IŞIKLI GÜNLER - KASIM 2013

OYUN VE

ENGLISH

EĞİTİM

ACTIVITIES

ETKİNLİKLERİ

BRANŞ ETKİNLİKLERİ

GEZİLER

SEVGİ MENÜSÜ

1 SORU 1000 CEVAP

GELİŞİM VE DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

DOĞUM

DUYURULAR

GÜNLERİMİZ

KASIM 2013

ATAMIZI SAYGIYLA VE ÖZLEMLE ANIYORUZ...

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ EĞİTİM RUTİNLERİ:         

100 Gün Etkinliği Özel Gün Etkinlikleri (Oyuncu Çocuklar Günü, Kitap Seven Çocuklar Günü, Yaratıcı Çocuklar Günü, Meraklı Çocuklar Günü, Kelime Günü) Takvim Yoklama: Bugün Sınıfımızda Kimler Var? Hava Durumu Duygu panosu: Bugün Kendini Nasıl Hissediyorsun?

ÖNEMLİ GÜN ve KUTLAMALAR

YAŞAYAN DEĞERLER

Dünya Çocuk Kitapları Haftası



Yıldız Hikayesini Oynamak

(07-11 Kasım)



Barış Sembolleri



Atatürk Haftası (10-16 Kasım)





Öğretmenler Günü (24 Kasım)

Yoga Hikayesi (Kedi - Köpek - Kuş)



OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ SOSYAL BECERİLER Atatürk Tarih Şeridi (6 YAŞ) Kendisinin ve başkalarının haklarına saygı gösterme ( 4 YAŞ ) Gerekli durumlarda nezaket sözcüklerini kullanma ( 4 YAŞ ) GELİŞİMSEL ARŞİV 

İsim Çalışmam



Ayın Sorusu



Aile Katılımı Formu



FMV Özel Ayazağa Işık Anaokuluna Mektup Var (4 YAŞ)



Okul Dışında Yapmayı Sevdiklerim (5 YAŞ) GELENEKSEL TÜRK

PARTİ

ÇOCUK OYUNLARI

Çılgın Çorap Partisi

Kabakçı Başı Kurt Baba (4 YAŞ)

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ (6 YAŞ) GEMS ETKİNLİKLERİ (GEMS: GREAT EXPLORATIONS IN MATHS AND SCIENCE MATEMATİKTE VE FENDE BÜYÜK KEŞİFLER)

Kasım ayında “Hava Durumu” teması ile ilgili çalışmalar yürütülecektir. 

Seslerin Dünyası





Gökkuşağı, şemsiye, rüzgar gülü, yağmur damlası yapımı

Termometre okuma ve not etme



Kağıtlar yarışıyor



Yağmur nasıl oluşur?



Yağmur Ölçer



Bulut Çeşitleri



Mevsimler



Gece-gündüz



Rüzgar ve rüzgar çeşitleri



Balondan roket



Hava durumu nasıl tahmin edilir?



Deney: İçeride hava var mı?

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ (6 YAŞ)

MONTESSORI ETKİNLİKLERİ 

Günlük Yaşam Becerileri



Dünya Haritası - Asya Kıtası



Yap-boz harita



Asya’daki 5 tane ülkenin isimleri ve bayrakları



Asta kıtasının resim albümleri



Banka Oyunu



Toplama Kavramı



Toplama Bireysel Çalışma



Sınıflandırılmış Terminoloji Botanik Kartları

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ (5 YAŞ) GEMS ETKİNLİKLERİ (GEMS: GREAT EXPLORATIONS IN MATHS AND SCIENCE MATEMATİKTE VE FENDE BÜYÜK KEŞİFLER)

Kasım ayında “Ağaç Evler” teması ile ilgili çalışmalar yürütülecektir. 

Ağaç türleri ve ağaçtan yapılanlar



Ağaç evler sunumu



Hikaye; Ağaçlar Yardım Bekliyor



Ağaç Modeli



Ağacın Bölümleri



Ayıcıklar Draması



Ağacını Sev Draması



Büyüteç nedir?



Deney; Çürük mü, Sağlam mı ?



Büyüteç nedir?



Deney: Çürük mü, sağlam mü?



Kimler uyumuş?



Göçmen Kuşlar



Baykuş



Ayıcıkla yön bulma çalışması

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ (5 YAŞ)

MONTESSORI ETKİNLİKLERİ 

Günlük Yaşam Becerileri



100 Tablo



Kumaş Kutusu



Pürüzlü ve Pürüzsüz



Ağırlık Tabletleri



Basınç Silindiri



Kara, Hava ve Su



Kara ve Su Küre



Kıta Küre



Pusulanın yönlerine Giriş



Asya Kıtası

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ (4 YAŞ)

SINIF İÇİ ETKİNLİKLERİMİZ



Sohbet Zamanı



Ritm Çalışmaları Ve Oyunlar



Etkinlik Sonrası Rutinler



Bloklarla Oyun



Çuval Yarışı



Legolarla Oyun

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ (4 YAŞ)

MONTESSORI ETKİNLİKLERİ 

Pürüzlü ve pürüzsüz, Kumaş kutusu



Ağırlık Tabletleri



Basınç Silindiri



Stereognostik Duyu için çalışmalar



Termik tablet ve Şişe

ENGLISH ACTIVITIES ( 6 YEARS OLD ) In November, we will be focusing on: Prepositions Furniture Rooms of the House

This month the children really enjoyed learning the following songs.

(Bu ay çocuklar aşağıdaki şarkıları öğrenirken çok eğlendiler).

WASH YOUR FACE Hurry up! Wash your face!

Wash your face! Wash your face!

Hurry up! Wash your face It’s time for school.

Repeat with: Wash your hands.

Brush your teeth.

Brush your hair.

ENGLISH ACTIVITIES ( 6 YEARS OLD ) This month the children really enjoyed learning the following songs.

(Bu ay çocuklar aşağıdaki şarkıları öğrenirken çok eğlendiler).

FIVE FUNNY PUMPKINS Five funny pumpkins, Standing in a row, 1,2,3,4,5 in a row.

He’s got eyes, a mouth and a nose.

It’s Halloween, so off he goes.

Bye, bye.

Repeat: Count down Four funny pumpkins ...

Three funny pumpkins ...

Two funny pumpkins ...

One funny pumpkin ...

ENGLISH ACTIVITIES ( 6 YEARS OLD ) This month the children really enjoyed learning the following songs.

(Bu ay çocuklar aşağıdaki şarkıları öğrenirken çok eğlendiler).

