KFUPM Arabic Newsletter Issue # 511

Page 1

‫صحيف��ة نصف ش��هرية‪-‬تصدرها العالق��ات العام��ة واإلعالم‪-‬جامعة المل��ك فهد للبت��رول والمعادن‬

‫األحد ‪ 21‬صفر ‪1441‬هـ ‪ 20 ،‬أكتوبر ‪2019‬م ‪ -‬العدد ‪511‬‬

‫تزامنا مع زيارة الرئيس فالديمير بوتين إلى المملكة‬

‫اتفاقـــــية اإلطــار اإلستراتيجــــي بين معهــد‬ ‫موسكـو الحكومي والمعهد الدولي لسياسة‬ ‫الطاقة وجامعة الملك فهد للبترول والمعادن‬ ‫تزامن��اً مع الزي��ارة التي قام‬ ‫به��ا فخام��ة الرئي��س فالدمي�ير‬ ‫بوتني رئي��س روس��يا االتحادية‬ ‫إىل اململكة العربية الس��عودية‪،‬‬ ‫يوم االثن�ين ( ‪ 14‬أكتوبر ‪،)2019‬‬ ‫أقيم منتدى الرؤس��اء التنفيذيني‬ ‫الس��عودي الرويس الذي ش��هد‬ ‫توقي��ع ‪ 17‬مذك��رة تفاه��م بني‬ ‫عدد م��ن الجه��ات الس��عودية‬ ‫والجهات الروسية تضمنت عددًا‬ ‫م��ن القطاعات املس��تهدفة مثل‬ ‫التقنية والبرتوكيامويات والنقل‬ ‫والخدمات اللوجس��تية والطاقة‬ ‫والخدمات املالية والفضاء‪.‬‬ ‫ومن ب�ين االتفاقي��ات التي‬ ‫ت��م توقيعه��ا اتفاقي��ة اإلط��ار والدبلوماسية وجامعة امللك فهد‬ ‫اإلس�تراتيجي بني معهد موسكو للبرتول واملعادن‪.‬‬ ‫الحكوم��ي للعالق��ات الدولي��ة‬ ‫و ّقع االتفاقية ع��ن الجامعة‬ ‫واملعهد الدويل لسياس��ة الطاقة د‪.‬س��هل ب��ن نش��أت عبدالجواد‬

‫مدي��ر الجامع��ة وع��ن الجانب‬ ‫الرويس د‪.‬فالريي س��الجني مدير‬ ‫املعهد ال��دويل لسياس��ة الطاقة‬ ‫والدبلوماسية بجامعة ‪MGIMO‬‬

‫ومت ّث��ل االتفاقي��ة إط��اراً عام��اً‬ ‫للتعاون بني املؤسس��تني وتهدف‬ ‫إىل تكوي��ن برامج تع��اون ثنائية‬ ‫مح��ددة واتف��ق الجانب��ان‪ ،‬من‬

‫خالل االتفاقية‪ ،‬عىل تبادل أعضاء‬ ‫هيئ��ة التدري��س والباحثني من‬ ‫خالل إج��ازات التفرغ والندوات‬ ‫والدورات وورش العمل وتطوير‬ ‫برامج ومش��اريع بحثية وتطوير‬ ‫برامج التدري��ب وتطوير برامج‬ ‫البكالوريوس والدراس��ات العليا‬ ‫يف املج��االت ذات االهت�مام‬ ‫املشرتك‪.‬‬ ‫كام تتضمن االتفاقية تقديم‬ ‫املش��ورة والدع��م والخدم��ات‬ ‫الفنية بشكل متبادل واستكشاف‬ ‫فرص إرسال واس��تقبال الطالب‬ ‫الزائري��ن لفصل درايس أو س��نة‬ ‫وتب��ادل الدراس��ات والربام��ج‬ ‫التعاوني��ة واألبح��اث وتحدي��د‬ ‫املجاالت ذات االهتامم والتعاون‬ ‫املمكنة‪.‬‬


‫مجتمع الجامعة‬

‫‪2‬‬

‫األحد ‪ 21‬صفر ‪1441‬هـ ‪ 20 ،‬أكتوبر ‪2019‬م ‪ -‬العدد ‪511‬‬

‫الجامعة تفوز بالمركز الثاني عالمياً‬

‫في مسابقة جمعية جيوفيزيائيي االستكشاف‬

‫اتفاقية للتعاون مع بيكر هيوز‬ ‫– جنرال إلكتريك‬

‫حق��ق فري��ق ط�لايب م��ن الجامعة‬ ‫(الفائز عىل مستوى الرشق األوسط) املركز‬ ‫الثاين يف املس��ابقة العاملي��ة ‪Challenge‬‬ ‫‪ ))Bowl‬لجمعي��ة جيوفيزيائي��ي‬ ‫االستكش��اف (‪Society of Exploration‬‬ ‫‪)Geophysicists - SEG‬‬ ‫أقيم��ت املس��ابقة يف مدين��ة س��ان‬ ‫أنطونيو بالوالي��ات املتحدة األمريكية عىل‬ ‫هامش املؤمتر الس��نوي التاس��ع والثامنني‬ ‫للجمعي��ة (‪SEG International 2019‬‬ ‫‪Exposition and 89th Annual‬‬ ‫‪ )Meeting‬الذي عقد خالل الفرتة من ‪15‬‬ ‫إىل ‪ 20‬سبتمرب ‪2019‬م‪.‬‬ ‫تأه��ل له��ذه املرحل��ة النهائي��ة من‬ ‫املسابقة تس��عة فرق من جامعات عاملية‪،‬‬ ‫وتنافس��وا جميع��اً ع�لى املراك��ز الثالث��ة‬ ‫األوىل‪ .‬وق��د حصل فريق جامع��ة ال بالتا‬ ‫من األرجنت�ين عىل املرك��ز األول مبجموع‬ ‫(‪ )143‬نقط��ة‪ ،‬وأحرز فري��ق جامعة امللك‬

‫فه��د للبرتول واملع��ادن عىل املرك��ز الثاين‬ ‫مبجم��وع نق��اط (‪ )127‬فيام ح��ل فريق‬ ‫جامعة هيوس�تن باملرك��ز الثالث مبجموع‬ ‫نقاط (‪.)54‬‬ ‫وقد س��بقت هذه املرحل��ة النهائية‬ ‫تصفي��ات منطق��ة الرشق األوس��ط والتي‬ ‫أقيم��ت يف س��لطنة عامن يف ش��هر أبريل‬ ‫امل��ايض والتي حصل فيها فري��ق الجامعة‬ ‫ع�لى املرك��ز األول متفوقاً ع�لى عدد من‬ ‫جامعات املنطقة‪.‬‬ ‫وم َّث��ل الجامع��ة طالب��ان يف مرحلة‬ ‫الدراسات العليا يف قسم علوم األرض بكلية‬ ‫هندسة البرتول وعلوم األرض وهام طالب‬ ‫الدكت��وراه بتخص��ص الجيوفيزياء أمين بن‬ ‫فازع اللحياين وطال��ب الدكتوراه بتخصص‬ ‫الجيولوجيا س��يبرتياندي ش��ان‪ ،‬وبإرشاف‬ ‫عضو هيئة التدريس يف قس��م علوم األرض‬ ‫الدكتور عامر الحسيني‪.‬‬

‫و ّقع��ت الجامعة اتفاقي��ة إطارية للتعاون البحثي وتطوي��ر التقنية مع رشكة‬ ‫«بيك��ر هيوز ‪ -‬جرنال إلكرتيك» ‪-‬أحد الرشكاء اإلس�تراتيجيني للجامعة – ممثلة يف‬ ‫مركزها البحثي الواقع بوادي الظهران للتقنية‪.‬‬ ‫و ّق��ع االتفاقية الدكتور مس��فر الزهراين وكيل الجامعة للش��ؤون األكادميية ‪-‬‬ ‫بالنيابة عن وكيل الجامعة للبحوث ‪ -‬والس��يد س��كوت برين��ت نائب رئيس رشكة‬ ‫بيكرهيوز ‪ -‬جرنال إلكرتيك للتكنولوجيا‪.‬‬ ‫ومتثل االتفاقية مظلة للتعاون بني الجانبني يف مجاالت البحوث واالبتكار حيث‬ ‫متهد الطريق لعدد من املش��اريع املشرتكة املتفق عليها مسبقا واملتعلقة مبجاالت‬ ‫البح��ث والتطوي��ر وتتجري التقنية‪ ،‬والتي تعزز االس��تفادة من الق��درات البحثية‬ ‫للجامعة يف تتجري وتوطني التقنية وذلك يف إطار التحديات التقنية الرئيس��ية التي‬ ‫ترك��ز عليها الرشكة يف مجال النفط والغاز وتقنيات الث��ورة الصناعية الرابعة التي‬ ‫تخدم االقتصاد الوطني‪.‬‬ ‫وتم توقيع االتفاقية خالل ورش��ة العمل التي نظمتها الجامعة ملراكز األبحاث‬ ‫والرشكات يف وادي الظهران للتقنية يف ‪15‬س��بتمرب ‪2019‬م‪ ،‬وحرضها (‪ )90‬مشاركاً‬ ‫م��ن ممثيل جامعة املل��ك فهد للبرتول واملع��ادن ومراكز أبح��اث وادي الظهران‬ ‫للتقنية ورشكة أرامكو السعودية‪.‬‬ ‫نظم��ت كلية املجتم��ع بالدمام‪ ،‬بالتعاون م��ع مركز التأهيل الش��امل‪ ،‬يوم‬ ‫وأكد د‪.‬مس��فر الزهراين‪ ،‬يف كلمة ألقاها نيابة عن مدير الجامعة‪ ،‬أن الجامعة األربعاء (‪ 9‬أكتوبر ‪2019‬م) محارضة بعنوان «صحتك يف حركتك» ألقاها أخصايئ‬ ‫لديه��ا توقعات كب�يرة من الرشكات املوجودة يف وادي الظه��ران للتقنية‪ ،‬كام تثق العالج الطبيعي مبركز التأهيل الشامل بالدمام األستاذ أحمد حسن آل داوود‪.‬‬ ‫فيه��م كرشكاء اس�تراتيجيني يف إطار دع��م النمو االقتص��ادي يف اململكة من أجل‬ ‫تضمنت املحارضة نبذة عن األس��باب الش��ائعة آلالم أس��فل الظهر يف بيئة‬ ‫تحقيق أهداف رؤية ‪.2030‬‬ ‫العمل واألخطاء الش��ائعة أثناء العمل وس��بل تصحيحها أثناء الجلوس واألوضاع‬ ‫الصحيحة أثناء الجلوس والعمل عىل الحاسب االيل والوقوف واألوضاع الصحيحة‬ ‫أثناء الحمل واالرش��ادات والتمرينات التنش��يطية للمس��اعدة عىل الحفاظ عىل‬ ‫الجس��م الصحي��ح وكيف يوثر إه�مال الحفاظ عىل القوام الس��ليم عىل خفض‬ ‫اإلنتاجية لدى الطالب واملوظفني وزيادة الضغط النفيس لديهم‪.‬‬ ‫ك�ما تطرقت املحارضة إىل األوضاع الصحيح��ة للجلوس عىل املكاتب وامام‬ ‫أجهزة الحاس��ب والتلفزيون لفرتات طويلة واألوض��اع الصحيحة للوقوف لفرتات واختتمت املح��ارضة ببعض النصائح الخاصة بالجل��وس والوقوف لفرتات طويلة‬ ‫طويلة وقصرية ‪ ،‬والتامرين التي تس��اعد عىل املحافظة عىل س�لامة الجسم ومتنع ورضورة ارتداء األحذية املناس��بة وعمل بع��ض التمرينات الرياضية لفرتة قصرية‬ ‫اإلصاب��ة واألوضاع الصحيح��ة عند رفع األش��ياء والوضع الصحيح عن��د القيادة‪ ،‬يوميا للحفاظ عىل سالمة العظام والعضالت ‪.‬‬

‫كلية المجتمع بالدمام تنظم محاضرة بعنوان‬ ‫«صحتك في حركتك»‬

‫ترقيات جديدة‬ ‫متت مؤخراً ترقية د‪.‬محمد رباح الش��ايب إىل رتبة أس��تاذ بقسم علوم‬ ‫الحاس��ب اآليل واملعلومات ود‪.‬محمد حوا إىل رتبة أس��تاذ بقسم الهندسة‬ ‫امليكانيكية‪.‬‬

‫تعزيـــة‬ ‫يتقدم مدير الجامعة ومنسوبو الجامعة بأحر التعازي‬ ‫وصادق املواساة‬ ‫إلى الدكتور لؤي بن محمد الهمس‬

‫‪ ‬مدير مركز البحوث الهندسية‪-‬معهد البحوث‪-‬لوفاة والده‬ ‫والدكتور ميرغني نمر أحمد‬

‫األستاذ املساعد بقسم املحاسبة واملالية بكلية األعامل‪-‬لوفاة‬ ‫والدته‬ ‫والدكتور نبيل سعيد أبو زيد‬

‫باحث ومهندس أول يف مركز البيئة واملياه‪-‬لوفاة والدته‬ ‫والسيد لي فيلبس‬

‫مدرس يف برنامج اللغة االنجليزية يف السنة التحضريية‬ ‫لوفاة والدته‬ ‫تغمد الله الراحلني برحمته وأسكنهم فسيح جناته‬ ‫إنا لله وإنا إليه راجعون‪.‬‬

‫طالب الجامعة يشاركون في برنامج قمم‬ ‫ش��ارك طالب��ان م��ن‬ ‫الجامعة يف برنامج قمم الذي‬ ‫أقيم مؤخراً يف الرياض‪.‬‬ ‫والتح��ق بالربنام��ج‬ ‫الطالب��ان س��لطان العب��ودي‬ ‫(تخص��ص هندس��ة صناعية)‬ ‫ومحمد آل س��عيد ( تخصص‬ ‫إدارة مالية)‪ ،‬وتضمن الربنامج‬ ‫مجموع��ة م��ن الخدم��ات‬ ‫والربامج للمشاركني كالتدريب‬ ‫عىل القي��ادة من قبل مدربني‬ ‫محرتفني وتنفيذي�ين يعملون‬ ‫يف رشكات رائ��دة‪ ،‬جلس��ات‬ ‫إرش��ادية خاص��ة‪ ،‬زي��ارات‬ ‫ميدانية إىل عدد من الرشكات الرائدة يف السعودية‪،‬‬ ‫بناء عالقات قوية ومس��تمرة مع املشاركني اآلخرين‬ ‫يف الربنامج‪ ،‬عضوية يف ش��بكة قمم للخريجني‪ ،‬نرش‬ ‫السرية الذاتية عىل موقع قمم اإللكرتوين ومشاركتها‬ ‫مع تنفيذيني ومديري موارد برشية‪.‬‬ ‫وقال الطالب سلطان العبودي إن الربنامج كان‬ ‫تجربة فريدة من نوعها استطعنا خالله بناء عالقات‬ ‫مع الطالب املتميزين يف اململكة‪ ،‬والتعرف عىل قادة‬ ‫القطاع الحكومي والخاص‪ ،‬وبن��اء العالقات معهم‪،‬‬ ‫والحصول عىل فرص تعاون مس��تقبلية مع الجهات‬ ‫الراعي��ة‪ ،‬باإلضافة إىل تطوير العدي��د من املهارات‬

‫كاسرتاتيجيات القيادة والثقة يف النفس‪.‬‬ ‫وقال الطالب محمد آل سعيد إن قبول الطالب‬ ‫يعتمد ع�لى معايري صارم��ة منه��ا األداء األكادميي‬ ‫واملسؤولية االجتامعية باإلضافة إىل أن ميلك املتقدم‬ ‫روح املب��ادرة‪ ،‬وأضاف أنه تم عرض عدد من الفرص‬ ‫التدريبي��ة والع��روض الوظيفية لهم عق��ب انتهاء‬ ‫الربنامج‪.‬‬ ‫ويهدف برنامج قمم‪ ،‬املدعوم من مجموعة من‬ ‫الرشكات املحلية والعاملية الرائدة يف الس��عودية‪ ،‬إىل‬ ‫البح��ث عن طالب وطالبات الجامعات الس��عودية‬ ‫الواعدي��ن واألك�ثر متي��زًا وتطويره��م لتحقي��ق‬

‫طموحاتهم املهنية‪.‬‬ ‫ويقدم الربنام��ج للطالب‬ ‫والطالبات الذين تم اختيارهم‬ ‫إرش��ادًا مهن ًي��ا مب��ا ً‬ ‫رشا م��ن‬ ‫قيادي�ين يف القطاع�ين الع��ام‬ ‫والخاص‪ ،‬والتدري��ب القيادي‬ ‫م��ن خالل مهني�ين وتنفيذيني‬ ‫يعمل��ون يف رشكات مرموق��ة‪،‬‬ ‫وزي��ارات ملكات��ب رشكات‬ ‫محلي��ة وعاملي��ة رائ��دة يف‬ ‫اململك��ة العربية الس��عودية‪،‬‬ ‫باإلضافة إىل عضوية يف ش��بكة‬ ‫خريج��ي قم��م‪ ،‬وحصوله��م‬ ‫عىل وس��ام تقدي ًرا لتميزهم يف‬ ‫حفل تكرميي رفيع املس��توى بعد إكاملهم الربنامج‪،‬‬ ‫وتقديم س�يرهم املهنية إىل أقس��ام املوارد البرشية‬ ‫يف رشكات رائدة يف اململكة لتس��هيل حصولهم عىل‬ ‫الفرص املهنية والوظيفية‪.‬‬ ‫وق��د تم إطالق الربنامج يف ‪2018‬م‪ ،‬وتقدّم إليه‬ ‫حينه��ا أكرث من ‪ 13‬ألف طال��ب وطالبة‪ ،‬وتم قبول‬ ‫‪ 50‬طال ًبا وطالبة منه��م للدفعة األوىل من الربنامج‪،‬‬ ‫و تق��دم أكرث من (‪ )18‬أل��ف طالب وطالبة للدفعة‬ ‫الثاني��ة يف ‪ 2019‬وتم قب��ول (‪ )50‬طالباً بعد عملية‬ ‫تقييم صارمة ش��ملت مقابلتني ش��خصيتني أجراهام‬ ‫قادة وتنفيذيون من القطاعني العام والخاص ‪.‬‬


‫تقرير‬

‫‪3‬‬

‫األحد ‪ 21‬صفر ‪1441‬هـ ‪ 20 ،‬أكتوبر ‪2019‬م ‪ -‬العدد ‪511‬‬

‫مركز التميز الطالبي ينظم العديد من المحاضرات‬ ‫والدورات والبرامج النوعية‬ ‫بدأ مركز التميز الطاليب تنفيذ برنامجه للفصل الدرايس‬ ‫األول م��ن الع��ام الح��ايل بتنظي��م مجموع��ة املحارضات‬ ‫والدورات القصرية يتناوب عىل تقدميها أعضاء هيئة تدريس‬ ‫من الجامعة وبعض املتخصصني من خارجها‪.‬‬ ‫وأنشئ املركز يف فرباير ‪2015‬م بنا ًء عىل توصيات دراس ٍة‬ ‫أجري��ت ملراجعة واقع الفرص والخدم��ات املتاحة لطالب‬ ‫الجامعة ومقارنتها باملامرسات املثىل يف (‪ )24‬جامعة عاملية‪،‬‬ ‫ويهدف املركز إىل تحقيق التكامل بني األنشطة التي تقدمها‬ ‫قطاع��ات الجامعة املختلفة للط�لاب‪ ،‬والعمل عىل إتاحة‬ ‫جميع الفرص املمكن��ة لتطوير الطالب أكادميي��اً ومهارياً‪،‬‬ ‫وتفعيل دور اإلرشاد والتوجيه األكادميي‪.‬‬ ‫وينظ��م املرك��ز فعالياته من خ�لال وحداته املختلفة‬ ‫وهي مكتب البحوث لطالب البكالوريوس‪ ،‬وحدة املهارات‬ ‫والقيادة‪ ،‬وحدة دعم التعلم‪ ،‬و وحدة اإلرشاد األكادميي‪.‬‬

