Kinderkrant Drechtsteden november 2022 by Kinderkrant Drechtsteden

NOVEMBER 2O22

4 Zenden via de radio

5 Leren over de dierenambulance

7 Verdedigen dankzij karate

9 Belevend voorlezen

DE NIEUWE KINDERBURGEMEESTERS Een idee of vraag?

Heb je een idee voor de gemeente Dordrecht of Zwijndrecht? Of heb je een vraag aan 1 van de kinderburgemeesters? Je kunt Lynn mailen via kinderburgemeester@dordrecht.nl. Je kunt Melle mailen via kinderburgemeester@zwijndrecht.nl.

DORDRECHT/ZWIJNDRECHT – Lynn (10) en Melle (12) zijn dit schooljaar de kinderburgemeester van Dordrecht en de kinderburgemeester van Zwijndrecht en Heerjansdam. Lynn: ‘Ik ga me inzetten voor sport en beweging voor kinderen.’ Melle: ‘Mijn onderwerpen zijn eenzaamheid, afval en sporten en bewegen.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS Lynn is de 4e kinderburgemeester van Dordrecht, Melle is de 3e kinderburgemeester van Zwijndrecht. ‘Ik heb kinderambassadeurs die met mij meedenken. Ik vind het fijn dat ik met hen kan overleggen’, zegt Melle. ‘Ik heb geen kinderambassadeurs. Wat een goed idee dat je zo van meer kinderen meningen kunt krijgen’, vertelt Lynn.

Sport en bewegen

‘Ik wil graag dat alle kinderen in Dordrecht lekker buiten kunnen bewegen en dat zij kunnen sporten. Je wordt daar fit en gezonder van.

Er zijn in Dordrecht steeds minder plaatsen om te bewegen. Dat is heel jammer. Het zou fijn zijn als bij het bouwen van nieuwe huizen ook naar nieuwe speelplekken gekeken wordt. Dan kunnen kinderen daar buitenspelen en gaan ze minder binnen gamen. Door veel over bewegen te praten, hoop ik dat kinderen meer gaan bewegen. Dat mag ook gewoon kastanjes zoeken in het gras zijn’, zegt Lynn. ‘Ik mis in mijn gemeente speelvelden voor kinderen van 10 tot 16 jaar om te voetballen, te hockeyen of te basketballen’, vindt Melle.

Melle is de kinderburgemeester van Zwijndrecht en Heerjansdam.

Eenzaamheid

‘Het lijkt alsof eenzaamheid iets voor ouderen is, maar het komt ook voor bij kinderen. Ik vind het belangrijk dat iedereen een maatje met dezelfde interesses heeft’, zegt Melle.

Afval

Melle en Lynn hebben zin in hun jaar als kinderburgemeesters.

‘Er ligt buiten veel afval, zoals blikjes en chipszakken. Dat is niet goed voor de natuur en de dieren. Als iedere school in zijn eigen buurt het afval van straat haalt, dan wordt er al veel opgeruimd’, zegt Melle.

Lynn is de kinderburgemeester van Dordrecht.

Hoe word je kinderburgemeester?

‘Ik werd door mijn school gekozen om als kandidaat mee te doen. Ik moest toen op het gemeentehuis pitchen waarom ik kinderburgemeester wilde worden’, zegt Melle. ‘Ik heb een filmpje naar de gemeente toegestuurd waarom ik kinderburgemeester wilde worden’, vertelt Lynn.

PITCHEN: In het kort vertellen wat je wil bereiken.

Prikbord

NOVEMBER 2O22

Sheila loopt langs het huis van de burgemeester en spuugt tegen het raam. De burgemeester komt boos naar buiten en vraagt: ‘Wat zou jouw moeder ervan vinden als ik bij jullie tegen het raam spuug!?’ Sheila antwoordt: ‘Dat zou ze heel knap vinden, want wij wonen op de tiende verdieping!’ Sifra (10) Groep 7 heeft een nieuwe meester. Hij wil zien of de kinderen vertrouwen in zichzelf hebben, daarom zegt hij: ‘Iedereen die zichzelf dom vindt, moet gaan staan.’ Na een paar minuten staat Tim op. De meester vraagt: ‘Vind jij jezelf echt dom?’ Waarop Tim antwoordt: ‘Nee hoor meester, maar ik vind het zo zielig, dat u de enige bent die staat!’ Stephanie (10)

ZOEK de regendrupp els in deze Kinderkrant

Z E

G R O

C H

T G R

U R

K A D

Aangeboden door kinderboekhandel De Giraf in Dordrecht

N D

E N

S G

V Y G O U D

N R

BLOND

MAT

E O

DOF

OKER

GEEL

ROOD

GROENBLAUW

TINTEN

KAKI

WIT

KLEURENBLIND LAVENDEL

ZEEGROEN

V O G O A G

O A M T

Z N M

N A R N G

D B

E M E

L M

O K

E Z W O B

A O B

O K

P A

A R S Z W A R

R O G

I L

N L

O N D A

R O Z

BEIGE

LILA

CYAAN

MINT

FEL

PAARS

GOUD

ROZE

IVOOR

TOMAAT

KIJKEN

ZALM

LICHTGRIJS

ZILVER

ZWART

ANTWOORD (2 WOORDEN):

T W

REGELS: DE WOORDEN VIND JE HORIZONTAAL, VERTICAAL EN DIAGONAAL. JE MAG LETTERS MEERDERE KEREN GEBRUIKEN. ALS JE DE OVERGEBLEVEN LETTERS IN DE JUISTE VOLGORDE ZET, KRIJG JE HET ANTWOORD. MAIL DIT WOORD SAMEN MET JE VOORNAAM, LEEFTIJD EN HET TELEFOONNUMMER VAN JE OUDERS OF VERZORGERS (ZODAT WE CONTACT MET JE OP KUNNEN NEMEN ALS JE HEBT GEWONNEN) NAAR ANTWOORD@KINDERKRANTDRECHTSTEDEN.NL. ALLEEN WINNAARS KRIJGEN BERICHT.

HET ANTWOORD VAN DE WOORDZOEKER IN DE VORIGE KINDERKRANT IS: HUISWERK MAKEN DE WINNAAR IS: NIELS (8) GEFELICITEERD!

Kun jij ze allemaal vin den? Vul hier het aantal in:

Noem drie opeenvolgende dagen zonder het woord ‘dag’ Audrey (11)

Gisteren, vandaag

te gebruiken.

en morgen.

Hoe krijgt een skelet de deur open? Louisa (10) Met zijn sleutelbeen.

derkrant De nieuwe Kin verschijnt Drechtsteden ecember! donderdag 8 d ��

een goed Heb jij een leuke mop, voor een artikel? e ide raadsel of een leuk am en je leeftijd Mail deze met je voorna ntdrechtsteden.nl. naar redactie@kinderkra Deze Kinderkrant Drechtsteden wordt mede mogelijk gemaakt door:

COLOFON KINDERKRANT DRECHTSTEDEN NOVEMBER

2022, JAARGANG 3, EDITIE 9

OPLAGE:

13.200

KRANTEN��

MEER INFORMATIE EN CONTACT: www.kinderkrantdrechtsteden.nl

Kinderkrant Drechtsteden verschijnt in Alblasserdam, Dordrecht, Heerjansdam, Hendrik-Ido-Ambacht, Sliedrecht en Zwijndrecht. Oprichter en hoofdredacteur: Linda te Veldhuis Eindredacteur: Mariska Buitendijk-Pijl Vormgever: Stan van Oss Op alle artikelen in Kinderkrant Drechtsteden berust copyright.

