Edición Colectiva 2015

revista de arte

REF LEX IÓN COL ECT IVA DEL CON TEX TO LOC AL ART ÍST ICO -CU LTU RAL

EDICIÓN

especial

Publicación Publicación periódica, periódica, espacio espacio de de discusión discusión sobre sobre arte arte actual actual y actividad y actividad cultural cultural de de la ciudad la ciudad de de Medellin Medellin y ely el Área Área Metropolitana.

Metropolitana.

Redacción Redacción Lucas Ochoa Lucas OchoaMoreno Juan Sebastián Sebastián EricJuan Robledo A. Moreno EricEstefanía Robledo Moreno A. Laura Laura Estefanía Maria Isabel Uribe Moreno Maria Isabel Uribe Julián Urrego Julián Urrego Dayanara Taborda Peña Dayanara Taborda Peña Luz Miriam Restrepo Luz Miriam Restrepo Andrés Mauricio Rojas Rojas Rojas Rojas LuzAndrés OmairaMauricio García Soto LuzJose Omaira García Soto Maria Sossa Restrepo Maria Jose Sossa Restrepo Jaime Carmona Jaime Carmona Camilo Londoño Hernández Camilo Londoño Hernández Natalia Sosa Restrepo Natalia Restrepo Luisa MaríaSosa Urquijo P. Luisa María Urquijo Yessica C. Alvarez C. P. Yessica C. Alvarez C. Felipe Gaviria FelipeJaramillo Gaviria Acosta Mariana Mariana Jaramillo Acosta Juan Pablo Santamaria Juan Pablo Santamaria Sara García Calle SaraVictoria García Calle Calle Maria MariaJosé Victoria Calle Manuel Rincón D.

Crédi Crédittosos

Conteni Conteniddoo ARTE ARTE

¿De¿De quéqué manera manera crees crees queque el arte el arte te posibilita te posibilita generar generar conocimiento? conocimiento?

CRÍTICA CRÍTICA

¿Cómo ¿Cómo percibes percibes el estado el estado de la de la crítica crítica en elencampo el campo artístico artístico de la de la ciudad? ciudad?

INSTITUINSTITUCIONES CIONES

¿Qué ¿Qué estrategias estrategias recomendarías recomendarías parapara queque las instituciones las instituciones del del artearte incidan incidan mejor mejor en la encomunidad? la comunidad?

AGENDA AGENDA

¿Qué ¿Qué actividades actividades le hacen le hacen faltafalta a a la agenda la agenda cultural cultural de la deciudad? la ciudad? ¿Cómo ¿Cómo contribuyes contribuyes a laacreación la creación y desarrollo y desarrollo de la demisma? la misma?

URBANO URBANO

¿Cómo ¿Cómo crees crees queque el arte el arte urbano urbano puede puede integrarse integrarse concon el el panorama panorama del del artearte en general? en general?

Conceptualización Conceptualización Formalización ARTISTAS ARTISTAS Formalización Sentido Sentido

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Es bueno presentar las reflexiones queque Es bueno presentar las reflexiones nosnos llevan a hablar del del arte, parapara elloello llevan a hablar arte, nosnos permitimos incluir unauna frase queque permitimos incluir frase Sir Ken Robinson, dedicado en buena Sir Ken Robinson, dedicado en buena parte de su a reflexionar sobre parte decarrera su carrera a reflexionar sobre la importancia de la dijodijo la importancia deeducación, la educación, acerca de un queque cruza acerca de componente un componente cruza no solo el arte, sinosino cualquier campo no solo el arte, cualquier campo de conocimiento conocido porpor el el de conocimiento conocido hombre: “La“La creatividad se aprende hombre: creatividad se aprende igual queque aprender a leer”. igual aprender a leer”.

LasLas condiciones bajobajo las que se da condiciones las que se el da el artearte y todo lo que elloello implica, no no y todo lo que implica, están fijas,fijas, y como cualquier otrootro están y como cualquier campo, requieren de un campo, requieren de análisis un análisis continuo. continuo.

Durante el último mes, hemos Durante el último mes, hemos recogido las apreciaciones queque tienen recogido las apreciaciones tienen diferentes agentes del del artearte sobre diferentes agentes sobre diversos cuestionamientos queque porpor diversos cuestionamientos mucho tiempo se han hecho, hemos mucho tiempo se han hecho, hemos plasmado estas apreciaciones, queque plasmado estas apreciaciones, incluyen las miradas de espectadores, incluyen las miradas de espectadores, artistas y demás agentes como unauna artistas y demás agentes como forma de componer unauna aproximación forma de componer aproximación mayor, y que dandan origen a esta edición mayor, y que origen a esta edición especial, colectiva y colaborativa. especial, colectiva y colaborativa.

