時光飛逝，自 2008 年開設「藝術與性別研究」至今，已邁入第五年。其中，2012 年， 因為國科會出國訪問而未開設外，每年期末，都以創作的方式，展現老師及同學們對於性別議 題的省思及實踐，是個人也是集體性別意識的重塑。今年，我們很高興有位從中國大陸來的交 換學生蕭湘來參與，學習過程分享了許多文化的特殊性及寶貴的體制經驗；另，水墨組博士班 王明仁同學，共襄盛舉，前來參與我們的展出；怡婷、姵儀及知穎同學在上完上午的研究方法 學課程後，便持續轉換「思考」的網絡，承受不少閱讀與研究上的負擔與壓力，充分展現師大 人的「容量」與「能量」；美教組博士班學生明武同學，每週遠從教學現場搭高鐵來回，是辛 苦的投入，可以看出現職教師終身學習的可佩精神。每幅作品如同親生的子女，在開心創造這 些生命的同時，大家賦予了這些作品豐沛的社會血脈，她們將脈脈相傳，無遠弗至。特別感謝 學校進修學院陳學志院長及美術學系 ( 所 ) 楊永源主任對此次展覽會的支持與贊助。
2013.06.10
目錄 Index 02 序 Preface 04 作品 Art Work 04 陳瓊花 / Jo Chiung-Hua Chen 14 王明仁 / Ming-Ren ,Wang 18 吳姵儀 / Pei-Yi ,Wu 28 周明武 / Ming-wu ,Chou 38 張怡婷 / Yi-Ting ,Chang 48 溫知穎 / Chih Yin ,Wen 58 蕭
湘 / Xiang ,Xiao
68 課程簡介 Syllabus
Jo Chiung-Hua Chen
我在 -Me In 50 x 70 cm 電腦繪圖 Computer Painting 2013
.6
陳瓊花 Jo Chiung Hua Chen
/ t81005@ntnu.edu.tw
現 職：國立臺灣師範大學美術系教授 Position: Professor of Fine Arts Department, National Taiwan Normal University, ROC 學 歷：美國伊利諾大學藝術教育博士 Educational Background: Ed. D. in Art Education, University of Illinois at Champaign-Urbana, USA 專業經歷：國際實徵美學學會華人區主席，臺灣藝術教育學會理事長，國立臺灣師範大學副校長、 教務長、教學發展中心主任、進修推廣學院院長、國際事務與全球戰略研究所、藝術學院院長、表 演藝術研究所等所籌備處主任等。 Professional Experience:Board Member of International Association of Empirical Aesthetics (IAEA)-Director of Chinese Region (2010-2014) , President of Taiwan Art Education Association (TAEA) (2009-2013), Vice President of NTNU (2006-2010) Dean of Academic Affairs of NTNU (2009-2010), Director of Center of Teaching and Learning of NTNU (20092010), Dean of Extension School of Continuing Education of NTNU (2006-2008), Director of Preparatory Office of International Affairs and Global Strategy Graduate Institute (2008), Dean of College of Fine and Applied Arts of NTNU (2004-2006), Director of Preparatory Office of Performing Arts Graduate Institute of NTNU (2004-2005) 主要著作：藝術概論，視覺藝術教育，藝術、性別與教育等 Publications: Introduction to Art, Visual Arts Education, Art Gender and Education, etc.
.7
1884 年以前，臺灣沒有女子學校；1907 年以前，臺灣教育沒有女校長；2000 年以前，中華 民國沒有女性副總統；2006 年以前，國立臺灣師範大學沒有女性副校長；2012 年以前，中華 民國立法院沒有女性副院長… 許多沒有女性的事實還在持續，是「無我」的存在。 In Taiwan, before 1884, there was no female school; Before 1907, there was no female principle; before 2000, there was no female vice president of ROC; before 2006, there was no female vice president of NTNU; before 2012, there was no female vice president of The Legislative Yuan of ROC….so many position that has no place for female still continued, it is a reality of “No Me”.
