Penulisan Karya Ilmiah : Bab 11. Langkah-langkah Penulisan Karya Ilmiah

PENULISAN KARYA

ILMIAH

Dr. Ramlan Mahmud, M.Pd. Zaifatur Ridha,M.Pd.I. Nurjannah, S.Pd., M.Pd Eva Harista, M.Pd. Diani Syahfitri, M.Pd. Nurmisda Ramayani, M.Pd. Binti Anisaul Khasanah, M.Pd. Nurdiana, S.P., M.Si.

Dr. Ir. Hj. Khodijah Ismail, M.Si Dwi Retnaningsih, S.Kep, Ners, M.Kes., M.Kep

Hastin Trustisari, AK.s.M.Si

I Made Indra P., AMK., SKM., MPH., QRGP., CPHCM. Muhammad Burhanudin, S.Pd.I

Ns. Made Martini, S.Kep,. M.Kep Yuniastini,M.Kes

Ns. Felicia Risca Ryandini, M. Kep., Sp. Kep. MB.

Tahta Media Group

PENULISAN KARYA ILMIAH

Penulis: Dr. Ramlan Mahmud, M.Pd. | Zaifatur Ridha,M.Pd.I. Nurjannah, S.Pd., M.Pd | Eva Harista, M.Pd. Diani Syahfitri, M.Pd. | Nurmisda Ramayani, M.Pd. Binti Anisaul Khasanah, M.Pd. | Nurdiana, S.P., M.Si.

Dr. Ir. Hj. Khodijah Ismail, M.Si | Dwi Retnaningsih, S.Kep, Ners, M.Kes., M.Kep Hastin Trustisari, AK.s.M.Si | I Made Indra P., AMK., SKM., MPH., QRGP., CPHCM. Muhammad Burhanudin, S.Pd.I | Ns. Made Martini, S.Kep,. M.Kep Yuniastini,M.Kes | Ns. Felicia Risca Ryandini, M. Kep., Sp. Kep. MB.

Desain Cover: Tahta Media Editor: Septian Nur Ika Trisnawati, M.Pd., CLSP

Proofreader: Tahta Media Ukuran: ix, 253, Uk: 15,5 x 23 cm

ISBN: 978-623-5488-02-8

Cetakan Pertama: Juli 2022

Hak Cipta 2022, Pada Penulis Isi diluar tanggung jawab percetakan Copyright © 2022 by Tahta Media Group All Right Reserved

Hak cipta dilindungi undang-undang Dilarang keras menerjemahkan, memfotokopi, atau memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku ini tanpa izin tertulis dari Penerbit.

PENERBIT TAHTA MEDIA GROUP (Grup Penerbitan CV TAHTA MEDIA GROUP) Anggota IKAPI (216/JTE/2021)

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan karuniaNya Buku Kolaborasi dalam bentuk Book Chapter ini dapat dipublikasikan diharapkan sampai ke hadapan pembaca. Book Chapter ini ditulis oleh sejumlah Dosen dan Praktisi dari berbagai Institusi sesuai dengan kepakarannya serta dari berbagai wilayah di Indonesia. Terbitnya buku ini diharapkan dapat memberi kontribusi yang positif dalam ilmu pengetahuan khususnya bekaitan dengan Ilmu Pendidikan dan tentunya memberikan nuansa yang berbeda dengan buku lain yang sejenis serta saling menyempurnakan pada setiap pembahasannya yaitu dari segi Konsep yang tertuang sehingga mudah untuk dipahami. Sistematika buku yang berjudul “Penulisan Karya Ilmiah” terdiri dari 17 Bab yang dijelaskan secara terperinci sebagai berikut:

Bab 1 Pengetahuan dan Ilmu

Bab 2 Metode Keilmuan

Bab 3 Konsep dan Cara Berpikir Ilmiah

Bab 4 Pengertian dan Pentingnya Karya Ilmiah

Bab 5 Jenis-Jenis Karya Ilmiah

Bab 6 Ciri-Ciri Karya Ilmiah

Bab 7 Anatomi (Bagian-Bagian) Karya Tulis Ilmiah

Bab 8 Kaidah dan Etika Penulisan Karya Tulis Ilmiah

Bab 9 Penggunaan Bahasa Dalam Karya Tulis Ilmiah

Bab 10 Teknik Penulis Karya Tulis Ilmiah

Bab 11 Langkah-Langkah Penulisan Karya Tulis Ilmiah

Bab 12 Tatacara Penulisan Kutipan Dalam Penulisan Karya Tulis Ilmiah

Bab 13 Pengacuan Dan Perujukan Sumber Pustaka

Bab 14 Daftar Pustaka, Catatan Kaki, dan Parafrasa

Bab 15 Strategi Mencegah Plagiarisme Pada Penulisan Karya Tulis Ilmiah

Bab 16 Penyajian Data dan Informasi

Bab 17 Teknik Mempresentasikan Karya Tulis Ilmiah

Akhirnya kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang mendukung penyusunan dan penerbitan buku ini. Semoga buku ini dapat bermanfaat bagi pembaca sekalian.

Direktur Tahta Media Dr. Uswatun Khasanah, M.Pd.I., CPHCEP

DAFTAR ISI

Kata Pengantar..........................................................................................iv

Daftar Isi.....................................................................................................v

Bab 1 Pengetahuan dan Ilmu Dr. Ramlan Mahmud, M.Pd. Universitas Negeri Makassar

A. Pengetahuan 2 B. Ilmu.......................................................................................................6 Daftar Pustaka .............................................................................................9 Profil Penulis 10 Bab 2 Metode Keilmuan Zaifatur Ridha,M.Pd.I. STAI Jam’iyah Mahmudiyah Tanjung Pura

A. Pengertian Metode Keilmuan................................................................13 B. Kriteria Metode Keilmuan....................................................................15 C. Pelaksanaan Metode Ilmiah..................................................................16 Daftar Pustaka .............................................................................................20 Profil Penulis...............................................................................................21

Bab 3 Konsep dan Cara Berpikir Ilmiah Nurjannah, S.Pd., M.Pd Universitas Negeri Makassar

A. Pendahuluan..........................................................................................23

B. Konsep Dasar Berpikir Ilmiah: Hakekat Penalaran..............................25 C. Definisi Berpikir Ilmiah........................................................................27

D. Metode dan Langkah-Langkah Berpikir Ilmiah....................................30

E. Contoh Berpikir Ilmiah 33 Daftar Pustaka .............................................................................................36 Profil Penulis...............................................................................................38

Bab 4 Pengertian dan Pentingnya Karya Ilmiah

Eva Harista, M.Pd.

IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

A. Pengertian Karya Ilmiah.......................................................................40 B. Pentingnya Karya Ilmiah 42

Daftar Pustaka .............................................................................................46

Profil Penulis...............................................................................................47

Bab 5 Jenis-Jenis Karya Ilmiah

Diani Syahfitri, M.Pd.

STAI Jam’iyah Mahmudiyah Tanjung Pura Langkat

A. Pendahuluan..........................................................................................49

B. Jenis-Jenis Karya Ilmiah.......................................................................50 Daftar Pustaka .............................................................................................58

Profil Penulis...............................................................................................59

Bab 6 Ciri-Ciri Karya Ilmiah

Nurmisda Ramayani, M.Pd.

STAI Jam’iyah Mahmudiyah Tanjung Pura Langkat

Isi.................................................................................................................61

Daftar Pustaka .............................................................................................70 Profil Penulis...............................................................................................71

Bab 7 Anatomi (Bagian-Bagian) Karya Tulis Ilmiah

Binti Anisaul Khasanah, M.Pd.

Universitas Muhammadiyah Pringsewu Lampung

Isi 73 Daftar Pustaka .............................................................................................84 Profil Penulis...............................................................................................85

Bab 8 Kaidah dan Etika Penulisan Karya Tulis Ilmiah

Dr. Ramlan Mahmud, M.Pd.

Universitas Negeri Makassar

A. Pendahuluan..........................................................................................87

B. Kaidah dan Etika Penulisan Karya Tulis Ilmiah 88 Daftar Pustaka .............................................................................................100

Profil Penulis...............................................................................................101

Bab 9 Penggunaan Bahasa Dalam Karya Tulis Ilmiah

Nurdiana, S.P., M.Si.

Universitas Negeri Makassar

A. Bahasa Baku Dalam Penulisan Karya Tulis Ilmiah..............................103

B. Ejaan Dalam Penulisan Karya Tulis Ilmiah 104 C. Diksi Dalam Penulisan Karya Tulis Ilmiah ..........................................105

D. Syarat-Syarat Penggunaan Bahasa Dalam Artikel Ilmiah ....................106

E. Kesalahan Penggunaan Bahasa Dalam Karya Tulis Ilmiah..................107 Daftar Pustaka .............................................................................................110 Profil Penulis...............................................................................................111

Bab 10 Teknik Penulis Karya Tulis Ilmiah

Dr. Ir. Hj. Khodijah Ismail, M.Si

Universitas Maritim Raja Ali Haji

A. Pengantar...............................................................................................113

B. Struktur dan Organisasi Artikel Ilmiah.................................................117 C. Bahasa dan Gaya Penulisan..................................................................121 D. Grafik dan Tabel...................................................................................124 E. Sitasi......................................................................................................126 F. Abstrak dan Judul .................................................................................129 G. Tips Diterima Editor.............................................................................133

H. Tips Memilih Jurnal Yang Tepat 135 Daftar Pustaka .............................................................................................136 Profil Penulis...............................................................................................137

Bab 11 Langkah-Langkah Penulisan Karya Tulis Ilmiah Dwi Retnaningsih, S.Kep, Ners, M.Kes., M.Kep

Universitas Widya Husada Semarang Isi 139 Daftar Pustaka .............................................................................................149 Profil Penulis...............................................................................................150

Bab 12 Tatacara Penulisan Kutipan Dalam Penulisan Karya Tulis Ilmiah

Hastin Trustisari, AK.s.M.Si

Universitas Binawan

A. Pengantar...............................................................................................152 B. Mengapa Kutipan Penting? 152 C. Definisi..................................................................................................153

D. Tujuan...................................................................................................154 E. Jenis-Jenis Kutipan 156 F. Prinsip Menulis Daftar Kutipan............................................................158 G. Gaya Penulisan Kutipan........................................................................158 Daftar Pustaka 172 Profil Penulis...............................................................................................173

Bab 13 Pengacuan Dan Perujukan Sumber Pustaka

I Made Indra P., AMK., SKM., MPH., QRGP., CPHCM. STMA Trisakti A. Pengertian Daftar Pustaka.....................................................................175 B. Sumber-Sumber Referensi Ilmiah.........................................................176 C. Tujuan Penulisan Sumber Kutipan dan Daftar Pustaka........................177 D. Perangkat Manajemen Referensi ..........................................................178 E. Model Penulisan Daftar Pustaka...........................................................181 Daftar Pustaka .............................................................................................186 Profil Penulis...............................................................................................187

Bab 14 Daftar Pustaka, Catatan Kaki, dan Parafrasa Muhammad Burhanudin, S.Pd.I

Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum (IIM) Surakarta

A. Daftar Pustaka.......................................................................................189 B. Catatan Kaki 196 C. Parafrasa................................................................................................203 Daftar Pustaka .............................................................................................206 Profil Penulis 207 Bab 15 Strategi Mencegah Plagiarisme Pada Penulisan Karya Tulis Ilmiah Ns. Made Martini, S.Kep,. M.Kep STIKes Buleleng A. Pendahuluan..........................................................................................209 B. Definisi Plagiarisme..............................................................................211 C. Faktor-Faktor Penyebab Plagiarisme....................................................213 D. Jenis Plagiarisme 214 E. Sanksi Dalam Pelaksanaan Plagiarisme................................................215 F. Strategi dan Upaya Dalam Mencegah Plagiarisme...............................216 G. Aplikasi Untuk Mencegah Plagiarisme 217 H. Simpulan...............................................................................................219

Daftar

Profil Penulis 253

Dr. Ramlan Mahmud, M.Pd. Universitas Negeri Makassar

A. PENGETAHUAN

1. Definisi Pengetahuan

Secara etimologi, pengetahuan berasal dari bahasa Inggris knowledge. Sedangkan secara terminologi, Gazalba (1994) menjelaskan bahwa pengetahuan adalah apa yang diketahui atau hasil pekerjaan tahu. Pekerjaan tahu tersebut adalah hasil dari kenal, sadar, insaf, mengerti, dan pandai. Pengetahuan itu adalah semua milik atau isi pikiran.1 Pengetahuan adalah suatu istilah yang digunakan untuk mengatakan apabilaseseorangmengenaltentangsesuatu.Dalamhalini,suatuhal yang menjadi pengetahuannya selalu terdiri dari 1) unsur yang mengetahui, 2) hal yang ingin diketahui, dan 3) kesadaran mengenai hal yang ingin diketahui tersebut. Artinya, pengetahuan selalu menuntut adanya subjek yang mempunyai kesadaran untuk mengetahui tentang sesuatu dan objek sebagai hal yang ingin diketahuinya.

Pengetahuan adalah hasil dari proses mencari tahu, dari yang tadinya tidak tahu menjadi tahu, dari tidak dapat menjadi dapat. Dalam proses mencari tahu ini mencakup berbagai metode dan konsep-konsep, baik melalui proses pendidikan maupun melalui pengalaman. Ciri pokok dalam taraf pengetahuan adalah ingatan tentang sesuatu yang diketahuinya baik melalui pengalaman, belajar, ataupun informasi yang diterima dari orang lain. Pengetahuan diawali dari rasa ingin tahu yang ada dalam diri manusia. Pengetahuan selama ini diperoleh dari proses bertanya dan selalu di tujukan untuk menemukan kebenaran.

2. Sumber Pengetahuan

Sumber ilmu pengetahuan merupakan alat atau sesuatu darimana individu memperoleh informasi tentang suatu objek. Karena manusia mendapatkan informasi dari indera dan akal, maka dua alat itulah yang dianggap sebagai sumber ilmu pengetahuan. Dengan kata lain, sumber ilmu pengetahuan adalah empirisme (indera) dan rasionalisme (akal). Empirisme adalah pengetahuan yang diperoleh dengan perantaraan panca indera. Paham empirisme berpendirian bahwa pengetahuan berasal dari pengalaman. John Lock mengemukakan bahwa manusia ibarat kertas putih, maka pengamalan panca inderawinya yang akan menghiasi jiwa manusia dari mempunyai pengetahuan yang sederhana hingga menjadi pengetahuan

DAFTAR PUSTAKA

Amsal Bakhtiar. Filsafat Ilmu. Jakarta: Raja GrafindoPersada, 2004.

Anonim. 2021. Pengertian Ilmu Pengetahuan: Hakikat, Ciri-Ciri Dan Macam. D.I Yogyakarta: CV. Budi Utama, https://penerbitbukudeepublish.com/materi/ilmu-pengetahuan/ diakses pada tanggal 24 Juli 2022

Burhanuddin Salam. Pengantar Filsafat. Jakarta: Bumi Aksara, 2000. Gazalba, Sidi. 1994. Sistematika Filsafat. Jakarta: Bulan Bintang.

