صحيف��ة نصف ش��هرية-تصدرها العالق��ات العام��ة واإلعالم-جامعة المل��ك فهد للبت��رول والمعادن
أخبار
األحد 19صفر 1440هـ 28 ،أكتوبر 2018م -العدد 500
التفاصيل ص6
التفاصيل ص8
تقرير
مجتمع الجامعة
الجامعة تنظم الندوة السنوية لتقنيات تكرير البترول والبتروكيماويات
«التحلية» ّ توقع اتفاقية تعاون مع الجامعة إلنشاء برامج بحثية
المجلس االستشاري الطالبي للعالقات العامة يعقد اجتماعه األول
سايتك ينظم مهرجان العلوم والتقنية العاشر التفاصيل ص5
أخبار
متابعات
التفاصيل ص7
مركز النانو ينظم برنامجاً تدريبياً لطالب الجامعة
التفاصيل ص4
مشروع بحثي بالفيزياء يبتكر طريقة جديدة في صنع المواد النانوية عالية النقاء التفاصيل ص9
مجتمع الجامعة
األحد 19صفر 1440هـ 28 ،أكتوبر 2018م -العدد 500
2
متابعات
3
األحد 19صفر 1440هـ 28 ،أكتوبر 2018م -العدد 500
مدير جامعة الملك فهد :االتهامات الزائف��ة ل��ن تنال م��ن مواقفنا الراس��خة ومكانتن��ا المتمي��زة العاملي واالس��تقرار الدويل واإلقليمي ،مبا يحقق
قال مدير جامعة امللك فهد للبرتول واملعادن
التنمية والرخاء لجميع الدول.
د .سهل بن نشأت عبدالجواد إن اململكة ستبقى ش��امخة بقيادة خادم الحرم�ين الرشيفني امللك
وأك��د ع�لى مرتك��زات السياس��ة الخارجية
س��لامن بن عبدالعزيز وويل عهده األمري محمد
الس��عودية وقدرته��ا عىل التص��دي للتحديات،
بن سلامن بن عبدالعزيز –حفظهم الله ،وستظل
وأه��م ه��ذه املرتك��زات الدف��اع املتواصل عن
عصية ع�لى املرتبصني بها وق��ادرة عىل التصدي
القضاي��ا العربي��ة واإلس�لامية والس��عي الجاد
لالتهام��ات الزائف��ة التي لن تنال م��ن مواقفها
لتحقي��ق التضامن العريب واإلس�لامي من خالل
الراس��خة ومكانتها العربية واإلس�لامية والدولية
تنقي��ة األج��واء وتوحي��د الصف��وف ومواجهة املخاط��ر والتحدي��ات املحدقة به�ما فض ًال عن
وأوض��ح أن ه��ذه االفرتاءات الت��ي يرددها
السعي لتحقيق األمن واالستقرار يف العامل ورفض
املتميزة. من يكرهون اس��تقرار اململكة وتسوؤهم عزتها ومنعتها ،مجرد محاوالت يائس��ة ستفشل مثلام فشلت مثيالتها عىل مر التاريخ ،وستبقى اململكة حكومة وشعباً عزيزة أبية وستنترص -بحول الله ثم بحكمة قادتها وتالحم مواطنيها -عىل كل من يحاول املساس بسياستها وسيادتها. وأضاف أن اململكة تتميز بثقلها العاملي فهي مهب��ط الوحي وفيها قبلة املس��لمني ،وأحد أكرب االقتصادات يف العامل ،وتحظ��ى باحرتام األنظمة والش��عوب نتيجة عطاءاتها ومواقفها اإلنس��انية
وسياس��اتها التي تس��عى دامئ��ا إىل تحقيق أمن واستقرار املنطقة والعامل. وأض��اف أن اململك��ة ال تقبل إم�لاءات من أحد ،وأنها قادرة عىل حامية س��يادتها وحريصة عىل احرتام س��يادة اآلخري��ن ،وأن عالقتها بكل دول الع��امل يحكمها االحرتام املتب��ادل واملصالح
أية مامرسات تهدد األمن والسلم الدوليني. وأض��اف :كلن��ا يداً واح��دة خل��ف قيادتنا الرش��يدة ملواجهة هذه االدع��اءات الباطلة التي تهدف إىل اإلساءة إىل بلدنا الكريم. ويف الخت��ام دع��ا الل��ه الع�لي القدي��ر أن يحف��ظ خ��ادم الحرمني الرشيفني امللك س��لامن ب��ن عبدالعزيز وس��مو ويل عه��ده األمري محمد
املش�تركة وعدم التدخل يف شؤون الدول األخرى
بن س��لامن بن عبدالعزيز ،وأن يديم عىل بالدنا
وعدم الس�ماح لآلخري��ن بالتدخل يف ش��ؤونها الداخلي��ة ،فض ً �لا عن إميانها الراس��خ بالس�لام
أمنها واستقرارها وعزها يف ظل القيادة الحكيمة لحكومتنا الرشيدة ..إنه نعم املوىل ونعم النصري.
أخبار
4
األحد 19صفر 1440هـ 28 ،أكتوبر 2018م -العدد 500
مركز النانو ينظم برنامجاً تدريبياً لطالب الجامعة
ّ نظ��م مرك��ز التميز البحث��ي لتقنية عمل خطة كاملة وتحدي��د أكرث التقنيات النان��و ،مع بداية الفصل ال��درايس الحايل ،ذات الصلة يف مجال تقنية النانو املطلوب برنامج التدريب الطاليب يف معهد البحوث إدراجها وتشمل مقدمة لسالمة املختربات، وأخالقيات العمل ،باإلضافة إىل العديد من (مبنى .)15 ويهدف الربنامج ،والذي يستمر ( )12تقنيات توصيف واختبار تقنيات النانو . وأوض��ح أن منه��ج الربنامج يتضمن أس��بوعاً ،إىل إعداد الطالب للعمل البحثي و تعزي��ز املفاهي��م واألدوات واألنش��طة مذكرات علمية تم إعدادها و متنح للطالب املش�تركة للبحوث التي ميكن إجراؤها يف للقراءة قب��ل املحارضات ،ع��روض ترشح مركز التميز البحثي يف تقنية النانو كإنتاج تقنيات النان��و املختلفة و معرفة خلفيتها امل��واد النانوي��ة وتوصيفه��ا وتطبيقها يف العلمي��ة ،التطبيق العم�لي للمحارضات وعمل التج��ارب يف املخت�بر ،باإلضافة إىل الحقول املتعلقة بالنفط. وق��ال مدير مرك��ز التمي��ز ألبحاث اختبارات لتقييم مستوى استفادة الطالب. وأض��اف أن أه��م التحدي��ات التي تقنية النان��و د .زين اليامين إن اجتامعات عقدت للتنس��يق مع عدد م��ن الباحثني واجهت املرك��ز هي إع��داد منهج موحد واملهندس�ين باملركز إلع��داد الربنامج ،وتم يناس��ب جميع الطالب م��ن تخصصات و
مستويات مختلفة. وذكر أن��ه يف نهاي��ة الربنامج يعرض الطالب أحد املواضيع التي تم تدريس��ها، وال��ذي يعكس مدى فهمه��م لها كام يتم عم��ل تقيي��م للربنامج من قب��ل الطالب ودراسة مقرتحاتهم ،و وفقاً لتقييم الطالب بنهاي��ة الربنام��ج ،فقد ح��از الربنامج عىل إعجابه��م ،كام أب��دوا اهتاممه��م مبجال البحث العلمي. و قال مرشف الربنامج صالح املنصور إنه يتم اختيار الطالب املوهوبني لالنضامم إىل الربنام��ج بنا ًء ع�لى درجتهم األكادميية املتميزة واهتامماتهم مبجال البحث. وأوضح أن املتدرب يكتس��ب العديد من املعارف يف الربنامج وتش��مل التعرف
عىل املصطلحات واملفاهيم املستخدمة يف البحوث املتعلقة بتقنية النانو (مثل التحفيز واالستش��عار وامل��واد الهندس��ية) ،رب��ط تقنيات التوصي��ف (Characterization )Techniquesللم��واد النانوية بتصنيعها وتطبيقاتها ،و كيفية تطوير خصائص املواد املختلفة باستخدام أساسيات تقنية النانو، الفهم األس��ايس لتقييم النشاط التحفيزي للمحفزات و مبدأ تلبيد املواد النانوية. وأض��اف أن املش��اركني يف الربنام��ج يكتس��بون ،باإلضافة إىل املعارف ،العديد من امله��ارات كمه��ارة العم��ل الجامعي م��ع الباحثني ،ح��ل املش��كالت والتعامل بش��كل بناء مع تحديات البحث ،تحديد وإيضاح منهجي��ات البحث ومعرفة وقت
اس��تخدامها ،كام يتكون لديهم تصور عام عن مرحلة الدراسات العليا و كيفية العمل بعد إكاملهم الربنامج ،هي تصنيع وتطوير البحثي فيها ،كام تس��اهم الخربة البحثية مواد نانوية تس��تخدم كم��واد محفزة يف التي يكتس��بها الطالب يف اتخاذ القرارات املصانع البرتوكياموية واملصايف. املتعلقة مبستقبلهم وتحديد ميولهم. و أض��اف أن املجموع��ة البحثي��ة و يتي��ح املركز املج��ال للطالب بعد املتخصصة يف امل��واد املحفزة تقوم بإنجاز إكامله��م الربنام��ج االس��تمرار يف العم��ل العمل عىل مرحلتني ،يتم يف األوىل تصنيع واالنخ��راط م��ع املجموع��ات البحثي��ة وتخصيص املواد املحفزة ،بينام يتم اختبار واملش��اركة يف ن�شر األوراق البحثي��ة يف املواد املحفزة باس��تخدام مفاعالت تحت املجاالت املتعلقة بتقنية النانو. ويش��مل مركز التميز البحثي لتقنية ظروف معينة يف املرحلة الثانية ،مشرياً إىل النان��و العدي��د من املش��اريع البحثية يف أن املرك��ز أضاف مؤخ��راً مفاعلني حديثني عدة مجاالت والتي يعمل عليها الباحثون لتطوي��ر املرك��ز وتعزيز العم��ل البحثي، يف ش��كل مجموعات حيث ق��ال الباحث ويتم اس��تخدامهام يف اختبار كفاءة املواد مبركز التميز ج�لال القردمي إن أحد هذه املصنعة .
بمشاركة 24شركة ..الجامعة تنظم «لقاء التدريب» ّ نظم��ت إدارة التدريب بعامدة ش��ؤون الطالب ي��وم االثن�ين ( 15أكتوب��ر 2018م)، فعالية «لقاء التدريب» للفصل الدرايس الحايل وذل��ك مبش��اركة ( )24رشكة و مؤسس��ة من قطاع��ات مختلفة طرحت فرصه��ا التدريبية عىل الطالب. تهدف الفعالية ،التي أقيمت مببنى ()68 واس��تمرت يوم�ين ،إىل مس��اعدة الطالب يف الحصول عىل فرص تدريب من خالل التنسيق مع الرشكات الراغبة بتدريب الطالب املرشحني لربنامجي التدريب الصيفي والتعاوين وتسهيل تنظيم املقابالت الشخصية معهم. وق��ال مدي��ر إدارة التدري��ب بالجامعة محمد بن حسني بالحارث إن الجهات املشاركة عرض��ت أكرث م��ن ( )150فرصة تدريب عىل الط�لاب ،وأج��رت العدي��د م��ن املقاب�لات الشخصية معهم. وأوض��ح أن إدارة التدريب تعمل كحلقة وصل بني طالب الجامعة والجهات املش��اركة يف التدري��ب حيث تبدأ بالتواص��ل مع هذه الجهات لجمع فرص التدريب وإعالنها للطالب املرش��حني والتأكد من مناس��بتها لتخصصات الطالب بالتنسيق مع األقسام األكادميية.
