KFUPM Arabic Newsletter Issue # 485

Page 1

‫أخبار‬ ‫صحيفة نصف شهرية‪-‬تصدرها العالقات العامة واإلعالم‪-‬جامعة الملك فهد للبترول والمعادن‬

‫‪4‬‬ ‫األحد ‪ 29‬جمادى األولى ‪1438‬هـ ‪ 26،‬فبراير ‪2017‬م ‪ -‬العدد ‪485‬‬

‫السيارة الكيميائية «سديم» تحصد المركز‬ ‫الثاني لجائزة أفضل تصميم‬

‫أنشطة ريادة األعمال تتماشى مع توجهات المملكة في دعم المنشآت‬ ‫الناش��ئة والصغيرة والمتوس��طة كونها أحد محركات النمو االقتصادي‬

‫‪9‬‬ ‫الجامعة تشارك في المهرجان الوطني‬ ‫للتراث والثقافة «الجنادرية ‪»31‬‬

‫أمير المنطقة الشرقية يرعى المؤتمر السنوي‬ ‫لمعهد صناعة التشييد‬

‫شاطئ الجامعة يرتدي حلته الجديدة‬

‫‪11‬‬

‫د‪ .‬قربان عن دراسات تقويم األثر البيئي لـ «جسر منيفة»‬

‫حافظت على ثراء البيئة البحرية ‪..‬‬ ‫وأرامكو السعودية «رائدة في برامج‬ ‫حماية البيئة»‬

‫«م�شروع منيفة ‪ ..‬التحدي��ات البيئية واإلنجازات “هو عنوان ورش��ة عمل‪ ،‬نظمها‪،‬‬ ‫يوم األربعاء ‪ 9‬ربيع اآلخر‪ ،‬قس��م الدراس��ات البحرية بجامعة امللك فهد للبرتول واملعادن‬ ‫وقسم حامية البيئة برشكة أرامكو السعودية‪ ،‬وتضمن برنامجها عرضاً عن مرشوع منيفة‪،‬‬ ‫الذي يعد األك�بر من نوعه يف صناعة النفط وإنجازات املرشوع البيئية من خالل التعاون‬ ‫بني الرشكة ووحدة الدراس��ات البحرية الذي اس��تمر عرش سنوات وتضمن إجراء دراسات‬ ‫التقوي��م البيئي الخاصة بتأثري بناء جرس منيف��ة‪ ،‬الذي يبلغ مجموع أطواله ‪ 41‬كيلو مرتاً‪،‬‬ ‫عىل البيئة البحرية يف املنطقة‪.‬‬ ‫ونوه مدير قس��م الدراس��ات البحرية د‪ .‬محمد قربان‪ ،‬يف كلمته بورشة العمل التي‬ ‫أقيمت مبعه��د البحوث وحرضها عدد من املس��ؤولني بالجامعة والرشك��ة‪ ،‬بدور أرامكو‬ ‫السعودية التي “راعت يف إنشاء الجرس جميع املعايري البيئية املتعارف عليها” ‪ ،‬وأضاف أن‬ ‫نتائج الدراسة‪ ،‬التي تم إجراؤها عىل ثالث مراحل “أكدت نجاح املرشوع يف تحسني البيئة‬ ‫البحرية املحيطة وتعزيز ثرائها وتنوعها”‪ ،‬مشرياً إىل أن أرامكو السعودية “تعد من الرشكات‬ ‫الرائدة يف مجال االهتامم بالبيئة يف أي مرشوع تقوم به”‪.‬‬ ‫التفاصيل صـ ‪8‬‬

‫أبطال رياضيون عن الجامعة‪ :‬علمتنا‬ ‫االنضباط وزرعت فينا ثقافة الفوز‬

‫األخيرة‬

‫تحت رعاية صاحب الس��مو املليك األمري س��عود بن نايف ب��ن عبدالعزيز أمري املنطقة‬ ‫الرشقي��ة‪ ،‬ينظم معهد صناعة التش��ييد بجامعة امللك فهد للبرتول واملع��ادن‪ ،‬يومي األربعاء‬ ‫والخمي��س ‪ 2‬و ‪ 3‬جامدى اآلخرة ‪1438‬هـ‪ ،‬مؤمتره الس��نوي‪ ،‬ال��ذي يعقد تحت عنوان «نحو‬ ‫إنتاجي��ة أفضل وجودة فاعلة»‪ ،‬وتش��ارك به مجموعة متميزة م��ن القياديني يف مجال صناعة‬ ‫التش��ييد عىل املستويني املحيل والعاملي‪ ،‬يجتمعون‪ ،‬تحت سقف واحد‪ ،‬ملناقشة أفضل السبل‬ ‫واملامرسات العملية املتبعة والفاعلة يف زيادة اإلنتاجية وضبط الجودة يف املشاريع الهندسية‪،‬‬ ‫ويهدف إىل تعزيز دور البحث والتطوير يف أداء عنارص صناعة التشييد‪ ،‬باعتبارها صناعة وطنية‬ ‫لها دورها الكبري يف خدمة االقتصاد السعودي‪.‬‬ ‫وأكد معايل مدير الجامعة د‪ .‬خالد بن صالح السلطان أن الرعاية الكرمية‪ ،‬التي يحيط بها‬ ‫املؤمتر‪ ،‬صاحب السمو املليك األمري سعود بن نايف بن عبدالعزيز‪ ،‬تعد تقديراً لرسالة جامعة‬ ‫اخت��ارت أن تكون رشيكاً فاع ًال يف كل القضايا التي تعزز مس�يرة العمل التنموي‪ ،‬كام رأت أن‬ ‫دوره��ا الناجح عىل صعيد التعليم وتزويد قطاعات املجتمع مبتخصصني يف صناعة التش��ييد‬ ‫والبناء البد أن يتعزز بدور مواز عىل صعيد البحث العلمي الهادف إىل تحسني صناعة التشييد‬ ‫ورب��ط عنارصها والتخصصات العديدة ذات العالق��ة بها مبا يعطي قيمة مضافة لهذا القطاع‬ ‫الحيوي‪.‬‬ ‫وأضاف أن هذه الرعاية الكرمية تؤكد أهمية صناعة التشييد التي تعد من أهم الصناعات‬ ‫يف اململكة وما يستتبع ذلك من رضورة تحسني صناعة التشييد وتنظيم عملية إجراء البحوث‬ ‫يف هذا املجال‪ ،‬وتحسني فعالية األعامل ودورة رأس املال‪ ،‬مبا يف ذلك السالمة والجودة والجدول‬ ‫الزمني والتكلفة واملوثوقية وقابلية التشغيل‪.‬‬ ‫التفاصيل صـ ‪5‬‬

‫‪10‬‬

‫متابعات‬

‫ومن جانبه رفع مدير الجامعة د‪ .‬خالد بن صالح الس��لطان أس��مى آيات الشكر واالمتنان‬ ‫لصاحب السمو املليك األمري سعود بن نايف بن عبدالعزيز عىل رعايته املنتدى وترشيفه حفل‬ ‫افتتاحه‪ ،‬مواص ًال دعمه الكريم رسالة الجامعة‪ ،‬ومسانداً جهودها يف نرش ثقافة التفكري الريادي‬ ‫بني طالبها‪.‬‬ ‫وقدم الشكر للخرباء والباحثني‪ ،‬الذين أقبلوا عىل املشاركة باملنتدى‪ ،‬ثقة يف مكانة الجامعة‪،‬‬ ‫واقتناعاً بأهمية املنتدى يف تطوير قدرات الطالب ليصبحوا أصحاب عقلية ريادية‪.‬‬ ‫وأكد أن هذا املنتدى يعقد يف املكان املناسب والتوقيت الصحيح‪ .‬وقال إن املنتدى يعقد‬ ‫يف جامعة متتلك تجربة رائدة يف ريادة األعامل‪ ،‬وتشارك بفعالية يف تأسيس مجتمع صانع لفرص‬ ‫العمل‪ ،‬وتضم بني طالبها عدداً كبرياً من املبادرين‪ ،‬الذين تجاوزوا تجربة البحث عن وظيفة إىل‬ ‫تجربة توفريها لآلخرين‪.‬‬ ‫التفاصيل صـ ‪ 6‬و ‪7‬‬

‫تغطيات‬

‫رعى صاحب السمو املليك األمري سعود بن نايف‬ ‫بن عبدالعزيز أم�ير املنطقة الرشقي��ة املنتدى الرابع‬ ‫لريادة األعامل بجامعة امللك فه��د للبرتول واملعادن‪،‬‬ ‫ال��ذي نظمته الجامعة‪ ،‬يوم األربعاء ‪ 18‬جامدى األوىل‬ ‫‪1438‬هـ‪ ،‬تحت عنوان «تطوير مشاريع الطاقة الريادية‬ ‫يف ضوء رؤية اململكة العربية السعودية ‪.»2030‬‬ ‫ويف كلمت��ه يف املؤمتر‪ ،‬أكد س��مو األمري س��عود‬ ‫ب��ن نايف أمري املنطقة الرشقي��ة أن املنتدى يعد أحد‬ ‫مظاهر اهتامم مؤسساتنا التعليمية ببناء ثقافة ريادة‬ ‫األع�مال وإع��داد جيل متمك��ن م��ن رواد ورائدات‬ ‫األعامل يش��اركون يف تعزيز مسرية التنمية االقتصادية‬ ‫واالجتامعية من خالل نرش ثقافة العمل الحر وإيجاد‬ ‫أنشطة اقتصادية جديدة تعتمد عىل البحث والتطوير‬ ‫والخدمات املبتكرة واملش��اركة يف التحول إىل االقتصاد‬ ‫املعريف‪.‬‬ ‫وق��ال‪ :‬يتمثل نجاح مثل هذه املؤمترات يف إيجاد مناخ مناس��ب لري��ادة األعامل وتزويد‬ ‫قطاعات املجتمع مبتخصصني يف مجاالت الهندسة والعلوم واإلدارة وذلك لن يتحقق إال بتصميم‬ ‫الربامج املتخصصة لذلك وتأس��يس رشاكات قامئة عىل املنتجات التقنية السيام بعد أن أصبحت‬ ‫ري��ادة األعامل أحد محاور التعليم املبني عىل نقل املعرفة من دور العلم إىل املجتمع والقطاع‬ ‫الصناعي األمر الذي يتطلب من الجامعات أن تدعم املبادرين من طالبها وتوفر لهم بيئة عمل‬ ‫تب��دأ من تصميم برامج ريادة األعامل إىل تأس��يس رشاكات قامئ��ة عىل املنتجات التقنية وذلك‬ ‫متش��ياً مع توجهات اململكة يف دعم املنشآت الناشئة والصغرية واملتوسطة كونها أحد محركات‬ ‫النمو االقتصادي وكذلك لتوفري الوظائف ودعم االبتكار عند أبنائنا وبناتنا الذين اتصفوا بالطموح‬ ‫والوصول إىل العاملية بتمكن واقتدار‪.‬‬

‫تقرير‬

‫أمـير المنطقــة الشرقيــة يرعى‬ ‫المنتدى الرابع لريـــادة األعمــال‬

‫‪12‬‬ ‫امتلك عقلك في المركز الثاني لجائزة‬ ‫رواد التسويق‬


‫مجتمع الجامعة‬ ‫د‪ .‬آل حمود وكيالً‬ ‫للجامعة للشؤون‬ ‫األكاديمية لثالث‬ ‫سنوات أخرى‬

‫مدير الجامعة يستقبل طالب ثانوية المذنب‬ ‫د‪.‬محمد آل حمود‬

‫أصدرت اللجنة املؤقتة املكلفة مببارشة اختصاصات مجلس‬ ‫ً‬ ‫التعليم العايل (امللغي) يف اجتامعها التاسع بتاريخ ‪ 10‬ربيع اآلخر ‪1438‬هـ قرارا يقيض بتكليف‬ ‫س��عادة الدكتور محمد بن سعد آل حمود وكي ًال للجامعة للشؤون األكادميية ملدة ثالث سنوات‬

‫أخرى‪.‬‬

‫د‪.‬عبدالعزيز الكعبي‬

‫د‪.‬عادل فضل نور أحمد‬

‫‪2‬‬

‫األحد ‪ 29‬جمادى األولى ‪1438‬هـ ‪ 26،‬فبراير ‪2017‬م ‪ -‬العدد ‪485‬‬

‫د‪.‬نضال الرطروط‬

‫تجديد تعيين ثالثة عمداء‬

‫أص��در معايل وزير التعليم قرارات بتجديد تعي�ين د‪ .‬عبدالعزيز بن عبيد الكعبي عميداً‬ ‫لكلية البرتول وعلوم األرض لفرتة أخرى ود‪ .‬عادل فضل نور أحمد عميداً لكلية علوم وهندس��ة‬ ‫الحاسب اآليل لفرتة أخرى ود‪ .‬نضال بن تيسري الرطروط عميداً للتطوير األكادميي لفرتة أخرى‪.‬‬

‫تعيينات جديدة‬

‫استقبل مدير الجامعة د‪ .‬خالد بن صالح السلطان‪،‬‬ ‫يوم االثنني ‪ 16‬جامدى األوىل ‪1438‬هـ‪ ،‬وفداً طالبياً من‬ ‫ثانوية محافظة املذنب واملرشفني الطالبيني عىل الوفد‬ ‫األس��تاذ عبدالرحم��ن بن عبدالله الدهالوي واألس��تاذ‬ ‫مهند بن هزاع املطريي واألستاذ مطلق محمد املطلق‪.‬‬ ‫واس��تمع الطالب إىل كلمة توجيهية تطرق معاليه‬ ‫خاللها إىل دور الجامعة التعليمي والبحثي واملجتمعي‬ ‫وحث الطالب عىل التحيل بالجدية وااللتزام واالجتهاد‬ ‫والتحصي��ل العلمي الذي يس��اعدهم ع�لى االلتحاق‬ ‫بالجامعة‪.‬‬ ‫وكان الطالب حس��ن الخليفة من نادي الزيارات‬ ‫اس��تقبل الوف��د يف بداي��ة زيارت��ه الجامع��ة التي قام‬ ‫بالتنس��يق لها األستاذ عثامن بن إبراهيم العثامن مدير‬ ‫إدارة التعليم مبحافظة املذنب واألس��تاذ عبدالعزيز بن‬ ‫سليامن القويفيل رئيس قسم التوجيه واإلرشاد بتعليم‬ ‫املذنب وقدم حسن الخليفة للطالب نبذة عن الجامعة‬ ‫املتخصصة بالعلوم والتقنية‪ .‬كام زار الطالب قس��م الهندس��ة الكيميائية وتعرفوا عىل‬ ‫وزار الوفد معهد البحوث وتعرف عىل أقس��امه ومراكزه ودوره يف إرساء قواعد البحث معاملة ومخترباته والفرص الوظيفية املتاحة لخريجيه‪.‬‬ ‫التطبيقي وحل املشكالت الفنية الناشئة عن تطبيق التقنيات الحديثة‪.‬‬ ‫وزار الوفد عامدة ش��ؤون الطالب واس��تمعوا إىل رشح عن عامدة شؤون الطالب‬ ‫كام تضمن برنامج الزيارة جولة حول برج الجامعة واملجس��م التعريفي بالجامعة والخدم��ات التي تقدمه��ا األندية الطالبية ودورها يف تنمي��ة مواهب الطالب وصقل‬ ‫واللوحة الجدارية التي تضم أس�ماء الخريجني من مختلف الدفعات‪ ،‬وزيارة للمكتبة مهاراتهم‪.‬‬ ‫املركزية للتعرف عىل دورها يف مساندة التحصيل العلمي ومقتنياتها من الكتب واألوعية‬ ‫كام زار الط�لاب مبنى إدارة الجامعة واإلدارة العام��ة للعالقات العامة واإلعالم‪،‬‬ ‫املعلوماتية واملراجع والدوريات العلمية وباعتبارها مرجعاً علمياً للباحثني والطالب‪.‬‬ ‫حيث كان يف استقبالهم مدير عام العالقات العامة واإلعالم األستاذ محمد بن عبدالله‬ ‫واستمع الوفد إىل رشح عن الجامعة ومراحل تطورها وكلياتها وأقسامها وبرامجها الش��هري الذي قدم رشحاً عن جهود اإلدارة يف التعريف بدور الجامعة ومراحل إنتاج‬ ‫األكادميي��ة منذ كانت كلي��ة للبرتول واملعادن وحتى أصبحت م��ن كربيات الجامعات صحيفة الجامعة‪.‬‬

