KFUPM Arabic Newsletter Issue # 510 by KFUPM

The supporting visual elementsThe supporting ‫ـﺎﻋﺪة‬ visual elements ‫اﻟﻤﺴـ‬ ‫ﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ‬ Below are the footers that could be used on the designs. the supporting visual elements opacity should be 15% in a solid color or solid pattern without opacity

510 ‫ العدد‬- ‫م‬2019 ‫ أكتوبر‬6 ، ‫هـ‬1441 ‫ صفر‬7 ‫األحد‬

Below are the footers that could‫ﻳﺘﻢ‬ be.‫اﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ‬ used on ‫ﻓﻲ‬ the‫ﺳﻔﻞ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﺰﺧﺮﻓﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻟﻠﻮن‬ ‫ﻣﻦ درﺟﺔ‬opacity ‫ أﺣﺎدي‬٪١٥ ‫ﺨﺪام درﺟﺔ ﺷﻔﺎﻓﻴﺔ ﻣﻘﺪارﻫﺎ‬ designs. the supporting visual elements ‫وﺑﺪون‬ ‫ﺑﺪون‬ ‫ﺮﻓﺔ اﻟﻤﺼﺎﺣﺒﺔ أو ﺷﻜﻞ اﻟﺰﺧﺮف‬ should be 15% in a solid color or solid‫ﺧﻠﻔﻴﺔ‬ pattern without ‫ﻳﻞ ﺷﻔﺎﻓﻴﺘﻪ‬ opacity

٨٩ ‫ﻫﻤﺔ ﺣﺘﻰ اﻟﻘﻤﺔ | اﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟـ‬ ّ

‫جامعة المل��ك فهد للبت��رول والمعادن‬-‫تصدرها العالق��ات العام��ة واإلعالم‬-‫صحيف��ة نصف ش��هرية‬

National Day Brand Master Guidline / August 2019

‫ﻫﻤﺔ ﺣﺘﻰ اﻟﻘﻤﺔ | اﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ّ

‫ﺍﻟﻘﻴـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻜـﻴﻤﺔ‬ ‫ﺗﻬـﻨﺊ‬ ‫ﺍﻟﺠــﺎﻣﻌﺔ‬ ٨٩ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟـ‬ ‫اﻟﻘﻤﺔ | اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻫﻤﺔ ﺣﺘﻰ‬ ّ ٨٩ ‫ﻭﺃﺑـﻨـﺎﺀ ﺍﻟـﻮﻃـﻦ ﺑـﺎﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ‬

‫ﺍﻟﺤﻜـﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺗﻬـﻨﺊ‬ ‫ﺍﻟﺠــﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜـﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺗﻬـﻨﺊ‬ ‫ﺍﻟﺠــﺎﻣﻌﺔ‬ The supporting visual elementsThe supporting ‫ـﺎﻋﺪة‬ visual elements ‫اﻟﻤﺴـ‬ ‫ﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ‬ ٨٩‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺑـﺎﻟﻴﻮﻡﺍﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟـﻮﻃـﻦ ﺑـﺎﻟﻴﻮﻡ‬ ‫ﻭﺃﺑـﻨـﺎﺀ ﺍﻟـﻮﻃـﻦ‬ ٨٩ ‫ﻭﺃﺑـﻨـﺎﺀ‬ Below are the footers that could be used on the designs. the supporting visual elements opacity should be 15% in a solid color or solid pattern without opacity

‫اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻹرﺷﺎدﻳﺔ‬

‫اليوم الوطني‬

‫‪2‬‬

‫األحد ‪ 7‬صفر ‪1441‬هـ ‪ 6 ،‬أكتوبر ‪2019‬م ‪ -‬العدد ‪510‬‬

‫‪5‬‬

‫‪© Saudi National Day Brand Master Guidline / August 2019‬‬

‫بمناسبة اليوم الوطني‬ ‫يتقدم مدير جامعة الملك فهد للبترول والمعادن‬ ‫ومنسوبو الجامعة من األساتذة والموظفين والطالب‬ ‫بخالص التهاني والتبريكات‬ ‫اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻹرﺷﺎدﻳﺔ‬

‫اﻷﻳﻘﻮﻧﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬

‫إلى مقام‬

‫‪Main Icons‬‬

‫ﻫﻤﺔ ﺣﺘﻰ اﻟﻘﻤﺔ | اﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟـ ‪٨٩‬‬ ‫ّ‬

‫ﻋﻠﻢ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫خادم‪ ‬الحرمين الشريفين‬ ‫الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود‬ ‫ﺗﻢ إﺳﺘﺨﺪام أﻳﻘﻮﻧﺘﻴﻦ رﺋﺴﻴﺘﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻨﻤﻂ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻬﻮﻳﺔ وﻫﻤﺎ‬

‫‪The flag of‬‬ ‫‪kingdom of‬‬ ‫‪Saudi Arabia‬‬

‫ﻳﻤﺜﻼن رﻣﺰان وﻃﻨﻴﺎن ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬

‫‪Two elements were used on the pattern which‬‬ ‫‪they are national visual elements must be used on‬‬ ‫‪the patterns.‬‬

‫‪5‬‬

‫وإلى صاحب السمو الملكي‬ ‫األمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز آل سعود‬

‫اﻟﺮﻣﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﻴﻦ ﻳﺘﻮﺳﻄﻬﻤﺎ ﻧﺨﻠﺔ‬ ‫‪The Saudi Arabian‬‬ ‫‪national emblem‬‬

‫ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع‪ ‬‬ ‫‪© Saudi National Day Brand Master Guidline / August 2019‬‬

‫وإلى صاحب السمو الملكي‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟـ ‪٨٩‬‬ ‫اﻟﻘﻤﺔ | اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻫﻤﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ّ‬ ‫سعود‬ ‫عبدالعزيز آل‬ ‫األمير سعود بن نايف بن‬ ‫‪21‬‬

‫أمير المنطقة الشرقية‬

‫‪ ‬‬ ‫‪The supporting‬‬ ‫‪visual‬‬ ‫‪elements‬‬ ‫السمو الملكي‬ ‫وإلى صاحب‬ ‫‪Below‬‬ ‫‪are the‬‬ ‫بن ‪footers that‬‬ ‫‪could‬‬ ‫‪be used‬‬ ‫األمير أحمد بن ‪the‬‬ ‫سعود‬ ‫عبدالعزيز آل‬ ‫سلمان‬ ‫‪on‬بن‬ ‫فهد‬ ‫‪designs. the supporting visual elements opacity‬‬ ‫نائب أمير المنطقة الشرقية‬ ‫‪should be 15% in a solid color or solid pattern without‬‬ ‫‪opacity‬‬

‫‪ ‬‬ ‫وإلى األسرة المالكة الكريمة والشعب السعودي‬ ‫األصيل متمنين لبالدنا دوام العزة واالزدهار‬ ‫تحت ظل قيادتنا الرشيدة‬

‫‪© Saudi National Day Brand Master Guidline / August 2019‬‬

‫اليوم الوطني‬

‫‪3‬‬

‫األحد ‪ 7‬صفر ‪1441‬هـ ‪ 6 ،‬أكتوبر ‪2019‬م ‪ -‬العدد ‪510‬‬

‫‪5‬‬

‫‪© Saudi National Day Brand Master Guidline / August 2019‬‬

‫اليوم الوطني ‪ ..‬تاريخ عظيم‬ ‫وحاضر زاهر ومستقبل مشرق‬ ‫قال مدير جامع��ة امللك فهد للب�ترول واملعادن د‪.‬‬ ‫سهل بن نشأت عبد الجواد إن اليوم الوطني هو مناسبة‬ ‫مجيدة تجس��د تاريخ��ا عظيام لوطن عظي��م‪ ،‬وذكرى‬ ‫عزيزة نس��تحرض فيها أمجاد املايض وبطوالته‪ ،‬ونستعيد‬ ‫كفاح مؤس��س ه��ذه الب�لاد وموحدها وب��اين أمجادها‬ ‫املغفور له بإذن الله امللك عبدالعزيز آل س��عود‪ -‬رحمه‬ ‫الله‪ ،‬الذي وحد هذا الوطن الغايل تحت راية ( ال إله إال‬ ‫الله ‪ ..‬محمد رسول الله ) ونرش األمن واألمان واالستقرار‬ ‫يف ربوع بلدنا الكريم ‪.‬‬ ‫وأضاف إننا نعتز ونفتخر بهذه املناس��بة التاريخية‬ ‫و تلهج ألسنتنا بحمد الله وشكره‪ ،‬ونتذكر‪ ،‬بكل العرفان‬ ‫واالمتنان‪ ،‬ما قدمه أبناؤه امليامني‪ ،‬الذين وضعوا أس��س‬ ‫الدولة العرصية وارتقوا بوطننا الغايل يف مختلف امليادين‬ ‫االقتصادية والعلمية والثقافية والحضارية ‪.‬‬ ‫وأوضح أن مسرية التطور والنمو استمرت وتصاعدت‬ ‫وص��وال إىل ه��ذا العهد الزاه��ر ‪ ..‬عهد خ��ادم الحرمني‬ ‫الرشيفني امللك س��لامن بن عبدالعزيز وسمو ويل عهده‬ ‫األمري محمد بن س��لامن بن عبدالعزيز ‪ -‬يحفظهم الله‪،‬‬ ‫الذي حقق مس��تويات قياسية من التقدم وصنع تجربة‬ ‫تنموية طالت مختلف املجاالت وامتدت إىل كل امليادين‬ ‫وحازت تقدير العامل وحظيت باحرتامه ‪.‬‬ ‫وأش��ار إىل أن هذا العهد نجح يف توظيف إمكانات‬ ‫الب�لاد لتحقيق حارض زاهر ومس��تقبل م�شرق للوطن‬ ‫وأبنائه مع التمس��ك بعقيدتن��ا الصافية واملحافظة عىل‬ ‫أصالة املجتمع وثوابته وتحقيق العدالة لجميع املواطنني‬ ‫وإتاحة املجال لهم لتحقيق آمالهم وأمانيهم املرشوعة يف‬ ‫إطار نظم الدولة وإجراءاتها ‪.‬‬ ‫وقال إن هذا العهد الزاهر يواصل املسرية الطموحة‬ ‫ويس�ير بالوط��ن إىل أفاق جديدة من التط��ور والتنمية‬ ‫واالزدهار ويحقق نقلة نوعية تتمثل يف رؤية ‪ ٢٠٣٠‬التي‬ ‫تعزز مس�يرة االقتصاد الوطني الش��امخ وتنوع مصادر‬ ‫الدخل وتوسع القاعدة االقتصادية وتحقق أهدافاً كبرية‬ ‫وهي اقتصاد مزدهر ومجتمع حيوي ووطن طموح‪.‬‬ ‫وأض��اف إن اململكة نجح��ت يف تحقيق تقدم مبهر‬ ‫يف املجال السيايس من خالل تعزيز مكانة اململكة عربياً‬ ‫وإس�لامياً وعاملي��اً يف املحافل الدولي��ة واتخاذ مواقف‬ ‫إيجابية وحقيقي��ة ومؤثرة باتجاه دعم الس�لام العاملي‬ ‫ونرصة القضايا اإلنس��انية العادلة وتعزيز دور املنظامت‬ ‫العاملي��ة وتطوي��ر العالق��ات الدولية وتقدي��م دعم ال‬ ‫مح��دود لقضايا الع��رب واملس��لمني يف املحافل الدولية‬ ‫ودعم املؤسس��ات العاملية والدولي��ة ملكافحة اإلرهاب‬ ‫وحامية العامل من مخاطر التطرف‪.‬‬ ‫ويف املجال االقتصادي‪ ،‬أصبحت اململكة إحدى أهم‬ ‫عن��ارص األمن االقتصادي يف العامل‪ ،‬كام أصبحت من أكرث‬ ‫دول الع��امل يف االس��تقرار االقتصادي‪ ،‬وتش��جيع خطط‬ ‫االس��تثامر‪ ،‬وحقق هذا العهد الزاهر خطوات متسارعة‬ ‫يف مجال اإلص�لاح االقتصادي وتثبي��ت دعائم االقتصاد‬ ‫من خالل تنوي��ع القاعدة االقتصادي��ة وأثبت االقتصاد‬ ‫السعودي متانة األسس التي يعتمد عليها يف وقت يعاين‬ ‫في��ه عدد كب�ير من دول الع��امل ركوداً واضح��اً وأزمات‬ ‫اقتصادية كبرية ‪.‬‬

‫د‪ .‬سهل بن نشأت عبد الجواد‬ ‫مدير الجامعة‬ ‫وقال إن رؤي��ة ‪ ٢٠٣٠‬واصلت تحقي��ق أهدافها يف‬ ‫تعزيز التق��دم واالزدهار لوطننا الغايل وحش��د قدرات‬ ‫الوطن وأبنائه ملواجهة التحديات واالستفادة من الفرص‬ ‫من خ�لال االرتكاز عىل مكامن الق��وة يف بلدنا وأهمها‬ ‫العمق العريب واإلس�لامي وقدراته االستثامرية الضخمة‬ ‫وموقعه الجغرايف واإلسرتاتيجي‪.‬‬ ‫وأوضح أنه يف مجال التعليم‪ ،‬تم رفع جودة التعليم‬ ‫وزيادة فاعليته وتطوير مستوى منسوبيه وتقديم الدعم‬ ‫ملؤسساته وتحقيق التميز يف كل عنارص العمل التعليمي‬ ‫ومواكب��ة املعاي�ير الدولي��ة يف ه��ذا الحق��ل الحيوي‪،‬‬ ‫ونجحت وزارة التعليم يف استثامر هذا الدعم يف االرتقاء‬ ‫مبؤسس��ات التعليم ورف��ع كفاءته واالهت�مام بالجودة‬ ‫النوعية والتوسع يف التخصصات ذات األولوية التنموية‪.‬‬ ‫وم��ن جانبها‪ ،‬حقق��ت جامعة امللك فه��د للبرتول‬ ‫واملع��ادن إنجازات كبرية‪ ،‬فقد تم تأسيس��ها ‪-‬كام يقول‬ ‫مدي��ر الجامعة د‪ .‬س��هل بن نش��أت عبدالجواد‪ -‬يف ‪23‬‬ ‫سبتمرب ‪1963‬م‪ ،‬وهو نفس التاريخ الذي توحد فيه هذا‬ ‫الوطن الغايل‪.‬‬ ‫وأض��اف أن الجامع��ة اس��تمدت من تأسيس��ها يف‬ ‫نفس تاريخ توحيد الوطن قوة دافعة س��اعدتها عىل أن‬ ‫تتح��ول من كلية للبرتول واملع��ادن إىل أحد أهم دعائم‬ ‫النهض��ة العلمي��ة والصناعية التي يعتم��د عليها الوطن‬ ‫يف تأهي��ل موارده البرشية مثلام يعتم��د عليها يف إنتاج‬ ‫املعرف��ة وتجديدها وتطويرها م��ن خالل إنتاج البحوث‬ ‫العلمي��ة والتطبيقية فض ًال عن دورها يف خدمة املجتمع‬ ‫ومد جس��ور الرشاكة مع قطاعات��ه وتوفري حلول علمية‬ ‫الحتياجاته��ا املتج��ددة واملتطورة‪ ،‬وأصبحت مؤسس��ة‬ ‫أكادميية وبحثي��ة رائدة وواكبت خططها اإلس�تراتيجية‬ ‫رؤية اململكة ‪.٢٠٣٠‬‬ ‫وتناول إس��هامات الجامع��ة يف تحقيق رؤية ‪2030‬‬ ‫وحرصه��ا عىل أن تكون جامعة فري��دة متميزة ببحوثها‬ ‫املتقدمة وبكف��اءة خريجيها يف املنافس��ة عاملياً‪ ،‬وذلك‬ ‫م��ن خالل تعزيز التميز يف إع��داد الكفاءات والقيادات‬ ‫الوطني��ة‪ ،‬الريادة يف مج��االت الطاقة‪ ،‬الريادة يف أبحاث‬ ‫وتقنيات املياه وحامية البيئة‪ ،‬توسع أثر منظومة االبتكار‬ ‫وريادة األعامل‪ ،‬اإلسهام مببادرات ريادية لتنمية االقتصاد‬ ‫الوطني‪ ،‬تنويع منظومة التمويل يف الجامعة‪ ،‬اإلسهام يف‬ ‫تطوير إدارة املؤسسات غري الربحية‪.‬‬ ‫وقال إن الجامعة تعي جيداً أهمية الرؤية يف إحداث‬ ‫نقلة نوعية مجتمعية ترتقي باململكة وشعبها واقتصادها‬ ‫إىل آف��اق جديدة‪ ،‬ولذلك فهي تعتم��د عىل هذا الوعي‬

