JANUARI 2O22
3 Jabber speelt schaak
6
7
Een spoor oversteken
Tijdelijk in een rolstoel
9 Samen gezond koken
SAMEN MUZIEK MAKEN NU OOK IN SLIEDRECHT Is je deze keer misschien iets opgevallen aan de krant? De naam is namelijk veranderd. De oude naam is Jong078. De nieuwe naam is Kinderkrant Drechtsteden. De reden voor de naamswijziging is de uitbreiding naar Sliedrecht.
Ander kengetal, maar zelfde regio
078 is het kengetal van Alblasserdam, Dordrecht, Heerjansdam, Hendrik-Ido-Ambacht en Zwijndrecht. Een kengetal zet je voor een telefoonnummer van een huis of bedrijf. Maar 0184 is het kengetal van Sliedrecht. Sliedrecht ligt net als Alblasserdam, Dordrecht, Heerjansdam, Hendrik-Ido-Ambacht en Zwijndrecht in de regio Drechtsteden. Daarom is de nieuwe naam van jouw krant Kinderkrant Drechtsteden.
Meer kinderen, dus meer kranten
Vanaf 2022 kunnen dus meer kinderen de Kinderkrant lezen, op school en thuis. De oplage wordt vergroot van 12.000 naar 13.500 stuks.
Oefenen met dirigent
Alle leerlingen uit groep 7/8 van de John F. Kennedyschool in Sterrenburg vormen samen een orkest. DORDRECHT – Malaak (12), Haitam (12), Israa (11), Yathreb (11) en Shada (12) leren net als alle anderen uit hun klas op school een muziekinstrument spelen. Samen vormen zij een orkest. Shada: ‘Ik vind het leuk om zo samen muziek te maken.’ Malaak: ‘Ja, zo samen in een orkest is leuker dan alleen muziek maken.’ Yathreb: ‘Ik had nooit zin in muziekles op school. Maar nu ik tijdens de muziekles viool speel, vind ik de lessen wel leuk.’ Leerorkest Drechtsteden verzorgt alle lessen die Malaak, Haitam, Israa, Yathreb, Shada en hun klasgenoten volgen. TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS ‘We hebben aan het begin van het schooljaar de instrumenten cello, slagwerk, dwarsfluit, viool en trombone geprobeerd. Dat was fijn. Ik dacht dat ik cello of viool wilde leren spelen, maar ik vind dwarsfluit leuker’, zegt Israa. ‘We krijgen per instrument les in kleine groepjes’, vertelt Shada.
om te leren. Ik vind het blazen lastig’, zegt Shada. ‘Ik doe slagwerk. Ik kan er hard op slaan, maar ook zacht. Ik kan de toon veranderen door aan knoppen te draaien. Ik vind dat interessant’, vertelt Haitam.
Dwarsfluit, trombone en slagwerk
‘Ik speel cello. Het is een snaarinstrument. Het geeft een mooi, sierlijk geluid, vind ik. Het geluid is lager dan van een viool,’ vertelt Malaak. ‘Ik speel viool. Ik vind dat geluid juist mooi. Je moet een viool klemmen tussen je nek en schouder. Die houding vond ik wel wennen’, zegt Yathreb.
‘Ik speel dwarsfluit. Ik vind het geluid mooi. Het is een blaasinstrument. Je moet bij het blazen opletten dat je lippen op de goede plek zitten, net boven het gaatje. Er komt anders geen geluid uit’, zegt Israa. ‘Ik speel trombone. Ik vind het moeilijk
‘Na een paar weken les in ons eigen groepje hebben we een les met zijn allen. We spelen dan als orkest. Er komt een dirigent. Die geeft aan wanneer je moet spelen’, zegt Haitam. ‘Dat doet hij met zijn handen. Hij doet zijn handen omhoog en omlaag. Je weet zo ook of je een lange of een korte toon moet laten horen’, vertelt Yathreb. De klas oefent 6 keer als orkest. Aan het eind van het schooljaar treedt de klas op. Ze kunnen dan zo’n 7 liedjes met elkaar spelen.
Cello en viool
Malaak (cello), Haitam (slagwerk), Israa (dwarsfluit), Yathreb (viool) en Shada (trombone) leren op school in een orkest spelen.
Prikbord
JANUARI 2O22
Een meisje vraagt aan haar vader: ‘Papa,
weet jij hoeveel tandpasta er in een
tube zit?’ Haar vader antwoordt: ‘Nee, ik heb geen idee.’ ‘Ik zal het je vertellen’, zegt het meisje. ‘Van de badkamer over de overloop, naar jullie slaapkamer, die 2 keer rond en dan ook nog helemaal tot in je studeerkamer!’ Shazia (10) 2 slangen komen elkaar tegen in het moeras. De ene slang zegt tegen de andere slang: ‘Ik hoop dat ik niet giftig ben.’ Vraagt de andere slang: ‘Waarom?’ Zegt die ene: ‘Omdat ik net op mijn tong heb gebeten!’ Kiran (9)
ZOEK de wanten in deze Kinderkrant
S C H L
K
P
O C O M E
L
K
N O R
E
N O A
S
E
S
U C
F M E
S
D
T
P
T
O U
L W E
O N
E
A M L
L
E
K
Aangeboden door kinderboekhandel De Giraf in Dordrecht
E
T A
L
E
N
I
I
ACTIEF
SCHAATSBAAN
I
M O S S
D
I
E
J
E
IJZERS
SCHAATSLES
I
E
E
S Z
F
KOUD
J
R N A O C H
T
S Z
S
T
P O
R S V
R P
A
N
T
C W T H
J
E M
L
L
E
N A A R U
T
T
H
S N
E
E
U W A S
T
S
C H
A A
T
S
E
T
S
S C H
A A
T
S
B A A N S
N
L
SCHAATSEN
CHOCOMELK KLAPSCHAATS
SJAAL SLEE
SLOOT
KUNSTIJS
SNEEUW
MUTS
SPORT
NOREN
TEMPO
OPWARMEN
VALLEN
PLEZIER
WIND
SAMEN
ANTWOORD (1 WOORD):
REGELS: DE WOORDEN VIND JE HORIZONTAAL, VERTICAAL EN DIAGONAAL. JE MAG LETTERS MEERDERE KEREN GEBRUIKEN. ALS JE DE OVERGEBLEVEN LETTERS IN DE JUISTE VOLGORDE ZET, KRIJG JE HET ANTWOORD. MAIL DIT WOORD SAMEN MET JE VOORNAAM, LEEFTIJD EN HET TELEFOONNUMMER VAN JE OUDERS OF VERZORGERS (ZODAT WE CONTACT MET JE OP KUNNEN NEMEN ALS JE HEBT GEWONNEN) NAAR ANTWOORD@KINDERKRANTDRECHTSTEDEN.NL. ALLEEN WINNAARS KRIJGEN BERICHT.
HET ANTWOORD VAN DE WOORDZOEKER IN DE VORIGE KINDERKRANT IS: NATUURGEBIEDEN DE WINNAAR IS: ROSANNE (10) GEFELICITEERD!
Kun jij ze allemaal vin den? Vul hier het aantal in:
1 voor 1 stappen er mensen de bus in. Bij de volgende halte komen er nog eens 6 mensen bij. Bij de daaropvolgende halte stappen er weer 2 uit. Hoe laat is de bus vertrokken? Farida (11)
Ja, meneer! Stopt u maar even!
1 voor 1.
Waarom kun je een muis niet melken? Maikel (7)
Er past geen emmer onder. Gezocht: een woord van 12 letters, zonder klinkers. Peter (11)
Meneer, weet u wat dat bord betekent? Sorry, ik heb geen idee wat u bedoelt.
Zandweggetje.