‫أكاديمية الفوزان تنظم دورة‬ ‫تطوير الموارد المالية‬

‫أصدر معايل مدير الجامعة د‪ .‬خالد بن صالح السلطان قرارات بتكليف د‪ .‬محمد بن خلف‬ ‫الغام��دي بالعمل مديراً لتتجري التقنية وتطوير األعامل ويرج��ع يف عمله إىل الرئيس التنفيذي‬ ‫لرشك��ة وادي الظه��ران للتقنية ود‪ .‬إياد بن طالل الزهارنة بالعمل مدي��راً عاماً بالنيابة لالبتكار‬ ‫والعالقات الصناعية ويرجع يف عمله إىل املرشف عىل نقل التقنية واالبتكار وريادة األعامل كام‬ ‫أصدر معاليه قراراً باعتامد التعيينات التالية‪:‬‬ ‫األستاذ‪ /‬محمد أرسار الكونني منسقاً لوحدة إبداع وتسجيل امللكيات الفكرية‪.‬‬ ‫األستاذ‪ /‬محمد عبدالناجد منسقاً لوحدة ترخيص التقنية‪.‬‬ ‫األستاذ‪ /‬محمد عبدالغني منسقاً لوحدة إثبات الفكرة‪.‬‬ ‫األستاذ‪ /‬أسعد محمد عبدالرزاق منسقاً ملكتب العالقات الصناعية‪.‬‬ ‫بالرشاك��ة مع كل ّية “لييل فامييل” لألعامل الخريي��ة بجامعة “إنديانا” يف الواليات‬ ‫املتحدة األمريكية وبرعاية رشكة أرامكو السعودية‪ ،‬نظمت أكادميية الفوزان بالجامعة‪،‬‬ ‫ويرجعون يف عملهم إىل مدير عام االبتكار والعالقات الصناعية‪.‬‬ ‫خالل الفرتة من ‪ 17‬إىل ‪ 20‬ربيع اآلخر ‪1438‬هـ‪ ،‬دورة يف “تطوير املوارد املالية‪ :‬املبادئ‬ ‫والتقنيات”‪.‬‬ ‫ته��دف الدورة‪ ،‬من خالل برنامج تدريبي متكامل‪ ،‬إىل متكني قيادات املؤسس��ات‬ ‫غري الربحية من اكتس��اب املهارات واألدوات الناجحة واملامرسة عامل ًيا لتطوير التمويل‬ ‫متت مؤخراً ترقية د‪ .‬توفيق عبده صالح عوض إىل رتبة أس��تاذ مش��ارك بقس��م غ�ير الربحي وإعداد خطط محددة يف هذا املجال‪ .‬اس��تمرت ال��دورة ‪ ٤‬أيام بواقع ‪٨‬‬ ‫الكيمياء ود‪ .‬أحمد يوسف الدويك إىل رتبة أستاذ مشارك بقسم الرياضيات واإلحصاء س��اعات يوم ًيا‪ ،‬وح��ارض بها مدربان معتمدان من كلية “لي�لي فامييل” وهام الدكتور‬ ‫ود‪ .‬بو بكر عبدالحفيظ السميعي إىل رتبة أستاذ مشارك بقسم الرياضيات واإلحصاء ود‪ .‬ش��ارق صديق��ي ‪-‬املدير التنفيذي لجمعية بحوث املؤسس��ات غ�ير الربحية والعمل‬ ‫التطوع��ي (‪ )ARNOVA‬والدكتور باتريك روين العميد املش��ارك للش��ؤون األكادميية‬ ‫خالد بن محمد بن عبدالله التويجري إىل رتبة أستاذ مشارك بقسم الدراسات اإلسالمية‬ ‫والبحثية وأستاذ االقتصاد والدراسات الخريية يف كلية” لييل فامييل”‪ ،‬وحرضها أكرث من‬ ‫والعربية ود‪ .‬أبو ن��ارص خوندكار إىل رتبة مهندس باحث أعىل مبركز البيئة واملياه ود‪ ٤٠ .‬مشار ًكا من مختلف مناطق اململكة ومن مؤسسات غري ربحية مختلفة‪.‬‬ ‫محمد حس��ن زهري إىل رتبة عامل باحث ثاين مبركز التميز البحثي للطاقة املتجددة ود‪.‬‬ ‫يذكر أن جامعة امللك فهد للبرتول واملعادن وبرنامج الفوزان لخدمة املجتمع وقعا‬ ‫أمري أحمد حسني إىل عامل باحث ثاين مبركز التميز البحثي للطاقة املتجددة ود‪ .‬محمد اتفاقية رشاكة لتأس��يس أكادميية تهدف لتطوير قيادات وكوادر إدارية يف املؤسس��ات‬ ‫غري الربحية‪.‬‬ ‫قمر إىل رتبة عامل باحث ثاين مبركز التميز البحثي لتقنية النانو‪.‬‬

‫ترقيات جديدة‬

‫يتقدم مدير ومنسوبو الجامعة بأحر التعازي‬ ‫وصادق املواساة إىل‬ ‫د‪ .‬محمد بن خلف الغامدي‬

‫األستاذ املساعد بقسم الهندسة الكهربائية ومساعد‬ ‫الرئيس التنفيذي لرشكة وادي الظهران للتقنية‬ ‫لوفاة والده‬ ‫و د‪ .‬محمد المهندس‬

‫األستاذ املشارك بقسم الهندسة الكهربائية‬ ‫لوفاة والده‬ ‫ود‪ .‬محمد آصف‬

‫األستاذ املشارك بقسم الهندسة املعامرية‬ ‫لوفاة والدته‬ ‫والسيد أحمد بن عبدالعزيز الملحم‬

‫مساعد مدير عام الخدمات الغذائية ‪ -‬لوفاة والده‬ ‫والسيد وحيد علي آل نصفان‬

‫بالعالقات العامة واإلعالم ‪ -‬لوفاة شقيقه‬

‫روضة وحضانة الجامعة تنظم يوم اآلباء‬ ‫نظم��ت‪ ‬روضه وحضانة الجامعة مؤخراً يوما مميزا لآلباء‪ ،‬واس��تقبل أعضاء مجلس اإلدارة‬ ‫اآلباء ورحبوا بهم‪ ،‬وكانت إدارة الروضة وأرسة الروضة استعدت جيداً لهذه املناسبة التي ينتظرها‬ ‫أطفال الروضة للقاء آبائهم الذين سيزورون روضتهم ويشاهدون إنجازاتهم و يلمسون بأنفسهم‬ ‫مدى سعادة أطفالهم يف أرجاء روضتهم ومنزلهم الثاين‪.‬‬ ‫ومتت الزيارة وفق جدول محدد تضمن زياره الصفوف والصالة الرياضية ومش��اهدة كافة‬ ‫األنشطة واللوحات الجدارية التي توضح جزءاً من فعاليات كل صف ‪،‬وانتهت الزيارة بتناول وجبة‬ ‫إفطار خفيفة تم تجهيزها‪ ،‬وخرج اآلباء بانطباع جيد وشعور بالرضا واألمان عىل أطفالهم وحمل‬ ‫كل أب هديه متواضعة صنعها طفله بكل الحب‪ ،‬وكانت وجوه األطفال تنطق بالسعادة والفرح‬ ‫وكله��م فخر واعتزاز بروضتهم‪ ،‬ومثن األه��ايل واآلباء كافة الجهود املبذولة للرقي بأطفالهم والتي‬ ‫تقف خلفها إدارة واعية ممثله مبديرة روضة وحضانة الجامعة أمل الكناين‪ ‬ومعلامت مخلصات‬ ‫تتميزن بالصدق واإلخالص واإلبداع‪.‬‬

‫تعزيـــة‬

‫والسيد عبدالعزيز بن جمعة بن عبدهللا الدوسري‬

‫مبركز تقنية املعلومات واالتصاالت – لوفاة والدته‬ ‫و السيد خالد جعفر النواد‬

‫مبركز التكرير والبرتوكيامويات ‪ -‬لوفاة والدته‬ ‫تغمد الله الراحلني برحمته وأسكنهم فسيح جناته‬ ‫إنا لله وإنا إليه راجعون‬ ‫إعداد ‪ :‬أم عبدالله الشهري‬


‫أخبار‬

‫األحد ‪ 29‬جمادى األولى ‪1438‬هـ ‪ 26،‬فبراير ‪2017‬م ‪ -‬العدد ‪485‬‬

‫مجلس الجامعة يوافق على شروط قبول الطالب المستجدين‬ ‫ويناقش تقارير أداء وإنجاز بعض القطاعات بالجامعة‬ ‫عق��د مجلس الجامعة‪ ،‬ي��وم الخميس ‪21‬‬ ‫ربي��ع اآلخر ‪1438‬ه��ـ‪ ،‬جلس��ـته الثالثة للعام‬ ‫الدراس��ـي ‪1438/1437‬ه��ـ يف مق��ر الجامعة‬ ‫بالظهران برئاسة معايل الدكتور خالد بن صالح‬ ‫السلطان مدير الجامـعة ‪ -‬نائب رئيس املجلس‬ ‫ومش��اركة الدكت��ور محم��د بن عب��د العزيز‬ ‫الصال��ح األم�ين الع��ام للجنة املؤقت��ة القامئة‬ ‫بأع�مال مجلس التعليم العايل ووكالء الجامعة‬ ‫وعم��داء الكليات والعامدات املس��اندة‪ .‬ويف‬ ‫بداي��ة االجت�ماع توجه معايل مدي��ر الجامعة‬ ‫بالش��كر واالمتنان لحكومتنا الرش��يدة بقيادة‬ ‫خ��ادم الحرم�ين الرشيفني وس��مو ويل عهده‬ ‫األم�ين وس��مو ويل ويل العه��د ‪-‬حفظهم الله‬ ‫جميع��اً‪ -‬عىل م��ا تلق��اه الجامعة م��ن دعم‬ ‫مس��تمر ومتزايد‪ ،‬مشرياً إىل امليـزانية الجديدة‬ ‫للجامع��ة‪ ،‬التـي س��تمكنها ‪-‬ب��إذن الله‪ -‬من‬ ‫تحقيق طموحات الجامعة وتعزيز رسالتها‪.‬‬ ‫وعق��ب االجتامع‪ ،‬أفاد الدكت��ور عمر بن‬ ‫عبد الله الس��ويلـم عميد ش��ؤون األس��اتـذة‬ ‫واملوظف�ين أم�ين مجل��س الجامع��ة املكلف‬ ‫أن املجل��س ناق��ش العديد م��ن املوضوعات‬ ‫املطروحة عىل جدول األعامل‪ ،‬واتخذ بش��أنها‬ ‫الق��رارات املناس��بة ومنه��ا موض��وع يتعلق‬ ‫برشوط قبول الطالب املس��تجدين وأعدادهم‬ ‫يف الجامع��ة وكلي��ة املجتم��ع بالدم��ام للعام‬ ‫الدرايس الق��ادم ‪1439/1438‬هـ‪ ،‬اس��تناداً إىل‬

‫الصالحي��ات املخول��ة ملجل��س الجامعة بهذا‬ ‫الش��أن‪ .‬ون��وه إىل أن الجامعة لديها سياس��ة‬ ‫واضحة ومعايري موضوعية ومدروس��ة لتجويد‬ ‫عملية القبول فيها‪ ،‬فض� ً‬ ‫لا عن ضامن العدالة‬ ‫يف اختي��ار الط�لاب‪ ،‬ورف��ع مس��توى أدائهم‬ ‫وتحصيله��م األكادميي‪ .‬وق��د تضمنت رشوط‬ ‫قبول الطالب املستجدين حصول الطالب عىل‬ ‫الدرجة املركبة املطلوبة للقبول والتي تحتسب‬ ‫بنسبة ‪ 20%‬من درجة شهادة الثانوية العامة‪،‬‬ ‫و ‪ 30%‬م��ن نتيج��ة اختبار الق��درات العامة‬ ‫و ‪ 50%‬م��ن نتيجة اختب��ار التحصيل الدرايس‬

‫واللذي��ن يقدمهام املرك��ز الوطن��ي للقياس‪.‬‬ ‫وذك��ر أن الدرج��ة املركبة يت��م تحديدها من‬ ‫قب��ل الجامعة بن��ا ًء عىل الع��دد األقىص الذي‬ ‫ميكن استيعابه يف الجامعة أو يف كلية املجتمع‬ ‫بالدمام‪.‬‬ ‫وأوض��ح الدكت��ور الس��ويلـم أن املجلس‬ ‫واف��ق عىل موض��وع التعدي�لات املرتتبة عىل‬ ‫مراجع��ة برنامج البكالوري��وس يف الرياضيات‬ ‫ع�لى الربامج األكادميية األخ��رى‪ ،‬وذلك نتيج ًة‬ ‫لقي��ام قس��م الرياضي��ات واإلحص��اء مؤخراً‬ ‫مبراجعة وتعديل برنامج البكالوريوس يف علوم‬

‫تسـارع البناء في مركــز‬ ‫األعمال وانتهــاء مرحلة‬ ‫السكــنالطالبيالقديـم‬ ‫ضمن أعامل البناء يف مركز أعامل‬ ‫جامع��ة امللك فهد للب�ترول واملعادن‪،‬‬ ‫أحد أهم مش��اريع «وق��ف الجامعة»‪،‬‬ ‫يجري العمل عىل وضع أساس��ات عدد‬ ‫من املباين واألب��راج التجارية‪ ،‬ويحتوي‬ ‫مرك��ز األعامل عن��د انته��اء العمل به‬ ‫عىل مكاتب ومح�لات تجارية وأماكن‬ ‫إقامة سكنية س��يتم تأجريها ‪ ‬لرشكات‬ ‫يتم اختيارها بعناية وتعمل يف مجاالت‬ ‫الهندس��ة وتقني��ة املعلوم��ات والبناء‬ ‫والتدريب واالستشارة‪​.‬‬ ‫كام يضم املركز فندقا يحتوي عىل‬ ‫قاعة مؤمترات ومركزاً للتدريب يشمل‬ ‫وقاعات مجهَّزة بجميع الخدمات‬ ‫غر ًفا‬ ‫ٍ‬ ‫الحديث��ة ت��م يف تصميمه��ا مراع��اة‬ ‫التكامل بني جمي��ع الخدمات املتاحة‪،‬‬ ‫والطبيعة املهنية‪.‬‬ ‫خصصت قطعة‬ ‫وكانت الجامع��ة َّ‬ ‫أرض لبن��اء مرك��ز أع�مال يف موق��ع‬ ‫اس�تراتيجي بالنسبة ألرامكو السعودية‬ ‫م��ن أجل تطوير م��وارد صندوق دعم‬ ‫البح��وث والربام��ج التعليمي��ة (وقف‬ ‫الجامعة)‪ ،‬وس��تُبنَى بها مكاتب وأبراج‬ ‫س��كنية ليت��م تأجريها لل�شركات التي‬

