CJR - Número 30

LAS CRÓNICAS DEL JOAQUÍN RODRIGO EL PERIÓDICO DEL IES JOAQUÍN RODRIGO DESDE MARZO DE 2019

MARZO 2022 | AÑO IV | NÚMERO 30 | EDICIÓN MADRID

1

SUMARIO

Llegamos ¡Cumplimos tres años! Llegamos al número 30 sobre la bocina, eligiendo precisamente la fecha del 30 de marzo para la celebración de tan singular evento. Lo hacemos con la vista puesta en el futuro, pero también tirando una mano al pasado en forma de la entrevista a Raquel Peláez, y al presente entre zapatos, ferias de ciencias, trayectos en el E3, y charla con dos de las nuevas profesoras más queridas del centro.

No pensábamos llegar, pero ya que estamos, nos quedamos.

PORTADA

AL SALIR DE CLASE

CODA

Imprime la leyenda

23 Todo está en el E3

45 La imprenta

FIRMAS

ENTREVISTAS

CONTRAPORTADA

03 Editorial 04 Editorial invitado 06 Primera Plana 07 Al romper el día

25 Raquel Peláez 29 Diana Agudiez y Myriam Verdonk 33 María Bernardeau

La firma invitada La columna La viñeta

JOAQUINRODRIGUISMO

37 Relatos con respuesta 39 El ritmo de 39 La última película 41 Entre la medianoche y el cierre 41 Reto matemático 42 La polémica del mes 43 Pasatiempos 44 El mentidero 44 Al filo del ayer

. Y OPINO 09 En sus zapatos 10 La Feria de la Ciencia

REPORTAJE CENTRAL 11 Imprime la leyenda

2

EDITORIAL

Microteatro por amor El segundo encuentro del tercer

el

proyecto Erasmus + conjunto con

convencional.

los

Y

institutos

de

Bedburg

en

marco

limitado

siendo

este

del

aula

proyecto

de

Alemania y Velingrad en Bulgaria

microteatro nuestros alumnos han

ha concluido esta pasada semana

realizado lo máximo que cabría

con un gran éxito, aunque la

pensar en este caso: crear sus

sensación que tenemos quienes

propias obras en guion, maquillaje

hemos participado en el mismo

y

deja corta esa palabra. Hemos

interpretación y estrenarlas en lo

vuelto

la

que es el templo de esta variedad

experiencia tan gratificante de

teatral en Madrid y casi cabría decir

conocer y compartir, de mejorar

en el mundo, porque es desde

destrezas

nuestra ciudad desde donde se ha

a

ser

testigos

y

de

conocimientos

vestuario,

cartelería

e

académicos y sobre todo vitales en

extendido

el caso de nuestros alumnos. No

españolas y americanas: las salas

exageramos

que

de Microteatro por dinero de la

determinadas chicas y chicos han

céntrica calle de Loreto y Chicote, a

ido floreciendo en el instituto

quienes

agarrados a proyectos como éste o

enormemente

como el del periódico que tienes

colaboración.

entre manos, sintiendo ilusión por

concebidas

en

su centro, abriéndose a cosas

totalmente

multiculturales

nuevas y diferentes, encontrando

han

complicidad y cariño, superando

autónoma y en plena libertad, con

al

aseverar

dificultades en este capítulo tan importante de su trayectoria.

Ana Duato y hermana de Miguel que

Pero además en este caso las vibraciones han sido especiales. Ya en las semanas previas nuestros alumnos han ido protagonizando jueves a jueves actividades tan estimulantes película

y

como

compartir

entrevista

con

los

jóvenes actores de Quién lo impide, ganadores de mejor interpretación en el festival de San Sebastián, una cinta que también se alzó con el Goya al mejor documental. Días después compartieron una jornada muy

especial

con

Bernardeau, la joven actriz hija de hace sus pinitos en Cuéntame.

Porque los proyectos Erasmus + no son

un

mero

intercambio

de

jóvenes que lo pasan bien y faltan a clase, como a veces se pretende reducir en una grotesca caricatura que nada tiene que ver con la realidad.

Se

trata

de

un

compromiso continuado de ilusión y de constancia en el que se desarrollan integralmente muchos aspectos imposibles de trabajar en

un

a

otras

capitales

agradecemos su Unas cuatro

trabajado resultado

ayuda

de

y

obras equipos que

manera

extraordinario

y

emocionante.

En este caso el microteatro más que por dinero ha sido por amor. Amor al arte en su doble acepción literal y figurada: al arte del teatro y de una manera absolutamente pura y desinteresada,

porque

ninguna

recompensa académica tiene este esfuerzo integral de horas extra que en ningún caso son perdidas, sino ganadas a la vida, a las posibilidades, a la exploración de lo nuevo, robadas a los agobios y ansiedades. ¡Gracias por todo eso!

María

3

EDITORIAL INVITADO

¿Para qué sirve esto?

Escucho muchas veces a la gente decir -- ¿Para qué sirve esto?, refiriéndose a algunas asignaturas que aparentemente no tienen una utilidad profesional, como si la educación se hubiera convertido exclusivamente en un camino orientado a la búsqueda de empleo y solo hay que contemplar la barbarie que, una vez más, nos sobrecoge actualmente para entender que todo conocimiento es tremendamente útil.

Con este número de la revista del Instituto, el treinta, llegamos al tercer aniversario y en esta sociedad del utilitarismo debemos de sentirnos muy orgullosos del grupo de alumnos que componen la redacción de Las Crónicas del Joaquín Rodrigo o CJR, que contraviniendo a la corriente actual del --¿Para qué sirve esto?, han publicado todos los meses contra nieve y pandemias, la revista.

Recientemente tuve el privilegio de acudir a una visita guiada al museo de la Imprenta MunicipalArtes del Libro de Madrid, acompañando a los dos profesores que dirigen la revista y a un numeroso grupo de alumnos que participan en la

redacción. Sin lugar a dudas ha sido una de las experiencias más gratificantes que he vivido desde que estoy trabajando en el instituto, no solamente en lo personal por el aporte cultural que recibí sobre la historia de la imprenta, sino también por

sobre los indiscutibles valores de la cultura y el conocimiento, simplemente puedo decir que aunque solo sea para valorar el esfuerzo, la creatividad y generosidad por transmitir la palabra escrita que generaciones de personas aportaron durante siglos, ya sirve para mucho.

Gracias a este esfuerzo colectivo que empezó con la invención de la imprenta por el orfebre alemán Johannes Gutenberg a mediados del siglo XV, yo puedo, configurando en el ordenador una impresión en folleto y apretando en la multicopista un simple botón azul, imprimir con mucha facilidad

contemplar el interés que mostraban los alumnos a las explicaciones que la guía nos iba impartiendo y el ejemplar comportamiento que tuvieron durante toda la visita.

Y nos volvemos a preguntar, ¿para qué nos sirve esto? ¿Para qué sirve conocer la historia de la imprenta? ¿Para qué sirve publicar una revista en papel bajo el dominio de lo digital?

Alejándome explicaciones

de grandes rimbombantes

CJR. Los alumnos que voluntariamente participan en la elaboración de la revista del instituto consiguen un gran aprendizaje en el trabajo en grupo, además de un gran enriquecimiento cultural y paralelamente logran transmitir la palabra escrita con el mismo entusiasmo y espíritu de trabajo con el que lo hacían tan ilustres predecesores.

Sí que sirve… y mucho.

4

MANCHETA Redactora jefa

Alba Ruiz

Ilustradora jefa

Paula Fernández

Redactores

Lucía Asensio David Cordente Gabriel Fernández Candela Gómez Ariana Infante Irene Jiménez Alba Martínez Paula Noguerales Raquel Paz Irene Rodríguez Inés Rubio Lorena Rufo

Ilustradoras

Diego Gómez Jimena Hernández

Redacción

Andrea Lazo Paula Martínez Paula Mendo Elsa Noguerales Sonia Sanjuán Fotógrafos

Javier Baena Carla Díaz Fernando García Keyla Acuña Víctor Maciel Darío Tapia

Dirección

Justo L. Cirugeda Pablo Vigar

Maquetación

Pablo Vigar

Impresión

Paco Vázquez

Colaboraciones

Maite Álvarez Juani Crespo Inmaculada González-Gallego Rubén Hernanz Montserrat Iglesias María Pérez

Colaboración especial

Mateo de Paz 5

PRIMERA PLANA

pri me ra

pla na

Gaviotas

Llegamos al número 30 comiendo pizza. Lo explicamos: la llamada cúpula de CJR, esto es, Alba, redactora jefa, Paula, ilustradora jefa, y Justo y servidor nos reunimos en una pizzería del barrio para hablar del presente, pasado y futuro de la revista del centro. Ya que no pensábamos llegar hasta aquí, se nos ocurrió que, una vez arribados a puerto, no estaría de más contar con una hoja de ruta como las que guiaban a intrépidos hombres de mar factuales como Elcano o salidos de las páginas de un cómic como Corto Maltés. La referencia no es gratuita. Para este transitar por el hipotético futuro de CJR nos imaginamos que este barco fuese una especie de historieta serializada. Una que comenzó allá por 2009 y que ahora nosotros ya sabemos (o creemos adivinar) cuándo concluirá.

Ello no sólo nos permite tener un destino en mira, también nos da libertad, seguridad, tranquilidad y sobre todo confianza en que sabemos a dónde queremos llegar, y los términos bajo los que lo queremos hacer. Desde el partir de esta aventura no hemos dejado de navegar ni un solo mes. Los miembros de la Redacción de CJR arriban a puerto una vez al mes para el lanzamiento de cada número, sólo para embarcarse inmediatamente y casi sin respiro en una nueva vuelta al orbe terrestre. O al sol. Y es que lo hacen, volviendo a Elcano o Magallanes, como lo hacían los primeros exploradores, es decir, sin demasiado conocimiento de hacia dónde se dirigían y pareciera que inmutables y osados frente a los vientos y cambios de marea.

Mas, alcanzado el cuarto curso de nuestra empresa a comienzos de este año escolar, y llegados ahora al tercer aniversario, empezamos a atisbar las primeras gaviotas que sobrevuelan la nave. Todavía queda un largo trecho hasta llegar, finalmente, a casa (entendida como el final del viaje), pero la presencia de estas aladas compañeras nos da idea de la proximidad del mismo, o, al menos, de que vamos por el buen camino. Uno que esperamos sigáis compartiendo con nosotros mientras nos mantengamos a flote. Que, de nuevo, aún será por un tiempo.

Y ahora, ¡a surcar las páginas de CJR!

6

AL ROMPER EL DÍA

Al romper el día Cinco minutos. Cinco minutos sí.

Paco se dirigió directamente a la

Esto sucede debido a que el ácido

Eran solo cinco minutos los que

imprenta

y

y la goma arábiga que Andrea

teníamos para llegar. Corríamos

comenzó a preparar la tinta.

había vertido son rechazadas por

por las calles de Madrid como si

Mientras tanto Inés y yo nos

las partes dibujadas debido a su

estuviéramos

siendo

dirigimos al estante de las letras

incompatibilidad. Por lo tanto, la

perseguidos. A pesar de que el

de metal y las fuimos colocando,

tinta solo se impregna en las

agua caía sobre nuestras cabezas

a la inversa, en la imprenta. Pablo

partes dibujadas. De esta forma,

con fuerza y calaba nuestras

y Justo, que se encargaban de

al colocar la hoja de papel sobre la

sudaderas, ninguno de nosotros

dirigir la cuadrilla completa, les

roca

se paró para refugiarse de la

ordenaron a Candela y Paula

reproducido en ella.

lluvia;

Noguerales que nos ayudaran a

ninguno

de

nosotros

pensaba en el frío. Estábamos únicamente

concentrados

en

llegar.

de

Gutenberg

colocar los tipos.

concentrados

en

la

Por fin el GPS anunció aquello de

litografía. Ya estaba terminando

que a cincuenta metros se hallaba

Paula de dibujar su viñeta sobre la

nuestro destino.

piedra caliza. Andrea esperaba

Todos, sonriendo, nos paramos en la entrada y contemplamos el gran

letrero.

