Revista cerebro triuno

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El Cerebro

Triuno

Edicion #1 Febrero 2016

Triuno

Indice

El Cerebro Introduccion

Pagina 3

Referencias El Cerebro Triuno

Pagina 4 Pagina 5

Funciones de los hemisferios Cerebrales

Pagina 6

Sistemas de representaciones CaracterĂ­sticas Comportamiento Conclusion

Pagina 7 Pagina 8 Pagina 9 Pagina 10

Introduccion El cerebro triuno está formado por tres subsistemas de aprendizaje que indican cómo actúa este órgano antes situaciones del día a día que son reptiliano, límbico y neocorteza El ser humano posee inteligencias múltiples, las cuales puede ser utilizadas de distintas maneras en pro o en contra de su bienestar, en vista de que no todos desarrollan estas inteligencias sino las necesarias para su vida, Que aparecen por la evolución del tiempo.

Es importante destacar que El cerebro humano es el centro del sistema nervioso, es un órgano muy complejo y realiza complejas e importantes funciones. Protegido por el cráneo, tiene la misma estructura general que los cerebros de otros mamíferos, pero es más de tres veces mayor que el cerebro de otros mamíferos con un tamaño corporal equivalente.

Referencias h t t p : / / t r i u n o n e u r o . b l o g s p o t . c o m / http://www.galeon.com/aprenderaaprender/vak/vakcomport.htm https://choulo.files.wordpress.com/2008/05/todo_vak.pdf http://hemisferiocerebralromosantoyo.blogspot. com/p/funciones-del-hemisferioderecho-laparte.html

El cerebro triuno: El Cerebro Triuno: MacLean (1978, 1990) en su teoría del cerebro triuno interpreta el cerebro como un sistema formado por tres subsistemas: el reptiliano, el límbico y la neocorteza, los cuales interaccionan permanentemente para la producción de la conducta.

Fundido en una sola estructura, nuestro sistema nervioso central alberga tres cerebros.

Por orden de aparición en la historia evolutiva.

EL SISTEMA REPTILIANO, reptilian o primitivo, es el básico o el instintivo en el ser humano, este cerebro no está en capacidad de pensar, ni de sentir; su función es la de actuar, cuando el estado del organismo así lo demanda.

EL SISTEMA LÍMBICO del cerebro consiste en un grupo de estructuras que dirigen las emociones y el comportamiento. El sistema límbico, en particular el hipocampo y la amígdala, están involucrados en la formación de la memoria a largo plazo y se asocian muy de cerca con las estructuras olfativas.

NEOCÓRTEX: Su gran tamaño, es destacable pues representa el 85 % del volumen total cerebral. Algunas de sus capacidades son: Razonar, pensar, evaluar, vetar impulsos emocionales, auto-observarse, ver a futuro, hacer planes, trazar estrategias, comunicarse a través del lenguaje verbal.

PAUL AUSTER – LA TRILOGÍA DE NUEVA YORK. ARCHIVO

Funciones de los hemisferios Cerebrales: FUNCIONES DEL HEMISFERIO DERECHO

La parte derecha está relacionada con la expresión no verbal.

Está demostrado que en él se ubica la percepción u orientación espacial, la conducta emocional (facultad para expresar y captar emociones), facultad para controlar los aspectos no verbales de la comunicación, intuición, reconocimiento y recuerdo de caras, voces y melodías. El cerebro derecho piensa y recuerda en imágenes.

Diversos estudios han demostrado que las personas en las que su hemisferio dominante es el derecho estudian, piensa, recuerda y aprenden en imágenes, como si se tratara de una película sin sonido.

