Kinderkrant Drechtsteden april 2024

VAN ALLES LEREN OVER ACTEREN

SLIEDRECHT – Ranisha (9), Damien (9), Felin (9), Jinthe (10), Guusje (10), Marie (9) en Lise (9) volgden dit voorjaar theaterworkshops bij SOJS. Felin: ‘We verzinnen hier theaterstukjes en spelen die met elkaar.’ Damien: ‘Ik wil later misschien acteur worden. In deze lessen leer je hoe je op het podium moet werken.’ Ranisha: ‘We gingen ook met de groep naar de voorstelling Social Squad.’ Hierin vertelden TikTokkers Anique Dreamon, Emma Keuven en Jesse van Wieren wat je wel en niet moet doen op TikTok. Lise: ‘Tijdens de lessen doen we sketches uit die show na. Ook schrijven we zelf sketches en doen we dansjes.’ Marie: ‘En we doen verschillende spelletjes met acteren. Ik wil later actrice worden en in een film spelen.’ TEKST: LINDA TE VELDHUIS FOTO’S:

‘We beginnen de les met een warming-up. We doen dan verschillende spelletjes. Door die spelletjes gaat het acteren makkelijker’, vertelt Guusje. ‘Daarna gaan we in groepjes onze zelfgeschreven toneelstukjes oefenen’, zegt Jinthe. ‘En als je denkt dat iets beter kan, dan overleggen we met elkaar wat een sketch leuker maakt’, zegt Lise.

Sketches schrijven ‘Het schrijven van de toneelstukjes vind ik het leukst. Je kunt helemaal losgaan en verzinnen wat je maar

wilt’, gaat Jinthe verder. ‘Ik ook. Ik kan dan lekker creatief zijn en mijn fantasie kwijt’, zegt Damien. ‘De toneelstukjes worden gefilmd, dus we kunnen ze terugzien’, zegt Felin.

Duidelijk praten ‘Ik heb geleerd dat je duidelijk moet praten in een sketch. Anders kunnen de mensen je niet goed verstaan.

En als je een foutje maakt, ga je gewoon door. Je moet niet zeggen dat je een foutje maakte’, vertelt

Ranisha. ‘Je gezicht moet ook de goede uitdrukking hebben bij wat je zegt’, vult Damien aan.

Bewegingen

‘Je bewegingen op het toneel moeten duidelijk zijn. Anders weten de mensen niet wat je bedoelt’, zegt Ranisha. ‘We leren hoe je bij emoties kunt bewegen. Je houdt bij verdriet je hoofd naar beneden en kijkt sip’, vertelt Marie.

Emoties laten zien

‘Emoties laten zien hoort in een sketch. Als je weinig emotie laat zien, weet het publiek ook minder goed wat je bedoelt’, legt Guusje uit. ‘Je moet niet bang zijn om los te gaan. Ik vond het in het begin spannend, maar ik ben eraan gewend geraakt en doe het nu gewoon’, vertelt Jinthe. ‘Ik was in het begin ook bang om te acteren. Maar nu al veel mensen me gezien hebben, op een podium of op filmpjes, heb ik dat niet meer’, zegt Damien.

Emoties laten zien: Iedereen lacht zo uitbundig mogelijk.

Ranisha, Damien, Felin, Jinthe, Guusje en Lise maken samen met de rest van de groep bewegingen op muziek.

De groep speelt een spel tijdens de warming-up, Damien staat in het midden.

SKETCHES: Korte toneelstukjes.

Een leerling zit bij de leraar in een helikopter. De leraar vraagt: ‘Waar is dat stokje voor?’ De leerling: ‘Dat is de stuurknuppel.’ ‘Goed zo’, zegt de leraar, ‘en wat is dat ronddraaiende ding boven ons hoofd?’

De leerling zegt: ‘Dat is de ventilator.’

De leraar: ‘Maar dat zijn toch de wieken?’

De leerling: ‘Nee, hoor. Ik weet zeker dat u het heel warm krijgt als ik ze uitzet.’

Ruben (11)

2 smurfen spelen tikkertje en rennen achter elkaar aan. Opeens struikelt er 1 en valt omver. Hij kruipt overeind en zegt: ‘Jeetje, weer een blauwe plek.’

nn y en Jim m y

Wat scheelt eraan, Jimmy? Ik moet vandaag thuis koken. Houd je niet van koken? Dat vind ik juist leuk.

Michiel van de Vijver

Maar daarna moet ik het opeten!

Een vader en zoon zijn onderweg en krijgen een ongeluk. De vader overlijdt en de zoon gaat met spoed naar het ziekenhuis. Daar aangekomen zegt de chirurg: ‘Ik kan hem niet opereren, want dit is mijn zoon.’ Wie is de chirurg? Lotte (8) en Minne (7)

Wat moet je bij bowlen in de gaten houden? Gido (14) Je vingers.

Zijn moeder.

De nieuwe Kinderkrant Drechtsteden verschijnt donderdag 23 mei

Hoe komt een oen uit een boom? Elin (8)

Deze Kinderkrant Drechtsteden wordt mede mogelijk gemaakt door:

Heb jij een leuke mop, een goed raadsel of een leuk idee voor een artikel?

Door aan een blaadje te gaan hangen en te wachten tot het herfst wordt.

Mail deze met je voornaam en je leeftijd naar redactie@kinderkrantdrechtsteden.nl

COLOFON MEER INFORMATIE

EN CONTACT:

www.kinderkrantdrechtsteden.nl

Eindredacteur: Marielle Verwoerd Vormgever: Stan van Oss Op alle artikelen in Kinderkrant Drechtsteden berust copyright.

Volg de Kinderkrant op:

Kinderkrant Drechtsteden verschijnt in Alblasserdam, Dordrecht, Heerjansdam, Hendrik-Ido-Ambacht, Papendrecht, Sliedrecht en Zwijndrecht. Oprichter en hoofdredacteur: Linda te Veldhuis

Rafaël damt op hoog niveau

PAPENDRECHT – Rafaël (12) speelt dam. Rafaël: ‘Dammen is een strategisch spel, waarin je alle schijven van je tegenstander moet afpakken om te winnen. Dammen is een denksport. Je speelt het met 2 personen en ieder heeft 20 schijven. Het spelbord heeft 10 keer 10 vakjes. Dit is een ander bord dan bij schaken. Dat heeft 8 keer 8 vakjes.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

‘Ik dam sinds september 2022. Ik speelde eerst al een hele tijd schaak, maar ik kwam niet verder in het spel. We hebben thuis de regel dat je op een sport moet zitten. Dus toen ik van schaken

het dammen.

af ging, ben ik op dammen gegaan. Dat is ook een strategisch bordspel, maar dan anders. Ik dam bij Vereniging De Kroonschijf in Brandwijk. Ik ga daar iedere week op maandag en zaterdag naartoe en 1 keer in de 3 weken ook op donderdag. Op die donderdag spelen dan de besten van de club en ik hoor daar bij’, vertelt Rafaël.

Meerdere schijven slaan

‘Bij dammen speel je altijd naar voren, dat is anders dan bij schaken. Het is de bedoeling om een schijf van de ander te slaan. Dat doe je door met jouw schijf over de schijf van de ander te springen. Je probeert de stenen zo te zetten, dat je in 1 keer een serie schijven van de ander kan slaan. Dan kom je namelijk voor te staan’, zegt Rafaël.

Wedstijden spelen

‘We spelen een competitie tegen andere damverenigingen. Ik speel tegen andere jeugdleden, maar ook tegen volwassenen. Dammen kan op verschillende niveaus en je speelt tegen iemand, die dicht bij jouw niveau zit. Belangrijk is om door te hebben wat je tegenstander van plan is en dat

STRATEGISCH: Toewerken naar een gunstige positie om kansen te pakken.

ZWIJNDRECHT – Mats (12) is gek op pumptracks. Mats: ‘Een pumptrack is een asfaltbaan met bochten en hobbels waar je zo snel mogelijk overheen gaat. Dat kan op de fiets, maar ook met een skateboard of step. Je kunt er rondjes op rijden. Er bestaan ook pumptrack-wedstrijden. Er zijn op veel plekken pumptracks te vinden. Er is geen pumptrack in Zwijndrecht. De dichtstbijzijnde pumptrack ligt in Schiedam. Dat is bij Rotterdam in de buurt. Ik wil regelen dat er in Zwijndrecht een pumptrack komt. Ik ben dus een actie begonnen en verzamel handtekeningen.’