MUNICIPAL".

Al

"IMPRENTA fin

habíamos

llegado.

Tres horas. Tres horas sí. Eran tan solo tres horas las que teníamos para imprimir en la Imprenta

impaciente a que terminase para poder cubrirla con una capa de ácido nítrico y goma arábiga.

a ponernos manos a la obra.

Paula,

al

resto

Al mismo tiempo, Paco pasaba los tampones por encima de los tipos para esparcir la tinta. Una vez hecho y colocado el papel sobre el bastidor, se volcó. Candela se encargó de darle a la palanca para

Lo

presionaron la hoja de papel

Posteriormente,

contra ella, quedando el dibujo

papel y Paula Noguerales colocó la

impregnado en ella.

hoja junto a las que ya habíamos

hizo

una

segunda retiramos

vez. el

hecho. Ya nos faltaban muy poco para terminar el número.

año estaban impresionados. Este

Ahora había que encuadernarlo.

era el tercer aniversario del

De eso se encargaba Justo, quien

periódico y Paula, Lorena, Raquel,

decidió no elegir tapas de piel y

Justo y yo ya éramos unos

optar por el terciopelo al que le

expertos en la impresión en este

añadió algún que otro adorno de

tipo de imprentas, pero los más

plata.

de

pequeños no entendían como

ilustradores fue a buscar las

partiendo de una roca, Paula

piedras litográficas, la tinta y los

había

rodillos para poder realizar los

dibujo en la hoja de papel.

dibujos.

junto

siguiente dibujo.

sobre la piedra y posteriormente

habían decidido participar este

alrededor. Fuimos directamente

Tras tener la viñeta lista con las

impregnar la tinta sobre el papel.

de las CJR.

las imprentas que había a nuestro

queda

Una vez hecho, rociaron la tinta

Los integrantes de las CJR que

uno sin parar a fijarnos en todas

dibujo

que la prensa se encargase de

Municipal de Madrid el número 30

Pasamos rápidamente de uno en

el

palabras del Wordle, pasaron al

Mientras tanto, Paula y el resto seguían

caliza

podido

impregnar

su

Observaba absorta como Justo terminaba de retocarlo. Cuanto finalmente terminó me acerqué lentamente a coger el periódico.

7

AL ROMPER EL DÍA Era precioso, e iba a ser la primera persona en cogerlo.

- Alba - me susurró Pablo - ¿te imaginas

poder

imprimir

el

número 30 en este tipo de imprentas? - terminó de decir mientras

observaba

como

la

mujer que realizaba la visita guiada

nos

funcionaba

explicaba la

cómo

imprenta

de

Gutenberg.

- Sería una pasada, sí. - dije para después

concentrarme

en

la

visita guiada y salir de mi estado de fascinación.

Veinte minutos. Veinte minutos sí. Desgraciadamente eran solo veinte minutos los que quedaban para que la visita guiada por la Imprenta Municipal terminase.

8

JOAQUINRODRIGUISMO

En sus zapatos

Hay un nuevo proyecto en el IES

trabajar y nos explicaron cuáles

luego imaginarte pintando todas

Joaquín Rodrigo. Se trata de En

eras las normas: estar en silencio,

nuestras células con ese color.

sus zapatos, en el que los alumnos

tener respeto y levantar la mano

Diana

aprenderán, a lo largo de seis

si

o

concentrarnos en el triángulo

semanas,

queríamos

aportar

Al

que tenemos entre la boca y la

controlar sus emociones a través

principio

de

sesiones

nariz. Cuando terminaba ese

del teatro. Es un proyecto en que

contábamos qué tal nos sabía ido

tiempo comentábamos entre toda

los

a

identificar

y

a

teníamos

alguna la

duda algo.

también

nos

hacía

han

estado

la semana y después empezamos

la clase qué recuerdo feliz nos

ahora

Diana

a hacer unos ejercicios para

había venido a la mente. Y así

Agudiez, profesora de Inglés, se

relajarnos, como darnos masajes

terminaba la sesión. Y en la

encarga

unos a los otros. Más tarde,

segunda se ponía todo eso en

alumnos de su tutoría. Nosotras

meditamos

lo

práctica a través de teatros en los

nos infiltramos en dos de las

hacíamos nos hacían pensar en

que las emociones hablaban a los

sesiones

algún

alumnos y estos tenían que

profesores

formándose, de

y

enseñarlo

para

ver

en

a

los

qué

y

recuerdo

mientras feliz

que

consistía. En la primera sesión

hubiésemos tenido durante esa

nos enseñaron en qué se iba a

semana, pintarlo con un color y

aprender a controlarlas.

9

JOAQUINRODRIGUISMO

La Feria de la Ciencia Un año más, alumnos y profesores de Biología, Tecnología, Plástica y Matemáticas del IES joaquín Rodrigo trasladaron bártulos y cajas a IFEMA, sede de la Feria de la Ciencia, y montaron, durante cinco días, sábado incluido, un campamento científico que hizo las delicias de todo el que se pasaba por él.

A principios de marzo, los alumnos de la ESO del IES Joaquín Rodrigo pudieron disfrutar de una experiencia única viajando al IFEMA junto a sus profesores de Biología. Se dividieron en varios turnos para cubrir así todos los días en que el stand del centro estaría abierto al público en esta Feria de la Ciencia para enseñar todos los proyectos que habían realizado en el instituto. Lo que presentó el curso de 1º de ESO del Joaquín Rodrigo (el mío) fueron tres experimentos diferentes

relacionados con el sonido. La primera nos enseñaba cómo se transmitía el sonido a través del aire y del hilo, comprobando que efectivamente se transmitía más rápido a través del aire. El segundo era una máquina de efectos encadenados y una canica que representaban el oído y el sonido en la que los visitantes tenían que colocar en su sitio las partes del oído. El tercero consistía en unos sonómetros que habían construido los alumnos de 3º de ESO para

nuestro instituto. Había dos tipos: uno que era fijo, y que consistía en una tira led que iba cambiando de color según el ruido que había a su alrededor y otro que era transportable, y que era un poco más complejo que el otro. En resumen, toda una experiencia para estos alumnos que durante toda una semana recibieron a multitud de visitantes que escucharon encantados sus explicaciones y comprobaron cómo se transmite el aprendizaje.

10

REPORTAJE CENTRAL

11

REPORTAJE CENTRAL

Imprime la leyenda

12

REPORTAJE CENTRAL

Para celebrar el tercer aniversario de CJR, Justo y servidor invitamos a Paula y Alba a una comida de empresa para la que, por falta de comensales, pareciera que hemos cerrado el restaurante para nosotros solos. La ocasión bien lo merece: la historia se convierte en leyenda, y la imprimimos. “¿Y esto quién transcribir?”

lo

va

a

“Lo transcribo yo, no os preocupéis, que bastante tenéis vosotras: Alba, la entrevista a Raquel Peláez y tu sección, y Paula todas las portadas de la exposición y la propia portada del número 30.”

El que acaba de hablar soy yo, Pablo. Y la que me preguntaba que quién iba a transcribir la charla que está a punto de comenzar es Alba. Sentados a la mesa de una conocida pizzería del barrio, esperamos a que venga alguien a tomarnos nota. Alba está sentada en diagonal a mí, al lado de Paula, que queda así frente a frente conmigo, y a mi izquierda está Justo. Redactora e ilustradora jefas y directores de CJR que se disponen a mantener una conversación que será la que dé forma al reportaje central del número 30 del periódico tornado a revista, el del tercer aniversario.

En ese momento se acerca la camarera y nos indica que podemos escanear el QR para ver qué queremos tomar. Mientras abrimos los palillos italianos, esos que son como pan, grissini creo que se llaman, empezamos a conversar sobre lo que nos ha traído aquí. La siguiente charla de

desarrolla por tanto entre panes de ajo, pizzas con y sin piña y cafés al cierre.

PABLO: Si os acordáis, el número 0 no tuvo reportaje central. El ‘Nace Las Crónicas del Joaquín Rodrigo’ era sólo la portada y la ventana indiscreta, el análisis de los elementos. Luego el 10 fue ‘El año que vivimos…’, que salió días antes de la declaración del confinamiento, y que tenía el logo de CJR con la C que nos diseñó Santiago Prieto y dibujado en parte por Paula. Y el número 20 ‘Qué noche la de aquel año’.

ALBA: Con mi foto haciendo el graffiti, y que ficcionaba justamente la fiesta del número 10 e imaginaba que la noticia del confinamiento se hubiese filtrado ahí.

¡Es verdad! ¡Quedó PAULA: chulísimo! Y con mi dibujo hecho encima de la foto de la redacción.

JUSTO: Es que si lo pensamos bien,

es toda una proeza lo que hemos hecho. Y lo que seguimos haciendo. Yo recuerdo que duró mucho el asombro al principio, la gente no creía que íbamos a durar. Pero a fuerza de salir números ya se da por hecho. Y ahora ya estamos en el número 30. ¿Qué nos toca en este?

PABLO: ‘Imprime la leyenda’. Es

una frase de una peli del oeste, El

hombre que mató a Liberty Valance. Va sobre un abogado que llega a un pueblecito que vive atemorizado por unos bandidos.

Sin contar todo, hay un momento en que el abogado se enfrenta al líder de esa banda, que es Liberty Valance, y lo mata, o cree que lo mata, cuando en realidad ha sido un ranchero amigo suyo oculto entre las sombras, que decide cederle todo el mérito para que ascienda en su carrera política. Y en la última escena de la peli, el editor del periódico, que sabe la verdad, le dice una frase mítica que es que cuando en el oeste el hecho se convierte en leyenda, se imprime la leyenda. Entonces este número va a ser eso, la leyenda de CJR. Que además va en sintonía con la visita que vamos a hacer a la imprenta.

JUSTO: ¡Ay que ver, no das puntada

sin hilo! A mí me parecen estupendos el título y la idea.

Empecemos entonces. Yo tengo una pregunta para Alba: ¿cómo se convierten esas primeras crónicas, esas primeras historias de Alba en CJR, en la leyenda de Alba?

ALBA: Yo creía que esto iba a ser un librito en el que se recogiera un poco lo que se hacía en el centro excursiones, actividades, etc.

13

REPORTAJE CENTRAL Entonces yo lo hacía como un diario, algo que a lo mejor haría un mes o un par de meses y luego se dejaría de hacer. Y pasar de eso a hacer mis propios reportajes, entrevistas y artículos fue un salto enorme. Y estar aquí ahora hablando del número 30, pues imaginaros. Lo que más me gusta son los reportajes en que me invento historias. Uno de los que más me gustó hacer en ese sentido fue el de ‘Elisa a través del espejo’. Y el de las elecciones al Consejo Escolar, como si fuese la campaña a la presidencia de EE.UU. PABLO: Una cosa de tu sección que me encanta son los títulos. Y además es que no sé si os habéis dado cuenta de esto. En 2º de ESO, ‘Las aventuras de 2ºC’: la Alba todavía niña, inocente, que se apunta al periódico un poco a ver qué pasa; en 3º de ESO, ‘El instituto nunca se acaba’, que además coincidió con que en un momento del año se acabó el instituto, por la pandemia, que es que no podía haber sido más apropiado.

