KFUPM Arabic Newsletter Issue # 497

Page 1

‫األحد ‪ 6‬محرم ‪1440‬هـ ‪ 16،‬سبتمرب ‪2018‬م ‪ -‬العدد ‪497‬‬

‫‪2‬‬

‫الجامعة تفتتح المبنى الخاص بسكن ضيوفها‬

‫أخبار‬

‫أمير الشرقية يدشن نادي «سبكيم» االبتكاري‬

‫مجتمع الجامعة‬

‫صحيف��ة نصف ش��هرية‪-‬تصدرها العالق��ات العام��ة واإلعالم‪-‬جامعة المل��ك فهد للبت��رول والمعادن‬

‫‪4‬‬

‫ّ‬ ‫دش��ن صاحب الس��مو املليك األمري س��عود بن نايف ب��ن عبدالعزيز أمري‬ ‫املنطق��ة الرشقية‪ ،‬يوم األح��د ‪ 2‬ذو القعدة ‪1439‬هـ‪ ،‬نادي س��بكيم االبتكاري‬ ‫يف وادي الظه��ران للتقنية‪ ،‬التاب��ع لجامعة امللك فهد للبرتول واملعادن ‪ ،‬والذي‬ ‫يه��دف إىل بناء ق��درات النشء يف مجاالت متنوعة تش��مل الذكاء االصطناعي‪،‬‬ ‫الربمجة‪ ،‬الطباعة ثالثية األبعاد وصناعة الروبوتات‪.‬‬ ‫واطلع سموه‪ ،‬خالل جولته يف النادي الذي يعد األول من نوعه عىل مستوى‬ ‫املنطقة ‪ ،‬عىل التجهيزات الفنية واملعامل التي وفرتها الرشكة للمس��تفيدين من‬

‫الخدمات التي تجمع بني التعليم واإلبداع التقني‪.‬‬ ‫وأشاد س��موه ‪،‬خالل جولته ‪ ،‬بربامج “سبكيم” للمسؤولية االجتامعية راجياً‬ ‫أن تس��هم ه��ذه الربامج املتميزة يف صناع��ة جيل واعد يواكب مس�يرة التقدم‬ ‫والتنمية لتحقيق رؤية اململكة‪.‬‬ ‫حرض التدشني س��عادة مدير الجامعة املكلف الدكتور سهل بن نشأت عبد‬ ‫الجواد و الرئيس التنفيذي لرشكة سبكيم املهندس أحمد بن عبدالعزيز العوهيل‪.‬‬ ‫التفاصيل ص ‪3‬‬

‫تقرير‬

‫الجامعة تنظم البرنامج التعريفي بماجستير‬ ‫المديرين التنفيذيين‬

‫‪7‬‬

‫أخبار‬

‫مجلس الجامعة يقرر إتاحة المجال للطالبات‬ ‫لاللتحاق بالدراسات العليا‬

‫‪10‬‬

‫أمير الشرقية يستقبل مدير الجامعة‬ ‫استقبل صاحب السمو املليك األمري سعود بن نايف بن عبدالعزيز ‪ ،‬أمري املنطقة الرشقية ‪ ،‬يوم الخميس (‪ 12‬يوليو ‪2018‬م ) يف مكتبه باإلمارة‪ ،‬مدير‬ ‫جامعة امللك فهد للبرتول واملعادن املكلف الدكتور سهل بن نشأت عبدالجواد مبناسبة تكليفه مديراً للجامعة‪.‬‬ ‫و أوضح سموه أهمية الدور الذي تقوم به الجامعة “يف خدمة أبناء هذا الوطن الغايل يف ظل دعم خادم الحرمني الرشيفني امللك سلامن بن عبدالعزيز‬ ‫آل سعود وسمو ويل عهده ‪ -‬حفظهام الله ‪ -‬للربامج العلمية والبحوث”‪.‬‬ ‫التفاصيل ص ‪4‬‬

‫دراسات‬

‫وفد « سابك» زار الجامعة وناقش تعزيز‬ ‫التعاون البحثي‬

‫‪11‬‬ ‫الذكاء االصطناعي ‪ ..‬كثير من الخطر ‪..‬‬ ‫كثير جدًا من الفرص‬


‫مجتمع الجامعة‬ ‫د‪ .‬الزهراني عميد ًا‬ ‫لـ«العلوم الهندسية»‬ ‫لفترة أخرى‬ ‫أص��در مع��ايل وزي��ر‬ ‫التعليم ق��راراً يقيض بتجديد‬ ‫تعيني س��عادة د‪ .‬مس��فر بن‬ ‫محمد الزه��راين عميداً لكلية‬ ‫العلوم الهندسية لفرتة أخرى‪.‬‬

‫د‪ .‬بديوي عميد ًا‬ ‫للخدمات التعليمية‬ ‫أص��در س��عادة مدي��ر‬ ‫الجامعة د‪ .‬س��هل بن نشأت‬ ‫عبدالجواد ق��راراً بتكليف د‪.‬‬ ‫إس�ماعيل بن محمد بديوي‬ ‫بعم��ل عمي��د الخدم��ات‬ ‫التعليمي��ة إضاف��ة إىل عمله‬ ‫الحايل‪.‬‬

‫د‪ .‬الرطروط مساعدًا للمشرف‬ ‫العام على الخدمات‬ ‫أص��در س��عادة مدي��ر‬ ‫الجامعة د‪ .‬س��هل بن نشأت‬ ‫عبدالجواد ق��راراً بتكليف د‪.‬‬ ‫نض��ال ب��ن تيس�ير الرطروط‬ ‫بالعم��ل مس��اعداً للم�شرف‬ ‫الع��ام عىل الخدم��ات إضافة‬ ‫إىل عمله الحايل‪.‬‬

‫تعزيـــة‬ ‫يتقدم مدير الجامعة ومنسوبو الجامعة‬ ‫بخالص العزاء ألرسة‬ ‫األستاذ سلمان بن أحمد الشويخات‬

‫مساعد مدير مكتب التعاون الدويل سابقاً‬ ‫الذي وافاه األجل مؤخراً وندعو للفقيد‬ ‫بالرحمة وألرسته بالصرب والسلوان‬

‫تعزيـــة‬ ‫يتقدم مدير الجامعة ومنسوبو الجامعة‬ ‫بأحر التعازي وصادق املواساة‬ ‫إلى السيد مبارك بن سعيد القحطاني‬

‫مدير عام شؤون املكتبات (سابقاً)‪-‬لوفاة‬ ‫والدته‬ ‫والسيد عيسى بن علي الشقران‬

‫مبركز تقنية املعلومات واالتصاالت‪-‬لوفاة‬ ‫والدته‬ ‫والسيد يوسف بن صالح الصقر‬

‫بإدارة الخدمات الغذائية‪-‬لوفاة زوجته‬ ‫والسيد يسري شهرير حسين‬

‫بإدارة البيئة والصحة والسالمة‪-‬لوفاة والده‬ ‫والسيد عويس خان‬

‫بقسم الحاسب اآليل‪-‬لوفاة والدته‬ ‫تغمد الله الراحلني برحمته وأسكنهم‬ ‫فسيح جناته‬ ‫إنا لله وإنا إليه راجعون‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫األحد ‪ 6‬محرم ‪1440‬هـ ‪ 16،‬سبتمرب ‪2018‬م ‪ -‬العدد ‪497‬‬

‫مدير الجامعة في‬ ‫جولة ميدانية بسكن‬ ‫الطالب‬ ‫قام مدير الجامعة املكلف الدكتور س��هل بن نش��أت عبد الج��واد بجولة ميدانية يف‬ ‫املدينة الجامعية‪ ،‬صباح يوم االثنني ‪16‬يوليو ‪2018‬م‪ ،‬قام خاللها بزيارة مرافق سكن الطالب‬ ‫واملجمع التجاري ‪ .‬وتفقد مدير الجامعة ‪ ،‬خالل الجولة ‪ ،‬مجمع الطالب التجاري‪ ،‬واستمع‬ ‫إىل رشح ع��ن الخدم��ات التي يقدمها املجمع ومنها املطاع��م املتنوعة واملحالت التجارية‬ ‫والخدمي��ة واملقاهي العاملي��ة ومقرات األندية الطالبية والص��االت الرتفيهية للطالب‪ ،‬كام‬ ‫تفقد املباين الس��كنية للطالب والتقى بعض الطالب واس��تمع اىل انطباعاتهم عن خدمات‬ ‫الجامعة يف السكن الطاليب‪.‬‬ ‫راف��ق مدير الجامع��ة خالل جولته عميد ش��ؤون الطالب الدكت��ور أحمد بن صالح‬ ‫العجريي‪ ،‬مدير عام الصيانة بدر الس��ويعي‪ ،‬مساعد مدير عام إسكان الطالب عبدالرحمن‬ ‫خواجي‪ ،‬مس��اعد مدير عام األمن عبد الفتاح الجنبي‪ ،‬ومساعد مدير عام العالقات العامة‬ ‫واإلعالم أحمد التويجري‪.‬‬

‫تعيينات جديدة‬ ‫أصدر سعادة الدكتور سهل بن نشأت عبد‬ ‫الجواد مدي��ر الجامعة املكلف قرارات بتكليف‬ ‫د‪ .‬خال��د بن راش��د الحوش��اين بالعمل رئيس��اً‬ ‫لقسم الكيمياء و د‪ .‬عبد اللطيف عبد الرحمن‬ ‫الش��هيل بالعمل رئيساً لقسم علوم األرض و د‪.‬‬ ‫محمد بن أحمد الخرس رئيس��اً لقسم املحاسبة‬ ‫ونظم املعلوم��ات اإلداري��ة ود‪.‬عبدالعزيز بن‬ ‫حس�ين األس��ود بالعمل رئيساً لقس��م الفيزياء‬ ‫و د‪ .‬أحم��د بن صال��ح امللحم بالعمل رئيس��اً‬ ‫لقس��م هندس��ة الحاس��ب اآليل لفرتة أخرى و‬ ‫د‪ .‬أمين بن محمد عبد الس��تار بالعمل رئيس��اً‬ ‫لقسم هندس��ة الطريان والفضاء لفرتة أخرى و‬ ‫د‪ .‬خلف بن عيضة العويف بالعمل رئيساً لقسم‬ ‫هندسة وإدارة التش��ييد لفرتة أخرى ود‪.‬هشام‬ ‫بن جميل مرداد بالعمل رئيس��ا لقس��م املالية‬ ‫واالقتصاد لفرتة أخرى و د‪ .‬س��هيل بن إبراهيم‬ ‫الرضاب بالعمل وكي ًال لع�مادة البحث العلمي‬ ‫و د‪ .‬ضي��ف الله بن إبراهيم املطرودي بالعمل‬ ‫وكي ًال لعامدة ش��ؤون الطالب لش��ؤون التوجيه‬ ‫واإلرش��اد و د‪ .‬خال��د بن عيل العن��زي بالعمل‬ ‫وكي ًال لعامدة ش��ؤون الطالب لشؤون األنشطة‬ ‫والربام��ج الطالبية ود‪ .‬وائل بن س��ليامن فالتة‬ ‫بالعمل مديراً ملركز التمي��ز يف تحلية ومعالجة‬ ‫املي��اه ود‪ .‬أحمد عبدال��رزاق بالعمل منس��قاً‬ ‫لوحدة رعاية طالب الس��نة التحضريية والسيد‬ ‫فرحان بن مطر العنزي بالعمل مديراً لش��ؤون‬ ‫املوظفني يف عامدة ش��ؤون األساتذة واملوظفني‬ ‫والسيد إبراهيم بن عبدالعظيم آل سامل بالعمل‬ ‫مدي��راً إلدارة التعل��م والتطوي��ر الوظيف��ي يف‬ ‫عامدة شؤون األساتذة واملوظفني‪.‬‬

‫ترقيات جديدة‬ ‫متت ترقية د‪ .‬الس��يد محم��د عبدالكريم‬ ‫األلفي إىل رتبة «أس��تاذ» بقسم علوم الحاسب‬ ‫اآليل واملعلوم��ات‪ ،‬ك�ما متت ترقي��ة د‪ .‬محمد‬ ‫رمضان محمد أرشف إىل رتبة «أس��تاذ مشارك»‬ ‫بقسم الكيمياء ود‪ .‬عثامن صادق عثامن الحمود‬ ‫إىل رتبة «أس��تاذ مشارك» بقس��م الكيمياء ود‪.‬‬ ‫عثامن بارودي إىل رتبة «اس��تاذ مشارك» بقسم‬ ‫هندسة الحاسب اآليل ود‪ .‬ليث عوين عبدالفتاح‬ ‫الحديدي إىل رتبة «أستاذ مشارك بقسم هندسة‬ ‫وإدارة التشييد‪.‬‬

‫الجامعة تفتتح المبنى الخاص‬ ‫بسكن ضيوفها‬ ‫افتتح الدكتور س��هل بن نش��أت عبدالجواد‬ ‫مدي��ر الجامعة املكلف‪ ،‬صباح الثالثاء ‪ 19‬ش��وال‪،‬‬ ‫املبن��ى الخاص بس��كن ضي��وف الجامع��ة الذين‬ ‫يتوافدون عليها عىل مدار العام لحضور املناسبات‬ ‫التي تنظمها الجامعة أو تستضيفها‪.‬‬ ‫ح�ضر افتت��اح املبن��ى‪ ،‬املرشف الع��ام عىل‬ ‫الخدمات الدكتور س��امي ب��ن عبدالرحمن خياط‬ ‫وعدد من العمداء وأعضاء هيئة التدريس‪.‬‬ ‫ويضم املبنى (‪ )15‬جناح��اً ويتكون من (‪)3‬‬ ‫أدوار‪ ،‬وأقيم بحي الش��باب يف سكن أعضاء هيئة‬ ‫التدريس العزاب‪ ،‬وبدأ تشغيله منذ يوم االفتتاح‪،‬‬ ‫وتتوىل التشغيل اإلدارة العامة للخدمات الغذائية‪.‬‬ ‫وم��ن جانب��ه ش��كر الدكت��ور عبدالج��واد‬ ‫معايل مدير الجامعة الس��ابق الدكت��ور خالد بن‬ ‫صالح الس��لطان عىل مبادرته بإنش��اء هذا املبنى‬ ‫«الذي يع��د مرشوعاً غري مس��بوق يف الجامعات‬ ‫السعودية»‪.‬‬ ‫وقال إن املرشوع يوفر وقت ضيوف الجامعة‬ ‫وجهدهم ويي�سر عليهم أداء مهمتهم ويس��اعد‬ ‫عىل تحقي��ق كل األهداف املرجوة م��ن زيارتهم‬ ‫الجامعة‪.‬‬ ‫وش��كر املرشف الع��ام ع�لى الخدمات عىل‬ ‫متابعت��ه مراح��ل تنفي��ذ املرشوع ون��وه بجهود‬ ‫اإلدارات التي س��اهمت يف إنجازه وبصفة خاصة‬ ‫إدارة الصيانة‪.‬‬

‫وألقى مدير عام الخدمات الغذائية األس��تاذ‬ ‫عيل املنس��ف كلمة أكد فيها عىل أهمية املرشوع‬ ‫ووصفه بــ»مب��ادرة جديدة من مب��ادرات كثرية‬ ‫تتبناها الجامعة»‪ ،‬ومتنى التوفيق إلدارة الخدمات‬ ‫الغذائية لتش��غيل املرشوع بالصورة التي تتناسب‬ ‫مع أهميته وتحقق األهداف املرجوة منه‪.‬‬ ‫وش��كر كل من ساهم يف إنجاز هذا املرشوع‬ ‫الذي يعد األول من نوعه يف الجامعات السعودية‪،‬‬ ‫ون��وه بجه��ود إدارات الجامع��ة املختلف��ة التي‬ ‫ساهمت يف تنفيذ هذا اإلنجاز الرائع‪.‬‬ ‫وق��ال إن قي��ام اإلدارة العام��ة للخدم��ات‬ ‫الغذائية ب��اإلرشاف عىل املرشوع وتش��غيله يعد‬ ‫«ثقة من الجامعة يف اإلدارة» وندعو الله أن نكون‬ ‫عند مستوى هذه الثقة‪.‬‬

‫وق��دّم املنس��ف ش��هادة «الهاس��ب» التي‬ ‫حصلت عليه��ا إدارة الخدمات الغذائية من رشكة‬ ‫«‪”TUV‬املتخصصة يف هذا املجال للدكتور س��هل‬ ‫عبدالجواد‪.‬‬ ‫وق��ال إن حصول إدارة الخدم��ات الغذائية‬ ‫عىل هذه الش��هادة دليل عىل تطبيقها “الرشوط‬ ‫واملعايري العاملية لغذاء صحي ومتوازن”‪.‬‬ ‫وأوض��ح أن اإلدارة اس��تقبلت خ�لال الفرتة‬ ‫األخ�يرة ممثيل الرشك��ة املانحة للش��هادة الذين‬ ‫عق��دوا ع��دداً كبرياً م��ن االجتامع��ات املتواصلة‬

‫ونفذوا كثرياً من الزيارات امليدانية ثم توجت تلك‬ ‫الجهود بالحصول عىل الش��هادة للعام الثامن عىل‬ ‫التوايل‪.‬‬


‫متابعات‬

‫األحد ‪ 6‬محرم ‪1440‬هـ ‪ 16،‬سبتمرب ‪2018‬م ‪ -‬العدد ‪497‬‬

‫أمير الشرقية ّ‬ ‫يدشن نادي «سبكيم» االبتكاري‬ ‫ّ‬ ‫دش��ن صاح��ب الس��مو املليك‬ ‫األمري سعود بن نايف بن عبدالعزيز‬ ‫أم�ير املنطقة الرشقية‪ ،‬يوم األحد ‪2‬‬ ‫ذو القعدة ‪1439‬هـ‪ ،‬نادي س��بكيم‬ ‫االبتكاري يف وادي الظهران للتقنية‪،‬‬ ‫التاب��ع لجامعة امللك فه��د للبرتول‬ ‫واملع��ادن ‪ ،‬والذي يه��دف إىل بناء‬ ‫قدرات النشء يف مج��االت متنوعة‬ ‫تش��مل الذكاء االصطناعي‪ ،‬الربمجة‪،‬‬ ‫الطباع��ة ثالثي��ة األبع��اد وصناعة‬ ‫الروبوتات‪.‬‬

‫سبكيم االبتكاري مرحلة غري تقليدية‬ ‫يف دعم برامج املسؤولية االجتامعية‬ ‫م��ن خالل تركيزه ع�لى بناء قدرات‬ ‫األبن��اء يف امليادين املس��تقبلية التي‬ ‫تس��اهم يف التح��والت االقتصادي��ة‬ ‫والتقنية بشكل متسارع»‬ ‫وأضاف العوهيل “ يجمع نادي‬ ‫س��بكيم االبتكاري الي��وم بني دعم‬ ‫املشاريع الناش��ئة يف ريادة األعامل‬

‫واطلع س��موه‪ ،‬خالل جولته يف‬ ‫النادي الذي يعد األول من نوعه عىل‬ ‫مس��توى املنطقة ‪ ،‬ع�لى التجهيزات‬ ‫الفني��ة واملعامل التي وفرتها الرشكة‬ ‫للمس��تفيدين من الخدم��ات التي‬ ‫تجمع بني التعليم واإلبداع التقني‪.‬‬

‫من خالل التعاون مع رشكة “برايت‬ ‫أب للتعلي��م” والت��ي تع��د منوذجاً‬ ‫واعداً ملش��اريع الش��باب السعودي‬ ‫وب�ين طموحن��ا كرشكة ب��أن نكون‬