‘Een pumptrack is vooral leuk voor kinderen vanaf 10 jaar. Die zijn vaak te groot voor de speeltuin, maar buiten zijn is goed voor je. Een pumptrack is dan een mooie

plek om naar toe te gaan. Als ik nu naar een pumptrack ga, heb ik daar mijn ouders voor nodig. Die moeten me brengen en daar blijven wachten. Dat hoeft niet meer als er 1 in Zwijndrecht komt. Ik kan daar dan zelf naartoe gaan’, vertelt Mats.

Mats wil graag dat er in Zwijndrecht een pumptrack komt.

Klok tijdens wedstrijd

te voorkomen. En bedenk zelf goede plannen voor de wedstrijd. Je denkt bij dammen dus steeds ver vooruit’, vertelt Rafaël.

‘Een wedstrijd gaat op tijd. Daarom staat er een klok naast het dambord. Je stelt de totale speeltijd op de klok in, bijvoorbeeld 5 minuten. En je stelt in hoeveel bedenktijd je per beurt mag hebben, bijvoorbeeld 3 seconden. De klok gaat aflopen. Na elke beurt druk je op jouw knop op de klok’, legt Rafaël uit.

Nederlands Kampioenschap Dammen in Papendrecht

Rafaël doet van 29 april tot en met 3 mei 2024 mee aan de finale van het Nederlands Kampioenschap Dammen. ‘Toevallig is dat deze keer in Papendrecht. Het is de 2e keer dat ik hieraan mee doe. Daarna zou ik graag aan het Europees Kampioenschap meedoen. Mijn uiteindelijke doel is om mijn moeder in te halen. Zij damt al 32 jaar en is heel goed. Ik wil van haar winnen’, zegt Rafaël.

Mats wil ee n p u mp gelen

Sporten en ontmoeten ‘Een pumptrack is een plek om te sporten, maar ook om te ontmoeten. Er komen jonge en oudere mensen. Ook gaan mensen de verschillende pumptracks langs, dus je komt elkaar steeds weer tegen. Veel kinderen zitten binnen op hun telefoon. Een pumptrack aanleggen is een mooie manier om meer mensen naar buiten te krijgen’, zegt Mats.

Ook interesse in een pumptrack?

Vraag dan aan je ouders/verzorgers of je via hen de petitie van Mats kunt ondertekenen. Je vindt zijn petitie hier: www.petities.com/zwijndrecht_mist_pumptrack

Dit wil Mats graag op een pumptrack doen.

Handtekeningen verzamelen ‘Ik heb mijn idee aan de wethouder verteld. Die zei dat ik moet laten zien dat meer mensen een pumptrack willen. Ik ben daarom samen met mijn vader een petitie gestart. Dit is een soort online flyer, die mensen kunnen ondertekenen. Zo verzamel ik handtekeningen. Kinderen kunnen deze via hun vader of moeder ook ondertekenen. Ik heb al flyers verspreid en dat ga ik ook weer doen tijdens Koningsdag. Ik wil graag 900 handtekeningen verzamelen. Als ik die heb, gaat de gemeente kijken of er echt een pumptrack kan komen’, vertelt Mats.

Mats zet nu zelf sprongetjes neer.

Rafaël denkt even na tijdens

Tijdens een wedstrijd wordt een klok gebruikt.

AAN DE SLAG BIJ BOUWMENSEN

DORDRECHT – Tristan (12), Dion (12), Rowynn (12), Jaycee (12), Christian (11) en Livia (11) van katholieke basisschool Geert Groote bezochten dit voorjaar Bouwmensen, net als vele anderen uit de Drechtsteden. Jaycee: ‘Dit is een soort werkplek. Het ruikt er heel erg naar hout.’ Dion: ‘Je kunt bij Bouwmensen leren hoe je dingen moet bouwen.’ Rowynn: ‘Het is een soort school en ze willen graag dat je daar naar toe gaat later.’ Dion: ‘Zodat je in de bouw gaat werken.’ Livia: ‘Hier kun je alvast een beeld van werken in de bouw krijgen.

‘We gaan vaker met de klas ergens heen om iets uit te proberen’, vertelt Livia. ‘Ja, vaak doen we iets met programmeren. Dit is echt heel anders’, zegt Tristan. ‘We gaan in groepjes langs 5 onderdelen. Die onderdelen zijn: een straatje leggen, een muurtje bouwen, een poort bouwen, een eigen gereedschapskist maken en een brug bouwen’, vertelt Christian.

Muurtje schroeven

‘Ik vind het maken van het muurtje het leukst. Je schroeft dan met een boormachine een soort plastic planken aan elkaar’, zegt Dion. ‘We maken een soort gevelbekleding’, vertelt Tristan. Dat kan bijvoorbeeld op de buitenmuur van een huis zitten. ‘Bij het schroeven moet je wel opletten dat de planken niet scheef gaan’, zegt Rowynn.

Poort bouwen en erop zitten

‘Ik vind het bouwen van de poort het leukste. Er is een soort bouwtekening en er staan cijfers op de stukken. Daarmee kun je de poort in elkaar zetten. Er is er ook 1 met Romeinse

cijfers op de blokken. Je moet die dan eerst omzetten in gewone cijfers’, vertelt Tristan. ‘De poort is zo stevig, dat je er op kunt zitten’, zegt Christian. ‘Dat hebben we zelfs met zijn drieën gedaan’, vult Livia aan.

Gereedschapskist timmeren

‘Ik vind het gereedschapskistje maken het leukst. Je krijgt eerst uitleg hoe

je het moet doen en ze helpen je met het timmeren. Als het klaar is, kun je er stempels op zetten’, vertelt Jaycee. ‘Ik vind het kistje maken ook leuk. Ik had al eerder getimmerd bij het festival “Lepeltje Lepeltje”. Je moet bij timmeren tegen op je vingers slaan kunnen, want dat gebeurt zeker’, zegt Rowynn.

Brug bouwen

‘De brug is echt heel stevig na het bouwen. Je kunt er met meerderen overheen rennen en erop springen’, vertelt Christian. ‘Je moet tijdens het bouwen wel heel goed naar de plaatjes kijken. Zit een stok niet in een gat, dan is de brug zwak en kun je er niet overheen lopen’, zegt Livia.

Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:

Straatje leggen

‘Voor het straatje leggen moet het zand goed glad liggen, anders komt er een hobbel in de straat. En leun ook niet met je knieën op de stenen, anders verschuiven ze’, vertelt Tristan. ‘En let op dat je je vingers niet aan de stenen schaaft’, zegt Christian. Op het schoolplein valt het de leerlingen nu trouwens gelijk op als een steen scheef ligt.

Beleef een dag vol techniek

DORDRECHT – Met drones vliegen, slijm maken, robots programmeren, aan de slag met elektriciteit en metaal; dit en meer kun je doen op het Techniekfestival op 6 juni 2024 op het Leerpark. Dit festival is ook in 2022 en 2023 gehouden. Onderstaande foto’s van die edities geven een idee wat je kunt verwachten als je met je klas naar het Techniekfestival komt!

Bezoek ook het Techniekfestival op 6 juni

6 juni 2024 vindt het Techniekfestival weer plaats op het Leerpark. Wil je er deze keer ook bij zijn? Vraag je meester of juf een mail te sturen naar sterktechniekonderwijs@h3o.nl. Hij of zij krijgt dan meer informatie over het Techniekfestival.

Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:

TEKST: LINDA TE VELDHUIS FOTO’S: WIM DE GEUS EN LINDA TE VELDHUIS

Tristan zit op de gebouwde boog.

Soldeer of buig een metalen buis.

Bouw een brug van metaal.

Programmeer robots of voetbal met robots.

Maak shampoo, badzout of slijm.

Tristan, Dion, Rowynn, Jaycee, Christian en Livia laten op hun schoolplein de gemaakte gereedschapskisten zien.

Aiden en Yent zijn thuiszitters

GORINCHEM – De broers Aiden (12) en Yent (8) gaan sinds 2,5 jaar niet meer naar school. Ze zijn thuiszitters. Kinderen die langdurig of helemaal niet meer naar school gaan, heten zo. Aiden: ‘Ik ga niet naar school. Ik kreeg veel buik- en hoofdpijn van naar school gaan. Soms wilde ik ook niet eten.’ Yent: ‘Ik ook. Ik denk heel anders dan veel andere mensen. Dat kost veel energie.’ Op een gegeven moment ging naar school gaan echt niet meer. Aiden en Yent zijn toen met school gestopt. Ze gaan een paar dagen per week naar een dagbesteding. De andere dagen zijn zij thuis.

