《父母如何培養孩子自尊》電子書

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親職教育講座

父母怎樣培養孩子的自尊 任兆璋修女 講述 任林教育基金會 http://www.jenlinst.org.tw/

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任兆璋

修女

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親職教育講座 

新世紀親子關係 (89.10.21.) 父母如何聽孩子說話 (89.09.16.) 父母性心理與人格發展 (89.07.13.) 父母如何給孩子規範 (89.04.08.) 父母關係與子女成長( 89.11.04. )

父母怎樣培養孩子的自尊 ( 86.05.24. )

父母如何與孩子說話 (88.04.27. 和 89.09.30. )

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父母無意當中,傷害到子女(孩子的需求) 

孩子生理上的需要  父母親不可能讓他們生理上的需要全部滿足。  沒有辦法得到滿足的時候,孩子就很不安,就覺得自己很沒有價值。 • 這是因為小孩子理智不夠發達,感覺十分靈敏。

自我價值 自我價值是人主觀上對我自己的評價,人的自我價值高低,覺得父母對自己的評 價,跟父母在童年對他的態度有很大關係。 

孩子安全上的需要  讓他覺得颱風來了不會有問題,爸爸媽媽媽不離婚,爸爸媽媽不吵架。

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父母無意當中,傷害到子女(孩子的需求) 

孩子的需要  我們要在態度和感覺上,十分的重視他。  我們必須要用很溫和的態度跟他來往,這是第一條。

被接納的需要就是被愛的需要  理智上他是有很多事情還不懂,但感受上他已經十分的清楚明白,所以 他很需要我們無意當中也要尊重。  大多數情況下,我們要像對客人那樣對待他,要很溫和的去對待他做的 每件事。

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父母無意當中,傷害到子女(嬰兒期、幼兒期) 

嬰兒期—學習信賴與不信賴  在那個時候,孩子已經很靈敏 ,他已經在感受。  雖然他的理智不發達,可是在 感受上他有記憶,如果在那個 時候就不被尊重,那麼這個不 被尊重將成為他記憶中的一個 不被信任的經驗,一個自己的 尊嚴被父母傷害了的經驗。

幼兒期—容許孩子可以探索 

我們要容許他可以自由的發 展他自己。 幼兒期的時候他喜歡做的

一些事,我們不能夠限制他 ,可是我們要給他規範。

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如何尊重孩子?(給孩子無條件的愛) 

無條件的愛  不管他考得好跟不好,我們都要愛他,但是不能偏愛。 •偏愛,很容易影響兄弟姊妹當中的關係。  我們跟孩子一起成長,然後讓這個家庭裡邊有愛,是最重要。

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如何尊重孩子?(尊重、相信孩子) 

尊重相信孩子—不用打罵的方式來教育孩子 打是最傷尊嚴的事情。 打是最傷尊嚴的事情。 很小的時候,理智上面還不清楚的時候,我們有些時候需要用打 很小的時候,理智上面還不清楚的時候,我們有些時候需要用打 小屁股、打手心的方式來教他。 小屁股、打手心的方式來教他。 等到小孩子已經懂得道理,你可以跟他談,告訴他的時候,就不可 等到小孩子已經懂得道理,你可以跟他談,告訴他的時候,就不可 以再打了。父母自己有情緒的時候打孩子,這個是十分十分不尊重的事情。 以再打了。父母自己有情緒的時候打孩子,這個是十分十分不尊重的事情。  在語言當中,我們要去尊重我們的孩子,要表達我們對他的信心 。 • 例如當小孩子做錯事情,或者是跟我們要求的標準不符合,不說謊話講真話的 時候,我們還是要去肯定他的誠實,這是一種尊重。

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如何尊重孩子?(尊重、相信孩子) 