FACE Pull your ears. Pull! Pull!

Pull your ears. Pull! Pull!

Dooby dooby doo.

Pull! Pull!

Wink your eyes. Wink! Wink!

Wink your eyes Wink,Wink Dooby dooby doo.

Wink! Wink!

Pull! Pull!

Repeat with: Stroke your hair, Stroke,stroke.

Wiggle your nose, Wiggle,wiggle.

Pop your mouth. Pop!

ENGLISH ACTIVITIES ( 6 YEARS OLD ) This month the children really enjoyed learning the following songs.

(Bu ay çocuklar aşağıdaki şarkıları öğrenirken çok eğlendiler).

I’M A POLICEMAN I’m a policemanx3 Be a policeman just like me!

Look with your eyes x3 Just like me!

Listen with your ears x3 Just like me!

Sniff with your nose x3 Just like me!

I’m a policeman!

I’m a policeman!

Be a policeman!

Just like me!

ENGLISH ACTIVITIES ( 6 YEARS OLD ) This month the children really enjoyed learning the following story.

(Bu ay çocuklar aşağıdaki hikayeyi öğrenirken çok eğlendiler.)

HURRY UP, GEMMA! Dad: It’s time for school!

Gemma: Oh, I’m sleepy!

Dad: Hurry up, Gemma! Get up, please!

Gemma: Oh, alright.

Dad: Hurry up, Gemma! Wash your face.

Gemma: Oh, no!

Dad: Come on, Gemma!

Gemma: Oh, alright!

Dad: Hurry up Gemma! Wash your face.

Gemma: Alright.

Dad: Hurry up, Gemma! Brush your teeth!

Gemma: Oh, no!

Dad: Hurry up, Gemma! Brush your hair! Come on, Gemma!

Gemma: Oh, a spider! Hello, spider!

Gemma: Ok dad. I’m ready now.

Dad: Oh!

ENGLISH ACTIVITIES ( 6 YEARS OLD ) We have learned lots of new vocabulary: (Pek çok yeni kelime öğrendik.)

Body Parts Arm Fingers Toes Teeth Head Legs Eyes Nose Mouth Face Hands Feet Tummy Shoulders Knees

Halloween Vocabulary Pumpkin Spider Witch Bat Trick or Treat Skeleton Cowboy Pirate Ghost Ballerina Venus Fly trap Magic book Wizard Black cat Happy Halloween

ENGLISH ACTIVITIES ( 5 YEARS OLD ) In November, we will be focusing on: 

Clothes



Seasons



Shapes



Clothes, seasons and shapes related vocabulary



Songs



Stories



Activities

This month the children really enjoyed learning the following songs.

(Bu ay çocuklar aşağıdaki şarkıları öğrenirken çok eğlendiler).

RAIN RAIN GO AWAY Rain, Rain. go away.

Rain, Rain go away.

Come again another day.

Come again another

DADDY wants to play.

day.

Rain, rain, go away.

SISTER wants to play.

Rain, Rain go away.

Rain, rain, go away.

Come again another day.

Rain, Rain go away.

MOMMY wants to play.

Come again another day.

Rain, rain, go away.

BABY wants to play.

Rain, Rain go away.

Rain, rain, go away.

Come again another day.

Rain, Rain go away.

BROTHER wants to play.

Rain, rain, go away.

ENGLISH ACTIVITIES ( 5 YEARS OLD ) This month the children really enjoyed learning the following songs.

(Bu ay çocuklar aşağıdaki şarkıları öğrenirken çok eğlendiler).

KNOCK KNOCK, TRICK OR TREAT?

Knock knock, trick or treat?

Who are you?

I'm a ghost. I'm a little ghost. (1X) Knock knock, trick or treat?

Who are you?

I'm a cowboy. I'm a little cowboy. (1X) Knock knock, trick or treat?

Who are you?

I'm a witch. I'm a little witch. (1X) Knock knock, trick or treat?

Who are you?

I'm a monster. I'm a little monster. (1X) Knock knock, trick or treat?

Who are you?

I'm a ballerina. A little ballerina. (1X) Knock knock, trick or treat?

Who are you?

I'm a pirate. I'm a little pirate. (1X) Knock knock, trick or treat?

Happy Halloween. Happy Halloween. (1X)

ENGLISH ACTIVITIES ( 5 YEARS OLD ) This month the children really enjoyed learning the following story.

(Bu ay çocuklar aşağıdaki hikayeyi öğrenirken çok eğlendiler.)

WHERE IS SAM’S TEDDY BEAR? R.R Story: Where’s my Teddy Bear?

Storyteller: Sam asks mommy.

Sam: Where’s my teddy bear?

Mom: I don’t know. Ask Kate.

Sam: Where’s my teddy bear?

Kate: I don’t know. Ask Bongo the dog.

Sam: Where’s my teddy bear?

Bongo: Woof, woof!

Storyteller: Sams teddy bear is in the garden.

Sam: Here he is! Thank you, Bongo!

Storyteller: Sam is very happy now.

ENGLISH ACTIVITIES ( 5 YEARS OLD ) We have learned lots of new vocabulary: (Pek çok yeni kelime öğrendik.)

Family Daddy Mommy Brother Sister Baby

Halloween Witch Ghost Pumpkin Black cat Monster

Numbers 1-10 Weather It’s sunny It’s cloudy It’s rainy It’s windy

ENGLISH ACTIVITIES ( 4 YEARS OLD ) This month the children really enjoyed learning the following songs.

(Bu ay çocuklar aşağıdaki şarkıları öğrenirken çok eğlendiler).

THE FINGER FAMILY Daddy finger, daddy finger, where are you?

Here I am, here I am. How do you do?

Mommy finger, Mommy finger, where are you?

Here I am, here I am. How do you do?

Brother finger, Brother finger, where are you?

Here I am, here I am. How do you do?

Sister finger, Sister finger, where are you?

Here I am, here I am. How do you do?

Baby finger, Baby finger, where are you?

Here I am, here I am. How do you do?

ENGLISH ACTIVITIES ( 4 YEARS OLD ) This month the children really enjoyed learning the following songs.

(Bu ay çocuklar aşağıdaki şarkıları öğrenirken çok eğlendiler).

HELLO •♫ Hello, hello. [Wave one hand, then the other hand.]

Can you clap your hands? [Clap.]

Hello, hello.

Can you clap your hands?

•Can you stretch up high? [Stretch towards the ceiling.]

Can you touch your toes? [Bend down and touch your toes.]

Can you turn around? [Turn around.]

Can you say, "Hello"? [Wave, then say, "Hello" to as many people as you can!]