‘Omdat ik zoveel buik- en hoofdpijn had, ging ik een hele tijd af en toe een dag niet naar school. Die dag voelde ik me wat beter. Ik maakte steeds zin om naar school te gaan, maar eigenlijk wilde ik echt niet. Elke zaterdag voelde ik me ook veel beter. Op zondagavond kreeg ik weer veel hoofdpijn, want de volgende dag moest ik weer naar school…’, vertelt Aiden.

Aiden en Yent zijn in de speeltuin.

School overleven

‘Ik wilde wel naar school, maar kwam in ieder jaar teleurgesteld thuis. Wat we op school deden, kon ik al. Ik stelde veel vragen, maar kreeg nooit antwoorden. Ze zeiden dat we daar niet mee bezig waren of dat mijn vraag niet bij mijn leeftijd paste. Dat was een grote teleurstelling. Ik merkte ook dat de juf wel zei dat ze zich goed voelde, maar ik merkte het als ze zich niet goed voelde. Dat begreep ik niet. Ik ging door alles

steeds meer aan mezelf twijfelen en me alleen en anders voelen. Naar school gaan werd voor mij een soort van overleven’, legt Aiden uit.

Heel veel nadenken

‘Mijn broer en ik denken heel erg ver na, tot het kleinste detail. Ik noem dat op atoomniveau nadenken’, zegt Yent. Aiden en Yent zijn hoogbegaafd en erg gevoelig. ‘We denken heel lang na over alles. Er zijn heel veel antwoorden en mogelijkheden. En afspraak is afspraak. En we verwachten dat anderen eigenlijk ook zo denken. Maar dat is dus niet zo. En daardoor worden we teleurgesteld en gaan we erg aan alles twijfelen’, vertelt Aiden. Op een gegeven moment ging Aiden zich ook erg ongelukkig voelen. ‘Ik moest eigenlijk altijd iets doen, dat ik echt niet wil. Niet omdat ik geen zin had, maar omdat ik het al kon of snapte. En op mijn vraag waarom ik het dan toch moest doen, was het antwoord dat dit nu eenmaal moest. Dat voelt alsof ik steeds gedwongen wordt een snoepje te stelen. En steeds iets doen, wat je niet wilt, kost heel veel energie. Ik wilde rust hebben en rende dan weg van school’, gaat Aiden verder.

Energie krijgen

Aiden en Yent stopten na een hele tijd blijven proberen met school, zodat ze gelukkiger konden worden. ‘We doen vooral dingen waar we energie van krijgen. Dat kan niks doen zijn, maar ook bij mooi weer

Een eigen betaalrekening

SLIEDRECHT – Heb jij een eigen bankrekening? Er bestaan verschillende soorten bankrekeningen. Kinderen kunnen een betaalrekening en/of een spaarrekening hebben. Milan (12), Roos (11), Dex (11) en Cas (11) vertellen wat zij hebben. En hoe kom je eigenlijk aan een betaalrekening? TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

‘Ik heb een betaal- en een spaarrekening en een pinpas. Je leert met geld omgaan als je een eigen betaalrekening hebt’, zegt Roos. ‘Ik kreeg voor mijn verjaardag als verrassing een pinpas. Mijn ouders hadden een betaalrekening voor me geopend. Ik had al een spaarrekening. Maar nu kan ik zelf ook dingen afrekenen’, vertelt Milan. ‘Ik heb ook beide rekeningen. Maar ik heb nog geen pinpas. Als ik iets met mijn betaalrekening wil afrekenen, dan doen mijn ouders dat. Ik vind het makkelijker om met muntjes en briefjes wat te kopen. Ik weet dan hoeveel geld ik heb. En ik

Milan heeft sinds maart 2024 een eigen betaalrekening.

ben met contant geld ook zuiniger dan met een pinpas’, vertelt Cas. ‘Ik heb sinds een paar maanden een betaalrekening met pinpas. Een spaarrekening heb ik al heel lang’, zegt Dex.

Verschil spaarrekening en betaalrekening

‘Je krijgt bijvoorbeeld € 5,zakgeld. Je kunt dan € 3,- op je spaarrekening zetten en € 2,- op je betaalrekening. Het geld op je betaalrekening kun je gelijk besteden. Het geld op je spaarrekening niet, dat bewaar je voor later. Je krijgt rente over het geld op je spaarrekening’, legt Cas

Roos heeft sinds 2 jaar een eigen betaalrekening.

App op je telefoon ‘Ik toets een pincode in om de app van de bank te openen. Daarin kan ik zien hoeveel geld er op mijn rekening staat. Ik probeerde of ik mijn pinpas ook op mijn telefoon kon zetten. Dit lukte niet, ik kreeg door dat ik daar te jong voor ben’, zegt Milan. ‘Ik kijk vaak in de app hoeveel geld ik op mijn rekening heb staan. Als je de app van je bank niet hebt, kun je niet makkelijk zien hoeveel geld er op je rekening staat. Bij de kassa kun je bij het afrekenen dan de tekst Geen Saldo zien en dan kun je niet afrekenen’, zegt Roos.

Dex heeft sinds 5 maanden een eigen betaalrekening.

buiten voetballen, freerunnen of afval rapen. Of bij slecht weer binnen iets naaien’, zegt Yent. ‘Ik game thuis vooral. Ik ga 4 dagen naar een dagbesteding in Limburg. Daar kan ik van alles doen, bijvoorbeeld programmeren of muziek maken’, vertelt Aiden. ‘Ik ga daar 4 dagen in de week heen. Ik heb daar vrienden. Hier in de buurt heb ik bijna geen vrienden. Dat vind ik erg jammer. Iedereen is bijzonder op zijn eigen manier. Ik vind dat iedereen respect voor elkaar moet hebben’, besluit Yent. Of Aiden en Yent ooit nog naar school gaan, weten ze op dit moment niet. Momenteel ontwikkelen ze zich op een andere manier.

DAGBESTEDING:

Een speciale plek om activiteiten te doen en sociale contacten te hebben.

Dit

Hoe open je een rekening? ‘Je hebt je ouders nodig om een rekening te openen. Zij vullen dan een soort formulier in. Daarna krijg je gegevens en een wachtwoord’, vertelt Dex. Je ouders/verzorgers kunnen op www.rabobank.nl/jongerenrekening een rekening voor je openen. Een rekening voor kinderen is gratis. Je ouder/ verzorger kan – wel of niet samen met jou – bepalen of je ook een betaalpas (pinpas) en de app op je telefoon krijgt.

Wist je dat?

Je leert beter met geld omgaan als je zakgeld krijgt. Nu, maar ook straks als volwassene.

Cas heeft een eigen betaalrekening, maar weet niet sinds wanneer.

Aiden.

Yent.

TEKST: LINDA TE VELDHUIS FOTO’S: FROMM

STABIEL BLIJVEN OP DE FIETS

Deze rubriek is mede mogelijk gemaakt door:

HEERJANSDAM – Lobke (10), Anna (9), Luke (10), Lisanne (13), Cody (12) en Vajèn (12) volgden dit voorjaar op hun christelijk kindcentrum De Rank verschillende praktische verkeerslessen. Luke: ‘We hebben verkeerslessen in de klas en een keer of 3 per schooljaar ook buiten verkeersles.’ De lessen buiten zijn de praktische lessen. Lisanne: ‘Die vind ik leuker dan de lessen binnen.’ Anna: ‘We oefenen dan ook gelijk voor het verkeersexamen in groep 7.’ Lobke: ‘Ik vind deze lessen wel belangrijk. Sommige kinderen weten niet wat er in het verkeer gebeurt.’ Anna zegt verbaasd: ‘Sommige kinderen zitten zelfs op hun telefoon tijdens het fietsen!’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

‘Vandaag doen we een soort estafette op de fiets. We geven een stokje aan elkaar over terwijl we rondjes fietsen en tellen hoe vaak het stokje

2 3

is overgegeven’, legt Lisanne uit. ‘Je moet dus meerdere dingen tegelijk doen tijdens het fietsen’, zegt Vajèn. ‘En stabiel blijven tijdens het fietsen’, vult Anna aan. ‘Ik vind dit leuk om te doen, het is een wedstrijdje. En we doen dit met zijn allen’, gaat Vajèn verder.

