TALLER DE TESIS: S2 Administración
L/O/G/O
Catedrático Dr. JUSTINIANO AYBAR HUAMANI Mgtr. En Gestión y Administración Educativa. MAE: Evaluación y acreditación de la calidad educativa. Diplomado en Didáctica e Investigación en Posgrado. Diplomado en Docencia Universitaria. Lic. En Educación: Esp. CC. Hist. SS y Filosóficas.
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
CAPACIDAD: Modulo I Sistematiza los componentes iniciales del plan de tesis de acuerdo a la escuela profesional al cual pertenece, en términos del problema a investigar, justificando su estudio, determinando los objetivos y logros.
L/O/G/O
TEMATICA DEL MODULO I (S2:14/01/19) Planteamiento y formulación del problema de investigación. ● Justificación de la investigación. Objetivo de la investigación. CRONOGRAMA: ● S2: 14 de enero del 2019
PRODUCTO ACADÉMICO: Presentación del primer informe del avance del Plan de tesis.
ESQUEMA: EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
ELECCIÓN DEL TEMA
PROBLEMA
OBJETIVOS
MARCO TEÓRICO
DELIMITACIÓN DEL TEMA PLANTEAMIENTO REVISIÓN DEL CONOCIMIENTO
ALCANCE Y LÍMITES
L/O/G/O
IDENTIFICACIÓN DESCRIPCIÓN
FORMULACIÓN
GENERALES ESPECÍFICOS
ANTECEDENTES DEFINICIÓN CONCEPTUAL HIPÓTESIS VARIABLES
RECURSOS
METODOLOGÍA
POBLACIÓN Y MUESTRA
RECOLECCIÓN DE DATOS PROC. DE DATOS CODIFICACIÓN
TABULACIÓN
ENTREGA DE INFORME
Pasos de la investigaciรณn
L/O/G/O
Figura obtenida de Tamayo y Tamayo, 2004, p. 112
El tema Debe ser escogido a partir de la realidad, y como tema debe derivar problemas investigables. Su característica es la de ser un factor dentro de una problemática; dicho de otra forma, la realidad de la investigación es problemática; de dicha problemática deberá elegirse un factor, el cual se determinará como tema de investigación a partir del L/O/G/O cual deberá seleccionarse un problema investigable. (p. 112)
El tema Búsqueda de la información existente sobre la materia:
General Específico L/O/G/O
Complementaria
El tema Elecciรณn del tema es:
Puntualizar el tema en funciรณn de la revisiรณn de la literatura existente sobre el mismo (p. 112).
L/O/G/O
El tema Factores a tener en cuenta en la elecciรณn del tema:
L/O/G/O
Figura obtenida de Tamayo y Tamayo, 2004, p. 117
Delimitación del tema «Delimitar el tema quiere decir poner límites a la investigación y especificar el alcance de esos límites» (p. 118).
«Al delimitar el tema se aclara si el tipo de investigación se da, por ejemplo, de tipo correlacional, descriptivo, predictivo o experimental» (p. 118). L/O/G/O
Delimitaciรณn del tema El tiempo tiene que estar indicado en la delimitaciรณn del tema, ya que el investigador va a dedicar un lapso razonable de tiempo para realizar el trabajo de investigaciรณn.
L/O/G/O
Delimitación del tema Igualmente, se tiene que considerar los materiales y fuentes de información con que se cuenta para su investigación. Los recursos (humanos, institucionales, económicos, cronograma) también se toman en cuenta para que el proyecto sea funcional y permita un grado de profundidad del estudio. L/O/G/O
Delimitación del tema Los temas se deben delimitar en cuanto a: ●
Tiempo: se ubica el tema en el momento en que un fenómeno sucedió, suceda o pueda suceder.
Espacio: indica la circunscripción en sí de la problemática a una población o muestra L/O/G/O determinada; estos dos factores deben ir unidos en toda delimitación, ubican geográficamente, localizan la problemática. ●
Delimitación del tema Estructura temática: se determina el enfoque, las posibles relaciones con otros temas, los énfasis que se quieren realizar, el tipo de investigación que conviene al tema (p. 119).
L/O/G/O
Tema de investigación a. Fuentes de ideas - Lectura reflexiva y crítica del material impreso. - Participación activa en eventos académicos. - Experiencia individual. - Práctica profesional. - Actitud reflexiva en el aula de clase. - Centros de investigación - Profesores, empresarios, etcétera.
c. Validación de los temas L/O/G/O - Expertos en el tema. - Revisión de información existente. - Coordinadores de área de investigación. - Otros
b. Criterios para categorizar la idea investigativa - Novedad. - Orientación a contrastar resultados. - Solución de Problemas. - Apoyo de expertos. - Claridad de ideas.