.8
性別組曲 - 無我 Gender Series- No Me 50 x 70 cm 電腦繪圖 Computer Painting 2013
.9
2012 年 1 月 1 日中央政府組織改造，為強化我國推動性別平等工作之措施，行政院特成立性 別平等處，為我國第一個性別平等專責機制，為我國推動性別平等工作重要的里程碑。 The Department of Gender Equality was formally inaugurated on January 1, 2012. It is the first national-level department dedicated to advancing the cause of gender equality, its creation is a milestone in our nation’s push for non-discrimination among the sexes.
.10
性別組曲 - 在位 Gender Series- Position 50 x 70 cm 電腦繪圖 Computer Painting 2013
.11
自 2009 年 1 月 1 日起，行政院各機關之中長程個案計畫及法案，均需要進行性別影響評估。 而為精進性別影響評估作業，於 2013 年 5 月發布修正「性 別影響評估檢視表」及「法案及性 別影響評估檢視表」。這樣的改變，主要來自有識之士、婦女團體及組織等長年努力的結果。 目前，具有性別意識及相關專業經驗者，得有此檢視工作的身份與權力。女性突破父權體制， 在參與社會系統的創造時，如何避免創造另類的階級意識，讓社會賦權共榮，是智慧、人性與 關懷的展現。 After 2009 January 1, the Executive Yuan's long-range plans and bills, gender impact assessment is required. The checklists of gender impact assessment have been amended in May 2013. This gender equality movement was contributed by the endless effort of many people from women society and association. Now, professors who have gender conscious, related experiences and gender publications will have the right to do the gender impact assessment. When female breaks the social boundary to serve the powered position, how to avoid creating another discriminating order, keep the social power in balance and engenders quality is an expression of wisdom, human and care.
.12
性別組曲 - 創造者 Gender Series- Creator 50 x 70 cm 電腦繪圖 Computer Painting 2013
.13
Ming-Ren Wang
王明仁 Ming-Ren ,Wang 現臺灣師範大學美術系創作理論組博士生
2013 作品收錄於《亞洲青年創作集錄 Vol.3》(APPortfolio Vol.3)( 香港 ) 2012 國藝會第二期 - 創作 - 補助 計畫名稱 : 2012~2013 此曾在計畫 2012 義大利拉古娜藝術獎 2008 「迷離島 - 台灣當代藝術視象」- 國立台灣美術館 美國華盛頓藝術及科學館、南達科他州、加拿 大溫哥華 當代亞洲藝術國際中心、印第安納州印第安納波里大學 Christe DeHaan 藝術中心、喬 治亞州哥倫布州立大學 Illges 藝術館 2005 作品國立台灣美術館典藏
創作論述 Creative discourse 我們一拍照便會擺出一副制約式或強迫性的笑容。基本上這樣的照片集錦紀錄的是一種無菌且 單純歡樂的世界，也給了我們暫時的勇氣，繼續去面對不那麼美好的現實生活。 As time goes on, the memory of most images will be buried in the deepest of our mind, but some will be chosen and preserved as pictures-static, frozen moments of events, in which the places, the objects, the people and their appearances and gestures, are deliberate, just like how we are constrained or compulsed into a smile whenever we take photos. Such a series of photographs is a record of a sterile, simply joyful world that offers us temporary courage to face the real world that is not quite so. .16
Pretty Woman 69X53cm Chinese ink and paper 2013 .17
Pei-Yi Wu
吳姵儀 Pei-Yi ,Wu 國立臺灣師範大學美術學系國畫組 學士 國立臺灣師範大學美術學系美術教育與美術行政組 碩士 ( 在讀 )