املجاالت ،التي بإمكان الطالب االلتحاق بها
الشؤون المالية تنظم ورشة عمل عن منصة «اعتماد» نظمت إدارة الش��ؤون املالي��ة بالجامعة يوم الخميس ( 11أكتوب��ر 2018م) ورش��ة عم��ل عن منص��ة «اعتامد» اإللكرتونية بحضور عدد من موظفي الجامعة.
وقال مدير الش��ؤون املالية محمد الس��ويعي ،مفتتحاً
الورش��ة مببنى ( ،)20إن “ اعتامد” ه��ي املنصة اإللكرتونية املعتم��دة للخدمات املالية الحكومي��ة والتي تقدمها وزارة املالية ملختلف الجه��ات الحكومية والقطاع الخاص ،و تأيت مواكب ًة لرؤية اململكة .2030 وأوض��ح أن منصة “اعت�ماد” ته��دف إىل توحيد كافة وأضاف أن اإلدارة تقوم مبتابعة الطالب، خالل فرتة التدريب ،مبا يف ذلك تنسيق لقاءات دورية تجم��ع مرشيف التدري��ب يف الرشكات مع منس��قي التدريب يف األقس��ام األكادميية يف الجامعة والطالب املتدربني ،مش�يراً إىل أن الفعالي��ة ت��أيت ضمن برنام��ج التدريب الذي تعتمده الجامعة كجزء من الدراسة الجامعية للطالب الذي يهدف إىل إكساب الطالب خربة عملية يف التخصص وتهيئته لسوق العمل.
وقال إن قامئة الجهات املش��اركة ضمت رشكة نس��يج ،رشكة ديلوي��ت ،رشكة الجبيل لخدمات الطاقة (جس��كو) ،رشكة إير ليكويد، رشك��ة االتص��االت الس��عودية ،STCرشك��ة بيت.ك��وم ،الراجح��ي املتح��دة ،رشك��ة عيل التميمي للتجارة واملقاوالت ،رشكة شلمربجري، رشكة وذرف��ورد ،الرشكة العربي��ة للجيوفيزيا واملساحة ( ،)Argasرشكة برايس وتر هاووس
كوب��رز ،رشكة تش��ب العربي��ة للتأمني ،رشكة هنقرستيش��ن املح��دودة ،رشك��ة زد للتجارة اإللكرتونية ،رشكة التقنية املباركة ،هاليربتون، رشكة بروكرت وغامب��ل ( ،)P&Gرشكة مصانع الخليج العريب للبالستيك ،رشكة الهزاز (،)RICI رشكة االتصاالت الس��عودية للحلول املتقدمة، رشكة الكفاح القابضة ،ورشكة الزامل للصناعات املعامرية.
إج��راءات الخدم��ات املالية للجهات الحكومي��ة ابتدا ًء من طرح املنافسات حتى تحويل الدفعات املالية إلكرتونياً بكل سهولة لرفع الكفاءة والشفافية.
وأض��اف أن املنصة تس��اهم أيض��اً يف الح��د من تعرث
املشاريع ،مشاركة املنشآت الناشئة ،وانتظام الرصف. و توفر املنصة العديد من الخدمات للمستخدمني منها إدارة امليزانية ،إدارة املنافس��ات واملشرتيات ،إدارة العقود والتعمي��دات ،إدارة املدفوعات ،باإلضافة إىل إدارة الحقوق املالية للموظفني.
تقرير
5
األحد 19صفر 1440هـ 28 ،أكتوبر 2018م -العدد 500
سايتك ينظم مهرجـــان العلوم والتقنية العاشر برعاية مدير الجامعة د .س��هل بن نشأت عبد الجوادّ ، نظم مركز سلطان بن عبد العزيز للعلوم و التقنية (س��ايتك)، التابع للجامعة ،ابت��دا ًء من يوم االثنني ( 15أكتوب��ر 2018م) ،مهرجان س��ايتك للعلوم والتقنية العارش . افتتح املهرج��ان ،الذي تصل مدته إىل ( )5أي��ام ،وكيل الجامعة للش��ؤون األكادميية د .محم��د آل حمود بحضور عميد شؤون الطالب د .أحمد العجريي ووكيل العامدة للنشاط الطاليب د .خالد العن��زي و مدي��ر عام مركز س��ايتك د. حس��ن األحمدي وعدد من املس��ؤولني من الجامعة واملركز . وتفق��د د .آل حم��ود الربام��ج العلمية التي يقدمها املهرجان ،واستمع إىل رشح م��ن أعضاء األندي��ة الطالبية املش��اركة يف املهرجان ضمن برنامج “ املعرض العلمي” ،كام تعرف عىل جناح الروبوت ،و “حي الهوايات” وغريها من الربامج التي يتضمنها املهرجان. وك�� ّرم د.آل حم��ود الط�لاب واملش��اركني ويف نهاي��ة الحف��ل ك ّرم د. األحم��دي د .آل حم��ود و د .أحم��د العج�يري وش��كر د.آل حم��ود أعضاء األندي��ة الطالبية املش��اركة باملهرجان، واملنظم�ين للمهرجان ع�لى جهودهم املبذول��ة وحرصهم عىل خدمة املجتمع من خ�لال مس��اهمتهم بن�شر العلوم والتقنية التي ترثي الزائرين للمركز من كافة رشائح املجتمع . وق��ال د .األحم��دي إن مهرج��ان العلوم والتقنية ،بنس��خته العارشة ،يأيت ضمن أه��داف املركز العلمية واملعرفية يف خدمة املجتمع وتوعيته ،وكذلك دعم دور السياحة باملنطقة الرشقية. وأض��اف أن املهرجان يس��اهم يف إيصال العل��وم إىل جميع رشائح وأفراد املجتمع بوس��يلة سهلة ،وبطريقة مثرية للتفكري ،وتش��جيع النشء عىل مواصلة
التعليم يف التخصصات العلمية املختلفة، وإرشاك طلب��ة امل��دارس والجامعات يف العلوم خارج الفصول الدراسية. وع�بر مس��اعد مدي��ر ع��ام مركز س��ايتك األس��تاذ وليد بن فهد الرش��يد عن سعادته مبش��اركة ( )16نادياً علمياً من الجامع��ة يف املهرجان للمرة األوىل، ضمن برنام��ج املعرض العلمي ،بأجنحة تفاعلية تشتمل عىل ورش عمل وتجارب علمية ،عروض مشوقة وألعاب تفاعلية، باإلضافة إىل مسابقات و جوائز قيمة. ويتضم��ن املهرج��ان ،ومدته ()5 أيام )6(،برامج تتضمن أنش��طة علمية وثقافي��ة وترفيهي��ة ته��دف إىل جذب الزوار لالهتامم بالعلوم واالبتكار. و يش��مل املهرجان جناحاً تعريفياً عن الروبوت��ات لتنمية مهارات التحليل واملنط��ق والتفك�ير اإلبداعي من خالل تعليم الروب��وت وبرمجتها وآلية عملها يف أكادميي��ة الروب��وت باإلضاف��ة إىل لق��اءات وحلقات نق��اش ،وجناح يهتم بثقاف��ة التصني��ع الرقم��ي وتصامي��م الطابع��ات ثالثية األبع��اد والعنكبوت العمالق ضمن برنامج “حي الهوايات”، باإلضاف��ة إىل ع��رض إنج��ازات أبط��ال املش��اريع اإللكرتوني��ة و الروبوت اآليل والطابع��ة الثالثية األبع��اد ضمن جناح “.”Bright Up ك�ما يتضم��ن املهرج��ان برنام��ج البحث العلمي الذي يس��تهدف طالب وطالبات املرحلتني املتوسطة والثانوية، باإلضاف��ة إىل حلقات نق��اش يف صناعة األش��ياء والذكاء االصطناعي يلقيها عدد من األساتذة و الخرباء. و تم تقديم ورش عمل اس��تباقية للمهرجان تتحدث عن الطاقة املتجددة وتطبيقاته��ا وتجارتها ش��ارك فيها عدد من الجهات العلمي��ة منها مدينة امللك عبدالعزيز للعلوم والتقنية ،هيئة تنظيم الكهرب��اء واإلنت��اج امل��زدوج ،و هيئ��ة
وكيل جامعة جازان يزور الجامعة استقبل وكيل الجامعة للشؤون األكادميية د .محمد آل حمود يوم األحد ( 21اكتوبر 2018م) وكيل جامعة جازان للشؤون األكادميية د .سلطان الحازمي يف زيارة لالطالع عىل خربة الجامعة يف تطوير الربامج األكادميية و بحث س��بل التعاون مع الجامعة. وتم عرض نبذة تعريفية عن الجامعة شملت األهداف والربامج وإنجازات الجامعة يف مختلف املجاالت. كام تضمنت الزيارة االطالع عىل تجربة الجامعة فيام يخص إعداد الخطط الدراس��ية وتصميم الربامج األكادميية ،األدلة الخاص��ة بأعضاء هيئة التدريس، والسنة التحضريية.
نادي خدمة المجتمع ينظم فعالية "إضاءات" ّ نظم ن��ادي خدمة املجتمع بالجامعة ،بالتع��اون مع أكادميية الفوزان، يوم األربعاء ( 17أكتوبر 2018م) ،لقاء تفاعلياً بعنوان "إضاءات."1 ته��دف الفعالية ،التي أقيم��ت بأكادميية الفوزان ،إىل توس��يع مفهوم العط��اء (التطوع) ،وإبرازه من خ�لال املجاالت العامة مث��ل األعامل التي تتطل��ب مجهوداً بدني��اً ،واملجاالت الخاصة مثل التط��وع باملهارة والتطوع املح�ترف (( ،pro bonoك�ما تم ع��رض تجارب عاملي��ة ومحلية عن أعامل تطوعية من خالل التخصص الدرايس. قدّم الفعالية رئيس قس��م الفيزياء د .عبد العزيز األسود بحضور مدير مركز التميز لتطوير املؤسسات غري الربحية د .هتان توفيق وعدد من طالب الجامعة.
تغطيات
األحد 19صفر 1440هـ 28 ،أكتوبر 2018م -العدد 500
بالتعاون مع أرامكو السعودية ومعهد البترول الياباني
6
الجامعة تنظم الندوة السنوية لتقنيات تكرير البترول والبتروكيماويات تنظ��م الجامع��ة بالتع��اون مع أرامك��و الس��عودية ومعه��د البرتول الياباين ومركز التعاون البرتويل الياباين، يومي 12و 13نوفمرب 2018م ،الندوة الس��نوية الثامن��ة والعرشي��ن ع��ن املستجدات يف تقنيات تكرير البرتول والبرتوكيامويات مبنى االبتكار بوادي الظهران للتقنية يف الجامعة. وأكد الدكتور حس��ن بن س��عيد العس�يري مس��اعد مدي��ر مرك��ز التكري��ر والبرتوكياموي��ات بالجامعة أن الن��دوة ته��دف إىل تعري��ف املش��اركني م��ن األس��اتذة والباحثني واملهندس�ين والط�لاب ع�لى أحدث التقني��ات التحويلية املس��تخدمة يف
من أرامكو الس��عودية وجامعة امللك فه��د ورشكة س��ابك وجامع��ة امللك عبدالل��ه للعل��وم والتقني��ة ورشك��ة هانيوي��ل ي��و أو يب األمريكية وعدد من املختص�ين اليابانيني من جامعات واسيدا وهريوش��يام وهوكايدو إضافة إىل معهد البرتول الياباين ومركز الطاقة البرتولية ورشكة جي جي يس اليابانية.