‫وأش��اد س��موه ‪،‬خ�لال جولته‬ ‫‪ ،‬بربام��ج “س��بكيم” للمس��ؤولية‬ ‫االجتامعي��ة راجياً أن تس��هم هذه‬ ‫أحمد بن عبدالعزيز العوهيل‪.‬‬ ‫مجاالت تتعلق بالذكاء االصطناعي‪ ،‬لطالب امل��دارس املوهوبني لالبتكار‬ ‫الربام��ج املتمي��زة يف صناع��ة جيل‬ ‫ويس��تفيد م��ن نادي س��بكيم الربمج��ة‪ ،‬الطباع��ة ثالثي��ة األبعاد وإخراج أفكاره��م وإبداعاتهم عىل‬ ‫واعد يواكب مسرية التقدم والتنمية‬ ‫االبتكاري “س��بكيم ت��ك” يف دورته وصناع��ة الروبوت��ات وكيفي��ة بناء أرض الواق��ع‪ ،‬إضاف��ة إىل تحفي��ز‬ ‫لتحقيق رؤية اململكة‪.‬‬ ‫حرض التدش�ين س��عادة مدير األوىل أكرث م��ن ‪ 500‬طالب وطالبة تصامي��م أولية تكون نواة ملش��اريع املبدع�ين واملبتكري��ن واملصمم�ين‬ ‫الجامع��ة املكل��ف الدكتور س��هل يف الفئة العمرية بني ‪ 9‬و ‪ 12‬س��نة‪ ،‬مستقبلية‪.‬‬ ‫عىل إنتاج وتطوير واختبار أفكارهم‬ ‫ويتضمن نادي سبكيم لالبتكار‪ ،‬وابتكاراتهم‬ ‫بن نش��أت عب��د الج��واد و الرئيس يخضع ‪ 120‬منهم لربامج مكثفة عىل‬ ‫التنفي��ذي لرشكة س��بكيم املهندس مدار شهر كامل لبناء إمكانياتهم يف إقام��ة ورش عم��ل رقمي��ة موجهة‬ ‫وع�ّب�رّ الرئي��س التنفي��ذي‬

‫وكيل وزارة االتصاالت يزور الجامعة‬ ‫اس��تقبل مدير الجامعة املكلف د‪.‬‬ ‫سهل بن نش��أت عبد الجواد وكيل وزارة‬ ‫االتصاالت لصناعة التكنولوجيا والقدرات‬ ‫الرقمية د‪ .‬أحم��د آل ثنيان خالل زيارته‬ ‫الجامعة يوم الثالثاء (‪ 4‬سبتمرب ‪2018‬م) ‪.‬‬ ‫كام التقى د‪ .‬آل ثنيان خالل الزيارة‬ ‫وكي��ل الجامع��ة للش��ؤون األكادميية د‪.‬‬ ‫محمد آل حم��ود وعدداً من مس��ؤويل‬ ‫الجامع��ة به��دف بحث س��بل التعاون‬ ‫مع الجامع��ة يف مجال تطوي��ر التقنية‬ ‫والتع��رف ع�لى آخر إنج��ازات الجامعة‬ ‫البحثية واملش��اريع العملي��ة يف املجال‬ ‫التقني‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫ك�ما زار د‪ .‬آل ثنيان كلية هندس��ة زار د‪ .‬آل ثنيان معمل أريكس��ون مبعهد‬ ‫وعل��وم الحاس��ب اآليل و التق��ى عميد البح��وث باإلضاف��ة إىل وادي الظه��ران‬ ‫الكلية د‪ .‬عادل فض��ل أحمد وعدداً من للتقنية‬ ‫األس��اتذة‪ .‬وقدّم د‪ .‬ع��ادل أحمد ‪ ،‬خالل‬ ‫ك�ما تم بحث س��بل التع��اون مع‬ ‫اللقاء‪ ،‬عرضاً ع��ن رؤية الكلية وأهدافها وزارة االتص��االت يف ربط العلوم التقنية‬ ‫التي تركز عىل التميز يف تخريج كفاءات بسوق العمل ‪ ،‬تحفيز ابتكارات الطالب‬ ‫مؤهلة لسوق العمل باإلضافة إىل التميز وتس��ويقها ‪ ،‬ريادة األعامل‪ ،‬باإلضافة إىل‬ ‫يف املش��اريع البحثية وب��راءات االخرتاع تسويق وابراز انجازات الجامعة يف مجال‬ ‫يف املج��ال التقن��ي‪ ، .‬مش�يراً إىل اهتامم الحاس��ب اآليل والربام��ج األكادميية التي‬ ‫الكلية باملجاالت التقنية الحديثة ‪ ،‬والتي توفرها ألرباب العمل يف شتى القطاعات‬ ‫تع��د من أهداف رؤي��ة اململكة ‪2030‬م بحيث يتم اس��تقطاب الكف��اءات التي‬ ‫يف التطوير التقن��ي‪ ،‬كالذكاء االصطناعي تبحث عنه��ا هذه القطاعات يف س��وق‬ ‫وتحليل البيانات وأم��ن املعلومات‪ .‬كام العمل‬

‫ج��زءاً فاع ًال يف بن��اء الفرص وإيجاد‬ ‫الحل��ول للتحديات املس��تقبلية من‬ ‫خ�لال إرشاك أجي��ال املس��تقبل يف‬ ‫لرشكة س��بكيم املهن��دس أحمد بن هذه املنظومة»‬ ‫عبدالعزيز العوهيل عن بالغ امتنانه‬ ‫الجدير بالذكر أن نادي سبكيم‬ ‫لصاحب الس��مو املليك األمري سعود‬ ‫االبتكاري استمر حتى ‪ 15‬أغسطس‬ ‫بن نايف عىل دعمه املتواصل لكافة‬ ‫الربامج التي ت�ثري التنمية واالبتكار حيث عمل الطلبة والطالبات خالل‬ ‫باملنطقة‪.‬‬

‫ف�ترة التحاقه��م بالنادي ع�لى بناء‬

‫وق��ال العوه�لي “ ميث��ل نادي مناذج ملشاريع قابلة للتطبيق‪.‬‬


‫أخبار‬

‫األحد ‪ 6‬محرم ‪1440‬هـ ‪ 16،‬سبتمرب ‪2018‬م ‪ -‬العدد ‪497‬‬

‫أمير الشرقية يستقبل مدير الجامعة‬

‫‪4‬‬

‫اس��تقبل صاح��ب الس��مو املليك األمري س��عود ب��ن نايف بن‬ ‫عبدالعزيز ‪ ،‬أمري املنطقة الرشقية ‪ ،‬يوم الخميس (‪ 12‬يوليو ‪2018‬م‬ ‫) يف مكتبه باإلمارة‪ ،‬مدير جامعة امللك فهد للبرتول واملعادن املكلف‬ ‫الدكتور سهل بن نشأت عبدالجواد مبناسبة تكليفه مديراً للجامعة‪.‬‬ ‫و أوضح س��موه أهمية الدور الذي تقوم به الجامعة “يف خدمة‬ ‫أبن��اء هذا الوطن الغايل يف ظ��ل دعم خادم الحرمني الرشيفني امللك‬ ‫سلامن بن عبدالعزيز آل س��عود وسمو ويل عهده ‪ -‬حفظهام الله ‪-‬‬ ‫للربامج العلمية والبحوث”‪.‬‬ ‫وأش��اد س��موه مبخرجات الجامعة العلمية يف مج��ال األبحاث‬ ‫واالخرتاعات ومشاركتها يف املناسبات واملنافسات الدولية ورفع راية‬ ‫الوطن باملحافل العاملية‪ ،‬مثمنا س��موه جميع الجهود التي تقوم بها‬ ‫الجامعة والخدمات التي تقدمها للمجتمع‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬شكر الدكتور س��هل بن نشأت عبدالجواد سمو أمري‬ ‫املنطق��ة الرشقية عىل متابعته وحرصه عىل ما تقدمه الجامعة ألبناء‬ ‫ه��ذا البلد املعطاء ولكل ما يهم عم��ل الجامعة وهي املتابعة التي‬ ‫كان له��ا بالغ األثر يف إنجاح املهام واألعامل والفعاليات التي تنفذها‬ ‫الجامعة ‪ ،‬والدور الذي تنهض به يف خدمة مس�يرة التنمية الوطنية‪.‬‬

‫الجامعة تعلن بدء قبول طلبات االلتحاق‬ ‫بالدراسات العليا‬ ‫ح��ددت ع�مادة الدراس��ات العلي��ا‬ ‫بالجامعة يوم األربعاء (‪ 5‬س��بتمرب ‪2018‬م)‬ ‫موعداً لبدء استقبال طلبات االلتحاق بربامج‬ ‫الدراس��ات العليا آلياً ع�بر املوقع اإللكرتوين‬ ‫لعامدة الدراسات العليا عىل الرابط ‪:‬‬ ‫‪www.kfupm.edu.sa/gs‬‬ ‫ودع��ت الع�مادة جمي��ع الراغبني يف‬ ‫االلتحاق بربامج الدراس��ات العليا إىل تقديم‬ ‫طلبات االلتحاق عرب املوقع حسب املواعيد‬ ‫املحددة‪.‬‬ ‫وأش��ارت إىل أن آخ��ر موع��د لتعبئ��ة‬ ‫طل��ب االلتح��اق اإللك�تروين (‪Online‬‬ ‫‪ )Application‬للفص��ل ال��درايس الث��اين‬ ‫للع��ام ( ‪2019-2018‬م) ه��و ي��وم األربعاء‬ ‫(‪ 26‬س��بتمرب ‪2018‬م) ع�لى أن يكون آخر‬ ‫موعد لتس��ليم التزكيات العلمية عرب املوقع‬ ‫اإللك�تروين (‪Recommendation Letter‬‬ ‫‪ )System‬ه��و ي��وم األربع��اء (‪ 3‬اكتوب��ر‬ ‫‪2018‬م)‪.‬‬ ‫ك�ما يت��م تقدي��م طل��ب االلتح��اق‬ ‫اإللك�تروين للفص��ل ال��درايس األول للع��ام‬ ‫الدرايس (‪2020-2019‬م) حتى يوم األربعاء‬ ‫(‪ 13‬فرباير ‪2019‬م) عىل أن يكون آخر موعد‬ ‫لتس��ليم التزكيات العلمية هو يوم األربعاء‬ ‫(‪ 20‬فرباير ‪2019‬م)‪.‬‬ ‫و سيتم البدأ يف استقبال طلبات القبول‬ ‫من الطالب��ات الراغبات بااللتح��اق بربامج‬ ‫الدراس��ات العلي��ا يف ( ‪ 26‬يناي��ر ‪2019‬م)‬ ‫خ�لال دورة القبول للفصل ال��درايس األول‬ ‫‪2020-2019‬م‪ ،‬ع�لى أن تب��دأ الدراس��ة يف‬ ‫(س��بتمرب ‪2019‬م)‪ .‬علام أن برامج الدراسات‬ ‫العلي��ا املتاح��ة للطالبات ه��ي دكتوراه يف‬ ‫الرياضيات‪ ،‬ماجس��تري العلوم يف الرياضيات‪،‬‬ ‫ماجس��تري العل��وم يف اإلحص��اء التطبيقي‪،‬‬ ‫دكت��وراه يف هندس��ة الكمبيوتر‪ ،‬ماجس��تري‬ ‫العل��وم يف هندس��ة الكمبيوت��ر‪ ،‬دكت��وراه‬ ‫يف عل��وم الكمبيوت��ر‪ ،‬ماجس��تري يف عل��وم‬ ‫الكمبيوتر‪ ،‬ماجستري إدارة األعامل‪.‬‬ ‫ك�ما أعلن��ت العامدة عن اس��تحداث‬ ‫برامج دراس��ات عليا جديدة للطالب وهي‪:‬‬ ‫برامج ماجستري الهندسة يف كل من الهندسة‬

‫وزارة التعليم‬ ‫جامعة الملك فهد للبترول والمعادن‬ ‫عمادة الدراسات العليا‬ ‫إلى جميع الطالب الراغبين بإكمال الدراسات العليا‬ ‫يسر عمادة الدراسات العليا بجامعة الملك فهد للبترول والمعادن أن تعلن عن البدء‬ ‫باستقبال طلبات االلتحاق ببرامج الدراسات العليا آلياً عبر الموقع اإللكتروني لعمادة‬ ‫الدراسات العليا على الرابط ‪www.kfupm.edu.sa/gs‬‬ ‫ابتداء من تاريخ ‪1439/12/23‬هـ الموافق ‪ 2018/9/5‬م‪ ،‬وتهيب بجميع الراغبين‬ ‫لاللتحاق ببرامج الدراسات العليا تقديم طلباتهم عبر الموقع حسب الجدول التالي‪:‬‬ ‫الفصل الدراسي‬

‫آخر موعد لتعبئة طلب‬ ‫االلتحاق اإللكتروني‬ ‫(‪)Online Application‬‬

‫آخر موعد لتسليم المستندات المطلوبة‬ ‫والتزكيات العلمية عبر الموقع اإللكتروني‬ ‫(‪)Upload System‬‬

‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫للعام ‪2019-2018‬‬

‫‪1440/1/16‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 2018/9/26‬م‬

‫‪1440/1/23‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 2018/10/ 3‬م‬

‫الفصل الدراسي األول‬ ‫للعام ‪2020-2019‬‬

‫‪1440/6/7‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 2019/2/13‬م‬

‫‪1440/6/14‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 2019/2/20‬م‬

‫كما يسرنا اإلعالن أنه سيتم البدء في استقبال طلبات القبول من الطالبات الراغبات بااللتحاق ببرامج‬ ‫الدراسات العليا في ‪ 26‬يناير ‪ 2019‬خالل دورة القبول للفصل الدراسي األول ‪2020-2019‬م‪ ،‬على أن‬ ‫تبدأ الدراسة في سبتمبر ‪2019‬م‪ ،‬علما أن برامج الدراسات العليا المتاحة للطالبات كما يلي‪:‬‬ ‫دكتــــوراه في الرياضيـات ‪ -‬ماجستير العلوم في الرياضيــات ‪ -‬ماجستير العلوم في اإلحصاء التطبيقي‪-‬‬ ‫دكتـــوراه فــي هندســــة الكمبيــوتر ‪ -‬ماجستير العلـــوم في هندسة الكمبيوتر ‪ -‬دكتــــوراه فـي‬ ‫علوم الكمبيـــوتر ‪ -‬ماجستير في علوم الكمبيـــوتر ‪ -‬ماجستــير إدارة األعمــال‪.‬‬ ‫كما يسرنا اإلعالن عن استحداث برامج الدراسات العليا التالية للطالب‪:‬‬

‫‪ .1‬برامج ماجستير الهندسة في كل من الهندسة الكهربائية‪ ،‬هندسة البترول و الهندسة الصناعية‪.‬‬ ‫‪ .2‬برنامج ماجستير العلوم في علوم الحياة‪.‬‬ ‫ونود أن نذكر بأن طلب االلتحاق اإللكتروني و المسوغات المطلوب إرفاقها مع الشروط الواجب‬ ‫توافرها في المتقدمين و المتقدمات للدراسات العليا متوافرة على موقع عمادة الدراسات العليا‬ ‫‪kfupm.dgs‬‬

‫‪kfupm_dgs‬‬

‫‪www.kfupm.edu.sa/gs‬‬

‫لمزيد من المعلومات يرجى االتصال بعمادة الدراسات العليا بإحدى الطرق التالية‪:‬‬ ‫عن طريق البريد اإللكتروني ‪gs-admissions@kfupm.edu.sa‬‬ ‫زيارة مكتب القبول بعمادة الدراسات العليا بمبنى ‪ 68‬غرفة (‪)231‬‬ ‫هــاتف‪00966-13860-2800 :‬‬ ‫العنوان البريدي‪ :‬عمادة الدراسات العليا‬

‫الكهربائي��ة‪ ،‬هندس��ة الب�ترول و الهندس��ة‬ ‫الصناعية‪ ،‬برنامج ماجس��تري العلوم يف علوم‬ ‫الحياة‪.‬‬ ‫تجدر اإلش��ارة إىل أن طل��ب االلتحاق‬ ‫اإللكرتوين و املس��تندات املطل��وب إرفاقها‬ ‫مع الرشوط الواج��ب توافرها يف املتقدمني‬ ‫و املتقدمات للدراس��ات العليا متوافرة عىل‬

‫فــاكس‪00966-13860-2829 :‬‬ ‫الظهران ‪31261‬‬ ‫ص‪ .‬ب ‪5055‬‬

‫‪، gs-admissions@kfupm.edu.sa‬‬ ‫موقع عامدة الدراسات العليا‬ ‫زيارة مكتب القبول بعامدة الدراسات‬ ‫‪ www.kfupm.edu.sa/gs‬أو حساب‬ ‫العلي��ا مببن��ى ‪ 68‬غرف��ة (‪ ،)231‬هــات��ف‪:‬‬ ‫الجامعة يف مواقع التواصل االجتامعي‬ ‫ك�ما ميك��ن للحصول ع�لى مزيد من ‪ ، 00966-3860-2800‬فــاك��س‪-2829 :‬‬ ‫املعلومات االتصال بعامدة الدراسات العليا ‪ ، 00966-3860‬العنوان الربيدي‪ :‬‬ ‫بإح��دى الط��رق التالية‪ :‬عن طري��ق الربيد عامدة الدراس��ات العلي��ا ص‪ .‬ب ‪، 5055‬‬ ‫الظهران ‪31261‬‬ ‫اإللكرتوين‬

‫الجامعة تنظم البرنامج‬ ‫التعريفي بماجستير‬ ‫المديرين التنفيذيين‬ ‫استقبلت كلية اإلدارة الصناعية يوم األحد (‪ 2‬سبتمرب ‪2018‬م) املشاركني بالدفعة‬ ‫السابعة عرشة لربنامج املاجستري يف إدارة األعامل للمديرين التنفيذيني ضمن فعاليات‬ ‫األسبوع التعريفي للربنامج الذي استمر حتى (‪ 6‬سبتمرب ‪2018‬م)‪.‬‬ ‫وتهدف الفعاليات إىل تعريف املش��اركني يف الربنامج ‪ ،‬وعددهم (‪ )26‬مش��اركاً‪،‬‬ ‫بالجامعة وأنظمتها وكيفية االس��تفادة من إمكان��ات ومرافقها التعليمية‪ ،‬كام تتضمن‬ ‫محارضات يف اإلدارة ‪ ،‬املحاس��بة ‪ ،‬املالية‪ ،‬نظم املعلوم��ات اإلدارية ‪ ،‬اإلحصاء و إدارة‬ ‫العمليات ‪ ،‬و التسويق‪ ،‬باإلضافة إىل دورة يف كيفية تحسني األداء الوظيفي‪.‬‬ ‫وأوض��ح وكي��ل كلية اإلدارة الصناعية للدراس��ات العلي��ا د‪ .‬محمد األحمدي أن‬ ‫برنامج املاجس��تري مدته سنتان و يتضمن‪ ،‬باإلضافة للمحارضات‪ ،‬رحالت دولية وزيارة‬ ‫مصانع ورشكات خارجية للتعرف عىل كيفية س�ير األعامل الدولية والتعامل مع مناخ‬ ‫مختل��ف وثقاف��ات متنوع��ة يف بيئة العمل مام يس��اهم يف صقل امله��ارات اإلدارية‬ ‫واكتساب خربات إضافية‪.‬‬ ‫وأكد أن القبول يف الربنامج يتم بعد استيفاء املتقدم كافة الرشوط‪ ،‬منها أن تكون‬ ‫لديه ‪ 8‬سنوات من الخربة ‪ ،‬الحصول عىل شهادة البكالوريوس مبعدل ال يقل عن (‪2.5‬‬ ‫من ‪ ، )4‬و اجتياز املقابلة الشخصية‪.‬‬ ‫وأض��اف أن الربنام��ج يعد منوذجا ناجح��ا يف مجال التعليم الع��ايل حيث يعقد‬ ‫بأس��لوب فريد ومتجدد ويقوم بتدريس��ه نخبة متميزة من أس��اتذة اإلدارة الصناعية‬ ‫بالجامعة‪ ،‬باإلضافة إىل استقطاب أساتذة متميزين من أرقى الجامعات يف العامل‪.‬‬ ‫وق��ال إن الربنام��ج حصل عىل املرك��ز األول ضمن أفضل برامج ماجس��تري إدارة‬ ‫أعامل املديرين التنفيذيني يف غرب آسيا لثالث سنوات متتالية‪ ،‬من ‪2015‬م إىل ‪2017‬م‬ ‫‪ ،‬وال��ذي يعكس متي��ز الجامعة يف تقديم برامج أكادميية عالية الجودة‪ ،‬مش�يراً إىل أن‬ ‫الربنامج‪ ،‬الذي بدأ منذ ‪2002‬م‪ ،‬التحق به (‪ )293‬مشاركاً من مختلف الكوادر يف شتى‬ ‫القطاع��ات‪ ،‬وتم تخريج العدي��د من القيادات الذين ش��غلوا أرقى املناصب يف كربى‬ ‫الرشكات والجهات الحكومية‪.‬‬