創作論述 Creative discourse 性，是與生俱來的；性，由心生長及感知。 時代洪流下，人類從性別的出發點，各自扮演何種角色？ 時代雖邁進，人們對於性別的認知，懂多少又接受多少？ 每個價值觀點的認同，每個自我意識的茁壯，自我選擇及非自我選擇間， 充滿了歡笑、悲傷、矛盾、壓抑、欺騙、享受、懷疑、羞怯…. ？ 作者運用生物型態的表現，去隱喻性別上及角色認同的不可捉摸性。 由於生命的不可侷限，我們不斷地反芻，以調整自我姿態，讓自己呈現完美。 Gender, an inherent essence of humans, germinates in mind. What role do people play in human's perspectives of gender? How deep do people realize and accept the idea of gender? Everyone has different values and beliefs, which grow stronger with time. Between self-choice and self-refusal, life is filled with laughter, sorrow, ambivalence, depression, beguilement, enjoyment, mistrust and timidity. Artist depicted unusual creatures to imagine the definition of gender roles. Owing to the infinity of life, we introspect again and again to shape ourselves into a flawless form. .20
此課程使讓我開啟大腦內的酵素轉換，激盪著關於性別與藝術間從所未有的想法。從小到大的 學習過程中，女性主義一詞雖常有耳聞，但因涉獵不深，因此理解程度有限。瓊花老師在性別與藝 術研究課程中，作為一個引導者，不灌輸想法，不付之意識形態，反而拋出許多論點和富有爭議性 的問題，使懵懂的我們打開了新的思維方式。每當課堂中同學們進入 argument 的時候，藉由聆聽 異己的意見和爭論，都能夠有耳目一新、醍醐灌頂的感覺。 將性別議題放大，其實攸關著的是全人類如何共處、表達、權力地位等諸多問題。當然這有許 多討論不完的觀點，但最終目的是衍生成一種對於人類的關懷。在瓊花老師的循循善誘下，我漸漸 更瞭解開廣的心胸與包容的重要意義。不只以自己為出發點，更能站在他人角度，站在過去、現在 與未來的角度，思考著自身的定位與人群的關係。自然中所賦予的一切是息息相關且不可分割的， 身為女性，我身懷著無與倫比的特質，從生理到心理，從內在到外在，藉著觀看其他女性作為楷模， 進一步瞭解其他性別的主體，我看見了世界的非凡與多彩，也試著將這份特別的禮物送給未來擁有 著同樣煩惱和問題的人們。
.21
請打量我那美好的軀體，欣賞那美好的唇，美好的胸，美好的臀… 我嘗試著塑造自己，只為了想讓你看見，想讓你喜歡，想讓你不要討厭我。 我的一言一行、一絲一縷都因你而搖擺著、顫動著， 我渴望的是你的目光，你的在乎。你聽見了嗎？ 請寵幸我，好不？ Please gaze carefully at my wonderful body, gorgeous lips, beautiful breast and hips. I'm trying to shape myself to make you keep an eye on me, so that you'll love me, without being afraid that you may loathe me. Each of my words and motions is trembling and unstable because of you. What I'm thirsty for is to catch your sight and own your care. Do you hear me? Please spoil me, won't you?
.22
請寵幸我 Please spoil me 90x120cm 水墨紙本 Chinese ink and paper 2013 .23
我想逃，但卻不斷失敗。 每當我扭動著我的身軀，向前邁開步伐，我感受到他們怒斥的雙眼注視著我。 我那親愛的高跟鞋，原來是個叛徒；以她的美色，牽絆住了我。 令人驚喜地，我掙扎出了一切，跑呀跑，跑呀跑，歡天喜地地狂吼。 但最終我發現，潛逃成功的，只是我的意識而已。 I want to escape, but always in vain. Every time I wrench my body and take a step forward, I feel they're watching me in a stern way with burning eyes. My beloved high heels are the betrayer, who trapped me with her attractive appearance. Surprisingly, I get rid of all the stressful things. I run away from here and roar with ecstasy. However, I found consciousness is the only successful absconder.
.24
屢敗的叛逃 Unsuccessful Dodge 90x120cm 水墨紙本 Chinese ink and paper 2013 .25
什麼是完美？我就是個指標。 追求完美，已成為我的個人風格。 無論人們的眼光如何。我有最獨特品味，我生來獨一無二，是不爭的事實。 誰想與我爭鋒，我必爭之！ What is perfection? I am the indicator. Pursuing perfection has become my habit and personal style. No matter what people say, the truth never changes: I'm the one who has the most peculiar taste, and born to be unique. I will contend with those who contend with me!
