Editorial
SUMARIO Portada
1
Editorial
2
Cajón desastre
3
Infantil 3 años
4
Infantil 4 años
6
Infantil 5 años
8
Apoyo infantil
10
Primero
12
Segundo
14
Tercero
16
Cuarto
18
Quinto
20
Sexto
22
Música
24
Inglés
26
Huerto
28
Equipo apoyo
30
Ed. Física
32
Pág. Literaria
34
Pasatiempos
36
Humor
37
Poesía
38
AMPA
39
Contraportada
40
¡Hola de nuevo! Como podéis comprobar acaba de salir el primer ejemplar de la revista “El Quiñón (Y van ya 17 años entrando en vuestros hogares, bien de forma física o bien online.)
alto la ayuda recibida por determinados padres y madres que han colaborado desinteresadamente en las tareas más duras para el alumnado. Gracias a tod@s “ell@s” (“ell@s” saben perfectamente quienes son).
Como cada año, lo primero que hacemos es dar la bienvenida a aquell@s compañer@s (alumn@s, padres y madres, profesor@s que van a pasar, como mínimo, un año entre nosotros.
Aprovechamos la ocasión para animar al resto de miembros de la Comunidad Educativa a trabajar juntos por un bien común como es la educación de sus hij@s.
A continuación os vamos a detallar aquellas variaciones respecto a cursos anteriores: 1.– Una gran aceptación por parte del alumnado de las nuevas metodologías pedagógicas. Una prueba es el aumento de la población del centro en casi un 15% del número de alumn@s que quieren venir a nuestro centro.
3.– Por cuarto año consecutivo se ha realizado en el colegio el “Pasillo del Terror” habiendo contado con una versión más light para l@s alumn@s y otro más fuerte para las personas del municipio que quisieron asistir. Con
Esta situación seria más notoria si nos hubieran abierto el aula de infantil de 3 años que nos correspondía por el número de alumnos que se quedaron fuera del proceso ordinario de matriculación. 2.-Seguimos apostando por el uso del huerto escolar, de forma que sea una actividad cercana a los intereses del alumnado y que sea éste el principal protagonista de esta actividad. No podemos pasar por
casi 60 personas encargadas de su realización, ha tenido un éxito tremendo siendo muy valorado por las personas que decidieron realizarlo. Desde estas páginas agradecer a todos los componentes del grupo que hicieron posible esta actividad. 4.-Cuando salga el periódico estaremos a punto de comenzar las vacaciones y no queremos dejar
pasar el estupendo trabajo del AMPA organizando el desfile de carrozas el día de Reyes, dejando el nombre del colegio a lo más alto del municipio. Transmitir al alumnado las felicitaciones por su buen comportamiento en las actividades organizadas por el ayuntamiento.
5.– Destacar las actividades extraescolares realizadas en el primer trimestre y relacionadas con los contenidos dados. A partir del inicio del segundo trimestre se podrán ver las exposiciones con los trabajos realizados en las clases. 6.-Como siempre el alumnado da una lección magistral de la solidaridad con los que menos tienen, con la participación en el `Programa de “Cajas solidarias”. Nuestro centro no tendrá la mayor “renta per cápita” a nivel económico pero sí de solidaridad y de saber estar en cualquier sitio en el que asisten. Por último, desearos unas felices y merecidas vacaciones de Navidad y que se cumplan los sueños en el próximo 2019.
FELIZ NAVIDAD
Puedes ver los videos de Halloween visitando : http://www.educa.madrid.org/web/cp.claracampoamor.sanmartindelavega/indexVIDEOTECA.htm (los pasajes de este aĂąo).
HALLOWEEN
Infantil 4 años:
En este primer trimestre, investigamos y aprendemos sobre el proyecto “EL MAR”
Jugamos y experimentamos en los diferentes rincones con diferentes materiales, para aprender mucho, pero eso si, desde el juego libre y espontåneo‌
En Halloween nos disfrazamos y lo pasamos genial
Hemos construído nuestra primera línea del tiempo
Nuetra investigación ha sido en el cole pero también con las familias
Nos hemos convertido en caballeros y “caballeras”
y, por supuesto, nuestras grandes creaciones: castillos, murallas y hasta vidrieras
Hemos empezado el curso trabajando duro y con mucha ilusión
En el patio nos divertimos con un montón de juegos
Y que sería un primer trimestre sin nuestro tradicional HALLOWEEN
En los talleres de lógicomatemáticas jugamos con los números a través de material manipulativo y nuestro cuerpo. ¡Qué bien nos lo pasamos!
