FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK LİSESİ KÜTÜPHANE BÜLTENİ HAZİRAN 2015

FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK LİSESİ KÜTÜPHANE BÜLTENİ

● QR CODE İle KÜTÜPHANE ORYANTASYONU ● KAHOOT İle AKADEMİK DÜRÜSTLÜK ● ELEKTRONİK KİTAP MI ? BASILI KİTAP MI? DİJİTAL PANO DA MÜNAZARA “PADLET” ● IB DP ve BİLGİ OKURYAZARLIĞI ● DİJİTAL VATANDAŞLIK ● BAĞIŞ KAMPANYALARIMIZ ● CEMİL KOÇAK ile ÇANAKKALE DENİZ HARBİ ● AFŞAR TİMUÇİN ile FELSEFE ● YILIN OKURLARI

Yıl 5, Sayı 2, HAZİRAN 2015

QR CODE ile KÜTÜPHANE ORYANTASYONU Kullanıcılarının, araştırma, basılı - elektronik ortamdaki bilgiye erişme, güvenilirliğini ölçme ve analiz ederek yeni bilgi üretme yetkinliklerini geliştirmek kütüphanecilerin rehberlik edeceği bir alandır.

Geleneksel kütüphane koleksiyonunu dijital veritabanları ile zenginleştirmiş olan kütüphanemizin dinamikliğini arttırmak için kullanıcılarımızın, bu konforlu bilgi paylaşım alanını keşfetmelerini sağlayacak oryantasyon çalışmaları her yıl yapılmaktadır. Erenköy Işık Lisesine yeni adım atan öğrencilerimiz ile bu yıl teknoloji uygulamalarından QR Code ile kütüphane kaynaklarına erişim, katalog tarama, elektronik veri tabanlarına ulaşma ve bilimsel içerikli süreli yayınları tanıma çalışmalarını zamanın nasıl geçtiğini anlamadan eğlenerek öğrendik.

Dewey Onlu sınıflama sistemine göre açık raf sistemi ile hizmete sunulan kaynakların lokasyonu, web sitemizdeki katalog tarama alanı ve veri tabanlarımız konusunda verilen 20 dakikalık sunum sonrası öğrencilerimiz tabletlerine QR Code uygulamasını indirdiler.

“QR Code” ingilizce açılımı quick response olup şekli nedeniyle ‘kare kod’ kullanımı daha yaygın bir kolay erişim uygulamasıdır.

Google drive aracılığıyla web linki vererek hazırlanmış sorular ile oluşturduğum 5 ayrı QR Code öğrenciler tarafından tabletle okutularak kütüphane raflarının arasında veya yönlendirildikleri web sitesinden kaynak tarayarak bilgiye erişim becerilerini geliştirme şansı buldular. Ünlü fizikçi ve futürist Michio Kaku’ya göre deneyim, uzmanlık, bilgi, hayal gücü, inovasyon, yetenek, liderlik bir başka deyişle entelektüel zeka gelecekte servetin kaynağı olacaktır. Geleceğin bilgiye erişen, basılı ve elektronik ortamdaki bilgileri sorgulayan ve yeni bilgi üretme becerisine sahip dijital yerlileri yetiştirmek için teknolojinin gücünü kullanmak en akıllıca yöntem olarak görünüyor.

QR kodların kullanılabilmesi ile öğrencilerin doğru bilgiye hızlı ve doğrudan ulaşabilmesi sağlanmıştır. Geleceği kontrol altına almak için dönüşmek ve hibrid yapımız ile tecrübeyi teknoloji ile birleştirmeliyiz.

AKADEMİK DÜRÜSTLÜK HAFTASI KAHOOT UYGULAMASI IB Diploma Programı adaylarına başta olmak üzere tüm okul toplumuna akademik dürüstlüğe ilişkin kavramların, özellikle özgünlük ve zihinsel mülkiyet konularının, temel anlamını ve önemi kavratılmaktadır. Adayların akademik dürüstlüğü kavrayıp uygun şekilde davranmalarını sağlamak sadece özgün çalışma hazırlama ve özgün malzeme yaratmakla sınırlandırılmamaktadır. Örneğin, akademik dürüstlük yazılı sınavlarda uygun davranışlar sergilemek, başkalarına haklarına saygı duymak anlamına da gelmektedir.