Volg de Kinderkrant op:

Sport

NOVEMBER 2O22

IEDERE WEEK PONYRIJDEN

ZWIJNDRECHT – Madelief (12) en Vlinder (11) zijn zussen en rijden pony bij Ruitersportvereniging De Hoge Devel. Vlinder: ‘Ik reed tijdens vakantie vaak op een pony. Ik vond dat zo leuk dat ik het iedere week wilde doen. En dat mocht.’ Madelief: ‘Onze moeder reed vroeger ook pony. Ik vind het erg leuk om met een pony samen te werken. Soms zeggen mensen dat ponyrijden geen sport is. Maar het is echt vermoeiend. Je krijgt er conditie en buikspieren van.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

‘We zijn tegelijkertijd begonnen met ponyrijden. We moesten wel een tijd wachten, omdat er een wachtlijst was’, zegt Madelief. ‘Ja, veel mensen willen ponyrijden. En de meeste pony’s mogen maar 2 uur per dag in de les lopen. We rijden nu ongeveer 4 jaar’, vertelt Vlinder. De Hoge Devel let erg op de gezondheid van de pony’s, dus vandaar dat ze een maximaal aantal uur per dag in de les lopen. Vlinder maakt het hoofdstel van Tacootje los.

Uitdaging of afwisseling

‘We rijden steeds 1 maand op dezelfde pony. Ik houd van uitdaging tijdens het ponyrijden. Sommige pony’s zijn wat lastiger dan andere. Ze luisteren minder goed of moeten nog wat leren. Ik wil dus

Ruitersportvereniging De Hoge Devel Madelief haalt het zadel van de rug van Sunny. graag op een lastigere pony’, vertelt Madelief. ‘Ik houd van afwisseling. De ene keer een lastigere pony en de andere keer een wat rustigere vind ik fijn. Maar de allerrustigste wil ik niet meer, die zijn voor beginners’, zegt Vlinder.

Springen en galopperen

Madelief en Vlinder rijden pony.

‘Het leukst vind ik springen en galopperen. Met springen lijkt het of je even vliegt met je pony. En galop gaat lekker hard. Ook vind ik het leuk om een buitenrit te doen’, vertelt Madelief. ‘Ik vind springen en galop ook het leukst. Vorige week reed ik nog zonder zadel, dat vind ik ook leuk’, zegt Vlinder.

Ruitersportvereniging De Hoge Devel heeft zo’n 40 pony’s en paarden. Er worden beginnerslessen gegeven, maar ook lessen aan half gevorderden en gevorderden. Als je wilt, kun je ook meedoen aan wedstrijden. De Hoge Devel vindt het welzijn van de paarden en pony’s belangrijk. De dieren worden goed verzorgd en kunnen naast de accommodatie in de wei staan. ‘Ik begrijp wel dat mensen denken dat ponyrijden zielig is. Maar als je de pony’s goed behandelt, vinden ze het leuk om met je samen te werken’, zegt Madelief. Kijk voor meer informatie over ruitersportvereniging De Hoge Devel op www.rsvdehogedevel.nl.

Jelle doet aan framerunnen

DORDRECHT – Jelle (8) zit sinds een paar maanden op framerunnen. Jelle: ‘Je loopt en rent dan met een soort fiets, die op een rolstoel lijkt.’ Jelle traint bij Fortius op de atletiekbaan samen met andere kinderen op een framerunner. Jelle heeft minder sterke spieren, vandaar dat hij met een framerunner traint. TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS ‘Ik train 2 keer per week. 1 keer op woensdag en 1 keer op zaterdag. Ik train altijd samen met anderen. Ik vind het leuk om samen te trainen. We moeten alleen uitkijken dat we niet tegen elkaar aan botsen’, zegt Jelle.

Hoe werkt een framerunner?

‘Ik zit op een zadel en leun met mijn borst tegen een soort steun. Je zet met de punten van je tenen kracht op de baan. En zo ga je vooruit. Je hebt een stuur, net zoals op een fiets. En er zit een handrem op de framerunner’, legt Jelle uit.

Slalom en de vloer is lava

‘Ik vind bochten maken in een slalom leuk om te doen. Ook vind ik de vloer is lava leuk. Er liggen dan stippen op de baan. Als je over de stippen rijdt, til je je benen op. Ik probeer steeds verder te komen’, zegt Jelle.

Supersnel gaan

‘Ik vind het leuk om supersnel te gaan. Ook al ben ik moe, ik blijf doorgaan. Ik wil rennen. Het liefst ren ik hele rondjes met de framerunner. 1 rondje is 400

Jelle wint een wedstrijdje. meter. Ik heb meegedaan met de clubkampioenschappen. Ik ben toen 1e geworden’, vertelt Jelle.

Wat heb je nodig?

Jelle tilt zijn benen boven de stippen op.

Jelle (links) rijdt een slalom.

‘Ik zet een helm op, want een framerunner kan eventueel omvallen. Ik heb sportschoenen aan. En in mijn broek zit een zeem. Dat is een zacht ding tussen je benen. Dan doet het zadel geen pijn en gaat het niet schuren tussen je benen. Ik draag spalken om mijn benen. Maar met framerunnen doe ik die eigenlijk niet om’, zegt Jelle.

Techniek en Toekomst

NOVEMBER 2O22

Zenden via de radio ZWIJNDRECHT – Dean (12) en Jelte (10) gingen medio oktober zelf zenden via de radio tijdens JOTA-JOTI bij Scouting Panoord. Dean: ‘JOTA-JOTI is een evenement waar scouts over de hele wereld contact met elkaar leggen via radio of internet. We leren zo hoe we kunnen zenden en ontvangen met een radio.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS JOTA en JOTI zijn afkortingen. ‘JOTA betekent Jamboree On The Air. En JOTI betekent Jamboree On The Internet’, vertelt Dean. Een Jamboree is een groot kamp voor scouts. ‘De World Scout Jamboree is maar 1 keer in de 4 jaar. Daarom is er ieder jaar JOTA-JOTI. Je kunt dan toch ieder jaar scouts

uit verschillende landen spreken’, gaat Dean verder. ‘We proberen met zoveel mogelijk mensen uit verschillende landen te praten. Het liefst zo ver weg mogelijk’, zegt Jelte.

‘Je hebt een soort ontvanger met een draaiknop. Je zoekt daarmee naar de juiste frequentie’, vertelt Jelte. ‘Je hoort een piep als je niet op de goede frequentie zit. Je zoekt met de draaiknop op welke frequentie je de ander het beste hoort. Ik heb net een tijd met scouts uit Engeland gepraat’, zegt Dean.

Zendmast bouwen

‘Om te zenden zijn hier zendmasten op het terrein gebouwd. Het bouwen hiervan heeft 6 weken geduurd’, zegt Dean. ‘1 mast is 18 meter hoog en is gemaakt van palen en touwen’, vertelt Jelte. Zonder zendmast kunnen er geen radiosignalen verstuurd worden.

Jelte praat door de portofoon: ‘Je moet de knop ingedrukt houden als je praat. Anders hoort de ander je niet.’

Namenalfabet gebruiken

Iemand zoeken

‘Je gebruikt een portofoon om in te praten’, vertelt Jelte. Omdat je elkaar niet altijd goed verstaat, gebruik je woorden voor letters. ‘Dat heet het namenalfabet. Je spelt je naam met het namenalfabet. Mijn naam is: Juliët, Echo, Lima, Tango, Echo’, vertelt Jelte. ‘Mijn naam is: Delta, Echo, Alpha, November’, zegt Dean.

‘Als je op zoek gaat naar iemand zeg je de letters C en Q achter elkaar in het Engels. Dat klinkt als seek you. Dat betekent: ik zoek je. Zo weet iemand anders dat je contact wil maken’, legt Dean uit.

Frequentie zoeken

‘Naast de mast is er ook zendapparatuur nodig’, zegt Dean.

Dean draait aan de knop om de juiste frequentie te vinden.

SCOUTS: Deelnemers aan scouting.

Dean en Jelte staan voor de zendmast van 18 meter hoog.

FREQUENTIE: De plek op de radio waarop je een zender of iemand hoort.