También jugamos con la Pizarra Digital. En el taller del lenguaje fomentamos la escritura espontánea de los niños y niñas.
En los talleres de lenguaje jugamos con nuestros nombres, sĂlabas y letras de forma diverti-
En psicomotricidad hacemos circuitos con diferentes desafĂos motores.
AdemĂĄs jugamos con aros, pelotas, cuerdas, bailamos, trabajamos el equilibrio y muchas actividades divertidas
¡¡NUESTROS PEQUES LLEGARON A PRIMARIA!! SUPERADO PRIMER TRIMESTRE CON SOBRESALIENTE Parecía que no iba a llegar pero sí, ya está terminado nuestro primer trimestre como chicos grandes de Primaria. ¡
Nos hemos adaptado muy bien y estamos muy contentos. A continuación os vamos a mostrar algunas de las cositas que hemos estado haciendo durante estos días.
ASAMBLEA
ZONAS
LEO CUENTOS A MIS COMPAÑEROS
PROBAMOS DISTINTOS SABORES
LAS MATEMÁTICAS, SE APRENDEN MEJOR MANIPULANDO O INCLUSO JUGANDO, COMO CON NUESTRAS CASITAS DE NÚMEROS AL BINGO
DEFINITIVAMENTE, ESTO DE TRABAJAR EN GRUPO NOS ENCANTA. COMO CON LA TÉCNICA DE LAS CABEZAS PENSANTES
Esperamos seguir progresando como hasta ahora y continuar aprendiendo mientras nos divertimos jugando y cooperando con nuestros compañeros.
VOLVEMOS ESTE CURSO CON LOS GRUPOS INTERACTIVOS CON LAS FAMILIAS
En esta ocasión lo hemos llevado a cabo con juegos de mesa. Recordamos que desarrolla en los alumnos aspectos como la toma de decisiones y responsabilidad, la socialización, la comunicación, la imaginación… ¡Qué bien lo pasamos!
¡TRABAJO POR ZONAS! El curso anterior comenzamos en Lengua el trabajo por zonas, en las cuales cada alumno elige que contenido quiere practicar de los trabajados anteriormente. Todo ello mediante diversas actividades y el trabajo cooperativo. Este año continuamos con esta metodología que favorece la motivación.
Durante este trimestre, en Ciencias, hemos aprendido un montón de cosas. En Ciencias Sociales ya conocemos las comunidades autónomas de España. Para aprenderlas hemos realizado diferentes actividades como puzles, juegos interactivos con el ordenador, trabajo de investigación…
En Ciencias Naturales hemos estado conociendo nuestro cuerpo. ¡Nos ha gustado muchísimo aprenderlo con la realización de disfraces del aparato digestivo y respiratorio , la formación de un esqueleto utilizando tubos de cartón y las manualidades hechas en casa de algunos alumnos! Todo esto nos ha ayudado a interiorizar mucho mejor las partes del cuerpo.
Tercero de primaria Hemos estado trabajando un montón esta evaluación, y haciendo muchas cosas interesantes. Os mostramos algunas de ellas: EXCURSIÓN A BOSQUESUR Hemos visitado este bosque en Fuenlabrada donde pudimos hacer unos talleres muy divertidos, dentro del aula que tienen y también al aire libre. ¡Recomendadísimo!
DIA DE LA INFANCIA Hemos elaborado un árbol con nuestros derechos para todos los niños del mundo entre todos los alumnos de 1º, 2º y 3º.
MAQUETAS DE CIENCIAS SOCIALES Hemos estado trabajando EspaĂąa y el Mundo, y hemos elaborado unas maquetas en clase para poder jugar juntos.