‫يف مواكب��ة األهداف العامة للرؤي��ة ومنها بناء منظومة‬ ‫تعليمية مرتبطة باحتياجات س��وق العمل‪ ،‬اس��تقطاب‬ ‫أفضل الكفاءات العاملية‪ ،‬وتوف�ير فرص العمل‪ ،‬الرشاكة‬ ‫م��ع القط��اع الخاص‪ ،‬وتنمي��ة قطاع التعدي��ن والطاقة‬ ‫املتجددة‪ ،‬املس��اهمة يف بن��اء رواد األعامل واملنش��آت‬ ‫الصغ�يرة‪ ،‬تطوي��ر اإلمكانات االس��تثامرية واالقتصادية‪،‬‬ ‫وهي أهداف وثيق��ة الصلة بأه��داف الجامعة ويوجد‬ ‫ارتباط قوي بينهام‪.‬‬ ‫وقال إنه كنتيجة مبارشة لتشجيع الجامعة أساتذتها‬ ‫عىل االبت��كار ونجاحها يف بناء منظوم��ة فريدة للريادة‬ ‫التقنية‪ ،‬صعدت الجامعة إىل املركز الرابع عاملياً يف أعداد‬ ‫براءات االخرتاع بني الجامعات للعام ‪ ،2018‬متفوقة بهذا‬ ‫املوقع املتقدم عىل جامعات عاملية عريقة‪.‬‬ ‫وأض��اف إن نجاح الجامعة مل يتوقف عند تس��جيل‬ ‫براءات االخ�تراع بل حرصت عىل تس��ويقها وترخيصها‬ ‫لدع��م االقتص��اد الوطني من خالل كيان��ات صناعية أو‬ ‫تجارية تعمل عىل تحويل ابتكارات الجامعة إىل منتجات‬ ‫تقنية عرب تحالفات مع جهات عاملية ورشكات ناشئة‪ ،‬كام‬ ‫اس��تمرت النقلة النوعية التي يشهدها وادي الظهران يف‬ ‫اس��تقطاب مراكز بحوث متقدمة ألك�بر رشكات الطاقة‬ ‫والنف��ط والغاز يف العامل‪ ،‬كام ب��دأ العمل يف بناء أحدث‬ ‫مجمع أعامل متعدد االستخدامات تحت مسمى “واحة‬ ‫األعامل” يقع يف مكان إس�تراتيجي بني الجامعة وأرامكو‬ ‫السعودية ويتم بناؤه مبساهمة فاعلة من صندوق دعم‬ ‫البحوث والربامج التعليمية بالجامعة ويهدف إىل تقديم‬ ‫أع�لى جودة للتطوير العق��اري وتوفري بيئة عمل جاذبة‬ ‫وتنافس��ية وإيجاد فرص وظيفية لكفاءات املس��تقبل يف‬ ‫مجاالت الهندس��ة وخدمات الطاق��ة والتدريب املهني‬ ‫وإثراء املقدرات املحلية‪.‬‬ ‫وقال إنه للم��رة األوىل يف تاريخ الجامعة‪ ،‬تم إتاحة‬ ‫املجال للطالب��ات لاللتحاق بربامج الدراس��ات العليا يف‬ ‫تخصصات الرياضيات واإلحصاء وهندسة الحاسب اآليل‬ ‫وعلوم الحاس��ب اآليل وإدارة األعامل واإلدارة الهندسية‬ ‫لتخري��ج كف��اءات قيادية نس��ائية يف تخصصات حيوية‬ ‫ومبستويات عالية من الجودة والتميز‪.‬‬ ‫ويف الختام‪ ،‬دعا الل��ه العيل القدير أن يحفظ خادم‬ ‫الحرمني الرشيفني امللك س��لامن بن عبدالعزيز وس��مو‬ ‫ويل عهده األمري محمد بن س��لامن ب��ن عبدالعزيز‪ ،‬وأن‬ ‫يديم عىل بالدنا أمنها واس��تقرارها وعزها يف ظل القيادة‬ ‫الحكيم��ة لحكومتن��ا الرش��يدة ‪ ..‬إنه نع��م املوىل ونعم‬ ‫النصري‪.‬‬

‫اليوم الوطني‬

‫‪4‬‬

‫األحد ‪ 7‬صفر ‪1441‬هـ ‪ 6 ،‬أكتوبر ‪2019‬م ‪ -‬العدد ‪510‬‬

‫اليوم الوطني ‪ ..‬عالمة‬ ‫فارقة‬

‫اليوم الوطني ‪ ..‬تطوير‬ ‫التعليم‬

‫اليوم الوطني ‪ ..‬التنمية‬ ‫البشرية‬

‫يش��كل الي��وم الوطني‬ ‫عالم��ة فارقة يف تاريخ وطننا‪،‬‬ ‫فهو ذكرى توحيد هذه البالد‬ ‫عىل يد املل��ك عبدالعزيز آل‬ ‫سعود –يرحمه الله‪ ،‬وتأسيس‬ ‫حضارة مجي��دة ارتكزت عىل‬ ‫قيم إسالمية أصيلة‪ ،‬وانطالق‬ ‫مس�يرة البن��اء والتطوي��ر‬ ‫والتنمية عىل يد أبنائه الربرة‬ ‫وص��والً إىل العهد الزاه��ر لخادم الحرم�ين الرشيفني امللك‬ ‫س��لامن بن عبدالعزيز وس��مو ويل عه��ده األمري محمد بن‬ ‫س��لامن ب��ن عبدالعزيز –يحفظهم الله‪ ،‬ال��ذي حققت فيه‬ ‫رس��خت أمنها واس��تقرارها ووضعتها‬ ‫بالدنا إنجازات فريدة ّ‬ ‫يف مص��اف الدول املتقدمة وحققت كل ما من ش��أنه رفعة‬ ‫الوطن ورفاهية املواطن‪ ،‬ويكفي أن نشري إىل بعض ما تحقق‬ ‫يف مج��ال التعليم مثل االرتقاء الكمي والنوعي مبؤسس��اته‬ ‫ورفع كفاءته الداخلية والخارجي��ة وزيادة االهتامم بقضايا‬ ‫جودته النوعية والتوس��ع يف تخصصاته التي تحتاجها مسرية‬ ‫التنمية‪ ،‬اقتناع��اً من أن الرثوة الحقيقية للمجتمع تكمن يف‬ ‫موارده البرشية وأن التعليم الجامعي هو الس��بيل الرئييس‬ ‫إلع��داد هذه امل��وارد وإب��راز املواهب وإط�لاق الطاقات‬ ‫الخالق��ة واملبدعة والتأثري اإليجايب يف مس�يرة التطور وتلبية‬ ‫متطلبات التنمية املستدامة‪.‬‬ ‫د‪ .‬مسفر بن محمد الزهراني‬ ‫وكيل الجامعة للشؤون األكاديمية‬

‫واصل العهد الزاهر لخادم‬ ‫الحرمني الرشيفني امللك سلامن‬ ‫عبدالعزي��ز وس��مو ويل عهده‬ ‫األم�ير محم��د بن س��لامن بن‬ ‫عبدالعزي��ز –يحفظه��م الل��ه‪،‬‬ ‫العمل عىل األسس الثابتة التي‬ ‫قامت عليها هذه البالد املباركة‬ ‫من��ذ توحيدها عىل ي��د امللك‬ ‫عبدالعزيز آل س��عود –يرحمه‬ ‫الله‪ ،‬متس��كاً بالرشيعة اإلس�لامية الغراء وس��عياً إىل الوصول‬ ‫ملس��تويات قياس��ية من التنمية الش��املة‪ ،‬خصوصاً يف مجال‬ ‫التعليم وعىل مس��توى رفع جودته وزيادة فاعليته وتحس�ين‬ ‫مستوى منسوبيه وتحديث مقرراته وتطوير مناهجه وتطوير‬ ‫أس��اليب تدريس��ه ومواكبة معايريه الدولية وتعميق االرتباط‬ ‫بني عملية التعلم واحتياجات سوق العمل ومواجهة التحديات‬ ‫املعرفية التي يطرحها التق��دم التقني املعارص وتنمية القدرة‬ ‫ع�لى االبتكار واإلبداع واملبادرة وتكوين الش��خصية املتكاملة‬ ‫والقادرة ع�لى تحقيق النجاح املهني وتوف�ير كفاءات وطنية‬ ‫قادرة ع�لى تلبية االحتياجات املتط��ورة واملتجددة لقطاعات‬ ‫اإلنتاج والخدمات واملشاركة يف نهضة الوطن وتطوره‪.‬‬

‫يظ��ل الي��وم الوطن��ي‬ ‫ذك��رى عزيزة ومناس��بة غالية‬ ‫تش��كل مصدر فخرنا واعتزازنا‪،‬‬ ‫إذ نس��تحرض فيه��ا م��ا حققه‬ ‫مؤس��س وطنن��ا الغ��ايل امللك‬ ‫عبدالعزيز آل س��عود –يرحمه‬ ‫الل��ه‪ ،‬الذي جمع ش��مل هذه‬ ‫البالد تحت راية (ال إله إال الله‬ ‫محمد رس��ول الله)‪ ،‬ث��م قاد الوطن من بع��ده أبناؤه الربرة‬ ‫الذين التزموا مبادئه وقيمه وامتلكوا من الحكمة واملسؤولية‬ ‫ما جعله��م يواصلون رحلة التقدم ومس�يرة التطوير‪ ،‬وصوالً‬ ‫إىل ه��ذا العه��د الزاه��ر لخ��ادم الحرمني الرشيف�ين امللك‬ ‫س��لامن ب��ن عبدالعزيز وس��مو ويل عهده األم�ير محمد بن‬ ‫س��لامن بن عبدالعزيز –يحفظهم الل��ه‪ ،‬الذي حقق إنجازات‬ ‫تنموي��ة فريدة وبصفة خاص��ة ما تحقق يف مج��ال التعليم‬ ‫والذي س��يذكره التاريخ بأحرف من ن��ور يف عرص أصبح فيه‬ ‫التعليم وس��يلة ورضورة للتنمية املس��تدامة وأساساً ملواجهة‬ ‫التحديات االقتصادي��ة واالجتامعية والبيئية وطريقاً لتحقيق‬ ‫التنمية البرشية وتحسني حياة األفراد وتعزيز مسرية االقتصاد‬ ‫الوطني‪.‬‬

‫د‪ .‬أحمد العجيري‬ ‫عميد شؤون الطالب‬

‫د‪ .‬نضال الرطروط‬ ‫المشرف العام على الخدمات‬

‫‪5‬‬

‫اليوم الوطني ‪ ..‬تطوير‬ ‫البحث العلمي‬

‫‪© Saudi National Day Brand Master Guidline / August 2019‬‬

‫يف ه��ذه الذك��رى‬ ‫الوطني��ة الغالية تس��تعد‬ ‫جامع��ة امللك فهد للبرتول‬ ‫واملع��ادن للتح��ول إىل‬ ‫جامع��ة بحثية س��عودية‬ ‫املنش��أ عاملي��ة الس�مات‬ ‫لتس��هم يف إيج��اد الحلول‬ ‫التقني��ة مبا يحق��ق رؤية‬ ‫اململك��ة ‪ ٢٠٣٠‬م��ع‬ ‫املحافظة عىل سمعتها التعليمية الراقية‬ ‫تس��عى جامع��ه امللك فه��د للبرتول واملع��ادن إىل‬ ‫إح��داث نقله بحثي��ة يف مجاالت الطاق��ة والبيئة واملياه‬ ‫والبرتوكيامويات وكذلك تقنيات الثورة الصناعية الرابعة‬ ‫حققت جامعة امللك فهد للب�ترول واملعادن تقدما‬ ‫كب�يرا يف األبحاث املتعلق��ة بالنفط والغ��از وتعترب كلية‬ ‫هندس��ة البرتول وعلوم األرض إح��دى الكليات الرائدة‬ ‫عامليا يف هذا املجال‬ ‫د‪ .‬عبداهلل بن سلطان‬ ‫عميد البحث العلمي‬

‫اليوم الوطني‬

‫اليوم الوطني ‪ ..‬إنجازات رائدة‬

‫يوم الوطـن‬ ‫تطل علينا الذكرى التاس��عة والثامنون لليوم الوطن��ي لوطننا الغايل اململكة العربية‬ ‫الس��عودية ‪ ،‬التي تعد فرصة س��انحة لن��ا جميعاً لنحمد الله جل وعال ونش��كره عىل ما‬ ‫أنع��م ب��ه علينا وعىل وطننا الغايل من نعم ال تع��د وال تحىص ‪ ،‬فقد قيض الله تعايل لهذا‬ ‫الوطن العظيم القائد الفذ اإلمام امللك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل س��عود ـ رحمه الله‬ ‫تعاىل رحمة واس��عة ـ فجمع الله به أرجاء الوطن ووحد به ش��تات املواطنني‪ ،‬و نرص به‬ ‫اإلس�لام واملس��لمني وأعىل به كلمة الدين‪ ،‬ومحا به بدع املبتدعني‪ ،‬وبدل به الخوف أمنا‪،‬‬ ‫والتفـرق اجتامعاً‪ ،‬واالختالف اتفاقا‪ ،‬والتناحر تآزراً‪ ،‬والحرب س��لام‪ ،‬والفقر غنى‪ ،‬والجهل‬ ‫عل ًام‪ ،‬والتخلف تقدماً‪ ،‬والبداوة تحرضاً‪.‬‬ ‫وبع��د انتقال��ه إىل جوار ربه بتاري��خ ‪ 3‬من ربيع األول ‪1373‬ه��ـ املوافق ‪ 9‬نوفمرب‬ ‫‪1953‬م توىل الحكم من بعده أبناؤه الربرة‪ ،‬الذين تربوا يف كنفه‪ ،‬وتخ ّلقوا بأخالقه‪ ،‬وحملوا‬ ‫األمانة من بعده بكل كفاءة واقتدار‪ ،‬فكانوا خري خلف لخري س��لف‪ ،‬وهم امللوك سعود وفيصل وخالد وفهد وعبدالله ـ‬ ‫رحمهم الله تعاىل ـ ثم خادم الحرمني الرشيفني امللك سلامن بن عبدالعزيز حفظه الله تعاىل ورعاه‪.‬‬ ‫لقد كان لكل ملك من ملوك اململكة العربية الس��عودية بصامته الجلية وإنجازاته الفريدة‪ ،‬يف تطوير الوطن من‬ ‫جميع النواحي‪ ،‬السياس��ية واالقتصادية والتعليمية والصحية والقانونية والتنظيمية والعسكرية والتنموية واملؤسساتية‪،‬‬ ‫التي ال يتس��ع املجال لذكرها‪ ،‬وليس هذا فحس��ب ولكن متكنوا بتوفيق الله تعاىل من العبور بس��فينة الوطن بسالم يف‬ ‫بحار مدلهمة‪ ،‬وأمواج عاتية‪ ،‬من الرصاعات الدولية‪ ،‬والحروب العاملية واإلقليمية‪ ،‬وتضارب املصالح واشتداد التجاذبات‪.‬‬ ‫وال ميكن ملن ينظر بش��مول ملس�يرة هذا الوطن املبارك أن يتجاوز املرحلة الحالية من مس�يرة بالدنا التي يضطلع‬ ‫فيها صاحب الس��مو املليك األمري محمد بن سلامن بن عبد العزيز بدور بارز يف ترسيخ املكانة العاملية للمملكة العربية‬ ‫الس��عودية‪ ،‬يف مختلف املحافل الدولية‪ ،‬سياس��يا‪ ،‬واقتصاديا‪ ،‬وعسكريا‪ ،‬وتنمويا‪ ،‬وفق أسس علمية‪ ،‬وخطط اسرتاتيجية‬ ‫دقيقة‪ ،‬تراعي ظروف املرحلة ومتطلبات املستقبل وما رؤية ‪ 2030‬إال خري مثال عىل ذلك‪.‬‬ ‫لق��د هي��أ الله تعاىل له��ذه البالد املباركة ش��عبا عظيام كرميا وفيا ش��جاعا‪ ،‬يدين لحكامه بال��والء والطاعة‪ ،‬وفـق‬ ‫مقتضيات الرشيعة الغراء‪ ،‬نزوال عند قول الله تبارك وتعاىل (وأطيعوا الله وأطيعوا الرسول وأويل األمر منكم)‪ ،‬لقد قدم‬ ‫هذا الش��عب العظيم تضحيات كبرية‪ ،‬للذود عن حياض الوطن الغايل‪ ،‬وال زال ولله الحمد عىل أهبة االس��تعداد للذود‬ ‫عن دينه والدفاع عن وطنه بالنفس والنفيس‪ ،‬كيف ال وهو وطن اإلسالم‪ ،‬ومهد الرسالة وقبلة املسلمني‪ ،‬وقلب العروبة‬ ‫النابض‪ ،‬فهل بعد ذلك من رشف أو قداسة أو هيبة أو سمعة أو مكانة‪.‬‬ ‫وال يفوتنا يف هذه املناسبة الوطنية‪ ،‬أن نتذكر أبطالنا الذين يذودون عن حياض الوطن ومقدساته وأمنه عىل الحد‬ ‫الجنويب‪.‬‬ ‫اللهم انرص جنودنا واحفظ وطننا الغايل وقيادتنا الحكيمة وحكومتنا الرشيدة وشعبنا النبيل‪.‬‬ ‫د‪ .‬هيثم بن محمد با حيدرة‬ ‫عميد كلية المجتمع بالدمام‬