2
Hier om de hoek zit een rijscho ol, agent. Misschien kunt u het daar even vragen...
derkrant De nieuwe Kin verschijnt Drechtsteden bruari! donderdag 10 fe ������ ������������������
een goed Heb jij een leuke mop, voor een artikel? e ide raadsel of een leuk am en je leeftijd Mail deze met je voorna ntdrechtsteden.nl. naar redactie@kinderkra Deze Kinderkrant Drechtsteden wordt mede mogelijk gemaakt door:
COLOFON KINDERKRANT DRECHTSTEDEN JANUARI
2022, JAARGANG 3, EDITIE 1
OPLAGE:
13.500
KRANTEN��
MEER INFORMATIE EN CONTACT: www.kinderkrantdrechtsteden.nl
Kinderkrant Drechtsteden verschijnt in Alblasserdam, Dordrecht, Heerjansdam, Hendrik-Ido-Ambacht, Sliedrecht en Zwijndrecht. Oprichter en hoofdredacteur: Linda te Veldhuis Eindredacteur: Mariska Buitendijk-Pijl Vormgever: Stan van Oss Op alle artikelen berust copyright.
Volg de Kinderkrant op:
Sport
TAFELTENNIS HENDRIK-IDO-AMBACHT – Aaron (9), Julian (9) en Lucas (7) zijn lid van tafeltennisvereniging Serve ’71. ‘Tafeltennis is eigenlijk tennis in het klein. Ik wist niet dat tafeltennis een sport is, die je kunt leren. Ik dacht dat het een spel was’, zegt Julian. Julian zit sinds 3 maanden op tafeltennis, Aaron sinds begin dit schooljaar en Lucas sinds een half jaar. TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS
JANUARI 2O22
3
Batje en pingpongbal
‘Je speelt tafeltennis met 2 spelers. Aan iedere kant van de tafel staat 1 speler’, zegt Julian. ‘Het kan ook met 4 spelers. Er staan dan aan iedere kant 2 spelers. Dit heet dubbelen’, vertelt Aaron. ‘Je slaat tegen een balletje met een batje (spreek uit als betjuh). Een batje is een soort heel klein racket’, vertelt Aaron. ‘De bal is een pingpongbal. Deze is ongeveer 3 centimeter groot. Hij is wit en van plastic en er zit lucht in’, legt Julian uit.
Een spinnende bal
‘Een bal die heel hard ronddraait is een spinnende bal’, zegt Lucas. ‘Een spinnende bal gaat vaak met een boogje door de lucht’, vertelt Aaron. ‘Een spinnende bal is lastiger terug te slaan. De bal kan dan namelijk opeens de andere kant op gaan bij het slaan’, zegt Lucas. De jongens leren van de trainer hoe zij een bal laten spinnen.
‘Ik speelde voor het eerst tafeltennis bij mijn neef. Ook deed ik het vaak op de bso. Mijn vader zocht op internet naar een tafeltennisvereniging in de buurt en vond deze vereniging’, zegt Aaron.
Een rubberen batje
‘Er moet rubber op een batje zitten. Het batje is door het rubber stroef. De bal kan daardoor bij het slaan gaan spinnen. Is het batje van hout, dan lukt dat niet. Het balletje glijdt weg van het hout’, legt Aaron uit.
Aaron, Julian en Lucas zitten op tafeltennis.
Lucas serveert de bal.
‘Ik speelde tafeltennis tijdens mijn vakantie. Ik vond het toen leuk om te doen. Aaron zit in mijn klas. Hij had een medaille gewonnen en liet die op school zien. Ik wist toen dat je op tafeltennis kunt gaan,’ vertelt Julian. ‘Ik won de medaille eind november bij de clubkampioenschappen’, zegt Aaron. ‘Mijn vader zit op tafeltennis. Ik speelde het tijdens mijn vakantie en besloot ook te gaan tafeltennissen’, vertelt Lucas.
Julian, Lucas en Aaron spelen een potje tafeltennis.
J ABBER SPEELT SCHAAK SLIEDRECHT – Jabber (11) is lid van Schaakvereniging Sliedrecht. Jabber: ‘Schaken is een denksport. Het doel is om de koning van je tegenstander klem te zetten. Je hebt dan gewonnen. Mijn vader heeft mij leren schaken. Ik schaak sinds 2017 iedere donderdag bij de vereniging. Ik speel daar wedstrijden. Mijn vader schaakt ook en is lid van dezelfde vereniging. Ik speel bij de jeugd en mijn vader bij de senioren.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS ‘Schaken is een spel voor 2 spelers. Je speelt het met 16 speelstukken per speler. Iedere speler heeft 8 pionnen, 2 paarden, 2 torens, 2 lopers, 1 dame en 1 koning’, vertelt Jabber. De ene speler speelt met de witte schaakstukken. De andere speler speelt met de zwarte schaakstukken.
Vooruitdenken
‘Je moet veel geduld hebben om te schaken. Je moet namelijk in stapjes nadenken. Je moet bedenken wat er kan gebeuren als jij een bepaalde zet doet. Ik vind het leuk om zo na te denken’, zegt Jabber.
Veel kijken en oefenen
‘Je leert steeds beter te schaken door veel te oefenen. Dat kan bij een vereniging, maar ook online. Er zijn veel schaaksites, waar je potjes kunt spelen. Je leert ook van het kijken naar andere schakers. Je ziet een goede zet, onthoudt die en probeert die ook te spelen’, zegt Jabber. Je kijkt daarbij naar de gespeelde coördinaten.
Jabber en zijn vader zijn aan het schaken.
Een bord met coördinaten
‘Je speelt schaak op een vierkant bord met vierkantjes. Elk vakje heeft een letter of cijfer. De horizontale vakjes hebben de letter A tot en met H. De verticale vakjes hebben het cijfer 1 tot en met 8. Elk vierkant heeft zo een coördinaat. Een voorbeeld is het vakje met letter B en cijfer 7. Het coördinaat is dan B7’, legt Jabber uit.
Een titel krijgen
Jabber zit achter zijn schaakbord thuis.
‘Je kunt bij schaken titels krijgen. Een titel kun je verdienen door goede schakers te verslaan bij wedstrijden. Mijn doel is om een titel te krijgen. De laagste titel is kandidaat-meester. De hoogste titel is grootmeester. Je kunt alleen een titel verdienen als je wedstrijden bij een vereniging speelt’, vertelt Jabber.
HORIZONTAAL: Van links naar rechts.
VERTICAAL: Van boven naar beneden.
4
Techniek
JANUARI 2O22
Een ansichtkaart maken DORDRECHT – Devlin (12), Ginô (13) en Ludmar (14) zitten in de 1e klas op het Stedelijk Dalton Lyceum Vakcollege. Zij volgen bij SKILLZ lessen over verschillende nieuwe technieken. 1 van de lessen gaat over multimedia. Devlin, Ginô en Ludmar bewerken in deze les een foto tot een ansichtkaart. Devlin: ‘We maken eerst een foto van elkaar. De foto’s zetten we op de computer. We gebruiken editing software om de foto’s te bewerken.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS
Devlin, Ginô en Ludmar bewerken de foto met een gratis versie van een programma om foto´s te bewerken. Het is te vinden op www.sumo.app en heet Sumopaint. ‘Ik heb weleens eerder een foto bewerkt, maar niet op school. Ik vind het wel leuk om te doen. Je kunt zo iets anders maken van een foto’, zegt Devlin. ‘Ik had dit nog nooit gedaan. Ik vind een foto bewerken leuk om te doen. Ik leer er nieuwe dingen van’, vertelt Ludmar.
1 - Foto maken
3
1
De jongens maken om de beurt foto’s voor een green screen. ‘De achtergrond is groen, zodat je die makkelijk weg kunt halen’, zegt Ginô. ‘We maken de foto met een camera met SD-kaart. We doen de SD-kaart daarna in de laptop’, vertelt Devlin.
Ludmar zet zijn gekozen achtergrond in Photoshop.
Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:
Tips van juf Laura:
- Een computer werkt langzamer door grote bestanden. Zorg ervoor dat de foto die je gaat bewerken niet te groot is. - Je kunt een foto vergroten of verkleinen. Klik daarvoor op transform en enter. Door je muis op een hoekje te zetten, kun je deze vergroten en verkleinen. - Een foto in een nieuwe laag zetten, doe je door na het plaatje kiezen op enter te drukken. Zonder enter komt de foto niet in een nieuwe laag.
