Silabo del curso
MÓDULO 1
• Conceptos generales de ecología
• Factores Ambientales y Niveles tróficos
• Ecosistemas
• Ciclos biogeoquímicos de la naturaleza
Conceptos generales de ecología
Ecología: eco- Oikos- casa, logia-logos-estudio, el origen de la ecología nace gracias a Ernst Haeckel (1866) y la educación ambiental nace por la UNESCO en 1970. La ecología estudia la vida en casa de las relaciones de los seres vivos abarcando desde la relación de los seres vivos hasta su niveles de complejidad.
Las relaciones de los seres vivos son:
• Auto ecología: estudia los diferentes organismos del medio ambiente
• Demo ecología: estudia los individuos de una misma especie
• Sin ecología: estudia la totalidad de los hábitat.
Los niveles de complejidad son:
• Individuo: ser independiente
• Población: conjunto de individuos
• Comunidad: Conjunto de poblaciones
• Ecosistema: Un espacio definido donde interaccionan una comunidad y su entorno
• Biosfera: todas las áreas de vida del mundo y sus interacciones.
Comentario:
La ecología como tal estudia los organismos individualmente hasta su interacción con su entorno. Esto me parece interesante ya que un hábitat está conformado por muchos organismos que hacen que su funcionamiento como hábitat sea bueno y todos los organismos pueda tener su ciclo de vida adecuado
Factores Ambientales y Niveles tróficos
Los seres vivos actúan en su desarrollo biológico y condicional, es decir estos dependen de los factores, condiciones, recursos hasta otros seres vivos del ambiente para sobrevivir.
La clasificación de los factores ecológicos es:
• Factores primarios: consecuencia de los movimientos de la tierra.
• Factores periódicos secundarios: la temperatura, humedad, radiación, etc.
• Factores no periódicos: son impredecibles como una erupción volcánica.
Condiciones: influyen en el crecimiento de los organismos, pero no pueden ser modificadas, consumidas, ni agotadas por los organismos.
Recursos: son consumidos por los organismos para su mantenimiento, reproducción y crecimiento natural.
Factores abióticos: Son vitales para el desarrollo del ser vivo como el clima, el suelo y la geografía.
Factores bióticos: incluyen animales, plantas, microorganismos que condicionan las posibilidades de vida entre sí, estos forman las redes tróficas que inician la fotosíntesis y terminan en descomposición.
Niveles tróficos se clasifican en:
• Productores: fabrican alimentos a partir de la luz del sol y sustancias sencillas.
• Consumidores primarios: Son los animales herbívoros
• Consumidores secundarios: son animales carnívoros.
• Consumidores terciarios: carnívoros que se alimentan de otros carnívoros.
Otros conceptos relacionados:
• Depredadores: animales carnívoros que dan caza a otros animales y se alimentan de ellos.
• Carroñeros: son consumidores que se alimentan de cadáveres de otros animales.
• Parásitos: Toman alimento de otros seres vivos sin matarlos.
• Los descomponedores: Son bacterias y hongos que descomponen totalmente los restos de los seres vivos, tanto vegetales como animales. De este como, las sales minerales y los nutrientes vuelven al suelo que lo mantiene fértil.
Comentario:
Es curioso cómo funciona el ciclo de la vida donde los seres vivos viven gracias a todo lo que pasa a su alrededor y sin importar que esto se vea como algo malo, al final sirve para nivelar al planeta tierra, estos también viven gracias a los otros seres vivos de los cuales puede alimentarse.
Los ecosistemas:
Son un grupo de seres vivos que habitan un lugar en común donde se relacionan. Existen tres ecosistemas principales que son:
Ecosistema terrestre: se desarrolla en la biosfera es decir el suelo o subsuelo y dependen de factores como humedad, temperatura latitud y altitud. Entre los ecosistemas terrestres encontramos: bosques, matorrales, herbazal, desiertos, tundra y taiga.
Ecosistemas acuáticos: están formadas por agua ya sea dulce o salada donde los animales que habitan en él se adaptan al agua teniendo como característica común entre ellos la respiración branquial. Estos ecosistemas están conformados por un75% de agua por lo que es el más común del planeta tierra. Entre los ecosistemas acuáticos encontramos: marinos, marinos fóticos, marinos a fóticos y formados por agua dulce.
Ecosistema aéreo: se consideran como temporal ya que ningún ser vivo puede vivir permanentemente en el aire, las aves e insectos son los que conforman estos ecosistemas, sin embargo, estos descansan, reproducen y alimentan en la tierra, por lo que por lo que podemos decir que este ecosistema forma parte del ecosistema aéreo.