ECOVIDRIO En noviembre hemos visitado el centro cĂvico para unos talleres sobre reciclaje que nos han encantado.
www.nuestrodiaadiaenclase.blogspot.com
Con la llegada del otoño y la noche de Halloween, el colegio Clara Campoamor se convirtió en un lugar tenebroso durante unas horas. Los niños acudieron a primera hora de la mañana camuflados por sus máscaras, cicatrices y heridas postizas. Pero no fueron los únicos que llegaron terroríficamente disfrazados. Los profes también se pusieron sus mejores capas, gorros y pelucas para pasar un día maravilloso. A lo largo de la mañana, los jóvenes pasaron por numerosos talleres organizados y controlados por los profesores. La profesora de música, Sandra, preparó un Escape Room para mayores y niños. Aunque hacía falta valor para ir…estando al lado del pasillo del terror…
Otro taller fue el de máscaras, dirigido por el profesor de Educación Física, Marcos. En él, los niños tenían que elegir, diseñar y pintar sus máscaras con acuarelas. En los talleres de inglés los chicos aprendían a cerca de la cultura inglesa y de sus tradiciones con juegos, canciones y cuentos. Sin duda, el peor momento de la mañana para algunos fue ir al pasillo del terror. Pero algunos valientes se atrevieron a repetir la experiencia yendo una vez más el fin de semana.
Centro de Educación Ambiental “BOSQUE SUR”
El pasado 22 de octubre, los alumnos de 4º de Primaria nos fuimos al Centro de Educación Ambiental “BOSQUE SUR” situado en Fuenlabrada. En este centro y gracias a unos monitores muy simpáticos pudimos aprender mucho más sobre la fauna y la flora del lugar. En primer lugar una buena presentación para coger confianza, conocer a los monitores y dividir los grupos. A continuación un pequeño repaso de lo que íbamos a ver y un reconocimiento rápido del entorno en el que este centro se ubica. Por fin comenzamos con los talleres, muchas ganas de aprender y muchas ganas de demostrar nuestros conocimientos nos llevaban al primero de nuestros retos, conocer los animales y árboles del entorno. A priori parecía fácil pues a nuestro alrededor no parecía que pudiéramos encontrar gran variedad de animales o plantas pero tras una gran presentación y un juego en grupo, aprendimos la gran variedad de animales que se encuentran a nuestro
alrededor y de los cuales algunos no teníamos conocimiento. Poco a poco la curiosidad nos fue llevando al siguiente taller ya que además de la teoría se podía intuir que íbamos a poder ponernos manos a la masa.
Tras un pequeño descanso para reponer fuerzas, se divisaba la segunda parte de la jornada, una gymkana donde había que encontrar huellas y rastros de animales. Rápidamente nos juntamos los grupos y como grandes exploradores encontramos distintas huellas y plumas de animales. Para finalizar nuestra visita y con ayuda de los monitores nos encargamos de aportar nuestro granito de arena en la repoblación de la flora de la zona y entre todos plantamos un árbol, el cual podemos ir a visitar siempre que queramos y así ver como va creciendo con el paso del tiempo. Con el tiempo en los talones nos despedimos de los monitores y a ritmo de nuestras canciones clásicas en el autobús llegamos al cole dando por finalizada nuestra primera salida.
TRABAJO COOPERATIVO: NUESTROS GRUPOS Dentro de los grupos, cada uno tenemos una función: coordinador, jefe de mantenimiento, supervisor y relaciones públicas. ¡Todos los días hacemos de profes!
CIENCIAS SOCIALES: Hemos estudiado a los seres vivos… y hemos hecho unas maquetas en equipo ¡ nos ha ayudado a entenderlo! También lo hemos expuesto a nuestros compañeros y aunque nos ha dado un poco de vergüenza… ¡todos lo hemos hecho fenomenal!
ALGAS Y PROTOZOOS
REINO HONGOS
REINO DE LAS PLANTAS
6º A Y B
Un año más, el trabajo colaborativo forma parte de nuestra forma de aprendizaje. Para finalizar cada unidad, en el área de lengua, realizamos talleres que nos sirven para repasar y afianzar todos los contenidos trabajados. Uno de los contenidos trabajados en este trimestre ha sido el cuento. En equipos hemos creado nuestras composiciones y posteriormente se las hemos presentado a nuestros compañeros de 5º
Este año, abordamos la historia comenzando con un repaso de las diferentes etapas, para finalizar ahondando en la Edad Contemporánea. Para ello, hemos investigado a cerca de los acontecimiento que se han ido sucediendo en esta época. A continuación, hemos elaborado un lapbook con los datos recopilados. Por último, hemos expuesto al resto de nuestros compañeros los trabajos.