‫اليوم الوطني ‪..‬‬ ‫االهتمام بالتعليم‪:‬‬ ‫طالباً ومؤسسات‬ ‫اليوم الوطني‬ ‫هو ذك��رى توحيد‬ ‫ه��ذا الوطن الغايل‬ ‫ع�لى يـــ��د امللك‬ ‫عبـــــــدالعـزيـ��ز‬ ‫آل سعـود –يرحمه‬ ‫الله‪ ،‬وهو مناس��بة‬ ‫غالية تقف شاهداً‬ ‫عىل عظمة تاريخنا‬ ‫ً‬ ‫ودلي�لا عىل حارضنا الزاه��ر وعنواناً عىل‬ ‫املجيد‬ ‫مس��تقبلنا املرشق –ب��إذن الله‪ ،‬وم��ا حققه هذا‬ ‫العه��د الزاه��ر بقيادة خ��ادم الحرمني الرشيفني‬ ‫امللك س��لامن ب��ن عبدالعزيز وس��مو ويل عهده‬ ‫األمري محمد بن سلامن بن عبدالعزيز –يحفظهم‬ ‫الله‪ ،‬من إنجازات تتحدث عن نفسها‪.‬‬ ‫لق��د حقق ه��ذا العه��د الزاه��ر إنجازات‬ ‫عظيمة يف مختلف املجاالت بوجه عام ويف مجال‬ ‫التعليم عىل نحو خ��اص‪ ،‬حيث اهتم هذا العهد‬ ‫الزاهر بالتعليم‪ :‬طالباً ومؤسسات‪ ،‬واعترب التعليم‬ ‫استثامراً يف اإلنسان وهو أغىل ما منلك من ثروات‪،‬‬ ‫واهت��م بإعداد الطالب من خالل تحقيق الجودة‬ ‫يف كل عنارص العملية التعليمية ومواكبة املعايري‬ ‫الدولية يف التعلي��م وتحديث املناهج واملقررات‬ ‫وتطوير أس��اليب التعل��م وزي��ادة املواءمة بني‬ ‫مخرج��ات التعلي��م واالحتياج��ات املتج��ددة‬ ‫واملتطورة لسوق العمل‬

‫‪5‬‬

‫األحد ‪ 7‬صفر ‪1441‬هـ ‪ 6 ،‬أكتوبر ‪2019‬م ‪ -‬العدد ‪510‬‬

‫يف مناس��بة اليوم الوطني‪ ،‬نس��تحرض –بكل االعتزاز والفخر‪ -‬ما حققه مؤس��س وطننا الغايل‬ ‫امللك عبدالعزيز آل س��عود –رحمه الله‪ ،‬الذي جمع ش��مل هذا البل��د الكريم تحت راية (ال إله‬ ‫إال الله محمد رس��ول الله)‪ ،‬ونس��تلهم الدروس من مس�يرة قائد عظيم س��يتوقف التاريخ طوي ًال‬ ‫أم��ام منجزه الحضاري الكبري ال��ذي وحد من خالله هذه البالد وقدّم للعامل تجربة تنموية متيزت‬ ‫بإنجازاتها الفريدة وقيمها الحضارية واإلنس��انية‪ ،‬التي غرس��ت روح االنتامء للوطن يف نفوس��نا‬ ‫جميعاً‪.‬‬ ‫وق��اد الوطن من بعده أبناؤه الربرة حتى وصلنا إىل هذا العهد الزاهر ‪ ..‬عهد خادم الحرمني‬ ‫الرشيفني امللك س��لامن بن عبدالعزيز وس��مو ويل عهده األمري محمد بن س��لامن بن عبدالعزيز‬ ‫–يحفظهم الله‪ ،‬الذي حقق كل ما من شأنه رفعة الوطن ورفاهية املواطن‪.‬‬ ‫وأود أن أتطرق‪ ،‬يف هذا الحديث‪ ،‬إىل ما تحقق يف مجال التعليم تحديداً‪ ،‬حيث حظي هذا القطاع بدعم غري مسبوق‪ ،‬ومن‬ ‫ثم حققت جامعة امللك فهد إنجازات مهمة ساعدتها عىل تحقيق مكانة مرموقة بني الجامعات العاملية وحرصت عىل أن تواكب‬ ‫برامجها ومبادراتها رؤية ‪ 2030‬من خالل تعزيز كفاءة خريجيها والريادة يف مجاالت الطاقة والبيئة واملياه وتوس��يع أثر منظومة‬ ‫االبتكار وريادة األعامل وإدارة املؤسسات غري الربحية‪.‬‬ ‫د‪ .‬سليمان الحميدان‬ ‫المشرف على تعليم الطالبات‬ ‫‪5‬‬

‫‪© Saudi National Day Brand Master Guidline / August 2019‬‬

‫اليوم الوطني ‪ ..‬تطوير الموارد البشرية‬ ‫تظل ذكرى اليوم الوطني مناسبة عزيزة عىل قلوبنا‪ ،‬نستقبلها ووطننا الغايل أصبح منوذجاً رائداً للبناء‬ ‫والتخطيط والتحديث اإلداري وفق رؤية وطنية تستوعب آمال الوطن وتواكب احتياجات املواطنني‪.‬‬ ‫ويحيك اليوم الوطني مسرية بلدنا الكريم منذ أن توحد عىل يد امللك عبدالعزيز –رحمه الله‪ ،‬وصوالً‬ ‫إىل هذا العهد الزاهر ‪ ..‬عهد خادم الحرمني الرشيفني امللك س��لامن بن عبدالعزيز وسمو ويل عهده األمري‬ ‫محمد بن سلامن بن عبدالعزيز –يحفظهم الله‪ ،‬الذي حقق إنجازات طالت مختلف املجاالت وامتدت إىل‬ ‫كل امليادين وحققت مستويات قياسية من التقدم‪.‬‬ ‫وحقق قطاع التعليم عىل نحو خاص إنجازات كبرية‪ ،‬وحظي بدعم غري مس��بوق متثل يف إنشاء الجامعات الجديدة وتطوير الجامعات‬ ‫القامئة وربط التخصصات العلمية بأولويات التنمية ومقتضياتها‪.‬‬ ‫واستثمرت جامعة امللك فهد هذا الدعم يف تحقيق إنجازات كبرية عىل مستوى التعليم والبحث العلمي وخدمة املجتمع‪.‬‬ ‫واهتمت بإطالق مبادرات وبرامج لتطوير مواردها البرشية واستقطاب أفضل الكفاءات وتعزيز قدراتهم وتحفيزهم وتطوير املهارات‬ ‫القيادية واإلدارية واملهنية لديهم والحرص عىل تحسني مستواهم من خالل برامج تدريبية متنوعة‪.‬‬ ‫سالم القرني‬ ‫مكتب مدير الجامعة‬

‫اليوم الوطني‪ ..‬دعم كبير‬ ‫للتعليم‬ ‫ع��ام جديد يض��اف إىل التاري��خ املجيد لوطنن��ا الغايل‪،‬‬ ‫وذكرى جديدة لتوحيد ه��ذا الكيان العظيم‪ ،‬وصفحة مضيئة‬ ‫تضاف إىل سجل حافل باإلنجاز‪ ،‬منذ أن وحد امللك عبدالعزيز‬ ‫–يرحم��ه الله‪ ،‬هذا البل��د الكريم تحت راي��ة (ال إله إال الله‬ ‫محمد رسول الله)‪.‬‬ ‫الي��وم الوطن��ي مناس��بة عظيم��ة تذكرن��ا بالتضحيات‬ ‫الغالية واإلنجازات الكبرية لق��ادة هذه البالد‪ ،‬وصوالً إىل هذا‬ ‫العه��د الزاه��ر ‪ ..‬عهد خادم الحرمني الرشيفني امللك س��لامن‬ ‫بن عبدالعزيز وس��مو ويل عهده األمري محمد بن س��لامن بن‬ ‫عبدالعزي��ز –يحفظهم الله‪ ،‬الذي حقق مس��تويات قياس��ية‬ ‫للنمو والتقدم والتطور يف مختلف املجاالت ويف مجال التعليم‬ ‫ع�لى نحو خاص‪ ،‬حيث تم رفع جودة التعليم وزيادة فاعليته‬ ‫ورفع مستوى منسوبيه‪.‬‬ ‫وحققت جامعة امللك فهد من خالل هذا الدعم إنجازات‬ ‫كبرية ع�لى أصعدة التعليم والبحث العلمي وخدمة املجتمع‪،‬‬ ‫وألول م��رة يف تاري��خ جامع��ة املل��ك فهد تم إتاح��ة املجال‬ ‫للطالبات لاللتحاق بالدراس��ات العليا يف عدد من التخصصات‬ ‫وه��ي الرياضي��ات‪ ،‬وعل��وم الحاس��ب اآليل‪ ،‬وإدارة األعامل‪،‬‬ ‫ومبستويات عالية من الجودة والتميز لتخريج قيادات نسائية‬ ‫يف التخصصات التي تحتاجها مسرية التنمية‪.‬‬ ‫ونحم��ل عىل عاتقنا‪ ،‬نح��ن الطالبات وطاق��م التدريس‬ ‫النس��ايئ‪ ،‬إثب��ات قدراتنا وتفوقن��ا من خالل إنج��اح العملية‬ ‫التعليمية يف القسم النسايئ وتهيئتها للدفعات القادمة‪.‬‬

‫الطالب ‪:‬مجتبى العمير‬ ‫الطالبة عزه إبراهيم العجالن‬ ‫تخصص ماجستير علوم الحاسب اآللي‬

‫اليوم الوطني‬

‫األحد ‪ 7‬صفر ‪1441‬هـ ‪ 6 ،‬أكتوبر ‪2019‬م ‪ -‬العدد ‪510‬‬

‫الجامعة تحتفل باليوم الوطني الـ‪89‬‬ ‫‪5‬‬

‫احتف��ا ًء باليوم الوطن��ي ال‪ 89‬للمملكة‪ ،‬نظمت‬ ‫الجامعة العديد م��ن الفعاليات الثقافي��ة والرتفيهية‬ ‫شاركت فيها مختلف اإلدارات بالجامعة‪.‬‬ ‫فق��د نظم��ت اإلدارة العامة للمراف��ق الثقافية‬ ‫والرتفيهية احتفالية اليوم الوطني الس��عودي‪ ،‬مس��اء‬ ‫يومي األحد واالثنني (‪22‬و‪ 23‬س��بتمرب ‪ )2019‬وأرشف‬ ‫عىل االحتفالية مدير ع��ام املرافق الثقافية والرتفيهية‬ ‫األس��تاذ عمر بازياد ومدير عام مركز املجتمع األستاذ‬ ‫عبدالس�لام الس��ند‪ ،‬وبلغ عدد الحضور حوايل (‪)340‬‬ ‫مش��اركاً وتضمن��ت االحتفالي��ة مس��ابقات املرسح‬ ‫الجامعية والتنافس��ية بني األطفال‪ ،‬الرسم عىل وجوه‬ ‫األطف��ال باإلضافة إىل الرس��م بالحن��اء‪ ،‬تقديم األعالم‬ ‫الس��عودية للحض��ور‪ ،‬باإلضاف��ة إىل تش��غيل األغاين‬ ‫واألناشيد الوطنية‪.‬‬ ‫كام تم تزي�ين مدخل املركز باإلض��اءة الخرضاء‬ ‫واللوح��ات الرتحيبي��ة‪ ،‬وتزيني الصال��ة الرياضية التي‬ ‫أقيم فيها املهرجان بزينة احتفالية وأعالم باأللوان وتم‬ ‫توزيع األعالم الس��عودية والهدايا املتنوعة التي ترمز‬ ‫للعلم السعودي عىل جميع الحضور‪ ،‬كام شارك العديد‬ ‫من األطفال عىل املرسح بهوايتهم الغنائية واإلنشادية‬ ‫يف حب الوطن‪.‬‬ ‫كام تم إنارة اإلضاءات االحرتافية يف جميع مواقع‬ ‫الجامعة وشملت البوابات واملجمعات التجارية ومبنى‬ ‫اإلدارة ومرك��ز املجتمع‪ ،‬وتم تزيني الطرق الرئيس��ية‬ ‫بالجامع��ة باإلعالم واللوحات اإلعالمية بش��عار اليوم‬ ‫الوطني وتغليف اإلنارة باللون االخرض عىل األش��جار‪،‬‬ ‫ك�ما نظم��ت إدارة الخدمات الغذائي��ة خيمة تراثية‬ ‫مبطعم الط�لاب واحتفالية تم خالله��ا توزيع الهدايا‬ ‫وأعالم الوطن للحضور‪.‬‬ ‫وش��اركت مدارس الجامعة يف االحتف��ال باليوم‬ ‫الوطن��ي وتخللت االحتفالية مس��ابقة ب�ين الفصول‬ ‫ملناطق اململكة اإلدارية ك�ما تم عمل أركان تعليمية‬ ‫ترفيهية هادفة لتعزيز شعور االنتامء والوالء بني جميع‬ ‫الطالبات‪ ،‬وقدم طالب املرحلة االبتدائية ‪-‬بنني‪ -‬عرضاً‬ ‫مرسحي��اً و آخر مرئي��اً من إنتاجهم‪ ،‬واس��تقبل مدير‬ ‫الجامع��ة د‪ .‬س��هل عبدالج��واد رئيس مجل��س إدارة‬ ‫الجامع��ة د‪ .‬محمد صالح باش�ماخ ‪ ،‬يرافقه جمع من‬ ‫الطالب وقدم الط�لاب العرضة الس��عودية وقصيدة‬ ‫وطنية ‪ ،‬والعرض املريئ‪ ،‬كام نظمت املرحلة املتوسطة‬ ‫فعالي��ات احتفالية تضمنت قصائ��د فصيحة وبرامج‬ ‫هادف��ة وتج��ارب علمية ومش��اهد متثيلي��ة لتاريخ‬