Comentario:
Los diferentes ecosistemas son muy interesantes desde los animales que viven en él, hasta como es que estos se de desarrollan en él, los seres vivos que habitan en los distintos ecosistemas se adecuan a esté haciendo que el ecosistema en sí pueda desarrollarse de la mejor manera.
Los ciclos biogeoquímicos de la naturaleza
Es la conexión y movimiento que existen entre los seres vivos y no vivos, los ciclos biogeoquímicos más importantes son: el hidrológico, del nitrógenos, del carbono, oxigeno, azufre y el fosforo. Todos esos ciclos son importantes para que sucedan ya que hay recursos que son ilimitados y para evitar que se agoten los elementos o sustancias químicas que se generan en la descomposición de un ser vivo son aprovechadas y depositadas en la tierra. Los humanos también intervenimos en estos ciclos por lo que aceleramos o retrasamos estos recursos. Los ciclos biogeoquímicos se generan por la energía que fluye dentro de un ecosistema que se obtiene de manera directa o indirecta del sol.
Ciclo hídrico (agua): el agua es un compuesto de dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno, el agua mantiene tres estados físicos que son: solido, líquido y gaseoso. El ciclo del agua empieza desde el agua almacenada en los océanos se evapora y llega a la atmosfera esta regresa a la tierra de diferentes formas como condensación o precipitación que es la lluvia esta pasa por una escorrentía superficial llegando a la corriente de agua más cercana, luego están aguas desembocan en los lagos, estanques, océanos, arroyos, etc. la lluvia también puede tener un proceso de infiltración hacia el suelo por las rocas porosas llegando a descargas de agua subterráneas, estas aguas a veces llegan a crear manantiales donde esta agua desborda hacia la superficie de la tierra donde las plantas realizan el proceso de transpiración. el agua también se almacena en los hielos y nieve, así como en los acuíferos o aguas subterráneas.
Comentario:
El agua es uno de los recursos que más poseemos pero que también malgastamos, el ciclo del agua es interesante porque vuelve siempre a estar en el océano donde se almacena la mayoría del agua, a pesar de que puede pasar por distintos procesos y lugares del planeta tierra.
Ciclo del nitrógeno: son los procesos biológicos y abióticos que suministran a los seres vivos, el nitrógeno se desplaza de tal manera que puede ser absorbido por los seres vivos ya sea por aire, agua o tierra. Es de los ciclos más importantes para mantener el equilibrio de la biosfera y por lo tanto es un elemento que abunda en la atmosfera. El proceso empieza por la fijación biológica, luego por la cadena alimenticia, después por la amonificación y por último la desnitrificación. Como humanos afectamos negativamente este ciclo utilizando en exceso los fertilizantes, tala de árboles o en el combustible.
Ciclo del carbono: el carbono circula a través de la atmosfera, océanos y en la superficie e interior de la tierra, este es vital para la renovación, descomposición, alimentación y supervivencia de todos los seres vivos y no vivos de la tierra, el ciclo del carbono se mueve en cuatro reservatorios que son: atmosfera, biosfera terrestre, océanos y sedimentos. El ciclo comienza cuando es absorbido por la luz solar en la plantas pasando a la fotosíntesis, luego cuando las plantas mueren el suelo lo absorbe transformándolo en carbono y combustibles y cuando los usamos vuelven a la atmósfera como dióxido de carbono o también cuando las plantas mueren los animales las transforman en azucares gracias a su respiración, este ciclo se divide en biológico y geológico.
Ciclo del azufre: el azufre lo podemos encontrar de distintas maneras en la naturaleza, es uno de los ciclos más complejos y el azufre es abundante en la corteza terrestre y es un nutriente de gran importancia en la naturaleza en especial para las plantas y animales. El ciclo empieza absorbido por las plantas reduciendo los sulfatos y sulfuros, luego los animales herbívoros se alimentan de estas plantas y después estos son comidos por animales carnívoros, estos animales mueren y los hongos y bacterias lo convierten en sulfato o el cadáver en sulfuro que enriquecen los suelos.
Ciclo del oxígeno: es la circulación del oxígeno en el interior y superficie de la tierra pasando por procesos químicos, físicos, geológicos y biológicos. El oxígeno se encuentra en abundancia y en distintas formas como oxígeno, gas carbónico y agua. Este ciclo puede ser geológico como puede ser el hidrológico donde el oxígeno se junta con el agua para pasar por la etapas de evaporación, condensación, precipitación, infiltración y escorrentía o biológico que puede ser la respiración donde se absorbe el oxígeno y se libera dióxido de carbono.