Es por estoesto queque abrimos concon unauna Es por abrimos reflexión sobre cómo el arte posibilita reflexión sobre cómo el arte posibilita la generación de conocimiento, la generación de conocimiento, esperando queque al unir estas esperando al unir estas percepciones se genere unauna pregunta percepciones se genere pregunta mayor sobre la importancia del del artearte en en mayor sobre la importancia el desarrollo del del ser ser humano. el desarrollo humano.

Presentamos diferentes miradas, de la Presentamos diferentes miradas, de la misma manera queque fueron misma manera fueron compartidas, parapara queque juntos compartidas, juntos podamos construir unauna gran reflexión podamos construir gran reflexión acerca de un queque cada vezvez se se acerca de campo un campo cada hace másmás complejo dentro de nuestra hace complejo dentro de nuestra ciudad. ciudad.

EstaEsta publicación surge de la publicación surge denecesidad la necesidad de examinar la pregunta queque puede de examinar la pregunta puede llevar a una mejor análisis de los llevar un mejor análisis de los fenómenos queque porpor mucho tiempo fenómenos mucho tiempo hanhan estado del del ladolado del del campo del del estado campo arte, en el local, como unauna arte, encontexto el contexto local, como medida parapara construir eseese contexto de de medida construir contexto la manera másmás eficaz posible. la manera eficaz posible.

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ARTE ARTE

¿De¿De quéqué manera manera crees crees queque el arte el arte te posibilita te posibilita generar generar conocimiento? conocimiento?

• El•arte El arte nosnos proporciona proporciona mayor mayor cercanía cercanía a las a las personas, personas, porpor lo que lo que se pretendería se pretendería queque posibilite posibilite másmás tránsito tránsito de conocimiento. de conocimiento.

Habría Habría queque pensar pensar ¿qué ¿qué tantan incluyente incluyente es el esarte? el arte?

Otra Otra forma forma sería sería queque las las personas personas hiciéramos hiciéramos un un artearte consciente, consciente, concon sentido. sentido.

Para Para mí el míarte el arte genera genera conocimiento, conocimiento, en el enmismo el mismo acto acto de creación, de creación, la la prueba prueba y los y los caminos caminos queque se tejen se tejen para para llegar llegar a laaobra. la obra.

• Desde • Desde el mismo el mismo momento momento en que en que formo formo parte parte dentro dentro de la deacción la acción artística. artística.

Desde Desde el mismo el mismo momento momento en que en que la acción la acción artística artística se reflexiona, se reflexiona, desde desde la la expresión expresión individual, individual, dentro dentro de otras de otras muchas muchas posiciones posiciones y acciones y acciones artísticas, artísticas, desde desde el compartir el compartir y comunicar y comunicar experiencias, experiencias, interpretaciones, interpretaciones, críticas. críticas.

El El encuentro encuentro también también juega juega un un papel papel importante importante porque porque permite permite la interacción la interacción directa directa de las de las artes artes en cuestión. en cuestión.

Tomar Tomar el presente el presente como como excusa excusa para para el arte el arte y y también también desde desde la unión la unión de saberes. de saberes.

• A•partir A partir deldel concepto concepto de conocimiento de conocimiento sensible. sensible.

La emoción La emoción deldel artearte meme genera genera un un impacto impacto queque antes antes de racionalizarse de racionalizarse gesta gesta un un entendimiento entendimiento emocional, emocional, luego luego éste éste te lleva te lleva a preguntarte a preguntarte y tratar y tratar de responderte de responderte porpor esoeso queque te impactó te impactó sensiblemente: sensiblemente: allí allí nace nace el conocimiento el conocimiento desde desde el arte. el arte.

• Me • Me genera genera sensaciones. sensaciones.

MeMe invita invita a reflexionar. a reflexionar.

MeMe despierta despierta curiosidad. curiosidad.

MeMe hace hace verver otras otras caras caras de las de las cosas. cosas.

MeMe resulta resulta interesante interesante conocer conocer la perspectiva la perspectiva de de otras otras personas. personas.

• El•arte El arte es una es una forma forma de expresión de expresión y proyección, y proyección, gracias gracias a esto a esto quien quien se hace se hace partícipe partícipe de la deinterpretación la interpretación de “X” de “X” o “Y” o “Y” expresión expresión artística, artística, meme permite permite conocer conocer quéqué piensa piensa el autor el autor ante ante el tema el tema alusivo, alusivo, porpor ende ende meme genera genera conocimiento conocimiento y otra y otra perspectiva perspectiva ante ante algo. algo.

