Kinderkrant Drechtsteden november 2023 by Kinderkrant Drechtsteden

NOVEMBER 2O23

4 Fotograferen met je telefoon

Op het Jeugdjournaal komen

Wateroverlast tijdens stormseizoen

Mijn vader is . . .

WETHOUDER LEEST

VOOR IN DE KLAS

DORDRECHT – Wethouder Chris van Benschop kwam in oktober voorlezen in groep 5/6 van IKC De Fontein in Wielwijk. Zij vindt voorlezen belangrijk en is daarom een voorleesambassadeur. Markas (8), Lena (9), Jonathan (9), Sena (9), Lilly (8) en Lola (9) luisterden naar haar. Markas: ‘Ze kwam voorlezen omdat de Kinderboekenweek begon.’ Lola: ‘Het thema van de Kinderboekenweek is dit jaar Bij mij thuis.’ Lilly: ‘Ze las het boek Johannes de parkiet.’ Sena: ‘Dit verhaal gaat over het delen van een thuis.’ Jonathan: ‘Ik vind dat de wethouder goed kan voorlezen.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS ‘Een wethouder is een soort president van een stad’, zegt Markas. ‘Een wethouder houdt zich bezig met regels in een stad’, vertelt Sena. Een wethouder is er voor de inwoners van een gemeente. Hij of zij zorgt ervoor dat de leefomstandigheden voor de inwoners zo goed mogelijk zijn.

Het boek Johannes de parkiet

‘Het boek gaat over Johannes. Hij is een parkiet en zit in een grote kooi. Er komen steeds meer vogels in de kooi en dat vindt hij niet leuk’, vertelt Lena. ‘Hij vindt dat ze zijn eten en drinken afpakken’, zegt Markas. ‘Hij gaat daarom gemeen doen. Het baasje pakt daarna Johannes op en

Wethouder Chris van Benschop leest in de klas voor. stopt hem in een kleine kooi, midden in de grote kooi’, gaat Lena verder. ‘Hij kan daarin nadenken over het gemeen doen’, zegt Jonathan. Johannes komt er in het verhaal uiteindelijk achter dat hij prima zijn thuis kan delen.

Bij mij thuis

Markas, wethouder Chris van Benschop, Lena, Jonathan, Sena, Lilly en Lola.

Bij iedereen is het thuis anders. Tijdens Kinderboekenweek 2023 gaat het om thuis in alle vormen. Markas, Lena, Jonathan, Sena, Lilly en Lola kunnen allerlei verschillen noemen. ‘Sommige mensen hebben veel spullen en andere juist weinig’, zegt Lola. ‘Soms heeft iemand geen bed’, vertelt Lilly. ‘Of een stapelbed in plaats van een gewoon bed’, zegt Sena. ‘Soms delen een broer en een zus een kamer en soms hebben kinderen een eigen kamer’, noemt Lena. ‘In sommige huizen zijn dieren en in andere niet’, zegt Sena. ‘In het ene huis staan nepplanten, in het andere echte’, noemt Lena. ‘Sommige huizen hebben een balkon of een kelder’, zegt Markas. ‘En je kunt met veel mensen in huis wonen of juist niet. Of mensen komen uit een ander land en eten daardoor anders’, zegt Lola. ‘Of ze eten vegetarisch’, weet Sena. ‘Meubels kunnen ook bij een bepaald land horen’, noemt Markas. ‘Ouders kunnen strenger zijn dan andere ouders’, zegt Lola. ‘Ja, sommige kinderen mogen een hut bouwen en andere niet’, zegt Lilly.

Prikbord

NOVEMBER 2O23

Gast: ‘Ober, ik vind het eten niet lekker.’ Ober: ‘Waarom heeft u het dan besteld?’ Roos (11)

N O R T

A E

Er liggen 2 onderbroeken in de wasmand. De ene zegt tegen de ander: ‘Hé, ga je mee op vakantie?’ Zegt de ander: ‘Nee,

Z L N

R E

‘Wat wil jij later worden?’

K E

V S

G IJ

F B

A C

M K

S C H

O R

O E

P C

M L

P A N H

O P

V A

K Z M

N P O

L C

R U

M A A

T B

R S

T G A S

Aangeboden do or kinderboekhande l De Giraf in Dordrecht

N G A M R E

Zegt de 1 tegen de ander:

2 tomaten zitten op het strand.

N S C H A A

O O K W E

X O A S

Jack (9)

O R N U

dunschiller garde gasfornuis keukenschaar knoflookpers kookboek kookwekker maatbeker magnetron mengkom

Carlijn (9) en Eloïse (6)

Je nn y en Jimm y

Michiel van de Vijver

Hup! 15 -0.

Niks voor mij. Ik maak één foutje en ik sta meteen vijftien punten achter!

oven pollepel rasp schilmesje schort soeppan staafmixer steelpan vijzel zeef

ANTWOORD (1 WOORD):

REGELS: DE WOORDEN VIND JE HORIZONTAAL, VERTICAAL EN DIAGONAAL. JE MAG LETTERS MEERDERE KEREN GEBRUIKEN . ALS JE DE OVERGEBLEVEN LETTERS IN DE JUISTE VOLGORDE ZET, KRIJG JE HET ANTWOORD. MAIL DIT WOORD SAMEN MET JE VOORNAAM , LEEFTIJD EN HET TELEFOONNUMMER VAN JE OUDERS OF VERZORGERS (ZODAT WE CONTACT MET JE OP KUNNEN NEMEN ALS JE HEBT GEWONNEN) NAAR ANTWOORD@KINDERKRANTDREC HTSTEDEN.NL. ALLEEN WINNAARS KRIJGEN BERICHT.

Zegt de ander: ‘Ketchup.’

Jij altijd met je voetbal, probeer eens wat anders. Zoals tennis! Goed, hoor.

A O O R

ik hoef niet mee. Ik ben al bruin genoeg.’

U K

HET ANTWOORD VAN DE WOORDZOEKER IN DE

VORIGE KINDERKRANT

IS: VLEUGELS

DE WINNAAR IS:

LENA (12)

GEFELICITEERD!

ZOEK

de madarijnen in deze Kinderkrant

Kun jij ze allemaal

vinden? Vul hier

het aantal in:

De nieuwe Kinderkrant Drechtsteden verschijnt donderdag 7 december

Waarom ligt een bakker in het ziek enhuis? Joas (9) en Aron (9) Hij is aangevallen door een tijgerbrood.

Het zit in een hoekje en

Wat is zwart van boven

gaat de hele wereld over.

en rood van onder?

Rara, wat is dat?

Lara (12)

Een postzegel.

Isabel (10)

Een molletje op een rood fietsje.

een goed Heb jij een leuke mop, e voor een artikel? raadsel of een leuk ide am en je leeftijd Mail deze met je voorna ntdrechtsteden.nl. naar redactie@kinderkra

COLOFON Deze Kinderkrant Drechtsteden wordt mede mogelijk gemaakt door:

KINDERKRANT DRECHTSTEDEN NOVEMBER 2023, JAARGANG 4, EDITIE 9

OPLAGE:

12.800 KRANTEN��

MEER INFORMATIE EN CONTACT: www.kinderkrantdrechtsteden.nl

Kinderkrant Drechtsteden verschijnt in Alblasserdam, Dordrecht, Heerjansdam, Hendrik-Ido-Ambacht, Sliedrecht en Zwijndrecht. Oprichter en hoofdredacteur: Linda te Veldhuis Eindredacteur: Mariska Buitendijk-Pijl Vormgever: Stan van Oss Op alle artikelen in Kinderkrant Drechtsteden berust copyright.

Volg de Kinderkrant op:

logo WSHD

Sport en Sociaal

Djamilo en Manoh turnen ZWIJNDRECHT – Djamilo (11) en Manoh (9) turnen bij O&O Gymnastics. Djamilo: ‘Ik turn sinds een jaar of 2. Mijn broertje Manoh deed het en hij leerde stoere dingen, zoals een handstand op de brug, voltige en verschillende salto’s. Dat wilde ik ook leren.’ Manoh: ‘Volgens mij ben ik begonnen toen ik 5 jaar was. Turnen leek me een leuke sport omdat je veel kunt leren.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

‘Turnen voor jongens bestaat uit 6 verschillende toestellen: brug, voltige, ringen, rek, vloer en sprong. Iedereen doet al deze oefeningen. Het is een sport waarbij je veel moet oefenen. Het is hard werken, je moet goed luisteren en geconcentreerd zijn. Je let goed op hoe je je lijf beweegt. Ik train 2 keer per week 3,5 uur’, vertelt Djamilo. ‘Je oefent elk toestel een half uur. Ik train vaker, namelijk 4 keer per week 3,5 uur. Bij turnen gebruik je je hele lijf, want je moet altijd al je spieren aanspannen’, zegt Manoh. Djamilo en Manoh trainen zo veel omdat zij in de selectie zitten.