Hartono Kasmadi, dkk, Filsafat Ilmu. Semarang: IKIP Semarang Press JujunS.Suriasumantri.1990.FilsafatIlmuSebuahPengantarPopuler.Jakarta: Pustaka Sinar Harapan

Muhammad Adib. 2003. Filsafat Ilmu (Ontologi, Epistemologi, Aksiologi, dan Logika Ilmu Pengetahuan). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

PROFIL PENULIS

Dr. Ramlan Mahmud, M.Pd. lahir di Kabupaten Sinjai Provinsi Sulawesi Selatan. Pada tahun 1995 masuk Sekolah Dasar (SD) Negeri 1 Sinjai dan tamat pada tahun 1997. Pada tahun yang sama melanjutkan pendidikan pada Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 3 Sinjai dan tamat pada tahun 2000. Pada tahun itu juga melanjutkan pendidikan pada Sekolah MenengahAtas(SMA)Negeri1Sinjaidantamatpadatahun2003.Padatahun yang sama melanjutkan pendidikan pada jurusan pendidikan Matematika FMIPA UNM dan memperoleh gelar sarjana pendidikan matematika pada tahun 2007. Pada tahun 2010 penulis menyelesaikan program pascasarjana pada Universitas Negeri Makassar (UNM) dan memperoleh gelar Magister Pendidikan Matematika. Tahun 2015 menyelesaikan Program Doktor Ilmu Pendidikan di UNM dan Sandwich like di Nothern Illionis University, USA. Mengikuti Program Profesi Insinyur di Universitas Hasanuddin (UNHAS2022). Beberapa organisasi antara lain Ketua Relawan Jurnal Indonesia (RJI) Sulawesi Selatan, Fasilitator RJI, Anggota Forum Dosen Indonesia (FDI), ADRI, IndoMS, HEBII. Tercatat sebagai Asessor BKD Dosen tahun 2021sekarang. Reviewer dan editor pada beberapa jurnal Nasional dan International,diantaranyapadajurnalDayaMatematis(Sinta3)padaProgram Pascasarjana UNM, jurnal IJOLE (Q1), EST (Sinta2). Sejak tahun 2010 mengajar pada PGSD FIP UNM, STKIP YPUP Makassar, FTK UIN Alauddin, STKIP Andi Matappa, STIM Nitro, dan UNISMUH Makassar. Beberapa buku antara lain: Penulisan Jurnal ilmiah berbasis OJS dan OJS 3 (2020), Filsafat Pendidikan Matematika (2022), Strategi Metakognitif Model Pembelajaran sosial dalam matematika (2016), Pengantar Ilmu Pendidikan (2019). Beliau juga sebagai Direktur Sains Global Intitut Indonesia, dan Pendiri Publikasi Ilmiah Ilin Institut.

Pengetahuan dan Ilmu

Ilmu pengetahuan timbul karena adanya rasa ingin tahu dalam diri manusia, mencari tahu kebenaran dengan pembuktian yang nyata termasuk dengan melakukan penelitian. Cara manusia mencari dan menemukan kebenaran itu ada tiga macam, yaitu dengan agama, filsafat atau dengan ilmu pengetahuan. Baik Agama, filsafat dan Ilmu pengetahuan dengan metodenya sendiri, memberikan jawaban atas segala persoalan asasi yang dipertanyakan manusia, baik tentang Tuhan, manusia, maupun alam. Pada hakikatnya ilmu adalah pengetahuan tetapi tidak semua pengetahuan adalah ilmu, dan Ilmu merupakan suatu metode, yaitu metode keilmuan dan dalam metode ini manusia berpikir secara efektif dengan cara harus melakukan tindakan, memiliki fakta dan data dengan jalan penelitian dengan proses berpikir. Hasil berpikir ilmiah yang melandasi penelitian ilmiah melahirkan karya ilmiah. Sebuah karya dapat dikategotrikan sebagai karya ilmiah, jika memenuhi persyarataan sebagai berikut: (Mahi M. Hikmat, 2011: 12)

1. Penyajian fakta, untuk memperoleh fakta diperlukan data. Data adalah bahan-bahan yang dapat dijadikan objek penelitian.

2. Bersifat sistematis, sebuah karya ilmiah harus dikerjakan berdasarkan urutan kaidah yang berlaku.

3. Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Selain syarat, sebuah karya tulis dapat disebut karya ilmiah jika memenuhi ciri-ciri sebagai berikut: (Mahi M. Hikmat, 2011: 12)

1. Adanya fakta yang logis, Fakta sebagaimana yang diungkapkan pada syarat karya ilmiaah, harus juga memenuhi syarat logis, dapat diterima akal sehat.

2. Diungkapkan secara empiris dan objektif, Karya ilmiah diungkapkan berdasarkan pengalaman peneliti selama melakukan penelitian dengan berbagai perangkat ilmiah lainnya.

3. Telaahnya bersifat akurat dan seksama, Keakuratan adalah bagian dari langkah yang akan mendekati kebenaran.

4. Bersifat ekplisit, Sebuah karya ilmiah harus jelas, artinya sebuah karya ilmiah harus dapat dipahami oleh semua pihak. Penelitian sebagai upaya memperoleh kebenaran harus didasari oleh proses berpikir ilmiah yang dituangkan dalam metode ilmiah atau metode keilmuan. Metodeini didasari oleh pemikiran bahwa apabila suatu pernyataan

DAFTAR PUSTAKA

Arifin, E. Zaenal. (1990), Penulisan Karangan Ilmiah dengan Bahasa Indonesiayangbenar, Jakarta: PT. Mediyatama Saranaa Perkasa.

Brotowidjoyo, Mukayat D,(1985), Penulisan Karangan Ilmiah. Jakarta: Akademika Presindo.

Cooper and Schindler, (2001),Business Reseacrch Methods (7 th ed) , Boston : McGraww-Hill.

Davis,D.Cosenza,R.M,(1993). Business Research For Decision Making . Belmont: PWS-KENT Publishing Company.

Rahayu,Siti Aisyah Tri, (2019), Metode Penulisan Ilmiah . Cetakan I . Surakarta . CV. Djiwa Amarta.

Sukamto ,(2016), MetodePenulisanKaryaIlmiah, Malang:Badan Penerbitan Universitas Widyagama.

Tasmuji, dkk..(2011), Ilmu Alamiah Dasar (IAD), Ilmu Sosial Dasar (ISD), Ilmu Budaya Dasar (IBD). Surabaya: IAIN Sunan Ampel. 2012.M. Hikmat, Mahi. Metode Penelitian dalam Perspektif Ilmu Komunikasi dan Sastra, Yogjakarta: Graha Ilmu.

Uma Sekaran , (2003), ReseachMethods For Business: A SkillBuilding Approach. (3rd ed), New York: John Willey & Sons, Inc

PROFIL PENULIS

Perempuan bernama lengkap Zaifatur Ridha,M.Pd.I. ini lahir di Tanjung Pura pada 10 Agustus 1988. Ia alumnus Pascasarjana IAIN Sumatera Utara jurusan Pendidikan Islam. Kini ia mengabdi sebagai dosen tetap sertifikasi bidang ilmu Psikologi di STAI Jam’iyah Mahmudiyah Tanjung Pura. Selain mengajar, dia anggota di beberapa organisasi seperti IGI ( Ikatan Guru Indonesia), Adpertisi( Aliansi Dosen Perguruan Tinggi Swasta Indonesia) dan PPMPI (Persatuan Program Manajemen Pendidikan Islam) karena pernah menjabat selaku Ka.Prodi MPI STAI Jam’iyah Mahmudiyah. Selain itu, dia sedang getol belajar menulis dan pengurus Jurnal Iqtirohaat serta sebagai Wakil Ketua III bidang kemahasiswaan di STAI Jam’iyah Mahmudiyah Tanjung Pura. Beberapa tulisannya juga pernah dimuat pada jurnal ilmiah berjudul Pengaruh penggunaan Media Interaktif dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar PAI terbit Jurnal Iqtirahaat, Vol 1 No.1 - Juli 2017 hlm 1-10, STAI Jam'iyah ISSN: 2597-9965, Harmonisasi Tri Pusat Pendidikan Mempengaruhi Sikap Agama Pada Remaja di Jurnal Wahana Inovasi, Vol 7 No. 2-Juli2018 Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat UISU ISSN: 2089-8592, Konsep SDIT ( Sekolah Dasar Islam Terpadu ) Al-Ansyar TanjungPura dalam Menanamkan PendidikanNilai Holistik Jurnal Iqtirahaat, Vol 4 No.1 - Januari 2019 hlm 115-128, STAI Jam'iyah ISSN: 2597-9965. The Relationship between Psychological Capital and Accessible Resources to Support the Organization Power’s Sustainabillity in School Administrations at the Islamic Formal School Education Institute ( Islamic Elementary School and Islamic Junior High School ) yang terbit di “ Budapest International ResearchandCriticsInstituteJuornal(BIRCI-Journal ).BukuISBN978-623217-894-6 berjudul ” Merajut Kepribadian dengan Psikologi Agama” merupakan karya pertamanya. Ia bisa dihubungi di zaifaturridha09@gmail.com. Selanjutnya juga ada Buku Teori-Teori Belajar ISBN 978-623-6463-44-8 Terbit September 2021, Media Pembelajaran Penerbit Tahta Media Group.

Nurjannah, S.Pd., M.Pd Universitas Negeri Makassar

A. PENDAHULUAN

Berpikir menjadi salah satu hal yang dilakukan manusia dalam menyelesaikan sebuah masalah yang dihadapi karena tentu saja dalam hidup ini tidak akan terlepas dari yang namanya masalah (Sumarto, 2016). Sebelum membahas lebih lanjut, perlu untuk memahami dasar dari kata manusia itu sendiri. Menurut (Sobur, 2015) manusia merupakan makhluk hidup dengan keistimewaannya tersendiri yaitu memiliki akal dan pikiran untuk mereka kembangkan dan sebagai pembeda dengan makhluk hidup lainnya. Dengan berpikir, manusia dapat membedakan apa yang benar maupun apa yang salah, apa yang baik dan apa yang buruk, serta apa yang indah dan apa yang jelek. Secara berkelanjutan manusia membuat pilihan tentang mana yang benar, manayangbaik, danmanayang indahdalam menjalani kesehariannya. Dalam menentukan pilihan tersebut manusia mengandalkan pengetahuan yang dimiliki yang dihasilkan dari proses berpikir ilmiah dengan menggunakan nalar.

Dikatakan demikian bahwa manusia lah makhluk satu-satunya di muka bumi ini yang mampu mengembangkan pengetahuannya karena yang pertama dengan penalaran yang dimiliki manusia, mereka mampu mengembangkan pengetahuanya secara optimal dan efisien. Berpikir nalar merupakan kemampuan berpikir dengan menggunakan alur kerangka yang telah ditentukan. Hewan dapat berpikir namun tidak melalui proses penalaran. Sebenarnya, insting hewan lebih peka daripada insting seorang ahli geologi yang terbilang hebat. Misalnya, sebelum gunung meletus, hewan sudah jauh dari sebelumnya mencari tempat perlindungan yang aman. Namun hewan tidak mampu melakukan penalaran terkait gejala dari bencana alam tersebut, misalnya apa penyebab bencana gunung meletus tersebut dan bagaimana cara mencegahnya (Rijal & Sere, 2017).

Tidak semua pengetahuan diperoleh dari proses bernalar. Karena penalaran tidak selamanya menjadi dasar dalam berpikir. Manusia bukanlah makhluk yang hanya berpikir, tapi manusia juga mampu merasakan. Namun keseluruhan pengetahuan yang dimiliki manusia karena adanya wahyu Tuhan yang didapatkan dari komunikasi manusia dengan Sang Pencipta dalam ibadahnya.

Konsep dan Cara Berpikir Ilmiah

dengan berpikir yang berlandaskan penalaran karena akan menyangkut eksistensi usahanya di beberapa waktu ke depan. Untuk yang berkaitan dengan alam sendiri, para ahli terdahulu telah melakukan pemikiran ilmiah dengan menelusuri gejala bencana alam salah satunya banjir. Hal-hal yang ditelusuri seperti faktor apa yang menyebabkannya, bagaimana mengatasi dan menaggulangi bencana alam tersebut,sertabagaimanacaramencegahbencanaalam tersebutagartidaklagi terjadi atau meminimalisirkan terjadi kembali.

Konsep dan Cara Berpikir Ilmiah

DAFTAR PUSTAKA

Adin. (2021). Materi KBI (Kerangka Berpikir Ilmiah). ArtikelBEMKeluarga Mahasiswa Politeknik Negeri Ujung Pandang Kabinet Satu Warna Periode 2020-2021.

Ansharullah. (2019). Pengantar Filsafat. Lembaga Pemberdayaan Kualitas Ummat.

Arisandy., Andi, Irma., Sunniati., Muh, W. (2015). Berpikir Ilmiah dan NonIlmiah Beserta Komponen Ilmu Pengetahuan.

Firmansah, Uji Gigih. Allam, Luthfan Rahmanda. Muhammad, R. F. (2016). BUTIEK (Bungkus Plastik Ekonomis). Proposal Program Kreativitas Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta, 1–22. http://etd.lib.metu.edu.tr/upload/12620012/index.pdf

Hakim, Azafilmi., Syaichurrozi, Iqbal., Wijayanti I, P. (2012). Konsep Dasar BerpikirIlmiah denganPenalaran Deduktif,Induktif,dan Abduktif.

Imron, M. (2016). Jendela Logika dalam Berpikir; Deduksi dan Induksi sebagai Dasar Penalaran Ilmiah. EL-BANAT: Jurnal Pemikiran Dan PendidikanIslam, 6(2), 1–21.

LAZ Bina Muda. (2020). Filsafat Ilmu Tugas SaranaBerfikir Ilmiah. 1–8.

Mahmoud. (2014). The Effect of Using Discovery Learning Strategy in Teaching Grammatical Rules to first year General Secondary Student on Developing Their Achievement and Metacognitive Skills, InternationalJournalofInnovationandScientificResearch. 5(2), 146–153.

Muhtar. (2019). Tesis dan Disertasi dalam Kebenaran Ilmiah. Jember: Pustaka Abadi

Nur’aeni. (2021). PsikologiEksperimen: TeoridanImplementasiIlmu. 1–14.

Qotadah, H. A. (2022). Sarana Berfikir Ilmiah. Biosel: Biology Science and Education, 6(2), 176. https://doi.org/10.33477/bs.v6i2.170

Rahayu, P., Ulfah, M., & Dewi, L. R. (2013). Pembelajaran Analisis Artikel Ilmiah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Ilmiah. Prosiding Seminar Biologi, 10(2), 1–4. http://www.jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/prosbio/article/view/3166

Konsep dan Cara Berpikir Ilmiah

Rijal, M., & Sere, I. (2017). Sarana Berfikir Ilmiah. Biosel: Biology Science and Education, 6(2), 176. https://doi.org/10.33477/bs.v6i2.170

Sobur, K. (2015). Logika Dan Penalaran Dalam Perspektif Ilmu Pengetahuan. TAJDID: Jurnal Ilmu Ushuluddin, 14(2), 387–414. https://doi.org/10.30631/tjd.v14i2.28

Sumarto. (2016). Konsep Dasar Berpikir: Pengantar Ke Arah Berpikir Ilmiah. Makalah Seminar AkademikHUTKe40FEUPN“Veteran”Jatim.