‫تغطيات‬

‫األحد ‪ 6‬محرم ‪1440‬هـ ‪ 16،‬سبتمرب ‪2018‬م ‪ -‬العدد ‪497‬‬

‫الجامعة قبلت خريجي الثانوية الحاصلين على‬ ‫نسبة مركبة ‪ % 91‬فأكثر‬

‫‪5‬‬

‫أعلن��ت الجامعة نتائج القبول‬ ‫للعام الدراسي ‪1440 / 1439‬‬ ‫ه��ـ‪ ،‬وبلغت النس��بة المركبة‬ ‫المطلوبة للقبول (‪)91%‬‬ ‫وح��ددت الجامع��ة النس��بة‬ ‫المركب��ة المطلوب��ة للقبول‬ ‫باحتس��اب (‪ )20%‬م��ن نتيج��ة‬ ‫الشهادة الثانوية و(‪ )30%‬من‬ ‫نتيجة اختب��ار القدرات العامة‬ ‫و(‪ )50%‬م��ن نتيج��ة االختب��ار‬ ‫التحصيلي‪ ،‬بحيث تجمع حصيلة‬ ‫هذه األوزان في درجة مركبة‬ ‫واح��دة وت��م بناء عل��ى ذلك‬ ‫قبول كل من حصل على درجة‬ ‫مركبة (‪ )91%‬أو أكثر‪.‬‬ ‫وقد وظف��ت الجامعة التقنية‬ ‫اإللكرتوني��ة بش��كل كامل يف جميع‬ ‫إجراءات القبول بداية من اس��تقبال‬ ‫طلبات االلتحاق وف��رز البيانات ما‬ ‫س��هل عملية التقدي��م عىل الطالب‬ ‫وس��اعد عىل إعالن النتائج يف وقت‬ ‫مبكر‪.‬‬ ‫وكان��ت الجامع��ة ق��د بدأت‬ ‫اس��تقبال طلبات االلتحاق لخريجي‬ ‫املرحل��ة الثانوية من خ�لال املوقع‬ ‫اإللك�تروين إلدارة القب��ول ي��وم‬ ‫الخمي��س ‪ 16‬رمض��ان مل��دة ‪ 7‬أيام‬ ‫انته��ت ي��وم األربع��اء ‪ 22‬رمضان‬ ‫‪1439‬هـ ‪.‬‬ ‫واش�ترطت الجامع��ة للقب��ول‬ ‫فيها أن يك��ون الطالب من خريجي‬ ‫الثانوي��ة العامة أو نظ��ام املقررات‬ ‫(علوم طبيعية) لهذا العام ‪1439‬هـ‬ ‫أو العام املايض ‪1438‬هـ‪ ،‬وأن يكون‬ ‫الطال��ب قد دخل اختب��ار القدرات‬ ‫العامة للتخصص��ات العلمية‪ ،‬حيث‬ ‫يح��ق للطال��ب اس��تخدام نتيج��ة‬ ‫االختبار التي حصل عليها هذا العام‬ ‫‪1439‬هـ أو العامان السابقان عليه‪.‬‬ ‫كام اشرتطت دخول الطالب االختبار‬ ‫التحصي�لي لهذا الع��ام ‪1439‬هـ أو‬ ‫العام الس��ابق علي��ه ‪1438‬هـ‪ ،.‬كام‬ ‫يشرتط أال يكون الطالب قد سبقت‬ ‫ل��ه الدراس��ة يف جامع��ة امللك فهد‬ ‫للب�ترول واملع��ادن أو الربامج التابعة‬ ‫لها‪.‬‬ ‫وهن��أ مدي��ر الجامع��ة املكلف‬ ‫الدكتور سهل بن نش��أت عبد الجواد‬ ‫الط�لاب املقبول�ين‪ ،‬مش�يراً إىل أن‬ ‫الجامعة تسعى يف كل عام الستقطاب‬ ‫الط�لاب املتميزي��ن دراس��ياً والذين‬ ‫يتمتع��ون بق��درات عالي��ة تؤهلهم‬ ‫للنج��اح والتفوق يف الجامعة‪ ،‬ومؤكداً‬ ‫أن اإلعالن املبك��ر للنتائج ينطلق من‬ ‫حرص الجامعة ع�لى التميز يف جميع‬ ‫أعامله��ا‪ ،‬ورغبته��ا يف إتاح��ة الفرصة‬ ‫للط�لاب وأرسه��م لالس��تفادة م��ن‬ ‫اإلج��ازة الصيفية ومس��اعدة الطالب‬ ‫يف اتخاذ القرار املناس��ب لدراس��تهم‬ ‫الجامعية‪.‬‬ ‫وأض��اف أن سياس��ة القب��ول يف‬ ‫الجامع��ة تعتم��د عىل ع��دة معايري‬

‫علمية ومدروس��ة تضمن قبول طالب‬ ‫ذوي قدرات وإمكانات عالية بناء عىل‬ ‫خرباته��ا الرائدة يف هذا املجال‪ ،‬مؤكداً‬ ‫أن ذل��ك يت��م بكل وضوح وش��فافية‬ ‫مهنية‪.‬‬ ‫وأش��ار إىل أن قب��ول الط�لاب‬ ‫املس��تجدين يكون يف برنامج الس��نة‬ ‫التحضريي��ة ال��ذي أثب��ت نجاح��ه‬ ‫ومتي��زه منذ نش��أة الجامعة وأدخلت‬

‫علي��ه تطورات نوعي��ة‪ ،‬حيث يهدف‬ ‫إىل إع��داد الطال��ب أكادميي��اً وعلمياً‬ ‫وتزوي��ده باملهارات الالزم��ة وتهيئته‬ ‫للدراس��ة الجامعي��ة‪ ،‬مضيف��اً أن من‬ ‫فوائد ه��ذا الربنامج إتاحة فرتة كافية‬ ‫للطالب الختيار التخصص املناسب له‬ ‫يف كليات الجامعة ب��كل تر ٍو ومعرفة‬ ‫خالل عام درايس كامل‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أوض��ح عميد القبول‬

‫والتس��جيل يف الجامعة الدكتور سعد‬ ‫بن محمد الش��هراين أن عملية القبول‬ ‫هذا الع��ام‪ ،‬وامتداداً ملا تم يف األعوام‬ ‫املاضي��ة‪ ،‬متت بصورة إلكرتونية كاملة‬ ‫وبش��كل متميز بهدف التيس�ير عىل‬ ‫الطالب وأولياء أمورهم وعدم تكليفهم‬ ‫عناء الس��فر أو الحضور‪ ،‬مشرياً إىل أن‬ ‫جميع الطالب الراغبني يف االلتحاق قد‬ ‫قاموا بعملية التقدم للجامعة دون أي‬

‫عقبات أو عوائق‪ .‬وأضاف أن الجامعة‬ ‫هيأت مركزاً للمعلومات واستفسارات‬ ‫القب��ول يعم��ل يف أوق��ات ال��دوام‬ ‫الرس��مي وخارج الدوام الرسمي وأيام‬ ‫نهاية األس��بوع‪ ،‬ووفرت ع��دداً كافياً‬ ‫م��ن املوظف�ين للقيام به��ذه املهمة‪،‬‬ ‫وذلك حرصاً م��ن الجامعة عىل توفري‬ ‫الراحة للطالب املتقدمني لها وتحقيق‬ ‫الخدمة التي ترقى بس��معة الجامعة‬

‫ومكانتها‪.‬‬ ‫وأض��اف أن النتائ��ج ت��م إعالنها‬ ‫ع�لى موقع إدارة القب��ول يف الجامعة‬ ‫‪www.kfupm.edu.sa/admissions‬‬ ‫باإلضافة إىل إرس��ال رس��ائل نصية إىل‬ ‫الطالب املتقدمني‪.‬‬ ‫وأكد د‪ .‬الشهراين أن تأكيد القبول‬ ‫ورفع املس��تندات املطلوب��ة إلكرتونياً‬ ‫تم خ�لال الفرتة من يوم الخميس ‪14‬‬ ‫شوال ‪1439‬هـ إىل يوم االثنني ‪ 19‬شوال‬ ‫‪1439‬هـ عن طريق املوقع اإللكرتوين‬ ‫إلدارة القبول يف الجامعة‪ .‬كام أكد أنه‬ ‫تم التنبيه ع�لى أهمية التزام الطالب‬ ‫بهذه املواعيد لضامن قبولهم مش�يراً‬ ‫إىل أنه يلغى قبول الطالب يف الجامعة‬ ‫ويس��قط حقه يف القب��ول إذا مل يلتزم‬ ‫بإجراءات القبول‪ .‬وأضاف أن الطالب‬ ‫الذي استكمل إجراءات التأكيد ورفع‬ ‫املس��تندات املطلوب��ة إلكرتونياً متكن‬ ‫م��ن الحصول ع�لى خط��اب القبول‬ ‫مبارش ًة‪ ،‬ومن ثم الحضور إىل الجامعة‬ ‫يف الربنامج التعريفي الذي س��بق بدء‬ ‫الدراسة بأيام وذلك حسب املعلومات‬ ‫املذك��ورة يف خط��اب القب��ول ليب��دأ‬ ‫الطال��ب دراس��ته مب��ارشة بجاهزية‬ ‫متكاملة‪.‬‬


‫متابعات‬

‫‪6‬‬

‫األحد ‪ 6‬محرم ‪1440‬هـ ‪ 16،‬سبتمرب ‪2018‬م ‪ -‬العدد ‪497‬‬

‫في حفل أقيم بجامعة الملك فهد للبترول والمعادن‬

‫«واديالظهران»يضم«الشركةالوطنيةالمتحدة‬ ‫لخدمات الطاقة ‪ »NESR‬إلى قائمة ش��ركائه‬ ‫أب��رم وادي الظهران للتقنية‪ ،‬التابع لجامعة امللك فهد للب�ترول واملعادن‪ ،‬والرشكة‬ ‫الوطنية املتحدة لخدمات الطاقة يوم الثالثاء (‪ 11‬س��بتمرب) اتفاقية تقيض بقيام الرشكة‬ ‫بإنش��اء مركز عاملي لتطوير األبحاث العلمية‪ ،‬يف الوادي‪ ،‬بحلول ديس��مرب ‪ ،2019‬وبذلك‬ ‫يرتفع عدد مراكز البحث العلمي وتطوير التقنية يف وادي الظهران للتقنية إىل ‪ 19‬مركزاً‪،‬‬ ‫تعمل يف أبحاث الطاقة بكافة أنواعها‪.‬‬ ‫وم ّثل وادي الظهران يف توقيع االتفاقية‪ ،‬الدكتور س��هل بن نشأت عبد الجواد مدير‬ ‫جامع��ة امللك فهد للبرتول واملعادن املكلف‪ ،‬رئيس مجلس إدارة وادي الظهران للتقنية‪،‬‬ ‫فيام م ّثل الرشكة الوطنية املتحدة لخدمات الطاقة ‪ ،‬رئيسها التنفيذي رشيف فودة‪ ،‬وذلك‬ ‫يف حفل أقيم يف مقر الجامعة بالظهران‪ ،‬وحرضه عدد من املهتمني بتقنيات الطاقة وعىل‬ ‫رأسهم النائب األعىل للرئيس للتنقيب واإلنتاج يف رشكة ارامكو السعودية و رئيس اللجنة‬ ‫االستشارية لرشكة وادي الظهران للتقنية املهندس محمد القحطاين‪.‬‬ ‫وعبرّ الدكتور عبد الجواد‪ ،‬عن سعادته بتوقيع االتفاقية‪ .‬وقال‪« :‬نعتز كثرياً بانضامم‬ ‫الرشك��ة الوطنية املتحدة لخدم��ات الطاقة إىل وادي الظه��ران للتقنية‪ ،‬ملا لها وللرشكة‬ ‫الوطنية للخدمات البرتولية – إحدى الرشكات التابعة للرشكة الوطنية املتحدة لخدمات‬ ‫الطاقة‪ -‬من إسهامات واضحة وجلية يف خدمات النفط والغاز يف منطقة الرشق األوسط‬ ‫وشامل أفريقيا‪ ،‬ونتوقع أن ميثل مركز األبحاث‪ ،‬الذي ستبادر الرشكة بإنشائه‪ ،‬قيمة مضافة‬ ‫إىل منظومة وادي الظهران للتقنية‪ ،‬مبا يعزز إس�تراتيجية تطوير البحث العلمي يف قطاع‬ ‫الطاقة»‪.‬‬ ‫وتابع الدكت��ور عبد الجواد أن «وادي الظهران للتقنية ب��ات اليوم األكرب من نوعه‬ ‫يف الع��امل‪ ،‬الذي يجمع أكرب عدد من الرشكات الوطنية والعاملية العاملة يف قطاع الطاقة‬ ‫يف م��كان واحد‪ ،‬لذلك‪ ،‬فالوادي حريص كل الحرص عىل توفري البنية التحتية والخدمات‬ ‫الالزمة واملناخ املالئم‪ ،‬الستقطاب املزيد من الرشكات إليه‪ ،‬يف إطار تنفيذ متطلبات رؤية‬ ‫اململكة ‪ 2030‬التي تش��دد عىل أهمية تعزيز قطاع التقنية بشكل عام‪ ،‬وتقنيات الطاقة‬ ‫بشكل خاص‪ ،‬من أجل دعم االقتصاد القائم عىل املعرفة»‪.‬‬

‫وم��ن جانبه‪ ،‬اعترب رشيف فودة الرئيس التنفيذي للرشكة الوطنية املتحدة لخدمات‬ ‫الطاقة ‪ ،‬تأس��يس مركز تقني يف وادي الظهران خطوة جادة ومهمة‪ ،‬تعكس التزام رشكته‬ ‫وحرصها عىل تطوير أعاملها ومشاريعها داخل اململكة العربية السعودية»‪ .‬وقال‪« :‬سيعمل‬ ‫مرك��ز األبحاث عىل تطوير التقنيات الالزمة يف حفر وتش��غيل آبار النفط‪ ،‬وجلب التقنية‬ ‫ودعم التدريب‪ ،‬فض ًال عن العمل عىل تطبيق تقنيات جديدة‪ ،‬مدعمة بحلول عملية‪ ،‬تخدم‬

‫عمالءنا اإلسرتاتيجيني‪ ،‬مثل رشكة أرامكو السعودية‪.‬‬ ‫وتابع ف��ودة‪« :‬اختيار وادي الظهران إلقامة املركز‪ ،‬جاء عطفا عىل النجاحات التي‬ ‫حققها منذ إنش��ائه وحتى الي��وم‪ ،‬وأبرز هذه النجاحات تعزي��ز الرشاكة والتعاون بني‬ ‫القطاعني األكادميي والصناعي‪ ،‬مبا يرس��خ مسرية األبحاث العلمية‪ ،‬ويطور التكنولوجيا‬ ‫واالبتكارات الخاصة بالطاقة»‪.‬‬

‫في حفل أقامته لعرض التقييم السنوي‬

‫شركة وادي الظهران للتقنية تشيد باألداء العام‬ ‫لمراكز البحث والتطوير في ‪2017‬‬ ‫أش��ادت رشك��ة وادي الظه��ران‬ ‫للتقني��ة‪ ،‬التابع��ة لجامع��ة املل��ك فهد‬ ‫للب�ترول واملعادن‪ ،‬ب��األداء الع��ام ملراكز‬ ‫البح��ث والتطوير العاملة يف واحة العلوم‬ ‫بوادي الظهران للتقني��ة‪ ،‬مؤكدة أن هذه‬ ‫املراكز حقق��ت يف وقت وجيز‪ ،‬الكثري من‬ ‫اإلنج��ازات املتعددة‪ ،‬التي تصب يف صالح‬ ‫تعزيز وتطوير قطاع الطاقة‪ ،‬مبا يتامىش مع‬ ‫رؤية اململكة ‪.2030‬‬ ‫جاء ذلك يف حفل العش��اء السنوي‪،‬‬ ‫ال��ذي أقامت��ه الرشك��ة يوم االثن�ين (‪10‬‬ ‫س��بتمرب)‪ ،‬يف فن��دق "موفنبي��ك الخرب"‪،‬‬ ‫وتم فيه عرض تقيي��م أداء مراكز البحث‬ ‫والتطوير يف الوادي عن العام ‪ .2017‬حرض‬ ‫الحفل الدكتور سهل بن نشأت عبدالجواد‬ ‫مدي��ر جامعة امللك فهد للبرتول واملعادن‬ ‫املكل��ف‪ ،‬والدكت��ور محم��د ب��ن يحيي‬ ‫القحطاين رئيس اللجنة االستشارية لرشكة‬ ‫وادي الظه��ران للتقني��ة‪ ،‬نائ��ب الرئيس‬ ‫األع�لى لرشكة أرامكو للتنقي��ب واإلنتاج‪،‬‬

‫والس��يد كريج س��ميث الرئيس التنفيذي‬ ‫لرشكة وادي الظهران لتطوير التقنية ـ فرع‬ ‫رشك��ة وادي الظه��ران للتقنية‪ ،‬كام حرض‬ ‫الحفل املديرون التنفيذيون ملراكز البحث‬ ‫والتطوير العامل��ة يف واحة العلوم بوادي‬ ‫الظهران‪ ،‬وعدد من املهتمني والشخصيات‬ ‫العامة‪.‬‬ ‫وعىل هامش الحف��ل‪ ،‬منحت رشكة‬ ‫وادي الظهران جائزتيها اللتني استحدثتهام‬ ‫مؤخ��راً‪ ،‬عىل الجهت�ين الفائزت�ين‪ ،‬حيث‬ ‫حصل " مركز هليربتون" عىل جائزة أفضل‬ ‫أداء كيل للع��ام ‪ ،2017‬فيام حصل "مركز‬ ‫بيكرهي��وز" ع�لى جائزة أفضل تحس��ن‬ ‫يف األداء ع��ن العام نفس��ه‪ .‬وت��أيت هاتان‬ ‫الجائزت��ان يف إطار توج��ه الرشكة لتحفيز‬ ‫مراكز البحث العلمي ع�لى تطوير أدائها‬ ‫وتقديم مستويات راقية عاماً بعد آخر‪.‬‬ ‫وق��دّم الدكتور عبد الجواد الش��كر‬ ‫والتقدير ملراكز البح��ث والتطوير‪ ،‬واصفا‬ ‫إياها بأنه��ا رشكاء النجاح‪ .‬وق��ال‪" :‬رشكة‬

‫الرشاكة اإلس�تراتيجية ب�ين وادي الظهران‬ ‫للتقني��ة‪ ،‬وأرامك��و الس��عودية‪ ،‬وق��ال‪:‬‬ ‫"نجحت ه��ذه الرشاك��ة يف إيج��اد آلية‬ ‫منوذجية لج��ذب االس��تثامرات األجنبية‬ ‫املبارشة‪ ،‬وتوفري نظام بيئي متكامل‪ ،‬ميكن‬ ‫أن تنمو فيه الرشكات الصغرية واملتوسطة‪،‬‬ ‫لتكون نواة لرشكات عمالقة يف املستقبل‪،‬‬ ‫وهذا ما نراه يتحقق عىل أرض الواقع"‪.‬‬

‫وادي الظهران للتقنية حريصة كل الحرص‬

‫ومشاركتها يف العديد من األبحاث العلمية‪،‬‬

‫تشدد عىل أهمية تطوير قطاع التقنية يف‬ ‫اململكة‪ ،‬واستثامره يف دعم االقتصاد القائم‬ ‫عىل املعرفة"‪.‬‬