إنت��اج الوقود النظي��ف والهيدروجني والبرتوكياموي��ات وتعزيز العالقة بني الجامعة والقطاع الصناعي يف اململكة. وأضاف أن برنامج الندوة يتضمن ( )24مح��ارضة فنية تتن��اول مواضيع تتعلق بالطاق��ة الهيدروجينية وازالة الكربي��ت م��ن املش��تقات النفطي��ة الثقيل��ة وإنتاج امل��واد البرتوكياموية العطري��ة والنمذج��ة العددي��ة للتفاعالت وإنت��اج البوليمرات ومواد وللحص��ول ع�لى مزي��د م��ن تخزين الطاق��ة الحرارية الشمس��ية واستخدام مطيافية الرنني املغناطييس املعلوم��ات وحض��ور الن��دوة يرجى التس��جيل ع�بر الراب��طhttp:// : يف البحث والتطوير. وق��ال إن مح��ارضات الن��دوة catsymp.kfupm.edu.sa/register. سيش��ارك يف إلقائها أساتذة وباحثون htm
ندوة عن تقنية الغازات الصناعية بوادي الظهران للتقنية ينظ��م قط��اع نقل التقنية واالبتكار وريادة األعامل بجامعة امللك فهد للبرتول واملعادن ،يوم 6نوفمرب 2018م ،ندوة رشكة «اير برودكتز» عن تقنية الغازات الصناعية. وتناقش الندوة ،التي ستعقد ملدة يومني بقسم االبتكار يف وادي الظهران للتقنية ،أحدث التقنيات يف إنتاج واستخدام وتخزين الهيدروجني والغازات املركبة والهليوم واألكسجني وثاين أكسيد الكربون. وقال املرشف عىل نقل التقنية واالبتكار وريادة األعامل د .سمري البيات إن استخدام الغازات الصناعية أصبح محورياً بشكل متزايد يف مستقبل الصناعات الكيميائية وصناعات الطاقة يف العامل بشكل عام ،ويف اململكة بشكل خاص. وذك��ر أن الن��دوة تقدم تجربة فريدة من نوعها يف املنطقة ،حيث تقدم جدول أعامل واس��ع النطاق يتضمن عروضاً وحلقات نقاش من رشكة “اير برودكتز “وأرامكو الس��عودية وجامعة املل��ك فهد للبرتول واملعادن وجامعة امللك عبدالله للعل��وم والتقنية .وأوضح أن الخرباء من هذه املؤسس��ات سيناقش��ون ،خالل الندوة ،قضايا وتحدي��ات التكنولوجيا ،مثل احتجاز ثاين أكسيد الكربون والهيدروجني كوقود ،باإلضافة إىل مشاريع تحويل الغاز الضخمة .كام قال إن الندوة ستناقش العدي��د من جداول األعامل املتعلقة مبجال الغازات الصناعية مثل أنظمة الهيدروجني ،وتقنيات توليد الغازات ،ووحدات فصل الهواء ،وعمليات فصل الغاز الجديدة. وق��ال نائب الرئيس التنفيذي لرشكة “اير برودكتز” والكيامويات د .س��مري رسحان إن الندوة متثل فرصة الكتس��اب املعرفة حول عمل الغازات الصناعية من فريق عاملي من املتحدثني ذوي الخربة واملعرفة ،مام يتيح الفرصة لنقاش عميق ويوسع مساحة التواصل ويزيد من فرص التعاون يف مجال البحث والتطوير. و أضاف أن رشكة “اير برودكتز” تفخر برعاية هذا الحدث الذي يجمع بني الخربات السعودية من األوساط الصناعية واألكادميية.
مركز المجتمع ينظّم برنامجاً للغة العربية أم عبدالله الشهري: ّنظ��م مرك��ز املجتم��ع يوم الخميس ( 11أكتوبر) برنامجاً عن اللغ��ة العربية من خ�لال فعالية «س��وق عكاظ» للنس��اء برعاية إدارة املرك��ز ومبش��اركة عدد من س��يدات الجامعة وأثنى الحضور ع�لى الربنام��ج ال��ذي تنوع��ت فقراته بني القصائ��د واأللغاز عن اللغة العربي��ة وأبدعت الفتيات املش��اركات يف اإللق��اء والتحاور بلغة الضاد. اجته��دت لجن��ة الربنام��ج ً ولجنة البازار يف إنجاح الربنامج وأسهموا جميعا يف تعزيز مفهوم اللغة العربية وعىل جانب الفعالية تزينت القاعة بالديكورات الشعبية والرتاث وقدمت األصناف الشعبية يف بازار جميل لكل دوله واستمتع الحضور كثرياً واستعادوا ذكريات املايض وعاشوا ليلة جميلة يف ربوع اللغة العربية. وأحسنت إدارة املركز يف استضافة النشاط وتبني مثل تلك األفكار واجتهدت جميع املشاركات من املنسوبات املتطوعات بتنفيذها قدر املستطاع ،فلهم منا كل شكر وتقدير وننتظر من القامئني عىل املركز املزيد من األنشطة والفعاليات.
الدكتور مراد منصور متحدثاً بمؤتمر المسؤولية االجتماعية بدبي شارك د .مراد منصور ،عضو هيئة التدريس بقسم اإلدارة والتس��ويق بكلية اإلدارة الصناعية ،متحد ًثا يف مؤمتر املس��ؤولية االجتامعية الذي أقيم يومي ( )25و ( )26سبتمرب مبدينة ديب باإلمارات العربية املتحدة. ور ّك��ز د .منصور ع�لى أهمي��ة إرشاك املوظفني
يف جهود املؤسس��ات يف العم��ل االجتامعي ملا له من تأث�يرات إيجابية عىل املوظفني ،إذ أثبتت الدراس��ات أن الرضا الوظيفي يزيد لدى املوظفني الذين ش��اركوا يف مبادرات اجتامعية بنس��بة ،2:1وثان ًيا ،عىل املردود العام للمؤسس��ة ،إذ الحظت دراس��ة ع�لى عينة من أكرث من عرشين ألف رشكة أن اإلنتاجية تزيد بنس��بة ( )18%واألرباح بنس��بة ( )16%ل��دى الرشكات التي ترشك موظفيها يف برامج املسؤولية االجتامعية وثال ًثا، عىل سياسة استقطاب املواهب من الشباب حيث عبرّ كثري من الش��باب عن تفضيلهم العمل يف مؤسس��ات يك��ون لها دور إيجايب يف املجتمع من خالل برامج املس��ؤولية االجتامعية ،وأن هذا من العوامل األساس��ية يف اختيار العمل املستقبيل. وقال د .منصور إن املسؤولية االجتامعية من املحاور املهمة التي تقوم بها العديد من املؤسسات ،ويجب عىل صاحب العمل املميز إرشاك موظفيه بش��كل كبري يف أنشطة املسؤولية االجتامعية ،ويجب أن تكون هذه األنش��طة مح ّفزة وممتعة وهذا س��يمكنها من زيادة الرضا الوظيفي واإلنتاجية واس��تقطاب األفضل يف سوق العمل.
..ويلقي محاضرة لنادي ريادة األعمال ألقى الدكتور مراد منصور ،عضو هيئة التدريس بقسم اإلدارة والتسويق بكلية اإلدارة الصناعية محارضة بعن��وان كيف تصنع فك��رة ريادية ناجحة لطلبة ن��ادي ريادة األعامل .وقد تحدث فيه��ا عن ريادة األعامل وس�مات رائد األعامل الناجح والفرق بني الفكرة والفرصة وكيف يحول رائد األعامل الفكرة إىل فرصة ريادية وعمل ناجح قابل للتطبيق .وذكر يف محارضته الخطوات الرئيس��ية حتى تصبح رائد أعامل ناجحاً وهي اتخاذ القرار وتطوير فكرة ريادية ومنوذج عمل ناجح ودراس��ة الجدوى و تحويل النموذج إىل مرشوع فعيل (رشكة أو مؤسس��ة) وإدارة املرشوع والنمو .واختتم املحارضة ببعض النصائح التي تحد من نس��ب فش��ل املشاريع وأن الناجح�ين يبحث��ون عن حلول عملية لتخطي املعوقات والتعلم من الفش��ل بينام غري الناجحني يتعذرون باملعوقات.
أخبار
األحد 19صفر 1440هـ 28 ،أكتوبر 2018م -العدد 500
370مبتعثاً داخلياً يدرسون بالجامعة مل يقت�صر تنافس جه��ات العمل للط�لاب ه��ي من ك�برى ال�شركات اإلع�لان عن فرص االبتع��اث الداخيل، عىل استقطاب خريجي الجامعة فقط ،واملؤسس��ات الحكومية باململكة مثل مرو ًرا بتقديم ما تطلبه الجهات املبتعثة ب��ل حرصت كربي��ات ال�شركات عىل رشك��ة أرامك��و الس��عودية ،الرشك��ة من معلوم��ات أكادميية عن مبتعثيها، توظيف أعداد م��ن الطالب املميزين الس��عودية للصناعات األساسية ،رشكة ووصوالً إىل تسليم السجالت األكادميية أثناء دراس��تهم وتوقيع عقود معهم يف جرنال إليكرتيك ،ووزارة الدفاع ،موزعني ووثائ��ق تخ��رج الط�لاب املبتعث�ين مراحل مبكرة من دراس��تهم الجامعية بني مختلف املراحل الدراسية. ملسؤويل االبتعاث يف تلك الجهات. لتضمن انضاممهم لها بعد تخرجهم. وقال إن نح��و ( )50طالباً مبتعثاً و أوض��ح أن برنام��ج االبتع��اث وبالرغم من التغ�يرات التي تطرأ يتخرجون س��نوياً عدد إضافة وتت��م ، الداخيل يأيت ضمن أهداف واسرتاتيجية عىل س��وق العمل إال أن نصيب طالب مقارب لذلك مع بداية كل عام درايس .الجامعة نحو الري��ادة والتميز ويعزز وخريجي الجامعة من الفرص الوظيفية وأكد أن وجود هذا العدد من املبتعثني من الرشاك��ة الحقيقية ب�ين الجامعة وفرص االبتعاث الداخيل مل تتأثر كثرياً ،يعكس ثقة ه��ذه القطاعات يف جودة والقطاعني الحكومي واألهيل مشرياً إىل فهناك نح��و ( )370مبتعثاً داخلياً من مخرجات الجامعة ومتيزها ،فيام يؤكد حرصه��ا عىل تعزي��ز مواردها البرشية أن الربنامج يوفر فرصاً متميزة للطالب كربيات الرشكات والقطاعات الحكومية بأعداد كب�يرة من خريج��ي الجامعة من خالل توجيههم ملواكبة احتياجات يدرسون يف الجامعة يف الوقت الحايل. سوق العمل. وقال وكيل عامدة شؤون الطالب تحديداً. وأوضح أن الربنامج يحظى باهتامم وأض��اف أن الجامعة لديها وحدة للتوظي��ف والتدري��ب د .ط�لال بن موىس الخرويب إن نح��و ( )370مبتعثاً مختص��ة باالبتعاث الداخيل تهتم بكل الجامع��ة ويه��دف إىل تزويد س��وق داخلياً من الرشكات الكربى والقطاعات ما يخص الطالب املبتعثني للدراس��ة يف العمل باحتياجاته من الكوادر املاهرة الحكومية يدرسون بالجامعة يف الوقت الجامعة من قبل جهات خارجية ،حيث والتع��اون مع ال�شركات يف بناء أجيال ُتعنى بالتنسيق بني تلك الجهات وبني واعدة ومتميزة تخدم كافة القطاعات الحايل. أقس��ام الجامعة املختلف��ة ،ابتداء من وتسهم يف تنمية الوطن وازدهاره. وأش��ار إىل أن الجه��ات املبتعثة
ألق��ى الدورة ،التي أقيمت يف مبنى ( )4بإرشاف األس��تاذ املس��اعد بقس��م الكيمياء د .محمد جانجوا ،الخبري بقس��م خدمات تعليم العمالء واالستش��ارات يف رشكة “ كالريف��رت اناليتكس” ،ديب ،اإلم��ارات العربية املتحدة ،السيد ليوليان هريشيو بحضور عدد من الطالب و الباحثني. وته��دف الدورة التدريبية إىل فهم وتحديث الخصائص واملحتويات الجديدة لشبكة العلوم وتقارير اقتباس األبحاث والتعليقات. وت��م التط��رق إىل مجاالت تحدي��د الوثائق ذات الصل��ة يف العمل البحث��ي ،و كيفية تحديد املجلة األمثل الت��ي ُينرش فيها البحث ،وتنظيم املقاالت البحثية ،وكيفية االقتباس يف األوراق البحثية ،باإلضافة إىل اإلجابة عىل األسئلة واالستفسارات. ويعمل الس��يد ايوليان هريشيو عىل تقديم خدمات تعليم العمالء واالستش��ارات يف رشكة كالريفرت اناليتكس ،ولديه ( )10سنوات خربة يف صناع��ة املعلومات العلمي��ة ،وخالل هذه الفرتة ،تعام��ل مع املهتمني و املشاركني يف األبحاث ونرش املعلومات العلمية يف جميع املستويات.