‫اململكة وحارضها ومعرض الرتاث الش��عبي واستمتع‬ ‫الحضور باملواهب الطالبية‪ ،‬ونظمت املرحلة الثانوية‬ ‫بطولة كأس املؤس��س لكرة القدم تحت ش��عار همة‬ ‫حتى القمة‪ .‬ونظمت عامدة ش��ؤون الطالب احتفالية‬ ‫باليوم الوطن��ي يف مول الطالب وذلك مس��اء الثالثاء‬ ‫‪1‬أكتوبر ‪ 2019‬حرضها عميد ش��ؤون الطالب د‪.‬أحمد‬ ‫العجريي وتضمنت عدداً كبرياً من املسابقات والعرضة‬ ‫السعودية والفقرات املتنوعة ‪.‬‬ ‫ونظم قسم الدراسات اإلسالمية والعربية‪ ،‬برعاية‬ ‫مدي��ر الجامعة د‪.‬س��هل عبدالجواد‪ ،‬مح��ارضة بعنوان‬ ‫«الوطن‪:‬قيم راسخة‪..‬بنيان مرصوص‪..‬مواطن مسؤول»‬ ‫يوم األحد (‪ 29‬س��بتمرب ‪ )2019‬ألقاها أس��ت اذ أصول‬ ‫الفقه د‪.‬مس��فر القحطاين وأس��تاذ السياس��ة الرشعية‬ ‫املشارك د‪.‬خالد املزيني‪ ،‬وأدار املحارضة د‪.‬رامي الشبل‪.‬‬ ‫ونظمت طالبات الدراس��ات العليا‪-‬بالتعاون مع مكتب‬ ‫املرشف عىل تعليم الطالبات ‪ -‬احتفالية باليوم الوطني‬ ‫‪ 89‬تضمن��ت برنامج همم فوق القمم الذي تناول أبرز‬ ‫مشاريع الطالبات وأثرها يف دعم تحقيق رؤية اململكة ‪.‬‬ ‫وتحت ش��عار «همة حتى القمة»‪ ،‬دش��ن مدير‬ ‫الجامعة د‪.‬س��هل عبدالجواد فعاليات اليوم الوطني يف‬ ‫مركز سلطان بن عبدالعزيز للعلوم والتقنية «سايتك»‪،‬‬ ‫التابع لجامعة امللك فهد للب�ترول واملعادن‪ ،‬وذلك يوم‬ ‫االثنني (‪ 23‬س��بتمرب ‪ )2019‬بحض��ور مدير عام املركز‬ ‫د‪.‬حس��ن األحم��دي ومدير ع��ام فرع الهيئ��ة العامة‬ ‫للس��ياحة واآلث��ار م‪ .‬عبداللطي��ف البني��ان وعدد من‬ ‫املسؤولني وتضمن االفتتاح جولة يف املعرض واألجنحة‬ ‫املصاحبة وافتتاح جناح املنطقة الرشقية‪.‬‬

‫تضمنت الفعاليات عروض الطائرات املقاتلة والتي‬ ‫ش��اركت بها القوات الجوية امللكية السعودية مبناسبة‬ ‫اليوم الوطني واألوبريت الوطني عن اململكة والعرضة‬ ‫السعودية والفلكلور الش��عبي ملناطق اململكة وجناح‬ ‫الرتاث الخاص باملنطقة الرشقية والذي شارك به متحف‬ ‫أبابطني الرتايث‪.‬‬ ‫ك�ما صاح��ب الفعاليات معرض��اً تضم��ن أركاناً‬ ‫ومقتنيات تراثية‪ ،‬وجلس��ة ش��عبية‪ ،‬وأمس��ية شعرية‪،‬‬ ‫وأركان حرفية مبشاركة حرفيي املنطقة الرشقية‪ ،‬ورسم‬ ‫لوح��ة وطن مبش��اركة الفنانني والفنانات التش��كيليني‬ ‫وأجنحة تتضمن عروض السيارات الكالسيكية وشاركت‬ ‫جمعي��ة مهنديس البرتول باملنطق��ة الرشقية مبجموعة‬ ‫من الفعاليات وشاركت جمعية سواعد بجناح مخصص‬ ‫لذوي اإلعاقة الحركية ملش��اركتهم حب الوطن كام تم‬

‫‪6‬‬ ‫‪© Saudi National Day Brand Master Guidline / August 2019‬‬

‫توزيع الهدايا واألعالم عىل الزوار بهذه املناسبة‪.‬‬ ‫وق��ال مدير ع��ام املركز د‪.‬حس��ن األحمدي إن‬ ‫فعالي��ات االحتفاء باليوم الوطن��ي تأيت ضمن أهداف‬ ‫املرك��ز املعرفية واالجتامعية بتوف�ير الفرص الرتفيهية‬ ‫والتثقيفي��ة لكافة رشائ��ح املجتمع وتعزي��ز الروابط‬ ‫االجتامعية لتوفري الفرصة للعائالت واألطفال للمشاركة‬

‫يف الفرح��ة بالي��وم الوطني واالحتف��اء بتاريخ توحيد‬ ‫اململكة وحب الوطن‪.‬‬ ‫وقال مساعد مدير عام املركز األستاذ وليد الرشيد‬ ‫إن الفعالي��ات ش��هدت إقباالً كبرياً وبلغ ع��دد الزوار‬ ‫(‪ )4700‬زائر شاركوا االحتفال باليوم الوطني‪ ‬من داخل‬ ‫املنطقة الرشقية وخارجها‪.‬‬

‫تقرير‬

‫‪7‬‬

‫األحد ‪ 7‬صفر ‪1441‬هـ ‪ 6 ،‬أكتوبر ‪2019‬م ‪ -‬العدد ‪510‬‬

‫في بحث بجامعة الملك فهد للبترول والمعادن‬

‫تطوير نموذج لتقييم استخدامات الطين في‬ ‫تطبيقات الهندسة المدنية والطب والنفط والغاز‬ ‫والبيئة وإدارة النفايات والتربة‬ ‫‪75%paly+25%mont‬‬ ‫خلية سليمة‪75%paly+25%mont‬‬

‫‪SWy-3‬‬

‫‪b‬‬

‫‪f‬‬

‫خلية راجي‬

‫حبيبات الطين ‪Paly‬‬ ‫تربط الخاليا‬ ‫والفبرونكتين‬

‫حبيبات نانوية طينية‬ ‫(‪)Motmorillonitee‬‬ ‫تغطي وتربط خاليا راجي‬

‫‪d‬‬

‫‪PFl-1‬‬

‫حبيبات نانوية طينية‬ ‫(‪ )Hectorite‬تربط‬ ‫الفبرونكتين‬

‫‪f‬‬

‫حبيبات الطين ‪Paly‬‬ ‫تربط الخاليا‬ ‫والفبرونكتين‬

‫‪25%paly+75%mont‬‬ ‫‪25%paly+75%mont‬‬ ‫‪c SHCa-1‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬

‫حبيبات نانوية طينية‬ ‫(‪)Palygorskite‬‬ ‫تربط الفبرونكتين‬

‫حبيبات نانوية طينية (‪ )Palygorskite‬تغطي خاليا راجي‬

‫‪a‬‬

‫‪f‬‬

‫خاليا سليمة‬

‫‪e‬‬

‫حبيبات الطين ‪Paly‬‬ ‫و ‪ Mont‬تربط‬ ‫الخاليا والفبرونكتين‬

‫‪50%paly+50%mont‬‬ ‫‪50%paly+50%mont‬‬

‫‪g‬‬

‫‪75%paly+25%mont‬‬

‫‪e‬‬

‫حبيبات الطين ‪Paly‬‬ ‫و ‪ Mont‬تربط‬ ‫الخاليا والفبرونكتين‬

‫أجرى د‪ .‬س��هل عب��د الجواد و‬ ‫د‪.‬حبي��ب الرحمن من جامعة امللك‬ ‫فه��د للب�ترول واملع��ادن عمليات‬ ‫مح��اكاة ع�لى املس��توى الجزيئي‬ ‫لبلورات الطني ساعدت عىل صياغة‬ ‫من��وذج أدايئ عىل املس��توى النانوي‬ ‫لرتبة الطني‪ .‬وذكر د‪.‬عبد الجواد أنه‬ ‫ت��م بنجاح تطبي��ق النموذج املطور‬ ‫واس��تخدامه يف مج��االت مختلف��ة‬ ‫مثل الهندس��ة املدنية (الجيوتقنية)‬ ‫والطب والنفط والغاز والبيئة وإدارة‬ ‫النفايات ومعالجته��ا وعلوم الرتبة‪.‬‬ ‫وأضاف أنه تم نرش أوراق علمية يف‬ ‫عدد من املج�لات العاملية املرموقة‬ ‫صور لتغير االنسجة السرطانية مع العالج‬ ‫وع��دة ب��راءات اخ�تراع تناول��ت‬ ‫‪Melanoma tissue histology images of H&E staining.‬‬ ‫جمي��ع هذه التخصص��ات وقدمت‬ ‫وق��ال إن��ه ميك��ن اآلن للطني‬ ‫حل��والً للعديد من املش��كالت التي الجذعية املعمرة أن يساعد يف إعادة مح��ددة لتش��كيل دواء لرسط��ان رسط��ان الجلد ل��دى الف�ئران وتم‬ ‫تواجهها‪ ،‬كام تم اس��تخدام النموذج من��و العظام واألنس��جة الضعيفة يف الجل��د‪ ،‬وتم تطبيق اس��تخدام هذه اس��تخدام الطني مبارشة عىل الجلد الطبيع��ي أن يحل مح��ل العالجات‬ ‫املع��ادن الطيني��ة يف البداي��ة عىل وتح��ت الجل��د يف مناط��ق رسطان املوج��ودة للبرشة وأن��واع الرسطان‬ ‫املط ّور للتنبؤ بسلوك التغري يف حجم جسم اإلنسان‪.‬‬ ‫الصخور الغازية أثناء عملية التكسري‬ ‫وق��ال إن اخ�تراع اس��تخدام عينات الخاليا الرسطانية يف املخترب‪ ،‬الجل��د يف الفرئان‪ .‬وق��ال إن جرعة األخ��رى بنجاح‪ .‬ومن املزايا املحددة‬ ‫الهيدرولي�كي‪ .‬وأوض��ح أن ه��ذه املع��ادن الطيني��ة الطبيعي��ة لعالج وقد نجح��ت يف الحد بش��كل كبري الطني مل تقل��ل من حجم ورم الجلد الس��تخدام الط�ين ك��دواء ميكن أن‬ ‫املعلومات تعد رضوري��ة للتصميم رسطان الجلد يعد واحدًا من أعظم من من��و الخاليا الرسطاني��ة وقتلها‪ .‬وحجمه بش��كل كبري فحس��ب‪ ،‬بل تتجن��ب املضاعفات واآلثار الجانبية‬ ‫األمثل لعملية التكسري الهيدرولييك االخرتاعات‪ ،‬فقد تم استخدام نوعني ثم استخدمت جرعة الطني التي تم نتج عنها أيضاً قتل الخاليا الرسطانية املرتبط��ة بالعملي��ات الجراحي��ة‬ ‫والع�لاج الكي�ماوي واإلش��عاعي‬ ‫النتاج الغاز الصخري‪ .‬ولفت إىل أنه من املعادن الطينية الطبيعية بنسبة االنتهاء منها من نتائج املخترب لعالج وبالتايل تم عالج الرسطان بنجاح‪.‬‬ ‫تم استخدام مناذج املحاكاة املتقدمة‬ ‫عىل املس��توى الجزيئي يف تطبيقات‬ ‫حجم الورم‬ ‫معالج��ة مي��اه ال�صرف الصناع��ي‬ ‫بكفاءة اقتصادية كبرية‪ .‬وأش��ار إىل‬ ‫أنه ت��م تحديد االس��تخدام الفعال‬ ‫للطني والصخر الزيتي للمستوعبات‬ ‫مرة واحدة‬ ‫الضحلة والخزانات العميقة للنفايات‬ ‫أسبوعيا‬ ‫مرتين باالسبوع‬ ‫البلدية والصناعي��ة والنووية‪ .‬وقال‬ ‫يوميا‬ ‫الحجم األصلي‬ ‫إن��ه‪ ،‬باإلضاف��ة إىل املس��اهامت يف‬ ‫مجاالت أخرى‪ ،‬فقد أدى اس��تخدام‬ ‫منذجة الطني يف الط��ب إىل تحقيق‬ ‫اخرتاقات يف التحكم بعالج الرسطان‬ ‫وتنشيط الخاليا الجذعية املتقادمة‪.‬‬ ‫وق��ال أن التحكم يف من��و الرسطان‬ ‫نظام العالج‬ ‫وال��ورم الخبيث س��يؤدي إىل إنقاذ‬ ‫‪Nano-clay treatments reduced tumor volume in Mice‬‬ ‫حي��اة غالبية م��رىض الرسطان بإذن‬ ‫عالجات بالطين النانوي خفضت حجم الورم في الفئران‬ ‫الله‪ .‬ك�ما ميك��ن لتنش��يط الخاليا‬ ‫عالج يومي‬

‫عالج مرتين باالسبوع‬

‫عالج أسبوعي‬

‫‪g‬‬

‫حبيبات الطين ‪ Paly‬تربط حبيبات الطين ‪ Paly‬ترب‬ ‫الخاليا والفبرونكتين‬ ‫الخاليا والفبرونكتين‬

‫حبيبات نانوية طينية‬ ‫(‪ )Hectorite‬تغطي‬ ‫خاليا راجي (‪)Raji‬‬

‫خاليا سليمة‬

‫‪e‬‬

‫عالج مرة واحدة‬

‫األصل‬

‫وغريها من األدوية‪.‬‬ ‫وق��ال إن الله س��بحانه وتعاىل‬ ‫خلق اإلنسان من طني بحسب قوله‬ ‫يف كتابه الكريم‪( :‬ا َّل ِذي أَ ْح َس َ��ن ُك َّل‬ ‫يَ ْ‬ ‫ش ٍء َخ َل َقهُ َو َبدَأَ َخ ْلقَ الإْ ِ ْن َس��انِ ِمنْ‬ ‫ني) [الس��جدة‪ .]7 :‬فعرب التاريخ‪،‬‬ ‫ِط ٍ‬ ‫استخدم االنس��ان تربة الطني ‪ ،‬التي‬ ‫تنتج م��ن مزج تراب وم��اء يف بيئة‬ ‫مالمئ��ة‪ ،‬نظ��راً لفوائده��ا املتنوعة‪.‬‬ ‫واس��تخدمت مع��ادن الط�ين يف‬ ‫مجاالت واس��عة مثل الطب وعلوم‬ ‫الرتب��ة والهندس��ة والنف��ط والغاز‬ ‫والبيئة ومعالج��ة النفايات‪ .‬وملزيد‬ ‫من االس��تفادة من هذه التطبيقات‬ ‫املتعددة‪ ،‬كان البد من تطوير منوذج‬ ‫عام لتقييم األداء ميكن تطبيقه عىل‬ ‫جميع هذه االس��تخدامات‪ ،‬غري أنه‬ ‫ال ميكن تطوير هذا النموذج األدايئ‬ ‫إال بعد دمج املعرفة املكتس��بة من‬ ‫التفاع�لات عىل املس��توى الجزيئي‬ ‫لبلورات الطني مع بيئتها مبا يف ذلك‬ ‫امل��اء واألمالح وامللوث��ات والبكترييا‬ ‫وغريها من جزيئ��ات تربة الطني أو‬ ‫غري الطني‪.‬‬