Estamos trabajando la organización territorial y hemos centrado nuestra atención en el ayuntamiento de nuestro pueblo,. Para poder investigar sobre cómo se organiza el gobierno, entender la democracia y poder experimentar por un día que se siente siendo parte activa en un pleno.
N CO
¿Podéis encontrar nuestros nombres?
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MÚSICA
BATUCADA Fiestas Quiñón Comenzamos el curso escolar participando en las fiestas del Quiñón el 15 de septiembre. Con alumn@s voluntarios de 6º y antiguos alumn@s del colegio, la batucada del CEIP Clara Campoamor llenó de ritmo las fiestas del barrio.
HALLOWEEN Este año en Halloween hemos aprendido el siguiente conjuro en la clase de música. Mientras que un@s cantaban, otr@s tocaban y el resto elegía los ingredientes para el conjuro. Entre l@s miembr@s del grupo decidían para qué servía el conjuro en cuestión.
SANTA CECILIA Como cada 22 de noviembre los alumn@s de 6º, fueron a la Escuela Infantil Fantasía a dar un concierto para celebrar el día de Santa Cecilia, la patrona de la música. Irene y Meriem (6ºA y 6ºB) fueron las que interpretaron magistralmente el papel de señora Música en esta ocasión.
Los alumn@s de infantil también disfrutaron de la señora música y su maleta de canciones.
Days of the week wordsearch
Remember : words go up and down
Speaking corner: What day is it, today?
Today is …….. Can you spell WEDNESDAY, please? What’s your favourite day? My favourite day is…….
Words list: •Wednesday •Sunday •Monday •Friday •Tuesday •Thursday •Saturday
EL HUERTO DEL COLE PRIMEROS PASOS: LIMPIEZA Después del regreso de vacaciones, tocó meternos con el huerto escolar. Y como podéis ver por las imágenes, con las lluvias del curso pasado, más el goteo durante el verano, había una cantidad enorme de hierbajos. El huerto escolar es un recurso buenísimo que tenemos en el colegio. Es un laboratorio de ciencias naturales, porque podemos ver de primera mano como crecen las plantas, sus partes, etc. También podemos ver la fauna que hay, y que aunque suelen ser bichos pequeñitos, están ahí (maqriquitas, mosquitos, lombrices,…). Unos son voladores otros terrestres, etc. También encontramos pequeñas cebollas que plantamos el curso pasado y que con la cantidad de hierbas que había no las habían dejado crecer mucho. La primera medida fue quitar los hierbajos y como podéis comprobar nos dedicamos a tope a ese trabajo, sacamos un montón de ellas y por lo que nos han contado después, otro día se quemaron y con las cenizas sirvieron de abono. Varias clases nos hemos comprometido para trabajar el huerto del colegio, ya estamos deseando plantar y cuidarlo para que dentro de unos meses podamos venir a recoger la cosecha. Es una bonita actividad que nos enseña la dureza del campo y que los productos que nos comemos sale de la tierra, y no de los centros comerciales. Esta es de las partes más duras del huerto, pero como nosotros somos muy valientes no nos asusta y si encima nos perdemos alguna clase de mate, ¡pues genial!
