Jornaltalentoed3

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Palavra da direção Queridos pais, alunos, professores, fun- educação sólida e de qualidade. cionários e colaboradores do Colégio TalenNossa festa Junina mais uma vez nos to, Junho é um mês de muita festa e muita surpreendeu, foi muito bonito e contagiante comemoração para todos nós da equipe ver toda a família Talento festejar. Nosso Talento. objetivo foi alcançado, escola e comunidade São muitos agradecimentos a fazer para reunidos comemorando a diversidade do todos que fazem parte da nossa história e nosso país, tema da nossa festa. juntos colaboraram com o sucesso do ColéParabenizamos também os alunos desgio Talento. Nos 20 anos de atuação, constaques nos simulados, sabemos que vocês truímos fortes relações entre as famílias e o se orgulham de fazer parte da nossa históinvestimos em nosso maior compromisso,

ria. Nosso jornal apresenta informações sobre os acontecimentos no Colégio Talento, as ações realizadas pelos professores, dicas importantes e curiosidades. Desejo a todos uma excelente leitura. Silvana Montanari, diretora do Colégio Talento desde 1995.

Festa Junina ................................... 2

Hino: 20 anos de Talento ............... 6

Projeto Leitura ............................... 8

Da África para o mundo ................. 3

A Sala Sonolenta ............................ 7

Saídas Pedagógicas ........................ 9


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Em resumo

A tradicional Festa Junina do Colégio Talento aconteceu dia 14 de junho no clube dos comerciários em Cotia. Em especial, havia muito o que comemorar esse ano na festa, pois além da convivência harmoniosa, O Colégio Talento aproveitou a oportunidade para anunciar as comemorações dos 20

anos de colégio. “Foi um momento importante para agradecer a parceria das famílias que confiam em nosso trabalho e nos dão essa importante missão de ensinar”, afirmou Márcio Fonseca, coordenador do Colégio Talento.

Além da interação entre escola e comunidade, a festa ganhou ainda mais brilho com o projeto realizado em parceria com as professoras Célia Fagundes e Marcí, que procuraram abordar as diferentes culturas existentes no Brasil.

Enquanto isso na sala de aula....

jeto antigo. Eles tinham o desejo de produzir um vídeo em inglês no qual eles iriam reproduzir uma situação de uso da língua estrangeira. O objetivo era que todos os participantes fizessem uso da língua inglesa em situações diversas. Eles mesmos decidiram o formato de cada vídeo. Nós tivemos um talk show, um jornal, uma cena de aeroporto, um debate e um big brother. A acuidade linguística não era o meu objetivo, mas sim a comunicação por meio da língua inglesa. O objetivo foi atingido, todos participaram e superaram as suas vergonhas e limitações. E o principal, os alunos gostaram muito de ter realizado esta atividade. Foi uma experiência muito interessante! Espero realizar outras....Mara”. A professora Célia também colocou a prova o equilíbrio dos alunos e nas aulas de Educação Física promoveu a prática do Slackline. O Slackline iniciou-se em meados dos anos 80 nos campos de escalada do Vale de Yosemite, EUA. Os escaladores passavam sema-

nas acampando em busca de novas vias de escalada e nos tempos vagos esticavam as suas fitas de escalada, através de equipamentos, para se equilibrar e caminhar. O Slackline, também conhecido como corda bamba, significa "linha folgada" e pode ser comparado ao cabo de aço usado por artistas circenses, porem sua flexibilidade permite criar saltos e manobras inusitadas. Essas são apenas algumas experiências que estão ocorrendo durante as aulas vamos esperar as próximas.

No 7º ano tivemos um momento gastronômico, sim é verdade os alunos tiveram a permissão de comerem durante as aulas e com o aval da professora. Vamos explicar, a Professora Edmilza (Ciências) levou os alunos para cozinha e lá eles tiveram a oportunidade de produzir iorgute, essa atividade foi feita para complementar o estudo sobre as bactérias, os alunos produziram e consumiram o iorgute produzido por eles mesmos, alguns trouxeram até complementos como frutas, bolachas e cereais, tive o prazer de experimentar e confesso, estava bom, não contente a professora levou os alunos ao instituto Butantã, onde além das cobras, tiveram a oportunidade de visitar o museu de microbiologia e puderam aprender um pouco mais sobre esses pequenos seres e sua importância. Na 3ª série do Ensino Médio a professora Mara de Inglês realizou uma atividade muito interessante e vamos deixar ela mesma descrever: “A atividade realizada pela 3ª série A neste bimestre foi uma sugestão/pedido do grupo que há muito tempo desejava colocar em prática um pro-

