MEDIEN BILDEN WERTE. Digitalisierung als pädagogische Aufgabe.

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Melanie Contu

Hass on- und offline

Der Begriff der Hasskriminalität wird bei der Strafverfolgung in Deutschland noch nicht sehr lange verwendet. Das Bundeskriminalamt erfasst diese Kategorie erst seit 2017. Dennoch handelt es sich gerade bei der „Hatespeech“ im Netz um ein stark zunehmendes Phänomen. Politik und Expert*innen diskutieren Gesetze und Strategien, wie diesen Artikulationen Gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit beizukommen ist. Die Autorin gibt einen kurzen Überblick über die verschiedenen Begrifflichkeiten und ihre Bedeutungen und stellt deren Zusammenhänge mit einer demokratieorientierten Medienpädagogik als Teil politischer Bildung her. Medienpädagogik und Politische Bildung müssen demokratieorientiert sein. Nicht nur in der Arbeit mit jungen Menschen. Kurz vor Erscheinen dieses Beitrages wird der Bundestag über ein neues Gesetz zur sogenannten Hasskriminalität in Deutschland abstimmen. Das Ergebnis ist noch offen, es scheint aber so, als seien sich die etablierten Parteien mindestens darüber einig, dass Hetze, Hass, Beleidigungen und Bedrohungen on- und offline während der letzten vielen Jahre in unerträglichem Maße zugenommen haben. Aktuell veröffentlichte das Bundeskriminalamt neue Zahlen zur erst seit 2017 erfassten Kategorie Hasskriminalität. Die Ergebnisse sind erschütternd: Während die Straftaten insgesamt im dritten Jahr nacheinander rückläufig sind, sind in so gut wie allen Kategorien von Hasskriminalität Anstiege im Vergleich zu den Jahren vorher zu verzeichnen. Besonders die Zunahme antisemitischer, rassistischer und islamfeindlicher Delikte sticht hervor, aber auch in weniger medial prominenten Bereichen sind Zunahmen feststellbar, wie zum Beispiel Delikte gegen Menschen aufgrund ihrer sexuellen Orientierung oder einer Behinderung (vgl. BMI 2020 und Amadeu-Antonio-Stiftung 2020).

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