.26
不柑為美 flawless beauty 90x120cm 水墨紙本 Chinese ink and paper 2013 .27
Ming-Wu Chou
周明武 Ming-wu ,Chou
/ min14168@ms.cpes.tc.edu.tw
現 職：臺中市陳平國小教師 Position：Teacher of Taichung Chen Ping elementary school 學 歷： 國立新竹教育大學藝術與設計學系美勞教學碩士 國立臺灣師範大學美術系美教組博士班學生 Education： Master of advanced study for teachers , fine art and crafts Education, National Hsinchu University of education Doctorial student of art education, Department of Fine Arts, National Taiwan Normal University
.30
創作論述 Creative discourse 在這三幅作品中，我以「浴室」作為性別議題的探索場域。只要關上浴室的那一扇門，你 可以將自己與外界隔離；透過洗滌、哭泣、引吭高歌來獲得心靈的平靜；或者好奇的探索 自己的身體。在這個場域中不同的性別有著不同的生活態度，同時也上演著性別的角力。 In these three works, I explore "bathroom" as a field of gender issues. Once you close the bathroom door, you can have privacy and calm by taking a shower, weeping, and singing a song, or you can curiously explore your body. Different gender have diverse lifestyle and provoke a conflict each other.
閱讀 對話 繪畫 檢視 反思 修正 跨越性別的疆界 一個全新的我 醒來 醒來 實踐性別平等
Read dialogue Paint Examine Reflect Revise Move past boundary of gender A brand-new ego Wake up Wake up Put gender equity into praxis
.31
不同的家務和責任致使女性承受莫大的壓力，想要大聲吶喊。她們渴求有一個遠離小孩、丈夫、 家務的獨處的空間，但不是浴室。在此幅畫中，有蝴蝶圖案的內褲代表女性對於「自由」的渴 望。 A variety of chores and responsibilities makes women be under pressure and feel like screaming. Sometimes, they are eager to have a personal space to get away from kids, husbands and housework instead of the bathroom. In this work, the Underwear with the pattern of butterfly symbolizes women's desire for freedom.
.32
她只想要一個獨處的空間，但不是廁所 All she wants is just a personal space, not a bathroom 60.5cm×50cm 油彩 oil on canvas 2013 .33
男人被從小被教育要堅強，流眼淚被認為是懦弱的表現，久而久之就忘記了如何藉由「哭」來 表達情緒。對我而言能像蓮蓬頭汩汩而出的水珠般痛快地哭一場，是何等的幸福；哭完之後， 所有的委屈、壓力都能得到釋放，所以何樂而不為呢？ Men are educated to be strong since they are young. Weeping is considered to be a sign of weakness. As time goes by, they begin to forget how to release emotions by crying. Happiness for me is crying like a baby just as running drops of a shower nozzle. After that, you will be free, why not?
.34
男人也有流淚的權利 He has the right to tear 60.5cm×50cm 油彩 oil on canvas 2013 .35
男女的互動有時像古老的寓言故事：在獨木橋相遇的兩隻羊，互不相讓，衝突一觸即發。浴室 則是性別衝突的場所之一，男人和女人們容易為了掀馬桶蓋、擠牙膏等瑣事而爭吵不休。唯有 透過溝通、談判，才能創造雙贏，否則只有兩敗俱傷。 Sometimes, the interaction between men and women is like the old fable: two sheep refuse to make way on a single-log bridge and will lead to fight. The bathroom is a battlefield of gender where men and women are easy to quarrel about trivial things like lifting the toilet lid, squeezing toothpaste, etc. They need to communicate and negotiate to create win-win situation, otherwise it will cause destruction to both sides.