ALBA: ¡Es verdad! Y en 4º de ESO ‘La

clase que nunca estuvo allí’, porque Noa y yo, estando en la misma clase, no nos veíamos nunca, por el sistema híbrido. Y ahora este curso ‘Al romper el día’, que es el alba, como yo (risas).

PABLO: ¡Exacto! Ahora os voy a contar algo: yo de pequeño en mi cuarto tenía un cuadro de Pablo Picasso, que hizo de niño, en que salía el mar de Málaga, un barco, la playa…

ALBA: ¿Pablo Picasso? ¿Por qué hablamos de Pablo Picasso?

La A de Alba, redactora jefa de CJR y auténtica maestra de las letras.

PABLO: Ahora verás. Ese cuadro estaba realmente bien, muy detallado, los colores muy vivos, el trazo muy bien hecho, todo genial. Mucha gente cuando ve un cuadro cubista de Picasso lo menosprecia diciendo que eso lo hace cualquiera. Sabéis lo que digo, ¿no?

PAULA: Sí, como que son cuatro

rayajos mal puestos.

PABLO: Exacto. Lo que la gente no

sabe es que con siete años, o los que tuviera, Picasso dibujaba ya muy bien, y eso va evolucionando hacia otras técnicas o estilos.

Pues en marzo de 2019, una niña de 1º de ESO de repente nos presenta un dibujo muy bonito de dos alumnos del proyecto #7Meets12 sentados a una mesa. Y es un dibujo muy sencillo, muy cándido, casi se puede decir que ingenuo. Y en el siguiente número mete a Snoopy en la viñeta, y de ahí pasa a anunciar que llega el verano bañando la

entrada del instituto con las olas del mar, a hacer ilustraciones de cuento, retratos que parecen fotos, viñetas a página completa, homenajes a cómics o películas, empieza a innovar con estilos…

Podría citar todos sus trabajos. Y si ya lo extrapolamos a sus otros trabajos (logos, Erasmus…) no acabaríamos. Y esa niña es, claro, Paula. Y ahora te pregunto yo a ti: ¿cómo empieza la leyenda de Paula? ¡Qué vergüenza!

PAULA: ¡Muchísimas gracias por todo lo que me has dicho! Pues yo nunca había ido a clases de Dibujo ni nada, pero como me gustaba dibujar y me había apuntado al periódico al final era como un tiempo que tenía precisamente para practicar. Creo que he crecido y he ido creciendo gracias al periódico. ¡Hay gente que hasta me ha pedido dibujos!

PABLO: Y luego la intuición que tienes y que has desarrollado en

14

REPORTAJE CENTRAL equilibrado y que se complementa muy bien. El otro día tuviste la idea de hacer un reportaje para este número 30 sobre el E3. Que es algo que no puede ser más periodístico ni más bonito, ya veréis cuando lo hagamos.

JUSTO: Y eso va un poco en la línea que hemos comentado muchas veces de que CJR nace como un periódico que cuenta la vida del centro y en un momento dado empieza a abrirse a Vicálvaro.

¡Es que podíamos ALBA: perfectamente ser el periódico de Vicálvaro! (risas) Para Paula elegimos esta hoja de flor, símbolo de sus dotes artísticas.

estos años para saber captar y trasmitir ideas a través de una ilustración en una viñeta.

¿Habéis pensado en dedicaros profesionalmente a lo que hacéis ahora?

JUSTO: Qué bonito eso que dices.

ALBA: Yo en algún momento de mi

Vosotras teníais las cualidades sin duda, pero quizás estaban un poco vírgenes, y aquí las habéis ido puliendo. Una curiosidad: ¿en algún momento os habéis visto haciendo el trabajo de la otra: Paula escribiendo y Alba dibujando?

vida quiero sacar un libro.

Yo de pequeña acompañaba los dibujos de textos como explicando lo que había, pero escribir como Alba imposible (risas). Alguna vez he escrito algo para el periódico, pero no me veo haciéndolo todo el rato.

PAULA:

JUSTO:

PABLO: Vamos a ver…

ALBA: Ya sé lo que vas a decir

(risas).

PABLO: Sí (risas). Yo no me voy de aquí (del Joaquín Rodrigo me refiero) sin que saquemos la novela de CJR de la que hablamos el año pasado.

ALBA: ¡Tenemos que hacerlo! La

fecha que pusimos era marzo, pero no la hemos cumplido (risas). Pero yo te sigo, Pablo.

PAULA: Y yo hago la portada.

ALBA: ¡Yo no sé dibujar! Si es

JUSTO: ¡Bueno, una novela y todo!

copiar un dibujo sí me puede salir medio bien, pero inspirarme para dibujar algo yo sola qué va.

Eres todoterreno, Pablo.

PABLO: ¡Como tú! De las mejores

ideas del periódico las has tenido tú, Justo. Es un trabajo (a nivel tuyo y mío), perfectamente

Es que hemos sido muchísimas cosas. Y seguimos siendo.

PABLO:

JUSTO: Hay un tema que Pablo y yo siempre hablamos, y es el de censura que nos autoimponemos muchas veces. Que se nos ocurren ideas para reportajes que por diferentes razones no podemos hacer.

PABLO: Sí, pero yo creo que el

primer reportaje que rompió eso fue El club de los cinco, redactado a modo de guion cinematográfico por Alba y Víctor y con un storyboard increíble que hizo Paula.

JUSTO: Y ya hubo voces contra ese reportaje, porque se centraba en los castigados. Y tenía además una portada que ha quedado para la historia del periódico.

ALBA: ¡Y

hemos tenido hasta Nochevieja!

Yo me acuerdo una portada ficticia que hice que era como del futuro, que salíamos PAULA:

15

REPORTAJE CENTRAL algunos miembros de la Redacción en nuestros futuros trabajos, y luego me acuerdo que hice una llamada en la parte inferior que era: ‘El profe Pablo se jubila’ (risas).

PABLO: Y el taller que hizo Justo.

JUSTO: Sí, eso fue una cosa breve

pero muy chula. Que es algo que a quien se le dice, lo pone en duda: que es que el periódico sale cada mes sin tener una hora específica de clase, y sin que tengáis digamos una formación. Nada más esa hora que hicimos el curso pasado. Eso me parece alucinante, no sólo porque lo hacéis a sabiendas de que es algo que no tiene reflejo en vuestra nota, que hacéis por altruismo, sino por lo bien, de verdad, que lo hacéis. Y relacionado con esto, hay quien dice que el periódico es algo que hacen siempre los mismos. Que dicen que sería mejor que cada mes lo hiciera un curso diferente, pero yo estoy convencido de que así no saldría.

Si fuera rotando no hubiese tenido continuidad. Y un trabajo de profes que hubiera sido descomunal: cada mes coordinar a gente diferente.

Y es importantísima la voluntariedad: el hacer algo simplemente por el gusto de hacerlo, sin que te obliguen.

polémica, en los relatos sin respuesta…

PABLO: Y no sólo eso: para mí la

mayor prueba de que es algo totalmente abierto a todo el centro son los reportajes centrales, y cómo decidimos siempre poner el foco en los alumnos y con enfoques muy variados: los que vienen de otros países, los que participan en campeonatos deportivos, el equipo Erasmus, parejas de hermanos, alumnos que llegan nuevos… Creo que cada mes ponemos en relieve como distintos rincones del centro.

JUSTO: Y yo os quiero preguntar:

¿tenéis la sensación de equipo?

Sí, están siempre PAULA: preguntando cosas, y luego los primeros en la Redacción cuando hay reunión.

PABLO: Sobre la Redacción, estaría chulísimo poder usarla más para trabajar. Que Alba abriese su agenda y dijera: ‘¿Qué me toca ahora? CJR’. Pero claro eso es imposible. Y hablando de Alba… Lee lo que pone aquí.

ALBA: ‘Alba

despedida’ ¡¿Qué?! ¿Estoy despedida?

PABLO: ¡No! (risas) Es un tema que

no queremos tocar. Porque nos da miedo. Pero estás en 1º de Bachillerato, el año que viene 2º…

ALBA: Si me vais a preguntar si

PAULA: Claro, es algo voluntario,

que se apunta quien quiera.

La J de Justo, uno de los directores de CJR.

ALBA: Y la clave es que hay un

ALBA: Pues este año casi el que

equipo, y que está abierto a todo el mundo.

más. Con los que más escribimos siempre ya teníamos esa relación porque nos conocemos de hace dos o tres años, pero es que además este curso los de 1º de ESO están implicadísimos.

JUSTO: Y no sólo ya la plantilla fija, sino que tenemos colaboraciones todo el tiempo, en la sección de la

dejo CJR el curso que viene, lo pensé el otro día y… ¡voy a seguir!

No estoy preparada para decir adiós a CJR. PABLO: ¡Dios, qué bien Alba, por

favor! Estábamos ya hasta pensando en relevos, todo por 16

REPORTAJE CENTRAL

PAULA: Yo como Alba: me quedo.

PABLO: Ley de vida (risas). Porque todo lo bueno se acaba, y todo principio tiene un final. Hay una película, Verano de 1993, que es chulísima, que empieza con una niña a la que le preguntan que por qué no llora, y acaba con esa niña llorando, y que es un guion perfecto, un círculo que se cierra, y que es justo la idea que tuvo Alba para la última portada.

PABLO: ¡Qué bien, Paula! Todo

PAULA: ¡Qué triste! ¡Y qué agobio!

supuesto con vistas a que a lo mejor con todo lo que implica 2º de Bachillerato no ibas a poder seguir, ¡pero qué bien que sí!

JUSTO: ¡Ay, qué alegría! ¿Y Paula?

También hablando el otro día pensamos que a lo mejor querías el curso que viene hacer el Bachillerato de Artes.

buenas noticias hoy.

JUSTO: Bueno y hablando sobre

relevos: ¿veis a algún miembro actual de la Redacción cogiendo vuestros testigos de redactora e ilustradora jefas?

PAULA: Hay gente de 1º de ESO que

ha entrado nueva y que son buenísimos. Alguno he visto por ahí que serían buena elección.

ALBA: Y yo como redactores jefes veo a un par. De redactoras, mejor dicho.

PABLO: Lo dejamos ahí para no

¡Y a la vez qué planificación!

(risas) Hablando de portadas, el nuevo diseño de CJR a mí me gusta más, es más elegante y minimalista, más profesional.

JUSTO: Y más actual, pero es que

también el primer diseño era un homenaje clarísimo a aquellas redacciones de periódico de los años 50 y 60. Y una vez superada esa etapa, nos lanzamos a lo cool.

Está muy bien que CJR tenga y esté teniendo etapas, es una forma de reinventarse sin perder la esencia.

PABLO: Eso es. Pues lo dicho, CJR acabará. Y es que la idea que tuvo Alba es perfecta porque también, como digo, cierra el círculo.