‫متابعات‬

‫نظمت الجامعة‪ ،‬مساء االثنني (‪16‬‬ ‫س��بتمرب ‪ ،)2019‬اللقاء السنوي للطالب‬ ‫مع مدير الجامعة د‪ .‬س��هل بن نش��أت‬ ‫عبدالجواد‪.‬‬ ‫حرض اللقاء وكيل الجامعة للشؤون‬ ‫األكادميية د‪.‬مس��فر بن محمد الزهراين‬ ‫واملرشفون والعمداء ورؤس��اء األقس��ام‬ ‫األكادميي��ة وم��دراء اإلدارات الخدمية‬ ‫وعدد كبري من الط�لاب وأقيم يف مبنى‬ ‫(‪ )70‬بالجامعة‪.‬‬ ‫ويف بداي��ة اللق��اء‪ ،‬رح��ب مدي��ر‬ ‫الجامعة بالط�لاب وهنأ الطالب الجدد‬ ‫عىل قبولهم يف ه��ذه الجامعة املتميزة‬ ‫ومتنى للجميع عاماً دراسياً موفقاً‪.‬‬ ‫ك�ما رح��ب بالدفع��ة األوىل م��ن‬ ‫الطالب��ات ال�لايت ت��م الس�ماح له��ن‬ ‫بااللتح��اق بربام��ج الدراس��ات العلي��ا‬ ‫لتخري��ج كف��اءات قيادي��ة نس��ائية يف‬ ‫تخصصات حيوية ومبستويات عالية من‬ ‫الجودة‪.‬‬ ‫وأك��د أن أرسة الجامع��ة‪ ،‬ممثل��ة‬ ‫يف اإلدارة وهيئ��ة التدري��س والجه��از‬ ‫اإلداري‪ ،‬س��تبذل كل جهده��ا من أجل‬ ‫تهيئ��ة بيئة دراس��ية منوذجية ومحفزة‬ ‫ملساعدة الطالب والطالبات عىل النجاح‬ ‫والتفوق‪.‬‬ ‫وأض��اف أن الجامع��ة تحت��اج إىل‬ ‫التحصي��ل ال��درايس الجاد من��ذ اليوم‬ ‫األول‪ ،‬وتتطلب يف كل من ينتسب إليها‬ ‫الج��د واالجتهاد واملثابرة وإتقان العمل‬ ‫ليكون لهم دور بارز يف قيادة القطاعات‬ ‫الصناعية واملالية والحكومية يف اململكة‪،‬‬ ‫وينهض��ون مبس�يرة التنمي��ة الوطني��ة‬ ‫أس��وة بخريجي الجامعة السابقني‪ ،‬وأن‬ ‫تدركوا أن الوطن ال��ذي أعطاكم الكثري‬ ‫ينتظ��ر منك��م الكث�ير عط��اء وإخالصا‬ ‫وبذال ومشاركة فاعلة يف مسرية التنمية‬ ‫الوطنية‪.‬‬ ‫وقال إنه نظ��راً للنجاحات الكبرية‬ ‫التي حققته��ا الجامعة‪ ،‬وتعزيزاً لدورها‬ ‫كمنارة للرقي والتقدم‪ ،‬وبناء عىل توجيه‬ ‫خادم الحرم�ين الرشيفني ‪-‬يحفظه الله‪،‬‬ ‫بدراس��ة نظام الجامعات الجديد‪ ،‬فإنه‬ ‫تم من��ح الجامع��ة اس��تقاللية ومرونة‬ ‫مالية وإدارية تس��اعدها ع�لى تطوير‬ ‫العملي��ة التعليمية‪ ،‬وتحقي��ق انطالقة‬ ‫كربى نحو اإلب��داع والتفرد واملنافس��ة‬ ‫محلياً وإقليمياً وعاملي��اً‪ ،‬وزيادة القدرة‬ ‫عىل إنتاج املعرفة وتجديدها وتطبيقها‪،‬‬ ‫ورف��د قطاع��ات املجتم��ع مبخرجاتها‬ ‫البحثية الرصين��ة‪ ،‬والخروج من أدوارها‬ ‫التقليدي��ة‪ ،‬ملواجه��ة التحدي��ات التي‬ ‫تواجهه��ا التنمية يف اململك��ة‪ ،‬وتحقيق‬ ‫طموحاته��ا املنطلقة م��ن رؤية ‪،2030‬‬ ‫الت��ي ترتكز عىل مكامن القوة يف وطننا‬ ‫الغايل‪ ،‬وأهمها العمق العريب واإلسالمي‬

‫‪8‬‬

‫األحد ‪ 7‬صفر ‪1441‬هـ ‪ 6 ،‬أكتوبر ‪2019‬م ‪ -‬العدد ‪510‬‬

‫مدير الجامعة في لقاء الطالب‪:‬‬

‫مرحبـا بكم في جامعـــة‬ ‫تحتـــاج إلى الجــديـــــــة‬ ‫واالجتهاد وإتقان العمــل‬

‫أهنئ الدفعة األولى من طالبات الدراسات العليا‬ ‫نستعد النطالقة كبرى نحو اإلبداع والتفرد والمنافسة العالمية‬ ‫نستقطب أفضل الطالب في القدرات والتحصيلي ونوفر لهم بيئة نموذجية‬ ‫وقدراته االس��تثامرية الضخمة وموقعه‬ ‫الجغرايف اإلسرتاتيجي‪.‬‬ ‫وق��ال‪ :‬لعل من حس��ن الطالع أن‬ ‫يعق��د هذا اللق��اء قبل أي��ام قليلة من‬ ‫االحتف��ال بالي��وم الوطن��ي للمملك��ة‪،‬‬ ‫وهذا يدعون��ا إىل تذكر ملحمة التوحيد‬ ‫والبناء‪ ،‬الت��ي قادها املل��ك عبدالعزيز‬ ‫بن عبدالرحمن آل س��عود ‪-‬رحمه الله‪-‬‬ ‫وس��ار عىل خطاه أبناؤه امليامني وصوالً‬ ‫إىل هذا العهد الزاه��ر الذي ارتقى فيه‬ ‫وطنن��ا الكري��م إىل آف��اق جديدة من‬ ‫التطور وحقق منوذج��اً مكتم ًال للتنمية‬ ‫ليس فق��ط مبا حققه م��ن تقدم ولكن‬ ‫أيضاً مبا ميي��ز تجربته التنموية من قيم‬ ‫حضارية وإنسانية غرست روح االنتامء‬

‫للوطن يف نفوسنا جميعاً‪.‬‬ ‫وأكد أن كل ما حققته الجامعة من‬ ‫إنجازات تم بفضل الله ثم بفضل الدعم‬ ‫املادي واملعن��وي الكبري م��ن حكومتنا‬ ‫الرشيدة بقيادة خادم الحرمني الرشيفني‬ ‫امللك س��لامن ب��ن عبدالعزيز وس��مو‬ ‫ويل عهده األمري محمد بن س��لامن بن‬ ‫عبدالعزيز –يحفظهم الله‪.‬‬ ‫كام هنأ صاحب السمو املليك األمري‬ ‫عبدالعزيز بن سلامن بن عبدالعزيز آل‬ ‫سعود عىل الثقة امللكية الكرمية بتعيينه‬ ‫وزي��راً للطاقة وترؤس��ه مجل��س أمناء‬ ‫جامعة امللك فهد للبرتول واملعادن‪.‬‬ ‫وأك��د أن الجامعة تحظ��ى برعاية‬

‫كرمية من صاحب الس��مو املليك األمري‬ ‫س��عود بن ناي��ف ب��ن عبدالعزيز أمري‬ ‫املنطق��ة الرشقي��ة الذي يح��رص عىل‬ ‫املس��اندة املس��تمرة والدعم املتواصل‬ ‫لكل أنشطة الجامعة وفعالياتها‪ ،‬كام أن‬ ‫صاحب الس��مو املل�كي األمري أحمد بن‬ ‫فهد بن سلامن بن عبدالعزيز نائب أمري‬ ‫املنطق��ة الرشقية يب��دي اهتامماً خاصاً‬ ‫بالجامعة وتشجيعاً لكل أنشطتها‪.‬‬ ‫وتط��رق إىل إحصائيات الطالب يف‬ ‫الع��ام الدرايس ‪1441-1440‬هـ مش�يراً‬ ‫إىل أن ع��دد طالب الجامع��ة وصل إىل‬ ‫(‪ )11051‬طالب��اً م��ن بينه��م (‪)2276‬‬ ‫طالباً يف الس��نة التحضريي��ة و(‪)7334‬‬ ‫طالب��اً يف البكالوري��وس و(‪ )1436‬طالباً‬

‫يف الدراسات العليا فيام بلغ عدد طالب‬ ‫مراتب ال�شرف (‪ )853‬طالباً يف الفصل‬ ‫‪.182‬‬ ‫وأضاف أن الجامعة تستقطب أميز‬ ‫الط�لاب يف الق��درات والتحصييل وهم‬ ‫ميثلون أفضل ‪ 3%‬من خريجي الثانوية‪،‬‬ ‫حي��ث يلتح��ق ‪ 52%‬منه��م بالجامعة‬ ‫والباقي بالجهات األخرى‪.‬‬ ‫وأوض��ح أن الجامع��ة تس��تهدف‬ ‫تخرج جميع الطالب املقبولني بها ولكل‬ ‫طالب مقب��ول مقعد إىل أن يتخرج من‬ ‫الجامعة‪.‬‬ ‫وأكد أن الجامعة تس��تهدف تخرج‬ ‫طالبها من خالل منوذج الخربة الجامعية‬ ‫الذي يشمل املامرسة الفعلية للمعارف‬

‫والقيم والسلوك واملهارات عرب عدد من‬ ‫الربامج‪.‬‬ ‫وتح��دث ع��ن اهت�مام الجامعة‬ ‫باألنش��طة الطالبي��ة التي ته��دف إىل‬ ‫تكوي��ن ش��خصية الطال��ب املتكامل��ة‬ ‫واملتوازن��ة واس��تثامر أوقات��ه يف برامج‬ ‫هادفة من خالل نحو (‪ )40‬نادياً طالبياً‬ ‫تتنوع ب�ين األندية العلمي��ة والثقافية‬ ‫واالجتامعي��ة والرياضي��ة والعامة ومن‬ ‫خ�لال مس��ابقات وزي��ارات وبح��وث‬ ‫وأمس��يات ورحالت ومشاريع وتدريب‬ ‫ومحارضات ومناسبات‪.‬‬ ‫وتحدث ع��ن برنامج أمناء العامئر‬ ‫الذي يه��دف إىل تعزيز ج��ودة الحياة‬ ‫والتجرب��ة الجامعية يف س��كن الطالب‬ ‫ف��كل ع�مارة له��ا أمني ع�مارة يرشف‬ ‫ع�لى الصيان��ة والخدم��ات واللقاءات‬ ‫االجتامعية واألنشطة التفاعلية‪.‬‬ ‫وتط��رق إىل مركز التمي��ز الطاليب‬ ‫الذي يضم وحدة دع��م التعلم الطاليب‬ ‫ووح��دة امله��ارات والقي��ادة ووح��دة‬ ‫اإلرش��اد األكادمي��ي وبرنام��ج الطالب‬ ‫املتميزين‪.‬‬ ‫وتح��دث ع��ن ال��دورات الطالبية‬ ‫املتخصصة التي تساعد عىل توسيع أفق‬ ‫الطال��ب وتأهيله لس��وق العمل والتي‬ ‫ش��ارك بها (‪ )7200‬طالب خالل العامني‬ ‫املاضيني‪.‬‬ ‫وتحدث عن البحث العلمي لطالب‬ ‫املرحل��ة الجامعية التي تتضمن تدريب‬ ‫طالب املرحلة الجامعي��ة عىل املهارات‬ ‫البحثية ودعم حضور الطالب املؤمترات‬ ‫العلمية ومقررات دراسية بحثية وفرص‬ ‫بحثية لقضاء ف�ترة الصيف يف جامعات‬ ‫عاملية ومش��اركة طالب البكالوريوس يف‬ ‫املشاريع البحثية واملنح البحثية للطالب‬ ‫املدعومة من عامدة البحث العلمي‪.‬‬ ‫وتح��دث ع��ن التوجيه واإلرش��اد‬ ‫وتقديم الدعم واملس��اندة لتعزيز األداء‬ ‫األكادمي��ي للطالب ومس��اعدة الطالب‬ ‫عىل حل املش��اكل النفسية واالجتامعية‬ ‫والسلوكية‪.‬‬ ‫وتط��رق إىل برنامج التبادل الطاليب‬ ‫حيث تم ابتعاث أكرث من (‪ )1000‬طالب‬ ‫لعدد من الجامعات املتميزة حول العامل‬ ‫من��ذ الع��ام ال��درايس ‪1429-1428‬هـ‬ ‫وتط��رق إىل برنامج الزي��ارات الطالبية‬ ‫الدولي��ة وال��ذي يعد فري��داً من نوعه‬ ‫وتنف��ذه الجامعة إىل عدد م��ن الدول‬ ‫بهدف توس��يع مدارك الط�لاب وزيادة‬ ‫وعيهم بتجارب مختلف��ة‪ ،‬ويتم خاللها‬ ‫زي��ارة الجامعات واملصان��ع واملتاحف‬ ‫العلمية والثقافية وشملت قامئة الدول‬ ‫الت��ي متت زيارتها اليابان‪ ،‬أملانيا‪ ،‬الصني‪،‬‬ ‫أس�تراليا‪ ،‬النمس��ا‪ ،‬أس��بانيا‪ ،‬س��ويرسا‪،‬‬ ‫ماليزي��ا‪ ،‬كوري��ا الجنوبية‪ ،‬س��نغافورة‪،‬‬ ‫فرنسا‪ ،‬بريطانيا‪ ،‬تركيا‪ ،‬هولندا‪ ،‬بلجيكا‪،‬‬

