artarak devam etmektedir. Marmara Üniversitesi tarafından okulumuzu ziyaret için yönlendirilen DIS (Danish Institute for Study Abroad) ile son 3 yıldır bilgi alışverişinde bulunuyoruz. DIS’ın Türkiye’de çeşitli okulları ziyaret etmesi söz konusu olabiliyor ancak her ziyarette okulumuza daha geniş zaman ayırıyorlar. DIS yetkililerinin ifadeleri ile okulumuzda incelemiş oldukları uygulamalar “örnek niteliğinde, özgün ve alanının en iyilerinden…”

Bu yılın etkinlikleri çerçevesinde ise DIS yetkilileri ve DIS aracılığı ile Danimarka’da öğrenci değişim programı çerçevesinde eğitim gören 37 Amerikalı Üniversite öğrencisi, 2 Ekim Çarşamba günü ziyaretçimiz olacaktır. Söz konusu öğrenciler, ülkelerinde “Çocuk Gelişimi” alanında çeşitli üniversitelerde eğitim almakta olup, ortak çalışma alanları Farklılığı Olan Çocuklar ve Gelişimleri’dir (Child Diversity and Development).

DIS öğrenci grubu ile yapacağımız çalışmalar aşağıda belirtilmiştir; 

Kültürlerine ait bazı çocuk oyunlarını sınıfta öğrencilerimiz ile birlikte oynayacaklar,



Kültürlerine ait resimli hikaye / masal kitapları okuyacaklar,



Yöresel şarkılarını / danslarını çocuklarımızla paylaşacaklar.



Eylül ayından itibaren UNICEF destekli Yaşayan Değerler Programı’ndan “Barış” temasını anaokulumuzda çalışmaya başladık; bu çerçevede çok çeşitli etkinlikler düzenliyoruz. Tüm sınıflardaki öğrencilerimizin el kalıplarından oluşturulacak “barış ağacı” sembolü üzerine, öğrencilerimizin sözel ifadelerinden yazılmış “barış” mesajları asılacak. Bu projemize ziyaretçi grubumuz da dahil olacaktır.

DUYURULAR

Sevgili Erenköy Işık Anaokulu Öğrencileri; Cumhuriyet’imizin ilk yıllarında büyük önder Atatürk’ ün başlattığı “Cumhuriyet Balosu” coşkusunu Cumhuriyetimizin 90. yılında da yaşamaya devam etmek için, sizleri “Cumhuriyet Balomuza” bekliyoruz…

Yer

: FMV Özel Erenköy Işık Anaokulu

Tarih : 25.10.2013 Saat : 13:30-15:00

DUYURULAR

DOĞUM GÜNÜNÜZ KUTLU OLSUN !

İLAYDA SÜRÜCÜ

BERK ERDEM

DEMİR BERKMEN YILMAZ YAMAN TUNA

KUZEY OK

YASMİN GÜNER

ARDA EREN ALP BUĞRA DEMİR

LEYLA İZMİR TURAN

ÖMER ÇELİKBİLEK EDA AYGÜN

EGE SARICA

ALİ URAS VARSAT

ARAL ÖZTAŞKIN

EMİR KALYONCU AZRA AYTAR

DUYURULAR

ÖNÜMÜZDEKİ AY 5 VE 6 YAŞ GRUPLARIMIZDA YÜZME ETKİNLİKLERİMİZ BAŞLIYOR !

YÜZME SPORU Yüzme suda yapılan, vücuttaki tüm kasların kullanıldığı yoğun bir spordur ve vücut gelişimine olumlu katkı sağlar.