INTERÉS POR UN TEMA DE
TÍTULO DEL ESTUDIO
INVESTIGACIÓN
Planteamiento del problema de investigación
Problema Surge cuando el investigador encuentra una laguna teĂłrica, dentro de un conjunto de datos conocidos, o un hecho no abarcado por una teorĂa, un tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las expectativas en su campo de estudio. L/O/G/O
Problema de investigación a. ¿Qué es un Problema de Investigación? Es un hecho, fenómeno o situación que incita a la reflexión o al estudio.
c. Importancia -Permite conocer la situación que se va a estudiar mostrando sus L/O/G/O rasgos. principales - Dimensiona el estado actual de la situación o aspecto que se va a estudiar.
PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
b. -
Aspectos del Problema
Descripción: Mostrar la situación objeto de estudio.
- Formulación: Elaborar preguntas de reflexión sobre el problema.
L/O/G/O
L/O/G/O
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 1. CONCEPTO.- Un problema de investigación de tesis es una dificultad, un hecho que llama la atención del investigador, que se expresa interrogativamente o afirmativamente. 2. CLASES DE PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN.Se Clasifican según: - Clase de dificultad. - Naturaleza de los problemas. - Función principal de la ciencia. L/O/G/O Las Clases son: - Descriptivo. - Explicativo. - Predictivo.
Planteamiento del Problema de la Investigación Planteamiento del Problema de Investigación
¿Cómo plantear un problema de investigación? Una vez concedida la IDEA de INVESTIGACIÓN: El investigador debe profundizar el tema de estudio, acudiendo a la Bibliografía, consultando con otros Profesionales Especialistas, para luego plantear el Problema de investigación. ¿Cuáles son los criterios para plantear un problema de investigación? 1. El problema debe expresarse una relación entre dos o más variables. L/O/G/O 2. El problema debe estar formulando claramente y sin ambigüedad. 3. El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica, es decir de poder ser observado en la realidad.
Definición del Problema Definición del Problema: Cómo se plantea un problema principal? Precisando su naturaleza, sus características y con las variables del tema de estudio. Todo problema principal tiene su estructura y puede empezar con algunas interrogantes: ¿En qué medida? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Por qué?. Además tienes que utilizar términos de enlace o relación como: Índice, Influye, Relacione, Afectan, etc. L/O/G/O
L/O/G/O
Formula: Interrogante
VI
Términos de enlace
VD
Delimitación
Ejemplo: ¿Por qué razones no se han incorporado en el Código Procesal Penal, los medios probatorios en determinados peritajes que existen dentro de la Ciencia Criminalística, aplicables a la legislación peruana? L/O/G/O
Definición del Problema ¿Cómo se plantea un problema secundario? - Los problemas secundarios tienen la misma estructura que el problema principal. - Sus planteamientos tienen que ser más específicos. - Los problemas secundarios se desprenden del problema principal.
Formula:
L/O/G/O Interrogante
VI
Términos de enlace
VD
Delimitación
Planteamiento del Problema Para desarrollar este punto: El Tesista debe profundizar el tema de estudio acudiendo a
la bibliografía especializada, consultando a los profesionales especialistas; que le servirá para descubrir el problema de investigación.
El problema de investigación debe surgir del material documental: libros, tratados, revistas, periódicos, crónicas, etc; para analizar e interpretar la realidad socioadministrativo que se quiere problematizar. El tesista y/o investigador que se proyecta a la realidad L/O/G/O socio – jurídica, adquiere una experiencia personal sobre esa realidad, que permite una correcta auscultación del problema a investigarse.
Planteamiento del Problema Selección del Problema de Investigación Jurídica (Problema Principal): El Tesista se encuentra frente a una serie de problemas de la administración generales y específicos, que requieren ser estudiados y se debe seleccionar uno para iniciar el trabajo de investigación. a) Actualidad.- Se debe seleccionar un problema que tenga actualidad, que tenga interés del momento actual, con trascendencia social e histórica, que soporta la sociedad. b) Práctico.- Criterio que permita establecer la utilidad que pueda tener el estudio de un determinado problema elegido.