‫توثيق عالقات التعاون البناء وا ُملثمر معها‪ ،‬م��ع متطلبات رؤية اململك��ة ‪ ،2030‬التي‬

‫وتط��رق الدكت��ور عبدالج��واد إىل‬

‫ع�لى توفري املن��اخ املالئم لجمي��ع مراكز من أج��ل دعم قط��اع الطاق��ة مبختلف‬ ‫البح��ث والتطوي��ر‪ ،‬وحريص��ة أكرث عىل أنواعها"‪ ،‬موضحاً أن ه��ذا األمر "يتواكب‬

‫ومن جانبه‪ ،‬وصف الدكتور القحطاين‬ ‫العالقة بني رشك��ة وادي الظهران للتقنية‪،‬‬ ‫ومراكز البح��ث والتطوير يف واحة العلوم‬ ‫بـ"اإلس�تراتيجية والتاريخية"‪ ،‬وقال‪" :‬نحن‬ ‫يف وادي الظه��ران‪ ،‬فخورون بهذه العالقة‬ ‫الت��ي تدفعنا عىل ال��دوام لتعزيز قدراتنا‬ ‫البحثي��ة‪ ،‬وتطوي��ر التقني��ات الالزم��ة‪،‬‬ ‫معتمدين يف ذلك‪ ،‬عىل جيل من الباحثني‬ ‫واملخرتعني الس��عوديني‪ ،‬مع تعزيز ثقافة‬ ‫االبتكار ونرشها لدى الجهات ذات العالقة‪،‬‬ ‫مبا يضمن للمجتمع السعودي‪ ،‬بناء اقتصاد‬ ‫قوي‪ ،‬قائم عىل الصناعة والتكنولوجيا"‪.‬‬


‫تقرير‬ ‫واف��ق مجل��س الجامعة يف جلس��ته‬ ‫السادس��ة للعام ال��درايس ‪1439/1438‬هـ‬ ‫املنعقدة ي��وم الثالثاء ‪ 7‬رمض��ان ‪1439‬هـ‬ ‫عىل إتاحة املجال للطالبات لاللتحاق بربامج‬ ‫الدراس��ات العليا يف عدد م��ن التخصصات‬ ‫كمرحل��ة أوىل مثل‪ :‬ماجس��تري ودكتوراه يف‬ ‫الرياضيات‪ ،‬ماجستري يف اإلحصاء‪ ،‬ماجستري‬ ‫ودكتوراه يف هندسة الحاسب اآليل‪ ،‬ماجستري‬ ‫ودكتوراه يف علوم الحاس��ب اآليل‪ ،‬ماجستري‬ ‫إدارة األعامل‪ ،‬وماجس��تري اإلدارة الهندسية‬ ‫ع�لى أن يك��ون البدء يف الدراس��ة يف بداية‬ ‫الع��ام األكادمي��ي ‪1441/1440‬ه��ـ املوافق‬ ‫‪2020/2019‬م‪ .‬وتح��رص الجامع��ة من��ذ‬ ‫نشأتها عىل تخريج كفاءات قيادية أحدثت‬ ‫أثراً مش��هوداً يف التنمية الوطنية مبستويات‬ ‫عالية من الجودة والتميز‪ ،‬إضافة إىل إسهام‬ ‫الجامعة النوع��ي يف البحوث والدراس��ات‬ ‫الوطني��ة والخدمة املجتمعية‪ .‬وقد مت ّكنت‬ ‫الجامعة من تحقيق هذه اإلنجازات بفضل‬ ‫الل��ه ث��م بفضل الدع��م امل��ادي واملعنوي‬ ‫الكبيـري��ن اللذين تلقاهام م��ن حكومتنا‬ ‫الرش��يدة‪ .‬كام س��اعد عىل ذل��ك عدد من‬ ‫العوامل واملم ّكنات التي تبنتها الجامعة‪.‬‬ ‫وامت��داداً لدور الجامع��ة واهتاممها‪،‬‬ ‫فم��ن الجدير بالذك��ر أن االهتامم بتعليم‬ ‫الطالبات ليس جدي��داً عىل الجامعة‪ .‬فقد‬ ‫ُعنيت منذ س��نوات بدراسة موضوع فتح‬ ‫املجال للطالبات حيث ك ّلف مدير الجامعة‬ ‫يف ع��ام ‪ 2011‬م لجنة مختصة من قياديي‬ ‫الجامعة والتي أش��ارت آن��ذاك إىل أهمية‬ ‫االس��تمرار بدراس��ة املوضوع باس��تفاضة‬ ‫لضامن ف��رص العمل للخريج��ات والتأكد‬ ‫من تحقيق األه��داف والتطلعات املرجوة‬ ‫بص��ورة متوامئ��ة مع معايري الج��ودة التي‬ ‫تلت��زم بها الجامعة‪ .‬ونظ��راً لتجدد الحاجة‬ ‫إىل كف��اءات قيادي��ة نس��ائية يف قطاعات‬ ‫تنموية متعددة وتوفر الوظائف املناس��بة‬ ‫لهن‪ ،‬فقد كلف مدير الجامعة خالل العام‬ ‫املن�صرم لجنة عليا لدراس��ة الوضع الحايل‬ ‫للجامعة وتقييم اس��تعدادها للمشاركة يف‬ ‫مجال تعليم الطالبات وأعدت مقرتحاً حول‬ ‫مناس��بة البدء يف برامج الدراس��ات العليا‬

‫‪7‬‬

‫األحد ‪ 6‬محرم ‪1440‬هـ ‪ 16،‬سبتمرب ‪2018‬م ‪ -‬العدد ‪497‬‬

‫مجل��س جامع��ة المل��ك فه��د‬ ‫يق��ر إتاح��ة المج��ال للطالب��ات‬ ‫االلتحاق ببرامج الدراس��ات العليا‬

‫وتعزيز دورها املجتمعي وإسهامها يف خدمة‬ ‫الوطن وارتقاء املواطنني بصورة مرشفة قامئة‬ ‫عىل نهج التميز والريادة‪.‬‬ ‫والجدير ذك��ره أن الجامعة تقوم منذ‬ ‫عدة س��نوات بدور مميز ونوعي يف مهامت‬ ‫متعددة تخ��دم امل��رأة الس��عودية‪ ،‬فعىل‬ ‫س��بيل املثال؛ أس��همت الجامعة من خالل‬ ‫مرك��ز القي��ادة األكادميي��ة يف تدريب أكرث‬ ‫من أربع��ة آالف من القيادات األكادميية يف‬ ‫الجامعات الس��عودية‪ .‬كام قامت الجامعة‬ ‫بتدري��ب الطالب��ات وتوعيته��م وتأهي��ل‬ ‫املعلامت لتبس��يط العل��وم للنشء وتعزيز‬ ‫معرفتهم بأهميتها من خالل مركز س��لطان‬ ‫ب��ن عبدالعزيز للعلوم والتقنية (س��ايتك)‪،‬‬ ‫وأنشأت مكتباً للعلوم يعنى بالتدريب عىل‬ ‫اس�تراتيجيات تعليم الرياضي��ات والفيزياء‬ ‫والكيمي��اء يف مدارس التعلي��م العام حيث‬ ‫ت��م تدريب عدد كبري م��ن املعلامت‪ .‬ومن‬ ‫جانب آخر مت ّكنت عامدة التعليم املس��تمر‬ ‫يف الجامع��ة م��ن تدري��ب آالف الطالبات‬ ‫وتعليمه��ن اللغ��ة اإلنجليزي��ة وامله��ارات‬ ‫األساسية من خالل برامج الدورات القصرية‬

‫للطالبات يف الجامعة‪.‬‬ ‫وك�ما اعت��ادت الجامع��ة يف تنفي��ذ‬ ‫جميع مبادراته��ا وبرامجها من خالل خطة‬ ‫واضح��ة وبص��ورة مدروس��ة وموضوعية‪،‬‬ ‫وبنا ًء ع�لى التوصيات الت��ي توصلت إليها‬ ‫اللجان التي ش��كلت له��ذا املوضوع‪ ،‬فقد‬ ‫وافق مجلس الجامعة يف جلسته السادسة‬ ‫للعام الدرايس ‪1439-1438‬هـ املنعقدة يوم‬ ‫الثالثاء ‪ 7‬رمضان ‪1439‬هـ عىل إتاحة املجال‬ ‫للطالبات لاللتحاق بربامج الدراسات العليا‬ ‫يف تخصصات مح��ددة كمرحلة أوىل مثل‪:‬‬ ‫ماجستري ودكتوراه يف الرياضيات‪ ،‬وماجستري‬ ‫يف اإلحصاء‪ ،‬وماجستري ودكتوراه يف هندسة‬

‫الحاسب اآليل‪ ،‬وماجستري ودكتوراه يف علوم‬ ‫الحاس��ب اآليل‪ ،‬وماجس��تري إدارة األعامل‪،‬‬ ‫وماجستري يف اإلدارة الهندسية‪ .‬عىل أن يكون‬ ‫البدء يف الدراس��ة يف بداية العام األكادميي‬ ‫‪1441/1440‬ه املوافق ‪2020/2019‬م‪.‬‬ ‫وقد رصح مدير الجامعة أن الجامعة‬ ‫متطلع��ة به��ذا التوجه‪ ،‬كعادته��ا يف دعم‬ ‫االحتياج��ات التنموي��ة إىل القي��ام بدور‬ ‫متمي��ز يف إعداد قيادات نس��ائية مؤهلة‬ ‫لخدم��ة متطلب��ات رؤية اململك��ة ‪2030‬‬ ‫التي مت ّكن امل��رأة يف قطاعات مهمة‪ .‬هذا‬ ‫باإلضافة اىل اإلس��هام يف البحوث العلمية‬ ‫وتعزيز منظومة االبتكار وتطوير التقنية يف‬

‫عبدالعزيز وويل عه��ده األمني األمري محمد‬ ‫الجامعة و عىل مستوى اململكة‪.‬‬ ‫وأش��ار إىل أن ه��ذا القرار من ش��أنه بن سلامن بن عبدالعزيز حفظهم الله‪ ،‬وأن‬ ‫أن يدع��م توج��ه الجامع��ة يف التحول إىل يواكب ما يولونه التعليم يف اململكة بصورة‬ ‫جامعة بحثية وما يتطلبه ذلك من كفاءات عام��ة والجامع��ة بصورة خاص��ة من دعم‬ ‫برشية مختصة يف البحث العلمي واالبتكار‪ .‬كبري ومتواصل‪ .‬ك�ما أن االهتامم والحرص‬ ‫الكبري الذي تلقاه الجامعة من س��مو األمري‬ ‫باإلضافة إىل اإلس��هام يف تزويد املؤسس��ات‬ ‫سعود بن نايف بن عبدالعزيز أمري املنطقة‬ ‫التعليمية والبحثية يف الجامعات السعودية‬ ‫الرشقية وس��مو نائبه األم�ير أحمد بن فهد‬ ‫بهيئة تدريس وباحثات متميزات‪.‬‬ ‫بن سلامن يعزز استمرار دورها ومبادراتها‪.‬‬ ‫وأضاف ب��أن إدارة الجامع��ة تأمل أن كام تشكر الجامعة معايل الدكتور أحمد بن‬ ‫يحقق ه��ذا القرار األه��داف املرجوة منه‪ ،‬محمد العيىس وزي��ر التعليم عىل متابعته‬ ‫ويلب��ي تطلعات حكومتنا الرش��يدة بقيادة ودعمه املس��تمر للجامعة‪ .‬وسوف تستمر‬ ‫خ��ادم الحرمني الرشيفني امللك س��لامن بن الجامع��ة ب��إذن الل��ه يف تقدي��م مبادراتها‬

‫والطويل��ة‪ .‬وأس��همت الجامع��ة من خالل‬ ‫مراكز البحث والتطوير يف الرشكات املقيمة‬ ‫يف وادي الظه��ران للتقني��ة م��ن توظي��ف‬ ‫الباحثات واملختصات يف العلوم والحاس��ب‬ ‫اآليل وغريها‪ .‬ودعم��ت الجامعة الباحثات‬ ‫الس��عوديات ضمن برنام��ج “ابن خلدون”‬ ‫الذي يأيت كج��زء من التع��اون البحثي بني‬ ‫الجامعة وجامعة إم آي يت‪ ،‬كام اس��تحدثت‬ ‫الجامعة برنامجاً لتدريب القيادات النسائية‬ ‫يف أكادميي��ة الف��وزان لتأهي��ل قي��ادات‬ ‫املؤسسات غري الربحية‪.‬‬

‫مجلس الجامعة يوافق على التقرير السنوي‬

‫وتطوير عدة برامج ومسميات كليات وأقسام أكاديمية‬ ‫عق��د مجلس جامع��ة امللك فهد للبتـرول واملعادن جلس��ـته السادس��ة للعام‬ ‫الدراسـي ‪1439-1438‬هـ بتاريخ ‪ 7‬رمضان ‪1439‬هـ املوافق ‪ 22‬مايو ‪2018‬م يف مقر‬ ‫الجامعة بالظهران برئاس��ة معايل الدكتور خالد بن صالح الس��لطان‪ ،‬مدير الجامـعة‬ ‫ نائب رئيس املجلس‪ ،‬ومش��اركة س��عــادة الدكتور محمد بن عبد العزيز الصالح‪،‬‬‫األمني العام للجنة املؤقتة القامئة بأعامل مجلس التعليم العايل‪ ،‬وأصـحاب الس��عادة‬ ‫وكالء الجامعة وعمداء الكليات والعامدات املساندة‪.‬‬ ‫ويف بداية الجلسة قدم معايل مدير الجامعة التهنئة بشهر رمضان املبارك سائ ًال‬ ‫امل��وىل القدير أن يؤيد حكومتنا بالعزة والنرص بقيادة خادم الحرمني الرشيفني امللك‬ ‫س��لامن ب��ن عبدالعزيز وويل عهده األمني األمري محمد بن س��لامن بن عبدالعزيز ‪-‬‬ ‫حفظه��م الله ‪ -‬وأن مين عىل وطننا الغايل باألمن واألمان‪ ،‬مؤكداً معاليه أن الجامعة‬ ‫مس��تمرة يف عطائها وإنجازاتها بفضل الله ثم بالدعم واالهتامم الكبيـر الذي تلقاه‬ ‫من حكومتنا الرشيدة الذي جعل الجامعة تتبوأ مكانة مرشفة لوطننا الغايل‪.‬‬ ‫وقد اش��تمل جدول أعامل الجلس��ة ع�لى موضوعات عدي��دة وكان من بينها‬ ‫موافق��ة املجلس عىل إتاحة املج��ال للطالب��ات االلتحاق بربامج الدراس��ات العليا‬ ‫(املاجس��تري والدكت��وراه) يف عدة تخصصات يف الجامعة مث��ل‪ :‬الرياضيات‪ ،‬اإلحصاء‬ ‫التطبيقي‪ ،‬علوم وهندس��ة الحاس��ب اآليل‪ ،‬إدارة األعامل‪ ،‬اإلدارة الهندسية‪ ،‬عىل أن‬ ‫يكون البدء يف الدراس��ة يف بداية الع��ام األكادميي ‪ 1441-1440‬هـ ( ‪.)2020-2019‬‬ ‫وقد بني هذا القرار عىل توصيات اللجان التي ش��كلت منذ س��نوات لهذا املوضوع‬ ‫ودرس��ت املوضوع باس��تفاضة لضامن فرص العمل للخريجات والتأكد من تحقيق‬ ‫األه��داف والتطلع��ات املرجوة بصورة متوامئة م��ع معايري الجودة الت��ي تلتزم بها‬ ‫الجامعة حيث اعتادت الجامعة يف تنفيذ مبادراتها من خالل خطة واضحة وبصورة‬

‫مدروس��ة ‪ .‬وبهذه املناس��بة رصح مدير الجامع��ة‪ ،‬أن الجامعة تتطل��ع بهذا القرار‬ ‫تحقيق طموحات قيادتنا الرش��يدة وتوجهات رؤية اململكة ‪ 2030‬لتس��هم الجامعة‬ ‫يف إعداد قيادات نس��ائية مؤهلة لقطاعات تنموية واعدة‪ .‬هذا باإلضافة اىل اإلسهام‬ ‫يف البحوث العلمية وتعزي��ز منظومة االبتكار وتطوير التقنية يف الجامعة واململكة‪.‬‬ ‫كام س��يدعم هذا التوجه مس�يرة الجامعة يف التحول إىل جامعة بحثية وما يتطلبه‬ ‫ذل��ك من كفاءات برشية مختصة يف البحث العلمي واالبتكار‪ ،‬إضافة إىل املش��اركة‬ ‫يف تزوي��د املؤسس��ات التعليمية والبحثي��ة يف الجامعات الس��عودية بهيئة تدريس‬ ‫وباحثات متميزات من النساء‪.‬‬ ‫وأضاف أن الجامعة تقوم بدور مميز ونوعي يف خدمة املرأة الس��عودية خالل‬ ‫السنوات املاضية‪ ،‬مثل تدريب آالف القيادات األكادميية يف الجامعة من خالل برامج‬ ‫مرك��ز القيادة األكادميية‪ .‬وكذلك تأهيل معلامت التعليم العام عىل تبس��يط العلوم‬ ‫وتعزيز معرفتها من خالل مركز (سايتك) ومكتب العلوم الذي أنشأته لتدريبهن عىل‬ ‫اس�تراتيجيات تعليم العلوم‪ ،‬إضافة إىل تعلي��م آالف الطالبات عىل اللغة اإلنجليزية‬ ‫واملهارات األساسية من خالل برامج التعليم املستمر‪ ،‬وتوظيف الباحثات واملختصات‬ ‫يف مراك��ز البح��وث والتطوير يف الرشكات املقيمة يف وادي الظه��ران للتقنية‪ ،‬ودعم‬ ‫الباحثات الس��عوديات ضمن برنامج “إبن خل��دون” بالتعاون مع جامعة إم آي يت‪،‬‬ ‫وكذلك تدريب القيادات النس��ائية يف أكادميية الفوزان لتأهيل قيادات املؤسس��ات‬ ‫غري الربحية‪.‬‬ ‫م��ن جانبه أفاد س��عادة الدكتور عمر بن عبد الله الس��ويلـم ‪ -‬عميد ش��ؤون‬ ‫األساتـذة واملوظفني‪ ،‬أمني مجلس الجامعة املكلف‪ ،‬أن قرار املجلس يف إتاحة برامج‬ ‫الدراس��ات العليا للطالبات تضمن التأكيد عىل أن تتم عملية القبول حسب املعايري‬

‫املتبعة لربامج لدراسات العليا يف الجامعة‪ ،‬وتشكيل لجان تحضريية لوضع الخطوات‬ ‫واملتطلب��ات النهائي��ة للتنفيذ من امل��وارد البرشية واالحتياجات املكانية املناس��بة‪،‬‬ ‫وكذل��ك وض��ع اللوائح الالزم��ة إلدارة العملي��ة التعليمية والحف��اظ عىل الحقوق‬ ‫والواجبات والعالقات املهنية‪.‬‬ ‫وأفاد سعادته بأن املجلس قد ناقش املوضوعات األخرى املطروحة عىل جدول‬ ‫األع�مال واتخذ عدة قرارات بش��أنها‪ .‬وش��ملت هذه املوضوع��ات اعتامد التقرير‬ ‫السنوي للجامعة للعام الدرايس املنرصم ‪1438/1437‬هـ‪ ،‬وإقرار تغييـر مسمى كلية‬ ‫اإلدارة الصناعي��ة إىل كلي��ة إدارة األعامل وإعادة هيكلة أقس��امها لتصبح ثالثة هي‬ ‫املحاس��بة واملالية ‪ ،‬واإلدارة والتسويق‪ ،‬ونظم املعلومات و إدارة العمليات‪ ،‬وتطوير‬ ‫برامج درجة البكالوريوس تبعاً لذلك‪ .‬كام أقر املجلس تغيري مسمى كلية الدراسات‬ ‫املس��اندة والتطبيقية ليصبح كلية الدراس��ات العامة وكذلك تعديل قسم الدراسات‬ ‫العامة ليصبح اس��مه قسم الدراس��ات الدولية و املجتمعية ‪ .‬و تأيت هذه التعديالت‬ ‫مواكبة للمس��تجدات والتوجهات العاملية يف هذه املجاالت لتامثل الربامج األكادميية‬ ‫يف الجامعات املرموقة‪ .‬ويف نفس اإلطار وامتداداً لنهج الجامعة يف التطوير املستمر‬ ‫للربامج األكادميية‪ ،‬فقد أقر املجيل تحديث برامج املاجس��تري والدكتوراه يف هندس��ة‬ ‫البرتول‪ ،‬والهندسة الصناعية والنظم‪.‬‬ ‫�يرا إىل أن املجلس قد ناقش‬ ‫واختتم س��عادة أمني مجلس الجامعة حديثه مش ً‬ ‫موضوعات أخرى ش��ملت تجديد االس��تعانة بخدمات بعض أعضاء هيئة التدريس‪،‬‬ ‫وتعي�ين أعضاء جدد يف املجلس العلم��ي‪ ،‬وأعضاء آخرين يف مجلس معهد البحوث‪،‬‬ ‫وإعادة تشكيل مجلس عامدة الدراسات العليا‪.‬‬