NUESTRO HUERTO PREPARACIÓN DEL TERRENO Aunque hemos empezado un poquito tarde en la constitución del huerto ya hemos dado los primeros pasos para su ejecución. Después de la limpieza del huerto hemos pasado a preparar el terreno. Con la “moto-azada” o la “mula mecánica” durante dos mañanas estuvimos removiendo la tierra y mezclándola con otra tierra que nos trajo el ayuntamiento. No hay que olvidar que esta zona era el estercolero de cuando se hizo el colegio por lo que la tierra y los escombros lo que hacía era empobrecer la tierra. Tenemos que hacer un inciso en este punto y agradecer sobre todo a Antonio, padre de Lucía de 2º B y a Jesús, el Director que estuvieron removiendo las tierra para que nosotros podamos plantar. Después de preparar el terreno se pasó a realizar los “caballones” que son esos montículos de tierra donde plantamos las semillas. A ambos lados está más bajo por si se quiere regar por inundación, pero como nosotros somos muy ecológicos y no queremos desperdiciar ni una gota de agua, nuestro sistema de regadío es el goteo. El lado ancho de los “caballones” nos viene muy bien si tenemos que desplazarnos para poder plantar las semillas que queramos a lo largo de los lomos de los “caballones”.
Este día recibimos la visita y la colaboración de las 2 personas ya mencionadas, y también de Macu, la presidenta del AMPA y madre de Marcos (6º A), Mónica, la mamá de Iria de 3º B y de Abril (infantil 3 años) e Isabel, la mujer de Jesús. Muchas gracias a tod@s ell@s ya que sin su ayu8da estaríamos todavía preparando el terreno. ¡Y ahora ya sí! El siguiente paso fue el plantado de semillas, a ver qué nos sale: Plantamos habas, judías, guisantes, unas judías pequeñas rumanas,... ¡Y toca esperar para ver los resultados! Nuestro compromiso es cuidar el huerto, lo tenemos que mantener limpio de las hojas que caen por estar en la estación otoñal y también de quitarle las malas hierbas que salen alrededor de las plantas. Hemos realizado un reparto de los “caballones” por clases , en función de las que quieren trabajar el mismo, y así para tener más claro cuales son nuestras responsabilidades y tener el huerto impecable. Ya os contaremos en el próximo número los resultados de esta “plantá”.
EQUIPO DE APOYO DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
El día 3 de diciembre celebramos el Día de las Personas con Discapacidad. Durante la semana anterior se trabajaron diferentes aspectos sobre diversidad, inclusión, igualdad... en las aulas. Entre todo el centro elaboramos el mural con el cual salimos el lunes 3 al patio para conmemorar dicho día.
“PORQUE SER DIFERENTE ES ALGO COMÚN, TAN COMÚN COMO ENCONTRAR HOJAS SECAS EN OTOÑO”
PRIMER TRAMO
INFANTIL
SEGUNDO TRAMO
Por primera vez en el cole, se ha organizado un concurso de baile en los recreos. Los alumnos y alumnas de primaria han participado de forma voluntaria, organizándose en equipos de 4, 5 o 6 bailarines. Compiten un total de 30 equipos de toda Primaria. La música ha sido elegida de entre dos canciones propuestas por los profes. Y los ensayos tienen lugar en los recreos en el gimnasio, en el aula de música o en el aula de psicomotricidad.
Los días 3,4 y 5 de diciembre se lleva a cabo una eliminatoria, en la que todos los grupos se expondrán a un jurado compuesto por los profes de Educación Física. Se valorará el trabajo realizado hasta el momento, quedando seis finalistas de cada tramo: 6 grupos de 1º, 2º y 3º, y 6 grupos de 4º, 5º y 6º. Los finalistas seguirán ensayando para la gran final del día 14 de diciembre. Y los ganadores tendrán como premio actuar en el Festival de Navidad para sus compañeros y familiares. ¡ MUCHA SUERTE A TODOS!
Por acondicionamiento físico: : Mejora la flexibilidad, fuerza y resistencia física, además de mejorar su postura, su circulación sanguínea y su coordinación motriz. Además de divertido, el baile es un excelente ejercicio cardiovascular. Por las habilidades sociales: : La capacidad de cooperar y trabajar en equipo, Por otro lado, el baile propicia un ambiente creativo en el que, si se promueve el respeto hacia los demás ayuda a los niños a desarrollar la sensibilidad y apreciación hacia otras personas, aun cuando sean distintas a ellos. Por las habilidades académicas: : Así como ocurre con la música y otras ramas artísticas, el baile ofrece múltiples beneficios en el desarrollo intelectual del niño. De acuerdo con diversas investigaciones, los niños que toman clases de baile muestran una mayor tendencia al éxito académico. Algunos expertos en la materia han comprobado que los niños con experiencia en baile suelen tener un mejor desempeño escolar, pues han logrado desarrollar su capacidad para concentrarse, para trabajar con disciplina y para explotar su creatividad. Por la autoestima: : Bailar es una excelente oportunidad de expresar y compartir nuestra creatividad con otras personas. En el caso de los niños, una clase de baile también puede ser muy útil para promover el respeto y aceptación del propio cuerpo y tener una imagen corporal positiva.