Konsep dan Cara Berpikir Ilmiah

PROFIL PENULIS

Nurjannah, S.Pd., M.Pd. lahir di Pangkajene, 12 Desember 1991. Menyelesaikan pendidikan Sarjana pada Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Makassar pada tahun 2013. Kemudian pada tahun 2015 melanjutkan Program Magister pada Program Studi Ilmu Pengetahuan Sosial Kekhususan Pendidikan Ekonomi PPs Universitas Negeri Makassar dan lulus pada tahun 2017. Saat ini penulis merupakan Dosen Tetap pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Jurusan Ilmu Ekonomi Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Makassar. Selain mengajar, penulis juga aktif dalam kegiatan ilmiah seperti penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, Penulis telah menghasilkan beberapa artikel penelitian yang terbit pada jurnal nasional terakreditasi Sinta. Penulis juga terdaftar sebagai anggota Asosiasi Profesi Pendidik Ekonomi Indonesia ASPROPENDO. Tahun 2021 terlibat sebagai anggota tim pelaksana Program Bantuan Kerja Sama Kurikulum dan Implementasi Merdeka Belajar–Kampus Merdeka.

Konsep dan Cara Berpikir Ilmiah

Eva Harista, M.Pd. IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

A. PENGERTIAN KARYA ILMIAH

Karya ilmiah merupakan gabungan dari kata karya dan ilmiah. Dalam KBBI (2022) menjelaskan pengertian karya secara etimologi yaitu: 1. pekerjaan; 2. hasil perbuatan; buatan; ciptaan (terutama hasil karangan). Sedangkan kata ilmiah secara etimologi adalah bersifat ilmu; secara ilmu pengetahuan; memenuhi syarat (kaidah) ilmu pengetahuan. Beberapa pengertian karya ilmiah menurut para ahli dalam Ana Rosmiati (2017), sebagai berikut:

1. Munawar Syamsudin menjelaskan bahwa penulisan ilmiah merupakan sebuah naskah yang membahas suatu masalah tertentu, atas dasar konsepsi ilmiah tertentu, dengan memilih metode tertentu dari presentasi secara keseluruhan, pada teratur dan konsisten.

2. Awidyamartaya mengemukakan karya ilmiah adalah suatu karya yang memuat dan mengkaji suatu masalah tertentu dengan menggunakan kaidah-kaidah keilmuan

3. Brotowidjoyo menjelaskan bahwa karya ilmiah merupakan karangan ilmu pengetahuan yang menampilkan fakta dan dibuat dengan menggunakan metodologi penulisan yang baik dan benar.

4. Eko SusiloMmenjelaskankaryailmiahmerupakan suatutulisan ataupun karangan yang didapatkan sesuai dengan sifat keilmuannya dan didasari dari berbagai hasil pengamatan, penelitian, dan peninjauan terhadap bidangilmu tertentu, yang disusun denganmenggunakan metode tertentu denganmemperhatikan sistematika penulisan yang baik dan santun, serta dapat dipertanggungjawabkan keilmiahannya.

5. Jones menjelaskan karya ilmiah merupakan karangan ilmiah yang ditujukan untuk masyarakat tertentu ataupun profesional yang biasanya bersifat karya ilmiah tinggi.

6. HeryFirmanmenjelaskanbahwakaryailmiahmerupakanlaporanberupa tulisan yang dipublikasikan ataupun dipaparkan dari hasil pengkajian ataupun penelitian yang telah dilakukan, yang dalam penulisannya memperhatikan kaidah dan etika keilmuan yang berlaku di masyarakat keilmuan.

7. Bauer menyatakan bahwa karya ilmiah itu lebih tinggi daripada pengetahuan yang didasarkan atas kepercayaan dan cerita-cerita rakyat. Bauer termasuk yang setuju bahwa karya ilmiah adalah karya yang

Pengertian dan Pentingnya Karya Ilmiah

bersumber dari penelitian. Namun, ia membuat tiga jenjang karya ilmiah dilihat dari derajad keilmiahannya. Jenjang terendah, frontier science adalah sebuah karya yang merupakan gabungan dari berbagai usaha untuk mendapatkan pengetahuan baru dengan segala cara yang dapat diterima oleh manusia, seperti dengan cara eksperimen yang kurang mantap/profesional, dengan mencoba-coba, atau dengan memikirkan sesuatu secara serius.

Pengertian lain karya ilmiah menurut para ahli dalam Finoza (2010):

1. Menurut Dwiloka dan Riana, karya ilmiah atau artikel ilmiah 2. merupakan karya seorang ilmuwan (pembangunan) yang hendak membangun ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni yang didapat

3. melalui literatur, pengalaman, serta penelitian.

4. Pengertian karya tulis ilmiah menurut KBBI merupakan karya tulis yang dibuat menggunakan prinsip - prinsip ilmiah dan berdasarkan fakta (observasi, eksperimen, dan kajian pustaka).

5. Menurut Suriasumantri, karya tulis ilmiah adalah tulisan yang memuat argumentasi penalaran keilmuan serta dikomunikasikan lewat bahasa tulisan yang baku dengan sistematis metodis dan sintesis analitis.

Pengertian karya ilmiah menurut para ahli dalam Zulmiyetri, dkk. (2019):

1. Nana Sudjana menjelaskan bahwa karya ilmiah adalah karya tulis atau bentuk lainnya yang telah diakui dalam bidang ilmu pengetahuan, teknologi, atau seni yang ditulis atau dikerjakan sesuai dengan tata cara ilmiah dan mengikuti pedoman atau aturan yang telah ditetapkan.

2. Arifin menjelaskan karya ilmiah adalah hasil penuangan data lapangan dalam bentuk karangan dengan mengikuti aturan dan metode ilmu pengetahuan sehingga menghasilkan informasi yang dapat didiskusikan dan disebarluaskan pada masyarakat serta didokumentasikan di perpustakaan.

Pengertiankaryatulisilmiahmenurutbeberapaahlidalam AdhanEfendi,dkk. (2021) yaitu sebagai berikut:

1. Serangkaian kegiatan penulisan yang berdasarkan hasil pengkajian sistematis mengacu kepada metode ilmiah yang digunakan terhadap permasalahan yang muncul sebelumnya. (Suyanto & Jihad)

2. Karya tulis yang memiliki sifat ilmiah dan memenuhi syarat keilmuan yang mencakup isi kajian sesuai dengan ilmu pengetahuan ilmiah,

Pengertian dan Pentingnya Karya Ilmiah

DAFTAR PUSTAKA

Ana, R. (2017). Dasar-dasar Penulisan Karya Ilmiah. Surakarta: ISI Press Ayumi, V. (2021). Konsep dan Struktur Penulisan Karya Ilmiah. CV Jejak (Jejak Publisher).

Adhan Efendi, M. P., Rosiah, S. K., Susilawati, M. P., Nuraeni, A., & Noviansyah, W. (2021). Dasar-Dasar Menulis Karya Tulis Ilmiah. Deepublish.

Finoza, Lamuddin. (2010). Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Insan Media Laba, I. N., & Rinayanthi, N. M. (2018). Buku Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Karya Tulis Ilmiah. Deepublish.

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). KBBI. https://kbbi.kemdikbud.go.id

Agus, P. A. W. (2018). Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Nizamia Learning Center Siregar,A. Z.,& Harahap,N. (2019). Strategidanteknikpenulisankaryatulis ilmiah danpublikasi. Deepublish.

Zulmiyetri, M. P., Safaruddin, M. P., & Nurhastuti, M. P. (2020). Penulisan Karya Ilmiah. Prenada Media.

Pengertian dan Pentingnya Karya Ilmiah

PROFIL PENULIS

Eva Harista lahir di Kota Sungailiat, Kabupaten Bangka, Provinsi Kepulauan Bangka Belitung, pada Tanggal 15 Mei 1987. Sekolah Dasar hingga Sekolah Menengah Pertama ditempuh di Kota Sungailiat. Jenjang Pendidikan Sarjana ditempuh di STAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung. Jenjang pendidikan Magister ditempuh di Universitas PGRI Palembang pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Sejak Tahun 2015 beliau mengabdi sebagaiDosenBahasaIndonesiadiIAINSyaikhAbdurrahmanSiddikBangka Belitung. Adapun beberapa karya buku yaitu sebagai berikut. 1) Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Anak Berkebutuhan Khusus, 2) Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Tunarungu, 3) Buku Kumpulan Puisi “The Best Poetry of KPSI3, dan 4) Book Chapther: Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Beberapa karya artikel yang telah diterbitkan ke dalam beberapa Jurnal Nasional, diantaranya sebagai berikut: 1) Gaya Bahasa Dakwah Opick dalam Lirik Lagu “Bila Waktu Telah Berakhir”, 2) Prinsip Kerja Sama dalam Percakapan Transaksi Jual Beli di Pasar Kite, Kecamatan Sungailiat, Kabupaten Bangka, 3) Penggunaan Bahasa Persuasi di Media Sosial dalam Berdakwah pada Akun Facebook‘Yusuf Mansur (Official)’, 4) Kemampuan Berpidato dengan Metode Memoriter Mahasiswa Semester I Tahun Akademik 2016/2017 STAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung, 5) Kesantunan Imperatif Teks Khotbah Jumat Ustaz Abu Ishaq Abdullah Nahar dalam Majalah Asy Syariah Edisi 107 : Kajian Pragmatik, 6) Peningkatan Keterampilan Berbahasa Melalui Teknik Reportase Mahasiswa Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung, 7) Perbedaan Metode Pembelajaran dan Motivasi Belajar terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Tunarungu di SLB Negeri Koba, 8) Penggunaan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Anak Berkebutuhan Khusus di SMPLB Negeri se-Pulau Bangka, dan 9) Literasi Digital: Implikatur dalam Pemberitaan Wacana Pandemi Covid-19 pada Portal Berita Lokal Kabupaten Wajo Berbasis Daring.

Pengertian dan Pentingnya Karya Ilmiah

Diani Syahfitri, M.Pd. STAI Jam’iyah Mahmudiyah Tanjung Pura Langkat

A. PENDAHULUAN

Karya ilmiah adalah karya tulis yang menggunakan metode atau kaidahkaidah ilmiah. Faktanya, karya ilmiah adalah istilah umum yang digunakan untuk menyebut karya tulis yang memenuhi syarat keilmuan.

Karya ilmiah merupakan karangan yang menjelaskan sebuah pendapat, hasil dari pengamatan, tinjauan dan penelitian dalam bidang tertentu yang disusun menurut metode tertentu dengan sistematika penulisan, bahasanya sesuai kaidah dan kebenaran isinya dapat dipertanggungjawabkan. Dalam KBBI dipisahmenjadi 2bagian,yaitukaryatulis dan karyailmiah.Karyatulis didefenisikan sebagai sebuah karangan atau tulisan yang didasarkan pada fakta maupun fiksi serta kaidah tertentu, dan karya ilmiah merupakan karya tulis yang dibuat dengan prinsip-prinsip ilmiah, berdasarkan data dan fakta (observasi, eksperimen, dan kajian pustaka).

Karya ilmiah sering juga disebut “tulisan akademis” (academic writing) karena biasa ditulis oleh kalangan kampus perguruan tinggi seperti dosen dan mahasiswa yang berfungsi sebagai sarana untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi berupa penjelasan (explanation), prediksi (prediction), dan pengawasan (control). Karya ilmiah memiliki karakteristik yang membedakannya dengan tulisan non ilmiah, diantaranya :

1. Karya ilmiah bersifat teoritis : mengacu pada teori sebagai landasan berpikir (kerangka pemikiran) dalam pembahasan masalah;

2. Karya ilmiah bersifat lugas dan logis : tidak emosional, bermakna tunggal, tidak menimbulkan interpretasi lain. Disusun berdasrkan urutan yang konsisten;

3. Karya ilmiah bersifat efektif dan efesien : ringkas dan padat, hanya mempergunakan kata atau kalimat yang penting dan mudah dipahami;

4. Karya ilmiah bersifat objektif : berdasarkan fakta, setiap informasi dalam kerangka ilmiah selalu apa adanya, sebenanrnya dan konkrit;

5. Karya ilmiah bersifat sistematis : baik penulisan dan pembahasan sesuai dengan prosedur dan sistematis yang berlaku.

Jenis-Jenis Karya Ilmiah

B. JENIS-JENIS KARYA ILMIAH

Karya ilmiah dibagi kedalam beberapa jenis, diantaranya :

Artikel /Jurnal Ilmiah

Kertas Kerja

Artikel Ilmiah Populer

Berikut ini akan dibahas masing-masing jenis karya ilmiah tersebut. 1. Artikel /Jurnal Ilmiah

Dalam istilah jurnalistik, artikel adalah tulisan berisi pendapat subjektif penulisnya tentang suatu masalah atau peristiwa. Dalam konteks ilmiah, artikel adalah karya tulis yang dirancang untuk dimuat dalam jurnal atau buku kumpulanartikel yang ditulis dengantata carailmiah dan mengikuti pedoman atau konversi ilmiah yang telah disepakati. Artikel ilmiah diangkat dari hasil penelitian, pemikiran dan kajian pustaka atau hasil pengembangan proyek.

Menurut Haris Sumadiria, artikel adalah tulisan lepas berisi opini seseorang yang mengupas tuntas suatu masalah tertentu yang sifatnya aktual atau kontriversial dengan tujuan memberitahu (informatif) dan meyakinkan (persuasif argumentatif), atau menghibur khalayak pembaca (rekreatif) (Paryati, 2008).

Artikel yang dimuat dalam jurnal dibuat lebih lengkap dibanding artikel yang dimuat dalam surat kabar dan majalah umum. Hal ini karena pembacanya adalah masyarakat tertentu yang berkepentingan dengan tulisan tersebut seperti, ilmuwan, peneliti, penentu kebijakan dan para cendikiawan. Artikel ilmiah yang lengkap dan hasil penelitian yang telah dirangkumdapat dimuatlangsungdalamjurnal penelitian(Sudjana,1991)

Jurnal diartikan sebagai sarana komunikasi untuk melaporkan sebuah peristiwa atau gagasan kepada publik secara berkala, biasanya dalam bentuk makalah (Asep Syamsul M.Romli, 2008). Jurnal biasanya

Jenis-Jenis Karya Ilmiah

DAFTAR PUSTAKA

Azahari, Azril. (2000) . Karya TulisIlmiah. Jakarta: Universitas Trisakti. Bahdin, N.R dan Ardial,. (2009). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Proposal, Skripsi, dan Tesis) dan Mempersiapkan Diri menjadi Penulis Artikel Ilmiah. Jakarta : Kencana. Jurnal I’TIBAR 2017. (hhtp: I’TIBAR-pasca.unipdu.ac.id).

