82 Kheradmand
Monthly - Issue 23 - Jan/Feb 2017 - Tel: 647-932-8283
۶۴۷-۹۳۲-۸۲۸۳ : ﺗﻠﻔﻦ-۲۰۱۷ ﻓﻮرﯾﻪ/ ژاﻧﻮﯾﻪ- ۲۳ ﺷﻤﺎره- ﻣﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ﺧﺮدﻣﻨﺪ۸۲
ﺑﻘﯿﻪ از ﺻﻔﺤﻪ ۴۱
ﺟﻠﻮی دورﺑﯿﻦ اﺳﮑﻮرﺳــﯿﺰی ﻗــﺮار ﮔﺮﻓﺖ.او در »رﻓﻘﺎی ﺧــﻮب« در ﻧﻘﺶ »ﺗﺎﻣــﯽ دوﯾﺘﻮ« ﺑﺎزی ﮐﺮده اﺳــﺖ و ﻧﮑﺘﻪ ﺟﺎﻟﺐ ﺗﻮﺟﻪ آﻧﮑﻪ »ﭘﺸــﯽ« در ﯾﮑﯽ از ﻣﺼﺎﺣﺒﻪﻫﺎﯾﺶ ﻣﺪﻋﯽ ﺷــﺪه ﮐﻪ ﺑﺮای ﺑــﺎزی در اﯾﻦ ﻧﻘــﺶ ،ﺑﻌﻀﺎ از وﻗﺎﯾﻌــﯽ ﮐﻪ ﺑﺮای ﺧﻮدش رخ داده ،ﻣﺎﯾﻪ ﮔﺬاﺷــﺘﻪ اﺳــﺖ» .دوﯾﺘﻮ« ﯾﮑﯽ از اﻋﻀﺎء ﯾﮏ ﮔﺮوه ﺟﻨﺎﯾﺘﮑﺎر ﮔﻨﮕﺴــﺘﺮی اﺳﺖ.
ﭘﺸــﯽ در دﻫ ٔﻪ ۶۰در ﻋﺮﺻــﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﯽ ﻓﻌﺎل ﺑﻮد و ﭘــﺲ از آن ﺣﺮﻓــﻪ ﺑﺎزﯾﮕــﺮی را ﺑــﺎ ﺑــﺎزی در ﻓﯿﻠﻢ ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﯽ »ﮔﺎو ﺧﺸــﻤﮕﯿﻦ« آﻏﺎز ﮐﺮد و در دﻫﻪﻫﺎی ۸۰و ۹۰ﺑﻪ ﯾﮑﯽ از ﻣﺸــﻬﻮرﺗﺮﯾﻦ ﺑﺎزﯾﮕﺮان ﻓﯿﻠﻢﻫﺎی ﻣﺎﻓﯿﺎﯾــﯽ ﺷــﺪ.او در ﺳــﺎل ۱۹۹۹از ﮐﺎر ﺑﺎزﯾﮕــﺮی دﺳــﺖ ﮐﺸــﯿﺪ و ﺧﻮد را ﺑﺎزﻧﺸﺴــﺘﻪ اﻋﻼم ﮐﺮد وﻟﯽ در ﺳــﺎل ۲۰۰۵ﺑــﺎ ﺑــﺎزی در ﻓﯿﻠﻢ »ﭼﻮﭘــﺎن ﺧﻮب« ﺑﺎزﮔﺸــﺖ».رﻓﻘﺎی ﺧﻮب« داﺳﺘﺎن زﻧﺪﮔﯽ ﮔﻨﮕﺴﺘﺮی ﻣﺨــﻮف ﺑﻪ ﻧﺎم »ﻫﻨﺮی ﻫﯿﻞ« اﺳــﺖ ﮐــﻪ از ﮐﻮدﮐﯽ آرزو داﺷــﺘﻪ ﯾــﮏ ﮔﺎﻧﮕﺴــﺘﺮ ﺷــﻮد ﺑﻪ ﻃــﻮری ﮐﻪ ﮔﺎﻧﮕﺴــﺘﺮ ﺷــﺪن را از رﺋﯿﺲ ﺟﻤﻬﻮر آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺷــﺪن ﺑﻬﺘﺮ ﻣﯽداﻧﺴــﺘﻪ اﺳــﺖ .او ﮐﻪ در ﺟﻮاﻧﯽ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﭘﯿﺸــﺨﺪﻣﺖ و راﻧﻨــﺪه ﺳــﺎزﻣﺎﻧﯽ ﺟﻨﺎﯾــﯽ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻣﯽﮐــﺮده ﺑﻪ ﻣــﺮور وارد ﮔﺮوه آﻧﻬﺎ ﺷــﺪه و ﺑﺎ ﮐﻤﮏ دو ﺗﻦ از دوﺳــﺘﺎﻧﺶ ﺑﻪ ﻧﺎمﻫــﺎی ﺟﯿﻤﯽ و ﻫﻨﺮی ﺑﻪ ﻃﻮر رﺳــﻤﯽ وارد ﮔﺮوه ﻣﯽﺷــﻮد. ﻣﻨﻔﻮرﺗﺮرﯾﻦ ﻧﻘﺶﻫﺎی ﺳﯿﻨﻤﺎی ﺟﻬﺎن ﮐﺪاﻣﻨﺪ؟ *»اﻟــﯽ ﺳــﺎﻧﺪی« ﺑــﺎ ﺑــﺎزی »ﭘــﻞ داﻧــﻮ« در ﻓﯿﻠﻢ ﺳــﯿﻨﻤﺎﯾﯽ »ﺧــﻮن ﺑــﻪ ﭘــﺎ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷــﺪ« ﻓﯿﻠﻢ ﺳــﯿﻨﻤﺎﯾﯽ »ﺧﻮن ﺑﻪ ﭘﺎ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ« ،اﻗﺘﺒﺎﺳﯽ از رﻣــﺎن »ﻧﻔﺖ!« اﺛﺮ »آﭘﺘﻦ ﺳــﯿﻨﮑﻠﺮ« )ﺳــﺎل ۱۹۲۷ ﻣﯿــﻼدی( ﺑــﻪ ﮐﺎرﮔﺮداﻧﯽ و ﻧﻮﯾﺴــﻨﺪﮔﯽ »ﭘﻞ ﺗﻮﻣﺎس اﻧﺪرﺳﻮن« در ﺳــﺎل ۲۰۰۷ﻣﯿﻼدی اﺳﺖ. »اﻟــﯽ ﺳــﺎﻧﺪی« ﺑــﺎ ﺑــﺎزی »ﭘــﻞ داﻧﻮ« ﮐﺸﯿﺸــﯽ ﭘﺮوﺗﺴــﺘﺎﻧﯽ اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﻫﺪﻓــﺶ ﮔﺮﻓﺘــﻦ ﭘــﻮل از ﭘﻼﻧﯿﻮ،ﺷــﺨﺼﯿﺖ ﻣﻨﻔﻮر و ﺗﻨﻬﺎی ﻓﯿﻠﻢ اﺳﺖ ﺗﺎ ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﯾﮏ ﮐﻠﯿﺴــﺎ ﺑﺴــﺎزد .ﭘﻼﻧﯿﻮ ﺑــﺎ او ﻣﻮاﻓﻘﺖ ﻣﯽﮐﻨﺪ ﺗﺎ وﻗﺘــﯽ ﮐﻪ زﻣــﺎن اوﻟﯿــﻦ ﭘﺮداﺧﺖ ﭘﻮل ﻓﺮا ﻣﯽرﺳــﺪ. ﭘﻼﻧﯿــﻮ او را ﺑــﺎ ﺗﻨﺪی رد و ﺑــﻪ او ﺑﯽاﻋﺘﻨﺎﯾﯽ ﻣﯽﮐﻨﺪ و ﮐﯿﻨﻪ و دﺷــﻤﻨﯽ ﻣﺎدام اﻟﻌﻤــﺮی ﺑﯿﻦ آﻧﻬﺎ ﺑﻪ وﺟﻮد ﻣﯽ آﯾﺪ.ﺷــﺨﺼﯿﺖ »اﻟــﯽ ﺳــﺎﻧﺪی« در اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﻪ ﻗــﺪری ﺣﻘﯿﺮاﻧــﻪ و ﺗﻨﻔﺮﺑﺮاﻧﮕﯿــﺰ ﺑﻪ ﺗﺼﻮﯾﺮ ﮐﺸــﺪه ﺷــﺪه اﺳــﺖ ﮐﻪ ﻣﺨﺎﻃﺐ دوﺳــﺖ دارد ای ﮐﺎش او در ﺧــﻼل ﻓﯿﻠﻢ ﮐﺸــﺘﻪ ﺷــﻮد».ﺧﻮن ﺑﻪ ﭘــﺎ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷــﺪ« داﺳــﺘﺎن ﯾﮑﯽ از ﺣﻔــﺎران ﮐﺎرﮐﺸــﺘ ٔﻪ ﻧﻔﺖ )ﺑﺎ ﺑــﺎزی »دﻧﯿﻞ دی ﻟﻮﺋﯿﺲ« اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﻧﺎﮔﻬﺎن ﻣﻄﻠﻊ ﻣﯽﺷــﻮد ﮐﻪ در دﺷــﺘﯽ در ﻏﺮب آﻣﺮﯾــﮑﺎ ﭼﺎﻫﯽ از ﻧﻔــﺖ در ﺣﺎل ﺗﺮاوش از زﻣﯿﻦ اﺳــﺖ ،ﻓﻮری دﺳــﺖ ﭘﺴــﺮﺧﻮاﻧﺪهاش را ﻣﯽﮔﯿــﺮد و ﺑــﻪ آﻧﺠﺎ ﻣــﯽرود ﺗﺎ ﺷﺎﻧﺴــﺶ را در ﮔــﺮد و ﺧﺎک ﺑﻮﺳــﺘﻮن ﺑﯿﺎزﻣﺎﯾﺪ.
*»ﺟﺎر ﺟﺎر ﺑﯿﻨﮑﺰ« ﺑﺎ ﺻﺪاﭘﯿﺸــﮕﯽ »اﺣﻤﺪ ﺑﺴــﺖ« در »ﺟﻨﮓ ﺳــﺘﺎرﮔﺎن اﭘﯿﺰود اول :ﺗﻬﺪﯾﺪ ﺷــﺒﺢ« ﻓﯿﻠﻢ ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﯽ »ﺟﻨﮓ ﺳــﺘﺎرﮔﺎن اﭘﯿﺰود اول:ﺗﻬﺪﯾﺪ ﺷــﺒﺢ« ﺑﻪ ﮐﺎرﮔﺮداﻧﯽ و ﻧﻮﯾﺴــﻨﺪﮔﯽ »ﺟﺮج ﻟﻮﮐﺎس«، ﭼﻬﺎرﻣﯿــﻦ ﻓﯿﻠــﻢ از ﻣﺠﻤﻮﻋــﻪ ﻓﯿﻠﻢﻫــﺎی ﺟﻨــﮓ ﺳﺘﺎرﮔﺎن اﺳﺖ ﮐﻪ در ﺳــﺎل ۱۹۹۷در ﻧﻘﺎط ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ ﻣﺜــﻞ اﺳــﺘﻮدﯾﻮ ﻟﯿ ِﻮﺳــﺪن و ﺻﺤﺮای ﺗﻮﻧﺲ ﺳــﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪ . ﺑــﺎ وﺟــﻮد ﻧﻘﺪﻫــﺎ و ارزﯾﺎﺑﯽﻫــﺎی ﻣﺘﻔــﺎوت از ﻣﻨﺘﻘــﺪان ،ﻓﯿﻠﻢ ﺑﻪ ﻓــﺮوش ﺟﻬﺎﻧــﯽ ۹۲۴٫۳ﻣﯿﻠﯿﻮن دﻻر دﺳــﺖ ﯾﺎﻓــﺖ و اﮐﻨــﻮن ﭘﺮﻓﺮوشﺗﺮﯾــﻦ ﻓﯿﻠــﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺟﻨﮓ ﺳــﺘﺎرﮔﺎن )ﺳــﻮﻣﯿﻦ ﻓﯿﻠــﻢ ﭘﺮﻓﺮوش ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺑﺎ اﺣﺘﺴــﺎب ﻧﺮخ ﺗﻮرم( و ﻫﺸــﺘﻤﯿﻦ ﻓﯿﻠﻢ ﭘﺮﻓــﺮوش دﻧﯿﺎ ﺑﻪﺷــﻤﺎر ﻣــﯽرود. اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ درﺑﺎره ﯾﮏ ﻓﺪراﺳــﯿﻮن ﺗﺠﺎری اﺳــﺖ ﮐﻪ رﻓﺖوآﻣــﺪ ﺑﻪ ﺳــﯿﺎره ﺻﻠﺢ ﺟــﻮ ﻧﺎﺑﻮ را ﺑــﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﺣﻞ ﯾﮏ ﮐﺸﻤﮑﺶ ﺗﺠﺎری ﮐﻬﮑﺸــﺎﻧﯽ ﻣﺴﺪود ﮐﺮده اﺳــﺖ .رﺋﯿــﺲ ﻣﺠﻠﺲ ﺳــﻨﺎی ﮐﻬﮑﺸــﺎﻧﯽ ﺑــﻪ ﻃﻮر ﻣﺤﺮﻣﺎﻧــﻪ دو ﺷــﻮاﻟﯿﻪ را ﺑــﺮای دﯾﺪار ﺑﺎ ﻓﺪراﺳــﯿﻮن ﺗﺠــﺎری و ﺣــﻞ ﺑﺤــﺮان ﺑﻪ آﻧﺠــﺎ ﻣﯽﻓﺮﺳــﺘﺪ ،ﻏﺎﻓﻞ از اﯾﻨﮑــﻪ ﻓﺪراﺳــﯿﻮن ﺗﺠــﺎری ﺑــﺎ ﺷــﺨﺼﯽ ﻣﺮﻣﻮز ﻫﻢﭘﯿﻤﺎن ﮔﺸــﺘﻪ ﮐــﻪ ﺑﻪ آﻧﻬﺎ دﺳــﺘﻮر داده اﺳــﺖ ﺗــﺎ ﺑﺎ ارﺗــﺶ ﻋﻈﯿﻢ آﻧﻬﺎ ﺣﻤﻠــﻪ ﮐﺮده و دو ﺷــﻮاﻟﯿﻪ ﺟﺪای را ﺑﻪ ﻗﺘﻞ ﺑﺮﺳــﺎﻧﻨﺪ .اﯾﻦ دو ﺷــﻮاﻟﯿﻪ از ﻣﻬﻠﮑﻪ ﮔﺮﯾﺨﺘــﻪ و ﺑﺎ ﭘﻨﻬﺎن ﺷــﺪن در ﯾﮑﯽ از ﺳــﻔﯿﻨﻪﻫﺎی ﺟﻨﮕﯽ ﻓﺪراﺳــﯿﻮن ﺑﻪ روی ﺳــﯿﺎره ﻧﺎﺑﻮ ﻣﯽروﻧﺪ .آﻧﻬﺎ ﺑﻪ ﯾﮑــﯽ از ﮔﻮﻧﮕﻦﻫﺎ )ﺗﯿــﺮهای از ﻣﻮﺟﻮدات ﻣﺤﻠﯽ ﺳــﯿﺎره( ﺑﻪ ﻧﺎم ﺟﺎرﺟﺎر ﺑﯿﻨﮑﺰ ﺑﺮﺧﻮرد ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ از ﺷﻬﺮ زﯾﺴــﺘﮕﺎه ﻫﻤﻨﻮﻋﺎﻧﺶ در زﯾﺮ درﯾﺎ ،ﺗﺒﻌﯿﺪ ﺷﺪه اﺳــﺖ و او در اﯾﻦ ﺳــﻔﺮ ﺑــﺎ آﻧﻬﺎ ﻫﻤﺮاه ﻣﯽﺷــﻮد. ﺑﺮﺧــﯽ ﻣﻨﺘﻘﺪان ﺳــﯿﻨﻤﺎﯾﯽ از »ﺟﺎر ﺟــﺎر ﺑﯿﻨﮑﺰ« ﺑﻪ ﻋﻨــﻮان ﺗﻨﻔﺮﺑﺮاﻧﮕﯿﺰﺗﺮﯾــﻦ ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻀﺎﯾﯽ ﺳــﯿﻨﻤﺎی ﺟﻬﺎن ﻧــﺎم ﺑﺮدهاﻧﺪ و ﻣﺨﺎﻃﺒــﺎن ﺗﺮﺟﯿﺢ ﻣﯽدﻫﺪ ﮐﻪ او در ﺧﻼل ﻓﯿﻠﻢ ﮐﺸــﺘﻪ ﺷــﻮد. * اﻣﭙﺮاﻃــﻮر »ﮐﻮﻣــﻮدوس« ﺑــﺎ ﺑــﺎزی »ﺧﻮاﮐﯿــﻦ ﻓﻮﻧﯿﮑــﺲ« در ﻓﯿﻠــﻢ ﺳــﯿﻨﻤﺎﯾﯽ »ﮔﻼدﯾﺎﺗــﻮر«: ﻓﯿﻠﻢ ﺳﯿﻨﻤﺎﯾﯽ »ﮔﻼدﯾﺎﺗﻮر« ﺳــﺎل ۲۰۰۰ﻣﯿﻼدی ﺑﻪ ﮐﺎرﮔﺮداﻧﯽ »رﯾﺪﻟﯽ اﺳــﮑﺎت« ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ. در اﯾــﻦ ﻓﯿﻠﻢ »ﺧﻮاﮐﯿﻦ ﻓﻮﻧﯿﮑﺲ« و »راﺳــﻞ ﮐﺮو« در ﻣﻘﺎﺑﻞ ﯾﮑﺪﯾﮕــﺮ اﯾﻔﺎی ﻧﻘﺶ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ».ﮔﻼدﯾﺎﺗﻮر« داﺳــﺘﺎن ارﺗــﺶ روم ﺑــﻪ رﻫﺒﺮی ژﻧﺮال ﻣﺎﮐﺴــﯿﻤﻮس اﺳــﺖ ﮐﻪ در ﻣﺒﺎرزات ﺧﻮد ﺑــﺮ آﺧﺮﯾﻦ ﮔﺮوه ﺑﺮﺑﺮﻫﺎ ﻏﻠﺒــﻪ ﻣﯽﮐﻨــﺪ و روم را ﻧﺠــﺎت ﻣﯽدﻫــﺪ .اﻣﭙﺮاﺗﻮر در ﺑﺴــﺘﺮ ﻣــﺮگ ﺑــﺪون ﺗﻮﺟــﻪ ﺑﻪ ﭘﺴــﺮ ﻣــﮑﺎرش »ﮐﻮﻣــﻮدوس« از ﻣﺎﮐﺴــﯿﻤﻮس ﻣﯽﺧﻮاﻫــﺪ ﺗﺎ زﻣﺎم اﻣــﻮر را ﺑﻪ دﺳــﺖ ﮔﯿــﺮد و ﯾﮏ ﺟﻤﻬﻮری ﻣﺴــﺘﻘﻞ ﭘﺪﯾــﺪ آورد .ﮐﻮﻣــﻮدوس ﭘﺪر را ﺑﻪ ﻗﺘﻞ ﻣﯽرﺳــﺎﻧﺪ و دﺳــﺘﻮر اﻋﺪام ﻣﺎﮐﺴﯿﻤﻮس و ﺧﺎﻧﻮاده او را در اﺳﭙﺎﻧﯿﺎ ﺻــﺎدر ﻣﯽﮐﻨﺪ .ﻣﺎﮐﺴــﯿﻤﻮس از ﻣــﺮگ ﻣﯽﮔﺮﯾﺰد اﻣﺎ ﻗﺎدر ﺑــﻪ ﻧﺠﺎت ﺧﺎﻧــﻮاده اش ﻧﻤﯽﺷــﻮد .ﯾﮏ ﺗﺎﺟﺮ ﺑﺮده او را اﺳــﯿﺮ ﻣﯽﮐﻨﺪ و ﺑﻪ ﭘﺮاﮐﺴــﯿﻤﻮ ﻣﯽﻓﺮوﺷﺪ
۷۰ﻣﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ﺧﺮدﻣﻨﺪ -ﺷﻤﺎره - ۲۳ژاﻧﻮﯾﻪ /ﻓﻮرﯾﻪ -۲۰۱۷ﺗﻠﻔﻦ۶۴۷-۹۳۲-۸۲۸۳ :
ﮐــﻪ ﮐﺎرش ﺗﻌﻠﯿــﻢ ﮔﻼدﯾﺎﺗﻮر اﺳــﺖ .ﺑﺪﯾــﻦ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﻣﺎﮐﺴــﯿﻤﻮس راز و رﻣــﺰ ﮔﻼدﯾﺎﺗــﻮری را ﻣﯽآﻣﻮزد و ﻟﯿﺎﻗــﺖ ﺧﻮد را ﺛﺎﺑــﺖ ﻣﯽﮐﻨﺪ. *»ﺷــﺎﻫﺰاده ادوارد« ﺑﺎ ﺑــﺎزی »ﭘﺎﺗﺮﯾﮏ ﻣﮏﮔﻮﻫﺎن« در ﻓﯿﻠﻢ ﺳــﯿﻨﻤﺎﯾﯽ »ﺷﺠﺎع دل« ﻓﯿﻠــﻢ ﺳــﯿﻨﻤﺎﯾﯽ »ﺷــﺠﺎع دل« ﯾــﺎ »دﻻور« ﺑــﻪ ﮐﺎرﮔﺮداﻧﯽ »ﻣﻞ ﮔﯿﺒﺴــﻮن« در ﺳــﺎل ۱۹۹۵ﺗﻮﺳــﻂ ﮐﻤﭙﺎﻧﯽ »ﭘﺎراﻣﻮﻧﺖ« و »ﻓﺎﮐﺲ ﻗﺮن ﺑﯿﺴــﺘﻢ« ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪ . اﯾــﻦ ﻓﯿﻠﻢ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺑﻮدﺟﻪای ﻣﻌــﺎدل ۷۲ﻣﯿﻠﯿﻮن دﻻر ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷــﺪ ،داﺳﺘﺎن ﺟﻨﮕﺠﻮﯾﯽ اﺳﮑﺎﺗﻠﻨﺪی و ﺷﺠﺎع ﺑﻪ ﻧــﺎم »وﯾﻠﯿــﺎم واﻻس« )ﺑﺎ ﺑﺎزی »ﻣﻞ ﮔﯿﺒﺴــﻮن« ( اﺳــﺖ» .واﻻس« ،رﻫﺒﺮی اﺳــﮑﺎﺗﻠﻨﺪیﻫﺎ را در اوﻟﯿﻦ ﺟﻨﮓ اﺳــﺘﻘﻼل ﻃﻠﺒﯽ ﻋﻠﯿــﻪ ادوارد ﯾﮑــﻢ ﺑﺮ ﻋﻬﺪه داﺷــﺖ .اﯾــﻦ ﻓﯿﻠﻢ در زﻣــﺎن ﺧﻮد ﻧﺎﻣــﺰد ۱۰ﺟﺎﯾﺰه اﺳﮑﺎر ﺷــﺪ ﮐﻪ در اﯾﻦ ﻣﯿﺎن ﺗﻮاﻧﺴــﺖ ۵ﺟﺎﯾﺰه را از آن ﺧــﻮد ﮐﻨﺪ .اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ ﺑﺎ اﺳــﺘﻘﺒﺎل ﻣﺜﺒﺖ ﻣﻨﺘﻘﺪان ﻧﯿــﺰ روﺑــﺮو ﺷــﺪ آﻧﭽﻨﺎنﮐــﻪ در ﺳــﺎﯾﺖ »روﺗــﻦ ﺗﻮﻣﺎﺗﻮز« ،از ﻣﺠﻤﻮع ۱۰۰اﻣﺘﯿﺎز ﺗﻮاﻧﺴــﺖ اﻣﺘﯿﺎز ۷۸ را از آن ﺧــﻮد ﮐﻨــﺪ» .راﺟﺮ اﯾﺒﺮت« ،ﻣﻨﺘﻘﺪ ﻣﺸــﻬﻮر ﺳــﯿﻨﻤﺎی آﻣﺮﯾﮑﺎ ﻧﯿﺰ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ اﻣﺘﯿــﺎز ۳و ﻧﯿﻢ از ۴را داد و درﺑﺎره آن ﻧﻮﺷــﺖ» :ﺷﺠﺎع دل« ﯾﮏ ﻓﯿﻠﻢ ﺣﻤﺎﺳــﯽ اﮐﺸــﻦ اﺳــﺖ ﮐﻪ روح ﻓﯿﻠﻢﻫﺎی ﮐﻼﺳﯿﮏ و ﺷﻤﺸــﯿﺮﺑﺎزاﻧﻪ ﻫﺎﻟﯿﻮود در آن ﺟﺎری اﺳــﺖ .اﻟﺒﺘﻪ در اﯾﻦ ﻣﯿﺎن ﻣﺠﻠﻪ اﻣﭙﺎﯾﺮ اﻧﮕﻠﺴــﺘﺎن در ﻧﻈﺮﺳــﻨﺠﯽ ﺳــﺎل ۲۰۰۵ﺧــﻮد ،اﯾﻦ ﻓﯿﻠــﻢ را در ﺻــﺪر ﺑﺪﺗﺮﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢﻫﺎﯾــﯽ ﮐــﻪ ﺑﺮﻧﺪه ﺟﺎﯾــﺰه اﺳــﮑﺎر ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ ﺷــﺪهاﻧﺪ ،ﻗﺮار داد. * »ﻟــﺮد دﻧﻪﺗــﻮر« ﺑــﺎ ﺑﺎزی »ﺟــﺎن ﻧﻮﺑــﻞ« در ﻓﯿﻠﻢ ﺳــﯿﻨﻤﺎﯾﯽ »ارﺑﺎب ﺣﻠﻘﻪﻫﺎ :ﺑﺎزﮔﺸــﺖ ﭘﺎدﺷــﺎه« »ﭘﯿﺘﺮ ﺟﮑﺴﻮن« ،ﻓﯿﻠﻢ ﺳــﯿﻨﻤﺎﯾﯽ »ارﺑﺎب ﺣﻠﻘﻪﻫﺎ: ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﭘﺎدﺷﺎه« را در ﺳــﺎل ۲۰۰۳ﻣﯿﻼدی ﺑﺮاﺳﺎس ﻓﯿﻠﻤﻨﺎﻣــﻪای اﻗﺘﺒــﺎس ﺷــﺪه از ﺟﻠﺪ ﺳــﻮم رﻣﺎﻧﯽ ﺑﺎ ﻫﻤﯿﻦ ﻧﺎم ﻧﻮﺷــﺘﻪ »ﺟــﯽ .آر .آر ﺗﺎﻟﮑﯿﻦ« ﺳــﺎﺧﺖ. »ارﺑﺎب ﺣﻠﻘﻪﻫــﺎ« در ﻣﺠﻤﻮع ﺗﻮاﻧﺴــﺖ ۱۱ﺟﺎﯾﺰه اﺳــﮑﺎر را از آن ﺧــﻮد ﮐﻨــﺪ و ﺑﺎ ﻓــﺮوش ﯾﮏ ﻣﯿﻠﯿﺎرد و ﯾﮑﺼﺪ ﻫﺰار دﻻری ﺧﻮد ،در ﺳــﺎل ۲۰۰۳ﺷﺸــﻤﯿﻦ ﻟﻘــﺐ ﭘﺮ ﻓــﺮوش ﻓﯿﻠﻢ ﺗﺎرﯾــﺦ ﺳــﯿﻨﻤﺎ را از آن ﺧﻮد ﮐﺮد. »دﻧﻪﺗــﻮر« در ﻓﯿﻠــﻢ »ارﺑــﺎب ﺣﻠﻘﻪﻫﺎ :ﺑﺎزﮔﺸــﺖ ﭘﺎدﺷــﺎه« ،ﮐــﻪ ﯾﮑــﯽ از ﻣﻨﻔﻮرﺗﺮﯾﻦ ﺷــﺨﺼﯿﺖﻫﺎی ﺗﺎرﯾــﺦ ﺳــﯿﻨﻤﺎ ﻧــﺎم ﮔﺮﻓﺘــﻪ اﺳــﺖ ،ﻓــﺮدی اﺣﻤﻖ، ﺷــﯿﻄﺎن ﺻﻔﺖ و در ﻋﯿﻦ ﺣﺎل ﺗﺮﺳــﻨﺎک اﺳــﺖ ﮐﻪ ﻣﺨﺎﻃــﺐ را ﺑــﻪ ﻗﺪری از ﺧــﻮد ﻣﺘﻨﻔــﺮ ﻣﯽﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﺧﻮدﮐﺸــﯽ او در ﻓﯿﻠﻢ ﺣﺲ آراﻣﺶ را ﺑﺮای ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺑــﻪ ارﻣﻐﺎن ﻣــﯽآورد .اﯾﻦ ﻓﯿﻠﻢ ﭘﺲ از دو ﺳــﺮی اول اﯾــﻦ ﺳــﻪﮔﺎﻧﻪ ﺑــﺎ ﻧﺎمﻫــﺎی »ارﺑــﺎب ﺣﻠﻘﻪﻫﺎ:ﯾﺎران ﺣﻠﻘﻪ« و »ارﺑﺎب ﺣﻠﻘﻪﻫﺎ :دو ﺑﺮج« ﺳــﺎﺧﺘﻪ ﺷــﺪه اﺳﺖ.