BIBLIOTECA Desde la biblioteca del colegio queremos ofreceros una selección de libros y DVD-s con temática navideña. Todos ellos los podréis encontrar en la misma biblioteca. Si te interesa alguno pregunta a la profesora Sandra y ella te lo buscará.
LOS MEJORES LIBROS PARA CREAR CONCIENCIA ECOLÓGICA EN LOS MÁS PEQUEÑOS El jueves 27 de diciembre me fui con los alumn@s de 4º al Centro Cívico a un taller de Ecovidrio. Me pareció muy interesante la manera de explicar cómo se recicla y lo importante que es para el futuro de nuestro planeta hacerlo. Yo soy una recicladora nata porque en mi casa se ha reciclado siempre. Pero aún veo a mi alrededor a mucha gente que no está por la labor, y me da mucha lástima porque yo quiero dejarles a mis hijos un planeta lo más sostenible posible. Es por este motivo que me ha parecido oportuno reseñar algunos libros para crear conciencia en los más pequeños.
Estos libros están sacados del artículo de Javier Pizarro del Asombrario.
Era la víspera de Navidad y Carlitos había decidido que ese año iba a quedarse toda la noche despierto esperando la llegada de Papá Noel. El niño hacía tiempo que se preguntaba cuál era la magia que le permitía volar por sobre toda la ciudad, visitando cada chimenea de cada casa. Sus ojos se cerraban de sueño, cuando vio pasar a través de su ventana un diminuto trineo conducido por un anciano de barba blanca, abrigado de pieles de la cabeza a los pies y todo sucio de hollín.
– “Es ese, tiene que serlo”, – pensó Carlitos quien bajó corriendo al salón en el que ya se encontraba Papá Noel llenando los calcetines de regalos. Sin temor ninguno se le abalanzó encima, rodeando apenas con sus manitas la panza redonda de Papá Noel. Papá Noel lo miró tiernamente con sus mejillas rosadas y con una mueca sonriente que marcaba sus hoyuelos le preguntó. – “¿Qué haces todavía despierto, no sabes que hasta mañana no puedes ver tus regalos?” A lo que Carlitos le contestó firmemente. – “Papá Noel, te he estado esperando toda la noche porque quiero pedirte un regalo especial en esta Navidad. Quiero
que me lleves contigo en tu trineo y me dejes ayudarte a repartir la alegría y los regalos a los niños”. Papá Noel lo pensó durante unos segundos y viendo que el niño esperaba impacientemente una respuesta le contestó. – “Pues sabes que, esta noche vas a hacer mi copiloto, te has portado muy bien este año así que te lo mereces”. Subieron sin más al trineo lleno de juguetes que estaba aparcado en el techo y volaron por los cielos más rápido que un viento huracanado. Durante el camino Papá Noel silbaba, reía y llamaba a sus renos por sus nombres ¡Corran Trueno y Cometa! ¡Más rápido Saltarín! ¡Vamos Centella! ¡Apúrense que los niños esperan! Y casi en un parpadear Carlitos y Papá Noel visitaron todos los hogares de la ciudad, dejando los regalos de cada niño. A la mañana siguiente Carlitos se levantó de su cama y recordó cada detalle de la increíble noche que había pasado. Sin saber si aquello había sido un sueño o realmente había ocurrido, bajó corriendo las escaleras y encontró sus regalos. De algo sí estaba seguro, y es que Papá Noel había estado allí.
Une los puntos y obtendrás un bonito dibujo navideño.
Colorea el dibujo según los colores indicados .
SOPA DE LETRAS: Encuentra en el recuadro las palabras relacionadas con la Navidad.