•Hello, hello.

Can you stamp your feet? [Stamp your feet.]

Hello, hello.

Can you stamp your feet?

BRANŞ ETKİNLİKLERİ MÜZİK & ORFF 

Tek ses çalışmaları



“Sarı Zeybek” isimli şarkı



Nefesli çalgılar



“Sonbahar” isimli şarkı



“Öğretmenim” isimli şarkı

BEDEN EĞİTİMİ 

Düz koşular



Varyasyonlu koşular



Engelli koşular



Eğik düzlem minderi üzerinde öne takla hazırlık çalışması ve öne takla 

Top taşıma oyunu

BRANŞ ETKİNLİKLERİ BALE & MODERN DANS 

Vals'te ritim ve pilie



Denge çalışmaları



Partnerli ve tekli çalışmalar



Kısa koreografiler oluşturma

GÖRSEL SANATLAR 

10 Kasım Atatürk'ü Anma Günü "Başöğretmen Atatürk"



Oyunlarla Öğreniyorum



"Oyuncak Hikayesi"

SATRANÇ (6 YAŞ) 

Vezirin hareketi ve özellikleri



Öğrenilen taş hareketlerini örneklerle pekiştirme çalışmaları



Atın hareketi ve özellikleri

1 SORU 1000 CEVAP

A M P

İ Ç E

A Y M

S K E E C M N E E S D

?

R İ T

E N K

1 SORU 1000 CEVAP MERKÜR SINIFI Alisa ÇIRPICI: Oylamaktır.

Bade MEMİŞ: Kitapları oylamak demektir.

Boran Semi ALTINTAŞ: Birisi bir şeyi seçtiğinde buna seçim denir Can ERKUŞ: Güzel bir seçim demek.

Can Feridun KARAKAYA: Bir şeyleri toplamak ya da bir şeyleri almak demektir.

Defne TAYFUR: Birisi bir şey seçtiğinde ikincisini seçemiyor.

Demir BURSALIOĞLU: Bir şey seçmek demektir.

Deniz ÇAVUŞOĞLU: Bir şeyi seçmek demektir.

Efe TÜMBAY: Bir şeyi almak istiyorum demektir.

Ege SAĞINDA: Oylama demektir.

Eren YÜCE: Mesela oyuncak seçmek demek.

Kuzey ELMACI: Parmak kaldırmak demektir.

Kuzey ÖZTÜRK: Bir tane hakkın var, seçimini kullanırsan bir tane kitap alabilirsin istiyorsan.

Melis ÖZTÜRK: Bir şeyi seçmek demektir.

Naz ATILCAN: İstediğimiz şeyi almaktır.

Nil YAZGAN: Bir şeyi seçmek demektir.

Pelin AKDOĞAN: Bir şeyi seçmek demektir.

Sedat Ege UZUN: Her şeyi seçmek demektir.

Tuana GÜNDÜZ: Kitap seçmek demektir.

1 SORU 1000 CEVAP

TAKIM YILDIZLARI SINIFI Şan KURT: Seçim yapmak karar vermek demektir.

Defne ALKAN: Düşünmektir.

Hakan Mert BAŞARAN: Oynamak, resim yapmayı seçebilirim.

Eda ÇETİNKOL: İstediğin bir şeyi seçersin.

Doruk VURAL: Birisini seçiyorsun. Mesela arkadaşlarınla eğlenmeyi.

Alya ÖĞÜT: Seçim yapmak, bir karar vermek demektir.

Bade DURLANIK: Mesela sen bu resmimi istiyorsun, bu resmimi demektir.

Sarp SEVİÇLİ: Bir şeyi seçmek demektir.

Can DÖNMEZ: Bir şey düşündüm, ev yapmayı seçim yaptım.

Cenk Ali IŞIK: Önce kendi istediğini buluyor. Sonra arkadaşına söylüyor.

Eğer arkadaşı istemezse başka bir şey oluyor.

Deniz SÖZEN: İstediğimiz şeyi yapmak demektir.

Deniz YAKAR: Bir şeyi seçmek. Mesela bir oyuncak istiyorum çok. Hepsini sevdim. Sonrada kararını vermiş.

Levent Poyraz ONAR: Kararlarını arkadaşlarına söylemektir.

Naz ERKUT: Kardeşimizle oynadığımız zaman oyuncakları paylaşamadığımızda karar veriyoruz.

Zehra Gül ÖZER: Bir kişinin istediğini seçmesi demektir.

Selin MORENO: Düşünerek bir şeyi almak.

Rüzgar SAĞLAM: Çalışma yaparken tahmin etmek.

Efe OĞAN: Bir tane şeyi seçmek demektir.

1 SORU 1000 CEVAP MARS SINIFI Kayla LAYİKTEZ: İstediğimizi seçmek demektir.

Lal ERKUT: Bir karar vermektir.

Can ÖZÇETİN: Bir şeyi yapsam mı yapmasam mı karar vermek demek. Çağan DALBUDAK: İstediğini seçmek, oy vermek demektir.

Ege PETEK: Oy kullanmaktır.

Onur Efe İZ: Canımın istediğini yapmak demektir.

Zehra GÜLMEZ: Oy kullanarak istediğimizi seçeriz.

Maya ÖLEK: Seçmek istediğine oy kullanmaktır.

Selim ÇELİKHAN: Oylamak demektir. Okuyacağımız kitabı oylayarak seçiyoruz.

Jeff NAE: İstediğimizi yapmaktır.

Tuna YAPICI: En sevdiğimiz şeyi oylayarak seçmektir.

Kaan SOYDEMİR: İstediğimizi oyla seçmektir.

Demir SARIMADEN: Kendi istediğini seçmek demektir Irmak ÜRETEN: En güzeli seçmektir Dila Ceylin TAK: Karar vermektir Zehra KOCAYAŞ: Oy kullanmaktır. İstediğimiz kitabın okunması için seçim yapıyoruz Deniz DELİKANLI: Oy kullanmaktır.

Maya LEBLEBİCİOĞLU: Kavga etmeyelim diye en çok isteneni seçmektir.

1 SORU 1000 CEVAP SATÜRN SINIFI Duru AK: İstediğimizi seçmek demektir. İnsanların seçim hakkı vardır. En çok seçilen kazanır. Bazen bizim istediğimiz sonuç çıkmayabilir Eylül ERTUĞRUL: Atatürk bize seçim yapmayı öğretti. Herkes istediğini seçsin, karışıklık olmasın diye seçim yapıyoruz.