Ciclo del fosforo: el fosforo es uno de los elementos más escasos e importantes para el desarrollo del ser vivo, es fundamental en los ecosistemas acuáticos y se mueve a través de los ecosistemas acuáticos y terrestres El proceso en tierra empieza en la meteorización donde pasa al suelo y los vegetales y animales se alimentan de él y los animales lo devuelven a la tierra en su excremento o en la descomposición de cadáveres. El ciclo en el mar empieza cuando es transportado por corrientes hídricas terrestres donde lo toman las algas, peces y aves marinas que luego pasan a restos de animales marinos que dan lugar en rocas que es aprovechado por animales y plantas del fondo del mar, el fosforo no puede ser volátil por lo que regresa a la tierra por las aves marinas a través de sus excrementos o por levantamientos de sedimentos del océano a tierra firme.
Comentario:
Los diferentes elementos que se mueven a través de la tierra es gracias a los diferentes procesos que pasan los seres vivos, por lo que como humanos podemos contribuir a que estos elementos no se acaben rápido y los seres vivos puedan tener su ciclo de vida natural.
MÓDULO 2:
• Recursos Naturales de Guatemala
• Contaminación
• Contaminación auditiva y lumínica
• Actividades humanas y la ecología
• Dinámicas poblacionales
Recursos Naturales:
Es un objeto que está disponible en el medio ambiente y puede utilizarse por lo que son buscados por los seres humanos para aprovecharlos o transformarlos. Por lo general se clasifican en renovables y no renovables.
• Recursos renovables: Son recursos inagotables ya que se pueden remplazar por procesos naturales como por ejemplo la energía solar. Estos recursos si no se protegen y sobrexplotan pueden llegar a desaparecer y transformarse en recursos no renovables.
• Recursos parcialmente renovables: según algunos autores esta categoría es para aquellos recursos que dependen de un proceso de remplazo el cual naturalmente es menos tiempo al que usamos al utilizarlo por ejemplo ecosistemas como los bosques. Al igual estos recursos pueden llegar a ser no renovables si no son protegidos.
• Recursos no renovables: son aquellos que no se pueden remplazar, existen dentro de la naturaleza de forma finita por lo que si se utiliza ya no puede renovarse de manera natural como por ejemplo los combustibles fósiles.
Manejo de recursos: Es necesario realizar un estudio sobre el impacto ambientar para la utilización adecuada de los residuos que genera algún recurso ya que gracias a los avances tecnológicos los recursos se utilizan a un ritmo acelerado e inadecuado afectando al medio ambiente.
Fuentes alternativasde energía: son las que no representan amenaza para elmedio ambiente ya que no generan residuos contaminantes como por ejemplo el hidrogeno como combustible, la biomasa, el biodiesel, la energía solar, la energía eólica y la energía nuclear.
Eco tecnología: Son técnicas para manejar ecosistemas donde utilizan los métodos como el reciclaje, recuperación de agua, ahorro de combustibles, etc.
Áreas protegidas: son porciones terrestres o acuáticas de un territorio que no son alterados para el equilibrio ecológico de distintos ecosistemas.
Comentario:
El medio ambiente nos brinda muchos recursos tanto renovables como no renovables y ya queda en nosotros como humanos utilizarlos de la mejor manera para que estos no se agoten y acabar con la vida tanto del ambiente como de nosotros mismos.
Contaminación:
Es la alteración de las condiciones naturales del medio ambiente por cualquier elemento físico, químico o biológico que sea perjudicial para la vida del ambiente alterando el ecosistema. Se clasifican por su origen, por estado de agregación y por donde se acumulan.
Contaminación atmosférica: se causa debido a la liberación de sustancias contaminantes de las actividades humanas que se acumula en la atmósfera. Como por ejemplo la inversión térmica y la lluvia acida.
Contaminación del agua: Se causa cuando esta contiene elementos que la hacen inadecuada para su uso, esto es causa de la actividad humana como por ejemplo la contaminación de aguas continentales y contaminación de agua marina donde estas se ven afectadas por contaminantes como basura, químicos, petróleo, etc.
Contaminación del suelo: se causa debido a la sobreexplotación de los suelos debdo a las actividades agrícolas o porque son cubiertas por asfalto para formar carreteras o por causa de excavaciones por minería esto causa perdida de suelos, en cambio debido a la naturaleza puede causar erosión o desertificación ya sea por las fuertes lluvias o viento.
Generación de residuos: es cuando alimentamos el suelo con residuos con componentes nutritivos pueden ser:
• residuos urbanos: como los que se generan en las viviendas, oficinas, servicios comerciales donde la mayor parte de estos son comida, papel, cartón, botellas, etc.