Encuentra las 7 diferencias y colorea los dibujos
UN TACAÑO EN SU LECHO DE MUERTE (AGONIZANDO): -MARÍAAAA…, ¿ESTAS AQUÍ? -SI, CARIÑO ESTOY AQUI -MATÍAS…, ¿ESTÁS AQUÍ? -SI PADRE, AQUÍ ESTOY. -ANA…, ¿ESTAS AQUÍ? -SI PAPA, ESTOY A TU LADO. -PERICO… ¿ESTÁS AQUÍ? -SI, AQUÍ ESTOY -Y SI ESTÁIS TODOS AQUÍ ¡¿QUE DEMONIOS HACE LA LUZ DE LA COCINA ENCENDIDA?!
ASOCIACION DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS
¿Qué ha hecho el A.M.P.A ? ¡¡¡¡¡¡ LO HEMOS CONSEGUIDO!!!!!!!
Lo que nos impulsa a seguir trabajando por mejorar, el cole.
Una año más y ya van 5 organizamos, preparamos y perpetramos un “Pasaje del Terror”. Y como no tenemos suficiente hacemos D O S …. Para el Viernes, organizamos un Pasillo para todos aquellos alumnos que quisieron pasar. En el recorrido, estaban algunos de los “monstruos” más carismáticos del colegio. No sabemos si alguno de los alumnos se aterrorizó pero nosotros..
Lo pasamos de Mied o .
Una vez comenzado el curso, como es costumbre, nuestro AMPA organizo una reunión para presentar el nuevo curso. Este año Ha habido un cambio en la junta directiva del Ampa, Miguel Zahonero dejo el puesto de secretario dejando en su lugar a Elena Sánchez. Desde aquí damos la bienvenida a Elena, y las gracias a Miguel por todo su trabajo y dedicación en el AMPA.
Como siempre, ser Socio del AMPA tiene una serie de ventajas., como descuento en alguna de las excursiones que organiza el Colegio; una serie de detalles a lo largo del curso. Además, algunos comercios del municipio colaboran con descuentos en compras a los Socios de AMPA. Aquí tenéis los comercios colaboradores:
V I E R N E S
Un año más nos presentamos a los Presupuestos Participativos con la ilusión y la esperanza de conseguir mejoras para nuestro cole, GRACIAS a todos vosotros, esta vez lo HEMOS CONSEGUIDO. Es un gran proyecto por el que llevamos años luchando.
ESPECIAL HALLOWEEN
Estos monstruos dejaron patitiesos a más de un Profe y a algún Padre
SABADO
Pero el Sábado, el Sábado es otra historia … Más de 50 personas actuando en el Pasaje, tanto dentro como fuera del Colegio. Esperas de más de 90 minutos para entrar, siendo más de 250 personas las que “disfrutaron” del T E R RO R .
COMERCIOS COLABORADORES (5% Dto en compras Superiores a 10€) -Deportes Base Anabea Sport (10%) -Babylandia (a Partir 60 €) - Ferretería-Mercería “De Diego” -Mercería El Dedal Mágico -Yolanda Moda-Bebe-Mercería-Peluquería Avenida (consultar) Hogar -Ocramhair Peluqueros (A.20€) -Clínica Pasillo Verde (Consultar) -Óptical San Martín - Centro Estética Miriam - Sport De-Su - Peke Saltarín -Librería Atlas - Informática Indeco -Librería Lápiz y Papel - Libroteca -Librería Descubrimiento (10%) - Ferretería de la Vega -Copistería Polonio - Ferretería Avenida - Joyería Bluber (A. 30€) - Óptica Checa - Centre Point - Óptica F&A Visión - Floristeria Verde Vega (A. 30€) - Gimnasio Edam NO VALIDO PARA OFERTAS Y REBAJAS
Muchas gracias a padres, alumnos y al centro.
ESTO HA SIDO EL PRIMER TRIMESTRE… PARA EL PROXIMO, YA HAY NUEVOS PROYECTOS EN MARCHA. Seguiremos informando . . .
GANADORA INFANTIL: Marina Carpio Pascual (I5A)
GANADOR TRAMO I (1º, 2º y 3º): Luca Armandola Lalanda (3º A)
GANADOR TRAMO II (4º,5º,6º): Marcos Correas Urbano (6º A)