L/O/G/O c) Metodológica.- Metodológicamente, el problema debe considerarse significativo, para la aplicación de procedimientos e instrumentos metodológicos, que servirán para la recopilación, análisis e interpretación de datos, en el estudio de la realidad social.
Planteamiento del Problema El problema principal de una tesis de grado es el núcleo central de la investigación y su funcionalidad y formulación está en directa relación con el tema elegido. Para el planteamiento del problema principal se sugiere la siguiente formula: INTERROGANTE
VI
TÉRMINO DE ENLACE
VD
DELIMITACIÓN
Quiere decir que todo problema principal tiene una estructura y debe
empezar con una interrogante, asimismo, debe utilizar términos de enlace o relación como: incide, influye, relaciona, etc. Ejemplo:“Gestión estratégica de los recursos humanos y el fortalecimiento del L/O/G/O clima laboral en el ministerio público del distrito fiscal de cañete 2016.”
Planteamiento del Problema
PROBLEMA PRINCIPAL: INTERROGANTE
VI
TÉRMINO DE ENLACE
VD
DELIMITACIÓN
¿Porqué razones la falta de un liderazgo afecta el clima Institucional en las Instituciones Educativas en la Sociedad Peruana? L/O/G/O
PROBLEMAS SECUNDARIOS: Los problemas secundarios tienen la misma estructura del problema principal, solo que en su planteamiento tienen que ser más específicos, los problemas secundarios se desprenden del problema principal y posee la siguiente fórmula: INTERROGANTE
VI
TÉRMINO DE ENLACE
VD
DELIMITACIÓN
Ejemplo: ¿Porqué el liderazgo permite un desarrollo adecuado de las
L/O/G/O
Actividades Académico, administrativo en una Institución Educativa en la Sociedad Peruana? ¿ Como es que el clima de Institucional solo es posible cuando existen adecuadas interrelaciones en le proceso Socio – Educativo en la Sociedad Peruana?
Objetivos de la Investigación
Objetivo General: Fórmula: Verbo -> Propósito -> Medios -> Fines -> Universo Analizar la adecuación en el Código Procesal Penal, mediante los modernos medios probatorios en determinados peritajes que existen
dentro de la Ciencia Criminalística, con la finalidad de ser bien aplicados L/O/G/O en la legislación peruana.
Objetivo Específicos:
Fórmula: Verbo -> Propósito -> Fines -> Universo Especificar la urgencia de programar una adecuada planificación estratégica, con la finalidad de lograr un
diagnostico situacional de las instituciones. Incorporar los aspectos fundamentales de la calidad L/O/G/O Educativa, con la finalidad de lograr el perfeccionamiento y
capacidades
de
los
docentes
Educativas de Lima Metropolitana.
en
las
Instituciones
Factibilidad y viabilidad para el estudio del Problema: Para ser factible o viable un investigación se debe tener en cuenta; Recursos financieros, humanos, materiales, que determinen los alcances de una investigación. Nos preguntamos: ¿Puede llevarse a cabo esta Investigación? ¿Cuánto tiempo tomara realizarla?. Justificación del Problema: Justificar es responder a las preguntas: ¿Para qué se investiga? ¿qué importancia tiene la investigación?. Las justificaciones respaldan el proyecto y los problemas a investigar. Es bueno sustentar las justificaciones con graficas, L/O/G/O estadísticas, cifras comparativas, etc. Ejemplo de justificación, escribiendo previamente un problema de investigación, su objetivo general y una justificación que le corresponda.
Importancia de la investigación: ¿Por qué es importante su investigación?. ¿Para qué servirá su investigación?
Limitaciones:
Indicar tipos de obstáculos que pudiera limitar la extensión y profundidad del estudio (teórico, metodológico, recursos, medios, etc).
Determinar los límites espaciales, temporales, cualitativos y
L/O/G/O cuantitativos.
●
Trabajo del plan de tesis de manera colaborativa 1. Analiza, interpreta y aplica la estructura del plan de tesis según la
escuela profesional de la UPT: Describe el problema, formula los problemas general y especifico, elabora la justificación del estudio, formula los objetivos de investigación y determina los aportes de la tesis en el cronograma S1 y S2.
L/O/G/O
TALLER DE TESIS
Dr. Justiniano Aybar Huamaní Catedrático de pre y pos grado Consultor en Gestión, Administración y Planeamiento Estratégico. Asesor Metodológico de Tesis E-MAIL: proeducaaybar@hotmail.com Cel. 995144584
L/O/G/O