Monthly - Issue 23 - Jan/Feb 2017 - Tel: 647-932-8283
70 Kheradmand
69 Kheradmand
Monthly - Issue 23 - Jan/Feb 2017 - Tel: 647-932-8283
۶۴۷-۹۳۲-۸۲۸۳ : ﺗﻠﻔﻦ-۲۰۱۷ ﻓﻮرﯾﻪ/ ژاﻧﻮﯾﻪ- ۲۳ ﺷﻤﺎره- ﻣﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ﺧﺮدﻣﻨﺪ۶۹
68 Kheradmand
Monthly - Issue 23 - Jan/Feb 2017 - Tel: 647-932-8283
۶۴۷-۹۳۲-۸۲۸۳ : ﺗﻠﻔﻦ-۲۰۱۷ ﻓﻮرﯾﻪ/ ژاﻧﻮﯾﻪ- ۲۳ ﺷﻤﺎره- ﻣﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ﺧﺮدﻣﻨﺪ۶۸
ﮐﺸــﯿﺪﮐﻪ :ﻃﺎﻟﻘﺎﻧﯽ ﭘــﺲ ﭼﺮا ﻣﻌﻄﻠﯽ ﺑﺮ ﺑــﺮ ﻣﻦ را ﻧــﮕﺎه ﻣﯽ ﮐﻨﯽ و ﻣﺎﺗﺖ ﺑــﺮده ،ﺑﺠﻨﺐ ،ﭼﻮب و ﻓﻠﮏ را ﺑﺮدار ﺑﯿﺎور. اﺳــﺪاﻟﻪ ﻃﺎﻟﻘﺎﻧﯽ ،ﮐﻪ ﺣﺎﻻ ﺳــﺮ ﭘﯿﺮی ﻓﺮاش ﻣﺪرﺳﻪ ﺷــﺪه ﺑﻮد ،ﻫﻢ ﻓﺮاش ﻣﺪرﺳــﻪ ﺑﻮد ﻫﻢ ﺳﺮاﯾﺪار ﻫﻢ ﻣﻌﻠﻢ ﺷــﺮﻋﯿﺎت ﻫﻤﻪ ی ﮐﻼﺳــﻬﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﻣﻌﻠﻢﻫﺎﺷﺎن ﻏﺎﯾــﺐ ﺑﻮدﻧــﺪ ،ﻫﻢ ﮐﻨــﺎر اﻃﺎﻗــﺶ ﻗﺮه ﻗــﻮروت و ﮐﺸــﮏ و ﺧﺮوس ﻗﻨﺪی وﮐﺎﻏــﺬ اﻣﺘﺤﺎﻧﯽ ﺑﻪ ﺑﭽﻪ ﻫﺎ ﻣﯽ ﻓﺮوﺧــﺖ ،و ازﻫﻤﻪ ﻣﻬﻢ ﺗﺮ ﻣﺄﻣــﻮرآوردن ﭼﻮب و ﻓﻠــﮏ و اﺟــﺮای ﻓﻠﮏ ﮐﺮدن ﺑﭽﻪ ﻫــﺎ ﻫﻢ ﺑﻮد. ﻃﺎﻫﺮ ﻃﺒﺮی ﮐﻪ رﺳــﻢ و رﺳــﻮم ﻓﻠﮏ ﺷﺪن راﺧﻮب ﺑﻠﺪ ﺑــﻮد و ﺑﺎرﻫﺎ اﯾﻦ ﺷــﯿﻮه ی ﺗﺮﺑﯿﺘــﯽ درﺑﺎره اش اﺟــﺮا ﺷــﺪه ﺑــﻮد ،ﻗﺒــﻞ از اﯾﻦ ﮐﻪ دو ﺳــﻪ ﺗــﺎ ﺗﺮﮐﻪ اﻧﺎری ﺑــﺮای ﮐﻨﺪن ﮐﻔﺶ ﻫﺎش ﺗﻮی ﺳــﺮ و ﺻﻮرﺗﺶ ﺑﺨــﻮرد ﺧﻮدش ﮐﻔﺶ ﻫــﺎی ﻻﺳــﺘﯿﮑﯽ ﺑﯽﺑﻨﺪش را زودﺗــﺮ ﮐﻨــﺪ و ﭘﺎ ﺑﺮﻫﻨــﻪ رﻓﺖ روی ﻧﯿﻤﮑــﺖ ﺑﺎﻻی اﯾﻮان دراز ﮐﺸــﯿﺪ و ﺑﺎ اﯾﻦ ﮐــﻪ ﺑﺎرﻫﺎ اﯾﻦ ﮐﺎر را ﮐﺮده ﺑــﻮد و ﺗﻌﺪاد دﻗﯿــﻖ ﺗﯿﺮﻫﺎی ﭼﻮﺑﯽ را ﻣﯽ داﻧﺴــﺖ ﺑــﺎز ﻫﻢ ﺷــﺮوع ﮐــﺮد ﺑﻪ ﺷــﻤﺮدن ﺗﯿﺮﻫــﺎی ﭼﻮﺑﯽ ﺳﻘﻒ اﯾﻮان. ﻋﺒﺎس ﮐﺎﺷــﯽ ﭘﺴــﺮ ﻣﺸــﻬﺪی ﺣﺴــﯿﻦ ﺧﺮﮐﭽﯽ، ﻃﺤــﺎف* دوره ﮔــﺮد ﻣﺤﻠﻪ ﺑﻮد ﮐﻪ ﻫﻤﯿﺸــﻪ ﭼﻨﺪ ﺗﺎ دوات و ﻗﻠــﻢ و ﻗﻠﻢ ﻧﯽ ﺑﺮای ﮐﺮاﯾــﻪ دادن ﺑﻪ ﺑﭽﻪﻫﺎ ﺗــﻮی ﺳــﺎﻋﺖ درس ﺧــﻂ ،ﺗــﻮی ﮐﯿﻔﺶ داﺷــﺖ و ﻫﻤﯿﺸﻪ ﻫﻢ دﺳــﺘﻬﺎﯾﺶ ﺟﻮﻫﺮی و ﺳﯿﺎه ﺑﻮد .ﮔﺎﻫﯽ وﻗﺖ ﻫــﺎ ﮐﯿﻒ ﻣﺪرﺳــﻪ ی ﻗﺮﻣﺰ ﺑﯽﺑﻨــﺪش ﭘﺮ ﺑﻮد از ﭼﯿﺰﻫﺎﯾــﯽ ﻣﺜﻞ ﻋﮑﺲ ﻫﺎی رﻧﮕﯽ ،ﻣﺪادﺷــﻤﻌﯽ، ﻣﺎﺷــﯿﻦ ﻫﺎی اﺳــﺒﺎب ﺑــﺎزی درب داﻏﻮن ،ﺗﺸــﺘﮏ ﻧﻮﺷــﺎﺑﻪ ،ﮐﺎﻏﺬﻫــﺎی آداﻣﺲ و ﺷــﮑﻼت ﺧﺎرﺟﯽ ﮐﻪ ﺑﻮﻫــﺎی ﺧﯿﻠــﯽ ﺧﻮﺑــﯽ ﻫﻢ ﻣــﯽ دادﻧــﺪ و ﺑﭽﻪ ﻫﺎ ﺑــﺮای ﺑﻮﮐﺮدن اﯾــﻦ ﮐﺎﻏﺬﻫﺎ از ﺳــﺮ وﮐــﻮل ﻫﻢ ﺑﺎﻻ ﻣﯽ رﻓﺘﻨــﺪ و ﺣﺎﺿﺮ ﺑﻮدﻧﺪ ﺑﺮای ﻋﺒــﺎس ﻫﺮ ﮐﺎری را اﻧﺠــﺎم ﺑﺪﻫﻨﺪ .اﯾــﻦ اﻣﺘﯿﺎزﻫﺎ ﻋﺒــﺎس را از ﺑﭽﻪ ﻫﺎی دﯾﮕﺮ ﺑﺮﺟﺴــﺘﻪ ﺗــﺮ ﻣﯽ ﮐــﺮد .ﺑﺮای ﻫﻤﯿــﻦ ﭼﯿﺰﻫﺎ ﺑــﻮد ﮐﻪ ﻫﻤﯿﺸــﻪ در ﺑﺎزی ﻫــﺎ اوﺳــﺘﺎی ﯾﺎرﮔﯿﺮی و ﻫﻤــﻪ ﮐﺎره ﻋﺒــﺎس ﺑــﻮد .ﻋــﻼوه ﺑــﺮ دوات و ﻗﻠﻢ و ﻣــﺪاد و ﻣﺪاد رﻧﮕــﯽ و ﺧﺮده رﯾﺰﻫﺎﯾــﯽ ﮐﻪ ﺧﻮدش ﻫﻢ ﻧﻤﯽ داﻧﺴــﺖ ﭼﯿﺴــﺖ ،ﮔﺎﻫﯽ روزﻫــﺎ در اﯾﻦ ﮐﯿــﻒ ﺟﺎدوﯾﯽ ﮐــﻪ ﺣﮑــﻢ ﮔﺎو ﺻﻨــﺪوق را ﺑﺮاﯾﺶ داﺷــﺖ ﺧﻮراﮐﯽﻫﺎی ﺧﻮﺷــﻤﺰه ی دﯾﮕﺮی ﻫﻢ ﭘﯿﺪا ﻣﯽ ﺷــﺪﮐﻪ ﺑﭽﻪ ﻫــﺎ ﺑﺮاﯾﺶ ﺟﺎن ﻣﯽ دادﻧﺪ .ﺑﯿﺸــﺘﺮ ﭼﯿﺰﻫﺎﯾﯽ ﮐــﻪ ﺗﻮی ﮐﯿﻒ ﻗﺮﻣﺰش ﺗﻠﻤﺒﺎرﺷــﺪه ﺑﻮد ﺑﺎ ﻟﮑــﻪ ﻫﺎی ﻣﺮﮐــﺐ ﯾﺎ ﺟﻮﻫــﺮی ﮐﻪ از دﺳــﺖﻫﺎﯾﺶ ﺑﻪ آﻧﻬﺎ ﻣﺎﻟﯿﺪه ﺑﻮد ﺑﺮﭼﺴــﺐ ﺧــﻮرده و ﻋﻼﻣﺘﮕﺬاری ﺷــﺪه ﺑﻮد ،و اﯾﻦ ﻟﮑــﻪ ﻫﺎی ﻣﺮﮐــﺐ و ﺟﻮﻫﺮ ﻗﺮﻣﺰ ﺣﮑــﻢ ﻣﻬُﺮ و اﻣﻀــﺎی ﻣﺎﻟﮑﯿﺖ ﻋﺒﺎس را داﺷــﺖ. دو ﺳــﻪ روزی ﻣﯽ ﺷــﺪﮐﻪ ﻏﺎﯾــﺐ ﺑــﻮد و ﻧﯿﺎﻣﺪه ﺑﻮد ﺑﻪ ﻣﺪرﺳــﻪ .ﻗﺒــﻞ از ﻏﯿﺒﺖ دوﺳــﻪ روزه اش ،ﺑﻪ ﺑﭽــﻪ ﻫﺎ ﮔﻔﺘﻪ ﺑــﻮد ﮐﻪ ﻣﯽ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑــﺮود ﭼﺎﻟﻪ ﻫﺮز ﺧﺎﮐﺮوﺑــﻪ ی دروس و ﻧﯿــﺎوران .آﺧﺮ ﻫﻔﺘﻪ ﭘﯿﺶ ﻋﯿﺪ ﺧﺎرﺟــﯽ ﻫﺎ ﺑﻮده و ﻣﯽ ﺷــﺪ ﭼﯿﺰﻫــﺎی ﺧﻮﺑﯽ ﭘﯿﺪا ﮐــﺮد .ﺧــﻮدش ﮔﻔﺘﻪ ﺑﻮد .ﺑــﺮای ﻫﻤﯿﻦ ﻫــﻢ ﺑﺎ ﺑﭽﻪ ۶۵ﻣﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ﺧﺮدﻣﻨﺪ -ﺷﻤﺎره - ۲۳ژاﻧﻮﯾﻪ /ﻓﻮرﯾﻪ -۲۰۱۷ﺗﻠﻔﻦ۶۴۷-۹۳۲-۸۲۸۳ :
ﻫــﺎ ﻗﺮار و ﻣــﺪارش را ﻫﻤﺎن ﻣﻮﻗﻊ ﮔﺬاﺷــﺘﻪ ﺑﻮد ﮐﻪ ﻫﻤــﻪ ﺑﺎﻫﻢ ﺑﺮوﻧﺪ اﻣــﺎ ﺑﭽﻪ ﻫﺎ از ﮐﺘــﮏ و ﭼﻮب و ﻓﻠﮏ ﺗﺮﺳــﯿﺪه ﺑﻮدﻧــﺪ و زده ﺑﻮدﻧﺪ زﯾــﺮش و ﻧﯿﺎﻣﺪه ﺑﻮدﻧــﺪ او ﻫــﻢ ﮔﻔﺘﻪ ﺑــﻮد ﺑﻪ ﺟﻬﻨﻢ ﮐﻪ ﻧﻤــﯽ آﯾﯿﺪ، ﮔــﻮر ﺑﺎﺑﺎﺗــﻮن ،ﺧــﻮدم و ﻃﺎﻫــﺮ دو ﺑــﻪ دو ﺑــﺎ ﻫﻢ ﻣــﯽ روﯾــﻢ و ﺗﺎزه ﺑﯿﺸــﺘﺮ ﭼﯿﺰﻫﺎی ﺧــﻮب ﻫﻢ ﮔﯿﺮ ﺧﻮدﻣﺎن ﻣــﯽ آﯾﺪ. دﯾــﺮوز ﻣﺸــﻬﺪی ﺣﺴــﯿﻦ ﺧﺮﮐﭽﯽ ،ﺑﺎﺑــﺎی ﻋﺒﺎس وﭼﻐﻠﯿﺸــﺎن آﻣﺪه ﺑــﻮده دﻓﺘﺮ ،ﭘﯿﺶ آﻗﺎی ﻣﺸــﻔﻖ ُ را ﮐــﺮده ﺑﻮد وﺣﺎﻻ ﻫــﺮ دوی آﻧﻬﺎ در اﯾﻮان ﻣﺪرﺳــﻪ ﺑﻮدﻧﺪ. ﻃﺎﻟﻘﺎﻧﯽ ﻓــﺮاش ﻫﯽ ﺗﺮﮐــﻪ ﻫﺎ را وارﺳــﯽ ﻣﯽ ﮐﺮد و ﭘــﺎ ﺑــﻪ ﭘﺎ ﻣﯽ ﺷــﺪ و در اﻧﺘﻈﺎر ﻓﺮﻣــﺎن ﺣﻤﻠﻪ آرام و ﻗﺮار ﻧﺪاﺷــﺖ .آﺳــﺘﯿﻦ ﻫﺎﯾﺶ راﺑﯿﺸــﺘﺮ ﺑﺎﻻ ﻣﯽزد و آﺗــﺶ ﺑــﻪ آﺗــﺶ از ﺗــﻮی ﻗﻮﻃــﯽ ﺳــﯿﮕﺎر آﻫﻨﯽ ﻗﺪﯾﻤﯽاش آن ﻧﺼﻔﻪ ﺳــﯿﮕﺎرﻫﺎی اﺷﻨﻮ وﯾﮋه را ﻣﯽزد ﺑــﻪ ﺳــﺮﭼﻮب ﺳــﯿﮕﺎرش .او و زن ﻧﮕﻮﻧﺒﺨﺘﺶ ﺑﺎﻫﻢ ﭘﯿﺮ ﺷــﺪه ﺑﻮدﻧــﺪ و در آرزوی ﺑﭽﻪ دار ﺷــﺪن ﺑﺮای روزﻫــﺎی ﭘﯿﺮی و ﮐﻮری ﭼﻪ ﮐﺎرﻫــﺎ و ﺟﺎدو ﺟﻤﺒﻞﻫﺎ ﮐــﻪ ﻧﮑﺮده ﺑﻮدﻧﺪ ،آﺧﺮ ﻫﻢ ﻧﺸــﺪه ﺑﻮد و ﺳــﺮ ﭘﯿﺮی ﺣﺴــﺮت ﺑــﻪ دل و ﻣﺠﺒﻮر آوارهی دﯾﺎر ﻏﺮﺑﺖ ﺷــﺪه ﺑﻮدﻧﺪ و ﺣﺎﻻ ﻓﺮاش و ﺳــﺮاﯾﺪار ﻣﺪرﺳــﻪ ﺑﻮدﻧﺪ و دق ﻫﻤﻪ ﭼﯿﺰ را ﺳــﺮ ﺑﭽﻪ ﻫﺎی ﻣــﺮدم ﺧﺎﻟﯽ ﻣﯽ ﮐﺮدﻧﺪ. اﻣﺮوز ﺑﺮﺧﻼف ﻫﻤﯿﺸــﻪ دو ﺗﺎ ﻧﯿﻤﮑــﺖ روی اﯾﻮان ﻣﺪرﺳــﻪ ﮐﻨﺎر ﻫﻢ ﮔﺬاﺷــﺘﻪ ﺑﻮدﻧﺪ .دوﻃﻔــﻼن ﺑﺎﻻی اﯾــﻮان رﻧﮓ ﺑﻪ روﯾﺸــﺎن ﻧﻤﺎﻧﺪه ﺑﻮد .ﺷــﺎﯾﺪ ﺑﻌﻀﯽ از ﺑﭽــﻪ ﻫــﺎ ﺗﻮی ﺻــﻒ از ﺗﺮس ﺧﻮدﺷــﺎن را ﺧﯿﺲ ﮐــﺮده ﺑﻮدﻧــﺪ .ﻋﺒﺎس ﮐﺎﺷــﯽ ﺑــﺪون ﻫﯿــﭻ ﺣﺮﮐﺘﯽ ﺑﯽ ﺗﻮﺟــﻪ ﺑﻪ ﺳــﺨﻨﺮاﻧﯽ ﭘﺮﺣــﺮارت و ﺗﺮﺑﯿﺘﯽ ﻣﺪﯾﺮ و اﯾﻨﮑــﻪ ﭼــﻮب ﻣﻌﻠــﻢ ُﮔﻞ اﺳــﺖ ﺑﻪ دوﺳــﺖ ﻫﻢ ﺟــﺮم وزﻧﺠﯿــﺮش ﻃﺎﻫــﺮ ﻃﺒﺮی ﻧــﮕﺎه ﻣﯽ ﮐــﺮد ﮐﻪ روی ﻧﯿﻤﮏ دراز ﮐﺸــﯿﺪه ﺑﻮد و ﺗﯿﺮﻫﺎی ﭼﻮﺑﯽ ﻃﺎق اﯾــﻮان را ﺑــﺮای ﺻﺪﻣﯿﻦ ﺑﺎر ﻣﯽ ﺷــﻤﺮد. ﮐﻔﺶ ﻫــﺎی ﮐﻬﻨﻪ ﮐﺘﺎﻧــﯽ ﺧﺎرﺟﯽ ﺷــﺎن را ﮐﻪ دو ﻧﻤــﺮه ﺑﺰرﮔﺘــﺮ ﺑــﻮد ﮐﻨــﺪه ﺑﻮدﻧﺪ و ﭘﺎﯾﯿــﻦ ﻧﯿﻤﮑﺖ ﻣﺮﺗــﺐ ﺟﻔﺖ ﮐﺮده ﺑﻮدﻧﺪ .ﭘﻮﺳــﺖ ﺳــﯿﺎه و ﭘﯿﻨﻪ ی ﮐﻒ ﭘﺎﻫــﺎی ﺑﯽ ﺟﻮراب ﻋﺒﺎس ﺗﺮک ﺧــﻮرده و زﺧﻢ زﯾﻠــﯽ ﺑــﻮد و ﭼﺎﻧﻪ و دﺳــﺖ و ﭘﺎﻫﺎﯾــﺶ ﻣﯽ ﻟﺮزﯾﺪ و ﻧﻤــﯽ ﺧﻮاﺳــﺖ ﺟﻠﻮ ﺑﭽــﻪ ﻫﺎ ﺧــﻮدش را ﺑﯿﺶ از اﯾــﻦ از ﺗﮏ و ﺗــﺎ ﺑﯿﻨﺪازد .ﺑﻐﺾ ﮐــﺮده ﺑﻮد و ﻟﺒﻬﺎش ﻣﯽﻟﺮزﯾــﺪ .ﮔﺮﯾــﻪ ﻫﺎﯾﺶ را ﻗﺒــﻞ از اﺟﺮای دﺳــﺘﻮر ﮐــﺮده ﺑﻮد ﮐﻪ ﺷــﺎﯾﺪ دل آﻗــﺎی ﻣﺪﯾﺮ را ﻧــﺮم ﮐﻨﺪ و ﻧﺸــﺪه ﺑﻮد ﮐﻪ ﻧﺸــﺪه ﺑــﻮد ،دﯾﮕﺮ ﮔﺮﯾــﻪ ﻧﻤﯽ ﮐﺮد. اﺷﮏ ﻫﺎی ﺧﺸــﮑﯿﺪه ی روی ﺻﻮرت ﺧﺎﮐﯽاش رد ﺷــﻮری ﮐﺮم ﮐﻤﺮﻧﮕﯽ ﺑﺮﺟﺎ ﮔﺬاﺷﺘﻪ ﺑﻮد .آب دﻣﺎﻏﺶ ﺑﻌــﺪ از ﮔﺮﯾﻪ ﺑﻨﺪ ﻧﯿﺎﻣﺪه ﺑــﻮد و ﻓﯿﻦ ﻓﯿﻦ ﻣﯽ ﮐﺮد و ﻣﯽ ﮐﺸــﯿﺪش ﺑﺎﻻ .ﻧﮕﺎﻫﺶ را از در ﻣﺪرﺳــﻪ و دﻓﺘﺮ آﻗــﺎی ﻣﺪﯾــﺮ ﺑﺮ ﻧﻤﯽ داﺷــﺖ .ﺷــﺎﯾﺪ در اﻧﺘﻈﺎر ﯾﮏ ﻣﻨﺠــﯽ ﺑــﻮد .ﮐﯿﻒ ﻗﺮﻣــﺰش را ﮐﻪ ﺑﻪ ﺟﺎﻧﺶ ﺑﺴــﺘﻪ ﺑــﻮد و درش از ﺑــﺲ ﭘﺮ ﺑﻮد ﺑﺴــﺘﻪ ﻧﻤﯽ ﺷــﺪ ﺗﮑﯿﻪ داده ﺑﻮد ﮐﻨــﺎر ﭘﺎﯾﻪ دو ﺗﺎ ﻧﯿﻤﮑﺖ ﮐﻨﺎر ﻫﻢ و ﺟﺎﯾﺶ را ﻣﺤﮑﻢ ﮐﺮده ﺑﻮد .ﺑﻪ دﺳــﺘﻮر اﺳﺪ ﻃﺎﻟﻘﺎﻧﯽ،ﺣﺎﺟﯽ