Tips voor de oefening

‘We fietsen met 8 kinderen. Het is dan wel zo handig dat er steeds 4 personen aan 1 kant van het rondje fietsen. En dat je even snel fietst. Want als er een groot gat tussen kinderen in zit, dan kun je het stokje niet snel overgeven’, zegt Anna. ‘Houd het stokje ook niet in het midden vast. Dan kan de ander hem moeilijk aanpakken’, raadt Lobke aan. ‘En houd je arm gestrekt. En pak tussendoor

niet je stuur met 2 handen beet, maar geef het stokje gelijk door aan een ander’, vertelt Anna. ‘Let goed op bij het sturen’, zegt Cody. ‘Fiets ook niet te dicht op elkaar en laat het stokje niet vallen. Dan zijn alle punten kwijt’, vertelt Vajèn. ‘En neem de bochten niet te scherp, want dan rem je te erg af en zet je je voeten op de grond’, zegt Lisanne. Hoeveel keer gelukt ‘Wij lieten na 16 keer het stokje vallen. Toen moesten we opnieuw gaan tellen en zijn we nog tot de 10 keer gekomen’, zegt Lobke. Lobke zat onder andere met Anna en Luke in de groep. ‘In onze groep heb ik het stokje wel 12 keer gekregen’, zegt Cody. ‘Ja, heel vaak gaven en kregen dezelfde kinderen het stokje’, viel Vajèn op. De groep met Cody, Lisanne en Vajèn heeft het stokje 36 keer achter elkaar overgegeven.

Veilig fietsen ‘Volgens mij doen we deze les om veilig te leren fietsen’, zegt Luke. ‘Ja, zodat je goed blijft fietsen tijdens het hand uitsteken’, vertelt Lobke. ‘Je krijgt meer controle over je fiets

4 5

als je oefent om met 1 hand aan het stuur te fietsen. Ook leer je korte bochten nemen, uitkijken en goed voor je te kijken tijdens deze oefening’, vult Cody aan.

6

Waarheen op de fiets ‘Ik fiets vaak naar school. Ook fiets ik als ik met vrienden afspreek of naar de Spar (redactie: supermarkt) ga,’ zegt Lobke. ‘Ik ga met mijn moeder op de fiets naar de markt. Ik zou wel vaker willen fietsen, maar we gaan vaak met de auto ergens heen’, vertelt Anna. ‘Ik ga op de fiets naar de speeltuin, vrienden en de Spar’, zegt Luke. ‘Ik ga ook op de fiets naar de Spar en naar Horses & Co’, vervolgt Lisanne. ‘Ik fiets 3 keer per week naar school. Ook ga ik op de fiets naar voetbaltrainingen en naar de Spar’, zegt Cody. ‘Ik fiets of step naar school. Verder fiets ik naar Barendrecht, vriendinnen of hier naar het dorp’, vertelt Vajèn.

VRAAG OM AAN IEMAND TE STELLEN:

Vind jij iets lastig bij het fietsen?

DE VERKEERSQUIZ

1. WAARVOOR OEFENEN LOBKE, ANNA, LUKE, LISANNE, CODY EN VAJÈN?

A. Voor het Verweersexamen.

B. Voor het Verkeersexamen.

C. Voor het Verleersexamen.

2. WAT KRIJG JE DOOR MET 1 HAND FIETSEN TE OEFENEN?

A. Sterkere armen.

B. Meer stokjes.

C. Meer controle over je fiets.

Waar fiets jij heen?

Antwoorden: 1. B 2. C

Vajèn geeft het stokje aan Lisanne.

Lobke geeft het stokje zo snel mogelijk door.

Cody geeft het stokje aan Vajèn.

Lobke, Luke en Anna.

Cody, Lisanne en Vajèn.

Media en Maritiem 7

Tims vader doet mee aan De Verraders

HENDRIK-IDO-AMBACHT – De vader van Tim (11), Alex, doet mee aan De Verraders. Tim: ‘Dit programma op tv lijkt op het spel De Weerwolven van Wakkerdam. Het wordt sinds februari uitgezonden. De laatste aflevering is in mei. Ik wist van tevoren niet dat mijn vader aan het programma meedoet. Maar ik had ergens wel een vermoeden...’

‘In het spel zijn 22 spelers, waarvan 3 spelers de verraders zijn. De andere spelers zijn getrouwen. Maar dat worden er iedere keer minder. En zij weten niet wie de verraders zijn. ’s Nachts vermoorden de verraders namelijk een getrouwe. De getrouwen stemmen iedere middag aan de ronde tafel een speler weg,

van wie ze denken dat die een verrader is. Als dat een verrader is, dan kan er uit de andere spelers een nieuwe verrader gekozen worden,' vertelt Tim. ‘We spelen met elkaar verschillende spelopdrachten. Die heten missies. Daarmee kunnen we zilverstaven winnen. De uiteindelijke winnaar van het programma krijgt

alle zilverstaven. Dit kunnen 1 of meerdere getrouwen zijn, omdat zij alle verraders uit het spel hebben gespeeld. Of het is de overgebleven verrader, die alle getrouwen uit het spel heeft gespeeld,' zegt Alex.

Oproep voor aanmelden ‘Ik keek al eerder naar De Verraders. Het programma was toen met bekende mensen. Vorig jaar konden na de laatste aflevering ook onbekende mensen zich opgeven’, vertelt Tim. ‘Ik vind De Verraders een geweldig spel. Als ik eraan mee kan doen, wil ik dat. Dus ik heb me aangemeld’, zegt Alex. ‘Dat wisten we, maar hij had gezegd dat hij niet uitgekozen was. Er waren 3.000 aanmeldingen Maar we geloofden niet, dat hij niet gekozen was. Tijdens onze vakantie in Frankrijk zag ik namelijk op zijn telefoon, dat hij gebeld was door De Verraders’, vertelt Tim.

Voor werk naar het buitenland ‘Ik mocht inderdaad naar de casting gekomen. De maker van het programma bekijkt dan of ze je geschikt vinden om mee te doen’, vertelt Alex. ‘Mijn vader vertelde op een gegeven moment dat hij in september voor werk naar Frankrijk moest, maar niet wist voor hoe lang. Mijn vader gaat eigenlijk nooit naar het buitenland voor zijn werk. De uitzendingen van De Verraders begonnen in februari en toen hoorden we dat hij meedoet. Zie je wel, dus toch!, riepen we toen’, zegt Tim.

Met het gezin kijken

‘We kijken iedere aflevering met chips op de bank. Bij de 1e aflevering ging mijn vader niet door. Dat was wel een teleurstelling. Maar in de 4e aflevering kwam hij weer terug, dat had hij niet verteld!’, vertelt

Tim. ‘Klopt, ik mag niks verklappen over hoe het is gegaan’, zegt Alex. ‘Het is leuk om mijn vader in het programma te zien. Mijn klasgenoten kijken ook. Ik ben trots dat hij in het programma zit’, vindt Tim.

Kijk jij naar De Verraders?

❍ Ja, omdat…

❍ Nee, want…

❍ Naar wat?

Communicatie aan boord

Hallo! Deze keer vertel ik je iets over de communicatie aan boord. Een kapitein communiceert onder andere met de kapiteins van andere schepen en met de matroos die aan dek loopt. Er zijn verschillende apparaten om met elkaar te praten.

Dit is de lessenaar van de kapitein. Hierin zit apparatuur om contact met anderen op te nemen. Het is namelijk belangrijk om tijdens het varen andere schepen jouw route te laten weten. Zo voorkom je aanvaringen.

Een schip heeft ook een hele harde toeter. Die lijkt op een gaspedaal in een auto. De kapitein kan met de toeter een ander schip waarschuwen. De toeter wordt alleen gebruikt als er gevaar dreigt.

Dit is een portofoon. De matroos kan hiermee tijdens het aanmeren van het schip aan de kapitein doorgeven hoeveel meter het schip nog van de kant is. Ook praat de matroos hiermee met iemand van het bedrijf waar het schip aan het laden of lossen is. Ze bespreken dan bijvoorbeeld wanneer er gestart wordt met laden.

Buiten aan dek wordt ook gecommuniceerd. Daar is het meestal de matroos, die met iemand praat via een portofoon.

Dit is de marifoon. Die ziet eruit als een soort ouderwetse telefoon. De kapitein kan met de marifoon een andere kapitein oproepen en met hem of haar praten. Hij/zij kan bijvoorbeeld afstemmen dat hij/ zij ergens gaat keren of dat hij/ zij het andere schip wil inhalen. De kapitein van het andere schip kan daar dan rekening mee houden. Ook laat de kapitein regelmatig aan de post van de haven weten waar het schip naar onderweg is.