• El•arte El arte es algo es algo dinámico, dinámico, cambia cambia constantemente, constantemente, es expresión es expresión y a ymedida a medida queque se hace se hace tangible tangible se vuelve se vuelve un un canal canal deldel conocimiento. conocimiento.

• Depende • Depende de la deexpresión la expresión artística artística generará generará conocimiento conocimiento porpor sí misma sí misma o genera o genera el placer el placer de apreciar de apreciar el arte el arte porpor los los sentidos. sentidos.

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Cabe Cabe decir decir dentro dentro de estas de estas líneas líneas de pensamiento de pensamiento recogidas, recogidas, queque el hombre el hombre puede puede aprender aprender a imaginar a imaginar y a yhacer a hacer lecturas lecturas sobre sobre su contexto. su contexto.

Si todos Si todos dedicamos dedicamos nuestra nuestra vidavida a repetir a repetir las las mismas mismas formas formas de representación de representación y lectura y lectura de nuestro de nuestro entorno, entorno, la complejidad la complejidad queque ahora ahora cubre cubre nuestros nuestros tiempos tiempos se adueñaría se adueñaría de todo de todo y y se transformaría se transformaría en una en una redred incomprensible incomprensible de información de información sin sin analizar. analizar.

Entramos Entramos en el encampo el campo de la dereflexión la reflexión crítica, crítica, porque porque lo ofrecido lo ofrecido es solo es solo el primer el primer paso, paso, los los agentes agentes deldel sector sector artístico artístico disponen disponen sussus reflexiones reflexiones para para engranar engranar concon el el público, público, de manera de manera queque éste éste se haga se haga participe participe deldel ciclo ciclo reflexivo reflexivo queque propone propone el el arte. arte.

Es una Es una función función de quien de quien asiste asiste a laatarea la tarea artística artística reflexionar reflexionar sobre sobre lo que lo que se le se le propone, propone, es allí es allí donde donde entra entra el componente el componente queque genera genera unauna gran gran cantidad cantidad de de preguntas, preguntas, sobretodo sobretodo en un en un proyecto proyecto cultural cultural en desarrollo en desarrollo como como el área el área metropolitana, metropolitana, para para esto esto nosnos preguntamos preguntamos porpor la crítica la crítica dentro dentro deldel campo campo local. local.

ilagritos/ Milagritos/ Julián Julián Urrego Urrego / 2015 / 2015

CRÍTICA CRÍTICA

¿Cómo percibes el estado de de la la ¿Cómo percibes el estado crítica en el artístico de de la la crítica encampo el campo artístico ciudad? ciudad?

• Prevenido, • Prevenido, escaso escaso y aburrido. y aburrido.

• De • manera De manera general, general, malo. malo.

Porque Porque existen existen pocos pocos medios, medios, plataformas plataformas o o espacios espacios queque facilite facilite el el entendimiento entendimiento y elydiálogo el diálogo parapara la la construcción construcción de crítica. de crítica.

Sin Sin embargo, embargo, creocreo queque el público el público busca busca las maneras las maneras de suplir de suplir estas estas falencias falencias ya sea ya sea en en medios medios de otras de otras partes partes o o participando participando muymuy naturalmente naturalmente en en los pocos los pocos espacios espacios queque hayhay en la en la ciudad. ciudad.

• Creo • Creo queque unauna crítica crítica local, local, y quizás y quizás nacional, nacional, másmás queque contenidos contenidos requiere requiere de medios de medios en los en cuales los cuales movilizarse movilizarse y y llegar llegar a más a más personas. personas.

Hacen Hacen faltafalta estrategias estrategias parapara queque la producción la producción crítica crítica se mueva se mueva mucho mucho másmás en la en la ciudad ciudad a través a través de formatos de formatos e e iniciativas iniciativas másmás variadas. variadas.

En otras En otras palabras, palabras, sería sería interesante interesante leerleer a más a más personas personas queque escriben escriben en torno en torno a una a una exposición, exposición, un evento, un evento, unauna obra obra o o pieza pieza determinada. determinada.

Al fin Al yfin alycabo al cabo el el artearte propicia propicia escenarios escenarios de diálogo, de diálogo, encuentro, encuentro, disenso, disenso, creación creación y y producción producción de nuevas de nuevas ideas. ideas.

Sin Sin embargo, embargo, y a pesar y a pesar de los de los problemas problemas fundamentales fundamentales queque se se evidencian evidencian en el enpanorama el panorama crítico crítico de de la ciudad, la ciudad, las instituciones, las instituciones, queque durante durante décadas décadas hanhan adoptado adoptado la la forma forma de promotoras de promotoras del del artearte y lay la cultura cultura en el encontexto el contexto local, local, siguen siguen implementando implementando estrategias estrategias parapara continuar continuar desempeñando desempeñando eseese papel, papel, porpor estoesto preguntamos preguntamos acerca acerca de la de la pertinencia pertinencia de esas de esas estrategias, estrategias, y dey de cómo cómo afectan afectan de una de una u otra u otra manera manera el crecimiento el crecimiento del del panorama panorama artístico. artístico.