A Coordenação


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Em resumo resumo Em

Aula de Obras Literárias e atualidades

Afresco

Com foco nos vestibulares e com a missão de sempre oferecer uma educação de qualidade, o Colégio Talento organizou com a 3ªsérie do Ensino Médio aulas de obras literárias e atualidades aos sábados. As aulas acontecem de maneira bem dinâmica e fazem parte das ações do Colégio Talento para uma educação sólida e de qualidade. Muitos alunos participam das aulas tendo previamente lido as obras em pauta ou com informações importantes sobre o tema abordado, tornando as aulas mais participativas e com excelentes resultados. Para as aulas de atualidades, convidamos todos os alunos do ensino médio para participarem. O cronograma será disponibilizado pela secretaria II do Colégio Talento.

Técnica de pintura em “Afresco”, foi realizada com as turmas de 7º ano nas aulas de Arte neste bimestre. Trata-se de uma técnica de pintura que precisa ser realizada nas paredes ou tetos de cal, gesso ou outro material similar, enquanto a base de suporte ainda está úmida. Criamos uma obra com a técnica de afresco em gesso, com o mesmo idealismo de durabilidade, utilizando o tema falta de água em nosso país no século XXI.

Da África para o mundo Máscara Africana integra o homem e os elementos da natureza. A mascara africana é usada em ritual de passagem para a vida adulta de meninos pertencentes a uma etnia (grupo social identificável por uma cultura própria), contendo elementos que simbolizam a composição do universo; reinos animal, vegetal e aquático. Criar uma máscara com papietagem, baseando-se no simbolismo da máscara africana, foi tema de algumas das aulas de arte com as turmas do 8º ano.

Profª. de Arte Marcí

Literatura - Lisbela e o Prisioneiro

(Osman Lins)

Dentro das leituras exigidas para a seleção de vagas para cursos da Unicamp está a belíssima obra Lisbela e o Prisioneiro de Osman Lins.

São Paulo, a professora juntamente com a coordenação pedagógica de nosso colégio inseriu dentro das atividades culturais a visita ao teatro para assistir ao musical Lisbela e o Prisioneiro.

O livro que conquistou inúmeros leitores pelo país acabou ganhando o interesse da A peça é um musical de alta performanindústria cinematográfica e se tornou filme. ce que remonta a história de um jeito emocionante e inovador. O projeto obteve a parNas aulas de literatura o livro compõe a ticipação de noventa alunos do ensino mélista de paradidáticos deste ano, que juntadio, acompanhado dos coordenadores Marmente com a professora Ana Paula Maria- cio e Anderson, da Diretora Silvana e da no, os alunos puderam ler, discutir e partici- auxiliar da coordenação, Thais. par de rodas literárias. Visto que a peça teatral está na cidade de


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Em resumo

Engenho Colonial Neste bimestre foi trabalhado na disciplina de História com o 4º ano A o engenho colonial. Nome dado às Profª Jaqueline - Etapa ID fazendas produtorasMarçal de açúcar no período do Brasil Colonial. Aplicado também à máquina que moía a cana-deaçúcar e outras instalações envolvidas no processo. Grande parte destes engenhos estavam estabelecidos na região nordeste do Brasil. A maior parte do açúcar produzido nos engenhos era destinada ao mercado europeu. Vimos que nas Instalações do engenho havia também a casa-grande (habitação do senhor de engenho e sua família), a senzala (habitação dos escravos), capela, horta e canavial. Os senhores de engenho utilizavam a mão-de-obra escrava de índios e negros de origem africana, para os trabalhos mais pesados. As crianças trouxeram os materiais solicitados e confeccionaram a maquete em grupos. Foi um trabalho rico em conhecimento, além de trabalhar com a criatividade e a autonomia da criança!

Profª. Jussara - 4º ano A

Jogo da Memória e percurso Pesquisar e conhecer um pouco mais sobre a fauna e a flora pantaneira e sobre os desafios e curiosidades do percurso do rio Paraguai de maneira lúdica, desenvolvendo o trabalho coletivo e a socialização.