Veréis…

Procedemos, entre Alba y yo, a contar a Paula y Justo la idea de nuestra redactora jefa para el final de CJR. El que será, cuando llegue, el último número. Los ojos azules de Paula se abren más que nunca, mientras que la cara de Justo no oculta su incredulidad y sorpresa. Sentados a la mesa, los cuatro nos miramos y sonreímos, sabedores de que el futuro de CJR está en buenas manos. Antes de pulsar el botón de stop en la grabadora del móvil, Alba se inclina sobre el aparato, y, sonriente, pronuncia las últimas palabras que quedarán grabadas en el archivo de audio: “Alba del futuro, si escuchas esto, ¿qué tal estás?”

desvelar nada. Igual que no vamos a desvelar la idea que me diste el otro día, Alba.

ALBA: La del fin de CJR. La última

portada.

PABLO: Eso es. Vamos a hablar

ahora de ello pero esto no lo voy a transcribir todo. Alba el otro día me dio la idea perfecta para la que será (cuando llegue) la última portada de CJR. Porque CJR se acabará algún día, y eso dará paso a otra cosa, igual que a nosotros nos precedieron PLAAF o Así de repente, entre otras.

ALBA: No estoy preparada para que

CJR muera. ¿Por qué?

La P de Pablo, el otro de los directores de CJR.

17

REPORTAJE CENTRAL

Las cuatro letras de imprenta, reunidas al fin.

18

REPORTAJE CENTRAL

Las portadas de Paula Inspirados por el trabajo del artista japonés Sho Shibuya, que durante el confinamiento empezó a dibujar encima de las portadas del New York Times para tratar de tapar las malas noticias con sus ilustraciones, pedimos a nuestra ilustradora jefa Paula que haga lo mismo con las portadas que llevamos este curso. Y no para tapar malas nuevas, sino para contemplar todo su arte.

Para la portada de septiembre, Paula combina el distintivo rojo del centro con una frase que pronunció Alba cuando vio el nuevo diseño. En el de octubre, una mancha de café sobre el mapa de Madrid señala la localización de Vicálvaro, homenaje al aniversario de la anexión. Una ventana de avión que comparte los colores del fondo de la portada original es el dibujo elegido para noviembre, esta vez realizado a acuarela. Para el mes de diciembre, Paula combina la Navidad, el resurgir del COVID con la variante Ómicron y la silueta de un árbol de esta época del año. Enero fue un mes en que el vandalismo se apropió de nuestro instituto, y así lo reflejamos en la portada de Paula. Y en febrero se unen los juegos de mesa del reportaje del número con el apoyo a Ucrania.

19

REPORTAJE CENTRAL

20

LA VENTANA INDISCRETA

La ventana indiscreta Las letras de imprenta dibujadas por nuestra ilustradora jefa Paula conforman así mismo la primera portada ilustrada de nuestra historia. Llegados al número 30, seguimos reinventándonos, y en esta sección os ofrecemos un vistazo a las letras reales que inspiraron la composición de la portada del mes.

IMPRIME LA LEYENDA 21

LA VENTANA INDISCRETA

22

AL SALIR DE CLASE

Todo está en el E3 Está lloviendo y al mirar al cielo veo un cartel de la campaña “Todo está en Vicálvaro”, que fomenta el comercio local. Al subirme al autobús, a la línea E3, pienso que ese lema bien podría aplicarse a esta...

El E3, a la llegada al final de la línea.

Por ejemplo, algunos sitios

pasar el abono, según nos

cosas y la jornada laboral dura

importantes de Madrid que veo

cuenta Antonio, el conductor; o

unas siete horas, pero nunca ha

durante

una chica con un carrito que

habido accidentes.

el

trayecto,

como

colegios, el centro comercial de

pidió

Vicálvaro, la nueva Casa de la

plataforma para minusválidos;

Moneda, un hospital, el Pirulí…

el día que se dejaron una

Las paradas que utilizamos

muleta… Consecuencias de la

forman parte de las del 106, que

prisa que todos tienen y de la

daba una vuelta enorme y por

que se queja Antonio, porque a

eso pusieron esta línea, que solo

veces

recorre algunas de sus paradas

entre los 400/500 que lleva al día

y es una de las cinco exprés.

no comprenden que tenga que ir

Desde el E3 también podemos ver

la

cuando

picaresca

española

algunas

personas

entran con el móvil para no

que

le

algunos

bajara

pasajeros

la

de

al baño. Al tener menos paradas no es difícil llevar la línea, aunque es cansado porque hay que estar pendiente de muchas

Hablamos con Antonio y nos comenta la ampliación que sufrió la línea hace seis años, cuando Valderrivas,

avanzó

hasta

donde

termina

ahora; lo que hizo que tuvieran que añadir más autobuses para mantener la frecuencia, que oscila entre tres y seis minutos y es lo que hace que sea tan buena

línea.

“Lo

más

importante es tener frecuencia y mantenerla, si llego tres 23

AL SALIR DE CLASE minutos retrasado a una parada

35 minutos que dura el trayecto,

Antonio sobre los viajeros y dice

el que dirige, Sae, me va a decir

el 5:35 de cuando sale el primer

que casi todo el mundo da los

que vaya hasta Casalarreina de

bus de Valderrivas o las 23:30 de

buenos

vacío”. Hablando de frecuencia

cuando sale el último desde

menos, pero como suele coger a

llegamos a las matemáticas que,

Goya o las cinco cocheras que

los mismos, conoce más o me-

como en todas partes, están

hay en Madrid.

nos a la gente. Los pasajeros

presentes aquí también. En la estadística: que nos muestra que

las

paradas

movimiento Arganda,

son la

con

más

Puerta del

de

centro

comercial de Vicálvaro, la zona de Casalarreina… También hay mates en los 14 autobuses de la línea que hay por las mañanas y los 12 de las tardes, en el 2023-24 que representa el año en el que desaparecerán los autobuses de gasoil, el cero que muestra los eléctricos que hay todavía, los siete

años

que

hace

que

pusieron las mamparas, los 30-

Las cocheras parecen más bien campos

militares

autobuses

con

los

uniformados

y

preparados para el combate, en Madrid hay cinco y de la Elipa salen nuestros soldados de la línea E3, de marca Mercedes.

días,

con

el

móvil

coinciden en que es una línea que utiliza mucha gente porque conecta con Goya; algunos lo cogen por primera vez y a otros les lleva al trabajo, e iban todos escuchando música, mirando el móvil, leyendo…

Todos los vehículos pertenecen

Cuando llegamos a la última

a la misma empresa, pero en los

parada Antonio nos señala la

últimos años se han hecho más

consola: “Al acabar el trayecto,

grandes,

cosas

me indica que voy un minuto

eléctricas… Son cambios muy

retrasado y tengo que ir de

útiles para los conductores,

vuelta hacia Goya”. Cuando nos

aunque los pasajeros apenas lo

bajamos ha parado de llover y el

notan.

sol brilla sobre nosotros.

con

Le

más

preguntamos

a

24

ENTREVISTA

RAQUEL PELÁEZ “Con siete años ya escribía cuentos, pero en un momento dado me di cuenta de que no me gustaba escribir libros, sino contar historias.”

Dos años después de conocerla por casualidad en la Redacción del XLSemanal en una visita de CJR, conseguimos entrevistar a Raquel Peláez, redactora de la revista y antigua alumna del Joaquín Rodrigo.

ALBA:

¿Cuándo

decidiste

que

querías ser periodista? diría

que

A: Ya entonces había periódicos

pusiera las pilas.

en el instituto, aunque duraran menos.

desde

A: ¿Qué proceso sigues al escribir?

siempre, con siete ya escribía

Hay veces en que cuesta ponerse,

R: Que hubiera o haya aquí un

cuentos. Pero en un momento me

aunque una vez lo haces es fácil.

periódico me parece maravilloso.

RAQUEL:

Te

profesor me encauzó para que me

di cuenta de que no me gustaba escribir

libros,

sino

contar

historias. Y pensaba de pequeña que siendo periodista viajaría: viajar y escribir fueron las claves.

R:

Efectivamente,

si

escribes

cosas más sentimentales se hace más fácil pero ahora tengo que escribir de la testosterona, por

Si lo había no lo recuerdo, yo estaba a otra cosa, los novios, lo que fuera… ya os dije que era un poco macarra.

ejemplo, y cuesta. Hay que buscar

A: ¿Qué consejo darías a los

A: ¿Te influyó algún profesor del

fuentes, entrevistar a expertos.

futuros periodistas?

instituto para ello?

No sólo me gusta escribir sino

R: Claro… ¡es tan importante un buen profe! Uno del Joaquín Rodrigo, Antonio Díaz, que daba Literatura, fue la razón por la que he conseguido lo que quería en la vida. Yo era un poco macarra, y para Periodismo se pedía nota alta, un 6,7. Para que te hagas idea una profesora de Latín muy borde que había dijo un día que a quien

enterarme de las cosas, soy curiosa, y cotilla, con la ciencia, la salud. Está el síndrome de la pantalla en blanco, pero al final tienes herramientas. Empiezas por el medio, y cuando te sale algo bonito te vas al principio: no me sale de un tirón, de repente alguien te dice algo precioso y se convierte en el titular.

R: Que lo intenten pero que sean realistas. De esto viven bien cuatro estrellas de la tele y cuatro capos de los periódicos. ¡Tienes que tener claro que en la vida no quieres ser rico! Ahora está cambiando todo, quién sabe si a mejor. A mí me gana la pasión por encima del dinero. Hubo una corriente,

que

empezando

a

ahora decaer,

está la

no le interesara la clase que no

A: ¿Qué recuerdos conservas del

happycracia, con lo de “tienes que

volviera, y yo lo tomé al pie de la

instituto?

perseguir tu sueño”, que es una

letra. Os recuerdo que eran los 8090 y Vicálvaro, que ya no es el mismo de antes. Un día el profe de Lengua pidió una redacción y le llamé la atención: “Acabamos de descubrir a un escritor”, dijo en alto, y era yo, temerosa de ser esa escritora porque me daba pánico hablar en público. Entonces la parte emocional no existía en el aula, y lo normal era hacer Derecho,

Económicas.

Este

R: Yo aquí me lo he pasado pipa.

Conservo amigos del instituto aunque nos veamos poco. Ha sido mi adolescencia, no tengo ni un solo mal recuerdo. Me encantaba, todo magnífico, de verdad. Había gente con problemas, pero yo no, era sociable y con esa parte macarra que impedía que los demás se metieran conmigo.

catástrofe,

ya

que

afortunadamente no todo lo que deseas se hace realidad, no hay que perseguir tus sueños a costa de lo que sea. Tampoco estoy en el extremo de que el periodismo sea una basura. Sigue tu sueño hasta cierto punto, que no te vaya la vida en ello, y si no te sale cambias. Yo por ejemplo empecé en

la

radio,

luego

en

un

departamento de comunicación, (continúa en la página siguiente)

25

ENTREVISTA

26

ENTREVISTA ¿Qué

trucos

darías

para

hay que ir fluyendo. No pasa nada

daño y vienen temerosos, no

A:

si no es como esperabas; la

quieren que se les pregunte por

redactar o ser buena profesional?

mayoría de los de la carrera de

nada. Hay una gran diferencia

Periodismo decimos al comenzar

entre eso u entrevistar a quienes

a trabajar: “¡Pero qué es esto!”,

sí son semidioses como médicos

porque

de

en la pandemia o científicos o

periodismo real en la carrera, no

virólogos y que sin embargo te

se

hablan desde una normalidad y

no

daba

nada

actualidad

relacionado criterio

había

con

ni

nada

moldear

propio.

Era

un muy

sencillez.

Y

volviendo

a

las

estrellas, cuanto más mayores

metodológica, no respondía a la

son

pasión.

de

aunque a alguno se le vaya la bola.