‫ﻭﺣﺪﺍﺕ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺘﻤﻴﺰ ﺍﻟﻄﻼﺑﻲ‬

‫ﺃﻧﺸﻄﺔ ﺍﻟﻮﺣﺪﺍﺕ‬

‫ﻣﻜﺘﺐ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﻮﺱ‬

‫ﻭﺣﺪﺓ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ‬

‫ﻭﺣﺪﺓ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ‬

‫ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﻭﺭﺍﺕ‬

‫‪٥٣٥‬‬

‫ﻭﺣﺪﺓ ﺩﻋﻢ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‬

‫ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬

‫‪١٣‬‬

‫ﻭﺣﺪﺓ ﺍﻹﺭﺷﺎﺩ ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻲ‬

‫ﻭﺣﺪﺓ ﺩﻋﻢ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬

‫‪١٦٣١‬‬

‫ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺒﺮﺍﻣﺞ‬

‫‪٣‬‬

‫ﻭﺣﺪﺓ ﺍﻻﺭﺷﺎﺩ ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻲ‬ ‫ﺍﻹﻃﻼﻕ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﻟﻨﻈﺎﻡ ﺃﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ‬ ‫ﻋﻘﺪ ﻭﺭﺵ ﻋﻤﻞ ﻭﻣﻨﺘﺪﻳﺎﺕ ﻧﻘﺎﺵ‬

‫وحدة المهارات والقيادة‬

‫تقوم الوحدة بتقديم مختلف الربامج التدريبية من دورات‬ ‫ومح��ارضات‪ ،‬من أجل تدريب الطالب عىل املهارات التخصصية‬ ‫ومهارات الحياة والدراس��ة والقي��ادة من خالل عدة برامج منها‬ ‫برنامج الدورات القصرية املتخصصة‪ ،‬برنامج تعلم مهارة‪ ،‬برنامج‬ ‫اكتس��ب ج��دارة‪ ،‬برنامج املدرب الش��اب‪ .‬وقد ت��م تنظيم ‪15‬‬ ‫مح��ارضة خالل الفصل ال��درايس ‪ 182‬ضمن برنامج تعلم مهارة‬ ‫واس��تمرارا للتع��اون مع متق��ن (مبادرة باس��مح لخدمة (مؤمت��رات ومس��ابقات)‪ ،‬وتقوم حالياً اللجن��ة املختصة بدعم‬ ‫ش��ارك فيها ‪ 1059‬طالباً‪ .‬وقد ت��م الرتتيب لعقد ‪ 9‬محارضات‬ ‫املجتمع)‪ ،‬سيتم عقد فعاليات متقن لهذا الفصل خالل األسبوع البحوث الجامعية بفحص ‪ 3‬طلبات أخرى للمشاركة يف مؤمترات‬ ‫خالل الفصل الدرايس ‪ 191‬مفصلة يف الجدول التايل‪:‬‬ ‫التاسع للطالب والطالبات ‪ ،‬كلٍ عىل حدة‪ ،‬وتختتم بربنامج ملتقى علمية دولية‪.‬‬ ‫مقدم الفعالية‬ ‫الفعالية‬ ‫ا ألسبوع‬ ‫تقدي��م ‪ 4‬دورات قص�يره متخصص��ة بعن��وان «املهارات‬ ‫اإلتقان وميكن لجميع الطالب املشاركة فيها وهي‪:‬‬ ‫د‪ .‬علي مفتاح‬ ‫التفكير ا إليجابي‬ ‫الثاني‬ ‫البحثية» لطالب الس��نتني الثالثة والرابعة خالل الفصلني األول‬ ‫خامس��ية التوازن‪ :‬برنامج مدته س��اعتان يهدف إىل تعزيز‬ ‫د‪ .‬هشام خوجليإ إ‬ ‫التفكير املنظم إ‬ ‫الثاني‬ ‫والثاين والفصل الصيفي للعام ‪ 2019/2018‬والفصل الحايل ‪191‬‬ ‫أسرار إوإستراتيجيات املتميزين دراسياإ إ د‪ .‬طارق عبد الرحيم إ مفهوم التوازن يف حياة الش��اب وقياس قدرته يف تحقيق التوازن بهدف تدريبهم عىل مهارات البحث العلمي‪.‬‬ ‫الثالث‬ ‫يف مختل��ف أدوار الحياة وكيفية معالجة الخل��ل وإعادة نظام‬ ‫عقد حلقتي نقاش ألعضاء هيئة التدريس حول «التوجيه‬ ‫د‪ .‬أكرم رضا إ‬ ‫مالعب العمر (العبها صح) إ‬ ‫الرابع‬ ‫املهنية واالحتراف في سوق العمل إ د‪ .‬محمد الناصر الربعة إ التوازن الذي يحقق االطمئنان‪.‬‬ ‫البحثي الفعال لطالب البكالوريوس» خالل الفصلني ‪ 181‬و‪،182‬‬ ‫الخامس‬ ‫أدوات اإلتقان‪ :‬برنامج تدريبي مدته أربع س��اعات يهدف حرضهام أس��اتذة م��ن مختلف األقس��ام األكادميية وتم فيهام‬ ‫د‪ .‬محمد عودة الزعبي إ‬ ‫وسائل الدفاع الذاتيةإ إ‬ ‫التاسع‬ ‫أ‬ ‫إىل توعي��ة ومتكني الش��باب والفتيات من أرب��ع أدوات (أمناط تبادل الخربات‪ ،‬ويجري اآلن التحضري لعقد حلقة نقاش مامثلة‬ ‫د‪ .‬حامد أبو هالل إ‬ ‫كيف تعيش حياة صحية إ‬ ‫التاسع‬ ‫أ‬ ‫الش��خصية – التخصص – التخطيط – االتصال) لتحقيق اإلتقان خالل هذا الفصل ‪.191‬‬ ‫يوتوبيا العلوم ويوتوبيا‬ ‫د ‪.‬أشرف فرحات إ‬ ‫العاشر‬ ‫أ‬ ‫عقد حلقتي نقاش توعوية لطالب البكالوريوس إلرشاكهم‬ ‫يف حياتهم‪.‬‬ ‫الخرافات إ‬ ‫يف البحث العلمي خالل الفصلني ‪ 181‬و‪ ،182‬حرضهام عدد من‬ ‫متقن كافيه‪ :‬ورشة عمل تفاعلية مدتها ساعة واحدة تهدف‬ ‫د ‪.‬أحمد بن دانية‬ ‫الذكاء العاطفي‬ ‫الحادي عشر‬ ‫أ‬ ‫الطالب من مختلف األقسام األكادميية وتم فيهام عرض التجارب‬ ‫التي‬ ‫األساس��ية‬ ‫املفاهيم‬ ‫أحد‬ ‫حول‬ ‫املركز‬ ‫و‬ ‫النوعي‬ ‫النق��اش‬ ‫إىل‬ ‫إ‬ ‫والخربات البحثية السابقة لبعض الطالب وكذلك مناقشة الفرص‬ ‫جدارة»‪،‬‬ ‫«اكتس��ب‬ ‫برنامج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الوحدة‪،‬‬ ‫قام��ت‬ ‫كام‬ ‫تالمس واقع الشباب وتعزز قيمة اإلتقان فيهم‪.‬‬ ‫إ‬ ‫البحثية املتواف��رة للطالب‪ ،‬ويج��ري اآلن التحضري لعقد حلقة‬ ‫‪»Nimble‬‬ ‫«‪Minds‬‬ ‫اإلبداع��ي‬ ‫التفكري‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫مها‬ ‫برنامج‬ ‫بتقديم‬ ‫إ‬ ‫الش��غف‪ :‬مرشوع متكام��ل لدعم عدة فئ��ات ومنها فئة نقاش مامثلة خالل هذا الفصل ‪.191‬‬ ‫والذي قدمه ‪ Mr. Carl Dusthimer III‬املحارض بقس��م اللغة‬ ‫إ‬ ‫الش��باب من الط�لاب واملهنيني ورواد األع�مال‪ ،‬يف عملية دمج‬ ‫التنس��يق مع األقسام األكادميية بخصوص عرض املزيد من‬ ‫اإلنجليزية واس��تمر عىل مدى تسعة أسابيع دراسية مبعدل لقاء‬ ‫شغفهم‪ ،‬مبختلف مساراتهم وتنوع وجهاتهم‪ ،‬ليك يحققوا املزيد املواد الدراسية املختصة بالبحث العلمي ملرحلة البكالوريوس‬ ‫واحد أسبوعيا ملدة ساعة واحدة‪ ،‬وأكمل الربنامج ‪ 17‬طالباَ‪.‬‬ ‫سيقوم املكتب بتنفيذ أول تجربة لربنامج البحث الصيفي‬ ‫كام س��يتم تقديم برنامج املدرب خالل األسبوع التاسع من من النجاح الدرايس واملهني والريادي‪.‬‬ ‫برنامج اعمل بوعي‪ :‬مدته من ‪ 3‬إىل ‪ 4‬س��اعات ويهدف اىل حيث س��يتم دعم عدد من الطالب املتميزي��ن إلجراء البحث‬ ‫هذا الفصل‪ ،‬أما برنامج الدورات القصرية املتخصصة فقد نظمت‬ ‫العلم��ي خالل فرتة الفصل الصيفي الق��ادم ‪ 193‬تحت إرشاف‬ ‫الوح��دة يف بداية ه��ذا الفص��ل (‪ )13‬دورة تدريبية متخصصة رفع وعي الش��باب الجامعي الستقبال س��وق العمل من خالل‬ ‫ع��دد من أعضاء هيئة التدريس الذين لديهم خربات متميزة يف‬ ‫بعضها يقدم ألول مرة لطالب الجامعة وتفاصيلها كاآليت‪:‬‬ ‫تعريفه��م بأهم مهارات إعداد الس�يرة الذاتية‪ ،‬واجتياز املقابلة‬ ‫اإلرشاف عىل البحوث العلمية‪.‬‬ ‫مقدم الدورة‬ ‫اسم الدورة‬ ‫الشخصية‪ ،‬وأهم أنظمة العمل حسب نظام العمل السعودي‬ ‫‪ .1‬أ‬ ‫‪25‬‬ ‫أ‪ .‬أحمد عمر‬ ‫السالمة الصناعية‬ ‫ملتق��ى اإلتق��ان‪ :‬ملتقى مدت��ه ‪ 10‬س��اعات يجمع نخبة‬ ‫‪81‬‬ ‫د‪ .‬منير العبس ي‬ ‫‪ .2‬أ ‪LabVIEW‬البرمجة باستخدام‬ ‫من الطالب الجامعيني ميارس��ون خالله مجموعة من األنش��طة وحدة اإلرشاد األكاديمي‬ ‫‪ .3‬أ‬ ‫‪51‬‬ ‫د‪ .‬أحمد عبد الفتاح‬ ‫كود البناء السعودي‬ ‫والربامج التي تساعدهم عىل اكتشاف قدراتهم يف أجواء مفعمة‬ ‫يرتكز دور هذه الوحدة يف وضع الخطط التي تسهم يف‬ ‫كمنصة)‬ ‫(أردوينو‬ ‫املدمجة‬ ‫النظم‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬ ‫‪ .4‬أ‬ ‫‪52‬‬ ‫د‪ .‬حازم حلمي‬ ‫بالحامس والتشويق والتفاعل‪.‬‬ ‫رفع مستوى اإلرشاد األكادميي وتطوير مامرسته يف الجامعة‬ ‫‪ .5‬أالخصائص املتقدمة في برنامج الجداول اللكترونية‬ ‫إ‬ ‫أ‪ .‬عصام الصاوي‬ ‫‪25‬‬ ‫وذلك من خالل لجنة دامئة لإلرش��اد األكادميي متثل الكليات‬ ‫‪ .6‬أ‬ ‫‪58‬‬ ‫د‪ .‬علي مقيبل‬ ‫مهارات البحث العلمي‬ ‫تعكف‬ ‫واألقس��ام املختلفة بالجامع��ة‪ .‬ومن األع�مال التي إ‬ ‫مكتب البحوث لطالب‬ ‫‪ .7‬أ‬ ‫‪04‬‬ ‫د‪ .‬كريم الجندي‬ ‫‪Matlab‬‬ ‫اللجنة عليها هي إعداد كتيب لإلرش��اد األكادميي يش��تمل‬ ‫البكالوريوس‬ ‫‪ .8‬أ‬ ‫‪04‬‬ ‫د‪ .‬صالح الشبل‬ ‫مقدمة في التسويق‬ ‫عىل كل ما يحتاجه املرشد األكادميي والطالب عىل حد سواء‪.‬‬ ‫ويعمل عىل تشجيع ودعم طالب البكالوريوس للمشاركة‬ ‫‪ .9‬أ‬ ‫‪04‬‬ ‫د‪ .‬عبد هللا سلطان‬ ‫صناعة النفط والغاز‬ ‫تم اإلط�لاق التجريبي لنظام إلك�تروين إلحالة الطالب‬ ‫يف األبح��اث العلمية‪ .‬وقد تم تش��كيل لجنة مختصة بالبحوث‬ ‫‪.11‬‬ ‫‪41‬‬ ‫د‪ .‬محمد حسنين‬ ‫أإدارة السالمة من الحرائق‬ ‫الجامعي��ة للمس��اعدة يف تحقي��ق أهداف املكت��ب من خالل إىل بع��ض املراكز والوحدات لتلقي أنواع مختلفة من الدعم‬ ‫أ‬ ‫‪.11‬‬ ‫‪52‬‬ ‫د‪ .‬هاني عثمان‬ ‫تحليالت البيانات التطبيقية‬ ‫التخطيط ووض��ع املقرتحات الالزمة لدعم وتش��جيع البحوث تش��مل الدعم النفيس واالجتامعي واألكادميي والهدف من‬ ‫‪.12‬‬ ‫‪25‬‬ ‫د‪ .‬ليث الحديدي‬ ‫أ أسس إدارة املشاريع‬ ‫العلمية ملرحلة البكالوريوس‪ ،‬ومن أهم األنش��طة التي أنجزها ه��ذا النظام هو تس��هيل عملية اإلحال��ة واملتابعة‪ ،‬والعمل‬ ‫‪.13‬‬ ‫‪28‬‬ ‫د‪ .‬زياد مرشد‬ ‫أ االسعافات األولية‬ ‫كقاع��دة للبيانات يف هذا الخصوص‪ .‬وتم اس��تخدام النظام‬ ‫املكتب خالل العام الدرايس ‪:2019/2018‬‬ ‫‪535‬‬ ‫املجموع‬ ‫دعم ‪ 12‬طالباً للمشاركة يف فعاليات علمية محلية ودولية م��ن قبل رشيحة من األس��اتذة والطالب‪ .‬وق��د تلقى املركز‬ ‫عدد الطالب املجتازين‬

‫إ‬

‫إ‬

‫مقرتح��ات وآراء عدد من املس��تخدمني لالس��تفادة منها يف‬ ‫عملية التحسني املستقبلية‪.‬‬ ‫ت��م الرتتيب مع الجمعي��ة العاملية لإلرش��اد األكادميي‬ ‫ومقرها بجامعة كنساس بالواليات املتحدة األمريكية لدعوة‬ ‫أحد الخرباء يف مجال اإلرشاد األكادميي لزيارة الجامعة وعقد‬ ‫ورش عمل ومنتديات نق��اش ألعضاء هيئة التدريس وعمل‬ ‫لقاءات مع أعضاء لجنة اإلرش��اد األكادمي��ي واملهتمني بهذا‬ ‫الشأن خالل ش��هر أغس��طس ‪2019‬بهدف االستفادة ونقل‬ ‫الخربات‪.‬‬

‫وحدة دعم التعلم‬ ‫أطلق��ت وحدة دع��م التعلم باملركز مب��ادرة جديدة‬ ‫يف هذا الفصل ‪ 191‬وذلك بالتنس��يق م��ع األندية الطالبية‬ ‫األكادميية بغرض إرشاك الطالب املتفوقني دراسياً يف مساعدة‬ ‫الطالب املتعرثين يف بعض مقررات السنوات العليا والتي ال‬ ‫تغطيها الربامج التي تقدمها الوحدة‪ .‬ويشمل ذلك مقررات‬ ‫يف تخصصات الهندسة الكهربية وامليكانيكا واملدنية إضافة‬ ‫اىل بعض مقررات كلية األعامل وتسعى الوحدة للتوسع يف‬ ‫ه��ذا اإلطار لتغطي بقية املق��ررات بالتعاون مع مزيد من‬ ‫األندية الطالبية‪.‬‬ ‫وأمت��ت الوحدة برام��ج املس��اعدة األكادميية املوجهة‬ ‫للط�لاب للفص��ل ‪ 182‬والت��ي ش��ملت برنام��ج الحصص‬ ‫املس��اعدة املس��ائية‪ ،‬برنامج الس��اعات املكتبية املس��ائية‬ ‫أونالين وبرنامج زمييل يس��اعدين‪ ،‬كام نظم املركز «مسابقة‬ ‫التحليل إىل عوامل ‪ »2019‬لطالب السنة التحضريية‪ ،‬حيث‬ ‫ش��ارك ‪ 100‬طالب يف املرحلة األوىل من املس��ابقة وتأهل‬ ‫منهم ‪ 8‬طالب للمرحلة األخرية التي انتهت بفوز ‪ 3‬طالب‪،‬‬ ‫وميثل الجدول التايل عدد الطالب املستفيدين من تلك‬ ‫الربام��ج خالل الفصل ‪ 182‬باإلضافة إىل عدد من األس��اتذة‬ ‫والطالب املشاركون فيها‪.‬‬ ‫الساتذة‪/‬الطالب‬