Profª Juliana - 5ºs anos A e D

VIAS DE TRANSPORTE (Geografia) e PERÍODO REGENCIAL (História) “Realizamos pesquisas e utilizamos cartazes para expor assuntos abordados sobre o tema Vias de Transportes e Período Regencial. Cada grupo realizou um seminário do qual o aluno se preparou para apresentar em público. Profª Priscila - 5ºs anos B e C

AÇÃO DA SALIVA EM CONTATO COM OS CARBOIDRATOS No laboratório de ciências simulamos a ação da saliva sobre os alimentos no organismo

humano. As crianças puderam observar e compreender a função da enzima que digere o amido dos alimentos, auxiliando os órgãos do sistema digestório

Profª Juliana - 5ºs anos A e D

Tratamento de informações Com o objetivo de aprender a organizar e analisar dados coletados em pesquisa de campo, os alunos elaboraram gráficos com dados de pesquisas e realizaram análises apresentando os resultados da pesquisa para a classe. Profª Juliana - 5ºs anos A e D

Orientação de Estudos Os vestibulares estão chegando e é comum que os alunos entrem em contato com várias dúvidas e aborrecimentos, já que além de estudar muito para serem aprovados nas universidades mais concorridas, se deparam com a dúvida sobre a carreira. Segundo Anderson Agostinho, coordenador do curso pré-vestibular do Anglo e professor do ensino médio no Colégio Talento, o segredo está em não se desesperar e fazer o possível para encarar com muita tranquilidade e segurança os vestibulares. A melhor carreira a seguir é aquela que você melhor se identi-

fica unindo vários fatores como a satisfação pessoal e o retorno financeiro. O Colégio Talento trabalha a consciência do aluno de maneira a entender que o estudo para o vestibular é uma constante em toda a trajetória escolar e não deve ser iniciado apenas no último ano do ensino médio. Uma boa explicação acompanhada de muita leitura sobre o assunto e muitos exercícios são os segredos para eliminar as dúvidas e aperfeiçoar os conteúdos adquiridos durante toda a vida escolar.


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Em resumo resumo Em No último dia 10 de abril, nossos alunos do 3º Ano do Ensino Médio e Curso Pré Vestibular acompanhados do professor Daniel e Professor Anderson participaram da gravação do Programa “Altas Horas”, na Rede Globo de Televisão. O consagrado programa de Serginho Groisman, da Rede Globo, apresentado nas noites dos sábados, possibilitou uma oportunidade

única de vivenciar o mundo da Televisão pelos nossos alunos. Na visita, nossos estudantes tiveram a oportunidade de conhecer a realidade de um estúdio profissional com o padrão de qualidade da TV Globo; assistiram à gravação e aproveitaram o momento lúdico com algumas personalidades de destaque, entrevistadas durante o programa.

lhação. O programa foi ao ar no dia 25 de abril.

Neste dia estiveram presentes o Cantor Luan Santana, Junior Lima, o Lutador de MMA Cigano, o ganhador do BBB Cézar e o ator Rafael Vitti de Ma-

Aprendendo Matemática no Excel

PARTICIPE !! PARTICIPE

Uma imagem vale mais do que mil palavras. Mas primeiro é preciso transformar as palavras em imagens. Esta é a função dos gráficos: traduzir o que poderia ser dito em palavras – e em números, grandezas, tabelas inteiras de dados – em uma informação visual mais direta. E é isso o que os alunos do Colégio Talento aprendem desde cedo, do 1º ano do Ensino Fundamental em diante. O 4º ano iniciou a construção de gráficos de barras duplas utilizando o programa Excel, no Laboratório de Informática, ajudando-o a evoluir no manejo da informação, partindo da leitura dos dados para a leitura entre os dados, utili-

O Colégio Talento promove ações para o melhor desempenho quanto às competências e habilidades do aluno.

zando-se de comparações para chegar a conclusões.

Plantão de dúvidas no ensino médio;  Reforço escolar;  Palestras educacionais;  Grupos de estudos. 

Profª. de Informática Monya Gomes

INTEGRAL O Colégio Talento iniciou o ano com novidades como as aulas em período integral para os alunos do infantil ao 6º ano do Ensino Fundamental. Nossa proposta de Período Integral é promover atividades educacionais, recreacionais, esportivas e lúdicas que são pensadas e planejadas com o cuidado de motivar a criança que fica na escola em período estendido. Tivemos uma visita inesperada da tartaruga de estimação do aluno Luccas Navarro, que proporcionou muita alegria às crianças. Fizeram parte da nossa rotina: Aulas de culinária, horta (plantio, cultivo e colheita), recreação, jogos, brincadeiras e deliciosos piqueniques, tarefas de casa, estudos para prova e trabalhamos a importância da reciclagem. Momentos de reflexão, no qual tratamos de assuntos do cotidiano, proporcionaram aos alunos a oportunidade de expressarem sua opinião e aceitar a dos colegas, respeitando as diferenças, também foram desenvolvidos. Vivenciamos momentos incríveis que somará para o nosso crescimento. Profª. Natallya Peppe - Integral A e B

Participe você também e faça a diferença.