Universidad fueron maravillosos,

¡Pero cómo se nota la sabiduría!

la apertura al mundo. Yo antes no

Te fijas en las arrugas, pero los

salía de Vicálvaro y alrededores.

abuelos son sabios.

Pero

los

años

Luego hay que saber que en papel, en unos años, quedarán tres cosas

muy

minoritarias

más

posicionadas

están,

R: Empecé en la radio y una de

elitistas. Lo digital no es lo

mis compañeras pasó a dirigir

mismo. Pero la gente joven no es idiota porque no lea periódicos, el

Mujer hoy, el suplemento de los sábados de Vocento, el grupo

idiota eres tú, me refiero a los

editorial que engloba ABC y

editores de los periódicos, que no

muchos periódicos de provincias.

has llegado a ellos, no les das

Me llamó para colaborar también.

cosas en condiciones, pregúntale

Después fue quizá la mejor época

qué leería. No sois una generación

laboral de mi vida, en una revista

idiota, hay una cultura general y

de televisión, TVMás, que pasó a

contacto con el mundo que no

ser

cine,

Pantalla

había antes. En definitiva, hay

Semanal. Ahí podía titular lo que

que

me diera la gana, me gustaba

soñar

pero

con

actualizaciones.

hacer el idiota escribiendo, hacer

A: ¿Qué es lo que más y lo que menos te gusta de tu trabajo?

guiños absurdos. Poco antes de que la cerraran pasé a ser redactora

de

plantilla

de

R: Lo que menos las celebrities,

XLSemanal,

sobre todo las más jóvenes,

dominical con mayor tirada de la

aunque haya excepciones como

prensa escrita española. Soy de

Aitana,

maja,

los últimos mohicanos del papel,

generalizar es muy difícil. Ten en

tenemos el lujo de tener una

cuenta además que yo busco todo,

semana

estilistas, maquillador… luego

reportajes. No hacemos refritos

edito el reportaje. Y el trabajo con

sino

los

es

aunque queda más guay dicho de

normalmente muy complicado,

lo que es. Yo vivo en un privilegio

porque están hartos de otro tipo

que se acabará, tiene los años

de prensa que ha hecho mucho

contados.

que

es

tan

representantes

el

para

periodismo

suplemento

preparar de

Siempre lo que hemos hecho es verificar, los periodistas, aunque antes fuera más complicado. Es muy fácil verificar ahora si hay una fake news. Porque lo que se cree la gente es tremendo, sobre todo si coincide con la ideología política de cada cual. Pero lo tenemos en la mano, googleando se sabe enseguida si algo es cierto.

Publicaste

una

serie

de

reportajes sobre la biblioteca

y

de

cuando empecé, ni la Wikipedia.

A:

A: Cuéntanos tu trayectoria.

una

R: Informarse. Internet no existía

los

origen,

perfecta en XLSemanal.

R: ¡Sí! Y gracias a eso conocí a mi ídolo,

Alaska,

impresionante

con

biblioteca

esa que

tiene. Su colección de novelas de caballería aunque

es falta

impresionante, el

Quijote,

precisamente porque las satiriza.

Es muy especial ella.

A: ¿Cuál recuerdas como tu entrevista y reportaje favoritos?

R: Pues de las últimas me flipó Antonio Garrigues Walker, un abogado importante cuyo padre fue también un afamado diplomático. Por su casa, siendo él pequeño, pasó lo más grande del mundo, como García Lorca. Como reportaje el del hartazgo de los médicos en la pandemia durante la segunda ola. Me dijeron que no podían más, se abrieron explicando sus problemas anímicos que les llevan a muchos a querer abandonar la profesión. La pandemia, periodísticamente, ha sido muy interesante.

27

El repaso Erasmus+ está a punto de comenzar.

En CJR31, especial Erasmus+

ENTREVISTA

28

ENTREVISTA

DIANA AGUDIEZ Y MYRIAM VERDONK

Teachers paralelas Entrevistamos a Diana Agudiez y Myriam Verdonk, profesoras de Inglés, por su reciente incorporación al instituto, por los muchos proyectos en los que participan y porque, como Jannis y Ana en Madres paralelas (la última película de Pedro Almodóvar), son grandes amigas con muchas cosas en común.

Es vuestro primer año como profesoras después de la oposición, ¿cómo es? ¿Os resulta muy difícil?

MYRIAM: En mi caso no es difícil, es mucho trabajo porque es mi primer año en la pública y es diferente a donde estaba antes, venimos con muchas ganas pero es todo un challenge, yo vengo de tres años en un cole privado y aquí se portan mejor.

DIANA: Yo he estado en academias y

en Alemania de auxiliar de conversación, pero la disciplina es diferente. Al principio me daba miedo aunque luego todo fluye muy bien. ¿Qué habéis estudiado?

M: Yo estudié Traducción Interpretación y Derecho.

e

D: Lenguas modernas (una mezcla de Traducción y Filología Inglesa) y Traducción. ¿Por qué ser profesoras?

D: Yo siempre había querido ser profe o corresponsal de guerra y me decidí por profe, porque dando clase particular de inglés una vez me preguntaron que, si no existiera el dinero, cómo contribuiría a la sociedad; y dije que siendo profesora de inglés.

M: Yo he tenido un proceso más largo para encontrar mi vocación porque he tenido varias etapas.

Quise ser diplomática, abogada de derechos humanos e intérprete en Naciones Unidas. Tuve claro que quería ser profe hace cuatro años, me di cuenta porque no me apasionaba ningún trabajo de los que había hecho; pensé que esto era lo que más me llenaba y no me equivoqué, me encanta.

Nos han dicho que os preguntemos por la tarjeta “I want you to speak

English”.

M: Nos inspiramos en Alemania.

Durante el intercambio entramos en una clase de Inglés Avanzado equivalente a 1º de Bachillerato en la que el profe tenía una tarjeta con esa inscripción y nos gustó la idea.

Cada día la última persona de la clase que tenga la tarjeta se le apunta en la lista (se va pasando durante toda la clase cada vez que alguien habla en español).

D: Si estás tres veces en la lista tienes que traer una tarta o dulces al día siguiente. A mí me funciona bien en un curso de Bachillerato pero en el otro solo a veces y en 2º de la ESO no siempre porque se distraen mucho levantándose para darse la tarjeta. ¿Cómo funciona estar de prácticas?

D: No solo vale aprobar el examen y la defensa en las oposiciones, sino que también tienes que pasar un año de prácticas en el que la inspectora te ve trabajar y tu tutor te supervisa y rellena un informe.

Esa persona suele ser el jefe de departamento, pero como este año somos seis profesores nuevos en el departamento de inglés lo llevan otros dos más. También estamos haciendo un curso online y al final tenemos que entregar una memoria hablando de cursos, alumnado, tutorías, el intercambio de Erasmus+… Y una vez acabe eso ya somos funcionarias de carrera.

Participáis en el proyecto Erasmus+, en el intercambio con búlgaros y alemanes. Contadnos un poco vuestra experiencia en Alemania en noviembre.

M: Guau, ¿cómo empezar? Diana y yo nos conocimos el primer día, nos contaron los proyectos, ya habíamos visto en la web que el instituto participaba en este, nos pareció interesante y dijimos que nos queríamos meter, al igual que lo hicimos con el de convivencia.

D: En la primera reunión Pablo y Justo nos enseñaron todo, al principio no entendíamos muy bien la relación entre el microteatro, el Erasmus…

M: Pablo nos leyó el proyecto, nos enseñó cosas y no entendíamos bien cómo funcionaba, pero nos metieron en el proyecto desde el minuto uno. El ser profe es muy diferente cuando conoces a los alumnos en otro contexto, lo vives de otra forma. (continúa en la página siguiente)

29

ENTREVISTA

Myriam y Diana posan junto a la réplica de la taquilla de microteatro que decora la curva Erasmus+.

30

ENTREVISTA D: Yo solo conocía a dos alumnos de aquí y siento que el momento en el que los conocí verdaderamente fue allí en Alemania. ¿Podéis contarnos cómo fue la semana pasada con alemanes y búlgaros?

M: Ha sido increíble, la verdad.

Hacer las obras de microteatro con alemanes y búlgaros, la gala de bienvenida fue preciosa… Los ensayos y la representación de las obras en el microteatro que está en el centro de Madrid, ha sido una oportunidad súper buena porque los actores reales están ahí.

D: Ha habido momentos preciosos, toda la semana lo ha sido; la fiesta de despedida, cuando leísteis el guion con un actor profesional… ¿Cuántos idiomas habláis y cuáles son?

D: Inglés, alemán y español. Estudié portugués y francés pero se me ha olvidado todo.

M: Inglés, español, neerlandés y alemán.

francés,

Myriam, acabas de mencionar el neerlandés, tu apellido es Verdonk, qué relación tienes con ese idioma?

M: Yo soy medio holandesa, por eso el apellido. Mi padre es holandés y mi madre española, nací en Holanda y viví seis años allí, entonces me han criado bilingüe.

También estáis en el equipo de convivencia, ¿qué actividades hacéis y cómo ayudan a los alumnos?

M: El proyecto se encarga sobre todo de fomentar un buen ambiente en el centro, entre alumnos y con los profes. Hacemos actividades de mediación, el equipo

de alumnos ayudantes y mediadores para solucionar los conflictos, también hacemos estas actividades relacionadas con los DDHH. M: En este equipo somos muchos profes y trabajamos estas actividades para que no solo tratemos nosotros los conflictos sino que aprendáis a tratarlos vosotros también.

D: Muchas actividades tienen relación por ejemplo con el feminismo el 8M, el 25N, el acoso, bullying, mal uso de las redes sociales, la inteligencia emocional que vemos en “En sus zapatos”…

El curso que se llama “En sus zapatos”, ¿en qué consiste y por qué decidisteis apuntaros?

D: Es un taller que fomenta la empatía emocional, reconocer emociones ajenas y gestionar las tuyas propias, no es solo para formarnos a nosotros sino para los alumnos. Se está implantando en un curso de 1º de ESO. D: Se hace a través del teatro, entonces está muy bien porque nos ayuda a ver cómo las emociones nos dicen que actuemos de una forma concreta. Una persona es el actor y otra con una máscara roja, por ejemplo, sería la ira y le dice cómo actuar. ¿Cómo es compensatoria?

M: Cada día es distinto. Es bonito, pero es un proceso diferente, no vienen los mismos alumnos.

D: Sí, entonces es difícil seguir un temario porque en los cuadernos de cada uno hay una cosa distinta.

Pero es muy bonito porque ves la realidad de esos chicos y te quitas muchos prejuicios.

Las dos sois tutoras, ¿qué hacéis como tales?

M: Somos tutoras de primero, pero yo de Bachillerato y Diana de la ESO. A mí me encanta, me parece muy bonito porque conoces mejor a tus alumnos y ellos confían en ti, entonces puedes ayudarles de forma más cercana y tienes más relación con los padres.

D: Yo lo estoy haciendo por primera vez y tenía miedo de ser tutora de 1º por todos los prejuicios pero ahora me encanta, son adorables y me encanta cuando me cuentan sus problemas para poder ayudarles en todo lo que pueda. ¿Qué os gusta hacer en vuestro tiempo libre?

M: A mí me gusta muchísimo viajar, pero no sólo fuera de España sino una excursión un día a la montaña; me encanta ir al teatro, al cine, ver pelis en casa, leer, bailar, paso mucho tiempo leyendo artículos sobre política, salir con mis amigos… Me encanta salir con mis amigos, para qué voy a mentir, entre ellos Diana.