B. Defne YÜCEDAL: Herkes istediğini seçsin diye seçim yapılır. Atatürk Cumhuriyet’i ilan etti ve seçim yapmayı buldu.

Naz ARIKAN: Herkes kendi istediğini seçsin diye seçim yapılır, oy kullanılır. Padişahlar eskiden böyle yapmazlardı. Atatürk, Cumhuriyet’i ilan etti ve seçim yaptı.

A. Defne ÇAĞLAYAN: Hiç kimse kavga etmesin, sorun çıkmasın diye seçim yapılır.

Seçeceğimiz şey için oy kullanıyoruz.

Mina SEVİNÇLİ: Seçim yapmak, istediğin şey için oy kullanmaktır Zeynep Naz MEMİŞ: Herkes istediği şeyi söylesin, seçsin diye oylama yapılır.

Mısra ŞERİT: Karışıklık olmasın diye seçim yapılır Alis Ece PİRALİ: Kavga etmeyelim diye seçim yapılır. Kitap seçimi yaptık. Herkes istediğini seçmekte özgürdür.

Zeynep KÜÇÜKHÜSEYİN: Seçim yapmak istediğini özgürce seçmektir.

Aras ATILGAN: Herkesin istediğini seçtiğini görmektir. Kitap seçimi yaptık. Gerçek seçimlerde oy kullanılır.

Barış ŞİRİN: Hangi kitabı okuyalım diye seçim yaptık. Seçim yapmak istediğini özgürce seçmektir.

Deniz UZUNER: Legoları biriktirerek seçim yaptık. Kitap seçtik ve Badem Çocuk çıktı. İstediğimizi özgürce seçmektir.

Can ERGÜL: İnsanlar istediği şeyi özgürce seçebilsin diye seçim yapılır.

Tuncay Doruk HEPHIZ: İstediğimiz filmi izleyelim diye seçim yapacağız. Demokrasi olsun diye. En çok çıkan seçilir.

Efe OKYAY: Seçim yapmak istediğini özgürce seçmektir.

Mete AYDIN: İstediğimiz şeyi özgürce söylemek için seçim yapılır.

Ege ALAY: İstediğimiz bir şeyi seçerken oy kullanılır.

1 SORU 1000 CEVAP NEPTÜN SINIFI Ada Deniz ATSEVER: Kağıtta yazılı yere işaret koymaktır.

Zeynep Pınar YAVUZ: Karar vermektir. Atatürk seçim yapmayı öğretti.

Zeynep ARIDAŞIR: Düşünmek ve seçmektir. En çok sayı alan kazanır.

Beliz KESKİN: Karar vermektir. Ben kıyafet seçerken de bunu kullanıyorum Yaman UZMAN: Bir şeyi düşünüp karar vermektir. Yani oyun oynarken köşelerden biri seçmek gibi Cem BAHAR: Herkes istediğini seçsin diye seçim yapılır. Karar vermek demektir.

Beren TAVŞANOĞLU: Karar vermektir. İstediğim şeyi ben seçebilirim. Seçmek özgürlüktür.

A. Mert ÖNDER: Karar vermektir.

Ata Barış YÜCEL: Her şeyi istemektir Derin GÜNDOĞAN: Seçim yapmak istediğini özgürce seçmektir. Oyun oynarken istediğim yerde oynayabilirim.

Yağmur YILDIRIM: Bir şeyi seçmek karar vermektir.

Lal Neva ERDEM: O piti piti yaparız veya bir şeyi seçmek için karar veririz.

Ayşe AKIN: Düşünmek, karar vermek ve çözmek demektir.

Duru ALTIOK: Düşünerek karar vermek ve oy kullanmaktır. Çok fazla sayısı olan kazanır.

Leonardo Efe VİTAGLİANO: Düşünmek, karar vermektir.

Mehmet Pamir HEPHIZ: İstediğimiz şeyi söylemek için seçim yapılır.

Ceylin NASİ: Özgürlüktür. Düşünüp karar vermektir.

1 SORU 1000 CEVAP URANÜS SINIFI Aslı KAYA: Birisini seçmek demektir. Ömer BAKIR: Birşeyleri seçmek demektir. Çağla ZAHAL: Arasından bir tane seçmektir.

Ceylin DENİZ: Sadece bir tane şeyi almak demektir.

Rüya ÜNAL: Kaplumbağamın ismini aptuş seçtim Dağhan ERPİ: Bir şeyleri seçmek demektir Osman Emir YENİ: Güzel bir şeyi seçmek demektir. İrem KAYAHAN: Atatürk bizi korumak için savaştı. Seçim önemli dedi.

Berk TAVŞANOĞLU: Bir oyuncağı seçmek demektir.

Yiğit GÜLTEKİN: Seçmek yani bir tane oyuncak almak demektir.

Rüya ENGİN: Beğendiğin bir şeyi almaktır.

Ozan Mert ÖZAKAR: Bütün her şeyden birisini seçmektir Lara CAN: Bir şeyleri seçmek demektir.

Tuna EKMEN: Seçmek demektir.

Onur ERGİN: Dükkandan bir şeyi almak demektir.

Ela KADIOĞLU: Bir şeylerin arasından bir tanesini seçmek demektir.

Nilüfer KELLELİ: Öğretmenin seçmesi demektir.

Efe YAŞAR: Bir şeyi seçmek demektir.

Derin Alp ARIKAN: Bir şeylere karar vermek için olan kararlar ve bilgilerdir.

1 SORU 1000 CEVAP AY SINIFI Kerem Cumhur FERMAN: Seçim yapmak istediğini seçmek demektir.

Anna İKİZ: Saçımı güzel olsun diye istediğim gibi yapmaktır.

Melis Bilgen GÖKTAN: Birisine seçim hakkı vermektir.

Lara TUZCUKAYA: Biz bir şey alacaksak karar vermek demektir.

Yavuz Ali HIZIROĞLU: Bir Şeyi seçiyoruz demektir Atlas AVCI: Hangi filmi izleyeceğimizi seçmek demektir.

Ecemsu YÜKSEL: Giyeceklerimizi kendimiz seçmektir.

Can OZANOĞLU: Resim yapmak demektir.

Lal KONYALI: Bir şeyi seçmek demektir. İstediğini seçersin Bora KAYABAŞ: Bir şeyi istemek ve seçmek demektir.

Artun KAYABAŞI: İstediğimiz şeyi seçmektir.

Pars KUTLU: Bir şeyi seçmektir.

1 SORU 1000 CEVAP ASTRONOT SINIFI Alp BÜYÜKTÜRKOĞLU : Yemek almaktır.

Ayaz YURTTAKALAN: Karar vermektir.