‫متابعات‬ ‫تحرص الجامعة عىل ألاّ تكون فرتة الصيف أقل‬ ‫زخ ًام من فرتة الش��تاء‪ ،‬فإضاف�� ًة اىل الفصل الصيفي‪،‬‬ ‫يذخر صيف هذا العام بالكثري من الفعاليات التي تم‬ ‫توظيف جميع إمكانيات الجامعة من أجل إنجاحها‬ ‫ومنها الربنامج اإلث��رايئ الصيفي للموهوبني ‪ ،‬برنامج‬ ‫أمسيات الصيف‪ ،‬الربنامج الصيفي لطالب وطالبات‬ ‫املرحلتني املتوسطة والثانوية‪ ،‬برنامج مركز “سايتك”‬ ‫الصيفي‪ ،‬و برنامج مركز املجتمع الصيفي‪.‬‬ ‫ش��هد هذا العام رق ًام قياس��ياً يف عدد الطالب‬ ‫املنتظمني للدراس��ة يف الفصل الصيف��ي‪ ،‬حيث بلغ‬ ‫(‪ )5486‬طالب��اً وهو الرق��م األعىل يف تاريخ الجامعة‬ ‫املمتد ل ‪ 55‬عاماً‪ ،‬و بلغ عدد املسجلني لهذا العام من‬ ‫مرحلة البكالوريوس بسنواتها األربع (‪ )4608‬طالب‪،‬‬ ‫ومن السنة التحضريية (‪ )878‬طالباً‪ ،‬وذلك حسب ما‬ ‫ذكر مدير الربنامج الصيفي الدكتور مسفر بن محمد‬ ‫الزهراين عميد كلية الهندسة بالجامعة‪.‬‬ ‫و أش��ار مدير الربنامج الصيف��ي إىل أن وصول‬ ‫ط�لاب الفصل الصيفي ه��ذا العام إىل ه��ذا الرقم‬ ‫القيايس يعود إىل أن الفصل الصيفي هذه السنة يقع‬ ‫بني إجازيت العيدين‪ ،‬م�ما أعطى الطالب دافعاً قوياً‬ ‫الس��تغالل هذا الفصل يف دراس��ة ما يحتاجونه من‬ ‫مواد‪ .‬وأضاف أن الجامعة ‪،‬كعادتها الس��نوية‪ ،‬بدأت‬ ‫االستعداد للفصل الصيفي مبكراً خالل العام الدرايس‪،‬‬ ‫لتك��ون انطالقته سلس��ة وناجح��ة‪ ،‬حيث وضعت‬ ‫الجامعة جميع اإلمكانيات إلنجاحه وإنجاح الربامج‬ ‫املقامة فيه‪ ،‬ومن ذلك فتح التسجيل يف وقت مبكر‪،‬‬ ‫وتيسري إجراءاته‪ ،‬مشرياً إىل أن مجموع املواد املسجلة‬ ‫يف ه��ذا الفصل بلغ (‪ )127‬م��ادة‪ ،‬فيام بلغ مجموع‬ ‫ُ‬ ‫الش��عب (‪ُ )459‬شعبة‪ ،‬وعدد أعضاء هيئة التدريس‬ ‫م��ن جمي��ع الرت��ب األكادميي��ة (‪ )213‬عضو هيئة‬ ‫تدريس‪ .‬وقد انتظمت الدراسة بالفصل الصيفي منذ‬ ‫اليوم األول‪ ،‬وكان هناك طلب زائد عىل بعض املواد‪،‬‬ ‫ومتت تلبية كل الطلبات املربرة‪ ،‬وزيادة عدد األساتذة‬ ‫حسب الحاجة‪.‬‬

‫األحد ‪ 6‬محرم ‪1440‬هـ ‪ 16،‬سبتمرب ‪2018‬م ‪ -‬العدد ‪497‬‬

‫الصيف في الجامعة‪..‬‬

‫‪8‬‬

‫أرقام قياسية وبرامج علمية ورياضية وخدمة مجتمع‬ ‫الفصل الصيفي‪ )5486( :‬طالباً‪ )459( ،‬شعب ًة ‪ )127( ،‬مادة‪ ،‬و (‪ )213‬عضو‬ ‫هيئة تدريس | (‪ )160‬طالباً في برنامج الموهوبين من مختلف مناطق‬ ‫المملكة | (‪ )350‬طالباً في الدورات الصيفية لعمادة الخدمات التعليمية‬

‫ن�شر ثقافة املوهبة واإلبداع وتس��خري كل الطاقات‬ ‫الكتشاف املوهوبني ورعايتهم‪ .‬ودأبت املؤسسة عىل‬ ‫تنظي��م برامج صيفية للموهوب�ين يف جميع مناطق‬ ‫اململكة ومنها برنامج جامعة امللك فهد الصيفي الذي‬ ‫بدأ مع بداية مرشوع برامج موهبة الصيفية واستفاد‬ ‫منه املئات من الطالب وسجل العديد منهم براءات‬ ‫اخ�تراع يف منظامت عاملية‪ .‬وأضاف ان املرشفني عىل‬ ‫الربنامج يتم اختياره��م بعناية فائقة لجودة أدائهم‬ ‫ومتي��ز مس��توى مخرج��ات الربنامج‪ .‬وتت��م عملية‬ ‫البرنامج الصيفي اإلثرائي‬ ‫االختيار وفق أس��س ومعاي�ير فائقة الجودة منها ما‬ ‫للموهوبين‪:‬‬ ‫يتعلق بالس�مات الش��خصية كالقيادة‪ ،‬القدرة عىل‬ ‫أول��ت الجامع��ة اهتامماً بالش��باب املوهوب‬ ‫التفكري اإلبداعي‪ ،‬امتالك املهارات الشخصية ومهارات‬ ‫وعملت عىل تنظيم برام��ج نوعية تصقل مهاراتهم‬ ‫التواصل‪ ،‬ومنها ما يتعلق بالجانب األكادميي العلمي‬ ‫وتن ّم��ي معارفه��م ‪ .‬ومن أبرز ه��ذه الربامج برنامج‬ ‫بأن يكونوا من حملة الشهادات العلمية العليا‪.‬‬ ‫جامعة امللك فهد الصيفي للموهوبني الذي استضاف‬ ‫يف هذا العام (‪ )160‬طالباً موهوباً قدموا من مختلف‬ ‫برنامج أمسيات الصيف‪:‬‬ ‫مناطق اململكة‪.‬‬ ‫نظم��ت الجامع��ة برنامج أمس��يات الصيف‬ ‫و يهدف الربنام��ج إىل إثراء الطالب يف مجاالت وال��ذي ت��م بالتعاون ب�ين إدارة النش��اط الطاليب و‬ ‫العل��وم والهندس��ة الت��ي تس��اعدهم ع�لى تنفيذ مرك��ز التمي��ز الط�لايب والتوجيه الدين��ي والرتبية‬ ‫أفكاره��م‪ ،‬التع��رف عىل مهارات وأس��اليب التفكري البدنية‪ .‬ب��دأ الربنامج يوم األربعاء (‪ 4‬يوليو ‪2018‬م)‬ ‫املتعددة ومامرستها بشكل علمي وعميل‪ ،‬التدريب وانتهى يوم األثنني (‪ 6‬أغس��طس ‪2018‬م) ‪.‬و تض ّمن‬ ‫عىل منهجي��ة البحث العلم��ي‪ ،‬باإلضافة اىل خوض الربنامج ع��دداً من الدورات العلمي��ة ‪ -‬التي أقامها‬ ‫تجربة البحث العلم��ي يف مناخ أكادميي محفز عىل مرك��ز التميز الطاليب‪ -‬و التي ت��م اختيارها بنا ًء عىل‬ ‫التفكري اإلبداعي و تدريب الطالب عىل كيفية العمل حاجة سوق العمل و الطلب املتزايد عليها مثل دورة‬ ‫الجامعي ضمن فرق العمل‪ .‬وتضمنت الفعالية عدة الخصائص املتقدّمة يف برنامج الجداول اإللكرتونية “‬ ‫برام��ج منها ‪ :‬الوحدات اإلثرائية‪ :‬والتي تعد الربنامج إكسل”‪،‬مقدمة يف النظم املدمجة “ أردينو كمنصة»‪.‬‬ ‫األس��ايس ‪ ،‬و صمم��ت لرتك��ز عىل مواضي��ع علمية‬ ‫وتم تقدي��م برنامج “متقن” (برنامج باس��مح‬ ‫كالهندس��ة الكهربائية وامليكانيكية ‪،‬مبادئ التصميم‬ ‫لخدمة املجتم��ع) وهي مب��ادرة مجتمعية لتمكني‬ ‫الهنديس‪ ،‬التشفري و أمن املعلومات ‪ ،‬الكيمياء ‪ ،‬علم‬ ‫الش��باب الجامعي من مهارات حياتية تس��اعدهم‬ ‫الطريان‪ ،‬و الطاقة املتجددة‪.‬‬ ‫عىل اكتشاف شغفهم و إتقان عملهم حتى يصبحوا‬ ‫وهناك أيض��اً برنامج األنش��طة العلمية الذي مناذج مميزة يف س��وق العمل السعودي‪ .‬وتم تقديم‬ ‫يحتوي عىل العديد من األفكار العلمية يتم تحويلها دورة أدوات اإلتق��ان وته��دف اىل إتقان الش��اب ‪4‬‬ ‫إىل تطبي��ق عميل عىل أرض الواق��ع‪ ،‬برنامج األندية أدوات رئيسية تساعده عىل الوصول لإلتقان املهني‪،‬‬ ‫العلمية الذي يهدف إىل اختبار قدرات الطالب عىل باإلضافة إىل محارضة التوازن الش��خيص التي تهدف‬ ‫تنفيذ مشاريع مختلفة من خالل توظيفهم مجموعة إىل توعي��ة الش��باب بأهمي��ة الت��وازن يف الحياة يف‬ ‫املهارات واملفاهيم العلمية التي اكتس��بوها‪ ،‬برنامج الجوانب الخمسة الرئيسية‪.‬‬ ‫املهارات والذي يهدف إىل إكساب الطالب مجموعة‬ ‫وتضمن��ت الربامج التي نظمتها إدارة النش��اط‬ ‫من املهارات الش��خصية املهمة مثل مهارة التواصل‪،‬‬ ‫الطاليب اللق��اء املفتوح مع الطالب ‪ ،‬دوري البولينج‪،‬‬ ‫مهارة العصف الذهن��ي وإدارة الوقت‪ ،‬باإلضافة إىل‬ ‫الربنامج االجتامعي والريايض ووبرنامج الزيارات‪.‬‬ ‫وقال الدكتور وائل فالتة ‪ ،‬املرشف عىل الربنامج‬ ‫إن رعاي��ة املتفوق�ين واملوهوبني أصبح��ت رضورة‬ ‫حتمية يف مجتمعات الي��وم‪ ،‬فمهام امتلك املجتمع‬ ‫م��ن ثروات مادي��ة‪ ،‬فإن ال�ثروة البرشية املش��غلة‬ ‫لتل��ك الرثوات تبقى هي ال�ثروة األهم‪ ،‬حيث تولت‬ ‫مؤسسة امللك عبد العزيز ورجاله للموهبة واإلبداع‬

‫وبطول��ة الش��طرنج‪ .‬وقدّم قس��م الرتبي��ة البدنية‬ ‫مسابقات رياضية عدة منها بطولة كرة السلة ودقة‬ ‫التس��ديد املبارش عىل السلة‪ ،‬مس��ابقة كرة الطائرة‬ ‫‪ ،‬بطولة سداس��يات ك��رة القدم وتس��ديد رضبات‬ ‫الجزاء عىل الهدف‪ ،‬و مس��ابقة اختبار معلوماتك يف‬ ‫بطوالت كأس العامل وتنتهي هذه املس��ابقات بحفل‬ ‫تكريم يتم في��ه توزيع الجوائز عىل جميع الفائزين‬ ‫من املش��اركني‪ .‬وكان ملركز التوجيه الديني بالجامعة‬ ‫فعالياته النوعية والتي تضمنت دورة يف أحكام الحج‬ ‫ومسابقة “ حرماً آمنا «‪.‬‬

‫البرنامج الصيفي لطالب وطالبات‬ ‫اإلعدادي والثانوي‪:‬‬

‫وعىل جان��ب آخر ‪ ،‬نظمت ع�مادة الخدمات‬ ‫التعليمي��ة بالجامع��ة برنامجه��ا الصيف��ي ال��ذي‬ ‫اس��تهدفت فيه طالب وطالبات مرحلتي اإلعدادية‬ ‫والثانوي��ة بدورات مكثف��ة يف اللغة االنجليزية عىل‬ ‫فرتت�ين صباحية ومس��ائية لضامن اختي��ار الطالب‬ ‫األوقات املناسبة لهم ‪ .‬وبلغ عدد الطالب والطالبات‬ ‫املشرتكني يف الربنامج (‪ )350‬طالباً وطالبة‪،‬‬ ‫ويه��دف الربنام��ج إىل اكتس��اب املش��ارك أو‬ ‫املش��اركة املهارات األساس��ية يف اللغ��ة اإلنجليزية‬ ‫ومس��اعدتهم عىل اكتس��اب الثقة يف استخدامها يف‬ ‫الحياة اليومية ‪ .‬و يش��تمل الربنامج عىل محارضات‬ ‫يف امله��ارات األساس��ية الخاصة باختب��اري القياس‬ ‫والتحصييل‪ .‬وتعد غرس روح املشاركة وقيم التعامل‬ ‫مع الغري باإلضاف��ة إىل تنمية مهارات تنظيم الوقت‬ ‫ومهارات االس��تذكار لدى املش��ارك ‪ ،‬و من األهداف‬ ‫النوعي��ة التي حرصت عامدة الخدم��ات التعليمية‬ ‫عىل تعليمها للمشاركني باإلضافة إىل تعليمهم اللغة‬ ‫االنجليزية‪.‬‬

‫البرنامج الصيفي بمركز المجتمع‬ ‫من جهة أخرى‪ ،‬نظم مركز املجتمع يف الجامعة‬ ‫برنامجه الصيفي ‪ ،‬ومدته ثالثة أسابيع (من ‪ 4‬إىل ‪19‬‬ ‫يوليو ‪2018‬م) ‪ ،‬و تضمن دورات تعليمية يف مختربات‬ ‫امليكانيكا‪ ،‬رحالت تعليمية‪ ،‬امللعب الصابوين‪ ،‬و إعداد‬ ‫فريق البولينج‪ ،‬كرة القدم‪ ،‬والدرجات‪ .‬وقالت منسقة‬

‫س��ايتك‪ ،‬إن برنامج عيد الفطر يف سايتك شهد إقباالً‬ ‫كب�يراً من الزوار حيث بلغ عدد الزوار أكرث من (‪)17‬‬

‫الربامج األرسية طيبة الفوزان إن الهدف من الربنامج‬ ‫الصيف��ي أن يجمع بني الرتفيه والتعليم‪ ،‬حيث ميكن‬ ‫املش��اركني من تعلم مهارات ومعارف جديدة بينام ألف زائر ‪ ,‬كام أشار إىل أن سايتك يحرص عىل تحقيق‬ ‫يقض��ون وقتاً ممتع��اً من خالل األنش��طة الرتفيهية أهدافه ورس��الته السامية يف خدمة وتوعية املجتمع‬ ‫والرحالت املمتعة‪.‬‬ ‫مبختل��ف رشائحه‪ ،‬و تفعي��ل دوره تجاه الس��ياحة‬ ‫مركز سلطان بن عبدالعزيز‬ ‫الداخلية بأن يكون وجهة س��ياحية ل��زوار املنطقة‬ ‫للعلوم والتقنية «سايتك»‬ ‫الرشقية‪ ،‬وباقي مناطق اململكة ودول الخليج‪.‬‬ ‫نظ��م مركز س��لطان ب��ن عبدالعزي��ز للعلوم‬ ‫وأطلق املركز برنامج صيف سايتك الذي بدأ من‬ ‫والتقنية «سايتك» ‪-‬التابع لجامعة امللك فهد للبرتول‬ ‫يوم الجمعة (‪ 6‬يوليو) واستمر حتى يوم السبت (‪11‬‬ ‫برنامجني ‪ ،‬برنامج‬ ‫واملع��ادن‪ -‬فعالياته الصيفي��ة يف‬ ‫َ‬ ‫عيد الفطر املبارك وبرنامج صيف سايتك‪ ،‬حيث بدأ اغسطس ‪2018‬م)‪ .‬و تأيت هذا الربامج ضمن أهداف‬ ‫برنامج عيد الفطر املب��ارك‪ 16 ،‬يونيو ‪2018‬م وملدة املركز العلمي��ة واملعرفية يف خدمة وتوعية املجتمع‬ ‫‪ 6‬أي��ام‪ ،‬بأجواء احتفالية مليئ��ة بالعديد من الربامج وكذل��ك تعزي��ز دور الس��ياحة الداخلي��ة باملنطقة‬ ‫والفعاليات و األنش��طة املتنوعة الرتفيهية والعلمية الرشقية‪ .‬ك�ما أن الربنامج يحتوي ع�لى العديد من‬ ‫يف إطار مش��وق ميتزج فيه التعلم بالرتفيه و اختريت‬ ‫األنش��طة املتنوع��ة والربام��ج الرتفيهي��ة والعلمية‬ ‫هذه الربامج بعناية لتخدم جميع فئات املجتمع‪.‬‬ ‫املوجهة لألطفال والشباب والفتيات يف إطار مشوق‬ ‫متح��ورت الفعاليات ح��ول العل��وم واملعرفة‪،‬‬ ‫واش��تملت عىل عروض ألعاب الواقع املعزز ومدينة ميتزج فيه التعلم واملعرفة‬ ‫ألعاب الليغو التي جس��دت شخصيات ومجسامت‬ ‫ع��امل «ليغو» الفريدة‪ .‬وتحولت الس��احة إىل مدينة‬ ‫ليغ��و و كيفية بن��اء تراكيب مصغ��رة بالتفاعل بني‬ ‫الصغ��ار والكب��ار وتثقيفه��م واس��تخدام إبداعهم‬ ‫وخيالهم أثناء بناء هذه الرتاكيب الصغرية‪.‬‬ ‫اش��تمل الربنام��ج ع�لى ع��روض للمرسحي��ة‬ ‫الكوميدية االجتامعية ‪ ،‬والتمتع مبش��اهدة الغوص‬ ‫يف حوض األس�ماك باإلضافة إىل الع��روض الرتفيهية‬ ‫مبشاركة الشخصيات الكرتونية املحببة لدى األطفال‬ ‫‪ ،‬و العدي��د من األركان املصاحب��ة كالنقش بالحناء‬ ‫والرس��م عىل الوجه وركن التصوي��ر واألجنحة التي‬ ‫تقدم الوجبات الخفيفة ‪.‬‬ ‫كام ش��اركت فعالية رك��ن كأس العامل وحديقة‬ ‫الس��يارات املخصص��ة لألطف��ال الصغ��ار ومرسح‬ ‫الطفل والعائلة الذي يشتمل عىل التجارب العلمية‬ ‫واملس��ابقات الرتفيهية واألناش��يد وتوزي��ع الجوائز‪،‬‬ ‫باإلضافة إىل األجنحة‪.‬‬ ‫وقال الدكتور حسن األحمدي ‪ ،‬مدير عام مركز‬