المجلس االستشاري الطالبي للعالقات العامة يعقد اجتماعه األول عقد املجلس االستشاري الطاليب ملدير عام العالقات العامة واإلعالم يوم الثالثاء ( 23أكتوبر 2018م) اجتامعه األول بصالة كبار الشخصيات بالدور الثالث مببنى (.)21 ناقش االجتامع خطة عمل املجلس وأهداف املجلس واملشورة التي ميكن أن يقدمها للعالقات العامة واإلعالم بأقسامها الثالثة اإلعالم والعالقات العامة واملعلومات واالتصاالت. حرض االجتامع مدير عام العالقات العامة واإلعالم محمد الش��هري ومدير وحدة اإلعالم محمد اليامي ومدير وحدة املعلومات واالتصاالت محمد الثابتي. كام حرضه الطالب محمد بن أحمد بن عبدالعزيز التويجري ،عبداللطيف بن خلف بن عيل الخلف العمري، عادل بن س��ليامن بن عبدالله الحسيني ،محمد بن عادل بن محمد بني عمرو املاليك ،محمد بن أحمد بن محمد عامل ،بدر بن مس��اعد بن مصلح النفيعي ،محمد بن إبراهيم بن صالح صفيان ،يوس��ف بن عبدالعزيز بن محمد الفارس ،باسل بن عبدالهادي بن عبدالستار امليمني ،سامر بن عيل بن يحيى العيدروس ،عبدالرحمن بن يحيى بن حمزه عشقان ،أحمد بن فوزي بن حسني الخليفة ،عامر بن عبدالرزاق بن محمد البشامي األنصاري ،عادل بن أكرم بن أشموين بنجر ،أكرم بن إبراهيم بن أحمد بن عامر ،إبراهيم بن خليل بن عيل النباط ،خالد بن محمد بن سيحان القريني الزهراين ،أحمد قاسم محمد أحمد.
نادي العالقات العامة ينظم ديوانية حول «مراتب الشرف» ..و يعلن مسابقة أفضل خطة عمل
عمادة شؤون المكتبات تنظم دورة تدريبية في المحتوى الرقمي للعلوم ّنظمت عامدة ش��ؤون املكتبات بالتعاون مع قس��م الكيمياء بكلية العلوم ،يوم األربعاء ( 24أكتوبر ،)2018دورة تدريبية حول «شبكة العلوم وتقارير اقتباس األبحاث».
7
نادي الهندسة الميكانيكية ينظم ندوة « التحديات وفرص التطوير بعد التخرج» أقام نادي الهندس��ة امليكانيكية يوم االثن�ين ( 8اكتوبر 2018م) ن��دوة بعنوان «التحديات وفرص التطوير للمهندس�ين بعد التخرج» بحضور عدد من طالب الجامعة. ش��ارك يف الندوة املهندس��ان برشكة أرامكو الس��عودية عبدالله الغامدي وسعيد الشهراين. ورشح املهندسان خالل الندوة ،التي أقيمت مببنى ( ،)63طبيعة العمل بعد التخرج واالختالف بني الحياة الجامعية والعملية ،باإلضافة إىل كيفية اس��تغالل الطالب فرتة الدراسة الجامعية يف صقل املهارات الرضورية التي يتطلبها سوق العمل والذي يتسم بالتنافس الشديد . يف نهاية الندوة ،قدم رئيس النادي محمد عرنوس شهادة تقدير للمهندسينّ عىل تعاونهام وإثراء الطالب بتجربتهام العملية .
ّنظم نادي العالقات العامة بالجامع��ة ي��وم األربع��اء (17 أكتوبر 2018م) ديوانية «من 00 إىل مراتب الرشف» بحضور عدد من طالب السنة التحضريية ،كام أعلن النادي عن مسابقة «أفضل خطة عمل» .ته��دف الديوانية، الت��ي ُأقيمت يف قاعة النش��اط بالس��كن الط�لايب ،إىل تحفي��ز طالب السنة التحضريية عىل بذل جهودهم وتحقيق التميز خالل دراس��تهم بالجامع��ة والحصول عىل مرتبة الرشف عند التخرج .وتم التطرق ،خ�لال الديوانية ،إىل التحديات التي قد يواجهها الطالب خالل دراس��ته وكيفية التغلب عليها ،وتس��ليط الضوء عىل أهم املهارات التي تس��اهم يف متيز الطالب وتحقيقه أعىل الدرج��ات كتنظي��م الوقت ،وقراءة وتلخيص املنه��ج وغريها .كام تم عرض مناذج ناجحة من خريج��ي الجامعة مبراتب رشف بعد إخفاقات عانوها خالل مس�يرتهم الجامعية بهدف تقبل املصاعب خالل الدراس��ة الجامعية والتحفيز عىل االجتهاد ورفع املعنويات وعدم االستس�لام لها .وحول مس��ابقة “أفض��ل خطة عمل” ،قال رئيس اللجنة االعالمية للن��ادي عمران دفرتدار إن املسابقة فريدة من نوعها وتهدف لتحفيز الطالب عىل االبتكار والتشجيع عىل تقديم املشاريع الناشئة التجارية أو االجتامعية، وهي تركز عىل املدخالت ،وليس النواتج ،من عملية ريادة األعامل .و أوضح أن املشاركني (أفراداً أو فرقاً) يقدمون منوذج العمل الخاص بهم وفق الرشوط الخاصة باملس��ابقة ،ومن ثم تقوم لجنة املس��ابقة بفرز املشاركات وترشيحها إىل العرض املبارش عىل لجنة التحكيم ،عىل أن تقوم لجنة التحكيم بالتقييم النهايئ وترشيح الفائزين بعد أن يعرض املتقدمون مشاركاتهم أمام اللجنة. و ذكر أن لجنة التحكيم يف املسابقة تتكون من د .خالد العتيبي ،د .مراد منصور .د .عبدالله املشايخي .و األستاذ إيهاب قحوش .و أضاف أن فرتة التقديم بدأت من يوم األربعاء ( 3اكتوبر 2018م) وانتهت يوم الخميس ( 18أكتوبر 2018م) ،عىل أن يكون العرض النهايئ وإعالن الفائزين يوم االحد ( 25نوفمرب 2018م) .ويعد نادي العالقات العامة أحد األندية الطالبية بالجامعة و يهدف إىل تطوير مهارات الطالب القيادية ،االجتامعية ،و اإلدارية ،ويس��اعده عىل بناء ش��خصية متكاملة .كام يقوم النادي باملشاركة بتنظيم الفعاليات و املؤمترات الكبرية التي تنظمها الجامعة أو تستضيفها.
أخبار
8
األحد 19صفر 1440هـ 28 ،أكتوبر 2018م -العدد 500
توق��ع اتفاقي��ة تع��اون مع محافظ المؤسسة العامة لتحلية المياه «التحلي��ة» ّ الجامعة إلنشاء برامج بحثية باستخدام يزور الجامعة تقنيـ��ات األغش��ية والتقني��ات الحرارية
و ّقعت املؤسس��ة العام��ة لتحلية املياه املالح��ة ،الثالثاء 23أكتوب��ر 2018م ،اتفاقية رشاكة مع جامعة امللك فهد للبرتول واملعادن، بهدف استكش��اف فرص التعاون يف مجاالت إنشاء الربامج البحثية املتعلقة بصناعة تحلية مياه البحر ع��ن طريق اس��تخدام التقنيات الواع��دة والقامئ��ة ع�لى تقنيات األغش��ية والتقنيات الحرارية. و ّق��ع االتفاقي��ة ،يف جامع��ة امللك فهد، معايل محافظ املؤسسة املهندس عيل بن عبد الرحم��ن الحازمي ومدي��ر جامعة امللك فهد الدكتور سهل بن نشأت عبد الجواد. ووفقاً لالتفاقية -التي تم توقيعها ضمن زيارة محافظ املؤسس��ة والوفد املرافق له إىل الجامعة -ستقيم املؤسس��ة واح ًة التحلية يف معه��د األبحاث وتقنيات التحلي��ة التابع لها يف الجبيل ،ليت��م تصميم هذا املجمع بحيث يتمك��ن م��ن اس��تيعاب وح��دات تجريبية بتقنيات متنوعة ،بواسطة رشكات ومؤسسات بحثية عاملية متخصصة يف أبحاث تحلية املياه، وهو ما س��يتيح فرصاً واس��عة لتبادل األفكار وخلق بيئة بحثية تنافسية تستجيب ملواجهة تحديات األمن املايئ. وس��ينتج ع��ن ه��ذا املجم��ع رشاكات
بحثية إس�تراتيجية يتم م��ن خاللها توظيف كاف��ة امل��وارد واملعلوم��ات وامل��واد بهدف تعزيز تقنيات التحلية املس��تدامة وتطويرها وتس��ويقها ع�لى نطاق واس��ع ،وس��تحصل الجامعة بحسب االتفاقية عىل مساحة خاصة به��ا متكنها من الدخول يف رشاكات بحثية مع املؤسسة. ومتنح االتفاقية الحق للطرفني يف الوصول إىل األنش��طة البحثية والدراس��ات الفنية يف مجاالت تقنيات تحلية املياه التي تساهم يف خفض التكلفة ،إضافة لدعوة كل طرف باحثي الطرف اآلخر إىل املؤمترات والندوات العلمية والتقني��ة والربامج التدريبي��ة التي صممت خصيصاً لصناعة تحلية املياه ،إىل جانب إتاحة املؤسس��ة فرص التدريب والتوظيف لطالب الجامعة من خالل الي��وم املفتوح للتوظيف ويوم املهنة اللذين تنظمهام الجامعة سنوياً، فض ًال عن تقديم املؤسسة منحاً دراسية لطالب برامج املاجستري والدكتوراة يف الجامعة. من جانبه ،أكد معايل محافظ املؤسس��ة العامة لتحلية املياه املالحة املهندس عيل بن عبد الرحمن الحازمي أن إسرتاتيجية املؤسسة تعتمد بش��كل كبري عىل أدائها وإنتاجيتها يف مجايل البحث واالبتكار.