Yüzme sırasında beyne daha çok oksijen gider, tüm kaslar çalışır ve belirli derecede güç sarf edilir. Spora başlatacağınız 4-5 yaşlarındaki çocuklarınıza en uygun branşlar yüzme ve jimnastiktir. Çocuklarda 4 yaşında başlayan yüzme eğitimi, iskelet yapısının gelişiminden, çocuğun beslenmesine kadar birçok olumlu katkı sağlamaktadır. Yüzme sporuyla uğraşan çocukların hastalıklara özellikle grip ve soğuk algınlığı gibi hastalıklara daha çabuk yakalanacağı gibi hatalı bir düşünce vardır. Aksine yüzme sporu ile uğraşan çocuklarda, gribal enfeksiyonlara yakalanma olasılığı çok düşüktür, hastalıklarla mücadelede önemli rol oynayan antikorların sayısı yüzme sırasında arttığından, yüzmenin bu tür hastalıklara yakalanmada önleyici bir etkisi bulunmaktadır.

Yüzme gibi bireysel sporlar çocuğu sosyalleştirdiği gibi, tek başına bir şeyleri başarmanın da hazzını yaşatmaktadır. Çocukların yüzme aktivitelerine katılmaları, çocuğa her yönden olumlu katkı sağlayacaktır. Disipline dayalı bir spor dalı olduğu için, sporda başarılı olan öğrencilerin günlük hayatlarında da aynı durum gözlenmiştir. Aynı zamanda yüzme sporunu yapan çocuklar, kazanma ve kaybetme gibi hayatın en önemli iki olgusunu küçük yaşlardan itibaren öğrenmektedirler.

Anaokulumuzda Kasım ayından itibaren başlayacak olan yüzme etkinliklerimiz; 04 Kasım - 29 Kasım 06 Ocak - 24 Ocak 03 Mart - 28 Mart 05 Mayıs - 30 Mayıs tarihleri arasında gerçekleştirilecek olup, öğrencilerimizin yanında bulundurması gereken malzemeler aşağıda belirtilmiştir; Mayo Bone Gözlük Terlik ve havlu Eğlenceli etkinlikler dileriz…

DUYURULAR

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRETMEN-VELİ BİREYSEL GÖRÜŞME GÜN VE SAATLERİ ADI SOYADI Emir BORU Didem AYGÜN

BRANŞI Okul Müdürü/ Anaokulu Öğretmeni Anaokulu Müdür Yardımcısı

GÖRÜŞME GÜNÜ

GÖRÜŞME SAATİ

E-POSTA

Her Gün

Randevu

egec@fmv.edu.tr

Her Gün

Randevu

daygun@fmv.edu.tr

ANAOKULU ÖĞRETMENLERİ Gökçe GÖKTÜRK GÜL

Anaokulu Öğretmeni

Cuma

11:30-12:10

gokceg@fmv.edu.tr

Melisa ORTAÇ

Anaokulu Öğretmeni

Cuma

09:00-09:40

mortac@fmv.edu.tr

Şayeste AYDINEL

Anaokulu Öğretmeni

Perşembe

13:40-14:20

saydinel@fmv.edu.tr

Ayşegül GÜR

Anaokulu Öğretmeni

Pazartesi

11:30-12:10

agur@fmv.edu.tr

Seçil BOYRAZ

Anaokulu Öğretmeni

Perşembe

14:30-15:10

sboyraz@fmv.edu.tr

Seda TAYDAŞ

Anaokulu Öğretmeni

Çarşamba

09:50-10:30

staydas@fmv.edu.tr

Sevgi DUYAR

Anaokulu Öğretmeni

Çarşamba

11:30-12.10

sevgiduyar@fmv.edu.tr

Hande DOĞANALP

Anaokulu Öğretmeni

Çarşamba

13:40-14:20

hdoganalp@fmv.edu.tr

Duygu GEZMİŞOĞLU KURÇ

Anaokulu Öğretmeni

Salı

12:50-13:30

dkurc@fmv.edu.tr

Aslı GÜMÜŞ

Anaokulu Öğretmeni

11:30-12:10

agumus@fmv.edu.tr

Çağrı VAROL

Anaokulu Öğretmeni

Pazartesi

09:00-09:40

cvarol@fmv.edu.tr

Damla TAŞ

Anaokulu Öğretmeni

Perşembe

09:50-10.30

dtas@fmv.edu.tr

Perşembe

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ Gaye ELMAS BAŞAR Diğdem KAPLAN