• ¿Acaso • ¿Acaso existe existe crítica crítica de arte de arte en en Medellín?

Medellín?

En la Enciudad la ciudad existe existe es una es una crítica crítica divulgativa divulgativa porque porque el medio el medio sigue sigue siendo siendo aúnaún provinciano provinciano y y temeroso temeroso parapara aventurarse aventurarse a ejercer a ejercer un ejercicio un ejercicio crítico crítico queque valore valore en su en su justa justa medida medida las obras las obras y lasy las exposiciones. exposiciones.

Sin Sin embargo, embargo, se valora se valora las iniciativas las iniciativas de esta de esta naturaleza naturaleza a a nivel nivel local. local.

Es decir, Es decir, se valora se valora queque intenten intenten pensar pensar críticamente críticamente sobre sobre artearte en una en una ciudad ciudad concon un circuito un circuito artístico artístico tan tan provinciano. provinciano.

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Pedro Nel Gรณmez El compromiso de un artista / Casa Museo Pedro Nel Gรณmez / 2015

INSTITUINSTITUCIONES CIONES

¿Qué ¿Qué estrategias estrategias recomendarías recomendarías para para queque las las instituciones instituciones deldel artearte incidan incidan mejor mejor en la encomunidad? la comunidad?

• La•presencia.

La presencia.

La presencia La presencia entendida entendida como como la voluntad la voluntad de estar de estar en un en lugar un lugar determinado determinado haciendo, haciendo, proponiendo, proponiendo, creando creando y produciendo y produciendo actividad actividad artística. artística.

El El movimiento movimiento propio propio de cada de cada institución institución incidirá incidirá de un de modo un modo u otro u otro en la encomunidad la comunidad y hará y hará a sus a sus miembros miembros partícipes partícipes de este de este movimiento. movimiento.

PorPor lo demás lo demás creocreo queque mientras mientras esaesa voluntad voluntad de presencia de presencia exista, exista, otros otros medios medios de visibilización de visibilización y y estrategias estrategias se generarán. se generarán.

• Se•supone Se supone queque su fin su es finincidir es incidir positivamente positivamente en la encomunidad, la comunidad, la pregunta la pregunta sería sería ¿cómo ¿cómo hacer hacer parapara queque unauna institución institución incida, incida, aporte, aporte, apoye apoye mejor mejor a otra a otra institución? institución?

UnaUna institución institución como como un museo un museo podría podría plantear plantear encuentros encuentros donde donde los los ponentes ponentes fueran fueran el departamento el departamento de sostenimiento, de sostenimiento, o gestión o gestión de recursos, de recursos, de esa de esa manera manera instituciones instituciones másmás pequeñas pequeñas aprenderían aprenderían a conseguir a conseguir recursos recursos económicos. económicos.

• Observación, • Observación, naturalidad, naturalidad, no evangelizar, no evangelizar, no fórmulas no fórmulas pre-concebidas, pre-concebidas, saludar. saludar.

EL ARTE EL ARTE NO NO ES COMO ES COMO LO PIENSAN. LO PIENSAN. • ¡Actividades!

• ¡Actividades!

MásMás comunicación comunicación y difusión. y difusión.

Invitación Invitación a otros a otros actores actores como como teóricos, teóricos, líderes, líderes, diseñadores, diseñadores, espectadores, espectadores, líderes líderes comunales, comunales, parapara hablar hablar de su de su papel papel en el enarte. el arte.

Apropiación Apropiación del del espacio espacio público. público.

Integración Integración entre entre instituciones. instituciones.

• Considero • Considero queque lo principal lo principal es realizar es realizar campañas campañas de acercamiento de acercamiento al arte, al arte, es decir, es decir, realizar realizar actividades actividades educativas, educativas, y espacios y espacios comunitarios comunitarios donde donde concon un lenguaje un lenguaje sencillo sencillo y dey fácil de fácil comprensión comprensión se explique se explique sobre sobre el arte, el arte, ya que ya que en ocasiones en ocasiones no no hayhay interés interés en el enarte el arte porpor su lenguaje su lenguaje técnico. técnico.

• No • No escoger escoger zonas zonas queque ya han ya han tenido tenido intervenciones intervenciones o convocatorias. o convocatorias.

Llegar Llegar a a donde donde se podrían se podrían palpar palpar otras otras expresiones expresiones concon poca poca difusión difusión y mayor y mayor convocatoria convocatoria y menos y menos restricción restricción en el enmomento el momento del del acceso. acceso.