ﺑﺎﺑــﺎ داﻧﺶ آﻣﻮز ﻗﻠﺪُر ﮐﻼس ﺷﺸــﻤﯽ و آﻗﺎ ﻫﺎﺷــﻢ راﺳــﺘﯽ ،ﻣﻌﻠﻢ ﮐﻼس ﺳــﻮﻣﯽ ﻫﺎ ﻫﺮ دو ﭘﺎی دو ﺑﭽﻪ ﺑﯽ ﺗﺮﺑﯿﺖ را ﻻی ﯾﮏ ﭼﻮب و ﻓﻠﮏ ﺗﺎزه ﺳــﺎز اﺳــﺪ ﮔﺬاﺷﺘﻪ ﺑﻮدﻧﺪ. ﺑﭽﻪ ﻫﺎ ﺗــﺎ آن اﻣﺮوز ﻓﻠﮏ دو ﻧﻔــﺮه ﻧﺪﯾﺪه ﺑﻮدﻧﺪ. اﯾــﻦ اﺧﺘﺮاع ﺗﺎزه ی اﺳــﺪ ﺑــﻮد ﮐﻪ ﺑﻪ دﺳــﺘﻮر آﻗﺎی ﻣﺪﯾﺮ ﺑــﺮای اﯾﻨﮑﻪ ﺑﭽــﻪ ﻫﺎ در زﻣﺴــﺘﺎن ﻫﺎ ﻣﻌﻄﻞ ﻧﺸــﻮﻧﺪ ﺑﺮای ﺑــﺎر اول اﻣﺘﺤﺎن ﻣﯽ ﺷــﺪ. اﺳــﺪ ﻗﺒــﻞ از اﯾــﻦ ﮐﻪ ﻃﻨــﺎب ﭼﻮب وﻓﻠــﮏ ﺗﺎزه ﺳــﺎزش را ﻣﺤﮑﻢ دور ﭘﺎﻫﺎی ﻃﺎﻫــﺮ و ﻋﺒﺎس ﺑﭙﯿﭽﺪ ﺑﺎ دو ﺳــﻪ ﺗﺎ ﺗﺮﮐﻪ ی آﺑﺪار ﺗﻼﻓﯽ ﺳــﺨﻨﺮاﻧﯽ ﺗﮑﺮاری ﮐﺴــﻞ ﮐﻨﻨﺪه ی آﻗــﺎ ﻣﺪﯾﺮ را در آورد ﮐــﻪ او را ﺑﯿﺶ از اﻧــﺪازه دراﻧﺘﻈــﺎر ﮔﺬاﺷــﺘﻪ ﺑﻮد .ﻫﻨــﻮز ﻧﺼﯿﺤﺖ ﻫﺎی ﻣﻌﻠﻢ ﮐﻼس ﺳــﻮم اداﻣﻪ داﺷــﺖ ﮐﻪ ﺳــﺮ دﯾﮕﺮ ﭼــﻮب و ﻓﻠــﮏ را ﮔﺮﻓﺘــﻪ ﺑﻮد» :ﻫﺮ ﭼــﯽ ﻣﯽ ﮔﻮﯾﻢ ﮐــﻪ ﮔــﻮش ﻧﻤﯽ ﮐﻨﯿﺪ .آﺧــﺮ اﯾﻦ اﻟﻔﺒــﺎ و اﯾﻦ ﺟﺪول ﺿــﺮب ﻣﮕﺮ ﭼﻪ ﻗﺪر ﺳــﺨﺖ اﺳــﺖ «.آﻗــﺎی ﻣﺪﯾﺮ ﻫﻤــﻪ ی اﯾﻦ ﺣــﺮف ﻫﺎ را زده ﺑــﻮد و ﺣﺎﻻ آﻗﺎ ﻣﻌﻠﻢ ﺑــﺮا ی ﺧﻮد ﺷــﯿﺮﯾﻨﯽ و ﻫﻤﺮاﻫﯽ ﺑﺎ آﻗــﺎی ﻣﺪﯾﺮ آﻧﻬﺎ را ﻫــﯽ وﻧﮓ ﻣﯽ زد و ﺟﻮﯾﺪه ﺟﻮﯾﺪه دﻟﺴــﻮزی ﻫﻢ ﺑﺮای ﺑﭽﻪﻫــﺎ ﻣﯽ ﮐﺮد ﮐﻪ ﺣﻮﺻﻠــﻪ ی آﻗﺎی ﻣﺪﯾﺮ و اﺳــﺪ ﺳــﺮ رﻓﺖ و ﯾﮑﺒﺎره دﺳــﺘﻮر ﺻﺎدر ﺷﺪ. اﺳــﺪ ﮐﻪ زﯾــﺎد ﻣﻨﺘﻈﺮ ﻣﺎﻧﺪه ﺑﻮد ﺑﺎ دو ﺳــﻪ ﺗﺮﮐﻪی اول ﻃﺎﻫــﺮ ﻃﺒــﺮی را از ﺣــﺎل ﺑــﺮد و ﻋﺒــﺎس ﺑﺎ ﻧﺎﻟﻪ و ﺿﺠــﻪ ﺑﻪ اﻟﺘﻤﺎس اﻓﺘــﺎد .در ﮔﯿﺮودار اﯾﻦ ﻣﺮاﺳــﻢ ﺗﺮﺑﯿﺘــﯽ ﭘﺎی اﺳــﺪ ﺧﻮرد ﺑــﻪ ﮐﯿﻒ ﻋﺒــﺎس ،درﮐﯿﻒ ﮐــﻪ ﻗﻔﻠﺶ ﺧﺮاب ﺑﻮد ﺑﺎزﺷــﺪ و ﺧﺮت و ﭘﺮت ﻫﺎﯾﺶ وﻟﻮ ﺷــﺪ ﮐــﻒ اﯾــﻮان و زﯾﺮ دﺳــﺖ و ﭘﺎی اﺳــﺪ و ﺑﻌﻀــﯽ ﻫﺎﯾــﺶ ﻫﻢ رﯾﺨــﺖ ﭘﺎﯾﯿــﻦ اﯾــﻮان ،ﺧﺮده رﯾﺰﻫﺎﯾــﯽ ﮐــﻪ ﻫﻨﻮز زﯾﺮ دﺳــﺖ و ﭘﺎ ﺑــﻮد در اداﻣﻪ اﺟﺮای ﺣﮑﻢ ﺑﺎ ﻟﮕﺪ اﺳــﺪ ﭘﺨﺶ و ﭘﻼ ﺷــﺪ و ﺷﯿﺸــﻪ ی ﺟﻮﻫﺮ ﻗﺮﻣﺰ ﺷﮑﺴــﺖ وﻋﯿﻦ رد ﺧﻮن از روی آﺟﺮ ﻗﺰاﻗﯽﻫــﺎی ﻫﺮهی ﻟﺐ اﯾﻮان ﺷــﺮه ﮐــﺮد ﭘﺎﯾﯿﻦ روی ﮔﭻ ﻫﺎی ﺳــﻔﯿﺪ ﮐﻨﺎر دﯾــﻮار اﯾﻮان. ﮔﺮﯾــﻪ ی ﺑﭽــﻪ ﻫﺎی ﺳــﺮﺻﻒ ﺑﺎ ﻧﺎﻟﻪ ﻫــﺎی ﻋﺒﺎس و ﻃﺎﻫــﺮ زﯾــﺮ ﭼﻮب و ﻓﻠﮏ ﻗﺎﺗﯽ ﺷــﺪه ﺑــﻮد .ﻻ ﺑﻪ ﻻی ﻓﺮﯾﺎدﻫــﺎی ﻋﺒــﺎس و ﻧﺎﻟــﻪ ﻫﺎی ﻃﺎﻫــﺮ ﻃﺒﺮی ﻧﻌــﺮه ﻫﺎی آﻗــﺎی ﻣﺪﯾﺮ ﺗﺎ زﯾﺮ ﺑﺎزارﭼــﻪ و ﻣﯿﺪان ﭼﻪ ﭘﺎﭼﻨﺎر رﺳــﺘﻢ آﺑــﺎد ﻣﯽ رﻓﺖ ﮐــﻪ ﻣﯽ ﮔﻔﺖ: – ﻫﻤﻪ اش ﺑﺎزی ،ﺧﺎﮐﺮوﺑﻪ ﮔﺮدی ،ﺑﻌﺪاز ﺳــﻪ ﺳــﺎل اﯾﻦ ﺟﺪول ﺿﺮب ﯾﺎد ﮔﺮﻓﺘﻦ آن ﻗﺪر ﺳــﺨﺖ اﺳــﺖ؟ *** ﺻﺪاﯾﺶ را ﺷــﻨﯿﺪم ﮐﻪ ﮔﻔﺖ :ﻧﻪ ﻣﺎﻣﺎﻧﯽ ام ﺳــﺨﺖ ﻧﯿﺴــﺖ .ﻣﻌﻠــﻢ ﻣﺎن ﮔﻔﺘﻪ ﺗﺎ آﺧﺮ ﺳــﺎل ﻣــﯽ ﺗﻮاﻧﯿﺪ اﺳــﻢ ﻣﻐﺎزه ﻫﺎ راﻫﻢ ﺑﺨﻮاﻧﯿﺪ. * ﮐــﻮه ﺻﻔــﻪ ﻧــﺎم ﮐﻮﻫــﯽ در ﺟﻨــﻮب اﺻﻔﻬــﺎن وﻣﺸــﺮف ﺑﻪ ﺷــﻬﺮ ﮐــﻪ ﻗــﺮن ﻫﺎﺳــﺖ در ﺧﺎﻃﺮات ﻣﺮدم و آﻧﺎن ﮐﻪ اﯾﻦ ﺷــﻬﺮ را دﯾــﺪه اﻧﺪ ﭼﻮن ﺧﺎﻃﺮه ای ازﻟﯽ اﺳــﺖ. * رﺳــﺘﻢ آﺑﺎد ،ﭼﯿــﺬر ،ﭼﺎﻟﻪ ﻫــﺮز ،دروس :ﻧﺎم ﭼﻨﺪ ﻣﺤﻞ در ﺷــﻤﺎل ﺷﻬﺮ ﺗﻬﺮان * ﻃﺤﺎف :ﻣﯿﻮه ﻓﺮوش دوره ﮔﺮد
Monthly - Issue 23 - Jan/Feb 2017 - Tel: 647-932-8283
65 Kheradmand
دﮐﺘــﺮ ﮔﻔﺘﻪ ﺑﺰرﮔﺘﺮ ﮐﻪ ﺷــﺪی ﻣﯽ ﻓﻬﻤــﯽ .ﻫﻤﺎﻧﯽ را ﮐــﻪ ﺧﯿﻠــﯽ دﻟﺖ ﻣﯽ ﺧﻮاﺳــﺖ ﺑﻪ ﻣﻦ ﯾــﺎد ﺑﺪی، دﯾﮕــﻪ دارم ﯾــﺎد ﻣﯽ ﮔﯿﺮم .ﺑﺮای ﺗــﻮ و ﻣﺎﻣﺎﻧﯽ ام ﻫﻢ ﻧﺎﻣــﻪ ﻧﻮﺷــﺘﻢ .ﮐﺎر ﺑﺪی ﮐــﺮدم ﮐﻪ ﺑﺎ ﭘﺎ ﺑــﻪ در زدم؟ ﻣﯽ ﺧﻮاﻫﯽ اﺧﺒــﺎر ﮔﻮش ﮐﻨﯽ ﮐﻪ ﺣﻮﺻﻠــﻪ ﻧﺪاری؟ ﮐﺎر ﻧﺎﻣﻪ ی ﺛﻠﺚ اول ﮐﻼس اول ﻫﻤﻪ اش ﺑﯿﺴﺖ .اﯾﻦ ﻫﻢ ﺟﺎﯾــﺰه ی ﺧﺎﻧﻮم ﻣﻌﻠﻢ. ﮐﺎرﻧﺎﻣﻪ ،ﮐﻼس اول ،ﺟﺎﯾﺰه ی ،ﺧﺎﻧﻢ ﻣﻌﻠﻢ ،ﺑﯿﺴــﺖ، ﺷــﺎﯾﺪﭼﯿﺰﻫﺎی دﯾﮕﺮی ﻫﻢ ﮔﻔﺖ: – ﻫﯽ ﺑﺎﺑﺎ ﺣﻮاﺳــﺖ ﮐﺠﺎﺳــﺖ؟ ﮐﺎرﻧﺎﻣﻪ ام را ﻧﮕﺎه ﮐﻦ . ﻣــﺎدرش ﮐﻪ ﻓﻬﻤﯿﺪه ﺑﻮد آﺗﺸــﯽ در دروﻧﻢ ﺷــﻌﻠﻪ ﻣــﯽ ﮐﺸــﺪ ،ﮔﻔﺖ :ﭼﯿــﺰی ﻧﯿﺴــﺖ ﻣﺎدر ﺟــﺎن ﺑﯿﺎ ﺑﺮوﯾــﻢ ﻋﯿﻨﮑــﺶ را ﺑﯿﺎورﯾﻢ ﺗــﺎ ﮐﺎرﻧﺎﻣــﻪ ات را ﺑﻬﺘﺮ ﺑﺒﯿﻨﺪ . ﻣﺪرﺳــﻪ ی ﺑﻬــﺮام و ﺑﺎغ دادﮔﺮان و ﻣــﺎه ﻫﺎی اوﻟﯽ ﮐﻪ ﺗــﺎزه رﻓﺘﻪ ﺑﻮدم ﺑﻪ ﻣﺪرﺳــﻪ و ﻫﻨــﻮز ﺧﻮاﻧﺪن و ﻧﻮﺷــﺘﻦ ﯾــﺎد ﻧﮕﺮﻓﺘﻪ ﺑــﻮدم و ﻫﻨﻮز ﻣﻌﻨﯽ ﺑﺎ ﺳــﻮاد ﺷــﺪن را ﻧﻔﻬﻤﯿــﺪه ﺑﻮدم ،اﻣــﺎ ﻓﻬﻤﯿﺪه ﺑــﻮدم ﺗﺮﮐﻪ ای ﮐــﻪ ﺻﺒﺢ زده ﺷــﻮد ﮐﻒ دﺳــﺖ ﭼﻪ ﻗــﺪر درد ﻣــﯽآورد و ﺗــﺎ دو ﺳــﻪ روز ﺟــﺎی ﺗﺮﮐﻪ ﻫــﺎ ﮔﺰ ﮔﺰ ﻣﯽﮐﻨــﺪ؛ آن وﻗــﺖ ﺑﺮای اﯾــﻦ ﮐﻪ ﮐﻒ دﺳــﺖ آدم ﺳــﻔﺖ ﺷــﻮد و دﯾﮕﺮ ﺗــﺎول ﻧﺰﻧــﺪ ﺑﺎﯾﺪ ﺣﻨــﺎ ﺑﺒﻨﺪد. از رﻧــﮓ ﺣﻨﺎ ﺑــﺪم ﻣﯽ آﻣــﺪ و ﺑﭽﻪ ﻫﺎ ﻣﺴــﺨﺮه ام ﻣﯽﮐﺮدﻧــﺪ .ﻣﺎدرﻫﺎی ﺑﯿﺸــﺘﺮ ﺑﭽﻪ ﻫﺎ ﮐﻒ دﺳــﺖ و ﭘﺎی آﻧﻬﺎ را ﺣﻨﺎ ﻣﯽ ﺑﺴــﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺳــﻔﺖ ﺷﻮد .ﻓﻬﻤﯿﺪه ﺑﻮدم در ﮐﻼس ﺗﺮﮐﻪ ﺧﻮردن ﮐﻒ دﺳــﺖ ﺧﯿﻠﯽ ﺑﻬﺘﺮ از اﯾــﻦ اﺳــﺖ ﮐﻪ ﭼــﻮب ﻣﻌﻠﻢ ،ﮐﻪ ﻣــﯽ ﮔﻔﺘﻨﺪ ﮔﻞ اﺳــﺖ ،ﺳــﺮ ﺻﻒ ﺑﺨﻮرد روی ﮐﻠﻪ ی ﺗﺮاﺷــﯿﺪه ام و ﺟﺎﯾﺶ ﺑﻤﺎﻧﺪ ،ﮐﻪ ﻋﻼﻣﺖ ﺳــﺌﻮاﻟﯽ ﺑﺸــﻮد ﺑﺮای ﺑﭽﻪ ﻫﺎی ﻣﺤﻠــﻪ ﮐﻪ ﻫﯽ از ﺗﻮ ﺑﭙﺮﺳــﻨﺪ ﭼــﻪ ﮐﺎرﮐﺮدهای ﮐــﻪ ﻣﻌﻠــﻢ ﺑﺎﭼــﻮب ﮐﻮﺑﯿﺪه اﺳــﺖ ﺗﻮی ﮐﻠــﻪ ات. ﻫﻨــﻮز ﻫﻢ وﻗﺘﯽ اﺳــﻤﺶ را ﻣﯽ ﺑﺮم ﯾــﺎد ﺗﺎول ﻫﺎی ﮐــﻒ ﭘﺎﻫﺎی ﺑﺎد ﮐــﺮده و ﺧﻮنآﻟﻮد ﻃﺎﻫــﺮ ﻃﺒﺮی و ﻋﺒﺎس ﮐﺎﺷــﯽ ﻣﯽ اﻓﺘﻢ. آﻗﺎی ﻣﺴــﺘﺎن ﻣﻌﻠــﻢ ﮐﻼس دوم ﺑﺎ ﻣﻮﻫــﺎی روﻏﻦ زده و ﺑﻮﻫــﺎی ﺧﻮﺑــﯽ ﮐﻪ ﻣــﯽ داد ،ﺑﻌــﺪ از ﻇﻬﺮﻫﺎ ﺑﭽــﻪ ﻫﺎی ﮐﻼﺳــﺶ را ﻣﯽ ﺳــﭙﺮد ﺑﻪ دﺳــﺖ ﻣﺒﺼﺮ ﮐﻼس و ﻣــﯽ آﻣــﺪ ﺳــﺮ ﮐﻼس ﻣــﺎ ﺗﺎ ﺑــﺎ ﺧﺎﻧﻢ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺎن ﺣــﺮف ﺑﺰﻧﺪ ،و ﻣﯽ ﮔﻔﺖ ﺳــﺮﻫﺎﺗﺎن را ﺑﯿﻨﺪازﯾﺪ ﭘﺎﯾﯿﻦ و ﻣﺸــﻘﺘﺎن را ﺑﻨﻮﯾﺴــﺪ ،و اﮔﺮ ﺳــﺮﻣﺎن را ﺑﻠﻨﺪ ﻣــﯽ ﮐﺮدﯾﻢ ﺗﺮﮐﻪ اﻧــﺎری ﺑﻮد ﮐﻪ ﻣﯽ ﺧﻮرد ﺗﻮی ﺳــﺮ ﺗﺮاﺷــﯿﺪه ﻣﺎن .ﺑﻌﺪ ﻫﻢ ﺗﺮﺳــﯿﺪن و ﮐﺘﮏ ﺧﻮردن و ﺣﺮف ﮔﻮش ﮐﺮدن درﺑﺎره ی ﻧﻈﺎﻓﺖ دﺳــﺖ و ﻧﺎﺧﻦ و ﻣﻮی ﺳــﺮ ﺑﻮد و ﭘﺸــﺖ ﯾﻘﻪ ی ﺳــﻔﯿﺪ ﻣﺸــﻤﺎﯾﯽ، ﮐﻪ ﻣﺮﺗﺐ ﭼﺮک ﻧﺸــﻮد و ﻫﯽ ﺷﺴــﺘﻦ ﻧﺨﻮاﻫﺪ ،ﮐﻪ ﭘﺸــﺖ ﮔﺮدﻧﻢ را ﺗﺎ ﭘﺸــﺖ ﮔــﻮش ﻋﺮق ﺳــﻮز ﮐﺮده ﺑــﻮد و ﺑﺪﺟــﻮری اذﯾﺘﻢ ﻣﯽ ﮐﺮد .دﻟﻢ ﻣﯽ ﺧﻮاﺳــﺖ رﺧــﺖ ﻫﺎی ﺧــﻮدم را ،ﮐــﻪ ﻣﺮﯾــﻢ ﺧﺎﻧــﻢ ﺑﺮاﯾﻢ از ﺷــﮑﺎﻓﺘﻦ و ﭘﺸــﺖ و رو ﮐﺮدن ﮐﺖ آﻗﺎم دوﺧﺘﻪ ﺑﻮد و ﭘﺸــﺖ ﮔﺮدﻧــﻢ را زﺧﻢ ﻧﻤــﯽ ﮐﺮد ،ﺑﭙﻮﺷــﻢ و اﯾﻦ رﺧﺖ ﻫﺎﯾﯽ را ﮐﻪ ﭘﻮﺷــﯿﺪه ام ﺑﮕﺬارم ﺗﻮی ﺻﻨﺪوق. ۶۴ﻣﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ﺧﺮدﻣﻨﺪ -ﺷﻤﺎره - ۲۳ژاﻧﻮﯾﻪ /ﻓﻮرﯾﻪ -۲۰۱۷ﺗﻠﻔﻦ۶۴۷-۹۳۲-۸۲۸۳ :
