PLAN DE CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE SEMIPRESENCIAL 2017 I.
DATOS GENERALES 1.1 Curso
:
1.2 Taller 1.3 Facultad/Escuela
: :
1.4 Año Académico 1.5 Créditos del curso 1.6 Horas semanales:
:
Formación de Investigadores: “Semilleros de Investigadores Docentes” Redacción de Antecedentes y Bases Teóricas Facultad de Ciencias Agropecuarias Facultad de Medicina Humana y Ciencias de la Salud Facultad de Ciencias Empresariales Facultad de Ingenierías y Arquitectura Facultad de Derecho y Ciencias Políticas Escuela de Posgrado. 2017-I : 1.5
Horas presenciales
Horas a distancia (tutorial)
Total
Teoría
Práctica
Total
Teoría
Práctica
Total
2
2
4
0
8
8
1.9 Requisitos 1.10 Docente(s)
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: Ninguno Dra. Anicama Govea María Isabel Dra. Cabrera Cueto Yda Rosa Mg. Alata Linares Vicky Mg. Medina Gutiérrez, Jorge Mg. Rodríguez Aguirre María Trinidad Dr. José Palacios Sánchez Dra. María del Carmen Medina Dr. Justiniano Aybar Huamaní
II. SUMILLA El curso es de naturaleza teórico – práctica que corresponde al área de Formación Docente, orientado a desarrollar habilidades y destrezas en el docente investigador con la aplicación del método científico la redacción de antecedentes y bases teóricas El contenido temático está distribuido en una unidad: Unidad I: Marco Teórico: Antecedentes y bases teóricas de la investigación. III. COMPETENCIA DEL TALLER Aplica técnicas de análisis documental para la redacción de los antecedentes según la problemática y las bases teóricas en relación con las variables de la investigación.
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3.1 CAPACIDADES Selecciona y plantea técnicas para el desarrollo de antecedentes y bases teóricas aplicando normas de redacción. 3.2 CONTENIDOS ACTITUDINALES Asume y comprende el rol de los antecedentes y bases teóricas en la investigación científica teniendo en cuenta su especialidad. Asume con actitud reflexiva las formas de redacción Valora la pertinencia de la búsqueda bibliográfica para la construcción de antecedentes y bases teóricas IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I Marco teórico: Antecedentes y bases teóricas de la investigación científica CAPACIDADES: Selecciona y plantea técnicas para el desarrollo de antecedentes y bases teóricas aplicando normas de redacción. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Horas Horas a Semana CONTENIDOS PRESENCIALES: presencia distancia 1 les Prueba de entrada Marco teórico Concepto. Etapas elaboración
de Participa en un conversatorio sobre la
importancia de los antecedentes y las bases teóricas en la redacción de un proyecto de investigación.
Domingo de la 9 de julio. Antecedentes Investigación Revisa tesis relacionado con la redacción de Importancia. Características antecedentes y bases teóricas. Proceso http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/Te sis/Salud/Reyes_T_Y/cap2.pdf Presentación Elementos. Redacción y Comparte sus saberes previos relacionados normas. a desarrollo de proyectos de tesis. Tipos: Teórico y de campo Antecedentes Nacionales e Internacionales (búsqueda de Comparte en sala su compromiso personal respecto a la mejora de su práctica información)
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profesional como investigadores.
Bases Teóricas: Variables o categorías. Interpretación Construcción. Métodos Componentes Organización Redacción de las bases teóricas Plagio académico
Visualiza el video: El marco teórico https://www.bing.com/videos/search?q=base s+teoricas+y+antecedentes+en+youtube&& view=detail&mid=D70BBCC6AA5E736D8C8 2D70BBCC6AA5E736D8C82&FORM=VRD GAR Socializa las conclusiones del tema. Trabajo a distancia Redacte parafraseando antecedentes de tesis seleccionadas acerca de un tema u problema específico en concordancia con el área y línea de investigación.