De kapitein gebruikt ook een smartphone. Hij/zij heeft veel contact met de opdrachtgever of hij/zij belt naar het bunkerstation om af te spreken wanneer ze gasolie kunnen tanken. Een tanker vervoert vaak gevaarlijke stoffen. Daarom is het verboden om aan dek te bellen. De portofoon is wel veilig om aan dek te gebruiken.

Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:

Hier zie je nog een marifoon. Een schip heeft er een paar om met meerdere mensen tegelijk te kunnen praten. Links van deze marifoon zit een intercom. Hiermee kan de kapitein praten met de matroos die ergens binnen is, bijvoorbeeld in de machinekamer. Ze kunnen zo overleggen, zonder dat de matroos weer terug naar de stuurhut moet komen.

Alex en Tim met voor hen spullen van het programma.

Het gezin van Alex en Tim kijkt naar iedere uitzending van De Verraders.

8 Kunst & Cultuur en Natuur

Danée schrijft een boek

HENDRIK-IDO-AMBACHT – Danée (10) is sinds een paar maanden een boek aan het schrijven. Danée: ‘Ik vind het erg leuk om te lezen én om te schrijven. Allemaal woorden worden bij elkaar 1 geheel, waar je iets van kunt leren. Dat vind ik mooi aan lezen en schrijven. Mijn meester stelde voor dat ik een boek ga schrijven. En dat vond ik een leuk idee. Ik ben in oktober 2023 aan mijn boek begonnen.’TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

‘Mijn boek gaat over de Tweede Wereldoorlog. Ik ben samen met mijn meester aan het boek begonnen. Hij

heeft me geholpen met het maken van hoofdstukken en de cover van het boek’, vertelt Danée.

Danée schrijft haar boek op de laptop. Ze maakt op papier aantekeningen daarvoor.

O PArm meisje met 2 moeders ‘De hoofdpersoon is Luna. Dat is een arm meisje in Dordrecht tijdens de Tweede Wereldoorlog. Luna heeft 2 moeders, net als ik. Sommige mensen kunnen niet goed tegen homoseksualiteit. En sommige mensen weten niet zo goed wat het precies betekent. Ik wil dat iedereen weet wat homoseksualiteit is en dat dat bestaat. Dat je mag zijn wie je wil zijn. Tijdens de Tweede Wereldoorlog waren veel mensen tegen homo’s. Dus de moeders van Luna moesten heel erg oppassen. Het mocht niet opvallen dat zij bij elkaar hoorden. Ze moesten vluchten naar een onbekende plek en onderduiken voor de nazi’s. Daar gaat mijn boek over’, legt Danée uit.

Op school en thuis

‘Ik schrijf op school en thuis aan mijn boek. Ik hoef niet aan alle lessen mee te doen op school, dus dan kan ik aan mijn boek schrijven. Ik maak op papier aantekeningen bij mijn verhaal, bijvoorbeeld over de personen. Het boek zelf schrijf ik op de laptop. Ik vind het schrijven niet moeilijk. Ik doe allerlei ideeën, bijvoorbeeld van mijn moeders en uit de geschiedenis, in een propje bij elkaar in mijn hoofd. En daarmee vorm ik een stuk tekst en dat ga ik typen’, vertelt Danée.

Volgend schooljaar klaar

‘Ik wil graag dat mijn boek volgend jaar mei klaar is’, zegt Danée. 4 mei is altijd de Dodenherdenking en 5 mei is het altijd Bevrijdingsdag. Rond die dagen is er veel aandacht voor onder

ZOEK NAAR SCHATTEN

DORDRECHT – Norah (11) en Fynn (8) zijn zus en broer en gaan bijna iedere weekend geocachen. Dat spreek je uit als geejokesjun. Fynn: ‘Geocachen is een soort schatzoeken. Ik kom tijdens het geocachen op plekken waar ik nog niet eerder ben geweest. Dat vind ik leuk.’ Norah: ‘Je leert ook vaak iets over die plek. Je gebruikt een app voor het geocachen en het kan overal op de wereld. De app laat zien waar een geocache ligt en dan kun je die gaan zoeken. Je krijgt te zien hoeveel meter je er nog vandaan bent.’ Fynn: ‘De geocache kan van alles zijn, maar meestal zit er in ieder geval een papiertje in en daar schrijf je je naam op.’ Norah: ‘En je zet in de app dat je de geocache hebt gevonden. Dit heet loggen.’ Fynn: ‘Je ziet in de app hoeveel geocaches je hebt gevonden.’ Norah en Fynn hebben er inmiddels bijna 1.000 gevonden. TEKST: LINDA TE VELDHUIS FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS EN PRIVÉ

‘Geocaches hebben vaak een thema. Ook liggen ze vaak op bijzondere plekjes, bij een monument of een historische plek’, vertelt Norah. ‘1 van de leukste die we gevonden hebben ging over Disney. Er waren daar allemaal poppetjes bij, zoals van Donald Duck. Ook hebben we een keer een soort speurtocht over Harry Potter gedaan’, zegt Fynn. ‘Er liggen miljoenen geocaches verstopt. Wij hebben die in Dordrecht en de Drechtsteden allemaal al gevonden. Wij geocachen met onze ouders. Mijn opa en oma doen het ook’, gaat Norah verder.

Dit wordt de cover van het boek.

andere de Tweede Wereldoorlog. ‘Ik ben nu bij hoofdstuk 5. Ik wil ongeveer 80 pagina’s in totaal schrijven, zodat het echt een boekje is. Als het klaar is, wil ik denk ik nog meer boeken schrijven, want ik word blij van schrijven. Mijn droom is om met mijn boek op het nieuws te komen’, zegt Danée enthousiast.

Het papiertje in een geocache om je naam op te schrijven.

Norah en Fynn laten verschillende geocachespulletjes zien.

Materialen nodig

‘Geocachen doe je stiekem, je moet onopvallend bezig zijn. En je hebt soms spullen nodig om er 1 te kunnen pakken.

De geocache kan hoog in een boom hangen, dus dan gebruik je een hengel met een haak. Of je hebt een batterij nodig om iets aan te zetten. Mijn vader moest zelfs een keer een diepe sloot in, toen droeg hij een waadpak’, legt Norah uit. ‘Soms moet je iets kleins pakken, dan gebruik je een pincet. En met een UV-lamp kun je geheimschrift lezen. Of je hebt een magneet nodig om iets te pakken’, vertelt Fynn. ‘Een pen is naast je telefoon het allerbelangrijkste om mee te nemen. Je moet je naam namelijk op het papiertje schrijven. Dat is het bewijs dat je de geocache echt gevonden hebt’, zegt Norah.

Een gevonden geocache met verschillende dingen erin, zoals trackables.

Verschillende spullen in geocaches Je kunt naast het papiertje ook andere spullen vinden in een geocache. ‘Dat zijn bijvoorbeeld woodies. Dit zijn houten munten, die je kunt sparen. Ook kunnen er goodies liggen. Dat zijn speeltjes voor kleine kinderen. We vinden ook happy stones in geocaches’, vertelt Norah. ‘Je kunt ook een trackable vinden. Dat kan van alles zijn, maar je mag het niet houden. Een trackable wil vaak naar andere landen reizen’, zegt Fynn. Een trackable moet je dus weer in een andere geocache achterlaten.

HISTORISCH: Betrekking hebben op de geschiedenis.

NAZI'S: Aanhangers van Adolf Hitler.

Gezondheid en Duurzaamheid 9

ALBLASSERDAM – Er zijn veel verschillende sporten. Dit kunnen teamsporten, maar ook individuele sporten zijn. Er zijn sporten waar je snel voor moet kunnen rennen of juist sterk voor moet zijn, maar er bestaan bijvoorbeeld ook denksporten. Reveron (9), Bente (8), Anna (9), Jaylee (9), Jimmy (9) en Roos (9) vertellen

sport zij zitten en waarom.

Reveron

‘Ik zit sinds mijn 6e op voetbal. Ik speel bij VV Alblasserdam. Ik speel meestal spits, maar ook middenveld. Ik vind het leuk om te rennen en tegen de bal aan te schoppen. Het allerleukst is dat iedereen gaat juichen als ik scoor. Ik train op maandag en donderdag en op zaterdag speel ik wedstrijd in de competitie. Wie daarin de meeste wedstrijden wint, krijgt een beker. Ik word blij van voetballen. Ook krijg ik er meer energie van en meer zelfvertrouwen.’