• Fomentar • Fomentar desde desde queque estén estén en los en colegios los colegios queque el arte el arte seasea parte parte de nuestras de nuestras vidas, vidas, incentivar incentivar a tener a tener amor amor porpor el arte el arte y que y que seasea un hábito un hábito de vida. de vida.

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Subasta Subasta Time Time BagBag / 2015 / 2015

Surge Surge unauna grangran pregunta pregunta de acuerdo de acuerdo a esto, a esto, aquella aquella queque se formula se formula acerca acerca del del cómo cómo contribuir contribuir al desarrollo al desarrollo de esas de esas acciones acciones de fomento de fomento de la delabor la labor artística. artística.

UnaUna de las de puertas las puertas másmás claras claras es alimentar es alimentar la agenda la agenda cultural cultural de la deciudad, la ciudad, concon eventos eventos queque se acerquen se acerquen a laaimplementación la implementación de estos de estos principios. principios.

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AGENDA AGENDA

¿Qué ¿Qué actividades actividades le hacen le hacen falta falta a a la agenda la agenda cultural cultural de de la ciudad? la ciudad? ¿Cómo ¿Cómo contribuyes contribuyes a laacreación la creación y desarrollo y desarrollo de de la misma? la misma?

PorPor otrootro lado, lado, encontramos encontramos estrategias estrategias queque se llevan se llevan a cabo a cabo fuera fuera de la deinstitución la institución y que y que intentan intentan generar generar concon sus sus propios propios medios medios y y lenguajes, lenguajes, los los acercamientos acercamientos queque porpor mucho mucho tiempo tiempo fueron fueron únicamente únicamente posibles posibles de acuerdo de acuerdo al discurso al discurso institucional. institucional.

PorPor elloello también también preguntamos preguntamos acerca acerca de la depertinencia la pertinencia y layeficacia la eficacia de estas de estas nuevas nuevas estrategias, estrategias, sobre sobre todo todo ahora ahora queque se se están están integrando integrando paulatinamente paulatinamente como como estrategias estrategias de políticas de políticas públicas. públicas.

• Más • Más charlas charlas o actividades o actividades de de interacción interacción entre entre las obras, las obras, los los artistas artistas y losy los espectadores. espectadores.

Contribuyo Contribuyo asistiendo asistiendo a losa los eventos eventos de ciudad. de ciudad.

Además, Además, trabajo trabajo en una en una galería galería desde desde donde donde se proponen se proponen actividades actividades de de acercamiento acercamiento al arte al arte contemporáneo. contemporáneo.

• Hace • Hace faltafalta comunicarlas comunicarlas de una de una manera manera eficiente eficiente y real. y real.

• Hace • Hace faltafalta comunicación comunicación y y distribución distribución de la demisma. la misma.

Comunicación Comunicación másmás abierta, abierta, desde desde escuelas escuelas a colegios a colegios barriales. barriales.

• Hace • Hace faltafalta espontaneidad. espontaneidad.

• Convocar • Convocar a lasa actividades las actividades culturales culturales de los de los municipios municipios queque tan tan poca poca difusión difusión tienen. tienen.

QueQue la gente la gente queque trabaja trabaja tenga tenga másmás acceso acceso a ellas. a ellas.

ConCon algún algún método método de investigación de investigación acerca acerca de las de necesidades las necesidades culturales culturales de de ciudad, ciudad, porpor ejemplo ejemplo esta. esta.

También También participando participando como como artista, artista, gestor gestor o o espectador. espectador.

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URBANO URBANO

¿Cómo ¿Cómo crees crees queque el arte el arte urbano urbano puede puede integrarse integrarse concon el el panorama panorama deldel artearte en general? en general?

• Creo • Creo queque al estar al estar en el enespacio el espacio público público ya está ya está integrado, integrado, solosolo queque de forma de forma superficial. superficial.

ParaPara integrarse integrarse de manera de manera másmás formal formal las instituciones las instituciones culturales culturales deben deben abrir abrir espacios espacios de diálogo de diálogo parapara conocer conocer y entender y entender al arte al arte urbano urbano como como expresiones expresiones artísticas. artísticas.

• Pienso • Pienso queque es una es una herramienta herramienta fundamental fundamental porque porque es una es una práctica práctica queque aporta aporta a laa la construcción construcción de un de público, un público, de un de espacio un espacio en el enque el que se genera se genera la cultura la cultura de la deurbe, la urbe, no no solosolo desde desde la estética, la estética, sinosino también también comunitaria comunitaria e incluyente, e incluyente, queque podría podría llevarnos llevarnos a a tener tener unauna óptica óptica diferente diferente de la deciudad la ciudad a través a través del del arte. arte.