‫تعمل مع رشكة أرامكو السعودية‪ ،‬وقد‬ ‫ت��م إىل اآلن التربع بس��بعة أبراج ملركز‬ ‫َّ‬ ‫األعامل من قبل مانحني‪.‬‬ ‫ويتطل��ع الصن��دوق إىل أن يوفر‬ ‫مرك��ز األع�مال فرص��اً لتدريب طالب‬ ‫الجامعة عملي��اً وإلثراء التجربة املهنية‬ ‫ألعضاء هيئة التدريس‪ .‬كام يوفر مركز‬ ‫األع�مال ف��رص التعاون ب�ين الجامعة‬ ‫وب�ين ال�شركات يف مج��ايل التدري��ب‬ ‫واالستشارة‪.‬‬ ‫ك�ما تتطل��ع الجامع��ة إلب��رام‬ ‫اتفاقيات توف��ر فرص التدريب العميل‬ ‫للطالب مع ال�شركات العاملة يف مركز‬ ‫األعامل‪.‬‬ ‫وذك��ر مدي��ر جامعة املل��ك فهد‬ ‫للب�ترول واملع��ادن الدكت��ور خالد بن‬ ‫صال��ح الس��لطان أن م�شروع «مركز‬ ‫األعامل» س��يوفر مجاالً خصباً للتفاعل‬ ‫يف االستش��ارات والتدري��ب بني طالب‬ ‫الجامع��ة وأس��اتذتها وب�ين الجه��ات‬ ‫املتخصصة‪ .‬وقال إن وقف الجامعة هو‬ ‫أحد املب��ادرات النوعي��ة التي أطلقتها‬ ‫الجامعة ونفذتها بصورة فاعلة لتطوير‬ ‫أدائها وجودة مخرجاتها‪.‬‬

‫وق��ال إن الدع��م ال��ذي توف��ره‬ ‫حكومتنا الرشيدة لقطاع التعليم ساعد‬ ‫يف أن تصب��ح الجامعة مؤسس��ة رائدة‬ ‫تس��توعب كل مالم��ح التط��ور الذي‬ ‫يش��هده التعليم العايل يف العامل‪ ،‬مشرياً‬ ‫إىل أن مب��ادرة الوقف تهدف إىل تنويع‬ ‫م��وارد الجامعة املالية عىل النحو الذي‬ ‫يدع��م رس��التها ويحافظ ع�لى متيزها‬ ‫من خالل توفري متوي��ل إضايف للكرايس‬ ‫العلمية والربامج البحثية واس��تقطاب‬ ‫األس��اتذة املتميزي��ن وتوف�ير املن��ح‬ ‫الدراسية لطالب الدراسات العليا ودعم‬ ‫املشاريع واألنشطة الطالبية‪ .‬‬

‫الرياضي��ات وما نتج عن ذلك من تعديالت يف‬ ‫مناهج برام��ج الدرجات التي تقدمها الكليات‬ ‫والتخصصات األخرى‪،‬‬ ‫ومن جانب آخر‪ ،‬أفاد أمني املجلس إنه يف‬ ‫إطار سعى الجامعة إىل تعزيز عملية املراجعة‬ ‫الدوري��ة ألدائها‪ ،‬وتقييم كف��اءة العمل فيها‪،‬‬ ‫وتطوي��ر أنش��طتها وبرامجها‪ ،‬ورفع مس��توى‬ ‫املس��ؤولية لقي��ادات القطاع��ات املعني��ة يف‬ ‫الجامع��ة‪ ،‬فق��د تبنت عدة مب��ادرات وآليات‬ ‫تحقق هذا اله��دف‪ .‬وامتداداً له��ذا التوجه‪،‬‬ ‫وحرصاً عىل مأسسته‪ ،‬ورفع درجة االهتامم به‬

‫‪3‬‬

‫ضمن منظومة الحوكمة يف الجامعة‪ ،‬فقد ارتأت‬ ‫الجامعة إجراء مراجعة سنوية ألداء وإنجازات‬ ‫القطاعات الرئيسة من قبل مجلس الجامعة‪ .‬‬ ‫وأف��اد أن املجلس قد اطلع يف هذه الجلس��ة‬ ‫عىل تقري��ر أداء ع�مادة القبول والتس��جيل‬ ‫وإدارة املراجعة الداخلي��ة وإنجاز كل منهام‪.‬‬ ‫وأضاف أن املجلس س��يواصل مناقشة تقارير‬ ‫القطاع��ات يف الجامعة وتنس��يقها يف جداول‬ ‫أع�مال جلس��ات املجل��س‪ .‬وم��ن املؤمل أن‬ ‫تحقق هذه املراجعة الس��نوية تعزيز مستوى‬ ‫املسؤولية لدى قيادات الجامعة وزيادة كفاءة‬ ‫األداء واإلنتاجية يف أعامل الجامعة واس��تدامة‬ ‫النجاحات يف تنفيذ املب��ادرات والربامج فض ًال‬ ‫عن تجهيز الجامعة ألي مس��تجدات يف عملية‬ ‫إدارة الجامعة‪.‬‬ ‫يرا إىل أن املجلس‬ ‫واختت��م ترصيحه مش� ً‬ ‫ناقش بعض البنود األخرى املدرجة عىل جدول‬ ‫األع�مال واتخ��ذ بش��أنها القرارات املناس��بة‪،‬‬ ‫ومنه��ا تعيني عضوين يف هيئ��ة تحرير املجلة‬ ‫العربي��ة للعلوم والهندس��ة‪ ،‬وتعي�ين املراجع‬ ‫الخارجي لحس��ابات لصن��دوق دعم البحوث‬ ‫والربامج التعليمية‪ ،‬واالس��تعانة بخدمات عدد‬ ‫من أعضاء هيئ��ة التدريس‪ ،‬وإحاطـة املجلس‬ ‫عل ً‬ ‫ام ببع��ض القرارات الت��ي اتخذت مبوجب‬ ‫تفويضاته وغريها‪.‬‬


‫أخبار‬

‫األحد ‪ 29‬جمادى األولى ‪1438‬هـ ‪ 26،‬فبراير ‪2017‬م ‪ -‬العدد ‪485‬‬

‫تمكن فري���ق الس���يارة الكيميائية س���ديم(‪Chem-E-‬‬ ‫‪ )Car‬م���ن جامع���ة الملك فه���د للبت���رول والمعادن‬ ‫من تحقيق الفوز بالمرك���ز الثاني عن محور التصميم‬ ‫في مس���ابقة عالمية أقيمت مؤخراً في مدينة سان‬

‫‪4‬‬

‫السيارة الكيميائية «سديم» تحصد‬ ‫المركز الثاني لجائزة «أفضل تصميم»‬

‫فرانسيس���كو بالوالي���ات المتح���دة األمريكية من بين‬ ‫‪ ٤٢‬فريقا ش���اركوا في المسابقة‪ .‬ضم‪ ‬فريق سديم‪،‬‬ ‫تس���عة أعضاء هم محمد المطوع‪ ،‬مش���اري المهنا‪،‬‬ ‫عب���د الكريم الدول���ة‪ ،‬معز معروف‪ ،‬ش���فيع بيج‪ ،‬كريم‬ ‫زاهر‪ ،‬إبراهيم الضبيب���ان‪ ،‬فهد الحربي‪ ،‬زياد الغصون‬ ‫تحت إش���راف د‪ .‬باس���م أبو الس���عود المش���رف على‬ ‫ف���رع جمعية ‪ AICHE‬ون���ادي الهندس���ة الكيميائية‬ ‫بالجامع���ة والدكت���ور محمد با ش���ماخ رئيس قس���م‬ ‫الهندسة الكيميائية‬ ‫واستغرق عمل الفريق عاماً كام ًال‬ ‫لإلعداد لهذه املس��ابقة التي شهدت‬ ‫منافسة ش��ديدة يف جميع محاورها‬ ‫وه��ي «الس��باق» و «التصمي��م» و‬ ‫«البوس�تر»‪ .‬وذكر د‪ .‬أبو السعود أن‬ ‫فريق الجامعة ح��از إعجاب القامئني‬ ‫عىل املسابقة واملشاركني بها‪ .‬وأضاف‬ ‫أن ما حققه فريق سديم يعد انجازاً‬ ‫رائعا نظرا لحداثة الفريق الذي يعود‬ ‫تأسيس��ه إىل عام ‪ 2015‬مشرياً إىل أن‬

‫أغلب الفرق املش��اركة يف املس��ابقة‬ ‫هي فرق عريقة ومتتلك خربة طويلة‬ ‫يف هذا املجال‪ .‬وقال إن الفريق سبق‬ ‫أن ش��ارك يف املسابقة التي أقيمت يف‬ ‫مملكة البحرين وكان��ت املرة األوىل‬ ‫التي تقام فيها هذه املس��ابقة خارج‬ ‫الوالي��ات املتح��دة األمريكية ومتكن‬ ‫الفريق وقتها من تحقيق املركز الثاين‬ ‫يف مح��ور «الس��باق» والحصول عىل‬ ‫املركز األول يف مح��وري «التصميم»‬

‫و «البوس�تر»‪ .‬وأضاف أن الفريق بدأ‬ ‫التحض�ير لتصميم النس��خة الرابعة‬ ‫م��ن الس��يارة وذل��ك للمش��اركة يف‬ ‫مسابقات ‪2017‬م‪ .‬وقال إن املسابقة‬ ‫يتم فيها تصميم سيارة صغرية تكون‬

‫صديقة للبيئة‪ ‬وتكون آلية التشغيل‬ ‫وأضاف أن سديم هي مثرة خيال‬ ‫واإليقاف فيه��ا عن طريق التفاعالت خالق لطالب تتعامل معهم جامعتنا‬ ‫الكيميائي��ة برشط ع��دم انبعاث أي كق��درات وطاق��ات مبدع��ة وليس‬ ‫مواد ضارة بالبيئة منها‬ ‫مجرد ذاكرة‪ ،‬مش�يراً إىل أن املسابقة‬

‫تعد تطبيقاً عملياً ملا درسه الطالب يف‬ ‫مواد الهندسة امليكانيكية والكهربائية‬ ‫والكيميائية من خ�لال عمل معايرة‬ ‫التفاعالت الكيميائية‪.‬‬


‫متابعات‬

‫األحد ‪ 29‬جمادى األولى ‪1438‬هـ ‪ 26،‬فبراير ‪2017‬م ‪ -‬العدد ‪485‬‬

‫أمير المنطقة الشرقية يرعى المؤتمر‬ ‫السنــــوي لمعهــد صناعــة التشييــد‬

‫تحت رعاية صاحب السمو املليك‬ ‫األمري سعود بن نايف بن عبدالعزيز‬ ‫أم�ير املنطقة الرشقي��ة‪ ،‬ينظم معهد‬ ‫صناعة التش��ييد بجامعة امللك فهد‬ ‫للب�ترول واملع��ادن‪ ،‬يوم��ي األربعاء‬ ‫والخمي��س ‪ 2‬و ‪ 3‬ج�مادى اآلخ��رة‬ ‫‪1438‬ه��ـ‪ ،‬مؤمت��ره الس��نوي‪ ،‬الذي‬ ‫يعقد تح��ت عنوان «نح��و إنتاجية‬ ‫أفض��ل وجودة فاعلة»‪ ،‬وتش��ارك به‬ ‫مجموع��ة متميزة م��ن القياديني يف‬ ‫مجال صناعة التشييد عىل املستويني‬ ‫املح�لي والعامل��ي‪ ،‬يجتمعون‪ ،‬تحت‬ ‫سقف واحد‪ ،‬ملناقش��ة أفضل السبل‬ ‫واملامرسات العملية املتبعة والفاعلة‬ ‫يف زي��ادة اإلنتاجية وضب��ط الجودة‬ ‫يف املشاريع الهندس��ية‪ ،‬ويهدف إىل‬ ‫تعزي��ز دور البحث والتطوير يف أداء‬ ‫عنارص صناع��ة التش��ييد‪ ،‬باعتبارها‬ ‫صناع��ة وطنية لها دوره��ا الكبري يف‬ ‫خدمة االقتصاد السعودي‪.‬‬ ‫وأك��د معايل مدي��ر الجامعة د‪.‬‬ ‫خالد بن صالح الس��لطان أن الرعاية‬ ‫الكرمي��ة‪ ،‬الت��ي يحيط به��ا املؤمتر‪،‬‬ ‫صاحب الس��مو املليك األمري س��عود‬ ‫بن نايف بن عبدالعزيز‪ ،‬تعد تقديراً‬ ‫لرس��الة جامع��ة اخت��ارت أن تكون‬ ‫رشيكاً فاع ًال يف كل القضايا التي تعزز‬ ‫مس�يرة العمل التنموي‪ ،‬كام رأت أن‬ ‫دوره��ا الناجح عىل صعي��د التعليم‬ ‫وتزويد قطاعات املجتمع مبتخصصني‬ ‫يف صناعة التش��ييد والبن��اء البد أن‬ ‫يتعزز بدور مواز عىل صعيد البحث‬ ‫العلمي الهادف إىل تحس�ين صناعة‬ ‫التشييد وربط عنارصها والتخصصات‬ ‫العدي��دة ذات العالقة بها مبا يعطي‬ ‫قيمة مضافة لهذا القطاع الحيوي‪.‬‬ ‫وأضاف أن هذه الرعاية الكرمية‬ ‫تؤكد أهمي��ة صناعة التش��ييد التي‬ ‫تعد من أه��م الصناعات يف اململكة‬ ‫وما يستتبع ذلك من رضورة تحسني‬