NOVEMBER 2O23

toestel, want daar heb je veel kracht voor nodig’, zegt Djamilo. ‘Na voltige vind ik de vloer het leukst. Daar doe je best veel trucjes, zoals de arabier flikflak’, gaat Manoh verder. ‘En ik vind de brug dan het leukst, want ook daar doe je veel met de kracht in je armen’, zegt Djamilo.

Wedstrijden

‘We doen ook mee aan wedstrijden. Tijdens een wedstrijd doe je allemaal de 6 onderdelen’, zegt Manoh. ‘Je doet alleen mee aan de wedstrijden, maar ook als team. De 3 hoogste resultaten binnen het team tellen

Manoh en Djamilo zitten op turnen.

Voltige, vloer en brug

Djamilo doet een voltigeoefening.

‘Voltige vind ik het leukst om te doen. Dat is het onderdeel waar ik het beste in ben’, vertelt Manoh. ‘Dat toestel is een soort bank met steunen erop. Je leunt daarop met je handen en dan draai je over de bank heen met gestrekte benen. Je moet goed opletten waar je je handen zet. Ik vind voltige ook het leukste

Manoh zwaait aan de rekstok.

Manoh en Djamilo doen de handstand.

mee’, vertelt Djamilo. ‘Turnen is een sport waarbij je alles goed en zo netjes mogelijk moet doen’, legt Manoh uit. ‘De wedstrijden zijn meestal in Zoetermeer of in Rotterdam’, voegt Djamilo toe.

Nienke heeft een zeldzaam syndroom

DORDRECHT – Nienke (11) is geboren met het TAOK1-syndroom. Nienke: ‘Dat is heel zeldzaam. Er is van 23 mensen op de hele wereld bekend dat ze dit syndroom hebben. Ik heb door dit syndroom hele slappe spieren en gewrichten. Ook heb ik weinig energie en heb ik moeite om me te concentreren. Ik heb vaak pijn in mijn benen en polsen. Ik zit in mijn groeispurt en heb daardoor nu meer pijn. Ik kan lopen, maar ik gebruik mijn rolstoel veel.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS ‘Ik draag aangepaste schoenen. Vroeger waren mijn voeten gedraaid en liep ik op de zijkant van mijn voeten. Deze schoenen zijn speciaal voor mij ontworpen. En mijn voeten

staan nu wel in de goede houding. Als ik slaap, lig ik eigenlijk als een baby met mijn armen en benen naar buiten gevallen. Dat komt door de lage spierspanning. Ook worden mijn spieren heel traag sterker. Ik krijg daarom op school fysiotherapie’, vertelt Nienke.

Vol hoofd

‘In mijn hoofd kan het heel druk zijn. Dan heb ik allemaal stukjes van liedjes door elkaar, bijvoorbeeld Vrij van 123 Zing samen met iets van K3 en Ferry De Roze Flamingo. Ook word ik door elk geluidje in de klas afgeleid. Ik kan me dus moeilijk concentreren. Ik draag daarom in de klas een koptelefoon, die heel

Energie sparen en leerachterstand ‘Ik ga op school na het middageten 1,5 uur rusten. Ik lig dan tegelijk met 3 anderen in een slaapkamer. Zo heb ik ook later op de dag nog energie. Door mijn weinige energie ben ik op woensdag vrij van school. Ik maak dan wel huiswerk. Ik heb door het TAOK1-syndroom ook een leerachterstand. Ik zit bij taal, spelling en nieuwsbegrip op groep 5. Mijn mama zegt dat ik tussen de 6 en 9 jaar zit, ook wat ik doe met spelen’, zegt Nienke.

Nienke zit in haar rolstoel: ‘Mijn voeten gaan door mijn lage spierspanning naar de zijkant.’

FYSIOTHERAPIE: Behandelwijze om je lichaam op de beste manier te gebruiken.

Nienke vindt op een zitzak zitten fijn als ze moe is. veel geluid tegenhoudt. Ik hoor nog wel wat, maar ik word niet meer afgeleid’, legt Nienke uit.

Skiën en paardrijden

Nienke zoekt op school een boek uit.

‘Ik doe aan zitskiën en paardrijden. Bij zitskiën zit ik op een soort bankje met mijn benen ingepakt en gebogen voor me. Ik heb 2 stokken met kleine ski’s eraan, maar je kunt daar ook mee prikken in de sneeuw. Ik rijd ook paard. Ik rijd met of zonder zadel en beweeg met mijn lichaam om het paard te sturen’, vertelt Nienke.

Kunst & Cultuur

NOVEMBER 2O23

I ustratie voor een boek SLIEDRECHT – Jente (11) heeft samen met haar moeder een boek gemaakt. Jente: ‘Mijn moeder heeft de tekst geschreven en ik heb de tekeningen gemaakt. Het boek gaat over een meisje, Pippi. Zo heet mijn zusje ook. Pippi uit het boek leert in kleine stapjes. Net als mijn zusje Pippi, want ze heeft het Syndroom van Down.’ Het boek van Jente en haar moeder heet Het SynDroom van Beneden. Dit is een verwijzing naar het Syndroom van Down. TEKST: LINDA TE VELDHUIS FOTO’S: FROMM ME PICTURES

‘Het boek gaat over een meisje dat alles om haar heen ziet. Ze loopt naar boven en komt allemaal diertjes tegen. Ze ziet ook een man die huilt. Hij liep te snel en had

daardoor niets gezien. Het meisje loopt daarna met hem naar beneden en laat alles aan hem zien. Ik ben de illustrator. Een illustrator is iemand die de tekeningen voor een boek maakt. Mijn naam staat op de voorkant en rug van het boek. Dat wilde ik graag. Ik ben heel blij met het resultaat. Toen de boeken binnenkwamen, sprong ik een gat in de lucht’, vertelt Jente.

De zwaan die Jente wat lastiger vond om te tekenen.

De tekeningen

‘Ik heb 26 tekeningen gemaakt. Het meisje Pippi op de voorkant is mijn favoriete tekening. Ik heb deze eerst op papier getekend bij mijn oma op zolder. Daarna heb ik de tekening overgetekend op de iPad. Sommige tekeningen vond ik wat lastiger om te maken, bijvoorbeeld de zwaan en eekhoorn. Ik wist niet hoe ik die moest tekenen. Ook was het lastig om de man op een bankje te laten zitten. Het leek snel of hij voor het bankje staat. Maar het is gelukt, hij zit op het bankje!’, zegt Jente.

Tekenen op de iPad

Jente en Pippi laten het boek zien.

‘Ik heb de tekeningen met een app op de iPad gemaakt. Ik teken met mijn vinger en met een speciale Applepen. Mijn moeder las me de teksten voor en ik heb getekend wat ik bij de teksten voor me zag. Ik lette goed op de kleuren, bijvoorbeeld gras in schaduw moet een andere kleur krijgen. Ik wist van te voren het formaat van het boek. Ik heb de tekeningen in die maat gemaakt. Een vormgever heeft daarna de teksten van mijn moeder in mijn tekeningen gezet’, vertelt Jente.

Jente maakte de illustraties op de iPad.

ILLUSTRATIE: Een tekening bij een verhaal.

Fotograferen met je telefoon HENDRIK-IDO-AMBACHT – Jasmijn (12), Hannah (11), Noor (11), Sarah (11) en Jente (10) volgden begin oktober een fotografieworkshop bij Hi5Ambacht. Ze kregen de opdracht om in het Burgemeester Baxpark 5 foto’s te maken, die bij elkaar horen en zo een soort verhaal vertellen. TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

‘Ik ben naar deze workshop gekomen om beter te worden in fotograferen’, zegt Sarah. ‘Ik vind het leuk om foto’s te maken met een mooie achtergrond erbij. Vroeger heb ik een camera gekocht. Die gebruik ik niet meer. Ik maak nu foto’s met mijn telefoon’, vertelt Jente. ‘Ik hou van

fotograferen. Ik kan dan mijn fantasie laten lopen’, zegt Hannah. ‘Ik wil graag leren hoe je je telefoon het makkelijkst beethoudt en hoe ik kan voorkomen dat er iets wat je niet wilt op de foto staat’, vertelt Noor. ‘Ik hoop tips te krijgen hoe ik mijn foto’s kan verbeteren’, zegt Jasmijn.