3 - Achtergrond plaatsen
1
Ludmar maakt een foto van Ginô.
1
Ik zoek een nieuwe achtergrond op internet. Ik sla deze afbeelding op mijn computer op’, zegt Ginô. Je eigen foto staat in een laag. Je voegt voor de nieuwe achtergrond een nieuwe laag toe. Dit doe je via het kopje layer (spreek uit als leejur), dat is het Engelse woord voor laag. Je kiest voor import to layer, from my computer.
4
Devlin gaat op de foto voor de green screen.
Ginô selecteert een foto om te gaan bewerken.
5
Ludmar gaat tekst op zijn kaart zetten.
2
5 - Kaart uitprinten
‘Mijn kaart is klaar! Ik vind de kaart leuk geworden. De juf heeft mijn kaart 2 keer uitgeprint. Ik ga de ene kaart op de kast in mijn kamer hangen. De andere kaart geef ik aan mijn moeder’, vertelt Ludmar.
2
Ludmar haalt de laatste stukjes groen weg.
Tips van Devlin, Ginô en Ludmar:
Ginô haalt de groene achtergrond weg.
4 - Tekst maken
‘Ik zet in een andere laag tekst op de foto’, zegt Ludmar. Je kunt zelf kiezen hoe de tekst eruit komt te zien. Je kunt de grootte, de kleur, het lettertype en de plek aanpassen.
2 - Groen weghalen
Met de toverstaf-knop kun je in 1 keer grote stukken met dezelfde kleur groen weghalen. Deze functie heet magic wand (spreek uit als mehdzjik want). De achtergrond is groen, omdat deze kleur niet vaak voorkomt. Je kunt zo in 1 keer grote stukken groen verwijderen. Een andere kleur is minder geschikt, bijvoorbeeld wit. Selecteer je al het wit op de foto, dan wordt ook een wit t-shirt verwijderd. Je ziet de nieuwe achtergrond dan ook op de plek van het t-shirt.
Juf Laura geeft Ludmar uitleg over een functie in Photoshop.
- Vergeet je foto niet af en toe op te slaan. - Let goed op als je bezig bent, anders begrijp je iets misschien niet. - Let op dat je in de goede laag werkt, anders is een foto opeens weg. Je kunt hem er wel opnieuw in zetten. - Geef niet op. Blijf proberen, ook al is iets even lastig. - Als je een foutje hebt gemaakt, klik dan op undo (spreek uit als andoe). Dit icoontje staat rechtsboven.
De ansichtkaart van Ludmar is uitgeprint.
Open dagen
scholen met techniek Nieuwsgierig naar een school in Dordrecht waar je veel over techniek leert? Bezoek dan de kennismakingslessen of open dagen. Check de websites van de scholen voor de mogelijkheden en data:
Insula College Koningstraat (mavo)
https://mavo.insulacollege.nl/mavo/kennismaken
Insula College Leerpark (vmbo)
https://vmbo.insulacollege.nl/vmbo/kennismaken/
Wil jij ook naar een techniekles bij SKILLZ?
SKILLZ, de werkplaats voor innovatie is een lokaal vol techniek uit de 21e eeuw. Je vindt hier bijvoorbeeld VR-brillen, 3D-printers, robots, drones en een green screen. Wil jij ook aan de slag met het bewerken van foto’s of andere nieuwe technieken? Zit je in groep 6, 7 of 8 op een basisschool in Dordrecht? Vraag je meester of juf een mail te sturen naar sterktechniekonderwijs@h3o.nl. Hij of zij krijgt dan informatie over de mogelijkheden voor lessen bij SKILLZ. SKILLZ heeft een lokaal op het Leerpark in Dordrecht.
Dalton Vakcollege Leerpark www.daaromdalton.nl
Wartburg College - Locatie Marnix www.wartburg.nl/Marnix/Profiel
Yuverta vmbo en mavo Dordrecht (voorheen Wellantcollege) www.yuverta.nl
Kunst & Cultuur
JANUARI 2O22
5
Eva, Siem, Mats en Bing spelen theater ZWIJNDRECHT – Eva (12), Siem (10), Mats (10) en Bing (9) volgen iedere week theaterlessen bij Theaterhuis Drechtsteden. Siem: ‘We leren acteren bij theaterles. We bedenken zelf toneelstukken of scènes.’ Mats: ‘We leren ook dansen en zingen’ Siem: ‘We gebruiken onze creativiteit in de lessen.’ Mats: ‘En door theaterles word je ook creatiever. Ik vind het belangrijk om creatief te zijn. Je gaat je minder snel vervelen als je creatief bent.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS ‘Ik wil graag actrice worden sinds ik de films van Harry Potter heb gezien. Ik ben een half jaar geleden begonnen met theaterles’, vertelt Eva. ‘Ik vind dansen en zingen heel leuk. Ik heb verschillende sporten geprobeerd, maar dat was het steeds niet. Toen kwam ik bij theaterles en dat klikte. Ik voel me ook meer aangesloten bij de anderen van de theaterles. Ik zit hier nu sinds november op’, zegt Bing. Siem zit sinds 2,5 jaar op theaterles. ‘Ik wil later acteur worden. Het maakt me niet uit waar, als ik maar kan acteren’, zegt Siem. Mats speelt sinds zijn 3e jaar al theater.
Duidelijk communiceren
‘De ene keer ben je speler en de andere keer publiek. Zo leer je of iets duidelijk overkomt. Je moet soms op een rare manier spreken. Dat moet dan wel duidelijk te verstaan zijn’, zegt Siem. ‘Ja,
Eva, Mats, Siem en Bing zijn verkleed.
Siem, Mats, Bing en Eva improviseren een verhaal. we leren duidelijk te laten zien wat je bedoelt’, vertelt Mats. Een voorbeeld is om duidelijk een emotie te laten zien, zoals schrikken.
Meer durven
‘Iedereen is bij het acteren eerst wel verlegen. Maar door te durven proberen wordt het steeds makkelijker’, zegt Eva. ‘Je wordt minder verlegen van theaterspel. Ik ben zelf ook meer gaan durven’, zegt Siem. ‘Ik ook. Ik durf sneller tegen vreemde mensen te praten. En ik let beter op andere mensen. Ik zie beter hoe zij zich voelen’, vertelt Mats.
Eva, Siem, Mats en Bing volgen theaterles.
IMPROVISEREN: Het spontaan bedenken van een situatie.
Musical en spelletjes ‘We maken bij theaterles een musical. We verzinnen deze samen, gaan oefenen en treden op. Helaas kan de musical nu door corona even niet doorgaan. We spelen daarom acteerspelletjes. Daarin leer je hoe je moet acteren én hoe je durft te acteren’, vertelt Eva.
Ook eens proberen?
Is theaterles misschien ook iets voor jou? ‘Kom een keer een proefles bij ons doen. Dan kun je kijken of theaterles iets voor jou is’, zegt Mats. ‘Ja, kom en laat je creativiteit de vrije loop,’ vult Siem aan. ‘Ik heb ook eerst een proefles gedaan. Het was een beetje spannend, omdat iedereen keek of ik het leuk vond. Maar ik vond het gezellig en heb me aangemeld voor de lessen’, vertelt Bing. Kijk voor meer informatie en een proefles op www.theaterhuis.com.
DORDRECHT – Peter (12), Dilay (12), Kishentley (11), Gabriel (10) en Megi (9) waren 12 december bij de Popcentrale voor een workshop rappen (spreek uit als reppun). Kishentley: ‘Rap is een soort liedje op rijm.’ Dilay: ‘Een rap is inderdaad meer rijmen, het is geen zingen. Een rapper vertelt in een rap vaak over zijn of haar leven.’ Rap bestaat sinds 50 jaar. Het komt uit de hiphop. Het woord rap is een afkorting: Rythm And Poetry. Dat betekent ritme en poëzie. Er wordt bij rap gerijmd, omdat je door te rijmen teksten beter onthoudt. TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS ‘Mijn nicht is rapper. Ik heb al eens gerapt met haar. Ik heb ook een keer een rap geschreven. Deze ging over geld. We doen de workshop hier met Petje af. Dat is een groep kinderen die elke zondag een leuke activiteit gaat doen’, vertelt Kishentley. ‘Ik rap thuis weleens. We hebben thuis een box met een microfoon. Ik probeer dan eigen tekst te maken, maar dat vind ik best moeilijk’, zegt Megi.