Tüm okul toplumunun benimsediği akademik dürüstlük ilkelerinin bir basamağı olan kaynakça gösterme kuralları, uygulama alanları ve bilimsel projelerde dikkat edilmesi gereken etik kuralların aktarıldığı eğitimlerimiz teknolojik uygulamalar ile pekiştirilmektedir.

Kahoot; öncesinde akademik dürüstlük ile ilgili hazırladığım soruları sınıf ortamında ekrana yansıtarak öğrencilerimizin internete bağlanabildikleri tabletler üzerinden doğru cevabı bulmaya çalıştıkları ve cevapları karşılığında puan topladıkları bir uygulamadır. Her soru için belirlenen zaman içerisinde hızlı düşünme, sorgulama ve doğru cevabı verme sürecini yönetmeleri sağlanmaktadır. Teknolojik uygulamaların öğrenmeyi pekiştirme ve değerlendirme aşamasında kullanılmasına bir örnek olan kahoot ile dijital yerlilerin öğrenme yelpazesine yeni bir uygulama katılmıştır.

PADLET UYGULAMASI DİJİTAL PANO

Münazara tekniğinin padlet isimli teknolojik uygulama ile birleştirilerek öğrencilerimizle okuma alışkanlıklarımızı etkileyen ortam faktörlerini tartıştık. Teknoloji ile gelişen elektronik kitaplar ve basılı kitaplardan okumanın artılarını, eksilerini çok yönlü değerlendirerek eleştirel düşünme becerilerini arttırıcı etkinliğimiz sonucu dijital bir pano oluşturduk. Kütüphane haftası etkinlikleri içerisinde uyguladığımız çalışma ile öğrencilerimizi kütüphane ortamında sevdikleri kitaplar ile öz çekim yaparak panoya görüşlerini tabletlerini kullanarak yazdılar.

Teknolojik uygulamaları eğitim ortamına entegre ederek öğrenmeyi eğlenceli ve interaktif bir ortamda gerçekleştirmek motivasyonunu arttırıp öğrencileri üretici kılmaktadır.

IB DİPLOMA PROGRAMI BİLGİ OKURYAZARLIĞI EĞİTİMİ Türkiye’de orta öğretim kurumları arasında gerek kapasitesi gerekse içerikteki kalitesini modern kütüphanecilik hizmetleri ile kullanıcılarına sunan okulumuz kütüphanesi IB DP öğrencilerinin öğrenen profilini destekleyecek beceriler edinmesi için “Bilgi Okuryazarlığı” eğitimleri sunmaktadır.

Bilgi okuryazarı; bilgiye ihtiyaç duyulan zamanı ve nedenini, bilginin nereden bulunacağını, nasıl değerlendirileceğini ve ilişkilendirileceğini etik kurallar çerçevesinde bilir. Eğitimin hedeflerinden olan bağımsız öğrenme alışkanlığına sahip yaşam boyu öğrenen bireyler yetiştirmek için bilgi okuryazarlığı eğitim programının uygulanması kütüphane eğitim programına dahil edilmiştir.

Eleştirel bakış açısı ile makale ve vidoları değerlendirmek, bilgiye erişimde araştırma tekniklerinden yararlanmak, web sitelerinin güvenilirliğini ölçmek için gerekli becerileri edindiren eğlenceli, düşündürücü ve sorgulamaya teşvik edici eğitim programları uygulanmaktadır.

IB diploma programının gerekliliği olan extended essay sürecinde öğrencilerimizin araştırma konusunu belirlemesi, konu sınırlandırması, araştırma sorusu oluşturma, bilgi kaynaklarından veri toplama, değerlendirme ve raporlama süreçlerinin adım adım örneklerle yapılmıştır.