Gani, Erizal. (2013). Komponen-Komponen Karya Tulis Ilmiah. Bandung: Penerbit Pustaka Reka Cipta Masnur, Muslich. (2013). Bagaimana Menulis Skripsi?. Jakarta: PT Bumi Aksara Paryati, S. (2008). Menulisdi Media Massa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Romli (2008). Kamus Jurnalistik. Bandung: Simbiosa Rekatama Media. Santoso. (2009). Menulis Artikel Ilmiah : Judul, Abstrak, Dan Kata Kunci. (http://ssantoso.blogspot.co.id/2009/08)

Wibowo. (2008). Piawai Menembus Jurnal Terakreditasi. Jakarta: Bumi Aksara.

Yasa. (2022). Jurnal Ilmiah: Pengertian, Format, dan Cara Membuat Jurnal Ilmiah https://xerpihan.id/blog/2481/pengertian-format-dan-caramembuat-jurnal-ilmiah/

Jenis-Jenis Karya Ilmiah

PROFIL PENULIS

Diani Syahfitri, M.Pd. Anak bungsu dari tiga (3) bersaudara dari pasangan Bapak Drs. H. Syahrul Kodrah, MA dan Ibu Dra. Hj. Anida Mukhtar Chaniago. Lahir di kota Tanjung Pura Kabupaten Langkat pada tanggal 16 Juli 1986. Mengawali pendidikan di SDN 050724 Tanjung Pura, MTsN Tanjung Pura dan MAN 2 Langkat. Kemudian menyelesaikan studi strata 1 di Universitas Negeri Medan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA UNIMED) tahun 2008 dan melanjutkan studi ke jenjang strata 2 di Program PAscasarjana mengambil jurusan Pendidikan Biologi dan menamatkannya tahun 2011. Saat ini penulis juga sedang menjalani proses program Doktor di Universitas yang sama (UNIMED) mengambil program studi Teknologi Pendidikan. Saat ini penulis mengajar sebagai dosen tetap di Sekolah Tinggi Agama Islam Jam’iyah Mahmudiyah (STAIJM) Tanjung Pura. Mengampu beberapamatakuliahbidangpendidikandanpenelitian.Pernahmenjadi dosen di IAIN Sumatra Utara (2012-2015) dan mengajar sebagai guru di MAN 2 Langkat (2009-2015). Aktif menulis diberbagai jurnal ilmiah dan buku pertama yang pernah ditulis berjudul “Cerdas Menulis Penelitian Tindakan Kelas (PTK)”. Selain itu juga penulis menjadi narasumber pada kegiatan seminar dan pelatihan kependidikan.

Jenis-Jenis Karya Ilmiah

Ikatlah ilmu dengan tulisan dan satu cara untuk menjadi abadi adalah dengan cara menulis. Begitulah petuah yang umum kita dengar mengenai menulis. Sebenarnya semua orang memiliki kemampuan dalam menulis. Namun, tidak banyak yang mampu mengutarakan pikiran maupun gagasannya ke dalam bentuk tulisan. Khususnya penulisan dalam bentuk karya ilmiah. Dalam menulis, hal dasar yang perlu ditanamkan adalah rasa cinta dalam menulis, dengan adanya cinta maka sesuatu yang kita pikirkan akan mengalir dalam bentuk tulisan, ketenangan yang dirasakan akan membawa kenyamanan dalam mengalirnya pemikiran dalam bentuk tulisan, khususnya tulisan dalam bentuk karya ilmiah.

Bagi dosen dan para mahasiswa khususnya yang suka menulis tentu sudah tidakasing lagi dengan karya ilmiah, termasuklah ciri-ciri karya tulis ilmiah tersebut, atau lebih sering disebut dengan scientific paper. Karena ini merupakan laporan tertulis yang di dalamnya memaparkan hasil penelitian maupun hasil dari pengkajian masalah, dan penyusunannya juga harus disesuaikan dengan kaidah yang berlaku secara umum, sehingga dalam penyusunan karya ilmiah tersebut mendapatkan hasil yang maksimal. Seorang peniliti diwajibkan mempunyai dasar teori yang kuat dan nantinya akan dijadikan landasan, landasan teori yang kuat akan membantu peneliti mempertahankan hasil penelitiannya. Tapi teori itu tidak menyimpang sesuai dengan disiplin ilmu yang dia teliti sehingga dapat dipertanggung jawabkan. Karyailmiahterdiri dari dua katayaitu: karyadan ilmiah. Karyamenurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) adalah pekerjaan, hasil perbuatan, buatan, ciptaan (terutama hasil karangan). Sedangkan ilmiah adalah bersifat ilmu dan secara ilmu pengetahuan, memenuhi syarat (kaidah) ilmu pengetahuan. Ilmiah diartikan sebagai hal yang berlandaskan kepada ilmu pengetahuan. Dalam membuat sesuatu yang bersifat ilmiah seseorang harus memiliki landasan yang kuat atau dikenal dengan istilah teori.

Karya ilmiah diperoleh oleh ilmuan melalui pengamatan, peninjauan, wawancara, angket, penelitan dalam bidang tertentu, yang disusun secara sistematis, bahasa yang baik, objektif dan mudah dipahami serta dapat dipertanggung jawabkan. Penyajian karya ilmiah didahului dari studi pustaka dan studi lapangan. Sudah selayaknya jika tulisan ilmiah sering mengangkat temaseputar hal-halyangbarudanbelumpernahditulisoranglain.Walaupun tulisan tersebut sudah pernah ditulis dengan tema yang sama, tujuannya

Ciri-Ciri Karya Ilmiah

satu deskripsi, gagasan, argumentasi atau pemecahan masalah yang didasarkan pada berbagai bukti empirik atau kajian teoretis sehingga para pembacanya dapat merunut atau melacak kebenaran bukti empirik atau teoritik yang mendukung gagasan tersebut.

Pengertian di atas sejalan dengan pengertian yang diberikan oleh Brotowijoyo, yaitu, “karangan ilmiah adalah karangan ilmu pengetahuan yang menyajikan fakta dan ditulis menurut metodologi penulisan yang baik dan benar” (dalam Brotowijoyo, Arifin, 1993: 2). Ditambahkan pula bahwa karangan ilmiah harus ditulis secara jujur dan akurat berdasarkan kebenaran tanpa mengingat akibatnya. Kebenaran dalam sebuah karya ilmiah bukan merupakan kebenaran normatif, melainkan kebenaran objektif dan positif sesuai dengan fakta dan data di lapangan.

DAFTAR PUSTAKA

Andi Widodo Agus Pratomo, (2018), PenulisanKaryaTulisIlmiah, Sidoarjo: Nizamia Learning Center

Arifin, E. Z. (1993). Penulisan Karangan Ilmiah dengan Bahasa Indonesia yang Benar (Pedoman Praktis untuk Perguruan Tinggi). Jakarta: PT Medyatama Sarana Perkasa.

Gibaldi, J. & Achtert, W. S. (1984). MLAHandbook for Writers of Research Papers. New York: The Modern Language Association of America.

Nasution, S. & Thomas, M. (1999). Buku Penuntun Membuat Tesis, Skripsi, DisertasiMakalah. Jakarta: Penerbit Bumi Aksara.

Tim Peneliti. (2008). Penilaian Kinerja Lulusan Jurusan Pendidikan Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Terbuka. Jakarta: Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Terbuka.

Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. (1997). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Wardani,I G. A. K. HakikatDan Karakteristisk KaryaIlmiah

PROFIL PENULIS

Nurmisda Ramayani terlahir dari orang tua yang bernamaAridindanArsanahsebagaianakketujuhdari delapan bersaudara, menikah pada tanggal 30 Oktober 2020 dengan suami tercinta bernama Zulfikar Dan Alhamdulillah pada tanggal 08 Agustus 2021 di amanahkan pangeran kecil yang shalih bernama Muqoffi Rasyid Al-fikary. Penulis di lahirkan di Desa Sungai Ular Kecamatan Secanggang Kabupaten Langkat Provinsi Sumatera Utara pada tanggal 10 Juni 1992. Penulis menempuh pendidikan di mulai dari SD Negeri 056006 Pematang Buluh (Lulus Tahun 2002), dan melanjutkan di MTs PABA Tanjung Ibus Kecamatan Secanggang Kabupaten Langkat (Lulus Tahun 2008) dan MAN 1 Tanjung Pura Kabupaten Langkat (Lulus Tahun 2011). Kemudian melanjutkan S1 di STAI Jam’iyah Mahmudiyah Tanjung Pura Kabupaten Langkat Prodi Pendidikan Agama Islam (Lulus Tahun 2015) dan S2 di UIN Medan Sumatera Utara Konsentrasi Pendidikan Agama Islam (Lulus Tahun 2017). Pengalaman menjadi pendidik pernah di lakukan penulis di tingkat TK,MIS,MTs,MAdansekarangmenjabatsebagai dosendanketua prodi PAI di STAI Jam’iyah Mahmudiyah Tanjung Pura Langkat. Email: nurmisdaramayani@gmail.com CP 085270849567.

Karya tulis ilmiah merupakan sebuah tulisan yang mengandung data dan informasi yang memajukan iptek serta ditulis sesuai kaidah-kaidah ilmiah. Karya tulis ilmiah ditulis dalam beberapa format yaitu: buku ilmiah, makalah Lengkap, monografi, komunikasi pendek, kajian kebijakan dan makalah kebijakan. Sebuah karya ilmiah ditulis secara runtut dan sistematis. Berdasarkan Peraturan Kepala Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia Nomor 04/E/2012 tentang Pedoman Karya Tulis Ilmiah (Panduan Penulisan Karya Ilmiah LIPI.Pdf, 2012), sistematika penulisan karya tulis ilmiah berdasarkan formatnya yaitu sebagai berikut:

1. Buku Ilmiah

Sistematika karya tulis ilmiah dalam bentuk buku ilmiah memiliki unsurunsur sebagai berikut: a. Sampul dan nama penulis b. Karya cipta c. Pengantar d. Daftar isi e. Pendahuluan f. Batang tubuh g. Ucapan Penghargaan (opsional) h. Indeks i. Glosarium (opsional) j. Daftar Acuan k. Bibliografi (opsional) l. Lampiran (opsional)

2. Bunga Rampai

Sistematika karya tulis ilmiah dalam bentuk bunga rampai memiliki unsur sama dengan bentuk buku ilmiah, tetapi memiliki perbedaan dalam hal prakata/prolog yang mengantarkan keseluruhan isi dan dalam hal penutup/epilog yang merupakan analisis atas keseluruhan isi.

3. Makalah Lengkap

Sistematika karya tulis ilmiah dalam bentuk makalah lengkap memiliki unsur-unsur sebagai berikut:

a. Judul b. Nama dan alamat penulis c. Abstrak dan kata kunci

Anatomi (Bagian-Bagian) Karya Tulis Ilmiah

DAFTAR PUSTAKA

Panduan Penulisan Karya Ilmiah LIPI.pdf, Pub. L. No. 04/E/2012 (2012). https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/49586329/Panduan_Penulisan_K arya_Ilmiah_LIPI-with-cover-pagev2.pdf?Expires=1654079343&Signature=X51pDDpv2iIOLja~5bJWKXnGR~8RW~bwAUc5UnMMGg9ooLvYda4tbLfKlPo47MqErryjAtJH0phqpbc HX7NjieBA5LB8h4Wnsth4uwyXGp5YTD2v2QQWLg

Musfah, J. (2016). TIPS MENULIS KARYA ILMIAH: Makalah, Penelitian, Skripsi,Tesis, dan Disertasi. Kencana.

Nuari, L. F., Prahmana, R. C. I., & Fatmawati, I. (2019). Learning of Division Operation for Mental Retardations’ Student Through Math Gasing. Journal on Mathematics Education, 10(1), 127–142. https://doi.org/10.22342/jme.10.1.6913.127-142

Nugraheni, B. L. Y., Chrismastuti, A. A., & Sitinjak, E. L. M. (2021). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah dengan Berbagai Paradigma Penelitian. Universitas Katolik Soegijapranata.

Siregar, A. Z., & Harahap, N. (2019). Strategi dan Teknik Penulisan Karya Tulis Ilmiahdan Publikasi. DEEPUBLISH Publisher.

Widodo, A. P. A. (2018). PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH. In Amka (Ed.), Nizamia Learning Center (Vol. 1). Nizamia Learning Center. www.nizamiacenter.com

Anatomi (Bagian-Bagian) Karya Tulis Ilmiah

PROFIL PENULIS

Binti Anisaul Khasanah, M.Pd. dilahirkan di Gunung Tepus Kecamatan Kalirejo Kabupaten Lampung Tengah Provinsi Lampung pada tanggal 7 Oktober 1988. Lulus S1 dengan predikat dengan pujian pada program studi Pendidikan matematika STKIP Muhammadiyah Pringsewu yang sekarang telah manjadi Universitas Muhammadiyah Pringsewu Lampung pada tahun 2011. Lulus S2 pada program studi Pendidikan Matematika Universitas Sebelas Maret Surakarta pada tahun 2014. Sejak tahun 2014 aktif sebagai salah satu dosen di Universitas Muhammadiyah Pringsewu Lampung pada program studi Pendidikan Matematika. Mata kuliah yang pernah diampu antara lain Analisa Kompleks, Nilai Awal Syarat Batas, Kalkulus Lanjut, Profesi Kependidikan, Perkembangan Peserta Didik, Pengantar Pendidikan, dan Metodologi Penelitian Kualitatif.

Anatomi (Bagian-Bagian) Karya Tulis Ilmiah |

Dr. Ramlan Mahmud, M.Pd. Universitas Negeri Makassar

A. PENDAHULUAN

Pada penulisan karya tulis ilmiah perlu diperhatikan beberapa kaidah dan etika sesuai dengan aturan penulisan karya tulis ilmiah. Etika adalah norma atau standar aturan perilaku yang membahas secara kritis (critical), rasional (rational), dan sistematis(systematic) tentangmoral sertamengarahkanmoral tersebut untuk memilih perilaku kita sendiri dan hubungannya dengan yang lain. Seperti yang diungkapkan oleh Cooper dan Schindler sebagai berikut (2011: 32), “Ethics are norms or standards of behavior that guide moral choicesaboutourbehaviorandorrelationshipswithothers”. Banyak para ahli berpendapat bahwa etika merupakan cabang filsafat tentang perilaku manusia yang memandangnya dari baik dan buruknya perilaku tersebut. Acap kali etika dan moral diperlakukan sebagai istilah yang sinonim walaupun sebenarnya terdapat perbedaan. Etika adalah filsafat moral yang membahas norma yang menentukan standar aturan perilaku manusia dalam hidupnya, sedangkan moral adalah sistem nilai tentang bagaimana kita hidup sebagai manusia. Etika adalah pembahasan teoretis tentang nilai yang berlaku, sedangkan moral adalah penilaian atas perbuatan yang dilakukan. Etika menurut penulis adalah moralitas atau perilaku yang baik dan pantas atau patut. Ethics a system of accepted beliefs which control behavior, especially such a system based on moral.Moral a standardsof goog behavior, fairness, and honesty which peoplebelievein, not(just) becauses oflaw.