Sarah en Jente proberen verschillende plekken uit om een foto te maken.

Een verhaal in 5 foto’s

‘Ik heb gekozen voor het thema natuur. Ik heb 5 detailfoto’s van bloemen, zaden van bomen en een lieveheersbeestje gemaakt’, vertelt Noor. ‘Het is belangrijk om het belangrijkste het grootst op je foto te zetten’, zegt Hannah. ‘Je kunt kiezen voor verschillende perspectieven. Als je de foto hoog maakt, heet dat vogelperspectief. Maak je de foto laag, dan heet dat kikkerperspectief’, legt Sarah uit. ‘Ik fotografeer 5 dingen die echt bij het

Handig: Een foto maken en gelijk kijken hoe hij is geworden. Kan hij beter? Maak dan een nieuwe. Baxpark horen, zoals de halfpijp, de sportplekken, de kikker en de vijver met fontein’, zegt Jente.

Onderwerpen voor foto’s

‘Ik maak vooral foto’s van paarden’, zegt Sarah. ‘Ik maak vooral selfies met vriendinnen’, vertelt Jente. ‘Ik maak vaak foto’s op vakantie, als we ergens naartoe gaan, zoals een markt. Ik maak dan bijvoorbeeld een foto van bovenaf. Ook maak ik foto’s in de natuur en selfies samen met vriendinnen’, vertelt Noor. ‘Ik maak heel vaak foto’s van wat ik beleef of zie, bijvoorbeeld bij hockey of vanaf een boot’, zegt Jasmijn.

Tips om betere foto’s te maken: Jasmijn, Hannah en Noor laten hun beste foto zien.

Let erop dat ongewenste dingen niet de aandacht trekken op je foto. Kies eens een ander perspectief: maak de foto laag of juist hoog. Maak de achtergrond onscherp. Kijk kritisch naar je foto, ook al is dat lastig. Verbeter hem als hij niet goed is.

Kunst & Cultuur

NOVEMBER 2O23

Een kopje met verhalen ZWIJNDRECHT – Tooske (11), Lotte (7), Mieke (11) en Noortje (9) waren 11 oktober in de bibliotheek in Walburg bij de opening van een kopje met verhalen. Mieke, de Zwijndrechtse kinderburgemeester: ‘Vandaag open ik samen met mijn zusje Noortje dit kopje. Je kunt erin zitten en naar verhalen luisteren.’ Noortje: ‘Het kopje is gemaakt door iemand die ook voor de Efteling werkt, samen met de mensen van de bibliotheek hier.’ Lotte: ‘1 van de verhalen gaat over een chocoladefabriek, die in Dit artikel is mede mogelijk Zwijndrecht heeft gestaan.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS gemaakt door: ‘Ik ben vandaag in de bibliotheek om boeken uit te zoeken en toen zag ik dat je geschminkt kon worden en mee kon doen met een kleurwedstrijd. Dus dat heb ik gedaan. Leuk dat je dit ook in

de bibliotheek kan doen’, zegt Lotte. ‘Mijn moeder wist dat deze activiteit hier vandaag was. Ik kom iedere 2 weken in de bibliotheek om boeken uit te kiezen, die ik dan thuis lees’, vertelt Tooske. ‘Ik maak bij de opening van het kopje met verhalen de winnaars van de kleurwedstrijd bekend’, zegt Mieke.

Chocolade

‘Ik wist niet dat er in Zwijndrecht een chocoladefabriek heeft gestaan, dat hoorde ik net hier’, zegt Tooske. ‘Ik ook niet. Chocolade is lekker, het liefst melk of wit’, vindt Noortje. ‘Ik vind witte chocolade het allerlekkerst’, vertelt Lotte.

Verhalen luisteren

‘Als je in het kopje zit, kun je een soort koptelefoon bij je oor houden. Er zijn 3 verhaaltjes. Je drukt op het knopje bij het verhaal dat je wilt horen’, zegt Mieke. ‘Ik vind het een leuk idee dat je in een kopje verhalen kunt luisteren. Ik heb de verhalen nog niet gehoord. Ik ben benieuwd hoe ze zijn’, Noortje en Mieke onthullen het kopje in de bibliotheek.

Lotte luistert naar een verhaal.

Kunst van afval

SLIEDRECHT – Lotte (10), Justen (10), Michael (10) en Fiene (9) maakten in het najaar jij SOJS kunst van afval. Lotte: ‘We werken tijdens 4 workshops in groepjes aan dit kunstwerk. Vandaag is de laatste workshop. Volgens mij komt het kunstwerk straks bij iets van de gemeente te staan.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

Lotte

‘Ik heb me voor deze workshops aangemeld, omdat ik erg van knutselen houd. En wat we hier maken is lekker groot’, zegt Lotte. ‘Ik ben meegevraagd door een vriendin. Ik vind het leuk, dat ik hier lekker kan kliederen’, vertelt Fiene. ‘En ik vind het leuk om met mijn handen creatief bezig te zijn. We maken de letters SOJS. Ieder groepje maakt 1 letter, wij hebben een S’, vertelt Michael. SOJS is de afkorting voor Stichting Open Jeugdwerk Sliedrecht. ‘Ik maak met mijn groepje ook de letter S van SOJS’, zegt Lotte.

Afval gezocht

Justin

Tooske zit naast het versierde kopje. vertelt Tooske. In 1 verhaal verkoopt de eigenaar van de Zwijndrechtse chocoladefabriek met een schuit chocoladerepen. Deze schuit is op de zijkant van het kopje geschilderd.

Lezen, leren en ontmoeten Bibliotheek AanZet is een plek waar iedereen welkom is. Waar je jezelf kunt zijn. Samen met anderen. Of je nu wilt lezen, leren of ontmoeten of op zoek bent naar inspiratie of antwoorden; het mag allemaal. Verschillende activiteiten Bibliotheek AanZet organiseert in al haar vestigingen verschillende activiteiten. Je vindt het aanbod op flyers in de bibliotheek bij jou in de buurt. Je kunt ook kijken op www.debibliotheekaanzet.nl/activiteiten. Gratis lid worden Wist je dat je gratis lid van Bibliotheek AanZet kunt worden? Inschrijven kan aan de balie van jouw bibliotheek of via www.bibliotheekaanzet.nl/lid-worden.

Opplakken

Al het afval wordt rondom de letters SOJS geplakt, zodat je de letters goed kunt lezen. ‘We gebruiken hele sterke lijm, dus je moet opletten dat je je vingers niet aan elkaar plakt’, zegt Lotte. ‘Het plakken is best lastig. Omdat de lijm zo plakkerig is, plak je zomaar iets vast wat je niet wilt vastplakken’, vertelt Fiene.

Fiene

Nationale Klimaatweek

Het kunstwerk is op het Sliedrechtse gemeentekantoor geplaatst tijdens de Nationale Klimaatweek (31 oktober tot en met 5 november). Deze week vraagt aandacht voor de noodzaak van het verbeteren van het klimaat.

Michael

‘Het thema voor het kunstwerk is duurzaamheid. We moeten dus afval in het kunstwerk verwerken’, vertelt Michael. ‘Tijdens de 1e workshop hebben we buiten naar afval gezocht’, zegt Justen. ‘Blikjes, karton en plastic. Ik heb ook stokken meegenomen’, gaat Michael verder. ‘We hebben het afval schoongemaakt, want het is lastig om het vuil op te plakken. Het kunstwerk vertelt dat er geen zwerfafval moet zijn. Dieren kunnen daarin stikken’, vertelt Fiene. ‘We hebben al het afval gesorteerd en daarna overlegd hoe we het afval opplakken. We werken veel samen’, zegt Justen.