Een workshop »ra@PPen� Kishentley rapt een stuk van de tekst alleen.
De beat
‘We beginnen de workshop met de beat (spreek uit als biet). Dat is een stukje muziek waarop je kunt rappen’, zegt Kishentley. ‘Je let tijdens het rappen op het ritme in de beat. Je moet de tekst op het ritme uitspreken. En je beweegt met je hele lijf mee op het ritme’, legt Dilay uit.
Peter, Dilay, Kishentley, Gabriel en Megi gaan rappen.
Samen rappen
Een workshop »r@PPen�p Peter rapt een stuk van de tekst alleen.
¯a@PPeN
‘Ik houd van zingen en rappen, maar de eerste rap vond ik best spannend. We deden het samen, dat was leuk en voelde goed’, vertelt Megi. ‘Ik vond het niet zo leuk, maar ik ben een beetje verlegen. De tekst gaat heel snel en dat vond ik een beetje lastig’, zegt Gabriel.
»�†„�“z<i*
De microfoon
‘Je moet goed opletten dat je de microfoon goed bij je mond houdt, zo’n 15 centimeter van je mond af. Houd je hem te ver, dan ben je niet te horen. Houd je hem te dichtbij, dan ben je te hard te horen’, legt Peter uit.
6
Verkeer
JANUARI 2O22
EEN SPOOR OVERSTEKEN DE VERKEERSQUIZ 1. ALS ER EEN TREIN AANKOMT
A. knipperen de rode lampen, gaat de slagboom dicht en klinkt er een geluid. B. gaan de lampen uit, gaat de slagboom omhoog en stopt het geluid. C. branden er discolampen, gaat de slagboom op en neer en klinkt er vrolijke muziek.
2. WAT DOE JE MET SKATES ALS JE OVER RAILS GAAT?
A. Je gaat zo hard als je maar kan. B. Je trekt ze uit en gaat lopen. C. Je tilt je voet met skate op als je over de rails gaat.
3. WAT DOE JE ALS ER EEN TREIN PASSEERT?
Isa, Noemi, Naomi en Daan steken vaak een spoorwegovergang over. DORDRECHT – Isa (11), Noemi (10), Naomi (10) en Daan (10) steken regelmatig een bewaakte spoorwegovergang over. Naomi: ‘Ik ga het spoor over om naar een winkel of snackbar te gaan. Ik ga er ook over als ik naar de stad ga.’ Isa: ‘Ik elke maandag als ik naar logopedie ga. Ik kom ook over het spoor als ik naar een vriendin ga. En naar de stad of het skatepark.’ Noemi: ‘Ik ga eroverheen als ik naar de supermarkt, een vriendin of de stad ga.’ Daan: ‘Ik ga elke dag het spoor over, naar vrienden, het skatepark, de bioscoop of het Energiehuis.’ Isa, Noemi, Naomi en Daan vertellen waar ze op letten als ze het spoor oversteken. TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS
Gevallen op het spoor ‘Ik ben zelf een keer bijna aangereden op het spoor. De slagbomen waren omhoog en de lichten waren uit. Ik was met de step, maar die kwam vast te zitten in
VRAAG OM AAN EEN IEMAND TE STELLEN: Heb jij weleens iets meegemaakt bij een spoorovergang?
Deze rubriek is mede mogelijk gemaakt door:
de rails. Daardoor viel ik. Ik zag dat er een trein aankwam. Ik ben heel snel opgestaan, maar heb toen wel mijn enkelbanden gescheurd’, vertelt Daan. ‘Komt je step vast te zitten op het spoor? Pak je step niet, maar ga gelijk van het spoor af als er een trein aankomt,’ zegt Noemi. (Bijna) aangereden Het is op een spoor een keer erg mis gegaan in de familie van Daan. ‘Mijn oom is 2 jaar geleden aangereden door een trein. Hij zat in een auto. Hij is daarbij overleden’, vertelt Daan. ‘Ik heb zelf nooit iets zien gebeuren bij het spoor. Ik hoor weleens van mensen dat er bijna iemand is aangereden’, zegt Naomi. ‘Mijn oom is als kind een keer over een hek bij een spoor gesprongen. Er kwam toen een trein
Als er een trein aankomt, knipperen de rode lampen, de slagboom is dicht en er klinkt een geluid. Daan wijst naar de lampen. aan. Hij moest helemaal tegen het hek gaan staan om niet aangereden te worden’, vertelt Isa. ‘Ja, een spoorlijn is geen plek om te spelen of te keten’, besluit Daan.
Antwoorden: 1. A 2. C 3. A
‘De lampen knipperen en de slagboom gaat naar beneden als er een trein onderweg is. Je moet al stoppen als de lampen knipperen’, vertelt Noemi. ‘Je moet wachten tot de lampen uit zijn als de trein voorbij is. Er kan nog een trein komen’, zegt Isa. ‘Je moet zelf ook goed opletten bij het oversteken en goed kijken. De lichten en de slagboom kunnen bijvoorbeeld kapot zijn’, vertelt Daan. ‘Er zijn ook spoorovergangen zonder slagboom’, zegt Isa. Kijken is dan nog belangrijker.
A. Wachten achter de slagboom. B. Zwaaien naar de treinmachinist. C. Tellen hoeveel coupés de trein heeft.
Met de skates
Te voet
Met de fiets
Met de step
Noemi: ‘Til je skate op bij de rails.’
Isa: ‘Wacht achter de slagboom als er een trein aankomt.’
Naomi: ‘Kijk tijdens het oversteken toch of er geen trein aankomt.’
Daan: ‘Let op dat het wiel van je step niet in de rails komt.’
‘Ik ga soms met de skates het spoor over’, zegt Noemi. ‘Ik ook. Je kunt door je skates struikelen op het spoor. Dus je kunt beter met je skate over de rails stappen en er niet overheen rijden’, legt Isa uit.
‘Soms lopen mensen nog snel door als de lampen gaan knipperen’, zegt Noemi. ‘Je moet gewoon altijd stoppen als het licht op rood staat. Je weet nooit hoe snel er een trein aankomt’, vertelt Naomi.
‘Ik ga eigenlijk altijd met de fiets het spoor over, soms lopend’, zegt Naomi. ‘Ik let altijd op of mijn fietsbanden niet in de gaten van het spoor komen. Je kunt daardoor vallen’, vertelt Noemi.
‘Ik rijd op verschillende manieren over de overgang: fiets, skates, step of auto. Ik let er met de step op dat mijn wielen niet in de rails blijven steken. Ik zorg ervoor dat ik met mijn wielen rechtdoor over de rails rijd’, vertelt Daan.
Gezondheid
JANUARI 2O22
7
ZWIJNDRECHT – Vinz (10) zit tijdelijk in een rolstoel. Vinz: ‘Er zat een stukje kraakbeen los in mijn knie. Ze hebben dit met 3 schroeven vastgezet tijdens een operatie. Ik zit nu van mijn enkel tot mijn lies in het gips. Ik mag niet op mijn been staan. Ik zit daarom voor 6 weken in een rolstoel. We hebben de rolstoel gehuurd. Ik merk dat meer mensen naar me kijken nu ik in een rolstoel zit. Ze vragen bijvoorbeeld of ik mijn been gebroken heb.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS ‘Ik weet niet waarom het stukje kraakbeen is losgegaan. Ik merkte het voor het eerst tijdens een voetbaltraining. Mijn knie deed erg pijn bij het buigen. Het losse stukje zat in de weg. Als het kraakbeen is vastgegroeid, ga ik op krukken lopen. Ik denk dat ik in februari weer gewoon kan lopen,’ vertelt Vinz.
Vinz doet een wheelie met zijn rolstoel.
