中学/高中的 模拟联合国俱乐部

作者： Zihan He

Skyline高中的学生

每个人都有自己热爱的活动或社区，这些活动或社区 对他们的成长产生了巨大的影响。对我来说，这个活 动和社区就是模拟联合国。

我第一次成为模拟联合国（Model UN/MUN）社区的 一员是在七年级结束时，当时Pine Lake中学的一个同 学想要创立一个模拟联合国俱乐部，这样我们每周都 可以聚在一起练习，为比赛做准备。我加入时的心态 是把它当作一个有趣的新爱好。第二年，我被任命为 Pine Lake中学模拟联合国的联合主任，从那以后，我 一直参与这一课外活动的旅程。

每当我告诉别人我在模拟联合国的经历时，人们总是 问我模拟联合国是什么。简单来说，模拟联合国是模 仿现实生活中联合国的辩论和会议形式。这项活动始 于20世纪20年代的大学，当时它还在模拟国际联盟（ 当时国际联盟仍然存在，因此MUN比真正的联合国 早了20多年），随后在接下来的几十年里逐渐传入世 界各地的高中。

在模拟联合国中，参与者被称为代表（delegates）。这个词现在已经成为参与模拟联合国的人的“社区名 称”。比赛被称为会议（conferences），因为委员会 的辩论更像是一场大规模的讨论（或者学生们称之为 苏格拉底研讨会），而不是我们习惯的传统辩论。会 议主题由学生工作人员（评委或主持人）选择，并在 注册开始前2-3周公布。

大多数代表作为学校俱乐部或团队的一部分进行练 习，但许多人也作为非学校俱乐部（如我创办的 Sammamish青少年模拟联合国俱乐部）或个人参 与。代表们可以以团体（代表团）或个人（独立代 表）的身份报名参加每次会议，然后选择他们想代 表的具体小组（委员会）和具体国家。虽然代表们 经常以团体形式报名，但他们是以个人身份代表不 同的国家。

一个常见的误解是，未参与模拟联合国的学生认为这 项活动非常严肃。其实并不是这样——尽管我们在发 言时都必须保持正式的语气。在“我们来这里是为了 完成任务”的发言、谈判和撰写决议之外，也有很多 时间可以分享梗图和开玩笑。

在我参加的四次会议中，我亲眼看到代表们争论是否 可以使用漫画作为联合国公众宣传和教育的一种形式 （感谢2024年的KINGMUN），还经历了一个以“如果 圣诞老人的北极工坊被烧毁会发生什么？”为主题的 玩笑危机委员会（2023年的PACMUN，结果是小精灵 干的；可怜的俄罗斯代表（我）被陷害了四次）。

所以，重点是代表们参加模拟联合国是因为这很有 趣，他们也喜欢在过程中结交的朋友。我个人在手机 上有一个长达5页的文档，作为“模拟联合国名言堂”。

模拟联合国极大地提升了我从辩论中学到的许多软 技能。参与MUN之前，我非常依赖逐字稿来准备演 讲，但参加会议教会了我如何即兴发挥，以及如何 使用清单和摘要。另一个我从MUN中学到的重要技 能是如何更高效地在在线数据库中进行研究，这不 仅对委员会准备有帮助，也对撰写论文时的研究有 帮助。联合国的数字档案以难用著称，所以要感谢 布尔运算符。

除此之外，我还结交了许多新朋友。进入MUN社区 后，你会和在委员会中遇到的代表们组成一个小家 庭。我通讯录里有十几个人的名字是国家名。起初感 觉很奇怪，但最终你会习惯的。

我在模拟联合国旅程中面临的最大挑战，绝对是适应 在时间紧迫的情况下工作以及寻找一个良好的支持系 统。第一个挑战来自一个不成文的规则，即你不应该

至于模拟联合国的辩论，有三个关键部分：有主持核 心会议（moderated caucuses，简称mods），这是代 表们在指定时间内就所选主题的具体子主题发表讲话 的环节；无主持核心会议（unmoderated caucuses， 简称unmods），这是代表们可以起身与其他代表交 谈和建立联系的时间；以及程序动议和提案，在代表 们未发言时推动辩论进行——这是代表们提出正式建 议或表达任何担忧的方式。如果你想更深入地了解这 些规则，许多网站（如Bestdelegate）提供了关于美 国模拟联合国或UNA-USA MUN规则的详细指南和其 他资源。