‫عدد الطالب‬

‫املساعدين‬

‫املستفيدين‬

‫زميلي يساعدني‬

‫‪26‬‬

‫‪215‬‬

‫الحصص املسائية املساعدة‬

‫‪13‬‬

‫‪1121‬‬

‫الساعات املكتبية املسائية اونالين‬

‫‪6‬‬

‫‪315‬‬

‫البرنامج إ‬


‫تغطيات‬ ‫نظم��ت الجامعة‪ ،‬مس��اء األربعاء (‪ 18‬س��بتمرب ‪،)2019‬‬ ‫اللقاء الس��نوي ألعضاء هيئة التدريس م��ع مدير الجامعة د‪.‬‬ ‫سهل بن نشأت عبدالجواد‪.‬‬ ‫حرض اللقاء وكيل الجامعة للش��ؤون األكادميية د‪.‬مسفر‬ ‫ب��ن محمد الزه��راين واملرشفون والعمداء ورؤس��اء األقس��ام‬ ‫األكادميية وم��دراء اإلدارات الخدمية وع��دد كبري من أعضاء‬ ‫هيئة التدريس وأقيم يف مبنى (‪ )70‬بالجامعة‪.‬‬ ‫ويف بداية اللق��اء‪ ،‬رحب مدير الجامعة باألس��اتذة وهنأ‬ ‫الج��دد منهم عىل انضاممهم إىل هذه الجامعة املتميزة ومتنى‬ ‫للجميع عاماً دراسياً موفقاً‪.‬‬ ‫وأضاف إن الجامعة ش��هدت ألول م�� ّرة هذا العام تطوراً‬ ‫نوعياً‪ ،‬إذ بدأت نحو (‪ )100‬طالبة الدراسة بالجامعة يف مرحلة‬ ‫الدراس��ات العلي��ا يف تخصصات الرياضيات وعلوم الحاس��ب‬ ‫اآليل وإدارة األع�مال وذلك بهدف تخريج نخبة من الكفاءات‬ ‫النس��ائية املتميزة التي تخدم وطننا وتدعم مس�يرة االقتصاد‬ ‫الوطني‪.‬‬ ‫وأوض��ح أنه تم من��ح الجامعة اس��تقاللية ومرونة مالية‬ ‫وإدارية تس��اعدها عىل تطوير العملي��ة التعليمية‪ ،‬وتحقيق‬ ‫انطالقة كربى نحو اإلبداع والتفرد واملنافس��ة محلياً وإقليمياً‬ ‫وعاملياً‪ ،‬وزيادة القدرة عىل إنتاج املعرفة وتجديدها وتطبيقها‪،‬‬ ‫ورف��د قطاعات املجتمع مبخرجاتها البحثية الرصينة‪ ،‬والخروج‬ ‫من أدوارها التقليدية‪ ،‬ملواجهة التحديات التي تواجهها التنمية‬ ‫يف اململكة‪ ،‬وتحقيق طموحاتها املنطلقة من رؤية ‪ ،2030‬التي‬ ‫ترتكز عىل مكامن القوة يف وطننا الغايل‪ ،‬وأهمها العمق العريب‬ ‫واإلس�لامي وقدراته االس��تثامرية الضخمة وموقعه الجغرايف‬ ‫اإلسرتاتيجي‬ ‫وأض��اف لعل من حس��ن الطال��ع أن يعقد ه��ذا اللقاء‬ ‫قب��ل أيام قليلة من االحتفال بالي��وم الوطني للمملكة‪ ،‬وهذا‬ ‫يدعون��ا إىل تذك��ر ملحمة التوحيد والبن��اء‪ ،‬التي قادها امللك‬ ‫عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل س��عود –رحمه الله‪ -‬وسار عىل‬ ‫خطاه أبناؤه امليامني وصوالً إىل هذا العهد الزاهر ‪ ..‬عهد خادم‬ ‫الحرم�ين الرشيفني امللك س��لامن بن عبدالعزي��ز وويل عهده‬ ‫األمري محمد بن س��لامن بن عبدالعزي��ز –حفظهم الله‪ ،‬الذي‬ ‫ارتقى فيه وطننا الكريم إىل آفاق جديدة من التطور‪ ،‬وحظي‬ ‫قط��اع التعليم بوجه عام وجامعة امللك فهد للبرتول واملعادن‬ ‫عىل نحو خاص بدعم كبري س��اعدها عىل تحقيق أهدافها عىل‬ ‫أصعدة التعلي��م والبحث العلمي وخدم��ة املجتمع‪ ،‬كام أود‬ ‫أن أهنئ صاحب الس��مو املليك األمري عبدالعزيز بن س��لامن‬ ‫بن عبدالعزيز آل س��عود عىل الثقة امللكي��ة الكرمية بتعيينه‬ ‫وزيراً للطاقة وترؤس��ه مجلس أمناء جامعة امللك فهد للبرتول‬ ‫واملعادن‪.‬‬ ‫وأكد أن الجامعة تحظى برعاية كرمية من صاحب السمو‬ ‫املل�كي األمري س��عود بن نايف ب��ن عبدالعزيز أم�ير املنطقة‬ ‫الرشقية الذي يحرص عىل املساندة املستمرة والدعم املتواصل‬ ‫لكل أنشطة الجامعة وفعالياتها‪.‬‬ ‫وق��ال إن صاحب الس��مو املل�كي األمري أحم��د بن فهد‬ ‫بن س��لامن بن عبدالعزيز نائب أم�ير املنطقة الرشقية يبدي‬ ‫اهتامماً خاصاً بالجامعة وتشجيعاً لكل أنشطتها‪.‬‬ ‫وأش��ار إىل أن ع��دد طالب الجامعة وص��ل إىل (‪)11051‬‬ ‫طالباً من بينهم (‪ )2276‬طالباً يف الس��نة التحضريية و(‪)7334‬‬ ‫طالباً يف البكالوريوس و(‪ )1436‬طالباً يف الدراسات العليا فيام‬ ‫بلغ عدد طالب مراتب الرشف (‪ )853‬طالباً يف الفصل ‪.182‬‬ ‫وأضاف أن الجامعة تس��تقطب أميز الطالب يف القدرات‬ ‫والتحصي�لي وهم ميثلون أفض��ل ‪ 3%‬من خريج��ي الثانوية‪،‬‬

‫‪4‬‬

‫األحد ‪ 21‬صفر ‪1441‬هـ ‪ 20 ،‬أكتوبر ‪2019‬م ‪ -‬العدد ‪511‬‬

‫مدير الجامعة في لقائه بأعضاء هيئة التدريس‪:‬‬

‫جهودكم تساعد على استمرار‬ ‫ريادة الجامعة وتميزها‬

‫التطوير األكاديمي يساعدكم على أداء دوركم بكفاءة عالية‬ ‫تميزكم ساعد على ارتفاع مستوى الخريجين وأداء دورهم في خدمة الوطن‬ ‫حيث يلتحق ‪ 52%‬منهم بالجامعة والباقي بالجهات األخرى‪.‬‬ ‫وأكد أن الجامعة تستهدف تخرج طالبها من خالل منوذج‬ ‫الخربة الجامعية الذي يشمل املامرسة الفعلية للمعارف والقيم‬ ‫والسلوك واملهارات عرب عدد من الربامج‪ ،‬مشرياً إىل أن ذلك مي ّثل‬ ‫تحد كبري ألعضاء هيئة التدريس يكمن يف كيفية االستفادة من‬ ‫مواهب الطالب وإمكاناتهم وتطوير مهاراتهم‪.‬‬ ‫وتح��دث عن تطوي��ر أعضاء هيئة التدريس واس��تقطاب‬ ‫أس��اتذة متميزين حيث بلغ عدد األساتذة بدرجة (بروفيسور)‬ ‫‪ ، 724‬إضاف��ة إىل ‪ 322‬محارضاً ومعيداً و ‪ 75‬معيداً مبتعثاً من‬ ‫الجامعة‪ ،‬مش�يراً إىل أن الجامعة مس��تمرة يف استقطاب أعضاء‬ ‫هيئة تدريس مؤهلني من الجامعات املرموقة فهناك حوايل ‪70‬‬ ‫م��ن أعضاء هيئة التدريس والباحثني الجدد انضموا يف الفصلني‬ ‫‪ 191‬و ‪ 192‬إىل جامعة متتاز بتنوع كبري يف أعضاء هيئة التدريس‬ ‫الذين ينتمون إىل أكرث من ‪ 50‬جنسية‪.‬‬ ‫وتطرق إىل دور عامدة التطوير األكادميي يف تحسني النظام‬ ‫األكادمي��ي للجامعة عىل نحو مس��تمر‪ ،‬وذلك من خالل متكني‬ ‫أعضاء هيئة التدريس من بلوغ إمكاناتهم الكاملة يف التدريس‪،‬‬ ‫وأيضاً تقديم املش��ورة للجامعة يف تعزي��ز برامجها األكادميية‪،‬‬ ‫وتحس�ين مرافقها وعملياتها وفقاً ألفضل معايري الجودة‪ ،‬وأشار‬ ‫إىل الهيكل التنظيمي للع�مادة الذي يضم (‪ )4‬مراكز ووحدتني‬ ‫هي مركز التعلي��م والتعلم‪ ،‬مركز الفاعلية والكفاءة التعليمية‪،‬‬

‫مركز تقنيات التعلم‪ ،‬مركز التقويم األكادميي‪ ،‬وحدة الدراسات‬ ‫األكادميية‪ ،‬و وحدة الكتب الدراسية‪.‬‬ ‫وأوضح أن فعاليات التطوير األكادميي تش��مل العديد من‬ ‫ورش العم��ل واملنتدي��ات‪ ،‬باإلضافة إىل الن��دوات التي تناقش‬ ‫التعليم والتعلم داخل الفصول الدراس��ية وخارجها‪ ،‬واستخدام‬ ‫التقنية لتحس�ين التعلم‪ ،‬و إسرتاتيجيات ومامرسات التقويم‪ ،‬و‬ ‫جودة الربامج األكادميية‪ ،‬باإلضافة إىل تحسني كفاءات العمليات‬ ‫األكادميية‪.‬‬ ‫وأوضح أن الع��دد اإلجاميل للفعالي��ات التي تم تنظيمها‬ ‫بل��غ (‪ )60‬فعالية‪ ،‬فيام بلغ عدد املش��اركات اإلجاملية يف هذه‬ ‫الفعاليات (‪ )1863‬مشاركة من أعضاء هيئة التدريس‪ ،‬بينام بلغ‬ ‫عدد أعضاء هيئة التدريس الذين شاركوا يف فعالية واحدة عىل‬ ‫األقل (‪ )612‬مشاركاً‪.‬‬ ‫وتحدث عن ج��ودة برامج الجامع��ة األكادميية‪ ،‬وقال إن‬ ‫جميعها معتمد من هيئات محلية ودولية مشهود لها بالحيدة‬ ‫والنزاهة‪.‬‬ ‫وأضاف أنه يتم تقييم ومراجعة برامج الجامعة األكادميية‬ ‫كل (‪ )5‬س��نوات‪ ،‬مش�يراً إىل أن الربامج الهندسية معتمدة من‬ ‫قبل هيئة “‪ ،”ABET‬وأن برامج كلية اإلدارة الصناعية معتمدة‬ ‫من هيئة “‪ ”AACSB‬إضافة إىل االعتامد املؤسيس وبرامج كلية‬ ‫العلوم وتصاميم البيئة وكلية املجتمع من هيئة تقويم التعليم‪.‬‬

‫وأض��اف أن اعتامد الربامج األكادميية يؤكد جودتها مقارنة‬ ‫بالربام��ج واملعاي�ير العاملية ويدعم مس��تقب ًال قب��ول الطالب‬ ‫للدراس��ات العليا يف الجامعات املتميزة والتوظيف يف الرشكات‬ ‫الكربى‪.‬‬ ‫وتط��رق إىل مرك��ز التميز الطاليب ال��ذي يضم وحدة دعم‬ ‫التعل��م الطاليب ووح��دة امله��ارات والقيادة ووحدة اإلرش��اد‬ ‫األكادميي وبرنامج الطالب املتميزين‪.‬‬ ‫وتحدث عن البحث العلمي لطالب املرحلة الجامعية التي‬ ‫تتضم��ن تدريب طالب املرحلة الجامعية عىل املهارات البحثية‬ ‫ودعم حضور الطالب املؤمترات العلمية ومقررات دراسية بحثية‬ ‫وفرص بحثية لقضاء فرتة الصيف يف جامعات عاملية ومش��اركة‬ ‫طالب البكالوريوس يف املشاريع البحثية واملنح البحثية للطالب‬ ‫املدعومة من عامدة البحث العلمي‪ ،‬مشرياً إىل أن عامدة البحث‬ ‫مقرتحا بحثياً و م ّولت ‪ 25‬منحة أبحاث لطالب‬ ‫العلمي تل ّقت ‪ً 31‬‬ ‫البكالوريوس وتم نرش (‪ )18‬ورقة بحثية وتسجيل براءيت اخرتاع ‪.‬‬ ‫وتحدث عن معهد الريادة يف األعامل ودوره يف نرش ثقافة‬ ‫التفك�ير الريادي بني ط�لاب الجامعة ومراحل تطور مش��اريع‬ ‫األعامل قب��ل الحاضنة أو م�سرع األعامل وأثن��اء الحاضنة أو‬ ‫مرسع األعامل وما بعد الحاضنة أو مرسع األعامل‪ ،‬والرشاكات‬ ‫االس�تراتيجية مع املرش��دين املؤسس�ين والجامع��ات العاملية‬ ‫والرشكات الناشئة التي أطلقت أو سيتم إطالقها يف السوق‪.‬‬


‫تغطيات‬

‫‪5‬‬

‫األحد ‪ 21‬صفر ‪1441‬هـ ‪ 20 ،‬أكتوبر ‪2019‬م ‪ -‬العدد ‪511‬‬

‫كلية المجتمع بالدمام تحصل على‬ ‫االعتماد األكاديمي لثالثة من‬ ‫برامجها األكاديمية‬

‫نمتلك منظومة متكاملة للبحث تبدأ من البحوث‬ ‫األساسية وتصل إلى تطوير التقنية وتسويقها‬ ‫البحث العلمي يلبي متطلبات التحول إلى جامعة‬ ‫كثيفة البحوث‬ ‫وتط��رق إىل برنامج التبادل الط�لايب حيث تم ابتعاث أكرث‬ ‫م��ن (‪ )1000‬طالب لعدد من الجامع��ات املتميزة حول العامل‬ ‫من��ذ العام الدرايس ‪1429-1428‬هـ وتطرق إىل برنامج الزيارات‬ ‫الطالبية الدولية والذي يعد فري��داً من نوعه وتنفذه الجامعة‬ ‫إىل ع��دد من الدول بهدف توس��يع م��دارك الط�لاب وزيادة‬ ‫وعيهم بتجارب مختلفة‪ ،‬ويتم خاللها زيارة الجامعات واملصانع‬ ‫واملتاحف العلمية والثقافية‪.‬‬ ‫وتناول مناذج من إنجازات طالب الجامعة وتحقيق املراكز‬ ‫األوىل يف مس��ابقات محلية ودولية ومعرض مش��اريع التخرج‬ ‫الخام��س وتطرق إىل دور الخريجني القي��ادي يف تنمية الوطن‬ ‫يف قطاع��ات الطاقة والصناع��ة واالتصاالت وبأنهم يش��غلون‬ ‫مناص��ب قيادية يف ك�برى الرشكات مث��ل أرامكو الس��عودية‬ ‫واالتص��االت ورشكة الكهرب��اء وصدارة ومع��ادن وغريها‪ ،‬ونوه‬ ‫بقدرتهم عىل املنافسة مع خريجي الجامعات العاملية بشهادة‬ ‫الجهات املوظفة‪ ،‬وق��ال إن أكرث من (‪ )400‬مبتعث داخيل من‬ ‫الرشكات الكربى يدرس��ون بالجامعة‪ ،‬معرباً عن امتنانه ألعضاء‬ ‫هيئة التدريس عىل ما بذلوه من جهد ومؤكداً أن هذه األنشطة‬ ‫واإلنج��ازات مل تكن لتتحقق دون املش��اركة الصادقة وش��غف‬ ‫أعضاء هيئة التدريس تجاه طالبنا‪.‬‬ ‫وتط��رق إىل مهرجان اليوم التطوعي الذي عقد ملدة (‪)11‬‬ ‫عاماً وش��ارك ب��ه (‪ )16500‬متطوع وحقق (‪ )157200‬س��اعة‬ ‫تطوعية وش��ارك به منس��وبو الجامعة وأصب��ح منهم قياديون‬ ‫يف مج��ال العم��ل التطوعي‪ ،‬كام تحدث عن مركز س��لطان بن‬ ‫عبدالعزيز للعلوم والتقنية “س��ايتك” باعتباره الذراع املعرفية‬ ‫والتثقيفية للجامعة‬ ‫وتحدث ع��ن العمل البحثي‪ ،‬مش�يراً إىل أن جامعة امللك‬ ‫فهد هي الجامعة الوحيدة يف املنطقة التي متلك منظومة كاملة‬ ‫ومس��تمرة للعمل البحثي والذي يبدأ مبرحلة البحث األس��ايس‬ ‫ونرش األوراق البحثية وصوالً إىل تطوير التقنية وتسويقها‪.‬‬ ‫كام عرض الربام��ج واملنح البحثية الت��ي تقدمها الجامعة‬ ‫ومنه��ا الربامج املمولة من عامدة البحث العلمي‪ ،‬املنح البحثية‬ ‫املقدمة من رشكة وادي الظه��ران للتقنية‪ ،‬باإلضافة إىل برنامج‬ ‫متوي��ل األبحاث الخاصة والتي تس��تهدف مج��االت وصناعات‬ ‫محددة ‪.‬‬ ‫و تح��دث عن إنجازات الجامعة البحثية والتقدم الذي تم‬ ‫إح��رازه منذ (‪2010‬م) حيث ارتفع ع��دد األوراق البحثية التي‬ ‫تم نرشه��ا يف املجالت العلمي��ة و املس��جلة يف (‪ )ISI‬وحدها‬ ‫إىل (‪ )1300‬ورق��ة مقارنة بع��ام (‪2010‬م) الذي وصل فيه عدد‬ ‫األوراق إىل (‪ )491‬ورقة‪.‬‬ ‫وأش��ار إىل الجودة العالية لألبح��اث التي تم نرشها حيث‬ ‫وصل عامل التأث�ير إىل (‪ )3.6‬يف (‪2018‬م) مقارنة ب(‪ )1.43‬يف‬ ‫عام (‪2010‬م)‪.‬‬ ‫وتحدث عن إعادة هيكلة البحث العلمي بالجامعة ‪ ،‬وذكر‬ ‫أنه بعد النجاح��ات التي حققتها الجامعة يف منظومة البحوث‬ ‫والبيئة الداعمة لالبتكار‪ ،‬بدأت الجامعة بتطوير رؤيتها للتحول‬ ‫اىل جامعة كثيفة البحوث‪ ،‬وقد صاحب تطوير الرؤية النظر يف‬ ‫إعادة هيكلة البحوث مام يجعلها أكرث قدرة عىل تلبية متطلبات‬ ‫التحول اىل جامعة كثيفة البحوث‪.‬‬

‫وتحدث ع��ن مراكز البح��وث ومراكز التمي��ز البحثي يف‬ ‫الجامعة‪ ،‬وتطرق إىل قطاع نقل التقنية واالبتكار وريادة األعامل‪،‬‬ ‫و أشار إىل مركز تطوير التقنية و النمذجة التابع للجامعة كآخر‬ ‫اإلنجازات التي تم تأسيسها يف وادي الظهران ويقدم الخدمات‬ ‫الالزمة يف تطوير منتجات جديدة‪ ،‬والنمذجة الرسيعة‪ ،‬وتصنيع‬ ‫النظم امليكانيكية والكهروميكانيكية‪ ،‬والطباعة ثالثية األبعاد‪.‬‬ ‫وتط��رق إىل التعاون البحثي وبرامج املنح البحثية املقدمة‬ ‫من مدين��ة امللك عبدالله للطاقة الذري��ة واملتجددة والتعاون‬ ‫م��ع مكتب البحث والتطوير ضمن مبادرة وزارة التعليم والتي‬ ‫تتضم��ن عدة برامج لدعم العمل البحثي‪ ،‬باإلضافة إىل التعاون‬ ‫البحثي املشرتك مع جامعات عاملية مرموقة‪.‬‬ ‫وأوضح أن وادي الظهران للتقنية يضم أكرب تجمع لرشكات‬ ‫أبح��اث الطاقة يف الع��امل وتناول رشك��ة وادي الظهران للتقنية‬ ‫كمرشوع استثامري طموح لخدمة مبادرات الجامعة وتطلعاتها‪.‬‬ ‫وتحدث عن مرشوع مرك��ز األعامل كأحد أكرب املجمعات‬ ‫الس��كنية والتجاريةالفاخ��رةيف الخلي��ج الع��ريب ويحتوي عىل‬ ‫وحدات س��كنية ومس��احات مكتبية ومح�لات تجارية فاخرة‬ ‫ومباين فندقية وصاالت ضيافة ويهدف املرشوع إىل تقديم أعىل‬ ‫جودة للتطوي��ر العقاري وتوفري بيئة عمل جاذبة و تنافس��ية‬ ‫لقط��اع األعامل وإيج��اد فرص وظيفية لكفاءات املس��تقبل يف‬ ‫مجاالت الهندس��ة وخدم��ات الطاقة والتدري��ب املهني وإثراء‬ ‫املقدرات املحلية و متاش��ياً مع رؤية ‪ ،2030‬كام س��يوفر مجاالً‬ ‫خصباً للتفاعل يف االستش��ارات والتدري��ب بني طالب الجامعة‬ ‫وأساتذتها وبني الجهات املتخصصة‪ ،‬وقال إن وقف الجامعة هو‬ ‫أحد املبادرات النوعية التي أطلقته��ا الجامعة ونفذتها بصورة‬ ‫فاعلة لتطوير أدائها وجودة مخرجاتها‪.‬‬ ‫وتحدث عن التطور املس��تمر الذي تش��هده كلية هندسة‬ ‫الب�ترول وعل��وم األرض حيث تواص��ل توظيف أعض��اء هيئة‬ ‫التدري��س والباحثني املتميزين ويتم االنتهاء من املبنى الجديد‬ ‫للكلية ومبنى املخت�بر يف الحرم الجامعي (رق��م ‪ )78‬باإلضافة‬ ‫إىل إنشاء مركز للبحث والتطوير يف وادي الظهران للتقنية‪ ،‬كام‬ ‫تطرق إىل املجلس االستشاري الدويل الذي تضم عضويته قيادات‬ ‫أكادميية وصناعية عاملية وعق��د (‪ )24‬اجتامعاً عىل مدار (‪)12‬‬ ‫عاماً وناقش موضوعات اسرتاتيجية لتطوير الجامعة ومتيزها‪.‬‬ ‫وعق��ب انتهاء مدير الجامعة من إلق��اء كلمته‪ ،‬دار حوار‬ ‫مفتوح بينه وبني األساتذة أجاب فيه عىل أسئلتهم واستفساراتهم‬ ‫واستمع إىل اقرتاحاتهم التي تناولت الجوانب األكادميية والبحثية‬ ‫والخدمية بالجامعة‪.‬‬ ‫ويف نهاية اللقاء‪ ،‬ش��كر د‪ .‬سهل عبد الجواد األساتذة عىل‬ ‫حضوره��م‪ ،‬و تم إعالن نتائج التصويت للجان الدامئة للس��نة‬ ‫الدراسية (‪2020-2019‬م) وأسامء األعضاء يف كل لجنة‪.‬‬