Wheelie maken
Tijdelijk in een rolstoel Zo kun je rijden en sturen met een rolstoel.
Rijden en sturen
‘Ik heb snel geleerd hoe ik met de rolstoel kan rijden en sturen. Ik zet bij het rijden en sturen mijn handen op een soort rand op de wielen. Ik draai aan 1 wiel om een bocht te maken. Mijn been steekt recht vooruit, dus ik moet wel goed opletten dat ik me niet stoot,’ legt Vinz uit.
Vinz zit vanwege een operatie in een rolstoel.
KRAAKBEEN: Een stevig, maar toch ook beweegbaar stukje bot.
Verjaardag vieren op school ZWIJNDRECHT – Trakteren in de klas hoort bij jarig zijn. Dit kan een gezonde traktatie zijn, maar ook een ongezonde. Soms zijn de traktaties klein en soms groot. Als je jarig bent, krijg je ook vaak cadeautjes. Zou het leuk zijn om op school een cadeautje te krijgen in plaats van te trakteren? Kyara (9), Roan (9), Senne (7) en Bobbi (7) vertellen of zij dat een leuk idee vinden. TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS
Roan
´Een jarige mag bij ons een grote kaart uitkiezen om de klassen rond te gaan. Juffen en meesters schrijven daar op en plakken stickers. Een cadeau krijgen lijkt me leuk, maar ik wil ook de klassen rond blijven gaan. Een ongezonde traktatie wordt bij ons aan het eind van de dag meegegeven naar huis. Een gezonde traktatie wordt gelijk uitgedeeld en opgegeten. Ik heb zelf als gezonde traktatie een keer auto´s van komkommer met een tomaatje als bestuurder gegeven. Een andere keer trakteerde ik mandarijnen met een gezichtje van drop.´
Driften
‘Ik kan ook driften. Er zitten 2 handremmen op de grote wielen. Ik ga om te driften hard vooruit met de rolstoel. Ik rem dan met 1 van de handremmen’, zegt Vinz. Bij driften ga je een soort zijwaarts door een bocht heen.
Verstoppertje spelen
‘Ik doe gewoon mee met verstoppertje spelen. Een vriend van mij, Tijmen, duwt me dan. Hij zet me dan achter een container voor kleding vlakbij het schoolplein, zodat ze me niet zien. Ik vind het fijn dat anderen mij helpen, zoals bij het buitenspelen’, vertelt Vinz.
Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:
‘Ik vind het leuk als er getrakteerd wordt in de klas. Ik vind het zelf ook leuk om te trakteren. Ik ben bijna jarig en ik weet al wat ik straks ga trakteren. Het trakteren is altijd een feestje in de klas. Er worden allemaal liedjes gezongen. Ik zou het leuk vinden als ik een cadeau zou krijgen in plaats van trakteren. Ik wil dan nog wel graag een feestje in de klas met het zingen. En ik wil ook nog langs de andere klassen gaan. Ik kom daar anders nooit en ik kan dan zien wat daar allemaal is en wie er zitten.’
Senne
Bobbi ‘Een jarige in mijn klas mag een taart versieren op Gynzy. Er wordt voor de jarige gezongen en daarna is het trakteren. Ik heb vorig jaar stroopwafels in chocolade gedipt. Ik heb toen mijn traktatie bij mijn klasgenoten thuisgebracht vanwege de lockdown. Een cadeau krijgen vind ik ook wel leuk. Alleen hoort trakteren wel bij een verjaardag. In de kleuterklas mocht ik na het trakteren een cadeautje uitzoeken, bijvoorbeeld een armbandje. Ik zou het leuk vinden om naast het zingen en het trakteren een cadeautje te krijgen.’
‘Ik kan met de rolstoel spelen. Ik kan bijvoorbeeld een wheelie (spreek uit als wielie) maken. De rolstoel heeft 2 wieltjes achter de grote wielen. En er zitten vooraan ook 2 kleinere wielen. Ik rijd dan een stukje en leun naar achter. De voorste wielen gaan zo de lucht in. Ik leun dan op de achterste wieltjes’, vertelt Vinz.
´De jarige mag in onze klas op de stoel staan. De jarige versiert een taart op het bord en zoekt een kaartje uit een pot uit. Op de kaartjes staat iets voor de hele klas, bijvoorbeeld film kijken of een slinger omdoen. Iedereen in de klas doet zijn ogen dicht bij het trakteren. De jarige deelt de traktatie uit en dan doet iedereen de ogen tegelijk open. Het lijkt me leuk om een cadeautje te krijgen, dat is leuk spannend. Maar ik zou het trakteren niet willen missen.´
Gezonde en andere traktaties Kyara
Wie jarig is mag trakteren. In veel traktaties zit veel suiker, verzadigd vet en zout. Zeker als de traktaties groot zijn, krijg je hier te veel van binnen. Er zijn daarom steeds meer voorstanders van gezonde traktaties. Die zijn namelijk ook leuk en lekker. Denk aan een versierde mandarijn of banaan. Trakteer je toch snoep of koek? Houd de traktatie dan klein. Of geef geen eten, maar bijvoorbeeld stickers of klei. In sommige scholen in Nederland hebben ze trakteren zelfs afgeschaft en krijgt alleen de jarige een cadeau. Kijk voor ideeën voor gezonde traktaties op: www.gezondtrakteren.nl.
8
Natuur en Sociaal
JANUARI 2O22
MADS HEEFT EEN FRET Geluiden maken
HENDRIK-IDO-AMBACHT – Mads (11) heeft een fret als huisdier. Mads: ‘Een fret is familie van de bunzing. Een bunzing is alleen een wild dier en een fret een tam dier. Onze fret is een vrouwtje. Ze heet Bella en is 1,5 jaar. Ze heeft een hok in de tuin. Ze slaapt in dat hok. Elke ochtend en avond loopt ze los bij ons binnen. Een fret is een vleeseter. Ze eet kattenbrokjes en weleens een gekookt ei of een stukje worst. Bella houdt ervan om op schoot te slapen en met ons te kroelen.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS ‘Bella komt bij een frettenopvang in Zwijndrecht vandaan. We hebben haar gekozen omdat ze zo enthousiast rondrende. Ze was ziek toen we haar voor het eerst zagen. Ze had corona. We hebben haar thuis nog een tijdje medicijnen gegeven. En we gaven haar een soort papje te eten. Ze is gelukkig beter geworden’, vertelt Mads.
‘Een fret maakt verschillende geluiden. Ze kan mokken. Ze maakt dan enthousiaste kleine geluidjes. Ze vindt dan iets leuk. Ze kan ook blazen. Dat doet ze als ze iets niet leuk vindt of boos is’, legt Mads uit.
Samen spelen
‘Ik kan met Bella spelen. Ze speelt nu alleen wat minder dan eerst. Ze rent achter een balletje of klein knuffeltje aan. Ze heeft een soort stoffen tunnel waar ze doorheen kruipt. En ik daag haar uit met mijn handen. Zij doet haar bekje dan een beetje open’, zegt Mads.
Staart als kerstboom
‘We hebben een tuigje met een riem voor Bella. We doen dat soms in de tuin om. Maar Bella vindt het snel spannend om buiten te lopen. Ze ruikt en ziet veel dan. De haren op haar staart gaan uit elkaar staan, als ze bang is. Haar staart lijkt dan net een kerstboom’, vertelt Mads.
Mads kriebelt Bella op haar buik.
Een boefje
Bella kruipt door een tunnel.
Bella plast en poept op een soort kattenbak. Ze is zindelijk.
‘Bella is wel een boefje. Ze mag alleen beneden in huis loslopen. Ze is een keer naar boven gegaan. En ze is eens ontsnapt door de hordeur en naar de tuin van de buren gegaan. Ze graaft ook in de plantenbakken in huis. En ze kruipt weleens in de opbergkast of achter een plint in de keuken’, zegt Mads.
