Jaargang 37 / Nummer 5
de toekomst van het reken-wiskunde onderwijs
Tijdschrift voor reken- en wiskundeonderwijs
geleid heruitvinden conceptuele doelen fact checking
Š 2018 Koninklijke Van Gorcum
Jaargang 37 / Nummer 5
de toekomst van het reken-wiskunde onderwijs
Tijdschrift voor reken- en wiskundeonderwijs
geleid heruitvinden conceptuele doelen fact checking
Š 2018 Koninklijke Van Gorcum