وأوض��ح أن االتفاقية م��ع جامعة امللك فهد للبرتول واملع��ادن تصب يف هذا االتجاه نسب ًة ملا يتوافر بالجامعة من إمكانات متنوعة وقدرات برشية وطاقات إبداعية. ولفت إىل أن املؤسس��ة تبحث باستمرار عن أفضل الفرص من خالل الرشاكة مع أعرق الجامع��ات واملعاهد البحثية ،ملا لها من دور كب�ير وفعال يف دعم وتطوي��ر صناعة تحلية املياه املالحة وتوفري أفض��ل الحلول العلمية والتقنية. من جهته أعرب مدير جامعة امللك فهد للبرتول واملعادن الدكتور سهل بن نشأت عبد الجواد عن سعادته بتوقيع االتفاقية. وقال إن االتفاقية متثل مظهراً من مظاهر اهتامم الجامعة بتقدي��م الخدمات العلمية والتقنية. وأكد اهتامم الجامعة بالبحوث التعاونية ورعاية مب��ادرات ريادة األعامل واالس��تثامر والتعاون مع الرشكات واملؤسسات وقطاعات املجتمع يف املجاالت ذات االهتامم املشرتك. وأش��ار إىل إس��هام الجامع��ة ،من خالل مراك��ز البحوث التابعة لها ،يف تطوير تقنيات تحلية مياه مستدامة وبأقل التكاليف.
اس��تقبل مدير الجامعة د .سهل بن نشأت عبد الجواد ،يوم الثالث��اء ( 23اكتوب��ر 2018م) ،محافظ املؤسس��ة العامة لتحلية املي��اه املالح��ة معايل املهندس ع�لي بن عبد الرحم��ن الحازمي والوفد املرافق له. تهدف الزيارة إىل بحث سبل التعاون مع الجامعة يف املجال البحثي واملش��اريع املتعلقة بتحلية املياه وتوقيع اتفاقية رشاكة مع جامعة امللك فهد للبرتول واملعادن ،بهدف استكش��اف فرص التعاون يف مجاالت إنشاء الربامج البحثية املتعلقة بصناعة تحلية مياه البحر عن طريق اس��تخدام التقنيات الواعدة والقامئة عىل تقنيات األغشية والتقنيات الحرارية . و ع��رض عميد كلية العلوم الهندس��ية د .مس��فر الزهراين، خالل االجتامع مع وفد الرشكة ومس��ؤويل الجامعة مببنى (،)21 نب��ذة عن الجامعة نش��أتها وتطوره��ا وإنجازاته��ا عىل أصعدة التعلي��م والبح��ث العلمي وخدمة املجتم��ع وتطرق العرض إىل الربام��ج األكادميي��ة ،منظومة الخ�برة الجامعية ،برام��ج التبادل الطاليب وري��ادة األعامل ،باإلضافة إىل البح��ث العلمي وبراءات االخ�تراع ،فض ًال عن إنجازات الجامع��ة والطالب عىل الصعيدين اإلقليمي والدويل. وعرض مدي��ر مركز التمي��ز البحثي لتحلية املي��اه د .وائل فالت��ة نبذة ع��ن انجازات الجامع��ة يف املج��ال البحثي املتعلق بتحلية املياه ،موضحاً أن الجامعة لها خربة طويلة يف هذا املجال منذ ( )40عاماً ،ومش�يراً إىل أن ه��دف املركز هو توحيد جميع األبح��اث املتعلقة باملياه يف الجامع��ة و تطوير تقنيات و حلول تفيد اململكة يف هذا املجال ،وأن يكون املركز متميزاً عىل مستوى
املنطقة والعامل. كام تم خالل االجتامع االجابة عىل األس��ئلة واالستفسارات املطروحة من قبل الوفد وبحث س��بل التع��اون مع الجامعة يف املجال البحثي باإلضافة إىل استعداد املؤسسة لتوظيف وتدريب خريج��ي الجامعة ،حيث قال معايل املهن��دس الحازمي :نفتخر بالرشاك��ة مع جامع��ة امللك فهد يف مجال تحلي��ة املياه وضامن جودتها ل�كي نخدم الوطن ويس��تفيد من ه��ذا التطوير الجيل الحايل و األجيال القادمة. و أوضح أن هدف املؤسس��ة يرتكز يف كيفية خفض تكاليف تحلية املياه ،ومضاعفة الكميات ،وتقليل تكلفتها عىل املواطن. ك�ما زار الوفد معه��د البحوث حيث تم ع��رض نبذة عن مراكز التميز البحثي وأنش��طتها ونوعية املش��اريع البحثية التي تنفذها ،كام تم االطالع عىل بعض املعامل منها معمل دراس��ات الكائنات البحرية . ك�ما تضمن برنامج الزيارة جول��ة يف وادي الظهران للتقنية واس��تمع الوفد إىل رشح من املرشف ع�لى نقل التقنية واالبتكار وريادة األعامل د .سمري البيات عن النقلة النوعية التي يشهدها ال��وادي وانضامم العديد من الرشكات و س��عي الجامعة لجعله أكرب مرك��ز ألبحاث الطاقة بالعامل ،باإلضافة إىل تس��ويق براءات االخرتاع وتحويلها إىل منتجات تجارية تس��اهم يف تطوير التقنية وتحقيق التنمية يف الوطن. وقد أشاد الوفد يف نهاية الزيارة بإمكانات الجامعة ومرافقها و دورها الريادي باململكة.
متابعات
9
األحد 19صفر 1440هـ 28 ،أكتوبر 2018م -العدد 500
مشروع بحثي بالفيزياء يبتكر طريقة جديدة في صنع المواد النانوية عالية النقاء يع��د تركي��ب امل��واد املتقدم��ة عالي��ة النقاء وصناعتها أم��راً رضورياً للنم��و الصناعي والتنمية حيث ميكن اس��تخدام ه��ذه امل��واد يف الخالي��ا الكهروضوئي��ة واألجه��زة النانوي��ة الكهروضوئية وأجهزة تخزين الطاقة ومحفزات صناعة الوقود األخرض وكل ه��ذه الصناعات لها تأث�ير قوي عىل النمو االجتامع��ي واالقتصادي للبالد ويواكب ما أكدته رؤية .2030 ويعد امل�شروع البحث��ي ،الذي قام به الربوفيس��ور بقسم الفيزياء د. محمد قون��دال وفريقه البحثي ،من األبح��اث املتمي��زة الت��ي تعمل عىل تصنيع املواد النانوية بطريقة مبتكرة تركز عىل عملية االقتطاع باس��تخدام نوع خاص من الليزر يس��مى "الليزر النابض (." )pulsed laser ablation وعملي��ة االقتطاع بالليزر النابض ( )PLAتع��د تقنية قوية للعديد من التطبيقات تش��مل التصنيع املصغر، والتحليل الكيمي��ايئ املبارش للعينات، وتصنيع مواد النانو (بش��كل طبقات رقيقة أو جس��يامت نانوي��ة) .ويعد تش��كيل املواد املركب��ة النانوية أحد أهم جوانب هذه التقنية هذه األيام. وتتصف املواد النانوية بخصائص فيزيائي��ة تختلف اختالف��اً كبرياً عن الجس��يامت بس��بب ع��دد ال��ذرات الس��طحية .وميكن تصني��ف املواد النانوية ،وف ًقا ألبعادها ،إىل بعد واحد (غشاء رقيق) ،أو بعدين (أسالك نانو، قضبان نان��و ،أنابيب نانوية) أو ثالثة أبعاد (جسيامت نانوية). وهن��اك طريقت��ان جديدت��ان إلع��داد امل��واد النانوية عىل أس��اس تقني��ة االقتط��اع باللي��زر الناب��ض. إحداهام الرتسيب بالليزر النابض (، )Pulsed Laser Deposition PLD وذلك لصناعة الطبقات الرقيقة إما يف
الفراغ أو يف وجود الغاز. والطريق��ة الثاني��ة ه��ي تقنية االقتط��اع باللي��زر الناب��ض إلع��داد الجس��يامت النانوي��ة ( )PLAيف السوائل .يف تقنية الرتسيب باالقتطاع بالليزر النابض ،يتم تركيز ش��عاع ليزر نابض عايل الطاق��ة عىل هدف داخل حجرة مفرغة . والهدف الرئييس له��ذا املرشوع البحثي هو استخدام أساليب مبتكرة، كتقنية االقتط��اع باللي��زر النابض يف الس��وائل ( ،)PLALلتصني��ع م��واد نانوية ذات درجة نقاء عالية و متتلك خصائ��ص فريدة م��ن نوعها ملختلف التقني��ات املتطورة مبا يف ذلك تجميع الطاقة ومعالجة مياه الرصف وتخزين الطاقة وتطوير الخاليا الشمس��ية من الجيل الثالث . كام يتم اس��تخدام هذا املرشوع كمنص��ة لتحقي��ق نتائ��ج علمي��ة ممت��ازة مث��ل اس��تخدامه يف تدريب (إطروح��ات) ط�لاب الدكت��وراه واملاجس��تري وتكوين ب��راءات اخرتاع لتقنيات جديدة وكذلك يف املنشورات عالية التأثري. م��ا يتميز ب��ه امل�شروع البحثي هو استخدامه تقنية االقتطاع بالليزر الناب��ض يف الس��وائل ،وه��ي تقني��ة جديدة ج��دا لتصنيع م��واد وظيفية متقدم��ة عالية النقاء مث��ل املركبات النقي��ة والنانوية ،واألصب��اغ النانوية، واألس�لاك النانوي��ة ،واملكعب��ات النانوي��ة ،والجس��يامت الكمي��ة للعدي��د من التطبيقات املس��تخدمة يف الطاق��ة املتج��ددة وإدارة امل��وارد املس��تدامة (املياه النظيف��ة والطاقة النظيف��ة وتخزي��ن الطاق��ة والخاليا الشمس��ية) .ال ميك��ن تصني��ع هذه املواد الجديدة ذات الدرجة عالية من النقاء باستخدام التقنيات الكيميائية التقليدية بس��بب إمكاناتها املحدودة
مب��ا يف ذل��ك متطلب��ات الس�لائف الكيميائي��ة املختلف��ة وامللوثات عن طريق املعالجة الكيميائية. هناك عدة إيجابيات الس��تخدام الطريق��ة املبتك��رة يف ه��ذا البحث منه��ا :التطبيقات الحديث��ة لالقتطاع بالليزر ،كتصنيع امل��واد النانوية مثل الجسيامت النانوية واألسالك النانوية واألنابي��ب النانوي��ة بواس��طة تقنية االقتطاع بالليزر النابض يف الس��وائل. يف ه��ذه الطريق��ة يتم غم��ر الهدف الصلب يف س��ائل وتركيز شعاع الليزر من خالل السائل عىل سطح الهدف. الميزات الفريدة للطريقة المبتكرة في البحث هي:
• ال يحتاج نظام اإلنتاج إىل غرف مكلفة أو مضخات تفريغ قوية . • ميكن إنتاج جسيامت نانو نقية بدون تكون منتجات ثانوية. • ميكن إضافة امل��واد الكيميائية مثل املواد الخافضة للتوتر الس��طحي إىل الس��وائل للتحك��م يف حج��م الجس��يامت النانوية عن طريق تغيري الشحنة السطحية للنواة . • ميك��ن جمع املنت��ج بأكمله يف املحل��ول ،واملحلول الغ��رواين املنتج سهل التناول. • ميكن تحضري جس��يامت نانوية جي��دة التبلور بس��هولة يف إجراء من خطوة واح��دة دون معالجة حرارية الحقة. ملعرف��ة كيفي��ة عم��ل الطريقة املبتك��رة يف ه��ذا البح��ث ،يع��رض الش��كل ( )1منظراً تصويري��اً إلعداد الليزر املستخدم يف تصنيع الجسيامت النانوية باس��تخدام تقني��ة االقتطاع باللي��زر النابض يف الس��وائل .س��يتم استخدام ليزر من نوع Q-switched Nd-YAG
الشكل .1منظر تصويري إلعداد االقتطاع بالليزر النابض يف السوائل لتصنيع املواد النانوية املتقدمة .