‘Ik zit op atletiek bij AAA en korfbal bij CKC Kinderdijk. Atletiek is een sport die je vooral voor jezelf doet. Je doet allerlei oefeningen, zoals kogelstoten, speerwerpen, verspringen en sprinten. Die laatste 2 vind ik het leukst. Korfbal is een teamsport. Het leukst daar vind ik het schieten op de korf. Ik ga de ene week 2 keer naar atletiek en 1 keer naar korfbal en de andere week 2 keer naar korfbal en 1 keer naar atletiek. Bij korfbal heb ik elke zaterdag een wedstrijd en bij atletiek af en toe. Ik krijg meer energie door te sporten.’

Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:

‘Ik zit op mountainbiken bij RC Jan van Arckel. Ik leer bergbeklimmen met mijn fiets, hard naar beneden fietsen en schansen springen. Naar beneden fietsen vind ik het leukst, dan kun je heel hard gaan en iemand inhalen. Ik heb op zaterdag wedstrijd. Dat is steeds op een ander parcours, waarop je meerdere rondjes rijdt. Ik heb al bijna elke wedstrijd een beker gewonnen. Ik word blij van het mountainbiken, ook al heb ik soms spierpijn in mijn benen.’

‘Ik voetbal bij VV De Alblas, net als mijn vader, broer en neef. Toen ik voetbal op tv zag, wilde ik het ook gaan doen. En ik krijg er meer kracht van in mijn been. Ik vind eigenlijk alles leuk aan voetbal, ook al heb ik erna pijn in mijn voeten. Het leukst is toch het partijtje spelen aan het eind van een training. Ik ben soms keeper, soms verdediger, soms middenvelder en soms spits. Ik vind spits het leukst, dan kun je vooral scoren. Ik train 2 keer in de week en op zaterdag spelen we een wedstrijd.’

Zit jij op een sport?

O Ja, namelijk …

O Nee, omdat …

Is sporten voor jou belangrijk?

O Ja, want …

O Nee, want …

‘Ik zit op dansen bij KDO en op kunstschaatsen bij DDD. Bij dansen leer ik iedere keer nieuwe pasjes en we doen leuke spelletjes. Ik ga 1 keer per week dansen en soms hebben we een optreden. Kunstschaatsen doe ik ook 1 keer per week. Dat is eigenlijk dansen op het ijs. Ik vind het leuk om steeds nieuwe bewegingen te leren, zoals de ooievaar, pirouette of zitje. Ik krijg veel energie van sporten en ik vind het leuk om iets anders te doen dan lezen of een filmpje kijken.’

‘Ik doe aan turnen bij KDO. Turnen bestaat uit verschillende onderdelen: balk, rekstok, vloer en sprong. Ik houd van koprollen en handstanden maken en kunstjes doen, dus turnen past goed bij mij. Ik word er vrolijk van en krijg energie. Ik train 1 keer in de week. Dat is in groepjes maar wel voor jezelf. Ik vind de balk het leukst.

Je kunt daar van alles op doen en dat is vaak moeilijker dan op de grond, zoals een koprol doen. Je kunt namelijk van de balk vallen.’

INDIVIDUEEL:

Ieder afzonderlijk.

Gezondere eierkoeken

ZWIJNDRECHT – Koken en bakken is de hobby van Victoria (12): ‘Ik maak elke dag wel iets. Gebak maken vind ik het leukst, maar ik help ook bij het avondeten maken. Je kunt bij koken en bakken je eigen smaken erin doen en zo iets lekkers maken. Dat vind ik leuk.’ Victoria maakt gezondere eierkoeken: ‘Die heb ik nog nooit gemaakt. Ik zie aan het recept dat ze makkelijk te maken zijn. Er gaat honing in plaats van suiker in. Ik gebruik zelf normaal suiker, maar nu maakt de honing het zoet.’ Deze eierkoeken zijn ook een duurzame keuze. ‘Je kunt ze net als brood invriezen en als tussendoortje mee naar school nemen. Je gooit zo minder weg. Dat bespaart geld en het is beter voor het milieu’, vertelt Victoria. Hieronder vind je het recept dat Victoria heeft gemaakt.

Dit heb je nodig voor 10 eierkoeken:

• Kom om de ingrediënten in te mengen

• Siliconen spatel of lepel

• Opscheplepel

• Bakpapier

• Rasp

• 200 gram amandelmeel

• 4 grote of 5 kleine eieren

• 3 eetlepels honing

• 2 theelepels (wijnsteek)bakpoeder

• Snufje zout

• Theelepel citroenrasp

Glutenen lactosevrij!

Hoe maak je het?

Stap 1: Verwarm de oven voor op 180 graden. Stap 2: Bekleed de bakplaat van de oven met een vel bakpapier.

Stap 3: Breek de eitjes in een kommetje. Stap 4: Doe de eitjes, amandelmeel, eieren, bakpoeder, honing, zout en citroenrasp in een grote kom.

Stap 5: Roer met de spatel alles goed door elkaar zodat het een gladde massa wordt.

Stap 6: Schep met de opscheplepel beslag uit de kom en maak er in totaal ongeveer 10 hoopjes van op de bakplaat. Probeer ze mooi rond te maken.

Stap 7: Zet de bakplaat ongeveer 10 minuten in de oven. Houd de oven wel in de gaten, want de baktijd verschilt per oven. Ze kunnen ook met 8 minuten klaar zijn. Haal ze eruit als ze lichtbruin zijn en mooi bol.

Stap 8: Laat de eierkoeken even afkoelen. Stap 9: Smeer op de platte kant een dun laagje suikervrije jam of beleg met vers fruit.

Eet smakelijk!

Tip!

- Beleg de eierkoeken met vers fruit uit het seizoen, zoals aardbeien in mei en juni of bramen in juli, augustus en september.

- Verpak de eierkoeken per stuk met aluminiumfolie en doe ze dan in een diepvrieszak in de diepvries.

Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:

Victoria schept hoopjes beslag op de bakplaat.

Victoria heeft gezondere eierkoeken gemaakt.

op welke

Roos

Bente

Jimmy Anna

Jaylee

Heb jij zin in de middelbare school?

DORDRECHT/PAPENDRECHT – Jordy (12), Eliana (12) en Alyssa (11) uit Dordrecht en Caitlin (12), Chloë (11) en Marit (11) uit Papendrecht gaan volgend schooljaar naar de middelbare school. Hebben zij daar zin in? Hoe sluiten zij hun tijd op de basisschool af? En gaan zij zich voorbereiden op hun nieuwe school? TEKST EN FOTO’S:

gaat naar Yuverta

‘Ik heb zin om te gaan, ik heb dan andere schooltijden. Ik moet straks wel een stuk langer fietsen. Ik ga goed mijn best doen en verder zie ik het wel. We hebben onze musical samen met de andere locatie van onze school gekozen. We gebruiken hetzelfde decor. We maken met de klas een eindfoto, waar we allemaal springend op staan. Ik denk wel dat ik moet huilen aan het eind van de musical. Ik vind het best gek dat straks iedereen ergens anders op school zit.’

gaat naar Johan de Witt-gymnasium

‘Ik heb wel en geen zin in de middelbare. Wel omdat je je op de middelbare vrijer door school kunt bewegen. Niet omdat ik niet zo’n zin heb om nieuwe vrienden te maken. Ik zit eigenlijk nog wel goed op de basisschool en ga mijn klas missen. Bij het kiezen heb ik vooral gelet op de sfeer en de docenten en of je jezelf kunt zijn. Ik ga oefenen met fietsen, want ik moet elke dag de brug naar Dordrecht over.’

Chloë

De Vraag en Puzzel

gaat naar Stedelijk Dalton Lyceum Overkampweg

‘Ik heb heel veel zin. De nieuwe school is voor mij ook al best vertrouwd. Ik denk dat je op de middelbare goed moet plannen en vragen stellen. We gaan nog met groep 8 op kamp. We zijn een combiklas, dus iedereen doet 2 keer een musical. De laatste schoolweek gaan we een dagje naar de Biesbosch. Ik ga mijn klas wel missen, ik zit al vanaf kleuter af aan in deze klas en we zijn een hechte groep.’

gaat naar Willem de Zwijger College

gaat naar Insula College Halmaheiraplein

‘Ik heb er zin in. Ik ben al meerdere keren naar mijn nieuwe school geweest in een soort groep 9. Onze musical is Gala vol Geheimen. Voor de musical worden onze babyfoto’s getoond op een groot scherm. Ik wil graag nog met heel de klas eten bij de McDonalds. Vlak voor de vakantie strooien we als groep 8 overal in school snoepjes. En op de laatste dag doen we karaoke en lopen we door een tunnel van kinderen.’

gaat naar CSG De Lage Waard Keijzerweg

‘Ja, ik heb zin in elk uur een andere leerkracht. Ik heb gekozen voor de school waar ik een goed gevoel bij had. Ik ga schoolspullen en kaftpapier kopen als voorbereiding. Ook ga ik vast in de schoolboeken kijken. Ik kijk uit naar het kamp en de musical. We gaan de musical Vlam in de Pan doen. Ook maken we plakboeken met foto’s van groep 1 tot en met 8. Ik ga mijn zusje op school helpen straks wel missen.’