.36
爭鬥、妥協、雙贏 conflict , negotiate , win-win situation 60.5cm×50cm 油彩 oil on canvas 2013 .37
Yi-Ting Chang
張怡婷 Chang Yi Ting 國立臺南大學美術學系 學士 國立臺灣師範大學美術學系 美術教育與美術行政組碩士班 ( 在讀 ) 國立故宮博物院 志工 National University of Tainan, Fine Arts, Bachelor National Taiwan Normal University, Master of Arts student National Palace Museum, Volunteer
創作論述 Creative discourse 身為女性，經歷受孕、懷胎到生產的過程而成為一位「母親」。在此過程之中，呈現出的是出 自於母親本能無怨無悔的付出以及對肚子裡的孩子投入大量他人都無法替代的愛，並且內心充 滿著喜悅、混沌及難以言喻的思緒糾結。因此，此過程對於每位媽媽來說，除了充滿對新生命 的期待之外，更存在著許多壓力與危機。並且，期盼和擔憂會隨著生理上的疼痛，在孩子臨盆 即將出生的那一刻宣泄、釋放而到達最高峰。 As a woman, one experiences the process of conception, giving birth, and becomes a "mother." This process reflects the mother's instinct of endless and matchless love to her baby. In the same time, she is always with the mood mingled with joy, anxiety, and many unspeakable thinking. Therefore, the process brings not only expectations of the new-born, but also many pressures and junctures to the mother. Furthermore, the expectations and worries, as well as the physiological pains, will all be unleashed and released, reaching the peaks as in the moment of the baby's birth.
.40
近年來，性別議題一直都是在社會之中廣泛被談論及爭取的問題之一，但始終我對於議題其中 的核心價值觀點都還是感到很模糊，加上自己本身家庭及學習成長背景的影響，一直以來，對於性 別的理解都相當有限和淺薄。但此學期經過瓊花老師所指導的藝術性別研究課程之後，透過許多理 論的學習和藝術家創作經驗探討分析，讓我能夠從經驗中理解和體會，無論創作者的性別為何，如 何的去透過作品來傳達出自我的主體意識，甚至是在不同身分之中心態的轉變以及價值的認同等， 來逾越過傳統霸權的界線、並且創造屬於自我的主體空間。 另外又談論到時代的轉換、媒材日新月異等，跨領域的學門包含文學、藝術、文化以及性別研 究，更是開啟了科技、性別以及跨領域的多重樣貌。這些過程，都得以讓我不斷的再重新去思考， 自己身為一位女性，要如何去面對以及看待那些不平等的刻板印象和主流意識。但女性意識覺醒， 也並非是要在男性的歷史之外創造女性的歷史，而是透過在新時代之中，女性介入科技與各式多元 化的新媒體之中，開拓、並喚起女性意識，使得每個人都能成為各自能夠說話的主體，將性別自覺 意識實踐在個人的生活及創作經驗之中。
.41
I. 羊水破了之後，很快，大約二十分鐘到三十分鐘寶貝出生了。 II. 希望這一切趕快結束、不要再痛了、很累，覺得自己會不會休克、會不會像連續劇一樣生完 就死了，內心叫小寶寶加油趕快出來、也想看看小寶寶長得什麼樣子、會不會不建康所以也 很擔心 ...。
.42
Pangs I Acrylic Painting 65.0cm x 45.5cm 2013
.43
I. 羊水破之後大約還過了七、八個小時小孩才出生。 II. 第一胎是那種難以想像的痛，痛到都昏了過去，生第二胎時才稍微好一點。當下，不管是男 生還是女生，只要小孩是健康的、四肢健全、沒有受傷那就是最大的期望了。
.44
Pangs II Acrylic Painting 65.0cm x 45.5cm 2013
.45
I. 九日下午 1 點羊水破進醫院，肚子裡寶寶卻一直沒反應，十日早上 9 點催生、10 點半進產房， 小孩 11 點出生。 II. 打催生針的時候陣痛頻繁非常不舒服、很痛，但在有經驗的醫生協助之下生產過程很順利所 以沒有痛很久。
.46
Labor pains Acrylic Painting 45.5cm x 65.0cm 2013
.47
Chih-Yin Wen
溫知穎 Chih-Yin ,Wen
/ iammiciou@gmail.com
學 歷： 國立臺灣師範大學美術系西畫組 學士 國立臺灣師範大學美術系美術教育與行政組 碩士 ( 在讀 ) Educational Background： B.F.A in Western Painting group, Fine art department, National Taiwan Normal University MS degree student of Art Education/Art Administration group, Fine art department, National Taiwan Normal University