De middelbare school uitproberen PAPENDRECHT – Tom (12) en Jefta (10) bezochten op 11 oktober de DLW Experience op CSG De Lage Waard. Tom bezocht de havo/vwo-locatie. Jefta de vmbo/mavo- en de havo/vwo-locatie. Tom: ‘De DLW Experience is een manier om alvast een kijkje te nemen op de middelbare school. Ik volg hier met mijn klas van de basisschool 3 proeflessen.’ Jefta: ‘De lessen zijn 30 minuten. Dat is iets korter dan de echte lessen. We wisselen wel elke keer van lokaal. Ik ben hier vandaag om te kijken of CSG De Lage Waard een goede school voor mij is. Gisteren ben ik ook geweest, maar toen was ik op de andere locatie. Ik leer zo de school en de lessen al een beetje kennen.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

Jefta:

‘Bij vmbo/mavo heb ik een heftrucksimulator gedaan. Dat was net of je echt in een heftruck rijdt. Ik heb ook geleerd hoe je bij een receptie moet werken en hoe je een cadeautje inpakt. Ik had nooit verwacht dat ik zoveel leuke dingen op 1 dag zou doen. Bij havo/vwo heb ik eerst een les Frans gehad. Ik heb geleerd hoe je iemand begroet en hoe je van 0 tot 10 telt. Daarna had ik aardrijkskunde. Daar deden we een escaperoom. Ik had ook een les techniek. Daar deden we een proefje met licht. Er is verschil tussen de 2 locaties. Bij vmbo/mavo was ik meer met mijn handen bezig. Bij havo/ vwo was ik meer aan het luisteren. Misschien is CSG De Lage Waard niet bij jou in de buurt, maar het is toch handig om te gaan kijken.’

Tom:

‘Ik begon met een les Nederlands. Hier mocht je je fantasie gebruiken en samen een verhaal schrijven. Ik ging daarna naar scheikunde. Scheikunde gaat over het veranderen van een stof in een andere stof. De scheikundeles vond ik heel leuk. We gingen papier aansteken. Je krijgt scheikunde alleen pas in de 3e klas. De laatste les was godsdienst. We deden een soort quiz. Ik heb gelijk al nieuwe dingen over andere geloven geleerd. Ik vind de DLW Experience een aanrader om te volgen. Door de lessen te volgen, weet je beter wat je van deze middelbare school kunt verwachten. Ik zie hier in school veel kunst hangen, dat had ik niet verwacht. Ik vind dat wel mooi.’

Open dagen Ben je benieuwd hoe CSG De Lage Waard er vanbinnen uitziet en wie de docenten zijn? Wil je weten welke vakken er zijn en welke brugklas het beste bij jou past? De komende tijd zijn er open dagen voor leerlingen uit groep 7 en 8. Zet de volgende data in de agenda:

• • •

7 en 8 december 2022 10, 11 en 27 januari 2023 1 februari 2023

Kijk voor meer informatie en aanmelden op www.delagewaard.nl.

Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:

Kunst & Cultuur

Leren over de dierenambulance

ZWIJNDRECHT – Veerle (9), Elena (9), Daan (8) en Sem (8) waren nieuwsgierig naar wat er allemaal in een dierenambulance zit. Zij bezochten daarom 8 oktober de Bibliotheek AanZet. Daar kwam Bibi Dumon Tak. Bibi schreef een boek over haar ervaringen als vrijwilliger bij de Dierenambulance. Ook schreef zij het gedicht voor de Kinderboekenweek dit jaar: “Wat een bloem vertellen wil”. Elena: ‘Ik vind het heel leuk om te lezen, daarom ben ik hier vandaag gekomen. Ik ken deze schrijfster nog niet.’ Veerle: ‘Ik houd veel van dieren en wil de dierenambulance graag zien.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

NOVEMBER 2O22

Ook iets doen en leren?

Er is altijd wel iets te doen en te leren in de bibliotheek. Je vindt het aanbod op flyers in de bibliotheek bij jou in de buurt. Je kunt ook kijken op www.debibliotheekaanzet.nl/ activiteiten.

Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:

‘De mensen op een dierenambulance helpen dieren die gewond zijn of zonder baasje op straat zijn’, zegt Elena. ‘Nederland is het enige land ter wereld met een dierenambulance. Ik maak veel mee als vrijwilliger. Van het ophalen van een verdwaalde hond tot het redden van een zwaan. Ik heb verschillende ervaringen opgeschreven in mijn boek “Mee met de dierenambulance”’, vertelt Bibi.

Verhalen vertellen

Bibi vertelt over het redden van dieren. ‘De schrijfster kan goed vertellen’, vindt Sem. ‘Ja, ze is grappig. Vaak zijn volwassenen serieus’, zegt Veerle. ‘Ze vertelde een verhaal over het vangen van jonge eendjes met een schepnet’, vertelt Daan. ‘Jonge eendjes heten pulletjes, heb ik vandaag gehoord’, vult Veerle aan.

Veerle, Sem, Daan en Elena zitten samen met Bibi op de Dierenambulance.

Spullen in de ambulance

Bibi laat een zuurstofmasker voor een hond zien.

Guusje:

‘Ik dacht eerst dat ik een vulkaan ging maken, want mijn klei leek daar op. Ik plakte steeds kleine stukjes klei op elkaar. Maar toen dacht ik aan mijn lievelingsdier: een konijn. En toen werd de vulkaan een konijn. Ik heb mijn konijn niet geverfd, omdat de klei al bruin is.’

Maud:

‘Ik heb iets gemaakt van klei, stokjes en verf. Wat het is, weet ik eigenlijk niet. Het is vanzelf ontstaan toen ik bezig was. Ik vind het leuk dat ik hier met klei en stokjes omhoog kan werken.’

Emily gaat de lucht in met haar kunstwerk.

‘Ik vind het leuk om te weten hoe alle spullen in een dierenambulance werken’, zegt Daan. ‘Zoals de bijl. Die gebruiken ze om ijs kapot te hakken. Ze kunnen dan een vogel losmaken, die vastzit in het ijs’, vertelt Sem. ‘Ze liet ook een muilkorf voor honden zien. Ik vond dat interessant. Ik ben een keer gebeten door een hond’, zegt Veerle. ‘Ik zag een apparaat om zuurstof te geven. Ik vond dat er cool uitzien’, vindt Elena.

Sem helpt bij het gebruiken van een vangstok om bijvoorbeeld honden te vangen.

Gratis lid worden

Wist je dat je gratis lid van de Bibliotheek AanZet kunt worden? Inschrijven kan aan de balie van de bibliotheek in jouw buurt of via www.debibliotheekaanzet.nl/lid-worden.

Een workshop boetseren ZWIJNDRECHT – Beeldenpark Drechtoevers vierde dit najaar zijn 25-jarig bestaan. Daarom werd op 13 oktober in KunZt uitgelegd hoe boetseren gaat. Selena (11), Aiden (10), Guusje (10), Ruben (9), Maud (8), Floor (10), Emmelie (11) en Jesse (12) boetseerden deze middag met klei hun eigen kunstwerk. Ze deden dit in een ruimte met allemaal verschillende beelden. Emmelie: ‘Er staan hier allemaal verschillende beelden. Ik heb zulke beelden nog nooit gezien. Ik vind het bijzonder de beelden hier te zien.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

Jesse:

‘Ik ben best creatief, ik teken bijvoorbeeld graag. Ik heb nog nooit zo met klei gewerkt. Ik vind het een leuke uitdaging. Ik heb vandaag iets groots gemaakt. Het is een abstracte boom. De betekenis van een boom voor mij is dat er altijd nieuw leven kan ontstaan.’

Aiden:

‘Ik zag in de klei en stokjes opeens een fabriek. Ik heb daarom een plantenfabriek gemaakt, waar ze planten laten groeien. Er zijn in de fabriek ook zieke planten. Die groeien beneden. De gezonde planten groeien boven.’