Licia let veel op haar zusje HENDRIK-IDO-AMBACHT – Licia (10) is mantelzorger van haar zusje. Licia: ‘Mijn zusje Louise heeft veel zorg nodig. Ze heeft het syndroom van Down. Dat betekent dat ze gehandicapt is. Ze is 5 jaar oud, maar denkt als iemand van 2,5 jaar. Ik help mijn moeder bij het zorgen voor mijn zusje. Ik ben dus een jonge mantelzorger.’ Een mantelzorger is iemand die onbetaald voor iemand zorgt. Vaak is die persoon familie of een andere bekende. TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS
‘Mijn zusje is eigenwijs en heel ondeugend. Ze is eigenlijk vaak grappig, een echte lolbroek. Ik moet dan niet hardop om haar lachen, want anders blijft ze zo ondeugend doen’, vertelt Licia.
Niet alleen zijn
‘Mijn zusje moet steeds door iemand in de gaten gehouden worden. Ze kan niet alleen blijven. Er gebeurt dan altijd wel iets. Ze maakt bijvoorbeeld kasten open en pakt chips. We hebben een hekje bij de trap, anders gaat ze naar boven en daar spullen pakken. Ik ga ook met haar mee naar de wc, anders draait ze de kraan open’, zegt Licia.
De fret van Mads heet Bella.
Leuk of niet?
‘Ik vind het wel leuk om Louise te helpen. Maar soms heb ik geen zin, bijvoorbeeld als ik de Donald Duck lees. Het is wel erg druk als Louise thuis is. Het is rustiger in huis als ze er niet is. Ze kan erg onrustig zijn en herrie maken om aandacht te krijgen. We kunnen dan soms ergens niet heen. Dat vind ik jammer. We kunnen ook niet met haar op vakantie. Er zijn in een vakantiehuis geen speciale sloten of een omheinde tuin. Louise is afgelopen zomer gaan logeren, zodat we toch met de rest van het gezin op vakantie konden’, zegt Licia.
Weglopen
‘We hebben een speciale deurknop op de voordeur. Ze maakt anders de deur open en loopt weg. Dat is weleens gebeurd. We vonden haar toen verstopt in een steegje. Ze draagt buiten een soort rugzak met een aap. De aap heeft een hele lange staart. Die kunnen wij beethouden. Zo kan ze lekker bewegen, zonder dat ze kan weglopen’, legt Licia uit.
Gebarentaal gebruiken Licia maakt het gebaar voor een boek. FOTO: SYBRANDA DE JONG
‘Louise kan niet praten. Ze zegt een paar woordjes, maar die zijn niet goed te verstaan. We hebben gebarentaal geleerd. Met gebaren
De aap draagt Louise op haar rug. Het hekje zorgt ervoor dat Louise de trap niet op kan. kunnen we dingen duidelijk maken. En Louise ook aan ons. Ik gebruik bijvoorbeeld gebaren om te vertellen dat ik ga voorlezen’, vertelt Licia.
Dit is het gebaar voor lezen. Licia’s vingers stellen ogen voor.
Eten
JANUARI 2O22
9
Samen gezond koken DORDRECHT – Mert (11), Chera (9), Isa (9), Jerren (9), Diana (10), Kaan (10) en Delano (11) volgden afgelopen kwartaal de workshops van De Keuken van Crabbehof. De wijk Crabbehof wordt verduurzaamd. De huizen krijgen daardoor straks geen aardgas meer. Kaan: ‘Ik hoorde op school dat we daarom elektrisch moeten gaan koken in plaats van met gas. Gas wordt sneller heet dan elektrisch, dus elektrisch koken wordt wel even anders.’ Tijdens de workshops leerden Mert, Chera, Isa, Jerren, Diana, Kaan, Delano en de andere deelnemers onder andere hoe je lekker maar ook gezond kunt koken en wat duurzame energie is. Chera: ‘Er wordt een kookboek van alle gerechten gemaakt.’ In totaal 15 kinderen kookten met koks van de kookclub van Buurtwerk familierecepten uit verschillende landen. TEKST: LINDA TE VELDHUIS FOTO’S: JEROEN NIEMEIJER
Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door het Dordtse Preventieakkoord. Gezonde voeding is 1 van de onderwerpen van het Dordtse Preventieakkoord. Je kunt vaak kiezen tussen gezond of ongezond eten. En de gezonde keuze is dan de beste. Een ander onderwerp van het Dordtse Preventieakkoord is bewegen.
PREVENTIE: Het voorkomen van ziekte door bijvoorbeeld gezond te leven.
‘Ik heb leren koken tijdens de workshops’, vertelt Chera. ‘Ik wil later kok worden, daarom doe ik met deze workshops mee’, zegt Diana. ‘Ik vind koken erg leuk. Ik help thuis bijvoorbeeld bij het maken van tomatensoep’, vertelt Isa. ‘Ik kook al vaak met mijn moeder. Ik kook soms ook alleen. Koken is mijn hobby’, zegt Mert.
Achter: Mert, Chera, Isa, Jerren en Jochem (van Toppie). Voor: Diana, Kaan en Delano.
Gezonde keuzes
Mert leert goed snijden tijdens de workshops.
‘Je kunt gezonder eten door bijvoorbeeld zilvervliesrijst te nemen in plaats van witte rijst. En de ene koek is gezonder dan de andere’, vertelt Kaan. ‘Je kunt pannenkoeken gezonder maken door volkoren meel te gebruiken’, zegt Isa.
Snijden
‘Ik leer hier hoe ik moet snijden. Ik moet het hele mes gebruiken en niet maar een stukje. Ik weet nu hoe ik met messen om moet gaan. Aardappels schil je bijvoorbeeld met een klein mes en niet met een groot’, zegt Kaan.
Veel proeven
‘Ik vind het leuk de verschillende gerechten te proeven. Ik had veel dingen nog nooit geproefd. Ik vind het wel grappig dat ik alle door mij gemaakte gerechten niet lustte’, zegt Diana. ‘Ik proefde eerst een spruitje rauw. Dat vond ik niet erg lekker. Daarna proefde ik bereide spruitjes. Die vond ik veel lekkerder’, vertelt Jerren.
Groenten leren kennen. Kaan laat een savooiekool zien. gerecht met ei, paprika, tomaat, ui en verschillende kruiden’, vertelt Mert. ‘Mijn gerecht is nasi. Ik had dit een keer op kamp met school gegeten. Ik vond het zo lekker, dus ik heb het zelf ook gemaakt. Nasi is een rijstgerecht met veel groenten’, zegt Delano.
Eigen gerechten Delano heeft spinazie gewassen.
‘5 kinderen maakten een eigen gerecht voor het kookboek. Ik koos voor menemen. Dat is een Turks
Jerren en Isa kiezen kleuren en stijlen voor de vormgeving van het kookboek.
Kookboek
‘Alle gerechten staan op de foto. Ik vind het heel erg leuk dat de gemaakte gerechten in een kookboek komen te staan. Dan kunnen anderen mijn gerechten maken’, vertelt Chera. De kinderen hebben geholpen met het maken van de foto's.
Chera graaft een kuiltje voor een plant in de moestuin.
Planten in de moestuin
De workshops gaan niet alleen over koken, maar ook over bijvoorbeeld het groeien van groenten. ‘We plantten groenten in de moestuin. Je graaft eerst een gat en zet daar de plant in. In het voorjaar ga ik kijken hoe de planten gegroeid zijn’, vertelt Isa. ‘Ik vond een spelletje groente raden leuk om te doen. Je voelt dan onder een doek welke groente eronder ligt’, zegt Jerren.
Opmaak
Diana en Mert zijn aan het koken met Nazmiye.
Iedereen mag zelf kiezen hoe de pagina met zijn of haar gerecht eruit komt te zien. ‘Ik kies voor blokletters voor de tekst. Ik vind dat mooie letters. Ik kies als kleuren oranje, groen en blauw. Dat zijn mijn lievelingskleuren. Ik ben heel benieuwd hoe het kookboek eruit gaat zien’, zegt Delano. Het kookboek wordt als het klaar is verspreid in de wijk Crabbehof.