الشكل .2مثال منوذجي إلعداد املركبات النانوية باستخدام تقنية االقتطاع بالليزر النابض يف السوائل الجديدة. laser (Spectra physics Model ،)GCR 100والذي يعمل عىل طول موجة ( )355نانومرت باستخدام املولد التوافقي الثالث كمصدر إثارة. يف الش��كل ( ،)2مث��ال منوذجي
مركب��ات ناوي��ة باس��تخدام تقني��ة االقتط��اع بالليزر النابض يف الس��وائل الجديدة .وميكن العثور عىل الوصف التفصييل لهذا البحث يف منش��ورات الباحث الدكت��ور جوندال يف صفحته
ع�لى الوي��ب
http://faculty.
/kfupm.edu.sa/Phys/magondal https://scholar.google. =com/#d=gs_hdr_drw&p=&u
تقرير
األحد 19صفر 1440هـ 28 ،أكتوبر 2018م -العدد 500
عمادة التطوير األكاديمي ..
10
برام��ج وفعاليات لتطوير أعضاء هيئة التدري��س وتقني��ات التعل��م ومتابعة المس��تجدات ف��ي التعلي��م العال��ي
نظّم��ت عم��ادة التطوي��ر األكاديم��ي بالجامعة العديد من البرام��ج والفعاليات التي تهدف إل��ى تطوي��ر العملية التعليمية بالجامعة. ش��ملت الربام��ج والفعالي��ات مجاالت تطوير أعض��اء هيئة التدريس، والسياس��ات واإلج��راءات األكادميية ،و تقنيات التعلم ،و ضامن الجودة. وأوض��ح عميد التطوي��ر األكادميي أن الع��دد اإلجاميل للفعالي��ات التي تم تنظيمها بلغ ( )54فعالية ،فيام بلغ عدد املش��اركات اإلجاملية يف هذه الفعاليات ( )1653مش��اركة م��ن أعض��اء هيئ��ة التدري��س ،بينام بلغ ع��دد أعضاء هيئة التدريس الذين شاركوا يف فعالية واحدة عىل األقل ( )612مشاركاً. وأض��اف أن ع�مادة التطوي��ر األكادمي��ي مس��تمرة يف التنس��يق م��ع األقسام والكليات لتنفيذ برامج تطويرية خاصه حسب احتياجات القسم/الكلية، باإلضاف��ة إىل متابع��ة املس��تجدات يف التعليم العايل عىل مستوى العامل واقرتاح وتطوي��ر اآللي��ات األكادميي��ة للجامعة ملواكبة املتغريات يف ه��ذا املجال لتبقى الجامعة يف املقدمة. وذك��ر أن رس��الة الع�مادة ه��ي مس��اعدة الجامع��ة يف تحس�ين نظامها األكادميي عىل نحو مس��تمر ،وذلك من خالل متكني أعضاء هيئ��ة التدريس من بل��وغ إمكاناتهم الكامل��ة يف التدريس، وأيضاً تقديم املشورة للجامعة يف تعزيز برامجه��ا األكادميية ،وتحس�ين مرافقها وعملياتها وفقاً ألفضل معايري الجودة. وأوض��ح أن فعالي��ات التطوي��ر األكادميي تشمل العديد من ورش العمل و املنتدي��ات ،باإلضاف��ة إىل الن��دوات الت��ي تناق��ش التعليم والتعل��م داخل الفصول الدراس��ية وخارجها ،واستخدام التقنية لتحس�ين التعلم ،و اسرتاتيجيات ومامرس��ات التقويم ،و ج��ودة الربامج األكادميية ،باإلضافة إىل تحس�ين كفاءات
العمليات األكادميية. وأش��ار إىل الهي��كل التنظيم��ي للعامدة الذي يش��تمل ع�لى ( )4مراكز ووحدت�ين هي :مركز التعلي��م والتعلم، مركز الفاعلية والكفاءة التعليمية ،مركز تقنيات التعلم ،مركز التقويم األكادميي، وحدة الدراس��ات األكادميي��ة ،و وحدة الكتب الدراسية. وتش��مل الربام��ج والفعالي��ات والخدمات التي تقدمها العامدة ما ييل: برنامج التطوي��ر املهني األكادميي: برنامج مؤس�سي لتوف�ير التطوير املهني األكادميي لجميع أعضاء هيئة التدريس •برنامج تطوير القيادات األكادميية: يه��دف هذا الربنامج إىل تطوير رؤس��اء األقس��ام واملراك��ز وتنمي��ة مهاراته��م
القيادية والريادية برنام��ج تطوير املعيدي��ن :يه��دف ه��ذا الربنام��ج إىل تطوي��ر مهـــ��ارات املعيدين التدريسية والبحثية برنامــــــــ��ج استشارة النظراء يف التدري��س :يه��دف ه��ذا الربنام��ج إىل التطوير الذايت لعضو هيئ��ة التدري��س بتقدي��م املالحظات واملقرتح��ات عىل طريقت��ه يف التدريس. ومتثل زي��ارة النظري االستش��اري لعضو هيئ��ة التدري��س يف قاعة ال��درس أحد
التطوير المهني ألعضاء هيئة التدريس . تطوير المعيدين. االستشارة المباشرة.
العنارص الرئيسية يف الربنامج ويقدم عىل ضوئه��ا املالحظ��ات واملقرتحات. تقيي��م املق��رر واملعل��م م��ن قب��ل الط�لاب :تق��دم الع�مادة ه��ذه الخدم��ة لألقس��ام األكادميي��ة حي��ث يطلب م��ن الطالب يف نهاية املقرر تقييم املق��رر وأداء املعلم م��ن خالل اس��تبانة
إلكرتونية. منح التطوي��ر األكادميي :متنح منح التطوي��ر األكادميي لف��رق أعضاء هيئة
أنشطة عمادة التطوير األكاديمي
التدريس والتعلم
التدري��س يف الجامعة لدعم الدراس��ات واملش��اريع التي تهدف إىل تعزيز تعلم الطالب وتطوير الربامج األكادميية. برنام��ج الزمال��ة لع�مادة التطوير األكادمي��ي :يه��دف ه��ذا الربنام��ج إىل االس��تفادة م��ن أعضاء هيئ��ة التدريس ذوي الخ�برة يف مج��االت التطوي��ر األكادميي��ة املختلف��ة كزم�لاء للعامدة لتنفيذ عدد من األنشطة التطويرية كل حسب خربته. نظ��ام إدارة التعل��م :تس��تخدم الجامعة نظام بالك بورد ()Blackboard للتعل��م وه��و عب��ارة عن منص��ة تعلم إلكرتوني��ة يس��تخدمها أعض��اء هيئ��ة التدريس لدعم أنشطة التعليم والتعلم يف املقررات الدراسية. املق��ررات اإللكرتوني��ة الش��املة
تقييم الطالب لألساتذة والمقررات دراسات حول التطوير األكاديمي
الدراسات األكاديمية
التقييم األكاديمي
فعالية وكفاءة التعليم
تقييم البرنامج االعتماد األكاديمي
السياسات األكاديمية العمليات األكاديمية
تقنيات التعلم دروس مباشرة على االنترنت نظام إدارة التعلم. إدارة المصادر اإللكترونية والكتب الدراسية
واملق��ررات اإللكرتونية بنظ��ام الفيديو: تشمل عىل عدد من املقررات اإللكرتونية التي أعدته��ا العامدة مس��اعدة أعضاء هيئ��ة التدريس وبعض ه��ذه املقررات أعد بنظ��ام الفيديو .تقدم العامدة هذه املقررات اإللكرتونية للطالب ملساعدتهم ع�لى التعلم ال��ذايت وزي��ادة تحصيلهم الدرايس. التقوي��م ال��ذايت واالعت�ماد :يت��م دع��م الربامج األكادميي��ة للتقويم الذايت واالعت�ماد من خالل التنس��يق واملراقبة وتقدي��م الدع��م والتوجي��ه والتدريب الرضوري ألعضاء هيئة التدريس وكذلك فحص الجودة لتقارير التقويم الذايت. تحس�ين العملي��ات األكادميية :يتم دعم تبن��ى املامرس��ات املرجعية املثىل من أجل التحس�ين املس��تمر للعمليات واإلجراءات األكادميية يف الجامعة. توثي��ق السياس��ات األكادميي��ة: التأس��يس لطريقة منهجي��ة مبنية عىل املامرس��ات املث�لى لتوثيق السياس��ات وحفظها. التأكد م��ن فاعلية وكف��اءة توزيع العبء التدرييس وكذلك عرض املقررات الدراس��ية :يت��م مراقبة توزي��ع العبء التدري�سي وكذا عرض املق��ررات وعدد الط�لاب يف الفص��ول الدراس��ية بهدف التأك��د م��ن فاعلي��ة وكف��اءة عملي��ة التدريس يف الجامعة. دراس��ات حول التطوير األكادميي: يتم إجراء دراس��ات للحصول عىل رؤى ح��ول العملي��ات األكادميي��ة ،وتحديد االتجاه��ات الجدي��دة يف التطوي��ر األكادميي ،واملقارنة مع أفضل املامرسات العاملية ،وكذا تقييم تأثري جهود التطوير األكادمي��ي يف الجامعة عىل مامرس��ات التعليم والتعلم ونواتجها. الكت��اب الجامع��ي :يت��م متابع��ة تحديث الكت��ب الدراس��ية ،واختيارها، وتوزيعه��ا ،واس��تخدامها ،وتحس�ين العملي��ات املتعلقة بالكت��اب الجامعي وفق��اً لذل��ك م��ن أجل ض�مان تحقيق االستخدام األكفأ للموارد.