‫صناعة التشييد وتنظيم عملية إجراء الوطني��ة‪ ،‬وزارة التخطي��ط‪ ،‬اململكة‬ ‫البح��وث يف ه��ذا املجال‪ ،‬وتحس�ين العربية السعودية عرضاً عن املكتب‬ ‫فعالي��ة األعامل ودورة رأس املال‪ ،‬مبا ويقدم د‪ .‬بامبانغ تريغينارسيا األستاذ‬ ‫يف ذلك الس�لامة والجودة والجدول املش��ارك بقس��م هندس��ة التشييد‬ ‫الزمني والتكلف��ة واملوثوقية وقابلية والبن��اء بجامعة امللك فه��د للبرتول‬ ‫واملعادن‪ ،‬اململكة العربية السعودية‬ ‫التشغيل‪.‬‬ ‫ويس��عى املؤمت��ر إىل تفعي��ل محارضة عن مجموعة أبحاث معهد‬ ‫تبادل املعلوم��ات بني عنارص صناعة صناعة التشييد والبناء‪ :‬تطوير نظام‬ ‫التش��ييد وخاصة مع مراكز البحوث إدارة الجودة لرشكات التشييد والبناء‬ ‫والجامع��ات و تعزي��ز دور البحث يف اململكة العربية السعودية‪.‬‬ ‫ويقدم الس��يد ساميوس توماس‬ ‫والتطوي��ر يف تحس�ين أداء عن��ارص‬ ‫صناعة التش��ييد وعرض املامرس��ات مدي��ر الصح��ة والس�لامة والبيئ��ة‬ ‫املتبع��ة يف قي��اس اإلنتاجية وضبط وضامن الج��ودة ومراقب��ة الجودة‪،‬‬ ‫الجودة يف مشاريع التشييد باململكة رشكة نس�ما ورشكاه��م للمقاوالت‬ ‫املح��دودة‪ ،‬اململك��ة العربي��ة‬ ‫العربية السعودية‪.‬‬ ‫الس��عودية‪ ،‬مح��ارضة ع��ن مراقبة‬ ‫ويق��دم املؤمتر لعن��ارص صناعة‬ ‫الج��ودة‪ ،‬ويق��دم الس��يد يحي��ى‬ ‫التش��ييد (امل�لاك‪ ،‬املقاول��ون‪،‬‬ ‫أب��و ش��ال مدي��ر إدارة التفتي��ش‪،‬‬ ‫االستش��اريون‪ ،‬املوردون‪ ،‬املرشعون‪،‬‬ ‫أرامكو الس��عودية‪ ،‬اململكة العربية‬ ‫واألكادميي��ون) ملتق��ى للتق��ارب‬ ‫الس��عودية مح��ارضة ع��ن ج��ودة‬ ‫ولتبادل اآلراء حول أفضل املامرسات‬ ‫التشييد والبناء‪.‬‬ ‫العملية لزيادة اإلنتاجية ولتحس�ين‬ ‫ك�ما يتضم��ن الربنامج جلس��ة‬ ‫ضب��ط الج��ودة يف مواقع مش��اريع‬ ‫التشييد ودورها يف التنمية املستدامة نقاش‪ :‬البح��ث والتطوير يف صناعة‬ ‫التش��ييد والبن��اء‪ ،‬يرأس��ها الدكتور‬ ‫باململكة العربية السعودية‪.‬‬ ‫س��تيفن مولفا مدي��ر معهد صناعة‬ ‫‪ ‬ويتضمن برنام��ج املؤمتر عرضاً‬ ‫التش��ييد والبناء‪ ،‬جامعة تكس��اس‪،‬‬ ‫عن معهد صناعة التش��ييد بجامعة‬ ‫الواليات املتحدة األمريكية ويشارك‬ ‫امللك فهد للب�ترول واملعادن يقدمه به��ا الدكت��ور عيل ش��اش‪ ،‬أس��تاذ‬ ‫الدكتور عيل ش��اش أس��تاذ هندسة هندسة وإدارة التش��ييد بالجامعة‪،‬‬ ‫وإدارة التش��ييد مدير معهد صناعة مدي��ر معه��د صناع��ة التش��ييد‪،‬‬ ‫التش��ييد بجامعة امللك فهد للبرتول اململكة العربية الس��عودية‪ ،‬السيد‬ ‫واملع��ادن‪ ،‬فيام يق��دم مدير معهد جورجس ش��اهني‪ ،‬مدير املش��اريع‪،‬‬ ‫صناع��ة التش��ييد والبن��اء بجامع��ة قسم هندس��ة املش��اريع‪ ،‬رشكة إم‬ ‫تكساس بالواليات املتحدة األمريكية‪ ،‬إي��ه إس لالستش��ارات الهندس��ية‪،‬‬ ‫املتح��دث الرئيس الدكتور س��تيفن بكتل‪ ،‬اململكة العربية الس��عودية‪،‬‬ ‫مولفا محارضة حول نظام التش��غيل الس��يد أس��امة العفال��ق‪ ،‬املدي��ر‬ ‫مبعهد صناعة التشييد والبناء‪ ،‬مخطط التنفيذي‪ ،‬رشكة العفال��ق القابضة‪،‬‬ ‫رأس املال لصناعة املرشوعات‪.‬‬ ‫رئيس الهيئة الس��عودية للمقاولني‪،‬‬ ‫ويق��دم الس��يد أحم��د البلوي اململكة العربية الس��عودية‪ ،‬األستاذ‬ ‫املدير العام مبكتب إدارة املش��اريع الدكت��ور ع��ودة الجي��ويس‪ ،‬رئيس‬

‫إدارة التكنولوجي��ا واالبتكار‪ ،‬جامعة‬ ‫الخليج‪ ،‬مملكة البحرين‪.‬‬ ‫ك�ما يقدم الدكتور إحس��ان بو‬ ‫حليق��ة املستش��ار الرئي��س‪ ،‬جواثا‬ ‫لالستش��ارات‪ ،‬اململك��ة العربي��ة‬ ‫السعودية‪ ،‬محارضة عن تأثري برنامج‬ ‫التحول الوطن��ي ورؤية ‪ 2030‬عىل‬ ‫قطاع التشييد والبناء السعودي‪.‬‬ ‫ويتضم��ن برنامج الي��وم الثاين‬ ‫مح��ارضات ع��ن االبت��كار يف املباين‬ ‫الخ�ضراء‪ :‬نحو بناء أخ�ضر مزدهر‬ ‫يقدمه��ا األس��تاذ الدكت��ور ع��ودة‬ ‫الجي��ويس رئي��س إدارة التكنولوجيا‬ ‫واالبت��كار‪ ،‬جامعة الخلي��ج‪ ،‬مملكة‬ ‫البحري��ن‪ ،‬وكي��ف ميكنن��ا بن��اء‬ ‫وتش��ييد مس��تقبلنا بثق��ة؟ يقدمها‬ ‫املهن��دس ثاب��ت آل س��ويد‪ ،‬أم�ين‬ ‫ع��ام هيئ��ة املقاولني الس��عوديني‪،‬‬ ‫اململكة العربية الس��عودية‪ ،‬إصالح‬ ‫وترميم البن��اء يف اململك��ة العربية‬ ‫الس��عودية يقدمه��ا املهن��دس‬ ‫جورجس ش��اهني مدير املش��اريع‪،‬‬ ‫قسم هندس��ة املش��اريع‪ ،‬رشكة إم‬ ‫إي��ه إس لالستش��ارات الهندس��ية‪،‬‬ ‫بكتل‪ ،‬اململكة العربية الس��عودية‪،‬‬ ‫مجال��س التدريب القطاعية يقدمها‬ ‫الدكت��ور م��ازن الروقي مستش��ار‬ ‫وزي��ر العمل والتنمي��ة االجتامعية‪،‬‬ ‫وامل�شرف العام عىل رص��د العاملة‬ ‫الوطنية‪ ،‬اململكة العربية السعودية‪،‬‬ ‫قي��اس اإلنتاجية وعم��ل التقديرات‬ ‫والتحلي��ل يف موقع املرشوع يقدمها‬ ‫املتح��دث الرئيس األس��تاذ الدكتور‬ ‫أسامة مصيلحي أس��تاذ قسم البناء‬ ‫والتش��ييد املدين والهندسة البيئية‪،‬‬ ‫جامعة كونكوردي��ا‪ ،‬مونرتيال‪ ،‬كندا‪،‬‬ ‫تس��هيل النجاح من خ�لال التعاون‬ ‫يقدمه��ا املتح��دث الرئيس الس��يد‬ ‫فهد الهالل نائب الرئيس للمشاريع‪،‬‬ ‫رشكة أرامك��و الس��عودية‪ ،‬اململكة‬

‫العربي��ة الس��عودية‪ ،‬تعزيز جودة‬ ‫مكات��ب التصمي��م وفق��ا للمجلس‬ ‫السعودي بشأن اس�تراتيجية تحول‬ ‫املهندس�ين يقدمه��ا الدكتور مهدي‬ ‫آل س��ليامن عضو مجل��س اإلدارة‪،‬‬ ‫الهيئ��ة الس��عودية للمهندس�ين‬ ‫واملدي��ر التنفي��ذي ملكت��ب آل‬ ‫سليامن للهندس��ة‪ ،‬اململكة العربية‬ ‫الس��عودية‪ ،‬مجموعة أبحاث معهد‬ ‫صناع��ة التش��ييد والبن��اء‪ :‬معاي�ير‬ ‫اإلنتاجية يف صناعة البناء يف اململكة‬ ‫العربية الس��عودية‪ ،‬يقدمها الدكتور‬ ‫صال��ح دفوع��ة أس��تاذ الهندس��ة‬ ‫الصناعية وهندس��ة األنظمة‪ ،‬قسم‬ ‫الهندس��ة الصناعي��ة‪ ،‬جامعة امللك‬ ‫فه��د للب�ترول واملع��ادن‪ ،‬اململكة‬ ‫العربي��ة الس��عودية‪ ،‬إنتاجية البناء‬ ‫والتشييد يقدمها السيد عبدالرحمن‬ ‫عب��دي م�شرف وحدة مامرس��ات‬ ‫القيمة‪ ،‬قسم مكتب إدارة املشاريع‪،‬‬ ‫أرامكو الس��عودية‪ ،‬اململكة العربية‬ ‫الس��عودية‪ ،‬اإلنتاجي��ة – إدارة‬ ‫املشاريع االنس��يابية يقدمها السيد‬ ‫سريج مارشليان نائب الرئيس‪ ،‬قسم‬ ‫مراقب��ة الجدول��ة والتكاليف‪ ،‬رشكة‬ ‫نسام ورشكاهم للمقاوالت املحدودة‪،‬‬ ‫اململك��ة العربي��ة الس��عودية‪ ،‬كام‬ ‫يتضم��ن الربنام��ج جلس��ة نق��اش‪:‬‬ ‫تحس�ين اإلنتاجية يرأس��ها الدكتور‬ ‫أس��امة مصيلحي أس��تاذ دكتوراه يف‬ ‫هندس��ة املرشوعات وأس��تاذ قسم‬ ‫البن��اء والتش��ييد املدين والهندس��ة‬ ‫البيئية‪ ،‬جامعة كونكورديا‪ ،‬مونرتيال‪،‬‬ ‫كندا ويحارض بها السيد عبدالرحمن‬ ‫عب��دي‪ ،‬م�شرف وحدة مامرس��ات‬ ‫القيمة‪ ،‬قسم مكتب إدارة املشاريع‪،‬‬ ‫أرامكو الس��عودية‪ ،‬اململكة العربية‬ ‫الس��عودية‪ ،‬مع��ايل الدكت��ور خالد‬ ‫بوبشيت‪ ،‬عضو هيئة تدريس سابقاً‪،‬‬ ‫جامعة امللك فهد للبرتول واملعادن‪،‬‬

‫‪5‬‬

‫اململكة العربية الس��عودية‪ ،‬السيد‬ ‫سريج مارشليان‪ ،‬نائب الرئيس‪ ،‬قسم‬ ‫مراقب��ة الجدول��ة والتكاليف‪ ،‬رشكة‬ ‫نسام ورشكاهم للمقاوالت املحدودة‪،‬‬ ‫اململكة العربية السعودية‪ ،‬الدكتور‬ ‫رش��اد زكية‪ ،‬دائرة تخطيط الرشكة‪،‬‬ ‫رشكة أرامك��و الس��عودية‪ ،‬اململكة‬ ‫العربية السعودية‪.‬‬ ‫ويهدف معهد صناعة التش��ييد‬ ‫إىل تحسني صناعة التشييد باململكة‪،‬‬ ‫وإع��داد الدراس��ات واألبح��اث‬ ‫وتقدميها لألط��راف املعنية يف حقل‬ ‫التشييد لالستفادة منها‪.‬‬ ‫ويق��دم املعهد برام��ج حيوية‬ ‫تعن��ي بالبحث والتطوير لتحس�ين‬ ‫طرق البناء‪ ،‬وتحس�ين كفاءة الدورة‬ ‫الحيوي��ة ملش��اريع التش��ييد ورفع‬ ‫كف��اءة املنت��ج‪ ،‬وتطوي��ر القدرات‬ ‫العملي��ة والتنافس��ية للمصنع�ين‬ ‫الس��عوديني يف ه��ذا الحق��ل‪،‬‬ ‫واس��تقطب املعهد تعاوناً ورشاكات‬ ‫واستش��ارات من جه��ات لها دورها‬ ‫التنموي واالقتصادي املتميز‪.‬‬ ‫الجدي��ر بالذك��ر أن الجامع��ة‬ ‫اهتم��ت‪ ،‬من��ذ عق��ود‪ ،‬بصناع��ة‬ ‫التش��ييد والبن��اء اهتامم��اً كب�يراً‪،‬‬ ‫منطلقة من كونها جامعة هندس��ية‬ ‫وتقني��ة تق��دم برام��ج متخصص��ة‬ ‫أكادميي��اً ع�بر أقس��امها بدرجت��ي‬ ‫البكالوريوس واملاجستري يف تصاميم‬ ‫البيئ��ة والهندس��ة املدني��ة‪ ،‬كام أن‬ ‫الجامعة كانت ومازالت تلبي حاجة‬ ‫اململك��ة املتط��ورة واملتج��ددة من‬ ‫املهندسني اإلنشائيني واملعامريني يف‬ ‫مواكبة مستمرة الحتياجات النهضة‬ ‫الحضارية باململك��ة‪ ،‬وبالتوازي مع‬ ‫تطورات النهضة العمرانية الرسيعة‬ ‫التي تشهدها اململكة‪.‬‬


‫تغطيات‬

‫‪6‬‬

‫األحد ‪ 29‬جمادى األولى ‪1438‬هـ ‪ 26،‬فبراير ‪2017‬م ‪ -‬العدد ‪485‬‬

‫أمير المنطقة الشرقية‬ ‫يرعى المنتدى الرابع لريادة األعمال‬ ‫رعى صاحب الس���مو الملكي األمير س���عود بن نايف ب���ن عبدالعزيز أمير المنطقة‬ ‫الش���رقية المنتدى الرابع لريادة األعمال بجامعة الملك فه���د للبترول والمعادن‪،‬‬ ‫الذي نظمته الجامعة‪ ،‬يوم األربعاء ‪ 18‬جمادى األولى ‪1438‬هـ‪ ،‬تحت عنوان «تطوير‬ ‫مشاريع الطاقة الريادية في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية ‪.»2030‬‬ ‫وفي كلمته في المؤتمر‪ ،‬أكد سمو األمير سعود بن نايف أمير المنطقة الشرقية‬ ‫أن المنتدى يعد أحد مظاهر اهتمام مؤسساتنا التعليمية ببناء ثقافة ريادة األعمال‬ ‫وإعداد جيل متمكن من رواد ورائدات األعمال يشاركون في تعزيز مسيرة التنمية‬ ‫االقتصادية واالجتماعية من خالل نشر ثقافة العمل الحر وإيجاد أنشطة اقتصادية‬ ‫جديدة تعتمد على البحث والتطوير والخدمات المبتكرة والمش���اركة في التحول‬ ‫إلى االقتصاد المعرفي‪.‬‬ ‫املنتدى جاء لالس��تفادة من الخ�برات والتجارب‬ ‫املتميزة ولتعزيز أهمية ه��ذا املنتدى الذي يعد‬ ‫من�براً علمياً لتبادل املعلوم��ات واآلراء والخربات‬ ‫وكذل��ك للوقوف عىل آخر مس��تجدات يف مجال‬ ‫ريادة األعامل‪.‬‬

‫وأض��اف إن إقامة مثل هذه املنتديات تؤكد‬ ‫الدعم الكبري الذي توليه حكومتنا الرشيدة بقيادة‬ ‫س��يدي خادم الحرمني الرشيفني امللك سلامن بن‬ ‫عبدالعزيز ‪ -‬يحفظه الله – لبناء منظومة تعليمية‬ ‫مرتبطة باحتياجات س��وق العمل وتنمية الفرص‬ ‫للجميع من رواد األعامل واملنش��آت الصغرية إىل‬ ‫وق��ال‪ :‬يتمثل نج��اح مثل ه��ذه املؤمترات‬ ‫الرشكات الكربى وتطوير أدوات االستثامر إلطالق يف إيجاد مناخ مناس��ب لري��ادة األعامل وتزويد‬ ‫اإلمكانات االقتصادية الواع��دة وتنويع االقتصاد قطاعات املجتمع مبتخصصني يف مجاالت الهندسة‬ ‫وتوفري فرص العمل للجميع‪.‬‬ ‫والعل��وم واإلدارة وذلك لن يتحق��ق إال بتصميم‬ ‫وأش��ار إىل أن ح��رص ه��ذه الجامع��ة عىل الربامج املتخصصة لذلك وتأس��يس رشاكات قامئة‬ ‫مش��اركة باحثني وخرباء محلي�ين ودوليني يف هذا عىل املنتجات التقنية الس��يام بع��د أن أصبحت‬