‫سايتك‪ :‬مسرح الطفل والعائلة ‪ ،‬عروض ترفيهية وعلمية ‪،‬‬ ‫مسابقات‪،‬وألعاب رياضية‬ ‫مركز المجتمع‪ :‬دورات تدريبية تجمع بين التعليم والترفيه‬

‫وقال وليد الرشيد ‪ ،‬مساعد مدير عام سايتك‪ ،‬إن‬ ‫فعاليات الربنامج الصيفي اشتملت عىل مرسح الطفل‬ ‫والعائل��ة التفاع�لي و العروض الرتفيهي��ة والعلمية‬ ‫باإلضافة إىل العديد من املسابقات واأللعاب وفقرات‬ ‫الرسم والتي خصصت طيلة فرتة الصيف أيام الجمعة‬ ‫والس��بت حيث بلغ عدد الزوار (‪ )10‬آالف زائر منذ‬ ‫انطالق الربنامج ‪.‬‬

‫وأض��اف أن الربنامج الصيفي صاحبته فعاليات‬ ‫تدريبي��ة للبنني والبن��ات انطلقت ي��وم األحد (‪15‬‬ ‫يوليو) واس��تمرت حتى يوم الخميس (‪ 9‬أغسطس)‬ ‫منها برنامج نادي س��يتوك الصيف��ي وهو مخصص‬ ‫للفئ��ة العمرية من (‪ 4‬اىل ‪ )11‬س��نة للبنني والبنات‬ ‫ويتضمن العديد من الربامج منها نجوم الطبخ وأحىل‬ ‫الحكايات وتجربة علمية ومخترب سيتوك ورحلة حول‬ ‫العامل والخبري اإللك�تروين وعدد من الربامج املتنوعة‬ ‫باإلضافة إىل الرحالت العلمية والرتفيهية كام بلغ عدد‬ ‫املش�تركني يف الربنامج(‪ )150‬مش�تركاً‪ .‬كذلك انطلق‬ ‫برنامج الفتيات الصيفي املخصص للفئة العمرية من‬ ‫‪ 12‬إىل ‪ 18‬سنة وتضمن عدداً من الربامج منها صحتي‬ ‫ولياقت��ي وفن املونت��اج وصناعة الفيديو وتنس��يق‬ ‫الزه��ور وانطالقة فنان حيث بلغ عدد املتدربات ‪45‬‬ ‫متدربة ‪.‬‬


‫متابعات‬

‫األحد ‪ 6‬محرم ‪1440‬هـ ‪ 16،‬سبتمرب ‪2018‬م ‪ -‬العدد ‪497‬‬

‫اختتام البرنامج التعريفي للطالب الجدد‬

‫اختتمت الجامعة الربنامج التعريفي الذي نظمته‬ ‫للط�لاب الجدد به��دف تعريفهم عىل نظ��م الجامعة‬ ‫ولوائحها وإعدادهم للدراسة الجامعية‪.‬‬ ‫تضمن الربنامج التعريفي تهيئة الطالب املستجد‬ ‫من خ�لال التحاقه ب��دوره التهيؤ للدراس��ة الجامعية‪،‬‬ ‫حيث يحرض محارضات يتم فيها رشح مخترص ألنظمة‬ ‫الجامعة وط��رق التهيؤ مع الحي��اة الجامعية‪ ،‬بإرشاف‬ ‫وكالة التوجيه واإلرشاد بعامدة شؤون الطالب‪.‬‬ ‫كام تم تزويد الطالب املس��تجد بنسخة من دليل‬ ‫الطال��ب الذي يحت��وي عىل تفاصيل أنظم��ة الجامعة‬ ‫األكادميي��ة وغ�ير األكادميي��ة‪ ،‬وبع��ض الن�شرات التي‬ ‫تساعده عىل التعرف عىل الجهات املساندة له يف حياته‬ ‫الجامعية كمركز التوجيه واإلرشاد ومركز التميز الطاليب‬ ‫عىل سبيل املثال‪.‬‬ ‫ك�ما تم خالل الربنامج التعريف��ي إقامة عدد من‬ ‫األنشطة التفاعلية للطالب املستجدين مبشاركة األندية‬ ‫الطالبية وإرشاف إدارة النشاط بعامدة شؤون الطالب‪،‬‬ ‫عل ًام بأن الطالب املستجد انتهى من كافة اإلجراءات يف‬

‫اليوم األول مبا يف ذلك الحصول عىل الس��كن الجامعي‪،‬‬ ‫وخضع يف باقي أيام الربنامج الختبار تحديد املستوى يف‬ ‫اللغة اإلنجليزية وكذا برامج ترفيهية وتثقيفية أخرى‪.‬‬ ‫وأوضح د أحمد العجريي عميد شؤون الطالب بأن‬ ‫أبرز الخطط والربامج الت��ي تقدمها الجامعة لتخفيف‬ ‫التوت��ر مع بداية الدراس��ة الجامعية للطالب هي إنهاء‬ ‫إج��راءات الطال��ب املس��تجد واس��تالمه مل��ا يحتاجه‬ ‫(الكتب‪ ،‬البطاقة الجامعية‪ ،‬الس��كن الجامعي‪ ،‬الجدول‬

‫الدرايس) بشكل س��لس وميسرّ عند حضوره للجامعة‬ ‫للم��رة األوىل‪ ،‬ك�ما تق��وم الجامع��ة بعامدة ش��ؤون‬ ‫الطالب بتقديم الربام��ج التثقيفية والرتفيهية للطالب‬ ‫املستجدين بهدف دمجهم يف الجامعة وتخفيف ما قد‬ ‫يصاحب حضورهم من توتر‪.‬‬ ‫وأض��اف د‪ .‬العجريي أن ط�لاب األندية الطالبية‬ ‫بالجامعة يش��كلون ركيزة أساس��ية من ركائز الربنامج‬ ‫التعريف��ي للطالب املس��تجدين‪ ،‬حي��ث يقوم طالب‬

‫‪9‬‬

‫وكذلك من بيئ��ة إىل أخرى‪ ،‬لذا فقد حرصت الجامعة‬ ‫عىل مس��اعدة الط�لاب املس��تجدين يف تج��اوز أية‬ ‫صعوبات قد تواجههم خالل بداية حياتهم الجامعية‪،‬‬ ‫وذلك من خالل طرح دورة يف األسبوع التعريفي والذي‬ ‫يختص باستقبال الطالب‪ ،‬لتلقي الضوء عىل متطلبات‬ ‫الحياة الجامعية وتس��اعدهم عىل التهي��ؤ والتوافق‪،‬‬ ‫حت��ى يجتازوا دراس��تهم بنجاح‪ ،‬وته��دف الدورة إىل‬ ‫مساعدة الطالب املستجدين عىل التهيؤ والتوافق مع‬ ‫البيئة الجديدة التي س��يقضون فيها سنوات دراستهم‬ ‫النش��اط الط�لايب (وهم من الطالب أصح��اب الخربة الجامعية‪ ،‬إلقاء الضوء عىل بعض املهارات والوس��ائل‬ ‫يف الحي��اة الجامعية) وبإرشاف إدارة النش��اط بعامدة الالزم��ة للتعامل م��ع الحي��اة الجامعي��ة‪ ،‬التعريف‬ ‫شؤون الطالب باملساهمة يف توجيه الطالب املستجدين باألنظمة الجامعية التي توضح اللوائح املنظمة لها‪.‬‬ ‫كام تضمنت فعاليات برنامج األسبوع التعريفي‬ ‫لفعاليات الربنامج التعريفي‪ ،‬كام يقومون باإلجابة عىل‬ ‫بعض استفساراتهم املتعلقة بحياة الطالب يف الجامعة‪ .‬لقاء مع مدير الجامعة ولقاء مع عميد شؤون الطالب‬ ‫ويعترب موضوع تهيؤ الطالب مع الحياة الجامعية وعمي��د القبول والتس��جيل وعميد كلية الدراس��ات‬ ‫والتوافق معها موضوعًا مه ًام‪ ،‬ملا له من أثر إيجايب عىل املساندة والتطبيقية ووكيل الكلية املرشف عىل برنامج‬ ‫الطالب الجدد الذين س��يلتحقون باملرحلة الجامعية السنة التحضريية‪.‬‬

‫عمادة التطوير األكاديمي تنظّم فعاليات عودة أعضاء هيئة التدريس‬ ‫ّنظم��ت ع�مادة التطوي��ر األكادميي‪ ،‬خ�لال الفرتة م��ن ‪ 6‬إىل ‪15‬‬ ‫أغسطس‪ ،‬فعاليات عودة أعضاء هيئة التدريس‪ ،‬التي تضمنت ورش عمل‬ ‫و ندوات تستهدف األساتذة و رؤساء األقسام بهدف تعزيز مشاركتهم و‬ ‫رفع جودة العملية التعليمية‪.‬‬ ‫وافتتح وكيل الجامعة للش��ؤون األكادميية د‪ .‬محمد بن س��عد آل‬ ‫حمود الفعاليات‪ ،‬نيابة عن مدير الجامعة املكلف د‪ .‬سهل بن نشأت عبد‬ ‫الجواد‪ ،‬وأكد عىل أهمية فعاليات عودة أعضاء هيئة التدريس‪ ،‬مشرياً إىل‬ ‫أن جودة التعليم هي انعكاس لجودة أعضاء هيئة التدريس‪.‬‬ ‫وأض��اف "نحن نفخر بوجود أعضاء هيئ��ة تدريس بالجامعة ذوي‬ ‫جودة عالية كام نفخر بطالب الجامعة املتميزين عىل مستوى اململكة "‪.‬‬ ‫وأوضح أن هذا التميز يحتاج إىل البيئة التي تساعد عىل االلتزام به‪،‬‬ ‫مشرياً إىل أن الجامعة متتلك هذه البيئة املحفزة عىل التميز ‪.‬‬ ‫و ش��كر د‪ .‬آل حم��ود عامدة التطوي��ر األكادميي ع�لى جهودها‬ ‫التطويري��ة من خالل هذا الربنامج والعدي��د من ورش العمل‪ ،‬الندوات‪،‬‬ ‫واملحارضات التي تنظمها خالل السنة‪ ،‬مشرياً إىل أن وجود خربات دولية‬ ‫يف الفعالي��ة وكادر محيل متميز بالجامعة يعود بالنفع عىل أعضاء هيئة‬ ‫التدريس من خالل مشاركة الخربات األكادميية‪.‬‬

‫وق��ال عميد التطوي��ر األكادميي د‪ .‬نضال بن تيس�ير الرطروط إن‬ ‫فعاليات هذه الس��نة التي تم تقدميها ألعض��اء هيئة التدريس تختلف‬ ‫عن مثيالتها يف الس��نوات السابقة لس��ببني ‪ ،‬أحدهام وجود عدد قيايس‬ ‫من املتحدثني وهم (‪ )4‬من املتحدثني املش��هورين من الواليات املتحدة‬ ‫األمريكي��ة واململكة املتح��دة ‪ )7( ،‬أعضاء متميزين م��ن جامعة امللك‬ ‫فه��د للبرتول واملعادن ‪ ،‬باإلضاف��ة إىل (‪ )7‬متحدثني من عامدة التطوير‬ ‫األكادميي‪ ،‬و أنشطة األسبوع التعريفي التي ينظمها مركز التميز الطاليب‪.‬‬ ‫وأضاف أن الس��بب اآلخر الذي يجعل نشاط هذا العام مميزًا هو‬ ‫أن جميع األنشطة تندرج يف موضوع واحد وهو "تعزيز املشاركة الفعالة‬ ‫يف جميع األنشطة األكادميية"‪.‬‬ ‫و أوض��ح أن الجامعة تقوم ب��دور فعال يف مش��اركة الطالب من‬ ‫خالل التقييم ‪ ،‬إرشاكهم يف املجالس واللجان بالجامعة‪ ،‬تقييمهم الدوري‬ ‫للم��واد التي يتم تدريس��ها يف نهاية كل فصل‪ ،‬وأيض��اً من خالل اعتامد‬ ‫اسرتاتيجيات التعليم الفعالة كاسرتاتيجية "التعليم العكيس" و "التعليم‬ ‫القائم عىل الفريق"‪ .‬وقال إن عامدة التطوير األكادميي تعمل عىل تعزيز‬ ‫املش��اركة الفعالة للطالب من خالل اس��تخدام التقني��ات الرقمية التي‬ ‫تكسب الطالب مهارة التعلم الذايت بشكل دائم و يف أي مكان ‪.‬‬


‫أخبار‬

‫‪10‬‬

‫األحد ‪ 6‬محرم ‪1440‬هـ ‪ 16،‬سبتمرب ‪2018‬م ‪ -‬العدد ‪497‬‬

‫الجامعة تنظم ورشة عمل حول دعم المشاريع البحثية‬ ‫نظمت ع�مادة البحث‬ ‫العلم��ي ورش��ة عمل حول‬ ‫مب��ادرة وزارة التعلي��م‬ ‫للتع��اون ال��دويل و دع��م‬ ‫املشاريع البحثية يوم الثالثاء‬ ‫(‪ 4‬سبتمرب ‪2018‬م)‪.‬‬ ‫وذك��ر عمي��د البح��ث‬ ‫العلمي د‪ .‬نارص العقييل أن‬ ‫الورش��ة تهدف لبحث سبل‬ ‫التع��اون م��ع وزارة التعليم‬ ‫و تزويده��ا باالقرتاح��ات‬ ‫واالستفس��ارات املتعلق��ة‬ ‫استقبل مدير الجامعة املكلف الدكتور سهل بن نشأت عبد الجواد يوم األربعاء باملب��ادرة ليك تتم دراس��تها‬ ‫( ‪ 11‬يوليو ‪2018‬م) وفداً من قس��م االبتكار والتطوير برشكة س��ابك‪ ،‬ترأس��ه نائب والرد عليها لدعم األبحاث وتس��هيل العمل البحثي املش�ترك مع الجامعات‬ ‫الخارجية‪.‬‬ ‫قطاع التقنية واالبتكار الدكتور فهد الرشيهي‪.‬‬

‫وفد « سابك» زار الجامعة‬ ‫وناقش تعزيز التعاون البحثي‬

‫ك�ما التق��ى الوفد‪ ،‬خالل الزيارة‪ ،‬عدداً من املس��ؤولني بالجامع��ة باإلضافة اىل‬ ‫مسؤولني من رشكة وادي الظهران للتقنية‪.‬‬

‫وأض��اف إنها امل��رة األوىل التي تتوىل فيه��ا وزارة التعلي��م الدعم املايل‬ ‫للمش��اريع البحثية مش�يراً إىل أن الجامعة تعمل عىل التع��اون مع الوزارة‬ ‫ومس��اعدتها عىل إنجاح هذه املبادرة و تعزيز التعاون الدويل مع الجامعات‬

‫ناق��ش الوفد خطط قس��م التقنية برشكة س��ابك يف وادي الظهران للتقنية كام‬ ‫قدم الفري��ق املتخصص من الرشكة عرضاً تفصيلياً عن األعامل واألنش��طة املقرتحة‬ ‫واملخط��ط إقامتها يف وادي الظهران للتقني��ة‪ ،‬وتعزيز التعاون مع الجامعة يف مجال‬ ‫األبح��اث‪ ،‬وتفاصي��ل املرشوع والج��دول الزمني لتصميم و إمتام عملي��ة بناء املركز‬ ‫الخاص بالرشكة بوادي الظهران‪.‬‬ ‫م��ن جهة أخرى‪ ،‬قدم الفريق التابع لرشكة وادي الظهران عرضاً عن آخر ما تم‬ ‫إنجازه يف األنش��طة املتعلقة بالنظام البيئي كاألبحاث والتطوير والتقنية‪ ،‬والرشكات‬ ‫فاز د‪ .‬حسن بدر‪ ،‬األستاذ بقسم‬ ‫الجديدة املنض ّمة لوادي الظهران‪.‬‬ ‫الهندس��ة امليكانيكية‪ ،‬بجائزة خليفة‬ ‫ومن املتوقع أن يس��هم انضامم رشكة سابك إىل وادي الظهران يف تقوية موقعه الرتبوي��ة ‪-‬فئ��ة األس��تاذ الجامع��ي‬ ‫كنظام وطني رئييس يف االبتكار و تحفيز النمو االقتصادي من خالل تطوير التقنية‪ .‬املتميز يف التدريس يف مجال التعليم‬ ‫الع��ايل عىل مس��توى الوطن العريب‪،‬‬ ‫وذل��ك يف احتفال‪ ،‬أقي��م يف أبوظبي‬ ‫يوم ‪ 16‬أبريل املايض‪.‬‬

‫الخارجي��ة و إدارة الدع��م‬ ‫بش��كل مث��ايل‪ ،‬وذل��ك من‬ ‫خالل إرس��ال االقرتاحات إىل‬ ‫الوزارة لدراستها ‪ ،‬واالستفادة‬ ‫من خربة الجامعة يف العمل‬ ‫البحثي‪.‬‬ ‫وع��رض وكي��ل ع�مادة‬ ‫البح��ث العلمي د‪ .‬س��هيل‬ ‫ال�ضراب اللوائ��ح والرشوط‬ ‫الواجب توافرها يف املشاريع‬ ‫البحثية واملواعي��د املحددة‬ ‫لتقديم املقرتحات وإرس��الها‬ ‫لل��وزارة ‪ ،‬مش�يراً إىل أه��م‬ ‫املج��االت والتخصصات التي يتم الرتكيز عليها واملواكبة لرؤية اململكة ‪2030‬‬ ‫كاألبحاث املتعلقة بالطاقة املتجددة واملياه‪.‬‬ ‫كام اس��تمع عمي��د البحث العلم��ي د‪ .‬نارص العقييل إىل استفس��ارات‬ ‫أعضاء هيئة التدريس واقرتاحاتهم وأهم العقبات التي يجب تذليلها لتعزيز‬ ‫التعاون البحثي مع الجامعات الخارجية‪.‬‬

‫د‪ .‬حسن بدر يفوز بجائزة خليفة التربوية‬ ‫في «األستاذ الجامعي المتميز في التدريس»‬

‫الجامعة تعلن عن وظائف‬ ‫أكاديمية نسائية‬

‫أعلنت جامعة امللك فهد للبرتول واملعادن عن توافر وظائف أكادميية نس��ائية‬ ‫لحملة الدكتوراه ‪ .‬تأيت هذا الخطوة ضمن إعالن الجامعة الرس��مي عن احتياجاتها‬ ‫الوظيفية األكادميية من كال الجنسني (الذكور واإلناث)‪ .‬و تتوافر الوظائف األكادميية‬ ‫النس��ائية مبختلف الرتب مثل أستاذ‪ ،‬وأستاذ مش��ارك‪ ،‬و أستاذ مساعد يف عدد كبري‬ ‫من التخصصات العلمية‪ .‬وتشمل قامئة التخصصات املطلوبة ‪ :‬الرياضيات‪ ،‬اإلحصاء‪،‬‬ ‫علوم وهندس��ة الحاسب اآليل‪ ،‬التس��ويق‪ ،‬اإلدارة‪ ،‬املالية‪ ،‬االقتصاد ‪ ،‬املحاسبة‪ ،‬نظم‬ ‫املعلومات اإلدارية‪ ،‬اإلدارة الهندس��ية‪ .‬و ُيش�ترط عىل املتقدم��ة للوظيفة أن تكون‬ ‫حاصلة عىل جميع ش��هاداتها العلمية باالنتظ��ام‪ ،‬و ألاّ تقل معدالت التخرج يف كل‬ ‫مرحلة دراسية عن (‪ 3‬من ‪.)4‬‬ ‫كام يشرتط عىل املتقدمة إجادة اللغة اإلنجليزية تحدثاً وكتاب ًة‪.‬‬ ‫الجدي��ر بالذكر أن التقدي��م عىل هذه الوظائف يتم من خ�لال الرابط ‪jobs.‬‬ ‫‪ .kfupm.edu.sa‬وذك��ر عمي��د ش��ؤون األس��اتذة واملوظفني د‪ .‬عمر ب��ن عبدالله‬