开始研究，直到主持团队（主持人）为你的委员会 发布背景指南——但他们通常会在立场文件（即详细 说明你所在国家在该主题上的过去行动和当前观点的 文件）截止日期不到一周时才发布。如果你想获得奖 项，就必须提交立场文件，因此撰写立场文件很快变 成了一场极限竞速，因为所有代表（包括你在内）都 在努力按时完成（有些人此时就放弃了）。第二个挑 战是模拟联合国在Pine Lake中学或天际线高中并不是 一个非常知名的活动。我找不到其他代表一起练习， 很多我找到的代表要么很快退出，要么从未参加会 议。于是，我创办了SYMUN，为我自己和其他代表 提供了一个“练习小组”。

至于我为什么坚持参加模拟联合国，我继续的原因很 简单——我觉得它真的很有趣（对，就是这么简单） 。在参加模拟联合国之前，我做了大约三年的辩论， 但高中辩论对我来说感觉太激烈了。模拟联合国在对 抗和谈判之间找到了完美的平衡。另一个原因是因为 在疫情期间我对国际关系产生了兴趣，而模拟联合国 是一种将这种兴趣转化并解答我一些疑问的方式（例 如，各国究竟是如何共同协商条约的）。

作为一个在人文和社会科学领域学习的学生，我所在 的学区非常注重STEM领域，我希望模拟联合国能够获 得更多的宣传，尤其是在学校里。代表们需要一个社 区来共同进步，而学校组织可以帮助实现这一点。这

可以帮助有意成为代表的学生找到一 个起点，因为作为独立代表探索模拟 联合国的世界可能会让人感到害怕（ 我自己就有这样的经历）。

我也希望并正在努力消除将模拟联合国视为“富家子 弟课外活动”的标签，因为事实根本不是这样——只 要有热情、毅力和正确的支持，任何人都可以开始他 们的模拟联合国之旅，并在会议中脱颖而出。我在会 议中遇到的许多代表都来自教育资源较少的地区，例 如俄勒冈州或爱达荷州。

我想用Jackson Browne的一句名言来结束：“未来在 那里，任何人都可以改变。” 如果您真的认为模拟联 合国是您的兴趣所在，那么在您的任何旅程中，您都 可以成为一名模拟联合国代表——您只需要迈出通向 未来的第一步。

Zihan He是Skyline高中的一名高 二学生。她是一名有两年经验的 模拟联合国代表，曾任Pine Lake 中学模拟联合国的联合主任，也 是Sammamish青少年模拟联合国 的创始人和现任主席 (如果您有兴趣加入，请联 系sammamishyouthmun@outlook.com).

ISF 2024财年高中俱乐部资助

Issaquah学校基金会为学区内三所综合高中的俱乐部提供资金，创造未来职业发展 机会。在2023-24学年，我们为22个高中俱乐部提供了30,000美元的资助，影响了 近1,500名学生。这些受资助的俱乐部涵盖了广泛的活动，从STEM领域（如火箭和 工程）到通过钥匙俱乐部进行的社区服务。对于像DECA、运动医学和机器人俱乐部这样的俱乐部，资助比赛费用和材料的财务支持帮助学生扩大了追求兴趣的机会 并建立了社区。谈到美国青年政治联盟俱乐部（Junior States of America Club）， 一位IHS学生表示：“我获得了许多宝贵的人生经验，我想不出有哪个俱乐部的社区 更好。有了这笔资助，我们能够提供多项奖学金，让更多人有机会体验这个了不起 的社区。”今年，基金会将继续支持高中俱乐部，扩大学生探索各种兴趣和职业机会 的渠道。