分辨自己的情緒和感受  不隨便的給他我們自己的情緒。 •是我自己的心情還是孩子的心情,是我自己的問題還是孩子的 問題。 •假定是我們自己的錯,我們必須要去向他表達,因為青出於藍 要勝於藍的話,要讓他感覺到被尊重。  也許因為他還小,理智上不懂,可是幾年以後他會懂。 •真正的尊重,就是能夠面對自己的弱,面對自己的缺陷,所以 你態度上不同了,你表達了,那麼他比較能夠清楚,也許你會 說他不懂,他也許不懂,可是他幾年以後他會懂,他會發現原 來你有尊重我。

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如何尊重孩子?(尊重、相信孩子) 

傾聽孩子的想法  不武斷 • 你今天有什麼樣子的心情,造成你不想要照媽媽的意思做事。這 是一種尊重。  小孩的情況 •挑戰性心理  有時候他會來看一看,你是不是領導人,是不是經常是主人。  當他不合作的時候,我們就要給他不合作的待遇。 •有他的困難或其他原因  他的需求我們要給他,這是一種尊重。  分辦清楚之後,進行關愛,接納及表達自己的感受。

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如何尊重孩子?(尊重、相信孩子) 

培養孩子傾聽、分辨、做決定  讓孩子自己去面對自己的困難 • 孩子碰到困難,我們要傾聽他的心情在哪裡,要相信每一個孩子都 可以處理他自己的困難,除非他有情緒哽在那裡。 • 我們必須在他很小的時候,就培養他自己做決定,而不是要小孩無 條件的服從。

 怎麼樣子叫傾聽、分辨、做決定 •媽媽要給他這個香蕉,這個是蘋果,你喜歡哪一個阿? •這兩套衣服寶貝喜歡哪一套阿?  這樣子他才覺得自己有做決定的尊嚴,自己有做決定的能力。  言傳身教

•我們大人是主人,小孩子會貪,我們大人要不斷輔導他學習 做決定。

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如何尊重孩子?(尊重、相信孩子) 

瞭解孩子的天賦跟成長速度  他就是一個特別的孩子,我們必須要尊重、瞭解他天賦上面有哪些 能力。  不要求他跟其他的孩子一樣。 • 每一個人都是有他的優點跟弱點,我們做父母的最重要的就是肯定他的優點, 接納他的弱點,而不是要他跟每個人一樣。 • 讓孩子知道有弱點是人之常情,人有正面就有反面,兩面都是在我內,而不是 只要強的一面,不要弱的那一面。

有時你會說:

隔壁鄰居的小明,他很會幫 媽媽做事 隔壁鄰居的小明,他很漂亮 隔壁鄰居的小明,他很會 照顧弟弟妹妹

可是他聽到的是: 我沒有小明 能幹,我不 幫你做事 我沒有小明 漂亮

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如何尊重孩子?(尊重、相信孩子) 

行為上給孩子恰當的規範  小孩子來到這個世界,很多事情都不是很清楚,我們必須要給他規範 。 • 為所欲為:想做什麼就做什麼,這樣的孩子常常是最沒有安全感的孩子。 • 訂好規則:孩子能夠預測到照父母意思做了以後,可以得到肯定跟讚美。 這個時候小孩子就是十分的安全。他會感覺到有自尊,覺得自己能夠把握 住一切。 • 我們尊重他,願意他從錯做到對,可以這樣子去嘗試,小孩子覺得被尊重 了以後,他就自主了,自己有自主、獨立的能力,他就覺得活在世界上很 有尊嚴。

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如何尊重孩子?(尊重、相信孩子) 

即時肯定、讚美孩子 

小孩子學會了一件事情,做對了一件事情,做父母的要立刻給他肯定,讓 他感覺到自己不只會做也有能力做。  做父母親的必須經常告訴孩子關於父母的人生經驗。  容許孩子可以錯,從錯做到對,也不是他做錯了就來保護就來幫忙,特別 是無意的、意外的錯,我們不去處罰,也不去給他任何的責備,而是要去 用瞭解的方式。 