‫حصلت كلي��ة املجتم��ع بالدمام عىل‬ ‫االعت�ماد األكادمي��ي الكام��ل لثالث��ة م��ن‬ ‫برامجها األكادميية وهي برنامج املحاس��بة ‪،‬‬ ‫وبرنامج التسويق ‪ ،‬وبرنامج الحاسب وتقنية‬ ‫املعلوم��ات وذل��ك م��ن قبل هيئ��ة تقويم‬ ‫التعلي��م والتدريب ممثل��ة باملركز الوطني‬ ‫للتقويم واالعتامد األكادميي‪.‬‬ ‫ذك��ر ذلك عمي��د الكلي��ة د‪ .‬هيثم بن‬ ‫محمد باحيدرة وأوضح أنه تس��لم شهادات‬ ‫االعتامد األكادميي لربام��ج الكلية يف ملتقى‬ ‫الج��ودة الثالث يف التعليم الع��ايل الذي تم‬ ‫تنظيم��ه ي��وم الخميس ‪ 11‬من ش��هر صفر‬ ‫الج��اري املواف��ق ‪ 10‬من أكتوب��ر‪2019‬م يف‬ ‫مدين��ة الري��اض بقاع��ة املراس��م يف فندق‬ ‫فريمون��ت الرياض‪ ،‬بحضور ع��دد من مدراء‬ ‫الجامع��ات‪ ،‬ووكالئه��ا‪ ،‬وعم��داء التطوي��ر‬ ‫والج��ودة‪ ،‬إضاف��ة إىل ع��دد من مس��ؤويل‬ ‫هيئ��ات ضامن الج��ودة واالعتامد األكادميي‬ ‫يف دول مجلس التعاون الخليجي ومن بعض‬ ‫الدول العربية‪ ،‬وم��ن املهتمني واملتخصصني‬

‫من اململك��ة العربي��ة الس��عودية‪ ،‬كام تم‬ ‫عىل هامش امللتقى اإلعالن عن املؤسس��ات‬ ‫التعليمية والربام��ج األكادميية التي حصلت‬ ‫ع�لى االعتامد األكادميي م��ن املركز الوطني‬ ‫للتقويم واالعت�ماد األكادميي خالل الدورات‬ ‫(السابعة والثامنة)‪.‬‬ ‫ويف كلم��ة ألقاها رئي��س مجلس إدارة‬ ‫هيئة تقويم التعليم والتدريب الدكتور أحمد‬ ‫العيىس‪ ،‬أكد عىل حرص هيئة تقويم التعليم‬ ‫والتدريب عىل القيام بدورها الوطني املنوط‬ ‫بها يف دعم وتقويم التعليم والتدريب‪ ،‬ودفع‬ ‫التميز بني مؤسس��اته مبا يس��هم يف تحقيق‬ ‫رؤي��ة اململك��ة ‪ ،2030‬وتلبي��ة لالحتياجات‬ ‫واآلمال والتوقعات الوطنية يف دعم االقتصاد‬ ‫املعريف‪ ،‬وتزويد سوق العمل بأفضل الكوادر‬ ‫البرشية املؤهلة واملاهرة‪ ،‬وتحقيق التنافسية‬ ‫والتميز‪ ،‬ودعم االبت��كار واألفكار واملبادرات‬ ‫الخالقة‪ ،‬والحفاظ عىل لحمة املجتمع وأمنه‬ ‫وسالمته‪ .‬وأعرب عن امتنانه وشكره العميق‬ ‫لخادم الحرم�ين الرشيفني وويل عهده األمني‬

‫ع�لى دعمه�ما غري املح��دود لهيئ��ة تقويم‬ ‫التعلي��م والتدري��ب‪ ،‬وع�لى م��ا يحظى به‬ ‫التعلي��م من اهتامم كبري ودعم س��خي‪ .‬كام‬ ‫قدم رئيس هيئة تقوي��م التعليم والتدريب‬ ‫الدكتور حس��ام بن عبدالوهاب زمان‪ ،‬بهذه‬ ‫املناسبة التهنئة للجامعات والكليات والربامج‬ ‫الحاصلة عىل االعتامد األكادميي يف الدورتني‬ ‫السابعة والثامنة مثمناً جهود تلك املؤسسات‬ ‫التعليمية يف تحقيق معايري الجودة‪ ،‬ومتمنياً‬ ‫أن تحذو باقي املؤسسات التعليمية والربامج‬ ‫األكادميي��ة حذوه��ا‪ ،‬لتحقيق تل��ك املعايري‬ ‫وصو ًال لالعتامد األكادميي؛ ملا لذلك من نتائج‬ ‫فاعلة يف تحسني نوعية املخرجات التعليمية‪،‬‬ ‫واإلس��هام يف تزويد س��وق العمل بخريجني‬ ‫ذوي مهارات عالية وتعليم متميز‪ ،‬يشاركون‬ ‫يف دف��ع عجلة التنمية والتط��ور يف مملكتنا‬ ‫الغالية وتحقيق رؤي��ة ‪ ،2030‬منوهاً بزيادة‬ ‫اهت�مام الجامعات والكليات بتطبيق معايري‬ ‫الج��ودة والتي تنعكس بعد توفيق الله عىل‬ ‫مخرجات تلك املؤسسات التعليمية‪.‬‬

‫تبدأ في ‪ 22‬من شهر صفر الجاري‬

‫كلية المجتمع بالدمام تنظم دورة‬ ‫تدريبية في إنشاء صفحات الويب‬

‫تعلن كلية املجتمع الدمام ــ التابعة لجامعة امللك فهد للبرتول واملعادن ــ عن‪ ‬تنظيم دورة تدريبية عامة يف أساسيات إنشاء وبرمجة صفحات‬ ‫الويب للمواقع اإللكرتونية ملدة شهر ابتداء من يوم االثنني ‪ 22‬من صفر الجاري املوافق ‪ 21‬من أكتوبر ‪2019‬م‪ .‬ذكر ذلك عميد الكلية د‪ .‬هيثم بن‬ ‫محمد با حيدرة وقال إن الدورة تغطي أساسيات إنشاء وبرمجة صفحات املواقع اإللكرتونية عىل شبكة الويب مثل‪:‬‬ ‫‪# HTML, CSS, JAVASCRIPT, SQL SERVER DATABASE, ASP .NET &C‬‬ ‫وأوضح د‪ .‬باحيدرة أن مدة الدراسة الفعلية يف الدورة (‪ )42‬ساعة دراسية موزعة عىل أيام االثنني والثالثاء واألربعاء أسبوعيا‪ ،‬من الساعة ‪5:45‬‬ ‫مس��اء وحتى الساعة ‪ 8:45‬مس��اء‪ .‬وأكد عميد الكلية أن الدراسة يف هذه الدورة مفيدة‪ ‬جدا‪ ‬للمتدربني الذين ليست لديهم معرفة كافية بإنشاء‬ ‫صفحات املواقع اإللكرتونية عىل ش��بكة الوب‪ ،‬الفتا إىل أن هذه الدورة تفتح للمتدربني مجاال واس��عا للثقافة الحاسوبية‪ .‬يذكر أن رسوم الدورة‬ ‫(‪ )1500‬ري��ال‪ ،‬وملزي��د من املعلومات‪ ،‬يرجى زيارة الغرفة رقم (‪ )250‬بكلية املجتمع بالدم��ام‪ ،‬أو االتصال عىل الهاتف رقم (‪ )8683300‬تحويلة‬ ‫(‪ 813‬أو‪.)865 ‬‬


‫أخبــــــــار‬

‫‪6‬‬

‫األحد ‪ 21‬صفر ‪1441‬هـ ‪ 20 ،‬أكتوبر ‪2019‬م ‪ -‬العدد ‪511‬‬

‫المجلس االستشاري الدولي للجامعة يعقد اجتماعه الـ‪25‬‬ ‫عقد املجلس االستشاري الدويل‬ ‫للجامعة‪ ،‬يوم��ي الخميس والجمعة‬ ‫(‪ 10‬و‪ 11‬أكتوب��ر ‪ )2019‬اجتامع��ه‬ ‫الخام��س والعرشي��ن يف العاصم��ة‬ ‫التشيكية براغ‪.‬‬ ‫ش��ارك يف االجت�ماع أعض��اء‬ ‫املجلس وهم نخبة من الش��خصيات‬ ‫املحلية والعاملية البارزة يف القطاعني‬ ‫األكادميي والصناعي‪.‬‬ ‫تضم��ن االجت�ماع تقديم عرض‬ ‫ع��ن املس��تجدات الت��ي ش��هدتها‬ ‫الجامعة منذ آخ��ر اجتامع للمجلس‬ ‫قب��ل ‪ 6‬ش��هور والخاص��ة بخطوات‬ ‫تح��ول الجامع��ة إىل جامع��ة بحثية‬ ‫لتك��ون عىل من��ط جامع��ات النخبة‬ ‫يف العامل املعروف��ة بأثرها االقتصادي‬ ‫الفع��ال‪ ،‬وقب��ول الدفع��ة األوىل من‬ ‫الطالبات يف مرحلة الدراس��ات العليا‬ ‫يف تخصص��ات الرياضي��ات وعل��وم‬ ‫الحاسب وإدارة األعامل‪.‬‬ ‫كام تضمن االجت�ماع عرضاً عن‬ ‫كفاءة اإلنف��اق يف الجامع��ة وعرضاً‬ ‫ع��ن التص��ور املس��تقبيل للتح��ول‬ ‫تقديم االستش��ارة املتخصصة لرؤي��ة الجامعة وتوجهاتها‬ ‫اإلس�تراتيجي للجامعة وعرضاً ع��ن كيفية تحقيق التكامل املس��تقبلية‪ ،‬واالس��تفادة م��ن التوجهات واملس��تجدات‬ ‫بني القطاعني األكادميي والبحثي يف الجامعة‪.‬‬ ‫العاملية يف التعليم العايل والتطور التقني والصناعي‪ ،‬ودعم‬ ‫كام تضمن برنامج االجتامع زيارة إىل جامعة التشيك جه��ود الجامعة يف تعزيز ميزتها التنافس��ية ومكانتها عىل‬ ‫التقني��ة لالطالع ع�لى تجربتها يف نقل التقني��ة وإمكانية الصعيد العاملي‪ ،‬وتفعيل رشاكات الجامعة مع املؤسسات‬ ‫التعاون املستقبيل بني الجامعتني‪.‬‬ ‫األكادميية والصناعية العاملي��ة‪ ،‬واقرتاح مبادرات تطويرية‬ ‫وذك��ر مدي��ر الجامع��ة د‪.‬س��هل عبدالج��واد إن جدي��دة للجامعة‪ ،‬اإلس��هام يف تطوير العملي��ة التعليمية‬ ‫املجلس يه��دف إىل تحقيق مجموعة م��ن األهداف منها والنتاج البحثي والتواصل املجتمعي للجامعة‪.‬‬

‫وأض��اف أن الجامعة حرصت‪ ،‬منذ تأس��يس املجلس‪،‬‬ ‫ع�لى أن يتم اختيار أعضائه بش��كل متوازن بني القطاعني‬ ‫الصناع��ي واألكادمي��ي واس��تقطبت لعضويت��ه نخبة من‬ ‫أب��رز األكادمييني ومدي��ري الجامعات يف العامل والرؤس��اء‬ ‫التنفيذيني وكبار مس��ؤويل الرشكات الصناعية العظمى يف‬ ‫العامل‪.‬‬ ‫ومن جانب��ه ذكر أم�ين املجلس د‪.‬س��مري البيات إن‬ ‫االجتامع حرضه أعضاء املجلس وهم األستاذ الدكتور مارتن‬

‫وفد من شركة «ساينوبك» وجامعة الصين‬ ‫للبترول يزور الجامعة‬

‫اس��تقبل مدير الجامعة د‪ .‬سهل بن نش��أت عبدالجواد وفداً من رشكة «ساينوبك»‬ ‫وجامعة الص�ين للبرتول زار الجامعة مؤخراً‪ ،‬بهدف تعزي��ز التعاون بني الجامعة ورشكة‬ ‫«ساينوبك» وبحث سبل التعاون مع جامعة الصني للبرتول ‪.‬‬ ‫وق��دّم عميد كلية علوم وهندس��ة الحاس��ب اآليل د‪.‬عادل أحمد عرضاً عن نش��أة‬ ‫الجامع��ة وتطورها وإمكاناتها ومرافقها وإنجازاتها عىل أصعدة التعليم والبحث العلمي‬ ‫وخدمة املجتمع ودورها املتميز بني الجامعات املتخصصة بالعلوم والتقنية‪.‬‬ ‫وتضمنت الزيارة جولة يف معهد البحوث للتعرف عىل أقسامه ودوره يف إرساء قواعد‬ ‫البح��ث التطبيقي تم خاللها لقاء وكيل الجامعة للدراس��ات واألبحاث التطبيقية د‪.‬نارص‬ ‫العقييل وعدد من الباحثني واالطالع عىل األنش��طة البحثية التي يقوم بها املعهد‪ ،‬وزيارة‬ ‫وادي الظهران للتقنية واالطالع عىل النقلة النوعية التي يشهدها الوادي والتي تتمثل يف‬ ‫اس��تقطابه مزيداً من مراكز بحوث متقدمة ألكرب رشكات الطاقة والنفط والغاز يف العامل‬ ‫ومتيز املنظومة االبتكارية للجامعة التي صعدت بها إىل املركز الس��ادس عاملياً يف براءات‬ ‫االخرتاع املمنوحة من مكتب براءات االخرتاع األمرييك وتأسيس��ها آليات مستدامة لنقل‬ ‫التقنية والرتخيص لها وتتجريها‪.‬‬ ‫وزار الوفد كلية هندس��ة البرتول وعلوم األرض ورشح عمي��د الكلية د‪ .‬عبدالعزيز‬ ‫الكعبي خالل الزيارة إمكانات الكلية وأقس��امها وس��عيها الدائم إىل التطور ونجاحها يف‬

‫تطوير إمكاناتها التعليمية والبحثية لتحقيق طموحها يف أن تكون من أفضل (‪ )5‬كليات يف‬ ‫العامل يف هذا املجال كام تم بحث سبل التعاون بني الطرفني يف املجالني األكادميي والبحثي‪.‬‬ ‫ُيشار إىل أن الجامعة وق ّعت سابقاً اتفاقية مع رشكة «ساينوبك» إلنشاء مركز بحثي‬ ‫للرشكة يف وادي الظهران للتقنية للتعاون يف مجال األبحاث ومن املتوقع أن يسهم انضامم‬ ‫الرشكة إىل وادي الظهران يف تقوية موقعه كمنظومة وطنية رئيس��ية يف االبتكار و تحفيز‬ ‫النمو االقتصادي من خالل تطوير التقنية‪.‬‬ ‫وتعد «س��اينوبك» واحدة م��ن كربى ال�شركات النفطي��ة ورشكات الطاقة واملواد‬ ‫الكيميائية يف الصني‪ ،‬وتشمل أعامل التنقيب عن النفط والغاز والتكرير‪ ،‬وإنتاج مبيعات‬ ‫البرتوكياموي��ات واأللياف الكياموية واألس��مدة‪ ،‬وتخزين ونقل خط أنابيب النفط الخام‬ ‫والغاز الطبيعيي واملشتقات النفطية املكررة‪.‬‬ ‫ضم الوفد من رشكة «ساينوبك» نائب رئيس معهد سينوبك ألبحاث هندسة البرتول‬ ‫الس��يد زينج يجني ونائب رئيس معهد س��ينوبك ألبحاث الجيوفيزياء السيد زاو جيشان‬ ‫ونائب مكتب تنقيب النفط بالرشكة الس��يد تشني يانج وعدد من املدراء التنفيذيني‪ ،‬كام‬ ‫ضم وفد جامعة الصني للبرتول وكيل الجامعة للشؤون األكادميية د‪ .‬يل جينشينج وعميد‬ ‫قسم العلوم والتقنية د‪.‬جي هانشينج وكبري مرشيف قسم التعاون الدويل بالجامعة د‪.‬فينج‬ ‫جينيو‪.‬‬

‫جيس�كي (رئيس املجل��س)‪ -‬الرئيس‬ ‫الس��ابق لجامعة ب��وردو يف الواليات‬ ‫املتحدة‪ ،‬األس��تاذ الدكتور س��هل بن‬ ‫نش��أت عبدالج��واد‪ -‬مدي��ر جامعة‬ ‫امللك فهد للبرتول واملعادن‪ ،‬املهندس‬ ‫أمني بن حسن النارص –رئيس أرامكو‬ ‫السعودية وكبري اإلداريني التنفيذيني‪،‬‬ ‫الس��يد بال كيبسقارد‪ -‬رئيس مجلس‬ ‫إدارة وكب�ير اإلداري�ين التنفيذيني يف‬ ‫رشكة ش��لمربجري‪ ،‬الوالي��ات املتحدة‪،‬‬ ‫األستاذ الدكتور تشارلز العيش‪ -‬نائب‬ ‫رئي��س معه��د كاليفورني��ا للتقنية‪،‬‬ ‫ومدير مخترب الدفع النفاث الس��ابق‪،‬‬ ‫الواليات املتحدة األمريكية‪ ،‬األس��تاذ‬ ‫الدكتور ت��وين تش��ان‪-‬رئيس جامعة‬ ‫املل��ك عبدالل��ه للعل��وم والتقني��ة‪،‬‬ ‫السيد س��يفي غاسمي‪-‬رئيس مجلس‬ ‫اإلدارة والرئي��س التنفيذي لرشكة أير‬ ‫برودكت أند كميكل ليمتد‪ ،‬الواليات‬ ‫املتح��دة‪ ،‬الدكت��ور عبدالعزي��ز بن‬ ‫صالح الجربوع‪ -‬رئيس مجلس اإلدارة‪ ،‬الرشكة الس��عودية‬ ‫للصناعات األساسية (س��ابك)‪ ،‬األستاذ الدكتور نام يب سو‪-‬‬ ‫رئيس املعهد الكوري املتقدم للعلوم والتقنية يف جمهورية‬ ‫كوريا‪ ،‬األس��تاذ الدكتور هوغو سوننش��اين‪ -‬رئيس جامعة‬ ‫ش��يكاغو الس��ابق يف الواليات املتحدة األمريكية‪ ،‬األستاذ‬ ‫الدكتور سمري بن علوان البيات‪ -‬أمني املجلس‪.‬‬