ﻓﻬﻤﯿــﺪه ﺑــﻮدم رﺧﺖ ﻫــﺎی ﺧــﻮدم از اﯾﻦ ﮐﺖ و ﺷــﻠﻮار ﮔﻞ و ﮔﺸــﺎد ﮔﻮﻧــﯽ ﺑﺎﻓــﺖ »ﮐﺎرﺧﺎﻧﻪ وﻃﻦ ﮐﺎزروﻧــﯽ« ﮐــﻪ ﺗــﺎول ﻫــﺎی ﭘﺸــﺖ ﮔــﺮدن آدم را ﻧﻤﯽﮔﺬارد ﺧﻮب ﺑﺸــﻮد ﺧﯿﻠﯽ ﺑﻬﺘﺮاﺳــﺖ .ﻓﻬﻤﯿﺪه ﺑــﻮدم زﺑــﺮی و زﻣﺨﺘﯽ اﯾﻦ رﺧﺖ ﻫــﺎی ﮐﻮﻓﺘﯽ آدم را از زﻧﺪﮔــﯽ ﺳــﯿﺮ ﻣﯽ ﮐﻨــﺪ ،و ﻓﻮﺗﺒﺎل ﺗــﻮی زﻣﯿﻦ ﺧﺎﮐﯽ اﺧﺘﯿﺎرﯾﻪ ﺧﯿﻠﯽ ﺑﻬﺘﺮ اﺳــﺖ از ﻣﺪرﺳــﻪ رﻓﺘﻦ و ﭘﻮﺷــﯿﺪن ﮐﺖ و ﺷــﻠﻮار دو ﺳــﻪ ﻧﻤﺮه ﮔﺸﺎدی ﮐﻪ ﻣﺠﺒﻮر ﺑﺎﺷــﯽ ﺣﺘﻤﺎً ﺑﭙﻮﺷــﯽ و ﻣﻮاﻇﺒﺶ ﺑﺎﺷﯽ ﺗﻮی ﻓﻮﺗﺒﺎل ﭘﺎره و ﺧﺎﮐﯽ ﻫﻢ ﻧﺸــﻮد .ﻫﯿــﭻ ﮐﺪام از اﯾﻨﻬﺎ ﻫــﻢ رﺑﻄــﯽ ﺑــﻪ ﺑﺎﺳــﻮاد ﺷــﺪن و درس ﺧﻮاﻧﺪن و ﻣﺸــﻖ ﺷــﺐ و ﺟﺮﯾﻤﻪ ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻧﺪاﺷــﺖ .ﮐﻼس اول ﻣــﻦ روی ذﻏﺎﻟﺪوﻧــﯽ ﺗﻪ ﺑﺎغ ﻣﺪرﺳــﻪ ﺑــﻮد و ﺣﺮف و درد دل ﻫــﺎی آﻗﺎی ﻣﺴــﺘﺎن ﻣﻌﻠــﻢ ﮐﻼس ﺑﻐﻠﯽ ﺑﺎ ﺧﺎﻧــﻢ ﻣﻌﻠﻢ ﻣــﺎ و ﺗﻌﻠﯿﻢ و ﺗﺮﺑﯿﺖ ﮐــﺮدن ﺑﭽﻪ ﻫﺎی ﮐﻼس ﺑــﺎ ﮔﻔﺘﻦ اﯾﻦ ﮐﻪ» :ﮐــﺮه ﺧﺮ ﻣﮕﺮ ﻧﮕﻔﺘﻢ ﮐﻠﻪی ﺧــﺮ را ﺑﻨﺪاز ﭘﺎﯾﯿــﻦ ،ﻧﺒﺎﯾﺪ زﯾﺮ ﭼﺸــﻤﯽ ﻧﮕﺎه ﮐﻨﯽ« ﺗﻤﺎﻣﯽ ﻧﺪاﺷــﺖ .ﻓﻬﻤﯿﺪه ﺑﻮدم ﻫﻤــﻪ ی روزﻫﺎ ﻣﺜﻞ ﻫﻢ ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ. ﻣﺜــ ًﻼ ﻫﻤــﺎن روز ﻫﻤﻪ ﭼﯿﺰ ﻏﯿــﺮ از روزﻫﺎی دﯾﮕﺮ ﺑــﻮد .آﻗﺎی ﻣﺪﯾــﺮ در اﯾﻮان ﻣﺪرﺳــﻪ ﻗﺪم ﻣــﯽ زد و ﻫــﯽ ﺗﺮﮐﻪ ی اﻧــﺎر را ﻣــﯽ زد ﺑﻪ ﭘﺎﭼﻪ ی ﺷــﻠﻮارش، و ﺑــﺪون اﯾــﻦ ﮐــﻪ ﻫﯿﭻ ﺣﺮﻓــﯽ ﺑﺰﻧــﺪ از اﯾﻦ ﻃﺮف اﯾــﻮان ﻣﯽ رﻓــﺖ ﺗﺎ آن ﻃﺮف و دوﺑﺎره ﺑﺮﻣﯽ ﮔﺸــﺖ ﺳــﺮﺟﺎی اوﻟﺶ .ﺑﭽﻪﻫﺎ ﺗــﻮی ﺻﻒ ﭼﺸــﻢ از آﻗﺎی ﻣﺪﯾــﺮ و ﺗﺮﮐﻪ زدن ﺑﻪ ﺷــﻠﻮارش ﺑﺮﻧﻤﯽ داﺷــﺘﻨﺪ .او ﺻﺪﻫﺎ ﭼﺸــﻢ ﺗﺮﺳﯿﺪه ی ﻧﮕﺮان و ﺳــﺮﻫﺎی ﺗﺮاﺷﯿﺪه را ﺑــﺎ ﮔﺮدن ﻫﺎی ﻻﻏــﺮ و ﭼﻬﺮه ﻫﺎی رﻧــﮓ ﭘﺮﯾﺪه و وﺣﺸــﺖ زده از اﯾﻦ ﺳــﺮ اﯾﻮان ﺑﺎ ﺧﻮدش ﻣﯽﮐﺸﯿﺪ آن ﻃــﺮف و ﺑﻪ زدن ﺗﺮﮐﻪ ی اﻧﺎری ﺑﻪ ﭘﺎﭼﻪ ﺷــﻠﻮارش اداﻣــﻪ ﻣﯽ داد .ﺑﻘﯿــﻪ ی ﺗﺮﮐﻪ ﻫﺎی اﻧــﺎری ﺗﺮ و ﺗﺎزه و ﺑﺴــﺘﻪ ﺷــﺪه را ﺗﻮی ﭘﯿــﺖ ﺣﻠﺒﯽ ﺑﯿﺴــﺖ ﻟﯿﺘﺮی ُﭘــﺮ از آب ﺑﻐﻞ ﺳــﺘﻮن ﮐﻨﺎر ﻧﯿﻤﮑﺖ ﮔﺬاﺷــﺘﻪ ﺑﻮدﻧﺪ ﺗــﺎ ﺧﻮب ﺧﯿﺲ ﺑﺨــﻮرد و ﺗــﺮ و ﺗﺎزه ﺑﻤﺎﻧــﺪ و زود ﻧﺸــﮑﻨﺪ .اﺳــﺪ ﻃﺎﻟﻘﺎﻧﯽ ،ﻓﺮاش ﻣﺪرﺳــﻪ ﻫــﻢ اﻣﺮوز ﯾــﮏ ﺟــﻮرای دﯾﮕﺮی ﺑــﻮد .ﮐﺘــﺶ را ﮐﻨــﺪه ﺑﻮد و ﺟﻠﯿﻘــﻪ اش را ﻫــﻢ ،ﮐﻪ زﻣﺴــﺘﺎن و ﺗﺎﺑﺴــﺘﺎن ﺗﻨﺶ ﺑﻮد ،درآورده ﺑﻮد و آﺳــﺘﯿﻦ ﻫﺎی ﭘﯿﺮﻫﻨﺶ را ﺑﺎﻻ زده ﺑﻮد ،ﻣﺜــﻞ اﯾﻨﮑﻪ ﻣﯽ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﺮود ﮔﻮﺳــﻔﻨﺪ ﻗﺮﺑﺎﻧﯽ ﺳــﺮ ﺑﺒــﺮد .اﻣﺎ ﻣﺜﻞ اﯾﻦ ﺑــﻮد ﮐﻪ ﭼﯿﺰی ﯾــﺎدش رﻓﺘﻪ ﺑﺎﺷــﺪ دﺳــﺘﭙﺎﭼﻪ ﺑﻮد .ﻫــﯽ ﺗﺮﮐﻪ ﻫﺎ را وارﺳــﯽ ﻣﯽ ﮐــﺮد و ﮔﺮه ﻃﻨﺎب ﭼﻮب و ﻓﻠــﮏ را ﻣﺤﮑﻢ ﻣﯽ ﮐﺮد. ﻫﯽ ﻧﺼﻔﻪ ی ﺳﯿﮕﺎر اﺷﻨﻮی ﺳــﺮ ﭼﻮب ﺳﯿﮕﺎرش را ﻣﯽاﻧﺪاﺧــﺖ زﯾﺮ ﭘﺎﯾﺶ و ﭘﺎ ﻣﯽ ﻣﺎﻟﯿــﺪ روﯾﺶ و دو ﺑــﺎره ﯾﮏ ﻧﺼﻔﻪ ی دﯾﮕﺮ ﻣﯽ زد ﺳــﺮ ﭼﻮب ﺳــﯿﮕﺎر و ﺑــﺎ ﻓﻨﺪک ﺑﻨﺰﯾﻨﯽ ﮐــﻪ دود ﻫﻢ ﻣﯽ ﮐﺮد روﺷــﻨﺶ ﻣﯽ ﮐﺮد. ﺑﻌﺪ از ﻣﺮاﺳــﻢ دﻋﺎی ﺻﺒﺤﮕﺎﻫﯽ و آﻣﯿﻦ ﮔﻔﺘﻦ ﻫﺎ و ﻓﺮﯾﺎدﻫــﺎی ﭘﯿﺸــﺎﻫﻨﮕﯽ ،ﮐﻪ اﻧــﮕﺎر از ﺗﻪ ﭼﺎه ﻣﯽ آﻣﺪ ﺑﺎﻻ ،ﺑﺎﻻﺧﺮه ﻧﻄﻖ آﻗﺎی ﻣﺸــﻔﻖ ،ﺑﺎﭼﺸــﻢ ﻫﺎی آﺑــﯽ ﻓﯿﺮوزه ای ﺷــﺮوع ﺷــﺪ .آﻗﺎی ﻣﺪﯾــﺮ در ﻣﻮﻗﻊ ﺳــﺨﻨﺮاﻧﯽ دﯾﮕﺮ ﺗﺮﮐﻪ ی اﻧﺎر را ﺑﻪ ﭘﺎﭼﻪ ی ﺷــﻠﻮارش
ﻧﻤﯽ زد .ﻣﺜﻞ روز اول ﻣﺪرﺳــﻪ ،ﺧﯿﻠﯽ ﻣﻬﺮﺑﺎن و آرام ﻃــﻮری ﮐــﻪ ﺻﺪاﯾﺶ را ﺑﻐﻞ دﺳــﺘﯿﺶ ﻫﻢ درﺳــﺖ ﻧﻤﯽ ﺗﻮاﻧﺴــﺖ ﺑﻔﻬﻤــﺪ ﮐﻪ ﭼﻪ ﻣﯽ ﮔﻮﯾــﺪ ،ﺑﺎ ﻫﻤﺎن ادا اﻃﻮارﻫــﺎ وﺣﺮف ﻫﺎی ﺗﮑــﺮاری و ﻧﺼﯿﺤﺖ ﻫﺎی آﺑﮑﯽ ﻫﻤﯿﺸــﮕﯽ ﻃﻮﻃــﯽ وار ﮐﻪ ﻫﺮ روزه ﺷــﺮوع ﻣﯽ ﺷــﺪ ،ﺑﺎز ﻫﻢ ﺷــﺮوع ﺷﺪ. اﻣــﺮوز ﻫﻢ اول ﺑﺎز ﻫﻤﺎن ﺣﺮف ﻫﺎی دﯾﺮوزی را دو ﺳــﻪ ﺑﺎر ﺗﮑﺮار ﮐﺮد و آﺧﺮ ﺳــﺮ ﯾﻮاش ﯾﻮاش ﺻﺪاﯾﺶ را ﺑــﺮد ﺑــﺎﻻ .ﺑﺎﻻﺧﺮه در ﭘﺎﯾﺎن اﯾﻦ ﺳــﺨﻨﺮاﻧﯽ ﺗﺮﺑﯿﺘﯽ ﺑﺮای زﻫﺮ ﭼﺸــﻢ ﮔﺮﻓﺘﻦ از ﺑﭽﻪ ﻫــﺎی ﺑﯽﺗﺮﺑﯿﺖ ﺑﻪ ﺑﺎﻻﺗﺮﯾﻦ ﻧﻘﻄــﻪ ی ﻗﺪرت و اوج ﺻــﺪای ﺧﻮدش ﮐﻪ رﺳــﯿﺪ ،در ﺣﺎﻟﯿﮑﻪ زﺑﺎن ﺗﻮی دﻫﻨﺶ ﺧﺸــﮏ ﺷــﺪه ﺑﻮد و ﮔﻮﺷــﻪ ﻫﺎی ﻟﺐ داﻏﻤﻪ ﺑﺴــﺘﻪ اش ﮐﻒ ﮐﺮده ﺑــﻮد و رﻧــﮓ و رﺧــﺶ ﮐﺒﻮد ﺷــﺪه ﺑــﻮد و رﯾﺶ و ﺳــﺒﯿﻞ ﺟﻮ ﮔﻨﺪﻣﯿﺶ ﺗﺮﺳﻨﺎﮐﺘﺮ ﺷــﺪه ﺑﻮد و ﺻﺪاﯾﺶ ﻣﯽ ﻟﺮزﯾﺪ ،ﻧﻌﺮه ﮐﺸــﯿﺪ ﮐﻪ: – ﺑﭽــﻪ ﻫﺎی وﻟﮕــﺮد اراذل و اوﺑﺎش از راه ﻣﺪرﺳــﻪ ﻧﺒﺎﯾــﺪ ﺑﺮوﻧﺪ اﯾــﻦ ور و اون ور دﻧﺒﺎل آﺷــﻐﺎل ﺟﻤﻊ ﮐــﺮدن .ﺑﻪ ﺟﺎی اﯾــﻦ ﮐﺎرﻫﺎ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺮوﻧــﺪ در دﮐﺎن ﺑﻪ ﺑﺎﺑﺎﻫﺎﺷــﺎن ﮐﻤﮏ ﮐﻨﻨــﺪ و ﮐﻤﮏ ﺣﺎل اوﻧﻬﺎ ﺑﺎﺷــﻨﺪ. ﺗــﻮی ﻣﺤﯿــﻂ ﻣﺪرﺳــﻪ ﻧﺒﺎﯾﺪ ﺑﺎ ﻫــﻢ دﻋــﻮا ﮐﻨﻨﺪ و دﺳــﺘﻪ ﺑﻨﺪی راه ﺑﯿﻨﺪازﻧﺪ .ﻧﺒﺎﯾــﺪ ﺑﺎ ﺑﭽﻪ ﻫﺎی ﺑﺰرﮔﺘﺮ ازﺧﻮدﺷــﺎن راه ﺑﺮوﻧــﺪ .ﻧﺒﺎﯾــﺪ آن ﻗــﺪر ﻓﺤﺶ ﻫﺎی رﮐﯿــﮏ ﺑــﻪ ﺧﻮاﻫــﺮ و ﻣــﺎدر ﻫﻤﺪﯾﮕﺮ ﺑﺪﻫﻨــﺪ .در ﻣﺤﯿﻂ ﻣﺪرﺳــﻪ ﻧﺒﺎﯾــﺪ اوﻧﻘﺪر ﺑﯿﺨــﻮدی دﻧﺒﺎل ﻫﻢ ﺑﺪوﻧﺪ .ﺑــﺎزی ﻫﻢ ﺣﺪ و اﻧــﺪازه دارد .آﺷــﻐﺎل ﻫﺎی ﺧﺎﮐﺮوﺑــﻪ ﮔــﺮدی ﻫــﺎ را ﻧﺒﺎﯾﺪ ﺗﻮی ﻣﺤﯿﻂ ﻣﺪرﺳــﻪ ﺧﺮﯾﺪ و ﻓﺮوش ﮐﻨﻨﺪ .ﺷــﻨﯿﺪه ﺷــﺪه ﺑﯽ اﺟﺎزه ﺳــ ِﺮ ﮐﯿــﻒ و ﮐﺘﺎب و دﻓﺘــﺮ ﻫﻢ ﻣﯽ روﻧــﺪ و ﻧﺎن و ﭘﻨﯿﺮ و ﺧﻮراﮐــﯽ ﻫــﺎی ﻫﻤﺪﯾﮕﺮ را ﯾﻮاﺷــﮑﯽ ﺑﺮﻣﯽ دارﻧﺪ ﻣﯽﺧﻮرﻧﺪ .ﺷــﻨﯿﺪه ﺷــﺪه ﺗﻮی دﻋﻮا ﺳــﻨﮓ ﺑﻪ ﻫﻢ ﭘــﺮت ﻣﯽ ﮐﻨﻨــﺪ .وای ﺑﻪ ﺣﺎل ﮐﺴــﯽ ﮐﻪ ﺷﯿﺸــﻪ ی ﮐﻼس را ﺑﺸــﮑﻨﺪ .اﮔﺮ ﺳــﻨﮓ دﺳﺖ ﮐﺴﯽ دﯾﺪه ﺷﻮد ﭘﺮوﻧــﺪه اش را زﯾــﺮ ﺑﻐﻠــﺶ ﻣﯽ ﮔﺬارم ﮐــﻪ ﺑﻪ ﺟﺎی ﻣﺪرﺳــﻪ آﻣﺪن ﺑــﺮود دﻧﺒــﺎل ﺧﺎﮐﺮوﺑﻪ ﮔــﺮدی ﺗﻮی ﻫﻤــﺎن ﭼﺎﻟﻪ ﻫــﺮز د ُروس و ﻧﯿــﺎوران و ﭼﯿﺬر و ﻫﺮ ﺟﻬﻨــﻢ دره ی دﯾﮕــﺮی ﮐﻪ ﺧﺒﺮ ﻣﺮﮔﺸــﺎن ﻣﯽ روﻧﺪ. ﻣﺜــﻞ اﯾﻦ دو ﺗﺎ اراذل واوﺑﺎش ﮐﻪ ﻣﺪرﺳــﻪ را ﺑﻪ ﻟﺠﻦ ﮐﺸﯿﺪه اﻧﺪ. ﻃﺎﻫــﺮ ﻃﺒــﺮی و ﻋﺒﺎس ﮐﺎﺷــﯽ ﮐﻨﺎر دﯾــﻮار ﺑﻮدﻧﺪ و رﻧﮓ ﺑﻪ روﯾﺸــﺎن ﻧﻤﺎﻧــﺪه ﺑﻮد .از ﺗــﺮس ﺑﻪ دﯾﻮار ﺗﮑﯿــﻪ داده ﺑﻮدﻧــﺪ و ﺑﻪ آﺟﺮ ﻓﺮﺷــﻬﺎی ﮐــﻒ اﯾﻮان ﭼﺸــﻢ دوﺧﺘﻪ ﺑﻮدﻧﺪ. آﻗــﺎی ﻣﺪﯾﺮ ﺑﻌﺪاز دو ﺳــﻪ ﺑﺎر ﺗﮑــﺮار اﯾﻦ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻣﻬــﻢ ﺗﺮﺑﯿﺘﯽ ،آﺧﺮ ﺳــﺨﻨﺮاﻧﯽ اش درﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﻟﺤﻈﻪ ﺑﻪ ﻟﺤﻈــﻪ ﺻﺪاﯾﺶ ﺑﯿﺸــﺘﺮ اوج ﻣــﯽ ﮔﺮﻓﺖ و ﮐﻒ دور دﻫﻨــﺶ را ﺑﻨــﺎ ﺑﻪ ﻋﺎدت ﻫﻤﯿﺸــﮕﯽ اش ﻣﺮﺗﺐ ﭘﺸــﺖ ﺳﺮ ﻫﻢ ﺑﺎ دو ﺗﺎ اﻧﮕﺸــﺖ ﺷﺼﺖ و ﺳﺒﺎﺑﻪاش ﭘﺎک ﻣﯿﮑﺮد و اﯾﻦ ﮐﻒ ﺳــﻤﺞ ﺧﺸــﮑﯿﺪه ﺑــﻮد و از ﮔﻮﺷﻪی ﻟﺒﻬﺎی ﮐﺒﻮد ﺷــﺪه اش ﭘﺎک ﻧﻤﯽ ﺷﺪ ،ﯾﮑﺒﺎره ﺑﺎ ﻧﻌﺮهای وﺣﺸــﯿﺎﻧﻪ در ﺣﺎﻟﯿﮑﻪ ﻣﻮﻫﺎی ﭘﺎراﻓﯿﻦ زده ﺟــﻮ ﮔﻨﺪﻣﯽ اش رﯾﺨﺘﻪ ﺑﻮد روی ﭘﯿﺸــﺎﻧﯽ اش ﻓﺮﯾﺎد
Monthly - Issue 23 - Jan/Feb 2017 - Tel: 647-932-8283
64 Kheradmand
62 Kheradmand
Monthly - Issue 23 - Jan/Feb 2017 - Tel: 647-932-8283
۶۴۷-۹۳۲-۸۲۸۳ : ﺗﻠﻔﻦ-۲۰۱۷ ﻓﻮرﯾﻪ/ ژاﻧﻮﯾﻪ- ۲۳ ﺷﻤﺎره- ﻣﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ﺧﺮدﻣﻨﺪ۶۲