‫د‪ .‬حس��ن بدر هو أس��تاذ علوم‬ ‫املوائ��ع والح��رارة‪ ،‬وحص��ل ع�لى‬ ‫درجة البكالوريوس واملاجس��تري من‬ ‫جامعة عني شمس بالقاهرة ودرجة‬ ‫الدكت��وراة م��ن جامع��ة ويس�ترن‬ ‫أنتاري��و بكندا ع��ام ‪ ،1977‬وقد قام‬ ‫بتدري��س العديد من املواد ملرحلتي‬ ‫البكالوري��وس والدراس��ات العليا يف‬ ‫مجال عل��وم املوائع والح��رارة‪ ،‬كام‬ ‫ق��ام بتأليف ونرش أك�ثر من (‪)140‬‬ ‫بحثاً علمياً باإلضافة إىل حصوله عىل‬ ‫(‪ )6‬ب��راءات اخرتاع وكتاب منش��ور‬ ‫بواس��طة جون واي�لي‪ .‬وقد عمل د‪.‬‬

‫بدر محرراً للهندس��ة امليكانيكية يف‬ ‫املجل��ة العربية للعلوم والهندس��ة‬ ‫مل��دة (‪ )18‬عام��اً كام يعم��ل اآلن‬ ‫كمحرر مشارك يف اثنني من املجالت‬ ‫العاملي��ة‪ ،‬وق��د حص��ل د‪ .‬بدر عىل‬ ‫جوائز عديدة من‪ ‬جامعة امللك فهد‬ ‫للبرتول واملعادن ىف مجاالت األبحاث‬ ‫العلمية (‪ )1985‬والتدريس(‪)1989‬‬ ‫وكذلك اإلرش��اد األكادميى (‪)1991‬‬ ‫باإلضاف��ة إىل جائزة األبحاث املمولة‬ ‫من خارج الجامع��ة (‪ )2005‬ولكن‬ ‫ه��ذه ه��ى الجائ��زة األوىل له عىل‬ ‫مستوى الوطن العريب‪.‬‬ ‫يذك��ر أن الجائ��زة يف دورته��ا‬ ‫الحالي��ة ش��هدت إقباال كب�يراً عىل‬ ‫املستويني املحيل والعريب يف مختلف‬ ‫املجاالت املطروحة‪ ،‬والتي ش��ملت‬ ‫(‪ )9‬مجاالت موزع��ة عىل (‪ )19‬فئة‬ ‫وتش��مل التعلي��م الع��ام‪ ،‬والتعليم‬ ‫الع��ايل‪ ،‬واإلبداع يف تدري��س اللغة‬

‫العربي��ة‪ ،‬ودور التعلي��م ىف خدمة‬ ‫املجتمع‪ ،‬وتعليم ذوى اإلعاقة‪ ،‬وعىل‬ ‫مس��توى دول��ة اإلم��ارات والوطن‬ ‫الع��ريب ىف مج��االت الش��خصية‬ ‫الرتبوية االعتباري��ة‪ ،‬والتعليم العام‬ ‫(فئ��ة املعل��م املب��دع)‪ ،‬والتعلي��م‬ ‫الع��ايل (التدري��س واألبح��اث)‪،‬‬ ‫واإلب��داع يف تدري��س اللغة العربية‬ ‫(فئة االس��تاذ الجامعي)‪ ،‬والبحوث‬ ‫الرتبوية‪ ،‬والتألي��ف الرتبوي للطفل‬ ‫واملرشوع��ات والربام��ج التعليمي��ة‬ ‫للتعري��ف بآلي��ة الرتش��يح ‪ ،‬ودعم‬ ‫املبتكرة‪.‬‬ ‫كام س��جلت الجائزة يف دورتها‬ ‫زيادة يف أعداد املرش��حني من داخل‬ ‫اإلم��ارات وخارجه��ا بنس��بة ‪26%‬‬ ‫مقارنة بالعام املايض‪ ،‬وهو ما يرتجم‬ ‫حجم ونوعي��ة الجهد املبذول خالل‬ ‫ه��ذه ال��دورة والربام��ج التعريفية‬ ‫وورش العمل الت��ي نظمتها الجائزة‬ ‫يف مختل��ف املؤسس��ات التعليمية‬

‫املرش��حني املحتمل�ين يف املي��دان‬ ‫الرتب��وي ‪ ،‬وتقدي��م اإلرش��اد الالزم‬ ‫ال��ذي ميكنهم من تنفي��ذ مبادرات‬ ‫ومرشوع��ات تخ��دم املجتم��ع ‪،‬‬ ‫وتلبي املعايري املطلوب��ة للمجاالت‬ ‫املطروحة يف الجائزة‪.‬‬

‫د‪ .‬عبيدو يفوز بجائزة خليفة التربوية في‬ ‫«األستاذ الجامعي المتميز في البحث العلمي»‬

‫الس��ويلم أن الجامعة ال تس��عى فقط إىل توظيف الكادر النس��ايئ كعضوات هيئة‬ ‫ف��از د‪ .‬محمد عبيدو‪ ،‬األس��تاذ بقس��م الهندس��ة‬ ‫تدريس‪ ،‬ولكن أيضاً إىل القيام بدور متميز يف إعداد قيادات نس��ائية مؤهلة لخدمة‬ ‫الكهربائية‪ ،‬بجائزة خليفة الرتبوية ‪-‬فئة األستاذ الجامعي‬ ‫متطلبات رؤية اململكة ‪ 2030‬التي مت ّكن املرأة يف قطاعات مهمة‪.‬‬ ‫املتميز يف البحث العلم��ي يف مجال التعليم العايل عىل‬ ‫وأضاف أنه يف خطوة سابقة‪ ،‬وافق مجلس الجامعة عىل إتاحة املجال للطالبات مستوى الدولة والوطن العريب‪ ،‬وذلك يف احتفال أقيم يف‬ ‫لاللتحاق بربامج الدراسات العليا يف تخصصات محددة كمرحلة أوىل مثل‪ :‬ماجستري أبوظبي‪ ‬يوم ‪ 16‬أبريل املايض‪.‬‬ ‫وحص��ل د‪ .‬عبي��دو ع�لى درج��ة البكالوريوس يف‬ ‫ودكتوراه يف الرياضيات‪ ،‬وماجس��تري يف اإلحصاء‪ ،‬وماجس��تري ودكتوراه يف هندس��ة‬ ‫الحاسب اآليل‪ ،‬وماجستري ودكتوراه يف علوم الحاسب اآليل‪ ،‬وماجستري إدارة األعامل‪ ،‬الهندس��ة الكهربائية من كلية الهندس��ة بش��بني الكوم‬ ‫جامعة املنوفي��ة – مرص ع��ام ‪ 1985‬بتقدير ممتاز مع‬ ‫وماجس��تري يف اإلدارة الهندس��ية‪ .‬عىل أن يك��ون البدء يف الدراس��ة يف بداية العام‬ ‫مرتب��ة الرشف ‪ ،‬كام حصل عىل درجة املاجس��تري ‪1989‬‬ ‫األكادميي ‪2020/2019‬م‪ .‬وتهدف الجامعة بذلك إىل اإلس��هام يف تزويد املؤسس��ات‬ ‫م��ن جامع��ة املنوفية – م�صر ‪ ،‬ويف ع��ام ‪ 1997‬حصل‬ ‫التعليمي��ة والبحثي��ة يف الجامعات الس��عودية بهيئة تدريس وباحث��ات متميزات عىل درجة الدكتوراة يف الهندس��ة الكهربائي��ة من جامعة امللك فهد للبرتول‬ ‫وتعزيز منظومة االبتكار وتطوير التقنية يف الجامعة و عىل مستوى اململكة‪.‬‬ ‫واملعادن – الس��عودية حي��ث يعمل د‪ .‬عبي��دو حالياً ‪ .‬وتق��ع نظم القوى‬

‫الكهربائية ومصادر الطاقة املتجددة ضمن االهتاممات‬ ‫البحثي��ة لـ��ـ د‪ .‬عبيدو ‪ ،‬وحصل د‪ .‬عبي��دو عىل العديد‬ ‫من الجوائز العاملية واملحلية نظر لتميز أبحاثه العلمية‬ ‫باألصال��ة واالبت��كار ومنه��ا جائزة عبدالحميد ش��ومان‬ ‫للباحث�ين الع��رب الش��بان يف مجال العلوم الهندس��ية‬ ‫عام ‪ 2005‬وجائ��زة املراعي لإلبداع العلمي ‪-‬فرع العامل‬ ‫املتميز ‪ .2018‬وللدكتور عبيدو أكرث ‪ 350‬بحثاً منش��وراً‬ ‫يف مج�لات علمي��ة ومؤمترات عاملي��ة و كتابان علميان‬ ‫وتسع براءات اخرتاع مسجلة يف مكتب براءات االخرتاع‬ ‫األمري�كي ‪ .‬ويعد د‪ .‬عبيدو من أك�ثر الباحثني الذين تم‬ ‫االقتباس من أبحاثهم يف مجال الهندس��ة الكهربائية حسب تصنيف شنغهاي‬ ‫عام ‪.2016‬‬


‫دراسات‬

‫‪11‬‬

‫األحد ‪ 6‬محرم ‪1440‬هـ ‪ 16،‬سبتمرب ‪2018‬م ‪ -‬العدد ‪497‬‬

‫كانت آيفا إنس��اناً آلياً تحت اختبار‬ ‫صانعه��ا املخرتع ال�ثريّ “ناث��ان” الذي‬ ‫‪ ،‬ب��دوره‪ ،‬أعط��ى هذه املهم��ة للمربمج‬ ‫الشاب “كاليب” كفرصة وظيفية ليخترب‬ ‫نظ��ام الذكاء االصطناع��ي الخاص بـآيفا‬ ‫وتحدي��د م��ا إذا كان��ت تحم��ل نفس‬ ‫الصف��ات البرشي��ة م��ن إدراك و ذكاء‬ ‫وش��عور بالعاطف��ة وم��ا إذا كان النظام‬ ‫مط ّوراً بالش��كل الكايف ليجعلها تش��عر‬ ‫بحاجته��ا للحري��ة و يدفعه��ا لله��رب‬ ‫م��ن س��جنها‪ .‬كان “ناث��ان” ‪ ،‬يف الفيلم‬ ‫الس��يناميئ ‪ Ex Machina‬للمؤل��ف‬ ‫واملخرج “أليكس جارالند”‪ ،‬يريد اختبار‬ ‫نظام الذكاء االصطناعي الذي يعتربه من‬ ‫أحدث األنظمة و أعقدها يف هذا املجال‬ ‫‪ ،‬والذي مي ّكن اآللة من الوصول اىل ذكاء‬ ‫اإلنسان وإدخال الصفات البرشية عليها‪.‬‬ ‫تنته��ي أحداث الفيلم بهروب اإلنس��انة‬ ‫اآللية بعد أن تقرر قتل املخرتع و الشاب‬ ‫لنيل حريته��ا بعد أن كس��بت تعاطف‬ ‫األخري وأقنعته بتهريبها يف مش��هد صادم‬ ‫للمشاهدين ليكون موت املخرتع “ناثان”‬ ‫أكرب دليل ع�لى نجاح تجربت��ه‪ُ .‬يصنّف‬ ‫الفيلم ضمن أف�لام الخيال العلمي التي‬ ‫تناول��ت مس��تقبل ال��ذكاء االصطناعي‬ ‫‪ ،‬في�ما ي��رى البع��ض أن ه��ذه األعامل‬ ‫السينامئية ليست مجرد خيال علمي بل‬ ‫هي استرشاف للمستقبل وخيال سيصبح‬ ‫حقيقة يف ظل التطور املتس��ارع ملجال‬ ‫الذكاء االصطناعي‪ .‬هناك س��يارات تقود‬ ‫نفسها يف الشوارع‪ ،‬طائرات تطري من دون‬ ‫ط ّيار يف الس�ماء‪ ،‬تقني��ات طبية حديثة‬ ‫تقوم بالتش��خيص واق�تراح أفضل عالج‬ ‫ممكن لتنقذ حي��اة الكثريين‪ .‬تلك أمثلة ابتكارات أو تقنيات جديدة مبجال الذكاء‬ ‫املؤسس�ين‬ ‫لل��ذكاء االصطناعي ال��ذي الزال يتطور االصطناع��ي ‪ ،‬إال أنها ض ّمت ّ‬ ‫بوترية متس��ارعة يف وقتن��ا الحارض فلم الذين أرسوا الدعائم األساسية لهذا املجال‬ ‫تشهد البرشية تطوراً يف هذا املجال مثلام و مستقبل األبحاث املتع ّلقة به ‪ .‬وتجدر‬ ‫يحدث اآلن ويعد تط��وره مؤرشاً لتغيري اإلش��ارة إىل أنه بعد هذه الورش��ة بدأت‬ ‫منط حياة البرش ويرسم شكلها املستقبيل البحوث والدراس��ات املركزة عىل مجال‬ ‫لتبدو للبعض وكأنها س��تكون متاماً مثل ال�� ّذكاء االصطناع��ي‪ ،‬عن طريق إنش��اء‬ ‫أفالم الخيال العلمي‪ .‬ولكن هل س��تؤثر املعاه��د واملراكز البحثي��ة املتعلقة به‪،‬‬ ‫هذه الطفرة العلمية عىل حياتنا بش��كل ومنها‪ :‬معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا‬ ‫إيجايب لتجعلها أفضل و أسهل مام كانت (‪Massachusetts Institute of‬‬ ‫عليه يف امل��ايض أم أن مخ��اوف البعض ‪ ،)Technology‬و مركز كارنيجي ميلون‬ ‫س��تتحقق لتس��يطر علينا اآلالت ويفقد (‪ ،)Carnegie Mellon‬حي��ث كان ّ‬ ‫جل‬ ‫البرش الس��يطرة عليها ؟ هن��اك فريقان تركي��ز ه��ذه املعاهد عىل بن��اء أنظمة‬ ‫يزع��م أحده�ما أن ال��ذكاء االصطناعي مبقدورها حل املش��اكل ذاتي��اً وبكفاءة‬ ‫مفيد للبرشية ‪ ،‬بينام يحذر الفريق اآلخر عالية‪ ،‬ومن تلك األنظمة‪ :‬نظر ّية املنطق‬ ‫من التامدي يف تطويره‪.‬‬ ‫(‪ )Logic Theory‬الت��ي تعد أول نظام‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫للذكاء االصطناعي‪ ،‬وأيضا األنظمة التي‬ ‫مبقدورها التع ّلم ذاتياً مثل‪ :‬نظام تحديد‬ ‫ما هو الذكاء االصطناعي‬ ‫املواقع (‪ ،)GPS‬و ظهر الذكاء االصطناعي‬ ‫يعد الذكاء االصطناعي (‪ Artificial‬يف س��بعينات الق��رن امل��ايض يف ع��دة‬ ‫‪ )Intelligence‬م��ن مج��االت عل��وم مجاالت مث��ل معالجة ال ّلغ��ات‪ ،‬ومتثيل‬ ‫الحاسوب ويعتمد باألساس عىل البيانات املعرفة‪ ،‬وغريها‪.‬‬ ‫املدخل��ة لآلل��ة ليق��وم الجه��از بعدها‬ ‫باكتشاف أمناط معينة يف البيانات تجعل‬ ‫إضافة للبشرية‪ ..‬ال شيء‬ ‫اآللة قادرة عىل مح��اكاة العقل البرشي‬ ‫يدعو للخوف‬ ‫من خالل القدرة عىل االستنتاج والتعلم‬ ‫يعتقد الفريق املؤيد لتطوير مجال‬ ‫الذايت بشكل مستمر والقدرة عىل الفعل‬ ‫ورد الفع��ل يف أوض��اع مل تت��م برمجتها الذكاء االصطناعي أن��ه ال داعي للخوف‬ ‫مس��بقاً يف اآللة وذلك ليك تحقق املهمة وأن الفوائد العائدة منه س��تدفع بحياة‬ ‫امل��راد منها تنفيذها‪ .‬متت تس��مية هذا البرش نحو األفضل‪ .‬وي��رى أن تطبيقات‬ ‫املجال بش��كل رس��مي ألول م ّرة يف عام ال��ذكاء االصطناع��ي وتطويره بال ش��ك‬ ‫‪1956‬م يف ورش��ة عمل يف كلية دارمتوث س��تعود بالنف��ع عىل البرشية يف ش��تى‬ ‫برئاس��ة جون مكاريث وض ّمت عدداً من مجاالت الحياة‪ ،‬فعىل سبيل املثال ‪:‬‬ ‫الباحثني يف مج��ال ّ‬ ‫الرعاي��ة الطبي��ة والتي ستتحس��ن‬ ‫الش��بكات العصب ّية‬ ‫االصطناع ّي��ة (‪ . )Neural Networks‬بشكل ملحوظ كام يتوقع عالِم الحاسوب‬ ‫واملتخص��ص مبجال ال��ذكاء االصطناعي‬ ‫وم��ع ّأن هذه الورش��ة مل تف��ض إىل أيّ‬ ‫ّ‬

‫(‪)2/1‬‬ ‫الذكاء االصطناعي ‪..‬‬ ‫كثير من الخطر‪ ..‬كثير جد ًا من الفرص‬

‫الت��ي ُتص��اب به��ا النبات��ات واملاش��ية‬ ‫ومعالجتها مام سيحس��ن الزراعة وتربية‬ ‫املاشية‪ ،‬تعديل املنتجات الزراعية جين ّياَ‬ ‫وغريها‪.‬‬

‫الذكاء االصطناعي سيحل‬ ‫مشكلة المناخ ونقص‬ ‫الغذاء‬ ‫وهن��اك العدي��د م��ن التطبيقات‬ ‫األخ��رى التي يدخل فيها مج��ال الذكاء‬ ‫اإلصطناع��ي فتطوي��ر تقنياته س��تعمل‬ ‫عىل توقع االك��وارث الطبيعي��ة ‪،‬إيجاد‬ ‫طرق لتأخري الش��يخوخة ‪ ،‬منع الحوادث‬ ‫املرورية عرب إدخال الذكاء االصطناعي يف‬ ‫املركب��ات‪ ،‬حامية العديد من األرواح من‬ ‫الكوارث النووية مثلام حدث يف محطة‬ ‫فوكوشيام الذرية وغريها‪.‬‬

‫روبوت شرطي‪ ،‬أحد‬ ‫تطبيقات الذكاء‬ ‫االصطناعي‬

‫بجامعة إمربيال بلندن “موراي شانهان”‬ ‫أن أه��م تطبيق��ات ال��ذكاء االصطناعي‬ ‫س��تكون باملجال الطبي حيث س��يكون‬ ‫ممكناً باس��تخدام ه��ذه التقنية تطوير‬ ‫علم الجينوم و تحديد تسلس��ل الحمض‬ ‫النووي ‪ ،‬وذلك بحد ذاته ثورة طبية هائلة‬ ‫‪ ،‬و سيصبح وقتها باإلمكان معالجة الكثري‬ ‫من األمراض الوراثية كالس��كري وضعف‬ ‫الب�صر وغريها‪ ،‬أيضا س��يصبح باإلمكان‬ ‫حف��ظ الس��جالت الطبي��ة بتفاصيله��ا‬ ‫الدقيقة واس��تخدام بيان��ات هائلة من‬ ‫الدراسات الرسيرية والتي سيتم تحليلها‬ ‫بال��ذكاء االصطناع��ي ليك تس��تخدم يف‬