‫ريادة األع�مال أحد محاور التعلي��م املبني عىل‬ ‫نق��ل املعرفة من دور العلم إىل املجتمع والقطاع‬ ‫الصناع��ي األمر الذي يتطلب م��ن الجامعات أن‬ ‫تدع��م املبادرين من طالبها وتوفر لهم بيئة عمل‬ ‫تبدأ من تصميم برامج ريادة األعامل إىل تأسيس‬ ‫رشاكات قامئة عىل املنتجات التقنية وذلك متش��ياً‬ ‫مع توجهات اململكة يف دعم املنش��آت الناش��ئة‬ ‫والصغرية واملتوس��طة كونها أحد محركات النمو‬ ‫االقتصادي وكذلك لتوفري الوظائف ودعم االبتكار‬ ‫عن��د أبنائن��ا وبناتن��ا الذي��ن اتصف��وا بالطموح‬ ‫والوصول إىل العاملية بتمكن واقتدار‪.‬‬

‫وش��كر مدي��ر الجامع��ة الدكت��ور خالد بن‬ ‫وقدم الشكر للخرباء والباحثني‪ ،‬الذين أقبلوا‬ ‫صالح الس��لطان وأرسة الجامع��ة عىل جهودهم عىل املش��اركة باملنتدى‪ ،‬ثق��ة يف مكانة الجامعة‪،‬‬ ‫يف االرتقاء بأداء الجامعة كام ش��كر املشاركني يف واقتناعاً بأهمية املنتدى يف تطوير قدرات الطالب‬ ‫املنتدى من الضيوف والطالب‪.‬‬ ‫ليصبحوا أصحاب عقلية ريادية‪.‬‬ ‫ومن جانبه رف��ع مدير الجامعة د‪ .‬خالد بن‬ ‫صالح الس��لطان أس��مى آيات الش��كر واالمتنان‬ ‫لصاحب الس��مو املليك األمري سعود بن نايف بن‬ ‫عبدالعزي��ز عىل رعايته املنت��دى وترشيفه حفل‬ ‫افتتاح��ه‪ ،‬مواص ًال دعمه الكريم رس��الة الجامعة‪،‬‬ ‫ومس��انداً جهودها يف نرش ثقافة التفكري الريادي‬ ‫بني طالبها‪.‬‬

‫وأك��د أن ه��ذا املنت��دى يعق��د يف امل��كان‬ ‫املناس��ب والتوقيت الصحيح‪ .‬وق��ال إن املنتدى‬ ‫يعق��د يف جامعة متتل��ك تجربة رائ��دة يف ريادة‬ ‫األع�مال‪ ،‬وتش��ارك بفعالية يف تأس��يس مجتمع‬ ‫صانع لفرص العمل‪ ،‬وتضم بني طالبها عدداً كبرياً‬ ‫م��ن املبادرين‪ ،‬الذين تجاوزوا تجربة البحث عن‬ ‫وظيفة إىل تجربة توفريها لآلخرين‪.‬‬


‫تغطيات‬

‫األحد ‪ 29‬جمادى األولى ‪1438‬هـ ‪ 26،‬فبراير ‪2017‬م ‪ -‬العدد ‪485‬‬

‫‪7‬‬

‫األمير س��عود بن نايف‪ :‬أنشطة معهد ريادة‬ ‫األعم��ال بجامعة الملك فهد تتماش��ى مع‬ ‫توجه��ات المملك��ة ف��ي دعم المنش��آت‬ ‫الناشئة والصغيرة والمتوسطة كونها أحد‬ ‫محركات النمو االقتصادي‬ ‫الدكتور خالد الس��لطان‪ :‬احتضن المعهد ‪35‬‬ ‫ش��ركة ناش��ئة وفحص ‪ 550‬فك��رة ريادية‬ ‫وش��ارك ‪ 700‬طالب و ‪ 200‬من أعضاء هيئة‬ ‫التدريس في أنشطته‬ ‫وأض��اف أن ه��ذا املنت��دى يعق��د يف وقت‬ ‫طريق‬ ‫وضع��ت في��ه قياد ُتن��ا الحكيمة خارط�� َة ٍ‬ ‫ملس��تقبل بالدنا الحبيبة‪ ،‬من خالل رؤية اململكة‬ ‫‪ ،2030‬الت��ي س��تحقق ـ‪ ‬مبش��يئة الل��ه تعاىل ـ‪ ‬‬ ‫التقدم واالزدهار لوطننا الغايل‪ ،‬بس��بب ارتكازها‬ ‫ع�لى مكامن الق��وة يف اململك��ة‪ ،‬وأهمها العمق‬ ‫العريب واإلس�لامي وقدراته االستثامرية الضخمة‬ ‫وموقعه الجغرايف االسرتاتيجي‪.‬‬ ‫وق��ال إن اختيار موضوع “تطوير مش��اريع‬ ‫الطاق��ة الريادية يف ضوء رؤي��ة اململكة العربية‬ ‫السعودية ‪ “ 2030‬ليكون عنواناً للمنتدى‪ ،‬يواكب‬ ‫ما أكدته الرؤي ُة من أهمي ِة توجي ِه طاقات شبابنا‬ ‫نحو ري��ادة األع�مال‪ ،‬ودعم املنش��آت الصغرية‬ ‫واملتوسطة‪ ،‬وإنش��اء املزيد من حاضنات األعامل‬ ‫ومؤسسات التدريب وصناديق رأس املال الجريء‬ ‫املخصص ملساعدة املبادرين من رواد األعامل ‪.‬‬ ‫وق��ال إننا نعلم ح��رص بالدنا ع�لى تطوير‬ ‫اقتص��اد قوي ‪ ،‬حيث نصت رؤي��ة ‪ 2030‬يف أحد‬ ‫محاورها عىل أن اململكة تس��عى بش��كل حثيث‬ ‫لبن��اء اقتصاد مزدهر‪ ،‬يوفر الف��رص للجميع من‬ ‫خالل بناء نظام تعليمي يت�ماىش مع احتياجات‬ ‫السوق‪ ،‬وير ّكز عىل توفري الفرص االقتصادية لرواد‬

‫األعامل واملشاريع الصغرية‪.‬‬ ‫وقال لق��د وضعت الجامع��ة‪ ،‬ولله الحمد‪،‬‬ ‫أهدافاً اس�تراتيجية لتأس��يس منظوم��ة متكاملة‬ ‫لالبت��كار وريادة األعامل قبل ‪ 10‬س��نوات‪ ،‬إمياناً‬ ‫منها بأهمية تعزيز كل ما يخدم االقتصاد الوطني‪،‬‬ ‫وخاص��ة يف مجاالت الطاقة بكافة أش��كالها التي‬ ‫تس��هم يف عملي��ة تحويل االقتص��اد الوطني إىل‬ ‫اقتصاد قائم عىل املعرفة‪.‬‬ ‫وأشار إىل أن الجامعة أنشأت وادي الظهران‬ ‫للتقني��ة‪ ،‬وتم بالتع��اون مع رشكائن��ا يف أرامكو‬ ‫الس��عودية‪ ،‬اجت��ذاب مراك��ز بح��وث وتطوير‬ ‫الرشكات الوطنية واملتعددة الجنسيات إىل واحة‬ ‫عل��وم وادي الظه��ران للتقنية يف مج��ال الطاقة‬ ‫أسس��ت الجامعة رشك��ة وادي‬ ‫تحدي��داً‪ .‬ك�ما ّ‬ ‫الظهران للتقنية لتكون الذراع االس��تثامري لها‪ .‬‬ ‫وحرصت عىل بناء محافظ للملكية الفكرية وبناء‬ ‫نظ��ام فعال لنقل التقني��ة وتتجريها يف مجاالت‪ ‬‬ ‫تقني��ة اس�تراتيجية وخاصة يف مج��االت الطاقة‬ ‫لتحفيز أنش��طة الري��ادة التقني��ة ودعم تطوير‬ ‫املشاريع الريادية‪.‬‬ ‫وأضاف أن الجامعة أنش��أت معهداً لريادة‬

‫األع�مال‪ ،‬يس��تهدف جمي��ع ط�لاب الجامع��ة‬ ‫وكذلك خريجي برنامج خادم الحرمني الرشيفني‬ ‫لالبتع��اث والجامع��ات الس��عودية األخرى من‬ ‫خ�لال برنام��ج يس��مى رواد ‪ .2030‬ويس��اعد‬ ‫املعه��د الط�لاب وامللتحقني به��ذا الربنامج عىل‬ ‫تبني التفكري الريادي يف حل املش��كالت‪ ،‬وكذلك‬ ‫تأس��يس رشكات تقنية ناشئة‪ .‬ويركز املعهد عىل‬ ‫مجاالت رئيس��ية مهمة يف اململكة تشمل الطاقة‬ ‫والبرتوكيامويات واملياه‪ ،‬و تقنية النانو‪ ،‬و تقنيات‬ ‫البن��اء والتقنيات االس��تهالكية وكذلك الخدمات‬ ‫املعتم��دة عىل التقني��ة مثل تقني��ة املعلومات‬ ‫والخدمة املجتمعية‪.‬‬ ‫وأضاف لقد حقق معهد الريادة يف األعامل‪،‬‬ ‫ات عديدة‪.‬‬ ‫منذ إنشائه قبل خمس سنوات‪ ،‬إنجاز ٍ‬ ‫فإضافة إىل تنظيم هذه املنتديات‪ ،‬أس��س املعهد‬ ‫مجلس��اً استشارياً عاملياً إلضافة منظور عاملي إىل‬ ‫أداء املعه��د واس�تراتيجياته‪ .‬وحصلت عدة فرق‬ ‫ريادي��ة من املعهد عىل جوائ��ز محلية وإقليمية‬ ‫يف ري��ادة األعامل‪ ،‬وتم احتضان‪ 35 ‬رشكة وليدة‬ ‫منها ‪ 6‬رشكات تقنية و ‪ 29‬رشكة خدمية وخدمية‬ ‫تقنية‪ .‬وش��ارك حوايل ‪ 700‬طالب وأكرث من ‪200‬‬ ‫من أعضاء هيئة التدريس يف أنشطة املعهد‪ ،‬وتم‬ ‫فح��ص أكرث من ‪ 550‬فكرة ريادية منذ تأس��يس‬ ‫املعهد‪.‬‬ ‫وم��ن جانبه قال املرشف ع�لى نقل التقنية‬ ‫واالبت��كار وري��ادة األعامل د‪ .‬س��مري بن علوان‬ ‫البيات أن املنتدى يشكل إضافة مهمة للمنتديات‬ ‫الس��ابقة الت��ي س��اعدت الجامعة يف تأس��يس‬ ‫خططه��ا االس�تراتيجية يف ريادة األعامل مش�يراً‬ ‫إىل أنها تش��كل عام ًال مه ًام لدفع برامج الجامعة‬ ‫يف ري��ادة األعامل ومؤكداً ح��رص الجامعة عىل‬ ‫االس��تفادة من الخربات العاملية يف ريادة األعامل‬ ‫لتطوير منوذجها يف هذا املجال‪.‬‬ ‫وذكر عميد معهد الريادة يف األعامل د‪ .‬وائل‬

‫موىس أن املنتدى يش��هد مشاركة محلية وعاملية األعامل بجامع��ة امللك فهد للب�ترول واملعادن‪،‬‬ ‫من خرباء ومتخصصني يف هذا املجال‪ ،‬مش�يراً إىل الدكتور عبد العزيز الكعبي عميد كلية هندس��ة‬ ‫أن برنام��ج املنتدى يتضمن محارضات حول بناء البرتول وعلوم األرض بجامعة امللك فهد للبرتول‬ ‫منظوم��ة متكاملة من ش��أنها تعزيز القدرة عىل‬ ‫واملعادن‪ ،‬الدكتور صال��ح العيىس مدير أكادميية‬ ‫إطالق مش��اريع جديدة ومش��اريع الرشكات يف‬ ‫ري��ادة األعامل برشكة س��ابك‪ ،‬وس��يم برصاوي‬ ‫مجال الطاقة واملش��اريع الت��ي تركز عىل املوارد‬ ‫املدير الع��ام ملركز واعد لري��ادة األعامل برشكة‬ ‫البرشي��ة وتكوي��ن رأس امل��ال االجتامع��ي من‬ ‫أجل النج��اح يف ريادة األع�مال للطاقة وتطوير أرامكو الس��عودية‪ ،‬الدكتور جوزيف بكني مدير‬ ‫حاضنات ريادة األعامل عىل املس��توى األكادميي مرك��ز بريتون مورغ��ان لريادة األع�مال بجامعة‬ ‫وحلقة نقاش عام ميكن فعله يف مشاريع الطاقة بوردو‪ ،‬الس��يدة جويل قونواردين نائبة مس��اعد‬ ‫الريادية‪.‬‬ ‫رئيس االبتكار واالس��تثامر االس�تراتيجي جامعة‬ ‫وخ�لال املنتدى ت��م توقيع اتفاقي��ة التربع تكس��اس‪ ،‬الس��يد عبدالوهاب األحمري الرئيس‬ ‫الوقفي من الس��يدة هيا املعجل مببلغ ‪ 2‬مليون التنفي��ذي للمكت��ب الس��عودي لالستش��ارات‬ ‫ريال‪ ،‬ك�ما تم تكري��م الجهات الراعي��ة‪ ،‬وهي‪ :‬الجيوفيزيائية‪ ،‬الدكتور ديتليف هالريمان أس��تاذ‬ ‫الراع��ي االس�تراتيجي رشكة أرامكو الس��عودية‪،‬‬ ‫مش��ارك ومدير مركز التجارة جامعة تكس��اس‪،‬‬ ‫الراعي الف�ضي رشكة يوكوج��اوا‪ ،‬الراعي التقني‬ ‫الدكتور مارك ساندرس املدير املساعد لحاضنات‬ ‫رشك��ة يونوس��وفت‪ ،‬راعي التواص��ل االجتامعي‬ ‫الطاق��ة النظيفة واملياه حاضنة أوس�تن التقنية‪،‬‬ ‫رشكة قربة‪.‬‬ ‫الدكتورة كريستينا إلسون املديرة العامة ملركز إد‬ ‫يجدر بالذكر أن املنتدى يستضيف متحدثني‬ ‫محليني وعامليني وهم الرئي��س التنفيذي لرشكة سنايدر للمؤسسات واألس��واق جامعة ماريالند‪،‬‬ ‫وادي الظه��ران للتقنية الس��يد كريغ س��ميث‪ ،‬الس��يد ماجد مفتي الرئيس التنفيذي ملش��اريع‬ ‫الدكت��ور وائ��ل م��وىس عميد معه��د الريادة يف الطاقة رشكة أرامكو السعودية‪.‬‬


‫دراسات‬

‫‪8‬‬

‫األحد ‪ 29‬جمادى األولى ‪1438‬هـ ‪ 26،‬فبراير ‪2017‬م ‪ -‬العدد ‪485‬‬

‫د‪ .‬قربان عن دراسات تقويم األثر البيئي لـ «جسر منيفة"»‬

‫حافظت على ثراء البيئة البحرية ‪ ..‬وأرامكو السعودية‬ ‫«رائدة في برامج حماية البيئة»‬