Ayşe Dila ASLANOBA: Yumurtayı kırmaktır.

Berat Batuhan ARIBAL: Migros’tan yemek almaktır.

Defne ALTAN : Bir şey almaktır.

Deniz YILMAZ: Patlıcandan vazgeçip başka şey almaktır.

Doruk SEVGİ: Marketten bir şey almaktır.

Duru EVCİLER: Karar vermektir.

Eylül ER: Kıyafet seçmektir.

Melis CAN: Bir şey almaktır.

Poyraz AKYÜZ: “Bunu seçtim” demektir.

Tuna DAĞ: Karar verip almaktır.

Zeynep GENÇER: Yemek almaktır.

1 SORU 1000 CEVAP JÜPİTER SINIFI Ada PARAY: Yazı yazmaktır.

Ali Hıdır AKKİRAY: Almak demektir.

Batu ŞAHİN: En sevdiğimizi seçmektir.

Burak GÜNAL: Seçilir işte.

Defne DEMİRCİ: En çok olandır.

Ezgi YILMAZOĞLU: Şöyledir; anne seçelim derim.

Fatma Zehra BEKTEŞ: El kaldırmak.

Melis AKIN: Kitap seçmektir.

Mert İLERİ: Bilememektir.

Nehir GEDİK: Hangisini seçeceksin demektir. Ömer PEKKOÇ: En çok olanı seçmektir. Şenol Can ELYAZAR: Tırtıl yapmaktır.

Tansa GÜRDAL: Kitaplar seçilir mesela.

Yaz Sara ERSOY: İstediğimiz şeyi seçmektir.

1 SORU 1000 CEVAP VENÜS SINIFI Ali Yaman TEMİZYÜREK : Oyun oynamaya karar vermektir.

Can KARABACAK: Biz bir kere koltuk seçmeye gitmiştik.

Deniz Ali KILINÇ: Ne seçmek demektir.

Ekin FALCIOĞLU: Araba beğenmektir.

Ela ERGÜNEŞ : Ne giyeceğine karar vermek demektir.

Erim ÖZÇELİK: Evimize güzel şeyler almaktır.

Esra CELEP: Pembe elbise seçmektir.

Feza KOSOVA: Pembe elbise seçip okula gitmek demektir.

Gülin KARACA: Koltuk seçmek demektir.

Güneş Nefes ÖZDEMİR: Ne seçeceğini bulmak demektir.

Leyla DİN: İstediğini yapmak demektir.

Yağmur GÖZAYDIN: Elbiselerin çok güzel olması demektir.

Yaman ÇAĞAN: Mesela ben annemi babamı çok sevdiğim için onları düşünmeye karar verdim. Bu bir seçim...

1 SORU 1000 CEVAP YILDIZLAR SINIFI Lara BAKŞI: Bir işi bitirmektir.

Ece Side SAN: İstemektir. Olmaktır.

Zarife TUNA: Sınıfta olmak istemektir Efe AYGIN: Kitapları sevmektir, okumaktır.

Baran KÖSERAİF: Kitaptır, hamurdur.

Shai İNAÇ: Karar vermektir.

Maya TÜMERDEM: Kendimize karar vermektir, istemektir.

Kuzey TİLKİ: İstemek, sevmektir.

Efe ÖZDEMİR: Oyun oynamaktır.

Karya ÖZEN: Oyuncak seçmektir.

Güneş MUŞKARA: Doğum günü yapmak, pastamı çilekli seçtim.

Berk KÖKSALAN: Ne istersek onu yemektir.

1 SORU 1000 CEVAP GÜNEŞ SINIFI Vera MİZRAHİ: Güneş sınıfı demektir.

Alp Kaan ÖZDEMİR: Müzik aleti.

Ali ÖZCAN: Boya yapmak.

Kemal GÜNER: Oyuncak seçmek.

Can SARIBATI : İstanbul’u seçtim ben.

Masal MERCAN: Babamı sevmek demek.

Doruk KESKİN : Ne alacaksın? demektir. Ne istiyorsun? demektir.

Damla AKŞEHİRLİ: Ne istiyorsun? demektir.

Ali KOCAYAŞ: Ben oyuncaklarımdan birisini seçiyorum.

Tolga Burak TATLI: Parti demektir.

Elif KORKMAZ: Anneme bir tane doğum günü pastası alsam. Çünkü onu seçti annem.

1 SORU 1000 CEVAP

E N K

A M P

A Y İM ? Ç R İ E T S K E E C M Z Sİ DE

SEVGİ MENÜSÜ

SEVGİ MENÜSÜ

GELİŞİM VE DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI ( 6 YAŞ) PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ Ekim - Kasım ayı boyunca öğretmenlerimiz çocuklarımızı gözlemleyerek, Portage Gelişim Ölçeği kriterlerine uygun olarak kayıtlarını tutacaklar ve sizlere ara tatil öncesinde öğrenci gelişim raporlarını e-posta yoluyla ileteceklerdir. Aşağıda belirttiğimiz maddeler ise okul ortamı dışında sizlerin de katkı sağlayıp, destekleyebileceğiniz önerileri içermektedir.

Özbakım Alanı Hedef Davranış : Giysimdeki çıtçıtları açabiliyorum.

Etkinlik Önerileri : 1. Bir parça kumaş üzerine çıtçıt dikin ve çocuğa açtırın.

2. Çıtçıtları açmayı iyice öğrenmesi için eski giysileri çocuğa verin veya oyuncak bebek elbiselerini kullanın.

3. Başlangıçta, çocuğun elinin üstüne kendi elinizi koyarak çıtçıtları açtırın ve yavaş yavaş yardımı azaltın. Siz tutun o çeksin sonra bir eliyle tutup diğer eliyle kendisi çeksin.

4. Çıtçıt açmayı başarınca kendi giydiği bir giyside denesin.

5. Bu beceriyi çocuk için işe yarar hale getirin. Çocuk çıtçıtlarını açabilir hale gelince, gündüz ve gece uykularına yatmadan önce elbiselerindeki çıtçıtları veya dışarıdan içeriye gelince palto veya ceketindeki çıtçıtları da açabilir.

GELİŞİM VE DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI ( 6 YAŞ) Dil Gelişim Alanı Hedef Davranış : Günlük deneyimlerimi anlatabiliyorum.

1.

2.

3.

4.