.50
修習藝術與性別研究這一門課後，使我有更多機會深入探討眾多傑出的當代女性藝術家在藝術 理論與創作上的表現，其中也經常發現這些努力不懈的藝術家如同 a/r/tography 所提及，面臨身份 游移與轉變的狀態，然而他們最終找到平衡點，調整狀態重新出發，突破侷限的自我。除此之外， 我們經常藉由討論與腦力激盪的方式，提出個人感知後的想法，並且交換彼此的意見，這個過程使 我得以進一步了解大家對於人事物的獨特見解，重新建構我對於性別意識的思維。最後，由衷地感 謝陳教授與每一同學的參與，才能使我收穫如此豐碩。 After taking the course of Art and Gender Studies, I found more opportunities to explore the outstanding artworks of contemporary female artists and their thoughts about art theories. I have found that they devote themselves to the field and move back and forth between the roles of artist, researcher and teacher. They have no fears to take challenges and always found a way to break the boundaries to empower themselves. During class, we discuss and exchange ideas from the readings and the art-based project studies. It is really helpful for me to rethink my concepts about gender and how I could take proper action afterwards. Finally, I sincerely appreciated Dr. Chen and all students' participation for which I've gained a lot.
.51
在城市錯落的樓房之間的狹小空地，蕨類恣意蔓生。沒有鮮豔的花朵，沒有甜蜜的果實，蕨類 是一群具有孢子的維管束植物，躲在種子植物的身影下，尋找生命的出路。低伏於此，忘卻身 分，在眾生平等的世界裡，找尋些許寬慰，交換著彼此的信息，等待日落。 Fern species live in the narrow spaces between scattered buildings in the city. Neither bright flowers nor sweet fruits, ferns are a kind of vascular plant and reproduce via spores, finding a way of life under the shadow of seeded plants. Crouching upon the ground and forgetting who we are, we get a sense of relief in the equal world of all living beings and exchange information with each other, then wait for the sunset.
.52
角落．對話 The dialogue in the corner 數位彩色輸出 Digital Color Print 29.7x42cm 攝影 Photography 2013
.53
作品表現男女的對等關係，以十字窗框劃分了兩人，也暗示在現實條件下的相對位置。低著頭 若有所思的女子，以堅定眼神直視前方的男子，對比她受制於感情的沉默，他的堅決與冷靜格 外鮮明。而照片經過合成之後所造成的些微晃動與游離感，象徵著彼此關係與思緒的拉扯。 The work expresses the relationship between a man and a woman. They are separated by a cross window frame which implies the relative position under realistic conditions. The woman lowers her head thoughtfully and the man looks straight ahead firmly. It compares her subjected feelings and silence to his resolution and calm. In addition, a slight shaking and unstable sense caused by the photo symbolizes their relationship with the pull of their thoughts.