ÖĞRETMEN EĞİTİMLERİ ELEKTRONİK VERİTABANI DİJİTAL VATANDAŞLIK Eğitim-öğretim dönemi başında öğretmen ve öğrencilerimize, uygun olan gün ve saatlerde randevu vererek kütüphaneyi fiziksel olarak gezdirirken materyal türleri, nasıl ve ne şartlarda kullanılacağı gibi bilgiler verilmiştir. Kütüphanenin satın aldığı veri tabanlarının içeriğinin nasıl kullanılacağı, kullanım şartları, şifreler , web sayfamızdan erişim koşulları hakkında bilgilendirici eğitimler düzenlenmiştir. Öğrenci ve öğretmenlerimizin bilimsel içerikli yayınlara ulaşabilmeleri ve akademik gelişimlerinde nitelikli kaynaklardan yararlanmaları için abone olunan elektronik veritabanlarımıza hem okuldan hem evden erişilebilmektedir. Encylopedia Britannica ve EBSCO veritabanlarının kullanımı, Urkund adlı intihal yazılım programının içeriği konusunda düzenlenen eğitim toplantısı ile kullanıcılarımız bilgilendirilmektedir.

Teknolojik gelişimeler sonucu orta çıkan mobil aygıtlar ve tabletlerin eğitimde bir araç olarak kullanılmaya başlamasıyla birlikte 3 milyarı aşkın kullanıcısı olan dijital dünyanın bir vatandaşı olarak kullanımı konusunda bilinçlendirme eğitimleri yapılmaktadır.

SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ DOĞUDA BİR KARDEŞİM VAR FMV Erenköy Işık Kampüsü okul toplumu olarak sosyal sorumluluk projeleri ile çevresine duyarlı, farkındalığı yüksek ve bilinçli bireylerden oluşan güçlü bir ekip ruhu taşıyoruz. Geçtiğimiz yıl elimizi uzattığımız farklı coğrafyada imkansızlıklar için eğitim gören çocuklara bu yıl da “sizi unutmadık” mesajını vermek için kolları sıvadık. Eğitimin ve bilgiye erişimin vazgeçilmezi olan olan kitaplar aracılığıyla onların ufuklarını açmak istedik. Anaokulundan liseye kampanyaya destek olan öğrencilerimiz yeni yılda Ağrıdaki öğrencilere bir kitap hediye ederek onları sevindirdik. Anaokulu , ilkokul ve lise kütüphanelerine gelen bağış kitapları hazırlık sınıfı öğrencilerimizle ile sınıflandırarak kütüphanelerini zenginleştirdik.

Erenköy Işık Lisesi ve ilköğretim kütüphaneleri tarafından düzenlenen yardım kampanyamız kapsamında Selim Eren Ortaokulu’nun kütüphanelerinin oluşumuna destek vermek için çalışmalar yapılmıştır.

Türkiye İş Bankası Yayınları, Almina Yayıncılık ve Günışığı Kitaplığı kampanyamız konusunda duyarlı davranarak katkıda bulunmuştur.

Toplam 278 adet yayın bağışı gerçekleştirilmiştir.

PROF. DR. CEMİL KOÇAK “18 Mart Çanakkale Şehitlerini Anma Günü”

100. yıl öncesinden kazanılmış tarihi büyük deniz savaşının bilinmeyen stratejik adımlarını bizlerle paylaşan tarihçi, yazar Prof. Dr. Cemil Koçak ile söyleşi düzenlendi. Tarihçimiz, savaşın yaşandığı dönem, koşullar, mayınlar ve gemilerin savaş sırasında uyguladığı metotları, resimlerle yansıtarak adım adım destansı bir anlatımla bizlere yansıtmıştır.

1. Dünya Savaşı‘nın seyrini değiştiren, tarihte "ÇANAKKALE GEÇİLMEZ" sözü ile yerini almış büyük bir bağımsızlık mücadelesinin dia gösterimi ile haritalarla yaşayarak hafızalarımıza kaydettik. Zaferimizin 100. yıldönümü vesilesiyle, bu savaşta yer alarak adını tarihe altın harflerle yazdıran başta Gazi Mustafa Kemal Atatürk ve silah arkadaşları olmak üzere, aziz şehitlerimizi, kahraman gazilerimizi ve fedakar milletimizi; minnet, saygı ve şükranla bir kez daha anmaktan gurur duyduk.