دراسات
11
األحد 19صفر 1440هـ 28 ،أكتوبر 2018م -العدد 500
طرق تحقيق الطالب للتــوازن االنفعالــي دراسات نفسية
الدكتور هشام خوجلي قسم الدراسات العا ّمة -االستشاري النفيس بوكالة التوجيه واإلرشاد
يش�ير مفهوم االتزان االنفعايل Emotional Balance/Equilibriumإىل الهدوء والثبات يف إظه��ار االنفعاالت ،وإىل نج��اح الفرد يف التحكم يف إبداء انفعاالته املختلفة بحيث تظهر بحسب ما ميليه املوقف فال تبدو ش��ديدة متهورة ،وذلك لي��س يف مواق��ف الغض��ب والح��زن والرتاجع النف�سي وحدها ،ب��ل كذلك يف مواق��ف الفرح والتواصل االجتامعي واالنبس��اط النفيس .أي ّأن ه��ذه القدرة املميزة للف��رد والدالة عىل ُّ تحكمه يف انفعاالته ،يجب أن تظهر يف مواقف الضغوط واألزمات ،ومواقف إبداء الفرح عىل ح ٍد س��واء. فإن التوازن االنفعايل يرتب��ط ارتباطاً وثيقاً ول��ذا ّ بسامت الش��خصية اإلنس��انية ،وآليات ُّ تشكلها، ومص��ادر بنائها .ولذا ّ فإن الت��وازن االنفعايل قد ميثل معي��اراً أساس��ياً لقياس الصالبة النفس��ية، ومعرفة مدى متاسك الشخصية ،وسالمة تكوينها، وقوة تأثريها اإليجايب.
تنمية ال��ذكاء االنفعايل يف الع�صر الحديث) أن قدرات الف��رد يف التعامل مع محيط��ه وقابليته لحل مش��كالته تتحدد من خالل عوامل متباينة ع�لى رأس��ها نجاحه يف مج��ال تحقي��ق االتزان االنفعايل يف مواقف الحياة املختلفة. ويرى بان��دورا ( Albert Banduraأس��تاذ علم النفس بجامعة ستانفورد ،ومؤسس املدرسة االجتامعي��ة املعرفية الحديثة) أن تفس�ير وجود الرتدد يف ش��خصية الف��رد ملس��تويات قد تصل للفش��ل يف إنج��از املهام املطلوبة ،ق��د يعود يف الكثري من األحيان لوجود مشكالت تتعلق بعدم القدرة عىل تحقيق مس��تويات التوازن ودرجات الس��يطرة االنفعالي��ة املطلوب��ة للتعام��ل م��ع معطيات الحياة.
تقديره��م ،وتفهُّ��م مش��كالتهم ،ومش��اعرهم، ودوافعهم ...التدريب عىل االسرتخاء واملحافظة عىل الهدوء يف املواقف الصعبة ...تجنُّب األنانية وحب الذات ...امليل لتكوين الصداقات املفيدة، املحافظة عىل األصدقاء الجيدين ،والس��عي لحل الخالف��ات الت��ي قد تنش��أ بينهم ...اإلحس��اس باآلخري��ن ،واملي��ل للتعاطف معه��م يف أوقات أزماتهم ...رجاحة العقل والس��عي لبناء التفكري اإليجايب والف ّعال قبل الرشوع يف األفعال ...النظر الدائم إلصالح الذات ،واالجتهاد يف بناء عمليات تحمل املس��ؤولية عن األخ��ذ والعطاء املثمرة ُّ ... األخطاء والس��عي الدائم للتحس�ين وعدم تكرار األخطاء. وقد نجحت الباحث��ة Tanja Haley 2017 )(University of Calgaryيف متيي��ز الخطوات املطل��وب القي��ام بها م��ن قبل مم��ن يعاين من مشكالت يف تحقيق مستويات االتزان االنفعايل، املطل��وب وجوده��ا لتتم مصالحة اإلنس��ان مع نفس��ه ،ومعايش��ته اإليجابية للبيئة املحيطة به، ب�شرط أن يتم إنجاز ه��ذه الخط��وات بالدقة، والتمكن ،والعناية القصوى املمكنة ،وباالستمرار الالزم لبناء الع��ادات اإليجابية .والخطوات هي كام ييل: الخطوة األولى: م��ن الناحي��ة االنفعالية :ق��م بتمييز نوع وعمق الش��عور الذي ينتابك عندما متر بتجارب شعورية لها تأثري سلبي أو إيجايب عليك.
وألن مفه��وم الت��وازن االنفع��ايل قد يرتبط بالتأث�ير اإليج��ايب أو الس��لبي يف إنج��از املهام ومام ال ش��ك في��ه أن مرحلة الرش��د املبكر املطلوب��ةّ ، فإن ل��ه أهمي��ة خاص��ة يف البيئات ( 25 – 18س��نة) ،والت��ي تتزام��ن فرتتها (كام يف الطالبي��ة ،حي��ث أن تحقي��ق النج��اح الدرايس دراس��ات علم نفس النمو الحديثة) مع املرحلة قد ميث��ل الهدف الرئيس الذي قد ال يتس��نى يف الجامعي��ة ،متثل أه��م الفرتات الت��ي قد يكون الكث�ير من األحيان اس��تمرار الطال��ب يف تأدية لتجاربه��ا تأثريات مب��ارشة وانعكاس��ات بعيدة مهام��ه األخرى املنوطة به بدون ضامن تحقيقه. (أو ش��به دامئة أحيان��اً) عىل ش��خصية الفرد يف وتش�ير الدراس��ات الحديثة لالس��تقرار النفيس مراحل الحياة القادمة .وألن الضغوط الدراس��ية كأح��د أهم العوام��ل اإليجابية املس��اعدة عىل الت��ي قد مير بها بعض الط�لاب يف هذه املرحلة تحقي��ق الطالب للت��وازن االنفع��ايل يف بيئاتهم املهمة قد تتزامن مع بعض الضغوط االجتامعية ،الدراسية .ويرتبط هذا االستقرار هو اآلخر بعدة واألرسي��ة ،واالنفعالية ،والنفس��ية املؤثرة ،فقد عوام��ل أهمها النجاح ع�لى الصعيدين الدرايس اهتم الرتبوي��ون وعلامء النفس بدراس��ة آليات واالجتامعي .وتركز بعض الدراس��ات بنح ٍو خاص ُّ تش��كل هذه الضغوط والطرق العملية الناجحة ع�لى االنعكاس��ات ذات الصلة بنج��اح الفرد يف ملواجهته��ا ،وصوالً لتحقيق الطالب أعىل مهارات فهم مش��اعره ومشاعر اآلخرين يف تقوية بناءات الخطوة الثانية: م��ن الناحي��ة الس��لوكية :ق��م بتقييم نوع التواص��ل االجتامعي ،وأقىص مع��دالت التوازن ال��ذكاء االنفعايل ومام يس��اعد الطالب يف زيادة فعاليته بالوعي بانفعاالت��ه وانفعاالت اآلخرين ،الس��لوك ال��ذي انتهجت��ه عندما كنت تس��عى النفيس ،والتامسك االنفعايل املمكنة. ويتمح��ور أح��د أه��م األس��اليب العلمية والتعبري اإليجايب الس��ليم عنه��ا ،إدراكه ألهمية لتحقيق ت��وازن ردود أفعالك يف مواقف إيجابية لتحديد مدى اس��تفادة الفرد من طاقاته الكامنة السعي الدائم لتنمية قدرته عىل توليد واستخدام وسلبية مررت بها. وقدراته الفكرية وفعالية أساليبه يف التعامل مع االنفعاالت لتيسري التفكري يف االتجاهات العملية الخطوة الثالثة: معطيات بيئت��ه وحل مش��كالته ،يتمحور حول والحياتية السليمة. من الناحي��ة العقلية املعرفي��ة :قم بتقييم الس��عي لتحديد م��دى نجاح��ه يف التعامل مع وي��رى Mayor and Saloveyأن الفه��م نوع وعمق أفكارك حينام كنت مندفعاً لتحقيق مش��اعره الداخلية ،وضبط انفعاالته ،ونجاحه يف تحقيق مس��تويات االتزان االنفعايل التي تؤهله الس��ليم للمش��اعر واالنفعاالت ،وتوسيع دائرة النجاح يف مواقف دقيقة مررت بها. ليك يك��ون مؤثراً بنح ٍو إيجايب فيمن حوله ،قادراً املعرف��ة االنفعالية ،من األهمية والرضورة مبكان ّ ول�ئن دل اهتامم أهل االختصاص بالس��عي ع�لى التعاي��ش اإليج��ايب يف محيط��ه ،ناجحاً يف لتنمي��ة الق��درة ع�لى تنظيم االنفع��االت ورفع كافة عمليات األخذ والعطاء التي قد تس��تلزمها مس��تويات النم��و العقيل .ومن أهم األس��اليب لربط االنفعاالت بالقدرات اإلدراكية ،والسلوكية، ظروف الحياة يف املواقف األرسية ،واالجتامعية ،وأكرثه��ا فاعلي�� ًة يف ه��ذا املضامر تبنِّ��ي القيم والوجدانية ،واهتاممهم بالتحديد الدقيق آلليات األخالقي��ة واالجتامعية والس��لوكية الس��وية ...ض�مان تحقيق الت��وازن االنفعايل ،ل�ئن ّ دل عىل واالنفعالية ،والنفسية املتوقعة. ُّ ّ ُّ االجته��اد يف التحك��م يف التقلب��ات الوجدانية ،يش ٍء فإمن��ا يدل ع�لى أهمية االهت�مام بالوعي وم��ن حيث أهمي��ة تحقيق الف��رد لالتزان واالنفع��االت الح��ادة ...التك ُّيف م��ع متطلبات باالنفع��االت ،ومراقبتها زمن حدوثها ،والس��عي االنفعايل يف مواقف الحي��اة املختلفة ،يرى توكر املواقف االجتامعية ...فهم املواقف بشكلٍ سليم إلدراك مك ِّونات وطرق تكوين املشاعر ،واالهتامم وحس��ن بتقييمه��ا الدقيق ،وتس��خريها لرفع مس��تويات ( Tucker JSأحد أهم القامئني عىل تحديد أسس ...االنضب��اط ال��ذايت واحرتام اآلخرين ُ
أدائنا ،وتحس�ين طرق تعاملنا مع أنفس��نا ومع اآلخري��ن .وم�ما يس��اعد يف متك�ين الطالب من رفع مس��تويات الوعي بانفعاالته��م والنجاح يف مراقبته��ا املس��تمرة ،الس��عي لتحس�ين بيئاتهم التعليمي��ة ،وم ّد جس��ور التواص��ل اإليجايب بني الطالب ،وأساتذتهم ...وتوفري الربامج والفعاليات واألنش��طة التي تهتم بتمتني العالقات والروابط، وتس��اعد الط�لاب يف فه��م معطي��ات بيئتهم، وإمكانياته��ا املتاح��ة ،وصوالً لبن��اء جو التفاعل اإليجايب ،الذي ميكن أن يس��اعد بفعالية قصوى يف إطالق القدرات الكامنة ،وتس��خريها من أجل الوصول لتحقيق األه��داف الرتبوية والتعليمية املطلوبة .ويس��اعد الفهم السليم لواقع الطالب تلمس أسباب مشكالتهم ،وتت ُّبع طرق تكوينها يف ُّ وآليات نش��وئها ،مام يس��اهم يف وضع الخطط الوقائية الناجحة ،ومام يؤدي إلحس��اس الطالب بانس��جامهم وانتامئهم الت��ام لبياتهم التعليمية. ومام ال شك فيه ّأن معرفة أسباب ظهور توترات الطالب ،وتحديد مكام��ن تداعياتهم االنفعالية، وإنذارات الخطر الدالة عىل احتامالت تراجعهم النفيس ،والتع�� ُّرف املبكر عىل م��ؤرشات تراجع س��قف توقع��ات مس��تويات أدائه��م ،كل ذلك قد يس��اعد بنح�� ٍو ملموس يف تحقي��ق الطالب ملتطلبات النمو العق�لي ،واالجتامعي ،والنفيس، والوجداين الالزمة لتحقيق أهدافهم الش��خصية، وأهداف مؤسساتهم التعليمية. وأخرياً ،فتجدر اإلش��ارة إىل أن مجاالت مثل إدارة الذات وإدارة االنفعاالت ،والسيطرة عليها، وتوجي��ه وفهم األفكار ،واالنفعاالت ،واملش��اعر، وط��رق تحس�ين ال��ذكاء االنفع��ايل ،والوجداين، وتنمية الفهم ملشاعر اآلخرين ،قد شهدت حديثاً اهتامماً خاصاً من قبل علامء النفس ،والرتبويني، وأصحاب العمل ،ملا لها من انعكاس��ات إيجابية يف رفع مس��تويات الوعي باالنفعاالت ،وتحسني طرق وأس��اليب إدارتها ،وتنمية مهارات ُّ التحكم اإليج��ايب فيها ،وتعزيز فرص تس��خريها من أجل تحقي��ق أعىل مع��دالت النجاح .ول��ذا فقد غدا م��ن املأل��وف أن تهت��م املؤسس��ات التعليمية املع��ارصة بدراس��ة عوام��ل االس��تقرار النفيس واالنفعايل واالجتامعي للطالب ،وتس��عى لتوفري أدوات القياس الدقيقة التي تس��اعد يف استقراء واستكش��اف الواق��ع ،بالدق��ة املطلوب��ة ،وبناء ُ الخطط االستباقية الفعالة ،وتعزيز فرص تحقيق أعىل قدر من النجاحات املس��تقبلية املس��اعدة عىل استقرار األفراد والجامعات.