‘Ja, ik heb zin in een nieuwe school en nieuwe kinderen in mijn klas. Ik heb gekozen voor de school die mij het leukst lijkt. Ik ga leuke spulletjes en uitrekbare hoesjes voor boeken kopen. Ik wil al weten wie er misschien in mijn klas komen straks. Ik heb zin in de musical, kamp en verstoppertje spelen in school. Dat doen we als de rest van school op schoolreis is. We krijgen ook een eindfeest na de musical.’

De letters in de gele balk vormen het antwoord. Mail dit antwoord, samen met je voornaam, leeftijd en het telefoonnummer van je ouder(s) of verzorger(s), naar antwoord@kinderkrantdrechtsteden.nl

Heb jij zin in de middelbare school?

Wat schrijven Ranisha, Damien, Felin, Jinthe, Guusje, Marie en Lise tijdens de workshops?

PAGINA 1

Wie heeft Mats nu nodig om naar een pumptrack te gaan?

PAGINA 3

Waarmee helpen ze je bij Bouwmensen?

PAGINA 4

Wat zijn Aiden en Yent?

PAGINA 5

Wat ben je kwijt als het stokje valt?

PAGINA 6

Met wie kijken Tim en Alex naar iedere uitzending van De Verraders?

PAGINA 7

Waar heeft Danée er 2 van?

PAGINA 8

Waar zit Jaylee op kunstschaatsen?

PAGINA 9

Waarover wil Milan misschien een museum starten?

PAGINA 11

PAGINA 12 K

We verloten de prijs onder de goede inzendingen. Alleen de winnaar krijgt bericht.

Het antwoord van de puzzel van maart is: PAASEITJES

De winnaar is LAÏSHA (12) GEFELICITEERD!

Wil je nog meer puzzelen? Kijk dan eens op PUZZELCORNER.NL voor meer leuke puzzels!

Bella, Jonneke, Edries, Sanne, Ammar en … gingen vorig jaar naar Zomerschool.

Jordy

Alyssa

Caitlin

Eliana

Marit

MIJN

MOEDER IS: RADIODIAGNOSTISCH LABORANT

ZWIJNDRECHT – De moeder van Dewi (10), Simla, is radiodiagnostisch laborant. Dewi: ‘Mijn moeder werkt in het Albert Schweitzer ziekenhuis. Ze werkt op de afdeling radiologie. Ze maakt daar foto’s van mensen om te kijken of ze iets gebroken hebben of dat er iets uit de kom is. Op zo’n foto zie je de botten, de longen of het hart en niet de huid.’ Simla: ‘Klopt. Ik werk met apparatuur om alles in mensen te zien zonder ze open te maken.

‘Mijn moeder werkt in Dordrecht en Zwijndrecht’, zegt Dewi. ‘Ja, ik kan op beide plekken deze foto’s maken. Ik kan een foto maken met een röntgenapparaat. Dat gaat met bepaalde straling; röntgenstraling’, vertelt Simla. ‘Dan zie je alleen de botten van iemand. Ik ga weleens mee naar het werk van mijn moeder, dus ik weet dat ze verschillende knopjes in moet drukken om een foto te maken’, vertelt Dewi. ‘Dat klopt. Er zijn veel knopjes om het apparaat te bedienen, bijvoorbeeld om het apparaat op de goede hoogte te zetten of om de tafel naar beneden of boven te doen’, gaat Simla verder.

Informatie voor de dokter

‘Ik onderzoek mensen dus door het maken van de foto’s. De foto's gaan naar de dokter. Die heet op onze afdeling een radioloog. Hij kijkt naar de foto’s, maakt een verslag en zegt wat er met de patiënt gebeurt. Dus is er bijvoorbeeld een gebroken bot, dan moet de patiënt naar de gipskamer. Mijn werk is heel afwisselend, want je doet veel verschillende soorten onderzoek’, legt Simla uit.

Overdag en ’s nachts ‘Mijn moeder werkt overdag maar soms ook ’s nachts’, zegt Dewi. ‘Ja,

Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:

WAT DOET EEN... COÖRDINATOR HAVENLOGISTIEK?

ALBLASSERDAM – Sommige beroepen zijn waarschijnlijk gelijk duidelijk voor je, bijvoorbeeld apotheker of schilder. Maar er zijn ook heel veel beroepen waarvan je eigenlijk niet weet wat het werk inhoudt. Nomi (9), Luca (11), Noor (10) en Milan (11) vertellen over het beroep coördinator havenlogistiek. Wat denken zij dat die baan inhoudt? En lijkt het hen leuk werk? TEKST: LINDA TE

VELDHUIS FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS, FROMM ME PICTURES EN TIMA MIROSHNICHENKO

‘Ik denk dat dit iemand is, die aan schepen in de haven doorgeeft waar een schip op de rivier is of bij welke kade het schip is. Coördinator lijkt namelijk op coördinaten. Ik wil later ook veel buiten werken en deels binnen. Ik wil dierenarts of dierenverzorger worden. Coördinator havenlogistiek zijn past dus niet bij mij. Ik ken ook niemand met zo’n soort beroep.’

Luca Noor Nomi

‘Een haven is een plek waar schepen aankomen en goederen uit het buitenland naar het binnenland gebracht worden. Ik denk dat een coördinator havenlogistiek er voor zorgt dat alles in de haven geregeld wordt en goed verloopt. Nu ik weet wat het beroep is, lijkt me dit totaal niet leuk. Ik wil niet op kantoor zitten, ik wil buiten zijn. Ik zou alleen binnen willen werken als ik dat werk heel leuk vind, onderzoeken doen als bioloog bijvoorbeeld.’

inderdaad. Er moet altijd iemand in het ziekenhuis zijn, die een foto kan maken. Overdag voor geplande onderzoeken, maar ’s avonds en ’s nachts bij mensen die bijvoorbeeld een ongeluk hebben gehad’, vertelt Simla. ‘Mijn moeder ziet dus veel verschillende mensen en soms ook bloed. Ik kan niet tegen bloed, dus

dit werk is echt niets voor mij’, zegt Dewi. ‘Ik kan een klein lichaamsdeel onderzoeken door een foto te maken, bijvoorbeeld een hand of een teen. Maar het kan ook een langer onderzoek zijn, waarbij ik naar alle organen kijk. En ik help bij operaties om bijvoorbeeld een bloedvat te laten zien’, vertelt Simla.

Welke opleiding doe je voor deze baan?

‘Ik doe dit werk inmiddels 23 jaar. Ik wist toen ik jong was, dat ik in de zorg wilde werken, maar ik wilde niet gaan verplegen. En toen kwam ik dit beroep tegen,’ zegt Simla. Je kunt na de havo of het mbo de opleiding MBRT (Medische Beeldvormende en Radiotherapeutische Technieken) gaan doen. Dit is een hbo-opleiding. ‘Je kunt er voor kiezen om alleen naar school te gaan of om tegelijk te werken en te leren’, vervolgt Simla.

‘Ik denk dat dit iemand is die schepen inspecteert en naar illegale dingen zoals drugs zoekt. Ik ken niemand met dit beroep. Een vriend van mijn vader werkt wel in de haven en geeft advies. Ik wil later het leger in. Ik weet door Fortnite al veel strategieën om in het leger te gebruiken. Of ik wil een museum over auto’s starten. Ik vind auto’s interessant en in een museum kun je klassieke auto’s beschermen en laten zien.’

‘Misschien is dit iemand die in een soort hokje zit en kijkt waar de schepen in de haven zijn? Maar het is dus iets heel anders. Ik dacht dat het iets met coördinaten te maken had, dus de plek waar iets is. Dit werk lijkt me helemaal niks. Ik zie mezelf niet in de haven werken. Ik krijg later misschien de snackbar van mijn vader. Als ik dat niet wil, kan ik ook een ander beroep kiezen, zoals dierenarts en dan vooral voor honden.’

