Learning Creative Learning

Der er mange bud på arbejdet med teknologi i skolen, en anderledes tilgang står Mitchel Resnick og hans gruppe Longlife Kindergarten fra MIT (Massachusetts institute of technology i Boston).

Af Anna Holmbæck pædagogisk it-konsulent og medlem af Danmarks it- og medievejlederforening.

Der er mange bud på arbejdet med teknologi i skolen, en anderledes tilgang står Mitchel Resnick og hans gruppe Longlife Kindergarten fra MIT (Massachusetts institute of technology i Boston).

“Longlife kindergarten gruppen udvikler teknologier og aktiviteter, inspireret af den måde børn leger og lærer med klodser og fingermaling i børnehaven. Teknologier og aktiviteter der skal engagere mennesker med kreative lærende oplevelser. Visionen er at opnå en verden fuld af legende kreative mennesker, der opfinder nye muligheder for dem selv og deres lokale samfund.”

De fleste forbinder nok Mitchel Resnick fra MIT og gruppen Long Life Kindergarten med udvikling af programmet Scratch.

24 Gruppen står også bag en række verdensomspændende workshops og events, som interesserede kan deltage i ganske gratis. Learning Creative Learning er en af disse.

Teknologien ses her som en mulighed for at barnet, eleven, den studerende eller den voksne for at skabe, lege og eksperimentere med noget han/hun brænder for. Derigennem opstår en nytteværdi i at tilegne sig svært tilgængelig viden og vanskelige begreber.

LCL udbydes som onlinekursus over 6 uger med onlinetid en time hver mandag.

Københavns Professionshøjskole har fulgt eventet i 2019 op med en invitation til at deltage i “open lab” på Future Classroom Lab på Campus Carlsberg.

Det måtte jeg prøve.

LCL og Open Lab er en god mulighed for at mødes virtuelt eller fysisk og dele tanker om didaktik, pædagogik og teknologi ud fra fra 4 positioner: Projects, Passion, Peers and Play, og for at netværke med andre inden for undervisning og teknologi.

Tak til Malte von Sehested og Martin Exner for initiativet.

Oplægget fra Mitchel Resnick kan ses her http://kortlink.dk/23rm6 vi kunne debattere dagens udfordring. På Campus Carlsberg blev vi en time længere, og der var god gang i udveksling af tanker, erfaringer og ideer.

Unhangout-platformen er udviklet hos MIT. Den kan være værd at undersøge nærmere, hvis man vil afprøve et gratis fjern-undervisningsværktøj.

Sammen med onlinekurset fik jeg også adgang til en workshop Wescratch onsdage i samme uger. Jeg har deltaget en enkelt gang, hvor vi havde engelsk som arbejdsprog. Her kunne vi med hjælp fra hinanden i gruppen og fra Boston nørde videre med ugens udfordring i programmer Scratch.

Creative Learning bygger på 4 P’er: Projects, Passion, Peers and Play (Kreativ Tænkning s. 26)

Resnick beskriver den kreative læringsspiral - forestille sig - skabe - lege - dele - reflektere - forestille sig - (“Kreativ tænkning” s. 21)

Kig på nettet og læs bogen Kreativ tænkning - “longlife kindergarten” som tilgang i skole og uddannelse af Mitchel Resnick.

Mitchel Resnick fortæller i videoen og i sin bog “Kreativ tænkning” “ 2019 (Longlife Kindergarden 2017) hvordan han er blevet inspireret af måden vi arbejder i børnehaver, Seymour Papert (Udvikleren af LOGO) og samarbejdet med LEGO i Danmark.

På introdagen tikkede over 60 deltagere ind fra hele verden på platformen https://unhangout.media.mit.edu/

Efter en videointroduktion og videostreaming fra Boston, kunne vi gå i gang med ugens opgave. Der blev åbnet grupper af 5-6 personer på de ønskede sprog, hvor