• El•arte El arte urbano urbano es una es una ramificación ramificación muymuy importante importante del del artearte en general. en general.

Ya que Ya que parapara ejercerlo ejercerlo se necesita se necesita imaginación, imaginación, creatividad creatividad y mucha y mucha dedicación, dedicación, así que así que la pregunta la pregunta debe debe ser ser ¿cómo ¿cómo se ve seel vearte el arte urbano urbano integrado integrado en el enarte el arte general? general?

• No • No veoveo donde donde se puedan se puedan integrar, integrar, ya que ya que siempre siempre hanhan estado estado unidos. unidos.

Simplemente Simplemente ambos ambos sonson arte. arte.

Ágora Ágora / Eric / Eric Robledo Robledo / 2015 / 2015

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LaLaLabor Labordel delartista artista La expresión La expresión plástica plástica asociada asociada a laapráctica la práctica artística, artística, se ve secruzada ve cruzada constantemente constantemente porpor diferentes diferentes medios medios conceptuales, conceptuales, algunos algunos de los de artistas los artistas de nuestra de nuestra edición edición responden responden a preguntas a preguntas sobre sobre su obra su obra y sobre y sobre el contexto el contexto en que en que la desarrollan, la desarrollan, parapara elloello dejamos dejamos queque seasea el mismo el mismo espectador espectador quien quien pregunte pregunte al artista al artista sobre sobre lo lo queque quiere quiere conocer. conocer.

El papel El papel del del espectador, espectador, no es nopasivo, es pasivo, la construcción la construcción de los de los caminos caminos del del artearte se hace se hace conjuntamente, conjuntamente, es por es por estoesto queque es tarea es tarea de quien de quien asiste asiste al al ejercicio ejercicio artístico artístico el preguntarse el preguntarse porpor lo que lo que se lesepresenta, le presenta, de esta de esta manera manera realizamos realizamos un recorrido un recorrido porpor algunos algunos aspectos aspectos queque cruzan cruzan la labor la labor de los de artistas los artistas queque hacen hacen parte parte de La deArtilleria La Artilleria #15.#15.

Conceptualización Conceptualización UnaUna propuesta propuesta artística artística no es nosolo es solo un objeto, un objeto, se mueve se mueve alrededor alrededor de diferentes de diferentes elementos elementos conceptuales conceptuales y preguntas y preguntas queque el artista el artista decide decide formular formular parapara entenderse entenderse a sí amismo sí mismo y suyentorno, su entorno, porpor elloello unauna pregunta pregunta a formular a formular sobre sobre el el quehacer quehacer artístico artístico no es nosiempre es siempre sobre sobre el valor el valor monetario monetario de su deobra. su obra.

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ARTISTAS

¿Qué preguntas busca responder la propuesta artística?

El amor es para Julián Urrego el concepto que resume en buena medida su labor artística, un concepto que seguramente le dará más para trabajar por mucho tiempo.

Maria Isabel Giraldo encuentra en su propuesta una manera de buscar símbolos que le permitan relacionar un individuo con el lugar que habita.

Para Jorge Andrés Marín es una pregunta difícil, principalmente por el momento en el cual se encuentra su propuesta. Por lo general no es sólo una, sino muchas preguntas que en el camino va respondiendo, pero que tienen una pregunta maestra y gira en torno a la veracidad y la impostura, que en su caso se mantiene, pero los intereses que le llevaron a ella han cambiado. Un ejemplo concreto es el último proyecto en el que viene trabajando y que pronto verá la luz, un proyecto que desarrolla desde el año pasado, que ha cambiado completamente su propuesta artística y su metodología y donde eliminó todas las preguntas que tenía para empezar de cero.

Dayanara Taborda cuenta que su propuesta la elabora con relación a buscar respuestas en una grafía propia. Desviando su producción visual del mero hecho de una representación fiel a la realidad y proponiendo un vínculo a la imaginación. En segundo término la artista busca responder el cómo se ve reflejada ella misma en los demás, encontrando un proceso de construcción de elementos y detalles significativos, creando su mundo utópico a partir de estas.

Para Eric Robledo más que responder, busca explorar y entender las diferentes caras que adopta el arte en nuestro momento, sobre la pluralidad de discursos que encuentra más que todo en el uso que se le da a la imagen hoy día, por lo que encuentra en el cine, la televisión, y las redes sociales un recurso primario para la creación plástica, encaminada hacia la reproducción de la obra de arte.

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Formalización Materializar una idea, es un proceso que lleva al artista a definir de qué forma puede contener una idea en un objeto o acción definida, este proceso por sencillo que suene, acarrea una serie de complicaciones que el artista debe abordar si desea que su pregunta sea claramente formulada en un mundo cargado de información.