• Residuos industriales: se generan en fábricas donde se encuentran restos de plástico, petróleo, textiles, metales, etc.
• Residuos inertes: son restos de cenizas, polvos metálicos, etc.
• Residuos peligrosos: contienen recipientes infecciosos o tóxicos para el medio ambiente.
• Residuos agrícolas: se conocen como biomasa ya que contiene materiales orgánicos renovables de origen animal y vegetal.
• Residuos sanitarios: se generan en hospitales, laboratorios, clínicas, etc. contienen residuos de sustancias sólidas, pastosas, liquidas o gaseosas.
• Residuos radioactivos: contienen residuos de estado sólido, líquido y gaseoso que, por la naturaleza de las emisiones con rayos alfa, beta y gamma que tienen barreras de protección para su desintegración.
3rs: son utilizadas para poder hacer un reciclado correcto de materiales como papel, materias primas, cartón, aluminio etc. estas 3 reglas son reducir, reutilizar y reciclar.
Contaminación auditiva: Es cuando en el ambiente existe ruido que afecta a la persona ya que no le parece agradable. Esto puede causar dolor de cabeza, irritabilidad, estrés y perdida del oído.
Contaminación visual: es el desequilibrio del paisaje cuando este es saturado de publicidad, edificaciones, basureros, etc. esto puede causar riesgo de accidentes y capacidad de concentración.
Contaminación lumínica: es el exceso de luz artificial que produce perdida de orientación, alteración del sueño y evita poder ver los cuerpos celestes del cielo.
Comentario:
La contaminación es algo con lo que estamos muy familiarizados hoy en día por lo que debemos saber que esto es algo por lo que debemos actuar si es que queremos un buen futuro para las siguientes generaciones, podemos utilizar la regla de las 3rs en nuestro hogar lo cual no hará grandes cambios en el mundo, pero es seguro que en tu medio ambiente si hará un gran cambio.
Contaminación auditiva y lumínica:
La contaminación auditiva: es producto del conjunto de sonidos ambientales nocivos que recibe el oído y sucede cuando hay perturbación sonora, es decir, un exceso de decibelios o ruido. Este exceso se mide por rangos de decibelios establecidos para distintas áreas de la ciudad, es decir que un área residencial tendrá distintos rangos que un área industrial.
Muchas veces sentimos una sensación molesta ocasionada por sonidos no deseados, originados en diferentes actividades, tales como el tráfico vehicular, bocinas y radios de automóviles, discotecas, aeropuertos e industrias, entre otras; ruidos tan molestos ruidos que generan la denominada contaminación auditiva o sonora, entendiéndose ésta como la emisión de ruidos que atenten contra la salud, la seguridad de los seres vivos o el disfrute de la naturaleza.
Un exceso de contaminación auditiva puede producir efectos nocivos sobre la salud de las personas, desde intranquilidad y disminución del potencial productivo, hasta pérdida de la capacidad auditiva y algunos problemas psicológicos agudos, por lo cual hay que otorgar a este problema la atención que realmente merece.
Contaminación lumínica: Los dos aspectos principales que tenemos que tener en cuenta para hablar de contaminación lumínica son el cielo y la iluminación artificial. La contaminación lumínica, es la contaminación producida por las emisiones de luz que proviene de fuentes artificiales con altas intensidades. La contaminación lumínica es el brillo que se ve en el cielo por las noches provocado por la iluminación ineficiente. En vez de enviar la luz hacia el suelo, la luz se emite hacia el cielo.
Consecuencias de la contaminación lumínica:
• Desperdicio de energía, ya que la luz se está dirigiendo hacia el cielo, por lo cual se necesita más energía para conseguir la iluminación necesaria.
• Se producen deslumbramientos, que son peligrosos para los conductores y afectan a la seguridad vial.
• Se dificulta el tráfico aéreo y el tráfico marítimo.
• Se generan residuos contaminantes mientras se está produciendo este exceso de energía, como dióxido de carbono o sustancias radiactivas.
• Se alteran los ciclos biológicos de algunos animales y plantas, sobre todo las aves, generando desorientación y cambios en sus ciclos biológicos. Incluso también se alteran los ciclos de sueño de las personas, al filtrarse la luz artificial en las viviendas.
• Se pierde patrimonio cultural y científico, ya que el cielo estrellado desaparece. La UNESCO declaró el cielo estrellado como Patrimonio de la Humanidad en el año 2008.
¿Cómo se produce esta contaminación lumínica?
• Como hemos dicho, este tipo de contaminación se debe a que la luz artificial se está dirigiendo hacia el cielo.