Wat is een coördinator havenlogistiek?

Een coördinator havenlogistiek is een echte regelaar. Hij of zij werkt op kantoor in de haven. Hij of zij zorgt ervoor dat goederen vervoerd kunnen worden. Hij of zij geeft een klant advies over hoe goederen het beste van de ene plek naar de andere plek vervoerd kunnen worden. Dit vervoer is bijvoorbeeld over het water, het spoor, de weg of door de lucht of een combinatie daarvan.

COMBINATIE: Twee of meerdere dingen, die bij elkaar gezocht zijn.

Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:

Milan

TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

Simla en Dewi staan in de onderzoekskamer.

Dewi bedient het röntgenapparaat met de afstandsbediening.

Meedoen aan Passion4kids

HENDRIK-IDO-AMBACHT – Reza (11), Roos (11), Sophie (11), Jaïra (11), Elin (11) en Sanne (11) hebben vlak voor Pasen meegedaan aan Passion4kids. Ieder jaar is The Passion op tv te zien. Kinderen van de PIT-kindcentra kunnen meedoen aan een versie voor kinderen: Passion4kids. Reza: ‘Passion4kids is een terugblik op de laatste dagen van Jezus. Het is een soort toneelstuk met vooraf opgenomen stukken en live zang.’ Sophie: ‘Dit jaar doen kinderen van de Ambachtse PIT-centra mee. Zij zitten in groep 5 tot en met 8.’ Jaïra: ‘Er was heel veel publiek, ik denk wel 600 mensen.’ Roos: ‘Ik zou dit nog een keer willen doen, zo leuk was het’ TEKST: LINDA

‘Afgelopen oktober kregen we workshops, waarna je auditie kon doen voor een rol. Eerst deed je auditie met een filmpje en later live’, vertelt Roos. ‘Ik had Passion4kids al een keer gezien en het leek me heel leuk om ook mee te doen en al die liedjes zingen. Ik houd van zingen. Ik zat samen met Reza en anderen in het koor’, zegt Jaïra. ‘Ik zit op theaterles en houd van zingen en acteren. Ik was Pilatus’, zegt Elin. ‘Ik was nu Judas, 2 jaar geleden zat ik in het koor’, gaat Sanne verder.

Elke week repeteren

‘Eerst oefenden we elke dinsdag de liedjes. Later kwam daar ook de vrijdag bij’, zegt Sophie. ‘Het oefenen is na onderwijstijd. Ik moest weleens sporten missen om te repeteren’, zegt Reza. ‘We gebruiken bij het oefenen de app Rehearse. Daar kwamen elke week de nieuwe liedjes in te staan’, vertelt Sanne. ‘Volgens mij zijn er in totaal 20 liedjes’, vult Roos aan. ‘Ook moesten we onze teksten leren. Ik was Petrus’, zegt Sophie. ‘Je kleding kon je zelf uitkiezen. Je kreeg wel door wat voor kleur het moest zijn en hoe het er een beetje uit moest zien. Ik was Maria’, vertelt Roos.

Ook naar school in zomervakantie

DORDRECHT/ZWIJNDRECHT – Ook in de zomervakantie van 2024 is er in Dordrecht en Zwijndrecht Zomerschool. Bella (10), Jonneke (10), Edries (11), Gabby (11), Sanne (10) en Ammar (13) zijn afgelopen zomer naar Zomerschool geweest en vertellen over hun ervaringen. TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

Gabby (Zwijndrecht): ‘Tijdens Zomerschool doe je leuke dingen, maar je gaat ook studeren. Ik ben naar Zomerschool gegaan om nieuwe dingen te leren. Ik heb hier veel vrienden gemaakt. Ik vind vooral het sporten leuk. Dat doen we hier elke dag en op mijn gewone school maar 2 keer per week. Ik heb door Zomerschool veel te doen in de zomervakantie.’

Ammar (Zwijndrecht): ‘Tijdens Zomerschool kun je leren, spelen en vrienden maken. Ik ga naar Zomerschool om mijn Nederlands te verbeteren. Ik kom uit Syrië. Ook kan ik hier vrienden maken. Het is hier wel anders dan op mijn eigen school. Daar ken ik iedereen al en hier niet. Maar het voelt normaal om hier te zijn. Het allerleukste aan de Zomerschool vind ik de kickboks-lessen.’

Het optreden

‘Voor het optreden hadden we een generale repetitie. Die ging niet heel goed. Maar mijn moeder zei, dat een slechte generale een goede show betekent. En dat was ook echt zo. Ik was alleen een keer even mijn tekst vergeten;’, zegt Sanne. ‘Maar het publiek merkt het niet als je wat van je tekst vergeet’, vertelt Sophie. ‘Vlak voor het opkomen dacht ik wel: Waar ben ik aan begonnen? Maar het optreden ging heel goed. Ik moest tijdens de voorstelling handen wassen, maar het handdoekje was er niet. Toen moest ik dus wel wat anders bedenken. Ik heb mijn handen maar even gauw afgeveegd’, zegt Elin. ‘Het zingen ging ook heel goed. Iedereen had zijn of haar stem goed onder controle’, vertelt Reza. ‘Het eindlied met zijn allen was heel mooi. Daarna kregen we een heel groot applaus’, zegt Sophie. ‘Ik vind het heel leuk dat we dit zo met zijn allen hebben gedaan’, besluit Sanne. De dag na het optreden hebben Reza, Roos, Sophie, Jaïra, Elin en Sanne het hele optreden teruggekeken in de groep. Wil je ook nog kijken? Zoek dan op YouTube Passion4kids op.

Informatie aanmelden Zomerschool

In Dordrecht en Zwijndrecht is er in 2024 weer Zomerschool. Inschrijven voor Dordrecht kan tot 16 juni (of zolang er nog plek is) en inschrijven voor Zwijndrecht kan tot en met 15 mei. Kijk voor meer informatie en aanmelden op www.zomerschooldordrecht.nl en www.zomerschoolzwijndrecht.nl

Sanne (Zwijndrecht): ‘Je bent tijdens Zomerschool met vrienden aan het leren in de klas, maar je speelt ook lekker buiten. Je eet met elkaar. Ik ben hierheen gegaan om nieuwe vrienden te maken. Ik vind het leuk om kinderen van andere scholen te leren kennen. En ik vergeet dingen voor school tijdens de vakantie. Dan begin ik het schooljaar als een zwakke leerling en dat wil ik niet. Dankzij Zomerschool vergeet ik geen dingen, zoals bijvoorbeeld bij rekenen. Zomerschool is leuk en voelt eigenlijk niet als leren, maar dat doe je wel.’

Bella (Dordrecht): ‘Tijdens Zomerschool kom ik alvast in het ritme voor school. Ik ben dan alvast begonnen en dan haal ik geen onvoldoende bij mijn 1e toets. Ik ben al 4 keer naar Zomerschool geweest. Je doet ook leuke activiteiten tijdens Zomerschool, zoals iets met de natuur of mocktails maken. Dat zijn cocktails zonder alcohol. Je gaat bij ons met de bus naar Zomerschool. Die stopt op verschillende plekken, waar je kunt instappen.’

Jonneke (Dordrecht): ‘Ik kreeg op mijn eigen school een briefje over de Zomerschool. Je gaat naar Zomerschool om te leren, maar ook als je je in de vakantie verveelt of activiteiten wilt doen, die je anders niet doet. We doen elke dag rekenen, taal en spelling, maar ook activiteiten als sport of rappen. Ik ben nu 2 keer naar Zomerschool geweest.’

Edries (Dordrecht): ‘Zomerschool is een plek voor kinderen die niet op vakantie gaan of zich tijdens de vakantie vervelen. Ik ga me vervelen als ik 6 weken thuis ben. Hier op Zomerschool maak je nieuwe vrienden, ook van andere scholen. Ik ben nu 3 keer naar Zomerschool geweest. De laatste dag vind ik het leukst. Dan gaan we naar het Energiehuis, waar we verschillende workshops doen, zoals graffiti spuiten en theater.’

Elin (Pilatus) staat in het midden tussen Jezus (links in oranje) en Barabbas (rechts in oranje) in.

TE VELDHUIS FOTO’S: KILA FOTOGRAFIE, PIT EN LINDA TE VELDHUIS

Sanne (Judas) en Roos (Maria) zijn aan het zingen.

Sanne, Reza, Roos, Sophie, Jaïra en Elin deden mee aan Passion4kids.