Maria Isabel Giraldo / 2015

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¿Cuál ¿Cuál es eleslenguaje el lenguaje (técnica) (técnica) queque ARTISTAS ARTISTAS implementa implementa en su enpropuesta? su propuesta?

Eric Eric Robledo Robledo implementa implementa inicialmente inicialmente el dibujo, el dibujo, de donde de donde sale sale su propuesta su propuesta de ilustración de ilustración que que conserva conserva como como una una producción producción aparte, aparte, un poco un poco másmás íntima íntima y y esporádica. esporádica.

MásMás adelante adelante la la fotografía, fotografía, el vídeo el vídeo y el collage y el collage que que se se podrían podrían considerar considerar como como los más los más recurrentes recurrentes en su enpropuesta su propuesta másmás académica. académica.

Jorge Jorge Andrés Andrés Marín Marín realmente realmente no no considera considera que que tenga tenga un lenguaje un lenguaje específico, específico, desde desde su proceso su proceso de de formación formación ha venido ha venido trabajando trabajando con con diversos diversos medios medios y técnicas. y técnicas.

Anteriormente, Anteriormente, ciertos ciertos proyectos proyectos demandaban demandaban el tradicional el tradicional lápizlápiz sobre sobre papel papel como como lenguaje lenguaje de creación, de creación, debido debido a esto, a esto, sólosólo se lese haleconocido ha conocido como como dibujante. dibujante.

En este En este momento, momento, centrado centrado en residencias en residencias artísticas artísticas tanto tanto locales locales como como nacionales nacionales e e internacionales, internacionales, ha retomado ha retomado la la diversidad diversidad de lenguajes, de lenguajes, en especial en especial ahora ahora que que su trabajo su trabajo vincula vincula otros otros saberes saberes y disciplinas. y disciplinas.

Mientras Mientras que que Maria Maria Isabel Isabel Giraldo Giraldo considera considera que que nunca nunca podría podría decirdecir que que es un esúnico un único lenguaje, lenguaje, ya que ya que uno uno la la llevalleva al otro al otro y todos y todos participan participan en su en su proceso proceso de creación de creación al indagar al indagar en una en una idea,idea, sus lenguajes sus lenguajes másmás utilizados utilizados son son escultura, escultura, instalación, instalación, fotografía, fotografía, video video y dibujo. y dibujo.

Dayanara Dayanara Taborda Taborda parte parte de lode lo imaginario, imaginario, utilizando utilizando como como medios medios lapiceros lapiceros y tintas. y tintas.

Su técnica Su técnica no se no se limita limita a hacer a hacer solosolo un dibujo, un dibujo, va más va más allá,allá, dejándose dejándose llevar llevar por el por goteo el goteo de de las tintas las tintas y lasymanchas las manchas de los de los bolígrafos. bolígrafos.

Julián Julián Urrego Urrego se vale se vale del dibujo del dibujo y el y el dibujo dibujo expandido, expandido, además además del collage del collage y la instalación y la instalación parapara plasmar plasmar sus sus preguntas preguntas en elen entorno. el entorno.

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A

Una Una labor labor mucho mucho más más allá allá dede la la creación creación

TodoTodo esteeste trabajo trabajo debedebe articularse articularse bajobajo una una mirada mirada que que compartimos compartimos quienes quienes deseamos deseamos contribuir contribuir al desarrollo al desarrollo del conocimiento del conocimiento mediante mediante la labor la labor del arte, del arte, por por ello ello nos nos preguntamos preguntamos continuamente continuamente sobre sobre el sentido el sentido de las deacciones las acciones que que desarrollamos desarrollamos como como individuos, individuos, manifestando manifestando finalmente finalmente una una pregunta pregunta que que como como agentes agentes del arte del arte tendremos tendremos que que formularnos formularnos el tiempo el tiempo que que perdure perdure nuestros nuestros aportes aportes al campo. al campo.

¿Cuál ¿Cuál es elessentido el sentido queque encuentra encuentra

RTISTAS ARTISTAS en elenarte? el arte?

La voz La que voz que nos nos da lada labor la labor artística artística es una es una que que a veces a veces se pierde se pierde en medio en medio de lade la dinámica dinámica contemporánea, contemporánea, por ello por ello Maria Maria Isabel Isabel Giraldo Giraldo reflexiona reflexiona desde desde esa voz esa voz subjetiva subjetiva peropero que que sigue sigue siendo siendo válida, válida, como como un espacio un espacio donde donde se puede se puede jugarjugar y noy no se lese reprende le reprende por hacerlo. por hacerlo.

