Ambientes de Aprendizaje Guía de observación Indicadores Consignas de actividades: Las consignas se plantean de manera clara y representan un reto para los alumnos.
Subescenarios: En el aula se presentan distintos escenarios de acuerdo a los aprendizajes esperados de la situación didáctica. Pueden ser: lúdicos, de relajación, libertad de creación, etc.
Comunicación: Las relaciones establecidas en el ambiente de aprendizaje favorecen el autoestima en los estudiantes y el maestro. La comunicación está basada en la confianza y posibilita la generación de aprendizajes significativos.
Evaluación: El ambiente de aprendizaje favorece la evaluación y la retroalimentación para los alumnos y para la docente.
Docente: La maestra adecua las actividades a las habilidades y al conocimiento de los niños.
Espacio: La organización espacial favorece la autonomía de los alumnos. Además, los alumnos pueden participar en la organización de este.
Entorno: El espacio de aprendizaje trasciende el aula. El entorno potencia el aprendizaje y la curiosidad de los niños.
Escuela/Aula: La escuela y el aula cuentan con materiales y recursos didácticos variados y suficientes.
Observaciones