Educação Ambiental

PARCERIA ENTRE SEMA E SESC-CEARÁ IMPLEMENTA PROJETO AFLORAR EM ÁREA PROTEGIDA

Coordenação geral: Izaura Lila Lima Ribeiro (Sema-CE) e Clarice Araújo (Sesc-Ceará). Coordenação executiva: Izaura Lila Lima Ribeiro (Sema-CE), Clarice Araújo (Sesc-Ceará) e Janet Girão (Instituto Natureza Viva). Gestão dos recursos e gerenciamento: Clarice Araújo (Sesc-Ceará).

As atividades promovidas na Área de Relevante Interesse Ecológico do Sítio Curió sempre tiveram como eixo a educação ambiental, mas a participação dos moradores estava abaixo do esperado. “Percebíamos que a comunidade ainda não tinha desenvolvido senso de pertencimento em relação à unidade, o que representava um grande desafio. Observamos também que o público da Floresta do Curió, como a unidade é popularmente conhecida, era composto Fortaleza e região metropolitana; cola-

predominantemente por adultos e crianças, os jovens do entorno não participavam das atividades e muitos deles não se interessavam pelas questões ambientais”, pontua Izaura Lila Lima Ribeiro, servidora da Secretaria do Meio Ambiente do Ceará (Sema-CE). A implementação de um novo projeto em parceria, diversificando as abordagens e com foco em um público que pouco frequentava a unidade, aparecia como caminho a

Foto: Jr. Panela PERFIL

Localizada em Fortaleza, a Área de Relevante Interesse Ecológico do Sítio Curió foi a primeira Unidade de Conservação nessa categoria no Ceará.

OBJETIVOS

Promover o desenvolvimento comunitário sustentável; contribuir para a preservação e ampliação da cobertura vegetal, favorecendo a presença de plantas nativas nas áreas verdes da cidade de ser trilhado.

borar para a preservação da biodiversidade da flora e fauna do Ceará.

RESULTADOS

ࡿ Aumento no número de visitantes na Área de Relevante Interesse Ecológico do Sítio Curió. Realização da Semana do Meio Ambiente com destaque para a prática de esportes de aventura, como rapel, slackline e corridas de orientação, atraindo assim mais jovens à unidade. ࡿ Levantamento florístico da trilha da Floresta com 49 espécies nativas do Ceará identificadas, além de uma espécie exótica. Implantação de placas de identificação das espécies vegetais mapeadas, incluindo nome popular e científico, origem, fotos e curiosidades. ࡿ Plantio de 80 espécies arbóreas nativas nas comunidades do entorno da Floresta do Curió e da Escola Liceu de Messejana. Capacitação de 40 estudantes em coleta e beneficiamento de sementes, produção de mudas e plantio. ࡿ Construção de viveiro de mudas florestais para disseminação de plantas nativas. Fortalecimento da articulação de uma rede de parcerias institucionais entre organizações governamentais e não governamentais.

METODOLOGIA

A parceria entre o Sesc-Ceará, a Secretaria do Meio Ambiente do Ceará e o Instituto Natureza Viva levou o Projeto Sesc Aflorar, na edição 2016, para dentro da Área de Relevante Interesse Ecológico do Sítio Curió. A interdisciplinaridade e a educação não formal estão entre as principais características do projeto que acontece na prática por meio de intervenções nas áreas verde de Fortaleza e da região metropolitana. O projeto faz duas escolhas a cada intervenção, a primeira relativa à área onde a prática será executada e a segunda sobre a escola pública envolvida.

Na identidade do Sesc Aflorar está o propósito de disseminar reflexões e práticas que favoreçam a mudança de paradigmas, assim como atitudes capazes de alterar/minimizar as consequências da degradação ambiental que diariamente extingue plantas e animais, destrói paisagens, polui e seca mananciais.

Na Área de Relevante Interesse Ecológico do Sítio Curió, a intervenção de 10 meses com atividades semanais contou com 40 estudantes do Ensino Médio do Liceu de Messejana, que moram nos bairros do entorno. Com o objetivo de transformar a percepção ambiental, as ações trouxeram novas perspectivas sobre a natureza, como local de lazer, socialização e práticas esportivas na tentativa de aproximar ou reaproximar jovens desse convívio. A partir da parceria com o Sesc-Ceará para a implementação do Projeto Sesc Aflorar na Floresta do Curió, houve aumento no interesse pelo Sítio Curió em um segmento da população que até então pouco visitava a unidade, os jovens. O Projeto Sesc Aflorar possibilita a reconexão dos participantes à natureza, contribuindo para a transformação da percepção ambiental sobre as paisagens naturais e seus benefícios. Nessa edição do Projeto Sesc Aflorar, análises revelaram que 100% dos participantes tiveram a percepção ambiental transformada sobre a Área de Relevante Interesse Ecológico do Sítio Curió de negativa para positiva. 70% dos participantes passaram a frequentar a Unidade de Conservação para práticas de esporte e lazer. O Instituto de Pesquisa e Desenvolvimento do Ceará (IPDC) da Fecomércio do Ceará realizou a aplicação de instrumentos e a tabulação dos dados da pesquisa. O acompanhamento do projeto, ações e articulações na comunidade ficaram sob responsabilidade da Secretaria do Meio Ambiente do Ceará e do Instituto Natureza Viva. Há três anos, o Sesc-Ceará em parceria com as Secretarias Estaduais e Municipais de Meio Ambiente, movimentos ambientalistas, pesquisadores independentes e universidades desenvolve o Projeto

Sesc Aflorar. Mais de quatro áreas de Fortaleza e da região metropolitana passaram por intervenções realizadas por 120 estudantes do Ensino Médio.

PERÍODO

Março a dezembro de 2016.

PARCEIROS DO PROJETO

Sesc-Ceará; Instituto Natureza Viva; Escola Liceu de Messejana; Movimento Pró-Árvore; Núcleo de Estudos em Agricultura Urbana da Universidade Federal do Ceará (NEPAU/UFC).

Foto: Jr. Panela

INSPIRE-SE!

ࡿ Parcerias com projetos que compartilham do mesmo eixo temático são excelentes para diversificar as atividades na UC e atrair novos públicos. ࡿ A articulação com as Secretarias Municipais e Estaduais favorece o envolvimento das escolas em atividades de média/longa duração nas áreas protegidas, o que aumenta as chances de efetividade do trabalho.

ࡿ Intervenções no entorno da unidade ajudam a mobilizar a comunidade, em especial os jovens. Extrapolar nesse sentido os limites da área protegida favorece a aproximação dos diversos atores sociais com a unidade. Quais públicos frequentam a UC em que você atua? Qual perfil representa a exceção? O cruzamento entre os públicos e as práticas desenvolvidas pode mostrar uma série de respostas. ࡿ Estimule experiências compartilhadas na natureza, áreas protegidas vão além de lugares de contemplação. Trilhas nas mais diversas modalidades, circuitos para ciclistas, por exemplo, são estratégias capazes de atrair públicos de todas as idades, mas em especial jovens.

Foto: Jr. Panela

Foto: Jr. Panela