‫متابعات‬

‫والواليات املتحدة األمريكية‪.‬‬ ‫وتح��دث عن معه��د الري��ادة يف‬ ‫األع�مال ودوره يف نرش ثقاف��ة التفكري‬ ‫الريادي ب�ين طالب الجامع��ة ومراحل‬ ‫تطور مش��اريع األعامل قب��ل الحاضنة‬ ‫أو مرسع األع�مال وأثن��اء الحاضنة أو‬ ‫م�سرع األع�مال وما بع��د الحاضنة أو‬ ‫مرسع األعامل‪ ،‬والرشاكات اإلسرتاتيجية‬ ‫م��ع املرش��دين املؤسس�ين والجامعات‬ ‫العاملية والرشكات الناشئة التي أطلقت‬ ‫أو س��يتم إطالقها يف السوق واإلنجازات‬ ‫الت��ي تضمنت (‪ )4‬حاالت دراس��ية تم‬ ‫تطويرها كتابي��اً و(‪ )4‬أبحاث علمية يف‬ ‫املج��ال و(‪ )5‬أوراق علمي��ة يف املج��ال‬ ‫تم نرشه��ا يف مؤمترات عاملية وفصل يف‬ ‫كت��اب و(‪ )6‬منتديات و(‪ )120‬مرش��داً‬ ‫مش��اركاً يف برنام��ج إرش��اد ال��رواد و‬ ‫(‪ )2500‬ساعة إرشاد و(‪ )26‬رشكة تقنية‬ ‫ناش��ئة محتضنة و(‪ )75‬رشك��ة خدمية‬ ‫ناش��ئة محتضنة وبرامجه التي اس��تفاد‬ ‫منه��ا (‪ )1600‬طال��ب و(‪ )1000‬فكرة‬ ‫ريادي��ة ت��م فحصه��ا و(‪ )14‬مقبوالً يف‬ ‫برنامج الجامعة –سابك لريادة األعامل‬ ‫يف مجال التصنيع واملش��اريع الصناعية‬ ‫و(‪ )8‬ت��م قبولهم يف برنام��ج منح رواد‬ ‫‪ 2030‬لغ�ير ط�لاب الجامع��ة و(‪)200‬‬ ‫أستاذ جامعي ش��ارك يف األنشطة و(‪)4‬‬ ‫ورش تدري��ب ألعضاء هيئ��ة التدريس‬ ‫بالجامعة ومركز املجتمع و(‪ )10‬رشكات‬ ‫ب��وادي الظه��ران قدم��وا مح��ارضات‬ ‫وأف��كاراً ريادي��ة لطالبنا و(‪ )4‬أس��ابيع‬ ‫لريادة األعامل‪.‬‬ ‫وتح��دث عن منصة خ�برايت وهي‬ ‫بواب��ة إلكرتونية تتي��ح للطالب توثيق‬ ‫منظومة الخربة الجامعية ومتابعة تقدم‬ ‫األداء األكادميي والس��لويك ورصد نقاط‬ ‫اإلنجازات وخصم نقاط املخالفات‪.‬‬ ‫وتن��اول اس��تقطاب الجامع��ة‬ ‫كفاءات متمي��زة لهيئة التدريس‪ ،‬حيث‬ ‫تستقطب الجامعة أساتذة من خريجي‬ ‫أفض��ل الجامعات العاملي��ة ميثلون أكرث‬ ‫من (‪ )50‬جنسية‪ ،‬كام يوجد حالياً قرابة‬ ‫(‪ )75‬مبتعثاً م��ن الجامعة يف جامعات‬ ‫عاملي��ة مرموق��ة‪ ،‬إضاف��ة إىل برنام��ج‬ ‫تطوير ملهارات هيئة التدريس والتقويم‬ ‫املستمر لألداء‪.‬‬ ‫وتحدث عن جودة برامج الجامعة‬ ‫األكادميي��ة وق��ال إن جميعه��ا معتمد‬ ‫من هيئات محلية ودولية مش��هود لها‬ ‫بالحيدة والنزاهة‪.‬‬ ‫وأض��اف أنه يتم تقيي��م ومراجعة‬ ‫برام��ج الجامع��ة األكادميي��ة كل (‪)5‬‬ ‫س��نوات‪ ،‬مشرياً إىل أن الربامج الهندسية‬ ‫معتم��دة من قبل هيئة «‪ ،»ABET‬وأن‬ ‫برام��ج كلي��ة اإلدارة الصناعية معتمدة‬ ‫م��ن هيئ��ة «‪ »AACSB‬إضاف��ة إىل‬ ‫االعتامد املؤس�سي وبرامج كلية العلوم‬ ‫وتصاميم البيئة وكلية املجتمع من هيئة‬

‫‪9‬‬

‫األحد ‪ 7‬صفر ‪1441‬هـ ‪ 6 ،‬أكتوبر ‪2019‬م ‪ -‬العدد ‪510‬‬

‫‪ 40‬نادي��اً طالبي��ا لتكوي��ن ش��خصية الطال��ب المتكامل��ة والمتوازن��ة‬ ‫ندرب طالبنا على المهارات البحثية وندعم حضورهم المؤتمرات العلمية‬ ‫ننش��ر ثقافة التفكير الريادي بين طالبنا من خالل معهد ريادة األعمال‬ ‫تقويم التعليم‪.‬‬ ‫وأض��اف أن اعت�ماد الربام��ج‬ ‫األكادميية يؤكد جودتها مقارنة بالربامج‬ ‫واملعايري العاملية ويدعم مستقب ًال قبول‬ ‫الطالب للدراس��ات العليا يف الجامعات‬ ‫املتميزة والتوظيف يف الرشكات الكربى‪.‬‬ ‫وتح��دث ع��ن التح��اق الطالبات‬ ‫بربام��ج الدراس��ات العلي��ا يف الفص��ل‬ ‫الدرايس (‪ )191‬حي��ث تم قبول (‪)100‬‬ ‫طالب��ة يف برام��ج الرياضي��ات وعل��وم‬ ‫الحاس��ب وإدارة األع�مال حي��ث ت��م‬ ‫اس��تقطاب هيئ��ة تدري��س وموظفات‬ ‫وتطوير املباين والتجهيزات الالزمة‪.‬‬ ‫وتطرق إىل قي��ام الجامعة بهيكلة‬ ‫القط��اع البحث��ي ومراك��ز البحوث يف‬ ‫الجامعة ومراك��ز التميز البحثي ورحلة‬ ‫البحث والتطوير وصع��ود الجامعة إىل‬ ‫املرتبة الرابعة عاملياً بني الجامعات التي‬ ‫تم منحها براءات االخرتاع االمريكية‪.‬‬ ‫وأضاف أنه لثالثة أعوام عىل التوايل‬ ‫تحت��ل الجامع��ة مرتبة ب�ين العرشين‬ ‫األوائل يف عدد براءات االخرتاع املسجلة‬ ‫يف الواليات املتحدة‪.‬‬ ‫وتطرق إىل مركز النمذجة وتطوير‬ ‫التقني��ة وتقدي��م الجامع��ة خدم��ات‬ ‫متكامل��ة للنمذج��ة وتطوي��ر املنت��ج‪،‬‬ ‫ووادي الظه��ران للتقنية الذي يعد أكرب‬ ‫تجمع ل�شركات أبحاث الطاقة يف العامل‬ ‫ومرك��ز األعامل ال��ذي يتضمن مكاتب‬ ‫هندس��ية وحاضن��ات أع�مال ومجمعاً‬ ‫سكنياً وفندقاً وقاعة مؤمترات‪.‬‬ ‫وتطرق إىل صندوق دعم البحوث‬ ‫والربام��ج التعليمية(وق��ف الجامع��ة)‬ ‫ال��ذي يرشف علي��ه مجل��س إدارة من‬ ‫املختصني ورجال األعامل برئاسة صاحب‬ ‫الس��مو املليك أم�ير املنطق��ة الرشقية‪،‬‬ ‫ويه��دف إىل تنوي��ع مص��ادر التمويل‬

‫ألنشطة الجامعة‪ ،‬وتبلغ أرصدته الحالية‬ ‫(‪ )1431‬ملي��ون ريال وقيمة منش��آت‬ ‫مركز األع�مال (‪ )800‬مليون ريال‪ ،‬وتم‬ ‫تخصيص مبالغ لدعم مش��اريع الطالب‬ ‫وأفكارهم الريادية‪.‬‬ ‫وتح��دث عن التع��اون البحثي‪ ،‬يف‬ ‫مج��االت التمي��ز‪ ،‬مع جامع��ات عاملية‬ ‫مميزة‪ ،‬وتطرق إىل املجلس االستش��اري‬ ‫ال��دويل الذي تض��م عضويت��ه قيادات‬ ‫أكادميي��ة وصناعية عاملي��ة وعقد (‪)24‬‬ ‫اجتامع��اً عىل م��دار (‪ )12‬عاماً وناقش‬ ‫موضوعات إسرتاتيجية لتطوير الجامعة‬ ‫ومتيزها‪.‬‬ ‫وتطرق إىل قطاع تقنية املعلومات‬ ‫واالتص��االت وما حققه م��ن إنجازات‪،‬‬ ‫وتناول حرص الجامعة عىل توفري البيئة‬ ‫الجامعية املناس��بة للط�لاب‪ ،‬وتحدث‬ ‫ع��ن إدارة البيئ��ة والصحة والس�لامة‬ ‫الت��ي تح��رص ع�لى تحقي��ق س�لامة‬ ‫الطالب واملعامل وسالمة التجهيزات يف‬ ‫املعامل والس�لامة ض��د أخطار الحريق‬ ‫وس�لامة التوصيالت الكهربائية وسالمة‬ ‫اإلنش��اءات واملب��اين وترش��يد الطاق��ة‬ ‫الكهربائي��ة وترش��يد اس��تهالك املي��اه‬ ‫والتخلص من النفايات وإعادة التدوير‪.‬‬ ‫وتطرق إىل املدينة السكنية للطالب‬ ‫وإدارة الصيان��ة ومحطات وخطة س�ير‬ ‫الحافالت وش��اطئ الجامعة واملشاريع‬ ‫املس��تقبلية وه��ي م�شروع مبن��ى‬ ‫الخدم��ات واملراف��ق املس��اندة ومبنى‬ ‫كلي��ة األعامل وم�شروع مجمع ريايض‬ ‫للط�لاب باملدينة الجامعي��ة ومرشوع‬ ‫معام��ل البيئة البحري��ة ومرشوع مبنى‬ ‫الورش وم�شروع مبنى املعامل البحثية‬ ‫املركزي��ة وم�شروع الس��احة املركزية‬ ‫ملدخل مبن��ى (‪ )21‬مع املواقف ومبنى‬ ‫كلية الدراسات العامة وتوسعة املكاتب‬

‫املركزية وتوس��عة املركز الطبي ومبنى‬ ‫الفصول الدراس��ية الكبرية ونظام بطاقة‬ ‫الخدمات‪.‬‬ ‫وتناول مناذج م��ن إنجازات طالب‬ ‫الجامع��ة وتحقي��ق املراك��ز األوىل يف‬ ‫مس��ابقات محلي��ة ودولي��ة ومع��رض‬ ‫مش��اريع التخ��رج الخام��س وتط��رق‬ ‫إىل دور الخريج�ين القي��ادي يف تنمي��ة‬ ‫الوط��ن يف قطاعات الطاق��ة والصناعة‬ ‫واالتص��االت وبأنهم يش��غلون مناصب‬ ‫قيادي��ة يف كربى ال�شركات مثل أرامكو‬ ‫الس��عودية واالتصاالت ورشكة الكهرباء‬ ‫وصدارة ومعادن وغريها‪ ،‬ونوه بقدرتهم‬ ‫عىل املنافس��ة مع خريج��ي الجامعات‬ ‫العاملية بشهادة الجهات املوظفة‪.‬‬ ‫وق��ال إن أكرث م��ن (‪ )400‬مبتعث‬ ‫داخيل م��ن الرشكات الكربى يدرس��ون‬ ‫بالجامعة‪.‬‬ ‫وتح��دث ع��ن مبادرة ي��وم املهنة‬ ‫والي��وم املفتوح للتوظي��ف التي تهدف‬ ‫إىل توفري الفرص الوظيفي��ة والتدريبية‬ ‫للخريجني والطالب‪.‬‬ ‫وتح��دث ع��ن دور الجامع��ة يف‬ ‫التواصل املجتمعي مع كافة القطاعات‬ ‫مث��ل اإلس��هام يف البح��وث التطبيقية‬ ‫والتعاقدي��ة لحل��ول املش��كالت الت��ي‬ ‫تواجه الصناع��ات الوطنية وتنفيذ عدد‬ ‫من الدراس��ات والخطط اإلس�تراتيجية‬ ‫الوطنية وتطوير املؤسسات غري الربحية‬ ‫ورشاكات مع مؤسسات التعليم‪.‬‬ ‫وتحدث عن تطوير املؤسسات غري‬ ‫الربحية من خالل منتدى سنوي تنظمه‬ ‫وأجاب د‪.‬عبدالجواد عىل استفسار‬ ‫الجامع��ة لتطوير القطاع غ�ير الربحي حول إمكانية إلغاء املخالفات األكادميية‬ ‫لتك��ون داع ً‬ ‫�ما وأساس��ياً يف التنمية مبا أو املرورية أو الس��كنية املرتاكمة‪ ،‬وذكر‬ ‫يساهم يف تحقيق رؤية ‪ ،2030‬والتعاون أن��ه يف ح��ال انضب��اط الطال��ب تلغى‬ ‫مع مؤسس��ة الس��بيعي الخريية لتنفيذ املخالفات البس��يطة التي ليس لها رضر‬ ‫مرشوع إدامة ومرشوع ومأسسة العمل كبري ع�لى اآلخرين أو املجتمع ويف حال‬ ‫التطوعي ومنظامت القطاع غري الربحي‬ ‫وتأس��يس أكادميي��ة الف��وزان لتطوي��ر‬ ‫قيادات املؤسسات غري الربحية وتوقيع‬ ‫عدة اتفاقيات بالرشاكة مع وزارة العمل‬ ‫والتنمية االجتامعية‪.‬‬ ‫وتناول مركز سلطان بن عبدالعزيز‬ ‫للعل��وم والتقني��ة (س��ايتك) الذي يعد‬ ‫ال��ذراع املعرفي��ة والتثقيفي��ة للجامعة‬ ‫ويزوره (‪ )400‬ألف زائر س��نوياً ويقدم‬ ‫برامج اجتامعية وعلمية متنوعة ويقوم‬ ‫ب��دور تكاميل م��ع مب��ادرات الجامعة‬ ‫التعليمية والتوعوية‪.‬‬ ‫وتطرق إىل مهرجان اليوم التطوعي‬ ‫الذي عق��د ملدة (‪ )11‬عاماً وش��ارك به‬ ‫(‪ )16500‬متط��وع وحق��ق (‪)157200‬‬ ‫س��اعة تطوعي��ة وش��ارك به منس��وبو‬ ‫الجامعة وأصبح منهم قياديون يف مجال‬ ‫العمل التطوعي‪.‬‬ ‫وعق��ب انتهاء مدي��ر الجامعة من‬ ‫إلق��اء كلمت��ه‪ ،‬دار حوار مفت��وح بينه‬ ‫وبني الطالب أجاب فيه عن استفسارات‬ ‫الط�لاب وأس��ئلتهم ومقرتحاته��م التي‬ ‫غطت مختلف املوضوع��ات األكادميية‬ ‫واإلداري��ة والخدمية املتنوعة‪ ،‬ففي رده‬ ‫عىل سؤال حول قلة الجمعيات التعاونية‬ ‫يف الجامعة وإمكانية إعادة فتح بقاالت‬ ‫صغ�يره داخ��ل عامئر الط�لاب‪ ،‬طلب‬ ‫د‪.‬عبدالج��واد من املختص�ين حل هذه‬ ‫املش��كلة وزيادة عدد البق��االت داخل‬ ‫السكن الجامعي‪.‬‬