Etika merupakan teori tentang nilai, pembahasan secara teoretis tentang nilai, dan ilmu kesusilaan yang memuat dasar berbuat susila. Sementara itu, moral pelaksanaannya dalam kehidupan. Setiap penulis memiliki gagasan dan hasil pikirannya yang diungkapkan dalam berbagai pernyataan atau kalimat. Berbagai pernyataan dari gagasan dan hasil pikirannya tersebut harus bisa dihormati dandihargai sebagai miliknya. Etika penulisan ilmiah adalah norma atau standar aturan perilaku yang harus dilakukan (dan yang tidak boleh dilakukan) oleh penulis tentang baik dan buruknya bagaimana cara penulisan ilmiah yang baik dan benar.

Etika penulisan karya tulis ilmiah meliputi tata tertib dan aturan-aturan yang berlaku umum untuk setiap karya ilmiah yaitu dari segi Bahasa (tanda baca, rangkaian kata, dan kalimat serta penulisan alinea. Yang berlaku umum untuk penulisan artikel di jurnal ilmiah meliputi pendahuluan, metode, hasil, dan pembahasan biasa juga disebut IMRAD (Introduction, Methode, Result

Kaidah dan Etika Penulisan Karya Tulis Ilmiah

DAFTAR PUSTAKA

Ali Saukah. 2020. Pemaparan Etika Karya Tulis Ilmiah dalam Jurnal Ilmiah. Workshop Jurnal Ilmiah, Kemdikbudristek:Jakarta.

| Kaidah dan Etika Penulisan Karya Tulis Ilmiah

PROFIL PENULIS

Dr. Ramlan Mahmud, M.Pd. lahir di Kabupaten Sinjai Provinsi Sulawesi Selatan. Pada tahun 1995 masuk Sekolah Dasar (SD) Negeri 1 Sinjai dan tamat pada tahun 1997. Pada tahun yang sama melanjutkan pendidikan pada Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 3 Sinjai dan tamat pada tahun 2000. Pada tahun itu juga melanjutkan pendidikan pada Sekolah MenengahAtas(SMA)Negeri1Sinjaidantamatpadatahun2003.Padatahun yang sama melanjutkan pendidikan pada jurusan pendidikan Matematika FMIPA UNM dan memperoleh gelar sarjana pendidikan matematika pada tahun 2007. Pada tahun 2010 penulis menyelesaikan program pascasarjana pada Universitas Negeri Makassar (UNM) dan memperoleh gelar Magister Pendidikan Matematika. Tahun 2015 menyelesaikan Program Doktor Ilmu Pendidikan di UNM dan Sandwich like di Nothern Illionis University, USA. Mengikuti Program Profesi Insinyur di Universitas Hasanuddin (UNHAS2022). Beberapa organisasi antara lain Ketua Relawan Jurnal Indonesia (RJI) Sulawesi Selatan, Fasilitator RJI, Anggota Forum Dosen Indonesia (FDI), ADRI, IndoMS, HEBII. Tercatat sebagai Asessor BKD Dosen tahun 2021sekarang. Reviewer dan editor pada beberapa jurnal Nasional dan International,diantaranyapadajurnalDayaMatematis(Sinta3)padaProgram Pascasarjana UNM, jurnal IJOLE (Q1), EST (Sinta2). Sejak tahun 2010 mengajar pada PGSD FIP UNM, STKIP YPUP Makassar, FTK UIN Alauddin, STKIP Andi Matappa, STIM Nitro, dan UNISMUH Makassar. Beberapa buku antara lain: Penulisan Jurnal ilmiah berbasis OJS dan OJS 3 (2020), Filsafat Pendidikan Matematika (2022), Strategi Metakognitif Model Pembelajaran sosial dalam matematika (2016), Pengantar Ilmu Pendidikan (2019). Beliau juga sebagai Direktur Sains Global Intitut Indonesia, dan Pendiri Publikasi Ilmiah Ilin Institut.

Kaidah dan Etika Penulisan Karya Tulis Ilmiah

Nurdiana, S.P., M.Si. Universitas Negeri Makassar

A. BAHASA BAKU DALAM PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH

Ragam bahasa yang digunakan dalam karya tulis ilmiah menunjukkan bahasa yang sesuai dengan bidangnya, yaitu ragam keilmuan. Sudah selayaknya bahasa yang dipakai adalah bahasa Indonesia baku. Salah satu ciri bahasa baku adalah jika dilihat dari sisi kecendekiannya. Ini bisa dilihat dalam implementasi penggunaan kalimat, paragraf dan sejenisnya yang di mana dapat mengungkapkan pandangan, pemikiran secara terstruktur, masuk akal dan memiliki unsur kohesi dan kohorensi (Nababan et al., 2021). Ciri bahasa baku juga dikemukakan oleh Meoliono (1988) adalah (a) mempunyai kemantapan dinamis, artinya kaidah bahasa itu bersifat tetap dan tidak berubah setiap saat, (b) sifat kecendekiaanya, artinya perwujudan satuan bahasa yang mengungkapkan penalaran yang teratur dan logis, dan (c) adanya proses penyeragaman kaídah bukan penyamaan ragam bahasa, atau penyeragaman variasi bahasa. Ragam baku bersifat cendekia karena ragam baku dipakai pada tempattempat resmi. Pewujud ragam baku ini adalah orang-orang yang terpelajar atau cendekia. Di samping itu, ragam baku dapat dengan tepat memberikan gambaran apa yang menjadi maksud dari pembicara atau penulis (Jamilah, 2017). Ragam baku bersifat seragam. Pada hakikatnya, proses pembakuan bahasa ialah proses penyeragaman bahasa. Dengan kata lain, pembakuan bahasa adalah pencarian titik-titik keseragaman. Bahasa baku juga memiliki 4 fungsi yakni (a) sebagai pemersatu; (b) sebagai pemberian makna; (c) sebagai pembawa kewibawaaan; (d) sebagai keranhka acuan. Dalam penulisan karya tulis ilmiah, bahasa baku menjadi rujukan atau acuan yang dapat diikuti dari para peneliti atau penulis dalam menuangkan pandangan, pemikiran, idenya melalui karya tulis ilmiah. Satu diantara penggunaan bahasa Indonesia baku adalah ragam ilmiah atau bahasa ilmiah. Bahasa ilmiah biasanya digunakanuntuk karangan ilmiah. Adapun ciri-cirinya menurut Chaer (2011: 4) sebagai berikut:

1. Bersifat lugas. Artinya, apa yang diutarakan, dikatakan saja secara langsung, apa adanya, tidak berbelit-belit, atau bertele-tele, atau tanpa kalimat yang berbunga-bunga;

2. Mematuhi kaidah-kaidah gramatika. Artinya, kalimat-kalimat dan paragraph-paragraf sesuai dengan kaidahkaidah tata bahasa;

Penggunaan Bahasa dalam Karya Tulis Ilmiah

DAFTAR PUSTAKA

Handono, Suryo. (2022). Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia Dalam Karya Tulis Guru SD DI Kabupaten Wonosobo. Jalabahasa, 18(1), 11-26.

Nababan, Ernie Bertha., Rully Nadian Sari., Intan Mustika Sari., Dedi Satriawan., Akbar Avicenna., Hani Subakti., Andi Febriana Tamrin., Anna Stasya Prima Sari., Sony Kuswandi., & Junaidi Mustapa Harahap. (2021). Bahasa Indonesia Akademik: Penulisan Laporan Ilmiah. Yayasan Kita Menuli: Medan.

Ramaniyar, E., Alimin, A. A., & Hariyadi, H. (2019). Penggunaan Bahasa Indonesia Dalam Penulisan Artikel Ilmiah. Jurnal Pendidikan Bahasa, 8(1), 34. https://doi.org/10.31571/bahasa.v8i1.1132

Resmini, N. (n.d.). Penggunaan Bahasa Dalam Artikel Ilmiah.

Sukarto, Kasno Atmo. (2020). Pemakaian Bahasa Indonesia Karya Tulis Ilmiah Oleh Mahasiswa Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jakarta. Jurnal Pujangga, 6(1), 1-15.

Penggunaan Bahasa dalam Karya Tulis Ilmiah

PROFIL PENULIS

Nurdiana, S.P., M.Si., Lahir di Kabupaten Bone, 24 Maret 1982. SD hingga SMA beliau selesaikan di kotakelahirannyayaituKabupatenBone.Beliaululus S1 di Program Studi Agribisnis, Fakultas Pertanian dan Kehutanan, Universitas Hasanuddin Tahun 2006, kemudian melanjutkan studi S2 pada Program Studi Agribisnis Program Pascasarjana, Universitas Hasanuddin dan lulus pada Tahun 2011. Sekarang ini penulis merupakan Dosen Tetap Program Studi Pendidikan Ekonomi, Jurusan Ilmu Ekonomi Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Makassar. Selain itu, juga menjadi Dosen Luar Biasa di Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Pembangunan Indonesia (STIE PI). Sebagai peneliti, telah menghasilkan beberapa artikel penelitian, yang terbit pada jurnal dan prosiding, baik yang berskala nasional mapun internasional. Sebagai dosen, telah menghasilkan beberapa buku, baik yang berupa buku ajar maupun buku referensi. Selain itu telah memiliki hak kekayaan intelektual berupa hak cipta. Penulis aktif berorganisasi sehingga saat ini juga merupakan anggota dari beberapa organisasi profesi dan keilmuan.

Email Penulis: diana@unm.ac.id

Penggunaan Bahasa dalam Karya Tulis Ilmiah

Dr. Ir. Hj. Khodijah Ismail, M.Si Universitas Maritim Raja Ali Haji

A. PENGANTAR

Menulis karya ilmiah danmempublikasikannya dalam sebuahjurnal baik terakreditasi nasional maupun bereputasi internasional melalui proses peerreview adalah bagian terpenting bagi seorang dosen dan peneliti. Hingga hari ini masih banyak dosen dan peneliti merasa belum menjadi penulis yang baik dan menulis karya ilmiah yang baik pula. Menulis karya ilmiah yang bagus tidak mengharuskan kita menjadi penulis yang berbakat, tetapi cukup kita menjadi penulis yang terorganisir dan cermat. Bab ini menjelaskan Langkahlangkah menulis dan mempublikasi karya ilmiah pada jurnal yang ingin dituju serta menghindari masalah di kemudian hari. Pokok bahasan pada bab ini disajikan dengan bahasa yang mudah dan praktis, sehingga bagi penulis baru dapat memahaminya dengan cepat dan baik.

1.

Pengertian makalah ilmiah

Karya tulis ilmiah adalah naskah yangmerepresentasikan/menyajikan karya asli penelitian atau kajian ilmiah yang ditulis oleh para peneliti dan ilmuwan. Mereka umumnya dianggap sebagai sumber utama dan ditulis untuk peneliti lain. Dapat menjadi tambahan untuk studi yang sedang berlangsung di suatu lapangan, dapat menjadi terobosan, atau studi banding antara pendekatan yang berbeda. Makalah ilmiah ini menampilkan analisis berharga di berbagai bidang ilmu dan secara rutin diterbitkan dalam jurnal ilmiah, karena itu karya ilmiah harus mengikuti struktur stkitar naskah ilmiah, menurut stkitar penulisan ilmiah, yang harus diikuti dalam semua aspek, baik dari segi struktur dan isi dan referensi naskah Terdapat beberapa jenis publikasi ilmiah, yang bervariasi menurut disiplin ilmu:

a. Artikel perspektif Artikel perspektif atau opini di mana seorang ahli di bidangnya memberikan pendapat atau perspektif tentang beberapa aspek penelitian. Alih-alih menawarkan tinjauan penelitian yang komprehensif, dalam artikel ini penulis menawarkan pendapat atau perspektif mereka tentang suatu konsep, atau beberapa konsep, dari penelitian tersebut. Ini sering ditulis oleh peneliti yang lebih berpengalaman dan cenderung pendek, biasanya sekitar 2.000 kata. Resensi buku diterbitkan di banyak jurnal akademik dan tujuannya

Teknik Penulisan Karya Tulis Ilmiah

DAFTAR PUSTAKA

Alharbi, S. H. (2021). A Comparative Genre-Based Analysis of Move-Step Structure of RAIs in Two Different Publication Contexts. English Language Teaching, 14(3), 12. https://doi.org/10.5539/elt.v14n3p12

Francis, K., Jacobsen, M., & Friesen, S. (2015). The Use of Graphics to Communicate Findings ofLongitudinal Datain Design-Based Research. Proceedings of the 2015 InSITE Conference, January, 928. https://doi.org/10.28945/2240

Kukołowicz, P. (2018). How to write a good scientific paper. In Polish Journal of Medical Physics and Engineering (Vol. 23, Issue 1). https://doi.org/10.1515/pjmpe-2017-0001

Rabinowitz, H., & Vogel, S. (2020). Manual of Scientific Style Edited by. In Astronomy.

Rahman, K. A. (2021). Researcher should know how many types of research article. February.

PROFIL PENULIS

Dr. Ir. Hj.Khodijah Ismail, M.Si lahir di Bengkalis, 23 April 1969 putri dari pasangan Bapak H. Ismail (Almarhum) dan Ibu Hj. Hafsah (Almarhumah). Saat ini bertugas sebagai dosen tetap di Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjungpinang, prodi Sosial Ekonomi Perikanan (program S1) dan prodi Ilmu Lingkungan (program S2). Gelar Insinyur (Ir) diperoleh dari Universitas Riau tahun 1993, gelar Master of Science (M.Si) diperoleh tahun 2005 dan gelar Doktor (Dr.) diperoleh tahun 2014 dari Universitas Andalas Padang, Sumatera Barat. Penulis dari beberapa buku (Penyuluhan dan Komunikasi Perikanan; Perencanaan Penyuluhan Perikanan; Kiat mengatasi Stress Pada Ikan, Kearifan lokal industri perkapalan masyarakat melayu Bintan. Aktif di beberapa organisasi antara lain sebagai anggota Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BAN S/M), pengurus Majelis Ulama Indonesia (MUI), Ikatan Sarjana Perikanan Indonesia (ISPIKANI) dan Ketua Forum Silaturrahmi Doktor Indonesia (FORSILADI), LPKP Fisherwomencentre Indonesia, dan berbagai organisasi lainnya di Propinsi Kepri. Pemakalah pada beberapa pertemuan ilmiah serta seminar nasional dan internasional. Email: khodijah@umrah.ac.id.

Teknik Penulisan Karya Tulis Ilmiah

Dwi Retnaningsih, S.Kep, Ners, M.Kes., M.Kep Universitas Widya Husada Semarang

Karya tulis ilmiah adalah karya ilmiah yang dipublikasikan dalam forum ilmiah atau di media massa. Ciri-ciri ilmiah dari karya dapat ditemukan pada isi, ekspresi dan bahasa yang digunakan. Isi penulisan karya tulis ilmiah bersifat rasional,objektif,dantidakmemihak.Isi penelitianilmiahdifokuskan dan diidentifikasi pada subjek ilmiah dan kedalamannya disesuaikan dengan kemampuan penulis. Dalam menulis karya ilmiah, penulis harus memperhatikan tata bahasa, metodologi, dan teori yang digunakan. Bahasa karya tulis ilmiah yang digunakan baku, yang hasilnya ditulis menurut kaidah ejaan yang benar, menggunakan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI).