D: A mí también me encanta salir con Myriam (risas). Me gusta leer, desde pequeña toco el saxofón y ahora que estoy en Madrid ya no estoy en la banda en la que estaba donde vivía antes pero me gusta mucho, paso también mucho tiempo preparando mis clases… que al final se convierte en un hobby porque hasta que no quedan perfectas no puedo parar.

Hasta aquí nuestra entrevista, os deseamos mucha suerte en el futuro y sobre todo esperamos que este no sea vuestro último año en el centro.

31

ENTREVISTA

CJR, siempre contigo.

En CJR no hemos dejado de publicar ni un solo mes.

Desde que nacimos hemos estado disponible para vosotros, lectores, en papel y en digital.

Ahora comenzamos una nueva etapa, con un cambio revolucionario en nuestro diseño.

Lo que no cambia, sin embargo, es que seguimos a vuestro lado.

issuu.com/lascronicasdeljoaquinrodrigo

32

ENTREVISTA

MARÍA BERNARDEAU El pasado mes de febrero recibimos en el marco del proyecto Erasmus + a María Bernardeau, hija de Ana Duato y Miguel Ángel Bernardeau y hermana de Miguel Bernardeau, que vino a vernos y hablarnos de su experiencia en Cuéntame cómo pasó, la mítica serie en la que su madre es protagonista y en la que ella interpreta esta temporada a Merche (el personaje de su madre) de joven. Nos sentamos en el escenario del salón de actos, y con una foto suya proyectada en la pantalla, comienzan las preguntas.

Me llamo Irene, escribo en CJR,

primero

me

MARÍA: Pues es que mi padre es el

que es el periódico del instituto, y

encantaría ser profe de niños

productor de la serie, entonces

te voy a hacer una entrevista.

pequeños,

me

¿Nombre completo y edad?

estudiar en la universidad Bellas

Pensando en quién podía hacer el

Artes y Diseño. Y también me

personaje se nos ocurrió que

quiero volver a apuntar a clases

podía hacerlo yo (la primera vez

de teatro, cuando tenga más

que hice de ella el personaje tenía

tiempo libre el año que viene.

unos diez años, la he hecho

MARÍA: María Zulema Bernardeau,

17 años O sea, estás en 2º de Bachillerato. ¿Cuál estás haciendo?

Estoy

MARÍA:

quiero

estudiar;

abogada…

Voy

a

¿Te gusta actuar? ¿Has ido a clases

haciendo

el

bachillerato artístico.

de teatro alguna vez?

lo

dijo

directamente.

también con dieciocho y con unos veinte), igual que pasó con Daniel Arias, que hace de Antonio de

MARÍA: Me encanta. Sí, he ido,

joven, o sea, de su padre también.

¿Qué tal se te dan los estudios?

ahora con los estudios no puedo

Cuéntame es muy familiar, de

¿Llevas bien el curso?

pero es genial, a todo el que pueda

hecho, el personaje de María en la

se lo recomiendo, te lo pasas muy

serie apareció cuando mi madre

bien.

se quedó embarazada de mí

MARÍA: Yo creo que bien. Lo llevo

sin problemas. ¿Cómo compaginas las clases con los rodajes?

MARÍA: Es verdad que este año solo

he rodado una cosa y no me he tenido que saltar ninguna clase, pero en mi colegio es muy fácil y

¿Cómo fue aparecer por primera vez en una serie mítica como es

Al preparar un guión, ¿te cuesta

Cuéntame cómo pasó?

mucho aprendértelo?

MARÍA: Me hizo mucha ilusión, y a

MARÍA: Voy a hablar de mi madre,

mi familia más. Mi abuela lloró y

porque en mi caso siempre han

todo (risas). A mí me encantó.

sido cosas pequeñas y además te

cuando ha hecho falta no me han

Después de ese episodio, ¿te han

puesto ningún problema.

ofrecido alguna vez trabajo en

Has

hecho

apariciones

en

porque tenía que grabar.

otro sitio?

sientas con el director y una persona que pasa texto, te dicen lo que puedes mejorar… Pero mi madre se lo lee la noche anterior

Cuéntame cómo pasó, tus padres

MARÍA:

Para que te ofrezcan

y ya se lo sabe, también que como

son

hermano

trabajar como actor tienes que

lleva 20 años siendo su personaje

también. ¿Es esta serie la primera

estar en alguna agencia y yo no

es un poco ella, puede hacer más

de muchas y vas a seguir los

estoy en ninguna, entonces no. Si

o menos lo que quiera y cambiar

pasos de tu familia o quieres

lo hubiera estado a lo mejor

partes.

dedicarte a otra cosa?

tampoco me habrían ofrecido

actores

y

tu

MARÍA: No sé muy bien a lo que me

nada.

madre?

voy a dedicar, me apetecen

Cuando empezaste en Cuéntame,

muchas

¿te

dedicarme

cosas. a

Me

gustaría

esto,

aunque

hablaron

¿Con el primer guion te ayudó tu

directamente

hablaron con tu madre?

o

MARÍA: Lo pasé con mi hermano,

que también es actor, porque con (continúa en la página siguiente)

33

ENTREVISTA

María Bernardeau posa en el escenario del salón de actos del centro.

34

ENTREVISTA mi madre sentía presión de

primas y

hacerlo mal delante de ella…

actuamos para nosotras.

¿Ibas a ver a tu madre a actuar

¿Cómo es vivir con una familia

antes de salir en la serie?

famosa?

Yo siempre he ido donde ella

MARÍA: Pues como nací con una

estuviera, estudiando y haciendo

familia a la que ya pedían fotos…

deberes… Me he criado en un set

Para gente que le pilla de un día

MARÍA: El día de la foto tardamos

de rodaje.

para otro debe ser muy heavy,

mucho porque tengo el pelo muy

pero a mi madre por ejemplo le

largo y eso no se llevaba en la

pidieron una foto nada más nacer

época, yo el pelo no me lo corto ni

yo, entonces estoy acostumbrada.

aunque me paguen (risas) y me

Tenemos la suerte de que a mí

hicieron muchos rizos para que

madre la quieren mucho, es muy

pareciera que lo tenía súper

bonito, la gente la ve como su

corto; pero normalmente no se

vecina…

tarda casi.

¿Qué es lo que más te gusta de

¿Hay alguien que os ayude a ver

salir en Cuéntame?

cómo se hablaba en la época,

Tú has crecido viendo a tu madre como a tu madre y como a su personaje. Cuando la ves en pantalla, ¿te confunde, dudas entre ficción y realidad?

MARÍA: A mi hermano y a mí nos

pasaba lo mismo. Cuando se daban un beso no me gustaba nada, me liaba muchísimo y lo

es muy

divertido,

o cuatro días para conseguirlo, pero luego entras, grabas cinco minutos y se acabó. ¿Cuánto

tiempo

estáis

para

maquillaros y pareceros a los personajes?

cómo se llevaba el pelo, las

veíamos con mi padre e Imanol,

MARÍA: Que nos lo ponen súper

entonces estaban ellos, estaba mi

fácil y me lo paso muy bien, un

madre, yo no quería ni mirar a la

día nos tuvieron que mojar,

MARÍA: Están los guionistas, que

pantalla… En la serie Merche pasó

estábamos ahí empapados y te

en parte se encargan de eso; en un

un cáncer y la tuvieron que rapar,

acabas riendo de la situación. En

guion se ve cómo hablaban

yo sabía que no era verdad, pero

el capítulo que se emite esta tarde

diferente… Pero hay una persona

me quedé pensando si me estaba

estaba afónica y tenía que pegar

que se encarga de la decoración,

mintiendo, sabía que no era real

un grito, me tomé un jarabe de

evitar cosas como que grabando

pero me preguntaba “¿está bien?”

miel entero yo sola… Salen cosas

se vea el móvil en el bolsillo o

y

que en el momento lo pasas mal

cosas

pero son muy graciosas.

encargan del racor, que es que

me

giraba

y

estaba

tranquilamente en el sofá… Era muy raro.

Viniendo de una familia de actores, ¿qué le recomiendas a

¿Cuánto tardáis en grabar cada capítulo?

modas, etc?

así…

Básicamente

se

salgas con la misma ropa todo el rato y que las calles estén bien ambientadas, hay gente muy fan

MARÍA: Cada uno son dos o tres

que encuentra detalles mínimos

semanas de rodaje, yo creo. A

a veces. Tiene que ser todo de

veces para sacar cuatro minutos

época,

MARÍA: Apuntarse a teatro, ya no

de escena se tiran un día entero,

carteles… hasta la comida de

porque te enseñan a actuar (que

porque hay secuencias en las que

época, todo.

también, claro), sino porque te

tienes que representar cosas y ahí

enseñan a sacar los sentimientos,

se ve todo el trabajo de detrás. Por

a pasar de una emoción a otra… Y

ejemplo, hace poco en un capítulo

Sí, siguen grabando, acaban en

meterse a alguna agencia para

de Cuéntame salía Cuba y claro,

marzo y vuelven en agosto o

que te pasen castings. Grábate a ti

para los decoradores representar

septiembre.

mismo, yo lo hago con mis

Cuba

cualquiera de los que estamos aquí para llegar a serlo?

en

una

sala

es

muy

complicado y se pueden tirar tres

los

escaparates,

los

¿Seguís grabando capítulos?

¡Muchas

gracias

y

suerte

en

futuros proyectos!

35

ENTREVISTA

Bienvenidos al mundo real.

En abril, trabajos mil.

36

. Y OPINO Fotografía: Silvia Sánchez

Relatos con respuesta ‘Lo que el mar esconde’ – Irene Escobar, 4º F A última hora de la tarde, Amil salió por primera vez de la casa donde había pasado sus últimas tres semanas intentando desconectar de su ajetreada vida en New York: dejando atrás las reuniones, los plazos de entrega de los trabajos, el ambiente de competitividad en su empresa, además del ruido, del tráfico... Había decidido cambiar radicalmente su estilo de vida: por eso eligió esta pequeña isla del Pacifico lejos de todo lo que hasta ese momento había conocido.

Empezó a caminar lentamente observando la belleza de cuanto le rodeaba. Grandes y frondosos árboles lo cubrían todo. Entre la espesura descubrió un antiguo puente colgante.

Decidió aventurarse y atravesarlo. Después de una larga caminata a través del crujiente puente y entre suaves balanceos apareció ante él una inmensa playa.

El tiempo en la playa era desapacible. Una tenue niebla lo cubría todo. Había una

húmeda y fría brisa. El mar batía sus olas de forma rítmica, incrementando así la sensación de soledad.

Amil dirigió su mirada hacia el horizonte y vio una alargada y estilizada sombra frente a él. Se aproximó sorprendido y expectante ante aquella figura extraña.

Una vez cerca vio que se trataba de una especie de tótem de piedra, con una extraña caligrafía y raros dibujos geométricos. Mediría unos tres metros de altura y en su parte superior había un gran disco con inscripciones de lo que parecía ser un mapa.

Instintivamente subió hasta lo más alto para verlo con mayor claridad. Tenía razón: era un mapa detallado de una antigua cuidad, cuyos rasgos no pertenecían a ninguna de las ciudades conocidas hasta ahora. Se mostraban grandes edificios organizados de forma concéntrica, con varios niveles y separados

En el próximo

con respuesta

Tu historia debe cumplir con estos requisitos: - Narrador testigo en 1ª persona.