‫دعم طالب البكالوريوس للمشاركة‬ ‫في المناسبات والمؤتمرات العلمية‬

‫أنشئ مكتب البحوث الجامعية يف س��بتمرب ‪- 2017‬كوحدة تابعة ملركز التميز الطاليب‪ -‬بنا ًء‬ ‫عىل توصيات دراس��ة أجريت ملراجع��ة أفضل التجارب والخربات الس��ابقة الخاصة بتبني برامج‬ ‫دعم البحوث لطالب البكالوريوس يف عدد من الجامعات األمريكية‪ .‬ويهدف املكتب إىل تش��جيع‬ ‫ودعم ط�لاب البكالوريوس للمش��اركة يف األبحاث العلمية‪ .‬ويتبنى املكتب عدداً من األنش��طة‬ ‫لتحقيق الهدف الذي أنش��ئ من أجله أهمها تدري��ب الطالب عىل املهارات البحثية‪ ،‬دعم طالب‬ ‫البكالوري��وس لحض��ور الفعاليات العلمية (املؤمترات‪ ،‬الندوات‪ ،‬املس��ابقات‪ ،‬إل��خ)‪ ،‬إعداد قوائم‬ ‫بالفرص البحثية املتوفرة للطالب‪ ،‬عقد حلقات نقاش دورية للطالب حول "الفرص البحثية املتاحة‬ ‫لطالب البكالوريوس وكيفية إرشاكهم يف البحوث العلمية" وتشجيع عرض املزيد من املواد الدراسية‬ ‫املختصة بالبحث العلمي‪.‬‬ ‫في�ما يخص دعم الطالب لحضور الفعاليات العلمية (املؤمترات‪ ،‬الندوات‪ ،‬املس��ابقات‪ ،‬إلخ)‬ ‫هناك لوائح وأنظمة تحدد أهلية الطالب الس��تحقاق الدعم‪ ،‬حيث إن هذا الدعم مقدم من قبل‬ ‫صندوق الطالب وهو تنافيس ويخضع لرشوط أهمها‪:‬‬ ‫ أن يقدم الطالب طلباً للحصول عىل الدعم بفرتة ال تقل عن ‪ 45‬يوماً قبل انعقاد الفعالية‬‫العلمية‪ ،‬حيث يتم مراجعة املكتب للحصول عىل النموذج الخاص بطلب الدعم‪.‬‬ ‫ أن يسلم الطالب للمكتب إشعاراً من راعي الفعالية بقبوله للمشاركة‪.‬‬‫ ال توجد لدى الطالب مخالفات مرورية جس��يمة (النطاق األحمر) داخل الحرم الجامعي‬‫(يتم التجاوز عن املخالفات يف النطاق األخرض أما املخالفات يف النطاق األصفر فيعود لقرار اللجنة‬ ‫املختصة)‪.‬‬ ‫‪ -‬أن يكون الطالب منتظ ًام بالدراسة يف الفصل الذي يقدم فيه طلب الدعم‪.‬‬


‫تغطيات‬

‫‪7‬‬

‫األحد ‪ 21‬صفر ‪1441‬هـ ‪ 20 ،‬أكتوبر ‪2019‬م ‪ -‬العدد ‪511‬‬

‫مدير الجامعة يلتقي الدفعة األولى من طالبات الدراسات العليا‪:‬‬

‫حريصون على تهيئة بيئة دراسية تساعدك ّن على‬ ‫النجاح والتفوق‬ ‫نظم��ت الجامع��ة ي��وم األحد (‪6‬‬ ‫أكتوب��ر ‪2019‬م) لق��اء مدي��ر الجامعة‬ ‫د‪.‬سهل بن نشأت عبد الجواد مع الدفعة‬ ‫األوىل من طالبات الدراسات العليا‪.‬‬ ‫حرض اللقاء وكيل الجامعة للشؤون‬ ‫األكادميية د‪.‬مس��فر ب��ن محمد الزهراين‬ ‫واملرشفون والعمداء ورؤس��اء األقس��ام‬ ‫األكادميية وعدد كبري من الطالبات وأقيم‬ ‫يف مبنى (‪ )42‬بالجامعة‪.‬‬ ‫وق��ال مدير الجامعة‪ :‬يس��عدين أن‬ ‫أرح��ب بكن يف جامعة املل��ك فهد‪ ،‬وأن‬ ‫أتقدم لكنّ بخالص التهنئة عىل قبولكنّ ‪-‬‬ ‫وألول مرة يف تاريخ الجامعة‪ -‬للدراس��ة‬ ‫يف مرحلة الدراس��ات العليا‪ ،‬وأتطلع إىل‬ ‫أن تتخرج��ن يف القريب العاجل كفاءات‬ ‫قيادية نس��ائية يف التخصصات الحيوية‬ ‫التي تحتاجها مسرية التنمية ومبستويات‬ ‫عالية من الجودة والتميز اعتادت عليها‬ ‫جامعة امللك فهد للبرتول واملعادن‪.‬‬ ‫وأض��اف‪ :‬أؤك��د أن أرسة الجامع��ة‬ ‫س��تبذل كل ما تس��تطيع من جهد من‬ ‫أجل تهيئة بيئة دراسية منوذجية ومحفزة‬ ‫ملساعدة الطالبات عىل النجاح والتفوق‪،‬‬ ‫فقد قامت الجامعة باستقطاب نخبة من‬ ‫هيئة التدريس من الكفاءات النس��ائية‬ ‫املتمي��زة م��ن خريج��ات الجامع��ات‬ ‫وق��ال‪ :‬أود أن أتق��دم للطالب��ات األمري س��عود بن نايف ب��ن عبدالعزيز‬ ‫املرموق��ة وال�لايت ّ‬ ‫يرشفن لقاءن��ا اليوم‪،‬‬ ‫ووض��ع برام��ج تعريفية ع��ن الجامعة بخالص الش��كر والتقدير عىل املش��اركة أمري املنطقة الرشقي��ة الذي يحرص عىل‬ ‫الفاعل��ة يف احتف��االت الجامع��ة باليوم املس��اندة املس��تمرة والدع��م املتواصل‬ ‫وأنظمتها ومميزاتها‪.‬‬ ‫وأض��اف إن عنايتن��ا بالطالب��ات الوطني‪ ،‬الذي نتذكر فيه ملحمة التوحيد لكل أنشطة الجامعة وفعالياتها‪ ،‬كام أن‬ ‫ش��ملت‪ ،‬برنامجاً تعريفي��اً عن األنظمة والبن��اء الت��ي قادها املل��ك عبدالعزيز‪ -‬صاحب الس��مو املليك األم�ير أحمد بن‬ ‫الجامعي��ة والحق��وق والواجب��ات يرحمه الله‪ ،‬وسار عىل خطاه أبناؤه الربرة فهد بن سلامن بن عبدالعزيز نائب أمري‬ ‫وصوالً إىل هذا العهد الزاهر الذي حقق املنطق��ة الرشقية يبدي اهتامم��اً خاصاً‬ ‫والخدمات التعليمية والتقنية واإلرشادية‬ ‫املقدم��ة لكنّ وط��رق التمي��ز الدرايس فيه وطننا مستويات قياسية من التقدم‪ .‬بالجامعة وتشجيعاً لكل أنشطتها‪.‬‬ ‫وتط��رق إىل إحصائي��ات الطالبات‬ ‫وقال‪ :‬أود أن أؤكد أن كل ما حققته‬ ‫املساعدة لنجاحكن‪.‬‬ ‫وأوضح أن الجامعة تتطلع من خالل الجامع��ة من إنجازات تم بفضل الله ثم للفصل الدرايس األول مش�يراً إىل أن عدد‬ ‫إتاحة الفرصة للطالبات للدراس��ة بها إىل بفضل الدعم املادي واملعنوي الكبري من الطالبات وصل إىل (‪ )75‬طالبة مشرياً إىل‬ ‫تحقي��ق طموح��ات حكومتنا الرش��يدة حكومتنا الرش��يدة بقيادة خادم الحرمني أن الجامعة تس��تقطب أفضل الطالبات‬ ‫وتوجه��ات رؤية اململك��ة ‪ ٢٠٣٠‬بقيادة الرشيفني امللك س��لامن ب��ن عبدالعزيز من خريجات الجامعات املرموقة‪.‬‬ ‫وأكد أن الجامعة تس��تهدف تخرج‬ ‫خ��ادم الحرم�ين الرشيف�ين وويل عهده وسمو ويل عهده األمري محمد بن سلامن‬ ‫طالباتها من خالل منوذج الخربة الجامعية‬ ‫األم�ين‪ ،‬حفظهم الله‪ ،‬يف إع��داد قيادات بن عبدالعزيز –يحفظهم الله‪.‬‬ ‫كام أهن��ئ صاحب الس��مو املليك الذي يش��مل املامرسة الفعلية للمعارف‬ ‫نسائية مؤهلة لقطاعات تنموية مهمة‪،‬‬ ‫انطالقاً من أهمية دوركنّ ورضورة تنمية األمري عبدالعزيز بن سلامن بن عبدالعزيز والقيم والس��لوك واملهارات عرب عدد من‬ ‫املواهب واس��تثامر الطاقات ومتكينكنّ آل س��عود ع�لى الثقة امللكي��ة الكرمية الربامج‪.‬‬ ‫وتح��دث ع��ن ال��دورات الطالبية‬ ‫من الحصول عىل الفرص املناس��بة لبناء بتعيين��ه وزيراً للطاقة وترؤس��ه مجلس‬ ‫أمناء جامعة امللك فهد للبرتول واملعادن‪ .‬التي تساعد عىل توس��يع أفق الطالبات‬ ‫املستقبل‪.‬‬ ‫كام أود أن أؤكد أن الجامعة تحظى وتأهيله��ن لس��وق العمل وتط��رق إىل‬ ‫وقال إن الجامعة أخذت يف الحسبان‬ ‫مرتكزات أساسية لهذا الهدف منها البناء برعاية كرمية من صاحب الس��مو املليك برنامج الزيارات الطالبية الدولية والذي‬ ‫ع�لى س��معة الجامع��ة والج��ودة التي‬ ‫سارت عليها‪ ،‬ورضورة توفري تعليم متميز‬ ‫لك��نّ مش��ابه لتعليم الط�لاب‪ ،‬والرتكيز‬ ‫عىل الن��وع وفرص العم��ل وليس الكم‪،‬‬ ‫واالس��تمرار يف مبدأ الرتكي��ز الذي تتبعه‬ ‫الجامعة يف برامجها وأنشطتها ومبادراتها‬ ‫األكادميية والبحثية‪.‬‬ ‫وأض��اف أن إتاحة فرصة الدراس��ة‬ ‫بالجامع��ة للطالبات ستس��هم يف تعزيز‬ ‫منظوم��ة االبت��كار وتطوي��ر التقنية يف‬ ‫الجامع��ة واململك��ة‪ ،‬كام س��يدعم هذا‬ ‫التوجه مس�يرة الجامع��ة يف التحول إىل‬ ‫جامعة بحثي��ة وما س��يتطلبه ذلك من‬ ‫كفاءات وقدرات برشية لخدمتها‪ ،‬إضافة‬ ‫إىل تزويد املؤسسات التعليمية والبحثية‬ ‫والجامعات الس��عودية بهيئة التدريس‬ ‫وباحثات متميزات من النساء‪.‬‬

‫إتاحة الدراسة للطالبات سيساعد على تعزيز منظومة االبتكار وتطوير التقنية‬ ‫نتطلّع إلى تحقيق توجهات رؤية المملكة ‪ 2030‬في إعداد قيادات نسائية‬ ‫مؤهلة لقطاعات تنموية مهمة‬ ‫يعد فري��داً من نوعه وتنف��ذه الجامعة‬ ‫إىل عدد من الدول بهدف توسيع مدارك‬ ‫الطالب وزيادة وعيهم بتجارب مختلفة‪،‬‬ ‫ويتم خاللها زي��ارة الجامعات واملصانع‬ ‫واملتاحف العلمية والثقافية‪.‬‬ ‫وتح��دث ع��ن معه��د الري��ادة يف‬ ‫األع�مال ودوره يف ن�شر ثقاف��ة التفكري‬ ‫الري��ادي بني ط�لاب الجامع��ة ومراحل‬ ‫تطور مش��اريع األعامل قبل الحاضنة أو‬ ‫مرسع األعامل وأثناء الحاضنة أو مرسع‬ ‫األع�مال وما بع��د الحاضن��ة أو مرسع‬ ‫األع�مال‪ ،‬وال�شراكات اإلس�تراتيجية مع‬ ‫املرشدين املؤسسني والجامعات العاملية‬ ‫والرشكات الناشئة التي أطلقت أو سيتم‬ ‫إطالقها يف السوق‪.‬‬ ‫وتناول استقطاب الجامعة كفاءات‬ ‫متميزة من أعضاء هيئة التدريس‪ ،‬حيث‬ ‫تستقطب الجامعة أساتذة من خريجي‬ ‫أفضل الجامعات العاملية‪.‬‬ ‫وتح��دث عن جودة برامج الجامعة‬ ‫األكادميي��ة وق��ال إن جميعه��ا معتمد‬ ‫م��ن هيئات محلية ودولية مش��هود لها‬

‫بالحيدة والنزاهة‪.‬‬ ‫ونوه بصع��ود الجامع��ة إىل املركز‬ ‫الرابع عاملياً بني الجامعات التي تم منحها‬ ‫براءات االخرتاع األمريكي��ة‪ ،‬وأضاف أنه‬ ‫لثالثة أعوام ع�لى التوايل تحتل الجامعة‬ ‫مرتب��ة ب�ين العرشي��ن األوائ��ل يف عدد‬ ‫ب��راءات االخ�تراع املس��جلة يف الواليات‬ ‫املتحدة‪.‬‬ ‫وتط��رق إىل مركز النمذجة وتطوير‬ ‫التقني��ة وتقدي��م الجامع��ة خدم��ات‬ ‫متكاملة للنمذجة وتطوير املنتج‪ ،‬ووادي‬ ‫الظه��ران للتقنية ال��ذي يعد أكرب تجمع‬ ‫لرشكات أبحاث الطاق��ة يف العامل ومركز‬ ‫األعامل الذي يتضمن مكاتب هندس��ية‬ ‫وحاضنات أعامل ومجمعاً سكنياً وفندقاً‬ ‫وقاعة مؤمترات‪.‬‬ ‫وتحدث ع��ن التع��اون البحثي‪ ،‬يف‬ ‫مج��االت التمي��ز‪ ،‬مع جامع��ات عاملية‬ ‫مميزة‪ ،‬وتطرق إىل املجلس االستش��اري‬ ‫ال��دويل الذي تض��م عضويت��ه قيادات‬ ‫أكادميي��ة وصناعية عاملي��ة وعقد (‪)24‬‬ ‫اجتامعاً عىل م��دار (‪ )12‬عام��اً وناقش‬

‫موضوعات إسرتاتيجية لتطوير الجامعة‬ ‫ومتيزها‪.‬‬ ‫وأكد حرص الجامع��ة عىل تحقيق‬ ‫س�لامة الط�لاب واملعام��ل وس�لامة‬ ‫التجهي��زات يف املعام��ل والس�لامة ضد‬ ‫أخط��ار الحري��ق وس�لامة التوصي�لات‬ ‫الكهربائية وس�لامة اإلنش��اءات واملباين‬ ‫وترش��يد الطاق��ة الكهربائي��ة وترش��يد‬ ‫اس��تهالك املياه والتخلص م��ن النفايات‬ ‫وإعادة التدوير‪.‬‬ ‫وتن��اول مناذج م��ن إنجازات طالب‬ ‫الجامع��ة وتحقي��ق املراك��ز األوىل يف‬ ‫مس��ابقات محلي��ة ودولي��ة ومع��رض‬ ‫مش��اريع التخرج الخام��س وتطرق إىل‬ ‫دور الخريج�ين القيادي يف تنمية الوطن‬ ‫يف قطاعات الطاقة والصناعة واالتصاالت‬ ‫وبأنه��م يش��غلون مناص��ب قيادية يف‬ ‫كربى ال�شركات مثل أرامكو الس��عودية‬ ‫واالتص��االت ورشك��ة الكهرب��اء وصدارة‬ ‫ومع��ادن وغريه��ا‪ ،‬ون��وه بقدرتهم عىل‬ ‫املنافسة مع خريجي الجامعات العاملية‬ ‫بشهادة الجهات املوظفة‪.‬‬ ‫وتح��دث ع��ن دور الجامع��ة يف‬ ‫التواصل املجتمع��ي مع كافة القطاعات‬ ‫مث��ل اإلس��هام يف البح��وث التطبيقي��ة‬ ‫والتعاقدية لحلول املشكالت التي تواجه‬ ‫الصناع��ات الوطني��ة وتنفي��ذ عدد من‬ ‫الدراسات والخطط االسرتاتيجية الوطنية‬ ‫وتطوير املؤسسات غري الربحية ورشاكات‬ ‫مع مؤسسات التعليم‪.‬‬ ‫وتحدث عن تطوير املؤسسات غري‬ ‫الربحية من خالل منتدى سنوي تنظمه‬ ‫الجامع��ة لتطوي��ر القطاع غ�ير الربحي‬ ‫لتك��ون داع� ً‬ ‫ما وأساس��ياً يف التنمية مبا‬ ‫يساهم يف تحقيق رؤية ‪ ،2030‬والتعاون‬ ‫مع مؤسس��ة الس��بيعي الخريية لتنفيذ‬ ‫مرشوع إدامة ومرشوع ومأسسة العمل‬ ‫التطوعي ومنظامت القطاع غري الربحي‬ ‫وتأس��يس أكادميي��ة الف��وزان لتطوي��ر‬ ‫قيادات املؤسس��ات غري الربحية وتوقيع‬ ‫عدة اتفاقيات بالرشاكة مع وزارة العمل‬ ‫والتنمية االجتامعية‪.‬‬ ‫وتناول مركز سلطان بن عبدالعزيز‬ ‫للعل��وم والتقنية (س��ايتك) ال��ذي يعد‬ ‫ال��ذراع املعرفي��ة والتثقيفي��ة للجامعة‬ ‫وي��زوره (‪ )400‬ألف زائر س��نوياً ويقدم‬ ‫برامج اجتامعية وعلمية متنوعة ويقوم‬ ‫ب��دور تكاميل م��ع مب��ادرات الجامعة‬ ‫التعليمية والتوعوية‪.‬‬ ‫وتطرق إىل مهرجان اليوم التطوعي‬ ‫ال��ذي عقد مل��دة (‪ )11‬عاماً وش��ارك به‬ ‫(‪ )16500‬متط��وع وحق��ق (‪)157200‬‬ ‫س��اعة تطوعي��ة وش��ارك به منس��وبو‬ ‫الجامعة وأصبح منهم قياديون يف مجال‬ ‫العمل التطوعي‪.‬‬ ‫وعق��ب انتهاء مدي��ر الجامعة من‬ ‫إلق��اء كلمته‪ ،‬دار حوار مفتوح بينه وبني‬ ‫الطالب��ات أجاب فيه عىل استفس��ارات‬ ‫وأسئلة ومقرتحات الطالبات التي غطت‬ ‫مختلف املوضوعات األكادميية واإلدارية‬ ‫والخدمية املتنوعة‪.‬‬