FUNCIONES DEL HEMISFERIO IZQUIERDO

El hemisferio izquierdo es el dominante en la mayoría de los individuos. Parece ser que esta mitad es la más compleja, está relacionada con la parte verbal. En él se encuentran dos estructuras que están muy relacionadas con la capacidad lingüística del hombre, el “Área de Broca” y “Área de Wernicke” (áreas especializadas en el lenguaje y exclusivas del ser humano). La función específica del “Área de Broca” es la expresión oral, es el área que produce el habla

Sistemas de representaciones: El ser humano tiene 3 grandes sistemas para representar la información: visual, auditivo y kinestésico. Nuestros sistemas de representación se desarrollan más cuanto más los utilizamos, por ello, si utilizamos más un sistema los otros se desarrollan menos, lo que nos lleva a que cada persona tiene preferencia por un sistema u otro en función del que más ha desarrollado. Puesto y que cada persona tiene preferencia por un canal de comunicación .

Visual: Les gustan las cosas muy estéticas, le dan mucha importancia a la imagen y les gusta verse bien, hablan rápido (las imágenes en su cabeza van a mucha velocidad).

Auditivo: Controla mucho el tono de voz, la velocidad, busca la palabra adecuada para cada cosa, se irrita más fácilmente frente a tonos chirriantes.

Kinestésico: Necesita tocarlo todo, percibe a través del tacto y de las sensaciones más fuertes que generan adrenalina, aprenden mejor de forma cinemática (movimiento) o experimentando las sensaciones con todo su ser.

Caracteristicas de los sistemas de reprepresentacion Características del visual: Cuando pensamos en imágenes (por ejemplo, cuando ‘vemos’ en nuestra mente la página del libro de texto con la información que necesitamos) podemos traer a la mente mucha información a la vez, por eso la gente que utiliza el sistema de representación visual tiene más facilidad para absorber grandes cantidades de información con rapidez. Visualizar nos ayuda además, a establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos Carcateristicas del auditivo: Cuando recordamos utilizando el sistema de representación auditivo lo hacemos de manera secuencial y ordenada.

En un examen, por ejemplo, el alumno que vea mentalmente la página del libro podrá pasar de un punto a otro sin perder tiempo, porqué está viendo toda la información a la vez. Sin embargo, el alumno auditivo necesita escuchar su grabación mental paso a paso.

Caracteristicas del kinestésico: Cuando procesamos la información asociándola a nuestras sensaciones y movimientos, a nuestro cuerpo, estamos utilizando el sistema de representación kinestésico. Utilizamos este sistema, naturalmente, cuando aprendemos un deporte, pero también para muchas otras actividades .Aprender utilizando el sistema kinestésico es lento, mucho más lento que con cualquiera de losotros dos sistemas, el visual y el auditivo. Se necesita más tiempo para aprender a escribir a máquina sin necesidad de pensar en lo que uno está haciendo que para aprenderse de memoria la lista de letras y símbolos que aparecen en el teclado.

Comportamiento según el tipo sistemas de representaciones: Visual: Organizado, ordenado, observador y tranquilo. Kinestesico: Preocupado por su aspecto de a las muestras físicas Voz aguda, barbilla levantada gusta tocarlo Se le ven las emociones en la cara. le

Auditivo: Habla solo, se distrae fácilmente Mueve los labios al leer facilidad de palabra, No le preocupa especialmente su aspecto. Monopoliza la conversación. Le gusta la música Modula el tono y timbre de voz Expresa sus emociones verbalmente.

Responde cariño todo se mueve y gesticula mucho Sale bien arreglado de casa, pero en seguida se arruga, porque no para.

Tono de voz más bajo, pero habla alto, con la barbilla hacia abajo.

Expresa sus emociones con movimientos.

Conclusion Como conclusión cabe resaltar que el cerebro triuno va de la mano con las Inteligencias múltiples dando así la capacidad al individuo para resolver problemas, adaptarse y competir socialmente. Puede expresar lo que piensa y siente.

Así mismo El cerebro humano es como una computadora el cual registra millones de datos a través de los cinco sentidos a una velocidad vertiginosa ya que cuenta con un procesador el más rápido jamás construido. Sin embargo, no contamos con el instructivo de funcionamiento, de ahí la frase que dice que solo utilizamos el 10% de su capacidad y el 90 % restante está por explotarse.