‫‪ 11‬يوم��اً معدل تجدد التيارات المائية ومجموع‬ ‫أطوال الجسر تصل إلى ‪ 41‬كيلومترًا‬ ‫«مرشوع منيفة ‪ ..‬التحديات البيئية واإلنجازات» هو عنوان‬ ‫ورشة عمل‪ ،‬نظمها‪ ،‬يوم األربعاء ‪ 9‬ربيع اآلخر‪ ،‬قسم الدراسات‬ ‫البحرية بجامعة امللك فهد للبرتول واملعادن وقسم حامية البيئة‬ ‫برشكة أرامكو الس��عودية‪ ،‬وتضمن برنامجها عرضاً عن مرشوع‬ ‫منيف��ة‪ ،‬الذي يعد األكرب من نوع��ه يف صناعة النفط وإنجازات‬ ‫املرشوع البيئية من خالل التعاون بني الرشكة ووحدة الدراسات‬ ‫البحرية الذي اس��تمر عرش س��نوات وتضمن إجراء دراس��ات‬ ‫التقوي��م البيئ��ي الخاصة بتأث�ير بناء جرس منيف��ة‪ ،‬الذي يبلغ‬ ‫مجموع أطواله ‪ 41‬كيلو مرتاً‪ ،‬عىل البيئة البحرية يف املنطقة‪.‬‬ ‫ونوه مدير قس��م الدراس��ات البحرية د‪ .‬محمد قربان‪ ،‬يف‬ ‫كلمته بورشة العمل التي أقيمت مبعهد البحوث وحرضها عدد‬ ‫من املس��ؤولني بالجامعة والرشكة‪ ،‬بدور أرامكو السعودية التي‬ ‫“راعت يف إنش��اء الجرس جميع املعايري البيئية املتعارف عليها”‬ ‫‪ ،‬وأضاف أن نتائج الدراس��ة‪ ،‬التي تم إجراؤها عىل ثالث مراحل‬ ‫“أك��دت نجاح امل�شروع يف تحس�ين البيئة البحري��ة املحيطة‬ ‫وتعزيز ثرائها وتنوعها”‪ ،‬مش�يراً إىل أن أرامكو السعودية “تعد‬ ‫م��ن الرشكات الرائدة يف مجال االهت�مام بالبيئة يف أي مرشوع‬ ‫تقوم به”‪.‬‬ ‫وأضاف أن نتائج الدراسة (‪ )2016-2006‬أكدت أن ‪ 11‬يوماً‬ ‫هو معدل تجدد التي��ارات املائية حول منطقة منيفة ‪ ،‬واعتربه‬ ‫“معدالً مثالياً لنمو البيئات البحرية خاصة املرجان البحري”‪ ،‬كام‬ ‫أكد نجاح امل�شروع يف “املحافظة عىل محاضن الحياة البحرية‬ ‫والبيئية الطبيعي��ة ودورة الحياة يف املنطق��ة البحرية للحقل‪،‬‬ ‫بنس��ب أعىل من املتوقع”‪ ،‬وأكد أن حجم الش��عاب املرجانية‬ ‫املنترشة عىل الصخور املوجودة بقاع الحقل قد تضاعف ليكون‬ ‫مجتمعات جدي��دة من املرجان البحري في�ما “تزايدت مروج‬

‫المش��روع س��اعد على إيجاد بيئات مائية خصبة‬ ‫وزي��ادة الش��عاب المرجانية واألعش��اب البحرية‬ ‫والمرجان البحري‬

‫األعشاب البحرية لتغطي حيزاً كبرياً من صخور أساسات الجرس‬ ‫فيام ميكن تسميته بالحيد االصطناعي ‪ ،‬إضافة إىل وجود “أنواع‬ ‫من األسامك بعضها تجاري إضافة إىل كائنات متعددة مثل قنفذ‬ ‫البحر واإلسفنج وغريها من الكائنات البحرية”‪.‬‬ ‫وقال إن هذه الدراس��ة هي “جزء م��ن التعاون بني مركز‬ ‫البيئ��ة واملي��اه و قس��م اإلنتاج مبنيفة وقس��م حامي��ة البيئة‬ ‫بأرامكو الس��عودية ‪ ،‬والذي ميث��ل بدوره “ج��زءاً من الرشاكة‬ ‫االس�تراتيجية بني الجامعة وأرامكو السعودية”‪ ،‬التي متثل‪ ،‬هي‬ ‫األخرى “منوذجاً عملياً للرشاكة الناجحة بني الجامعات والقطاع‬ ‫الصناعي” وقال د‪ .‬قربان إن دراسات تقييم اآلثار البيئية ملرشوع‬ ‫جرس منيفة بدأت قبل أن يتم إنش��اء الجرس من خالل دراس��ة‬ ‫أولية عن تأثريات امل�شروع‪ ،‬حال إمتامه‪ ،‬عىل البيئة البحرية يف‬ ‫املنطقة‪ ،‬التي تعد من أغنى البيئات البحرية يف الخليج العريب‪،‬‬

‫ارتفاع نسب األكسجين في الماء ساعد على إنعاش‬ ‫جميع أشكال الحياة البحرية‬

‫حيث تحتوي عىل الحشائش البحرية واملرجان وصغار الكائنات‬ ‫البحرية مثل الربيان‪ ،‬وأضاف أنه تم خالل هذه الدراسة تقييم‬ ‫امل�شروع بالكامل ولعبت هذه الدراس��ة دوراً مه ًام يف تصميم‬ ‫الجرس من خالل إعداد دراس��ات منذجة رياضية تقدم توقعات‬ ‫علمي��ة عىل نوعية التأثريات التي س��تنتج عن بناء الجرس عىل‬ ‫التيارات املائية‪ .‬وأش��ار إىل أنه تم وضع (‪ )10‬سيناريوهات عن‬ ‫وض��ع الجرس‪ ،‬ووصف الس��يناريو العارش الذي ت��م اختياره بـ‬ ‫«األقرب للوضع املثايل» مش�يراً إىل قدرته عىل «السامح بوجود‬ ‫تيارات مائية كافية لتجديد املياه تحت الجرس»‪.‬‬ ‫وقال إن هذه الدراس��ة س��اهمت يف وضع طرق الحامية‬ ‫وتقليل اآلثار البيئية الناتجة عن املرشوع‪.‬‬ ‫وذكر أن الدراس��ة الثانية رافقت إنشاء املرشوع ومتحورت‬ ‫حول مراقبة تأثرياته عىل البيئة البحرية وقياس درجة العكارة يف‬

‫املاء وتأثري زيادتها عىل املرجان البحري وكذلك مراقبة التيارات‬ ‫املائية وأهميتها لكمية األكسجني املذاب يف املاء‪.‬‬ ‫وأض��اف أن أجهزة حديثة تم اس��تخدامها “إلعطاء قياس‬ ‫دقي��ق للعن��ارص الكيميائي��ة والفيزيائية يف امل��اء مثل درجة‬ ‫األكسجني والحرارة وامللوحة يف املاء”‪.‬‬ ‫وأوضح أن الدراس��ة الثالثة متت بعد انتهاء املرشوع حيث‬ ‫تم إع��داد تقييم ش��امل للبيئ��ات البحري��ة يف منطقة منيفة‬ ‫ومقارنته��ا مع الدراس��ات األساس��ية واملعلوم��ات املتوافرة يف‬ ‫دراسات تقييم األثر البيئي قبل املرشوع وثبت أن ارتفاع نسب‬ ‫األكسجني املذاب يف املاء ساعد عىل إنعاش جميع أشكال الحياة‬ ‫البحرية املوجودة بنسب أعىل من املتوقع‪.‬‬ ‫وأوضح أن برنامج ورشة العمل تضمن كلمة ترحيبية ملدير‬ ‫مرك��ز البيئة واملياه د‪ .‬عالء الدين بخ��اري‪ ،‬فيام ألقى املهندس‬ ‫محمد الغامدي رئيس قس��م اإلنتاج مبنيف��ة كلمة حول خطة‬ ‫العم��ل باملرشوع‪ ،‬وقدم الس��يد عالء أبو عرفه بقس��م اإلنتاج‬ ‫مبنيفة نظرة عامة عىل مرشوع منيفة وألقى د‪ .‬خالد العبدالقادر‬ ‫بقس��م حامية البيئ��ة بالرشكة كلمة عن التحدي��ات البيئية يف‬ ‫مرشوع منيفة فيام تح��دث د‪ .‬محمد عىل قربان عن إنجازات‬ ‫مشاريع منيفة البيئية وألقى د‪ .‬رون لوفالند بقسم حامية البيئة‬ ‫بأرامكو الس��عودية محارضة عن التنوع الحيوي يف منيفة حالياً‬ ‫و د‪ .‬رومل مانيجار من الجامعة كلمة عن منيفة كموئل حاضن‬ ‫لألس�ماك والربيان ود‪ .‬كريش��نا كومار م��ن الجامعة كلمة عن‬ ‫مشاريع منيفة من منظور اإلدارة البيئية‪.‬‬


‫تقرير‬

‫األحد ‪ 29‬جمادى األولى ‪1438‬هـ ‪ 26،‬فبراير ‪2017‬م ‪ -‬العدد ‪485‬‬

‫الجامعـــــة تشـــارك في‬ ‫المهرجان الوطني للتراث‬ ‫والثقافة «الجنادرية ‪»31‬‬

‫‪9‬‬

‫ش���هد جناح الجامع���ة إقباال كبيراً من زوار المهرج���ان الوطني للتراث والثقافة‬ ‫«الجنادرية ‪ ،»31‬الذي شاركت به الجامعة خالل الفترة من ‪ 4‬جمادى األولى إلى ‪20‬‬ ‫جمادى األولى ‪1438‬هـ‪ ،‬ويهدف المهرجان إلى إيجاد صيغة للتالحم بين الموروث‬ ‫الشعبي بجميع جوانبه وبين اإلنجازات الحضارية التي تعيشها المملكة العربية‬ ‫السعودية والعمل على إزالة الحواجز الوهمية بين اإلبداع األدبي والفني وبين‬ ‫الموروث الشعبي‪.‬‬ ‫وشهد جناح الجامعة زيارة لسعادة وكيل إمارة املنطقة‬ ‫الرشقية د‪ .‬خالد البتال الذي أشاد بجناح الجامعة الذي يلقي‬ ‫الضوء عىل األحداث التاريخية ويربز مبادرات الجامعة األكادميية‬ ‫والبحثية واملجتمعية‪ ،‬كام زار الجناح مدير عام املهرجان األستاذ‬ ‫سعود الرومي الذي استعرض ما يقدمه الجناح من نبذة عن‬ ‫الجامعة وتعريفاً بربامجها ومبادراتها‪.‬‬ ‫وأكد مدير عام العالقات العامة واإلعالم األستاذ محمد‬

‫الشهري أن اختيار مجسم «برج الجامعة» كنموذج يف بوابة «‬ ‫بيت الخري» – جناح املنطقة الرشقية – بالجنادرية هو تكريم‬ ‫للجامعة ومسريتها وإنجازاتها‪ .‬وأشار إىل أن الجامعة تعتز بهذا‬ ‫اإلنجاز وتتطلع ‪ -‬من خالل سعيها الدائم للعطاء والتطوير يف‬ ‫كافة املجاالت العلمية واألكادميية ‪ -‬أن تكون دامئاً عند مستوى‬ ‫تطلعات الحكومة الرشيدة وكافة أبناء الوطن وكافة القطاعات‬ ‫والجهات التي تتعاون معها يف املجاالت املختلفة‪.‬‬

‫وذكر الشهري أن الجامعة تهدف من خالل املشاركة إىل‬ ‫إبراز وتعزيز دور الجامعة يف مسرية التنمية الوطنية‪ ،‬االحتفاء‬ ‫مبنجزاتها ملواصلة مسرية النجاح‪ ،‬التعريف مبسرية الجامعة‬ ‫وتعزيز هويتها محلياً وعاملياً‪ ،‬توطيد العالقة مع منسويب‬ ‫الجامعة وخريجيها واملجتمع كافة‪ ،‬توثيق مسرية الجامعة‬ ‫ومنجزاتها بصورة مستدامة‪.‬‬ ‫وأوضح الشهري إن مشاركة الجامعة كانت من خالل‬

‫جناح خاص يف موقع املهرجان‪ ،‬يقدم للزوار واملهتمني نبذة‬ ‫تاريخية عن الجامعة وتعريفاً بربامج الجامعة ومبادراتها ومن‬ ‫خالل عدد من املطبوعات‪ ،‬كام يقدم للزوار عدداً من الهدايا‬ ‫التذكارية‪.‬‬ ‫وأض��اف أن جناح الجامعة يقدم عروضا عرب الفيلم‬ ‫التسجييل «االلتزام بالتميز» الذي يعرف بالجامعة وتخصصاتها‬ ‫وأقسامها األكادميية‪ ،‬كام يعرف الفيلم كافة زوار الجناح مبناحي‬ ‫تطور املدينة الجامعية ومراحل إنشائها‪.‬‬


‫تغطيات‬

‫األحد ‪ 29‬جمادى األولى ‪1438‬هـ ‪ 26،‬فبراير ‪2017‬م ‪ -‬العدد ‪485‬‬

‫شاطئ الجامعة يرتدي حلته الجديدة‬

‫افتتح معايل مدير الجامعة د‪ .‬خالد بن صالح السلطان‪،‬‬ ‫يوم الخميس ‪ 7‬ربيع اآلخر ‪1438‬هـ‪ ،‬مرافق شاطئ الجامعة‪،‬‬ ‫بعد التطويرات الكبرية التي شهدها عىل مستوى الخدمات‬ ‫التي ستقدم ملرتاديه من منسويب الجامعة‪ ،‬حرض حفل االفتتاح‬ ‫مسؤولو الجامعة األكادمييون واإلداريون وعدد كبري من منسويب‬ ‫الجامعة‪.‬‬ ‫أقيم حفل االفتتاح عىل يومني األول للعوائل والثاين للعزاب‪،‬‬ ‫وتضمن عدداً كبرياً من الفعاليات مثل ألعاب لألطفال وأنشطة‬ ‫ترفيهية وعربات طعام‪.‬‬ ‫وذكر املهندس إبراهيم بن عبدالرحمن الخالدي مدير‬ ‫اإلدارة العامة للمرافق الثقافية والرتفيهية أن قسم العوائل يضم‬ ‫‪ 63‬كبينة ومسجداً و‪ 4‬دورات مياه وملعبني لسدايس كرة القدم‬ ‫و‪ 4‬مالعب أطفال ومنطقة التزلج‪.‬‬ ‫وأضاف املهندس الخالدي أن قسم العزاب يضم ‪ 19‬كبينة‬ ‫وأكرث من ‪ 20‬جلسة ومسجداً وملعب كرة قدم ودورة مياه‪،‬‬ ‫وأشار إىل أن الشاطئ يضم محطة تحلية مياه وخزانني للمياه‬ ‫املحالة واملياه العادية‪.‬‬ ‫وذكر املهندس الخالدي أن اقرتاحات منسويب الجامعة‬ ‫ستكون محل ترحيب واهتامم اإلدارة العامة للمرافق الثقافية‬ ‫والرتفيهية من خالل الربيد اإللكرتوين لإلدارة ‪tarfeeh@kfupm.‬‬ ‫‪ edu.sa‬وأيضا عن طريق الواتساب ‪.0558504998‬‬