Karya tulis ilmiah merupakan salah satu bentuk pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi yang dihasilkan oleh Sivitas Akademika serta wajib dipertanggungjawabkan secara ilmiah berasaskan: a. kebenaran ilmiah; b. penalaran; c. kejujuran; d. keadilan; e. manfaat; f. kebajikan; g. tanggung jawab; h.kebhinnekaan; dani.terjangkau.Tidaksemuakaryatulismerupakan karya ilmiah. Sebuah cerita pendek, sebuah puisi, sebuah berita di surat kabar merupakan karya tulis tetapi bukan karya ilmiah. Karya ilmiah adalah suatu karya tulis yang memenuhi syarat, paling tidak (a) isi kajiannya berada pada lingkup pengetahuan ilmiah, (b) langkah pengerjaannya menggunakan metode (cara berpikir) ilmiah, dan (c) sosok tampilannya memenuhi persyaratan sebagai suatu tulisan keilmuan. Karya ilmiah adalah suatu karya yang memuat dan mengkaji suatu masalah tertentu dengan menggunakan kaidah-kaidah keilmuan. Adapun, yang dimaksud dengan kaidah-kaidah keilmuan adalah bahwa karya ilmiah menggunakan metode ilmiah di dalam membahas permasalahan, menyajikan kajiannya menggunakan bahasa baku dan tata tulis ilmiah, serta menggunakan prinsip-prinsip keilmuan yang lain seperti: bersifat objektif, logis, empiris (berdasarkan fakta), sistematis, lugas, jelas, dan konsisten. (Rosmiati, 2017)

Untuk mendapatkan tulisan yang baik, diperlukan strategi dan langkahlangkah penulisan karya ilmiah secara sistematis, yakni tahap sebelum mempersiapkan penulisan, tahap penulisan dan tahap revisi atau perbaikan tulisan, dimana kegiatan ini menunjukkan bahwa menulis membutuhkan proses yang berkesinambungan. Pada tahap sebelum mempersiapkan penulisan, penulis harus menyiapkan beberapa hal yang mendukung terciptanya tulisan, pada tahap penulisan penulis berfokus pada hasil berupa

Langkah-Langkah Penulisan Karya Tulis Ilmiah | 139

DAFTAR PUSTAKA

Attard, N. (2018). WASP (Write a Scientific Paper): Writing an academic research proposal. Early Human Development, 123, 39–41. https://doi.org/10.1016/j.earlhumdev.2018.04.011

Cuschieri, S., Grech, V., & Savona-Ventura, C. (2019). WASP (Write a Scientific Paper): Structuring a scientific paper. Early Human Development, 128, 114–117. https://doi.org/10.1016/j.earlhumdev.2018.09.011

Day, R. A. (1998). How to write and publish scientific papers: Scribing informationfor pharmacists. In AmericanJournalofHospitalPharmacy (Vol. 93, Issue 3, pp. 423–424). Organización Panamericana dela Salud, 2nd edition in Spanish, 525 Twenty-Third Street, N.W., Washington DC 20037, USA US$ 18.00. https://doi.org/10.1093/ajhp/49.10.2477

Ecarnot, F., Seronde, M. F., Chopard, R., Schiele, F., & Meneveau, N. (2015). Writing a scientific article: A step-by-step guide for beginners. European Geriatric Medicine, 6(6), 573–579. https://doi.org/10.1016/j.eurger.2015.08.005

Pollock, N. W. (2021). Referencing in Scientific Writing. Wilderness & Environmental Medicine, 32(3), 269–270. https://doi.org/10.1016/j.wem.2021.06.002

Ratna, N. K. (2012). Penelitian Sastra: Teori, Metode, dan Teknik. Pustaka Pelajar.

Rosmiati, A. (2017). Dasar-dasar Penulisan Karya Ilmiah. In ISI Press. ISI Press. http://repository.isi-ska.ac.id/1395/3/Dasar-Dasar Penulisan Ilmiah.pdf

Ruamaningsih, E. (2013). Cermat dan Terampil Berbahasa Indonesia RaSAIL.

Simon, E. L., Osei-Ampofo, M., Wachira, B. W., & Kwan, J. (2020). Getting accepted – Successful writing for scientific publication: a Research Primer for low- and middle-income countries. African Journal of Emergency Medicine, 10(May), S154–S157. https://doi.org/10.1016/j.afjem.2020.06.006

Langkah-Langkah Penulisan Karya Tulis Ilmiah

PROFIL PENULIS

Dwi Retnaningsih, S.Kep, Ners, M.Kes., M.Kep Lahir di Blora, 2 Desember 1981. Merupakan dosen tetap di Program Studi Keperawatan, Universitas Widya Husada Semarang. Memperoleh gelar sarjana Keperawatan dari Universitas Diponegoro (2005). Dan gelar Ners dari Universitas Diponegoro (2006), dan gelar M.Kes dari Universitas Diponegoro (2010), dan gelar M.Kep (2021). Sebagai peneliti yang produktif, telah menghasilkan lebih dari 30 artikel penelitian yang terbit pada jurnal dan prosiding, baik yang berskala nasional maupun International. Sebagai dosen yang produktif, telah menghasilkan beberapa buku, baikbuku ajar maupun bukureferensi. Selain itumemiliki hak kekayaan intelektual berupa hak cipta. Penulis merupakan editor dan reviewer pada beberapa jurnal. Email penulis: dwiretnaningsih81@yahoo.co.id

Langkah-Langkah Penulisan Karya Tulis Ilmiah

Hastin Trustisari, AK.s M.Si Universitas Binawan

A. PENGANTAR

Kutipan adalah salah satu hal yang penting dalam penulisan karya ilmiah. Tata cara mengutip yang baik dan benar dapat mempengaruhi kualitas karya ilmiah yang dihasilkan oleh penulis. Pada penulisan karya ilmiah baik berupa skripsi, tesis, disertasi, laporan ilmiah dan juga buku ajar kita akan banyak menggunakan sumber kutipan sebagai salah satu sumber acuan untuk memperkuat gagasan kita.

Penulisan kutipan dapat dilakukan sesuai dengan format yang berbeda sesuai dengan ketentuan. Kutipan dapat ditulis di dalam teks (kutipan dalam teks) di bagian bawah halaman (catatan kaki ), atau di akhir makalah (catatan akhir) (Hunter, n.d.)

Untuk itu, penulis perlu memiliki pengetahuan dan juga keterampilan yang baik dalam menggunakan sumber kutipan dalam karya ilmiah yang dibuat. Keterampilan menyitir atau mengutip pendapat orang lain, menampilkan sumber rujukan dan mengintegrasikan berbagai pendapat penulis lain dalam berbagai sumber rujukan perlu dipahami oleh penulis dengan tepat.

Kealpaan dalam mengutip dalam dapat menyebabkan pelanggaran kode etik penulisan karya ilmiah salah satunya adalah praktik plagiarism. Di Indonesia, melalui UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (“UU Sisdiknas”).1.Pasal 25 ayat 1 dan 2 telah tegas mengatur tentang plagiarism atau menjiplak hasil karya orang lain (Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003, 2003). Hal ini menjadi alasan mengapa bagi penulis baru atau bahkan siapa saja, kegiatan mengutip pada penulisan karya ilmiah tidak mudah dilakukan (Arsyad et al., 2016).

B. MENGAPA KUTIPAN PENTING?

Kutipan penting sebagai dasar dari akademisi untuk mengejar pengetahuan. Seorang akademisi akan menggunakan cara masing-masing dalam melihat bukti dan alasan, dengan menggunakan nalar untuk menciptakan pengetahuanbaru.Prosesini mengharuskan akademisi mengutip sumber yang akurat untuk mempertajam idenya (Hunter, n.d.) Pada tulisan

“The Important Citation” karya Judy Hunter dari Grinner Collage disebutkan terdapat 3 alasan utama mengapa kutipan menjadi penting, yaitu :

Tatacara Penulisan Kutipan dalam Penulisan Karya Tulis Ilmiah

Handouts

Sumber Sitasi : (Bring, 2019)

Daftar Pustaka : Bring, J. (2019). Otahu images. Paper presented at lecture for SC 316, Economic Design, US University

Materi Online

Sumber Sitasi : (Bring, 2019)

Daftar Pustaka : Bowring, J. (2019). Lecture 8: Otahu images [PowerPoint slides]. [Available from US University SC 306 Website]

Bahan Kuliah

Sumber Sitasi : (Ross, 2019, pp. 23-45)

Daftar Pustaka : Ross, J. LCN 110 Concepts in social welfare book. [Available from US University to enrolled students].2019

Tatacara Penulisan Kutipan dalam Penulisan Karya Tulis Ilmiah

DAFTAR PUSTAKA

Abu-Jbara, A., Ezra, J., & Radev, D. (2013). Purpose and Polarity of Citation: Towards NLP-based Bibliometrics. Proceedings of the 2nd Workshop on Computational Linguistics for Literature, CLfL 2013 at the 2013 Conference of the North American Chapter of the Association for Computational Linguistics: Human Language Technologies, NAACLHLT2013, June, 596–606.

Arsyad, S., Arono, Syaputra, J., Susilawati, Susanti, R., & Musarofah. (2016). Tipe dan fungsi pengutipan di bagian pendahuluan artikel jurnal berbahasa indonesia. LinguistikIndonesia, 34(2), 163–178.

Hunter, J. (n.d.). The importance of citation. In URL: http://web. grinnell. edu/Dean/Tutorial/EUS/IC. pdf … http://web.grinnell.edu/dean/tutorial/EUS/IC.pdf

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003, Pendidikan 8 (2003). http://luk.staff.ugm.ac.id/atur/UU20-2003Sisdiknas.pdf

Rinanti, A., Fachrul, M. F., Hendrawan, D. I., & Septiani, W. (2020). Pedoman-Penulisan-Sitasi.

Siregar,A.Z.,& Nurliana,H. (2019). Strategidanteknikpenulisankaryatulis ilmiah danpublikasi (1st ed.). Penerbit Deepublish.

Syamsi, K. (2012). Merangkum dan mengutip dalampenulisankarya ilmiah.

Kemdikbud (online). (Online), (2022). Retrived from : https://kbbi.kemdikbud.go.id/

Tatacara Penulisan Kutipan dalam Penulisan Karya Tulis Ilmiah

PROFIL PENULIS

Hastin Trustisari, AK.s M.Si

Lahir di Blitar Jawa Timur tanggal 7 September 1976. Sejak tahun 2018 Penulis merupakan dosen tetap Prodi Kesejahteraan Sosial Fakultas Bisnis dan Ilmu Sosial di Universitas Binawan Jakarta. Mendapatkan Gelar Ahli Kesejahteraan Sosial (AK.s) pada Sekolah Tinggi Kesejahteraan Sosial (STKS) Bandung pada tahun 1998, kemudian mendapat gelar Magister di Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP ) Widuri Jakarta pada tahun 2014. Saat menulis buku ini, penulis sedang melanjutkan pendidikan doctoral di FISIP Universitas Indonesia Jurusan Kesejahteraan Sosial. Pada tahun 20182019 menjabat sebagai Ketua Prodi Kesejahteraan Sosial, kemudian Tahun 2020 diberikan amanah menjadi Dekan Fakultas Sosial dan Humaniora di Universitas Binawan. Bersama tim, beberapa buku telah ditulis antara lain Pengetahuan Dasar Pekerjaan Sosial untuk Sekolah Menengah Kejuruan jurusan Pekerjaan Sosial (2019), Pekerjaan Sosial: Pendidikan, Janjang dan Peta Karir (2020), Pekerjaan Sosial Indonesia: Suatu Pengantar (2021). Pada Tahun 2020 dan 2022, penulis telah memenangkan Hibah PDP dari Kemenristik Dikti dengan fokus penelitian pada isu disabilitas ganda dan pengembangan teknologi untuk disabilitas ganda. Sebelum berkarir menjadi dosen, penulis merupakan aktifis Lembaga Sosial Masyarakat di beberapa lembaga yang bergerak pada isu Kesehatan Reproduksi, HIV /Aids dan kelompok Resiko Tinggi, Kelompok Marginal Desa, Pengorganisasian Masyarakat Desa , serta Diskriminasi, Intoleransi berbasis agama. Penulis juga tercatat sebagai Asesor Tenaga Kesejahteraan Sosial dan Pekerja Sosial pada Lembaga Sertifikasi Profesi Kementerian Sosial RI. Penulis juga aktif di beberapa organisasi profesi dan kemasyarakatan baik sebagai pengurus maupun anggota aktif. Email penulis : hastin@binawan.ac.id

Tatacara Penulisan Kutipan dalam Penulisan Karya Tulis Ilmiah

A. PENGERTIAN DAFTAR PUSTAKA

Kepustakaan dalam istilah bahasa Inggris lazim disebut, bibliography, atau references, biasanya dijumpai pada akhir sebuah karangan atau sebuah artikelataupunbagianakhirsebuahbuku(Purwono,2009).Lebihlanjutbeliau menyebutkan bahwa kepustakaan dalam hal ini mempunyai arri daftar buku yang menyangkut suatu karya atau pun daftar buku yang digunakan untuk menyusun suatu karya tulis.

Adapun segala usaha yang dilakukan oleh peneliti untuk menghimpun bahan pustaka yang relevan dengan topik atau masalah yang akan atau sedang diteliti dapat diperoleh dari buku-buku ilmiah, laporan penelitian, karangankarangan ilmiah, tesis dan disertasi, peraturan-peraturan, ketetapan-ketetapan, buku tahunan, ensiklopedia dan sumber-sumber tertulis baik tercetak maupun elektronik, dan usaha ini dapat disebut dengan studi kepustakaan.

Daftar pustaka adalah serangkaian daftar yang memuat sumber acuan, rujukan, maupun referensi yang digunakan, baik itu data yang diambil dari buku, jurnal, internet ensiklopedia hingga media massa. Daftar pustaka ditempatkan dibagian akhir dari sebuah artikel atau laporan secara berurutan sesuai abjad. Daftar pustaka merupakan salah satu elemen penting dalam penyusunan sebuah karya ilmiah, karena berkaitan dengan tingkat orisinalitas suatu tulisan yang harus mencantumkan sumber dari berbagai kutipan hingga pemikiran. Daftar Pustaka dimaksud adalah suatu daftar yang berisi semua sumber bacaan yang digunakan sebagai bahan acuan dalam penulisan karya tulis ilmiah (Djunaidi, 2017).

Dari pendapat di atas, jelas bahwa kepustakaan adalah sebuah daftar yang dipakai sebagai rujukan yang mendukung penulisan ide, hasil telaah, dan penelitian seseorang penulis yang akan dibahas dan akan dimuat dalam suatu naskah baik berupa penerbitan berseri seperti majalah, jurnal, bulletin dan lain-lainyangdipublikasikanbaiksecaranasionalmaupunskalainternasional.

Daftar rujukan yang dipergunakan tersebut lazimnya dibuat dengan suatu format tertentu dan dideskripsi seperti penulisan katalog sebuah buku, ada area pengarang, area judul dan impresum yang terdiri dari kota terbit, penerbit dan tahun terbit dengan disusun secara alfabetis berdasarkan abjad pengarang atau penulis.