Psikolojik Danışman Psikolojik Danışman

Her Gün

Randevu

gelmas@fmv.edu.tr

Her Gün

Randevu

dkaplan@fmv.edu.tr

DUYURULAR

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRETMEN-VELİ BİREYSEL GÖRÜŞME GÜN VE SAATLERİ FEN BİLİMLERİ BÖLÜMÜ Alkım KÖKSAL

Fen Bilimleri Bölüm Başkanı Matematik Öğretmeni

Her Gün

Randevu

alkimk@fmv.edu.tr

Her Gün

Randevu

esucu@fmv.edu.tr

YABANCI DİLLER BÖLÜMÜ

Eda NEDİME SUCU

Anaokulu-İlkokul-Ortaokul Yabancı Diller Koordinatörü

Zeliha ÇAKIROĞLU

İngilizce Öğretmeni

Pazartesi

15:20-16:00

zcakiroglu@fmv.edu.tr

Burcu TEZCAN

İngilizce Öğretmeni

Çarşamba

13:40-14:20

burcutezcan@fmv.edu.tr

Cana KOÇAK

İngilizce Öğretmeni

Cuma

08:10-08:50

ckocak@fmv.edu.tr

İngilizce Öğretmeni

Pazartesi

15:20-16:00

kkalyoncu@fmv.edu.tr

Merve ÜNAL

İngilizce Öğretmeni

Cuma

10:40-11:20

munal@fmv.edu.tr

Büşra AKÇA

İngilizce Öğretmeni

Salı

11:30-12:10

bakca@fmv.edu.tr

İngilizce Öğretmeni

Salı

11:30-12:10

sbaharoglu@fmv.edu.tr

Sevican ŞENOCAK

İngilizce Öğretmeni

Çarşamba

13:40-14:20

ssenocak@fmv.edu.tr

Jane MUTLUGİL

İngilizce Öğretmeni

Cuma

11:30-12:10

jmutlugil@fmv.edu.tr

Her Gün

Randevu

htezcan@fmv.edu.tr

Salı

09:00 - 09:40

ucelik@fmv.edu.tr

K. Ann KALYONCU

Şeyda BAHAROĞLU

GÜZEL SANATLAR BÖLÜMÜ Hafize TEZCAN

Utku ÇELİK

Güzel Sanatlar Bölüm Başkanı Müzik Öğretmeni Bölüm Koordinatörü

Zeynep ERBELGER

Müzik Öğretmeni

Salı

13:40-14:20

zerbelger@fmv.edu.tr

Sema OKTAY

Müzik Öğretmeni

Çarşamba

09:50-10:30

semao@fmv.edu.tr

Özlem KÖROĞLU

Resim-İş/ Resim

Çarşamba

14.30 - 15.10

okoroglu@fmv.edu.tr

Esra ÇELİKKANAT

Resim-İş/ Resim

Çarşamba

14.30 - 15.10 ecelikkanat@fmv.edu.tr

DUYURULAR

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRETMEN-VELİ BİREYSEL GÖRÜŞME GÜN VE SAATLERİ BEDEN EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