“Jugando” “Jugando” se pueden se pueden transmitir transmitir sensaciones sensaciones másmás profundas profundas y puede y puede escaparse escaparse por un pormomento un momento del mundo del mundo positivista, positivista, con con el arte el arte Maria Maria puede puede comprender comprender cosas cosas que que no comprendería no comprendería en una en una ecuación. ecuación.

PeroPero Julián Julián Urrego Urrego desdibuja desdibuja el sentido el sentido del arte, del arte, parapara él noélse notrata se trata de que de que el arte el arte tenga tenga sentido, sentido, sinosino másmás bienbien el abrazar el abrazar el sinsentido el sinsentido que que se plantea se plantea desde desde la misma la misma laborlabor artística, artística, como como artista artista resalta resalta además además que que una una de las decapacidades las capacidades fundamentales fundamentales del arte del arte es laes delareunir de reunir a lasapersonas las personas alrededor alrededor de una de una actividad actividad de de conocimiento conocimiento mayor, mayor, en este en este caso,caso, el sinsentido el sinsentido artístico. artístico.

Dayanara Dayanara Taborda Taborda se siente se siente habitada habitada por la por labor la labor del arte, del arte, plasmando plasmando estoesto en elen el papel papel y dejando y dejando su imaginación su imaginación fluir.fluir.

ParaPara ella el ella sentido el sentido del arte del arte estáestá en tomar en tomar lo lo que que tienetiene a su aalcance su alcance transformándolo. transformándolo.

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EricEric Robledo Robledo considera considera queque el arte el arte es es unauna oportunidad oportunidad parapara aprender, aprender, crear crear y compartir y compartir conocimiento conocimiento desde desde la la creatividad, creatividad, el autoconocimiento el autoconocimiento y lay la experiencia experiencia concon los demás los demás artistas. artistas.

El arte El arte es uno es uno de los de caminos los caminos queque nosnos permite permite acercarnos acercarnos al conocimiento al conocimiento del del mundo, mundo, Jorge Jorge Marín Marín piensa piensa queque el el artearte puede puede y siempre y siempre debe debe ser ser un un argumento argumento crítico crítico de nuestra de nuestra realidad realidad social, social, cultural cultural y política. y política.

Siempre Siempre le ha le ha gustado gustado un comentario un comentario queque leyóleyó de Ai de Ai Weiwei Weiwei hace hace algunos algunos años años queque decía decía "toda "toda obra obra es una es una crítica, crítica, toda toda crítica crítica es un es comentario un comentario político", político", esaesa frase frase siempre siempre resuena resuena en su encabeza su cabeza al al momento momento de trabajar, de trabajar, ahora, ahora, es su es su hojahoja de ruta de ruta y elysentido el sentido porpor el cual el cual hace hace "arte". "arte".

Agradecimientos Agradecimientos Agradecemos a quienes participado de actividades las actividades hemos propuesto, Agradecemos a quienes hanhan participado de las queque hemos propuesto, como agentes de campo un campo complejo como el artístico, podamos parapara queque como agentes de un tan tan complejo como el artístico, podamos generar reflexiones precisas y enlaces efectivos lleven al desarrollo generar reflexiones másmás precisas y enlaces másmás efectivos queque lleven al desarrollo de conocimientos sólidos, dentro y todas las ramas puedan derivarse de conocimientos sólidos, dentro del del artearte y todas las ramas queque puedan derivarse de ella como disciplina. de ella como disciplina.

La invitación a caminar activamente los terrenos arte, hacer preguntas La invitación es aes caminar activamente los terrenos del del arte, hacer preguntas y y reflexionar acerca deque lo que el ejercicio artístico puede dejar, entrar reflexionar acerca de lo el ejercicio artístico nosnos puede dejar, entrar en en contacto las obras y hacer las preguntas necesarias entrar en la contacto concon las obras y hacer las preguntas necesarias parapara entrar en la experiencia artística; notrata se trata de entender la obra, ni mucho menos al artista, experiencia artística; no se de entender la obra, ni mucho menos al artista, se se trata de integrar las piezas de arte en nuestro contexto medio dereflexión, la reflexión, trata de integrar las piezas de arte en nuestro contexto porpor medio de la invitamos la crítica, la interacción al cuestionamiento, todos parapara elloello invitamos a laacrítica, a laainteracción y alycuestionamiento, todos los los artistas disponen su obra integrada enreflexión la reflexión de quien artistas disponen su obra parapara queque seasea integrada en la de quien la la experimenta y por están dispuestos siempre a responder los cuestionamientos experimenta y por elloello están dispuestos siempre a responder los cuestionamientos actividad se pueden generar. queque concon estaesta actividad se pueden generar.

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“La creatividad se aprende igual que aprender a leer�.

Sir Ken Robinson

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