Floor:

‘Ik trok steeds een stukje klei los en plakte deze stukjes klei op elkaar. Dat heet boetseren. Zo kun je je werkje meer opbouwen dan als je een bonk klei gaat kneden tot iets. Ik heb hier een kat en een boomhut gemaakt.’

Selena: ‘Ik heb een soort

Ruben:

‘Ik heb fantasiebloemen met een olifant gemaakt. Ik heb klei, takjes en omhulsels van beukennootjes gebruikt. Ik houd ervan om creatief bezig te zijn. Kunst is belangrijk. Het vrolijkt je op. En als je het zelf maakt, voel je je rustig.’

Floor is aan het boetseren. Maud is aan het verven.

Jesse, Aiden, Guusje, Selena en Ruben zijn aan het boetseren.

De workshop over boetseren is gehouden in KunZt in Zwijndrecht. Dit is een tentoonstellingsruimte. Er is ongeveer iedere maand een andere tentoonstelling. Vaak zijn er bij die tentoonstellingen ook activiteiten. Kijk op www.kunztzwijndrecht.nl om je aan te melden voor de nieuwsbrief. Je krijgt dan bericht wanneer er weer een activiteit is.

paddenstoel met schelpen gemaakt. Ik ging eerst maar gewoon wat doen met de klei en toen heb ik dit gecreëerd. Er zitten 2 takjes in, zo kan de paddenstoel blijven staan. Ik vind het rustgevend om te boetseren. Iedereen was rustig bezig. Ik kon me daardoor goed concentreren.’

ABSTRACT: Iets waarvan je niet direct kunt zien wat het voorstelt.

Verkeer

NOVEMBER 2O22

De politie laat de automobilisten stoppen.

Megi (rechts) staat klaar om automobilisten aan te spreken.

VERKEERSHELDEN IN ACTIE ALBLASSERDAM/DORDRECHT – Zahra (10), Bekir (10), Megi (10) en Liliana (10) voerden dit najaar samen met hun klasgenoten van Het Palet en Don Bosco actie als verkeershelden. Bekir: ‘We hebben een cape om en een masker op.’ Zahra: ‘We laten als verkeershelden zien dat je in het verkeer contact met elkaar moet leggen.’ Megi: ‘En dat er verschillende regels zijn om je aan te houden.’ TEKST: LINDA TE VELDHUIS FOTO’S:

OOK VERKEERSHELD ZIJN?

De actie met de verkeershelden is ieder schooljaar. Willen jij en je klasgenoten de verkeershelden van 2023 zijn? Vraag je meester of juf dan een mail te sturen naar info@schoolopseef.nl. Misschien help jij als verkeersheld volgend jaar jouw buurt veiliger te maken.

SCHOOL OP SEEF EN LINDA TE VELDHUIS

Schrikkende bestuurders ‘Sommige mensen zijn bang, omdat de politie zegt dat ze moeten stoppen. Ik had een meneer die zijn gordel niet om had. Hij moest daarvoor eigenlijk een bekeuring krijgen. Maar alleen ik zag het’, vertelt Megi. ‘Ik zou ook schrikken als de politie zegt, dat ik moet stoppen. Dan denk ik: Wat is er gebeurd?’, zegt Liliana. ‘Er zijn ook mensen die niet met ons willen praten en zeggen dat ze ergens heen moeten’, vertelt Bekir. Verkeersregels vertellen ‘We vertellen de bestuurders over regels in het verkeer, zoals let op je snelheid en rijd vriendelijk’, vertelt Megi. ‘Ja en maak oogcontact’, vult Liliana aan. ‘En kijk of je ook voorrang krijgt’, zegt Bekir. ‘En dat het beter is te stoppen als het licht op oranje gaat’, zegt Zahra. ‘We geven iedere bestuurder een folder met deze regels en pepermuntjes’, vertelt Megi.

Vreemden aanspreken ‘Ik vind het best spannend om de bestuurders aan te spreken. Het zijn mensen die ik niet ken’, zegt Liliana. ‘Ik vind het leuk en spannend. Ik weet niet hoe de vreemden gaan reageren’, zegt Bekir. ‘Ik vind het fijn dat ik het tegen vreemden praten nu oefen. Daar heb ik later ook wat aan. Ik heb geleerd dat ik mensen niet op hun gezicht moet beoordelen. Iemand kan boos kijken, maar toch vriendelijk zijn’, vertelt Zahra. ‘Ik had mensen die geen Nederlands praatten, maar Engels. Die konden de folder ook niet lezen. Die mensen begrepen ons niet’, zegt Megi. Positieve reacties ‘Ik vind het leuk om de regels uit te leggen. Oudere mensen luisteren vaak niet naar mij, maar nu wel. Veel mensen zijn ook positief. Ze zeggen bijvoorbeeld dat we gelijk hebben dat ze op hun snelheid moeten letten’, zegt Bekir. ‘Ik sprak veel mensen die

VRAAG OM AAN IEMAND TE STELLEN: Megi en Liliana.

zeiden op de regels te letten. Ik sprak ook een superlieve oma. En er stopte een moeder van iemand uit onze klas, dat was grappig’, zegt Megi.

Zahra en Bekir.

Weet jij wat een verkeersheld is?

Antwoorden: 1. C 2. A 3. C

‘Zahra en ik staan met onze klasgenoten samen met de politie in de buurt van scheepswerf Oceanco. Dat is in Alblasserdam. De politie laat auto’s stoppen en zegt tegen de bestuurder dat ze richting ons moeten rijden. Wij maken dan een praatje met de bestuurders’, zegt Bekir. Megi en Liliana houden de actie in de buurt van hun school in Crabbehof in Dordrecht.

DE VERKEERSQUIZ 1. WAT IS GEEN REGEL DIE ZAHRA, BEKIR, MEGI EN LILIANA TIJDENS DE ACTIE NOEMDEN? A. Maak oogcontact. B. Let op je snelheid. C. Spreek vreemden aan.

2. HOE HERKEN JE EEN VERKEERSHELD? A. Aan de cape en het masker. B. Aan hun schoenen. C. Aan hun haar.

3. WAAROM ZIJN ER VERKEERSHELDEN?

Zahra laat de folder aan een bestuurder zien.

A. Om pepermuntjes uit te delen. B. Omdat verkleden leuk is. C. Om mensen op verkeersregels te wijzen.

Deze rubriek is mede mogelijk gemaakt door:

Geschiedenis en Sport

NOVEMBER 2O22

............................................

WONEN IN DE HISTORISCHE BINNENSTAD ............................................ ............................................ ............................................

DORDRECHT – Rijk (11) woont in de historische binnenstad van Dordrecht. Rijk: ‘Dordrecht is zo’n 800 jaar oud. Ik woon in Dordrecht sinds ik 1 jaar ben. Ik ben in Amsterdam geboren. Ons huis is in 1914 gebouwd. Ik loop vanaf mijn huis zo naar de Groothoofdspoort en de Wolwevershaven. Mijn opa en oma wonen bij ons in de buurt. Hun huis is in 1875 gebouwd.’ TEKST EN FOTO'S: LINDA TE VELDHUIS

‘In mijn buurt zijn de straten anders dan bijvoorbeeld op de Staart. Er liggen bij ons overal steentjes in plaats van asfalt. Ook zijn de straten hier smaller en de huizen zijn een stuk ouder. Huizen hebben bijvoorbeeld glas in lood of bijzondere gevels. Ik ben gewend dat alles in mijn buurt er zo uitziet’, zegt Rijk.

in de voetbalkooi’, zegt Rijk. Deze voetbalkooi is aan het Weeshuisplein.

Statenschool en het Hof

Rijk staat op de Damiatebrug over de Wolwevershaven. In de verte staat de Grote Kerk.

‘Ik zit op de Statenschool, vlakbij het Statenplein en Het Hof. Het schoolgebouw is meer dan 100 jaar oud. Ik vind het een mooi, ruim gebouw. Ik weet dat er in Het Hof een voor Nederland belangrijk gesprek is geweest’, vertelt Rijk. Dat belangrijke gesprek is de Eerste Vrije Statenvergadering uit 1572.