DÜNYA FELSEFE GÜNÜ AFŞAR TİMUÇİN “Dünya Felsefe Günü” Türkiye Felsefe kurumunun önerisiyle, 1946 yılında UNESCO tarafından kabul edilmiş ve tüm dünyada kutlanmaya başlanmıştır. Felsefe; bilgeliğe duyulan aşk anlamındadır. Günümüzde bilgiye ulaşmak kolaydır ama bilgeliğe ulaşmak için bilgiyi uygulamak gerekir. Tüm bilimlerin ve sanatların ana toprağı olan felsefe aynı zamanda tüm kültürlerin ürünü olması bağlamında da evrenseldir. Aynı zamanda uygarlıklar gelişmiş zihinlerin ürünüdür. Zihinlerimiz ne kadar beslenirse hayatlarımız da o kadar zenginleşir, renklenir. Tarihe baktığımızda felsefenin yükselişinin, uygarlıkların yükselişini de getirdiğini gözlemleriz. Felsefe çalışmak, bu günümüzü en etkin, en adil, en mutlu bir şekilde düzenlememize imkân verdiği gibi daha aydınlık yarınlar inşaa etme fırsatı da sunar. (http://www.aktiffelsefe.org/)

Prof. Dr. Afşar TİMUÇİN ile söyleşimizde yaşam ve felsefeye dair sorularımıza yanıtlar bulduk .

Felsefe Nedir? Düşüncelerimiz yaşamlarımızı nasıl belirler? Felsefe hayatın neresindedir? Mutluluk Nedir? Gizemli Filozoflar? Felsefe ile ahlak arasındaki ilişki nasıldır?

Su altına adanmış bir ömür: Anılar ve Keşifler

“Su altı arkeolojisinin babası” George F. Bass, ilk kez 1960'ta Bodrum, Gelidonya Burnu'nda çalışmalarına başladı ve bu çalışma bir arkeolog tarafından yürütülen ilk denizaltı kazısı olarak bilim tarihine geçti. George F. Bass, bu adımla Türk ve Dünya arkeolojisinde yeni bir çağ başlatmış oldu. Tam 372 sayfalık bu eşsiz eserde, aynı zamanda bir müze ve enstitü de kurmuş olan yazarın Bodrum ve çevresinde gerçekleştirdiği kazı çalışmaları, ekibiyle yaşadığı unutulmaz olaylar, geliştirdiği teknikler ve dünyanın en önemli batıklarının keşif öyküleri benzersiz fotoğraflar ve çizimler eşliğinde sunuluyor. (Tanıtım sayfasından) FMV Erenköy Işık Lisesi Kütüphanesi, mevcut koleksiyonunun içerisinde özel konularda derin araştırma ve içerikten oluşturulmuş nitelikli referans yayınlar temin edilmektedir. Arkeoloji, sanat, tarih, bilim ve fotoğrafçılık alanlarında tasarımlarıyla da özel kaynaklar ile okuyucusuna en yeni, en talep edilir, en çağdaş, günümüz trendlerini takip eden yayınlar sunmayı hedefliyoruz. Kullanıcılarımızın, kültürel değişimleri, tüketim alışkanlıklarını, hobileri, kişisel ilgi alanlarını göz önünde bulundurularak yaşam boyu öğrenme süreçlerine destek olunması sağlanmaktadır.

DVD KOLEKSİYONUMUZDAN SEÇKİLER

FİLM ve BELGESELLER

KOLEKSİYONUMUZDAN SEÇKİLER

EDEBİYAT ALANINDA SEÇKİLERİMİZ

IB KOLEKSİYONU (900 ’ü aşkın özel yayın)

IB KOLEKSİYONU (900 ’ü aşkın özel yayın)

“READERS MAKE LEADERS” ÖĞRETMENLER

GÜLER SÜRMELİ ÖZSEL DOĞANCI NEŞE KARACA AYLİN ÇETİNBAĞ

NESLİHAN JOBANPUTRA VELİLERİMİZ

AHMET ŞAHİN MİNE SELİMBEYOĞLU

BEYNAZ UYSAL NEŞE KUAS CANAN ATA

“DOĞU’DA BİR KARDEŞİM VAR” ADLI SOSYAL SORUMLULUK PROJESİ İLE YAŞAMLARA DOKUNDUK

UMUT OLDUK AYDINLIK OLDUK. TEŞEKKÜR EDERİZ. Sevgi ARIOĞLU e mail: sevgi.arioglu@fmvisik.k12.tr