‫انضباط الطالب لفصلني دراسيني تلغى‬ ‫املخالفات‪.‬‬ ‫ورد د‪.‬عبدالجواد عىل س��ؤال أحد‬ ‫الط�لاب بخص��وص طول املس��افة بني‬ ‫مواقف الطالب و املباين األكادميية‪ ،‬بأن‬ ‫املس��افة بني املواقف واملباين األكادميية‬ ‫ليس��ت كبرية وأن املسافات يف الجامعة‬ ‫تع��د أق��ل م��ن املس��افات بالنس��بة‬ ‫للجامع��ات األخرى‪ ،‬وبالنس��بة ألماكن‬ ‫املذاك��رة يف املكتبة أف��اد أن املكتبة بها‬ ‫أماك��ن كثرية للمذاك��رة وأفاد املختص‬ ‫ع��ن املكتبة أن أبوابها مفتوحة بش��كل‬ ‫دائم‪ ،‬أما بالنسبة لتقييم األساتذة فقال‬ ‫د‪.‬عبدالج��واد إن التقيي��م يت��م بصورة‬ ‫دامئة ويتم أخذ اإلج��راءات الالزمة مع‬ ‫األساتذة الذين يكون تقييمهم منخفضاً‬ ‫وذلك لحرص الجامعة عىل ضامن جودة‬ ‫تعليم عالية لطالبها‪.‬‬ ‫ورد د‪.‬عبدالج��واد ع�لى س��ؤال‬ ‫بخصوص تنشيط البحث العلمي لطالب‬ ‫البكالوري��وس وق��ال إن يف الجامع��ة‬ ‫العدي��د م��ن املج��االت للمش��اركات‬ ‫البحثية والتقترصعىل م�شروع التخرج‬ ‫وبإم��كان الطالب الحص��ول عىل منحة‬ ‫بحثية من خالل عامدة البحث العلمي‪.‬‬ ‫وحول اقرتاح أح��د الطالب بإتاحة‬ ‫التدري��ب يف الجامع��ة للطال��ب الذي‬ ‫يرغ��ب يف أن يك��ون معي��داً يف نف��س‬ ‫الجامعة‪ ،‬ق��ال د‪.‬عبدالجواد إن الطالب‬ ‫الذي لديه رغبة يف إكامل دراسته العليا‬ ‫ميكن أن يطور خرباته عن طريق البحث‬ ‫العلم��ي باإلضاف��ة إىل التطبي��ق لدى‬ ‫الرشكات وه��و لتنمية الخربات العملية‬ ‫للطالب وذلك ألهمية الخربة العملية‪.‬‬ ‫ورد د‪.‬عبدالج��واد عىل اقرتاح أحد‬ ‫الطالب بافتتاح كلية طريان بأن الجامعة‬ ‫لديها قس��م لهندس��ة الطريان والفضاء‬ ‫ولك��ن هناك صعوب��ة يف افتت��اح كلية‬ ‫طريان حالياً‪.‬‬ ‫وأجاب د‪.‬عبدالجواد عىل ش��كوى‬ ‫أحد الط�لاب بخصوص عدم الس�ماح‬ ‫لس��يارات إيص��ال وجب��ات الطع��ام‬ ‫بالدخ��ول إىل الجامع��ة والس�ماح لها‬ ‫بالوق��وف خ��ارج البواب��ة وكذلك عدم‬ ‫الس�ماح للمرافقني بالدخول للجامعة‪،‬‬ ‫بأن الجامعة حريصة عىل تطبيق األمن‬ ‫وأنه بإمكان الزائر التس��جيل يف مكتب‬ ‫الزوار ويسمح له بالدخول واآلن نعمل‬ ‫ع�لى إط�لاق تطبي��ق يتم م��ن خالله‬ ‫إرس��ال البيانات ويس��مح م��ن خالله‬ ‫بدخول الزائر‪ ،‬أما بعد الس��اعة ‪ 11‬لي ًال‬ ‫ف��إن النظام اليس��مح بدخ��ول موصيل‬ ‫األطعمة‪.‬‬

‫أخبار‬

‫األحد ‪ 7‬صفر ‪1441‬هـ ‪ 6 ،‬أكتوبر ‪2019‬م ‪ -‬العدد ‪510‬‬

‫نظّمت ورشة عمل لمراكز األبحاث والشركات بالوادي‬

‫‪10‬‬

‫شركة وادي الظهران تشيد باألداء العام لمراكز البحث‬ ‫والتطوير في ‪2018‬‬

‫ّ‬ ‫نظمت رشكة وادي الظهران للتقنية القابضة‪ ،‬مس��اء األحد‬ ‫‪ 15‬س��بتمرب ‪2019‬م يف فندق موفنبيك الخرب‪ ،‬املناس��بة السنوية‬ ‫لتكريم الرشكاء‪ ،‬بحضور وكيل جامعة امللك فهد للبرتول واملعادن‬ ‫للش��ؤون األكادميية د‪.‬مس��فر الزهراين واملهندس نارص النعيمي‬ ‫نائب رئيس رشكة أرامكو لهندسة البرتول والتطوير‪.‬‬ ‫ورحب الدكتور الزهراين بالحضور‪ ،‬وأش��اد‪ ،‬خالل كلمته يف‬ ‫الحف��ل‪ ،‬بالدور الذي تقوم به منظومة وادي الظهران للتقنية يف‬ ‫النم��و الرسيع واملؤثر الذي تحققه ال�شراكات يف وادي الظهران‬ ‫للتقنية‪ ،‬إىل جانب تعزيز مس��توى التع��اون يف مجاالت البحث‬ ‫والتطوي��ر الت��ي تحق��ق فوائد كبرية ع�لى الصعيدي��ن التقني‬ ‫واالقتصادي‪ ،‬ويف ختام كلمته متنى للجميع عاماً حاف ًال باملنجزات‬ ‫والنجاحات التي تسهم يف ترسيخ دعائم االقتصاد املعريف وتعزيز‬ ‫عوامل تحقيق أهداف روية ‪.2030‬‬ ‫وألق��ى م‪.‬النعيم��ي كلمة تحدث فيها ع��ن ركائز االقتصاد‬ ‫املبني عىل االبتكار‪ ،‬مش�يراً إىل أن االقتص��اد املبني عىل االبتكار‬ ‫يرتكز عىل الكف��اءات‪ ،‬من حيث توفري برام��ج تطوير وتدريب‬ ‫إلكس��ابهم املعارف واملهارات الالزمة‪ ،‬وجذب الكفاءات الش��ابة‬ ‫لالنضامم اىل منظومة وادي الظهران للتقنية‪.‬‬ ‫وأضاف إن الركيزة الثانية هي تطوير ريادة األعامل‪ ،‬وذلك‬ ‫باملساهمة يف إنش��اء رشكات جديدة قامئة عىل املعرفة واالبتكار‬ ‫تس��اهم يف توفري بيئ��ة ريادية وتزي��د منو القيم��ة االقتصادية‪،‬‬ ‫وتس��اهم يف توفري (‪ )60%‬م��ن الفرص الوظيفي��ة التي تجذب‬ ‫الكف��اءات الش��ابة‪ ،‬وتعزز زي��ادة الناتج املح�لي‪ ،‬وذلك بوجود‬ ‫ممكنات تساعد عىل نرش ثقافة ريادة األعامل وتوفري الدعم مثل‬

‫تعمل يف واحة العلوم بوادي الظهران للتقنية‪.‬‬ ‫وم��ن ناحية أخ��رى‪ّ ،‬‬ ‫نظمت رشكة وادي الظه��ران للتقنية‬ ‫القابضة ورش��ة عمل ملراكز األبحاث والرشكات يف وادي الظهران‬ ‫للتقنية ‪2019‬م‪.‬‬ ‫وتهدف الرشكة‪ ،‬من خالل ورش��ة العمل التي حرضها (‪)95‬‬ ‫مش��اركاً من ممثيل جامعة امللك فهد للب�ترول واملعادن ومراكز‬ ‫أبح��اث وادي الظهران للتقني��ة ورشكة أرامكو الس��عودية‪ ،‬إىل‬ ‫مش��اركة القدرات التقني��ة وتطلعات مراكز األبح��اث وتحديد‬ ‫مجاالت التعاون‪.‬‬ ‫وتخلل ورش��ة العمل عروضاً تقدميي��ة قدمتها (‪ )5‬رشكات‪،‬‬ ‫ودورات ع��ن مهارات وقدرات مراكزها‪ ،‬ومعداتها‪ ،‬ومش��اريعها‬ ‫البحثية‪ ،‬كام عرض��ت (‪ )5‬كليات يف الجامعة باإلضافة إىل معهد‬ ‫البح��وث عروضاً تقدميي��ة عن تخصصاته��ا وإمكاناتها يف مجال‬ ‫األبحاث‪.‬‬ ‫وادي الظهران للتقنية ومعهد ريادة األعامل بجامعة امللك فهد‪،‬‬ ‫و مركز ريادة األعامل واعد‪».‬‬ ‫و ُاختتم��ت املناس��بة بتكري��م رشكة (ش��لمربجري) كأفضل‬ ‫الرشكات أدا ًء يف وادي الظهران للتقنية‪ ،‬ورشكة (يوكوجاوا) كأكرث‬ ‫ال�شركات تحس��نًا من ب�ين ‪ 14‬رشكة عاملة ضم��ن تقييم وادي‬ ‫الظهران للتقنية عام ‪2018‬م‪.‬‬ ‫حرض املناس��بة عدد من املس��ؤولني يف جامع��ة امللك فهد‬

‫للبرتول واملعادن ومنسويب الرشكة وعدد من املسؤولني التنفيذيني‬ ‫يف أرامك��و الس��عودية وعدد من كبار التنفيذي�ين واملهنيني من‬ ‫الرشكات الوطنية والدولية‪.‬‬ ‫وأنش��ئت رشكة وادي الظهران للتقنية عام ‪2010‬م مبوجب‬ ‫مرس��وم مليك‪ ،‬لتعمل كرشكة تابع��ة مملوكة لجامعة امللك فهد‬ ‫للبرتول واملعادن لإلرشاف عىل العمليات املتعلقة مبنظومة وادي‬ ‫الظه��ران للتقنية‪ ،‬حيث يوجد حال ًيا ‪ 16‬رشكة س��عودية وعاملية‬

‫واختتمت الورشة بجلس��ة ناقشت فرص التعاون والرشاكة‬ ‫املحتملة بني مراكز األبحاث والجامعة‪.‬‬ ‫وضم��ت قامئة ال�شركات اير برودكتس‪ ،‬ش��نايدر إلكرتيك‪،‬‬ ‫الرشكة السعودية للكهرباء‪ ،‬صاينوبيك‪ ،‬ورشكة بيكر هيوز‪ ،‬جرنال‬ ‫اليكرتيك‪.‬‬ ‫وضمت قامئة الكليات كلية هندس��ة البرتول وعلوم األرض‪،‬‬ ‫كلية علوم الحاس��ب‪ ،‬كلية الهندسة‪ ،‬كلية العلوم‪ ،‬كلية األعامل‪،‬‬ ‫ومعهد البحوث‪.‬‬

‫تقرير‬

‫‪11‬‬

‫األحد ‪ 7‬صفر ‪1441‬هـ ‪ 6 ،‬أكتوبر ‪2019‬م ‪ -‬العدد ‪510‬‬

‫الدفعة األولى من طالبات الدراسات العليا‪:‬‬

‫نعتز بانضمامنا إلى جامعة الملك فهد ونتمنى‬ ‫أن نكون جزء ًا من تاريخها‬ ‫فخورة جداً وسعيدة كوين إحدى طالبات أول‬ ‫دفعة يف جامعة امللك فهد للبرتول واملعادن وأتطلع‬ ‫لتجربة ثرية وممتعة‬ ‫ضحى العودة‬ ‫ماجستير إدارة أعمال‬

‫ال يش ميكنه أن يصف معن��ى أن تكون جزءاً‬ ‫من التاريخ‪ ،‬أش��عر بالفخ��ر واالمتنان لكوين ضمن‬ ‫الدفعة األوىل‬ ‫نورة فهد السبيعي‬ ‫طالبة ماجستير إدارة األعمال‬

‫الجامعة تفوز بجائزة أفضل برنامج إثرائي‬ ‫صيفي للعام ‪2019‬‬

‫س��عيدة بتحقق واحد من أعظم أحالمي‪ ،‬أن‬

‫جامعة امللك فهد للبرتول و املعادن تس��عى‬ ‫لتخريج قاد ٍة محليني وعامليني‬ ‫كانت هذه العبارة هي ُ‬ ‫أجمل استقبالٍ نحظى‬ ‫ُ‬ ‫وسيكون عطايئ لنفع ديني ومجتمعي وموطني‬ ‫به‬ ‫واملعمورة أقل ر ّد جميلٍ أسعى له‬ ‫نوره أحمد المبيريك‬ ‫طالبة دكتوراة في علوم الحاسب‬

‫أش��عر بفخر كبري تجاه انضاممي لهذا الرصح‬ ‫التعليم��ي العريق‪ .‬أس��ال الله التوفي��ق والنجاح‬ ‫للجميع وكل الشكر إلداره الجامعة والعاملني عليها‬ ‫عزه الغامدي‬ ‫طالبة دكتوراه علوم الحاسب‬ ‫والمعلومات‬

‫فخوره كوين إح��دى طالبات الدفعة األوىل يف‬ ‫الجامعة العريقة‪ ،‬وأؤمن بأنه بعون الله ثم العزمية‬ ‫واالجتهاد سأكون قادرة عىل التميز يف هذه املرحلة‬ ‫يف سطورها األوىل مع زمياليت؛ متطلعة لليوم الذي‬ ‫أخدم به الوطن‬ ‫نوره العتيبي‬ ‫ماجستير إدارة أعمال طالبة‬

‫فازت الجامع��ة بجائزة أفضل‬ ‫برنامج إثرايئ صيفي (طالب) للعام‬ ‫‪ 2019‬ع�لى مس��توى الجامع��ات‬ ‫يف اململك��ة ضم��ن برام��ج موهبة‬ ‫اإلثرائية حيث ك�� ّرم األمني العام لـ‬ ‫«موهبة» د‪.‬سعود املتحمي‪ ،‬خالل‬ ‫حفل أقيم يوم األحد (‪ 29‬س��بتمرب‬ ‫‪ ،)2019‬الجه��ات الفائ��زة بأفضل‬ ‫الربامج لهذا العام‪.‬‬ ‫وقال رئيس الربنامج لهذا العام‬ ‫د‪ .‬ت��ريك ب��ارود إن امللتقى العلمي‬ ‫الصيفي له��ذا العام هو اس��تمرار‬ ‫لسلس��لة من النجاح��ات املتوالية‬ ‫التي حققها خالل السنوات املاضية‬ ‫واس��تفاد م��ن التج��ارب النوعية‬ ‫الس��ابقة مع الح��رص الكامل عىل‬ ‫التطوير لألفضل‪.‬‬ ‫وش��كر رئيس الربنامج مدير الجامعة ووكيل الجامعة للش��ؤون‬ ‫األكادميية عىل دعمهام وحرصهام املتواصل عىل إنجاح الربنامج وشكر‬ ‫فريق العمل يف اللجنة اإلرشافية والعلمية واللوجستية عىل جهودهم‬ ‫الت��ي س��اهمت يف إنج��اح الربنامج‪ ،‬كام ش��كر األقس��ام األكادميية‬ ‫وعامدة شؤون الطالب واإلدارات (الغذائية والحركة واألمن والسكن‬

‫أكون طالبة يف جامعة امللك فهد للبرتول واملعادن‪،‬‬ ‫دمت يا جامعتنا‬ ‫ح ًقا يؤجل الله أمنياتنا وال ينساها‪ِ .‬‬ ‫نها ًرا ُييضء طريقنا‪ ،‬وليلاً ُيزين أحالمنا‬ ‫ماريا حسني محمود‬ ‫ماجستير إدارة أعمال‬

‫نحمل عىل عاتقنا حلم إثبات قدراتنا وتفوقنا‬ ‫من خ�لال إنج��اح العملي��ة التعليمي��ة وته ِي َئ ِتها‬ ‫للدفعات القادمة‬ ‫عزه العجالن‬ ‫طالبة ماجستير علوم الحاسب اآللي‬ ‫ش��عور فخر وانتامء للمكان الذي خ ّرج آباءنا‬ ‫وإخواننا‪ ،‬سعادة كبرية‬ ‫سوسن تركي السبع‬ ‫طالبة ماجستير إدراة األعمال‬ ‫جامعة امللك فهد مصدر فخر لكل س��عودي‬ ‫واعتزاز للمكانة العلمية التي بنتها لنفسها بجودة‬ ‫مخرجاتها وإنتاجها‬ ‫واعترب قب��ويل يف أول دفعة دكتوراه للطالبات‬ ‫م��ن نعم الله ع ّ‬ ‫�لي ونحن نفخر كس��عوديات أن‬ ‫نشارك يف زيادة نجاح وتطوير هذه الجامعة‬ ‫فاطمة عبدالرحيم الزهراني‬ ‫طالبة دكتوراه علوم الحاسب اآللي‬

‫س��عيدة جداً‪ ..‬ش��عور يف الحقيق��ة ال ميكن‬ ‫وصفه‪..‬شك ًرا لكل من ساهم وساعد يف متكني املرأة‬ ‫السعودية لتكون جزءاً من هذه الجامعة العريقة‪.‬‬ ‫شك ًرا عىل ثقتكم بنا‬ ‫فردوس العباد بكالوريوس‬ ‫محاسبة‬ ‫طاملا كانت جامعة البرتول تاريخاً نتغنى به‬ ‫واليوم نحن هنا لنصنع التاريخ‬ ‫هنيئاً لبنات الوطن‬ ‫نوره الطريف‬ ‫طالبة دكتوراه‪ ،‬علوم الحاسب‬ ‫نحقق يف هذه الجامعة انطالقة جديدة ملسرية‬ ‫جامعة امللك فهد للبرتول واملعادن العريقة‪ ،‬كأول‬ ‫دفعة طالبات يلتحقن بربامج الدراسات العليا‪ .‬كليّ‬ ‫فخر بذلك وأتط ّلع قد ًما لخوض هذه التجربة‬ ‫لجين المبارك‬ ‫ماجستير إدارة أعمال‬