Films opgenomen in Dordrecht

Fijne plekken

‘Ik ga vaak een beetje fietsen door de stad. Ik ga bijvoorbeeld naar het Statenplein om met vrienden te praten en een broodje te eten. Of ik ga naar de bankjes op de brug voor de bibliotheek. Ik kom ook weleens in de Kloostertuin achter The Movies. Je kunt daar voetballen op het gras. Of je gaat voetballen

......................................................... ......................................................... ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................

............................................ ............................................

‘In. . Dordrecht . . . . . . . . . . . . . . . . . . .zijn . . . . . . . .verschillende ............................ films opgenomen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ik . . . . .weet . . . . . . . . . dat . . . . . . . .Dolfje ........ Weerwolfje hier opgenomen is’, ........................................................ zegt Rijk. Verder zijn in ieder geval . . . .voor . . . . . . . . .Pietje . . . . . . . . . . . .Bell . . . . . . . .en . . . . . Kruimeltje .................. ook . . . . . . . . . . . . gemaakt . . . . . . . . . . . . . . . .in . . . . .Dordrecht. ....................... opnames

. . . . . . .vind . . . . . . jij . . . het . . . . . .mooiste . . . . . . . . . . . .gebouw . . . . . . . . . . . .in. . .de ........ Wat historische . . . . . . . . . . . . . . . . binnenstad . . . . . . . . . . . . . . . . .van . . . . . .Dordrecht? ..................

........................................................ ........................................................ ........................................................ .Er . . . . .bestaat . . . . . . . . . . . . . . .een . . . . . . .app . . . . . . . waarmee ..................... je een kijkje kunt nemen in de .Dordtse . . . . . . . . . . . . . . .binnenstad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .van . . . . . . . vroeger. ............. .Nieuwsgierig? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Je . . . . . .vindt . . . . . . . . . .de . . . . . .app ......... .via . . . . . .www.dordrecht5d.nl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . of . . . . . in . . . . .de ....

O . . . . Stadhuis. ....................................................

De binnenstad in 5D

Rijk staat voor de Groothoofdspoort.

app store onder Dordrecht5D.

Leren verdedigen bij karate ALBLASSERDAM – Aya (9) en Sharon (8) doen aan karate bij Karate Instituut Wairando. Aya: ‘Ik doe nu ongeveer 3 jaar aan karate. Mijn broer zat erop en toen ik het zag, wilde ik het ook gaan doen.’ Sharon: ‘Ik ben vlak voor afgelopen zomervakantie begonnen. Het leek me een hele leuke sport. En dat vind ik ook.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS ‘Karate is een vechtsport. Je leert jezelf verdedigen. Ik weet dan wat ik moet doen als ik aangevallen word. We doen dus aan vechtsport,

maar iedereen is lief hier’, zegt Aya. ‘Ik vind het ook belangrijk dat ik mezelf leer verdedigen’, vult Sharon aan.

Samen sparren

‘Sparren is een soort van tegen elkaar vechten, maar niet hard. Je slaat en schopt elkaar. Je

Aya (oranje band) en Sharon (witte band) staan in de basisstand Zenkutsu Dachi (spreek uit als: senkoetsoe dassi). Beide meiden staan in de beginnende vechtstand Hidari Hanmi Gamae (spreek uit als: hiedarrie hanmie kamee).

Aya staat in Hidari Hanmi Gamae en Sharon maakt een aanval naar de buik (chudan) met een stoottechniek die heet Yakatsuki (spreek uit als: jakka zoekkie). Een stoottechniek met de achterste hand.

O . . . . De . . . . . . .Grote . . . . . . . . . . .Kerk. .................................. O . . . . De . . . . . . .Groothoofdspoort. ............................................. O . . . . Het . . . . . . . . Hof. ............................................ O . . . . Anders, . . . . . . . . . . . . . . .namelijk . . . . . . . . . . . . . . .… ......................

........................................................ ........................................................ . . . . Weet . . . . . . . . . . . ik . . . . .niet. .................................... O ........................................................ ........................................................

maakt snelle bewegingen’, vertelt Sharon. ‘Ik vind sparren het leukst bij karate. Je oefent dan voor als je echt ruzie met vechten hebt en je jezelf moet verdedigen. Ik leer steeds sneller reageren, bij slaan en blokken. Blokken is een soort tegenhouden’, zegt Aya.

Een kata

‘Ik vind een kata het leukst. Bij een kata oefen je bewegingen zonder vechten. Je stoot en schopt, maar staat niet tegenover iemand anders. Je staat naast elkaar. Je maakt allemaal verschillende bewegingen achter elkaar’, vertelt Sharon. ‘De bewegingen van de kata’s hebben namen. Ook tellen we in het Japans bij het doen van een kata’, zegt Aya.

Aya maakt een Mawashi Geri (spreek uit als: maawassie keerrie) naar het hoofd (jodan) en Sharon heeft hier een Yakatsuki gemaakt en moet nu zichzelf verdedigen voor de trap die Aya maakt.

Natuur

NOVEMBER 2O22

DUURZAME IDEEËN HENDRIK-IDO-AMBACHT – Fedde (9), Liv (9), Daniyah (9), Eva (8) en Amy (7) waren 19 oktober tijdens de Kinderklimaattop op het gemeentehuis om hun duurzame ideeën te presenteren. Fedde: ‘We hebben deze ideeën bedacht voor DuzaDorp. Dat is een duurzaam dorp. Het bestaat niet echt.’ DuzaDorp is bedacht om na te denken over hoe de wereld duurzamer kan worden. Daniyah: ‘Er zijn in DuzaDorp allemaal poppetjes die iets met het verbeteren van het klimaat te maken hebben. Deze poppetjes heten Duza’s.’ Fedde, Liv, Daniyah, Eva en Amy bedachten alleen of samen met klasgenoten duurzame oplossingen en soms ook nieuwe Duza’s. TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS ‘Ik heb de bewoner Zeen de Hond bedacht. Zeen de Hond is een oplaadpunt voor elektrische auto’s, die eruitziet als een hond. Elektrisch rijden is beter voor het milieu. Hoe meer oplaadpunten er zijn, hoe makkelijker het wordt om elektrisch te rijden. Bij tankstation Avia in mijn buurt kun je nog niet elektrisch laden. Ik zou Zeen de Hond daar neer willen zetten.’

Eva

Amy

Heb jij ook een duurzaam idee? O Nee O Ja, namelijk …

Fedde

‘Ik heb een speciale dag bedacht, die 1 keer in de 3 maanden is. Mensen gaan op deze dag afval op straat opruimen. Ze trekken handschoenen aan en nemen een vuilniszak en een grijper mee. Ze krijgen voor iedere volle vuilniszak van de gemeente een lootje. Met het lootje kun je prijzen winnen. Hoe meer je opruimt, hoe meer lootjes je krijgt en hoe meer kans je hebt om te winnen. De prijs is een beker met de tekst: Je hebt de wereld mooier gemaakt.’

Daniyah: ‘In sommige lampen zit kwik. Kwik is slecht voor het klimaat. In ledlampen zit geen kwik.’ Liv: ‘We willen graag dat meer mensen ledlampen gaan gebruiken. Die zijn beter voor het milieu.’ Daniyah: ‘En ze zijn beter voor je portemonnee. Ze gebruiken namelijk 70 tot 90% minder stroom.’ Liv: ‘We hebben een bestaande Duza-bewoner gekozen: Sara Ledlamp. Ledlampen worden ook niet warm. Zo branden kinderen hun handjes niet. We hebben een ledlamp in regenboogkleuren bedacht.’

‘Ik heb samen met mijn klas de nieuwe Duza Thommy Tote bedacht. Thommy Tote is een herbruikbare tas. Een plastic tas gebruik je vaak maar 1 keer en wordt daarna weggegooid. Dat is zonde van het plastic. Ook komt er minder plastic in de natuur door het gebruiken van herbruikbare tassen. De herbruikbare tas is van materiaal gemaakt dat je steeds weer kan gebruiken.’