ْ ﮐــﻮدﮐﺎن ﮐﻼهﺑﺮداری ﻣﺤﺾ ﻣﺨﺼﻮص »ﺻﻨﻌﺖ ﺗﻮﻟﯿ ِﺪ وﯾﺪﺋﻮﻫــﺎی ﮔﻔﺘﻪ اﺳــﺖ: ِ ِ اﺳﺖ(«. ً ﻣﻘﺪم آﮐﺎدﻣﯿﮏ ﻫﺎی ﯾﺎﻓﺘﻪ ﺟﺪﯾﺪﺗﺮﯾﻦ اﺳــﺖ ار ﺮ ﻗ ﻼ ﻣﺜ ﻫﺎ دی وی دی اﯾــﻦ ﺧــﻂِ ِ ِ را در اﺧﺘﯿﺎرﺗــﺎن ﺑﮕﺬارﻧــﺪ .اﻣﺎ ﻣﻌﻀﻞ ﺑﻪ اﯾﻨﺠﺎ ﻣﻨﺘﻬﯽ ﻧﻤﯽﺷــﻮد ،ﻣﺴــﺌﻠﮥ دﯾﮕ ْﺮ ﻣﻌﻀــﻞ آﻟﻮدﮔﯽﻫــﺎی ﻣﺤﯿﻄﯽ اﺳــﺖ .ﻣﺎراﻧــﻮ ﻣﯽﮔﻮﯾــﺪ واﻟﺪﯾﻨﯽ ﮐﻪ دور ﺳــﺮ ﺑﭽﻪﻫﺎﯾﺸــﺎن ﺑﺎلﺑــﺎل ﻣﯽزﻧﻨــﺪ ﺑﺎﮐﺘﺮیﻫﺎی ﻣﻬﻠــﮏ را ﺑﺮ روی ﺗﻤﺎﻣﯽ ﺳــﻄﻮح ﻣﯽﺑﯿﻨﻨــﺪ .ﺑــﺮای اﺣﺘﺮاز از اﯾــﻦ ﺑﺎﮐﺘﺮیﻫــﺎ در ﺳــﻮﭘﺮﻣﺎرﮐﺖ ﻣﯽﺗﻮاﻧﯽ ﺑﺎﮔﯽﺑﮓ ﺑﺨﺮی ،ﮐﯿﺴــﻪای ﻣﺤﺎﻓــﻆ ﮐﻪ درون ﭼﺮخدﺳــﺘﯽ ﺧﺮﯾﺪ ﻗــﺮارش ﻣﯽدﻫﯽ و ﺑﻌﺪ ﺑﭽــﻪ را درون ﭼﺮخدﺳــﺘﯽ ﻣﯽﮔﺬاری .ﺑﺮاﺳــﺎس ﺗﺒﻠﯿﻐﺎت ﺑﺎﮔﯽﺑﮓ ،اﺳــﺘﻔﺎده از اﯾــﻦ ﻣﺤﺼﻮل ﺳــﺒﺐ ﻣﯽﺷــﻮد از »وﯾﺮوسﻫــﺎ ،ﺑﺎﮐﺘﺮیﻫﺎ و ﻣﺎﯾﻌــﺎت ﺑﺪن« ﮐﻪ در ﭼﺮخدﺳــﺘﯽ ﺧﺮﯾﺪ ﺑﻪﺟــﺎی ﻣﺎﻧﺪهاﻧــﺪ در اﻣﺎن ﺑﻤﺎﻧﯿﺪ .در ﻧﻈﺮﺳــﻨﺠﯽای ﮐﻪ ﻣﺎراﻧــﻮ ﺻﻮرت داده اﺳــﺖ ﯾﮏﺳــﻮم واﻟﺪﯾﻦ ﮔــﺰارش دادهاﻧﺪ ﮐﻪ ﺑﭽﻪﻫﺎﯾﺸــﺎن را ﺑﺎ ژلﻫﺎی دﺳــﺖ آﻧﺘﯽﺑﺎﮐﺘﺮﯾﺎل ﺑﻪ ﻣﺪرﺳــﻪ ﻣﯽﻓﺮﺳــﺘﻨﺪ .دﯾﮕﺮ ﭼﻪ ﮐﺴــﯽ ﺑﻪ ﺻﺎﺑﻮن اﻋﺘﻤــﺎد ﻣﯽﮐﻨﺪ ﺑﻪﻣﺤﺾ آﻧﮑﻪ ﺑﭽﻪ ﺑﻪ ﮐﻮدﮐﺴــﺘﺎن ﻣﯽرود ﻓﺸــﺎر ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﻫﻢ آﻏﺎز ﻣﯽﺷــﻮد. ﭼﯿــﺰی ﮐــﻪ دراﯾﻦﻣﯿــﺎن از دﺳــﺖ رﻓﺘــﻪ اﺳــﺖ ﻣﺠﺎل ﺑــﺎزی ﺑﺎ ﻋﺮوﺳــﮏﻫﺎی ﺑﻨﺪاﻧﮕﺸــﺘﯽ اﺳــﺖ .ﻣﺎراﻧﻮ ﻣﯽﮔﻮﯾﺪ ﺣﺘﯽ ﭘﯿﺶدﺑﺴــﺘﺎﻧﯽﻫﺎ ﻫﻢ زﻣﺎن ﺑﺎزی را ﺑﺎ ﺗﻤﺮﯾﻨــﺎت رﯾﺎﺿﯽ و ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺟﺎﯾﮕﺰﯾــﻦ ﮐﺮدهاﻧﺪ. ﻫﺮﭼــﻪ ْ ﮐﻮدک ﺑﯿﺸــﺘﺮ ﭘﯿﺶ ﻣﯽرود ﺳــﻨﮕﯿﻨﯽ ﺑﺎر ﺗﺤﺼﯿﻞ ﺑﯿﺸــﺘﺮ ﻣﯽﺷــﻮد و ﺗﻮاﻧﺎﯾــﯽ او ﺑﺮای ﮐﺸــﯿﺪنِ اﯾﻦ ﺑﺎر ،ﺣــﺎﻻ ﺑﻪﺗﺪرﯾﺞ ،ﺑﺎ آزﻣﻮنﻫﺎی اﺳــﺘﺎﻧﺪارد ﻣﻮرد ﺳــﻨﺠﺶ ﻗــﺮار ﻣﯽﮔﯿﺮد .ﻣﺴــﺌﻮﻟﯿﺖ اﯾﻦ آزﻣﻮنﻫــﺎ ﺑﻪﻋﻬﺪۀ »ﺑﺮﻧﺎﻣﮥ اﻗــﺪام ﺑﺮای ﺟﻠﻮﮔﯿﺮی از ﻋﻘﺐﻣﺎﻧﺪﮔﯽ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﮐﻮدﮐﺎن در ﺳــﺎل «۲۰۰۱اﺳــﺖ .ﻧﺘﺎﯾﺞ آزﻣﻮن ﺑﻪﺻــﻮرت ﮐ ّﻤــﯽ ﻋﺮﺿﻪ ﻣﯽﺷــﻮﻧﺪ و ﺑﺪﯾﻦﺗﺮﺗﯿﺐ ﻣﯽﺗﻮان ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻫــﺮ ﮐﻮدک را ﺑﺎ ﺣ ِﺪ ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ ،ﺣ ِﺪ آرﻣﺎﻧﯽ و ﺑﭽﮥ ﻫﻤﺴــﺎﯾﻪ ﻣﻘﺎﯾﺴــﻪ ﮐﺮد. ْ اﺳــﺘﺨﺪام ﻣﻌﻠﻢ ﮐﻮدﮐﺴــﺘﺎن و اﻟﺪﯾــﻦ ﺑﻠﻨﺪﭘﺮواز ﻣﻤﮑﻦ اﺳــﺖ از ﻫﻤﺎن دورانِ ِ ِ ﺻﻨﻌﺖ ﺧﺼﻮﺻــﯽ را آﻏــﺎز ﮐﻨﻨــﺪ .ﺑﺮاﺳــﺎس ﮔﻔﺘﻪﻫــﺎی ﻣﺎراﻧــﻮ درﺣﺎلﺣﺎﺿــﺮ ِ ﺗﺪرﯾــﺲ ﺧﺼﻮﺻــﯽ در اﯾﺎﻻتﻣﺘﺤﺪۀ آﻣﺮﯾﮑﺎ ارزﺷــﯽ ﻣﻌﺎدل ﭼﻬﺎرﻣﯿﻠﯿــﺎرد دﻻر اﻋﻈــﻢ اﯾﻦ رﻗﻢ َﺻﺮف ﮐﻮدﮐﺎﻧﯽ ﻣﯽﺷــﻮد ﮐﻪ در ﻣــﺪارس اﺑﺘﺪاﯾﯽ دارد و ﺑﺨــﺶ ِ ﺗﺤﺼﯿﻞ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ) .ﺑﺮﺧﯽ از ﻣﻌﻠﻤﺎن ﺧﺼﻮﺻﯽای ﮐﻪ ﻣﺆﺳﺴــﮥ ﭘﺮﯾﻨﺴﺘﻮن رﯾﻮﯾﻮ، ﻣﺆﺳﺴــﻪای ﺧﺼﻮﺻﯽ ﺑــﺮای ﺗﺪارک ﻣﻌﻠﻤــﺎن ﺧﺼﻮﺻﯽ ،ﺑﻪ ﺧﺎﻧﻪﻫﺎ ﻣﯽﻓﺮﺳــﺘﺪ دﺳــﺘﻤﺰدی ﻧﺰدﯾﮏ ﺑــﻪ ﭼﻬﺎرﺻﺪ دﻻر در ﺳــﺎﻋﺖ درﯾﺎﻓﺖ ﻣﯽﮐﻨﻨــﺪ (.اﮔﺮ ﻣﻌﻠﻢ ﺧﺼﻮﺻــﯽ ﻧﺘﻮاﻧــﺪ ﺟﺎدو ﮐﻨــﺪ ،آنوﻗﺖ واﻟﺪﯾــﻦ ﺑﻠﻨﺪﭘﺮواز ﻣﯽﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺎ ﻣﺪرﺳــﻪ ﭼﺎﻧــﻪ ﺑﺰﻧﻨــﺪ و ادﻋــﺎ ﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﭽﻪﻫﺎﯾﺸــﺎن ﻧﯿﺎزﻫــﺎی ﺧﺎﺻﯽ دارﻧــﺪ و ﺑﻪﺧﺎﻃﺮ اﯾــﻦ ﻧﯿﺎزﻫﺎی ﺧــﺎص آزﻣﻮنﻫﺎی اﺳــﺘﺎﻧﺪارد آنﻫﺎ ﺑﺎﯾﺪ ﺑــﺪون درﻧﻈﺮﮔﺮﻓﺘﻦ زﻣﺎن اﻧﺠﺎم ﺷــﻮد .ﺑﺮاﺳﺎس ﮔﺰارش ﻣﺠﻠﮥ اﺳﻠﯿﺖ در ﺳــﺎل ۲۰۰۵در واﺷﻨﮕﺘﻦ.دی.ﺳﯽ، ﻫﻔــﺖ اﻟﯽ ُﻧﻪدرﺻــﺪ داﻧﺶآﻣﻮزاﻧﯽ ﮐــﻪ در آزﻣﻮن اس.ای.ﺗﯽ ۷زﻣــﺎن اﺿﺎﻓﯽ در اﺧﺘﯿﺎرﺷــﺎن ﮔﺬاﺷﺘﻪ ﺷﺪه ﺑﻮد ﺑﻪﻃﻮر ﻣﺘﻮﺳــﻂ ﻣﻮﻗﻌﯿﺘﯽ ﺑﻬﺘﺮ از ﺳﺎﯾﺮﯾﻦ داﺷﺘﻨﺪ. ات اﯾــﻦ داﻧﺶآﻣــﻮزان ،ﺑــﺪون درﻧﻈﺮﮔﺮﻓﺘــﻦ اﯾــﻦ ﻣﻌﺎﻓﯿﺖ و دوﺷــﺎدوش ﻧﻤــﺮ ِ داﻧﺶآﻣﻮزاﻧــﯽ ﮐــﻪ ﻣﺠﺒﻮر ﺑﻮدﻧﺪ ﺑﺎوﺟــﻮد ﻋﺎﻣﻞ زﻣﺎن در اﻣﺘﺤﺎن ﺷــﺮﮐﺖ ﮐﻨﻨﺪ، ﺑﻪ داﻧﺸــﮕﺎهﻫﺎ ﻓﺮﺳــﺘﺎده ﺷﺪ. ﮐﻮدﮐﺎﻧــﯽ ﮐﻪ ﺗﺤﺖ ﺗﺮﺑﯿــﺖ ﻗﯿﻢﻣﺂﺑﺎﻧﻪ ﻗــﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪاﻧﺪ ،اﻏﻠﺐ ﻧﻪﺗﻨﻬــﺎ ﺑﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﮥ ﺗﺤﺼﯿﻠــﯽ ﺑﺴــﯿﺎر ﺳــﻨﮕﯿﻨﯽ ﻣﻮاﺟﻪ ﻣﯽﺷــﻮﻧﺪ ﺑﻠﮑــﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫــﺎی ﻓﻮقﺑﺮﻧﺎﻣﮥ ِ ﺗﻮانﻓﺮﺳــﺎﯾﯽ ﻧﯿﺰ اﺣﺎﻃﻪﺷــﺎن ﻣﯽﮐﻨــﺪ :ﮐﻼس ﺗﻨﯿﺲ ،ﮐﻼس زﺑــﺎن ﻣﺎﻧﺪارﯾﻦ ،ﺑﺎﻟﻪ و . ...ﺗﻠﻘــﯽ ﻋﻤﻮﻣﯽ اﯾﻦ اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎی ﻓﻮقﺑﺮﻧﺎﻣ ْﻪ ﻣﺴــﺌﻮﻟﯿﻦ ﭘﺬﯾﺮش در داﻧﺸــﮕﺎهﻫﺎ را ﺗﺤــﺖ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻗــﺮار ﻣﯽدﻫﺪ .ازﻃﺮﻓﯽ اﯾــﻦ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎ ﺑﭽﻪﻫﺎ را ورزش ﻻﮐﺮاس، ﮐﻼس ِ از ﺧﯿﺎﺑﺎنﻫــﺎ دور ﻧﮕﻪ ﻣــﯽدارد )ﺑﻪﺗﻌﺒﯿﺮ ﯾﮏ ﮐﺘﺎب» ،ﺳــ ِﺮ ِ ﻧﻤﯽﺗﻮاﻧﯽ ﻣﺎریﺟﻮاﻧﺎ ﺑﮑﺸــﯽ ﯾﺎ رﻓﯿﻖ ﻓﺎﺳــﻘﯽ ﭘﯿــﺪا ﮐﻨﯽ«(. وﻗﺘﯽ ﮐﻪ ﺗﺎﺑﺴــﺘﺎن از راه ﻣﯽرﺳــﺪ ،ﺑﭽﻪﻫﺎ اﻏﻠﺐ ﺑﻪ ﮐﻤﭙــﯽ ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻣﻬﺎرﺗﯽ ﺧﺎص ﻓﺮﺳــﺘﺎده ﻣﯽﺷــﻮﻧﺪ .ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫــﺎی ﻓﻮقﺑﺮﻧﺎﻣــﻪ و ﮐﻤﭗﻫــﺎ ﺣﻮزهﻫﺎﯾﯽ ﻫﺴــﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﻪ اﺣﺴــﺎس رﻗﺎﺑﺖ واﻟﺪﯾــﻦ ،ﮐﻪ درواﻗــﻊ ﻣﻘﺼﺮ اﺻﻠــﯽ ﮐﻞ ﻣﺎﺟﺮا ﻫﺴــﺘﻨﺪ ،داﻣــﻦ ﻣﯽزﻧﻨﺪ .ﭼﻄــﻮر ﻣﯽﺧﻮاﻫﯿﺪ ﺑــﻪ ﻣﺎدر دﯾﮕــﺮی ﺗﻮﺿﯿﺢ ﺑﺪﻫﯿﺪ ﺷﻨﺎﺳــﯽ درﯾﺎزﯾﺎن ﮐﻤــﭗ زﯾﺴﺖ ﮐــﻪ ،درﺣﺎﻟﯽﮐﻪ ﺑﭽﮥ او ﺳﺮﺗﺎﺳــﺮ ﺗﺎﺑﺴــﺘﺎن در ِ ِ ۵۹ﻣﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ﺧﺮدﻣﻨﺪ -ﺷﻤﺎره - ۲۲دﺳﺎﻣﺒﺮ /ژاﻧﻮﯾﻪ -۲۰۱۷ﺗﻠﻔﻦ۴۱۶ - ۶۷۶ - ۹۶۷۶ : 59 Kheradmand Monthly - Issue 22 - Dec/Janauray 2017 - Tel: 416-676-9676 ﺑﻪ ﺑﺮرﺳــﯽ ﻧﺮمﺗﻨﺎن ﻣﯽﭘﺮداﺧﺘﻪ ،ﺑﭽﮥ ﺷــﻤﺎ در ﮐﻤﭙﯽ ﻗﺪﯾﻤــﯽ و ﻣﻌﻤﻮﻟﯽ ﺑﻮده، ﻣﻬــﺮه ﻧﺦ ﻣﯽﮐﺮده و ﺑﯿﺴــﮑﻮﯾﺖ ِﮐــ ِﺮمدار ﻣﯽﺧﻮرده اﺳــﺖ؟ درﺧﻮاﺳــﺖ ﭘﺬﯾﺮش از داﻧﺸــﮕﺎه. داوری ﻧﻬﺎﯾﯽ ﻣﯽرﺳــﺪ: ِ ﻋﺎﻗﺒــﺖ ،ﻧﻮﺑﺖ ﺑــﻪ ِ ﭘﺬﯾﺮش درﺧﻮاﺳــﺖ ﻣﺴــﺌﻮﻟﯿﻦ ﭘﺬﯾــﺮش ﻣﯽﮔﻮﯾﻨﺪ ﻧﻤﯽداﻧﻨــﺪ درﻣــﻮر ِد ﻓﺮمﻫﺎی ِ ِ اﯾﻦ روزﻫﺎ ﭼﻪ ﺑﺮداﺷــﺘﯽ ﺑﺎﯾﺪ داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﻨﺪ؛ ﺑﺴــﯿﺎری از اﯾﻦ ﻓﺮمﻫﺎ را ﺑﻪوﺿﻮح ﺷــﺨﺼﯽ ﺟﺰ ﺧــﻮد ﻣﺘﻘﺎﺿــﯽ ﭘﺬﯾﺮش ﭘﺮ ﮐــﺮده اﺳــﺖ .اﮔﺮ واﻟﺪﯾــﻦ ﺣﺲوﺣﺎل اﻧﺠﺎم اﯾﻦ ﮐﺎر را ﻧﺪاﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﻨﺪ ﻣﯽﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﻪ آﯾﻮیواﯾﺰ روی ﺑﯿﺎورﻧﺪ ،ﺳﺮوﯾﺴــﯽ ﮐﻪ در ازای ﻣﺒﻠﻐﯽ در ﺣﺪود ﺳــﻪ ﻫﺰار ﺗﺎ ﭼﻬﻞﻫــﺰار دﻻر ،دورهای ﺑﺮﮔﺰار ﻣﯽﮐﻨﺪ ﮐــﻪ ﺑــﻪ داﻧﺶآﻣﻮز آﻣــﻮزش ﻣﯽدﻫﺪ ﭼﻄﻮر ﺧــﻮد را در داﻧﺸــﮕﺎه ﺟﺎ ﮐﻨﺪ. آﻣﻮزش اﭘﻠﯿﮑﯿﺸﻦ« ﺧﺪﻣﺎت آﯾﻮیواﯾﺰ ﻣﺸــﺘﻤﻞ ﺑﺮ ﭼﻨﯿﻦ ﻣﻮاردی اﺳﺖ» :ﮐﻤﭗ ِ درﺧﺼــﻮص اﯾﻨﮑــﻪ ﭼﻄﻮر ﻓﺮمﻫــﺎ را ﭘﺮ ﮐﻨﯿــﻢ و »ﮐﺎرﮔﺎه ﺳﺎدهﻧﻮﯾﺴــﯽ« درﻣﻮرد »ﻗﺎﻟﺐ ﻣﻄﻠــﻮب ﺑﺮای ﭘﺬﯾﺮش« اﯾﻨﮑﻪ ﭼﻄﻮر ﻣﻘﺎﻟﮥ درﺧﻮاﺳــﺖ ﭘﺬﯾﺮﺷــﻤﺎن را ﺑﻪ ِ درﺧﻮاﺳــﺖ ﭘﺬﯾﺮش ﻫﻢ درﺑﯿﺎورﯾــﻢ .ﺑﺎاﯾﻦﺣــﺎل واﻟﺪﯾــﻦ ﻣﺤﺘﺎط ﺣﺘﯽ ﺗﺎ زﻣــﺎن ِ ﺻﺒﺮ ﻧﻤﯽﮐﻨﻨﺪ. آﯾﻮیواﯾــﺰ ﺑﻪ داﻧﺸــﺠﻮﯾﺎن ﺳــﺎل اول و دوم دﺑﯿﺮﺳــﺘﺎن ﻧﯿﺰ ،درﺑــﺎرۀ اﯾﻨﮑﻪ ﭼﻪ واﺣﺪﻫﺎﯾــﯽ را ﺑﺮدارﻧــﺪ ﯾﺎ ﭼــﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫــﺎی ﻓﻮقﺑﺮﻧﺎﻣــﻪای را اﻧﺘﺨــﺎب ﮐﻨﻨﺪ، ﻣﺸــﺎوره ﻣﯽدﻫــﺪ .