Etkinlik Önerileri : Çocukla beraber bir etkinlik (alışverişe, yüzmeye vs gitmek) yaptıktan sonra, size veya başkalarına yaptıklarını anlattırın. Gerekirse sözel ipuçları verin. Çocuğa hemen olan deneyimlerini anlattırarak başlayın. Giderek günün daha erken saatlerinde neler yaptıklarını anlattırın. Çocuğun size o günkü deneyimlerini anlatabileceği özel bir zaman (akşam yemeğinden önce, yatmadan önce vs. ) yaratın. Çocuk evde olmayan ebeveyinle bunları paylaşmaktan zevk alabilir. O gün olan tüm iyi şeyleri anlatarak bir sonraki gün için plan yapmasını sağlayın.

Başlangıçta, önemli olayları kısaca anlatmasını kabul edin. İpuçları vererek daha kapsamlı anlatmasına yardım edin. Zamanla çocuk kendiliğinden detay anlatmaya başlayınca ipuçlarını azaltın.

Sosyal Gelişim Alanı Hedef Davranış: Hatırlatıldığında yaşıtlarımı ve tanıdık yetişkinleri selamlıyorum.

Etkinlik Önerileri: 1-Kapı çalınca çocuğu da yanınıza alarak yetişkinleri selamlayacağı bir ortam yaratın. “Merhaba Can” gibi olası bir cümleyi söyleyerek ona model olun.

2-Oyuncak telefon kullanarak nasıl selamlaşılacağını gösterin ve “Alo, nasılsın ?” diyerek çocuğu sizi taklit etmesi için yönlendirin.

3- Anne, baba, kardeşler eve gelince özellikle onların çocuğu selamlamalarını sağlayarak onların çocuğa model olmalarına teşvik edin. Çocuk selama cevap verdiğinde onu övün.

GELİŞİM VE DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI ( 6 YAŞ)

Bilişsel Gelişim Alanı Hedef Davranış : Aynı doku yapısına sahip kumaşları eşleştirebiliyorum.

Etkinlik Önerileri : 1. Beraberce doku kolajı yapın. Farklı sünger parçaları, köpük, pamuk, saten veya ipekli kumaşlar, folyo veya farklı yapıda olan malzemeler toplayın ve her birinden 2şer tane olmasına dikkat edin. Çocuk, kolajına koymak için bir tane seçtiğinde aynısından bir tane daha bulmasını isteyin. Zorlanırsa ipuçları verin. Her parçayı kağıda yapıştırmasına yardımcı olurken farklı doku yapıları hakkında konuşun.

2. Çocuklar size çamaşırları katlamaya yardım ederken sert temizlik bezleri, yumuşak iç çamaşır, ipekli bluzlar gibi farklı dokular hakkında konuşun. Çamaşır sepetinde bir giyecek bulduğunda, çocuktan aynı dokuda başka bir tane daha bulmasını isteyin.

3. Banyo saatinde, çocuğunuzu sünger, kalın kese gibi farklı doku yapıları olan malzemeler kullanarak yıkamayı deneyin. Banyodan sonra pudra ponponuyla pudralayın veya çok yumuşak bir havluyla kurulayın. Bu işleri yaparken farklı doku yapıları hakkında konuşun.

GELİŞİM VE DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI ( 6 YAŞ )

Fiziksel Gelişim Alanı Hedef Davranış : 4-8 saniye boyunca yardımsız tek ayağımın üstünde durabiliyorum.

Etkinlik Önerileri: 1-Çocuğu dar koridorda veya 2 sandalye arasında durdurun. Ona her iki eli ile duvar veya sandalyelere tutunarak tek ayağını kaldırmasını söyleyin. Çocuk böyle durarak denge sağlarken yavaş yavaş beşe kadar sayın. Başarınca çocuğu alkışlayın. Mümkünse saymayı 8’e kadar arttırın.

2-“Hey sen “ gibi bir oyun oynarken çocuk ayaklarını değiştirerek tek ayak üstünde durmayı deneyebilir.

3-Leylek gibi tek ayak üstünde uyumayı taklit edin.

4-Çocuğun tutunup denge sağlaması için ufak sandalye kullanın veya elinden tutarak, tek ayağı üstünde durmasını söyleyin. Çocuk destekle tek ayak durunca zamanla verdiğiniz desteği azaltın. Bunu yaparken, çocuğu sandalye yerine bir yetişkinin tuttuğu kalemden destek almaya geçirin.

5-Yere konan portatif merdivenin basamakları arasından yürümek, gerilmiş ipin üzerinden atlamak ve topa tekme atmak gibi etkinlikler yaparak çocuk tek ayağı üzerinde durma çalışmalarında bulunabilir.

GELİŞİM VE DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI ( 5 YAŞ) Ekim - Kasım ayı boyunca öğretmenlerimiz çocuklarımızı gözlemleyerek, Portage Gelişim Ölçeği kriterlerine uygun olarak kayıtlarını tutacaklar ve ay sonunda sizlere öğrenci gelişim raporlarını eposta yoluyla ileteceklerdir. Aşağıda belirttiğimiz maddeler ise okul ortamı dışında sizlerin de katkı sağlayıp, destekleyebileceğiniz önerileri içermektedir.

Sosyal Gelişim Alanı Hedef Davranış: Sevinmek, sinirlenmek, üzülmek, gülmek gibi duygularla ilgili sözel ifadeleri anladığımı gösterebiliyorum.

Etkinlik Önerileri: 1.

Kendiniz nasıl hissettiğinizi çocuğa anlatacak kelimeler kullanın. Ona kendisini nasıl hissettiğini sorun.

2.

Eğer kardeşi bir duygusunu belirtiyorsa, çocuktan neler hissettiğini anlatmasını isteyin. Çocuğa seçenekler sunun. Örneğin, “kızgın mı mutlu mu” ? vs. Bu ona duygularını anlatacağı kelimeleri nasıl kullanabileceğine ilişkin bir model oluşturur.

3.

Çocuğa, insanların değişik duygularını gösteren bir kitap okuyun. Bu durum hakkında onunla konuşun. Çocuğa bu kişilerin neden kızgın, üzgün vs. olduğunu sorun.

4.

Çocuğun dergilere bakarak belli ifadeleri gösteren yüzleri kesmesini isteyin. Örneğin, ondan tüm üzgün, mutlu veya kızgın yüzleri bulmasını isteyin.

5.

Çocuğu kucaklarken veya öperken onu sevdiğinizi söyleyin.

6.

Kızdığınız zaman çocuğa “ ………….dan dolayı çok kızgınım” deyin. Kendini ifade etmeyi öğrenmesi için ona model oluyorsunuz. Onun davranışını beğenmediğiniz halde onu hep sevdiğinizi de ifade edebilirsiniz.