10
De Vraag en Puzzel
JANUARI 2O22
Heb jij wensen voor het nieuwe jaar? ZWIJNDRECHT/HENDRIK-IDO-AMBACHT – Veel mensen hebben aan het begin van een nieuw jaar goede voornemens of wensen. Hagar: ‘Een goed voornemen is iets wat je wil veranderen vergeleken met het jaar ervoor.’ Fender (10), Hagar (8), Jade (11) en Madelief (11) vertellen over hun goede voornemens en wensen voor 2022. TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS
‘Ik wens dat alles in 2022 weer normaal wordt, dus zonder corona en lockdown. Ik wil graag beter worden met paardrijden en carrousel doen. Dan rijd je met 2 paarden naast elkaar figuren. Je gaat uit elkaar en komt daarna weer naast elkaar. En ik hoop dat we dit jaar weer naar het buitenland op vakantie kunnen.’
Jade (11)
‘Ik wil in 2022 graag een 10 voor een toets halen. Dit is me vorig jaar niet gelukt. Ook ben ik aan het sparen voor een Nintendo Switch. Ik hoop dit jaar genoeg geld te hebben om er 1 te kopen. Wij hebben een hond. Ik wens dat niemand meer bang voor honden is. Er zijn best wat kinderen bang voor honden. En dan willen ze niet bij mij afspreken vanwege de hond.’
Hagar (8)
‘Ik wens dat de 3e lockdown snel voorbij is. En dat alles weer wordt zoals het voor corona was. In 2022 wil ik beter worden in paardrijden. Ik wil meer figuren kunnen rijden en vaker springen. Ook wil ik paarden beter leren begrijpen. Ik hoop dat ik dit jaar weer leuke dingen met vriendinnen kan doen, zoals naar het zwembad gaan of winkelen.’
Madelief (11)
‘Ik wil graag 3 miljoen gems in Roblox hebben. Ik kan die dan uitgeven aan pets. Ik hoop dat ik deze zomer weer hele grote ijsjes kan eten bij een ijssalon in Zweden. Ik ben daar 2 keer eerder geweest en wil er graag nog een keer heen. Ik zou het ook fijn vinden als er een machine komt waarmee corona weggaat.’
Fender (10)
Heb jij wensen voor het nieuwe jaar?
K i n d e r K r a n t P U Z Z E L
Welk instrument speelt
Waarin zit Vinz
Israa?
tijdelijk?
PAGINA 1
PAGINA 7
Wat kun je verdienen
Hoe heet de fret van
als je wedstrijden
Mads?
speelt bij een
PAGINA 8
schaakvereniging? PAGINA 3
In welke wijk wordt het kookboek straks
Met welke functie kun
verspreid?
je grote stukken groen
PAGINA 9
tegelijk weghalen? PAGINA 4
Waarmee brandt de vader van Lotte verf af?
Wat wil Siem later
PAGINA 11
worden? PAGINA 5
Wat is de voornaam van de Dordtse
De letters in de gele balk vormen het antwoord. Mail dit antwoord, samen met je voornaam, leeftijd en het telefoonnummer van je ouder(s) of verzorger(s), naar antwoord@kinderkrantdrechtsteden.nl We verloten de prijs onder de goede inzendingen. Alleen de winnaar krijgt bericht.
Het antwoord van de puzzel van december is: KERSTSTAL De winnaars is ROSANNE (10). GEFELICITEERD! Wil je nog meer puzzelen? Kijk dan eens op PUZZELCORNER.NL voor meer leuke puzzels!
Hoe rijdt Daan met de
burgemeester?
wielen van zijn step
PAGINA 12
over de rails? PAGINA 6
Toekomst MIJN VADER IS:
JANUARI 2O22
11
SCHILDER
HENDRIK-IDO-AMBACHT – De vader van Lotte (9) is schilder. Lottes vader heet Martijn. Lotte: ‘Mijn vader schildert muren, kozijnen en deuren bij mensen thuis.’ Martijn: ‘Klopt, ik schilder zowel binnen als buiten.’ Lotte: ‘Mijn vader heeft vorig jaar ook alles in ons eigen huis geschilderd.’ TEKST EN
Ik repareer dus onderdelen van een huis. En ik maak mensen blij, omdat ik hun huis mooier maak door het te schilderen’, vertelt Martijn.
FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS
‘Mijn vader werkt veel in de buurt. Hij gaat niet heel vroeg weg. Meestal is hij tussen 4 uur en half 6 in de middag weer thuis’, zegt Lotte. ‘Ik werk veel in de buurt. Meestal werk ik in Hendrik-Ido-Ambacht, Zwijndrecht of Alblasserdam. 1 keer per jaar ga ik nog voor een klus naar Wageningen’, vertelt Martijn.
Een bus vol spullen
‘Mijn vader heeft een bus voor alle spullen. Hij neemt daarin verschillende dingen mee: kwasten, verfpotten, een schuurmachine, schuurpapier, een ladder en een steiger. Een steiger is een soort klimrek waar een schilder op kan staan tijdens het werken’, zegt Lotte. ‘Ik heb ook nog gereedschap
Eerst schoonmaken, dan schilderen
De bus van de vader van Lotte zit vol met spullen om mee te schilderen. als een hamer. Ik heb een föhn (spreek uit als feun) om verf af te branden. En ik gebruik een plamuurmes om gaten in een muur mee dicht te maken’, vertelt Martijn.
Heel houden en mooi maken
‘Ik denk dat het werk van mijn vader belangrijk is’, zegt Lotte. ‘Ja, dat is inderdaad zo. Als kozijnen bijvoorbeeld niet opnieuw geschilderd worden, gaat het hout rotten. Er komen dan gaten in. De wind gaat door die gaten. Als het hout erg rot is, kan het glas er zelfs uit vallen.
‘Voor ik ga schilderen, maak ik de plek eerst schoon. De verf blijft anders niet vastzitten. Daarna schuur ik de plek. Ik smeer er dan grondverf op. Daarna schuur ik de plek weer een beetje. En dan ga ik de plek schilderen, zodat de verf er goed op komt en er mooi uit komt te zien. Het is belangrijk om geduld te hebben, want je moet netjes werken’, zegt Martijn. Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:
Welke opleiding doe je voor deze baan? Je kunt de opleiding Schilder op verschillende niveaus doen (mbo 2 en 3). Je doet deze opleiding bijvoorbeeld na het vmbo basisberoepsgerichte leerweg. Je kunt ervoor kiezen om werken en leren tegelijk te doen, zodat je al betaald krijgt. Je kunt de schildersopleidingen doen bij Bouwmensen.
De vader van Lotte is schilder. Hij heeft zijn eigen bedrijf.
Later word ik...
ALBLASSERDAM – Denk jij weleens na over wat je later voor werk gaat doen? Dat gebeurt vaak in de bovenbouw van de basisschool. Je denkt dan na over naar welke middelbare school je kunt gaan. Metin (11), Ecrin (12), Isa (12), Jinte (11), Olivier (11) en Rayan (11) vertellen wat zij later willen worden. TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS
Kinderarts
Ecrin
‘Ik wil kinderarts worden. Ik wil later kinderen helpen. Ik wil ervoor zorgen dat ik ze beter kan maken als ze ziek zijn. Ik heb gehoord dat je dan geneeskunde moet studeren. Mijn ouders zeggen altijd: “Let goed op in de klas en probeer je best te doen.” Ik weet nog niet precies welke middelbare school ik moet doen om geneeskunde te studeren.’
Tandarts
‘Ik wil tandarts worden. Ik wil mensen een goed gebit geven. Het lijkt me leuk om met de materialen van een tandarts te werken. Ik wil ook laten zien dat de tandarts een fijne plek is om heen te gaan. Ik ga straks eerst mijn havo afmaken. Daarna wil ik een opleiding om tandarts te worden gaan doen.’
Metin
Rechercheur
‘Ik wil rechercheur bij de politie worden. Ik kan dan familie van een slachtoffer helpen door de dader op te sporen. De familie kan zich daarna weer veilig voelen. En de dader wordt gestraft. Ik focus me op een hoog niveau, namelijk vwo. Daarna ga ik de politieopleiding doen. Ik lees nu al heel veel over de politie en de andere hulpdiensten.’