- El lugar donde se desarrolla el relato es este que aparece en la foto.

Inventa un relato a partir de esta fotografía.

Fotografía: Silvia Sánchez

Relatos

por canales. Alrededor había una alta muralla.

Amil cogió con sus dos manos el gran disco y sin saber bien por qué comenzó a girarlo lentamente hasta que notó cómo se encajaba.

En ese mismo momento, un fulgurante rayo de sol atravesó la espesa niebla e iluminó totalmente la figura del mapa.

Todo empezó a vibrar y un gran temblor del suelo hizo que Amil cayese a tierra y se diera un buen golpe.

Se incorporó tambaleándose y se quedó asombrado ante la visión que aparecía delante de él. El mar empezó a abrirse dejando al descubierto unas inmensas y fascinantes edificaciones nunca vistas hasta ahora.

Se estaba haciendo realidad la ciudad descrita en el mapa, ahora empezaba para Amil una verdadera nueva vida.

La extensión debe ser entre 350 y 500 palabras.

Dirigido a alumnos de 1ºESO, 2ºESO y 3ºESO.

37

. Y OPINO ‘La sangre en la orilla del mar’ – Ariana Infante, 4º F Se encontraba disgustado en casa. Ya habían pasado tres días. No se había movido del teléfono. Esperaba una llamada de la policía o de alguna persona que supiera algo de ella.

Los nervios le carcomían la mente.

Todo era su culpa. Sólo podía pensar en eso. Se levantó del sofá mientras se mordía las uñas de los nervios. Soltó un gruñido de dolor. Sin pensarlo había sobrepasado sus uñas haciendo una gran herida en ellas. Se lavó las manos para desinfectar las heridas colocando tiritas en sus manos.

Suspiró frustrado. Se iba a volver loco al final. Necesitaba salir de casa a relajarse. Todo había pasado tan rápido... Solo había sido una simple discusión.

Cogió su chaqueta, su sombrero y decidió salir a dar una vuelta al paseo marítimo.

Cuando llegó todo estaba relajado: agua, paz, olas del mar, arena… Desde el paseo marítimo todo estaba tranquilo, como si el tiempo estuviera

parado y él tuviera el poder de avanzarlo u atrasarlo. El cielo estaba despejado, las nubes tranquilas y no había colores oscuros en el ambiente.

Mientras miraba el mar, pensó en lo ocurrido meses atrás. Muerte, pérdida y odio. Eso era lo que llevaba a rastras estos últimos meses.

Ella llevaba desaparecida unos días. Y lo que él se preguntaba era cuándo la volvería a ver. ¡La echaba tanto de menos! El único pensamiento que se repetía todo el tiempo era que no debía haber discutido con ella esa última noche.

Al pensar en lo ocurrido sintió un escalofrío en su espina dorsal. ¿Y si ella no volvía? ¿Y si la habían hecho daño? ¿Él no la volvería a ver nunca más? Su hermana era todo para él. Y ese lugar era algo significativo para ellos.

Después de esos horribles pensamientos, sintió un violento aire que arrastró montones de arena. Su fuerza le tiró el sombrero. Soltó un gran bufido. Era el sombrero que su

hermana le había regalado. Negro, con un bordado dorado con las iniciales de su nombre.

Caminó detrás de él, enfadándose más cada segundo. El sombrero parecía su vida, mientras él era la muerte persiguiéndose cada día.

Primero habían sido sus padres, a quienes perdió tras un accidente aéreo.

Tuvo que ser su figura paternal y maternal. Y tal vez lo último que había hecho con su diamante, era discutir.

Sintió las gotas de lluvia caer por su cuerpo mientras se agachaba y cogía el sombrero. Otro escalofrío más había pasado por su espalda. Al levantar la vista, la marea se movía de una forma brutal y le salpicaba sus vestimentas, vio ese collar junto al agua. Era el collar que le había regalado a su hermana y estaba destrozado. Unos segundos después la vio, su rostro triste mojado por el mar. Estaba claro que las tormentas y las mareas altas avisaban de desgracias.

La respuesta de Mateo No resulta fácil reflexionar y escribir

decir que la fotografía de la profesora

Ariana

una

y escritora Silvia Sánchez, el diario

recuerda

detenida en el tiempo. La acción de los

íntimo

norteamericanos

relatos y la pasividad de las fotografías

descubre un mundo vetado a los ojos

Carver o incluso Hemingway, por las

se torna un tema complejo cuando

menos avizores de quienes observan el

frases

pretendemos transformarlas en algo

bodegón

de

adjetivación, el retorno de lo muerto

que no son, pero esto no significa que

pequeños elementos. Cuando la veo,

regresa de una manera violenta y

no sea posible, tal y como podemos

llama mi atención el hombre con las

desgraciada

observar en los relatos elegidos este

manos en los bolsillos que observa la

hermana. Aquí, aunque no se nos diga

mes. En «El mundo de la imagen»,

línea del horizonte, una muralla

claramente lo que ha sucedido con ella,

Susan Sontag reconocía que «siempre

infinita que separa mar y cielo, agua y

ni falta que hace, se sugiere, y esto da

se ha interpretado la realidad desde las

aire. Del relato de Irene Escobar me ha

pie para que el lector saque sus propias

relaciones que ofrecen las imágenes» y

sorprendido su capacidad fabuladora,

conclusiones. Enhorabuena a las dos,

Roland Barthes en su libro canónico, La

narrativa y descriptiva para llenar el

muchas veces la escritura tiene que ver

cámara lúcida, donde construyó un

espacio vacío de la imagen vacía de

más con el mito de Sísifo que con una

tratado sobre el tiempo, la nostalgia y

grietas

historia

labor agradecida: subimos raudos la

la muerte, señalaba que la fotografía

conmovedora donde el personaje logra

montaña de la escritura empujando

«repite mecánicamente lo que nunca

reunir la realidad cotidiana y la

nuestras creaciones para, una vez

más

repetirse

fantasía en un alarde expresivo que

comprobado que podemos mejorarlas,

existencialmente». Todo esto quiere

recuerda al mejor Cortázar. En el de

volver a bajar y volver a empezar.

historia

sobre

podrá

una

imagen

de

los

fotografiados,

marino

para

colar

compuesto

una

nos

Infante, más

breves

en

cuyo a

estilo

los como y

la

seco

narradores Raymond

austeras

figura

de

de

la

38

. Y OPINO

El ritmo de…

La última película

LiSA

El hombre que mató a Liberty Valance

Con motivo de la celebración del Japan Weekend el anterior fin de semana, este número os traemos una canción que es considerada un himno entre los fanáticos del anime y manga.

Se utilizó como tema de apertura de la serie de anime Demon Slayer: Kimetsu no Yaiba, que sigue a Tanjiro Kamado, un adolescente que descubre que la mayoría de su familia ha sido asesinada por demonios. Su hermana menor es la única superviviente, pero está infectada. Es así como el protagonista emprende una búsqueda para encontrar la cura mientras lucha contra estos seres.

La canción fue un gran éxito en Japón donde alcanzó el número 1 en la lista Billboard Hot Animation of the Year en 2020. Además, se presentó una interpretación instrumental de esta canción durante la ceremonia de clausura de los Juegos Olímpicos de Tokio 2020.

En el viejo oeste, cuando la historia se convierte en leyenda, se imprime la leyenda. De una frase hemos hecho un número, y no uno cualquier, de CJR: el 30, el del tercer aniversario. Esta sección comenzó con la idea de hablar de películas iniciáticas o de adolescentes, que transcurrieran en institutos, pero durante los últimos meses hemos tornado también a contar la actualidad a través del cine o a revelar nuestras influencias.

El mes pasado hablamos de otro western, Noticias

del gran mundo, y en marzo os traemos el que puede ser considerado uno de los títulos capitales del género: El hombre que mató a Liberty Valance, un relato sobre la forja del oeste, aquella que llevaron a cabo hombres de ley y miserables al otro lado de ella, y que en estos términos podría considerarse una coming-of-age movie de la

El video muestra a LiSA usando una bufanda roja y tela negra como motivos, vistiendo una camisa blanca sin mangas y pantalones cortos rojos, bailando junto a dos demonios. El video termina con LiSA poniéndose una máscara de demonio.

propia América.

¡Estas son las canciones que os recomendamos para este mes!

vara de mando del maestro John Ford, y lo que

Mujeriego - Ryan Castro Ducentomila ore - Ana Mena Brividi - Mahmood, BLANCO Youmg right now - Robin Schulz & Dennis Lloyd

El cartel de la película rezaba que esta era la cinta en que James Stewart y John Wayne se encontraban por primera vez. Lo hacían bajo la quedó fue no sólo una película del oeste para el recuerdo sino uno de los más bellos cantos al periodismo (si acaso fugaz, el canto) que se hayan rodado nunca. Imprimamos la leyenda.

39

¡Ya hemos llegado! Cumplimos tres años, y llegamos al número 30 de nuestra publicación.

. Y OPINO

#LlegamosAl30

40

. Y OPINO

Entre la medianoche y el cierre El hijo del pastor Cuando la luz declina y llega la noche, pienso en mi padre. Hoy no parece distinta. Me levanto de la cama a escribir y lo veo a cientos de kilómetros de distancia, absorto en el silencio perpetuo de una voz perdida dos décadas atrás, cuando le extirparon las cuerdas vocales y tuvo que aprender a caminar de nuevo en las conversaciones. A partir de entonces, sus palabras comenzaron a escucharse diferentes, demostrando que ya no era el de antes, sino un terciopelo rasga-do por unas tijeras invisibles. Él, con su ingenuidad de niño grande, pasó de tener una voz cuya presencia en las reuniones de vecinos era indisputable a encerrarse en el interior de sus pensamientos. Su voz era tan poderosa que uno de nuestros vecinos me dijo una vez que, cuando mi padre hablaba, a los demás les temblaba el pecho. La verdad es que siempre tuvo una voz grave y hermosa, de locutor de radio o recitador de poesía, que al menos yo ni he olvidado ni olvidaré nunca, el fulgor de un relámpago que todavía, tantos años después, sigue retumbando en mi cabeza.

Cuando mi padre era pequeño y vivía en

el pueblo, le ayudaba a mi abuelo en el pastoreo, algo que no le gustaba en absoluto porque caía en el abismo del rechazo de otros niños que le decían que olía a leche cruda y a lana vieja. No quiero remover la escoria de la noche, sino abrazarlo en el papel ya que ahora mismo no puedo hacerlo de otro modo. Él, convencido de que en el pueblo uno envilece, embrutece y empobrece, sin cono-cimientos de italiano, francés o alemán, hizo la maleta y viajó a Suiza.

Luego, después de varios años trabajando en lo que fuese, regresó a Bilbao y conoció a mi madre. La historia de aquellos días y su relación podría explicar la complejidad del universo. Mi padre, vestido de Donald Drapper y con un giradiscos de maleta, iba de guate-que en guateque amenizando las fiestas. La juventud de nuestros padres no es tan diferente de la nuestra; siempre tendemos a frivolizar y a pensar que todo tiempo pasado fue peor, una época en ruinas, pero todos tenemos en común pensar en lo que fue de aquellos muchachos que fuimos capaces de todo, o hacíamos todo posible, cuando la guadaña de la edad aún no había segado la hierba de nuestros prados. Qué

increíble es la memoria: olvidamos los rostros de la gente y algunos sucesos vividos, pero la voz de nuestros padres sigue presente en ella como una fotografía de sonidos y belleza bronca y melancólica con la que fácilmente se expresa el sentido de nuestro nacimiento. Hoy me miro en el espejo y lo veo a él reflejado, aunque seamos tan distintos, aunque solo comenzara a entenderlo cuando yo tuve hijos y el hijo pasó a ser el padre para que el padre, el hijo del pastor, llegara a ser el abuelo.