• Farolas y luces mal diseñadas que emiten la luz hacia el cielo, como las farolas tipo globo o las farolas que no están bien protegidas o que no cuentan con una pantalla.
• Exceso de potencia en las luces artificiales.
• Existencia de horarios poco eficientes de la iluminación artificial.
• La buena iluminación es aquella que es eficiente, y que dirige la luz hacia el suelo y hacía los lados. Esta iluminación no produce deslumbramientos y es uniforme. Por contra, la mala iluminación es aquella poco eficiente, que dirige gran cantidad de luz hacia el cielo y produce deslumbramientos.
Comentario:
Estas contaminaciones son más comunes de lo que parecen y son de las que actualmente más enfermedades provocan en el ser humano como el estrés, perdida del oido o la vista, etc. por lo que debemos cuidar nuestro ambiente evitando provocar este tipo de contaminaciones.
Actividades humanas y la ecología:
Todas las actividades que realizamos se clasifican en tres grupos:
Sector primario: es todo lo relacionado con la agricultura, pesca, mineria; es decir trabajar directamente con la naturaleza y sus recursos.
Sector secundario: todas las actividades relacionadas con la industria donde transforma la materia prima en productos utiles para el ser humano. Las fabricas se trabaja en cadena, en serie y se utilizan maquinas-robot. Existen diferentes tipos de industrias como la industria base donde se transforma la materia prima en materiales para otras industrias, industrias de equipamiento donde hacen herramientas y maquinas para las demas industrias y las industrias de uso y consumo donde hacen los productos para nuestro diario vivir.
Sector terciario: se denomina como “servicios” donde se encuentran actividades comerciales como el comercio interior, exterior, el turismo, la sanidad y la educación. En este sector depende de las vias de comunicación y transporte para poder tener un buen nivel industrial que serian como el ferrocarril, automovil, transportes fluviales y marítimos y transportes aereos.
Comentario:
Toda actividad que realicemos estamos contribuyendo algun sector que ayuda al desarrollo del país por lo que es importante realizar esta actividad de la mejor manera y no desperdiciar los recursos que utilizamos en esta actividad y que el desarrollo del pais no sea bueno.
Dinamicas poblacionales:
Es el estudio de los cambios de numeros individuos en una poblacion que produce cambios. Las poblaciones se desarrollan en un ecosistema que varía debido a su proceso natural o por parte del ser humano. El aumento de enfermedades, fenomenos naturales hace que los parametros de natalidad, mortalidad y migracion cambien constantemente en la población.
Factores que generan el crecimiento de la población:
Natalidad: numero de nacimientos de un lugar y tiempo determinado. Depende de la población fertil, fecundidad de la especie y las condiciones abioticas.
Inmigración: individuos que llegan procedentes de otras poblaciones.
Factores que generan la disminución de la población:
Mortalidad: numero de deunciones en un lugar y tiempo dados. Depende de la edad de los individuos y de las condiciones ambientales como alimento, parasito, etc.
Emigración: Salida de individuos hacía otros biotopos.
Comentario:
Es interesante como esto afecta tanto a los seres humanos como a los animales, es un ciclo natural que debemos respetar para que nuestro medio ambiente este equilibrado y poder darnos las mejores condiciones de vida.
MÓDULO 3:
• Naturaleza de la psicología ambiental
• Percepción del ambiente
• Conocimientos y actitudes ambientales
• Rendimiento escolar y laboral Estrés ambiental
• Aglomeración, privacidad y territorialidad
• Espacio Personal
Naturaleza de la psicología ambiental:
Es de las más recientes ramas de la psicología que estudia al individuo con el entorno físico a través de los procesos psicológicos. Trata de ubicar al sujeto en un contexto más amplio y su relación con el ambiente complejo como es el caso de la ciudad.
El conductismo radical pone al individuo como un ente pasivo que reacciona a sus tendencias de adaptación y estímulos ambientales. Esta asume que el control de estímulos garantiza la predicción de los comportamientos.
Los movimientos cognitivistas realizan una crítica a los fundamentos conceptuales del conductismo poniendo al sujeto como un ente activo con el entorno y este desarrolla estados mentales y establece juicios para poder relacionarse con la ciudad.
El sujeto en su entorno creo representaciones simbólicas para poder tener su propia perspectiva de esta misma gracias a su capacidad de abstracción y delimitación de aspectos relevantes y orientadores que realizar un ordenamiento y selección de su entorno. En primer lugar, el sujeto resalta el comportamiento de las personas dentro de los contextos de su actividad conductual. La conducta de las personas en la ciudad es determinante en el desarrollo de las aproximaciones científico-sociales. Estas conductas se desarrollan con base en los principios del comportamiento de las personas que tienden a ser idénticos.