Gülden EŞME BAĞ

Beden Eğitimi ve Spor Bölüm Başkanı

Her Gün

Randevu

gesme@fmv.edu.tr

Aysun AS ÇETİN

Beden Eğitimi Öğretmeni

Pazartesi

11:30-12:10 acetin@fmv.edu.tr

Seda ÖZGİŞ

Beden Eğitimi Öğretmeni

Pazartesi

11:30-12:10

sozgiş@fmv.edu.tr

Bülent GÜNER

Beden Eğitimi Öğretmeni

Pazartesi

09:50-10:30

bguner@fmv.edu.tr

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ BÖLÜMÜ Berna HAMARAT

Bilişim Teknolojileri

KAYA

Kampus Koordinatörü

Müge TÜRESİN YÜCEL Bahar BİRİMOĞLU

Her Gün

Randevu

bhamarat@fmv.edu.tr

Bilişim Teknolojileri Öğretmeni

Salı

09:00 - 09:40

mturesin@fmv.edu.tr

Bilişim Teknolojileri Öğretmeni

Salı

09:00 - 09:40 bbirimoglu@fmv.edu.tr

2013-2014 Eğitim Öğretim 1.Yarı Yılı Veli Öğretmen görüşmeleri; 01.10.2013 tarihinde başlayacak,13.01.2014 tarihinde sona erecektir. Anaokulu öğretmenleri anaokulu binasında, branş öğretmenleri ise, köşk sera alanında veli görüşmelerini gerçekleştireceklerdir.

Bilgilerinizi rica ederiz.

Emir BORU

DUYURULAR

İşte, açılış ve kapanış törenlerimizde öğrencilerimizin büyük bir coşku ile söylediği Işık Marşı’nın sözleri; (Anaokulumuzdaki törenlerde I. Bölüm söylenmektedir).

IŞIK MARŞI Biz Işıklı Gençler!

Yurdunu sevenler Yolumuz Atatürk yoludur.

Atatürk yolu Yüzyıllara erişti sesimiz. Çağdaş uygarlık hedefimiz, Işıklı olmak, el ele vermek Bizim sevincimiz, bizim sevincimiz, Işıklı Işıklı Işıklı olmak!

Sevincimiz, sevincimiz!

Biz Işıklı Gençler!

Güçlüğü yenenler Yolumuz bilginin yoludur.

Bilginin yolu Yüzyıllara erişti sesimiz. Çağdaş uygarlık hedefimiz, Işıklı olmak, el ele vermek Bizim sevincimiz, bizim sevincimiz, Işıklı Işıklı Işıklı olmak!

Sevincimiz, sevincimiz!

Söz - Müzik : CENAN AKIN

ANAOKULUMUZU FACEBOOK VE TWITTER’DAN “Işık Anaokulu Erenköy” SAYFASINDAN TAKİP EDEBİLİRSİNİZ.

Biz Işıklı Gençler!

Sevgiyi bilenler Yurduna, halkına sevgi İnsanlığa sevgi Yüzyıllara erişti sesimiz. Çağdaş uygarlık hedefimiz, Işıklı olmak, el ele vermek Bizim sevincimiz, bizim sevincimiz, Işıklı Işıklı Işıklı olmak!

Sevincimiz, sevincimiz!

HAZIRLAYANLAR

EDİTÖR Emir BORU

ANAOKULU BİRİMİ

BRANŞ DERSLERİ BİRİMİ

Didem AYGÜN

Cana KOÇAK

Ayşegül GÜR

Sevy ŞENOCAK

Gökçe GÖKTÜRK GÜL

Merve ÜNAL

Şayeste AYDINEL

Kimberly Ann KALYONCU

Melisa ORTAÇ

Zeliha ÇAKIROĞLU

Seçil BOYRAZ

Büşra AKÇA

Seda TAYDAŞ

Şeyda BAHAROĞLU

Sevgi DUYAR

Jane MUTLUGİL

Hande DOĞANALP

Aysun AS ÇETİN

Duygu GEZMİŞOĞLU KURÇ

Seda ÖZGİŞ

Aslı GÜMÜŞ

Özlem KÖROĞLU

Çağrı VAROL

Esra ÇELİKKANAT

Damla TAŞ

Zeynep ERBELGER

Canan KÖKSAL

Sema OKTAY Özlem GÜDE

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ

Bülent GÜNER

Gaye ELMAS BAŞAR

Müge TÜRESİN YÜCEL

Diğdem KAPLAN

Bahar BİRİMOĞLU

KITAPLIK BIRIMI Sezi ARI