Liv en Daniyah

De naam voor een speeltuin bedenken

om van alles met haar broertjes te doen en met ze mee te denken. ‘Er zijn in de natuur veel verschillende kikkers in verschillende kleuren, eigenlijk net als mensen. Tijdens het gesprek maakte Silvijn gekke sprongen door de woonkamer en riep: ‘KWAAAAK.’ En zo is de naam De Kikkersprong bedacht’, zegt Julian.

De naam speeltuin bedenken ‘We voor zateneen thuis met elkaar aan de

De opening

HENDRIK-IDO-AMBACHT – Er is afgelopen zomer een nieuwe natuurspeeltuin geopend: De Kikkersprong. Deze speeltuin is in de Schildmanstraat. Julian (8) heeft samen met zijn zus Valerie (15) en broertje Silvijn (4) de naam bedacht. Julian: ‘Er was een wedstrijd voor wie de leukste naam kon bedenken. En die hebben wij gewonnen. We mochten daarom samen met de wethouder de naam bekendmaken bij de opening van de speeltuin.’ TEKST: LINDA TE VELDHUIS FOTO’S: MARINA NUGTEREN

eettafel toen mama vertelde dat er een naam nodig was voor een nieuwe natuurspeeltuin. We bedachten gelijk allemaal verschillende namen’, vertelt Julian.

Waar komt de naam vandaan?

‘Ik zei tijdens het bedenken tegen de anderen dat kikkers veel met de natuur te maken hebben’, zegt Valerie. Valerie vindt het altijd leuk

‘Onze moeder stuurde de naam naar gemeente Hendrik-Ido-Ambacht. Na een tijd werden we gebeld dat we bij de opening mochten zijn. Wij wisten natuurlijk al hoe de speeltuin ging heten, maar we mochten nog niets zeggen. Dat was best spannend. De wethouder maakte samen met ons drieën de nieuwe naam bekend’, vertelt Julian.

Vind jij De Kikkersprong een goede naam O Ja, want …

O Nee, want …

Valerie, Julian en Silvijn hebben samen de nieuwe naam bedacht.

voor een natuurspeeltuin?

Julian zit op een houten kikker in de natuurspeeltuin.

De natuurspeeltuin

Julian, Valerie en Silvijn zijn heel trots dat zij de naam bedacht hebben. ‘Ik hoop dat we nog lang kunnen spelen in De Kikkersprong’, zegt Julian. Niet alleen de naam is door bewoners uit de buurt bedacht, ook wat er in de speeltuin te doen is. Zo zijn er boomstammen om op te klimmen, zand om mee te spelen en water om te pompen.

Gezondheid en Sociaal

NOVEMBER 2O22

Slapen en de klok verzetten In de nacht van 29 op 30 oktober ging de wintertijd in. Norah: ‘De klok gaat dan een uur achteruit. Ik onthoud dat altijd zo: in het voorjaar zet je de klok vooruit, dus in het najaar achteruit. De klok wordt 2 keer per jaar verzet om energie te besparen, omdat mensen dan minder lang lampen aan hebben.’ Thijs: ‘Je kan in het najaar de nacht van het verzetten een uur langer slapen.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

Thijs (11):

Slapen: 20.45 u Wakker: 7.00 u

‘Ik merk het verzetten van de klok bij het eten. Dan heb ik al trek, maar dan is het nog een uur te vroeg. Ik lig vaak nog een half uur wakker in bed voor ik in slaap val. Je rust tijdens het slapen. Op onze leeftijd heb je volgens mij zo’n 11 uur slaap per nacht nodig. Als je moe bent, kun je je minder goed concentreren en je hebt weinig energie. Te weinig slapen is niet goed voor je gezondheid.’

Medina (11):

Slapen: 21.30 u Wakker: 7.00 u

‘Ik merk dat het eerder donker wordt als de klok achteruit is gezet. Als de klok vooruit is gezet, kan ik minder makkelijk slapen doordat het langer licht is. Als je niet kan slapen, moet je eigenlijk niet op je telefoon gaan kijken. Het beeldscherm houd je wakker. Ik heb minder energie als ik te weinig heb geslapen. Ik heb dan ook minder zin in de dag en wil niet opstaan.’

Milan (11):

Slapen: 21.00 u Wakker: 7.15 u

‘Ik vind het 2 keer per jaar goed zetten van klokken maar een gedoe. Het is door het verzetten van de tijd opeens al donker als ik ga sporten aan het eind van de middag. Je slaapt om energie voor de volgende dag te krijgen. Je hersenen werken wel hard tijdens het slapen. Als ik in bed lig, wacht ik gewoon tot ik in slaap val. Als ik te weinig geslapen heb en ik word wakker, dan wil ik weer terug naar bed en verder slapen.’

20.15 u Norah (11): Slapen: Wakker: 7.11 u ‘Ik moet er wel aan wennen als de klok verzet is, bijvoorbeeld met wakker worden. Mijn lijf zit dan nog op de andere tijd. Als ik in bed lig, val ik altijd makkelijk in slaap. Als ik niet genoeg geslapen heb, ben ik ’s ochtends chagrijnig. Later op de dag gaat dat wel weg. Maar ik voel me dan ook niet fit op school, ik ga op mijn tafel hangen.’

Slaap jij genoeg?

❍ ❍ ❍ ❍ ❍

Ja, ik word altijd uitgerust wakk er. Ja, ik heb de hele dag genoeg ener gie. Nee, ik ben nog moe als ik wakker word. Nee, ik voel me vaak duf overdag.

Anders, namelijk …

Waarom voldoende slapen? Je hebt voldoende slaap nodig om indrukken te verwerken, overdag fit te zijn en te groeien. Wie goed slaapt, is minder vaak ziek, kan zich beter concentreren en heeft eerder een gezond gewicht.

Belevend voorlezen

DORDRECHT – Abner (12), Eliana (10) en Elin (11) gingen medio oktober belevend voorlezen bij Dagcentrum NOVA. Eliana: ‘Dat is een gebouw voor mensen met een handicap. Deze mensen komen hier overdag naartoe.’ Elin: ‘Bij belevend voorlezen gebruik je spullen die passen bij het verhaal. Zo wordt het verhaal meer beleefd.’ Abner: ‘Onze school De Repelaer zit tegenover dit gebouw. We gaan hier vaker langs.’ Eliana: ‘Ja, we gaan ook weleens samen met deze mensen buiten wandelen.’ De leerlingen kregen voor het voorlezen een aantal lessen over hoe je belevend voorleest. TEKST EN FOTO: LINDA TE VELDHUIS ‘Sommige mensen in NOVA zien eruit als volwassenen, maar ze gedragen zich als kleine kinderen’, zegt Abner. ‘De mensen zijn hier inderdaad anders. Maar het zijn ook mensen, dus je behandelt ze ook als mens’, zegt Eliana. ‘Gehandicapten moet je niet raar vinden. Het zijn gewoon mensen met een probleem’, vertelt Abner. ‘En iedereen is anders’, zegt Eliana.

Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:

Luisteren met een glimlach

‘Het is belangrijk om rustig te lezen’, zegt Elin. ‘Ik merk dat ze het voorlezen leuk vinden. Als we rondgaan met de spullen, kijken ze wat we doen. Ook gaan ze soms glimlachen’, vertelt Abner.

Spannend in het begin

Sommige mensen bij NOVA kunnen niet lopen en zitten in een rolstoel. Andere mensen kunnen wel lopen. Sommigen kunnen niet praten en anderen een beetje. ‘Ik vond het voorlezen in het begin heel spannend. Je leest mensen voor die je niet kent en die een beperking hebben. Maar ze waren niet druk of zo, dus we kunnen gewoon voorlezen’, vertelt Elin. ‘Ik wil dit voorlezen hier vaker doen’, besluit Abner.