ﺑﺪﯾﻦﺗﺮﺗﯿــﺐ ﺑﻌﺪ از ﮔﺬﺷــﺖ دو ﯾﺎ ﺳــﻪ ﺳــﺎل ،ﯾﻌﻨﯽ وﻗﺘﯽ درﺧﻮاﺳــﺖ ﭘﺬﯾــﺮش آﻏــﺎز ﻣﯽﺷــﻮد ،داﻧﺶآﻣﻮزﻫــﺎ ﺑﻪﯾﮏﺑــﺎره ﺑﺎ ِ ﮐــﻪ ﻓﺮاﯾﻨــﺪ ِ اﯾــﻦ ﮐﺸــﻒ دردﻧﺎک ﻣﻮاﺟــﻪ ﻧﺨﻮاﻫﻨﺪ ﺷــﺪ ﮐﻪ وﻗﺘﺸــﺎن را ﺻــﺮف ﮐﻼسﻫﺎ و ﮐﻠﻮبﻫﺎﯾــﯽ ﮐﺮدهاﻧــﺪ ﮐــﻪ ﺑﻪ ﻣــﺬاقِ ﮐﻤﯿﺘﮥ ﭘﺬﯾــﺮش ﺧــﻮش ﻧﻤﯽآﯾﻨﺪ. ﻗﺎﻋﺪﺗــﺎً وﻗﺘﯽ ﮐﻪ داﻧﺶآﻣﻮز ﺑﻪ داﻧﺸــﮕﺎه ﻣﯽرود وﻗﺖ آن ﻣﯽرﺳــﺪ ﮐﻪ ﺗﺮﺑﯿﺖ ﻗﯿﻢﻣﺂﺑﺎﻧــﻪ ﭘﺎﯾــﺎن ﭘﯿﺪا ﮐﻨﺪ ،اﻣﺎ ﺑﺴــﯿﺎری از ﭘــﺪر و ﻣﺎدرﻫﺎ ﯾﺎ ﮐﺎرﻣﻨــﺪانِ آنﻫﺎ ،از ﺗــﺮم ﺑﭽﻪﻫﺎ را ﺗﺼﺤﯿــﺢ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ .ﺑﺴــﯿﺎری از واﻟﺪﯾﻦ ﻃﺮﯾــﻖ اﯾﻤﯿﻞ ،ﻣﻘﺎﻟﻪﻫﺎی ِ ﺑﺮای ﮐﻨﺘــﺮل ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎی ﺑﭽﻪﻫﺎﯾﺸــﺎن ﺗﻠﻔﻦﻫﺎی ﻫﻤﺮاﻫﯽ ﺑــﻪ آنﻫﺎ ﻣﯽدﻫﻨﺪ ﮐــﻪ ﺑﻪ اﻣﮑﺎﻧــﺎت ﮐﻨﺘﺮل ﺑــﺎ ﺟﯽ.ﭘــﯽ.اس ﻣﺠﻬﺰ ﻫﺴــﺘﻨﺪ .ﺑﻪﻧﻈﺮ ﻣﺎراﻧــﻮ ،ﺗﻠﻔﻦ ﻫﻤــﺮاه -ﮐﻪ ﺑــﻪ ﺑﭽﻪﻫﺎ اﯾــﻦ اﻣــﮑﺎن را ﻣﯽدﻫﺪ ﮐــﻪ درﺧﺼﻮص ﻫــﺮ ﻣﻮﺿﻮع، ﻫــﺮ ﺗﺼﻤﯿﻢ و ﻫﺮ »ﺑﺎرﻗﻪای از ﺗﺠﺮﺑﻪ« ﺑﺎ واﻟﺪﯾﻨﺸــﺎن ﻣﺸــﻮرت ﮐﻨﻨﺪ -درواﻗﻊ ﺑﻪ دﺳــﺘﯿﺎر ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژﯾﮏ ﺗﺮﺑﯿﺖ ﻗﯿﻢﻣﺂﺑﺎﻧﻪ ﺑﺪل ﺷــﺪه اﺳﺖ. ﻣﺎراﻧــﻮ ﻣﯽﮔﻮﯾﺪ ﺑﻌﻀﯽ از واﻟﺪﯾــﻦ ﺑﻪ زﻧﮓزدن ﻫﻢ رﺿﺎﯾــﺖ ﻧﻤﯽدﻫﻨﺪ .آنﻫﺎ در ﺷــﻬﺮ ﻣﺤﻞ ﺗﺤﺼﯿــﻞ ﻓﺮزﻧﺪﺷــﺎن ﺧﺎﻧﮥ دﯾﮕﺮی ﻣﯽﺧﺮﻧﺪ .ﺑﺮاﺳــﺎس ﮔﺰارﺷــﯽ ﺟﺪﯾﺪ درﻣﻮرد اﯾﻦ ﻣﺴــﺌﻠﻪ ،ﮐﻪ در ﺗﺎﯾﻤﺰ ﺑﻪ ﭼﺎپ رﺳــﯿﺪه اﺳــﺖ ،ﺑﭽﻪﻫﺎ اﺣﺘﻤﺎﻻً ﻓﻘﻂ در آﻏﺎز اﻋﺘﺮاض ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ؛ داﻧﺸــﺠﻮﯾﯽ در داﻧﺸــﮕﺎه ﮐﻠﻮرادو در اﯾﻦﺑﺎره ﺑﻪ ﺗﺎﯾﻤﺰ ﮔﻔﺘﻪ اﺳــﺖ وﻗﺘﯽ ﻣﯽﻓﻬﻤﺪ واﻟﺪﯾﻨﺶ ،ﮐﻪ در ﻣﺮﯾﻠﻨﺪ ﺳــﺎﮐﻦاﻧﺪ ،در ﻓﺎﺻﻠﮥ ﯾﮏرﺑﻌﯽ داﻧﺸــﮕﺎ ِه او ﺧﺎﻧــﻪای ﭼﻬﺎرﺧﻮاﺑﻪ ﺧﺮﯾﺪهاﻧﺪ ﭘﯿﺶ ﺧــﻮد اﯾﻦﻃﻮر ﻓﮑﺮ ﮐﺮده اﺳــﺖ» :ﺷــﻤﺎ ﻣﻨﻮ دﺳــﺖ اﻧﺪاﺧﺘﯿﺪ؟ دارﯾﺪ ﻣﻨﻮ دورﺗﺎدو ِر ﮐﺸــﻮر ﺗﻌﻘﯿﺐ ﻣﯽﮐﻨﯿــﺪ؟« اﻣــﺎ ﺑﻌﺪ ﮐﻢﮐــﻢ از اﯾﻦ ﺟﺮﯾﺎن ﺧﻮﺷــﺶ ﻣﯽآﯾــﺪ» :ﯾﮏدﻓﻌﻪ دﯾﺪم ﺟﻮری ﺷــﺪم ﮐﻪ ﺗﺎ وﻗﺘﯽ ﻣﺎﻣﺎﻧﻢ ﻧﻤﯿــﺎد اﯾﻨﺠﺎ ،ﻟﺒﺎسﻫﺎﻣﻮ ﻧﻤﯽﺷــﻮرم «.از ﺧﻮدم ﻣﯽﭘﺮﺳــﻢ ﮐﻪ واﻗﻌــﺎً ﺧﻮدش ﻟﺒﺎسﻫﺎﯾﺶ را ﻣﯽﺷﺴــﺖ؟ ﺟﺪﯾﺖ داﻧﺸــﺠﻮﯾﺎﻧﯽ ﮐﻪ از ﭼﻨﯿﻦ ﻣﺰاﯾﺎﯾﯽ ﺑﻬﺮهﻣﻨﺪ ﻣﯽﺷــﻮﻧﺪ ﻣﻤﮑﻦ اﺳــﺖ ﺑﺎ ِ ﺑﯿﺸــﺘﺮی ﻣﻄﺎﻟﻌــﻪ ﮐﻨﻨﺪ و ﭘــﺲ از ﻓﺎرغاﻟﺘﺤﺼﯿﻠﯽ ﻧﯿﺰ ﺷــﻐﻠﯽ ﻣﻤﺘــﺎز ﺑﻪ ﭼﻨﮓ آورﻧــﺪ ،اﻣﺎ اﯾــﻦ اﺣﺘﻤﺎل ﻧﯿــﺰ وﺟــﻮد دارد ﮐﻪ ﺑﻪ ﺟﺮﮔــﮥ »ﺑﭽﻪﻫــﺎی ﺑﻮﻣﺮﻧﮕﯽ« ﺑﭙﯿﻮﻧــﺪد :ﺑﭽﻪﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﯾﮏراﺳــﺖ از داﻧﺸــﮕﺎه ﺑﻪ ﺧﺎﻧــﻪ ﺑﺎزﻣﯽﮔﺮدﻧﺪ .ﺗﺤﻘﯿﻘﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎﯾــﯽ ﺑﯿﻦ ﻫﺠﺪه ﺟﺪﯾﺪ ﻧﺸــﺎن ﻣﯽدﻫــﺪ ﮐــﻪ ﭘﻨﺠﺎهوﭘﻨﺞدرﺻﺪ از ﻣــﺮدان ِ ﺗــﺎ ﺑﯿﺴﺖوﭼﻬﺎرﺳــﺎل و ﭼﻬﻞدرﺻــﺪ از ﻣــﺮدانِ آﻣﺮﯾﮑﺎﯾﯽ ﺑﯿﻦ ﺑﯿﺴــﺖوﭼﻬﺎر ﺗﺎ ﺳﯽوﭼﻬﺎرﺳــﺎل ﺑــﺎ واﻟﺪﯾﻨﺸــﺎن زﻧﺪﮔﯽ ﻣﯽﮐﻨﻨــﺪ .ﻫﺰﯾﻨﻪﻫﺎی ﺑــﺎﻻی اﺟﺎرهﺧﺎﻧﻪ، رﻗﺎﺑــﺖ ﺷــﺪﯾﺪ ﺑﺮ ﺳــ ِﺮ ﻣﺸــﺎﻏﻞ ﺧــﻮب و ﺑــﺎر ﺳــﻨﮕﯿﻦ ﺑﺎزﭘﺮداﺧــﺖ وامﻫﺎی دﻻﯾﻞ ﻣﻄﺮحﺷــﺪه ﺑﻮدﻧﺪ. داﻧﺸــﺠﻮﯾﯽ ازﺟﻤﻠــﻪ ِ ﺧﻮاﺳــﺖ ﺷــﺨﺼﯽ ﺑﺎﺷــﺪ. ﺣﺘﯽ و ﻣﺤﺾ ﻋﺎدت ﺷــﺎﯾﺪ اﻣﺎ دﻟﯿﻞ دﯾﮕﺮ اﯾﻦ اﻣﺮ ِ اﻟﺪﯾــﻦ دلﻧﮕﺮان ادﻋــﺎ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ﻣﺎراﻧــﻮ و دﯾﮕــﺮان ﻋﻘﯿــﺪه دارﻧــﺪ ﮐﻪ ﮔﺮﭼــﻪ و ِ ﻫﺪﻓﺸــﺎن آﻣﺎدهﮐــﺮدن ﺑﭽــﻪ ﺑﺮای ﻣﻮاﺟﻬــﮥ ﻣﻮﻓﻘﯿﺖآﻣﯿــﺰ ﺑﺎ ﺟﻬﺎن اﺳــﺖ ،اﻣﺎ اﻧﮕﯿــﺰۀ ﺣﻘﯿﻘﯽ آنﻫﺎ در اﻣﺮی ﻋﻤﯿﻖﺗﺮ ﻧﻬﻔﺘﻪ اﺳــﺖ :اﻧﮕﯿــﺰۀ ﺣﻘﯿﻘﯽ آنﻫﺎ در ﻫﻮﯾﺖ ﺧﻮدﺷــﺎن ﺑﻪ ﻓﺮزﻧﺪﺷﺎن رﯾﺸﻪ دارد. واﺑﺴــﺘﮕﯽ ِ ﮐﻮر ،در ﺗﻼش ﺑﺮای اﻧﺘﻘﺎلِ ِ
57 Kheradmand
Monthly - Issue 23 - Jan/Feb 2017 - Tel: 647-932-8283
۶۴۷-۹۳۲-۸۲۸۳ : ﺗﻠﻔﻦ-۲۰۱۷ ﻓﻮرﯾﻪ/ ژاﻧﻮﯾﻪ- ۲۳ ﺷﻤﺎره- ﻣﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ﺧﺮدﻣﻨﺪ۵۷
56 Kheradmand
Monthly - Issue 23 - Jan/Feb 2017 - Tel: 647-932-8283
۶۴۷-۹۳۲-۸۲۸۳ : ﺗﻠﻔﻦ-۲۰۱۷ ﻓﻮرﯾﻪ/ ژاﻧﻮﯾﻪ- ۲۳ ﺷﻤﺎره- ﻣﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ﺧﺮدﻣﻨﺪ۵۶
ﺑــﻮد و ﻣــﺮدم ﺣــﺲاش ﻣﯿﮑﺮدﻧﺪ .از ﻫﻤﯿــﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻫﻨﺮ ﯾﮏ ﻣﺴــﺎﺑﻘﻪ ﻧﻤﺎﯾﺸــﻨﺎﻣﻪ ﻧﻮﯾﺴــﯽ ﮔﺬاﺷــﺖ .آﻗﺎی ﻧﺼﯿﺮﯾﺎن ﻧﻤﺎﯾﺸــﻨﺎﻣﻪای ﻧﻮﺷــﺖ ﺑﻪ اﺳــﻢ »ﺑﻠﺒﻞ ﺳﺮﮔﺸــﺘﻪ« ﮐﻪ ﺟﺎﯾــﺰه ﺑــﺮد و اﺟﺮا ﻫﻢ ﺷــﺪ .اﯾﻦ ﮐﺎر ﺑﻪ ﻓﺴــﺘﯿﻮال ﻓﺮاﻧﺴــﻪ رﻓــﺖ و ﺧﯿﻠﯽ ﺳــﺮ و ﺻﺪا ﮐــﺮد .ﻓﻬﻤﯿﺪﻧﺪ ﮐــﻪ ﭼﻘﺪر ﺗﺌﺎﺗــﺮ ﻣﺎ از ﻧﻈﺮ ﻗﺼﻪﻫﺎ و ﻓﻀﺎی ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ رﯾﺸــﻪدار اﺳــﺖ .ﻣﺎ ﻫﻢ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﺎﺟﺮا ﭼﺴــﺒﯿﺪﯾﻢ و دﯾﺪﯾﻢ ﮐﻪ ﻣﺘﺄﺳــﻔﺎﻧﻪ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﻣﻠــﯽ ﻧﺪارﯾﻢ ،ﻣﻘﺪﻣﺎت ﮐﺎر را ﺷــﺮوع ﮐﺮدﯾﻢ و ﺑﺘﺪرﯾــﺞ ﮐﺎر ﺟﺪی ﺷــﺪ .ﻣﺮدم ﻫﻢ اﺳــﺘﻘﺒﺎل ﮐﺮدﻧﺪ. ﺗــﺎ آن زﻣــﺎن ﮐﺎرﻫﺎی ﺗﺌﺎﺗﺮ ﯾﮑﻄﺮﻓﻪ ﺑﻮد ،در ﻓﺮاﻧﺴــﻪ ﯾﺎ ﮐﺸــﻮر دﯾﮕﺮ اﺗﻔــﺎق اﻓﺘﺎده ﺑــﻮد و ﺑﺮای ﻣﺨﺎﻃﺐ اﯾﺮاﻧﯽ ﻣﻠﻤﻮس ﻧﺒﻮد اﻣﺎ ﺣــﺎﻻ ﻫﺮ ﺧﺎﻧﻮاده ﻧﻈﯿﺮ اﯾﻦ ﻗﺼﻪ را ﺑﻪ ﻧﻮﻋﯽ در ﺧﻮد داﺷــﺖ .اﯾﻦ وﺟﻪ اﺷــﺘﺮاک ﺑﺎﻋﺚ ﻣﯿﺸــﺪ ﮐﻪ راﺑﻄﻪای ﺻﻤﯿﻤﺎﻧﻪ ﺑﯿﻦ ﺗﻤﺎﺷــﺎﮔﺮ، ﺑﺎزﯾﮕــﺮ و ﺗﯿﻢ اﺟﺮاﯾﯽ ﺑﻪ وﺟــﻮد ﺑﯿﺎﯾﺪ ﮐﻪ ﺧﯿﻠﯽ ﻫﻢ ﺗﺄﺛﯿﺮﮔــﺬار ﺑــﻮد .و ﺗﻤﺎم اﯾﻦ اﺗﻔﺎقﻫﺎ ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﯽ ﺷــﺪ ﺑــﺮای اﯾﻨﮑﻪ ﮔــﺮوه ﻫﻨﺮ ﻣﻠﯽ دور ﻫﻢ ﺷــﮑﻞ ﺑﮕﯿﺮد. اﯾﻦ ﻗﺼﻪ از داﻧﺸــﮕﺎه ﺷﺮوع ﺷﺪ .دﮐﺘﺮ ﻋﻠﯽاﮐﺒﺮﺧﺎن ﺳﯿﺎﺳــﯽ آن زﻣﺎن رﺋﯿﺲ ﮐﻞ داﻧﺸﮕﺎه ﺗﻬﺮان ﺑﻮد وﻟﯽ در ﻣﺎﺟﺮای اﻋﻼﻣﯿﻪای ﮐﻪ اﺳــﺘﺎدان داﻧﺸــﮕﺎه ﺗﻬﺮان ﻋﻠﯿﻪ ﺗﺼﻮﯾﺐ ﻻﯾﺤﻪ ﻗﺮار داد ﮐﻨﺴﺮﺳــﯿﻮم و ﮐﻮدﺗﺎی ۲۸ﻣﺮداد ﻧﻮﺷــﺘﻨﺪ ،دﮐﺘﺮ ﺳﯿﺎﺳــﯽ ﺑﺎ ﺷــﺎه ﺳﺮ آﻣﺪن ﺳــﺮﺑﺎزان ﺑــﻪ داﻧﺸــﮕﺎه ﻣﺨﺎﻟﻔــﺖ ﮐﺮد .ﺑــﻪ ﻫﻤﯿﻦ ﺧﺎﻃﺮ از رﯾﺎﺳــﺖ داﻧﺸــﮕﺎه ﺑﺮداﺷــﺘﻪ ﺷــﺪ و ﻓﻘﻂ رﺋﯿﺲ داﻧﺸــﮑﺪه ادﺑﯿﺎت ﻣﺎﻧﺪ .ﺧﯿﻠــﯽ ﻣﺤﺒﻮب ﺑﻮد، اوﻟﯿــﻦ ﻧﻔﺮی ﮐﻪ در داﻧﺸــﮕﺎهﻫﺎ اﺟــﺎزه داد ﻣﺎ ﺗﺌﺎﺗﺮ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷــﯿﻢ دﮐﺘﺮ ﺳﯿﺎﺳــﯽ ﺑﻮد ،ﺗﺌﺎﺗﺮ در داﻧﺸﮕﺎه را ﺗﻮﺳــﻌﻪ داد و ﺑﺮاﯾﻤﺎن ﺳــﺎﻟﻦ ﺳﺎﺧﺖ .ﻫﻤﺎن اﯾﺎم وﻗﺘــﯽ ﺑﻪ او ﮔﻔﺘﯿــﻢ ﮐﻪ در ﻫﻤــﻪ ﺟﺎی دﻧﯿــﺎ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺟــﺰو رﺷــﺘﻪ ﻫــﺎی درام داﻧﺸــﮑﺪه ادﺑﯿﺎت اﺳــﺖ، اﺳــﺘﺎد درﺟﻪ ﯾﮏ اﻣﺮﯾﮑﺎﯾﯽ اﺳــﺘﺨﺪام ﮐﺮد .ﻋﺠﯿﺐ اﯾﻨﮑــﻪ آﻧﻬﺎ ﻫــﻢ )دﯾﻮﯾﺪ ﺳــﻦ -ﮐﻮﯾﯿﻦ ﺑــﯽ( ﮐﻪ ﺑﻪ اﯾــﺮان آﻣﺪﻧﺪ ﮔﻔﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﻣــﺎ ﮐﺎر اﯾﺮاﻧﯽ ﻗﺒﻮل ﻣﯿﮑﻨﯿﻢ ﻫﺮﭼــﻪ ﺧﻮدﺗــﺎن ﻧﻮﺷــﺘﯿﺪ ،دﯾﺎﻟــﻮگ ﺑﯿــﻦ دو آدم ارزشاش ﺑﯿﺸــﺘﺮ از اﯾﻨﻬﺎﺳﺖ .دﯾﻮﯾﺪ ﺳﻦ ۳اﻟﯽ ۴ﮐﺎر از ﺟﻤﻠﻪ »ﺑﺎغ وﺣﺶ ﺷﯿﺸــﻪای« ﺗﻨﺴﯽ وﯾﻠﯿﺎﻣﺰ را ﺑﺎ داﻧﺸــﺠﻮﯾﺎن ﺗﻤﺮﯾﻦ و اﺟﺮا ﮐﺮد .ﮐﻨﮑﻮری ﮔﺬاﺷﺖ و ﻣﻦ ،ﻓﻬﯿﻤﻪ راﺳــﺘﮑﺎر ،ﺑﯿﮋن ﻣﻔﯿﺪ و ﺧﺎﻧﻤﯽ ﺑﻪ اﺳــﻢ ﻣﻠﻮک ﻧﯿﻠﻮ ﺑــﺮای اﯾﻦ ﮐﺎر ﮐﺎﻧﺪﯾﺪ ﺷــﺪﯾﻢ.