‫الموقع والمساحة‬ ‫وتقع مرافق شاطئ الجامعة عىل امتداد العزيزية بالخرب‬ ‫ومبساحة إجاملية تبلغ ‪ 822.000‬مرت مربع وتبلغ مساحة‬ ‫املسطحات الخرضاء ‪ 45.000‬مرت مربع‪.‬‬ ‫وتم البدء يف مرشوع إعادة تأهيل املرافق العامة مبوقع‬ ‫الجامعة بالشاطئ يف ‪1434/07/16‬ه���ـ تحت إرشاف اإلدارة‬ ‫العامة للمشاريع وتم االنتهاء من املرشوع والتسليم االبتدايئ يف‬ ‫‪1437/05/07‬هـ‪.‬‬

‫مرافق شاطئ الجامعة‬

‫وتتكون مرافق شاطئ الجامعة من‪ :‬إدارة مرافق شاطئ‬ ‫الجامعة‪ ،‬البوابة الرئيسية‪ ،‬املرافق الخدمية‪ ،‬منطقة العائالت‪،‬‬

‫منطقة العزاب‪ ،‬املرافق املخصصة لالستخدامات املستقبلية‪.‬‬ ‫إدارة مرافق شاطئ الجامعة‪ :‬وتتكون من مدير إدارة‬ ‫مرافق شاطئ الجامعة املهندس عبدالله عبدالرحمن الفرحان‬ ‫وفريق عمل فني مكون من مرشفني عىل أعامل الصيانة‪ ،‬الزراعة‬ ‫والنظافة‪ ،‬باإلضافة إىل األمن والسالمة‪.‬‬ ‫الصيانة‪ :‬وتتكون من فريق عمل من مرشف (مهندس‬ ‫ميكانييك) وفنيني مختصني بأعامل تشغيل املحطات وأعامل‬ ‫الكهرباء واإلنارة وأعامل السباكة وأعامل الدهان‪.‬‬ ‫وتكون مهمة املرشف هي التشغيل والصيانة واملتابعة‬ ‫واإلرشاف عىل جميع األعامل الكهرو ميكانيكية بالشاطئ‪.‬‬ ‫الزراعة والنظافة ‪ :‬وهي عبارة عن فريق عمل مكون‬ ‫من مرشف زراعي ومراقب موقع وعامل زراعة وعامل نظافة‬ ‫خارجية وداخلية‪.‬‬ ‫وتكون مهمة املرشف املتابعة واإلرشاف عىل جميع أعامل‬ ‫الزراعة والنظافة‪.‬‬ ‫األمن والسالمة‪ :‬وهو فريق عمل مكون من عدد ‪ 12‬من‬

‫رجال األمن للبوابة والدورية يعملون بنظام الورديات واملناوبة‪،‬‬ ‫ومهمتهم األساسية حفظ ومراقبة األمن وتنظيم ومتابعة عملية‬ ‫الدخول والخروج بالنسبة للزوار من منسويب الجامعة وبعض‬ ‫الزوار من الخارج‪.‬‬

‫المرافق الخدمية‬

‫محطة التحلية‪ :‬تم إنشاء محطة لتحلية املياه بشاطئ‬ ‫الجامعة حيث يبلغ اإلنتاج اليومي ‪ 500‬مرت مكعب ومصدر‬ ‫املياه من برئ ارتوازية قريبة من نفس املحطة حيث إن املاء يتم‬ ‫دفعه بواسطة مضخة تعمل حالياً‪ ،‬كام تحتوي عىل عدد ‪ 2‬خزان‬ ‫الخزان األول مخصص للمياه املحالة بسعة ‪ 1500‬مرت مكعب‬ ‫والخزان الثاين مخصص للمياه العادية بسعة ‪ 1500‬مرت مكعب‪.‬‬ ‫مضخة شبكة ال��ري الرئيسية ‪ :‬تقوم بعملية الري‬ ‫للمسطحات الخرضاء واألشجار والنخيل من خالل خطوط‬ ‫شبكات الري والزراعة املوجودة بالشاطئ‪ ،‬باإلضافة إىل خطوط‬ ‫شبكات املياه املحالة وشبكات الرصف الصحي وشبكات مياه‬ ‫األمطار‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫محطة الكهرباء‪ :‬وتعد املحطة الرئيسية وتم إنشاؤها مؤخراً‬

‫لتغطية املوقع وتقوم عن طريق ‪ 3‬محطات فرعية بتغذية‬ ‫محطة التحلية ومنطقة العائالت ومنطقة العزاب باإلضافة إىل‬ ‫اإلنارة يف املوقع العام‪.‬‬ ‫منطقة العائالت ‪ :‬تم تخصيص عدد ‪ 63‬مظلة مبساحة ‪8‬م‬ ‫‪X 8‬م للمظلة الواحدة‪ ،‬تم تخصيص عدد ‪ 450‬موقفاً للسيارات‪،‬‬ ‫تم تخصيص مواقف لذوي االحتياجات الخاصة‪ ،‬تم تخصيص‬ ‫ساحة مركزية كبرية وسط منطقة العائالت‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫تم تخصيص مسجد واحد مبساحة ‪ 350‬مرتا مربعا‪ .‬تم‬ ‫تخصيص عدد ‪ 4‬مباين دورات مياه خارجية (للرجال عدد ‪2‬‬ ‫مبنى عدد ‪ 2‬مبنى للنساء)‪ ،‬تم تخصيص عدد ‪ 4‬مالعب لألطفال‬ ‫باإلضافة إىل منطقة تزلج مبساحة ‪ 275‬مرتاً مربعاً‪ ،‬تم تخصيص‬ ‫ملعبي كرة قدم سداسية وعدد ‪ 4‬مالعب تنس أريض‪.‬‬ ‫منطقة العزاب‪ :‬تم تخصيص عدد ‪ 19‬مظلة مبساحة ‪5‬م‬ ‫‪X 8‬م للمظلة الواحدة‪ ،‬تم تخصيص عدد ‪ 65‬موقفاً للسيارات‪،‬‬ ‫تم تخصيص مواقف لذوي االحتياجات الخاصة‪ ،‬تم تخصيص‬ ‫مسجد مبساحة ‪ 350‬مرتاً مربعاً بطاقة استيعابية ‪ 170‬مصلٍ ‪ ،‬تم‬ ‫تخصيص عدد ملعب واحد كرة قدم سداسية وعدد ‪2‬ملعبي‬ ‫تنس أريض‪.‬‬ ‫املرافق املخصصة لالستخدامات املستقبلية‪ :‬تم تخصيص‬ ‫مرافق (قطع أرايض) داخل الشاطئ من قبل إدارة الجامعة‬ ‫وذلك لالستخدامات املستقبلية وهي مخططة ومزودة بخدمات‬ ‫البنية التحتية كاملاء والكهرباء‪.‬‬ ‫مرافق بحثية ‪ :‬ومن تلك املرافق ما تم تخصيصه إلدارة‬ ‫معهد البحوث وقسم الهندسة امليكانيكية إلجراء البحوث‬ ‫العلمية والتطبيقية‪ ،‬ويف املستقبل سيتم إنشاء مبنى البحوث‬ ‫البيئية يف املوقع املخصص له من إدارة الجامعة‪ ،‬كام أن هناك‬ ‫العديد من األبحاث العلمية التي تحتاج إىل عمل التجارب‬ ‫امليدانية حيث يعترب شاطئ الجامعة بيئة مناسبة‪.‬‬


‫متابعات‬

‫يثبت طالب الجامع���ة دائما أن‬ ‫تميزهم اليقتص���ر على التميز‬ ‫العلم���ي ولكنه���م يضع���ون‬ ‫بصماتهم في كل المسابقات‬ ‫والمحافل الرياضية والثقافية‬ ‫ليؤكدوا أن االنضباط وااللتزام‬ ‫ه���و س���ر تميزه���م وأنه���م‬ ‫يمتلك���ون ثقاف���ة الف���وز في‬ ‫مختلف األنشطة‪.‬‬ ‫نواف السلطان وإبراهيم الغويش منوذجان‬ ‫مرشقان لطالبني متميزين وبطلني رياضيني‬ ‫استطاعا بجدارة املواءمة بني دراستهم يف جامعة‬ ‫عرف عنها الجدية والرصامة وبني تفوقهام يف‬ ‫رياضتي التنس األريض والسباحة‪.‬‬ ‫الجامعة التقت بهام للتعرف عىل مسريتهام‬ ‫واستعرضت قصة نجاحهام‪.‬‬ ‫يقول نواف السلطان طالب السنة األخرية‬ ‫وبطل الجامعات السعودية يف رياضة التنس‬ ‫األريض أنه بدأ مامرسة التنس األريض منذ‬ ‫سن التاسعة عن طريق مركز تدريب االتحاد‬ ‫السعودي للتنس يف مدينة الرياض‪.‬‬ ‫وأض��اف “تدربت ملدة سنتني‪ ،‬ويف سن‬ ‫الحادية عرشة تم اختياري من قبل نادي الهالل‪،‬‬ ‫وبعد أربع سنوات حققنا الدوري السعودي‬ ‫للناشئني ثم دوري الشباب ألرب��ع سنوات‬ ‫متتالية من ‪ 2007‬إىل ‪.2011‬‬ ‫وتابع “انضممت للمنتخب يف ‪ 2006‬يف‬ ‫مرحلة الناشئني‪ ،‬ثم إىل مرحلة الشباب‪ ،‬ويف‬ ‫‪ 2011‬التحقت بالجامعة وتوقفت مشاركتي‬ ‫مع املنتخب ألنه كان من الصعب االستمرار مع‬ ‫املنتخب ألن اللعبة تحتاج تفرغا ومعسكرات‬ ‫طويلة وكان عيل االختيار بني الجامعة واحرتاف‬ ‫اللعبة‪ ،‬وقد اخرتت الجامعة»‪.‬‬ ‫ويتحدث نواف السلطان عن مسريته مع‬ ‫املنتخب السعودي قائال ‪ :‬خالل مشاركايت مع‬ ‫املنتخب كان أفضل إنجاز هو تحقيقنا برونزية‬ ‫العرب وفضية الخليج ودخلت التصنيف العاملي‬ ‫لالعبي التنس يف العام ‪.2009‬‬ ‫وقال ‪ :‬دخويل الجامعة مل يحرمني من‬ ‫مامرسة اللعبة‪ ،‬خصوصا مع اهتامم االتحاد‬ ‫الريايض للجامعات باللعبة‪ ،‬وقد كنت سعيدا‬ ‫بفرصة متثيل الجامعة يف البطوالت الجامعية‪.‬‬ ‫وأضاف “لقيت اهتامما كبريا من قبل قسم‬ ‫الرتبية البدنية‪ ،‬وخصوصا من األستاذ محمد‬ ‫األحمد الذي هيأ لنا فرصة للمشاركات‪ ،‬وبدأنا‬ ‫يف ‪ 2011‬املشاركة األوىل التي كانت مشاركة‬ ‫صعبة علينا لوجود مشاركني من الجامعات‬ ‫األخ��رى من منتخب اململكة األول‪ ،‬وكانت‬ ‫املنافسة صعبة ألن الفريق يحتاج عىل األقل‬ ‫‪ 3‬العبني من مستوى عال للمنافسة عىل مراكز‬

‫‪11‬‬

‫األحد ‪ 29‬جمادى األولى ‪1438‬هـ ‪ 26،‬فبراير ‪2017‬م ‪ -‬العدد ‪485‬‬

‫أبطال رياضيون عن الجامعة‪:‬‬

‫علمتنا االنضباط وزرعت‬ ‫فيـنا ثقافـــة الـفـــــوز‬ ‫الرياضة صناعة والموهبة وحدها التكفي لتحقيق البطوالت‬ ‫المواءمة بين الدراس��ة والتفوق في المنافسات يحتاج إلى‬ ‫تخطيط مسبق‬ ‫متقدمة»‪.‬‬ ‫وزاد “يف السنتني األوىل والثانية مل يحالفنا‬ ‫التوفيق وكنا نخرج من دور الثامنية‪ ،‬ويف السنة‬ ‫الثالثة تحسن الفريق حيث حققنا يف العام‬ ‫‪ 2013‬بطولة الجامعات املقامة يف الرياض‪،‬‬ ‫وكان اإلنجاز مفاجأة للجميع ألننا كنا نتنافس‬ ‫مع فرق تضم العبني من املنتخب األول ومع‬ ‫ذلك حققنا البطولة‪ ،‬وكانت ردة فعل الجامعة‬ ‫مشجعة جدا كام كانت هذه البطولة نقطة‬ ‫تحول للعبة التنس األريض يف الجامعة”‪.‬‬ ‫إال أن التحاق ن��واف السلطان بربنامج‬ ‫التبادل الطاليب وسفره للواليات املتحدة يف العام‬ ‫‪ 2014‬أثر عىل نتائج الفريق يف بطولة ذلك العام‬ ‫ومل يحقق النتائج املرجوة‪ ،‬ولكن مع عودته‬ ‫للجامعة استطاع فريق الجامعة تحقيق بطولة‬ ‫‪ 2015‬كام انتزع الفريق بطولة النسخة األخرية‬ ‫يف العام ‪.2016‬‬ ‫وح��ول دور الجامعة يف تطور مستواه‬ ‫يف اللعبة يقول السلطان أنه عندما دخل إىل‬ ‫الجامعة كان قد وصل مستوى متقدما جدا‬ ‫عىل مستوى اململكة‪ ،‬إال أن جودة املرافق‬ ‫الرياضية يف الجامعة ووجود العبني من زمالئه‬ ‫يف املنتخب يف أندية املنطقة الرشقية ساعده‬ ‫عىل استمرار التدريب يك يحافظ عىل مستواه‬ ‫بالرغم من ندرة املدربني من مستوى عال‪.‬‬ ‫وح��ول انتشار اللعبة يف الجامعة يرى‬ ‫الطالب السلطان أن اإلقبال كان ضعيفا يف‬ ‫البداية ولكن تحقيق الجامعة بطوالت يف هذه‬ ‫اللعبة ساعد عىل انتشارها مؤكدا أن قسم‬ ‫الرتبية البدنية بذل جهودا كبرية لرصد املواهب‬ ‫املتميزة يف هذه اللعبة واستقطابها لالستعداد‬ ‫املبكر للبطوالت‪ ،‬وأضاف “ حرصنا عىل تشكيل‬ ‫نواة قادرة عىل املشاركة واستمرار تحقيق نتائج‬ ‫متقدمة بدون االعتامد عىل أسامء محددة‪.‬‬

‫وأوضح أنه مع وجود العبني من املنتخب‬ ‫الوطني يف الجامعات األخرى يكون من الصعب‬ ‫عىل الجامعات التي المتلك هذه النوعية من‬ ‫الالعبني تحقيق البطوالت‪ ،‬ألن رياضة التنس‬ ‫تحتاج إىل إعداد مختلف‪ ،‬والطالب يف املرحلة‬ ‫الجامعية يجب أن يكون قد تم إعداده مسبقا‬ ‫بشكل علمي يك يكون جاهزا لخوض مثل هذه‬ ‫املنافسات‪.‬‬ ‫وأضاف أن رياضة التنس األريض تعتمد‬ ‫عىل تقنيات عالية وتدريب مرحيل ومامرستها‬ ‫خارج األندية مكلفة‪ ،‬وبالرغم من أن الجامعة‬ ‫متتلك أفضل مالعب للتنس يف املنطقة الرشقية‬ ‫إال أن االقبال عىل هذه الرياضة اليزال أقل من‬ ‫املأمول‪ ،‬أما مستقبل هذه الرياضة يف اململكة‬ ‫فإنه يعتمد عىل تنظيم واستضافة بطوالت‬ ‫عاملية تتيح لنا املشاركة واالحتكاك بالعبني‬ ‫دوليني‪.‬‬ ‫وبني أن رياضة التنس األريض بشكلها‬ ‫االحرتايف مطلوبة جدا‪ ،‬وتحتاج تفرغا وقرارا‬ ‫مبكرا الحرتاف اللعبة قبل سن ‪ ،15‬واملصنفون‬ ‫العامليني يتفرغون للعبة منذ سن مبكرة‪.‬‬ ‫وتابع أن رياضة التنس مثل الدراسة يف‬ ‫جامعة امللك فهد تحتاج التفرغ‪ ،‬وانا اخرتت‬ ‫الجامعة ومارست لعبتي املفضلة كلام أتيحت‬ ‫يل الفرصة ولكن املامرسة االحرتافية غري ممكنة‬