األص��ل أن الوط��ن للجميع ،الوطن ليس لفئة وال لش��خص ..الوط��ن للجميع .. ف�لا يزايد أحد عىل آخ��ر ..الوطن يحميه من يقدم له باألفع��ال و ليس باألقوال ..ألن الش��عارات ال تطعم جائعاً وال تش��في مريضاً ..الش��عارات ال تخدم مصلحة وال تدفع عدوانا ،والوطنية واالنتامء ليس��ت أقواالً تقال ،بل هي أفعال تمُ ارس ،والحد الفاصل بني كل أبناء الوطن هو املامرسة الصحيحة للوطنية ،اإلخالص للوطن .... الوط��ن هو ( أرض وش��عب وحكومة ) وال ميكن حب أحده��ا دون البقية ،حب الوطن كل كامل .االختالف يف بعض التفاصيل ال يس��مح ألحد باالرمتاء يف أحضان دول أو جامعات أخرى. كثري من الدول التي حولنا تعاين أمنياً واجتامعياً واقتصادياً بسبب الفرقة والترشذم.
صورة من جامع الظهران
ومهام اختلفنا أو كرب االختالف أو صغر ومهام كانت املطالب فإننا جميعاً متفقون
عىل أن اإلصالح مطلب رئييس يف جميع االتجاهات التي تخدم مصلحة الوطن واملواطن، وجميعنا متفقون عىل أن محاربة الفس��اد واملفسدين هو واجب ديني وواجب وطني، يجب أن يكون الجميع داعمني له بكل الوس��ائل وأن يكون ذلك طريقاً واضحاً لسيادة القانون وفرض هيبة الدولة عىل الجميع بدون اس��تثناء وأال تكون هناك حصانة لكائن من كان يريد أن يعبث مبنظومة العدالة والقوانني السعودية واألعراف الدولية يف جميع دوائر ومؤسسات وطني الغايل علينا والذي فيه جميعاً نعيش ونأكل من خرياته.
األحد 19صفر 1440هـ 28 ،أكتوبر 2018م -العدد 500
ما تتعرض له بالدنا ورموزها من حمالت إعالمية كاذبة غادرة هي ليس��ت وليدة اليوم بل هو عمل ممنهج ومنظم منذ س��نوات ،لذلك فكلنا س��لامن وكلنا الس��عودية، ونحن شعب اململكة العربية السعودية نعبرّ عن حب هذا البلد وإرصارنا عىل الوقوف خلف قيادتنا وأمام هذا الهجوم الذي نتعرض له عىل خلفية استغالل قضية ابن من أبناء هذا البلد ،فنحن أوىل به ونحن أهله حتى وإن كان بينه وبني أهله عتب وعشم .لكنه يف األول واآلخر ابن من أبناء البلد وهم حاقدون مارقون عىل القانون يريدون أن يشعروا العامل بأنهم أحن من الوالد عىل ولده .هذه الحملة لألسف ليس حبا يف ابن من أبناء هذا البلد -رحمه الله ،ولكنها كره وحقد عىل بالد التوحيد ،لذلك وليك نتصدى لهذه الحمالت اإلعالمية الرشسة عىل بالدنا يتحتم علينا أن تكون مواجهتنا رشيدة. وق��د ورد عن عمر بن الخطاب ريض الله عنهٌ ق��ول بهذه الصيغة ( إِ َّن لله عبادًا يت��ون َ َ معنى صحيحاً و هو إماتة يمُ الباطل ِبهجره ) و عىل الرغم من َّأن العبارة تحتمل ً ً لاّ الباط��ل بهجره أي بعدم اعتناقه و تأييده و تربيره إ َّأن هذه الرواية أيضا مل تثبت من ناحية السند عن عمر ريض الله عنه ،ففي سندها ضعفاء و مجاهيل ،وكذلك فإن السنّة النبي صلىّ الله عليه وس�� ّلم وصحابته وعىل رأسهم عمر كذلك السلف رحمهم و حال ّ الله ،كانوا ال يسكتون عن الباطل ،بل كانوا يواجهونه و يصدّونه و يفنّدونه.
12نوفمبر ..بدء فعاليات اليوم المفتوح للتوظيف
لذلك فنحن ش��عب اململكة نرفض كل تلك الحمالت املس��عورة وسوف تحاسب الدولة كل من أخطأ من الداخل يف حق ابن من أبنائها وسوف تقف يف وجه من يستغل هذه األزمة للنيل من اململكة شعبا وقيادة. يقول شوقي ... وطني لو شغلت بالخلـد عنــه نازعتني إليه يف الخلد نفيس يفتت��ح مدي��ر الجامعة د .س��هل بن نش��أت عبدالجواد يوم االثن�ين ( 12نوفمرب 2018م) مبركز املع��ارض مبن��ى ( ،)54فعالي��ات الي��وم املفتوح للتوظيف ،الذي تنظم��ه الجامعة ملدة أربعة أيام مبشاركة كربيات املؤسسات والرشكات يف القطاعني الحكومي واألهيل. وبهدف اليوم املفت��وح للتوظيف إىل تعريف طالب الجامعة ،واملرشحني منهم للتخرج عىل نحو خاص ،بالفرص الوظيفية والتدريبية املتوافرة لدى الجهات املش��اركة يف فعاليات املناس��بة ،وتعميق أفكارهم الخاصة بطبيعة سوق العمل واحتياجاتها من التخصص��ات األكادميية ،كام تهدف املناس��بة، وبكاف��ة فعالياته��ا ،إىل توعي��ة الط�لاب وتأهيل الخريجني عىل نحو يلبي احتياجات س��وق العمل
وتعريف الج��دد ببعض معايري اختي��ار التخصص العلمي املناسب وفقاً للمعايري املوضوعية السائدة يف س��وق العمل واملعايري الش��خصية الخاصة بكل طال��ب فض ًال ع��ن تفعي��ل التعاون ب�ين الجامعة وقطاعات املجتمع. كام تتضمن فعالي��ات اليوم املفتوح مجموعة م��ن املح��ارضات العلمي��ة الت��ي ت�ثري فعاليات املناس��بة عرب تعريفها الطالب مبهارات أساس��ية يف الكتابة النموذجية للس�يرة الذاتية واجتياز املقابلة الشخصية واختيار الوظيفة املناسبة. ويعرف «اليوم املفت��وح للتوظيف» قطاعات التوظيف املش��اركة بتخصصات الجامعة والربامج األكادميية التي تطرحها ومس��توى التأهيل العلمي واألكادمي��ي املتمي��ز ال��ذي تقدم��ه لطالبها فيام
توثق املناس��بة -من ناحية أخ��رى -عالقة الجامعة بقطاعات املجتمع وهي أحد الثوابت التي حرصت الجامعة عىل االهتامم بها طوال مرستها الناجحة. ويعك��س حرص املؤسس��ات وال�شركات عىل املش��اركة يف فعاليات «اليوم املفت��وح للتوظيف» أهمية التجرب��ة التي تعتربها الجامع��ة جزءاً من رس��التها باتج��اه تنمية القوى البرشية ومس��اندة جهود توطني الوظائف كام يعكس حرص الجامعة عىل تنظيم املناس��بة نجاحه��ا يف بناء رشاكة فعالة مع كربي��ات املؤسس��ات وال�شركات يف القطاعني الحكوم��ي واألهيل وهو ما يس��اعد يف تطوير أداء الجامعة والرشكات ومن ثم تقدم املجتمع وتطوره.
اآلراء المنش��ورة تعبر ع��ن كاتبيها وال تعبر بالضرورة عن رأي الصحيفة. يمك��ن إع��ادة نش��ر الم��واد التي تنش��رها الصحيف��ة دون إذن مس��بق م��ع ذكره��ا كمصدر. تحت��وي النش��رة على آيات قرآني��ة وأحاديث نبوية فاحفظها في مكان يليق بها.
رئيـس التحـرير محمد عبداهلل الشهري نائب رئيـس التحـرير محمد اليامي
ويقــول أكثــــم ابن صيفــــي يل وطـــــن آليـت أال أبيعــــه وأال أرى غريي له الدهر مالكا وقال أيضا .. وح ّبب أوطان الرجال إليهم مآرب قضاها الشباب هناكا وقال آخر .. ومن مل تكن أوطانـــه مفخـراً لـــه فليس له يف موطن املجد مفخر ومن مل ينب يف قومه ناصحــــاً لهـم فام هـــو إال خـائــن يتســــــرت ومن كان يف أوطانه حامياً لهـــــــا فذكراه مسـك يف األنــام وعنــرب أخـــس وأحقــــر ومن مل يكن من دون أوطانه حمى فذاك جبان بل ّ محمد بن معبر
mashehri@kfupm.edu.sa
مدير التحرير
االخراج الفني
المصورون
محمـد الفقي
نادر الخليفة
سعيد آل اسماعيل
المحررون
الطباعة
طـــه الحـــــــاج
سعد الدوسري
غـازي السبيعــي عبدالرزاق العوض