La aproximación conductual radical asume ciertos aspectos básicos:
• La información que proviene del medio ambiente provoca reacciones similares.
• La asociación de un estimulo externo y una conducta especifica llevan a adoptar un patrón estable de comportamiento.
• Los estímulos son los encargados de educir respuestas y formas de comportamiento en los individuos.
• Dentro de una ciudad la tendencia a la homogeneidad se puede controlar con una modificación adecuada del ambiente. En los años 60´s un estudio del comportamiento animal traslado aportes al contexto humano y social, el hombre como especie animal posee características de necesidad de territorio para realizar actividades fundamentales como la procreación, alimentación, descanso y cuidado de las crías. Los fenómenos de tendencia de la privacidad, aislamiento y la intimidad se presentan en el humano en las formas de expresión arquitectónica ya que en la ciudad es donde se desarrollan y comportan de manera adaptiva.
En la corriente de pensamiento biologicista se encuentran temas como los vínculos entre agresión y superpoblación, introduce la idea de que la ciudad es donde la especie humana busca la adaptación y necesidades instintivas por lo que la ciudad debe diseñarse tomando en cuenta la instintivita humana y anticiparse a consecuencias de hacinamiento. El espacio personal se encarga de estudiar las formas de comportamiento y la necesidad de intimidad en el diseño ambiental.
El mapa conceptual y la percepción de la ciudad: el individuo posee una imagen mental de la ciudad donde es un conjunto de componentes que la persona puede organizar a nivel interno e incluirlas de manera abstracta en la pantalla visual de la imaginación. Estos elementos se les denomina como “imagen pública”.
Los mapas cognitivos son estrategia para mantener a los individuos orientados en su entorno.
La psicología ambiental describe un permanente transcurso entre dos posturas
extremas:
• Considerar al individuo en la ciudad como un producto del ambiente. El individuo es un agente pasivo que tan solo responde a los elementos o estímulos de la ciudad (visión del conductista radical y de carácter objetivista).
• El individuo es un agente activo que a través de la cognición constituye la ciudad dentro de un margen de subjetividad, (visión fenomenológica)
El concepto de cognición ambiental describe el interés por demostrar la presencia de estados internos que tienen carácter decisorio y le devuelven al sujeto su nivel de ente autónomo y participativo en la constitución de su propia realidad.
Comentario:
Como seres humanos dentro del ambiente nos comportamos debido a los estímulos que encontramos en ella, también por las cosas con las que nos relacionamos por lo que es interesante que dentro de un mismo ambiente las personas tienen tanto en común formando una convivencia esto bien si los estímulos están bien administrados dentro del ambiente. También es interesante que, aunque conozcamos el lugar cada persona se ubica con diferentes puntos referentes de la ciudad que son relevantes para cada uno.
Percepción ambiental
La percepción es la acción de percibir, por lo que hace alusión a lo que se puede percibir de un objeto a través de los 5 sentidos. También es la comprensión de una idea donde el cerebro capta la información del exterior llega a los sistemas sensoriales y el cerebro forma conexiones para formar una idea completa. Existen diferentes tipos de percepción:
Percepción visual: a través de los ojos
Percepción auditiva: a través de los oídos por sonidos sonoros.
Percepción táctil: por medio de la piel.
Percepción gustativa: a través del paladar por sustancias.
Percepción olfativa: a través de la nariz por olores.
Percepción social: la relación de los individuos con su entorno y la interpretación de su comportamiento.
Percepción musical: cuando el individuo reconoce el son, ritmo y melodía.
Percepción del movimiento: es la capacidad de realizar movimientos para sobrevivir de amenazas y peligros.
Percepción sensorial: es captar señales exteriores por los sentidos.
Percepción extrasensorial: es obtener conocimientos por medios diferentes a los sentidos conocido como el sexto sentido como por ejemplo la telepatía, clarividencia, precognición y retro cognición.
Según la psicología la percepción es organizar e interpretar los estímulos poseyendo dos etapas la sensorial y la intelectual.
La teoría de gestal dice que el humano percibe la realidad conforme a su estructura.
La teoría ecológica se refiere a que es el resultado de estímulos provenientes del medio ambiente y se van acumulando desde la infancia.
Teoría probabilista son estimaciones de la información que se acumula acerca del ambiente y nunca tiene una analogía concreta y real.
Comentario:
Es interesante como es que percibimos las cosas que nos rodean ya sea por los sentidos o por otros medios pero que de igual forma casi no siempre todas las personas percibimos lo mismo de algo o dentro del mismo ambiente.