Pengacuan dan Perujukan Sumber Pustaka

B. SUMBER-SUMBER REFERENSI ILMIAH

Referensi merupakan aspek yang sangat penting dalam dunia akademis. Seorang akademisi tentunya tidak dapat dipisahkan dari buku, jurnal, ataupun artikel dan makalah. Tidak terlalu mengherankan bila seorang akademisi memiliki referensi dengan jumlah hampir satu ruangan kerja bahkan lebih. Seiring dengan perkembangan teknologi, hampir semua referensi ilmiah tersebut telah dialihbentuk menjadi format digital dalam bentuk dokumen/file komputer. Hal ini tentunya sangat membantu sekali sehingga penyimpanan referensi tidak lagi memerlukan ruangan fisik yang besar atau banyak, namun cukup disimpan dalam harddisk seukuran telapak tangan saja dan juga ada yang bisa dibawa kemana-mana (Ikhwan Arief & Handoko, 2017)

Publikasi yang baik harus mengacu pada referensi ilmiah. Referensi diperlukan supaya diketahui kebaruan dan orisinalitas penelitian yang dilaksanakan. Referensi juga digunakan sebagai rujukan dalam memilih metode yang tepat. Referensi yang baik berasal dari sumber pustaka primer, yaitu artikel jurnal, makalah prosiding, dan paten. Sebaiknya dipilih yang memiliki kebaruan paling tidak 10 tahun terakhir. Kebaruan acuan ini beragam bergantung pada kepesatan kemajuan iptek di berbagai bidang. Referensi bermutu dapat diperoleh secara berbayar dan gratis (open access). Bagianiniakanmenjelaskancaramenelusurreferensiyangefektifdanefisien, sekaligus memberikan alamat sumber referensi daring yang gratis dan bermutu.

Tabel 1. Jenis literatur

Jenis Ciri Contoh Literatur primer Memuat hasil penelitian asli, kajian mengenai sebuah teori baru, penjelasan gagasan semua bidang

Artikel jurnal, prosiding, tesis, disertasi, laporan

Literatur sekunder

Abstrak, indeks, ensiklopedia, kamus

Memuat informasi yang ada dalam literatur primer Buku, bunga rampai Literatur tersier Memuat informasi petunjuk untuk memperoleh literatur primer dan sekunder

Pengacuan dan Perujukan Sumber Pustaka

DAFTAR PUSTAKA

Djunaidi, D. (2017). Sumber Rujukan Sebagai Referensi yang Mendukung Karya Tulis Ilmiah Bagi Pustakawan. J. Kepustakawanan dan Masy. Membaca Vol, 33(2), 1-11.

Ikhwan Arief & Handoko, (2017). Mengelola Referensi Publikasi Ilmiah. Lembaga Pengembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (LPTIK) Universitas Andalas.Padang.https://library.unila.ac.id/web/wpcontent/uploads/2017/05/Fixed-Mengelola-Referensi-PublikasiIlmiah.pdf

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi. (2019). Pemanfaatan Sumber Pustaka Dan Perangkat Penunjang Publikasi Ilmiah. Diterbitkan oleh: Direktorat Jenderal Penguatan Riset dan PengembanganKementerianRiset,Teknologi,danPendidikanTinggi Bekerjasama dengan Pusat Penelitian Informatika, Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI)

Purwono, (2009). Pemaknaan Buku bagi Masyarakat Pembelajar, Sagung Seto, Jakarta.

Pengacuan dan Perujukan Sumber Pustaka

PROFIL PENULIS

I Made Indra P., AMK., SKM., MPH., QRGP., CPHCM. Memulai karir sebagai dosen sejak tahun 2016, pernah menjabat sebagai ketua di salah satu perguruan tinggi swasta bidang kesehatan di Bali pada tahun 2018, fasilitator akreditasi (SPME) di LAMPT-Kes dan menjadi auditor penjaminan mutu internal dan pelatih penjaminan mutu internal (SPMI) tersertifikasi oleh kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI pada tahun 2019, pernah menjabat sebagai kepala pusat penjamianmutu perguruan tinggi. Saat ini aktif sebagai dosen di STMA Trisakti sekaligus menduduki jabatan wakil ketua 1 bidang Akademik dan Kemahasiswaan serta aktif sebagai Riviewer Program Merdeka Kampus Merdeka. Pendidikan terakhir sedang menyelesaikan program Doktoral di Universitas Indonesia dan Master Business Administration di Liverpool Jhon Moores University Inggris.

Email Penulis: indraimade1@gmail.com

Pengacuan dan Perujukan Sumber Pustaka

Muhammad Burhanudin, S.Pd.I Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum (IIM) Surakarta

Dalam penulisan karya tulis, kita menggunakan data yang diperoleh dari berbagai sumber, baik secara tertulis maupun tidak tertulis. Berdasarkan isinya, sumber tertulis dapat dibagi menjadi tiga.

1. Ilmiah, seperti buku-buku, artikel ilmiah, dan laporan penelitian.

2. Nonilmiah, seperti berita di surat kabar atau majalah.

3. Sastra, seperti karya prosa, puisi, dan drama Penggunaan sumber karya tulis dapat dinyatakan dengan daftar pustaka (bibliografi) dan catatan kaki (footnote). Daftar pustaka dalam karangan ilmiah merupakan hal yang wajib dituliskan. Hal ini berhubungan erat dengan rujukan dan kutipan yang diuraikan pada bagian-bagian sebelumnya pada karangan ilmiah tersebut. Sementara catatan kaki tidak harus selalu ada dalam sebuah karangan ilmiah.

Cara penulisan daftar pustaka dan catatan kaki berbeda. Daftar pustaka dituliskan pada akhir karangan ilmiah dalam halaman tersendiri, sedangkan catatan kaki dituliskan pada tiap lembar/ halaman yang bersangkutan.

A. DAFTAR PUSTAKA

Daftar pustaka merupakan kumpulan referensi yang dirujuk untuk sebuah karya atau tulisan yang dibuat. Dengan kata lain, daftar pustaka harus ada ketika mengutip salah satu tulisan atau karya orang lain, ketika melakukan pengutipan tandanya kita juga harus membuat sebuah daftar yang berisi informasitentangsiapadantopikapayangsedangdirujuk.Daftarpustakaatau yang sering dikenal juga sebagai referensi memberikan detail informasi kepada pembaca tentang sumber rujukan sehingga setiap pembaca mendapatkan pemahaman tentang sumber tersebut. Tujuan adanya daftar Pustaka adalah:

1. Untuk memberikan informasi bahwa pernyataan dalam karangan itu bukanhasilpemikiranpenulissendiri,tapihasilpemikiranoranglainyang penulis.

2. Untuk memberikan arah bagi para pembaca buku atau karya tulis yang ingin meneruskan kajian atau untuk melakukan pengecekan ulang terhadap sumber aslinya.

Daftar Pustaka, Catatan Kaki, dan Parafrasa

DAFTAR PUSTAKA

Alek dan H. Achmad H.P. 2010. Bahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Kencana.

Arifin, E.Zaenal dan S. Amran Tasai.2008.Cermat Berbahasa Indonesia. Jakarta: Akademika Pressindo.

Indriati,Etty. 2001. Menulis Karya Ilmiah. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

| Daftar Pustaka, Catatan Kaki, dan Parafrasa

PROFIL PENULIS

Muhammad Burhanudin lahir di Sukoharjo, pada 16 September 1993, Putri Ketiga dari Alm. Bapak Rochmad S.Ag dan Ibu Rohmah Suniyati. Awal perjalanan Pendidikan terakhir Penulis adalah S1. Pendidikan Agama Islam (PAI) di UIN Raden Mas Said Surakarta. Untuk melengkapi studinya penulismelanjutkanPendidikanS2.PendidikanAgamaIslam (PAI) di Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum (IIM) Surakarta. Saat ini penulis bekerja sebagai Guru di SDN 2 Kleco Surakarta. Penulis dapat dihubungi melalui Email Burhan_muhammad@gmail.com

Daftar Pustaka, Catatan Kaki, dan Parafrasa

A. PENDAHULUAN

Dalam penulisan karya ilmiah diperlukan integritas dan tanggungjawab seorang penulis. Banyak faktor yang dapat mempengaruhi hal tersebut salah satunya motivasi dalam menulis dan kemampuan dalam penguasaan literasi terutama kemampuan dalam penguasaan literasi digital, motivasi dalam menulis dan menuangkan semua ide serta pikiran yang ada ke dalam bahasa penulis sendiri merupakan hal yang sering menjadi kendala dalam membuat dan menghasilkan karya ilmiah, penulis sering sekali malas dan cenderung untuk mengambil hasil karya orang lain dan menuangkannya dalam sebuah karya ilmiah, motivasi dalam menulis dapat dipengaruhi dari dalam diri penulis ataupun dari faktor eksternal (lingkungan).

Selain itu budaya menulis, membaca dan literasi masyarakat kita secara umum dipandang rendah, UNESCO mencatat indeks minat baca Indonesia baru mencapai 0,001 artinya pada setiap 1000 orang, hanya ada satu orang yang punya minat membaca, masyarakat di Indonesia rata-rata membaca nol sampai satu buku per tahun, angka tersebut sangat jauh dibandingkan warga Amerika Serikat (https://en.unesco.org/countries/indonesia) yang terbiasa membaca 10-20bukuper tahun. Hal tersebutmenjadi tantangan ke depanagar dapat meningkatkan budaya literasi, karena salah satu faktor penting yang mempengaruhi kualitas dari suatu bangsa adalah kemampuan literasi atau dapat menyerap berbagai informasi dengan bijak, tingginya minat membaca seseorang akan mempengaruhi sikap, mental serta perilakunya dalam kehidupan.

Budaya literasi dan motivasi dalam menuangkan ide dan pikiran tersebut akan dapat mempengaruhi seseorang dalam menulis, kurangnya kemapuan literasi dan motivasi seseorang dalam menghasilkan karya tulis ilmiah dapat menimbulkan berbagai permasalahan salah satunya yang sering kita dengar yaitu terkait Plagiarisme, berbicara plagiarisme maka dipikiran kita membayangkan seseorang yang telah menjiplak, meniru dan mencopy-paste semua hasil tulisan dan menjadikannya suatu tulisan ide sendiri, padahal jika kita melihat dan merujuk kembali berbagai sumber tentang plagiarisem, hal tersebut tidaksesederhanayangkitapikirkan,banyakhal yangharusdipahami oleh seorang penulis terutama dalam penulisan karya ilmiah sebelum menuangkanidedanmembuat suatukaryailmiah,bahkan tidakjarangbanyak

Strategi Mencegah Plagiarisme Pada Penulisan Karya Tulis Ilmiah | 209

penulis yang terkena kasus pidana oleh karena melakukan plagiarisme mendapatkan hukuman atau punishment yang berat.

Berdasarkan Undang-Undang Menteri Pendidikan Nasional Nomor 17 Tahun 2020 tentang pencegahan dan penanggulangan plagiat di perguruan tinggi menyatakan bahwa plagiarisme merupakan suatu perbuatan yang sengaja atau tidak sengaja dalam memperoleh atau mencoba memperoleh kredit atau nilai untuk suatu karya ilmiah, dengan mengutip sebagian atau seluruh karya ilmiah pihak lain yang diakui sebagai karya ilmiahnya, tanpa menyatakan sumber secara tepat dan memadai, sedangkan orang yang melakukan plagiarisme dikatakan plagiator, plagiator yaitu orang atau kelompok/pelaku plagiat(Menteri Pendidikan Nasional, 2010)

Sangat penting terutama di dunia pendidikan agar dapat mencegah terjadinya plagiarism, dikatakan juga bahwa plagiarism merupakan tindakan criminal apabila dilakukan di pendidikan, di kalangan mahasiswa terutama pada mahasiswa yang membuat tugas serta pada masa penyusunan skripsi sangat rentan terjadi plagiarism (Makhfiyana & Mudzakkir, 2004), ada berbagai sanksi yang dapat diberikan apabila seseorang melakukan tindakan plagiarism bagi mahasiswa yang melakukan tindakan plagiarism berdasarkan antara lain: teguran; peringatan tertulis; penundaan pemberian sebagian hak mahasiswa; pembatalan nilai satu atau beberapa mata kuliah yang diperoleh mahasiswa; pemberhentian dengan hormat dari status sebagai mahasiswa; pemberhentian tidak dengan hormat dari status sebagai mahasiswa; atau pembatalan ijazah apabila mahasiswa telah lulus dari suatu program.

Sanksi bagi dosen/peneliti/tenaga kependidikan yang terbukti melakukan plagiat sebagaimana dimaksudkan pada Pasal 11 ayat (6), secara berurutan dari yang paling ringan sampai dengan yang paling berat, terdiri atas: teguran; peringatan tertulis; penundaan pemberian hak dosen/peneliti/tenaga kependidikan; penurunan pangkat dan jabatan akademik/fungsional; pencabutan hak untuk diusulkan sebagai guru besar/profesor/ahli peneliti utama bagi yang memenuhi syarat; pemberhentian dengan hormat dari status sebagai dosen/peneliti/tenaga kependidikan; pemberhentian tidak dengan hormat dari status sebagai dosen/peneliti/tenaga kependidikan; atau pembatalan ijazah yang diperoleh dari perguruan tinggi yang bersangkutan(Menteri Pendidikan Nasional, 2010)

Strategi Mencegah Plagiarisme Pada Penulisan Karya Tulis Ilmiah

DAFTAR PUSTAKA

Bradley, C. (2011). Plagiarism Education and Prevention. Plagiarism Education and Prevention https://doi.org/10.1533/9781780632605

Colin, N. (2010). The Complete Guide to Referencing and Avoiding Plagiarism. In Open University Press

Hengki Wijaya. (2018). Pencegahan plagiarisme dengan anti-plagiarism software dan reference management tools sebagai terobosan inovasi pendidikan dalam publikasi karya ilmiah. SkripsiOnline, 1(3), 295–308.

Madani, M. U., & Ardianti, R. (2020). Teknik parafrase dalam ketrampilan menulis untuk menghindari plagiarisme. Prosiding Seminar Nasional PBSI-III Tahun2020, 343–344.

Makhfiyana, I., & Mudzakkir, M. (2004). Rasionalitas Plagiarisme Di Kalangan Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial Unesa. Proceedings of the JISC Plagiarism: Prevention, Practice and Policies Conference, 1(3), 1–8.

McMillan, K., & Weyers, J. (2013). How to Cite, Reference & Avoid Plagiarism At University. http://www.clark.edu/Library/iris2/plagiarism/

Menteri Pendidikan Nasional. (2010). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pencegahan Dan Penanggulangan Plagiat Di Perguruan Tinggi. InternationalInstitutefor Environment and Development, 07/80(2), 125. https://arxiv.org/pdf/1707.06526.pdf%0Ahttps://www.yrpri.org%0Ahtt p://weekly.cnbnews.com/news/article.html?no=124000%0Ahttps://ww w.fordfoundation.org/%0Ahttp://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/Republi ca_Dominicana/ccp/20120731051903/prep%0Ahttp://webpc.cia

Rusmono, D., & Rosinar, E. (2016). Peran Pustakawan Menyudahi Plagiarisme. In Edulib (Vol. 2, Issue 1). https://doi.org/10.17509/edulib.v2i1.2259

Shadiqi, M. A. (2019). Memahami dan Mencegah Perilaku Plagiarisme dalam Menulis Karya Ilmiah. Buletin Psikologi, 27(1), 30. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.43058

Soelistyo. (2011). Plagiarisme Dalam Penelitian (Vol. 59).