Abner, Eliana en Elin lezen voor uit het boek “Kleine schildpad en de grote zee”.

Verschillende spullen bij verhaal

Eliana gaat met de paraplu langs. De paraplu stelt de zee voor.

‘We hebben zoveel mogelijk spullen gemaakt die bij het verhaal passen. We hebben een bakje met zand. Zo kunnen de mensen hier het zand voelen’, zegt Eliana. ‘We hebben water, dat we laten horen. En we hebben 2 op elkaar geplakte bekers met steentjes erin. Als je die langzaam beweegt, klinkt het als regen’, vertelt Elin. ‘We hebben een paraplu met slierten en vissen. We gaan daarmee over de mensen heen. Het is dan net of ze in de zee zijn’, zegt Abner.

Abner laat iemand de schildpad zien.

De Vraag en Puzzel

NOVEMBER 2O22

Hoe is het om te verhuizen met school? ZWIJNDRECHT – Manou (10), Robert (10), Ruth (10), Tjeerd (10), Ezra (10) en Thirza (10) gaan verhuizen met hun school, Ds. Abraham Hellenbroekschool. Hun nieuwe school komt op dezelfde plek waar het oude schoolgebouw stond. Manou: ‘We zitten nu zo’n 1,5 jaar in een tijdelijk schoolgebouw.’ Ezra: ‘Ik kijk ernaar uit om naar het nieuwe schoolgebouw te gaan.’ Robert: ‘Alles in school werd in de herfstvakantie verhuisd. We mochten helpen met in- en uitpakken, maar dat hoefde niet.’ TEKST EN FOTO'S: LINDA TE VELDHUIS

Manou

‘Eerst had onze school geen verdieping, het nieuwe gebouw heeft dat wel. We zitten straks boven, dat vind ik leuk. Mijn moeder was een keer in onze nieuwe school kasten in elkaar aan het zetten en toen ben ik even binnen geweest. Ik weet dat er een grote keuken komt, waar we zelf kunnen koken.’

‘Ik heb een feestje in het oude schoolgebouw gehad. We gingen daar toen lasergamen. Ik ga het bosachtige deel van het plein missen. Je kon je daar goed verstoppen. We waren met de hele school bij het in de grond slaan van de palen van het nieuwe gebouw. De muur bij de gymzaal kan straks weggehaald worden en dan is er een aula.’

‘Sommige speeltoestellen komen terug op het schoolplein. Maar de klimmuur is weg. Ik denk dat het straks in het nieuwe gebouw wennen is. Ik weet dat er een binnentuin is. Ik vind het jammer dat het oude gebouw gesloopt is, ik heb er goede herinneringen aan. Ik vond het op de laatste dag een gek idee dat ik nooit meer het schoolgebouw in zou gaan.’

Ezra

Robert

‘Ik ben bij het slopen gaan kijken. Ik vond dat eigenlijk wel zonde om te zien. Maar we krijgen er iets moois voor terug. Ik vind de verhuizing leuk en spannend. Ik weet niet waar alles is. Ik heb alleen foto’s in Parro gezien. We hebben met de hele school geld ingezameld voor speeltoestellen voor het nieuwe schoolplein.’

‘Ik ga ervan uit dat het nieuwe gebouw moderner is. Er liggen ook veel zonnepanelen op het dak. Ik vond het jammer dat ik afscheid moest nemen van het oude gebouw, ik was eraan gehecht. Ik vond de grote vissenkom in de muur altijd leuk. Ik denk niet dat die er straks weer is.’

Ben jij weleens verhuisd met je school? Hoe vond je dat?

K i n d e r K r a n t P U Z Z E L

Wat ligt er buiten veel

Hoe heet de nieuwe

volgens Melle?

natuurspeeltuin?

PAGINA 1

PAGINA 8

Wat doet Jelle eigenlijk

Wie moet je niet raar

niet om tijdens het

vinden volgens Abner?

framerunnen?

PAGINA 9

PAGINA 3

worden?

alsof?

PAGINA 11

Hoe heten jonge eendjes? PAGINA 5 Verkeershelden dragen een masker en een …? PAGINA 6

Het antwoord van de puzzel van juni is: TIJDSCHRIFT De winnaars is ESTELLE (10). GEFELICITEERD! Wil je nog meer puzzelen? Kijk dan eens op PUZZELCORNER.NL voor meer leuke puzzels!

Wat wil Ridwaan later

Waarin reed Jefta net PAGINA 4

We verloten de prijs onder de goede inzendingen. Alleen de winnaar krijgt bericht.

Thirza

Ruth

‘De oude school was echt te klein. Op de laatste dag mochten we de school uit springen of glijden via het raam. Als je in de nieuwe school in het begin de weg misschien niet weet, kun je die gewoon aan iemand vragen.’

De letters in de gele balk vormen het antwoord. Mail dit antwoord, samen met je voornaam, leeftijd en het telefoonnummer van je ouder(s) of verzorger(s), naar antwoord@kinderkrantdrechtsteden.nl

Tjeerd

Wat kun je op het gras in de Kloostertuin? PAGINA 7

Waarmee danst Isa? PAGINA 12

Toekomst

NOVEMBER 2O22

MIJN VADER IS:

BRANDWEERMAN

HENDRIK-IDO-AMBACHT – De vader van Rhodé (11) is brandweerman. Rhodé: ‘Mijn vader redt mensen en blust branden. Hij zit bij de vrijwillige brandweer. Hij doet dit dus naast zijn baan.’ Marien, de vader van Rhodé: ‘Klopt. Ik werk als brandweerinstructeur. Dus mijn werk heeft ook met de brandweer te maken. De brandweer in Hendrik-Ido-Ambacht rukt ongeveer 5 keer per week uit.’ Rhodé: ‘De ene week is er helemaal niks en een andere keer moet hij 3 keer per dag weg.’ Marien: ‘Je stelt je als brandweerman beschikbaar om uit te rukken. Als ik beschikbaar ben, moet ik wel in HendrikIdo-Ambacht blijven.’ TEKST: LINDA TE VELDHUIS FOTO'S: FROMM ME PICTURES ‘Mijn vader is bevelvoerder. Dat is de leider van een ploeg brandweermannen. Hij beslist wie wat moet doen. Maar hij is ook weleens chauffeur of blust branden’, zegt Rhodé. ‘Ik ben begonnen

bij de manschappen. Dat zijn de brandweermannen die blussen. Daarna heb ik geleerd voor chauffeur en later voor bevelvoerder’, vult Marien aan.

Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:

Passie om te helpen Rhodé en haar vader staan in de kleedkamer.

4 kerntaken

‘De brandweer heeft 4 kerntaken. De 1e is brand blussen. De 2e is hulp verlenen, bijvoorbeeld bij een lekkage of ongeluk. De 3e is helpen bij waterongevallen. Dat is bijvoorbeeld iemand op het water redden. En de 4e is helpen bij incidenten met gevaarlijke stoffen. Ik ga weleens mee naar de brandweerkazerne. Ik vind de brandweerwagens en de speciale spullen daar interessant’, vertelt Rhodé.

‘Ik ben brandweerman omdat het mijn passie is om mijn medemensen te helpen. Ik bedoel dan het helpen tijdens de nood, maar ook daarna. Ik kan eigenlijk slecht tegen verdriet. Ik los verdriet graag op en dat kan ik als brandweerman doen’, zegt Marien. ‘Het is belangrijk dat mijn vader dat doet. Anders brandt een huis af of wordt iemand niet gered. Want er zijn spullen nodig om iemand bijvoorbeeld uit een brandend huis te redden. En de brandweer heeft deze spullen. Het lijkt mij wel lastig om mensen in paniek te zien. Geholpen mensen zijn mijn vader wel vaak dankbaar’, vertelt Rhodé.

Welke opleiding doe je voor deze baan?