‫متابعات‬

‫‪8‬‬

‫األحد ‪ 21‬صفر ‪1441‬هـ ‪ 20 ،‬أكتوبر ‪2019‬م ‪ -‬العدد ‪511‬‬

‫لدعم برامج المسؤولية االجتماعية‬

‫تدشين ملتقى «نرعاك» بمركز «سايتك»‬

‫نيابة عن مدير الجامعة د‪ .‬سهل بن‬ ‫نش��أت عبدالجواد‪ّ ،‬‬ ‫دش��ن وكيل الجامعة‬ ‫للش��ؤون األكادميية د‪ .‬مس��فر بن محمد‬ ‫الزه��راين‪ ،‬ي��وم الخمي��س (‪ 10‬أكتوب��ر‬ ‫‪2019‬م)‪ ،‬فعاليات النس��خة السادسة من‬ ‫امللتق��ى األرسي «نرع��اك» ‪،‬الذي نظفمه‬ ‫مرك��ز س��لطان ب��ن عبدالعزي��ز للعلوم‬ ‫والتقنية «س��ايتك»‪ ،‬التابع لجامعة امللك‬ ‫فهد للبرتول واملعادن‪ ،‬وأقيم تحت ش��عار‬ ‫«أرسة مرتابط��ة ‪ ..‬مجتمع آمن» واس��تمر‬ ‫ملدة أربعة أيام وشارك به نخبة من الخرباء‬ ‫واملختص�ين بالرتبي��ة والعلوم النفس��ية‬ ‫واالجتامعية واإلداري��ة وتناول هذا العام‬ ‫موضوع “املسؤولية االجتامعية”‪.‬‬ ‫وقال د‪ .‬مس��فر الزه��راين إن ملتقى‬ ‫(نرع��اك) يهدف إىل رفع مس��توى الوعي‬ ‫ل��دى رشائ��ح متنوع��ة داخ��ل املجتمع‬ ‫وتغطي��ة العديد م��ن الجوان��ب املهمة‬ ‫املرتبطة باملسؤولية املجتمعية‪.‬‬ ‫وأوض��ح أن هن��اك ش��غفاً كب�يراً يف‬ ‫املجتمع مبثل ه��ذه الربامج القيمة وذات‬ ‫األثر امللم��وس‪ ،‬وأضاف أن ما ش��اهدناه‬ ‫اليوم من برامج وفعاليات تالمس احتياج‬

‫املجتم��ع يف جوان��ب متع��ددة وتتطرق‬ ‫للعدي��د م��ن املواضي��ع بأس��لوب راق‬ ‫وجذاب‪.‬‬ ‫وأض��اف أن الجامع��ة حريص��ة‬ ‫ع�لى تقدي��م نوعية متميزة م��ن الربامج‬ ‫املجتمعي��ة عن طريق مركز س��لطان بن‬ ‫عبدالعزيز للعلوم والتقنية (سايتك) وهو‬ ‫ذراع مجتمع��ي للجامع��ة أو م��ن خالل‬ ‫برامج ومبادرات الجامعة األخرى‪ .‬‬ ‫وأش��ار د‪ .‬الزه��راين إىل أن الجامعة‬ ‫تدعم املركز لتقديم الربامج بكفاءة عالية‪،‬‬ ‫ولفت اىل أن ملتقى «نرعاك» يواصل متيزه‬ ‫عاماً بعد آخر وحاليا هو يف عامه السادس‬ ‫وأثره واض��ح واس��تمراريته دليل نجاحه‬ ‫‪،‬وهذا يدل عىل وجود فريق متمكن يعد‬ ‫بش��كل مبكر لهذه الربام��ج ألنها تحتاج‬ ‫إىل جه��ود كبرية من التنس��يق مع جهات‬ ‫متعددة ومع متحدثني كرث‪.‬‬ ‫وق��ال إن الجامع��ة تح��رص ع�لى‬ ‫اس��تقطاب الكفاءات‪ ،‬مضيفاً أن الجامعة‬ ‫لديها رشاكات متع��ددة من ضمنها وزارة‬ ‫العمل خصوصا فيام يخص املؤسسات غري‬

‫الربحية ومجاالت العمل التطوعي‪.‬‬ ‫وش��كر د‪.‬الزهراين الجه��ات الراعية‬ ‫واملش��اركة يف فعاليات امللتقى‪ ،‬مؤكداً أن‬ ‫حرصها عىل الرعاية واملش��اركة دليل عىل‬ ‫أهمية امللتقى ومكانة املركز الذي ينظمه‬ ‫والجامعة التي ينتمي إليها‪.‬‬ ‫وم��ن جانبه أك��د مدير ع��ام مركز‬ ‫“س��ايتك” د‪ .‬حس��ن االحمدي أن ملتقى‬ ‫نرع��اك حظي خ�لال الس��نوات املاضية‬ ‫بإقب��ال كبري م��ن جميع فئ��ات املجتمع‪،‬‬ ‫وشارك فيه نخبة من الخرباء واملختصني يف‬ ‫الرتبية والعلوم االجتامعية‪ ،‬وأصبح مناسبة‬ ‫مهمة لتبادل املعلومات واآلراء والخربات‪،‬‬ ‫ووف��ر األجواء املواتي��ة للوقوف عىل آخر‬ ‫املستجدات‪ ،‬التي تؤسس ملفاهيم متعددة‬ ‫مرتبطة بأم��ن املجتمع وحاميته‪ ،‬وتقديم‬ ‫رسالة مجتمعية موجهة لكل األرس‪.‬‬ ‫وأضاف أن ملتقى هذا العام يس��لط‬ ‫الضوء ع�لى واقع املس��ؤولية االجتامعية‬ ‫وتطويعها لخدم��ة فئات املجتمع واألرسة‬ ‫خصوص��اً ولكونه��ا نواة‪ ‬بصالحه��ا يزداد‬ ‫املجتمع استقرا ًرا ومتاس ًكا ويواصل منوذجه‬ ‫املكتمل للتنمية الذي يس��تند عىل القيم‬

‫اإلنس��انية والحضارية التي‪ ‬تزيده تطوراً‪ ‬‬ ‫وازدهاراً‪ ‬وتحافظ عىل خصوصيته وتفرده‬ ‫كام يتضمن امللتقى ً‬ ‫معرضا مصاح ًبا لطرح‬ ‫األف��كار االجتامعية واملب��ادرات للنهوض‬ ‫باملس��ؤولية االجتامعي��ة يف رؤية اململكة‬ ‫‪ .2030‬‬ ‫وقدّم شكره ملؤسس��ة جائزة األمرية‬ ‫صيت��ه بنت عبدالعزي��ز للتميز يف العمل‬ ‫االجتامعي عىل حص��ول ملتقى “نرعاك”‬ ‫عىل جائزة األم�يرة صيتة بنت عبدالعزيز‬ ‫للتمي��ز يف برام��ج ومش��اريع العم��ل‬ ‫االجتامع��ي‪ ،‬مش�يراً إىل أن التكريم الذي‬ ‫حظينا به يحملنا املس��ؤولية يف االستمرار‬ ‫والنج��اح ومواصل��ة الجهد لرفع س��لوك‬ ‫التغيري اإليجايب تجاه الرتبية وتعزيز الرابط‬ ‫األرسي‪.‬‬ ‫وأش��ار د‪ .‬فه��د املغل��وث‪ ،‬أمني عام‬ ‫جائزة األمرية صيته بنت عبدالعزيز للتميز‬ ‫يف العم��ل االجتامعي‪ ،‬إىل أن الجائزة تركز‬ ‫عىل املنجزات الوطنية‪ ،‬والوقف اإلسالمي‪،‬‬ ‫وبرامج العمل االجتامع��ي‪ ،‬ورواد العمل‬ ‫االجتامع��ي‪ ،‬ونعمل اآلن عىل تكريم رواد‬ ‫نشطاء التواصل االجتامعي الذي يخدمون‬

‫املناش��ط والربام��ج االجتامعية‪ ،‬من خالل املختص�ين منها لقاء‪ ‬لس��مو األم�يرة د‪.‬‬ ‫إنش��اء مرك��ز للتنس��يق االجتامعي عىل الجوه��رة بن��ت فه��د آل س��عود مديرة‬ ‫مستوى اململكة والخليج للتسويق للربامج جامعة األمرية نورة سابقا ورئيسة الفريق‬ ‫االجتامعي��ة‪ ،‬وإط�لاق منص��ة إلكرتونية العلمي‪ ‬لقضاي��ا وطنية بعنوان “التعامل‬ ‫لتجمي��ع العم��ل االجتامع��ي والربام��ج‬ ‫م��ع األبن��اء يف الواقع املعارص”‪ ،‬وش��ارك‬ ‫االجتامعي��ة ولدين��ا اآلن (‪ )105‬أعض��اء‬ ‫الربوفيس��ور راش��د الس��هل يف لقاء حول‬ ‫فاعلني‪.‬‬ ‫يذك��ر أن امللتق��ى تضم��ن معرضاً “الضغ��وط النفس��ية يف البي��ت والعمل‬ ‫مصاحباً ومنصة لتجميع األفكار االجتامعية وأفض��ل الط��رق للتعامل معه��ا” ‪ ،‬ولقاء‬ ‫واملبادرات للنهوض باملسؤولية االجتامعية‪“ ،‬أنصت يحبك الناس” للمستشار يف اإلدارة‬ ‫شارك فيه (جمعية شمل‪ ،‬جمعية مكافحة الدكتور محمد النغيمش‪ ،‬ولقاء للربفسور‬ ‫االحتيال السعودية‪ ،‬جمعية ترميم الخريية‪ ،‬حمود القشعان‪ ،‬استشاري العالج األرسي‬ ‫وجمعية أصدقاء البيئة‪ ،‬وإنجاز السعودية‪ ،‬واملراهق��ة بعن��وان “كيف نزرع س��لوكاً‬ ‫وجائ��زة األم�يرة صيته بن��ت عبدالعزيز‪ ،‬إيجابياً إلطفاء س��لوك سلبي لدى األبناء”‪،‬‬ ‫وجمعي��ة ال�بر بالرشقي��ة‪ ،‬والجمعي��ة فيام تناول الخبري الرتبوي الدكتور ابراهيم‬ ‫السعودية للذوق العام‪ ،‬وصندوق املوارد‬ ‫الخليفي “الوالدية الرقمية»‪.‬‬ ‫البرشية “ه��دف”‪ ،‬ومعهد اإلدارة العامة‪،‬‬ ‫وتضمن��ت الف�ترة الصباحية ورش��اً‬ ‫ومركز التنمي��ة األرسية بالرشقية‪ ،‬جمعية‬ ‫ارتقاء‪ ،‬جمعي��ة أيتام الرشقي��ة “متكني”‪ ،‬وأوراق عمل للطالب والطالبات واملوظفني‬ ‫وس��اتورب‪ ،‬ومس��اندون للدع��م النفيس يف القطاع�ين الع��ام والخ��اص واملعلمني‬ ‫واملعلامت وفئات املجتمع األخرى املهتمة‬ ‫واالجتامعي‪ ،‬ووزراة الصحة)‪.‬‬ ‫ويتضمن برنامج امللتقى محارضات والحرف�ين والحرفيات وأصح��اب األفكار‬ ‫وورش عم��ل للعدي��د م��ن املتحدث�ين الريادية يف مجال الرتاث والحرف اليدوية‪.‬‬


‫متابعات‬

‫‪9‬‬

‫األحد ‪ 21‬صفر ‪1441‬هـ ‪ 20 ،‬أكتوبر ‪2019‬م ‪ -‬العدد ‪511‬‬

‫د‪.‬عبدالجواد اعتمد التعيينات الجديدة‬

‫(‪ )22‬لجنة دائمة للعام ‪1441‬هـ‬ ‫لجنة شؤون األساتذة‬

‫أعلن مدير الجامعة د‪.‬س��هل بن نش��أت عبدالجواد تشكيل‬ ‫اللجان الدامئ��ة بالجامعة للعام الدرايس ‪1441‬ه��ـ (‪)2020/2019‬‬ ‫وعددها (‪ )22‬لجنة‪.‬‬ ‫وأك��د مدير الجامعة أن ع�لى جميع هذه اللج��ان أن ترفع‬ ‫تقاريرها إىل مدير الجامعة مبارشة والقيام مبسؤولياتها عىل الوجه‬ ‫األكمل واالستمرار بأداء مهامها إىل حني تشكيل اللجان مرة أخرى‪.‬‬ ‫وقد جاءت تشكيالت اللجان عىل النحو التايل‪:‬‬

‫الرئيس‪ :‬عميد شؤون األساتذة واملوظفني‬ ‫األعضاء‪ :‬عمداء الكليات‪ ،‬عميد شؤون الطالب‪ ،‬عميد التطوير‬ ‫األكادميي‪ ،‬عميد البحث العلمي‪ ،‬الدكتور شمس��اد أحمد‪ ،‬الدكتور‬ ‫خورام كريم قرييش‪ ،‬الدكت��ور محمد رشيف‪ ،‬الدكتور أمين حلمي‬ ‫امللح‪ ،‬الدكتور نبيل محمد معالج‪ ،‬الدكتور فهاد حسني الحريب‪ ،‬مدير‬ ‫عام شؤون األساتذة واملوظفني (بدون حق التصويت)‪ ،‬مدير شؤون‬ ‫األساتذة (بدون حق التصويت)‪ ،‬السيد رائد بن فؤاد عنبويس‪.‬‬

‫لجنة التقويم واالعتماد األكاديمي‬

‫لجنة الشؤون اإلسالمية‬

‫الرئيس‪ :‬وكيل الجامعة للشؤون األكادميية‬ ‫األعض��اء‪ :‬عمي��د التطوي��ر األكادمي��ي‪ ،‬عميد كلي��ة العلوم‬ ‫الهندس��ية‪ ،‬عميد كلية علوم وهندس��ة الحاسب اآليل‪ ،‬عميد كلية‬ ‫العلوم‪ ،‬عميد كلية إدارة األعامل‪ ،‬عميد كلية تصاميم البيئة‪ ،‬عميد‬ ‫كلية الدراس��ات العامة‪ ،‬عميد كلية هندسة البرتول وعلوم األرض‪،‬‬ ‫عميد كلية املجتمع بالدمام‪ ،‬الدكتور عبدالله بن عبيد املش��ايخي‪،‬‬ ‫الدكت��ور عبدالرحمن بن س��لامن املرباطي‪ ،‬الدكت��ور وصفي بن‬ ‫غسان الخطيب‪ ،‬مدير مركز تقييم الربنامج‪ ،‬مدير مكتب التخطيط‬ ‫والجودة‪.‬‬

‫اللجنة األكاديمية‬

‫س ‪ :‬الدكتور عبدالرحمن عبدالجبار هوساوي‬ ‫الرئي ‬ ‫نائب الرئيس‪ :‬املوجة الديني بسكن الطالب‬ ‫األعض��اء‪ :‬الدكتور رام��ي عبدالعزيز صالح الش��بل‪ ،‬الدكتور‬ ‫حسن خالد حسن س��ندي‪ ،‬الدكتور خالد عيل عايد العنزي‪ ،‬مدير‬ ‫ع��ام الصيانة‪ ،‬مدير وحدة التوجيه والتوعية‪ ،‬الطالب خالد الهادي‬ ‫شيخاوي‪ ،‬الطالب عمر سليامن صالح الرشودي‪.‬‬ ‫لجنة مراجعة المطبوعات والمحتوى الرقمي‬

‫نائب الرئيس‪ :‬يعني من قبل أعضاء اللجنة‬ ‫األعضاء‪ :‬الدكتور أنس السيد محمد الغازي‪ ،‬مدير مركز تقنية‬ ‫املعلوم��ات واالتصاالت‪ ،‬مدير مكتب الدعم الفني للمعامل‪ ،‬مدير‬ ‫عام إدارة التدقيق ومراقبة املخزون‪ ،‬مدير عام الشؤون املالية‪ ،‬مدير‬ ‫إدارة العقود‪ ،‬املمثل املايل لوزارة املالية‪.‬‬

‫الرئيس‪ :‬وكيل الجامعة للشؤون األكادميية‬ ‫نائب الرئيس‪ :‬يعني من قبل أعضاء اللجنة‬ ‫األعضاء‪ :‬العمداء األكادمييون‪ ،‬عميد القبول والتسجيل‪ ،‬عميد‬ ‫التطوي��ر األكادمي��ي‪ ،‬عميد معهد الريادة يف األع�مال‪ ،‬عميد كلية‬ ‫املجتمع بالدمام ( بدعوة )‪ ،‬وكيل عامدة شؤون الطالب للتوظيف‬ ‫والتدري��ب‪ ،‬الدكتور محم��د بن رباح الش��ايب‪ ،‬الدكتور معن بن‬ ‫عبدالقادر كوسا‪ ،‬الدكتور عبيد بن مبارك سعد آل رشيدة‪.‬‬

‫األعض��اء االحتياطيون‪ :‬الدكتور وجيه عبداالله أبو الس��عود‪،‬‬ ‫مدي��ر عام اإلدارة العام��ة للبنية التقنية (مرك��ز تقنية املعلومات‬ ‫واالتص��االت)‪ ،‬مدير ع��ام الصيانة‪ ،‬مدير عام اإلس��كان والخدمات‬ ‫املكتبية‪ ،‬مدير عام الشؤون اإلدارية‪.‬‬

‫لجنة الكتب الدراسية‬

‫لجنة فتح المظاريف‬

‫الرئيس ‪ :‬وكيل الجامعة للشؤون األكادميية‬ ‫نائب الرئيس‪ :‬يعني من قبل أعضاء اللجنة‬ ‫األعضاء‪ :‬الدكتورسعد بن فهيد خلف العفنان ( نيابة عن كلية‬ ‫هندس��ة البرتول وعلوم األرض )‪ ،‬الدكتور اليكس��س نزيال موندا (‬ ‫نيابة عن عميد كلية العلوم )‪ ،‬الدكتور س��لامن بن أمساري حسن‬ ‫الفيفي ( نيابة عن عميد كلية العلوم الهندسية )‪ ،‬الدكتور موىس بن‬ ‫أحمد عيل البرشاوي ( نيابة عن عميد كلية إدارة االعامل )‪ ،‬الدكتور‬ ‫محم��ود بن عصام حالق ( نيابة عن عمي��د كلية تصاميم البيئة)‪،‬‬ ‫الدكتور هيثم بن حسن هارون صالح ( نيابة عن عميد كلية علوم‬ ‫وهندسة الحاس��ب اآليل )‪ ،‬السيد كالفن جورج برينس ( نيابة عن‬ ‫عميد كلية الدراسات العامة )‪ ،‬مدير مركز تعليم التكنولوجيا‪ ،‬مدير‬ ‫مستودع الكتب‪ ،‬مدير قسم املشرتيات‪.‬‬ ‫لجنة القبول والتقييم األكاديمي‬

‫س ‪:‬عميد القبول والتسجيل‬ ‫الرئي ‬ ‫نائب الرئيس‪:‬عميد شؤون الطالب‬ ‫األعضاء‪ :‬الدكتور حس�ين بن محمد القحطاين‪ ،‬الدكتور سعيد‬ ‫بن عيل الق��رين‪ ،‬الدكتور مراد بن محمد منص��ور‪ ،‬الدكتور محمد‬ ‫بن أحمد حسنني‪ ،‬الدكتورعبدالواحد بن عبدالعزيز سيف‪ ،‬الدكتور‬ ‫مرتىض بن صال��ح آل جواد‪ ،‬الدكتور عبيدالله بن محمد املنترشي‪،‬‬ ‫مسجل الجامعة‪ ،‬منسق السنة الجامعية األوىل‪ ،‬وكيل عامدة شؤون‬ ‫الطالب للتوجيه واإلرشاد‪ ،‬مدير عام القبول‪.‬‬ ‫لجنة البحث العربي‬