اﻋــﻼم ﮐﺮد ﮐــﻪ ﻋﻼﻗﻪﻣﻨﺪان ﺗﺌﺎﺗــﺮ ﻣﯿﺘﻮاﻧﻨﺪ ﺑﯿﺎﯾﻨﺪ و ﻋﻀﻮ ﮐﻠﻮپ ﺗﺌﺎﺗﺮ داﻧﺸــﮕﺎه ﺷــﻮﻧﺪ .اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺑﺮﮔﺰار ﺷــﺪ و ﻣﻦ ﻫﻢ رﺋﯿﺲ ﮐﻠﻮپ داﻧﺸــﮕﺎه ﺷــﺪم .ﺑﻌﺪ از آن ﺗﺸــﮑﯿﻼت راه اﻓﺘﺎد؛ اﺗﺎﻗﯽ ﺷــﺪ اﺗﺎق ﮔﺮﯾﻢ و... در ﻧﺘﯿﺠــﻪ ﻧﺎﮔﻬﺎن درس ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺷــﺪ درس داﻧﺸــﮑﺪه ادﺑﯿــﺎت؛ ﺑﻌــﺪ ﻫﻢ ﮐــﻪ ﻓﻬﻤﯿﺪﯾــﻢ ﺑﻪ ﻋﻨــﻮان ﻫﻨﺮ
ﻣﺴــﺘﻘﻞ در ﮐﺸــﻮرﻫﺎی دﯾﮕــﺮ ﺗﺪرﯾــﺲ ﻣﯿﺸــﻮد، داﻧﺸــﮑﺪه ﻓﺮﻫﻨــﮓ و ﻫﻨــﺮ و داﻧﺸــﮕﺎه ﻫﻨﺮﻫﺎی زﯾﺒــﺎ راه اﻧﺪازی ﺷــﺪ .در ﻧﻬﺎﯾﺖ ﺗﺸــﻮﯾﻖﻫﺎی دﮐﺘﺮ ﺧﺎﻧﻠﺮی و ﺟﻬﺎﻧﺒﮕﻠــﻮ ﺑﻪ ﮐﺎرﻫﺎی اﯾﺮاﻧﯽ ﺑﺎﻋﺚ ﺷــﺪ ﻧﺴــﻞ دوم ﻧﻤﺎﯾﺸــﻨﺎﻣﻪ ﻧﻮﯾﺴــﯽ اﯾﺮان ﻣﺘﻮﻟﺪ ﺷﻮد. ﺑﻌــﺪ از اﯾﻦ اﺗﻔﺎق ﺑﻬــﺮام ﺑﯿﻀﺎﯾﯽ و ﻏﻼﻣﺤﺴــﯿﻦ ﺳــﺎﻋﺪی و ﺧﯿﻞ ﻋﻈﯿﻤﯽ از ﻧﻮﯾﺴــﻨﺪﮔﺎن ﺟﻮان رﺷﺪ ﮐﺮدﻧﺪ ،ﯾﻌﻨﯽ ﯾﮏ ﺷــﮑﻮﻓﺎﯾﯽ ﮐﺎﻣﻞ و ﺑﺎرور ﺑﻪ وﺟﻮد آﻣﺪ .ﯾﮑﯽ از ﻣﻌﺮوفﺗﺮﯾﻦ و ﺑﻨﺎمﺗﺮﯾﻦ ﻓﺴــﺘﯿﻮالﻫﺎ، ﻓﺴــﺘﯿﻮال ﺷﻬﺮﺳــﺘﺎنﻫﺎ ﺑﻮد ﺑﺎ ﺗﻤﺎم ﺳﻨﺖﻫﺎ و زﺑﺎن ﻣﺤﻠــﯽ .ﺟﺎﯾﺰه ﻧﻤﯽدادﯾﻢ ﺑﻠﮑﻪ ﭘــﺎداش آﺛﺎر ﻣﻨﺘﺨﺐ ﯾــﮏ ﻣــﺎه اﺟــﺮا در ﺗﻬــﺮان ﺑــﺎ ﻫﺰﯾﻨﻪ دوﻟــﺖ ﺑﻮد. آن زﻣــﺎن ﺣﺘﯽ ﻓﺮﻫﻨــﮓ و ﻫﻨﺮ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺷﻬﺮﺳــﺘﺎنﻫﺎ را ﺑــﻪ وﺟــﻮد آورد ﮐــﻪ ﻣﻦ ﻫــﻢ ﻣﺴــﺌﻮﻟﺶ ﺑﻮدم، ﺑﺘﺪرﯾــﺞ ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳــﺎن ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺷــﮑﻞ ﮔﺮﻓﺘﻨــﺪ و ﺑﺎ آﻧﻬﺎ ﻗــﺮارداد ﺑﺴــﺘﯿﻢ .ﮐﺴــﺎﻧﯽ ﮐــﻪ در داﻧﺸــﮕﺎه درس ﻣﯽﺧﻮاﻧﺪﻧﺪ ،ﻣﯽﺗﻮاﻧﺴــﺘﻨﺪ ﮐﺎرﺷــﻨﺎس ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺷﻮﻧﺪ و ﺑﻪ ﺷﻬﺮﺳــﺘﺎنﻫﺎ ﺑﺮوﻧﺪ و ﺗﺌﺎﺗــﺮ ﺗﺪرﯾﺲ ﮐﻨﻨﺪ .اوﻟﯿﻦ ﺷــﻬﺮ ﻫﻢ ﻣﺸــﻬﺪ ﺑﻮد ،ﻫﺮ روز ﮐﻪ ﻣﯽﮔﺬﺷﺖ ،ﻓﻀﺎ ﻧﻮ ﺗﺮ و ﺷــﻨﺎﺧﺖ ﺗﺌﺎﺗﺮ در ﺟﻮانﻫﺎ ﺑﯿﺸــﺘﺮ ﻣﯽﺷﺪ.
ﭼــﻪ ﺷــﺎﺧﺼﻪای در اﯾــﻦ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺑﺎﻋــﺚ اﯾﻦ ﻫﻤﻪ اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺷﺪ؟ داﺳــﺘﺎن آدﻣــﯽ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺷــﻨﻠﯽ ﻣﯽدوزد ﮐــﻪ آن را ﻣﯽدزدﻧﺪ و او ﻣﯽﻣﯿﺮد .ﺑﻌﺪﻫﺎ در ﺟﺴــﺖوﺟﻮﻫﺎﯾﻢ ﺑــﻪ ﺟﻤﻠــﻪایاز داﺳﺘﺎﯾﻔﺴــﮑﯽ ﺑﺮﺧــﻮردم ﺑــﺎ اﯾﻦ ﻣﻀﻤــﻮن ﮐــﻪ ﺗﻤــﺎم ادﺑﯿــﺎت روس از زﯾﺮ »ﺷــﻨﻞ« ﮔﻮﮔــﻮل درآﻣــﺪه اﺳــﺖ ،ﺣﺘﯽ ﺑﻠﯿﻨﺴــﮑﯽ ﺳــﺮآﻏﺎز ادﺑﯿــﺎت روس را ﮔﻮﮔﻮل ﻣﯽداﻧــﺪ در ﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﻗﺼﻪ ﺳــﺎده ﮐﺎرﻣﻨﺪی اﺳــﺖ ﮐﻪ ﺑﻌﺪ از ۲۰ﺳﺎل ﭘﺲاﻧﺪاز ﺗﻮاﻧﺴــﺘﻪ ﯾﮏ ﺷــﻨﻞ ﺑﺪوزد و ﺑﻌﺪ از اﯾﻨﮑﻪ آن را ﮔﻢ ﻣﯽﮐﻨــﺪ ،دق ﻣﯽﮐﻨــﺪ .اﯾــﻦ اﺗﻔﺎق ﺗﺠﺮﺑــﻪ ﺧﻮﺑﯽ ﺑــﺮای ﻣﻦ ﺑﻮد ﮐــﻪ ﻫﯿﭻوﻗﺖ ﻧﺒﺎﯾﺪ دﻧﺒــﺎل ﻫﺮ ﭼﯿﺰ ﺣﺠﯿــﻢ و ﺑﺰرگ ﺑــﺮوم؛ ﮔﺎﻫﯽ اوﻗﺎت ﺳــﺎدهﺗﺮﯾﻦﻫﺎ ﻣﯽﺗﻮاﻧــﺪ ﻋﻈﯿﻢﺗﺮﯾــﻦ ﻣﺴــﺄﻟﻪ را ﻣﻄــﺮح ﮐﻨﻨــﺪ. اﯾــﻦ دﯾــﺪﮔﺎه در ﮐﺎر ﻫﻨــﺮ ﺧﯿﻠﯽ ﻣﻬﻢ اﺳــﺖ .ﻓﮑﺮ ﻣﯽﮐﻨﻨــﺪ ﺣﺮف ﮔﻨﺪه ﮔﻨﺪه زدن ﺗﻌﺒﯿﺮش اﯾﻦ اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﺧﯿﻠﯽ اﺗﻔــﺎق ﺑﺰرﮔﯽ اﻓﺘﺎده اﺳــﺖ .ﻣــﺎ ﮐﻢ ﮐﻢ داﺷــﺘﯿﻢ ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﯾﺪﮔﺎه در ﮐﺎر ﻫﻨﺮ ﻣﯽرﺳــﯿﺪﯾﻢ وﻟﯽ ﻣﺘﺄﺳــﻔﺎﻧﻪ ﺣﻮادث ﺟﺎﻧﺒﯽ ﻫﻤﯿﺸــﻪ ﻫﻤﻪ ﭼﯿﺰ را ﺧــﺮاب ﻣﯽﮐﻨــﺪ و ﻫﯿــﭻ ﭼﯿﺰ ﭘﺎﺑﺮﺟــﺎ ﻧﻤﯽﻣﺎﻧﺪ. ﻫﻤﯿﻦ ﻧــﮕﺎه ﺑﺎﻋﺚ ﻣﻌﺮﻓــﯽ و ﮐﺸــﻒ ﭼﻬﺮهﻫﺎﯾﯽ ﻫﻤﭽﻮن ﻏﻼﻣﺤﺴــﯿﻦ ﺳــﺎﻋﺪی ﺷﺪ. آن زﻣــﺎن ﻣﺠﻠﻪﻫــﺎی ادﺑــﯽ ﻣﻨﺘﺸــﺮ ﻣﯽﺷــﺪ ﮐﻪ ﻋﻤﺮش ﺑﻪ ﺑﯿﺶ از ۵و ۶ﺷــﻤﺎره ﻗــﺪ ﻧﻤﯽداد .ﯾﮑﯽ از اﯾﻦ ﻣﺠــﻼت »ﺻﺪف« ﺑﻮد .روزی ﻧﻤﺎﯾﺸــﻨﺎﻣﻪای در اﯾــﻦ ﻣﺠﻠــﻪ ﺑﻪ اﺳــﻢ »ﻗﺎﺻــﺪک ﻫــﺎ« ﺧﻮاﻧﺪم. ﻗﺼﻪ ﻋﺠﯿﺒﯽ ﺑﻮد داﺳــﺘﺎن دو ﭘﺴﺮﺑﭽﻪ ﮐﻪ ﻣﻨﺘﻈﺮﻧﺪ ﭘﺪرﺷــﺎن از زﻧــﺪان ﺑﯿﺎﯾﺪ و ﻗﺎﺻﺪک ﻫــﻮا ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ﺗﺎ زودﺗــﺮ ﺑﺮﮔﺮدد .ﻗﺼﻪ را ﮐﻪ ﺧﻮاﻧــﺪم ﻣﻦ را ﮔﺮﻓﺖ .ﺑﻪ ﺳــﯿﺮوس ﻃﺎﻫﺒﺎز زﻧﮓ زدم ﮐﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه آن ﮐﯿﺴﺖ؟ ﺑــﻪ اﺳــﻢ ﮔﻮﻫﺮﻣﺮاد ﭼﺎپ ﺷــﺪه ﺑــﻮد اﻣــﺎ ﻃﺎﻫﺒﺎز ﮔﻔﺖ ﮐﻪ اﺳــﻤﺶ ﻏﻼﻣﺤﺴﯿﻦ ﺳــﺎﻋﺪی و داﻧﺸﺠﻮی داﻧﺸــﮑﺪه ﭘﺰﺷــﮑﯽ در ﺗﺒﺮﯾــﺰ اﺳــﺖ .ﻫﺮ ﺑــﺎر ﮐﻪ ﻗﺼــﻪ را ﻣﯽﺧﻮاﻧﺪم ،ﺑﯿﺸــﺘﺮ ﻣﺸــﺘﺎق ﻣﯽﺷــﺪم ﮐﻪ ﻧﻮﯾﺴــﻨﺪه را ﺑﺸﻨﺎﺳﻢ. ﭼﻪ ﺑﺨﺸﯽ از ﻗﺼﻪ ﺑﺮاﯾﺘﺎن ﺟﺬاب ﺑﻮد؟ ﺧــﻮد ﻓﻀﺎ .داﺳــﺘﺎن ﯾﮏ ﺟــﺎی دﯾﮕﺮ ﺑــﻮد و ﯾﮏ دﻧﯿــﺎی دﯾﮕــﺮ؛ دﻧﯿــﺎی ﮐﻮدﮐــﯽ ،ﺑﺰرﮔﯽ ،ﻣﺴــﺎﺋﻠﯽ ﮐﻪ ﺧﯿﻠﯽ ﺳــﺎده وﻟﯽ ﺧﯿﻠﯽ دﻟﻨﺸــﯿﻦ ﺑــﻮد .ﻃﺎﻗﺖ ﻧﯿــﺎوردم ،ﻧﺎﻣﻪای ﻧﻮﺷــﺘﻢ ﺑــﻪ اﯾﻦ ﻧﺸــﺎﻧﯽ :ﺗﺒﺮﯾﺰ- داﻧﺸــﮑﺪه ﭘﺰﺷــﮑﯽ -ﺑﺮﺳــﺪ ﺑــﻪ دﺳــﺖ داﻧﺸــﺠﻮ ﻏﻼﻣﺤﺴﯿﻦ ﺳــﺎﻋﺪی .رﺳــﯿﺪ! از ﻃﺮﯾﻖ ﻫﻤﯿﻦ ﻧﺎﻣﻪ ﺑﺎ ﻫﻢ آﺷﻨﺎ ﺷــﺪﯾﻢ .ﯾﮏ روز ﺳــﯿﺮوس ﻃﺎﻫﺒﺎز زﻧﮓ زد و ﮔﻔــﺖ ﺳــﺎﻋﺪی ﺑﻪ ﺗﻬــﺮان آﻣﺪه اﺳــﺖ ،ﺑﺮای ﺳــﺮﺑﺎزی .رﺋﯿﺲ درﻣﺎﻧــﮕﺎه ﻧﯿﺎوران و ﺳــﻠﻄﻨﺖآﺑﺎد ﺷــﺪه اﺳــﺖ .ﺧﻮاﺳــﺘﻢ ﮐــﻪ ﻫﻤــﺎن ﺷــﺐ ﻗــﺮار ﺑﮕــﺬارد .رﻓﺘﯿﻢ ﺑــﺎ ﻫﻢ ﻏﺬا ﺧﻮردﯾﻢ ﻃــﻮری ﺑﺮﺧﻮرد ﻣﯽﮐــﺮد ﮐــﻪ اﻧﮕﺎر ﭼﻨﺪﯾﻦ ﺳــﺎل اﺳــﺖ ﻫﻤﺪﯾﮕﺮ را ﻣﯽﺷﻨﺎﺳــﯿﻢ .ﻫﻤﯿﻦﻃــﻮر ﻗﺪم زدﯾﻢ و ﺣــﺮف زدﯾﻢ ﺗــﺎ ۴ﺻﺒﺢ .ﺑﻌﺪ ﻣﺘﻮﺟﻪ ﺷــﺪم ﮐﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺳــﺮﺑﺎز ﺻﻔﺮ ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻪ ﺷــﺪه اﺳــﺖ .ﺑﻪ ﻗﻮل ﻣﻌﺮوف ﻫﻤﺎن
ﮐﺎر ﮐﺠﺎ اﺟﺮا ﻣﯿﺸﺪ؟ در اﻧﺠﻤﻦ اﯾﺮان – اﻣﺮﯾــﮑﺎ .آن زﻣﺎن اﻧﺠﻤﻦ اﯾﺮان - اﻣﺮﯾﮑﺎ ﺳــﻪ راه ﺷــﺎﭘﻮر ﺑﻮد .در ﺻﺤﻨﻪ ﮔﺮد ﻫﻢ ﺑﺎزی ﻧﺨﺴــﺘﯿﻦ ﺗﺌﺎﺗــﺮی ﮐــﻪ ﺧﻮدﺗﺎن اﺟــﺮا ﮐﺮدﯾــﺪ ،در ﻣﯿﮑﺮدﯾﻢ؛ ﺗﻤﺎﺷــﺎﭼﯽ ﮔــﺮد ﻣﯿﻨﺸﺴــﺖ و دﮐﻮر ﻫﻢ ﻣﻄﺒﻮﻋــﺎت ﭼــﻪ ﺑﺎزﺗﺎﺑﯽ داﺷــﺖ؟ ﻧﺪاﺷــﺘﯿﻢ .ﻫﻤﻪ دﮐﻮر ﻓﻀــﺎ ﺑﻮد .اﯾــﻦ اﺗﻔﺎق ﺧﯿﻠﯽ ﻧﻤﺎﯾﺸــﻨﺎﻣﻪ »ﺷــﻨﻞ« ﮔﻮﮔﻮل ﺑﻮد؛ اﻟﺒﺘــﻪ ﯾﮏ ﻗﺼﻪ ﺑــﻪ ﻣــﺎ ﮐﻤﮏ ﮐــﺮد .دوره ﺑﻌــﺪ ﻫﻤﻪ اﯾــﻦ اﺗﻔﺎقﻫﺎ ﺑﻮد ﮐﻪ آداﭘﺘﻪ و ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺷــﺪ .ﻋﮑﺲاﻟﻌﻤﻞ ﺗﻤﺎﺷــﺎﭼﯽ ﻣﻘﺪﻣﻪ ﺗﺸــﮑﯿﻞ ﮐﻠﻮپ ﺗﺌﺎﺗﺮ داﻧﺸــﮕﺎﻫﯽ ﺷﺪ .ﺑﻌﺪ در ﺳــﻄﺢ ﮐﺸــﻮر ﺑﺮاﯾــﻢ ﺣﯿﺮتاﻧﮕﯿﺰ ﺑــﻮد .در ﯾﮏ از رﻓﺘــﻦ دﯾﻮﯾــﺪ ﺳــﻦ ،ﮐﻮﯾﯿــﻦ ﺑــﯽ آﻣــﺪ .او روش اﺟﺮا ﮐــﻪ ﺑﻪ ﻻﻫﯿﺠﺎن رﻓﺘﯿﻢ ﺳــﺎﻟﻦ ۷۰۰- ۸۰۰ﻧﻔﺮی دﯾﮕــﺮی ﺑﺮای ﺟــﺬب داﻧﺸــﺠﻮ ﮔﺮﻓﺖ .ﺗــﺎ آن زﻣﺎن را ﺑﺮای اﺟﺮا دادﻧﺪ .دﻟﻬﺮه داﺷــﺘﻢ ﮐﻪ ﭼﻄﻮر ﺳــﺎﻟﻦ ﻫﺮﮐﺲ ﮐﻪ ﺗﺌﺎﺗﺮ دوﺳــﺖ داﺷــﺖ ،ﻣﯿﺘﻮاﻧﺴﺖ از ﻫﺮ را ﭘﺮ ﮐﻨﻢ ۳ .ﺷــﺐ ﺑﺎ ﺳــﺎﻟﻦ ﭘﺮ اﺟﺮا رﻓﺘﻢ .از دﻫﺎت داﻧﺸــﮕﺎﻫﯽ ﺳــﺮ ﮐﻼس ﺷــﺮﮐﺖ ﮐﻨﺪ اﻣﺎ ﮐﻮﯾﯿﻦ ﺑﯽ ﺑﺎ واﻧــﺖ ﻣﯽآﻣﺪﻧﺪ ﺗﺎ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺗﻤﺎﺷــﺎ ﮐﻨﻨﺪ. ۵۴ﻣﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ﺧﺮدﻣﻨﺪ -ﺷﻤﺎره - ۲۳ژاﻧﻮﯾﻪ /ﻓﻮرﯾﻪ -۲۰۱۷ﺗﻠﻔﻦ۶۴۷-۹۳۲-۸۲۸۳ : 54 Kheradmand Monthly - Issue 23 - Jan/Feb 2017 - Tel: 647-932-8283
51 Kheradmand
Monthly - Issue 23 - Jan/Feb 2017 - Tel: 647-932-8283
۶۴۷-۹۳۲-۸۲۸۳ : ﺗﻠﻔﻦ-۲۰۱۷ ﻓﻮرﯾﻪ/ ژاﻧﻮﯾﻪ- ۲۳ ﺷﻤﺎره- ﻣﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ﺧﺮدﻣﻨﺪ۵۱
50 Kheradmand
Monthly - Issue 23 - Jan/Feb 2017 - Tel: 647-932-8283
۶۴۷-۹۳۲-۸۲۸۳ : ﺗﻠﻔﻦ-۲۰۱۷ ﻓﻮرﯾﻪ/ ژاﻧﻮﯾﻪ- ۲۳ ﺷﻤﺎره- ﻣﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ﺧﺮدﻣﻨﺪ۵۰
43 Kheradmand
Monthly - Issue 23 - Jan/Feb 2017 - Tel: 647-932-8283
۶۴۷-۹۳۲-۸۲۸۳ : ﺗﻠﻔﻦ-۲۰۱۷ ﻓﻮرﯾﻪ/ ژاﻧﻮﯾﻪ- ۲۳ ﺷﻤﺎره- ﻣﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ﺧﺮدﻣﻨﺪ۴۳
42 Kheradmand