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V.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Las tutorías serán dinámicas e interactivas y se utilizarán:
Estrategias para favorecer la adquisición, recuperación y personalización de la información como: Organizadores previos, organizadores visuales, lecturas complementarias.
Estrategias de aprendizaje cooperativo: aprendizaje en equipo.
Uso de las tecnologías de la información y de la comunicación. Aula virtual del taller.
Estrategias para favorecer la actuación, valoración y creatividad.
Estudio auto dirigido. Comprende las horas a distancia que realizará el estudiante, destinadas para el reforzamiento de los temas propuestos.
VI. Equipos y materiales Equipos Materiales Otros recursos y medios
Tecnológicos: Multimedia, computadora. Impresos : Lecturas del curso. Digitales : Diapositivas, video. Tecnológicos: Blackboard UAP: biblioteca virtual, enlaces interesantes, recursos interactivos, sala telemática, etc.
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La evaluación de los aprendizajes tiene un carácter permanente. Se evalúa la actividad académica de los contenidos propuestos. Se ha considerado la prueba de entrada y prueba de salida relacionado al curso. La ponderación será de la siguiente manera. Prueba de entrada : 1ra. Práctica: (participación en sala: 2da. Práctica: (participación en sala: Examen final (Trabajo académico): Prueba de salida :
(5%) (10%) (10%) (70%) (5%)
Al finalizar el módulo habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado : De 13 a 20 Desaprobado : De 0 a 12
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN. Hernández, R. (2014). Metodología de la Investigación. 6ta Edición. McGraw-Hill - México Tamayo, M. (2004). Proceso de la Investigación Científica. Recuperado https://drive.google.com/file/d/0B4R1ssRAL-ZNzExZDVlYWEtNDc5Yi00NWYyLTg4ZjMtMGI0YWIzYjFlMmUx/view?hl=es
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Fuentes hemerográficas Reyes, Y. (2003). Tesis: Rendimiento académico, la ansiedad ante los exámenes, los rasgos de personalidad, el autoconcepto y la asertividad en estudiantes del primer año de psicología de la UNMSM. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Perú. http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/Tesis/Salud/Reyes_T_Y/cap2.pdf Fuentes electrónicas Arias, F. (2011). Obsolescencia de la literatura científica http://educapuntes.blogspot.pe/2011/04/antecedentes-de-la-investigacion.html Hernandez, R. El marco teórico. [You Tube]. De https://www.bing.com/videos/search?q=bases+teoricas+y+antecedentes+en+youtube&&vie w=detail&mid=D70BBCC6AA5E736D8C82D70BBCC6AA5E736D8C82&FORM=VRDGAR Martinez, R. ¿Cómo redactar los antecedentes de tesis de investigación? [ You Tube]. De https://www.bing.com/videos/search?q=bases+teoricas+y+antecedentes+en+youtube&&vie w=detail&mid=D81B98A1A920A39FCBA3D81B98A1A920A39FCBA3&rvsmid Moreno, E. (2013). Metodología de Investigación, pautas para hacer Tesis http://tesis-investigacion-cientifica.blogspot.pe/2013_08_01_archive.html Navarro, J. (2012). Normas APA 6ta edición para la presentación de tesis y trabajos de Investigación científica. Recuperado de https://es.slideshare.net/JosLuisNavarro2/normas-apa-6edicin-instituto-de-gobierno-2012 Pineda, E. (2008). Metodología de la investigación científica http://www.unac.edu.pe/documentos/organizacion/vri/cdcitra/Informes_Finales_Investigacio n/Abril_2011/IF_ROJAS_FCS.PDF Vargas, A. ¿Cómo hacer el marco teórico y citar correctamente?. [ You Tube]. De https://www.bing.com/videos/search?q=bases+teoricas+y+antecedentes+en+youtube&&vie w=detail&mid=50A1D603B7C2CF88437950A1D603B7C2CF884379&rvsmid
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