‫س ‪:‬عميد البحث العلمي‬ ‫الرئي ‬ ‫وكيل عامدة البحث العلمي‬ ‫نائب الرئيس ‪:‬‬ ‫األعض��اء‪ :‬الدكتور اس�ماعيل محم��د عيل مخيم��ر‪ ،‬الدكتور‬ ‫عبدالل��ه العراجي‪ ،‬الدكتور خالد عبدالعزيز آل س��ليامن‪ ،‬الدكتور‬ ‫عبدالله فهد الدورسي‪.‬‬ ‫لجنة فحص العروض‬

‫س ‪ :‬املرشف العام عىل الخدمات‬ ‫الرئي ‬

‫س ‪ :‬السيد حسن بن أحمد عبدالله آل عيد‬ ‫الرئي ‬ ‫األعضاء‪ :‬الدكتورمحمد أبو بكر أحمد نبهان‪ ،‬مدير عام الشؤون‬ ‫اإلدارية‪ ،‬مدير املشرتيات (أو ممثله)‬

‫لجنة التخطيط التقني وال ُبنية المؤسسية‬

‫س ‪ :‬مدير مركز تقنية املعلومات واالتصاالت‬ ‫الرئي ‬ ‫األعض��اء‪ :‬وكيل ع�مادة ش��ؤون الطالب لألنش��طة والربامج‬ ‫الطالبي��ة‪ ،‬الدكتور معتز عيل كامل الدين أحمد‪ ،‬الدكتور حمود بن‬ ‫إبراهيم حمد الجمعان‪ ،‬الدكتور مالك س��امل عمر باسليامن‪ ،‬مدير‬ ‫مكتب التخطيط والجودة‪ ،‬مدير مكتب التميز املؤسيس‪ ،‬مدير مركز‬ ‫تقنيات التعلم‪ ،‬مساعد مدير مركز تقنية املعلومات واالتصاالت‪.‬‬ ‫لجنة االحتفاالت العامة‬

‫س ‪ :‬املرشف العام عىل الخدمات‬ ‫الرئي ‬ ‫نائب الرئيس‪ :‬عميد شؤون الطالب‬ ‫األعضاء‪ :‬الدكتور محمد بن عبدالوهاب دريج‪ ،‬الدكتور محمد‬ ‫خال��د محمد صادق‪ ،‬مدير عام مكتب مدي��ر الجامعة‪ ،‬مدير عام‬ ‫العالق��ات العامة واإلع�لام‪ ،‬مدير عام القبول‪ ،‬مدير عام اإلس��كان‬ ‫والخدمات املكتبية‪ ،‬مدير عام الصيانة‪ ،‬مدير عام ش��ؤون األساتذة‬ ‫واملوظف�ين‪ ،‬مدير عام األمن‪ ،‬الطالب ريان عبدالس�لام عيل عرب‪،‬‬ ‫الطالب عاصم بن عبدالعزيز البابطني‪.‬‬ ‫لجنة شؤون ذوي االحتياجات الخاصة‬

‫س ‪ :‬الدكتور حيدر بن حسني مدين‬ ‫الرئي ‬ ‫األعض��اء‪ :‬الدكتور محمد يحي��ي إمام‪ ،‬الدكت��ور جون جون‬ ‫هاملتون‪ ،‬مدير صيانة املنشآت بالصيانة‪ ،‬مدير مكتب شؤون ذوي‬ ‫االحتياجات الخاصة‪ ،‬مهندس ميثل قس��م املشاريع‪ ،‬الطالب الوليد‬ ‫عيل سامل أبو حزام‪.‬‬

‫لجنة االتصاالت العليا‬

‫الرئيس‪ :‬مــديــر الجــامــعــة‬ ‫األعض��اء‪ :‬وكالء الجامعة‪ ،‬املرشف العام عىل الخدمات‪ ،‬عميد‬ ‫ش��ؤون األس��اتذة واملوظفني‪ ،‬عميد ش��ؤون الطالب‪ ،‬عميد القبول‬ ‫والتسجيل‪ ،‬عميد كلية هندس��ة البرتول وعلوم األرض‪ ،‬مدير مركز‬ ‫تقنية املعلوم��ات واالتصاالت‪ ،‬مدير مكت��ب التخطيط والجودة‪،‬‬ ‫مدي��ر عام إدارة التدقيق ومراقبة املخزون‪ ،‬مدير عام مكتب مدير‬ ‫الجامعة‪ ،‬مدير عام العالقات العامة واإلعالم‪ ،‬مدير وحدة املراجعة‬ ‫الداخلية‪.‬‬ ‫لجنة شؤون المجتمع‬

‫س ‪ :‬الدكتور عبدالرحمن فيصل البيطار‬ ‫الرئي ‬ ‫نائب الرئيس‪ :‬رئيس قسم الرتبية البدنية‬ ‫األعضاء‪ :‬الدكتور هاين عثامن‪ ،‬الدكتور عبدالنارص متويل قاعود‪،‬‬ ‫الدكتور ماكس��ويل هينيك‪ ،‬مدي��ر عام البيئة والصحة والس�لامة‬ ‫(أو ممثله)‪ ،‬مدير عام املرافق الثقافية والرتفيهية‪ ،‬منس��قة الربامج‬ ‫الرتفيهية األرسية‪ ،‬ممثل عن مدير عام األمن‪.‬‬ ‫لجنة حضور المؤتمرات‬

‫س ‪ :‬مدير عام العالقات العامة واالعالم‬ ‫الرئي ‬ ‫األعضاء‪ :‬الدكتور عصام عيد فهمي أبوغربية‪ ،‬الدكتور س��عيد‬ ‫ع�لي محمد العمري‪ ،‬الدكتور عبدالله عمر إبراهيم‪ ،‬الدكتور صالح‬ ‫عبدالعزيز الش��بل‪ ،‬الس��يد محمد زيك الفقي‪ ،‬السيد دانيال باالرد‪،‬‬ ‫السيد كيث بريسون‪ ،‬السيد ديفد ماكفرالين بريي‪ ،‬السيد مصطفى‬ ‫فيصل أحمد‪ ،‬السيد محمد حيا الله الثابتي‪ ،‬مدير مطابع الجامعة‪.‬‬ ‫لجنة البحوث‬

‫س ‪ :‬عميد البحث العلمي‬ ‫الرئي ‬ ‫نائب الرئيس‪ :‬وكيل عامدة البحث العلمي‬ ‫األعض��اء‪ :‬الدكتور إياد بن ط�لال الزهارن��ه‪ ،‬الدكتور محمد‬ ‫الن��ارص صالح الدين الربع��ه‪ ،‬الدكتورأويك م��ورازا مولوك‪ ،‬الدكتور‬ ‫خليل بن عيل هرايب‪ ،‬الدكتور محمد مظاهر حسني‪ ،‬الدكتور محمد‬ ‫أحمد نرص الدين محمود‪ ،‬الدكتور عبدالرحيم أحمد‪ ،‬الدكتور طارق‬ ‫رحيل الشلطامي‪ ،‬الدكتور سيد س��هيل أخرت‪ ،‬الدكتور عبدالرحمن‬ ‫محمد أرشف‪ ،‬الدكتور رابعة بنت عبدالرحمن الزائدي‪ ،‬الدكتور تريك‬ ‫نبيه بارود‪.‬‬ ‫لجنة إدارة المخاطر‬

‫س ‪:‬عميد البحث العلمي‬ ‫الرئي ‬ ‫نائب الرئيس‪ :‬وكيل عامدة البحث العلمي‬ ‫األعضاء‪ :‬الدكت��ور عزالدين محمد عيل زرقني‪ ،‬الدكتور جعفر‬ ‫حس�ين عيل النب م��وىس‪ ،‬الدكتور عطية إس�ماعيل عطية خليفة‪،‬‬ ‫الدكتور نص��ارا واله‪ ،‬الدكتور صالح الدين محمود أحمد الكتاتني‪،‬‬ ‫الدكتور محمد إمام أكياميا‪.‬‬

‫س ‪ :‬وكيل الجامعة للدراسات واألبحاث التطبيقية‬ ‫الرئي ‬ ‫نائب الرئيس‪ :‬وكيل الجامعة للشؤون األكادميية‬ ‫األعضاء‪ :‬املرشف العام عىل الخدمات‪ ،‬عميد ش��ؤون الطالب‪،‬‬ ‫عميد القبول والتسجيل‪ ،‬عميد ش��ؤون األساتذة واملوظفني‪ ،‬عميد‬ ‫التطوير األكادميي‪ ،‬مدير مركز تقنية املعلومات واالتصاالت‪ ،‬مدير‬ ‫وحدة املراجعة الداخلية‪ ،‬مدير عام إدارة التدقيق ومراقبة املخزون‪.‬‬

‫لجنة البيئة والصحة واألمن والسالمة‬

‫لجنة شؤون الطالب‬

‫س ‪ :‬الدكتور محمد بن حسني الحبويب‬ ‫الرئي ‬ ‫نائب الرئيس‪ :‬يعني من قبل أعضاء اللجنة‬ ‫األعض��اء‪ :‬الدكتور أمجد باجس عبود خلي��ل‪ ،‬الدكتور فيصل‬ ‫محمد مختار‪ ،‬الدكتور محمد نس��يم اخ�تر‪ ،‬مدير عام األمن‪ ،‬مدير‬ ‫عام املركز الطبي‪ ،‬مس��اعد مدير مكت��ب الدعم الفني‪ ،‬ممثل عن‬ ‫إدارة املش��اريع والصيان��ة‪ ،‬ممث��ل عن إدارة اإلس��كان والخدمات‬ ‫املكتبية‪ ،‬الطالب عبدالله مريزا حبيب محيسن‪ ،‬الطالب صالح راشد‬ ‫عيل الفريح‪.‬‬ ‫لجنة التعامالت اإللكترونية الحكومية‬

‫س ‪ :‬مدير الجامعة‬ ‫الرئي ‬ ‫األعض��اء‪ :‬وكيل الجامع��ة للبحوث‪ ،‬وكيل الجامعة للش��ؤون‬ ‫األكادميي��ة‪ ،‬املرشف العام عىل الخدمات‪ ،‬عميد ش��ؤون األس��اتذة‬ ‫واملوظفني‪ ،‬عميد القبول والتس��جيل‪ ،‬عميد شؤون الطالب‪ ،‬عميد‬ ‫كلية علوم وهندس��ة الحاس��ب اآليل‪ ،‬مدير مركز تقنية املعلومات‬ ‫واالتص��االت‪ ،‬مدير مكتب التخطيط والجودة‪ ،‬منس��ق مركز تعلم‬ ‫التكنولوجيا‪.‬‬

‫س ‪ :‬الدكتور عبدالرحمن أحمد عبدالرحمن العرفج‬ ‫الرئي ‬ ‫نائب الرئيس‪ :‬الدكتور حسني سامل أحمد العطاس‬ ‫األعضاء‪ :‬مسجل الجامعة‪ ،‬وكيل عامدة شؤون الطالب للتوجيه‬ ‫واإلرش��اد (أو ممثله)‪ ،‬مدير عام شؤون الطالب‪ ،‬مدير املركز الطبي‬ ‫(بدعوة)‪ ،‬الدكتور يعقوب الحسني يحيي محنيش‪ ،‬الدكتور مجاهد‬ ‫محمد آل ضيف الله‪ ،‬الدكتور وسام عيل مصباح‪ ،‬الدكتور رزق الله‬ ‫حس��ن فياض ملكاوي‪ ،‬املهندس بدر عبدالعزيز السويعي‪ ،‬الطالب‬ ‫سلامن بن توفيق إبراهيم صالح‪ ،‬الطالب بدر عبدالرحمن يوسف‬ ‫الس��امل‪ ،‬الطالب تريك س��عود تريك محيا‪ ،‬الطالب بدر إبراهيم عمر‬ ‫السحيباين‪.‬‬ ‫لجنة السالمة المرورية‬

‫س ‪ :‬الدكتور إبراهيم يوسف صالح الصقهان‬ ‫الرئي ‬ ‫نائب الرئيس‪ :‬الدكتور حسن مساعد مسعد األحمدي‬ ‫األعضاء‪ :‬مدير عام األمن‪ ،‬مدير عام الشؤون اإلدارية‪ ،‬الدكتور‬ ‫محمد املهن��دس‪ ،‬الدكتور خالد ج�مال عبدالجابر عايص‪ ،‬الطالب‬ ‫نارص نهري نارص السهيل‪ ،‬الطالب عبدالله مهدي عبدالله املاليك‪.‬‬


‫دراسات‬

‫‪10‬‬

‫األحد ‪ 21‬صفر ‪1441‬هـ ‪ 20 ،‬أكتوبر ‪2019‬م ‪ -‬العدد ‪511‬‬

‫فريق بحثي يطور مواد نانوية إلنتاج‬ ‫الهيدروجين باستخدام الطاقة الشمسية‬

‫د‪.‬إحسان قريش‬ ‫يتج��ه العال��م اليوم نح��و تنويع مصادر‬ ‫الطاقة لس��د االحتياج العالمي المتزايد‬ ‫من الوق��ود كما أن إيجاد مصادر نظيفة‬ ‫ومس��تدامة للطاقة للحد من االنبعاثات‬ ‫الكربونية وحماي��ة البيئة يعد أحد أهم‬ ‫التحديات الت��ي تتطلب المزيد من العمل‬ ‫البحث��ي لتطوير تقنيات واعدة لحل هذه‬ ‫المعضل��ة وفت��ح مج��االت اس��تثمارية‬ ‫جدي��دة ترف��د اقتص��اد ال��دول‪ ،‬وتتمتع‬ ‫المملك��ة العربية الس��عودية بإمكانات‬ ‫طبيعية تُتيح لها االس��تفادة من الفرص‬ ‫الهائلة في قطاع الطاقة المتجددة‪.‬‬ ‫ويعد غاز الهيدروجني أحد البدائل املس��تدامة للطاقة‬ ‫و ُيع َّول عىل اس��تخدامه كوقود نظي��ف‪ ،‬إذ أن احرتاقه ينتج‬ ‫عن��ه بخار املاء‪ ،‬ولذلك‪ ،‬يعد صديق��اً للبيئة‪ ،‬باإلضافة إىل أنه‬ ‫أكرث كف��اءة‪ ،‬فمقدار الطاق��ة التي ينتجها كيلوج��رام واحد‬ ‫م��ن الوقود الهيدروجيني يعادل الطاق��ة التي تنتج عن ‪2.8‬‬ ‫كيلوجرام من وقود الجازول�ين األحفوري املل ِّوث للبيئة‪ ،‬كام‬ ‫يدخل الهيدروجني كأحد امل��واد األولية املهمة يف التفاعالت‬

‫غاز الهيدروجين ال يوجد بشكل منفرد في‬ ‫الطبيعة وهذا يمثل تحدياً كبيرًا في استخالصه من‬ ‫المركبات التي يوجد بها‬ ‫البرتوكياموية واألسمدة املصنعة‪.‬‬ ‫وط��ور فريق بحث��ي بالجامعة‪ ،‬يق��وده الباحث مبركز‬ ‫التمي��ز البحثي لتقنية النانو د‪ .‬إحس��ان ق��ريش‪ ،‬مواد نانوية‬ ‫وشبه موصالت إلنتاج الهيدروجني يف عملية تسمى «التمثيل‬ ‫الضويئ االصطناعي» يتم خاللها اس��تخدام الطاقة الشمسية‪،‬‬ ‫مس��تفيدين من موقع اململكة املتميز عىل الحزام الش��ميس‬ ‫الذي تتلقى من خالله إش��عاعات طبيعية مبارشة تزيد عىل‬ ‫‪ 6000‬واط يف الس��اعة‪ /‬م ‪ 2‬يف اليوم‪ ،‬وقد نرشت ورقة بحثية‬ ‫حازت عىل عامل تأثري عال (‪ )15.5‬يعد ضمن أعىل عامل تأثري‬ ‫لورقة بحثية تم نرشها من الجامعة خالل السنوات األخرية‪.‬‬ ‫ويعد التمثيل الضويئ االصطناعي عملية كيميائية تحايك‬ ‫التمثيل الضويئ الطبيعي لتحويل أشعة الشمس وثاين أكسيد‬ ‫الكرب��ون واملاء إىل منتج��ات متنوعة ذات قيمة مضافة مثل‬ ‫الكربوهيدرات واألكس��جني والهيدروجني عن طريق تخزين‬ ‫الطاقة الناتجة عن ضوء الشمس يف شكل روابط كيميائية‪.‬‬

‫الش��كل ‪ .1‬فصل املياه بالطاقة الشمسية باستخدام‬ ‫أقطاب كهربائية من البالتني وشبه موصالت‪.‬‬

‫ويظه��ر الش��كل ‪ 1‬خلي��ة كهروكيميائية‪-‬ضوئية حيث‬ ‫يتم فصل املياه باس��تخدام الضوء الش��ميس كمصدر للطاقة‬ ‫يف التحلي��ل الكهربايئ للامء إلنتاج الهيدروجني كوقود نظيف‬ ‫باستخدام أقطاب سالبة وموجبة من أشباه املوصالت الضوئية‪.‬‬ ‫وعمل الدكتورإحس��ان الح��ق قريش وفريق��ه البحثي‬ ‫عىل م�شروع‪ ،‬تم متويله من مدينة امللك عبد العزيز للعلوم‬ ‫والتقنية‪ ،‬لتطوير ش��به موصالت عالية األداء واملتوافرة بكرثة‬ ‫يف الطبيع��ة والتي تعمل يف الغالب ع�لى تحفيز التفاعالت‬ ‫الكهروضوئية لفصل األوكس��جني‪ ،‬والذي يعد الجزء األصعب‬ ‫يف اس��تخالص الهيدروجني من املاء‪ ،‬وبالتايل استخالص وقود‬ ‫الهيدروجني‪.‬‬ ‫وت��م ن�شر النتائ��ج كورق��ة بحثي��ة يف مجل��ة‬ ‫“‪.”ScienceDirect‬‬ ‫وقال د‪.‬إحس��ان ق��ريش إن تركيزنا ينص��ب عىل تصنيع‬ ‫مواد نانوية ذات جودة أعىل تس��تخدم يف التحفيز الكهربايئ‬