.54
他與她 He & She 數位彩色輸出 Digital Color Print 40x90cm 攝影 Photography 2013
.55
喬治亞·歐姬芙 (1887-1986):「當你將一朵花拿在你的手中，並且真的看看它，這一刻它就是 你的世界。我想將這個世界給某個人。大部分在這城市中的人來去匆匆，他們沒時間好好看一 朵花。我想要他們看看它，無論他們是否願意。」喬治亞·歐姬芙 Georgia O'Keeffe(1887-1986) :“When you take a flower in your hand and really look at it, it's your world for the moment. I want to give that world to someone else. Most people in the city rush around so, they have no time to look at a flower. I want them to see it whether they want to or not.” 美國女畫家歐姬芙用抽象的筆觸捕捉感覺，用明亮的顏色表現自我，按照個人意志，完成人生 的目標，她從生活細微之處找尋靈感，創作出許多令人驚奇的作品，巨大艷麗、色澤飽滿的花 卉繪畫，猶如抽象繪畫意境的簡潔色面，平滑單純的筆調，對二十世紀女性藝術家留下深刻的 印象。本作品以歐姬芙的花卉繪畫為基礎，以當代數位投影的方式，儀式般虔誠，在靜默與沉 思中，與畫作產生對話，自我洗滌。 American female painter O'Keeffe captured feelings with abstract brush strokes and expressed herself with bright colors, furthermore, she completes her goal of life in accordance with individual will. O'Keeffe drew her inspiration from life's fine nuances and created lots of amazing works. Her huge, gorgeous, full color flower paintings just like abstract paintings' simplicity of color, surface, and smooth pure tone, which left artists of the twentieth century with a deep impression. The photo series is based on O'Keeffe's flower paintings by the way of contemporary digital projection. As silent and contemplative as devoutly participating in a ceremony, I create a dialogue with her paintings and cleanse my soul at the same time.
.56
Re：歐姬芙 Re：O'Keeffe 數位彩色輸出 Digital Color Print 共三件 3 pieces 29.7cmx42cm 攝影 Photography 2013
.57
Xiao Xiang
蕭湘 Xiao Xiang 學 歷： 長沙理工大學經管系 學士 湖南師範大學美術學院 碩士 ( 在讀 ) 國立臺灣師範大學美術系 交換學習 Changsha University of Science and Technology Hunan Normal University National Taiwan Normal University
.60
/ xx.9302011@gmail.com
初識瓊花老師的課程就覺得驚喜連連。從未嘗試過的體驗讓我很興奮。藝術與性別，這是一門 說大不大、說小還真不小的學問。也許並非需要著重強調，可是卻在潛移默化之中實實在在的呈現 在我們的作品中。你可以說你完全是無意而為，但你不能否認因為你的性別、及其帶來的經歷所給 與你的個人的、獨特的思考和感觸。許多之前可能沒有的體會也在這樣的學習中漸漸明朗、清晰起 來。也在此由衷的謝謝瓊花老師及各位同學，讓我在臺灣有了全新的經驗。
.61
作品來源於經典芭蕾舞劇《紅色娘子軍》，將古典芭蕾的精華與女性獨立自主的氣派相融為一 體。舞者優雅地舒展著身軀，宛如一隻嬌弱的雛鳥，準備展翅飛向未知的藍天，肢體動作被定 格，卻阻擋不了一種即將爆發的生命的張力。作品將舞者置於黑暗的大背景下，光線僅凸顯舞 者優美的輪廓，暗示女性的地位在不斷地提高，用行動來證明自身的魅力，突破世俗的眼光。