NOVEMBER 2O23

ZICHTBAAR ZIJN

Verkeer Deze rubriek is mede mogelijk gemaakt door:

OP DE FIETS ook sneller uitglijden met je fiets, in bochten bijvoorbeeld’, vult Maarten aan. ‘En als je je capuchon op hebt, zie je minder als je over je schouder kijkt’, gaat Willemijn verder. ‘Wat ook vreselijk is, is een gaatje in je zadel als het geregend heeft…’, zegt Benjamin.

In het donker én in de regen In het donker fietsen als het regent is volgens Sara, Willemijn, Maarten en Benjamin het ergst. ‘Dan zie je echt veel minder’, zegt Sara. ‘Het kan trouwens nog erger. Dat is als er ook nog eens veel wind is’, vindt Maarten. Hoe ben je zichtbaar? ‘Gebruik goede felle lichten op je fiets. Anderen zien jou dan’, zegt Sara. ‘Reflectors op je fiets zijn ook goed. Je kunt ook reflectors op je

Sara, Willemijn, Maarten en Benjamin fietsen regelmatig in het donker. ALBLASSERDAM – Sara (12), Willemijn (11), Maarten (10) en Benjamin (13) fietsen regelmatig. In de herfst en winter is het minder lang licht buiten. Je kunt daardoor vaker in het donker deelnemen aan het verkeer. Ook regent het veel meer in deze seizoenen. Regen en duisternis zorgen ervoor dat je minder zichtbaar bent in het verkeer. Hoe komt dat? En hoe kun je ervoor zorgen dat je wel zichtbaar bent? TEKST: LINDA TE VELDHUIS FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS, ERIK MCLEAN,

Lampen kunnen je afleiden als het donker en nat is. kleding hebben, maar dat zal ik niet zo snel aandoen’, vertelt Willemijn. ‘Ja, zo’n geel hesje. Maar dat doe ik ook niet aan, hoor. Ik heb wel een paar lichtgevende streepjes op mijn jas’, zegt Maarten. ‘Ik heb volgens mij reflectors op mijn rugzak’, zegt Sara. ‘Je kunt ook nog een lichtje om je arm doen of lichten in de wielen van je fiets’, gaat Willemijn verder. ‘En met een lichte jas val je meer op dan met een donkere’, zegt Maarten.

‘Ik fiets weleens in het donker als ik naar mijn opa en oma of naar de voetbal ga’, zegt Benjamin. ‘Ik ook als ik naar de voetbal ga. Het is wel kort fietsen, nog geen 5 minuten’, vertelt Willemijn. ‘Ik fiets ook in het donker als ik ga voetballen’, vult Maarten aan. ‘En ik fiets in het donker als ik terugkom van vriendinnen’, zegt Sara. ‘En straks is het ook weer donker als we naar school fietsen’, vertelt Willemijn. In het donker ‘Als ik in het donker fiets, dan zie ik anderen minder goed’, zegt Maarten.

‘Ik kan me in het donker minder goed concentreren. Ik ben dan sneller afgeleid’, vertelt Benjamin. ‘Ja, al die lichten leiden af’, vult Willemijn aan. ‘Ik ben in het donker altijd bang dat ik niet zichtbaar ben voor anderen. Ik rijd dan voorzichtiger’, vertelt Sara. In de regen ‘Als het moet, dan fiets ik in de regen’, zegt Sara. ‘Ik heb een keer een regenpak aan gehad, maar dat zit verschrikkelijk. Het ging overal heen, dat pak’, vindt Maarten. ‘Als het regent, kun je sneller van je trappers afglijden’, weet Willemijn. ‘Je kunt

Je kunt veel meer zien met goede verlichting op je fiets.

Antwoorden: 1. A 2. A 3. A

JULIA BARRANTES EN AVE CALVAR MARTINEZ

VRAAG OM AAN IEMAND TE STELLEN: Waar let jij op als je in de regen en in het donker fietst?

DE VERKEERSQUIZ 1. WAT KAN ER GEBEUREN ALS JE MET EEN CAPUCHON OP RIJDT? A. Je ziet minder, wanneer je over je schouder kijkt. B. De capuchon kan wegwaaien. C. Je hoort veel minder als je een capuchon op hebt.

2. HOE BEN JE BETER ZICHTBAAR?

A. Door felle lichten en reflectors op je fiets te hebben en een lichte jas te dragen. B. Door met een zaklamp te knipperen tijdens het fietsen. C. Door heel langzaam te fietsen.

3. IN DE HERFST EN WINTER IS ER… Het zicht vanuit een auto kan slecht zijn als het regent. Deze foto is vanuit een auto genomen.

A. minder zonlicht en meer regen dan in de lente en zomer. B. meer zonlicht en minder regen dan in de lente en zomer. C. net zoveel zonlicht en regen als alle andere dagen in het jaar.

Media en Geld

In het Jeugdjournaal komen NOVEMBER 2O23

DORDRECHT – Dewi (11), Faithe (11) en Talha (10) zijn aan begin van het schooljaar geïnterviewd door het NOS Jeugdjournaal. Talha: ‘Het interview ging over gevangenen die brood smeren voor ons.’ Leerlingen van IKC Regenboog De Staart krijgen namelijk iedere dag een lunch tijdens schooltijd. Deze lunch wordt gemaakt door gevangenen in de Penitentiaire Inrichting Dordrecht. TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS EN STILLS UIT HET NOS JEUGDJOURNAAL

‘Ze kwamen met 2 personen; 1 interviewer en 1 cameravrouw’, zegt Dewi. ‘Ze begonnen bij mij. Ik vond het een beetje spannend, maar de interviewer begon met een makkelijke vraag: Wat vind je ervan dat gevangenen jullie brood smeren?’, vertelt Talha. ‘Ze stelde meerdere

vragen. Iedereen kreeg dezelfde’, vult Dewi aan. ‘Als je je antwoord opnieuw wilde geven, dan kon dat’, zegt Talha. ‘Ik kreeg even een soort steekje in mijn nek tijdens het praten, dus toen heb ik het opnieuw gedaan’, vertelt Faithe.

ITEM: Onderwerp.

Het filmen

‘Naast de interviews werd er ook gefilmd toen de bakker ons lokaal binnenkwam en toen wij onze broodjes pakten. Ze filmden ook tijdens het eten. We mochten niet te snel eten, anders was alles al op terwijl ze nog moesten filmen’, zegt Dewi. De uitzending De opnames zijn een dag na het filmen uitgezonden. ‘Niet alles wat we gezegd hebben kwam in de uitzending’, zegt Dewi. ‘Ik was nog nooit op tv gekomen, dus ik vond het wel spannend’, vertelt Faithe. ‘We hebben de uitzending samen op school gekeken’, zegt Talha. ‘Er was veel geschreeuw in de klas toen. Na de gym zeiden anderen tegen ons: We zagen jullie op tv!’, vertelt Faithe. ‘Ik kreeg bij voetbal te horen dat ze me bij het Jeugdjournaal hadden gezien. Ik vond het wel gek om mezelf op het Jeugdjournaal te zien, normaal zie je vreemden’, zegt Dewi.

Op TikTok en screenshots Faithe wordt geïnterviewd.

‘Het item staat ook op TikTok’, zegt Dewi. ‘De tekst ‘Eigenlijk smaakt

Verschillende vormen van cybercrime

Dewi, Faithe en Talha kwamen in het NOS Jeugdjournaal. het naar normaal brood’ werd in de comments geplaatst. Mensen moesten daarom lachen’, zegt Talha. ‘Dat klonk ook zo droog’, lacht Dewi. ‘Mensen hebben ook screenshots van me gemaakt, deze kreeg ik toegestuurd’, vertelt Talha.

Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:

ZWIJNDRECHT – Cybercrime komt heel vaak voor. En het kan iedereen overkomen. Wat is eigenlijk cybercrime? En hoe kun je voorkomen dat je er de dupe van wordt? Leander (12), Lexie (11), Alyssa (11) en Finn (11) vertellen wat zij weten over cybercrime. TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

‘Ik kreeg tijdens het gamen een keer een bericht op mijn telefoon. Iemand deed net of hij van de bank was. Ik antwoordde dat ik hem niet geloofde. Daarna heb ik gelijk het nummer geblokkeerd. Het is beter om online niet te veel over jezelf te posten en op te letten wat je deelt. Anderen kunnen deze informatie op een verkeerde manier gebruiken. En gebruik niet dezelfde wachtwoorden voor verschillende accounts. Je kunt ook online gestalkt worden, dan word je bijvoorbeeld de hele tijd door iemand geappt.’