‫التش��خيص املبكر والدقيق ألمراض عدة‬ ‫كالرسط��ان ‪ ،‬باإلضافة إىل تطوير األدوية‬ ‫‪ ،‬العناية باملرىض‪ ،‬تحس�ين ط��رق وآلية‬ ‫العالج ناهي��ك عن األط��راف الصناعية‬ ‫فتخي��ل عندم��ا يفق��د ش��خص ذراعيه‬ ‫س��تكون األطراف الصناعية الذكية هي‬ ‫الحل الناجع والتي باس��تخدامها سيكون‬ ‫مبقدور اإلنسان تحريكها وتطويعها كام‬ ‫يح��ب ‪ ،‬مثل األط��راف الطبيعي��ة متاماً‬ ‫و هن��اك العدي��د من املج��االت الطبية‬ ‫التي ستتطور بش��كل كبري بتطور الذكاء‬ ‫االصطناعي مام سيحدث ثورة يف العناية‬ ‫الطبية‪.‬‬

‫أطراف صناعية ذكية‬ ‫مش��كلة الغ��ذاء العاملي‪ :‬مش��كلة‬ ‫نقص الغذاء العاملي هي واحدة من أهم‬ ‫التحديات املصريية التي يعاين منها البرش‬ ‫يف هذا العرص‪ .‬ومع مرور الوقت‪ ،‬يزداد‬ ‫التعداد الس��كاين بشكل متسارع ‪ ،‬حيث‬ ‫يتوق��ع املحللون أن يبلغ تعداد س��كان‬ ‫األرض ‪ 9.7‬مليار نس��مة بحلول ‪2050‬م‪،‬‬ ‫واحتي��اج هذه األف��واه الكث�يرة للغذاء‬ ‫مي ّث��ل تحد ّيا يف ظل نق��ص الغذاء الذي‬ ‫نعاين منه‪ ،‬بين�ما ال زالت الحلول تتقدم‬ ‫بش��كل بطيء‪ .‬وما يزيد األمر سوءاً هو‬ ‫وجود مش��كالت أخرى مرتبطة بالغذاء‬ ‫كاالحتب��اس الح��راري ‪،‬تغري املن��اخ‪ ، ،‬و‬ ‫مس��احات األرايض الصالح��ة للزراع��ة‬ ‫التي تتناقص بش��كل تدريجي‪ ،‬كل ذلك‬ ‫يجعل حل مش��كلة الغذاء أكرث تعقيداً ؛‬ ‫مام س��يؤثر عىل العامل بأرسه‪ ،‬وخصوصاً‬ ‫دول الع��امل النامي الت��ي تعاين من هذه‬ ‫املش��كلة يف وقتن��ا الح��ارض‪ .‬كل ذل��ك‬ ‫يجعل حل مشكلة الغذاء أشبه باملعجزة‬ ‫وهنا يربز الذكاء االصطناعي كحل واعد‬ ‫مبق��دوره حل هذه املش��كلة عىل نطاق‬ ‫واسع يشمل اس��تصالح األرايض الزراعية‬ ‫‪ ،‬معالج��ة الرتبة‪ ،‬صناعة الغذاء بكميات‬ ‫أكرب وتطوير تخزينه‪ ،‬إيجاد حلول ناجعة‬ ‫ملش��كلة املناخ عرب االس��تفادة من الكم‬ ‫الهائل من البيان��ات وتحليلها والخروج‬ ‫مبقرتحات ذكية يف العديد من التطبيقات‬ ‫مبقدوره��ا مواجهة ه��ذه األزمة وإبعاد‬ ‫خطر املجاعة الذي يل��وح يف أفق العامل‬ ‫عن قريب‪ .‬و م��ن أهم تطبيقات الذكاء‬ ‫االصطناع��ي يف مج��ال الزراعة مكافحة‬ ‫اآلفات يف املحاصيل ‪ ،‬اكتش��اف األمراض‬

‫اس��تبدال البرشية باآلالت ‪ ..‬ناقوس‬ ‫خطر‬ ‫إن الخ��وف م��ن أن تح��ل اآلالت‬ ‫مكان اإلنس��ان ليس بجديد ففي القرن‬ ‫الس��ادس ع�شر يف بريطاني��ا رفض��ت‬ ‫امللكة «أليزابي��ث» طلباَ ألحد املخرتعني‬ ‫باملوافقة ع�لى براءة اخرتاع��ه وتصنيع‬ ‫جهاز يس��اعد يف صناعة املالبس وقالت‬ ‫ّإن هذا الجهاز س��يؤدي لخس��ارة عديد‬ ‫من البرش لوظائفهم ويجعلهم متسولني‪.‬‬ ‫يف وقتن��ا الحارض ‪ ،‬أصبحت فكرة تطوير‬ ‫الذكاء االصطناعي متهّد الس��تبعاد البرش‬ ‫من عملهم واس��تبدالهم باآلالت الذكية‬ ‫والتي س��تؤدي عم��ل اإلنس��ان بكفاءة‬ ‫أع�لى وبزمن أق��ل وبنس��بة أخطاء أقل‬ ‫إن مل تك��ن معدوم��ة‪ .‬إن مجرد التفكري‬ ‫يف هذا األمر يرعب البرش الذين س��يتم‬ ‫إبعادهم عن وظائفهم وستكون له آثاره‬ ‫الس��لبية خصوصاً تل��ك الوظائف التي‬ ‫تعتمد بشكل أكرب عىل القوة العضلية يف‬ ‫املس��تقبل القريب بينام سيتم االستغناء‬ ‫ع��ن الكث�ير يف معظم مج��االت العمل‬ ‫عندما نص��ل ملرحلة الذكاء الخارق لآللة‬ ‫لنجد الطبيب واملهن��دس واملع ّلم عبارة‬ ‫عن روبوتات و حواس��يب ذكية تقوم مبا‬ ‫يقوم ب��ه املهندس والطبيب واملعلم من‬ ‫بني البرش وبكفاءة أعىل‪.‬‬ ‫وقد أجريت دراس��ة برشكة “برايس‬ ‫ووتر ه��اوس كوبر” وه��ي رشكة دولية‬ ‫توف��ر الخدم��ات املالي��ة والرضيبي��ة و‬ ‫التي توقع��ت أن تكون ‪ 38%‬باملائة من‬ ‫الوظائ��ف يف الواليات املتحدة األمريكية‬ ‫يف خطر بحلول عام ‪2030‬م بينام س��يتم‬ ‫االس��تغناء ع��ن ‪ 35%‬م��ن الوظائف يف‬ ‫أملاني��ا ‪ 30% ،‬يف بريطاني��ا ‪ 21% ،‬يف‬ ‫الياب��ان‪ .‬وم��ن املتوق��ع أن ‪ 48%‬م��ن‬ ‫الوظائ��ف س��تتأثر وهي التي يش��غلها‬ ‫أولئك العامل الذين ال يحملون شهادات‬ ‫جامعية يف بريطانيا ويرجع الس��بب إىل‬ ‫التش��غيل اآليل (‪ )Automation‬وستقل‬ ‫النس��بة اىل ‪ 12%‬للعامل الحاصلني عىل‬ ‫ش��هادات جامعية فأع�لى‪ .‬و باملحصلة‪،‬‬ ‫يتوق��ع البع��ض أن يتم االس��تغناء عن‬ ‫ثالث�ين باملائة من الوظائ��ف حول العامل‬ ‫وسيتم اس��تبدال القوى البرشية باآلالت‬ ‫والحواسيب الذكية بحلول ‪2030‬م‪.‬‬


‫األحد ‪ 6‬محرم ‪1440‬هـ ‪16،‬‬ ‫سبتمرب ‪2018‬م ‪ -‬العدد ‪497‬‬

‫المنظمة الدولية لكليات إدارة األعمال تجدد‬ ‫اعتماد كلية اإلدارة الصناعية‬ ‫ج��ددت املنظمة الدولية لكلي��ات إدارة األعامل يف الوالي��ات املتحدة األمريكية‬ ‫(‪ )AACSB‬اعتامده��ا األكادميي لكلية اإلدارة الصناعية ملدة خمس س��نوات يف الفرتة‬ ‫من (‪ )2018‬إىل (‪2023‬م)‪.‬‬ ‫وذكر عميد الكلية د‪ .‬محمد بن فرج الزهراين أن هذا االعتامد يؤكد جودة برامج‬ ‫الكلية وعملية التدريس والبحث العلمي ‪ ،‬و دليل عىل التطوير املستمر لجميع النواحي‬ ‫املتعلقة بالكلية‪ ،‬وحسن األداء والقيادة والتنظيم اإلداري واستخدام املوارد املساندة ‪.‬‬ ‫وأضاف أن هذا االعتامد األكادميي يعد إنجازاً أكادميياً قي ًام ينعكس عىل مخرجات‬ ‫الكلية التعليمية‪ ،‬ويحقق اس��تمرارية األهداف و يواكب الرؤية الطموحة للوصول إىل‬ ‫املراكز الخمسة األوىل بني الكليات اإلدارية يف آسيا ‪.‬‬

‫و قال إن رس��الة الكلية هي تخريج طالب مزودين باملعرفة واملهارات والقيادة التي‬ ‫تجعلهم مطلوبني من قبل أرباب العمل يف املنطقة و أن الكلية تقوم بأبحاث عالية الجودة‬ ‫تحظ��ى باحرتام كبري من قب��ل علامء األعامل‪ ،‬كام أننا نرشك املجتم��ع يف خدمات إثرائية‬ ‫قيمة ‪.‬‬ ‫تجدر اإلش��ارة إىل أن كلية اإلدارة الصناعية (‪ )CIM‬تأسست عام (‪1975‬م) ‪ .‬و تقدم‬ ‫الكلي��ة برامج البكالوريوس يف املحاس��بة‪ ،‬واملالية‪ ،‬و اإلدارة‪ ،‬و نظ��م املعلومات اإلدارية‪،‬‬ ‫والتسويق‪ .‬كام تقدم الكلية درجات املاجستري يف إدارة األعامل (‪ ،)MBA‬وماجستري إدارة‬ ‫األعامل للمديرين التنفيذيني (‪.)Executive MBA‬‬ ‫وق��د تم تصميم جمي��ع جوانب الربامج بحي��ث تتوافق مع معاي�ير هيئة االعتامد‬ ‫األكادميي الدويل لكليات إدارة األعامل ‪. AACSB‬‬

‫«سايتك» يغطي‬ ‫أطول خسوف تشهده‬ ‫المملكة من ‪ 83‬عاماً‬

‫للبدايات دامئاً طعم الدهش��ة‪ ،‬فهي تنفرد باملش��اعر األولية التي‬ ‫ت��أيت يف اللحظ��ات األوىل‪ ،‬ومن أجم��ل البدايات عىل اإلط�لاق بداية‬ ‫الع��ام الدرايس الجديد‪ ،‬فهو مناس��بة لها تأثري كب�ير يف حياتنا اليومية‪،‬‬ ‫ويف برامجن��ا‪ ،‬وأوق��ات راحتن��ا وعملنا‪ ،‬بل هي مناس��بة تحس��ب لها‬ ‫الدول واملؤسس��ات الرتبوية ألف حساب وحساب‪ ،‬وذلك يف ظل تزايد‬ ‫إدراك العامل بأهمية العملي��ة التعليمية حتى أضحى التعليم من أبرز‬ ‫س�ماته البارزة‪ ،‬وعالماته املتميزة‪ .‬فالطالب بجامعة امللك فهد للبرتول‬ ‫واملعادن يش��عر بالكثري من النشاط والحامس‪ ،‬ويندفع جميع الطالب‬ ‫وخصوصا طالب الس��نة التحضريية بالجامع��ة حاملني معهم أحالمهم‬ ‫وآمالهم الكثرية‪ ،‬ويكونون مملوئني بالكثري من الفضول والشغف وحب‬ ‫الحياة ألنه يعلم جيداً أن هذه البداية هي بداية الطريق الطويل الذي‬ ‫يبدأ بخطوة‪ ،‬وعلي��ه أن ُيكمله كام بدأه ليحقق ما ُيريد‪ ،‬وحتى يكون‬ ‫طالب��اً مجداً مجتهداً بعيداً عن التكاس��ل‪ ،‬طامح��ا ألن يكون من قادة‬ ‫املؤسسات والرشكات يف هذا البلد العظيم‪ ،‬فهو يعلم أن ال ‪KFUPM‬‬ ‫ال تخرج إال قادة‪.‬‬ ‫فال��كل أصب��ح ُيدرك الي��وم أن التعلي��م أس التطوي��ر والتنمية‪،‬‬ ‫وال غراب��ة‪ ،‬فهو مرشوع اس��تثامر غاية يف األهمية‪ ،‬أليس اس��تثام ًرا يف‬ ‫العقول واألفكار؟ ثم التأهل ملستقبل قريب ميسكون فيه بزمام األمور‬ ‫واملس��ؤولية‪ ،‬فقد أثبت التاريخ أنه لن يقف يف وجه س�لاح العلم أي‬ ‫س�لاح‪ ،‬فالعلم قوة أثبت��ت األدلة والتجربة والرباه�ين أنه ال تضاهيها‬ ‫أي قوة‪.‬‬ ‫األص��ل أن أيام الدراس��ة والتعليم لها أثر كب�ير يف حياتنا تنظي ًام‬ ‫طالب عىل أن يبدأ‬ ‫واس��تقراراً‪ ،‬ومثرة وبنا ًء‪ ،‬لذلك يجب أن يحرص كل ٍ‬ ‫العام ال��درايس وينتهي منه بنف��س الروح املنطلق��ة إىل طلب العلم‪،‬‬ ‫فف��ي كل بداي�� ٍة يزدحم العام الدرايس بالكثري م��ن التفاصيل الجميلة‬ ‫وأحيان��اً التفاصيل املزعج��ة التي تنطبع يف الذاك��رة‪ ،‬وخصوصا طالب‬ ‫السنة التحضريية‪ ،‬ففيها يجد الطالب نفسة ألول مرة يف ال ‪KFUPM‬‬ ‫وعاملها وثقافتها املتميزة الفريدة وينشأ فيها‪ ،‬وبينها وبينه عالقة قوية‬ ‫ج��دا‪ ،‬فهو يتعرف عىل معلمني وأس��اتذة جدد‪ ،‬ول�كي يكون االنطباع‬ ‫األول جمي ًال‪ ،‬يجب أن يتحىل طالب السنة التحضريية بالقوة واالجتهاد‬ ‫والص�بر وأن يحرتم زمالءه وأصدق��اءه ومعلميه وأن يكون حريصاً عىل‬ ‫تحقيق أفضل الدرجات‪.‬‬ ‫فط��وىب لكل البدايات الجميلة التي لن ننس��اها إىل األبد‪ ،‬وطوىب‬ ‫أليام الدراس��ة ولبداية الع��ام الدرايس وأليام األورينتيش��ن التي طاملا‬ ‫غرس��ت يف أذهاننا الكثري من التفاصيل الجميلة والذكريات املدهش��ة‬ ‫التي لن ننساها إىل األبد‬

‫الخاتمة‪:‬‬

‫ّنظم مركز سلطان بن عبدالعزيز للعلوم والتقنية « سايتك» ‪،‬التابع لجامعة‬ ‫املل��ك فهد للبرتول واملعادن‪ ،‬يوم الجمعة (‪ 27‬يوليو ‪2018‬م)‪ ،‬برنامج املش��اهدة‬ ‫الفلكية الذي يغطي ظاهرة الخس��وف التي شهدتها اململكة ‪ .‬بدأت الفعالية من‬ ‫الساعة الثامنة والنصف مسا ًء واستمرت حتى الساعة الثانية عرشة منتصف الليل‪.‬‬

‫وش��ملت الفعالية محارضة عن الخس��وف ب��دأت الس��اعة الثامنة والربع‬ ‫واستمرت ساعة كاملة باإلضافة إىل املشاهدة الفلكية من الساعة التاسعة وعرشين‬ ‫دقيقة إىل الثانية عرشة منتصف الليل‪ .‬وتضمنت املحارضة تعريف الحارضين بظاهرة خسوف القمر‪ ،‬أسباب الخسوف‪ ،‬أنواعه‪ ،‬ومتى يحدث‪ ،‬وماهي أهمية ظاهرة خسوف القمر عند العلامء وتأثريه‬ ‫عىل الكرة األرضية‪ .‬وأتاح املركز بعد املحارضة الفرصة للحارضين ملشاهدة الخسوف عن كثب باستخدام التلسكوب الفليك‪ .‬وقال عضو االتحاد العريب لعلوم الفضاء والفلك د‪ .‬خالد الزعاق إن اململكة‬ ‫شهدت يوم الجمعة أطول خسوف للقمر منذ (‪ )83‬عاماً‪ .‬وأضاف الزعاق‪ ،‬عرب حساباته يف وسائل التواصل االجتامعي‪ ،‬إن خسوف القمر استمر أكرث من (‪ )100‬دقيقة ومتت مشاهدته يف نصف الكرة‬ ‫األرضية بنسب متفاوتة‪ ،‬ويف السعودية والخليج متت مشاهدته كلياً‪ .‬ويعد مرصد مركز سلطان بن عبد العزيز للعلوم والتقنية “ سايتك “ من معامل املركز حيث يعتيل املرصد املركز يف الركن الشاميل‬ ‫الرشقي من املبنى ‪ ،‬عىل قاعدة مخروطية الشكل تعلوها قبة تغطي جهاز التلسكوب‪ .‬و يحتوي املرصد الفليك عىل تلسكوب متط ّور ميكن أن يستخدمه الزوار واملهتمون بعلوم الفلك ‪،‬كام يتم تقديم‬ ‫برامج علمية وتثقيفية ورصد للظواهر الفلكية مبساعدة مرشفني من املركز ‪.‬‬ ‫اآلراء المنش��ورة تعبر ع��ن كاتبيها وال تعبر‬ ‫بالضرورة عن رأي الصحيفة‪.‬‬ ‫يمك��ن إع��ادة نش��ر الم��واد التي تنش��رها‬ ‫الصحيف��ة دون إذن مس��بق م��ع ذكره��ا‬ ‫كمصدر‪.‬‬ ‫تحت��وي النش��رة على آيات قرآني��ة وأحاديث‬ ‫نبوية فاحفظها في مكان يليق بها‪.‬‬

‫رئيـس التحـرير‬ ‫محمد عبداهلل الشهري‬ ‫نائب رئيـس التحـرير‬ ‫محمد اليامي‬

‫نرح��ب بقائد م��ن خريجي هذه الجامعة العريقة وبأس��تاذ من‬ ‫أس��اتذتها‪ ،‬كان فيها نعم الطالب واملبتعث ثم أس��تاذاً وقائداً أكادميياً‪،‬‬ ‫ث��م وكي ًال للجامعة وها هو اليوم عىل رأس الهرم كمدير لهذه الجامعة‬ ‫الت��ي دامئا كام قلنا نفتخر أنه��ا تخرج قادة لهذا البلد املعطاء‪ .‬فمرحبا‬ ‫باألس��تاذ الدكتور س��هل نش��أت عبد الجواد مديراً لجامعة امللك فهد‬ ‫للبرتول واملعادن‪.‬‬ ‫ك�ما نتقدم بالش��كر الجزيل للدكتور خالد الس��لطان عىل كل ما‬ ‫قدم��ه للجامعة طيلة فرتة قيادته لها من عطاء وما حققه من إنجازات‬ ‫وبعدد السنوات التي امضاها يف خدمة أبنائه الطالب وزمالئه األساتذة‪.‬‬

‫محمد بن معبر‬

‫‪mashehri@kfupm.edu.sa‬‬

‫مدير التحرير‬

‫االخراج الفني‬

‫المصورون‬

‫محمـد الفقي‬

‫نادر الخليفة‬

‫خـلـيــــل نصــر‬

‫المحررون‬

‫الطباعة‬

‫غنـــام الغنـــام‬

‫سعد الدوسري‬

‫طـــه الحـــــــاج‬

‫سعيد آل اسماعيل‬ ‫غـازي السبيعــي‬ ‫عبدالرزاق العوض‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.