‘Als je brandweerman wilt worden, moet je door een selectie heen. Ze kijken dan of je geschikt bent en of je gezond en fit bent. Ook moet je van onbesproken gedrag zijn. Dat betekent dat je bijvoorbeeld niet een keer voor iets opgepakt bent. Als je goedgekeurd bent, kun je de opleiding starten. Die duurt 2 jaar als je hem in de avond doet en 9 maanden als je hem 1 dag per week doet. Na deze opleiding kun je bij de manschappen’, vertelt Marien. Je volgt de opleiding via de brandweer in jouw eigen gemeente.

De tankautospuit is het basisvoertuig van de brandweer.

Later word ik...

Profvoetballer of eigen bedrijf

‘Ik wil graag populair worden en heel veel geld verdienen. Dat kan als profvoetballer. Ik moet dan veel trainen, goed luisteren en een goede conditie hebben. Ik wil ook een eigen bedrijf. Ik wil eerst manager in een winkel worden en in 3 jaar een diploma halen. Daarna wil ik mijn eigen winkel met webshop. Ik verkoop dan spullen die een hype zijn.’

DORDRECHT – Denk jij weleens na over wat je later voor werk gaat doen? Dat gebeurt vaak in de bovenbouw van de basisschool. Je denkt dan na over naar welke middelbare school je kunt gaan. Ridwaan (11), Abdullah (11), Ez Aldin (11) en Badr (12) vertellen wat zij later willen worden. TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

Abdullah

Software engineer

Ez Aldin

‘Ik wil met computers werken. Ik wil coderen en een goede hacker zijn. Een goede hacker helpt bedrijven zich online te beschermen. Als dat allemaal goed gaat, wil ik een eigen bedrijf en daarin kinderen leren om ook software engineer te worden. Ik heb hbo nodig voor dit werk. Je hebt dan minimaal havo nodig, maar ik wil vwo gaan doen.’

Heb jij een idee wat je later wil worden? O Ja,

namelijk …

O Misschien, O Nee,

want …

ik heb nog geen idee.

Profvoetballer

‘Ik voetbal sinds ik 4 jaar ben. Ik train 3 keer per week, waarvan 1 keer in Rotterdam bij Future Talent Academy. Ik moet hard trainen, geloven in wat ik kan en niet opgeven. Bekend worden is ook wel leuk, maar het gaat mij om het voetballen. Ik wil naast het voetballen straks ook een studie doen.’

Jouw citaat en foto hier?

Heb je een idee wat je later wil worden? En wil je vertellen wat en waarom in Kinderkrant Drechtsteden? Stuur je naam, leeftijd en het beroep naar redactie@kinderkrantdrechtsteden.nl. Misschien sta jij de volgende keer in deze rubriek.

Badr

Astronaut

‘Ik vind de ruimte heel bijzonder en mooi. Bijvoorbeeld hoe de planeten staan en hoe ze om de zon draaien. Ik kijk vaak ruimtevideo’s. Als astronaut ga je bijvoorbeeld naar de maan. Of je doet onderzoek op het internationaal ruimtestation ISS. Ik wil bij NASA werken. Om astronaut te worden, moet ik heel goede cijfers halen. Je zit lang op school en doet veel trainingen.’

Ridwaan Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:

Op School en Creatief

NOVEMBER 2O22

Muziek maken, dansen en optreden DORDRECHT – Isa (10) en Sude (9) waren met hun klas op 11 oktober bij Jong Jubal Drum & Bugle Corps. Isa: ‘Ik zit op de Prins Bernhardschool en we treden vanavond met een aantal klassen op voor onze ouders. Ik ga dansen met een vlag.’ Alle leerlingen konden een workshop kiezen. Ze leerden zo in 3 kwartier een dans of een stukje muziek spelen. De muziek en de dans samen vormden ’s avonds 1 optreden. Sude: ‘Ik heb gekozen voor trompet spelen. Ik vind het optreden voor zoveel mensen eigenlijk niet leuk, maar ik ga het wel doen.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS ‘Het lijkt mij interessant en leuk om noten te spelen met je vingers op de toetsen van de trompet’, vertelt Sude. ‘Ik vind het dansen met de vlaggen er leuk uitzien. Ik zou best een voorstelling van Jong Jubal willen zien. Ik ga nu 1 keer optreden, maar ik zou dit vaker willen doen’, zegt Isa.

Trompet spelen

‘Ik vind trompet spelen lastig, vooral het blazen. Je laat je lippen een soort van trillen. Als je dat niet doet, komt er geen geluid uit de trompet. Ik krijg er een beetje zere lippen van. Het samen muziek maken vind ik leuk. Het is belangrijk dat iedereen even hard en tegelijk speelt. Dan klinkt de muziek het mooist. We zien op een blaadje hoeveel tellen we moeten blazen. Dat helpt om tegelijk te gaan’, zegt Sude.

Bespeel jij een muziekinstrument? ❍

❍

Nee

❍

Nee

Dans jij? ❍

Heb je wel eens opgetreden? ❍

❍

Nee

Met een vlag dansen

‘Ik dans bijna al mijn hele leven. Ik koos daarom voor de vlag. Het heeft met dansen te maken, maar

Isa oefent een dans met de vlag.

Zo houd je de vlag vast.

het is toch anders. Sommige pasjes zijn makkelijk, andere moeilijker. Je zwaait op verschillende manieren met de vlag tijdens het bewegen. En je moet de vlag op een bepaalde manier beethouden’, vertelt Isa.

Sude speelt voor het eerst trompet.

Herfstknutselen SLIEDRECHT – Jamie (10), Fay (8) en Sophie (6) gingen in de herfstvakantie knutselen bij SOJS. Fay: ‘We maken een uil van stof, bladeren en hout. De uil komt rechtop te staan op een soort standaard.’ Jamie: ‘Ik vind de herfst een leuk seizoen zo met de kleuren. De ene boom heeft rode bladeren, de andere nog groene of oranje. De wind en regen in de herfst vind ik wat minder. Nu vind ik het wel fijn weer. Het is bijzonder dat het deze herfst zulk mooi weer en zo warm is.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

Op het blaadje staat hoe en wanneer Sude moet spelen.

‘Ik vind het leuk om te knutselen, omdat ik dan dingen kan maken. Ik heb op mijn uil een soort grote glitters geplakt. Ik heb ook kastanjes en een soort bloemen gebruikt. Ik knutsel thuis ook graag. Je kunt met van alles knutselen.’

Sophie

‘Ik houd erg van knutselen. Je kunt je fantasie gebruiken. Het liefst verzin ik zelf wat ik ga maken. Thuis hangt de hele kastdeur vol met wat ik gemaakt heb. Er zijn hier veel spullen om mee te knutselen. Ik gebruik de bekleding van een bok uit de gymzaal. Daarvan heb ik het lijf van de uil gemaakt. Ik heb zijn ogen van vilt gemaakt. Ik plak veren op de kop, net als de soort wenkbrauwen van een oehoe. De vleugels zijn van bladeren.’

Fay

Jamie

‘Ik knutsel vaak thuis. Creatief zijn is mijn talent. Knutselen past bij mij. Als ik aan het knutselen ben, vergeet ik alles wat er verder is. Ik knutsel niet vaak met blaadjes en hout zoals nu hier. Ik doe veel zelf, maar de juf helpt me met het lijmpistool. Dat is stevigere lijm, zo blijven de bladeren goed vast zitten.’

Tips van Jamie, Fay en Sophie voor knutselen -

Jamie: ‘Gebruik goede lijm, lijm laat soms los. We gebruiken hier Tacky Glue. Dat plakt goed.’ Sophie: ‘Soms is iets lastig te knippen, omdat het te dik is. Vraag om hulp als het je niet lukt.’ Jamie: ‘Gebruik je fantasie, maak wat je zelf leuk vindt.’ Fay: ‘Zoek op internet een voorbeeld op van wat je wilt knutselen.’ Jamie: ‘Verzin zelf wat voor materiaal je gaat gebruiken.’