Lea nd er ‘Iemand begon mijn filmpjes op TikTok te liken en stuurde me dm’s. Via Snapchat begon die persoon vragen te stellen en die werden steeds vreemder, over wat ik aan heb en in welke kleur. Ook vroeg hij of we konden afspreken. Mijn moeder kwam erachter door in mijn telefoon te kijken. En toen bleek het een man van 50 met een Belgisch nummer te zijn. Hij verwijderde alles, zodat er niks meer terug te vinden was. Het is dus beter om niet te reageren op een berichtje van iemand die je niet kent. En ik heb meegemaakt dat iemand online deed alsof zij mij was.’

A l yssa

‘Je kunt te maken krijgen met een catfish. Dan doen oudere mannen of vrouwen bijvoorbeeld alsof ze jonger zijn en sturen je berichten. Ze kunnen hier verschillende redenen voor hebben. Iemand van 26 jaar deed bij mij alsof hij 13 jaar was. Zulke accounts moet je gelijk reporten. Ik heb mijn TikTok zo ingesteld dat alleen vrienden kunnen reageren op mijn posts. Als iemand doet alsof hij van de bank is en je een berichtje stuurt, moet je niet reageren. Ze kunnen door jouw reactie meer informatie over jou krijgen.’

Le xie

ERGENS DE DUPE VAN WORDEN: Het slachtoffer van iets zijn.

Andere woorden voor cybercrime zijn online criminaliteit of digitale criminaliteit. Uit de Veiligheidsmonitor 2021 blijkt dat 20% van de 15- tot 25-jarigen slachtoffer werd van online criminaliteit. Daarvan was 8,6% slachtoffer van online oplichting en fraude en 8,5% van hacken.

‘Je kunt gehackt worden. Ze kraken dan je wachtwoorden om bijvoorbeeld je bankgegevens te achterhalen, zodat ze bij je geld kunnen. In de klas spelen wij Crypto Hack in Blooket. Deze game gaat over het raden van het wachtwoord van een ander. Je kunt door op een link te klikken een virus op je telefoon en computer krijgen. En die gaan dan helemaal gek doen. Ik kreeg eens een berichtje van iemand uit Amerika. Ik heb er niks meegedaan. Mijn moeder zag dat later en vroeg me zoiets voortaan te vertellen. Ik kan nu alleen berichten ontvangen van de contactpersonen in mijn telefoon.’

Fi n n De voorbeelden en ervaringen van Leander, Lexie, Alyssa en Finn heten identiteitsfraude, phishing, online stalking, password cracking en malware. Door goed op te letten bij het gebruik van je telefoon, tablet, (spel) computer en je accounts op socials of websites kun je problemen voorkomen.

Natuur en Techniek

NOVEMBER 2O23

Een g roen dak op HENDRIK-IDO-AMBACHT – Roan (11), Ivo (10), Chiara (12) en Amir (11) waren 10 oktober tijdens de Technische Onderwijsroute met hun klas van jenaplan kindcentrum De Klimboom op bezoek bij het bedrijf Groendakcoach. Amir: ‘We gaan vandaag langs 4 bedrijven in Hendrik-Ido-Ambacht om te kijken wat je later kunt worden. Dit doen we op de fiets. Het bedrijf waar we nu zijn, legt groene plantjes op daken.’ Roan: ‘Ik vind het leuk dat ik vandaag allemaal nieuwe dingen leer op plekken waar ik nog niet geweest ben. En ik weet nu beter wat er allemaal bestaat om uit te kiezen later.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

Het dak van Groendakcoach is ook groen. Roan, Ivo, Chiara en Amir en hun klasgenoten mogen op het dak van het bedrijf staan om te kijken hoe dat eruitziet.

Waarom een groen dak?

Roan probeert te raden hoeveel deze sedumrol weegt.

‘Groene daken hebben plantjes en zijn goed voor het milieu. Er kunnen diertjes op de planten zitten en zo hebben zij meer ruimte om te leven’, vertelt Chiara. ‘Bijvoorbeeld bijen’, vult Roan aan. ‘Deze plantjes heten sedum. Sedum zuigt regenwater op. De plantjes geven ook zuurstof en ze halen stikstof uit de lucht. Ik heb weleens van groene daken gehoord door Duzadorp. Dit is een wedstrijd waarbij je manieren bedenkt om je omgeving duurzamer te maken. Ik heb een keer aan deze wedstrijd meegedaan’, vertelt Ivo. ‘Mijn buren hebben een groen dak op de garage. Ik zie dat uit mijn raam. Een groen dak ziet er mooier uit dan een grijs dak’, zegt Chiara.

Roan, Ivo, Chiara en Amir staan op een groen dak.

Spelletje met sedum

De leerlingen doen tijdens het bezoek een spelletje. ‘Er lagen 2 kratten met sedum erin. We moesten raden hoeveel elk krat weegt. Het 1e krat had 1 sedumrol, het 2e krat

Wist je dat...

sedum bestaat uit 12 verschillende plantjes? een dak dankzij sedum langer meegaat? Het sedum beschermt tegen bijvoorbeeld wind. zonnepanelen op een groen dak beter werken? Ze worden minder heet. Als een zonnepaneel te heet wordt, werkt hij minder goed.

Meer kans op wateroverlast tijdens stormseizoen DORDRECHT – 30 september vond in de binnenstad het Festival Voor de Vloed plaats. De Dordtse kinderburgemeester Keyshia (10) hielp deze dag de dijkgraaf en burgemeester bij de opening van het stormseizoen. Keyshia: ‘Op 1 oktober begint het stormseizoen. Er kunnen dan meer stormen komen. En de kans op wateroverlast is groter tijdens het stormseizoen. Met een speciale theatervoorstelling op straat laten we dit aan de mensen weten.’ Matteo (9): ‘Ik ben hier naar de voorstelling aan het kijken. Ik vind het leuk dat ze theater op straat hebben hierover.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS ‘Ik opende tijdens de voorstelling samen met de dijkgraaf en burgemeester het stormseizoen. We beloofden ons daarbij in te zetten voor de waterveiligheid van Dordrecht’, zegt Keyshia.

Schade door water

‘Huizen kunnen erg beschadigd raken als ze onder water komen te staan’, zegt Keyshia. ‘Dit kan bijvoorbeeld doordat er erg veel regen valt of doordat een dijk doorbreekt’, vertelt Matteo.

Beschermen tegen water

‘Dijken beschermen ons tegen het water. Een dijkgraaf zorgt ervoor dat de dijken goed stevig zijn’, zegt Keyshia. Een dijkgraaf doet dat samen met het waterschap. ‘Als er toch veel water op straat komt,

Weet jij dit? 1. Je telefoon werkt tijdens een

2 sedumrollen. Het 2e krat kreeg ik niet echt opgetild, de 1e wel. Ik heb de wedstrijd gewonnen, want ik zat het dichtst bij het aantal kilogram per krat’, zegt Chiara.

kun je zandzakken gebruiken om het water tegen te houden. Je bouwt daarmee een soort minidijkje’, vertelt Matteo. ‘Er kunnen in straten ook vloedschotten geplaatst worden’, zegt Keyshia. Ieder jaar voor de start van het stormseizoen wordt getest of de vloedschotten nog goed zijn.

Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:

Voorbereiden op hoog water

Ondanks de vloedschotten kan het water toch te hoog komen. ‘Ze vertellen in de voorstelling daarom dat het goed is om een noodpakket in huis te hebben. Daarin zit bijvoorbeeld verband, wc-papier en voedingsmiddelen. Ik weet niet of wij een noodpakket hebben thuis’, vertelt Matteo.

Matteo heeft de voorstelling bekeken.

overstroming. A. Ja. B. Nee.

2. Hebben jullie een noodpakket in huis? A. Ja.

B. Nee.

3. Wat zit er in ieder geval in een noodpakket?

A. Zaklamp, batterijen, EHBOdoos, waxinelichtjes,

De vloedschotten worden getest.

B. Chips, frisdrank, koekjes, computer, tablet, kleding, telefoon, make-up en handdoeken.

Keyshia is in gesprek met de dijkgraaf en burgemeester. 1. B. Elektriciteit werkt niet, dus het internet- en telefoonnetwerk doen het niet. 2. Check je antwoord bij je ouders/verzorgers. 3. A. Kijk op www.klaarvoorhetwater.nl voor verdere tips.

lucifers, radio op batterijen, gereedschap, een fluitje, water, houdbare maaltijden en dekens.