Estos días, cuando la primavera, con su hermosura repentina, parece llamar a nuestra puerta, sé que tiene los días contados y que pronto llegará la nieve del invierno a cubrir nuestra cabeza. Es el ciclo de las estaciones: vamos corriendo de un lugar a otro levantando castillos de arena y, sin poder remediarlo, asistimos perplejos a la desaparición de nuestros antecesores. Entonces me doy cuenta de que se está haciendo de día y ya no habrá presente ni futuro en sus palabras, solo el ayer con el que me busca, como en aquellos días largos de la infancia en que me enseñaba a cazar saltamontes con un tarro de cristal.

Alba ha sido redactora de Las Crónicas del Joaquín Rodrigo desde su fundación. Suponiendo que recibió 1 € de sueldo ficticio al colaborar en el primer número, 2 € en el segundo número, 3 € en el tercero, y así sucesivamente, hasta los 30 € que ha recibido en este número: • ¿Cuánto dinero lleva Alba ganado por ser redactora del periódico?

• ¿En cuántos números más tendría que colaborar para superar la bonita cifra de los 1000 €, si se continúa con esa secuencia de ganancia?

Soluciones a: matematicas.iesjr@gmail.com Solución ganadora del número anterior (Alejandro de la Calle, 4ºD): Habría 20 maneras distintas: (ver cuadro superior)

41

. Y OPINO

La polémica del mes La bofetada de Will Smith A favor

En contra

Will Smith se ha convertido en el gran protagonista de los

Para empezar, si bien está justificado que el Príncipe de Bel

Premios Óscar 2022. Minutos antes de alzarse con el

Air defienda a su esposa considero que debería haber sido

galardón a mejor actor por su papel en El método Williams

capaz de mantener las cosas más en privado. Recordemos

se levantó de su asiento al escuchar al comediante Chris

que se trataba de un evento muy importante y

Rock hacer un comentario en tono de chiste sobre la cabeza

multitudinario, con millones de personas como público en

rapada de su mujer, Jada Pinkett, a quien comparó con la

todo el mundo.

teniente O´Neil del cine. “No vuelvas a pronunciar el nombre de mi mujer por tu sucia boca”, le gritó justo después de darle una bofetada que dejó a todos los presentes en la sala sin palabras al no saber si se trataba de una broma o de algo en serio.

Sabemos muy bien que por parte del presentador Chris Rock

hacer

bromas

de

este

tipo

no

demostró

profesionalismo en absoluto, ya que podría haber sido más discreto o haberse informado mejor de la situación de la esposa de Will Smith si no la conocía; tener una

Fue en serio y Smith se disculpó en su discurso de

enfermedad por la que se pierde el cabello no es algo como

agradecimiento: “Quiero disculparme con la Academia y

para gastar bromas. Pero eso no justifica la agresión que

mis compañeros nominados. El amor te hace cometer

delante de todos cometió el actor, que además podría no

locuras”.

tener sanción grave alguna a pesar de haberse hecho frente

En mi opinión el actor hizo bien en defender a su mujer, aunque pudo haber buscado otra forma o momento para

a un público tan numeroso que podría tomar cierto ejemplo negativo del autocontrol y falta de respeto.

solucionarlo. Pero el presentador debería reflexionar sobre

Este acto habría sido considerado escandaloso en una

el hecho de bromear en torno al físico de las personas, más

ceremonia mucho más privada como una graduación de

aún si es producto de un problema genético o una

instituto, cuanto ni más en los Óscars de Hollywood, los

enfermedad. En una gala tan importante y retransmitida

premios de cine más importantes y esperados del año.

para millones de personas debería haber sido más

Quizá el actor podría haber esperado a recoger su premio

comedido y evitar que Will Smith se sintiera provocado con

para criticar la broma de mal gusto del presentador o en

esa humillación hacia su mujer.

caso de no haber sido galardonado haberlo comentado a la

Es cierto que la violencia no es el modo de encontrar la solución a los problemas, pero al actor le honra el hecho de haber pedido disculpas posteriormente, disculpas que se vieron sentidas y sinceras, incluso con lágrimas en los ojos.

Sinceramente creo que todo esto no estaba preparado de antemano, porque se les podría haber ido de las manos y no es un asunto para hacer chistes.

prensa tras el acto en cuestión. Ahora una carrera tan importante puede ser empañada por este puñetazo que todo el mundo recordará, porque ha sido el tema viral del día y lleva camino de quedar en el recuerdo de aquellos que incluso ni conocían al actor antes del día de ayer.

En conclusión, su acto tuvo sentido pero no justificación para ser realizado en ese momento y en un acontecimiento global.

42

. Y OPINO

Soluciones a departamentofisicayquimicajr@gmail.com ¡Debéis mandarlas antes de la salida del próximo número! ¡Y se tendrán en cuenta como punto STEM!

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. Y OPINO

El mentidero TERCER ANIVERSARIO DE LAS CJR Como todo el mundo esperaba en este número de marzo se cumplen por fin tres años desde la inauguración de nuestro querido periódico del instituto IES Joaquín Rodrigo.

Por este gran acontecimiento el instituto ha decidido realizar una celebración que esté a la altura de este mismo.

Para empezar, este evento comenzará el día 32 de marzo a las 25:00h en la playa de Madrid, inaugurado por el mismísimo Joaquín Rodrigo, quien tocará una de sus más célebres canciones: Las Cuatro Estaciones.

En mitad del evento todos los participantes del periódico realizarán unos juegos en los que se decidirán los próximos jefes de cada sección.

Además, cualquier alumno que desee asistir a este evento podrá disfrutar de la compañía de la mascota del centro; el pingüino Kevyn. ¡Esperamos vuestra asistencia ya que crearás recuerdos que nunca olvidarás! ¡Feliz tercer aniversario a todas las personas implicadas en algún momento en el periódico, ya sean profesores, alumnos o gente externa al centro, y sobre todo a nuestros lectores porque sin vosotros nada de esto habría sido posible!

Al filo del ayer

¡¡PLAFF!! , número 1, 1987/88

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CODA

#LlegamosAl30

La imprenta Llegamos al número 30, el del tercer aniversario, y para conmemorar tanto el número como el acontecimiento visitamos la Imprenta Municipal de Madrid. Es lícito que para un número dedicado al arte de la impresión (esa portada de Paula, la referencia en el título a las historias y las leyendas) dedicáramos un día a salir de la Redacción para visitar el lugar donde antiguamente se daba forma a periódicos y boletines.

Allí aprendimos todo sobre las primeras técnicas de impresión con letras superpuestas al papel, la imprenta de Gutemberg, la litografía, e infinidad de contenidos tanto teóricos como prácticos que mantuvieron en todo momento interesados a nuestros jóvenes cronistas.

Y, por cerrar el círculo, y si no lo han hecho ya, lean la sección de Alba en las primeras páginas.

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CODA

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MARZO 2022 | AÑO IV

LAS CRÓNICAS DEL JOAQUÍN RODRIGO EL PERIÓDICO DEL IES JOAQUÍN RODRIGO DESDE MARZO DE 2019

NÚMERO 30 | EDICIÓN MADRID

Calle de Casalarreina 28 28032 Madrid lascronicasjr@gmail.com

La firma invitada:

La casa de muchos El Joaquín Rodrigo no siempre fue mi casa, pero lo acabó siendo. Recuerdo que llegue en 3ºde ESO repitiendo de otro instituto en el cual nunca llegue a encajar. En el Joaquín Rodrigo al principio apenas tenía amigos, tampoco era muy buen estudiante (no quiere decir que ahora lo sea) pero se me dio la oportunidad de conectar con un montón de gente con las mismas inquietudes que yo.

Nacieron muchas de las amistades que para mí a día de hoy son fundamentales: mi mejor amigo Monir Jrana, con el cual tengo un montón de proyectos, y Raúl Pérez, que actualmente está cursando 2ºde Bachillerato y es otra gran cabeza con las mismas o más inquietudes que yo. Eso sin contar la infinidad de experiencias que he vivido en tan solo cuatro años de recorrido por el centro. Las inquietudes alimentadas con los proyectos

La viñeta

tan ambiciosos del instituto como son los proyectos de Erasmus que se realizan anualmente, que sea un centro STEM, o Las Crónicas del Joaquín Rodrigo, en las que entre y conocí a un montón de gente con talentos diferentes: grandes dibujantes, redactores que nunca hubieran tenido una oportunidad de brillar si no hubiera sido por este proyecto y que se irán con tan buen sabor de boca como yo. Por otra parte, un instituto no podría existir sin profesores que siempre dejarán su huella haciéndote amar u odiar una asignatura En mi caso me enganche al mundo de la empresa gracias a Marta, tan dura como buena profesora, cuyos apuntes todavía me siguen salvando a día de hoy en mis estudios de Marketing. Siempre le estaré eternamente agradecido por compartir sus ganas y su visión que sin duda me ha transmitido para

que esté haciendo lo que me gusta, al igual que muchos otros alumnos que han seguido este camino y que estoy seguro tienen una gran base gracias a ella. Marta, que seguro seguirá igual de agobiada y con sus planes a años luz.

Cuando tú como alumno de 4º de ESO, 1º o 2º de bachillerato estabas pensado matricularte en la asignatura de Economía, ella ya tenía todos sus exámenes en su calendario para decírtelos el primer día. No cambiará nunca y eso es lo que la hace ser la mejor. Por todo esto el Joaquín Rodrigo me enseñó muchas más cosas que unos conocimientos que puedas demostrar en un título. Me dio las bases de quien soy. Da igual de dónde vengas o cuánto tiempo estés aquí: este centro te enseña mucho más de lo que crees, y, aparte de ser la mía, seguirá siendo por mucho tiempo la casa de muchos.

La columna El mundo del cine es maravilloso. Esos personajes, esas historias... Creo que, en algún momento, todo el mundo se ha visto representado en un personaje de cualquier película o serie. Pero este no es el caso de las personas gordas, o no al menos de una forma sincera ni justa. Lo bonito de esta sociedad es la pluralidad que existe en ella, y lo bonito del cine es ver reflejada esa pluralidad en él. Me gustaría hacer una pregunta al lector: ¿cuál fue el primer personaje gordo o gorda, que no hiciera el papel de gordo o gorda? Y la verdad, se me ocurren más bien pocos. Las personas gordas somos más que gordas, y me gustaría ver reflejado eso en el cine o en la pequeña pantalla. Ver a personajes con sobrepeso ser héroes (verdaderos héroes), ser príncipes o princesas, ser las reinas o los reyes… Afortunadamente, esto ya está cambiando poco a poco: por ejemplo en casa tenemos a Paquita Salas, o en EEUU a Kat de Euphoria. Y por último, me gustaría denunciar ese “cliché” que vemos en los personajes gordos, sobre todo en las mujeres,

que

comportamiento:

siguen

un

maleducadas,

mismo casi

acosadoras y bastante marranas: eructan constantemente, comen con la boca abierta y con las manos, y se les cae la comida. Y esto no me puede parecer más injusto, irreal y clásico. Porque sí, aunque cueste de entender, las personas gordas también usamos cuchillo y tenedor.