Conocimiento y actitudes ambientales:
Es el proceso que incluye la obtención, análisis y sistematización de la información proveniente de su entorno social por naturaleza que influyen en el desarrollo de estos conocimientos.
Mapa cognoscitivo: es el proceso que permite captar, organizar, almacenar, recordar y descifrar información sobre la ubicación, atributos y características del ambiente geográfico. Su principal función psicológica es capacitar para la resolución de problemas de su espacio en su medio ambiente físico cotidiano. Tiene un valor adaptativo, ayuda a la solución de problemas y a reconocer la distancia cognoscitiva.
Actitudes ambientales: es un sentimiento favorable o desfavorable hacia una actitud y se forma a través de las creencias sobre el objeto. La sensación de desagrado o satisfacción es debido a la actividad que realiza en dicho lugar. Es probable que se tenga preferencia hacia lo natural de lo urbano o donde el individuo este más familiarizado.
Comentario:
Es interesante como es que dentro de un ambiente que conocemos estamos familiarizados por lo tanto nos comportamos de diferente forma de un lugar desconocido, los mapas cognoscitivos nos ayudan mucho a la hora de ubicarnos en estos lugares y poder tener una mejor percepción de nuestra ubicación
Rendimiento escolar y laboral:
Es la influencia del ambiente físico moral de las áreas de actividades en el rendimiento de los individuos por lo que analizan las características de estos mismos ya que es donde mayor tiempo pasan los individuos.
Los métodos de medición del rendimiento deben ser no observadas ya que esto afecta los comportamientos del individuo por lo que son mediciones no intrusivas.
Las mediciones de laboratorio es una técnica que se utiliza para la observación controlada de la conducta de los individuos.
Elaborar un mapa conductual para ver la relación directa del individuo con los ambientes físicos es una manera de definir las variables del rendimiento.
Los efectos de la luz pueden incomodar en el área de trabajo por lo que se necesita una buena iluminación, que no exista deslumbramientos.
La temperatura es otro de los factores que incomodan al individuo ya sean las temperaturas altas o bajas por lo que debe haber una comodidad que es de 26 grados centígrados.
El color afecta el desempeño, estado de animo y nivel de estimulación.
Efectos del ruido al no querer escuchar un sonido afecta negativamente el rendimiento.
Teoría de la excitación: las situaciones y sucesos dentro del ambiente sirven de mediador en los efectos del rendimiento humano mejorando su rendimiento.
Estrés ambiental:
Es la tensión a la reacción de una persona ante una situación concreta en situaciones no esperadas que contiene componentes fisiológicos, cognitivos, afectivo-emocionales, comportamientos mentales y socio culturales que bien pueden estar dentro del medio ambiente.
Estrés orgánico: la respuesta no específica del cuerpo hacia reacciones bioquímicas en relación del ambiente. Para esto existe una respuesta definida domo el Síndrome de adaptación general donde se pasa por tres etapas que son: alarma del sistema nervioso autónomo, resistencia a la adaptación y el agotamiento.
Sistemas homeostáticos es el equilibrio de nuestro cuerpo con respuestas adaptativas con el fin de mantener nuestra salud por medio de una glándula del cerebro llamada hipotálamo.
estrés psicológico: es cuando una serie de demandas inusuales amenazan el bienestar o integridad de una persona donde existe 3 tipos evaluación cognoscitiva que son: evaluación primaria donde distinguimos las amenazas de forma benéfica o si no tienen importancia, evaluación secundaria mide los recursos para enfrentar la situación, la reevaluación donde se modifica la percepción de la amenaza para poder enfrentar la situación.
Estrés urbano: son todas las condiciones del ambiente como el ruido de las calles, la basura, contaminación visual, temperaturas externas y contaminación del aire.
Tipos de estrés:
• Estrés negativo: no lo controlamos y causan enfermedades
• Estrés positivo: se toman decisiones inmediatas
• Estrés sociológico: es la crisis social por las noticias, violencia, etc.
• Estrés laboral: se ocasiona en las condiciones laborales
• Estrés fisiológico: es la reacción de los organismos ante un estímulo estresante.
Ante todos estos tipos debemos tener un control por lo que existen diferentes tipos que son:
• Control de conducta: es modificar la situación de amenaza con la disponibilidad de una respuesta
• Control cognoscitivo: cuando el individuo logra interpretar la situación.
• Control de decisión: es la variedad disponibles de elección para la situación de amenaza.
Para poder evitar el estrés en el ambiente es importante tener un tipo de planeación que puede ser:
• Zonas de amortiguamiento: se debe tomar en cuenta no ubicar en ambientes donde exista mucho ruido.
• Aislamiento de ruido: diseñar casas con barreras contra el ruido, aunque no sean atractivos.