Gezondheid

NOVEMBER 2O23

Wat doe jij als je niet kunt slapen? DORDRECHT – Iedereen heeft slaap nodig. Lizzy (9): ‘Je slaapt om energie te krijgen. Als je te moe bent, kun je je moeilijk concentreren en dan zie je woorden bijvoorbeeld door elkaar staan.’ Vajen (8): ‘Door genoeg te slapen kun je goed nadenken.’ Sef (8): ‘Als je te weinig slaapt, kun je je raar gaan voelen en bijvoorbeeld hoofd- en buikpijn krijgen.’ Soms lukt het makkelijk om te slapen en soms niet. Reza (8), Lizzy, Vajen en Sef vertellen wat zij doen als het niet lukt om te slapen. TEKST: LINDA TE VELDHUIS FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS EN JONG JGZ

Het slapengaan of bedritueel is voor iedereen anders. De 1 vindt het fijn nog een boekje te lezen en de ander wil juist gelijk liggen en niets meer horen. We weten inmiddels dat goed slapen ervoor zorgt, dat je je overdag beter kunt concentreren en dat je uitgeruster en gezelliger wakker wordt.

Groeien tijdens slaap

Reza: ‘Als ik niet kan

slapen, dan ga ik met mijn knuffels op bed spelen. Tot ik moe ben van het spelen en in slaap val. Als ik na een spelletje gelijk probeer te slapen, dan lukt dat niet. Ik denk dan nog steeds aan dat spelletje. Als ik een nachtmerrie heb gehad, dan ga ik onder mijn dekens liggen en probeer ik verder te slapen. Bij Oud & Nieuw wil ik niet slapen. Ik wil dan wakker blijven.’ GAAT OM 20:00 UUR NAAR BED

WORDT OM 7:30 UUR WAKKER

Lizzy:

slapen, ga ik naar beneden en mag ik even mee televisie kijken. Ik denk dat het niet handig is om op je telefoon te zitten voor het slapen. Je hebt dan namelijk nog licht in je ogen en dat houdt je wakker. Als je niet kunt slapen, kun je vragen of je wat warme melk mag drinken. Daar word je rustig van. Ik kan de avond voor Sinterklaas of Kerst vaak niet slapen. Dan doe ik een lampje aan en pak pen en papier. Ik ga dan tekenen. Of ik ga wat lezen.’

GAAT OM 20:00 UUR NAAR BED

‘Als ik niet kan slapen, dan kijk ik rond in mijn kamer. Ik zoek naar figuurtjes in het hout van mijn bed of ik tel mijn knuffels. Of ik denk aan leuke dingen, zoals op avontuur gaan met mijn hond. Soms heb ik een nachtmerrie. Ik ga dan naar mama en daar in bed liggen. Het gevoel van de nachtmerrie gaat dan weer weg. Als er een spannende dag komt, dan slaap ik bij mijn moeder. Ik wil dan namelijk goed uitrusten en op tijd wakker zijn.’ GAAT OM 21:00 UUR NAAR BED

Vajen: ‘Als ik niet kan

WORDT OM 7:15 UUR WAKKER

Sef: ‘Ik vind het soms

lastig om in slaap te vallen. Ik ga dan naar beneden om te zeggen dat het slapen niet lukt. Na een nachtmerrie denk ik aan iets leuks en ga dan weer verder slapen. Ik denk bijvoorbeeld aan een feestdag of mijn verjaardag. Lukt het slapen nog niet, dan maak ik mijn gedachten nog leuker.’

WORDT OM 7:00 UUR WAKKER

GAAT OM 19:30 UUR NAAR BED

WORDT OM 6:45 UUR WAKKER

Petra de Rover, Je groeit in de lengte als je slaapt. Er Jeugdverpleegkundige wordt dan een stofje aangemaakt, dat ervoor zorgt dat je beter groeit. Overdag moet je lichaam veel, zoals lopen, luisteren, eten, kijken, alert zijn, praten en daardoor kun je niet in de lengte groeien. Als je slaapt, komt alles tot rust.

Muziek luisteren

Veel kinderen vinden het fijn om voor het slapen even naar muziek te luisteren. En dan natuurlijk niet via je telefoon, maar via een radio, die ook gewoon weer na een half uurtje uit kan met een timer. Muziek zorgt namelijk voor een ontspannen lichaam, zodat je makkelijker in slaap kan vallen.

Hoe weet je nou of je voldoende slaapt?

Als je moe wakker wordt of in de ochtend niet goed wakker kan worden, betekent dit vaak dat je beter eerder naar bed kan gaan. Ook als je merkt dat je op school slaperig en moe bent, niet goed op kan letten of je juist drukker in je hoofd voelt, zal meer slapen je goed doen. We bedoelen hiermee niet uitslapen, maar op tijd in je bed gaan liggen.

Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:

Heb jij een vraag?

Heb jij een vraag? Of zit je ergens mee? Vraag het aan de jeugdarts, jeugdverpleegkundige of pedagogisch adviseur van Jong JGZ bij jou op school. Mail naar contact@jongjgz.nl of bel 088 56 64 549.

 Balanceren en vallen

Emma: ‘Bij balanceren zorg je dat je niet valt als je bijvoorbeeld op 1 been staat. Dat doe je op een balk bij turnen. Vallen kun je op verschillende momenten, bijvoorbeeld met je fiets.’

 Stoeien en vechten

Machiel: ‘Mijn zusje van 7 wil weleens met me vechten. Ze gaat binnenkort op karate. Ik heb ook een broertje van 1 jaar, maar die is nog te klein om mee te stoeien.’

 Bewegen op en maken van muziek Lydia: ‘Je gebruikt je handen als je op een trommel slaat.’ Machiel: ‘Bij het spelen op een piano, viool of contrabas beweeg je ook.’ Emma: ‘Ook als je orgel of harp speelt.’ Machiel: ‘En als je zingt, beweeg je ook.’

 Springen en landen

Machiel: ‘Dit doe je in een trampolinepark. Of bij freerun, dan spring je over obstakels heen.’ Lyda: ‘In het zwembad ook, als je van de duikplank springt.’ Emma: ‘En ook bij bokje springen, in de pauze.’ Lydia: ‘Bij touwtje springen spring en land je ook steeds. We doen dat ook in de pauze.’

 Rollen, duikelen en draaien DORDRECHT – Je kunt je op veel verschillende manieren bewegen. Emma (9), Lydia (9) en Machiel (10) vertellen wat zij zoal doen. Emma: ‘Als je beweegt, gebruik je je grove en fijne motoriek.’ Grove motoriek gebruik je bijvoorbeeld bij hardlopen. Fijne motoriek gebruik je bijvoorbeeld bij schrijven. Machiel: ‘Bewegen is belangrijk. Daar krijg je een goede conditie van.’ Lydia: ‘Als je niet beweegt, word je stijf.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

 Gooien, vangen, slaan en mikken

Lydia: ‘Gooien, vangen en mikken doen we met de gym met een bal bij het spel Iemand Is Hem, Niemand Is Hem.’ Machiel: ‘Je doet dit ook bij volleybal en basketbal.’ Emma: ‘Ik moet hierbij ook aan tennis en badminton denken.’

Gevarieerd bewegen

Emma, Machiel en Lydia zitten op het klimrek op hun schoolplein.

 Klimmen en klauteren

Wat doe jij iedere week minstens 1 keer? Vink deze aan.

 Zwaaien en slingeren

Lydia: ‘Ik zwaai graag aan de ringen op het klimrek op het schoolplein.’ Machiel: ‘Met touwen zwaaien tijdens gym van de ene naar de andere bank.’

 Gaan en lopen

Lydia: ‘Ik wandel en ren in de pauze op school. Ook ga ik weleens skeeleren.’

‘Ik zit op sport, het is net zoiets als turnen. Ik ga daar 1 uur per week heen. Ik wandel ook weleens. Ik speel buiten, maar dat doe ik meer in de zomer’, zegt Emma. ‘Ik speel heel vaak buiten. Ik ga soms ook heel lang wandelen of fietsen’, vertelt Lydia. ‘Ik speel ook heel vaak buiten en ik fiets veel. We gymmen elke maandagochtend met school’, zegt Machiel.