‫الضويئ وذلك لتحس�ين عملية فصل املاء بالطاقة الشمس��ية‬ ‫واس��تخالص غاز الهديروجني‪ ،‬ومتت مناقش��ة النظرة العامة‬ ‫حول هذه التقنية وآفاقها املستقبلية يف مقالنا األخري يف مجلة‬ ‫‪.Chemical Society Review‬‬ ‫ً‬ ‫وأوضح أن الفريق يعمل أيضا عىل تطوير مواد جديدة‬ ‫مثل أكس��ينرتات املعادن ش��به املوصلة والفانيدات وأوكيس‬ ‫هيدروكسيدات لتحسني فصل املياه الكهروكيميائية الضوئية‬ ‫ويف تحويل ثاين أكس��يد الكربون عن طريق التحفيز الضويئ‬ ‫والكهروكيمي��ايئ والتفاع�لات الكهروكيميائي��ة وغريه��ا من‬ ‫التفاعالت املهمة‪.‬‬ ‫ومي ّثل اس��تخالص الهيدروجني من املركبات التي يتوافر‬ ‫فيه��ا تحدياً كبرياً والس��بب يف ذل��ك يعود إىل ع��دم وجود‬ ‫الهيدروجني بشكل غاز منفرد يف الطبيعة‪ ،‬وهناك عدة طرق‬ ‫يتم من خاللها إنتاج الهيدروجني مثل معالجة امليثان بالبخار‬ ‫(‪ ، )SMR‬التحلي��ل الكهربايئ ‪ ،‬العمليات البيولوجية ‪ ،‬الطاقة‬ ‫الشمس��ية الحرارية ‪ ،‬ومؤخرا التمثيل الض��ويئ االصطناعي‪،‬‬ ‫ولكن معظم الطرق املتبعة حالياً إلنتاجه ليست ناجعة (من‬ ‫منظ��ور اقتصادي وبيئ��ي)‪ ،‬حيث يتم االعت�ماد عىل الوقود‬ ‫األحفوري وينتج عن ذلك انبعاثات لغاز ثاين أكسيد الكربون‬ ‫الض��ار للبيئة‪ ،‬حيث إن الهيدروج�ين املنتج بطريقة معالجة‬ ‫امليثان بالبخار يطلق ‪ 240‬ميجا طن من ثاين أكسيد الكربون‬ ‫سنو ًيا ‪ ،‬كام أن التحليل الكهربايئ التقليدي محدود باستخدام‬ ‫املعادن النفيسة (البالتني وأكسيد اإليريديوم)‪.‬‬ ‫ولذل��ك‪ ،‬يعد تطوير عملية مس��تدامة وصديقة للبيئة‬ ‫إلنت��اج كميات كبرية م��ن الهيدروجني ب��دون انبعاثات ثاين‬ ‫أكسيد الكربون سيكون ذا أهمية كبرية للصناعات املحلية‪.‬‬ ‫ويعد د‪ .‬إحس��ان أح��د باحثي الجامع��ة املتميزين يف‬ ‫ه��ذا املجال‪ ،‬كام يعمل كمحرر موضوعات يف املجلة الدولية‬ ‫للطاق��ة الهيدروجينية وعضو هيئة التحرير يف نرشة التقارير‬ ‫العلمي��ة وبحوث املواد التي تتخذ قرارات تحريرية ألكرث من‬ ‫‪ 100‬مقالة سنو ًيا تتعلق بتطوير مواد جديدة للطاقة النظيفة‬ ‫واملجاالت املتصلة بها‪.‬‬ ‫ملزيد من التفاصيل حول هذا البحث يرجى االطالع عىل‬ ‫األوراق البحثية التي تم نرشها ‪:‬‬ ‫‪ScienceDirect:‬‬ ‫‪Nano Energy (Nano Energy ، 44232018 ، 33‬‬‫‪https://doi.org/10.1016/j.nanoen.2017.11.050 ).‬‬ ‫‪ACS Sustainable chemistry and Engineering:‬‬ ‫‪https://pubs.acs.org/doi/abs/10.1021/‬‬ ‫‪acssuschemeng.7b02848).‬‬ ‫‪Chemical Society Review:‬‬ ‫‪https://pubs.rsc.org/en/content/‬‬ ‫‪articlelanding/2019/cs/c8cs00987b#!divAbstract‬‬


‫دراسات‬

‫‪11‬‬

‫األحد ‪ 21‬صفر ‪1441‬هـ ‪ 20 ،‬أكتوبر ‪2019‬م ‪ -‬العدد ‪511‬‬

‫بيئة العمل‬

‫إعداد‪ :‬عامر بن زياد ويونس الخلف‬ ‫إدارة البيئة والصحة والسالمة‬

‫في العمل المكتبي الحديث‪ ،‬يمكن أن تؤثر‬ ‫الوظيفة على جسمك‪ ،‬فمن المهم إدراك أن‬ ‫العمل في المكتب يستهلك أكثر من ‪ % 50‬من‬ ‫وقتك في وضع الجلوس المستقر‪ .‬ومن المعروف‬ ‫أن الجلوس لفترات طويلة يمكن أن يؤدي إلى‬ ‫مشاكل في القلب واألوعية الدموية‪ ،‬ويزيد من‬ ‫احتمالية حدوث مشاكل عضلية مما يؤدي‬ ‫إلى انخفاض اإلنتاجية‪.‬‬

‫ما هي بيئة العمل؟‬ ‫بيئ��ة العمل هي املكان الذي يتم فيه إكامل مهمة مع ّينة وتش��مل املوقع الفع ّيل للعمل إىل جانب الشاشة‪:‬‬

‫املحي��ط الحايل كموقع البناء أو هيئة البناء والعوامل األخرى املحيطة كجودة الهواء ومس��توى الضوضاء‬ ‫باإلضافة إىل املميزات اإلضافية األخرى كالرعاية واالهتامم واإلدارة الفعالة‪.‬‬ ‫اله��دف م��ن بيئة العمل املكتبية هو تصميم مكان عمل مالئم ويوفر لك بيئة عمل مريحة لتحقيق‬ ‫أفض��ل قدر من اإلنتاجية والكفاءة‪ .‬ويتضمن التصميم األثاث واألدوات املكتبية مثل الطاوالت‪ ،‬والكرايس‪،‬‬ ‫ولوحات املفاتيح‪ ،‬وشاشات الكمبيوتر‪ ،‬وكل يشء آخر بينهام‪.‬‬

‫العوامل المؤثرة على بيئة العمل‪:‬‬ ‫هناك ثالثة عوامل رئيسية لتحليل بيئة العمل وهي تكرار املهمة‪ ،‬واملجهود العايل والجلوس الخاطئ‪.‬‬ ‫كل هذه العوامل وحدها تش��كل خطر اإلصابة‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬فإن الجمع بينها يشكل خط ًرا أكرب لإلصابة‪ .‬إن‬ ‫تقليل املجهود والتحكم يف معدل التكرار وأخذ قسط من الراحة‪ ،‬مع توفري بيئة مالمئة ميكن أن يقلل من‬ ‫خطر اإلصابة‪.‬‬

‫يجب وﺿﻊ اﻟﺷﺎﺷﺔ أﻣﺎﻣك ﺣﺗﯽ ﻻ تصاب بالتواء ﻲﻓ اﻟرﻗﺑﺔ‪.‬‬ ‫يجب أن يكون حد نهاية الشاشة من األعىل موازياً متا ًما لرأسك بحيث تتجنب رفع أو خفض الرأس‪.‬‬ ‫يجب أن تكون الشاشة يف موقع مينع التوهج وانعكاس الضوء‪.‬‬ ‫يجب أن تكون الشاشة عىل بعد مناسب أثناء الجلوس‪.‬‬

‫مساحة العمل‪:‬‬ ‫ﻗﻢ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﻜﺎن اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺤﻴﺚ ﻤﻳﻜﻨﻚ اﻟﻮﺻﻮل إﻰﻟ اﻟﻌﻨﺎﺮﺻ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫ضع العنارص املوجودة يف مساحة العمل يف مناطق الوصول اعتامدًا عىل معدل استخدامها‪:‬‬ ‫املنطقة أ للعنارص املستخدمة بانتظام‪.‬‬ ‫املنطقة ب للعنارصاألقل استخدا ًما‪.‬‬ ‫املنطقة ج للعنارص املستخدمة بشكل نادر‪.‬‬

‫اإلصابات الشائعة بسبب عدم مالءمة بيئة العمل‪:‬‬ ‫إصابات بيئة العمل هي تلك اإلصابات الناجمة عن وجود عوامل غري مالمئة يف بيئة العمل كصعوبة‬ ‫املهمة وعدم مالءمتها للعامل بها أو كرثة التكرار بدون أخذ قسط من الراحة أو عدم مالءمة البيئة املحيطة‬ ‫بالعمل‪ .‬من األمثلة عىل بعض اإلصابات بسبب عدم مالءمة بيئة العمل ماييل‪:‬‬ ‫االضطراب العضيل الهيكيل‪ :‬يشمل العضالت واألوتار واألربطة‪.‬‬ ‫إصابات الظهر‪.‬‬ ‫تصلب الرقبة‪.‬‬ ‫الصداع‪.‬‬ ‫التهاب أوتار األصابع‪.‬‬ ‫األكياس الدهنية‪ :‬كتل كبرية الحجم تنمو عىل مفاصل املعصم أو األصابع‪.‬‬

‫بيئة العمل في المكتب‪:‬‬ ‫املجاالت الرئيسية التي يجب مراعاتها أثناء إعدادك لبيئة العمل هي‪ :‬الكريس‪ ،‬الشاشة‪ ،‬لوحة املفاتيح‪،‬‬ ‫الفأرة ومساحة العمل‪.‬‬ ‫صورة (‪ )1‬أعاله تظهر وضعية الجلوس املالمئة‪.‬‬ ‫الكريس‪:‬‬ ‫يجب أن يكون ارتفاع الكريس قابلاً للتعديل بحيث تكون الركبتان يف زاوية ‪ 110-90‬درجة‪.‬‬ ‫ضبط ارتفاع مسند الظهر لدعم الظهر ووضعه يف زاوية ‪ 10-0‬درجة‪.‬‬ ‫ينبغي أن يكون للكريس دعم جيد أسفل الظهر‪.‬‬ ‫قم بضبط املقعد لضامن عدم اتصال املقعد بخلف الركبتني‪.‬‬ ‫يجب أن يحتوي عىل مسند للذراع لدعم ساعدك أثناء الجلوس‪.‬‬

‫فأرة الحاسوب ولوحة المفاتيح‪:‬‬

‫يجب أن ُتبقي ذراعك ومعصمك عىل سطح املكتب أثناء استخدام لوحة املفاتيح وفأرة الحاسوب‪.‬‬ ‫ﯾﺟب أن ﯾﺳﻣﺢ اﻟﺗﺻﻣﯾم وزاوﯾﺔ ﻟوﺣﺔ اﻟﻣﻔﺎﺗﯾﺢ وفأرة الحاسوب لك ﺑﺎﻟﺣﺻول ﻋﻟﯽ وﺿﻊ مالئم‪ ،‬ﺑﺣﯾث‬ ‫ﺗﮐون اليدان ﻲﻓ وﺿﻊ ﻣﺳﺗﻘﯾم ﻣﻊ اﻟﺳﺎعدين‪.‬‬ ‫عدل ارتفاع الكريس بحيث يكون الكوع عند ‪ 90‬درجة تقري ًبا عند استخدام لوحة املفاتيح‪.‬‬

‫نصائح لتجنب إصابات بيئة العمل‪:‬‬ ‫مبادئ وأساسيات بيئة العمل لتجنب اإلصابات‪:‬‬

‫الحفاظ عىل وضع الجلوس الصحيح‪ :‬الجلوس الصحيح هو عندما يكون الجسم متوازناً‪ ،‬مام يوفر الحد األدىن من الضغط عىل العضالت‬ ‫واألوتار واألعصاب والعظام واملفاصل ويسمح بأقىص قدر ممكن من التحكم‪.‬‬ ‫إعداد مكان العمل‪ :‬استخدم عنارص مكتبية مريحة مثل الكريس ولوحة املفاتيح وفأرة الحاسوب والشاشة ورتب أدوات ومساحة العمل‬ ‫يف نطاقات مختلفة حسب تردد استخدامها‪.‬‬ ‫تقليل اإلجهاد‪ :‬قلل من إجهاد العمل وخطر االضطراب العضيل الهيكيل يف الجسم بتوفري‪.‬‬ ‫عامل مناسبني للوظيفة وأدوات مناسبة مع رضورة الراحة املستمرة بعد كل مجهود‪.‬‬ ‫الحد من الحركة املفرطة‪ :‬قلل من املهام ذات الحركات املتكررة وذات األوضاع غري املالمئة قدر اإلمكان‪.‬‬ ‫الس�ماح للحرك��ة والتمدد‪ :‬خذ ً‬ ‫قسطا من الراحة بش��كل مستمر لتقلي��ل التعب وتحسني التوازن العض�لي والسامح للجسم بالتمدد‬ ‫واالسرتخاء‪ .‬قم بتحريك األذرع والجوانب والكتفني والرقبة واملعصمني والخرص وأسفل الظهر يف فرتات الراحة‪.‬‬ ‫توف�ير بيئ��ة العمل املناسبة‪ :‬إن توفري البيئة املناسبة كاإلضاءة املعتدلة والتهوية الجيدة يساعد عىل تقليل إجهاد العني وتقليل الصداع‬ ‫وتحمي العاملني من العديد من اإلصابات الناتجة عن البيئة غري املالمئة التي ذكرت أعاله‪.‬‬

‫الخاتمة‪:‬‬ ‫ال يجب أن تكون بيئة العمل صعبة أو معقدة‪ .‬املبادئ املدرجة يف بيئة العمل لهذه املقالة هو النهج العميل ملنع إصابات بيئة العمل‬ ‫املختلفة‪ .‬من خالل التنفيذ اليومي لهذه النصائح‪ ،‬سوف تكون قاد ًرا عىل توفري بيئة عمل أكرث أما ًنا وصحة‪ .‬قد يبدو األمر ً‬ ‫بسيطا‪ ،‬لكنه سيجعل‬ ‫عاملك مختل ًفا لراحتك يف املكتب‪.‬‬


‫تصوير‪ :‬عبدالرزاق العوض‬

‫األحد ‪ 21‬صفر ‪1441‬هـ ‪،‬‬ ‫‪ 20‬أكتوبر ‪2019‬م ‪ -‬العدد ‪511‬‬

‫برعاية مدير جامعة امللك فهد للبرتول‬ ‫واملع��ادن د‪.‬سه��ل بن نش��أت عبدالجواد‪،‬‬ ‫تنظ��م الجامعة‪ ،‬ي��وم االثن�ين (‪ 9‬ديسمرب‬ ‫‪2019‬م) ومل��دة أربعة أي��ام‪ ،‬فعاليات اليوم‬ ‫املفت��وح للتوظي��ف وذلك مبش��اركة كربى‬ ‫الرشكات واملؤسسات يف القطاعني الحكومي‬ ‫واألهيل‪.‬‬ ‫وأكد عميد شؤون الطالب رئيس اللجنة‬ ‫املنظمة للمناسبة د‪.‬أحمد العجريي أن اليوم‬ ‫املفتوح للتوظيف يهدف إىل تعريف طالب‬ ‫الجامع��ة‪ ،‬واملرشح�ين منه��م للتخرج عىل‬ ‫نح��و خاص‪ ،‬بالفرص الوظيفي��ة والتدريبية‬ ‫املتوافرة لدى الجهات املشاركة يف فعاليات‬ ‫املناسبة‪ ،‬وتعميق أفكارهم الخاصة بطبيعة‬ ‫سوق العم��ل واحتياجاتها من التخصصات‬ ‫األكادميية‪.‬‬ ‫وأض��اف أن املناسب��ة تسعى‪ ،‬وبكافة‬ ‫فعالياته��ا‪ ،‬إىل توعي��ة الط�لاب وتأهي��ل‬ ‫الخريجني عىل نح��و يلبي احتياجات سوق‬ ‫العمل وتعريف الجدد ببعض معايري اختيار‬ ‫التخص��ص العلمي املناس��ب وفقاً للمعايري‬ ‫املوضوعية السائدة يف سوق العمل واملعايري‬ ‫الش��خصية الخاصة بكل طال��ب فض ًال عن‬ ‫تفعي��ل التعاون ب�ين الجامع��ة وقطاعات‬ ‫املجتمع‪.‬‬ ‫وقال إن اليوم املفتوح للتوظيف يع ّرف‬ ‫قطاعات التوظيف املش��اركة يف الفعاليات‬ ‫بتخصص��ات الجامعة والربام��ج األكادميية‬ ‫التي تطرحه��ا ومستوى التأهي��ل العلمي‬ ‫واألكادميي املتميز الذي تقدمه لطالبها‪.‬‬ ‫وأش��ار إىل أن املناسبة تتي��ح الفرصة‬ ‫لجهات العم��ل للتعريف باألنش��طة التي‬ ‫تقوم بها وتعزز عالقتها بالجامعة‪ ،‬كام تهدف‬ ‫املناسب��ة لتوعية الطالب بالطرق الف ّعالة يف‬ ‫البحث عن الوظيفة ومهارات كتابة السرية‬ ‫الذاتية واجتياز املقابلة الشخصية‪.‬‬

‫‪ 9‬ديسمبر ‪..‬بدء فعاليات اليوم‬ ‫المفتوح للتوظيف بالجامعة‬

‫اآلراء المنش��ورة تعبر ع��ن كاتبيها وال تعبر‬ ‫بالضرورة عن رأي الصحيفة‪.‬‬ ‫يمك��ن إع��ادة نش��ر الم��واد التي تنش��رها‬ ‫الصحيف��ة دون إذن مس��بق م��ع ذكره��ا‬ ‫كمصدر‪.‬‬ ‫تحت��وي النش��رة على آيات قرآني��ة وأحاديث‬ ‫نبوية فاحفظها في مكان يليق بها‪.‬‬

‫رئيـس التحـرير‬ ‫محمد عبداهلل الشهري‬

‫عندما يصبح التميز عادة‬ ‫وعندما يكون التميز سمة وميزة‬ ‫يصبح ذلك الشخص أو تلك املنشأة رائدة يف مجالها‪.‬‬ ‫لذلك فزراعة فكرة متميزة تحصد منها عمال مميزاً‪ ،‬وعندما تزرع هذه العادة املتميزة‬ ‫تحص��د شخصية متميزة‪ ،‬واذا زرعت تلك الش��خصية املتمي��زة تحصد مكانة رفيعة‬ ‫وموقعاً متقدماً‪.‬‬ ‫وجامعة امللك فه��د للبرتول واملعادن زرعت ذلك التميز فحصدت شخصيات وقادة‪،‬‬ ‫ومنهم حصدت أدا ًء متميزاً يف منش��أة التحق بها أولئ��ك املتميزون الذين تخرجهم‬ ‫الجامعة‪.‬‬ ‫يقول أرسطو ‪ :‬مانفعله بشكل متكرر هو ما نحن عليه‪.‬‬ ‫لذلك هذه هي ال ‪KFUPM‬‬ ‫فقد أصبح التميز عادة وليس فعال فقط‪.‬‬ ‫والعادات هي نقطة التقاء املعرفة واملهارة والرغبة‪.‬‬ ‫ومن خالل تطوي��ر املعرفة واملهارات والرغبة انتقلت الجامعة إىل مستويات جديدة‬ ‫من الفعالية عىل املستوى الداخيل ومع اآلخرين‪.‬‬ ‫وبنا ًء عىل كل تلك املعطيات فقد و ّقعت الجامعة اتفاقية مع معهد موسكو الحكومي‬ ‫للعالقات الدولية واملعهد الدويل لسياسة الطاقة والدبلوماسية وهي االتفاقية الوحيدة‬ ‫التي تم توقيعها مع جهة أكادميية تزامناً مع زيارة فخامة الرئيس فالدميري بوتني رئيس‬ ‫روسيا االتحادية إىل اململكة العربية السعودية وهو ما يعكس متيز الجامعة ووضعها‬ ‫يف تلك املكانة املميزة عىل مستوى الوطن واملستوى الدويل‪.‬‬ ‫خاتمة‪:‬‬ ‫ال ينبغ��ي أن تك��ون حياتك نت��اج الظروف واملؤثرات‪ ،‬بل يج��ب أن تكون من‬ ‫األشخاص املبادرين‪ ،‬فتوفر بيئة مالمئة لك وفق املعرفة واملهارة والرغبة‪.‬‬ ‫فاألص��ل يف طبيعة اإلنسان هو الفع��ل ال رد الفعل‪ ،‬األمر الذي ميكننا من توفري‬ ‫العادات الجميلة‪.‬‬

‫محمد بن معبر‬

‫‪mashehri@kfupm.edu.sa‬‬

‫مدير التحرير‬

‫االخراج الفني‬

‫المصورون‬

‫محمـد الفقي‬

‫نادر الخليفة‬

‫سعيد آل اسماعيل‬

‫المحررون‬

‫الطباعة‬

‫طه بن علي الحاج‬

‫سعد الدوسري‬

‫غـازي السبيعــي‬ ‫عبدالرزاق العوض‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.