GELİŞİM VE DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI ( 5 YAŞ )

Dil Gelişimi Alanı Hedef Davranış: %90 oranında sesimin tonunu kontrol edebiliyorum.

1.

2.

3.

4.

5.

Etkinlik Önerileri: Çocuğun yüksek ve alçak ses tonlarını dinleyebilmesi ve aralarındaki farklara dikkat etmesi için ses tonunuzda büyük değişiklikler yaparak oyunlar oynayın.

Yüksek ve yumuşak ses tonları ile abartılı mimikler kullanarak, heyecanlı bir hikaye okuyun veya rol yapın. Çocuğu, hikâyenin yüksek ve yumuşak ses tonları içeren kısımlarını dramatize etmesi için cesaretlendirin. Çocuğa yüksek sesin “ev dışı ses” ve alçak sesin “ev içi ses” olduğunu anlatın. Gün boyu içerde ve dışardayken yerine göre uygun ses tonlamaları kullanın ve çocuğun da kullanmasını sağlayın. Çocuğa “sırlar” fısıldayın ve onunda size fısıldamasını içeren bir oyun oynayın.

“Olabildiğince yüksek” veya “olabildiğince yumuşak” sesle müzik aletleri çalın veya çocukla şarkı söyleyin.

GELİŞİM VE DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI ( 5 YAŞ) Öz Bakım Gelişimi Alanı Hedef Davranış: Biraz döksem de bardak ve kaşık kullanarak kendimi besleyebiliyorum.

Etkinlik Önerileri: 1. Beslenme etkinliğini kolaylaştırmak için çocuğun tabağına ve bardağına az miktarda yiyecek ve içecek koyun.

2. Diğer bireyleri izlemesi ve taklit edebilmesi için çocuğu aile bireyleriyle beraber yedirin. Kendi kendine yemesi için onu destekleyin ve çabalarını övün. Mutlu ve huzurlu bir atmosfer sağlayın.

3. Kâseden yemek çocuk için daha kolaysa bırakın kâseden yesin daha sonra tabağa geçin.

4. Çocuk yorulursa ebeveyn beslemeyi tamamlayabilir.

5. Etrafa dökerse veya kirletirse çocuğu azarlamaktan kaçının.

Bilişsel Gelişim Alanı Hedef Davranış: Nesneleri, aynı nesnelerin resmiyle eşleştirebiliyorum.

Etkinlik Önerileri: 1. Oyuncaklar, hayvanlar, araçlar ve mobilya gibi evdeki şeylerin resmini çekin. Resmi gösterilen şeyin gerçeğini bulmasını isteyerek çocukla oynayın.

2. Çocuğun oyuncaklarına benzeyen resimleri kataloglardan kesin. Çocuğa bir bebek verin ve bebeğin resmini bulmasını isteyin. Diğer tanıdığı nesnelerle tekrarlayın.

3. Bir nesnenin resmini tutun ve “……. Burada. Başka bir tane daha …….. bulabilir misin” ? diye sorun. Hangi nesnelerin resme uyacağını göstererek yardımcı olun. İlgisi devam ettiği sürece nesnelerle resimleri eşleştirmeye devam edin.

4. Dergilerden yiyecek veya paketli yiyecek resimleri kesin. Resimleri mutfak raflarındaki yiyeceklerle eşleştirmesini isteyin.

GELİŞİM VE DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI ( 5 YAŞ )

Fiziksel Gelişim Alanı Hedef Davranış: Geri geri yürüyebiliyorum.

Etkinlik Önerileri: 1. “Hey sen” oyunu veya içinde taklit olan başka oyunlar oynayın. Eşyalara çarpmamak için açık bir alan seçin. “Hey sen geri geri yürü” deyin. Yürüyüşe model olun ve çocuğa tekrarlatın. Gerekirse çocuğun elinden tutarak hareketi yaptırın.

2. “Trencilik” oynayın ve treni geri geri götürün. Çocukla yüz yüze durun, ellerini tutun, kollarınızı ve ayaklarınızı birer birer onun ayak parmaklarına değecek şekilde hareket ettirin, böylece çocuk ayağını geri çeksin. O hareket ederken “Tren geri gidiyor” deyin.

GELİŞİM VE DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI ( 4 YAŞ) Ekim - Kasım ayı boyunca öğretmenlerimiz çocuklarımızı gözlemleyerek, Portage Gelişim Ölçeği kriterlerine uygun olarak kayıtlarını tutacaklar ve ay sonunda sizlere öğrenci gelişim raporlarını eposta yoluyla ileteceklerdir. Aşağıda belirttiğimiz maddeler ise okul ortamı dışında sizlerin de katkı sağlayıp, destekleyebileceğiniz önerileri içermektedir.

Sosyal Gelişim Alanı Hedef Davranış: Yetişkinin isteği üzerine etkinliğe katılabiliyorum.

Etkinlik Önerileri: 1-Çocuğa bir yönerge vermeden önce adını söyleyin. Örneğin,”Ahmet, haydi yiyelim” 2-Çocuktan yaklaşık bir metre uzağa yere oturun ve elinizi ona doğru uzatarak “Ahmet buraya gel deyin”. Yavaş yavaş arayı açın. Bu davranışı başarınca onu övün.

3-Eğer çocuk yapmaması gereken bir şey yapıyorsa yüksek sesle hayır deyin ve onu yumuşak bir şekilde durdurun. Durdurunca “aferin” deyin. Tutarlı olun yani, çocuğun bir gün dergiyi yırtmasına göz yumup ertesi gün onu aynı davranış için cezalandırmayın.

4-Çok fazla yönerge vermeyin ve verilen yönergenin yerine getirilmesi için yeteri kadar önemli olduğundan emin olun. Eğer çocuk uymazsa omu etkinlik süresince sakince yönlendirin.

5-Bir etkinlik değişeceği zaman çocuğu uyarın ve yaptığı işi bitirmesi için ona zaman tanıyın.

GELİŞİM VE DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI ( 4 YAŞ ) Dil Gelişim Alanı Hedef Davranış : Birbirine bağlı olan iki yönergeyi yerine getirebiliyorum.

Etkinlik Önerileri : 1.