‫والصيانة) التي سعت إلنجاح الربنامج‪.‬‬ ‫وكان��ت الجامعة قد اختتم��ت امللتقى اإلث��رايئ الصيفي الـ(‪)18‬‬ ‫للموهوب�ين ي��وم الخميس (‪ 4‬يولي��و ‪2019‬م)‪ ،‬بعد أن اس��تمر ثالثة‬ ‫أس��ابيع وتنوعت وحداته اإلثرائية بني ذكاء اصطناعي وتش��فري وأمن‬ ‫معلومات وهندس��ة كهربائية وهندس��ة ميكانيكي��ة وطاقة متجددة‬ ‫وعلم طريان وهندس��ة برتول وش��ارك فيه (‪ )160‬طالب��اً موهوباً من‬ ‫مختلف مناطق اململكة‪.‬‬

‫المركز الطبي ينظم دورة تدريبية للعناية‬ ‫بالمرضى‬ ‫نظم املرك��ز الطبي‪ ،‬بالتعاون مع إدارة التعل��م والتطوير الوظيفي يف‬ ‫الجامع��ة‪ ،‬دورة تدريبية تخصصية لل��كادر الطبي يف املركز‪ .‬ذكر ذلك مدير‬ ‫عام املركز الطبي زكريا بن عيىس العبد الحي‪ ،‬وقال إن الورشة حملت عنوان‬ ‫«العناية باملرىض» وأقيمت يف فندق ألوفت الظهران وتعد األوىل من نوعها‬ ‫منذ إنشاء املركز‪.‬‬ ‫وأوضح أن الدورة التدريبية تضمنت (‪ )4‬محاور للعناية باملريض وهي‬ ‫االنت�ماء وأخالقيات املهنة‪ ،‬الذكاء العاطفي‪ ،‬التواصل والتعامل مع مختلف‬ ‫الطباع‪ ،‬تنمية حس االحتضان والصداقة ملستفيدي املركز الطبي‪.‬‬

‫كلية المجتمع تنظم حملة للتبرع بالدم‬ ‫نظم��ت كلي��ة املجتمع بالدم��ام‪ ،‬بالتعاون مع مستش��فى امللك‬ ‫فه��د التخصيص بالدمام‪ ،‬حملة تربع بالدم مل��رض الرسطان أيام الثالثاء‬ ‫واألربعاء والخميس (من ‪ 17‬إىل ‪ 19‬سبتمرب ‪.)2019‬‬ ‫وقد ش��ارك بالحملة منسوبو الكلية من أساتذة وموظفني وطالب‬ ‫وعىل رأس��هم عميد الكلية الدكتور هيثم بن محمد باحيدرة الذي قدم‬ ‫يف نهاية الحملة الش��كر لجميع من شارك بالحملة من منسويب الكلية‬ ‫وكذلك العاملني مبستشفى امللك فهد التخصيص بالدمام‪.‬‬

‫تصوير‪ :‬عبدالرزاق العوض‬

‫األحد ‪ 7‬صفر ‪1441‬هـ ‪،‬‬ ‫‪ 6‬أكتوبر ‪2019‬م ‪ -‬العدد ‪510‬‬

‫مسابقة سابك لريادة األعمال ‪2019‬م‬ ‫نظمت الرشكة الس��عودية‬ ‫للصناع��ات األساس��ية “س��ابك”‬ ‫‪،‬مؤخراً‪« ،‬مس��ابقة جائزة سابك‬ ‫لري��ادة األعامل»‪ ،‬تح��ت عنوان‬ ‫“معاً نعد قادة املستقبل»‪ ،‬وذلك‬ ‫بدعم ومتابعة من صاحبة السمو‬ ‫املليك األمرية رمي��ا بنت بندر بن‬ ‫س��لطان ب��ن عبدالعزيز س��فرية‬ ‫خ��ادم الحرم�ين الرشيفني لدى‬ ‫الواليات املتحدة األمريكية‪.‬‬ ‫أقيمت املس��ابقة‪ ،‬بالتعاون‬ ‫مع امللحقية الثقافية الس��عودية‬ ‫يف الوالي��ات املتح��دة األمريكية‬ ‫وجامع��ة املل��ك فه��د للب�ترول‬ ‫واملعادن ممثلة يف معهد الريادة‬ ‫يف األعامل واس��تمرت املس��ابقة‬ ‫خمس��ة ش��هور وبل��غ مجموع‬ ‫جوائزه��ا نص��ف ملي��ون ريال‬ ‫سعودي‪.‬‬ ‫‪ ‬وقال عمي��د معهد الريادة يف األعامل د‪.‬وائل موىس إن املس��ابقة تهدف إىل‬ ‫تعزيز وتش��جيع التفكري الري��ادي وثقافة االبتكار ل��دى رواد األعامل من الطالب‬ ‫املبتعثني بالواليات املتحدة ‪ ‬وتزويده��م باملعرفة الالزمة لتطوير قدرتهم عىل بناء‬ ‫العالم��ات التجاري��ة وحاميتها‪ ،‬وذلك بتعل��م أفضل املامرس��ات يف هيكلة األفكار‬ ‫واسرتاتيجيات النمو وبناء مناذج العمل‪ ،‬وهي العنارص التي كانت جزءاً من معايري‬ ‫الرتشيح للفوز يف املراحل املتقدمة من املسابقة‪.‬‬ ‫وأوضح أن املس��ابقة ش��هدت عقب اإلع�لان عنها العديد م��ن ورش العمل‬ ‫التثقيفية‪ ،‬بالتعاون مع األندية الطالبية‪ ،‬والتي استفاد منها أكرث من ‪ 600‬طالب يف‬ ‫مثان مدن أمريكية وتقدم للمس��ابقة أكرث من ‪ 170‬مرشوعاً ريادياً‪ ،‬وتم اختيار ‪35‬‬ ‫مرشوعاً من إجاميل املشاريع املقدمة ملعسكر تدريبي مدته ‪ 5‬أيام مبدينة هيوسنت‬ ‫األمريكية (‪ 7-3‬سبتمرب‪2019‬م) نفذته الجامعة من خالل معهد الريادة يف األعامل‪.‬‬ ‫‪ ‬وأض��اف أن املعه��د قدم برنامج��اً متكام ًال‪ ،‬باالتفاق مع املس��ؤولني برشكة‬ ‫س��ابك‪ ،‬شمل ‪ 13‬ورشة عمل عن التفكري التصميمي ومنوذج العمل وريادة األعامل‬ ‫القامئ��ة عىل االبتكار وتجهيز خطة العمل للمرشوع الريادي وما يهم املس��تثمرون‬ ‫رؤيته أثناء عروض أفكار املش��اريع الريادية من قبل رواد األعامل‪ ،‬وش��ارك يف تلك‬

‫يوم ‪ 23‬س��بتمرب ليس كأي يوم لدي الش��عب الس��عودي‪ ،‬فهو‬ ‫يتكرر كل عام حام ًال معه ذكرى جميلة وعزيزة عىل قلب كل مواطن‬ ‫س��عودي‪ ،‬فهو يعني تاري��خ توحيد هذا الوطن ال��ذي أصبحت فيه‬ ‫بالدنا تعيش يف ازدهار وتطور كبري‪.‬‬ ‫واململكة تخطو خطوات رائدة وثابتة صوب بناء الدولة العرصية‪،‬‬ ‫والرتبع عىل القمة بقيادة خادم الحرمني الرشيفني امللك س��لامن بن‬ ‫عبد العزيز آل س��عود وس��مو ويل عهده األمري محمد بن سلامن بن‬ ‫عبدالعزيز آل سعود‪ -‬حفظهم الله‪ ،‬فهنيئاً لنا بهذه القيادة العظيمة‪،‬‬ ‫الت��ي تراعي مصلح��ة الوطن واملواطن‪ ،‬فال��دول القوية ال ترىض من‬ ‫األش��ياء إ َّال بأعالها وأفضلها ومتيض إليه��ا بهمة حتى القمة‪ .‬وما نراه‬ ‫حالي��اً عىل أرض الواق��ع من تطور تنموي ومرشوع��ات قامئة وعمل‬ ‫مس��تمر عىل قدم وس��اق‪ ،‬ما هو غري جزء بس��يط مام خطط له من‬ ‫قبل هذه القيادة ضمن رؤية اململكة املس��تقبلية ‪ .2030‬وهذا يلقي‬ ‫علينا كشعب محب وحريص عىل منو وتطور دولته تحمل املسؤولية‬ ‫والعمل الدؤوب عىل املش��اركة يف تنمي��ة البالد واإلخالص يف العمل‪،‬‬ ‫لجعل اململكة يف مصاف الدول املتقدمة عىل كافة األصعدة‪ ،‬وتحقيقاً‬ ‫له��ذه الرؤية‪ .‬كام البد لنا أن نستش��عر كل ما تحق��ق من إنجازات‬ ‫ومكتس��بات وندعمها ونحافظ عليها ونسعى لتحقيق ما هو أكرب يف‬ ‫ظل الدعم الذي نلمس��ه من حكوم��ة خادم الحرمني الرشيفني امللك‬ ‫س��لامن بن عبدالعزيز وس��مو ويل عهده األمري محمد بن سلامن بن‬ ‫عبدالعزيز‪ ،‬التي وضعتنا يف مص��اف الدول املتقدمة يف كل املجاالت‬ ‫وتصل باملواطن للرخاء والنامء والعيش يف أمن وأمان‪.‬‬ ‫خاتمة‪:‬‬ ‫وطني هو الحاضن للاميض والحارض‪ ،‬وهو الحب الخالد‬ ‫وهو االتجاهات األربعة‪.‬‬ ‫وطني من يل بغيرِ ك عش��قاً فأعشقهُ ‪ ،‬وملن أتغنى ومن يل بغريك‬ ‫شوقاً‬ ‫ُ‬ ‫وأشتاق لهُ ‪.‬‬ ‫وأخرياً‬ ‫وطني لو ُش ِغ ْل ُت بالخلد عنه‬ ‫نازعتني إليه يف الخلد نفيس‪.‬‬

‫محمد بن معبر‬

‫‪mashehri@kfupm.edu.sa‬‬

‫لتجهيز عروض الفرق العرشة قبل التحكيم النهايئ من قبل عميد املعهد‪.‬‬ ‫وتم اختيار أفضل ‪ 5‬مشاريع ريادية بنا ًء عىل عدة معايري منها شغف الريادي‪/‬‬ ‫الريادية‪ ،‬قدرة املشاريع عىل النمو واالستمرارية يف السوق‪ ،‬ارتباطها بأهداف رؤية‬ ‫اململكة ‪ ،2030‬ارتباطها مبنتجات رشكة سابك‪.‬‬ ‫الورش كل من الدكتور زهري مليباري‪ ،‬الدكتور محمد إمام‪ ،‬الدكتور رفاقات حس�ين‬ ‫و املهن��دس محمد رياض‪ ،‬كام اس��تعان املعهد برائد أعامل م��ن الواليات املتحدة‬ ‫لتقديم املالية واملحاسبية الريادية من خالل ورشتي عمل‪.‬‬ ‫كام تم خالل املعس��كر تقديم س��ابك ‪ 3‬محارضات عن رؤي��ة اململكة ‪2030‬‬ ‫وبرنامج نساند وقدرة االبتكار الصناعي‪.‬‬ ‫وش��مل الربنامج تقديم يوم كامل عن التوجي��ه (‪ )Mentoring‬قدمه املعهد‬ ‫وش��ارك يف التوجيه جميع فريق املعهد املش��ارك يف املعسكر مع قياديني من رشكة‬ ‫س��ابك‪ ،‬وتم دع��وة رئيس املجلس االستش��اري الدويل للمعهد م��ن جامعة بوردو‬ ‫الدكتور جوزيف بكني لتقديم محارضة عن التوجيه وربطها بالصناعة بحكم خربته‬ ‫الواس��عة يف هذا املجال ومجال ريادة األع�مال البرتوكيميائية الصناعية إضافة إىل‬ ‫مشاركته يف توجيه املشاريع خالل ذلك اليوم‪.‬‬ ‫وتم منح الفرصة لجميع الفرق الريادية الـ ‪ 35‬املش��اركة يف املعس��كر لعرض‬ ‫مشاريعهم عىل لجنة التحكيم لفرزها‪ ،‬حيث تم ترشيح ‪ 10‬مشاريع للتحكيم النهايئ‬ ‫مس��اء يوم األحد ( ‪ 8‬س��بتمرب ‪2019‬م) مبش��اركة خرباء وقياديني من رشكة س��ابك‬ ‫وعميد املعهد الدكتور وائل موىس‪ .‬وشهد صباح ذلك اليوم عقد جلسة توجيه عامة‬ ‫اآلراء المنش��ورة تعبر ع��ن كاتبيها وال تعبر‬ ‫بالضرورة عن رأي الصحيفة‪.‬‬ ‫يمك��ن إع��ادة نش��ر الم��واد التي تنش��رها‬ ‫الصحيف��ة دون إذن مس��بق م��ع ذكره��ا‬ ‫كمصدر‪.‬‬ ‫تحت��وي النش��رة على آيات قرآني��ة وأحاديث‬ ‫نبوية فاحفظها في مكان يليق بها‪.‬‬

‫رئيـس التحـرير‬ ‫محمد عبداهلل الشهري‬

‫وأعلن��ت رشكة س��ابك لجميع املش��اركني عن فرص��ة االلتحاق بــ “نس��اند”‬ ‫للفائزين الخمس��ة‪ ،‬عىل أن يتم إعطاء الفرصة لبقية املش��اركني لاللتحاق بربنامج‬ ‫نس��اهم (منح الجامعة ‪ -‬س��ابك لريادة األعامل) و برنامج نصنع (برنامج بني غرفة‬ ‫الرشقية وسابك)‪.‬‬ ‫‪ ‬وأقام��ت الرشكة حفل تس��ليم الجائ��زة يف مدينة واش��نطن برعاية صاحبة‬ ‫الس��مو املل�كي األمرية رمي��ا بنت بندر بن س��لطان ب��ن عبدالعزيز س��فرية خادم‬ ‫الحرمني الرشيفني لدى الواليات املتح��دة األمريكية‪ ،‬وبحضور نائب رئيس مجلس‬ ‫اإلدارة الرئيس التنفيذي لس��ابك األستاذ يوسف البنيان‪ ،‬وامللحق الثقايف السعودي‬ ‫بواش��نطن الدكتور محمد العيىس و قيادات سابك و عدد من ممثيل قطاع األعامل‬ ‫والدبلوماسيني والطالب السعوديني يف أمريكا‪.‬‬ ‫وشهد الحفل تكريم أصحاب املشاريع الخمسة الفائزة كام تم تكريم السفارة‬ ‫الس��عودية بالواليات املتحدة وكذلك ت��م تكريم امللحقية الثقافية الس��عودية يف‬ ‫الوالي��ات املتحدة األمريكية وجامعة امللك فهد للب�ترول واملعادن ممثلة يف معهد‬ ‫الريادة يف األعامل لتعاونهام وإسهامهام البناء يف إنجاح املسابقة‪.‬‬

‫مدير التحرير‬

‫االخراج الفني‬

‫المصورون‬

‫محمـد الفقي‬

‫نادر الخليفة‬

‫سعيد آل اسماعيل‬

‫المحررون‬

‫الطباعة‬

‫طه بن علي الحاج‬

‫سعد الدوسري‬

‫غـازي السبيعــي‬ ‫عبدالرزاق العوض‬