Strategi Mencegah Plagiarisme Pada Penulisan Karya Tulis Ilmiah

Sulistyaningsih, L. (2017). Plagiarisme, Upaya Pencegahan, Penanggulangan Dan Solusinya. Jurnal Pustaka Ilmiah, 3(3), 320–328. https://jurnal.uns.ac.id/jurnalpustakailmiah/article/viewFile/33680/2221 8

https://en.unesco.org/countries/indonesia

Strategi Mencegah Plagiarisme Pada Penulisan Karya Tulis Ilmiah

PROFIL PENULIS

Ns.Made Martini,S.Kep.,M.Kep Ketertarikan penulis terhadap ilmu keperawatan dimulai pada tahun 2001 silam. Hal tersebut membuat penulis memilih untuk masuk ke Akademi Keperawatan Bali Denpasar berhasil lulus pada tahun 2004, kemudian penulis bekerja di IGD RS Bhakti Rahayu Denpasar, melanjutkan Pendidikan S1 Keperawatan Ners di Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya Malang lulus pada tahun 2008, setelah menyelesaikan Pendidikan S1 keperawatan NersPenulisbekerjasebagaipengajar diSTIKESBalidaritahun2008–2014, kemudian penulis melanjutkan pendidikan di FKUB Program Magister Keperawatan Universitas Brawijaya Malang dengan mengambil konsentrasi keperawatan gawat darurat dan manajemen bencana lulus pada tahun 2016, sejak tahun 2016 sampai sekarang Penulis bekerja sebagai Dosen di STIKes Buleleng. Penulis juga aktif melaksanakan Tri Dharma PT dan penulis aktif sebagai pengurus Himpunan Keperawatan Gawat Darurat dan Bencana Provinsi Bali periode 2018-2022, penulis juga aktif menulis dan menjadi reviewer, editor buku serta jurnal, penulis telah tersertifikasi oleh BNSP sebagai editor, penulis telah menulis dan mengedit beberapa buku. Penulis jugamenjadi Ketua DewanEditor Jurnal kampus, sertapenulismenjadi Ketua Tim pengembang program Merdeka Belajar Kampus Merdeka di STIKes Buleleng. Penulis saat ini menjadi Ka UPK dan Tim Auditor Mutu Internal di Stikes Buleleng, selain itu penulis juga aktif menjadi instruktur dalam pelatihan BTCLS dalam Yayasan Ambulans Gawat Darurat 118 Jakarta. Semua itu dilakukan agar dapat memberikan manfaat dalam bidang ke Pendidikan terutama dalam bidang keperawatan, penulis memiliki motto hidup “pengalaman adalah guru yang terbaik, hari esok harus lebih baik”. Email penulis: mademartini20@gmail.com

Strategi Mencegah Plagiarisme Pada Penulisan Karya Tulis Ilmiah

A. PENGERTIAN PENYAJIAN DATA

Data adalah bentuk jamak dari datum, merupakan hasil pengamatan atau pengukuran terhadap sebuah obyek, individu atau kelompok. Agar memiliki makna, data diolah terlebih dahulu kemudian disajikan. Proses ini disebut penyajian data. Jadi, penyajian data (data display) merupakan salah satu kegiatan dalam pembuatan laporan hasil penelitian yang telah dilakukan. Data yang disajikan adalah sekumpulan keterangan yang benar dan atau nyata, yang didapatkan melalui proses pengamatan atau pencarian ke sumbersumbertertentu.Datatersebut dapat berupaangka,kode,simbol,kata,kalimat, gambar, dan lain-lain, yang dapat dijadikan bahan untuk menyusun sebuah informasi ilmiah. Sebaiknya data ditulis dengan lengkap, dan disajikan secara sederhana, sistematis dan rapi.

B. TUJUAN PENYAJIAN DATA

Dalam penelitian atau karya ilmiah, tujuan dari penyajian data adalah: 1. Memberi informasi yang sistematis tentang data dan peristiwa, 2. Data lebih cepat ditangkap dan dimengerti, 3. Memudahkan dalam membuat analisis data, 4. Membuat proses pengambilan kesimpulan dan keputusan, menjadi 5. lebih tepat, cepat, dan akurat.

C. FUNGSI PENYAJIAN DATA

Fungsi dari penyajian data adalah: 1. Menggambarkan hasil pengumpulan dan pengolahan data, 2. Menunjukkan perkembangan suatu keadaan atau peristiwa, 3. Mengadakan perbandingan pada suatu waktu.

D. CARA PENYAJIAN DATA

Banyak cara yang dapat digunakan untuk menyajikan data sehingga mudah dimengerti, dan menarik perhatian pembaca. Beberapa diantaranya dalam bentuk narasi, numerik, tabel, diagram, dan peta.

Penyajian Data dan Informasi

Sastroasmoro Sudigdo dan Sofyan Ismael (2002) Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Klinis. Edisi ke-2. Jakarta : Sagung Seto

Siyoto Sandu dan M.Ali Sodik (2015 ). DasarMetodologiPenelitian. Literasi media Publishing

Sugiyono (2014). Metode Penelitian Pendidikan ( Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta

Yuniastini, Purwati,Rochayati(2019). Faktor Resiko Kanker Payudara. Politeknik Kesehatan Tanjungkarang.

Yuniastini. (2017). Upaya Peningkatkan Pengetahuan Sadari Keluarga Penderita Kanker Payudara dengan Pendekatan Health Beliefe Model. Jurnal Keperawatan Poltekkes Tanjungkarang edisi April 2018. http://ejurnal.poltekkestjk.ac.id/index.php/JKEP/article/view/1005 /0

Penyajian Data dan Informasi

PROFIL PENULIS

Nama : Yuniastini,SKM.,M.Kes

Tempat/ tangal lahir : Tanjungkarang/23 Juni 1968 Alamat : Jl.Jati no.15 Tanjung Raya Bandar Lampung Suami : dr. Wien Wiratmoko,Sp.Pa

Anak : dr.Jaya Ndaru Prasetio, dr.Adi Astron Prasetio, Rizki Lazuardi Prasetio,ST, Iradah Lia Prasetio, S.Ked Mantu : dr.Hein Intan Wulandari Cucu : Halwa Aurelia Prasetio

Pengalaman Kerja : Dosen Akper Tanjungkarang, Dosen PAM Keperawatan Anestesi Dosen Poltekkes Surabaya Dosen Poltekkes Tanjungkarang Dosen tidak tetap di Universitas Aisyah Pringsewu, Dosen tidak tetap di Universitas Malahayati

Ns. Felicia Risca Ryandini, M. Kep., Sp. Kep. MB. STIKES Telogorejo Semarang

A. PENGANTAR

Karya ilmiah merupakan proses keilmuan yang dihasilkan melalui suatu penulisan yang dibuat dalam rangka untuk memecahkan masalah. Sutau hasil karyailmiahtidakakanbermaknaapabilahasilnyatidakdipublikasikan.Salah satu bentuk publikasi yang dapat dilakukan adalah dengan mempresentasikan hasil dari karya tulis ilmiah. Tujuan dari sebuah presentasi adalah untuk menginformasikan suatu informasi dari pembicara kepada pendengar, meyakinkan pendengar terhadap apa yang disampaikan oleh pembicara, membujuk pendengar agar melakukan hal sesuai yang disampaikan pembicara, menginspirasi pendengar tentang apa yang disampaikan pembicara dan menghibur pembicara (Utami dan Nuryatmojo, 2016).

Presentasi ilmiah yang disampaikan secara lisan merupakan salah satu teknik yang efektif dan paling popular di kalangan profesional khususnya akademik untuk mentransfer informasi kepada pendengar (audience). Pertemuan ilmiah merupakan suatu cara yang paling efektif dalam berkomunikasi, edukasi dan saling berbagi informasi terbaru di antara profesional. Melalui presentasi ilmiah informasi yang diberikan lebih dapat diserap atau mudah dipahami. Untuk mencapai tujuan ini, maka dibutuhkan kemampuan untuk mempersiapkan materi yang akan dibawakan serta bagaimana cara yang efektif untuk menyampaikan materi agar mencapai sasaran.

B. TAHAP PERSIAPAN

Dalam mempresentasikan suatu karya tulis ilmiah, perlu dilakukan suatu persiapan. Tahap inilah yang menjadikan modal seorang presenter atau penyaji dalam menyampaikan hasil karya melalui hasil pemikiran dan kemampuan berbicara di depan orang banyak. Persiapan tersebut dibagi menjadi beberapa tahapan, antara lain sebagai berikut:

1. Persiapan Diri

Presentasi karya tulis ilmiah merupakan suatu aktivitas di mana tidak hanya sekedar melakukan transfer ilmu namun merupakan suatu kegiatan diskusi yang hidup. Saat ini masih banyak ditemukan akademisi yang memiliki hambatan besar ketika mereka membuat dan atau mempresentasikan suatu karya ilmiah. Untuk itu diperlukan suatu

Teknik Mempresentasikan Karya Tulis Ilmiah

DAFTAR PUSTAKA

Abela, A. (2013). Advanced Presentations by Design: Creating Communication that Drives Action. Wiley.

Assey, G. (2021). Professional Presentation Skills: A Handbook & Quick Reference Guide. Collection Skills.

Bavdekar, S. B., Vyas, S., Anand, V. (2017). Presenting Research Paper: Learning the Steps. https://www.researchgate.net/publication/322366367_Presenting_ Research_Paper_Learning_the_steps

Blome, C., Sondermann, H., & Augustin, M. (2017). Accepted standards on how to give a Medical Research Presentation: a systematic review ofexpertopinionpapers. GMSjournalformedicaleducation, 34(1), Doc11. https://doi.org/10.3205/zma001088

Booher, D. (2012). Presentation Pointers. Booher Consultants, Inc.

Butterfield, S.(2015).A talk on givingtalks: tipstoacemedical lectures.ACP Internist. https://www.acpinternist.org/archives/2015/06/talk.htm diakses pada 28 Juni 2022

Chibana, N. (2015). Color Theory for Presentations: How to Choose the Perfect Colors for Your Designs. Visme. https://visme.co/blog/howto-choose-a-color-scheme/ diakses pada 28 Juni 2022

Creswell, J.W., Creswell, J.D. (2017). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications.

Davis, M., Davis, K.J., Dunagan, M.M. (2012). Scientific Papers and Presentations. Elsevier.

Fingerhut, A., Lacaine, F. (2013). Oral Presentation in Medicine. Springer Paris.

Grech, V. (2018). The application of the Mayer multimedia learning theory to medical PowerPoint slide show presentations. Journal of visual communication in medicine, 41(1), 36-41.

Grech, V. (2018). The application of the Mayer multimedia learning theory to medical PowerPoint slide show presentations. Journal of visual

communication in medicine, 41(1), 36-41. DOI: 10.1080/17453054.2017.1408400

Gurumani, N. (2019). Scientific Thesis Writing and Paper Presentation. MJP Publisher.

Kauer, M. (2011). The Dos and Don’ts of Delivering a Presentation. Epubli Gmbh.

Kristanto, V.H. (2018). Metodologi Penelitian Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah (KTI). Deepublish.

Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia. (2012). Peraturan Kepala Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia Nomor 04/E/2012 tentang Pedoman Karya Tulis Ilmiah. LIPI: Jakarta.

Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat INKAFA Gresik. (2021). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Makalah, Artikel Penelitian, Skripsi dan Tesis). Academia Publication.

Natalius, N.P. (2018). Paduan Resmi Sidang Skripsi Lengkap Ada Bonusnya. Yuditpres.

Raybould, S. (2015). Presentation Genius: 40 Insights From the Science of Presenting. John Murray Press.

Riswari, A.R. 2012. Hubungan Penguasaan Kalimat Efektif dan Motivasi Menulis dengan Keterampilan Menulis Surat Niaga. Universitas Sebelas Maret. (online), http://ejournal.stkipmpringsewulpg.ac.id/index.php/pesona,

Sugiarto, E. (2017). Menyusun Proposal Penelitian Kualitatif: Skripsi dan Tesis. Diandra Kreatif.

Turabian, K.L., Booth, W.C. (2013). A Manual for Writers of Research Papers, Theses, and Dissertations: Chicago Style for Students and Researchers, 8Ed. University of Chicago Press.

UCLA Lib. (2022). Advanced Research Methods: Presenting the Research Paper. https://guides.library.ucla.edu/c.php?g=180334&p=1188045 diakses pada 28 Juni 2022

Teknik Mempresentasikan Karya Tulis Ilmiah

Vogel, W. H., & Viale, P. H. (2018). Presenting With Confidence. Journalof the advanced practitioner in oncology, 9(5), 545–548. PMID: 31086691; PMCID: PMC6505544.

PROFIL PENULIS

Ns. Felicia Risca Ryandini, M. Kep., Sp. Kep. MB. Lahir di Salatiga, 28 Juli 1989, saat ini berdomisili di kota Semarang. Merupakan dosen tetap di Program Studi S-1 Keperawatan STIKES Telogorejo Semarang. Memperoleh gelar Sarjana Keperawatan di STIKES Telogorejo Semarang (2012), gelar Ners Generalis di STIKES Telogorejo Semarang (2013), melanjutkan studi pasca sarjana dan mendapat gelar Magister Keperawatan di Fakultas Ilmu Keperawatan, Universitas Indonesia (2016) dan gelar Ners Spesialis dengan peminatan Keperawatan Medikal BedahSistem Kardiovaskular di Fakultas Ilmu Keperawatan, Universitas Indonesia (2017). Saat ini menjabat sebagai Ketua Unit Pengembangan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (UP3M) STIKES Telogorejo Semarang. Sebagai peneliti, memiliki penaglaman meneliti setiap tahunnya baik dalam negeri maupun kerjasaman dengan luar negeri. Selian itu produktif dalam menghasilkan karya ilmiah baik di jurnal internasional maupun internasional, serta aktif dalam menulis artikel popular di media surat kabar elektronik. Ketertarikan dalam dunia menulis tidak hanya sebagai penulis artikel ilmiah, namun sebagai pengelola jurnal “Nursing Care Journal” dan sebagai editor di beberapa jurnal keperawatan institusi maupun jurnal organisasi profesi PPNI Provinsi JawaTengah.Berperanaktifdalamorganisasi,khususnyaOrganisasi PPNI di tinggkat kota (DPD PPNI Kota Semarang) dan menjabat sebagai Ketua Divisi Penelitian dan Infomasi Komunikasi. Dalam kaitannya pengembangan kurikulum, juga aktif terlibat dalam penyusunan kurikulum program studi S-1 Keperawatandantim dosenpenggerak Kurikulum MBKM. Alamat email: felicia_riska@stikestelogorejo.ac.id

Teknik Mempresentasikan Karya Tulis Ilmiah