‫اخترن��ا الجامع��ة‬ ‫وندرك متطلباتها‬ ‫ولك��ن الرياض��ة‬ ‫جزء من حيـاتــــنا‬

‫مع الدراسة يف الجامعة ولكن حلم العودة‬ ‫للمنتخب الزال قامئا بعد التخرج بإذن الله‪.‬‬ ‫وقال “التصنيف العاملي مل يعد ممكنا‬ ‫فالتنس صناعة وتدريب دقيق مير مبراحل‪ ،‬وكل‬ ‫مرحلة تفوتك الميكن تعويضها‪ ،‬املوهبة الميكن‬ ‫أن تكفي‪.‬‬ ‫وقال إن الطالب عندما يايت للجامعة فهو‬ ‫يعرف متطلباتها ويفهم أن الغرض األول من‬ ‫وجوده هو الدراسة‪ ،‬لذلك حتى لو كان هناك‬ ‫دعم أكرث فإن وقت الطالب قد اليسمح له‬ ‫باستغالل هذا الدعم ألنه مشغول مبهمة أكرث‬ ‫أهمية‪ .‬وأضاف “ أما يف الجامعات األخرى فإن‬ ‫الطالب يجد الوقت للمعسكرات وساعات‬ ‫التدريب اإلضافية”‪.‬‬ ‫ويف ختام حديثه ذكر السلطان أن هذا‬ ‫الفصل هو األخري له يف الجامعة‪ ،‬مشريا إىل‬ ‫أنه حظي بالكثري من الدعم والتشجيع خالل‬ ‫السنوات التي قضاها يف رحاب الجامعة‪ ،‬وتوجه‬ ‫بالشكر إلدارة الجامعة وألكرث شخص تعب‬ ‫وعمل مع جميع الرياضيني يف الجامعة وهو‬ ‫األستاذ محمد األحمد‪ ،‬ورئيس قسم الرتبية‬ ‫البدنية الدكتور عبد الحميد األمري‪ ،‬الفتا إىل أن‬ ‫جهودهم الشخصية ساعدتهم يف تجاوز الكثري‬ ‫من العقبات‪.‬‬ ‫أما البطل ابراهيم الغويش الطالب يف‬ ‫السنة التحضريية فقد بدأ رياضة السباحة‬ ‫يف عمر خمس سنوات متأثرا بأخويه كام أن‬ ‫والده من املهتمني بالسباحة ‪ .‬وكانت مشاركتة‬ ‫األوىل يل يف معسكر املنتخب بعمر ‪ 9‬سنوات‪،‬‬ ‫وحصل عىل أول ذهبية يف بطولة الخليج يف تلك‬ ‫املرحلة‪ ،‬وتدرج يف املنتخبات السنية حتى عمر‬ ‫‪ 18‬وحقق الكثري من األلقاب وامليداليات‪.‬‬ ‫وقال الغويش إن آخر معسكر له قبل‬ ‫االلتحاق بالجامعة كان يف نيوزيالندا وتدربنا مع‬

‫فريق عاملي‪ ،‬وبعد العودة من املعسكر متكن‬ ‫من تحقيق سبع ميداليات يف بطولة الخليج‪.‬‬ ‫وبعد التحاق الغويش بالجامعة انضم إىل‬ ‫فريق الجامعة وبعد مشاركته األوىل يف بطولة‬ ‫الجامعات حقق ميداليتني فضيتني‪ .‬وقال إنه‬ ‫كان يتطلع إلنجاز أكرب لكن الظروف مل تكن‬ ‫مناسبة‪.‬‬ ‫وأضاف أنه بعد التحاقه بالجامعة تقلص‬ ‫التمرين من ‪ 16‬كلم يف اليوم إىل ‪ 3‬كلم‪ .‬وتابع‬ ‫“ تقاجأت مبستوى استعداد يف أول بطولة‪،‬‬ ‫فرغم مشاركايت يف املنتخب وبطوالت الخليج‬ ‫والعرب وآسيا وكنت أتوقع تحقيق ذهبيات‪،‬‬ ‫لكن املنتخبات األخرى كانت تعسكر للبطولة‬ ‫قبل البداية ب ‪ 3‬شهور ويخضعون لتامرين‬ ‫عىل فرتتني‪ ،‬كام أن فرق الجامعات تضم العبي‬ ‫منتخب وأندية‪ ،‬الجامعات تهيء معسكرات‬ ‫وتفرغ سباحيها‪ ،‬ولكن فريقنا مل يقم بأي‬ ‫استعدادات وكنت أتدرب وحدي قبل البطولة‬ ‫بشهر ومل أقابل باقي أعضاء الفريق إال وقت‬ ‫البطولة»‪.‬‬ ‫وق���ال يجب أن ن��ح��دد أه��داف��ن��ا من‬ ‫املشاركات‪ ،‬ف��إذا كنا نرغب يف ألقاب فإن‬ ‫مسابقات الفرق نحتاج تجهيزاً أكرث ومرافق أكرث‬ ‫ومدربني‪ ،‬فمتطلبات البطوالت كثرية وتحتاج‬ ‫الكثري من اإلعداد والتقنيات‪.‬‬ ‫ويأمل الغويش إعطاء السباحني فرصة‬ ‫أكرب قبل البطوالت لالستعداد وتجهيزهم مشريا‬ ‫إىل أنه لو كانت هناك برامج تدريبية ملتزمة‬ ‫بخطط واضحة وإلزام املشاركني بالبطوالت بها‬ ‫قبل بداية البطولة لكانت النتائج أفضل‪.‬‬ ‫وذك���ر أن ال��ج��ام��ع��ات األخ���رى تقوم‬ ‫باستقطاب الرياضيني املتميزين من املرحلة‬ ‫الثانوية وتشجيعهم لالنتساب للجامعة‬ ‫ويحظون بدعم مادي‪ ،‬وتكون املرحلة الجامعية‬ ‫فرصة للرياضيني الراغبني يف االستمرار مبامرسة‬ ‫الرياضة بعد املرحلة الجامعية ألن الجامعة‬ ‫تكون مرحلة إعداد‪.‬‬ ‫وأضاف إن الدراسات تؤكد أن ‪ 99‬يف املائة‬ ‫من تفوق السباح يكون بسبب التدريب و ‪ 1‬يف‬ ‫املائة فقط يأيت من املوهبة وقدرات شخصية‪،‬‬ ‫وأن الرياضة حاليا صناعة تتطور بتسارع‬ ‫كبري ويدخلها الكثري من التقنيات وأي غياب‬ ‫للمامرس يجعله يتخلف ويصعب عليه اللحاق‪،‬‬ ‫مشريا إىل أنه وصل إىل مرحلة يستطيع فيها‬ ‫تدريب نفسه واستخدام املراجع ويتابع آخر‬ ‫املستجدات من الشبكة العنكبويتية‪.‬‬ ‫وتابع “أنا أكافح حاليا للمواءمة بني الدراسة‬ ‫وهوايتي املفضلة‪ ،‬بذلت الكثري من الجهد ألصل‬ ‫إىل هذه املرحلة يف السباحة وأرغب أن أستمر‬ ‫يف تطوير إمكانيايت مع االهتامم بدراستي وهو‬ ‫تحد كبري لكني سأبذل جهدي للتغلب عليه»‪.‬‬


‫«امتلك عقلك» يفوز بالمركز‬ ‫الثاني في « جائزة رواد‬ ‫التسويق»‬

‫تصوير ‪ :‬غازي السبيعي‬

‫األحد ‪ 29‬جمادى األولى‬ ‫‪1438‬هـ ‪ 26،‬فبراير ‪2017‬م ‪-‬‬ ‫العدد ‪485‬‬

‫معرض لمشاريع تخرج طالب الهندسة الكهربائية‬ ‫وتكريم المشاريع المتميزة‬ ‫نظم نادي الهندسة الكهربائية‪ ،‬بالتعاون مع قسم الهندسة الكهربائية‬ ‫معرضاً ملشاريع تخرج طالب القسم يوم األحد ‪ 3‬ربيع اآلخر ‪1438‬هـ‪.‬‬ ‫حرض املعرض عميد كلية العلوم الهندسية ورئيس قسم الهندسة الكهربائية‬ ‫وعدد من منسويب قسم الهندسة الكهربائية من أساتذة ومحارضين و عدد‬ ‫من طالب الهندسة الكهربائية و طالب األقسام األخرى‪.‬‬ ‫وبنهاية املعرض قيمت لجنة من أعضاء هيئة التدريس بقسم الهندسة‬ ‫الكهربائية مشاريع الطالب واختارت افضل املشاريع لتكرميها‪ .‬و قدمت‬ ‫الجوائز للفائزين يف مسابقة أفضل عرض بدعم من الجمعية العلمية‬ ‫السعودية للمهندسني الكهربائيني (‪)SSSEE‬‬ ‫وفاز باملركز االول مرشوع ( ‪monitoring o f oil flow through‬‬

‫‪ ) petroleum carying pipelines‬للطالب‪:‬مراد هزاع الجفري‪ ،‬زياد‬ ‫مطلق املطلق‪ ،‬صالح حسني زيد‪ ،‬محمد عبداملحسن البدر‪ .‬و فاز باملركز‬ ‫الثاين مرشوع ( ‪) Smart Home Energy management system‬‬ ‫للطالب‪ :‬نواف السلطان‪ ،‬فيصل الشيبان‪ ،‬صهيب سلمي‪ ،‬عيل الزويد‪ .‬و فاز‬ ‫باملركز الثالث باملناصفة مرشوعي ( ‪ ) wireless power transfer‬للطالب‪:‬‬ ‫طارق عبدالرحمن العتيق‪ ،‬محمد أحمد الظاهري‪ ،‬زياد حامد الحريب‪،‬‬ ‫محمد مطلق العتيبي و مرشوع ( ‪) heart rate monitoring device‬‬ ‫للطالب‪ :‬محمد زهري عابد‪ ،‬مصعب سعيد الزهراين‪ ،‬أنور منصور صمييل‪،‬‬ ‫خالد إبراهيم حنبيش‪.‬‬

‫حق��ق إعالن «امتلك عقل��ك» الذي أعده ط�لاب بالجامعة املركز‬ ‫الثاين يف مس��ار الطالب يف مس��ابقة « جائزة رواد التسويق»‪ ،‬وذلك من‬ ‫خالل فيلم وثائقي يظهر الص��ورة الحقيقية للمملكة يف أعني اآلخرين‪،‬‬ ‫الفيلم اخترص تجارب املغرتبني من عدة جنس��يات تعيش يف السعودية‬ ‫وتحمل أفكاراً ذات طابع إيجايب مل يتحدث عنه اإلعالم الغريب‪.‬‬ ‫وكانت بعض األفكار املغلوطة عن املجتمع الس��عودي يف الخارج‪،‬‬ ‫دفع��ت اثنى عرش طالباً يف جامعة امللك فه��د للبرتول واملعادن إلعداد‬ ‫حملة تس��ويقية إلنتاج فيلم وثائقي يعكس نظرة اآلخرين عن حقيقة‬ ‫بعض ما يشاع سلبياً‪ ،‬ويعتمد الفيلم عىل تجارب وافدين من دول عدة‬ ‫عاشوا لسنوات يف السعودية‪.‬‬ ‫وته��دف الجائ��زة إىل رفع مس��توى الوعي بعلم التس��ويق ونرش‬ ‫تطبيقاته املتعددة بشكل سليم‪ ،‬إيجاد جهة مؤهلة علميا وعمليا تجيز‬ ‫األعامل التس��ويقية املمي��زة وتوثقها‪ ،‬تقديم آليه عادله توفر منافس��ه‬ ‫رشيفة ومحفزة للعاملني يف مجال التس��ويق‪ ،‬دعم املس��تقبل الوظيفي‬ ‫لرواد التسويق‪ ،‬دعم عامل األعامل بكوادر مميزة يف التسويق‪.‬‬ ‫الجدي��ر بالذكر إن جائزة رواد التس��ويق جائزة غري ربحية يرشف‬ ‫عليها بش��كل تطوعي نخبة من األكادمييني والخرباء املامرسني يف مجال‬ ‫التس��ويق والذين يؤمنون بأهمية التس��ويق لنجاح أي منظمة س��واء‬ ‫كانت ربحية أو غري ربحية‪.‬‬

‫نادي الهندسة المعمارية يحقق‬ ‫المركز الثاني في تحدي ‪CAV‬‬

‫حق��ق طالب نادي الهندس��ة املعامري��ة املركز الثاين يف مس��ابقة‬ ‫“‪ ”CAV Design Sprints Comp‬الت��ي أقيم��ت بالتع��اون م��ع ‪3‬‬ ‫جامع��ات وهي جامع��ة امللك فهد للبرتول واملع��ادن وجامعة الفيصل‬ ‫وجامعة األمري سلطان‪.‬‬ ‫املس��ابقة هي منط احرتايف للمصممني من املعامريني واملهندسني‪،‬‬ ‫حي��ث يطرح أحد املواضيع ويح��دد من ‪ 90‬إىل ‪ 150‬دقيقة لكل فريق‪،‬‬ ‫ويق��وم كل فريق بتجهيزه وتطوير فكرته ودعمها بالرس��ومات الالزمة‬ ‫خالل املدة املعينة‪ ،‬ويعرض كل فريق فكرته ويتم تقييمها عرب مختصني‬ ‫من مجاالت مرتبطة باملوضوع‪.‬‬ ‫الجدير بالذكر أن املس��ابقة تقام للم��رة الثانية يف اململكة‪ ،‬وللمرة‬ ‫األوىل عىل مستوى الجامعات‪.‬‬

‫المشـــرف علــى العـالقـــــــــات‬ ‫الجامعية والتواصل المجتمعي‬ ‫د‪.‬أشرف بن إحسان فقيه‬ ‫‪alfagih@kfupm.edu.sa‬‬

‫اآلراء المنش��ورة تعبر ع��ن كاتبيها وال تعبر‬ ‫بالضرورة عن رأي الصحيفة‪.‬‬ ‫يمك��ن إع��ادة نش��ر الم��واد التي تنش��رها‬ ‫الصحيف��ة دون إذن مس��بق م��ع ذكره��ا‬ ‫كمصدر‪.‬‬ ‫تحت��وي النش��رة على آيات قرآني��ة وأحاديث‬ ‫نبوية فاحفظها في مكان يليق بها‪.‬‬

‫رئيـس التحـرير‬ ‫محمد عبداهلل الشهري‬ ‫نائب رئيـس التحـرير‬ ‫محمد اليامي‬

‫مدير التحرير‬

‫االخراج الفني‬

‫المصورون‬

‫محمـد الفقي‬

‫نادر الخليفة‬

‫خـلـيــــل نصــر‬ ‫سعيد آل اسماعيل‬

‫المحررون‬

‫الطباعة‬

‫أحمد المشوش‬

‫أحمـــد علـــي‬

‫غـازي السبيعــي‬

‫غنـــام الغنـــام‬

‫سعد الدوسري‬

‫عبدالرزاق العوض‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.