Gevarieerd bewegen is goed voor je fitheid en gezondheid. Als je steeds op dezelfde manieren beweegt, raak je daaraan gewend’, zegt Emma.

Emma: ‘Bij gym maak ik koprollen. En duikelen en draaien kan op het duikelrek op het schoolplein.’ Machiel: ‘Draaien doe je als je een salto maakt op een trampoline.’

 Trappen, schieten en mikken

Machiel: ‘Deze bewegingen maak je bij voetballen. En ik denk dat golfen hier ook bij past.’ Emma: ‘En hockey. Je slaat dan met een stick tegen een bal.’

Emma: ‘Klimmen doe ik in het rek bij de gym. Of in de touwen in de gymzaal.’ Lydia: ‘Of op het schoolplein.’ Machiel: ‘In het bos kun je ook in een boom klimmen. Of je gaat klimmen en klauteren in een binnenspeeltuin.’

Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:

De Vraag en Puzzel

NOVEMBER 2O23

Is mogen stemmen belangrijk?

‘Ik heb bij het Jeugdjournaal gezien hoe stemmen gaat. Je moet alleen zijn als je je stem invult. Ik vind mogen stemmen belangrijk. Als je vindt dat Mark Rutte ergens mee moet stoppen, kun je dat doen door te stemmen. We stemmen op school weleens of we eerst brood eten of eerst een spelletje doen als het regent. Soms stemmen we ook welke film we gaan kijken.’

ZWIJNDRECHT – Op 22 november zijn de verkiezingen voor de Tweede Kamer. Iedereen van 18 jaar of ouder met de Nederlandse nationaliteit mag dan stemmen. Dat heet stemrecht hebben. Max (8), Glenn (8), Jasmijn (7), Sofia (7), Chloe (8) en Roxan (9) vertellen wat verkiezingen zijn, wat stemmen is en of stemrecht belangrijk is. TEKST EN FOTO'S: LINDA TE VELDHUIS

Glenn

Max ‘Bij de verkiezingen in november worden de mensen in de Tweede Kamer gekozen. Dat worden de mensen die de meeste stemmen hebben gekregen. Ik vind stemmen belangrijk. Ik denk dat een land anders bijvoorbeeld heel streng kan worden. Ik ben een keer mee geweest naar het stembureau. Dat is de plek waar gestemd wordt. Ik zou zelf ook al willen stemmen. Dan kan ik bepalen wie de nieuwe minister-president wordt.’

‘Ik vind stemmen belangrijk, omdat de wereld daar beter van wordt. Je krijgt als je gaat stemmen een groot formulier met allemaal namen van mensen. Je kunt 1 van die mensen kiezen. Je mag stemmen vanaf 18 jaar. In de klas stemmen we welk boek er gelezen wordt.’

Jasmijn ‘Stemmen is belangrijk, want ik kies liever zelf voor iets dan dat een ander voor me kiest. Ik vind dat kinderen ook mogen stemmen, vanaf dat ze kunnen lezen.’

‘Je stemt door met een potlood een kruisje bij een naam op het formulier te zetten. Ik zou het leuk vinden als ik ook al zou kunnen stemmen.’

Roxan Sofia

Chloe

‘De mensen in de Tweede Kamer houden zich bezig met wat er in Nederland moet gebeuren. Door te stemmen kunnen dingen verbeterd worden. Ook kunnen er nieuwe regels worden gemaakt. Je kiest wie jij het beste vindt. Als iedereen gestemd heeft, gaan ze kijken wie de meeste stemmen heeft.’

NATIONALITEIT: Het land waar je een paspoort van hebt.

Is mogen stemmen belangrijk?

K i n d e r K r a n t P U Z Z E L

Waarin woont

Waardoor worden wij

Johannes?

beschermd tegen water?

PAGINA 1

PAGINA 8

Wat vindt Manoh na

Wat kun je je moeilijk

voltige het leukst?

als je te moe bent?

PAGINA 3

PAGINA 9

Hoe noem je een

De vader van Brett is

tekening bij een

timmerman en ….

verhaal?

PAGINA 11

PAGINA 4 In welke straat woonde In welke plaats staat

Willy Sluiter?

het kopje met verhalen?

PAGINA 12

PAGINA 5 Hoeveel boterhammen De letters in de gele balk vormen het antwoord. Mail dit antwoord, samen met je voornaam, leeftijd en het telefoonnummer van je ouder(s) of verzorger(s), naar antwoord@kinderkrantdrechtsteden.nl We verloten de prijs onder de goede inzendingen. Alleen de winnaar krijgt bericht.

in Zwijndrecht bij:

Het antwoord van de puzzel van september is: RESTAURANT De winnaar is RUBEN (13). GEFELICITEERD! Wil je nog meer puzzelen? Kijk dan eens op PUZZELCORNER.NL voor meer leuke puzzels!

Wie zie je normaal op

zag Marouan iemand

het NOS Jeugdjournaal

eens eten?

volgens Dewi?

PAGINA 12

PAGINA 7

Toekomst MIJN VADER IS:

NOVEMBER 2O23

TIMMERMAN EN TEGELZETTER

HENDRIK-IDO-AMBACHT – De vader van Brett (11) is timmerman en tegelzetter bij Koenraads. Brett: ‘Mijn vader repareert dingen in huis die kapot zijn gegaan na bijvoorbeeld een inbraak of een brand. Hij werkt voor een bedrijf dat door de verzekeraar wordt ingehuurd voor de reparatie.’ Johan, de vader van Brett: ‘Inderdaad. Iemand meldt een schade bij zijn of haar verzekeraar en die verzekeraar geeft de te repareren schade aan ons door. En dan ga ik of een collega naar dat huis toe.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE

Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:

VELDHUIS

‘Een voorbeeld van een reparatie is het plaatsen van een nieuwe deur’, zegt Brett. ‘Of ik plaats nieuwe tegels als er een lekkage is geweest. Brand zorgt meestal voor grote klussen. Er is dan extra veel schade door het blussen’, vertelt Johan. ‘Hij

werkt meestal alleen. Het ligt aan de grootte van de klus hoeveel klussen hij per dag doet’, zegt Brett. ‘Soms doe ik alleen een noodreparatie, bijvoorbeeld dat een deur weer op slot kan. Ik heb ook weleens dat ik na een inbraak nog op de politie moet wachten, voordat ik kan gaan repareren’, vertelt Johan.

repareert ook daken na een grote storm’, weet Brett. ‘Klopt. Er was een keer in een buurt zoveel schade door een storm, dat we met alle collega’s heel lang bezig waren om de dakpannen weer op de daken te leggen’, vult Johan aan.

Heel afwisselend werk

Brett en Johan staan op de hoogwerker. Die wordt bijvoorbeeld gebruikt bij het repareren van daken.

Spullen mee voor de klus

‘Mijn vader gaat op een werkdag eerst naar de zaak om spullen te halen, bijvoorbeeld een deur. Hij weet van te voren wat voor reparatie hij moet gaan doen. En dan gaat hij met de bus met spullen en gereedschap naar een klus toe’, zegt Brett. ‘Ik werk in de regio Rotterdam, dus de klussen zijn niet heel ver weg’, vertelt Johan. ‘Hij

‘Mijn vader timmerde als kind al in de schuur, heb ik gehoord’, zegt Brett. ‘Ja, ik vind hout een mooi product om mee te werken. Ik ben nu dus timmerman en tegelzetter. Mijn werk is heel afwisselend. De ene dag tegel ik een vloer, de andere dag ben ik weer bezig met een uitgewaaid raam te repareren. Ook werk ik op verschillende plekken. Ik kom veel bij mensen thuis, dus ik heb ook veel contact met de klanten’, vertelt Johan. VERZEKERAAR: Een bedrijf dat verzekeringen aanbiedt.

Welke opleiding doe je voor deze baan?

‘Je kunt voor een mbo-opleiding houtbewerking of tegelzetter kiezen na het vmbo. Het is mogelijk om daarbij 1 dag per week naar school te gaan en 4 dagen per week te werken’, zegt Johan. Je kunt de opleiding in de Drechtsteden volgen.

Johan en Brett laten de zaagmachine zien.

WAT DOET EEN...

MEDEWERKER HAVENOPERATIES?

