Retos, problemas y posibilidades de la formación y profesionalización de la docencia en el actual contexto Por: Kinnereth Franco Rojas Diciembre 2014
Debemos comprender que estamos viviendo en una nueva época, en la que hay nuevos
“En verdad, mi papel como profesor, al enseñar el
alumnos que necesitan nuevos docentes con
contenido A o B, no es solamente esforzarme por
una nueva formación que se adapte a las
describir con máxima claridad la sustantividad del contenido para que el alumno lo grabe. Mi papel fundamental, al hablar con claridad sobre el objeto, es incitar al alumno para que él, con los materiales que ofrezco, produzca la comprensión del objeto en lugar de recibirla, integralmente, de mí.”
necesidades
de
la
sociedad
y
posmoderna. Es importante el análisis de este tema porque en muchas ocasiones, al menos una vez, hemos subvalorado la labor docente y debemos entender que existen profesores que en verdad tienen vocación y
Paulo Freire
moderna
que son unos
profesionales de la educación porque se siguen formando y actualizando.
¿Cuáles son los retos a los que se enfrenta el
La labor docente en verdad es compleja, yo,
docente hoy en día?, seguramente esa es una
que estoy en formación, me estoy percatando
pregunta difícil de responder ya que es mucho
de la realidad y ahora más que nunca sé que
más compleja de lo que parece. El presente
es necesario valorar esta profesión y tener
ensayo tiene por objeto reflexionar sobre
claro que la educación es un compromiso de
algunas ideas que expresan lo que implica ser
todos, no solamente del magisterio.
docente actualmente, los retos a los que se
Es indiscutible que a través del tiempo el rol
enfrentan los maestros y sus consecuencias,
docente
cuáles son esos retos, de donde surgen y el
Tedesco y Tenti (2002, p.4) las características
malestar docente que provocan desde que se
principales del nuevo docente ahora tienen que
presentan a lo largo de su formación.
ver con las cualidades relacionadas con el
ha
cambiado,
de
acuerdo
con
conocimiento y los valores que el maestro