Monthly - Issue 23 - Jan/Feb 2017 - Tel: 647-932-8283
۶۴۷-۹۳۲-۸۲۸۳ : ﺗﻠﻔﻦ-۲۰۱۷ ﻓﻮرﯾﻪ/ ژاﻧﻮﯾﻪ- ۲۳ ﺷﻤﺎره- ﻣﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ﺧﺮدﻣﻨﺪ۴۲
27 Kheradmand
Monthly - Issue 23 - Jan/Feb 2017 - Tel: 647-932-8283
۶۴۷-۹۳۲-۸۲۸۳ : ﺗﻠﻔﻦ-۲۰۱۷ ﻓﻮرﯾﻪ/ ژاﻧﻮﯾﻪ- ۲۳ ﺷﻤﺎره- ﻣﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ﺧﺮدﻣﻨﺪ۲۷
ﺳﺮﻧﻮﺷﺖ ﭘﻮﻟﻬﺎی ﻓﻌﻠﯽ در دﺳﺖ ﻣﺮدم ﺑــﺎ ﺑﺮداﺷــﺖ از ﮔﻔﺘﻪ ﻫﺎی ﻣﻘﺎم ارﺷــﺪ ﺑﺎﻧﮏ ﻣﺮﮐــﺰی ﻣﯽ ﺗﻮان اﻧﺘﻈﺎر داﺷــﺖ در ﺻــﻮرت اﺟﺮاﯾــﯽ ﺷــﺪن اﯾــﻦ ﻣﺼﻮﺑﻪ دوﻟــﺖ اﻣــﮑﺎن اﻋﻤــﺎل ﻣﻼﺣﻈﺎﺗﯽ در اﺳﮑﻨﺎﺳــﻬﺎی ﺟﺪﯾــﺪ دارد و ﻫﻤﺰﻣﺎن ﻫﺮ دو اﺳــﮑﻨﺎس ﯾﻌﻨــﯽ آن ﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ اﮐﻨﻮن در ﭼﺮﺧــﻪ وﺟــﻮد دارﻧﺪ و اﺳــﮑﻨﺎس ﻫﺎﯾﯽ ﮐــﻪ ﺑﺎ ﺣﺬف ﺻﻔﺮ ﭼﺎپ ﻣﯽ ﺷــﻮﻧﺪ در ﮔــﺮدش ﺑــﻮده و ﻣﺸــﮑﻠﯽ ﺑﺮای ﻣــﺮدم اﯾﺠﺎد ﻧﻤــﯽ ﮐﻨﺪ و ﻧﯿﺎزی ﻧﯿﺴــﺖ ﮐﻪ ﺑﺎﻧــﮏ ﻣﺮﮐــﺰی ﺑﻪ ﯾــﮏ ﺑﺎره ﺗﻤﺎم اﺳــﮑﻨﺎس ﻫﺎی ﻗﺒﻠــﯽ را ﺟﻤــﻊ آوری ﮐﻨﺪ زﯾﺮا در ﺷــﺮاﯾﻂ ﻋــﺎدی ﻫﺮ ﭘﻨﺞ ﺳــﺎل ﯾﮏ ﺑﺎر اﺳﮑﻨﺎﺳــﻬﺎی ﻣﻮﺟــﻮد از ﭼﺮﺧﻪ ﺧﺎرج ﻣﯿﺸــﻮﻧﺪ و اﺳﮑﻨﺎﺳــﻬﺎی ﺟﺪﯾــﺪ ﺟﺎﯾﮕﺰﯾــﻦ ﺧﻮاﻫﻨﺪ ﺷــﺪ و در زﻣﺎن ﭘﻨﺞ ﺳــﺎل ﻣﯿﺘــﻮان اﺳــﮑﻨﺎسﻫﺎی ﺟﺪﯾــﺪ ﺑﺎ ﺣﺬف ﯾــﮏ ﺻﻔﺮ ) ﯾــﺎ ﺗﻮﻣــﺎن ( را ﺑﻪ ﭼﺮﺧﻪ ﭘﻮﻟــﯽ وارد ﮐﺮد از اﯾﻨــﺮو ﻫﺰﯾﻨﻪ ای ﺑﻪ دوﻟﺖ وارد ﻧﻤﯽ ﺷــﻮد. ﻧﻈﺮ رﺋﯿﺲ ﺑﺎﻧﮏ ﻣﺮﮐﺰی ﭘــﺲ از اﻋــﻼم اﯾــﻦ ﺧﺒﺮ از ﺳــﻮی دوﻟــﺖ ،رﺋﯿــﺲ ﮐﻞ ﺑﺎﻧــﮏ ﻣﺮﮐﺰی در ﮐﺎﻧــﺎل ﺗﻠﮕﺮاﻣــﯽ ﺧــﻮد در ﺳــﻪ ﺑﻨﺪ، ﺗﻮﺿﯿﺤﺎﺗــﯽ را اراﺋــﻪ ﮐﺮد. در ﺑﻨــﺪ اول وی ﺑــﻪ ﺷــﺮح ﮐﻮﺗﺎﻫﯽ از ﻣﺎﺟــﺮا ﭘﺮداﺧــﺖ .در دو ﺑﻨﺪ ﺑﻌﺪی او دﻻﯾــﻞ اﯾﻦ ﺗﺼﻤﯿــﻢ را ﺗﻮﺿﯿﺢ داد. ﺳــﯿﻒ ﻣﻌﺘﻘﺪ اﺳــﺖ اﯾــﻦ ﮐﺎر ﺑﺮای ﺗﺴــﻬﯿﻞ ﻣﺒــﺎدﻻت اﻗﺘﺼــﺎدی آﺣــﺎد ﺟﺎﻣﻌــﻪ و رﺳــﻤﯿﺖ ﺑﺨﺸــﯿﺪن ﺑــﻪ ﻋﺮف ﻣــﻮرد ﻗﺒﻮل ﻣــﺮدم و اﻧﻄﺒﺎق ﺑﺎ واﻗﻌﯿﺘﻬﺎی ﻣﻮﺟﻮد ﮐﺸــﻮر ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ . ﺳــﯿﻒ ﺑﺮ اﯾﻦ ﺑﺎور اﺳــﺖ ﮐﻪ ﻣﻮﺿﻮع ﺗﻐﯿﯿﺮ رﯾــﺎل ﺑﻪ ﺗﻮﻣﺎن ﺑــﺎ ﺣﺬف ﭼﻨﺪ ﺻﻔــﺮ ﻣﺘﻤﺎﯾﺰ اﺳــﺖ .ﺳــﯿﻒ اﺟﺮای ﺣﺬف ﺳــﻪ ﺻﻔﺮ را ﻣﺴــﺘﻠﺰم ﺷــﺮاﯾﻂ ﻣﻨﺎﺳــﺐ اﻗﺘﺼــﺎدی از ﺟﻤﻠــﻪ ﺗــﻮرم ﺗﮏ رﻗﻤــﯽ ﭘﺎﯾﺪار و ﺛﺒــﺎت اﻗﺘﺼﺎدی داﻧﺴــﺖ .از ﺳــﺨﻨﺎن رﺋﯿــﺲ ﺑﺎﻧــﮏ ﻣﺮﮐــﺰی ﻣﯽ ﺗــﻮان اﻧﺘﻈﺎر داﺷــﺖ ﮐﻪ اﯾــﻦ ﻃﺮح آﺛــﺎر ﺗﻮرﻣﯽ ﻧــﺪارد .
ﻣﺴــﺌﻮﻟﯿﺖ ﺧﻮد ﻣﺘﻮﺟﻪ ﺷــﻮﻧﺪ ﮐﻪ ﯾﮑﯽ از رﯾﺸــﻪ ﻫــﺎی ﻋﺪم ﺗﻮﻓﯿــﻖ در ﺣﻮزه اﻗﺘﺼﺎد ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ اﯾﻦ ﻣﺴــﺎﻟﻪ اﺳــﺖ ﮐﻪ در ﺣﯿﻄﻪ ﻣﺸــﺎوران اﻗﺘﺼﺎدی ﺧﻮاﺳــﺘﻪ ﺷــﺪه ﮐــﻪ ﺑﺮ روی ﯾﮏ ﭘﺎ ﺣﺮﮐﺖ ﺷــﻮد و اﺗﻔﺎﻗﺎ ﭘﺎﯾﯽ ﮐﻪ اﻧﺘﺨــﺎب ﮐﺮدﻧﺪ ﯾﮏ ﭘﺎی ﺷﮑﺴــﺘﻪ ﺑﻮد ﮐــﻪ ﻋﺪم ﮐﻔﺎﯾــﺖ و ﺻﻼﺣﯿﺖ ﺧﻮد را ﻃﯽ ﭼﻨﺪ ﺳــﺎل ﮔﺬﺷــﺘﻪ ﺑﻪ اﻧﺪازه ﮐﺎﻓﯽ ﻧﺸــﺎن داده اﺳــﺖ. ﻧﻈﺮ ﻣﺤﻤﺪ رﺿﺎ ﭘﻮر اﺑﺮاﻫﯿﻤﯽ رﺋﯿﺲ ﮐﻤﯿﺴﯿﻮن وﯾﮋه اﻗﺘﺼﺎدی ﻣﺠﻠﺲ دﮐﺘﺮ ﻣﺤﻤــﺪ رﺿﺎ ﭘﻮر اﺑﺮاﻫﯿﻤﯽ داوراﻧــﯽ از ﺣﻮزه اﻧﺘﺨﺎﺑﯽ ﮐﺮﻣــﺎن و راور ،در ﺗــﺎزه ﺗﺮﯾﻦ اﻇﻬــﺎرات ﺧﻮد اﻋــﻼم ﮐﺮده ﮐﻪ ﺑــﺎ ﺣﺬف ﯾﮏ ﺻﻔﺮ ﻣﻮاﻓﻖ ﻧﯿﺴــﺘﯿﻢ و ﻣﻨﺎﺳــﺐ آن اﺳــﺖ ﮐﻪ ﺣﺬف ﺳــﻪ ﯾﺎ ﭼﻬﺎر ﺻﻔﺮ از ﺳــﻮی دوﻟﺖ ﭘﯿﺸــﻨﻬﺎد ﻣــﯽ ﺷــﺪ .ﺷــﺎﯾﺎن ذﮐــﺮ اﺳــﺖ وی دارای ﻣــﺪرک دﮐﺘــﺮی ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﻣﺎﻟﯽ از داﻧﺸــﮕﺎه ﺗﻬﺮان ﻣﯽ ﺑﺎﺷــﺪ. ﻧﻈﺮ ﻋﻀﻮ ﺳﺎﺑﻖ اﺗﺎق ﺑﺎزرﮔﺎﻧﯽ اﯾﺮان ﮐﺎﻇﻢ دوﺳﺖ ﺣﺴــﯿﻨﯽ ﻋﻀﻮ ﺳﺎﺑﻖ اﺗﺎق ﺑﺎزرﮔﺎﻧــﯽ اﯾﺮان در ﮔﻔﺖ و ﮔﻮ ﺑﺎ اﯾﺴــﻨﺎ ﮔﻔﺖ :اﯾﻦ اﻗــﺪام ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ در ﻣﺒــﺎدﻻت و ﺟﺎﺑﺠﺎﯾﯽ ﭘــﻮل اﺛﺮ ﻣﺜﺒﺖ داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﺪ اﻣﺎ در ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎﯾﯽ ﻣﺜﻞ واردات ،ﺻــﺎدرات ﯾﺎ درآﻣﺪ ﻣﻠﯽ ﻫﯿﭻ ﺗﺎﺛﯿﺮی ﻧﺨﻮاﻫﺪ داﺷﺖ.
ﺩﺭ ﺍﺑﺘﺪﺍﻯ ﺳﻄﻨﺖ ﭘﻬﻠﻮﻯ ﺑﺮﺍﻯ ﻳﻜﺪﺳﺖ ﺷﺪﻥ ﻭﺍﺣﺪ ﭘﻮﻝ ﺍﻳﺮﺍﻥ ،ﺳﻜﻪ ﻫﺎﻯ ﺭﻳﺎﻝ ﺑﻪ ﺟﺎﻯ 1175ﺩﻳﻨﺎﺭ ﺑﻪ ﻣﺒﻠﻎ 1000ﺩﻳﻨﺎﺭ ) ﻣﻄﺎﺑﻖ ﻗﺮﺍﻥ ( ﻛﺎﻫﺶ ﺩﺍﺩﻩ ﺷﺪﻧﺪ ﻭ ﺩﺭ ﺳﺎﻝ 1308 ﻭﺍﺣﺪ ﭘﻮﻝ » ﺭﻳﺎﻝ « ﻧﺎﻡ ﮔﺮﻓﺖ .
ﻧﻈﺮ وزﯾﺮ اﻗﺘﺼﺎد و داراﯾﯽ وی در ﮔﻔﺘﮕــﻮ ﺑــﺎ اﯾﺴــﻨﺎ درﺑــﺎره ﺣﺬف ﺳــﻪ ﺻﻔــﺮ ﺑﯿﺎن داﺷــﺖ :ﻣﻦ ﻧﯿــﺰ ﺣــﺬف ﺳــﻪ ﺻﻔــﺮ را اﺻﻼﺣﯽ ﺿــﺮوری ﻣﯽ داﻧﻢ ﮐﻪ ﺑﺎﯾــﺪ در آﯾﻨﺪه ﺻــﻮرت ﺑﮕﯿﺮد وﻟــﯽ اﮐﻨــﻮن زﻣﺎن آن ﻓﺮا ﻧﺮﺳــﯿﺪه اﺳــﺖ … ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻦ زﻣﺎن ﺣﺬف ﺻﻔﺮﻫﺎ از ﭘﻮل ﻣﻠﯽ وﻗﺘﯽ اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﺑﺘﻮاﻧﯿﻢ ﺗﻮرم اﻗﺘﺼﺎدی اﯾــﺮان را ﻣﻬﺎر ﮐﺮده و ﺑﻪ ﯾﮏ وﺿﻌﯿﺖ ﭘﺎﯾﺪار ﺑﺮﺳــﯿﻢ … ﺑــﻪ ﻫــﺮ ﺣــﺎل ﺗﺎﮐﯿﺪ ﻣﯽ ﮐﻨــﻢ ﮐﻪ اﮐﻨــﻮن زﻣﺎن آن ﻧﯿﺴــﺖ . ﻧﻈﺮ ﻓﺮﺷﺎد ﻣﻮﻣﻨﯽ اﺳﺘﺎد داﻧﺸﮕﺎه و اﻗﺘﺼﺎددان اﯾﻦ اﺳــﺘﺎد داﻧﺸــﮕﺎه در ﮔﻔﺘﮕــﻮی ﺑﺎ روزﻧﺎﻣﻪ آرﻣﺎن ﻋﻨﻮان داﺷــﺖ :ﻣﺸــﺎوران اﻗﺘﺼــﺎدی روﺣﺎﻧــﯽ ﺣﺘﯽ ﺑﻪ ﻣﺼﻠﺤﺖ ﻫــﺎی رﺋﯿﺲ ﺟﻤﻬﻮر و دوﻟﺖ در آﺳــﺘﺎﻧﻪ اﻧﺘﺨﺎﺑــﺎت ﻧﯿــﺰ ﺗﻮﺟﻪ ﻧﻤﯽ ﮐﻨﻨــﺪ و اﻗﺪاﻣﺎت ﺑﺎرﻫﺎ ﺷﮑﺴــﺖ ﺧــﻮرده و اﻣﺘﺤﺎن ﺷــﺪه را دوﺑــﺎره ﺗﮑــﺮار ﻣﯽ ﮐﻨﻨــﺪ .رﺋﯿﺲ ﺟﻤﻬﻮر ﺣﺪاﻗــﻞ ﺑﺎﯾﺪ در ﺳــﺎل ﭘﺎﯾﺎﻧﯽ ۱۹ﻣﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ﺧﺮدﻣﻨﺪ -ﺷﻤﺎره - ۲۳ژاﻧﻮﯾﻪ /ﻓﻮرﯾﻪ -۲۰۱۷ﺗﻠﻔﻦ۶۴۷-۹۳۲-۸۲۸۳ :
ﻧﻈــﺮ ﻏﻼﻣﺮﺿــﺎ ﻣﺼﺒﺎﺣــﯽ ﻣﻘــﺪم ، اﻗﺘﺼﺎددان و ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ﭘﯿﺸﯿﻦ ﻣﺠﻠﺲ او در روزﻧﺎﻣــﻪ اﯾــﺮان ﻣﯽ ﻧﻮﯾﺴــﺪ: »ﺗﺼﻤﯿــﻢ دوﻟﺖ ﺑــﺮای ﺗﻐﯿﯿــﺮ واﺣﺪ ﭘــﻮل ﻣﻠﯽ از رﯾــﺎل ﺑﻪ ﺗﻮﻣــﺎن را ﺑﺎﯾﺪ ﮔﺎم ﻣﺜﺒﺘــﯽ ﺗﻠﻘــﯽ ﮐﺮد .ﺑــﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺛﺒــﺎت اﻗﺘﺼﺎدی ﻣﻮﺟــﻮد و ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ ﺳﯿﺎﺳــﺘﻬﺎی ﮐﻨﺘــﺮل ﺗﻮرﻣــﯽ دوﻟــﺖ ، ﻃــﺮح اﺻــﻼح ﭘــﻮل ﻣﻠﯽ در ﺷــﺮاﯾﻂ ﺧﻮﺑــﯽ ﭘﯿﺎده ﻣﯽ ﺷــﻮد.
ﻧﻈﺮ اﻣﯿﺮ ﻧﺠﻮﻣﯽ ،دﺑﯿﺮ ﺷــﻮرای ﻋﺎﻟﯽ ﮐﺎﻧﻮن ﺻﺮاﻓﺎن اﯾﺮان او در اﯾــﻦ راﺑﻄــﻪ ﻣﯽ ﮔﻮﯾــﺪ ﺑﺎ اﯾﻦ اﺗﻔــﺎق ،ارزش ﭘﻮل اﯾﺮان ﺑﻄﻮر رﺳــﻤﯽ در ﻣﻘﺎﺑــﻞ دﻻر ۱۰ﺑﺮاﺑــﺮ ﺗﻘﻮﯾــﺖ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷــﺪ .اﯾﻦ اﻗــﺪام دوﻟﺖ ﻫﯿﭻ اﺗﻔﺎق ﺧﺎﺻــﯽ در ﻣﺮاودات و ﻣﺒﺎدﻻت ﭘﻮﻟﯽ و ﻣﺎﻟﯽ ﮐﺸــﻮر ﻧﺪارد و ﺗﺎ زﻣﺎﻧﯽ ﮐﻪ اﺳــﮑﻨﺎس ﻫﺎی ﺟﺪﯾﺪ ﻣﻨﺘﺸــﺮ ﻧﺸــﻮﻧﺪ ،ﺗﻐﯿﯿﺮی اﺣﺴــﺎس ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﺷــﺪ.
واﮐﻨﺶ ﻃﻨﺰ در ﻓﻀﺎی ﻣﺠﺎزی ﮐﺎرﺑﺮان در ﻓﻀﺎی ﻣﺠﺎزی واﮐﻨﺸــﻬﺎی ﻣﺘﻔﺎوﺗﯽ ﻧﺸــﺎن دادﻧﺪ ﮐــﻪ ﺑﯿﺎن ﻃﻨﺰ در ﭘﺎﯾــﺎن اﯾــﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺧﺎﻟﯽ از ﻟﻄﻒ ﻧﯿﺴــﺖ .ﮐﺎرﺑﺮی ﻧﻮﺷــﺖ :ﺣﺎﻻ ﮐــﻪ واﺣﺪ ﭘﻮل ﺗﻐﯿﯿــﺮ ﯾﺎﻓــﺖ ،ﺧﺪا رو ﺷــﮑﺮ دﯾﮕﻪ ﺧﻮﻧــﺪن ارﻗــﺎم ﺣﻘﻮق ﻫــﺎی ﻧﺠﻮﻣﯽ زﯾﺎد ﺳﺨﺖ ﻧﯿﺴﺖ. Monthly - Issue 23 - Jan/Feb 2017 - Tel: 647-932-8283
19 Kheradmand
17 Kheradmand
Monthly - Issue 23 - Jan/Feb 2017 - Tel: 647-932-8283
۶۴۷-۹۳۲-۸۲۸۳ : ﺗﻠﻔﻦ-۲۰۱۷ ﻓﻮرﯾﻪ/ ژاﻧﻮﯾﻪ- ۲۳ ﺷﻤﺎره- ﻣﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ﺧﺮدﻣﻨﺪ۱۷
9 Kheradmand
Monthly - Issue 23 - Jan/Feb 2017 - Tel: 647-932-8283
۶۴۷-۹۳۲-۸۲۸۳ : ﺗﻠﻔﻦ-۲۰۱۷ ﻓﻮرﯾﻪ/ ژاﻧﻮﯾﻪ- ۲۳ ﺷﻤﺎره- ﻣﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ﺧﺮدﻣﻨﺪ۹
6 Kheradmand
Monthly - Issue 23 - Jan/Feb 2017 - Tel: 647-932-8283
۶۴۷-۹۳۲-۸۲۸۳ : ﺗﻠﻔﻦ-۲۰۱۷ ﻓﻮرﯾﻪ/ ژاﻧﻮﯾﻪ- ۲۳ ﺷﻤﺎره- ﻣﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ﺧﺮدﻣﻨﺪ۶