HENDRIK-IDO-AMBACHT – Sommige beroepen zijn waarschijnlijk gelijk duidelijk voor je, bijvoorbeeld leraar of vrachtwagenchauffeur. Maar er zijn ook heel veel beroepen waarvan je eigenlijk niet weet wat het werk inhoudt. Lars (11), Tycho (11) en Roos (10) vertellen over het beroep medewerker havenoperaties. Wat denken zij dat die baan inhoudt? En lijkt hen het leuk werk? TEKST: LINDA TE VELDHUIS FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS EN FRANK REPPOLD

‘Ik denk dat een medewerker havenoperaties boten zoals vrachtschepen of cruiseschepen op de juiste plek in de haven legt. Nu ik weet wat het beroep is, dan lijkt het me een belangrijk beroep. Anders wordt het een rotzooi in de haven. Ik wil iets met eten gaan doen, bijvoorbeeld kok of slager. Ik werk graag met mijn handen en wil lekkere dingen maken. Mijn vader werkt trouwens wel met schepen. Hij stuurt een team aan en houdt zich bezig met ladingen van schepen.’

Lars

‘Volgens mij is een medewerker havenoperaties iemand die boten controleert op drugs, vuurwapens en messen. Ik ken niemand met dit beroep. Ik wil zelf bij de politie. Ik ben best snel, dus ik kan goed mensen achtervolgen en zo boeven vangen. Nachtdiensten werken zou ik trouwens niet erg vinden. Maar het beroep medewerker havenoperaties lijkt me te saai.’

Tycho

‘Ik denk dat iemand met dit beroep iets met schepen en water doet, maar wat precies weet ik niet. Het is geen beroep voor mij. Het lijkt me meer iets voor jongens, al kunnen meisjes het ook worden. Ik vind het niet interessant klinken. Ik wil iets heel anders worden, namelijk kapper. Ik vind het leuk om mensen mooi te maken.’

Wat is een medewerker havenoperaties? Als medewerker havenoperaties werk je in de haven en bedien je machines om schepen, vrachtwagens of goederentreinen te laden en te lossen. Je werkt in een team, dat kan ook ’s nachts zijn. Je bent uitvoerend bezig met de machines, maar je doet ook administratie en werkt met computers.

Roos

Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:

Op School

NOVEMBER 2O23

Samen ontbijten op school

Gezellig en op tijd

‘Ik vind het leuk om zo met vrienden aan tafel te ontbijten’, zegt Fayza. ‘Ja, het is gezelliger om op school te eten dan thuis’, vindt Marouan. ‘Ja, zo samen met je klas en vrienden erbij’, vult Jayden aan. ‘En als ik thuis ontbijt, kom ik te laat op school. Of ik moet dan heel snel fietsen. Door op school te ontbijten ben ik wel op tijd’, vertelt D-zayno.

DORDRECHT – D-zayno (11), Fayza (10), Krishna (10), Marouan (9), Laysha (9), Jayden (9), Hermela (11) en Belinay (11) zitten op OBS De Albatros. Zij ontbijten op school. Fayza: ‘Als je goed ontbijt, kun je beter opletten in de klas.’ Laysha: ‘Het is gezellig om zo met zijn allen te eten.’ Jayden: ‘Door op school te ontbijten, ben ik niet meer te laat.’ TEKST: LINDA TE VELDHUIS FOTO’S: FROMM ME PICTURES

De boterhammen worden voor de leerlingen gesmeerd. ‘Dit doen bijvoorbeeld ouders, onderwijsassistenten en de conciërge. Mijn moeder helpt bij het maken van het ontbijt’, vertelt Hermela. ‘Mijn moeder helpt ook. Je mag eten zoveel je wilt’, zegt Jayden. ‘Ik zag een keer iemand wel 10 boterhammen eten, die had heel veel trek!’, vertelt Marouan. ‘Het ontbijten kan vanaf 8 uur. We drinken thee of melk bij het ontbijt’, zegt Krishna.

Ontbijten is beter

‘Het is goed voor je lichaam om te ontbijten’, zegt Laysha. ‘Als je niet eet, voel je je slapjes’, vindt Hermela. ‘Ik voel me anders als ik ontbeten heb’, zegt Belinay. ‘Als je heel veel trek hebt en je wacht met eten, dan kun je buikpijn krijgen. Je wordt dan ook chagrijnig’, vertelt Fayza. ‘Je kunt je beter concentreren als je ontbeten hebt. En je wordt minder snel boos’, zegt Marouan.

Marouan, Belinay, Krishna, Jayden, Fayza en Laysha zijn in de klas aan het ontbijten.

Lunchtrommel vullen

‘We kunnen ook onze broodtrommel vullen voor de lunch’, zegt Belinay. ‘Je mag daarin doen wat je wil’, weet Jayden. ‘Ik heb vandaag lunch van thuis meegenomen. Dat kan ook’, vertelt Laysha.

Marouan ontbijt sinds een paar weken op school.

D-zayno, Fayza, Krishna, Marouan, Laysha, Jayden, Hermela en Belinay staan in de keuken van hun school. Hier wordt het ontbijt klaargemaakt door ouders en mensen van school.

Met de klas naar een tentoonstelling

O . .Nee. ........................................................................... .............................................................................

TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

tentoonstelling het spelbord’, gaat Diyari verder. ‘Je kiest 3 tekeningen of schilderijen van hem uit en die teken je na op het spelbord’, zegt Dania.

ZWIJNDRECHT – Skye (10), Siham (11), Adam (11), Dania (10), Diyari (11) en Umeyr (10) bezochten met hun klas van OBS De Dolfijn begin oktober KunZt Zwijndrecht. Diyari: ‘Dat is in het oude gemeentehuis van Zwijndrecht. Er was daar een tentoonstelling over Willy Sluiter.’ Dania: ‘Dit is een beroemde schilder die best lang in Zwijndrecht heeft gewoond. Hij woonde op het Veerplein.’ Skye: ‘Hij heeft ook veel in Den Haag geschilderd en getekend.’

‘We hebben eerst op school een les over Willy Sluiter gehad. We maken een bordspel over hem’, zegt Diyari. ‘In de klas hebben we de poppetjes voor het spel gemaakt’, vertelt Umeyr. ‘Nu maken we bij de

Kun jij snel tekenen?

Dania en Siham tekenen een schilderij na op het spelbord.

van. . prinses het . . . . . . . . . . . . . . . Juliana . . . . . . . . . . . . . . . . op . . . . . . het . . . . . . . . .strand ......... . . . . . . . . . . .vertelt . . . . . . . . . . . . . . . Siham. . . . . . . . . . . . . . . .‘Willy . . . . . . . . . . . . . Sluiter ... mooist’, ........................................................ heeft . . . . . .veel . . . . . . . . . portretten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . gemaakt. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hij . . . . . . . . . . . . . .daar . . . . . . . . . . geld . . . . . . . . . . mee’, . . . . . . . . . . . . weet .......... verdiende ........................................................ Skye. ‘Ik vind de tekening met de ........................................................ fietswedstrijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . erg . . . . . . . . grappig. . . . . . . . . . . . . . . . . .1 . . . .van . . . . . de ........................................................ mannen heeft zo’n lange nek. Ik heb ........................................................ deze . . . . .tekening . . . . . . . . . . . . . . . . . .nagemaakt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .op . . . . . . mijn ..... . . . . . . . . . . . . . . .vertelt . . . . . . . . . . . . . . .Adam. .......................... spelbord’,

Snel tekenen

De leerlingen krijgen niet veel tijd voor de tekeningen, dus ze moeten snel tekenen. ‘Net als Willy Sluiter. Hij tekende ook heel snel. Ik vind het knap dat hij dat kon’, vertelt Dania. ‘Hij schetste heel snel wat hij zag en kleurde de tekening pas later in’, zegt Diyari. ‘En dus moest hij goed onthouden wat hij had gezien’, vertelt Siham.

......................................................... ......................................................... ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................

Unieke stijl

Skye, Siham, Adam, Dania, Diyari en Umeyr bezoeken de tentoonstelling over Willy Sluiter. Achter hen hangt zijn zelfportret.

‘Ik vind zijn tekeningen en schilderijen er uniek uitzien. Vooral zijn zelfportret vind ik goed, dat ziet er realistisch uit’, zegt Umeyr. ‘Hij tekende alles wat hij bijzonder vond. Hij tekent met krijt. Ik vind dat hij de kleuren goed namaakt, zoals huidskleur. Ik vind de tekening

De leerlingen bespreken een tekening.

.......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ..........