Criminoloog
‘Ik wil criminologie gaan studeren. Je kunt na deze studie bijvoorbeeld moordzaken oplossen. Familie van vermiste mensen kunnen er gek van worden als ze niet weten wie de dader is. Ik wil die mensen helpen. Ik ben goed in mysteries oplossen. Ik weet het niet zeker, maar volgens mij heb je vwo nodig voor deze studie.’
Politieagent
‘Ik wil politieagent op de straat worden. Ik wil mensen helpen als er een misdaad wordt gepleegd. Ik kan dan degene opsporen die de misdaad heeft gedaan. Ik wil na de mavo de havo gaan doen en daarna de politieopleiding. Ik lees nu kranten om te kijken wat er zoal kan gebeuren aan misdaden. Zo weet ik er al wat meer vanaf.’
Isa
Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:
Twijfelt
‘Ik twijfel tussen een paar dingen. Ik wil sowieso een beroep waarmee ik mensen blij kan maken. Ik vind het fijn om blije gezichten te zien. Misschien dat ik serveerster in een restaurant word. Of ik ga iets met comedy (spreek uit als kammudie) doen. Dan kan ik mensen aan het lachen maken. Ik weet nog niet naar welke school ik hiervoor zou kunnen.’
Olivier
Rayan Weet jij wat je later wil worden?
O
Ja, namelijk
............................................................
.............................................................................................
O
Jinte
Nee, want
...............................................................
............................................................................................
12
Op School
JANUARI 2O22
Eigen koers op de middelbare school PAPENDRECHT – Finn (12) zit in de brugklas op CSG De Lage Waard. Finn: ‘De school heeft 2 locaties. Ik zit op de locatie havo/vwo. Ik zit in klas HA1D. Dat betekent de 4e groep van het 1e jaar van havo/atheneum. Ik vind CSG De Lage Waard persoonlijk een hele leuke school. Er is een goede sfeer en de docenten willen je helpen. Ze doen er alles aan om er hier op school voor jou een fijne tijd van te maken. Ik vind dat belangrijk.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS ‘Mijn mentor vindt dat onze klas een goede sfeer moet hebben. Een voorbeeld is dat er niet gepest wordt. En als dat toch gebeurt, wordt er gelijk iets aan gedaan. Een mentor is iemand die je vragen kunt stellen over school en je cijfers. Maar je kunt met je mentor ook praten over je gevoelens en motivatie. Een mentor is eigenlijk jouw persoonlijke contactpersoon’, vertelt Finn. Je eigen koers ‘Je kiest op het havo/atheneum van CSG De Lage Waard minimaal 4 lesuren per week zelf. Dat heet Eigen Koers. Je kunt ervoor kiezen om nieuwe dingen te leren, je ergens in te verdiepen of om extra hulp te krijgen. Je maakt steeds een keuze voor een bepaalde periode. Een periode loopt van vakantie tot vakantie’, legt Finn uit.
Online Open Dagen
Sport en ambassadeur ‘Ik heb de vorige keer sport en ambassadeur gekozen. Ik ging bij sport op een sportschool in de buurt kickboksen, fitnessen en cardioboksen. Als ambassadeur promootte ik de school tijdens een online bijeenkomst’, zegt Finn.
Ben je benieuwd hoe CSG De Lage Waard er van binnen uitziet en wie de docenten zijn? Wil je weten welke vakken we geven en welke brugklas het beste bij jou past? Bezoek de online Open Dagen en stel al je vragen aan leerlingen en docenten die er speciaal voor jou zijn.
Voetbal en Frans ‘De komende periode heb ik gekozen voor Frans en voetbal. Ik krijg al Franse les, maar tijdens de Eigen Koers Frans leer ik meer over de cultuur van Franssprekende landen. Voetbal is zaalvoetbal spelen. Iemand van buiten school komt de trainingen geven’, vertelt Finn.
Locatie vmbo/mavo: 18 januari 2022 van 19.30 tot 20.30 uur Locatie havo/vwo: 19 januari 2022 van 19.30 tot 20.30 uur Kijk voor meer informatie en aanmelden op www.delagewaard.nl.
‘Je moet wel je best doen bij de lessen van Eigen Koers, maar je krijgt er geen cijfer voor.’
‘Ik ben ongeveer 1,5 uur per dag met mijn huiswerk bezig.’
‘Je kunt door Eigen Koers nieuwe dingen uitproberen.’
Finn staat voor de locatie voor havo/vwo van CSG De Lage Waard in Papendrecht.
‘Ik woon in Sliedrecht. Ik fiets in ongeveer 25 minuten naar school. Ik fiets dan rustig met een groepje.’
Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:
Finn
‘Mijn tip: neem de laptop via school. Alles is dan al geïnstalleerd en hij wordt gerepareerd als er iets is. Je kunt tijdens de reparatie een laptop lenen.’
Een verjaardagskaart van de burgemeester DORDRECHT – Alle jarige kinderen in Dordrecht ontvangen sinds de coronacrisis een verjaardagskaart van de Dordtse burgemeester Wouter Kolff. Sanna (9) en Mats (8) vertellen over de ontvangst van hun verjaardagskaart. TEKST: LINDA TE VELDHUIS
Waarom stuurt burgemeester Wouter Kolff verjaardagskaarten?
Sanna ‘Ik ben op 27 september jarig. Ik vond het een verrassing dat ik met de post een kaart van de burgemeester kreeg. Ik krijg wel vaker een kaart voor mijn verjaardag van familie, maar van de burgemeester had ik er geen verwacht. Ik werd er blij van. Ik ga deze kaart bewaren. Ik vind het een goed idee van de burgemeester om een verjaardagskaart te sturen. Mijn zusje heeft er ook 1 gehad. Ik vind het leuk als ik volgend jaar weer een kaart van de burgemeester krijg.’ FOTO: ANJA NEDERMEIJER
‘Alle Dordtse basisschoolleerlingen krijgen sinds het begin van de coronacrisis een verjaardagskaart van mij. Het begon als een bemoediging in een nare periode. Er was thuisonderwijs en verjaardagen moesten op andere manieren gevierd worden. Nu zitten we nog steeds in die crisis. De kinderen krijgen een andere kaart maar de reden is nog steeds hetzelfde. Ik ben trots op alle kinderen!’, vertelt burgemeester Wouter Kolff.
Langsgaan lukt niet
‘Het is helaas onmogelijk om alle kinderen in Dordrecht langs te gaan en ze te vertellen dat ik trots op hen ben. Daarom sturen we alle Dordtse kinderen op het basisonderwijs elk jaar een kaartje. Dit doe ik om ze te feliciteren met hun verjaardag, maar ook om te laten weten dat ik enorm trots op ze ben’, zegt Wouter.
900 kaarten per maand
‘Elke maand versturen we meer dan 900 kaarten. We weten wanneer iemand jarig is, omdat ouders een geboorte hebben aangegeven bij de gemeente’, vertelt Wouter.
Leuk om te versturen
‘Ik hoop dat de kinderen het leuk vinden deze kaarten te ontvangen. Ik vind het in ieder geval heel leuk de kaarten te versturen’, besluit Wouter.
Burgemeester Wouter Kolff zet zijn handtekening op een verjaardagskaart. FOTO: GEMEENTE DORDRECHT
Mats ‘Ik ben op 29 november jarig. Vorig jaar had ik een verjaardagskaart van de burgemeester gehad. Ik rekende er eigenlijk op dat ik er nu ook weer 1 zou krijgen. Superleuk dat dat ook gebeurde! Ik vind het fijn dat de burgemeester aan me denkt nu minder mensen naar mijn verjaardag kunnen komen. Ik vind het ook fijn dat op de kaart staat dat hij trots op alle kinderen is. En ik vind het heel leuk dat zijn handtekening op de kaart staat. Het zou grappig zijn als ik volgend jaar weer een verjaardagskaart van hem krijg. Dan heb ik er 3!’ FOTO: HILDA BLOM-WIJNANTS