• Diseño de un equipo de transporte mas silencioso: modificar el diseño de máquinas, llantas, etc.
• Planeación de viviendas para ancianos: ubicar un lugar digno y accesible
• Aumento de control en ambientes institucionales: estudiar mejor el control de personal.
Comentario:
El estrés es algo que se volvió tan normal en estos tiempos por lo que debemos saber como comportarnos ante estas amenazas y dejar de estresarnos por cosas que no son tan importantes o que podemos controlar de una mejor manera ya que el estrés puede llegar a causarnos enfermedades graves de salud.
Hacinamiento, privacía y territorialidad:
Hacinamiento: es la percepción de la distancia interpersonal, se vincula con el estilo de vida urbana donde existe espacios restringida por muchas personas. Esto lleva a sinónimos como densidad que es la relación de los aspecto físicos de una situación espacial. El hacinamiento no siempre es una mucha gente reunida con efectos negativos ya que un concierto o una manifestación es un contexto donde la situación genera efectos positivos.
Privacía: es la manera en que nos relacionamos con nuestros semejantes donde se controla el acceso de uno al grupo que pertenecemos donde existen dos aspectos esenciales de la privacidad que son: el control selectivo de la interacción social y El control selectivo de la información ofrecida a los otros esto se refiere a controlar la información que sale y entra. En la psicología ambiental se refiere a el control de la cantidad e intensidad de interacciones sociales en un contexto socioambiental determinado.
Territorialidad: se fundamentó en el estudio de animales, donde es un mecanismo para buscar un grado de privacidad deseado, también como la posesión de un área por un individuo o grupo. Las funciones de la territorialidad es regular la organización social y la protección.
Comentario:
Es interesante que como humanos tengamos semejanza con los animales hasta en la forma de buscar nuestro propio espacio y privacidad para poder realizar nuestras actividades de nuestro diario vivir.
Espacio personal:
Es el área con limites invisibles que rodea a la persona donde se han utilizado varias analogías donde la metáfora mas usual es una burbuja que nos acompaña a todos lados en lo que cualquier persona no puede entrar sin autorización, a veces esta burbuja cambia de tamaño depende la situación social y la percepción de la interacción de social. Con esto podemos decir que existen tipos de distancia interpersonal que son:
Distancia intima: es donde se expresan sentimientos intensos donde todos los sentidos entran en juego de manera intensa.
Distancia personal: aquí la vista tiene el papel mas importante y el lenguaje no verbal es fundamental. El contacto físico se da solo si alguien lo provoca esta distancia es normal entre amigos y conocidos.
Distancia social: esta se da con personas de carácter formal y con desconocidos, el contacto es formal y un tono de voz elevado y una actitud distante.
Distancia publica: esta se da en exposiciones, discursos, etc. donde la vista y la voz son preponderantes sin llegar a percibir los pequeños detalles.
Comentario:
Es importante que sepamos como comportarnos en las diferentes situaciones y aprender a usar nuestras debidas distancias para no dar mal entendidos o hacer que las otras personas se sientan incomodas.
Conclusiones:
Módulo 1: En este modulo aprendimos todo acerca de nuestro medio ambiente, los seres vivos y no vivos que este lo conforman y como es que estos se ayudan entre si para poder mantener un equilibrio en nuestro planeta y que todos podamos tener los mejores recursos para nuestra vida.
Módulo 2: acá aprendimos que los recursos que nos brinda el medio ambiente debemos cuidarlos, ya que gracias a todos los tipos de contaminaciones que creamos como seres humanos afectamos los recursos haciendo que muchos lleguen a la escases. También que como seres humanos nos mantenemos en movimiento por el mundo gracias a las actividades humanas y que al igual que los animales tenemos un tipo de dinámica poblacional haciendo que el medio donde vivimos se mantenga equilibrado.
Módulo 3: Y por último vimos cómo es que la psicología se acopla al medio ambiente para que a través de estudios los humanos podamos convivir de mejor manera gracias a los estímulos que nos rodean. Que las distintas contaminaciones no solo nos afectan físicamente, sino que causan estrés y con esto muchas enfermedades más y al final observamos que al igual que los animales tenemos el instinto de privacidad y con esto la territorialidad y así es como convivimos entre nosotros teniendo nuestro propio espacio personal.
Referencias:
https://ecosistemas.ovacen.com/cadena-alimenticia-red-trofica/nivel-trofico/
http://www.muniguate.com/images/especiales/manual_medio_ambiente/capitulo_IV_03.htm
https://www.naturalizaeducacion.org/2019/05/14/contaminacion-luminica/