Oyun zamanı, basit emirleri uygulayabileceği bir oyun oynayın. Tek bir emiri gerçekleştirdikten sonra uygulaması için bağlantılı iki yönergeyi yapmasına fırsat tanıyın. Örneğin, “Pencereye git ve gördüğün bir şeyi söyle” , “Lütfen mutfağa git ve bana süngeri getir” , “Git dolaptan bana sabunu getir”, “Topu yere koy ve tekme at”. Çocuk emirleri yapmazsa ona fiziksel yardım ederek beraberce hareketi yapın. Bunu birlikte yaparken onu övün veya teşekkür edin.

2.

Hatırlamasına yardımcı olmak için hareketi yapmaya başlamadan önce çocuğa yönergeleri tekrarlatın. Özbakım Alanı Hedef Davranış : Biraz döksem de bardak ve kaşık kullanarak kendimi besleyebiliyorum.

Etkinlik Önerileri :

1.

Beslenme etkinliğini kolaylaştırmak için çocuğun tabağına ve bardağına az miktarda yiyecek ve içecek koyun.

2.

Diğer bireyleri izlemesi ve taklit edebilmesi için çocuğu aile bireyleri ile beraber yedirin. Kendi kendine yemesi için onu destekleyin ve çabalarını övün. Mutlu ve huzurlu bir atmosfer sağlayın.

3.

Kâseden yemek çocuk için daha kolaysa bırakın kâseden yesin ve daha sonra tabağa geçin.

4.

Çocuk yorulursa ebeveyn beslenmeyi tamamlayabilir.

GELİŞİM VE DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI ( 4 YAŞ)

Bilişsel Gelişim Alanı Hedef Davranış : Bilinen 4 resmi isimlendirebiliyorum.

Etkinlik Önerileri : 1. Çocuğun günlük ev eşyalarını gerçek nesneler kullanarak isimlendirmesiyle başlayın. Bunu yapabildikten sonra dergilerden kurabiyeler,masa,sandalyeler,televizyon,yatak gibi ev eşyalarının resimlerini bulun ve kesin.(Çocuk resimleri bulmanıza yardım etmekten muhtemelen zevk alacaktır).Gerekirse resimleri gerçek nesnelerin yanına koyup çocuğun resimleri isimlendirmesini sağlayın.Sonra çocuğun isimlendirmesi için yalnız resimleri gösterin.Bunu eğlenceli bir oyun şeklinde sunun.

2. Çocuğu basit resimli kitaplara bakması ve resimleri isimlendirmesi için cesaretlendirin.

3. Çocukla beraber resimli kitaplara bakın ve bilmediği resimleri isimlendirin.

4. Çocuğun çevrenizdeki gerçek nesnelerin fotoğraflarını kulanın. Çocuğun bakıp, isimlendirebilmesi için bunları eski bir fotoğraf albümüne koyun veya kartonları tel zımbayla zımbalayıp resimleri sayfalara bantlayarak veya yapıştırarak bir kitapçık yapın.

GELİŞİM VE DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI ( 4 YAŞ ) Fiziksel Gelişim Alanı Hedef Davranış : Birbirine geçmeli oyuncakları ayırıp, tekrar takabiliyorum.

Etkinlik Önerileri: 1-Çocuğun ellerini avucunuzun içine alarak birbirine geçmeli blok, boncuk gibi oyuncakları ayırıp, birleştirin.

2-Nesneleri birbirine Amerikan çırt çırtı ile tutturun (velkro) ve siz bunları ayırırken çocuğun sizi taklit etmesini sağlayın. Bunu oyun haline getirin.

3-Çocukla “çekişme” oyunu oynayın. Birbirine geçirilmiş boncuk gibi nesnelerin bir ucundan her ikinizde tutarak çekin ve nesneleri ayırmayı deneyin.

4-Keçeden yapılmış yüz üzerine, keçeden kesilmiş yüz kısımlarını çıt çıt veya yapışkan takarak tutturun.

5-Amerikan cırt cırtı veya çıt çıt ile kaplanan kumaş çanta veya cüzdan kullanın.içine çocuğun bulması için küçük, özel bir oyuncak koyun ve çocuğun bunu açmasını sağlayın.

DOĞUM GÜNLERİMİZ ( 6 YAŞ)

DOĞUM GÜNÜN KUTLU OLSUN...

EYLÜL & EKİM AYINDA DOĞANLAR MELİS SEZER

MİNA SEVİNÇLİ

TUANA GÜNDÜZ

EGE ALAY

EGE SAĞINDA

YAMAN UZMAN

CAN ERKUŞ

YAĞMUR YILDIRIM

CENK ALİ IŞIK

AYŞE AKIN

SARP SEVİNÇLİ

CEM BAHAR

BADE DURLANIK

DERİN GÜNDOĞAN

ZEHRA KOCAYAŞ

DORUK AYRIKAYA

TUNA YAPICI

İREM LEYLA KAYAHAN

DENİZ DELİKANLI

RÜYA ÜNAL

KAAN SOYDEMİR

TUNA EKMEN

EYLÜL ERTUĞRUL

ONUR ERGİN

DEMİR AYRIKAYA

EFE YAŞAR

EFE OKYAY

DOĞUM GÜNLERİMİZ ( 6 YAŞ)

DOĞUM GÜNÜN KUTLU OLSUN...

KASIM AYINDA DOĞANLAR ALİS ECE PİRALİ ZEYNEP NAZ MEMİŞ METE AYDIN BEREN TAVŞANOĞLU ZEYNEP ARIDAŞIR BERK TAVŞANOĞLU LARA CAN

SELİN MORENO CAN FERİDUN KARAKAYA BADE MEMİŞ KUZEY ÖZTÜRK IRMAK ÜRETEN ONUR EFE İZ

DOĞUM GÜNLERİMİZ ( 5 YAŞ)

EYLÜL & EKİM AYINDA DOĞANLAR CAN OZANOĞLU

EKİN FALCIOĞLU

EYLÜL ER

ELA ERGÜNEŞ

FATMA ZEHRA BEKTEŞ

LEYLA DİN

BURAK GÜNAL

DOĞUM GÜNLERİMİZ ( 5 YAŞ)

KASIM AYINDA DOĞANLAR ZEYNEP NAZ YİĞİT ELA DURU DEMİRTAŞ EZGİ YILMAZOĞLU ÖMER PEKKOÇ

DOĞUM GÜNLERİMİZ ( 4 YAŞ)

EYLÜL, EKİM & KASIM AYINDA DOĞANLAR CAN SARIBATI

MERGEN BARAN KÖSERAİF ALİ ÖZCAN

GÜNEŞ MUŞKARA MERGEN BARAN KÖSERAİF VERA MİZRAHİ

DUYURULAR

ÇILGIN ÇORAPLAR PARTİSİ 29 KASIM 2013 CUMA