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Em resumo

Nasce o Hino “20 anos de Talento” Sobre a composição do Hino 20 anos de Talento, em homenagem a história dos 20 anos do Colégio Talento. Em reunião de planejamento, em meados de janeiro, a diretora Silvana falando sobre os 20 anos do Colégio comentou que dentre as atividades a serem desenvolvidas durante o ano, sugeria a composição de um hino. “Desafio foi lançado”, comenta a professora Betina Hardt.

Compor um hino de uma história requer algumas diretrizes e pesquisas. E foi assim que aconteceu, entre conversas e pesquisas, enfim se chegou ao Hino. A letra foi escrita pela professora Betina Hardt e em parceria dos alunos Matheus França da 2ª série B e Maria Marcela Medina Capeletti da 1ª série B, Ensino Médio, foi composto a parte melódica do Hino.

Com passos firmes e mãos abertas percorrendo um caminho E o talento dos alunos sendo aprimorado

Aprendendo a Tocar e a Cantar Crianças que têm uma participação ativa na música que tocam ou cantam são melhores na leitura e na matemática quando começam na escola, pois já estão desenvolvendo partes do cérebro que não seriam desenvolvidas se elas não tivessem iniciado esta atividade. Foi indicado em estudos que o treinamento musical, desenvolve fisicamente partes do cérebro que estão relacionadas com o processamento de linguagem e da razão. Uma criança que começa seu aprendizado em algum instrumento musical, é capaz de melhor concentração e controle de seus movimentos. Isso por que a criança logo percebe que se não tocar as notas na ordem correta, o som não será tão bonito quanto ela espera. E não só as notas devem seguir uma ordem prédeterminada, como os dedos devem estar firmes em posição específica. Estas exigências tornam-se em capacidade,

Hino: 20 anos de Talento

com integridade

depois em habilidade e expandem-se à vida acadêmica, tornando a criança em um aluno mais disciplinado. A iniciação em algum instrumento musical pode melhorar, e muito, a auto-estima da criança, pois durante a apresentação da música, a criança torna-se o centro das atenções e ela vê que aquilo que está fazendo é de interesse para outros, aumentando assim a probabilidade de sucesso pessoal. Estes são os objetivos das aulas de violão no colégio.

A SALA SONOLENTA A história A casa Sonolenta, de Audrey Wood, transformou as turmas Etapa II A, B e C em A sala sonolenta onde todos viviam se divertindo. Além de vivenciarem a leitura da obra, durante as aulas de informática com a prof.ª Monya, os alunos treinaram o reconhecimento das letras no teclado e escreveram os nomes dos personagens da história. Profªs Patrícia e Jéssica - Etapa II A, B e C

Formando cidadãos com futuro em seus olhares.

Assim é no Colégio Talento Assim é com os talentos no Colégio Orgulho em sujeitos formar Tendo o ensino como razão de existir. Há vinte anos conquistando, sua história registrando E hoje festejamos uma formação

Profª de música Betina Hardt

com dignidade Sonhando a igualdade e o saber alcançar.

Profª. de Música Betina Hardt Matheus França 2ª B Maria Marcela Capeletti 1ª B


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Em resumo resumo Em PETECA

ÁGUA QUE FALTA FAZ

A atividade da peteca proporcionou momentos de aprendizado com diversão. Além disso, a turminha da Etapa I B levou as petecas para casa e saíram com um sorriso lindo!

A turma do maternal I escutou a história O Copo e a Água, de Adenildo Lima, mostrando importância da água em nossas vidas.

Uma brincadeira criativa e ao mesmo tempo bem divertida.

Os alunos confeccionaram máscaras de peixinhos e no pátio aberto, simulamos o fundo do mar usando TNT e celofane azul. “E assim, viajamos em nossa imaginação, imitando os sons das águas e dos peixes. Além de cantar a música Se eu fosse um peixinho”, comenta a professora, do Maternal I A e B, Débora.