恰當的獎勵跟懲罰 我們獎勵懲罰是他的行為不是他的人。  這個獎勵跟懲罰十分重要,孩子的很多習慣都是我們無意當中培養的。 

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父母自己的肯定—認識自己的優點跟弱點 

內在天秤  每一個人必須要自己裡面有一個天枰,知道自己內在的標準。 • 教我們的孩子知道自己有哪些優點哪些弱點。 • 自我肯定的人就是允許自己有不行的地方,有接納自己的限度。 • 孩子有自己內在的標準後,將會有獨立自主的能力及個人尊嚴,不會 被別人隨便牽著走。

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父母自己的肯定—認識自己的優點跟弱點 

獨立自主的個性  主權在自己的掌握中,不受他人的干擾,容許自己跟他人可 以有錯,負自己的責任。 • 孩子有困難,父母聽了以後幫忙他疏導,鼓勵他自己去面對。 • 成長的過程裡邊他就是可以做錯很多事情,有很多的不順利,可 是通過了以後就是他的經驗,以後他就比較能夠面對人生。

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父母自己的肯定—認識自己的優點跟弱點 

做一個彈性的人 

有彈性不支配他人、不控制情況,不為達到目的而傷害人。  別人不一定要照我的,可以照別人,可以主見不是我。 •跟別人來往的時候,特別是跟我們自己的孩子,我們要用一種合夥人 的心情。 •我要去徵求他的意見,他感覺怎麼樣,他需要什麼。

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父母自己的肯定—認識自己的優點跟弱點 

有信任感 

相信即使失敗,也可以去面對,也可以重新開始,相信自己有能力可以面 對,可以學習逐漸的成長,不需要立刻達成。  我們要容許孩子可以慢慢的成長,這是一種尊重。 

掌有自己基本權利 

有時候我們要容許我們的孩子,可以有權利改變主意,也有權利不在乎別 人對我的看法。  我們做大人的自己要有這樣肯定的能力,我們的孩子才會學會。

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結論

父母最重要的任務是跟孩子一起成長。 父 母 在 日 常 生 活 裡 邊 必 須 要 不 斷 的 實 行 上 面

這些原則,繼續成長,調整自己過去的習慣, 讓自己的言傳身教潛移默化的影響我們的孩子 ,使得孩子在成長關鍵時間能夠在經驗當中發 展人格的肯定,建立自我尊嚴,成為一個有尊 嚴有價值的人。

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【Q&A】 

參 與 者 SF01 : 我的孩子是一個對什麼都無所謂的孩子,遲到也無所謂 ,考不好也無所謂,讚美他,感覺他都無所謂,那對這樣的孩子,我們 應該要怎樣教導?

任修女 : 這個無所謂喔,很多時候在外面無所謂,可能裡面很在意,像 這樣子的孩子,比較喜歡父母多跟他聊天談話,生活在一起。我們要先 接納他是無所謂,但是父母要表達自己的感受:「你考得不好媽媽也不 會不要你,可是媽媽相信你裡面有不同心情喔。」你要看看孩子裡面的 心情是 什 麼 阿,不 斷 的進 到他裡 面去 ,所以必須要跟他一起做朋友, 做他的知心朋友。

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任林教育基金會 (財團法人任兆璋修女林美智老師教育基金會) ── 陪伴個人在婚姻和家庭中活出生命喜悅的教育推動者 我們透過教育「增進個人成長、培養家庭幸福、發揚團體和諧,促進社會安定」 ,並以進入社區服務的方式推廣人生必修的功課─生命、婚姻和家庭教育到全台 灣及華人社會。 本會乃為紀念並傳承任修女與美智老師的愛及心理專業的教育非營利組織,並無 任何傳教目的。我們尊重並歡迎各種信仰的朋友一起來參與、學習。 ◆ 成立愛家社區讀書會 ◆報名任林愛家學苑成長團體與公益講座 ◆利用遠端學習平台線上收聽與電子書 ◆參加讀書會帶領志工培訓 ◆連結專業心理諮商輔導資源 ◆索取《愛的種籽與園丁》雙月刊 ◆參與愛的運動 123 台北 (02)2778-0703 新竹 (03)543-7315 台中 (04)2310-9533 花蓮 (03)852-0210


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