.62
紅色娘子軍
.63
江永女書二則 其一 《十寶歌》 一寶天上蛾眉月，二寶獅子搶繡球。三寶三星三結義，四寶 童子拜觀音。五寶五娘落文鏡， 六寶金雞對鳳凰。七寶天上七姐妹，八寶神仙呂洞賓。九寶 黃龍來會水，十寶鯉魚跳龍門。
.64
江永女書二則
其一 《十寶歌》 35×35cm 纸本
.65
江永女書二則 其二《女行路難》 石榴葉子葉下青，爹娘許女到全州。全州大路女難走，鞋子腳小女難歸。 去時青草未曾出，歸時青草疙藤蕊。去時桃子沒有結，歸去桃子滿樹紅。 去時石榴沒有結，歸來石榴順口開。高樓大屋女沒份，打起花街借路行。 湖南省江永縣的女書是現今發現的世界唯一只流通與女性之間的文字。它是一種獨特的漢語書 寫系統；其文字呈長菱形，字體秀麗娟細，造型奇特，也被稱作【蚊形字】。銘文，自商周時 期起用於記錄當時男權社會的國家或宗族大事，如祀典、賜命、征伐、圍獵及契約之事等。這 次的創作就是將女書與銘文嘗試做結合。用銘文的筆法創作女書；用純粹男性的文字書寫方式 來創作純粹的女性文字，期待擦出不一樣的火花。
.66
江永女書二則
其二 《女行路難》 26×45cm 纸本 .67
Syllabus
國立臺灣師範大學美術系
課程簡介
科目代碼：碩博合開 科目名稱（中文）：藝術與性別研究 科目名稱（英文）：Art and Gender Studies 全 / 半年：半 必 / 選修：選 總學分數：3 學分 每週上課時數：3 小時 一、課程目標和主要內容 （ㄧ）目標 1. 瞭解藝術與性別研究的關係 2. 理解藝術與性別研究的重要議題 3. 認識國內外女性藝術家的創作特質與性別意識 4. 培養自省及探究性別意識的知能 5. 建立表現自我性別思考的策略與方法 （二）主要內容 1. 導論 2. 女性主義的藝術學 3. 藝術的階層化 4. 藝術知識的生產和性別關係 5. 國內外藝術家的創作與性別意識 6. 專題研討 7. 期末專題創作與發表 二、課程設計的理念及實施的方式： ( 一 ) 課程設計的理念 1. 本課程以性別思考為設計的核心，依此規劃研究的場域，課程中修習者研 a/r/tography 1 (artist-researcher-teacher，Rita L. Irwin eds. 2004 ) 的 論 述， 使 a/r/tography 論 述 - 反 身性的省思，以及以藝術創作為表達手段的思維，得以有效的運作。 1
請參：Irwin, R. L. ＆ Cross, A. D. (2004). A/r/tography-Rendering self through arts-based living inquiry.
Vancouver , Canada. Pacific Educational Press.
.70
2. 課程實施者就是行動研究者，本身扮演「藝術家 - 研究者 - 教師」三者一體的角色，一方面 設計與實施課程，檢視課程的可行與有效性，同時經由與修課者之間的互動、聆聽、對談、 討論，反身性的省思自身的性別概念、以及師生權力的教育理論。對任課教師而言，其性別 概念為「自我」的，課程修習者的性別概念便為「他者」的。任課者在教學的過程中撰寫相 關的省思，並和課程修習者一起進行視覺圖像的創作。 3. 課程修習者 ( 學生 ) 亦是行動研究者，相對於本課程之教學者而言，則為協同研究者。經由 課程的設計，思考在現有臺灣的傳統藝術教學中所固有，而被邊緣化的內容，從其個人的經 驗省思其性別概念，所扮演的是為「藝術家 - 研究者 - 教師 ( 或未來教師 -- 學校或家庭教師 )」 三者一體的角色；對課程修習者而言，其性別概念為「自我」的，而擔任本課程之教學者的 性別概念便為「他者」的。課程修習者在研究過程中撰寫相關的省思，並進行視覺圖像的創 作。 ( 二 ) 實施方式 1. 教學方法：課堂面授及運用數位學習平台進行，以講解、指定閱讀、小組討論、專題演講、 專題探究、專題創作與發表的方式實施教與學的活動。 2. 評量方式： (1) 平時參與和討論 (2) 導讀及 PPT 撰寫 (3) 創作展演與發表（我的創作與性別思考）
.71
2013 藝術與性別研究展覽會
主辦單位：國立臺灣師範大學美術學系 ( 所 ) 贊助單位：國立臺灣師範大學進修推廣學院 發 行 人 : 張國恩 出 版 者 : 國立臺灣師範大學 地 址 : 106 台北市和平東路一段 162 號 電 話 : 02-7734-5854 傳 真 : 02-2363-7025 主 編 : 楊永源、陳瓊花 編輯委員 : 陳瓊花、周明武、黃祺惠 執行編輯 : 李俊龍 美術編輯 : 李俊龍 總 召 : 周明武 印 刷 : 玉強印刷有限公司 出版日期 : 2013 年 6 月 24 日 版權所有 翻印必究
.72