Profª Jaqueline Marçal - Etapa I B

VIAGEM PELO MUNDO IMAGINÁRIO Ao som da leitura do livro Peixinho dourado vai passear, de Therezinha Casasanta, a turminha do Maternal II C fez uma grande viagem pelo mundo imaginário das histórias infantis. O percurso pelo mar foi divertido e os alunos conheceram um personagem muito lindo, chamado peixinho dourado. Profª Daiana Queiroz - Maternal II C

PROJETO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

Conscientizar os alunos sobre a importância de ter hábitos de alimentação saudável foram desenvolvidos de forma que todas as quartas-feiras, os alunos substituíssem um item ou o lanche completo por uma porção de frutas, vitamina ou suco natural. Este gesto é um primeiro passo para despertar a mudança dos hábitos alimentares dos alunos que não tem o costume de apreciar nos intervalos de suas refeições uma fruta fresquinha e deliciosa. Profª Juliana - 5ºs anos A e D

TREINO DA TABUADA: Estados e Capitais Compreender o sistema de formação de raciocínio para descobrir os resultados corretos, treinar e conhecer os nomes dos estados e capitais que compõem o Brasil são desenvolvidos duas vezes por semana. Os alunos são incentivados a treinar a tabuada e estudar os nomes dos estados e capitais identificando a qual região pertencem.

IMPORTANTE!!! Um aluno que sabe a tabuada de cor, pode ter sua mente livre para pensar na solução de um problema. Treinar e automatizar certos procedimentos não impede a criatividade: é quase sempre condição para seu aparecimento.

Memorizar novas Em sala de aula são desafiados de uma palavras m regras gramaneira saudável e divertida a acertar o maticais, nomes de estamaior número de questões possíveis. dos, capitais e países não Os responsáveis podem acompanhar o impedem o aluno de se desempenho das crianças através de rela- expressar criativamente; tórios que são enviados via agenda sema- criam mais condições para que isto se realize. nalmente. Profª Juliana - 5ºs anos A e D


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Em resumo JOGO DAS VOGAIS

MEU PEZINHO DE FEIJÃO As turmas dos 2ºs A, B e C fizeram a experiência do feijão e puderam aprender o processo de desenvolvimento das plantas que se se chama GERMINAÇÃO. “Nos surpreendemos com o surgimento da Raíz, Caule e as Folhas”, comenta a Professora Juliana Salgado, dos 2ºs B e C . “Entre experiências e pesquisas foi muito divertido trabalhar os aromas e acompanhar o crescimento do nosso feijão”, acrescenta a Professora Marilda do 2º ano A.

Uma brincadeira divertida, onde os alunos aprenderam com muita animação!

DELÍCIA DE ALFABETIZAÇÃO Os alunos da Etapa I A aprenderam e participaram de atividades onde, a riqueza de conteúdos fazem do desenvolvimento e a alfabetização das crianças uma verdadeira delícia.

Profª Jaqueline Marçal - Etapa I D

Dia do Circo Através de atividades lúdicas, desenvolvemos este Projeto, suscitando nas crianças o desejo de conhecer e valorizar a arte circense. Profª. Mariana - Maternal II B

Produtos e Propagandas EMPATIA Os alunos do 5º ano D tiveram um dia de publicitários, elaborando anúncios, slogans e propagandas. As crianças criaram seu próprio produto usando a criatividade na elaboração dos rótulos, logomarcas e no final realizaram seus próprios comerciais. Foi uma aula muito divertida, onde conseguimos mostrar aos alunos que o consumismo tem seu lado positivo na divulgação de produtos essenciais para nossa vida. No entanto, também possui a parte negativa. Pois o excesso pode gerar compras exageradas, vazias e sem qualquer objetivo positivo para nossa vida. Além de causar gastos, desorganização financeira e substituição de valores básicos.

Os alunos montaram, redigiram e apresentaram situações de empatia (capacidade de se colocar no lugar do outro), envolvendo cenas do cotidiano da turma, na escola e em casa. O objetivo foi levar os alunos a refletirem sobre suas atitudes em relação ao próximo, respeitando as diferenças e limites, buscando assim, evitar situações de desconforto e exposição do outro.

Profª Juliana - 5ºs anos A e D

HORTALIÇAS A turma do 1º D teve a incrível oportunidade de plantar hortaliças na horta do nosso colégio. Foi uma experiência fascinante que ficará na memória de todos. Profª Carollyne Peppe - 1º ano D

Profª Juliana - 5ºs anos A e D

Profª. Paula - Etapa I A

Projeto Leitura Proporcionar o contato das crianças com a literatura infantil através do ouvir, recontar e dramatizar histórias, visando desenvolver a imaginação, o gosto pelas obras literárias assim como os processos cognitivo, social e emocional das mesmas, foi tema deste projeto. Profª Mariana - Maternal II B

DIA DO ÍNDIO Segundo o PCN, é preciso que o aluno conheça e valorize a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais. O Dia do Índio é um resgate a nossa história e das nossas raízes.

Profª Mariana - Maternal II B


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Em resumo resumo Em

SAÍDAS PEDAGÓGICAS SITIOLÂNDIA

PET ZOO Além de estudarmos sobre os animais contidos na apostila anglo. Os alunos se interagiram com os animais da fazenda.

Os alunos do 3º ano A e D tiveram um dia pra lá de divertido no Sitiolândia, onde participaram de atividades recreativas, esportivas e culturais que despertam valores e ideais de preservação ambiental.

“Amaram conhecer o Pet Zoo, sentir e saber um pouco como vivem esses animais!!”, comentaram as professoras Jaqueline (Etapa I B e D) e Paula (Etapa I A).

Profª. Érika - 3ºs anos A e D

O sitiolândia é um local onde as crianças aprenderam a trabalhar em equipe, obtiveram informações a respeito de como cultivar horta, sobre a reciclagem, a importância das frutas na alimentação diária, sobre a cultura indígena, animais em extinção, cuidados com a natureza, além de se divertiram na tirolesa e demais brinquedos. Foram momentos de cultura e diversão com um cenário exuberante, ar puro, natureza e muita paz! Profªs. Jussara e Ana Maria - 4ºs anos

KIDZANIA O objetivo principal do passeio à cidade Kidzania foi representar os desafios do mundo adulto com um toque de diversão. Os alunos além de aprenderem sobre cada profissão, viram a importância da responsabilidade diária. Perceberam como suas escolhas são importantes para o sucesso de sua vida profissional e pessoal. Profªs Priscila e Juliana - 5ºs anos


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Em resumo

Dia das Mães Com muita emoção e alegria, comemoramos um dia mais do que especial....O dia das mães! Aquela escolhida por Deus para gerar e cuidar de seus filhos, um ser iluminado e abençoado. Foi feita a apresentação da música Amor de mãe, do grupo Quatro por um. Houve muita emoção! Depois as mães fizeram a cobertura de um cupcake delicioso com o auxílio de seus filhos! “Todas estavam animadas, foi um dia inesquecível”, diz a professora Jussara, do 4ºano A. Os alunos do 5º ano confeccionaram para o dia das mães com muito carinho um lindo enfeite. “Utilizando sua criatividade e concentração, os enfeites ficaram lindos” comenta a professora Priscila, dos 5ºs anos B e C. “Cada aluno deu seu toque pessoal de acordo com a personalidade de cada mamãe”, acrescentou a prof.ª Juliana dos 5ºs anos A e D.

SEMI EXTENSIVO DE AGOSTO O cursinho Anglo Cotia, realizado pelo Colégio Talento informa que estão abertas as matrículas para o semi extensivo de agosto. O objetivo do semi extensivo é oferecer um melhor preparo e uma revisão para os alunos que não tiveram a oportunidade de participar do cursinho pré-vestibular. Com foco nos principais vestibulares, o semi extensivo também aborda as habilidades e competências cobradas pelo ENEM, que no caso dos alunos de escolas particulares podem ingressar nas universidades públicas por meio do SISU, e os alunos da rede pública de ensino, podem utilizar a nota do ENEM tanto para o SISU, quanto para o PROUNI, que oferece bolsas de estudo em universidades privadas. Para participar do programa de bolsas do semi extensivo, basta agendar na secretaria do colégio uma data e horário para a realização da prova de bolsas. Participe e garanta condições especiais. Prof. Anderson Agostinho

EXPEDIENTE: Direção: Silvana Montanari Coordenação: Márcio Fonseca, Regiane Timóteo e Anderson Agostinho Diagramação: Monya Gomes

COLÉGIO TALENTO (11) 4616-0859 / 4614-8970 Rua Janete, 32 - Jd. Dinorah - Cotia - SP

www.colegiotalento.com.br

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contato@colegiotalento.com.br


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